时间：2022-07-10 08:43:05
导语：在小学生申请书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
敬爱的少先队组织：
我是一年级一班的学生，今年七岁了。我自愿申请加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。
我要做个好孩子，听老师的话，努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，积极参加学校的各项活动，以实际行动争取早日入队。
申请人：xx
2012年5月30日
您们好！我是XX系XXX班的学生__，来自XX（地方）我很需要领导、学校、国家，帮我和我家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
我的家庭有四口人：爸爸、妈妈、妹妹还有我。我来自农村，家里一直以务农为生，母亲体弱多病，有肾结石和胆结石等病，但还是在家苦苦维持着家业。父亲无业在外，对家里的开支并无多少过问。其收入一月到底是多少，我想除了他之外，不会有人知道。他是一个农民工，一个月的收入并不会多到哪去，如果再一挥霍的话，能维持他的基本生活就不错了！
其实，在高考之前，我就不想读书的了。因为妹妹今年读高三了，明年也即将迈进大学的校门。我想在去我寒暑假去过的浙江一家小工厂打工，妹妹学习比我用功。不像我因为家里父母闹矛盾而感觉生活没意义、因为一些政府机构的“英明裁决”而感觉社会部单纯。在我的生命里，我一度找不到生活的目标，找不到生命的意义。如果不是母亲及妹妹对我的关爱，我曾经轻生的心动就可能早变成了行动。妹妹比我优秀，比我刻苦。所以我想去打工，给她创造良好的学习条件。但是，在母亲及亲友的劝导和支持下，特别是妹妹说如果我不读书了的话她也不读了，我才鼓起勇气，重新定位人生的航向，来到了本学院，开始了四年的求学之路。
一来学校，有的同学忙着交朋结友、有的忙上网、也有的忙恋爱。而我，军训结束后我就忙着找兼职。我找过发传单，但这只是临时性的；我又去做过电脑培训招生业务员，这个同样也做不就，收入也不多；我去过商场，但人家要女的，而且不要兼职；我又去过德克士，可他那每周至少上5天以上，我刚上大一，时间不够；最后，我在电脑城找到了一份每个周末都可以上班的工作__拉单。凭着我的脸皮厚，我做得还不错。每个月3、4百的生活费基本能自己解决。如果能省的话，我每月还想或多或少地给妹妹打点钱过去。
说实话，在没找到工作时，我确实很想要并急于要得到学校的帮助。而现在我对于学校的补助金也并不是那么急需。我们农村有句话叫做救急不救穷。如果领导们给我这个名额，我会攒下来或直接打给妹妹做下个学期的书学费。因为有爱，我才活到现在。所以我会尽量节俭，减轻并帮助减轻家里的负担，在完成自己学业的同时使妹妹能安心地上好大学。
祝各位领导们身体健康，工作顺利。
此致
敬礼
申请人：XXX
你好!
我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,母亲身体更差。农业收入低微,所以全年收入十分微薄，我还有一个弟弟正在参加复读，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。学习成绩也为全班上游。我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，不和别的女同学一样买自己喜欢的提包，可是我只能在心里悄悄的喜欢，从来不乱花一分钱，就像爸爸说的一样：“钱一定要换来一些有意义的东西，就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样，我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时，从不买一件自己不是非用不可的东西。上大学一年以来，我深知上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要上学呢。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
此致
敬礼
尊敬的领导：
我叫xxx，家住东镇镇中羊泉西村，在中东小学一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。
爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。
俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。
今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。
此致
敬礼
范文二
尊敬的学校领导:
你好!
我是日喀则地区小学一年级六班学生，我叫xxx，本人在校期间品行优良，无违反违纪行为、乐于助人、城市守信、尊敬师长、热爱集体。因家庭经济困难特申请贫困生助学金。
家里共有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟，爷爷长年患有老年痴呆，长期吃药经常医治，需要花大量医疗费，无经济来源，奶奶身体又不好，也无经济收入，母亲因爷爷奶奶年事已高，在家照顾二老。爸爸在外打工收入也不高，这对于本身就贫穷的家里更是雪上加霜，所以经济更加困难。
因此，特向学校申请贫困助学金，希望得到学到的批准。
关键词 高校美术教学 审美教育 审美情感 研究 培养
中图分类号：G424 文献标识码：A
Cultivation of College Students' Aesthetic Emotion in College Art Teaching
WANG Zhe
（City University of Wenzhou， Wenzhou， Zhejiang 325000）
Abstract A perfect works of art not only reflects its outside beauty， more of a performance of its intrinsic meaning. This requires a certain aesthetic emotion of it. In the actual art teaching to enhance students' aesthetic ability and aesthetic emotion is crucial. Function of aesthetic education and art show， art teaching are inseparable carried out， so the teacher in the art of teaching， and teach not only skills， but also focuses on training students' aesthetic emotion. Only students of art and aesthetic emotional skills have been improved， in order to truly achieve the goal of teaching art.
