时间：2022-11-16 14:00:15
导语：在入党演讲稿的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
竞聘演讲稿的内容怎么写：
一、介绍个人简历。可分两个层次：一层简明介绍竞聘者的自然情况，使评委明了竞聘者的基本条件;第二层紧接第一层对自己与竞聘岗位有联系的工作经历、资历作出系统、翔实的说明，便于评审者比较与选择。
二、摆出竞聘条件。竞聘条件包括政治素质、政策水平、管理能力、业务能力以及才、学、胆、识各方面的条件。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调。但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，事实胜于雄辩。可以结合自己前一时期的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何。从中展露出自己的水平、能力、知识和才华。采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。
三、提出施政目标、施政构想、施政方案。这部分是竞聘者假设已被聘任后，对应聘岗位所提出的目标及实现的具体措施。选招、选聘单位除了看竞聘人基本素质条件之外，还要考虑竞招、竞聘的施政目标和施政措施。演讲者应鲜明突出地提出自己的施政目标和施政措施。这些目标和措施既要适应总体形势，又要体现部门特点。基本目标要具有客观性、明确性和先进性。要定性定量相结合，能量化的尽量量化，以便评委进行比较、评估。目标还应围绕人们对竞聘岗位较为关注的焦点、难点重点提出。基本目标必须有切实可行的措施做保证。因此，保证措施十分重要。措施必须针对目标来制定，要明确具体，有可操作性，且密切联系岗位实际，从岗位工作出发。
【秘书竞聘演讲稿范文】
各位领导、各位评委：
非常荣幸能有机会参加今天的竞聘演讲，我今天要竞聘的岗位是综合科秘书。
下面，请允许我将自己的一些基本情况作一个简要入党申请书范文介绍。我叫小星星，1984年出生，大专文化程度，2007年7月参加工作。工作3年多以来，一直从事行政工作。今天，站在这里竞聘秘书这一职务，除了对秘书工作的热爱，更重要的是，我希望继续在这个作为单位对外窗口和纽带的部门里锻炼自己、展现自我。
一、对秘书这一岗位，我的认识是：
秘书：作为领导的参谋助手，要求在日常生活中，眼观六路，耳听八方，处处留心搜集基层的情况，同时要注意领会领导的思想动态，不仅要做到自己的思维行动与领导意图合拍，还要超前思维、未雨绸缪。
二、对秘书这一职务，我认为我有以下优势：
(一)我熟悉综合科职能及秘书工作;
(二)我具备良好的写作能力;
(三)我有较强的事业心和责任感;
(四)我主动热情，性情随和;
(五)我有3年的综合科工作经验。
综上原因，我认为自己能胜任秘书这一职务。
二、若组织上认为我能胜任此项工作，我将在以后的工作中更加勤奋、努力，主要从5方面提高自己
一是加强学习。秘书工作岗位特殊、政策性强。要为领导当好助手，首先自身应有较高的政治素质和业务水平。我将时刻不忘学习，特别是学习政治思想、文化知识及秘书业务知识，做到有深厚的理论功底和扎实的专业功底，以适应本职工作和时代需要。
二是工作中精益求精。有速度意识，做到急事争办，快事快办、特事特办;有超前意识，力求考虑问题快半拍，早半拍、抢半拍。
三是确保优秀服务。做到加强自身修养，摆正角色，找准位置，参谋不越位，帮忙不添乱。抓好重点服务，在兼顾全面的前提下突出重点服务。
四是身勤心细。无论是办文，还是办事，做到明辨是非，处置恰当。工作中无小事，我将认真对待每一个电话，每一次待人接物，每一次对外宣传。
五是身强心宽。在对待批评和指责，误解和委屈时，拿得起，放得下，丢下烦恼，大胆工作，让事实说话。
法警大队副队长竞聘上岗演讲稿
法警大队副队长竞聘上岗演讲稿
我竞争的岗位是法警大队副队长职位。我生于年，年参军入伍，年入党，在部队曾任排长、连长、营长职务，1995年底转业到法院工作，1999年5月至4月，先后在法庭和执行庭任副庭长，今年5月负责法警队工作,学历大专。 近几年来，在院党组的领导下，在全院干警的大力支持和帮助下，较好的完成了院领导交办的各项工作任务，使自己在思想政治、业务知识、工作能力等方面，有了较大提高，在所承办的民事案件和执行案件中，均无错案和执法过错案。负责法警队期间，通过全队干警齐心协力、共同奋斗，及时有力的保障了各项审判工作和执行工作的顺利进行，比较圆满的完成了押解、看管人犯、值庭、执行死刑以及协助执行、送达等项任务，杜绝了一切事故，维护了法庭秩序和法院的正常工作秩序。近几年年终考核均为“称职”，去年被评为优秀公务员。 人民法院司法警察是人民警察中的一个警种，是隶属于人民法院直接管理的一支武装性质的司法力量，肩负着与审判工作密切相关的特定的司法任务，对保证审判工作顺利进行，维护国家法律的统一实施和法律的尊严，为人民法院完成国家和人民赋予的各项使命发挥着重要的作用。竞争法警队队长这个职位，我认为我具备一定的政治素质、业务素质和组织指挥能力。首先，有较高的政治觉悟和法制观念，能够自觉遵守职业纪律；其次，能够掌握基本的法律法规知识，熟悉审判工作中的各种法律文书的性质、意义、作用，能够掌握基本的法警专业知识和专业技能，并具备一定的实践经验；再次，有一定的军事素质、带兵经验和组织指挥能力，有较强健的体魄，能掌握擒拿、格斗、射击、驾驶等基本技巧。 事务所自成立以来，立足全国，面向世界，以网络为平台，以高效、优质的服务为数万名客户提供了专业精心的撰稿和翻译服务，所服务的行业涉及到各行各业，客户遍及中国大陆23个省、4个直辖市、5个自治区及欧美、香港、澳门等国家和地区，受到了广大客户的普遍好评。六年来，很多新客户变成了老客户，还有很多客户成了我们的好朋友。
