时间：2022-05-25 09:06:27
导语：在室内设计毕业设计论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了一篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、室内设计专业毕业设计的现状
(一)学生在认识上有偏差
毕业设计是学生从学校走上社会前重要的综合性实践环节，也是将三年的所学知识综合运用的过程，在这个过程中提高学生分析问题、解决问题和初步进行科学研究的能力，是提高综合素质的重要环节，使得学生能够尽快适应工作岗位要求，具备良好的职业道德和素养。很多毕业生对毕业设计的重要性缺少认识，为了及格而完成。高职艺术院校的毕业设计通过率是比较高的，一般学生做了毕业设计且答辩情况正常，都让通过，所以给往后的同学一个侥幸的心理，导致他们不重视毕业设计，应付的心理做成的毕业设计质量比较差，不能体现学生的真实水平。
(二)缺乏合格的指导教师
室内设计是当前比较热门的专业，报考的同学比较多，很多高职院校一个班的学生人数很多，一个指导教师可能要指导30多个学生，指导老师工作量大，周期长，精力很有限，在指导过程中更多关注的是做的怎么样了，进展到什么程度，能不完成毕业设计，不太注重学生的基础知识、技能水平、专业兴趣、就业方向等方面，不太在意培养效果等实质内容；答辩小组在最终答辩确定不予通过的学生名单时，都会尊重本班级指导老师的意见，一般情况下指导教师都会因为面子问题，尽量提高班级的答辩通过率，必然会使一部分不认真对待毕业设计的同学混过去，这在一定程度上制约着毕业设计整体质量的提高；部分教师的职称结构、实践经验、教学经验、管理经验有限，很多高职院校对毕业班指导教师都有明确的要求，比如必须是副高职称，必须有丰富的做实际项目的经验，但实际情况中，高学历、高职称和实战经验丰富的教师所占比例很低，很多助教和讲师都在指导毕业设计，指导教师的综合素养直接影响着学生毕业设计的质量。
(三)选题不规范
室内设计专业毕业设计选题要具备一定的先进性、切实可行性，要符合人才培养的目标，要体现室内设计专业的特点，达到综合训练的目的。当前，高职室内设计专业的毕业设计选题很不规范，具体表现在：（1）缺乏可行性。指导教师直接将装饰公司的项目作为毕业设计的课题，项目太大，不太适合做毕业设计。（2）缺乏创新性。一些年轻的指导教师由于经验缺乏，往往参照前几届的选题，很多选题被多届同学选用过，过于陈旧。（3）学生自拟课题过于简单，覆盖的知识面窄，用到的技能不多，不符合人才培养的目标，达不到综合训练的目的；课题范围过大，泛泛而谈，结构松散，如“家居设计”、“办公空间设计”，这些选题范围大，反而显得研究内容比较空洞。
(四)缺乏过程管理和质量监控
高职院校对毕业设计制定了相关的管理制度，也有具体的实施细则，但在具体执行时缺乏行之有效的管理办法。当前很多高职院校都实施二级教学管理，系部作为二级教学管理的实施者，在制定相应的监控制度时，没有学习和研究学院的相关制度，不结合本系的具体情况，很难制定出可操作的毕业设计质量监控制度。学生在校外顶岗实习，特别是在外地的，系部和指导教师在管理上存在一定的难度，个别同学只在开题时跟老师见过一面，指导老师很难控制着一部分同学毕业设计的质量。
二、提高室内设计专业毕业设计质量的措施
(一)规范化管理选题，建立相应的审核制度
高职室内设计专业的培养目标是具备装饰设计与施工、装饰工程监理与预决算等能力的高素质技能型人才，毕业设计的选题要结合培养目标，课题的设置要顾及到专业特点、能力需求、实习岗位需求，难度、分量、综合性要适当，与本科类的毕业设计要有区别。毕业设计选题要规范化管理，选题环节涉及到教师和学生的双向选择，指导教师可以结合自己的科研工作，将科研课题细化、拆分后作为学生的课题；很多室内设计专业的教师都在家装公司兼职，可以选择难易适中、大小合适的实际项目作为备选课题，教师制定课题后，系部要进行审查控制，根据系部的毕业设计题库，进行相似度的检查，将过于陈旧的、缺少创新、脱离专业特点的课题进行调整，再反馈至教师，最后统一将课题发放给学生，经过反复调整，最终确定课题、教师、学生之间的对应关系。如果学生是自拟课题，拟定的课题一定要贴近自己的毕业实习，与自己的专业紧密结合。
（二）建立全方位监控制度，加强全程管理，做好初期检查、中期检查、后期管理
毕业设计是时间最长、工作量最大的一个环节，要严格做好毕业设计开题、中期检查、答辩的监控工作。要加强指导教师的管理，建立具体的考核制度和任务制度，实行责任制，让指导老师参与到毕业班的教学管理中来，明确毕业设计时间进度要求及前期、中期、后期汇报的时间，有效控制学生毕业设计的进度。（1）初期检查。在毕业设计初期进行毕业资格审查，对挂科成绩比较多的同学，要劝其推迟答辩；对于已经找到工作准备上班的同学，可由本人提出申请到工作单位做毕业设计，但必须是经过指导教师、辅导员、系毕业设计领导小组、家长签字同意后，才可批准在工作单位做毕业设计，并且要提供本人详细的毕业设计计划，实习同学的毕业设计由单位师傅和学校老师共同指导。（2）中期检查。毕业设计中期检查分为班级自查、系部检查、学院抽查三步骤。在班级自查这环节中，指导教师检查每个同学的进展情况和实施效果，总结出在此过程中遇到的问题。
（三）建立指导教师团队模式，增强师资力量，提高指导教师指导水平
指导教师的科研背景、实践能力、教学经验、学术水平直接影响着学生毕业设计的质量。采用教师团队模式，可在一定程度上解决指导教师工作量过大的问题。可以聘请企业一线的工程技术人员、项目经理、能工巧匠进入到教师团队中，结合企业的实际项目，专兼职教师共同指导，让毕业设计融入到真实的生产环节中，学生结合岗位要求，提前参与到企业的生产和管理，学习解决实际工作问题，更快地适应工作岗位。教师组团时要考虑到其职称结构、知识结构、研究方向。企业兼职教师可以指导设计投标、施工、材料、造价、施工等相关的内容，校内专任教师侧重毕业设计规范化管理。专兼共同指导过程中取长补短，相互学习，不仅有利于毕业设计质量的提高，也有利于校内专职教师实践能力的提高，增强师资力量。另外，每位教师指导的学生数要适当，才能保证有足够的时间和精力对学生进行辅导，保证每个环节顺利进行。
三、结束语
高职室内设计专业毕业设计教学是由诸多环节构成的完整教学体系，任何一个环节出现的问题都会影响到毕业设计的整体质量。教学人员和管理人员必须用新思维、新眼光去审视我们的教学和管理，遵循现代设计教育的规律，不断调整管理方式，大胆创新，不断提高我们的教学质量和管理质量，探索出提高高职室内设计专业毕业设计质量的新途径，真正培养具有良好职业道德，实践动手能力强的高素质技能型专门人才。
作者：郑彩红单位：苏州工艺美术职业技术学院
一、调整完善课程设置
毕业设计课程的教学目的，是通过毕业设计课题设计实践，有效地提高学生的创新思维能力和动手实践能力，使学生的专业理论素养与综合设计水平在设计实践中得到进一步的锻炼和提升，从而为学生步入设计行业奠定一个良好的基础。因此，在教学中不仅需要对课程内容、教学组织、教学方式等各个环节进行相对科学、合理、有效的研究、组织、把握之外，也要根据现代设计的实际变化与需求，在课程的选择、配置等方面做出适时的调整和完善，理顺课程间的相互衔接、铺垫，以提升本课程的教学质量与水平。在多年的教学实践过程中，我们感到学生设计作品平庸、缺少文化内涵以及抄袭现象严重，一直是困扰毕业设计教学质量提升的难点和顽症。诚然，学生缺少生活积淀与社会实践锻炼是一定的因素，更重要的是如何有效地提升学生的创新思维能力和对设计本质内涵的理解。虽然，创新思维能力的培养一直贯穿在四年的专业教学过程之中，但为了凸显创新思维能力培养在现代设计教学中的独特地位和作用，我们认为有必要专门开设相关的课程对此进行强化、提升。为此，在前些年的两次教改中，根据学院室内设计专业的实际情况，在课程设置方面做了相应的调整和完善。在三、四年级分别增设“现代室内设计经典案例解析”“设计与研究”两门课程。通过室内设计思维与方法的理论讲授和对经典设计案例的解析、点评，使学生充分认识到创新思维的本质是求异思维，只有不断拓展自己的艺术视野，更新设计观念，增加个人的生活积淀，才能以独特、敏锐的艺术视角在生活中捕捉设计灵感，并通过一定的设计语言、形式、方法及程序，实现自己的设计创意和艺术主张。几年来的教学实践表明，两门课程的开设不仅使学生对创新设计的思维特征和表达方式，设计语言与表现手段以及科学合理的设计程序有一个更深层次的了解和认识。同时，也在一定程度上为毕业设计教学进行前期的理论铺垫和设计准备，理顺课程间的教学衔接与秩序，形成一个较为完善合理的课程教学体系，从而有效提升毕业设计课程的教学实效。
二、把握教学环节重点
毕业设计教学体系是由诸多环节构成的。组织教学是其中重要的一环，它对于实现课程的教学目的，提高教学质量具有重要的作用。在组织开展教学过程中，如何引导学生发现、挖掘、拓展作品的设计主题，彰显作品的文化内涵，就成为本课程教学的重中之重。室内设计是围绕着“人”而展开的既具功能性又显艺术性，两者完美统一的室内空间环境的创造活动，它不仅要满足人们不断增多的物质欲望，也要满足人们多元性的审美追求，室内设计正是通过融入一定的主题来表达空间的“思想内涵”与“情感语言”。因此，可以说“主题内涵”是设计者在创意过程中，最能体现其设计品质的重要环节。
(一)注重设计作品的主题挖掘
在毕业设计过程中，学生常常为找不到空间设计的“主题”而感到茫然和困惑，或者一味地效仿人们已熟悉的某些“主题”、某种“风格”，或者抄袭、剪贴他人的作品，这样的设计显然缺乏原创性和鲜明的“主题”立意。为此，我们在近几年的教学实践中，对毕业设计主题的选择与把握这一环节进行了较为深入的尝试探索。
1．运用案例解析方式提升学生创新思维。室内设计是一种创造性活动。创意的产生来源于一定的主题设定，而主题的设定则源于对基本元素概念的选择、把握。因此，在教学过程中，如何引导学生运用综合多元的思维方式，对所有与课题设计有关的资料，特别是具有一定民族特色的资料进行收集、分析、归纳、筛选，进而从中提取捕捉到最能体现其课题本质特色的设计主题，成为本课程教学需着重考虑和解决的一个难点。为此，我们在教学实践中，一改以往简单而枯燥的说教方式，有目的的选择一些经典工程设计案例进行生动、细致地分析、点评，取得了较好的效果。通过组织开展一系列的案例分析、点评活动，一方面使学生从名家大师的设计实践中了解、感悟其如何在现实生活中捕捉设计元素，并通过怎样的设计方式完成自己的艺术创造，从而在一定程度上帮助学生提升认识问题、分析问题和解决问题的能力;另一方面通过名家大师的经典设计案例来激发学生学习的积极性和主动性，有效提高他们毕业设计的创造潜力与设计欲望。
2．组织学生进行设计前的社会调研和考察。调研、考察的目的是要学生关注生活、感受生活。生活是艺术想象的土壤，没有生活就没有艺术想象，没有艺术想象也就没有艺术创造。艺术创造必须依靠生活中所积累的大量感性材料，感性材料积累越丰富，想象也就越活跃、越自由，设计也就越富有创造性［2］。因此，我们要求学生不仅关注自己熟知的都市生活，还要研究民族文化、地域文化以及自然生态环境。在不断地感受和研究中，努力寻找和捕捉设计的灵感与符号。从而有效地增强设计作品的原创性和独特感。如2011届的一位学生在调研考察中对萨满文化产生了较为浓厚的兴趣。对此，教师因势利导，鼓励其在了解萨满文化的历史发展变迁和文化特点的同时，收集更多的视觉形象原始资料，并从中捕捉到设计的元素和符号。通过参观博物馆及对影像、实物及图文资料的进一步分析、研究，使该生对萨满文化有了更深的了解和认识。在与指导教师的不断沟通与讨论之中，该生将神秘、质朴、厚实作为其设计的核心和切入点。并依据空间的功能性质特点，将萨满服饰、器具、石人柱及游牧生活器具等形象元素，通过打散、重构、转换等设计手段，与虚拟的建筑空间结构和形态进行了巧妙的设计安排，在陈设、光色的环境氛围衬托下，较好地营造出一个具有民族特色与原创意味的休闲空间，受到了观者的好评。
(二)提高设计作品的创意表达
有了一定的主题，如何延伸、拓展并将其融会于室内空间的设计之中，便成为创意表达的关键。所谓“创意”，就是“创造出能够解析人的精神世界并富于强烈艺术氛围的室内时空环境”。一般来讲，室内设计的创意表达常常要借助于空间布局、空间形态、光色组合、材料搭配和陈设装饰等空间表达综合要素之间的权衡，以及各要素间的主从呼应和张弛有度的协调。通过长期的教学实践探索，我们发现在诸多的表达要素中，空间形态和陈设装饰是提升创意表达最为有效地两个设计环节。因为，在一定程度上室内空间的文化内涵与情感因素更多的是依赖空间形态和陈设装饰来传递、呈现的。
1．主题与空间形态的塑造。空间形态是依据主题内涵需求和空间结构尺度，运用规则或不规则的抽象几何元素与不同质地的材料结构而完成的造型样式，它可借助主题内涵的需求而呈现出不同的空间形态，或表达阳刚、凝重之感，或展现阴柔、灵动之美;或严谨，或活泼，如此等等。正是由于这种空间形态上的变化，给人带来不同的生活体验和心理感受。因而，空间形态的设计对于作品主题立意的表达与空间总体框架的构建起着独特而重要的作用。
2．主题与环境氛围的营造。环境氛围是室内设计通过空间形态造型、光色材质运用、陈设选择搭配等多种表达要素权衡与协调而最终形成的一种空间艺术气氛。在这之中，陈设艺术的设计、把握尤为重要。陈设艺术除了具有一定的功能作用(功能性陈设)之外，其更多的是传递出一定的文化品质和内涵。因而，室内陈设艺术设计、把握的如何，直接关系到观者对设计作品中文化内涵的理解。所以，如何帮助学生依据其设计主题与氛围需求，合理设计、选择、搭配陈设艺术的种类、样式、材质、大小、位置等，就成为毕业设计教学过程中需要重点关注和把握的环节。例如2010届的一位学生选择《岩画艺术馆空间设计》作为其毕业设计创作选题。在辅导过程中，教师积极引导该生依据设计主题和现代艺术展馆空间的特点需求，充分运用现代设计理念与设计手段，通过不同形式、不同位置、不同手法的现代陈设艺术样式，将古老的阴山岩画艺术风采呈现在观者面前，使观者在充满艺术氛围的现代空间中，领略中华古老文化的艺术熏陶与心灵震撼，收到了良好的设计效果。该作品2010年获第八届中国室内设计双年展新人奖二等奖。
三、改进教学方法手段
运用科学合理的教学方法和现代化的教学手段是提高教学实效的关键。不同专业、不同课程都有其不同的教学规律和特点。室内设计是艺术与技术相结合的交叉学科，既有一定的人文性，又有较强的实践操作性，而毕业设计作为学生综合运用所学知识而进行的设计课题活动，同样呈现出较强的实践特点。因此在教学实践过程中，应依据室内设计的专业特点和课程要求，打破常规，灵活运用恰当、合理的教学方式与手段，以提高本课程的教学实效。
1．组织市场调研，延伸课堂教学。市场调研活动是毕业设计课堂教学的延伸方式，其目的一是使学生充分了解市场变化需求，使设计具有针对性;二是通过市场调研，完成毕业设计所拟设计项目的整体环境、背景、功能等资料的收集考察，并对所收集的资料进行深入细致的分析和研究，进而确定毕业设计作品的方案计划。因此，市场调研不仅是毕业设计教学中非常重要的实践环节，同时，也使学生在广泛的社会接触、了解过程中，能充分把握室内设计的发展动态和市场需求，在瞬息万变的社会大背景下，理清设计思路，明确自己的设计方向。在市场调研过程中，我们主要采取参观实际工程项目和参与工程项目实践等方式，并让学生在实践中将所收集、感受到的信息资料和心得体会撰写成市场调查报告，并将市场调研报告纳入到毕业设计课程量化评定考核之中，以提高市场调研实践的质量和成效。
