摘要：采用描述统计、方差分析、多元统计分析、卡方检验等分析方法,就定向培养师范生新规对广东初中毕业生升学意向的影响因素及影响情况进行剖析,指出公费师范生质量提升的着力点,提出对该新规针对性、建设性的改进建议,旨在为广东定向师范生招收优质生源提供参考意见,推动广东培养定向师范生工作的健康发展,为广东教育改革助力。