文章标题：处级领导干部竞职演讲稿
各位领导、同志们：
我叫王xx，现任主任科员，根据局里的统一布置，参加此次处级领导干部竞争上岗。
首先，简要介绍一下我的简历和工作情况
我是1962年8月出生，1979年2月入党，1979年1月提升为干部；大学文化程度，1997年毕业于中央党校函授学院；我是1989年9月由部队转业，1997年3月任主任科员。
我在科技处具体分管统计、技术改造、外事、防伪办、防伪协会、基建财务及内勤等项工作。在各级领导和同志们的帮助支持下，经过11年的工作实践，使我熟悉和了解了上述工作的法规政策及各项要求，掌握了相应的业务知识，创造了良好的内外环境，做出了一定的工作成绩。
一是在统计工作方面：根据我省技术监督统计工作的具体实际，我把提高统计数据质量、加快统计制度方法改革和统计手段现代化作为工作重点，广泛宣传发动，认真组织实施，使我省统计工作一直处在全国先进行列。连续多年受到国家局的表彰，多次受到省市统计局的奖励。为逐步达到全省统计工作的制度化、规范化，我在调查研究的基础上，起草制定了《技术监督统计工作管理暂行办法》。为充分发挥统计工作的信息咨询、监督服务作用，我积极进行了形式多样的统计分析研究，撰写了大量的统计分析报告，在国家局《技术监督统计分析与研究》一书中发表了6篇，在《统计工作年鉴》和《国民经济统计公报》上发表了大量的技术监督信息资料。同时，自1990年起，每年都编印了《技术监督统计资料汇编》，为各级领导决策和宣传我省技术监督工作发挥了应有的作用。局领导对统计工作十分重视，局长亲自撰写的文章，被国家局收录在1998年《技术监督统计分析与研究》一书中。为使我省统计工作实现自动化管理，我认真组织学习培训，积极进行规划协调，1997年率先在全国技术监督系统实现了统计数据微机汇总，受到了国家局的好评。
二是在技术改造工作方面：我注重掌握政策要求，广泛争取协调，充分发挥各级的主观能动性，增强了全省技术改造的能力。自1996年接手此项工作以来，共为我局在国家局和省经委立项57项，争取资金807万余元。为提高我局技术改造项目的效益性和立项的成功性。我认真做好调查研究工作，搞好项目的立项审核，注意项目的跟踪问效，使我局所报项目成为填补我省在计量、质量、纤检等方面空白的项目，并达到了当年投资，当年见效，取得了很好的社会效益和经济效益。
三是在外事工作方面：随着技术监督事业的发展和对外开放的要求，我局对外交往逐渐增加，特别是接待外宾和办理组团、随团出访的任务越来越多。对此，我认真学习有关政策，严格遵守外事纪律，积极协调有关部门，提供热情周到服务。近年来，凡我经手的外事活动没有发生任何问题，凡我办理的申请出国手续成功率达100，达到了领导满意，有关部门满意，外宾及出国人员满意。
四是在防伪工作方面：我积极探索，扎实工作，制订的《防伪管理办法》得到了省法制局的认可，并将下发执行；与省乡镇企业局联合制发了《乡镇企业产品质量保真》文件，为乡镇企业产品走向市场提供了保障；我们还对电话电码防伪、计算机查询防伪、激光全息防伪、油墨防伪、温变防伪等技术进行了宣传推广；每年，都组织防伪企业参加省局开展的“315”活动，扩大了知名度。
五是在基建工作方面：为了保证基建工作的顺利完成，最大限度地发挥职工集资购房经费的效益，根据局里的安排，我接受了基建财务出纳的工作，对此，我严格把关，精打细算，做了大量的财务工作，确保了筹集资金的合理使用，使基建工程得以顺利完成，受到了领导和大家的好评。
六是在其他工作方面：我能自觉服从领导安排，努力学习业务知识，与全处同志团结互助，共同提高。在会议筹备、学习培训班组织及各项业务活动的安排上，都发挥出自己的才能。在参加国家局组织的各项会议、到外省市参观学习和到我省各地市县进行调查研究等活动中，都有较好表现，树立了一个国家公务员的良好形象。曾多次被局机关评为先进工作者。
二、参加竞争的认识及理由
这次处级领导干部竞争上岗，是我局组织的第一次较大活动，它体现了党的干部制度和用人政策的改革与发展，我完全拥护和赞成，并以实际行动积极参加这项活动。我认为参加竞争上岗，不是争位子、争待遇，而是在争担子、争责任。为此，我参加竞争的理由是：
1．我具有坚定的政治信念和一定的政策理论水平，有着22年的党龄，党性观念和法制观念比较强。能自觉接受上级的领导，对自己要求严格。
2．25年的工作经历，22年的干部生涯，11年的业务工作，使我积累了丰富的经验，熟悉和掌握了相关的业务知识，具备了分析、处理和解决各种问题的能力。
3．热爱本职工作，具有较强的事业心。工作大胆泼辣 ，实事求是，敢于开拓，善于总结，具有一定的管理、组织、协调能力。
4．具有良好的服务态度，树立了吃苦耐劳、乐于奉献的思想观念，经受过各项艰苦工作的考验。
5．能摆正位置，团结同志，作风正派，具有甘当配角、做好助手的意识，善于团结周围的同志一道完成领导交给的各项工作。
三、今后工作打算
主要有三点：
一是加强学习，提高自身综合素质。
二是摆正位置，创造良好内外环境。
医学本科生毕业自我鉴定
【一】
光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，大学生暑假实践报告，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种( 保留此标记。)相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，教师入党志愿书范文，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。
三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，2012年3月思想汇报，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!