2．转换教学角色，变被动为主动。教学就是教与学，在两者的关系中，教者往往是主导者，学者则是被动者。在传统的毕业设计课程教学模式中，通常是以教师为中心，由教师提出教学的具体内容和相关要求，然后学生按照限定的教学内容和要求拟定毕业方案设计，任课教师则根据学生在设计过程中出现的问题进行相应的辅导或集中的点评。在此过程中，学生常常处在一个被动的角色，因而很难有效地激发和调动学生学习的积极性和主动性。为此，我们在近几年的教学实践中，尝试采用一种新的教学模式，即以学生为中心，教师为导向的主动探索型教学模式。其特点是:学生作为设计课题实践的主体，依据课程教学的总体设计内容和要求，在课题调研、分析论证、主题立意以及制作表达等整个过程中，进行积极主动的学习设计实践。在设计过程中，每一个学生通常要制定二至三套毕业设计预案，并各自组成不同的小组进行相互间的分析、讨论。在此过程中，通过学生间设计思想的反复交流与碰撞，使他们各自的设计思路和设计方案得到不断地拓展和提升。这种教学方式的实施，不仅有效地激发了学生的参与感、创造感和自信心，也使他们充分体验了不同的设计思路、设计语言、设计形式以及设计与生活、社会的相互关系。而教师在此过程中，则主要发挥启发、引导、归纳及评价的作用。总之，室内设计专业毕业设计教学是由诸多环节而构成的完整教学体系，每一个教学环节的改革与实践，无疑都会对毕业设计教学产生一定的影响和作用。仅2010年至2012年三年中，在自治区及全国举办的各类室内设计大展中，学院室内设计专业就有二十余名学生的毕业设计作品获得大奖。教学实践成果表明，我们在近几年毕业设计教学实践中的一些举措和探索是有效的。当前随着我国社会经济的飞速发展，多元化的市场需求对人才提出了更高的要求，我们必须用新眼光、新思维去审视我们的毕业设计教学实践，遵循现代设计教育的规律和特点，与时俱进，大胆创新，通过深化教学改革，探索出既符合室内设计专业教学特点又顺应当今人才需求的毕业设计课程教学体系，以实现毕业设计教学的总体目标。
作者：海建华单位：内蒙古师范大学美术学院
【摘要】随着高职教育的发展，对室内设计教学提出了较高的要求，与此同时，社会对室内设计人才的需求量也不断增大，企业更注重应用型人才的录用。对于那些面临毕业即将步入社会的学生来说，毕业设计阶段自然也是毕业生必须经历的阶段，但是很多高校的毕业设计教学中还存在较多的问题，因此需要加强高职院校室内设计专业毕业生设计教学的改革。
【关键词】高职院校；室内设计；毕业设计；教学改革
毕业设计是高职院校室内设计专业教学的最后一个环节，同时也是一门专业实践性课程，对学生综合素质、分析问题和解决问题的能力的培养具有很大的帮助。通过毕业设计专业教学不仅能够帮助学生总结三年的学习成果，还能够实现设计人才培养的关键目标，为学生走上工作岗位完成正式设计工作奠定了基础。
一、高职院校室内设计专业毕业设计教学存在的问题分析
（一）毕业设计缺乏实际应用价值
就高职院校室内设计专业毕业设计的现状来看，很多学生的毕业设计作品都没有较大的实用价值，有一部分学生的毕业设计只是为了完成老师布置的毕业任务，为了让自己能够顺利的毕业，他们并不会花费较多的时间对自己的设计作品进行研究，也不会在意毕业设计作品的意义。此外，由于毕业生面临较大的就业压力，他们将更多的时间放在找工作上，没有时间进行毕业设计，由于精心设计毕业作品的学生较少，教师对学生的毕业设计指导也只是流于形式，让学生按照他们自己的想法进行毕业设计。
（二）教学中师资力量严重缺乏
很多高职院校的室内设计专业并没有建立一支高素质的师资队伍，学校的大部分教师都是大学毕业或者是研究生毕业就直接进入院校教书，他们缺乏实际的工作经验，对市场和室内设计行业没有系统的认识和了解，对新材料和新技术的认识不足。此外，高职院校盲目招聘导师，导致师生比例严重失衡，较大的教学压力使得教师没有时间到企业中接受培训，同时也不能够亲自勘察室内装饰工程项目的现场，这样注重理论轻视实践教学的方法最终难以保障高职毕业设计教学的效果。高职毕业生面临步入社会进行实践工作的问题，社会对他们的实践能力有较高的要求，在毕业设计阶段教师却只能够进行理论教学对实践锻炼没有较多的接触，学生自然也无法从教师教学中得到具体的经验，这样会使得他们走向社会因缺乏实践经验而与更多企业失之交臂。
（三）教学中缺少理论知识的指导
高职院校的毕业设计教学中，学生仅仅依靠教师的教学经验来完成设计任务，在理论方面没有形成一个有效地体系，缺少理论知识的指导，这会导致学生在毕业设计时缺乏具体的目标，表现的比较盲目。现代艺术教育中，不少毕业设计已经有相关的实际研究，并且其研究成果已经在教材中被大量的出版出来。即使毕业设计中的一些重要概念和毕业设计过程在教材中被大量的阐述，但是具体的教学模式并没有在教材中被阐述，毕业设计理论知识的研究也相对较少，而且理论研究的一些期刊对学生毕业设计的指导意义又不大。因此，高职院校缺乏一个科学理论指导体系对毕业设计进行指导。
二、加强高职院校室内设计专业毕业设计教学改革的策略
（一）采用多样化的方式进行毕业设计选题
室内设计专业毕业设计教学改革首先应该改变传统的单一选题形式，从多方面考虑毕业生的选题，毕业设计的选题不仅要考察学生的专业技能，同时还应该锻炼学生的创新能力和沟通表达能力。选题要体现全面性、代表性和可实施性的特征。任务量的布置不宜较多，并且需要对学生作品设计深度有明确的要求。采用多种选题的方式能够满足不同学生的兴趣爱好。
（二）加强对教师教学能力的提升
室内设计是一门具有极强的边缘性质的学科，设计课程不仅对学生有着较高的要求，并且对教师的教学能力和实践能力等各个方面的要求也比较高。教师要想达到指导学生进行毕业作品设计的要求，其本身应该具备全面的知识结构和知识框架体系，提升自身的综合能力。此外，教师还应该掌握室内设计专业课程的理论体系，在指导学生进行毕业设计时，将不同的学科知识进行穿插，实现各学科之间的优势互补。同时，学校还应该加强培养教师的创新精神，让教师参与更多的科研项目，提高他们的科研创新能力，积累更多的设计经验，从而提升教师的科研水平。
（三）将毕业设计教学与学生的实际就业相联系
毕业设计作品的好坏一定程度上关系到学生就业状况，学生设计的作品比较好，还会获得作品发表的机会，这些荣誉将会成为他们踏入社会获得企业评价的依据。但是现在很多学生都是受到快节奏生活以及就业压力的影响，在毕业之际大多都是奔走于各种招聘现场，很少将时间花费在毕业设计方面，一些学生进行毕业设计的时间与找工作的时间会产生冲突，不仅给学生带来较多的困难，同时也给指导教师带来了教学的难题。导致这些问题产生的主要原因是教师和学生对毕业设计的重视程度不高。学校要想改变这种现状，就应该在校园内部开展招聘会，加强学校与企业之间的密切联系，让学生有更多的时间专心进行毕业设计。通过这种方式，企业还能够通过学生的毕业作品看出学生的实际能力，从中选择企业所需要的人才，学生也能够通过认真设计毕业作品的方式找到自己在这方面的优势，从而减少工作中的盲目性，找到适合自己发展的岗位。
作者：石鑫 单位：河南省工业设计学校
摘要：毕业设计是高校课程中最后一门总结性课程，高校毕业生最终都要完成毕业设计和毕业论文，以此对大学所学进行一个完美的总结，学院以此作为检验学生成绩好坏的依据。除此以外，毕业设计还有第三个意义——社会的检验，毕业生下一堂课将踏入行业之门，因此，毕业生将通过毕业设计来接受社会的检验。
关键词：室内设计；设计教育；毕业设计
室内设计是依据建筑物的使用性质和使用功能，在现有条件下运用建筑设计原理、美学及相关物质技术手段，创造出功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神文化生活需要的室内环境。这一空间环境既有使用价值，能够满足相应的功能要求，同时也反映了精神文化内涵、环境氛围、审美等精神因素。室内设计是综合的室内环境设计，它不是单方面的美学制图，而是涵盖了视觉环境和工程技术方面的问题，例如声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵。可见，室内设计作为高等教育的一门学科，综合性非常高，和众多科目均有交叉。欧洲室内设计主要来源于建筑设计，19世纪末20世纪初期随着工业化大生产的发展，室内设计从建筑设计中分离而出。中国室内设计起源于上世纪八十年代，室内设计教育同步出现。有别于欧洲国家，中国室内设计初期是艺术设计中的一个学科，此外，艺术设计从属于美术专业，至今艺术设计专业入学还需通过艺术加试。一定程度上，西方室内设计趋于理性，中国室内设计是感性和理性的结合。
一、中国室内设计的三个时期
中国室内设计发展分三个主要时期：第一阶段是上世纪80年代至上世纪末，室内设计发展的初级阶段。此阶段中，中国经济处于社会主义初级阶段，人民生活主要以满足基本物质生活为主，室内设计在此期间同样处于初级阶段。高校设计教学也基本趋于缓步前进阶段，90年代中后期甚至还用80年代的教材，教学模式也长期围绕着素描、色彩、图案、设计基础几门课程摸索。第二阶段是21世纪初期至2010年十年，这十年是世界的十年，世界对中国刮目，住房制度的改革和经济的飞速发展使中国的地产业得到了空前发展，同时带动了建筑业的发展，同时室内装饰行业也得到快速的发展，随着国家对产学研的重视，室内设计教育在此期间也发生了翻天覆地的变化。室内设计教育的快速发展，主要表现在以下几个方面：
1、行业的发展带动了相关产业链的发展，装饰材料层出不穷，装饰工艺的更新周期也日益加快，传统的教育方法已经无法满足新的教学需要，室内设计教育开始紧跟行业发展。
2、计算机的出现及设计软件的开发和升级使得设计表现效率提高。在此十年中，毕业生毕业设计作品的质量也随着计算机的发展逐年提高。
3、信息化发展。教师通过社会实践和海外求学，将国内外一线信息和方法带到课堂。第三阶段就是2010－2015年，这五年是互联网崛起的时代。互联网是双刃剑，一方面学生通过网络信息可以快速扩大自己的信息量，更便捷地获取设计资源，例如下载模型材质、了解法律法规等。另一方面网络时代下人们的审美视野开始扩大，可以轻松了解欧洲或者美国的流行趋势。在室内设计行业被越来越多人认可的同时，网络也给设计师提出了难题，用户参与到室内设计过程中，欲左右室内设计师的想法，甚至对设计师提出质疑。所以学生面临这些问题，不仅仅需要提高设计能力，还需要掌握更全面的理论知识，以便从业后对自己的设计想法有足够的自信。
二、当代室内设计的行业形势
纵上所述，设计行业的难度日益增大，凭借CAD、3DSMAX、PHOTOSHOP三大软件谋生的时代将成为历史，室内设计教育改革迫在眉睫。就毕业设计而言，2010年之前，计算机表现及基本设计技能还是毕业设计的重点。社会对人才的选择依据也多是图面效果，并非不关注设计能力，而是社会普遍认为学生不具备设计能力，在此前提假设下宁愿选择表现能力较好的学生。2007年，苏州工艺美院环艺系响应国家教育部门关于高校产学研的号召开始实行工作室制度。毕业生在校期间开始在老师的带领下接触项目，毕业设计和实际项目结合。初期项目来源于老师个人资源以及和学校合作的企业等，学生参与到整个项目的设计过程，开始切实了解到很多绘图之外的内容，毕业设计不再只是皮囊。毕业设计展览取得非常好的效果，得到行业的一致好评，学生在毕业设计中也找到自我发展方向。工作室在近8年的发展中，软硬件条件得到快速提高，一度成为艺术类院校的焦点，学生的学习成果较之前有了很大进步，校企合作也取得很大的成功，学生在掌握基本绘图技能之外也对设计的深度有了很大认识。近几年软件的升级更新及互联网信息快速发展，设计表现效率提高，专业化程度降低，通俗表达就是经过短期培训的学生也能表现出质量较高的效果图，这对高校毕业生无疑形成了很大的压力，毕业设计的两张图版已经无法在众多作品中脱颖而出。
目前，设计行业形势已经进入僧多粥少的局面，并且在未来的几年将持续下去。未来设计院校的学生将面临着巨大的就业压力，甚至将会出现多人竞争一个岗位的局面。此时，毕业设计作为展示自我能力，媒介将变得尤其重要。学生不仅要体现设计深度，还需要进行设计突破。此时学校的考量标准已经无法全面地对毕业生进行考量，需要行业和社会共同评定。室内设计专业的特殊性区别于工业设计、服装设计、装饰艺术等，这些专业均用最终作品进行展示，多媒体专业也可以制作成影片进行播放。室内设计是一门讲究团队合作的专业，目前通常认为图纸展示是最终成果。固然，设计者无法将一个五星级酒店搬到展厅，也无法将一个三居室搬到展厅。这个问题困扰了很多艺术院校的室内设计师生，很多人多数尝试在展厅里呈现实物作品，例如某一个家具或者某一个装置艺术品，以此增加展示的丰富性，然而这并不能完整体现室内设计的要点，只是加强了展示效果，没有从根本上解决问题。
三、室内设计未来发展方向
针对毕业设计，我们可以从以下几个方面考虑：
1、空间设计小型化。毕业生在毕业设计中通常喜欢做大而全的作品，以此体现自我能力。其实越大的作品专业度越强，如果不具备深厚的设计功底很容易将自己的不足暴露于众。相反，小型空间更能够体现自我能力。比如渡假VILLA，可以从建筑设计开始，组织其他相关专业同学共同参与，一方面可以体现自我组织能力和团队精神，另一方面可以将自我设计能力通过最终作品进行实物展示。当然，还可以与露营车企业合作，将室内设计工业化、产品化，响应室内设计新概念。
2、了解行业最新动态趋势和最新设计手段。比如近年出现的BIM技术，主要应用于异型空间和建筑水暖的前期规划，如对此技术进行学习研究，并运用于毕业设计，亦能受到行业的重视。
3、创新表达形式。多媒体展示是互联网社会比较热门的表现形式，主要包括两种形式，一种形式是影片播放形式，适用于企业投标，可以将旁白融于游历动画的始末。另一种形式是多媒体交互展示，即将设计作品的众多信息通过多媒体交互的形式进行展示，同步联合其他专业进行全系投影交互，使参观者能够操控空间展示内容，甚至通过文字信息了解作品的设计思路。室内专业毕业设计在设计类学生的学习生涯中起着重要的作用，一方面是对大学生涯的完美总结，另一方面是行业生涯的良好开端。优秀的毕业设计能将学生带至一个较好的设计平台，从而走上设计征途，甚至达到设计巅峰，反之则可能埋没一个设计人才。
作者：许建均 单位：苏州工艺美术职业技术学院
1毕业设计改革创新的工作开展情况
(1)加强专业现状发展和前沿动态的相关知识的更新与收集，补充专业案例常用材料与施工工艺流程等方面知识的介绍，必要时，改革相关课程的设置。在教学中，要有意识地贴近社会和市场发展的动态，尽量创造条件带领学生多走出校园，走进企业，走进施工场地，从最基层学习与提升。(2)熟练掌握专业表现技术，例如与专业相关的CAD、PS、Sketchup、3DSmax等电脑制图软件，还有速写线稿、彩铅、马克笔等手绘技能，毕业设计当中需要应用到之前所学的所有理论、软件、实践等综合知识。分为学期中、学期末、最终成绩三个阶段提交阶段性作业及评分，考核更加细致化，有效地杜绝了应付作业的情况出现。(3)培养规范的设计习惯，引入本专业的相关行业法规、设计规范以及制图标准等，严格学生的作业考核，毕业考核以及平时考核，即使强调艺术专业的创新性和自由开放性，但也要“有规矩”才能成“方圆”。(4)作品考评标准化、体系化。给学生布置的作业不要过于零散，尽量能相互关联、层层递进，考虑多次作业内容相关联、平时与期末作业相关联、课程与课程之间相关联等方式。另外，成套的作业成果也利于期末总结和日后的工作面试。评分考核采取自评、互评和他评(教师)三种方式结合，用以提高学生学习的竞争性、积极性和思辨性。(5)注重学生的道德素质和自身修养的培养。不仅要培养知识、技能、态度、阅历等全面的素质修养，还要完善自身不断学习的积极性和对社会的良好适应性，包括协作、沟通、管理、创新及挫折承受能力等。