Key words college art teaching； aesthetic education； aesthetic emotion； study； train
1 简述美术与情感的内涵
美术，作为人类文化展现的重要载体，始终坚持着从视觉到造型，给欣赏者带来美的享受，人们将自身的真情实感寄托于其上，专递人类的文化和思想。情感因素已是美术教学中必不可少的一部分，由于它在学生的培养方面具有审美、教育、认识的作用，现如今已被移入到高校美术课程的内容之中。
它能够将美术中所表现出的生动性和感染性表现得淋漓尽致，充分满足学生的精神生活，另外，学生可以在实际生活中，耳濡目染，定能提高其道德认识，培养其审美能力。高校的美术教学不仅仅可以看作是一种教育手段，以此可以唤醒人类心灵的最深处。另外在美术学习中，情感的合理应用，显示了美术的基本品质和学生学习的基本特征，因此美术教学还可以作为能提高学生情感审美能力的重要途径，在此过程中，不仅能使学生的学习情操得到熏陶，也能提高学生爱护环境、保护环境、创造生活的意识。美术主要表现的是生活中美的事物，将美术素材和实际事物进行完美结合，再利用点线面及形的描绘，从而给欣赏者带来一场极大的视觉盛宴。
所以，美术是表现人类情感最直接、最重要的语言之一。①
2 情感教学的理论基础
首先，学生对事物的感知，使学生具有审美情感的基础。所谓的感知，是指人的内部神经中枢与外界信息交汇的通道，如今，高校美术教学设定了新的教学要求，即要逐步认清学生所达到的认知水平，通过特殊的教学手段激发其学习的兴趣，让学生在感知优秀的美术作品后，能够道出自己内心的真情实感，并积极参与到美术实践之中。其次，学生在对作品有了一定感知的基础上，要尽可能提升到情感的层面之上，对作品传达的思想情感进行深刻感悟，让实际静止不动的作品在学生脑海中变成动态，情景交融，动静结合的。只有打破了学生内心美术画面的静态，才能与之产生情感上的共鸣，提高其审美能力，激发出创作情趣。最后，高校教育的最终目的是要让学生能自主体会到美术情调的内涵，因此在情感体验的基础上，要学会适当表现自我，展现其内心的感受，到处视觉中发现的美，并说出自己心中的所想，以使内心的情感在美术课堂中得到释放和升华。②
3 高校美术教学中如何提高学生的审美情感
高校美术课堂中，老师的主要任务是激励学生审美及创造的热情，提升其独立的审美欣赏能力。在美术教学时，首先需要让学生了解美丑的评判标准，学会用自己审美的视觉去发现美，感悟美。从而学会用自己的所见所想来创造美。在人际关系的处理过程中，情感和语言一样时时刻刻在向人们传递着信息。它不仅能将人们的内心活动表现得淋漓尽致，同时也会触及到别人的内心所想，这种感情的相互表现和影响，就是所谓的情感交流。在普通高校的美术课堂中，老师着重培养学生的道德和审美情感，就是一种明显的情感互动，那么如何才能提升学生的审美情感呢？主要措施如下：
教学措施之一，让学生更多地感受大自然的风光，以便于提升学生的观察能力，为创作提供素材。当学生深入到大自然，看到村庄、山川、河流时，就会感受到自然界的魅力、领略造化的神奇，进而大大增强学生的创作灵感。与此同时，美术教师也要及时引导学生体会，学会情景交融，创造意境。古代的一些名人志士都在游览完自然景色之后，创造了许多流传至今的名作。譬如大诗人李白、陶渊明、石涛等大师。综上所述，不难看出在课堂中融入外景，能充分保障其教学效果，还对培养学生审美情感方面大有帮助，同时对激发学生的创作兴趣感也十分有利。③
教学措施之二，引导学生形象直观地去欣赏各种作品。因为美术审美的第一步来自欣赏者直观的感受。形象直观的方法之一是借助声音、图像、幻灯、模型等设备，使认知活动从平面走向立体，从单一走向多元化，从而丰富学生的想象力。另一重要的方法也能加强学生对形象直观法的利用。即让学生多参与各种实践操作、使其创造思维得到激发，对作品的认识更加形象和生动。高校美术是一门具有创造力的学科，它是将情感寄托于美术作品当中。美术教师应该加强学生的创造力培养，使得美术课程显得更有生动性，这样有利于培养学生的创作灵感，并且对于学生创作也有一定的优势。