精选关于热门我的大学生活演讲稿范文 尊敬的老师，同学们：
大家上午好！
大学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四是《朝花夕拾》。
我快大二了，这些时间是在想一个问题：以前的时光学到了什么？回想起来真是可笑，没有多少光荣的学业。但也并不是一无所获的。
记得大一刚来的时候，面对陌生的环境，心里充满了惶恐与不安。有着一连串的事件，让我觉得自己特别倒霉。军训时由于别人的错误，我被教官编排到最后一列，不能参加检阅。和同学一起外出，丢失了身份证。回到学校食堂吃饭时，发现不见了饭卡。当我想要从书本海洋忘掉这些不愉快，去图书馆借书，却找不到借书证。那一刻，我觉得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走运。情绪很低落，甚至觉得我的美好的大学生活在萌芽就惨遭天灾了！
生活终究不是一成不变的，也有云散月明的时候。大一时我积极地参加了许多社团活动，我加入了系里的团委会，加入了班的篮球队，我还参加了演讲、辩论赛，并获得优异的成绩，还得到同学们的推选，成为了入党积极分子。这些都让我的大学生活充实起来，也让我学到许多课本以外的知识经验。
让我感到遗憾的事也有不少。由于参加了很多社会工作和课外活动，学习抓得不紧，真有点后悔之前没有博览群书，扩展自己的知识面，尤其是计算机、英语方面的学习还很不够。衷心地希望师弟、师妹们珍惜现在的学习时间，在参加社团活动时，一定要把握一个度，做到全面发展。
大学生活已经过去了一半了，洗却当初的不知所措的惶恐，我知道我长大了，也明白了许多。不管生活多么地不走运，这决不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一个才人才这样，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人长大：也不管你曾经有多少成绩，多么优秀，那都是过去式，人不可能只能停留在过去而不进步：也不管生活有多少遗憾，只有能认识到，永不放弃心中那份追逐梦想的挚热，就会有前进的动力！
在座的各位同学，不管你现在处于《徬徨》、《呐喊》，《伤逝》，《朝花夕拾》的哪个阶段，都不必要过多地去伤怀，去后悔。学习永远都不会太迟。只要了解了当初的无知，便已接近了梦想！追逐梦想永不放弃！
祝愿大家开心地渡过接下来的美好的大学生活！
谢谢！
精选关于热门我的大学生活演讲稿范文
亲爱的老师、同学们：
大家好！
大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。
首先是要确立目标和计划，放远目光。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。
第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。
第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭，只是大专；关系，相信在坐的大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。
第四，是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而应该提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。我身边就有这样的现象。现在，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间”充电“，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮，归位。
此外，还有，就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻……是的，这不仅对我们以后找工作容易有帮助，而且对我们本身的工作也有帮助。广告是一们综合边缘性学科，我们做为未来的广告人，就应该博学，什么都应该了解一下，并且要有重点地突出模些领域学科！
好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“是的，送给我自己，也与大家共勉！
精选关于热门我的大学生活演讲稿范文
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
我演讲的题目是《我的大学生活》。
还记否，在高中时，为了考上一所大学，老师教育我们一定要吃苦。现在吃苦，上了大学就好了。不知道还有多少人记得：我们的十二年寒窗，有些甚至还不止十二年。我们在这些年，尤其在高中，我们忘我，曾挑灯夜读过，曾在父母、同学或默默地哭过。那一段艰辛的日子啊，令人难忘。
高考过后，仿佛一切都解脱了。我们可以去谈恋爱、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中时那么的要求严格，我们可以包夜上网了。直到上了大学。作为一个人，我深深的记得当我看到戈壁时的苦闷，记得入的兴奋，看到大学的快乐。从入学以后我就开始新的生活了——大学生活。
入学不久，很快就在老师的帮助下和军训下习惯了的作息、大学生活。感受最深的就是我们可以有自己的时间了，我们可以学自己想学的知识，做自己想做的事。我们可以在大学的大部分空余时间里，参加一些社团、学生会、比赛，让自己成长。感觉大学给了很好的一个锻炼或展示我们的舞台。当然，我们也有时间可以做自己想做而没有做的事，比如打工赚钱，我们可以体会到父母赚钱的辛苦；旅游，到自己想去的地方，感受该地的风景民俗；可以做一些调查研究，提高自己的能力，树立对社会的责任意识，认识社会，为以后改造社会打下坚实的基础。
当然，成长是甜蜜的，也是痛苦的。我们在成长中不断认识到社会现实，认识到社会并不像我们想象的那么光明。我们不知道自己未来的路，不知道我们将走向何方。所以，我们开始迷茫，开始不知所措。我们有的同学开始迷失自我，失去自我；有的同学不知道自己所学的专业有啥用；有的同学甚至走入堕落而不能自拔，开始迷上游戏等一些具有刺激性的活动，忘了学习。而，这时我们的父母不在我们的旁边，我们需要自己拿主意，我们需要自主。同时，我们也开始认识到只有通过自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一个自己想要的生活。
