福建教育研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，坚持指导性与实用性相结合的原则，创刊时间2011年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。通过多元化的论文发表和深度的研究报道，向读者呈现教育领域的最新动态与研究成果。以教育领域的研究成果为主要内容，关注教育理论、教育实践、教育管理和教育政策等方面的论文和研究报告。在内容选择上，杂志注重学术深度和研究新颖性，为读者呈现经过严谨学术评审的高质量文章。
杂志旨在促进教育实践的改革和创新，推动理论与实践的有机结合。不仅关注教育问题的研究，还注重对实际课堂和学校教学的指导、案例分享和经验总结。通过跟踪最新的教育理论和实践动态，为教育工作者提供了宝贵的借鉴和参考。设有读者来信和学术评论栏目，鼓励读者提出问题、分享观点和参与学术讨论。此外，还定期组织学术研讨会、论坛和培训活动，为学者和教育从业者提供互动交流的平台，促进学术资源共享和教育研究的进一步发展。
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一、来稿力求做到富有思想性，观点新颖、概念准确、论证严谨、逻辑清晰、资料翔实、格式规范、文字精炼。
二、参考文献采用尾注形式，参考文献的著录方式请参照中华人民共和国国家标准GB/T774-2005，依照顺序编码制参考文献列表。
三、标题使用小二号字，宋体，加粗显示；正文使用五号字，宋体；图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体，根据其在文中所处位置选用相应字号。
四、文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。
五、同一种参考文献多次引用，要标为同一序号，文后不得多次著录；多次引用的文献在文内序号后用上标括号内分别标出每次引用文句的页码，文后著录不再标识页码。
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七、文章主题：《福建教育研究杂志》欢迎各类与教育领域相关的学术研究文章。包括但不限于教育理论、教育心理学、教学方法、课程设计、教育管理、教育政策等领域的研究成果和实践经验。
八、学术质量：我们注重稿件的学术质量和研究深度。请确保文章的研究问题明确、方法科学，并尽量提供实证研究、案例分析和数据支持，以增加文章的可信度和说服力。
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