教学措施之三，将强美术实践的学习，进一步树立学生正确的审美观念。在教学中，老师要懂得利用有效的教学方式，去寻求和创作适合学生的美。首先，老师要注意自己服装的选择，尽量以色彩和谐、庄重大方的服饰为主，以这种教态和服饰去引导学生发现美；其次，在教学中，要注意语言的运用，必须保证吐字清楚，表达生动，同时尽可能表现出一定的幽默感，这样才能充分让学生感受到语言的美感所在。最后，在教学工具的选择上也要充分利用美的概念，比如多利用一些美术挂图，有名作品等，尽量多使用多媒体给学生带来丰富的视觉享受，以帮助学生树立正确的审美观。
教学措施之四，引导学生去寻找美、发现美。美术作为视觉和造型的艺术体现，唯有通过视觉对事物进行感受，才能发现美的存在。那么究竟如何才能提高学生的审美能力呢？经笔者总结，要做到这一点，必须要使学生充分走进生活，感悟生活。作家的艺术创造来源于生活，其美的表现形式也来源于生活，因此美术与我们的实际生活是紧密相连的，所以只有利用艺术教育的形式去体验生活，用美术的方式去美化生活，才能发现美术情感教育的内涵所在。
4 结语
审美情感的培养对于学生来讲是十分重要的，每一个优秀的教育者都会将审美情感的培养当作重点。只有对学生审美情感的培养进行加强，才会使得学生的审美能力逐渐提高，只有学生具备了坚定的信念和高尚的道德情操，未来才会成为佼佼者，在社会占有一席之地。在高校美术教学中，老师是教学的引领者，学生是主体参与者，因此老师丰富的美术素材和内容能培养学生的审美情感，笔者相信，以学生的全面发展为面，以学生的亲身实践为线，以学生能发现美的能力为点，定能使学生的审美潜能得到充分有效的发展，成为有较强审美情感的美术人才。
注释
① 张正炳.谈高校美术课的教学原则和方法[J].黔东南民族师专学报，2008.
关键词：小学 美术 审美
新课标明确指出：“小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。”美是客现存在的，而且无处不在。对于小学生来说，明明生活在“美”的身边，却有时会感受不到“美”的存在。为此教师在教学别要注重通过审美活动，来培养学生形成正确的审美观，提高学生对现实世界的感知、鉴赏、创造的能力；营造、提升审美境界，完善学生的心理素质和性格。让美洋溢在学生心中。笔者认为在小学美术教育中，应从以下方面培养学生的审美能力。
一、以创造力培养为中心
每一堂美术课，不论是欣赏课还是创作课，都要积极创设一种轻松愉悦、和谐欢乐、充满美感的课堂气氛，因为这是学生审美创造力充分发挥的心理氛围条件。在积极的创造性的教学活动中，师生都能获得美的享受，而且能够同时受到审美教育。因此，在课堂教学中就要有意识地自觉进行创造性施教。教师创造性的施教，必然能启迪学生进行创造性的学习。
二、欣赏大自然，感受生活中的美
大自然把一切美好的东西都展示给了人们：冬天白雪下的树、秋天飘飘的红叶、夏天碧海黄沙、春天草绿花红、青山绿水、旭日斜阳、蓝天白云、奇花异草……自然界绚丽多彩的景象和事物，以及形形的人和事都是我们获取表象的丰富源泉，我们应该让学生有更多的机会去观赏大自然和接触生活，让他们从中体会到自然界万事万物的美，让学生懂得生活中的美、艺术上的美都来源于生活。让我们领着学生放飞思想，把美术课堂搬到室外去，然后再把课外获取的美景知识带回课堂内，让斑斓的景色在课堂中释放光彩。
正如罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”在欣赏自然界中，引导学生观察，让学生置身于美好的自然环境中，对学生的审美培养将起到潜移默化的作用。
三、通过组织学生画展实现审美教育
适时组织学生开展小型的、形式多样的画展，通过学生作品交流。有利于提高学生的审美能力。学生参展作品可以是个人的也可以是小组集体的，形式多种多样，作品数量可多可少，教师以示范，引导帮助学生，并做一些服务性的工作，大多的工作让学生自己去做，学生人人都当组织者、人人都是参与者。学生在组织i画展中必然会遇到许多困难，比如作品的征集、选定、文字配释、版面设计、刊头语的书写等_系列问题，在处理这些问题的过程中，学生受到教育，得到锻炼和提高。特别是通过组办画展，使学生的价值取向、价值标准、审美标准等方面都有很大的促进和提高，达到艺术技能和审美能力的同步提高。