2毕业设计改革创新的特色与创新之处
本项目是在延续本校1321学期模式和注重实践教学的大前提下，结合环境艺术专业自有的原则和特点，进一步详细深化并系统总结出一套人才培养标准，其创新之处主要表现在:(1)对学生培养思路明确，按社会的高标准对学生培养与考核;(2)制定毕业标准相关的规章制度。为11级10个班级的管理提供优秀的带头示范作用;(3)力求实现本专业学生学习和工作资源需求的一条龙储备路线，包括基础理论、软件技术、综合方案、市场调研、施工现场观摩、课后实习、实训锻炼以及企业实习等多方面的培训;(4)一对三教学模式，真正实现“学以致用、用而熟巧”;(5)针对性和综合性教学的强化，也是对师资更高水平的挑战，所谓教学相长，师生互进。
3毕业设计改革创新的成果及总结
在实行毕业设计近一年的时间里面，学生的态度比往届积极很多，毕业设计和论文不管从制作时间、质量和数量都有明显的提升。到截稿时止，共收齐的完整的毕业设计图纸达到86%，模型制作完成83%，毕业论文98%，全部符合本专业知识内容，而且其中高质量的作品近40%。正在筹划4月上旬的环境艺术毕业设计作品展览，要求全部的学生都要参加。在2013届毕业生毕业作品展览完之后，全体教师会根据所有数据再次汇总分析，讨论有关毕业设计的修改意见，希望能给下一届的毕业生提供更加规范的毕业标准制度。
作者：龙沛洁 雷雅琴 袁艳青 单位：南海东软信息技术职业学院
【摘要】对传统文化的传承一直是设计界的热门课题，近年来新中式风格也在室内装饰中越来越受青睐，但是在对传统文化的传承和应用中出现了单纯采用某一传统符号、单一形式或传统材料的简单借鉴的设计作品。本文通过分析传统文化对现代室内空间设计的影响及现状,将传统文化在现代室内空间设计中的创作运用作系统化的分析,将中国传统诗、书、画中的文化符号，传统建筑中代表性的构件、装饰、空间形态与材料遗迹中国传统文化思想精髓在现代室内空间中的设计进行有机结合，综合运用的思路和手法进行了研究，对传统文化在现代室内空间中的传承和发展提供设计参考。
【关键词】传统文化；室内设计；传承；发展
引言
由于室内设计最初的发展受到西方设计理念的巨大影响，使设计的主流风格发展以西方古典主义或是西方现代主义为主，极具中国特色的传统文化逐渐淡出了设计主流。随着中国经济的迅速发展，室内设计行业设计水平和国民审美水平都越来越高，从过去的简单装修到现在对整体化甚至个性化设计的要求也越来越高，加上中国在国际上影响力越来越大，对中国传统文化的传承和发展掀起了文化届和设计届的热潮。
1．中国传统文化
中国传统文化是中华民族对于人类的伟大贡献,独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,嘉惠世界的科技工艺,精彩纷呈的文学艺术,充满智慧的哲学宗教,完备的道德伦理,共同构成了中国文化的基本内容[2]。中国传统文化是先辈们传承下来的博大精深的文化遗产,它是历史的结晶，凝聚了先辈们的智慧。传统色彩、纹样、建筑、园林、空间营造、材料应用等各方面的融合形成了中国在世界上独一无二的特色文化和内涵。
2．中国传统文化与室内设计
在现代室内设计现状中，存在这样的现象：设计师对现代室内空间没有进行深入的思考，直接盲目复制或套用国外的设计形式，没有考虑与理解室内空间所处的本土的实际情况。由于过去社会审美趋于“崇洋媚外”，室内设计风格在很长的一段时间内都是以欧式风格为主，或是国外其它地区和民族的特色比如地中海风格，东南亚风格等等。随着对中国传统文化传承的热议，又出现了很多简单照搬传统建筑和室内空间构件或者元素的设计作品，这些设计手法往往最终设计出的作品不伦不类，不西不中，并没有真正的展现出中国文化的内涵。因此，在传统文化和本土文化重新被社会和大众重视的环境下，对中国传统文化应该在传承本土传统文化精神内涵的基础上，结合借鉴不同国家和地区的优秀现代室内空间设计理念的基础上赋予传统文化在现代室内空间中新的生命。从历史文脉来看，传统室内空间当中所包含的人文思想，民族文化对现代室内设计的影响是很大的。
3．室内设计中传统文化的传承和发展
3.1对传统文化思维的传承
中国传统文化思想当中包含了深刻的辩证的哲学思想，影响了中国传统社会人民的思想、建筑的形制、艺术的表现等各个方面。比如传统自然观的“天人合一”，使中国传统的建筑群、古村落都按照自然条件进行布局和建筑，充分体现了人与自然和谐相处的理念。再比如中国传统建筑群“对称”的布局模式也体现了统一和谐的精神内涵，传统园林当中的“藏而不漏”、“步移景异”以及室内空间中各种“隔断”实体的应用，也展现了中国传统文化的“含蓄”之美。中国传统文化中的意象思维对艺术创作的影响是深刻而深远的[3]。因此，在现代室内空间设计中对传统文化的传承，不能是简单的元素和符合的照搬，而要在空间的营造中体现中国传统的自然观、哲学观和思维方式。
3.2对传统文化神韵的再现
纵观中国传统艺术史，意境的创造始终扮演着重要的角色。绘画艺术、书法艺术、建筑艺术和园林艺术都包含着对意境的追求。“意境”是中国传统艺术追求的艺术境界。它揭示了艺术欣赏的心理特征，蕴含着丰富的审美内涵。因此，在室内设计过程中，设计师要研究和提炼其精神内涵、思想观念和审美习惯，了解其艺术魅力，才能设计出具有现代审美理念的室内设计作品。
3.3对传统文化符号的创新设计
中国传统文化艺术经过长期的历史沉淀，形成了具有深刻文化内涵的各类图形和纹样。这里面既有象征传统的、具有比喻意义的图案，也有古代传统图腾和宗教纹样，这些图形和纹样在现代设计中仍然有积极的实用意义。在现代室内设计中融入典型性和代表性的传统文化符号，并且运用现代设计语言诠释文化内涵，是营造现代室内空间环境文化内涵的最有效途径之一。常见的设计手法有两种：一中是提取传统设计元素的代表性和典型性部分，与现代科学技术相结合，进行艺术的加工和提炼，对传统元素实现继承和发展；二是打散传统的设计元素之间的组合并重组，创造出一种新的融合了传统文化和现代文化的视觉设计要素。在现代室内设计中不仅要对传统文化符号进行简单的借鉴和应用，更要结合现代的科学技术，运用新材料、新工艺，使其内涵得到延伸、拓展和突破，注重传统符合文化涵义和神韵的表达，形成具有新的时代特征的室内设计符号。
4.结语
当代中国室内设计师应加强中国传统文化的学习，在室内设计中继承中国优秀的传统文化并进行创新设计，融合国际设计理念和思想，塑造出符合现代人的生活品味和审美特征的新的具有中国特色的室内设计风格。
作者:梅子胜 单位:湖南工艺美术职业学院
摘要:随着社会经济快速发展，人们对于居室环境的要求也在逐渐提高：既要环保健康轻松自然，又要与时代的风格理念以及信仰相匹配。文章介绍了清水混凝土施工工艺的特点以及应用价值，期望为其室内设计的应用提供参考。
关键词:清水混凝土施工工艺；室内设计；室内装饰
0引言
社会经济在快速发展，人们对于室内设计的要求也提高了，因此，施工工艺与室内的设计应该与时俱进，才能满足人们的实际需求[1]。在新时期，室内设计既要自然环保，又要实用。清水混凝土的施工工艺与自然融合，既能体现高贵清雅的特点，又能满足人们对室内设计的要求。施工的工艺比较简单，成本低，材料环保，质量非常可靠。在室内设计中，该工艺已被广泛地应用。
1室内设计理念
1.1以人为本的设计理念
在室内设计中，应将人的物质和精神生活作为基础，将居室所处的环境、功能性质和一般的标准等相关的内容作为依据，充分地运用现代化建筑美学和设计技术的相关原理，使室内设计能够有效地满足人们的需求[4]。
1.2强调个性化的设计理念
个性化的室内设计理念，就是在室内的设计中，有效地突出居室自身的个性化特点，从而满足于人们某一方面的需求。例如，在酒店的个性化设计上，酒店的文化定位和主题定位就是个性化的主要表现。酒店的文化定位，是体现以人为本的一个至关重要的方面———无论是对地域文化的表现，还是对酒店精神的体现都非常重要；酒店主题的定位，就是定位酒店顾客的特征，突出酒店的风格特色。
2清水混凝土施工工艺的起源和发展
在室内设计装潢的过程中，清水混凝土施工工艺是一种常用的新型施工工艺，最先兴起在日本。清水混凝土施工工艺是柯布西耶清水混凝土建筑设计风格的进一步深化和发展。实践可以证明，人们在不断地接受和认同清水混凝土施工工艺的效果和价值，因而也在不断地提高清水混凝土施工工艺的研究深度，使清水混凝土的施工工艺不断地发展和成熟，并从日本逐渐传播到德国和美国等发达国家。从形式上来看，清水混凝土的施工工艺已经形成了一定的流派，设计的风格也具有一定的代表性。无论是室内装潢的典雅、厚重，还是温馨、自然环保等特点，都能通过这种设计体现出来。为了能使清水混凝土施工工艺更好地发展，还应该不断地改进清水混凝土的施工工艺，使室内设计与清水混凝水施工工艺不断地创新和进步。清水混凝土施工工艺就是混凝土在不做任何外装饰的情况下，一次浇筑成型，只在构件的表面涂1~2层透明保护剂，运用混凝土的自然表面直接做装饰面的施工工艺。清水混凝土的构件，从外观上来看，色泽均匀和表面平整是主要的表现，接缝处没有明显的痕迹。清水混凝土施工工艺，改进了传统的施工方法和工艺，消除了普通混凝土施工的麻面、蜂窝、气泡以及漏筋等相关的施工缺陷,相对于普通的混凝土，清水混凝土施工工艺在结构的耐久性等方面优势非常突出[3]。清水混凝土施工工艺，是控制整个混凝土施工过程的综合技术。为了有效地保证清水混凝土外观和内部的施工质量，应该制作、设计以及安装施工中的模板体系。既要科学地控制混凝土原材料的配合比，又要有效地控制将混凝土的养护和浇筑，从而使清水混凝土施工的质量达到标准。
3在室内设计中，清水混凝土施工工艺的优质特性
1）清水混凝土施工工艺的安全性能
清水混凝土是由骨料和水泥以及混合添加剂等相关材料构成，材质比较特别，因此，无论是在施工过程中，还是使用过程中，安全性能都有所提升。其一，清水混凝土施工的安全性。在一定的程度上，使用添加剂将混凝土自身的特性改变了，粘结力增强了，致使混凝土在施工中，与墙体粘结的稳固性增强了，脱落的现象不容易产生；其二，提高使用的安全性能。清水混凝土中所含有的添加剂，使混凝土原有的化学和物理特性改变了，加入一些防水剂和防火剂，使混凝土房屋使用的安全性增加了，漏水问题和火灾隐患减少了[5]。
2）清水混凝土施工工艺提高了室内设计的美感
在室内设计中，清水混凝土施工工艺能够将设计的美感更加自然地体现出来，在效果和形式上，都能够使人从心理上感受到办公室和居室等的感觉。清水混凝土的材料无论从肌理上，还是色泽上，都能够给人视觉上的朴实和真情，是人与自然的一种纯粹的融合，从设计上而言，也是一种提高和脱俗。使人在享受中找到真实的自我，在个性化中将生活的压力消除，既热情又简约。
3）清水混凝土的环保性
当前，人们最关注的就是健康问题。在家居的装潢方面，环保问题就更应该重视起来。清水混凝土所有的材料都是人工合成，是天然的，对人身体没有伤害,所有的添加剂都是根据国家的环保要求，严格地按照标准执行的，使无毒害的作用得以有效地保证。为了避免有些骨料中石材具有的放射性伤害人体，也对此进行了严格的测试，在选择所有的材料时，都是将人体的健康和绿色环保作为核心。
4）清水混凝土施工工艺实用性比较强
在工程施工的过程中，建筑施工材料的实用性能必须要得到重视。实用性得以有效地保证，才能够使工程施工的使用空间得以拓展，施工得以有效进行[6]。清水混凝土施工工艺能够结合墙面具体的情况和设计造型的要求，进行涂饰和加工，还能够预制和加工一些比较特殊形状的构件。因此，清水混凝土施工工艺的实用性比较强，建筑工程中使用比较方便，适应能力比较高，特别是在一些比较复杂的施工要求下，与其他的材料相比较，在使用上更加具有优势。
5）清水混凝土施工工艺在居室厨卫的装潢上的优势
居室厨卫装潢既要重视安全环保以及防污，又要注重防滑和护渗等相关的问题，清水混凝土材料所用的添加剂能够将这些问题解决，使居室厨卫的装修需求得以有效地被满足。因此，清水混凝土施工工艺在设计厨房的应用中比较广泛，例如防水剂和防火剂等。此外，清水混凝土的防滑和抗磨性能也比较强,对提高厨卫装潢的质量都有很大的帮助。
6）清水混凝土施工工艺使用的寿命比较长
清水混凝土施工工艺所有的材料自身具有一定的特性，相对于传统的施工材料，不会出现脱落、起皮以及掉渣等现象，在结构上也更加稳定，消除了缝隙和断裂的现象，致使使用的期限增强了，修复问题的成本减少了。
4在室内设计中，清水混凝土施工工艺的艺术价值
1）融合于自然，纯真且质朴
时代在飞速发展，生活节奏也在加快，人们的工作压力也随之增加，因此，人们开始更加追求家居环境的减压和轻松，能够将工作带来的繁多思虑和复杂情感消除。清水混凝土施工工艺具有的独特的性质，与人文和自然以及情感等互相进行协调，并紧密结合其他的材料，将质朴和真实随处体现出来，使人能够感受到心理上的平静，享受精神上的轻松。
2）色彩主体简单而变化无穷
对于室内设计的环境而言，影响的主要因素就是色调，人们通过色调既能够感受氛围，又能够对家的情感和心理上的变化进行体会。灰色是清水混凝土施工工艺的主体色调，虽然看起来色彩比较单一，但是能够利用对水泥骨料和品种以及添加剂的改变等方法，去将各种类型不同的灰色进行创造，使人们使用的要求得以有效地实现，从而使人与居住环境心理与情感的沟通得以实现。
3）设计中的协调性
由于清水混凝土与其他的材料相比较更容易结合，致使设计中的很多麻烦减少了，给使用其他的材料提供了一定的支持，在使用结构和性能以及搭配颜色上，适应性都比较强。例如，清水混凝土施工工艺在色调上，是一种坚硬而冷漠的感觉，金属和玻璃给人的也是同样的感觉。另外，清水混凝土的材质与石材和木材都有较高的结合度，给人的视觉效果都是朴素且自然。
5总结
综上所述，社会在快速地发展，人们对于室内设计装潢的要求也在不断地提高，既要具有健康、自然和绿色的特点，又要具有安全和环保等相关的特点，同时，还要与现代社会人们的心理和情感需求相适应。有效应用清水混凝土施工工艺，是发展室内设计的必然趋势。因此，应该深入研究清水混凝土施工工艺，对结构、美学、施工、工艺以及材料等相关的各个方面进行研发和创新，将室内设计的和谐韵律和自然风情进行打造，居住的环境进行有效地改善，从而使居住的质量得以提高。
作者:温丽娟 单位:上海强荣建设集团有限公司
摘要：现如今，人们的生活水平有了明显提升，从以往注重物质消费逐渐转向精神消费，同时对居住环境也有了更高的要求，这就体现出室内设计的价值与意义。作为与人们居住环境密切相关的室内设计，近年来受到越来越多人的关注。在室内设计中，色彩元素的正确运用是关键，因为不同的色彩环境会带来不一样的设计效果。总体来讲，科学的色彩运用能够有效增加室内层次感与空间感，凸显室内个性，同时还可起到调节心理情绪、改进室内光线条件等作用。基于此，本文就色彩元素在室内设计中的运用展开详细分析。
