校企“双主体”视角下高职学生职业能力的培养

摘要:校企合作是高职教育人才培养的保证和特征.校企“双主体”培养高职学生职业能力有助于实现高职院校、企业和学生三方面的目标,可以从人才培养规格制定、校企合作要素构建、教学运行环节把握、多元评价等方面协作培养学生的职业能力.

关键词:
  • 校企合作  
  • 双主体  
  • 高职学生  
  • 职业能力  
作者:
李建国
单位:
盐城工业职业技术学院教务处; 江苏盐城224005
刊名:
纺织教育

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期刊名称:纺织教育

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