四、静心创设富有感染力的多媒体教学情境
科学技术的发展为教学方式的改革与创新带来了新一轮的春天，拓宽了教学的视野和手段。在小学美术教学中若科学合理地运用多媒体信息技术，创设具有感染力的教学情境，将为学生审美能力的培养提供不可多得的活力源泉。详细一点来讲首先，小学生活泼好动，对新奇的事情保持着时刻的好奇心与探索欲望，教师可以恰好借用这一性格特征以及最新的教学需求，将教学内容通过动画声音以及动态图片的形式展示出来，激发学生主动参与到课堂教学中来的主动积极性和热情，在使得学生获得了大量的知识信息的同时培养自己的审美情趣。比如在教授学生用绘画的形式表达“一年四季”之时，教师就可以将具有季节代表性的图片、声音等用多媒体的方式展示在学生面前，让学生在彷如身临其境的氛围中感受到绘画的更高境界，让他们感受美、理解美，拓展自身的思维空问，创作出更好的美术作品。其次，艺术欣赏只有在师生对绘画作品从情感上产生强烈的共鸣前提下，才能在更高的程度上发掘其中更美的内涵。因此，教师要经常性的深入到学生的日常学习和生活中去，了解他们的最新思想动态及兴趣所在，使得所选取的教学素材更加符合他们的审美能力和要求，在拉近师生距离的前提下促进学生审美能力的不断强化，也利于美术教学课堂教学氛围的更加轻松与和谐。浅析小学美术课。
五、苦中求乐，提升审美创造能力
这是一种创造美好事物的能力，需要人们呕心沥血，勤学苦练，并学习一些技法理论才能提高。1469年，还是儿童的达？芬奇开始学画，老师对他要求很严格，要他照着鸡蛋写生，他一开始还挺认真，后来画得不耐烦了，便马马虎虎画些圈。老师批评他说：“在1000只蛋中，从来没有两只形状完全相同的；即使一只鸡蛋，只要变换角度去看它，形状就不同了。我叫你画蛋，就是训练观察、把握形象、表现事物的能力，这是基本功，不能轻视！”达？芬奇于是专心画蛋终于成为大画家。
其实，寓学于乐是审美教育的一大特点。画一幅画时我们可以唱一支歌、跳一个舞，或读一首诗，在磨炼中自寻快乐。如在画鹅时，可以读《鹅》这首古诗，在画《春天来了》时可唱上一首儿歌《春天在哪里》，在制作完成一件头饰后可让学生带上头饰跳个舞或扮角色表演，这些都是小学生们喜欢的事，这样不仅活跃了课堂，学生又学到了知识，他们在玩中学，也在玩中获得了美的享受与乐趣，并留下了深刻的印象，从而更能激发起学生的美术学习兴趣。
小学美术教育作为学生接触美术、认识美学、感受艺术的初级阶段，其关键性和重要性不言而喻，需要教师通过营造轻松、愉快的课堂氛围，引入创新性思维，鼓励学生感受和表达，才能打下良好的审美基础，并进一步提高学生的审美情趣。同时需要教师着重加强对学生基础性技能和知识的教育，为学生提升自身的美术创造力和审美层次打下良好的基础。
参考文献：
教师实习期满转正申请书
尊敬的领导：
我于**年**月通过特岗教师招考分配到**县**中学工作。这三年来，在校领导和同事们的关心、支持、指导下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作能力得到了锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、班级管理方面：三年的工作实践，我从师爱的基础--责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到捧着一颗心来，不带半根草去的师爱之最高境界的。在爱的指引下，我所带班级多次被评为优秀班集体，学生也健康成长。
二、教育教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
三、个人素养方面：教书之余，利用各种优越的资源，我自觉学习与教育相关的知识。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
四、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过三年的学习和实践，无论是班级管理，还是教育教学，我自信我已经能够担当教师这一称号，三年特岗期满，我希望继续把爱留给所有的学生。我郑重地向各位领导提出我的转正申请，请领导给予批准!
