应用型绿色建筑人才培养路径

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我国建筑行业是中国特色社会主义经济事业的支柱性产业，为我国经济发展提供强大的动力，但建筑工程行业也一直是对环境造成较大破坏的产业之一。要减少建筑行业在施工中对于环境的破坏和污染，就必须深入贯彻落实绿色管理理念，加大应用型绿色建筑人才培养力度。本文从应用型绿色建筑人才培养的背景和重要性入手，详细论述了应用型绿色建筑人才培养存在的问题，针对培养应用型绿色建筑人才提出了创新性发展路径。

一、绿色建筑理念的内涵

绿色建筑理念是我国在当前传统建筑工程行业基础上，根据可持续发展战略和环境保护的基本国策上提出来的新型建筑理念。绿色建筑秉持可持续发展的基本原则，在建筑理念上始终深入贯彻绿色发展，坚持人与自然和谐平衡，致力于在整个建筑结构上采用低耗能、无污染、无毒害材料，充分利用可再生资源，减少不可再生资源的使用，利用太阳能、风能、地热能及二次处理的中水资源等绿色能源对建筑进行能源供给，运用先进的计算机技术和互联网技术，对建筑核心进行控制，确保建筑在整体投入使用过程中最大限度减少对于环境的损害，降低资源能耗。在建筑的选址方面，尽量不破坏周围原有生态环境，减少对周围生态及居民生活环境的影响，并且综合考量交通因素，确保整个建筑在时代背景下满足人们日益增长的居住需要以及当前社会和人民对于生态环境保护的要求。

二、应用型绿色建筑人才培养的背景

在时代背景下准确理解绿色发展理念，吸取历史性教训，转变发展方式，实现高质量发展，是当前我国社会发展的主要方向。随着社会经济的发展，我国对建筑行业提出了更高的生产要求，人们越来越重视生态环境保护对于经济发展的重要性，因此，建筑行业在新时代背景下正向着绿色建筑方向转型升级。为了实现传统建筑行业的发展模式向绿色建筑方向发展，首先需要的就是大量的绿色建筑专业人才，包括对绿色建筑施工方案的制订、相关材料的选择、政府政策和社会规范制度的咨询与了解，都需要专业的人才来进行规划。除此之外，在绿色建筑施工过程中，对于绿色建筑节能减排、保温系统、绿色建筑原理分析、能耗测评等，也需要大量的绿色建筑专业人才。总体来说，建筑行业向着绿色建筑方向转型对于绿色建筑专业人才的需要是全方面的，因此，全方位培养应用型绿色建筑人才，对于我国建筑行业升级转型、促进我国社会主义事业建设十分必要，国家及相关高校需要在此背景下开展应用型绿色建筑专业人才的培养工作。

三、应用型绿色建筑人才培养的重要性

在当前社会经济结构转型、产业结构全方位升级的背景下，建筑行业也向着绿色环保可持续发展方向不断转型和进步。建筑行业对应用型绿色建筑人才的需求与日俱增。在当前社会背景下，社会和高校大力加强应用型绿色建筑人才的培养，能够满足我国建筑行业对于应用型绿色建筑人才的迫切需求，促进建筑行业升级转型，提升我国建筑行业的可持续发展能力和综合竞争能力。从教育方面来看，应用型绿色建筑人才培养能够为社会提供符合时代要求、有实践能力和创新能力的应用型人才，能从一定程度上提高教育行业对于应用型绿色建筑人才培养的重视程度，优化教育结构，完善人才培养模式，构建新型教育机制。从环境保护方面来说，应用型绿色建筑人才培养能够从根本上促进我国建筑行业向着绿色环保的方向不断发展，减少传统建筑行业中对于大气环境、水环境和土地环境的污染和破坏，促进我国环境保护建设，落实可持续发展战略。