关键词：色彩元素；室内设计；运用策略
在室内设计中，色彩元素是精髓之所在，对室内设计的整体效果产生直接的影响，同时也是室内设计师必不可少的设计手段。可以说，色彩元素的运用决定着整个室内空间的审美层次、个性特点及整体趣味，其体现的是人们对精神世界的追求，是对审美意识的释放。本文首先阐述了室内设计中色彩的基本组成，然后对色彩元素在室内设计中的作用进行了详细分析，最后从不同角度探讨了色彩元素在室内设计中的运用策略，下面将对以上内容进行具体分析。
一、室内设计中色彩的基本组成
在当前室内设计中，色彩元素的运用是必不可少的，不仅能够美化室内环境，改善生活品质，呈现不一样的视觉效果，而且还能起到调节心理情况、改善室内光线条件的作用。从室内设计中色彩的基本组成来看，主要包括以下几点：第一，主体色彩。所谓主体色彩，就是室内家居设计的总基调，例如墙壁色彩、天花板色彩等，这类色彩在家居设计中所占面积最大，大约占70%的比例。主体色彩带给人的是对室内空间的整体印象，在室内色彩运用上起到承接作用，同时也是陪衬色彩与点缀色彩的配色基础。第二，陪衬色彩。陪衬色彩是整个室内色彩环境的重要组成部分，也是构成整体色调的关键因素，它以主体色彩为基础进行合理选色。在室内色彩环境中，如果仅仅有单一的主体色彩而缺少陪衬色彩的配合，就会影响整体色彩效果，使整个室内空间显得单调、乏味。从所占比例来看，陪衬色彩大约占整个设计空间的20%的比例。第三，点缀色彩。点缀色彩是在室内空间中最易于变化且最醒目的色彩，它通常处于室内视觉中心位置。相对于主体色彩与陪衬色彩而言，点缀色彩所占比例较小，大约为10%。虽然比例小，但却发挥着关键作用，它体现的是室内设计的整体品位，运用与主体色彩、陪衬色彩对比明显或纯度较高的色彩，使整个室内空间色彩运用既存在统一性，又有一定的差异对比，体现出和谐中有差异的设计效果。
二、色彩元素在室内设计中的作用
（一）调节空间层次
从物理学角度来讲，不同的色彩元素及色彩变化能使人产生不同的视觉感受，通过色彩物理效应的发挥，使人对室内空间的层次变化、体积变化产生不同的感受。在此作用下，能够通过色彩的运用改善室内空间中存在的不足之处，以满足人们的居住需求，提升设计满意度。例如，对狭长空间的设计，将两侧墙体设计成冷色调，屋顶设计为暖色调，通过这样的色调衬托，就降低了原有的狭长感。
（二）调节心理情绪
人类面对不同的色彩时，会产生不同的心理刺激，而不同色彩纯度所产生的心理刺激强度也是不同的。一般而言，过少的色彩组合容易使人产生空虚感，进而产生乏味、无聊等不良心理情绪；而过多的色彩组合则容易对人类产生过多的心理刺激，进而产生烦躁、焦虑等不良情绪。因此，在对色彩元素的运用时，应以居住者的年龄、性别、个性特点为依据，合理选择色彩组合，以满足不同人群的心理需求，改善情绪状态，提升生活品质。
（三）改善光线条件
通过色彩元素的合理运用，能对室内光线条件进行有效调节。对于不同色彩而言，其反射率也存在很大差异，例如，白色的反射率大约为70%~90%，灰色的反射率大约为10%~70%，黑色的反射率一般<10%。不同室内空间，对采光条件的要求也是不同的，因此针对不同房间的采光需求合理运用色彩元素，能为室内空间营造舒适的光线感受，进而增加居住舒适感。
三、色彩元素在室内设计中的运用策略
（一）合理选择室内色彩基调
室内设计活动是对完整室内空间的系统设计，是对室内空间的二次创造。对于室内设计而言，色彩元素的运用是一项复杂的系统工程。在具体实践中，应结合室内空间条件、用户实际需求等多种因素进行综合考虑。在室内设计活动中，室内色彩基调的选择尤为重要，通过色彩基调能实现不同房间对空间、功能等方面的需求，同时还奠定了室内空间的基本审美层次。具体而言，应遵循诸色彩元素的和谐与统一，在选择主色调或应用于大块面积时，可大规模使用色彩基调；在对陪衬色彩与点缀色彩的设计中，则可选用相应的色彩来搭配主色调。
（二）关注色彩的象征意义
一种色彩在长期表达特定内容时就会逐渐演变为这一色彩的既定功能，也就是象征性。例如，红色象征热情、激情；橙色象征活泼、阳光；白色象征纯洁、朴素；蓝色象征宁静、平和；黑色象征压抑、严肃。因此，在色彩运用中，应根据不同空间的具体功能选用具有不同象征意义的色彩。在背景设计中，往往选用白色，因其识别率最高；在儿童图书馆的设计中，应选用橙色或黄色为主色调，体现活泼之感；在画室设计中，则可选用黑色，因其最能体现智慧与魅力，且具有一定的神秘之感；在中餐厅的设计中，多选用黄色、红色为主色调，以此体现中华民族传统的色彩偏爱。
（三）注重与自然色彩的搭配
在室内设计对色彩的运用中，除了合理设计室内颜色外，还应注重与自然色彩的搭配，对室外色彩因素进行充分考虑，以此达到良好的整体色彩效果。在室内设计中，可将自然色调引入室内，例如绿萝、碧玉、吊篮等绿植的搭配，使居住者在室内就能感受自然景物，将其带入生机勃勃的自然空间，不仅能产生回归自然之感，同时还能起到净化空气、缓解压力、陶冶情操等诸多功能。总而言之，在室内设计中，不同的色彩传达着不同的信息，同时也渲染着不同的氛围，因此，为满足人们不同的居住需求，必须正确运用色彩元素。对于每一种色彩元素而言，并没有好看或不好看之分，关键在于设计师如何将不同的色彩元素进行搭配与运用以实现不同的色彩组合效果。作为设计师而言，在室内设计过程中，应不断创新思想、扩展思维，不断接触新的设计理念，与时俱进，善于把握客户的偏好，用全新设计理念融合色彩元素，为客户带来耳目一新的设计感受。
作者:林迎杰 单位:广州美术学院城市学院
摘要：室内设计中为了营造安全、舒适、优美的内部环境，就一定要研究人的心理活动及其规律。环境艺术设计已成为体现物质生活和精神生活需求的基本需求之一，设计心理学在影响环境，环境因素会影响到我们的感知。室内设计通过对室内空间布局、比例以及环境的色彩、光线、家具的样式等一系列设计元素，结合人的心理活动和规律，营造出室内空间的意境美感。
关键词：室内设计；设计心理学；色彩；距离；材质；空间组织
1引言
随着室内设计的飞速发展，出现了颇多个性化的设计风格。优秀的室内设计都是在追求一种意境，一种精神境界。意境运用于室内设计可营造出具有丰富内涵的室内环境，使作品具有更高阶层的审美价值。因此，对于精神要求较高的室内空间，都应追求一种情感升华，情与景之交融的艺术魅力，它不仅是室内环境设计高层次的表现，也是任何设计学科的高层次表现。设计是人们日常生活中不可或缺的重要元素，室内设计中的心理因素重要性表现在人们对空间环境的感知与认识。随着经济的迅速发展，人们的环境意识已经逐步深入到生活中的每一个角落。而一个人对生活质量的需求就是由室内设计心理因素来体现的。
2设计心理学的基本概念
设计艺术心理学既是设计艺术的一个分支，又是心理学科在应用上的一个新分支。它是在大众心理学基础上，专门研究在设计艺术活动中如何应用审美心理规律，遵循视觉知觉规律，把握消费者心理与行为，综合分析相关的影响因素，创造性地设计使用满意的产品的一门科学。
3设计心理学在室内设计中的应用
设计心理学是一门崭新的学科，以往对它明确作出界定的学者并不算多，如果梳理一下设计或相关领域中与心理学相关的研究和内容，便发现由于设计心理学显著的学科交叉性和边缘性，其主要内容往往来自其他学科或设计实践中的相关研究和实践经验。
3.1色彩运用给人视觉和心理上造成的影响以及在室内设计中的运用
色彩既能影响整个室内空间的环境形象，也能影响人的生理、心理及身心健康。通过色彩感知涉及产生的主观联想因人而异。在进行室内空间色彩设计时，应注重色彩客观要素，理性把握色彩感觉，从而营造良好的色彩效果。
（1）色彩的物理效果
色彩的冷暖感：造成冷暖感既有生理直觉的原因，也有心理联想的原因。如果加入色彩的冷暖因素.人们对温度的主观感受可能会与实际相差3～4℃。因此，寒冷地区或面北少阳光的室内宜用暖色，在炎热地区或阳光充足的房间宜用冷色。色彩的体量感：体量感的变化主要取决于色相和明度两个因素。暖色和明度高的色彩使物体显得宏大而有扩张感，而冷色和暗色的物体显得窄小而紧致。在室内设计中，常利用色彩的体量感来改善空间和构件的某种欠缺，以求得视觉的平衡。色彩的距离感：色彩可使人感觉出物体凹凸、远近的不同。色相是影响距离感的主要原因，其次是彩度和明度。一般暖色和高明度的色彩具有亲切的效果，而冷色和低明度的色彩则效果相反。在室内设计中常利用色彩的这种效果，来改善空间的大小和高低感觉。
（2）色彩的心理效果
色彩引发的具有共性的心理效果大致可以有以下几种：兴奋和镇静：通常暖色容易使人兴奋，冷色使人镇静。相对而言，明度和纯度高的颜色也易使人兴奋。轻快与凝重：一般明度高的颜色有轻快感。但若明度相同，一般纯度高的色彩要明快些。若明度和纯度相同，则冷色要感到轻快些。华丽与素雅：色相变化多、纯度高而明快的配色，能给人以华美和富丽堂皇的感觉，反之色相单调和纯度低的配色，能给人素雅的感觉，金银色也是华丽的，但其中若加入黑色，就能在华丽中又显出素雅来。开朗与沉郁：明度高、暖色、纯度高的色彩显得活泼，而蓝紫等纯度和明度都不高的冷色就显得沉郁。
3.2光在室内中的应用与设计
不同的空间应具有不同的表情，这是人的生理与心理需要所决定的。我们在设计时要全力运用光语言并发挥光元素的表现力，创造优美宜人的室内空间。由于光的功能是多元化的，现代室内光环境的设计内容在深度和广度上表现出多层次、多方面的特性，通过各种设计手段创造某种环境氛围、实现特定的设计、营造某种情调，完成有意境的环境设计，满足人的心理需求。
4人的心理需求与室内环境的关系
在室内设计中，功能布局、造型形式美感等，是人类最基本的心理需求。人的心理需求一旦得到了充分满足，就会出现对安全的心理需要。人有了遮风挡雨的住所后，就会希望它能有居住的私密性，能有供个人独处的环境或个人空间。心理学家发现受环境影响最为强烈的两种人类需要是个人独处的需要和个人空间的需要。室内设计的许多特点可为心理需求提供选择的自由。私密性和个人空间可以深切体现出人的心理和室内空间的关系，私密性是这些概念的核心，个人空间与领域是人们为达到理想私密性的空间机制，而拥挤与孤独则是机制没能有效发挥作用而导致的失败结果。
5结束语
人与环境总是通过某种互相作用来达到一种平衡，设计从来就不是人类单独的行为，当代的室内设计之所以呈现出百家争鸣、五彩纷程的局面，无不是因为受个性化的设计心理学影响。各个人群对设计要求的个性化、装饰手段的多种多样，给当代设计师带来了更强的紧迫感。设计师设计手段上和表现形式上的呈现出多种的方式，正体现出心理学对室内设计的重要影响，同时也只有体现温馨和个性化的室内设计作品的才能成为不朽之作，综上可知，室内设计首要目的就是将人们的行为朝向更完美的方向引导，从而达到较为完善的心里需求。这就是说人们不仅要通过个人体验而创造心理想象的环境，同时较易被忽视的设计理念也不是脱离空间而存在的。故而在现今“以人为本”的时代，对设计心理的研究和应用显得尤为具有重要意义。
作者:常禾春 单位:云南艺术学院
摘要：随着社会的不断发展与进步，生态文明建设成为人们追求的理念。绿色设计越来越受到人们的青睐，成为室内设计发展的必然趋势。将绿色理念引入室内设计，也是室内设计师一直所追求的。该文主要探讨绿色设计理念在室内设计中的产生背景、实践意义和具体应用，从而阐述绿色设计理念应用的必然性和重要性。
关键词：绿色设计;环保;应用研究
绿色设计理念是一种以节约资源和保护环境为目的的设计理念，主要强调保护生态环境，以人为本，节约自然资源。绿色设计不仅仅是一个倡议，更是未来发展的明确方向。创造安全、舒适、绿色、环保的室内环境，满足人们的物质需要和精神追求，是每个人所希望的，也是设计师不断努力的方向。
一、绿色设计理念提出的背景
近年来，现代工业促使经济不断繁荣发展，但与此同时，工业污染也使生态环境恶化。其中，室内污染在各种污染中占有一定的比例。在室内设计中，一些装修材料中含有甲醛，而一些石材辐射比较高，这些污染危害了人们的身心健康，给人们的生活质量带来了负面的影响。如今，人们越来越意识到环保的重要性，渴望营造健康、绿色的室内环境，强烈地意识到改善室内环境刻不容缓。在此背景下，绿色设计理念应运而生，设计师不断追求绿色设计理念，以人为本，既满足人们的居住需求，又富有艺术内涵。在室内设计中，设计师必须坚持绿色环保设计，节约能源、资源，提升室内设计的品质。
二、绿色设计理念的实践意义
随着经济的快速发展，人们的物质生活得到满足，于是开始追求提高生活品质。人们大部分时间是在室内度过的，每天的生活、工作往往都在室内，因此，室内环境与每个人的生活紧密相关。室内环境的优质与否直接关系人们的生活品质，舒适、健康的室内环境不但让人居住放心，而且让人心情愉快，有更充沛的精力来工作。现代城市生活中人们工作压力大，需要优质的工作环境和生活环境，给人身心的放松，满足人们的精神追求。所以，人们在生活中越来越重视生活质量，环保、健康的设计意识日益深入人心，绿色环保的设计理念开始受到人们的青睐，并成为时尚潮流。
三、绿色设计理念的应用研究
1.绿色设计理念在室内装修中的应用
室内装修是室内设计中非常重要的一部分，运用绿色设计理念是室内装修中必须考虑的因素。空间布局是室内设计的主要组成部分，绿色空间布局应该注重结合舒适与人性化的设计，合理优化布局，最大限度地利用通风和采光等因素，创造出自然且具有生命力的空间布局，形成舒适、健康的室内环境。同时，设计师在设计时必须重视实用性，提高室内空间的利用率，立体划分格局。在室内装修过程中，我们要使用绿色环保型装修材料，减少装修材料中的有毒有害物质给人体带来的影响，考虑材料的功能性、环保性以及经济性，合理使用绿色环保型装修材料。绿色环保型装修材料主要是指不排放或者少量排放有毒有害物质的材料。一般来说，消耗越多的能源，材料工艺可能越复杂。所以，使用装修材料要在功能更好的基础上尽量选用天然材料或者耗能更低的材料。另一方面，从运输上说，选用本地生产材料，运输成本少，对生态环境的破坏性小。在装修技术上，尽量避免现场制作，现场制作可能会造成粉尘等环境污染，而且浪费人力和时间。
2.绿色设计理念在室内物理环境中的应用
保持室内空气流通是室内设计中极其重要的因素。室内通风设计要依据时间、空间布局，采用自然风，让室内空气保持新鲜，这对人体的健康是十分有利的。自然通风的一大优点就是改善室内空气环境，减少对空调的使用，节约能源，这也是人工通风所达不到。自然采光不仅能减少能源消耗，而且有利于人体的健康。对于室内设计而言，可以通过改变窗户位置或者增加窗户提供更好的自然采光，充分利用自然光，从而减少人工照明所带来的光污染，同时，选择节能灯具进行照明可以减少能源消耗。
3.绿色设计理念在陈设艺术中的应用
家具是室内设计中的重要组成部分，也是人在生活中密切接触的东西。绿色家具是指这类家具没有散发或者少量散发对人体有害的物质。消费者在选择室内家具时一定要选用绿色家具，减少家具本身有毒有害物质对人体的伤害。在购买家具时，既要考虑价格、样式等因素，更要考虑其对环境、人体的影响，尽量选用自然材料制成的环保家具。
四、结语
绿色设计理念是人们对现代社会发展所引起的生态环境破坏的反思，当然，这也是设计师社会责任感的体现。绿色设计理念越来越深入人心，人们逐渐认识到健康环境的重要性。只有不断贯彻绿色环保理念，人们的身心健康才能得到保障。室内设计要合理应用绿色设计理念，满足人们的物质和精神追求。运用天然材料、种植花草，不仅可以美化环境，还可以净化空气、放松心情，使人们生活在良好的室内环境中。