申请人：**
申请日期：**年**月**日
教师实习期满转正申请书范文
时光飞逝，我从9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我
坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有的耐心与经验。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
教师实习期满请求转正申请书
尊敬的校领导:
我于**年8月通过**省教育厅招聘考试来到**省**中学工作已接近一年。这一年里,在学校领导的关怀与同事的帮助下,我努力工作,积极进取,全身心投入到学校安排的工作中,力争早日成为一名合格的中学教师,并且向着优秀教师的目标努力,下面就这一年里我的思想、工作和生活情况做简要的汇报总结。
一、教学方面:来到**省**中学后,学校物理组给与我很大的帮助,从学科组长史老师到备课组长胥老师再到全体物理教师都在教学和生活方面给与我指导和建议,使我受益匪浅。这一年里,我负责高二6班、5班和4班的物理教学工作,其中6班是理科班,5班和4班是文科班。教学方面首先是备课,这是我掌握讲台的第一步也是最关键的一步,备课之前我会把教材、教参、练习册、其他教师的课件以及网上的一些优秀教学设计都至少看一遍以上,然后才开始写教案和制作PPT;听课,作为一个教师,我经常听我们组里面经验丰富老师的课,争取上每节新课之前都听一下其他老师的课;上课是重中之重,每节课都按照**中学建模课要求来上,做到重点突出,思路清晰,语言准确幽默,达到高效课堂的目的。
二、班级管理方面:这一年,我还担任高二6班班主任一职,做好班主任工作同样是一个合格教师所必须具有的能力。刚接手6班我从整顿纪律,端正学风开始抓,整体上采取恩威并施,德育为主的方针,利用班会课和自习课时间有计划有安排的从各个方面做专题德育课,加上经常单独做学生思想工作和与家长联系共同教育孩子,一段时间后班级整体氛围良好,年级量化评比名列前茅;成绩方面,由于分班原因,整体上学生基础差,学习成绩不容乐观,首先我树立学生的信心,使学生端正学习态度,先抓基础,作业情况随时掌握,并且每次考试都给超过三分之二的学生单独面谈分析成绩,经过一番努力,班级成绩也取得改观。
三、在专业学习和业余生活方面:终身学习是老师提高专业能力和与 教师转正申请书 )时俱进的要求,我会看一些专业书籍,包括物理方面和教学方面的知识,还会向其他老师探讨教学之法,完成学校的读书活动和课题论文任务。平日生活中我注意自己的一言一行,谨遵正人先正己的古训,时刻提醒自己,重视为人师表的职业形象,自己能做的事自己做,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生,为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
过去这一年,我在**中学收获很多,按质按量完成各项任务,但是作为一个刚刚工作的新教师,我还有很多值得改正和进步的地方,在后面的工作中我将继续努力,也请**省**中学继续教育和培养我,为此,我郑重向学校提出转正申请,请学校接受我的申请,并对我进行审查和考验。
实施国家知识产权战略，人才是关键，基础在教育，除了大力培养知识产权专业人才外，更迫切需要在全民普及知识产权教育，中小学知识产权教育工作也因此越来越受到重视，许多省市都出台了相应的政策措施，在前几年教学试点的基础上开始推广实施。
借助于计算机进行知识产权教育，有利于教学工作的有效开展。一般来说，用计算机辅助教学，主要是将计算机作为教学工具。如通过计算机进行教学PPT课件的展示。通过教学软件进行学科辅导和练习。在知识产权教学中，当然也可以这样做的。但本文所探讨的问题不仅仅如此，而是充分挖掘计算机的工具性作用，为提高知识产权教学质量发挥特有的重要作用。在此，仅就践行中的体会做一粗浅的探讨。
一、应用计算机辅助知识产权知识的教与学
中小学的知识产权教育开展时间不长，许多教师无论在知识产权专业知识上，还是经验上都较缺乏，需要在教学实践中不断摸索。在信息时代。计算机为我们提供了便利的手段。具体可以从以下几万面实施。
1.应用计算机辅助知识产权的课堂教学
课堂教学中我们可以用计算机做教学PPT，但是如何丰富教学内容，将课讲得生动精彩。我们缺少这方面的资料，生编硬造是肯定不行的，那从何处来呢?当然是到网上去搜索了，搜索关键词宜选择诸如“知识产权教育”或“中小学知识产权教育”等。通过到知识产权相关网站上查阅，可以学习到其他学校的在教学中的好方法、好资料，获取案例，在教学中加以引证，形象生动，将枯燥乏味的知识讲“活”了，学生们才能学得轻松愉快。
2.学习网上的知识产权视频等教学资源
为了弥补教师自己在知识产权知识方面的不足，作为教师应当先行一步系统地自学，虽然有一些短期的师资培训班，但因为不能长时间离职学习，所以，培训课程往往都是开快车“速成”的。好在现在网络上有许多知识产权方面的教学视频，不少都是专家学者授课的，利用业余时间听听，其效果很好的。由于目前中小学知识产权课程的教学时间不足，教师不能完全展开来讲得很深透，有些网上的视频教学内容也可以向学生们推荐，以弥补教师在课堂教学中的不足。
3.通过网络进行知识产权的学习讨论
因为教学时间少，学生有关知识产权方面的所有学习问题不能通过在课堂上老师的辅导来解决。但是，我们可以利用课后时间，通过网络的即时通讯工具如QQ和电子邮件，进行师与生、生与生之间的对话交流、讨论问题等。
二、应用计算机网络辅助师生的发明创造