四、应用型绿色建筑人才培养现状和存在问题

（一）应用型绿色建筑人才培养现状

我国应用型绿色建筑专业人才培养过程中仍然存在相关创新专业人才培养模式不够成熟，人才培养机制不够完善，人才培养过程中过于注重专业理论知识的传授、忽视绿色建筑专业社会实践对于人才培养的重要作用等问题。在学校与企业合作方面，仍然存在校企合作不够深化，校内人才培养基地和校外实训基地建设落实不到位，相关合作公司重视程度不高、资源投入力度过小等短板。除此之外，教师资源短缺、双师型教师队伍建设力度不足、教材内容陈旧无法跟随时代脚步，也成为了建筑专业人才培养的重要阻碍。

（二）传统建筑培养内容不能满足绿色建筑人才培养的需求

在当前社会背景下，绿色建设的不断发展对于建筑行业以及建筑专业人才提出了新的要求。我国传统建筑人才培养内容关于绿色建筑和绿色施工技术等方面的理论知识还不够全面，相关知识结构不够系统，绿色建筑专业人才培养机制不够完善，传统的建筑培养内容已经不能满足绿色建筑人才培养的需求。绿色建筑人才培养过程中，需要绿色建筑施工技巧、绿色建筑管理理论等方面的综合性、系统性知识，而我国高校建筑专业相关绿色建筑专业理论知识不成体系、不够完善，极大地阻碍了绿色建筑专业人才培养的质量和效率，降低了我国建筑专业的可持续发展能力，影响了我国建筑行业向着绿色环保生态转型升级的进程。

（三）绿色建筑实践机会少，人才社会培训薄弱

学校关于绿色建筑的施工技术和绿色建筑管理理念的社会培训还十分薄弱，学生没有充足的机会接触绿色建筑施工环境，使学生空有理论缺乏技能实践，割裂了学生的知识和实践结构。在传统建筑专业人才培养过程中所遗留下来的重理论轻实践的弊病仍然影响绿色建筑人才培养，学校与企业之间的联合程度仍然不足，实训基地建设比较滞后，学生在缺乏社会性实践的条件下，还缺少校内实训基地的培养。在企业方面，企业与学校之间的合作意愿不够强烈，校企协同合作不够深入也是导致绿色建筑专业人才培养受到阻碍的重要因素。

五、应用型绿色建筑人才培养策略

（一）更新培养内容，完善培养机制

在新时代背景下培养绿色建筑专业人才，要更新培养内容，完善绿色建筑人才培养机制，调整教育培养方案，将绿色建筑专业人才从传统的理论知识为重点的培养模式转变成为理论知识与实践技能相结合的新时代人才培养模式。在信息科学技术的支持下有效利用数字信息技术，改变传统枯燥的教学方法，利用多媒体教学巩固学生的专业知识，激发学生的学习欲望，提高学生绿色建筑专业知识水平。

（二）加强校企联合，增加实践机会

学校和企业之间要加强校企协同合作，完善协同育人模式的建设，增加学生绿色建筑施工方面的培训机会。要进一步落实建设校内培训基地与校外实训基地，将学生的理论知识与实践技能相融合，激发学生的学习热情，促使学生对于自身专业有更深层次的了解。高校也要重新定位人才培养目标，将绿色建筑专业人才的培养放到建筑专业教育建设的重要地位。要进一步紧贴行业需求，调整专业设置，更新课程体系，增添绿色元素，以当前我国建筑行业对于绿色建筑人才的实际需要，有针对性地培养学生绿色建筑专业知识与实践能力。

（三）引进优秀教师，强化教师队伍

要大力引进高质量教师，加强双师型教师队伍的建设，加强教师与学生的互动，激发学生学习热情，通过优秀教师的经验传授和理论知识的讲解，让学生找到适合自己的学习方式，明确自身的学习任务和学习策略，培养自身向着符合时代定位的高素质、高质量应用型建筑专业人才的方向不断发展。

作者:桑丹 单位:陕西国防工业职业技术学院