前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展是通过他自身的辩证否定实现的。事物都是肯定方面和否定方面的统一。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物。否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。
经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性。否定之否定规律的表现形态是多种多样的。它告诉人们，事物的发展道路不是直线式的而是曲折的，只有依据事物发展的这种辩证特征，端正我们的认识并去指导实践，才能使主观思想符合客观事物的发展逻辑，防止思想认识的直线性。因此，在实践活动中有时为了前进而后退，为了走直路而走弯路，这是合乎事物的辩证过程的。螺旋式的发展表明，事物发展的总趋势是前进的、上升的，不是周而复始的往返循环。事物的曲折、倒退是暂时的，它的总趋势、总进程是改变不了的。这个哲理，总结了我的大学一年级，也将总结我的大学生活。
我对未来又充满了信心，我会不抛弃，不放弃。重拾梦想，找到自己。这个社会信仰很重要，大学亦是。有梦想才不会迷失自己，才会有努力的目标和方向。生活是一种态度，我们只有怀着积极的心态，怀着炽热的心，努力进取，才会即实现了自己的价值，又快快乐乐的度过大学生活。同时我也要认识到道路是曲折的。做好受挫折的准备，永不言弃。要成其大志，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。可以说古之大将者，现之成功者，无不例外。失败乃成功之母。爱迪生发明灯泡时，实验过很多种材料当作灯丝，都没有成功，但在最后终于找到了钨丝，获得了举世瞩目的成就。曾经三起三落，一度很受重用，但在时期被贬为庶民，而仍然在78年重新等上政治舞台，开辟了改革开放的道路。居里夫人经过无数次失败终于提炼出了一克镭。达尔文的日心说是战胜了无数的反驳之后最终确立的。他曾被当时的教会讽刺为猴子变来的，贝多芬耳聋了还创作了很多的乐曲。还如：肯德基的创始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的军人，退伍后他身无分文，每个月的生活只能靠政府发的补贴金来维持。山德士有一个炸鸡的秘方，他决定向各大食品公司推荐他的秘方，但每家公司面对这一个衣衫褴褛的人都拒绝了。经过1001次的努力，他终于被一家食品公司认可。在而后短短的一年半之内，他开了三百家连锁店，受到人们的喜欢。是什么使他成功的呢？是一次次失败后他都不放弃。为什么他不放弃呢？因为他坚信失败是成功之母。
关于热门我的大学生活演讲稿范文 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
最近忽然就发现一个事实：我们已经要毕业了，我想在座的各位也有这种感觉，我们可爱的大学生活，就这么过去了。那么这三年来我做了些什么？学到了什么？懂得了什么？于是我就用了几天的时间梳理了一下我的大学生活，也为我的大学生活做个回顾和展望。
遥想三年前，我是怀揣着青春和理想以及对大学生活的向往而来到这个校园的，一脸的稚嫩与懵懂。我终于放下高考的重担，不再背负着分数的压力，第一次开始追逐自己的兴趣、理想，我相信我可以在这片天空自由地翱翔。就这样，带着对大学的期待、好奇以及一点莫名的激动和紧张，我开始了我的大学生活。
我们现在已经是大三了，该是知天命的一年了，因为过了答辩就要毕业，就要面临找工作，没有多少时间可以让我们去浪费。也许有些同学们心里不慌，可能家里面都做好了安排。可是，我们都还年轻，我敢肯定，大家每个人的心里都渴望自己去闯一闯，不管成功还是失败，但至少自己努力过了，努力过，就不会后悔。那么该做都应该去做了，想做的也可以努力去实现。
我姐曾经送我一句英文座右铭：The minute you think of giving up， think of the reason why you held on so long。现在我把它送给你们，当然以大家的英文程度或许不用我翻译，但我觉得还是解释一下比较好，这句话的意思就是：在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。无论何时何地，无论境况看起来是多么令人绝望，绝对不要放弃，想想你当初为了来到这里所做的努力，你还会轻言放弃吗？
零零碎碎的说了这么多，可能有些突兀，但都是自己三年来的积累的一些思考。有些想法正在向着其努力，有些愿望却依旧徘徊着。但我会珍惜每一天，充实，乐观，友爱，自信地生活，我爱生活。
最后说点题外话，我们快毕业了，大家马上要各奔东西，以后我估计见面的机会也不多了。这三年我也没给大家留下什么大的印象，没有像ZD那样轰动全校的表白，没有像DY那样对在台上的老师扔过纸条，没有像LWX那样在晚会上出尽风头，的事迹恐怕就是一周好几张的请假条了吧？不过还是希望大家能记得我的名字，能记得软件一班有我这么一个人。
最后想说，205的兄弟们，很高兴和你们度过这三年美妙的时光，我爱你们，在座所有的同学，我也爱你们！与你们共勉。
我的演讲完毕，谢谢大家！
关于热门我的大学生活演讲稿范文
尊敬的老师，同学们：
大家上午好!
大学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四是《朝花夕拾》。
我快大二了，这些时间是在想一个问题：以前的时光学到了什么?回想起来真是可笑，没有多少光荣的学业。但也并不是一无所获的。
记得大一刚来的时候，面对陌生的环境，心里充满了惶恐与不安。有着一连串的事件，让我觉得自己特别倒霉。军训时由于别人的错误，我被教官编排到最后一列，不能参加检阅。和同学一起外出，丢失了身份证。回到学校食堂吃饭时，发现不见了饭卡。当我想要从书本海洋忘掉这些不愉快，去图书馆借书，却找不到借书证。那一刻，我觉得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走运。情绪很低落，甚至觉得我的美好的大学生活在萌芽就惨遭天灾了!