中小学生的发明创造活动是素质教育的重要工作之一。能够激发学生爱科学、学科学的热情，许多地方已经将它与知识产权教育结合起来了。事实上，中小学知识产权的重点内容也就是专利方面。因此，通过知识产权的教育，能够更好地推动这一工作的开展，切实培养青少年的科技创新能力。
1.专利文献资料查阅
通过知识产权知识的学习，使学生了解到发明创造与专利申请之间的关系，要有一个好的发明点子。灵感是不可少的，可是灵感不会凭空而来，通过查阅专利文献资料，可以从中受到启发，触发灵感的产生。所以，作为教师，应当在教学中指导学生学会如何利用计算机去网上查阅文献资料，要求学生有了新点子随即记下来，之后进一步完善它。
2.进行专利技术查新
有了一个发明点子，并不是就可以去申请专利的。因为你的这个想法。别人是不是已经早就想出来了，如果别人已经将这个项目申请了专利，你再去做重复性劳动是没有意义的，申请专利也不会被国家知识产权局授权的。那怎么办呢?此时就要进行技术查新。具体工作还是请计算机网络来帮忙。检索是要技术的，不是说到网上“百度。一下就行的。当然通过“百度”可以查到一些有用信息的，但有用信息往往混在更多起“干扰”作用的“海量”信息之中，一般来说可以通过国家知识产权局网站提供的专利检索系统(sipo.省略／zljs／)来进行检索，在教学中要讲授如何选择关键词进行检索，为了更有针对性地检索，要教会学生使用“and”、“or”、“not”和“co”在检索表达式中的应用；我们还可以通过“佰腾网(http：／／so.省略／)”不仅可以查国内专利，还可以查看外国专利库的专利等等。
教师在教学中要注意向学生说明：不要因为自己的新点子同别人的已有专利“撞车”就失去信心。可以进一步去分析研究。看看能不能在此基础上再创新，如果可以。再通过技术检索，发现自己的想法的确是新的，我们就可以进一步去完善它，并去申请专利。
3.学习研究发明技法
专利是知识产权的重要内容之一，通过指导学生访问知识产权和发明创造方面的网站，可以从中学习和研究各种发明技法。如中国发明网(省略.省略／Im／woaifamin／)中有相关视频可供观看，形象生动，还有论坛可供交流。
4.网络上进行技术交流
网站提供的互动交流，使学生可以与各界对发明创造感兴趣的老师同学们交流学习，但这种互动往往不是实时的，这对于上网时间不多的中小学生来说不是最畅通快捷的渠道。因此，可以通过QQ、飞信、新浪UC等即时通讯方式进行发明点子的交流沟通和协作攻关。
5.计算机模拟辅助发明创造
“加一加，减一减”之类的发明技法通常由发明人在思考时进行的，但这些添加减少的组合可以请计算机帮忙的。创造活动本身是一种发散思维，不可能完全靠计算机来完成，但它至少可以在创造活动中代替人脑完成部分功能，在整个创造活动中起到一定的辅助作用。如华军软件园中就有“发明提示3.0”的这类软件可供下载安装使用，这个软件有“问题提示”、“思路提示”、“题目提示”等方式，有“手动”和“自动”及“随机”方式形成一些可能用于实际发明的题目，并有编辑保存等功能，对于搞发明有一定的启发辅助作用。
三、应用计算机网络进行专利的电子申请
1.专利申请文件电子文档的编辑
国家知识产权局专利局积极推行专利的电子申请，开发的电子申请软件平台也逐步完善。中小学生的发明创造一般还不太复杂，学校的知识产权教师是可以指导学生完成的，电子申请文档支持Word文档格式，电子申请软件能够识别并导入。但是在用Word撰写申请文件时，必须严格按照专利文件的格式要求去操作，国家知识产权局网站上也有专利申请书、权利要求书、说明书、摘要、说明书附图、摘要附图、费用减缓请求书、实质审查请求书等Word文档供我们参考。要注意的是发明、实用新型和外观设计专利的申请书格式上是有所区别的，在使用中不能搞错。
2.用制图软件制作发明产品示意图
在专利申请文件中经常要用到制图，虽然我们可以用手工在纸上绘制，但还是要用扫描仪做成电子文件放进计算机中，并将这些图形通过专利电子申请软件导入到说明书附图和摘要附图中去，简单的图就可以用计算机中的“画图”软件去做，如果内容较复杂，就要用AutoCAD等软件去做，不过这些软件学生可以通过向老师求教学习，也可以通过网上的教学视频学习操作方法。专利申请中对提交的图形大小有限制，具体的规定是：提交的图片或照片中图形的尺寸不得小于3厘米×8厘米(细长物品除外)，也不得大于15厘米×22厘米，并应保证在该图形缩小到三分之二时产品外观设计的各个设计细节仍能清晰可辨。
3.通过互联网电子申请专利
国家知识产权局专利局除了接受纸质专利申请，更积极提倡通过互联网进行专利的电子申请。通过电子注册的用户。从国家知识产权局网站下载并安装电子申请客户端软件，编辑专利申请文件，或者将已经用Word编辑好的申报文件导入，注意在导入的过程中，如果因格式不一致，导致文件撰写错误的话，还可以将你已经撰写的文档打开，将其中的文字复制后，在电子申请客户端软件编辑器中分别进行相对应的粘贴操作就行了。所有申报文件经校验通过后，即可上传给国家知识产权局专利局。申请成功后，会收到从网上传过来的受理通知书(国家知识产权局专利局在其后不久还会向申请人寄来书面的受理通知书的)。
事实证明，通过网络电子申请专利，比从邮局邮寄纸质申请文件快捷方便，今后如果能够开通网上缴费业务，那就更方便了。
辞职报告也称为辞职申请书，是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书，是解除劳动合同关系的实用文体。下面就让小编带你去看看小学教师年终工作离职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
小学教师离职报告1尊敬的校领导：
您好!