作者:高峰 单位:武汉设计工程学院
【摘要】居住空间室内设计课程具有较强的应用性和综合性，其教学内容结合理论与实际，对学生的实践能力要求较高。在进行教学时，应充分调动学生的积极性，保证学生能够充分利用所学的知识，提高自身的专业技能。随着企业对室内空间设计人才要求的不断提高，传统教学模式的弊端逐渐显现，无法满足学生发展的需要。有效的教学方法能够充分发挥室内设计课程的作用，提高学生的综合能力，使学生全面发展。项目教学法的应用，使居住空间室内教学的目标得以更好实现，能够有效提高教学水平，达到教育目的。
【关键词】居住空间室内设计；项目教学法；有效运用
室内设计专业深受学生的欢迎，随着各高校教学水平的提高，得到了很好的发展，高校的招生量不断增加。室内设计与房地产行业息息相关，房地产行业景气的同时，对室内设计人才的需求量也不断增加。居住空间室内设计作为重点课程，对学生以后的就业和发展起到一定的推动作用，良好的教学方法能够有效保证学生设计能力的提高，使学生更好地从事相关工作。在传统的教学方法下，很多学生无法正确理解室内设计的内涵和要求，不能正确掌握相关专业知识，进入企业后还需要经过较长的学习期才能胜任岗位。为了更好地保证教学效果，应及时对教学观念进行更新，充分利用项目教学法的优势，结合相关项目，充分带动学生的积极性，以提高学生的实践能力和综合素质。
一、项目教学法的含义
项目教学法是高校中常用的一种教学模式，将实践与理论相融合，通过设计特定的项目，使学生在教师的指导下，以集体或个人的形式完成学习。项目教学法具有较强的针对性，因此，教师在设计项目时应充分结合教学内容，将项目与课程内容相契合，引导学生将课程知识运用到解决实际问题中，使理论与实践融合。对项目难度的界定，应结合学生的整体情况，在保证具有挑战性的同时，应使学生能够掌握和完成，使学生感受到学习的乐趣，对自己具有足够的信心，从而更好地完成相关任务。项目的整个运作过程是教学的核心，应通过合理专业的问题进行引导，使学生在完成任务的同时巩固课程知识，明确知识的具体应用方法。另外，应注重学生的主体地位，使学生主动探索和学习，引导学生对新知识和新技能进行理解和深化，更好地提高自身的能力。
二、项目教学法在居住空间室内设计教学中的运用
在进行项目教学之前，应对学生进行理论知识的讲解，使学生掌握居住空间室内设计的基本流程和要点，明确设计的核心内容和关键。进行教学之前，应做好相应的筹划工作，以设计一套公寓为例，室内面积为60平方米，要求学生对空间进行分配，合理进行布局。以三到五个人为一组，学生自由组合，并做好相应的分工，共同完成项目设计任务。首先，在设计准备阶段，教师应结合项目设计中的要求，模拟相应的情景，对客户的需求和设计标准进行讲解。该阶段主要是对信息的收集和整理，明确设计的具体内容和客户的实际要求。教学时以不同的小组为单位，模拟实际的对话场景，提高学生的沟通能力，并且掌握相关的利益，从与客户的对话中掌握和明确客户的需求。做好了解工作后，可以带学生进行实地测量，明确场地的实际情况，使学生学会测量方法和要点，掌握测量的技巧，注重细节问题。通过实际操作，使学生掌握公寓的大体情况，为设计工作做好铺垫。其次，在方案设计阶段，学生应以小组为单位草拟设计图纸，同时不断对图纸进行修正，直至客户满意为止。在学生明确本阶段的具体任务之后，安排学生独自进行，结合课堂知识，掌握设计的要点。可以引导学生观看相关视频或者进行实地参观，进行市场调查，观察装饰材料与工艺，为学生设计工作打好基础。在设计完成后，安排学生进行课堂展示，可以通过多媒体进行，同时结合其他学生和教师的问题和意见，进行下一步修正，形成终稿，绘制效果图，并通过计算机完成相应的施工图绘制工作，做好工程造价，制作预算表，保证设计方案的合理性。最后，项目施工阶段，应模拟实际情景，安排学生对自己的设计图纸进行讲解，向施工人员说明具体要求，介绍自己的设计构思，并详细说明施工过程中应注意的细节。另外，学生应结合施工人员的反馈，结合施工的具体情况对方案进行适当修改，处理好突发事件，保证设计图纸科学合理。在这个阶段，主要是引导学生完成后续工作，明确在施工阶段设计师的具体工作，掌握相关的监理技能，具备良好的沟通能力和解决问题的能力。将项目教学法应用于居住空间室内设计教学，具有一定的效果和价值，能够充分引导学生完成课程教学的实践阶段，将知识和理论应用于实际室内设计工作中，明确设计的工作要点和核心，更好地提高学生的综合能力，达到居住空间室内设计的教学目的。
作者:刘莹洁 单位:宜春职业技术学院
摘要：
目前，由于我国老龄化速度的加快，我国的养老设施也增长迅猛。随着生活水平的提高，养老设施人性化理念的室内设计逐渐深入人心，通过养老设施室内设计方面的研究，来满足老年人的生理和心理需求，做到设计上“以人为本”，体现对老年人的人文关怀。
关键词：
人性化理念；养老设施；室内设计
1人性化理念
人性化理念的室内设计主要是设计师在建筑本身原有的使用基础上，根据用户不同的需求情况，对原有的设计进行修改、完善等，人性化设计体现了人们在追求物质丰富的同时也追求精神满足和个性解放的需求。主要的人性化理念室内设计原则有：安全性原则、舒适性原则、生态性原则、经济性原则。人性化理念在养老设施的室内设计上，主要是保障老年人在养老设施内舒适生活和安全健康，使他们能安安静静的颐养天年[1]。
2养老设施存在的问题
我国现有的养老设施存在问题比较严重，主要的问题部分是室内光线较暗，生活设施设计的相关尺度不合理，空间分配不均等问题。室内光线较暗容易对老年人的视线干扰，导致发生碰撞摔倒等情况；生活设施设计尺度不合理主要体现在马桶、沙发、轮椅高度太矮，对老年人的起坐不是很方便，灶台、橱柜、洗脸池高度较高，部分活动不方便的老人无法够到，卫生间没有扶手，卫生间室内积水没有及时清理的情况下，老年人很容易摔倒；室内空间中走廊过窄、卫生间和厨房面积狭小等问题。这些问题会影响老年人在养老设施内的正常生活，情况严重的话会导致老人受伤住院等意外发生[2]。
3人性化理念的设计方案
3.1居室设计
养老设施的居室基本以卧室和起居室为主，根据老人在居室内的生理与心理特征的变化进行设计，根据老人的行为活动来考量室内环境，并确定家具和设备的摆放，在挑选家具和设备上，避免选用有尖锐棱角的，防止对老人造成意外伤害。目前我国的养老院大多数是一个房间住两三个人甚至更多人的情况，但由于很多老人相互之间因为生活习惯不同的关系，对集体居住表示抵触。目前很多身体仍然健康的老人期望能选择单人间居住，主要原因是单人间私密性强，避免集体居住带来的干扰。但是单人间一个最大的弊端就是造成床位资源紧张，也会对养老机构的效益与成本产生影响。单人间的设计可以根据国外经验采取两种模式。一种是把居室的面积进行缩小，缩小面积的单人间可以增加更多的房间外，也可以保持单人间的私密性，并且在租金上不会有太多的经济成本。另一种是对原有的屋子通过窗帘将床位进行隔开，可借鉴部分出租屋的形式运用插间来进行隔断，既可以满足老人私密性的要求，也有了良好的采光、通风条件。在床位的安排上，床头灯的布局经常同床头没有对位，这样无法使老人在半夜起床的时候直接触碰开关，老人也因为视力的问题，很容易发生磕碰的情况。因此，根据老人视力的实际情况，选择色温较低的LED灯泡。床头要安装双联双控的开关，让老人在躺卧的情况下也能开关床头灯。
3.2卫生间设计
目前卫生间的设计出现不合理的情况是：门宽不足、内部设施过高或过矮。对于卫生间门宽不足的问题，主要是部分老年人身体虚弱，需要一个或两个护工搀扶才能进去洗手间，但是通过时会造成非常拥挤的情况，给护工和老人都带来不便。根据国外的设计经验，卫生间的门宽应设计为1米左右较为合适；卫生间最大的问题是属于老年人事故的多发地，因此卫生间内部的设施至关重要。坐便器应采用白色器具，而在洗手池、马桶两端应设置尺度适中、安全可靠的扶手以协助老人起身、行走，也防止老年人出现意外跌倒的情况，因为最近几年老年人因为意外跌倒不幸死亡的事故增多，同时在卫生间的地面应铺设防滑塑胶地砖，防止意外的发生。
3.3走廊设计
很多老人喜欢在走廊来回走动，部分老人因为身体的原因需要进行康复训练，也有部分老人是因为不喜欢室外活动的关系。由于走廊离起居室的位置较近，可以及时回屋休息，但部分养老设施走廊空气流通、光线等不是很完善，有一种让人压抑的感觉。部分大型养老设施也因走廊过长的原因，设置座椅让老人在锻炼的时候可以休息。针对这些问题，走廊的设计上要保持良好的通风状态，保证光照充足，改善走廊的环境。另外，走廊的地面设计也可采取卫生间铺设的防滑塑胶地砖，避免老年人在走廊发生跌倒的情况，同样也是对老年人在走廊的康复锻炼提供安全保障[3]。
3.4阳台设计
阳台同走廊一样，属于居住空间的延续，也是老人同室外环境进行沟通的主要场所。老年人在室外享受乐趣，主要是对阳光、观景、休息的需求。阳台的设计不小于1.5米，这样能让老人来回行动更加方便。为了防止雨季期间雨水进入房间，阳台与室内之间有10-20毫米的间差，间差在设计上采取斜坡，保障老人的安全。阳台的设计上，要放置花槽，能让老人自己种花养花，陶冶心情。
3.5其他活动空间
部分老人在养老设施内部生活过于单调，需要部分娱乐活动来消遣时间。但是实际情况由于经济成本和其他各种因素的原因，大多数养老机构没有专门的文化娱乐活动空间。部分养老机构内部可设置专门的棋牌室与健身房，除此之外，也可设置小型图书馆和小型放映厅。当然，这些文娱活动区域在设计上，要考虑周全。主要考虑是否离居室较近，能否让老人合理安排和利用这些设施。最主要的是保障这些设施达到无障碍、康复性、舒适性、娱乐性等特点[4]。
3.6室内装修
针对养老设施的室内装修，需要考虑老年人的生活习性和心理状态。在装饰上，避免使用红色、橙色、紫色等艳丽的颜色，这样会对老年人的心理产生刺激使其容易激动。装修的色调主要采用乳白、淡黄、粉蓝、粉绿等淡雅的颜色，使室内环境营造温馨的气氛，也保护了老年人的视力。装修的颜色避免使用医院、公安局雷同的颜色，老年人对这方面很敏感。同时要采用环保的装修材料，避免使用带有异味的材料，影响老人身体健康。
4结束语
综上所述，随着我国老龄化持续的加大，养老问题成为我国社会一个非常棘手的问题。对于养老设施来说，养老设施的人性化设计有很重要的意义，从过去单纯的护理养老，到现在养老机构设施对居住环境安全、舒适的设计上投入了大量精力。通过上述一些看法，能为养老设施的室内设计提出建议，来推动我国养老设施的建设。
作者:周鲁然 单位:重庆文理学院美术与设计学院
摘要：
图形思维方法在室内设计中有着至关重要的作用，其方案的形成和方案的最终表达都离不开图形思维方法，它可以与抽象思维方法、创造性思维方法等相结合，在室内设计方案的形成中帮助思考，是设计师必须采用的方法，在室内设计的整个过程中，图形思维方法具有重要意义。
关键词：
图形思维方法；室内设计；运用；表现特征
一、图形思维方法的定义
图形思维方法是运用图形、图像等视觉概念来表达抽象思维，将抽象的设计知识、设计经验转化成直观的视觉属性，运用草图、分析图、效果图等来解释方案的设计思维，将设计师的思想和理念客观地表达出来，使设计师、用户和生产商这三者能有效沟通联系。另外，图像思维方法能将那些看到的、听到的和想到的事物及时记下并赋予美学价值，然后在设计中加以引用，图形思维方法能直观地再现思维、直觉、心灵和创造，是人们进行设计思维所必备运用的方法。
二、图形思维方法在室内设计中的若干形式
在进行室内设计时很多时候都要依赖于表现，而表现在很大程度上又是以图形来表达，因此，在室内设计中，图形思维方法起到很重要的作用。在室内设计的整个过程中每个阶段几乎都用到图形思维方法，这里的图形思维方法主要指的是运用各种工具绘制不同类型的形象图形，并与多种思维方式一起共同进行思维。在室内设计中，图形思维方法主要有三种形式：
（一）空间实体可视形象图形
空间实体形象图形主要表现为速写式空间透视草图或空间界面样式草图。画一张室内透视速写草图，能有效帮助设计师与他人进行设计构思的交流。这种速写式的图形思维表达还能帮助设计师在纸上画出大量不同的构思设想，进而将这些设想发展成为最终的设计方案，这是一个轻松而随意的过程，能开阔设计师的思路，让方案具备多种变化，因此，速写草图是室内设计的最初形式。
（二）抽象几何线平面图形
这种图形在室内室内设计中主要表现为关联矩阵坐标、树形系统和圆方图形三种形式，在室内设计中，主要用在开始阶段用来帮助空间分析，进行图解和快速草图。比如进行室内设计的功能分析、各空间人流路线分析、特定功能分析、设备家具分析等，这些分析如果只用文字或者速写的形式来表达，要么不够直观理解有一定困难，要么工程量大，分析起来很吃力，所以，运用抽象的符号是最好的解决办法。运用抽象式的符号能清晰直观地理清各空间的功能属性和相互关系，能帮助设计师理清思路，设计出合理完美的空间。
三、图形思维方法在室内设计中的运用
按照图形思维方法在室内设计中的形式划分，图形思维方法在室内设计中的运用主要分类为以下几种：
（一）抽象几何线平面图形的思维方式运用
这种图形思维方式主要用于设计的初期阶段，通过网络图、树形图和矩阵图等形式，对室内空间进行各方面的分析，包括功能分析、流线分析、空间尺度分析等。在设计中，要善于运用符号化的图形语言，如各空间以圆圈表示，空间之间的关系用线来表示，线的宽度、颜色、形式等的不同可以表示空间之间联系的强弱、疏密等，圆圈位置的不同也能用来表示各空间在平面上的布置关系等。这种运用抽象的语言表达各室内空间的功能关系、尺度关系等的方法，简洁而又直观，能够帮助设计师理清思路，更有的效记忆。
（二）速写草图的图形思维方式运用
在对室内空间进行空间分析之后就可以运用速写草图的图形思维方式进行三维的空间构思了，这种徒手画出来的草图最后大多发展成为完整的设计方案。速写草图可以画出很多张，然后从中挑选出有价值有设计意义的草图进行深入刻画，构思时，可以多角度多方位地考虑，如空间形式、流行趋势、设计理念、艺术风格、构图法则等，多看多画，抓住画草图产生的诸多灵感，深化设计，完善设计方案。
四、图形思维方法在室内设计中的表现特征
在室内设计中，方案各阶段所运用的图形思维方法不同，其表现特征也不同，运用速写草图的图形思维方式时，主要进行初期的方案构思，重点在于迅速地捕捉到内心的强烈感受或者是存在脑子里的空间环境记录，这是一个感性思维的过程，不同的人对于同一个体同一空间能画出不同的速写草图，即使是同一个人在不同的时期面对同一空间也能画出不同的速写草图，这是个人的设计思维的表达，具有多样性的特征。对空间进行图解分析属于理性思维，这是基于功能要求、使用要求和尺度要求等方面进行的一种分析表达，它表现为抽象的几何图形，通过这些抽象的几何图形，能有效地表达各空间的使用要求和功能关系。而画法几何严谨的图形则是直观地表达，是方案最终阶段的表现形式，它接触的是用户与生产商，它必须做到清晰明确，直观具体，便于人们理解感受。
五、图形思维方法在室内设计中的作用
在室内设计中运用图形思维方法首先能有助于设计师抓住瞬间迸发的思维火花，能对方案有最初的想法和构思，通过设想尺度、空间关系、材质、明暗、对比等，体现设计师的思维与理念；其次，运用图形思维方法能让设计师理解室内各空间的使用性质和功能联系，便于使设计师做出舒适合理的方案；再之，运用图形思维方法能将设计师的方案直观地表达出来，体现出设计师的思想.