生活终究不是一成不变的，也有云散月明的时候。大一时我积极地参加了许多社团活动，我加入了系里的团委会，加入了班的篮球队，我还参加了演讲、辩论赛，并获得优异的成绩，还得到同学们的推选，成为了入党积极分子。这些都让我的大学生活充实起来，也让我学到许多课本以外的知识经验。
让我感到遗憾的事也有不少。由于参加了很多社会工作和课外活动，学习抓得不紧，真有点后悔之前没有博览群书，扩展自己的知识面，尤其是计算机、英语方面的学习还很不够。衷心地希望师弟、师妹们珍惜现在的学习时间，在参加社团活动时，一定要把握一个度，做到全面发展。
大学生活已经过去了一半了，洗却当初的不知所措的惶恐，我知道我长大了，也明白了许多。不管生活多么地不走运，这决不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一个才人才这样，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人长大：也不管你曾经有多少成绩，多么优秀，那都是过去式，人不可能只能停留在过去而不进步：也不管生活有多少遗憾，只有能认识到，永不放弃心中那份追逐梦想的挚热，就会有前进的动力!
在座的各位同学，不管你现在处于《徬徨》、《呐喊》，《伤逝》，《朝花夕拾》的哪个阶段，都不必要过多地去伤怀，去后悔。学习永远都不会太迟。只要了解了当初的无知，便已接近了梦想!追逐梦想永不放弃!
祝愿大家开心地渡过接下来的美好的大学生活!
谢谢!
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今日我很荣幸也很高兴能够站在那里与大家分享我的大学生活。
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们，便能够看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最完美的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向梦想的彼岸是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗哪
大学是人生中最完美、最精彩的一段时光。也是求知的重要阶段，是实现人生梦想的加油站。在大学期间，要构成自我的人生观价值观世界观，培养自我的特长和个性。大学生活不是百分之百的专业学习，大学教育也不是百分之百的专业教育，在大学里我们要尽可能地发展提高自我的综合素质和综合本事，掌握走入社会所必需的生存技能。
有人说，青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。有人说，青春是用奋斗写成的精彩，是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。我认为青春代表着我们充满活力、活力，我们拥有青春，就犹如朝阳永远向上;我们拥有青春，就犹如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就犹如幼蚕破茧而出。
有人说，生命是脆弱的短暂的，但有了梦想的支撑，生命就能够变得坚强。有人说，生命是灿烂的，犹如绚丽的烟花，让人惊呼而转瞬即逝。而我相信生命是美丽的，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
也许当你进入大学学校一段时间以后，平淡无奇的生活会使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发此刻天蓝风清的春光中，一种超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫书海，活跃于各类活动。为了我们最初的梦想，在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏奋斗，在惊涛骇浪中奋进!或者给梦想插上翅膀在他乡飞翔，用我们的青春去奏响我们生命的乐章!
我们大学生要做到刻苦学习、志存高远、坚定信念、锻炼品质、修身养德。如此简单的言语，却承载着多么重大的职责，我们作为工商外国语学院的生力军，却怎可忘记自我的职责呢我们应当放飞青想，让生命活力燃烧，去拼搏、去奋斗，让我们的大学生活成为活力燃烧的岁月!
为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解经过自我的努力完成一件事情是多么有意义，披风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学学校。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往
然而在大学生活的画卷铺开时，我发此刻寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是啊!时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，从此刻开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富;让我们带着开心欢乐起航!以往，向往着大学这座海市蜃楼般的象牙塔，想象着漫步于清幽小道的惬意;以往，憧憬着大学这个五彩缤纷的世界，梦想着遥望明月数星星的幸福;以往，羡慕着大学这幅诗情画意的百科全书，幻想着遨游书海谈人生的欢乐!
当今，大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满期望、挑战的大舞台。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不一样的主角，那我们何不努力将自我的主角扮演得最好!作为一个大学生，我们都渴望乐观进取而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖那就让我们把握青春，在那里锻炼自我吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在那里你得到不仅仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学学校里，没有做不到，仅有想不到，让我们尽情地去发挥自我的才能吧!人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，活力迸发精彩!
在大学时光中，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，我们的人生将毫无意义，就如同茧没有经过痛苦的挣扎而永远不会变成美丽的蝴蝶，河蚌没有经过砾沙的一次次磨练而永远不会孕育成晶莹高贵的珍珠一样。大学是一片给予我们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方;大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，给我人生谱写了一段美妙的乐章，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。明天的我，将会继续努力，起帆远航。
大学三年短暂如昙花盛开般急促，也许我们还没来得及去感受那一刹那的美丽，便骤然惊觉昙花已逝，剩下的只是那枯黄的花瓣所带来的印象。同学们，大学是一个能够让我们发掘智慧`积累知识，是一个寻走人生目标`体现自身价值的地方，尽管，大学的生活也充满着荆棘，但只要我们用心地去感受过，经历过，品味过，那么，我们的人生便是有意义的，这样，当三年后我们走出这学院的时候，我们能够想起印象中在大学的岁月。所以，应对未来，我们更应当懂得如何去珍惜青春，把握青春，让青春的梦想在大学的高空中迎风飘扬。。。。。
先生说过，“大学者，研究高深学问也。”在学院我们不仅仅讲学习规范的专业知识，还会不断加强英语、计算机、中文应用写作训练，这也正是我们学校独特的教学体制。走进学校学到了知识，培养了本事，有更多的空间让我们去发挥，不仅仅战胜了心理的恐惧，更学会了与人沟通。
在大学学校里同学收获了友谊，这将是我们终生的财富。和来自不一样地方的同学交朋友，从他们身上学到了许多东西。充实了我的大学生活。看着海边沙滩的合影留念，身后的广阔天空就是我们深厚友谊的见证:大学处处都有学习的气氛和欢声笑语。当然，精彩的大学生活必然
不能只被学习所充斥。那里是绿色与蓝色的交接处，很美，让人陶醉:一片绿色，鸟语花香，走在梧桐树下，踩着蓬松的落叶，呼吸着清新的空气，很美的享受!精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座，每一项都充满着诱惑力。简便洒脱的生活，同窗好友相互帮忙的友情。。。。
因为在那里的每一位教师和同学，都有一个共同的梦想:不甘平庸与寂寞，追求奋斗与成功!我们坚信，只要奋斗不息，青春不会虚度，生命活力燃烧，人生终将辉煌!
