摘要:根据新课标提出的要求,证据推理与模型认知是培养化学核心素养的基础途径之一。教师需要引导学生根据已经掌握的化学基础知识收集证据并进行相应的推理分析,从而建立正确的化学知识模型验证推理结论。本文就证据推理对化学教学方法的重要意义展开一定的分析与论证。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称:当代教研论丛
当代教研论丛杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:23-1586/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2013年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。