六、结语
不管是抽象的图形思维方法还是具象的图形思维方法，在室内设计中，图形思维方法都具有不可或缺的地位，在设计的过程中，缺少了图形思维，设计就好比如缺少了灵魂一样，因此，在进行室内设计时要注重图形思维方法是运用，发挥其作用，塑造出具有艺术美的室内空间形象。
作者:李志永 单位:北京工商大学嘉华学院
摘要：
笔者对于现代城市住宅室内设计趣味性必要性、表达方式以及需要关注的问题等方面进行了深入的探讨，以期显著提升住户身心健康。
关键词：
现代城市；住宅；室内设计；趣味性
1现代城市住宅室内设计趣味性必要性
现代城市住宅室内设计的趣味性追求不仅可以满足人们日常生活中的审美需求，还可以促使人们自身压力获得有效释放并促使人们生活质量显著性提升。
1.1促进社会形态发展
当今社会迅猛发展使得人们不再满足于物质需求，而开始追求精神享受，尤其是在现代城市住宅室内设计上，追求个性环境及个性空间，同时要求现代城市住宅室内设计具有趣味性，需根据自身性格特点和个人见解来设计城市住宅室内装饰以及布局，在城市住宅室内设计中将自身个性思维表现融入到其中。
1.2促进生活形态更新
人们随着社会的不断发展以及经济水平不断增长开始不仅仅满足于物质追求，而是将追求放在精神享受上，而随着人们日常生活以及工作压力等各个方面压力剧增，人们对于情绪发泄途径越来越看重，这就导致了人们对现代城市住宅室内设计的趣味性追求越来越高。大量数据显示，室内设计趣味性不仅可以有效反映人们的生活水平，还可以有效反映人们对于精神生活的审美水平。
1.3促进心理状态满足
家居环境作为可供人们日常生活的主要场所可直接关系到人们的工作状况以及生活质量[1]，可供人们释放工作压力以及生活压力等，同时，可在提供给人们相应休息功能的基础上承担着为人们提供心情缓冲的作用，部分人在工作环境中时，精神紧绷，态度严肃，长时间保持严肃认真的工作状态易产生疲劳和厌倦，当面对家居环境时就要更加放松以及自由，心情愉悦度要更佳，才能有效舒缓工作压力以及其他压力等，尤其是面临现今快节奏、高压力的工作环境和生活环境，人们更需要一个具有城市住宅室内设计趣味性的现代家居环境来缓冲自身压力以及缓解自身不良情绪。
1.4促进人性化思维贯穿
室内外环境设计中的人性化设计一般体现在“以人为本”，具体指在设计时将生活在环境中的人作为首位并设身处地为人着想，对于不同使用者的心理需求及生理需求进行重点关注并充分体现出对使用者的精神关怀以及人文关怀。
2现代城市住宅室内设计趣味性表达
在现代城市住宅室内设计过程中需要将设计趣味性紧密相连住户的性格特点以及不同兴趣爱好等，同时充分考虑室内具体面积以及周围环境等各方面因素，通过大量分析，总结出空间趣味性表达的2个方面,如下叙述。（1）主要体现在室内空间组织上。现代城市住宅室内设计的重要内容不仅包括室内空间利用，还包括室内空间组织，对于一些新的居住功能而言，需要逐步融入到家居生活中并将设计趣味性紧密相连到各项住宅空间功能上[2]，例如健身功能、家庭休闲功能，室内空间利用以及组织均需要具有良好的调节性和适应性以便于有效实现人在居住环境中的动态化生活行为及个性化生活行为。同时室内空间的设计需具有更强的灵活性以便于提升人在居住环境中的舒适性。现代城市居住容积率提升可以显著性提升室内居住面积使用价值，在有限空间内需要通过进行合理有效的功能分区精简处理并促使空间灵活性进一步增强，促使室内空间灵活性显著性提高以及确保各个区间均可以根据居住者不同的喜好进行对应性设置，从而对显著提升住宅空间趣味性起到积极作用。（2）主要体现在环境氛围的营造上。在环境氛围营造中应用不同环境氛围可能会给人一种不同的错觉，而在室内设计中，设计人员需合理运用这种错觉并通过营造不同环境氛围来促使人们在居住环境中不同心理的转变。环境氛围营造在某种程度上来讲同样属于室内趣味性设计的重要手段且主要体现整体环境氛围营造过程中的以下几个方面。
2.1色彩搭配方面
色彩是环境构成的核心内容且颜色的整体性在住宅室内设计过程中关系着室内设计的整体效果，对住户的视觉享受也会造成直接影响，同时还会直接影响住户的审美意识，在室内设计中可针对各个不同空间功能区选择不同的色彩，例如书房或办公室可选择黑、白色或者灰色，较符合住户居住环境的办公性质，可促使住户在居住环境中冷静思考以及专心办公，例如儿童房可选择金黄色或者浅蓝色等暖色彩来表现出亲情温暖以及儿童活跃等，完成良好色彩搭配。
2.2灯具布置方面
合理布置灯具可以促进室内空间艺术氛围有效营造并为室内环境增添浪漫色彩，对住户的视觉层次进行进一步丰富并烘托出住户独特的个人性习惯和喜好等，突出住户的独特艺术素养和欣赏美的能力。灯具布置作为室内设计中重要组成环节需要得到重点关注，因为合理进行灯具布置可以弥补色彩上欠缺以及空间上的不足，所以，在进行现代城市住宅室内设计过程中需要充分发挥灯光的色彩以及照明的作用并将光线用折射和透视、反射等多种形式表达出来，使得居住环境的艺术情调气氛可以自由转变为宁静优雅或者光辉灿烂等，为人们增添生活情调并促使人们心情愉快。
2.3陈设设计方面
室内环境设计中包括陈设设计，可从根本上体现现代居住环境的空间性和趣味性并直接关系到人们审美情趣水平，人在整个室内设计趣味性追求过程中需要作为整个设计的欣赏主体，追求室内设计环境以及室内陈设设计是现代城市住宅室内设计基本要求。因此，设计人员需要结合室内整体环境以及室内空间面积进行设计并结合居住者性格特点和心理需求进行针对性设计，促使室内设计趣味性表达更加满足人们的居住需要以及精神需求。
3现代城市住宅室内设计需关注的问题
居住环境室内设计可反映出住户生活品位，因此需要具体分析以下几个方面：①生理层面的健康性，追求趣味性设计可将重点放在“以人为本”上并为住户营造出一种和谐的家庭氛围并促使住户在居住中达到全身心的放松；②精神层面的文化体现，充分将住户审美层次及艺术情操表达出来并充分展现出住户学识及美感等，促使住户生活更加温馨及舒适并显著提升住户心情愉悦度。
4结束语
随着住户对于住宅室内设计趣味性追求的不断提高，人们对于现代城市室内住宅设计提出以下要求：实用性、趣味性，其中趣味性追求属于对室内环境提出的要求，可满足自身精神需求，可及时释放自身生活压力，同时还可通过在现代城市室内住宅设计中应用趣味性设计来促使人们获得和谐健康生活环境。
作者:黄晟 单位:浙江绿城联合设计有限公司
摘要：
对绿色设计理念在室内设计中的应用进行研究。具体是在阐述绿色设计概念的基础上，对绿色设计理念在室内设计中的应用规则进行探究，最后阐述其在室内设计中的现实应用。希望在这一理念的协助下绿色室内空间被顺利的构建出来。
关键词：
绿色设计理念；室内设计；环境保护；应用形式
新时期下，环保理念深入进社会各个领域中，新兴理念不断融合进室内设计行业中，绿色设计理念为其创新发展指明了新的方向，在这样的局势中绿色室内设计演变成个体关注的重点。但是在多样化因素的作用下，绿色设计理念的应用体现出一定的局限性，不利于该行业的长效发展。基于此，本文对绿色设计理念在室内设计中的应用方法做出重点论述。
1绿色设计
绿色设计又被叫做生态设计，实质上就是强化某一空间应用的合理性，与此同时确保空间各个物件陈设的简洁性、艺术性，彰显出间接但是不简单的设计思想[1]。其看重的是环境效益，将环境性能指标为整体标准和设计目标，这是是绿色设计的基本内涵。
2绿色设计理念使用规则
在现实设计进程中，以实用为最高准则，最大限度的提升资源利用效率；在格调规划上，也尽量以简洁为主导，这在压缩资金投入份额上体现出巨大的应用价值；在施工方面，对其提出较高的标准，其宗旨在于最大限度的降低对周边环境的干扰效果；设计全程中均要遵守以人为、可持续发展的规则，从而使规划出的产品满足节能环保标准，同时对现代人身心不造成伤害，不威胁子孙后代的生存与发展，强化人类、社会与自然三者之间的协调性。
3绿色设计理念在室内设计中的应用方法
3.1绿色空间布局
设计师在对室内空间规划之时要秉持科学性与合理性规则，以自体的设计方法模式为依托最大限度的提升某一区域的实用性，最终使其整体功能实现最大化。设计者对空间部署之时一定要将用户的需求整合其中，参照设计学的基础知识进行每一道程序。例如在对一个住宅房设计之时，首要步骤为对其全局进行规划，确保整合设计模式能与房屋朝向相匹配，当然设计模式的确定还与房屋所处地理位置以及周边环境特征相关联。不同朝向的房屋阳台规划高度上存在差异性，并且阳台高度务必满足室内外空气流动的需要，从而进一步提升居住环境的舒适性。在对厨房设计之时，侧重点在于维持其独立性，确保厨房不对室内其他区域功能的正常发挥造成影响。此外，绿色空间的部署还表现在功能区的实用性方面，例如在对储藏室规划之时重点做好要高差和面积，从而使其实用价值充分的发挥出来；卫生间的门窗的规划也应便于空气流通，上述目标的实现需设计者对房屋所处地理位置进行全面解析，继而应用最有效的设计模式确保室内卫生间以及他类区域功能发挥的常态性与高效性。绿色设计理念在室内空间的应用，确保要维持与强化建筑物的整体协调性，同时更正以往过度重视形式的设计模式，在对空间布设之时要遵守自然规则，选用的材料能够强化有限室内空间的利用价值。
3.2绿色家具的选择
新兴实际理念整合进室内空间设计进程中还体现在绿色家具应用方面上，该类型家居最大的特征体现在低污染、价格低廉、样式与绿色理念和谐统一等方面上，目前建筑市场上利用这种自然材质制作的家具所占比重处于不断上涨的态势中，并且其性能也不断完善，该类家具的制作能够协助设计者强化绿色设计水平。家具制作原料中木材是最为常见的，也是常用的，但是当下为了满足个体的使用与审美需求，很多家具制作商家对木材进一步加工处理，却使终极产品对个体的健康造成一定的伤害，这与绿色制作理念背道而驰[2]。现代家具产品多数是由人造板加工而成的，在标准上中国家具材质与国外的部分国家的家具质量存在较大的悬殊性，对其成因进行剖析，主要是由于我国制造商在加工一些材质的过程中会添加大量的化学制剂导致的。所以，将绿色设计理念应用进室内设计进程中，在选择与采购家具之时，一定要以绿色标准为依托进行。
3.3运用自然要素
将自然要素导入室内设计进程中是个体特性的需要，同时也是对时展的响应。在经济全球化时代中，居民周边绿色植被面积处于逐年减缩的状态中，特别是在都市环境中，上述现象愈发显著。在这样的情景中，居民热衷于用绿色植被装点室内环境，一方面使自体的审美需要得到切实的满足，另一方面绿色植被还自带其他功能，例如缓解个体工作生活压力，对其视觉上造成冲击感，缓解视觉上的疲劳，这得力于绿色这种色彩自体特性。
4结束语
综合全文论述的内容，对绿色设计理念整合进室内设计中的意义有一定的认识，同时也掌握了几种最为基础的方法。布设绿色空间、选择绿色家具以及应用自然要素等均为有效的方法。在环保理念广泛畅行的时代中，绿色设计理念在建筑行业中将会获得更大的应用空间，这也满足设计行业的发展规律。
作者:黄安廷 单位:江汉大学设计学院
【摘要】随着世界经济水平的不断提高以及科技水平的不断提升，室内设计教育也随着他们的发展也一起发展着，所以说，现代的室内设计教育在经济发展比较迅速以及工业水平比较发达的发达国家有着更好地发展现状，但是针对现在的室内教育依然存在着一定的问题和隐患，这些问题与隐患必须得到一定的解决，这有这些问题解决了，室内设计的教育才能有一个更好地发展前景。本文就将对室内设计教育的现状以及以后的发展方向做一个简要的研究分析。
【关键词】室内设计教育；现状；发展
引言
随着我国经济水平以及工业水平的不断发展，我国的室内设计教育也在一个不断地发展过程中，并且在我国的很多大学都已经开设了室内设计课程，这也应对了我国社会对这方面人才的需求，并且在不久的将来室内设计一定会有一个更加好的发展水平，这必将是一个未来的发展趋势，但是在室内设计迅速发展的同时，问题也将不断地出现，并且存在一定的隐患，所以说，当我们在室内设计问题上遇到问题时一定要及时解决，避免隐患的发生。如果隐患一旦发生必将对整个行业造成不堪设想的后果。并且对于室内设计的发展也将造成很大的不良影响。
1.室内设计的发展史
在整个室内设计的发展历程中，他一共存在大约三个阶段。首先是历史时期。在五十年代的时候，十大工程出现，他的出现对于室内设计来说可以说奠定下了一定的基础。并且在这一时期出现了第一批室内设计师。其次就是八十年代的时候邓小平提出的改革开放时期，在这一时期，室内设计又出现了一批新的设计师，这一批新的设计师也逐渐取代了那些老的设计师，第三就是九十年代之后，这以后室内设计可以说是真正的开始走向正规，并且出现了大批的新的设计师，并且出现了大量的新老设计师的替换。但是这些新的设计师对于那一批老设计师也有一定的优势，她们有更好的创新意识，并且他们有更高的综合素质。他们也将对室内设计的发展起到一定的推动作用。在新中国刚成立的时候，室内设计一直由那些建筑师来承担，这些建筑师比较重视室内功能的实现，并且在设计风格上也与现在存在很多的不同之处。直到后来我国的室内设计受到苏联的的影响，在设计风格以及一些其他方面都有了很大的改观。在改革开放时期，室内设计进入到了一个新的时期，特别是随着经济的发展，很多建筑以及企业对于室内设计的要求越来越高，这也对从事室内设计的工作者提出了更高的要求，这就使得在这一时期，我国的室内设计在高要求严标准的要求下发展迅速。并且很多学校都开设了这一课程来增加社会对着一专业人才的需求量。这也标志着室内设计逐渐开始拥有自己的专业教育以及自己的专业人才。不过总体来看，我国的室内设计教育与国际上一些发达国家的室内设计教育还存在一定的差距。
2.室内设计的发展现状