大学，应当是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方。在那里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞。在那里，你能够乘着梦想高飞!有人说，梦想就像是七彩的泡沫，在高飞的同时幻灭。而我说，梦想在种子的心中等待着，承诺一个不能立刻被证实的生命奇迹!步入了大学，似乎步入了坦途。很多的闲暇让人不知所措。没有明确的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂与寝室的三点一线中。但，要明白，在烟波浩淼的水面，在碧蓝如洗的天空，没有一丝轨迹，却是鱼儿欢跃鸟儿高飞的天堂。大学也正是这样，因为她无所束缚，我们才能飞得更远。既已有了梦想，就坚定信念，明确方向，不能迷失在坦途，在奋斗中实现自我价值。
记得大一刚来的工夫,面临生疏的情况,内心满盈了惊骇与不安。有着连续串的变乱,让我以为本身分外倒运。军训时由于他人的错误,我被教官编排到末了一列,不克不及到场校阅阅兵。和同砚一同外出,丧失了身份证。回到学校食堂用饭时,发明不见了饭卡。当我想要从书籍陆地忘失这些不高兴,去图书馆借书,却找不到借书证。那一刻,我以为上天是不公正的,天下是暗中的,我怎样就那么地不交运。感情很低沉,乃至以为我的优美的大门生存在抽芽就惨遭天灾了!(还曾偷偷地在无人的角落里哭泣过。)
我如今大二了,这些工夫是在想一个题目:曩昔的韶光学到了什么?追念起来真是可笑,没有几多庆幸的学业。但也并不是一无所得的。]
让我感触遗憾的事也有不少。由于到场了很多社会事情和课外运动,学习抓得不紧,真有点悔恨之前没有博学多才,扩展本身的知识面,尤其是盘算机、英语方面的学习还很不敷。衷心肠盼望师弟、师妹们爱惜如今的学习工夫,在到场社团运动时,肯定要驾驭一个度,做到片面生长。
生存终究不是一成稳定的,也有云散月明的工夫。大临时我积极地到场了很多社团运动,我参加了系里的团委会,参加了班的篮球队,我还到场了演讲、辩说赛,并失掉优秀的结果,还失掉同砚们的推选,成为了入党积极分子。这些都让我的大门生存充分起来,也让我学到很多讲义以外的知识履历。
光阴荏苒，岁月如梭。回首间，大学生活已将近两个月。金秋十月，是梦想的季节，而我们，正是带着自己的追求，自己的梦想，来到这里为梦而起航，开始新的征程。大学，梦萌芽的地方。而我们是青春激荡的大学生，我们为追梦而来。我们历经风雨曲折，付出汗水，品味泪水，披星戴月十余载而心无悔，因为我们心中承载着一个梦。
大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想启程的地方，也是我们追梦人实现梦想的必经之路。在这里，我努力要让自己的梦想高飞，在高飞的同时也要让她大放异彩。我们是青春激荡的大学生。青春，是一场霏霏的雨，淅淅沥沥，绵延，伸展，有成长的彷徨，忧伤，可更多的是激情的渴望`铿锵。我们挥洒着自己的青春，我们不允许梦想在高飞之时幻灭，我们要将梦想放在种子的心中等待，用青春灌溉出一个新的生命奇迹。
大学，是一个绚丽的舞台，而我们，则是大舞台上的舞蹈者。我们要在这绚丽的舞台上尽情的舞蹈。我要用自己的才能给我的大学增添色彩，更要在这秀丽的大舞台上秀出闪亮的自我。我要不断地进步，人生应该是奔跑的，而不是止步不前的。我们是青春激荡的大学生，大学，我要用我的热情去营造。我要做一个敢于挑战的人，只有敢于去接受挑战，人才会在迎接挑战中拼搏，在拼搏中成长，在成长中磨练，在磨炼中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越，拒绝平庸。
有位哲人说过，若要享受成功，就得去学会如何去接受失败。的确，失败是人生中难得的一笔财富。人生路途总有荆棘险滩，于暗中期望将你羁绊。可是只要我们好好把握生活赐予的荆棘，风雨雷霆能奈我何，经历过就不再畏缩，体验过就不再窘迫，即使因此而流血流泪，透过泪水，你会看到最美的彩虹。
女生节，起初始于上世纪九十年代初的山东大学，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一，以“关爱女生”为宗旨，通过开展高品位、高格调的人文活动，引导女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、业务能力、心理健康等综合素质提升的女生节诞生了。
二、活动目的：
为了活跃校园文化氛围,引导广大师生对女生的关注，提升女生文化内涵,提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。让或温柔或活泼，或知性或感性的女生们能从中认识真正的自我。同时，让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞。
三、活动主题：meeting yourself（与自己相遇）
四、主办单位：鄂州职业大学学工处、
共青团鄂州职业大学委员会
五、承办单位：鄂州职业大学学生会
赞助单位：、入党申请书网
六、活动时间：xx年3月
七、宣传方式：
1. 广播宣传
2. 展板宣传
3. 海报宣传
4. 横幅宣传
5. 许愿树
6. “男生，我想对你说” 、“女生，我想对你说”展板
7. 设摊点为魅力女生投票，交各负责点（包括中职后门、本部宣传栏下、 d栋楼下、c栋提款机、4号门、美食城）
八、活动内容:
开幕式
活动时间：xx年3月7日下午四点半
活动地点：本部体育场
活动流程：1、介绍出席领导嘉宾；
2、校领导为活动致开幕词；
