摘要：通识教育是培养具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人的教育,通识课是开展通识教育的普遍形式,在拓宽学生不同专业领域的知识,实现对学生的人性教育,提高学生能力和全面素质等方面具有重要作用。文章结合通识课《中国旅游史》的特点和课程教学的重要意义,针对目前教学中存在的教学资料准备难度大、教学时间安排不合理、学生课堂沉默、考核效果不佳的问题,提出丰富教学材料、以建构主义教学法和情景教学法提高学生课堂参与度等提高通识课教学效果的策略。