我国的室内设计课程开设的比较晚，在二十世纪八十年代末期才开始出现相关的专业课程，在以后的发展过程中，我国的各大高校才开始逐渐开设相关课程。随着这个专业课程的开设，我国的室内设计也逐步的发展起来。并且室内设计课程在我国不同的地区的教育方式以及呈现的教育模式也有所不同，并且在现代，哪怕你没有接受过专业的培训，哪怕你自学也可以进行相关室内设计的专业考试，从事相关的工作。这也就使得我国的室内设计的相关的人才越来越多，这也就使得我国的室内设计发展越来越迅速。
3.有助于室内设计教育的具体措施
3.1加强专业知识的理论学习
想要是我国的室内设计有一个更好地发展，以及使得我国的室内设计的专业人员有一个更好地专业综合素质，对于室内设计的专业知识学习是一个非常重要的基础。因为只有将专业知识学到一定的地步，真正的掌握了专业知识的精髓，才可以将知识运用到实践之中。
3.2注重理论与实践的联系
在将理论知识学习好的时候，必须将理论与实践结合起来，只有这样才能真正的使得室内设计有一个良好的发展，同时在室内设计的教育方面，也应该注意实践问题，注重学生的动手实践能力，这样来保证他们在以后走上工作岗位的时候可以更加迅速的适应。
4.结束语
综上所述，虽然我国的室内设计教育随着我国的经济水平以及工业水平的发展有了一个迅速的发展，但是依然存在一些问题，如果不及时解决还有可能出现一定的隐患。在教学问题上，实践性教学是现存的比较棘手的一个问题，并且是一个比较薄弱的环节，还有就是室内设计的理论课与实践课分配不是很合理的问题，还有就是实验硬件比较薄弱，实习基地也比较滞后，这些问题都已经严重的影响到了室内设计教育的发展，成为了发展道路上的一些重大的障碍，这就要求我国必须正面面对这些问题，并且尽可能的去解决这些问题。
作者:朱俊仪
摘要：
本文阐述了度假酒店定义及特征，从中就地域文化的概念及存在差异的原因进行了总结与分析，在此基础上，针对度假酒店室内空间设计中地域性特征进行了探讨，以供读者参考。
关键词：
地域文化；度假酒店；室内材料；地域性特征
正文：
随着我国国民经济的快速发展，我国涌入了大量的外来文化，给地域文化带来了一定的冲击。在这种背景下，地域文化在室内设计中应用引起了人们的广泛关注，它是将本民族的室内设计与地域文化有机融合，以体现时代精神和文化特色。地域文化具有较强的生命力，因此在室内设计过程中，我们需要引入地域文化，以回归和继承传统文化。本文着重就度假酒店室内设计中地域性特征进行了论述。
1度假酒店的定义
度假酒店（resorthotel），它的服务对象是到风景区或远离城市的地方休假游玩的客人，度假酒店一般坐落在沿海海滨、山地森林温泉，或者一些著名历史文化风景区附近。度假酒店的季节性较强，但也有例外如，如海南省和云南省，四季如春气候宜人，经营不受季节约束，所以度假酒店的综合性娱乐设施要配备完善。度假酒店的功能除了基本的餐饮住宿外，不同于市内酒店的是，它更侧重于服务度假旅游市场的服务，它的经营管理模式会随着所处自然风景区的淡旺季特点，或者度假客人的旅游需求进行调整。所以，度假酒店建筑多依附地域和当地的历史人文特色而建，室内建筑理念多从乡土文化的表现，或者由回归自然的田园气息入手，总之，它的建筑要有自己的特色，它的装饰符号也是自己酒店的特征，让人一目了然，过目不忘。
2地域文化的概念及存在差异的原因
2.1地域文化的概念
地域文化专指不同区域的文化。有专家主张，地域文化专指特定区域的人民在特定历史阶段创造的具有鲜明特征的考古学文化。一些学者则将地域文化划分为广义和狭义，认为狭义的地域文化专指不同区域范围内物质财富和精神财富的总和；[]而广义的地域文化特指不同区域物质财富和精神财富的总和。时间上是指从古至今一切文化遗产。
2.2地域文化差异的原因
(1)自然条件。度假酒店与旅游开发有关系，旅游开发所规划的人工构筑物势必会对当地的自然环境造成一定程度的影响，与自然遗产之间的问题也要妥善解决。原则简单易行，那就是尽量减少开发项目。简而言之，规划设计师规划开发行动方案时，要站在利在千秋的角度去规划，本着保留自然景观的原则去实施。自然条件有多种因素，如当地的气候条件、自然要素里的风、光和水等，以及山川地形条件等。此外，度假酒店休闲中心包括游泳池、球场，以及其他休闲游戏区。(2)地理位置与景观。度假酒店以接待度假休闲游客为主，为游客提供多种休闲服务，度假酒店多依山水而建，借助山光水色愉悦旅游度假者的情怀，度假酒店一般与市区有一定距离，但交通便利，酒店的规划符合天人合一的要求，美丽的自然景色可以抚慰旅人的心情，使人们的生活更有情调，而度假酒店独特的室内建筑风格会使旅人放飞心灵的度假锦上添花。所以度假酒店的室内设计装饰风格也至关重要，一则遵循外在的自然环境特征，再则装饰要与地域特色相融合，宗旨就是使度假者在酒店内也能享受温馨的自然气息。
3地域性特征在度假酒店室内空间设计中的体现
（1）室内空间分隔。中国古代建筑室间分隔的方式多样，主要包括全隔断、半隔断等不同的隔断形式。各种隔断形式也相应的产生不同的装饰方式，如采用隔扇、珠帘等装饰方式，上述装饰方式同样能够在现代度假酒店的室内空间隔断设计中得到应用。（2）尺度空间设计。目前，尺度主要是通过量的形式来表现的，尺度问题在建筑领域得到了大量的使用，尺度的差异体现出不同的艺术特性。酒店的室内设计通常采用现代化大尺度空间设计手法，以拓展空间的形态和界面，同时还要强调与传统文化的融合，并采用简化、变形、夸张表现方法。如上海波特曼香格里拉酒店入口设计成具有古典风格的小拱桥，并在门口摆放一对石狮，在酒店的北墙顶上设计成一样弧形金属管构架玻璃墙顶，具有很好的采光效果，玻璃墙顶下的太湖石体现了中国传统文化装饰效果。（3）室内材料的应用。地域文化通常采用当地的材料加以体现，在酒店建筑室内设计中，保持建筑材料的色彩一致，不仅体现了度假酒店外部环境和地域文化的融合，并且能够有效地控制建筑成本。如在酒店室内设计中通常使用木质结构，如建筑的梁杨、斗拱等，这种结构的运用具有一定的装饰性。这种装饰元素的应用需要以酒店建筑风格为依据，主要风格分为宫廷式与民间式。宫廷式经常以彩画、沥粉漆金为主，色彩较为丰富；民间式追求真实的感觉。例如，在喜来登大酒店接待大厅设顶部装饰设计中采用古建筑中藻井的形式，从中提高古建筑的光线。同时采用民间工艺剪纸的装饰画装饰藻井，有效地加强了室内设计的文化底蕴。（4）色彩装饰。色彩装饰主要体现在两个方面，即室内装饰品和室外装饰。室内色彩装饰主要包括外墙色彩、质地和纹理设计等方面。而室外色彩装饰主要强调与外部环境融合方面。例如，在马来西亚的njongJara度假酒店屋檐设计中采用了传统的雕花进行装饰，在色彩设计方面同时也采用了地域特色的装饰因素。（5）景观小品。景观小品的主要作用在于将地域文化充分地表达出来，以提升度假休闲放松的气氛。在度假酒店室内设计中，景观小品主要是采用陈设的方法表现出当地的生活特色。如某度假酒店，在室内设计中以铁罐为景观小品进行合理布置，不仅具有很好的装饰性功能，而且加强了室外景观的视觉效果。设计师应结合当地的人文特色，同时引进当地的工艺品进行对景观小品进行设计。
4结语
在度假酒店的室内空间设计这一领域，我国目前仍处于初步发展阶段，即便是一些比较有特色的国内度假酒店，其设计成果大多出自国外优秀设计师之手。现代的度假酒店的室内空间设计，越来越强调本土化、地域化，所有这些都迫切要求国内的建筑设计师，构思更高水平的设计方案。优秀的度假酒店室内空间的设计，是艺术与技术的完美结合，也是设计师与消费者的消费理论的统一，这些都要求设计师有着综合的知识储备、熟练的专业技能、设计意识浓厚、观察力敏锐等。这样的发展趋势，不仅催生出一批优秀的建筑设计师，还有利于度假酒店室内设计朝着更新的一个层次发展。
作者:余军 单位:广东省电信规划设计院有限公司
摘要：
针对目前国内室内设计行业现状，分析了当前高职室内设计专业教学的不足，介绍了“互联网+”语境下的高职室内设计专业教学趋势，分别从行业、学校、教师、学生等角度重点阐述了“互联网+”语境下的高职室内设计专业教学改革的探索以及对专业人才培养的意义。
关键词：
“互联网+”；室内设计；教学改革
“互联网+”时代的来临，使得人们传统的“金字塔”形的获取知识、信息的方式、手段得到空前的转变，同时也对高等职业教育的专业人才培养模式、教育方法以及实施手段带来转变。在“互联网+”时代下，知识与信息的“碎片化”、“扁平化”式的传播形式逐渐成为社会主流。高等职业教育作为当前中国社会发展所需的高技能专门型人才培养的中坚力量，研究“互联网+”语境下的高职教育也势在必行。英国牛津大学教授维克托•迈尔•舍恩伯格和著名大数据发展评论专家肯尼思•库克耶曾明确指出：“未来的所有教学活动都将围绕互联网进行，教师在互联网上授课，学生在互联网上学习，信息在互联网上传播，知识在互联网上成型，线下的教学活动将成为线上活动的拓展。”因此研究“互联网+”语境下的高职室内设计专业教学改革对该专业人才培养和专业发展有着十分重要的意义。
一、室内设计行业分析与教学现状
1.室内设计行业分析
近年来，随着政府“去产能”“稳定房价”，并积极寻求“经济转型”使得房地产行业有所降温。由此，国内传统的室内设计行业中的问题也由此逐步显现，甚至许多行业内老牌企业逐渐退出市场，室内设计师与技术人员的就业也面临瓶颈。传统室内设计行业面临如此危机的同时，市场也不断出现新的机遇。首先，建材家居设计行业规模体量巨大。根据数据显示，2015年其市场体量已达4.07万亿元，且预测2016已有稳步增长趋势。其次，人们个性需求进一步多元化。欧式、田园、现代中式等等室内装饰需求不断更迭，市场需求旺盛。最后，“互联网”的普及赋予室内设计新的内涵。家居物联网、建材物流网络化配置、3D设计渲染等等也给传统室内设计行业带来生机与希望。
2.室内设计专业教学现状
室内设计专业首次在中央工艺美术学院成立，已有约60年时间。经过历年历代的学者和师生共同的探索和培育已经形成了较完备的学科建制和专业教学体系。国内也有诸多学者对室内设计专业的教学改革进行了研究和探索，取得了很好的应用效果，但存在许多问题，主要有以下几方面：（1）专业课程体系缺乏“互联网+”资源。随着高校信息化建设的普及，高职院校也大多设立了信息化系统平台，但是此类平台在专业建设，特别是专业教学中运用不多。根本原因在于“互联网+”模式下的教学资源短缺，专业学科间的资源交叉互访不够。（2）教师对“互联网+”教学手段理解不一致。信息技术的发展也给高职教育带来变革，但是目前高职教师对信息化教学手段理解程度并不一致。此外，也有许多将“互联网+”仅仅操作为多媒体屏幕网络教学等等，这些对“互联网+”语境下的专业教学理解程度不一致也是目前高职室内设计专业教学中普遍存在的问题。（3）学生在“互联网+”教学背景下的自律不够。目前我国高职学生的学情处于劣势状态，高职学生普遍擅长动手实践，但却疏于自我主动学习。“互联网+”思维下的高等职业教育，不仅要求教师拥有较强的信息技术能力，也对高职学生的自我主动学习提出要求。
二、“互联网+”背景下教学改革探索
1.构建基于“互联网+”的教学基础平台
构建基于“互联网+”的室内设计专业教学平台是实现该专业教学改革的基础。平台管理员与专业教师共同对该专业教学资源进行制作，并通过该平台将这些“碎片化”、“扁平化”的专业知识进行整理与分布，改变传统课堂照搬书本知识的教学方式，使得学生可以在该平台下自主学习。2.建立“互联网+”校企合作育人模式目前国内有的高校将室内设计专业设置在艺术设计学院，有的设置在建筑工程学院。这一现象的出现，恰好也能反映出该门专业学科的特点，它既是一门工程应用学科，也是一门人文艺术学科。通过“互联网+”模式下的校企合作，可以弥补学校专任教师本身知识结构的局限，扩展专业知识的来源，提高人才培养质量。
3.成立“互联网+”式大师工作空间
在“互联网+”思维下，在专业教学平台中成立大师工作空间，通过大师工作空间，展示专业领域内的大师工作经历、专业素养、高质量的专业成果，让学生可以亲身感受大师的工作精神，通过言传身教，潜移默化的将大师的“工匠精神”融入高职室内设计专业人才的教学培养过程中。
4.探索“互联网+”思维下的师生互动
教师受传统保守的教学模式以及高职学生积极主动性不够，使得当前高职室内设计专业师生互动缺乏。在高职室内设计专业教学过程中引入“互联网+”思维，使得专业人才培养过程中与专业教师的“师生关系”、与行业大师的“师徒关系”、与入校企业间的“雇佣关系”等等都有了新的沟通、培育与展示的通道。
三、结语
与国外相比，我国室内设计专业发展依然落后很多，根据室内设计包含工程应用技术与人文艺术相结合的专业特点，积极探索“互联网+”背景下的专业教学平台、教学师资扩展以及符合高职学生学情的信息技术教学手段等等，逐步提高高职室内设计人才的培养质量，也是积极研究探索在“互联网+”语境下的高职室内设计专业教学改革的有效途径。
作者:王明艳 单位:盐城工业职业技术学院
摘要：
21世纪的高等教育已经进入了互联网时代，大多数高职院校室内设计专业均开始尝试信息化教学改革，如何有效地运用“互联网+”理念来开展信息化教学，是当前互联网时代下高职室内设计专业一项重要的研究课题。本文首先介绍了“互联网+”对室内设计专业信息化教学的意义，再分析了我国高职院校室内设计专业信息化教学模式所面临的问题，最后得出基于“互联网+”的高职室内设计专业信息化教学模式的探索研究结论。
关键词：
互联网+；高职；室内设计专业；信息化教学模式
一、“互联网+”对室内设计专业信息化教学的意义