3、女生代表上台演讲；
4、由领导宣布魅力“女生节”正式开幕；
5、趣味运动会正式开赛；
趣味运动会
活动时间：xx年3月7日下午（开幕式之后）、3月8日下午3月9日下午、3月12日下午，3月13日下午
活动地点：本部体育场
活动项目:
1、拔河比赛
2、平衡运水 3、再接再厉（搭桥过河）
4、瞎子背瘸子
活动流程:
所有竞技项目：拔河比赛、平衡运水、再接再厉、瞎子背瘸子、
第一轮为淘汰赛
第二轮为循环赛
第三轮为总决赛；
竞赛细则：
第一轮淘汰赛：以抽签顺序比赛，各小组胜出院系晋级复赛。
第二轮循环赛：重新抽签，将六支队伍分为a、b两组，各队每胜一次积两分，负队一次积一分，弃权记零分，最终按积分选取a、b两组前两名进入决赛。
第三轮总决赛：冠军和亚军在a、b两组小组冠军之间产生，季军和第四名在a、b两组第二名之间产生。
以院系为参赛单位，所有参赛院系以抽签的形式分为a、b两组，比赛实行积分制，赢一场积两分，输一场积一分，弃权记零分，最终按积分选取a、b两组前两名进入决赛。
总决赛：冠军和亚军在a、b两组小组冠军之间产生，季军和第四名在a、b两组第二名之间产生。
团体冠军：
将各院系在四个竞赛项目中获得的积分相加，获得总积分，积分最高的院系获得团体第一名。
单项冠军：积三分
单项亚军：积二分
单项季军：积一分
竞赛方法：
一、 拔河比赛：
比赛时间：xx年3月7日下午（开幕式之后）
比赛地点：本部体育场
参赛人员：每个院系选派12名参赛选手，其中女生8名，男生4名。
比赛规则：比赛途中不能更换队员，当红线超过界限三秒钟之后，过线一方获胜，比赛实行三场两胜制，如有一方连胜两场，比赛不再进行第三场。
道具：三十米长拔河用绳两根
二、 平衡运水
比赛时间：xx年3月8日下午
比赛地点：本部体育场
参赛人员 ：每个院系派8名参赛人员，女生4名，男生4名
比赛规则：在一块布上放上一个碗，4人抓住布的一角，将水从相距30米处的起点运到终点，3分钟内，按运水量的多少取决名次。起点和终点的人只能在指定位置舀水和倒水，只能是碗里的水倒入容器计量，布上沾的水不计量。3队一轮。道具：4块布，4个碗，4个桌子，盛水的容器，舀水的工具 三、 再接再厉比赛时间：xx年3月9日下午
比赛地点：本部体育场
参赛人员：每个院系派出男生4名 、女生2名比赛规则：距离20米，两端各站3人，一人走，另2人拿4块木块，轮流向前放置，要求走的人必须站在木块上，站在地上的每次加5秒，一方有一块木块过线后，另一方才可以进行接力（3队一轮），以最后完成用时最少的队伍为胜。道具：10块木板四、 瞎子背瘸子比赛时间：xx年3月12日下午
比赛地点：本部体育场
参赛人员：每个院系各派三名女生，三名男生比赛规则1、一个院系出一支队伍，要有三男三女,
2、三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用眼罩蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者为赢。
3、每支队伍要有三组，每组一男一女，比赛为单程接力，第二三组要接到前一组的玫瑰花开始比赛，比赛结束要有三支玫瑰花。
4、其中路障设置摆放椅子，须绕行；有绳子的要钻过去；玫瑰花要拾起递给女生;椅子上的气球女生递给男生，男生要吹破，地下的矿泉水，男生递给女生，女生要喝完。
比赛成绩：以比赛时间长短定名次，时间最短者即为胜。道具：4个眼罩，凳子若干，气球若干，矿泉水若干，玫瑰花若干五、
附加：
1、未报名者不得参加，一经发现取消比赛成绩。
2、禁止非工作人员进入比赛场地，扰乱比赛秩序。
3、比赛中绝对服从裁判，以裁判的判罚为最终成绩。
4、活动项目分区域，参赛队员需听从工作人员安排，在指定区域和规定时间内进入比赛场地，无故迟到五分钟以上，视为放弃比赛。
5、参赛队伍必须有自己的负责人，以便信息的传递和交涉。
6、参赛队员须保持场地的卫生，保持现场卫生，听从工作人员安排。
7、参赛队员比赛中要注意安全，并遵从友谊第一，比赛第二原则。
8、如遇到特殊情况无法参加比赛，可由符合该项目要求的其他同学替补，成绩属于实际参加比赛的同学。
9、如果活动当天下雨或下雪，则视情况将活动推后一天或一周。
讲座——“淑女讲堂”
活动时间:3月14日晚自习—3月16日晚自习
活动地点：图书馆学术报告厅
参与人员：全校女生
策划负责人：校学生会成员
活动内容：
1、 邀请我们学校的营养老师教我们如何从日常饮食方面改善自己的身体状况，变得更加美丽。
2、 邀请学校礼仪老师教我们身为大学生在日常生活中应该有怎样的礼仪表现。
3、 邀请美容师教我们如何用正确的方法美化自己，并告诉我们护发、护肤的小方法。
“爱心传递”———康复中心之行
活动时间:3月17日
活动地点：鄂州聋哑儿童康复中心
参与人员：各院系魅力女生
负责人：校学生会成员
具体流程：
1. 各魅力女生按通知在本部大门集合
2. 负责人带领魅力女生按秩序前往康复中心
3. 为他们带去学习用具、体育用品、课外读物、生活用品
4. 魅力女生到达康复中心，与孩子们生活一天，其主要内容是：休息时间和孩子们玩耍，和他们一起整理教室和宿舍，午饭时间喂孩子们吃饭。
5. 活动负责人在活动结束后负责把魅力女生安全带回
6. 魅力女生将心得体会按照规定时间交到校学生会办公室，再发表到校学生会网站和校报上。
演讲比赛
活动时间: 3月21日下午
活动地点：新教学楼
参与人员：各院系魅力女生
负责人：校学生会成员
流程：
1.各魅力女生按通知在比赛教室签到
2.主持人致开幕词，介绍评委及到场嘉宾
3.选手按序号上台进行演讲
4.公布选手最后成绩
演讲比赛评分标准