我是任教小学五年级__班的语文教师______，很感谢这么些年里，领导和学校能够这样关照我，让我在学校里做出自己的成绩来。现在抱歉且遗憾的是，因为个人的一些原因，我不得不做出这样的一个决定来，我要向领导您辞职，辞掉这个光荣的教师职业。愿您在看完我的辞职报告后，能够谅解我这次辞职。
身为教师，我是荣幸的，这是很光荣的一个职业，在我进入学校，真正的站在这个岗位，我就特别的高兴，为此我从入职之后，我就一直都保持着对工作的热情，努力在语文教师这个岗位，教授着这群小学生，努力的备课授课，努力的写好教案，为学生们讲好语文知识。我在这之前也一直很享受这份职业带来的乐趣，尽职尽责的把课给上好，让学生的语文成绩一点点的提高和进步，当我看着他们的成绩得到提高的时候，那种成就感真的是很让人满足，特别的开心的。但是随着时间的消逝，我在这岗位上做得久了，我也就发现自己的积极性在下降，我的热情在骤减，而且不管是上课还是备课，我都提不起精神劲了，这让我非常的苦恼，亦非常的难过。面对这份教师工作，我竟然有一天会厌倦，会发现自己对工作没有了原来的精神劲。
当前我的教学是有下降的，都是因为没有以前用功的原因，虽然我也有在努力的授课，可是却达不到之前那样好的状态，这对工作来说是不利的，对学生的教学也是不好的。现在不仅是我教学成绩下降了，学生们的成绩也都有一些下降，我也着急，但是不知道怎么办才好。我常常想，要是像刚来时那样，当前面临的一些问题都不是问题，是很容易解决的。可是您也看见了的，我现在无法解决这样的难题，只能放在一边。我明白自己如今的状况是无法好好工作的，在这样下去，对工作是一种耽误，更是对学生的学习的耽误。我回去好好的思考了一下，我决定辞职，这样就能及时止损了，不会让损失进一步增加。虽然我会觉得不舍，毕竟我已经在小学教师这个岗位上工作许久，已经有很深的感情了，有那么多的回忆。只是却是无奈只能这样，所以我只愿领导能同意我辞职，愿您体谅我的无奈，因为自己的原因无法继续工作，着实无奈。最后，希望学校未来有更辉煌的发展，取得更多更好的荣誉。
此致
敬礼!
辞职人：______
2021年____月____日
小学教师离职报告2尊敬的校领导：
您好!
我是学校的小学教师，是教四年级__班的______，我想跟您提辞职的事情。我觉得自己在教师这岗位上怕是无法继续工作了，因为我觉得自己在这职位上找不到以前的那种感觉了，不能再像之前那样热爱此工作，故在此跟您提出辞职。
在最初的时候，我很喜欢教师这职业，因为我喜欢跟孩子们相处，而且当时自己的年龄也是很年轻的，所以跟学生们也可以很好的交往，是比较让我有美好回忆的一段日子。当前我已经在这职位上教学有五年了，我觉得工作已经把我的耐心都磨光了，加上我感觉自己教学也有些力不从心，这是比较主要的一个方面。身为老师，如果没有足够的学识和能力去教授学生，我觉得这是很无奈的。对此我非常的抱歉，我原来是希望自己可以在教师的这岗位上做到退休的，毕竟当时是真的很喜欢的。只是如今有太多的原因，致使我将无法把这工作做好，也没有当初的那份热爱了。我明白这份职业给我带来很多，不仅是荣誉，还有很多收获，是让我得到了成长的。
我对自己能来到学校授课是很感激的，亦感激大家对我的一个照顾，我很欢喜与大家的交往和相处。现在提出这样的要求，其实您也是很难过的，因为现在我离职，对学校是有影响的。但是这个决定是我有去充分考虑过的，不是任性而为的。我想领导您多少是了解我的，我虽然只来了学校五年，但是我在学校也是有做过许多的成绩的，也是比较出色的。只是相比之前，我现在就没有以往的那样优秀了，或许是我变得懒惰了，不愿意去想问题，也不愿意去面对一些事情，所以造成了我当前的样子。我是真的觉得自己教不下去了，这样的我，对学生们来说是不公平的。他们现在正是需要巩固基础的时候，而我作为他们的老师，帮不上他们什么忙，我现在的教学水平是真的差的，我也反思过自己了，也明白自己是对这份工作失去了先前的热情的。我不想因为个人的不足而去耽误我的学生的学习，这对他们是不公平的，我会为此而感到愧疚，我是那么渴望我的学生有一个很好的未来。所以愿领导同意，再另招优秀的老师进入学校教学授课，帮助这群小学生们完成学业。愿您批准我的离职申请，谢谢。
此致
敬礼!
