摘要：通过观察目前韩国的汉语学习者学习策略相关研究现状,对韩国汉语学习者使用的学习策略现状进行了分析,并以此作为基础,对韩国优秀汉语学习者的有效学习方法与训练方向等进行了讨论。语言学习策略与其他学习变量不同,通过训练可以获得有效的学习效果;由于学习策略会受到文化背景和学习环境等多种学习者特性的影响,需要进行国别化研究。