目前高职院校的室内设计专业课程体系主要由设计基础类课程、设计软件类课程、设计方案与表现类课程和综合实训类课程构成，无论哪一类课程，都已借助多媒体演示技术、计算机技术等基础信息化手段来辅助教学，而互联网平台均能提供对应甚至优于教材的素材资源，同时借助信息通信技术能将对应的教学视频、微课、素材图片等资源通过“人找资源”（学生进入资源库搜索）或者“资源找人”（教师将资源信息推送给学生）的方式，让学习过程不在遵循传统的学习活动序列，学习内容也不固定在指定的教材，能做到实时通过互联网终端有针对性的进行学习活动。由此可见“互联网+”对于高职室内设计专业信息化教学具有重要的意义，是高职室内设计专业教学发展的必然途径。
二、我国高职院校室内设计专业信息化教学模式所面临的问题
第一，传统教学理念和模式根深蒂固。传统教学理念和模式因长时间的实践积累，绝大多数教师已经习惯于按照传统的方式组织教学并完成教学任务，传统的教学模式体现一定地秩序性，易于教学开展和管理，但这种教学模式往往强调的是以教师为中心，学生更多的是被动接受，无法提起学习兴趣，久而久之，学生逐渐丧失了自主学习的能力；其次，传统教学模式很难实现“因材施教”，考核方式更多的还是以学习结果进行评价，考核结果较为单一，无法体现学生真实能力水平；最后，信息化教学模式对教师的能力要求更高，相对于传统教学模式，教师需付出大量工作，因此许多教师仍旧遵循传统教学模式，对信息化教学理念和模式的接受程度不高。第二，信息化教学资源库开发建设不足。随着信息化技术和设备的普及，大部分高职室内设计专业都更新了相应的教学设备，但教学模式未改变的情况下，只是教学工具发生了改变，其作用仅仅起到图片或文字的演示，教学资源大多来源于教材，这与室内设计专业对资源的丰富性要求相差甚远；其次，高职院校缺乏相关校园网络、教学平台和专业资源库建设，部分教学团队经过多年教学积累，已经制作并整理了一套相对完整的课程教学资源，但这些资源大多存于教师自己的电脑中或个人网络空间中，仅在教学过程中将资源信息推送给学生的“资源找人”方式进行传递，无法借助校园网络和教学平台实现实时资源共享。第三，信息化教学环境有待提高。信息化教学模式的展开必须具备一定的环境条件，高职院校均配备了相应的信息化教育设备，由于硬件、软件和管理维护问题，许多高职室内设计专业配备的如一体化机房限制移动存储器和互联网的接入，在实际信息化教学过程中起到的作用有限，加之校园网络、无线网络和信息化教学场地建设不完善，许多优秀的信息化教学资源实际使用率较低。
三、基于“互联网+”的高职室内设计专业信息化教学模式的探索研究
第一，加强教师培训，提升教学团队信息化教学水平。教师是信息化教学的组织者和实施者，而且作为学生和信息知识之间的主要媒介，需要适应“互联网+”环境的要求，由“传道授业解惑者”转为“教学相长的引导者”。高职院校室内设计专业应加强教师信息技术培训，转变教学理念，提升教学团队信息化教学水平，利用在线开放课程（MOOC）辅助信息化教学，制定详细的学习计划，并对对学生的学习内容、学习进程进行监控和记录，在教学过程中鼓励学生借助互联网进行自主学习，提升学生自主学习能力。第二，加强室内设计信息化教学资源库建设。高职室内设计专业对教学资源的丰富性要求非常高，目前互联网中各类室内设计的学习资源、操作视频、相关素材等非常丰富，但分布非常广泛，这就需要将这些海量学习资源有效聚合、转移和流通，并依据课程体系教学大纲要求与行业企业共同建立教案、教辅素材、微课、设计作品、课外项目、考核题库等在内的一系列教学资源库，通过校园信息教学平台实现资源共享，教学团队定期对资源库进行更新与维护，保持教学资源库资源的时效性。第三，提升信息化教学环境条件。互联网和资源库是信息化教学的基础，高职院校应加强校园网及无线网建设，创建具有运行稳定的校园网络，构建信息技术使用的硬件环境；其次，高职学院应加强室内设计专业信息教学平台建设，改造室内设计信息化教学及实训场地，满足室内设计专业信息化教学需求；最后，应提供配套信息服务，积极引导并鼓励师生在教学环节中更多的借助信息技术，信息化教学不在限制于电脑、投影仪等固定多媒体设备，未来移动互联网终端将成为信息化教学的核心。
四、结束语
在“互联网+教育”环境下，高等职业院校对信息化教学模式的研究和推广，将是推动高职室内设计专业教育信息化进程的必由之路，而信息化教学模式的研究和实施的过程实际是教学理念的更新，师生信息化教与学的水平、信息化软硬件条件、信息化教学服务保障等多方面因素的提升过程，这个过程是复杂的系统工程，需要一定是时间探索，但有效地运用互联网来开展信息化教学是时展需要，也是高职室内设计专业教学改革发展的必经之路。
作者:王浩 单位:长沙环境保护职业技术学院
[摘要]中国是茶的故乡，茶文化是中华民族的传统文化之一。在当前时代大背景下，继承和传承茶文化对酒店室内设计具有非常重要的现实意义。本文以茶文化的研究为出发点，从两个方面分析了茶文化在酒店室内设计的运用原则，并结合案例深入探讨了如何在酒店的空间、色彩、材料和符号运用上体现茶文化的精髓。通过茶文化与酒店室内设计的有机结合，创造一个体现中国特色的茶文化环境。
[关键词]茶文化；酒店；室内设计
中国是世界茶树的原生地，同时也是茶叶的故乡。[1]古人云：“早上开门七件事，柴米油盐酱醋茶”缺一不可。由此可见“茶”是人们生活中的必需品，对人们的生活具有重要的影响。[2]中国的茶产业在国民经济中具有重要的地位，茶的历史悠久，种类丰富，并且随着茶文化的发展，受到了越来越多人的关注和喜爱。[3]随着我国旅游产业的快速发展，人民物质财富的不断增加，旅游产业促使酒店行业蓬勃发展。[1]越来越多的人希望在入住酒店的同时能更好地感受到中国的传统文化，特别是与人们生活息息相关的茶文化。通过将茶文化引入到酒店的室内设计中，一方面通过酒店传承中国的传统文化，让消费者充分体验茶文化给人们带来的物质与精神的愉悦体验，另一方面通过酒店与茶文化的紧密结合，向世界展示中国传统的特色文化，吸引世界各地的游客并为酒店创造更多的商业价值。
1.茶文化的历史与发展
中国自华夏文明诞生以来有五千多年的历史。五千年的沧海桑田，五千年的改朝换代，茶一直在风雨中与时代同行，成为了人们生活的必需品，同时也是人们的精神粮食，演绎出了丰富的茶俗风情，构成了灿烂辉煌的茶文化。[4]通过茶文化的发展和传承，极大地丰富了人们的物质生活和精神文化生活。
1.1茶文化的起源
关于茶的起源，各家众说纷纭。据陆羽《茶经》记载：“茶之为饮，发乎神农氏”。[2]据《神农本草经》记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”而在《尔雅》中提到“荼”，其为“茶”的前身，是古今字。另外还有学者认为茶起源于西周时期、秦汉时期和云南地区等。另外，在公元前200年左右的史书《尔雅》中有关于野生大茶树的记载，从书中可以推断茶的起源至少是在春秋时期以前。
1.2茶文化的发展
茶文化的发展可以概括为“发乎于神农，闻于周鲁公，兴于唐而盛于宋”。[3]在魏晋南北朝使其萌发，在唐宋时期得以兴盛。然后茶文化在明清时代得到全面快速的发展。随着人们对茶的深入认识，将野生的茶进行大量的移植和繁殖，从而形成了今天大规模的茶园、茶山。另一方面，人们在种茶、采茶、制茶、饮茶的各方面技术都在不断的提高，茶成为了人们生活中不可缺少的一部分。同时茶文化伴随着传统文化的发展而发展，两者之间有着非常密切的关联。茶文化对于文学、药用、饮食等方面都产生了较大的影响。[5]东汉的华佗在其著作《食经》中记载：“苦茶久食，益意思”。[2]在魏晋南北朝时期之前，茶大多数是以药用效果应用在人们的日常生活中，而作为日常饮品则比较少见。到了三国时期，茶作为一种高档饮品，在皇室、贵族、官吏等上层社会中受到了极大的欢迎。
2.茶文化运用于酒店室内设计的原则
酒店是茶文化的载体。在现代社会快节奏的生活压力下，人们选择酒店一方面要满足基本的实用功能，包括良好的居住环境，多样的就餐选择，适当的娱乐方式等，另一方面人们在酒店里获得心灵体验和精神诉求，人们需要在纷扰的环境中寻求一份宁静，实现缓解心情和释放压力的作用。
2.1茶文化通过设计传承特色
茶文化是中国的传统文化之一。而传统的本质是人们对于历史文化的一种心理积淀和行为模式，人们通过用外在的形式来表达文化。[6]在酒店的室内设计中需要充分考虑与茶文化的结合，通过这种文化的传承和表现，使置身于酒店的人们对中国的传统文化有强烈的认同感、尊重感和归宿感。设计师要分析酒店的特点和茶文化的精髓，通过创新和创意找到两者的共性，并采用内涵的设计手法将茶文化应用于酒店的室内空间设计中。正如古代北方人在建筑室内追求大气和贵族的气派，南方人在建筑室内追求精巧和雅致的感觉，所以在设计酒店的时候，茶文化可以有不同的表现形式。通过有针对性的设计才能充分发挥出茶文化的魅力，同时为酒店增添一份绚烂的色彩。
2.2实现精神功能和实用功能的有机统一
酒店的室内设计包括实用功能和精神功能两个方面的内容，这是每个空间在表现的时候两个紧密相连的部分。[7]一个只是满足实用功能的酒店是不能满足现代人的要求，现代人更需要从精神功能上感受到酒店的文化氛围。设计师在应用茶文化实现酒店实用功能和精神功能的时候，首先需要尊重建筑原有的结构和空间划分，同时可以考虑到客户的需求对局部的空间进行重组和调整。其次是针对酒店不同空间的用途，考虑如何在界面、材料、色彩、元素等方面融入茶文化的设计，让使用空间的消费者充分感受中国传统文化的魅力所在，并能从茶文化的设计中得到精神层面的满足。设计师通过茶文化和创新的手法对酒店室内空间进行创造设计，实现精神功能和实用功能的有机统一。
3.茶文化在酒店室内设计中的应用
3.1茶文化在空间形式上应用
最能表达茶文化的内涵，莫过于酒店的室内空间设计。空间设计根据功能的不同有不同的设计手法。例如有一些特色酒店在进入大堂的入口处设置一个巨大的茶壶倒水的雕塑，通过建筑外立面两边的饮茶对联让来客充分感受到酒店茶文化的魅力所在。在酒店大堂的设计中，作为消费者进入酒店的第一印象，一方面通过营造出高大的空间让来客感受酒店大堂的大气恢弘，另一方面通过隔断和屏风营造一个休息空间，为等待的客人提供一个可以放松的环境，同时可以从视觉上感受茶文化的内涵。在通往酒店客房的回廊中，通过移步换景的手法，将室内外的景观有机地结合在一起。在廊柱上都刻有与茶文化有关的诗词，来客可以一边欣赏室内外的美景，一边感受茶文化。在客房的空间设计中，为了让来客充分欣赏户外的美景，通过宽大通透的落地玻璃让客户在阳台有良好的视野。在客房的吊顶结合茶文化的特征，进行了抽象几何形式的划分。同时在客房精心为客户准备了精致的茶具和各种代表性的茶让来客在私密安静的环境中品茶，享受居家的惬意。
3.2茶文化在色彩设计上应用
色彩设计被称为室内环境的灵魂。人在环境中受色彩的影响在心理和生理上会有较大的变化，人们通过色彩可以感受愉悦或不适。在酒店的室内设计中，色彩的选择需要与茶文化相适应。例如在酒店的茶餐厅中，选择褐色为主色调，里面的餐椅，沙发以黄色，深红色为主，同时搭配了绿色的盆栽植物。在品茶区主要选择灰褐色、白色、黄色为主，同时搭配褐色的软装配饰，整体给人的感觉是质朴自然、宁静悠远的氛围。通过黄色和灰褐色的搭配，能很好地将茶的文化体现出来。通过品茶区的书法和博古架，更好地烘托茶文化的氛围。客房的色彩设计也非常具有特色，一方面延续了公共空间界面、家具和饰品的主要色彩，另一方面通过褐色的木地板，黄褐色的家具和黄色的纱帘营造出一种舒适宁静的居住环境。
3.3茶文化在材料中的应用
在自然环境的环抱下，为充分体现茶文化的特色，酒店在材料的选择上非常考究。例如在酒店的大堂中，主要选择了仿木纹的高级石材和原木的家具进行装饰，这种搭配让酒店大堂体现两种意境，一是近亲自然，二是展现高贵。大堂中供客人休息的沙发采用精选的布艺，柔和的布料让远道而来的客人能得到充分的放松。其次在酒店的会议室中，采用了原木的会议桌和明代的椅子进行布置，并在主讲台的背景墙上采用排列的竹块和藤条进行装饰。竹块和藤条排列出来的肌理丰富，质感比较粗糙，较好地体现了茶文化的特色。同时在会议室中采用竹帘，藤条编制的饰品来呼应主讲台的设计。会议室的吊灯也应用了中国传统的灯具，并用白色的烛光作为照明的主光源。另外在客房的阳台上安排了藤条编制的休闲椅和小圆木桌，供来客一边在阳台上闲谈品茶，一边在阳台欣赏窗外的美景。
3.4茶文化在符号设计中的应用
酒店以茶文化为载体，提取茶文化最有代表性的山茶花元素进行符号设计，通过符号设计去反映文化的内涵。首先是将图案应用于地面铺装和立面柱子中，特别是来客经过回廊的时候，仿佛置身于茶花之中。其次是对茶花的图案进行分解和重组，将形成的特殊元素应用于壁纸，窗帘的设计中，当来客置身于客房中的时候，通过壁纸和窗帘可以充分感受到茶的质朴和自然。然后是通过对茶叶的造型进行提炼和改进，将该元素应用到每个客房的门牌上，让来客进门之前能体会到不同地域的茶文化特色。最后是提炼茶花和茶树的造型，采用抽象的方式体现在隔断和屏风中，并通过连续不断的重复和渐变，使整个图案更加的丰富，同时可以放松人的心情，实现了人与自然的对话。
4.结语
综上所述，作为中国传统文化之一的茶文化需要继续在酒店室内设计中继承和传承。设计师在酒店室内设计的过程中，首先要充分考虑茶文化的主题思想，然后通过创新的手法从茶文化中提炼元素，确定茶文化在酒店空间、材料、色彩设计等方面的应用。通过继承和传承茶文化，为消费者创造一个精神功能和实用功能相结合的舒适环境，同时让酒店室内空间设计更具有文化性和思想内涵。
作者:郑宏飞 单位:重庆城市管理职业学院
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