辞职人：______
20____年____月____日
小学教师离职报告3尊敬的校领导：
您好!
此次，我带着万分遗憾的心情写下了这份辞职报告。作为一名______小学的教师，我本应该坚守自己作为人民教师的职责，在教育中带领学生们走向的未来，走向新的阶段!但是，望您原谅，因为我个人的一些原因，我不得不在这向您辞职。给您和学生们带来的麻烦与影响，我真的感到无比的抱歉!
回想在______小学的这几年来，我负责着____、____以及____等班的______科目教学工作。在教育工作方面，我一直一来都尽心尽力的做好自己的职责。在教育的大道上不算的发展自己，提升自己，为自己这小小的池塘充电，再去用自己的知识灌溉班上那些渴求知识的幼苗们。对我而言，这是最值得我自豪，也是我最重要的事情之一。作为一名教师，教育是我的天职，也是我的追求。我本以为自己能在在这条道路上一直走下去，以为我能看着、送着孩子走出______的校园，去往更远的地方。但是，六年的小学生活实在太长了。我也想坚持到那个时候，但如今突如其来的问题却让我不得不辞去自己最爱的工作，让自己暂时卸下头上这个最为光荣的称号!我很惭愧，也很纠结。
对于自己的这个决定，我考虑了很久。考虑了这样的选择是否值得，这样的行动是否会给学生们带来影响……我真的考虑了很久、纠结了很久，但是，无论怎么考虑，我要离开这里的可LIU__UE86.COM能却无法改变。对此，我真的无比的遗憾。
回想自己来到的__年来，我在______小学中拥有的也不仅仅是学生们。还记的我刚来到这里的时候，不仅没有什么经验，个人的教育上也的有很多的问题。但是，我却有这么多的前辈、老师!______小学的领导和老师们对我都非常的亲切，并给我的教育带来了很多的帮助!正因为有大家的帮助，我才能顺利的开始自己的教学生涯，并成长为现在这样的一名合格的小学教师。
如今的这个选择，我下了很多的决心，也做了很多的考虑。尽管肯能会里留下一些问题，但还望您多多帮助，我很遗憾此次的离开，但既然已经做出了决定，那么就要尽力处理的完善。
在此，还望您能及时的处理我的辞职申请，我也会尽全力的做好交接工作。最后，祝愿______小学全体领导、老师、同学们，在及今后的时间里，身体健康，不断进步!祝愿______小学，人才辈出!
此致
敬礼!
辞职申请人：______
2021年__月__日
小学教师离职报告4尊敬的领导：
您好!
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来____小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在____小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入____小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!回想刚来____小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在____小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
此致
敬礼!
辞职申请人：______
小学教师离职报告5尊敬的公司领导：
你好!
来到这里已经二年了，在这二年里，我认识了我最尊敬的领导，结识了我最要好的朋友，可是，我现在却不得不有违公司领导与同事的期望，我要职去我最心爱的这份工作了。
一直以来，我只感觉胃不太好，上周五到医院检查，医生建议我休息治疗，自感身体需要一段时间调养，难以再为公司尽微薄之力。来公司这二年里，自感能力不足，公司领导和同事都是我的老师，从你们身上，我学到了很多东西，谢谢你们，我真的要谢谢你们。由于自己能力不足，所以每天的工作都不敢有丝毫懈怠，从一个话务员到现在的做财务，一步一步走到现，我也感觉很累了，希望能借这次休养的时候，调整心情，也充实自己。
提出辞职对我来说是既感遗憾又感幸运。遗憾的是我将要离开我工作和为之努力和奋斗的团队，从此将不能再像我的队友和朋友一样为公司尽职了，幸运的是我及时检查，知道了身体方面的问题，可以有段时间休整，可以再静静地考虑一下将来了。
说实话，要离开这个已经熟悉或者说已经产生强烈认同感和依赖感的集体，心里难免会有很多的依恋和不舍，在我休整与调养期间，我还是会回来看大家，希望大家仍能把我当成同事，当成朋友。在我心中，你们永远是我的好领导，好同事，好朋友，与你们一起工作的日子我永远不会忘记，这是我工作之中一段最美的时光，与你建立起的这段友谊是我一生的财富。
恳请领导批准我的辞呈，我将圆满做好交接工作。
最后，祝领导和同事们身体健康，万事如意，祝公司事业蓬勃发展，业绩蒸蒸日上。
此致
敬礼!
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