一、比赛规则
1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）
评价项目
评价要点
演讲内容
（40分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（20分）
2、体会生动具体，发自内心最真诚的感受，见解独到。(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
语言表达
（30分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（10分）
形象风度
（20分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
综合印象
（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
三、评分规则
满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
鄂州职业大学第五届女生节闭幕晚会
主题: meeting yourself（与自己相遇）
时间：xx年3月30日
地点：鄂州职业大学艺术楼礼堂
宣传方式：1. 横幅宣传
2. 海报宣传
3. 广播宣传
4. 展板宣传
组织形式：
1. 本次晚会是在鄂州职业大学学工处、校团委的指导下组织进行的。
2. 学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。
3. 组委会将根据活动的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。
4. 学生会女生部将与各院系学生会积极配合开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。
活动内容及流程：
第一部分：表彰
第二部分：女生节晚会（十佳魅力女生评选）『 3
开场：魅力女生表演一个灰姑娘变公主的情景剧
第三部分：颁奖（趣味运动会，演讲比赛，魅力女生评选结果）
鄂州职业大学校学生会
二一一年 十二月
附录
奖项设置和经费预算：
一、奖项设置：
1. 一等奖（1名） 奖 品：水晶杯及荣誉证书一个 礼品一份
2. 二等奖（1名） 奖 品：水晶杯及荣誉证书一个 礼品一份
3. 三等奖（1名） 奖 品：水晶杯及荣誉证书一个 礼品一份
4. 优秀奖（7名） 奖 品：荣誉证书一个 礼品一份
5. 最佳人气奖（1名） 奖 品：金奖杯及荣誉证书一个
6. 最佳风尚奖（1名） 奖 品: 金奖杯及荣誉证书一个
7. 最佳气质奖（1名） 奖 品: 金奖杯及荣誉证书一个
8. 趣味运动会单项奖（5个） 奖品：金奖杯一个
一、 经费预算：
奖品及奖杯费用
1. 水晶杯： 200元/个╳3个=600元
2. 奖 杯： 100元/个╳8个=800元
3. 荣誉证书： 10元/个╳13个=1300元
4. 锦 旗： 50元/面╳12面=600元
5. 礼 品： 300 元
宣传费用
6. 大横幅： 100元/条╳5条=500元
小横幅 50元/条╳6条=300元
7. 晚会宣传喷绘： 400元
8. 宣传展板制作费用 600元
讲座及“康复中心之行”的费用
9. 讲座茶水 50元
10. “康复中心之行”的车费 200元
11. 给康复中心小朋友的礼物 1000元
晚会会场布置费用
12. 舞台布置： 1500元
13. 幕布： XX元/块╳1块=XX元
14. 灯 光： 3000元
15. 音 响： 2500元
16. 地毯 1000元
17. 5层大蛋糕 666元
18. 彩带 100元
手拍 180元
口哨 150元
荧光棒 320元
气球 100元其 它： 500元
演员服装： XX元
13.茶 水： 50元/件╳2件=100元
14.趣味运动会： 500元 总计：21266元
关键词：应用文写作；项目化；教学目标；教学内容；教学活动
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）07-0117-03
当前，项目化教育理念已成共识，项目化教学也逐步普及于高职院校的《应用文写作》课改之中。但由于不少教师对项目化教学缺乏深入的理解和研究，把项目化教学理解为只要加强实践教学，突出任务训练即可，因而教学改革难以跟上时代的步伐，课程改革也难以与专业要求相一致。因此，必须确立项目化教学目标，把握项目化课程内容，创新项目化教学方法，以适应时代教育对《应用文写作》教学的新要求。
围绕人才长远发展的需求，
确立“能力全、素质好”的教学目标
（一）《应用文写作》教学要有前瞻性，考虑学生终身发展的需要
1.要按照未来工作任务的相关内容，确定培养对象的专业核心技能，设置课程标准。
2.要重构专业、技能、素质和人文知识有机统一的知识体系，促进学生喜爱、重视应用文写作，培养学生的上岗能力、转岗能力、创业能力。
3.要培养学生自觉按照实用性、规律性、专业性的要求写作应用文的良好习惯，并在提高学生写作能力的过程中培养其团结协作能力、公共关系能力、调查研究能力和辨明是非能力等非技能性能力，达到“能力全”的教学效果。
（二）《应用文写作》教学要有持续性，考虑学生职业发展的需要
1.项目化教学改变以教师讲授为主的传统课堂教学模式，转变为以学生为主体的自主学习和互动交流的教学方式，以满足课堂教学的多元化、情景化、社会化需要。
2.项目化教学是师生通过共同实施一个具体的项目任务，完成某项工作任务和实践活动，并且充分体现相关知识、能力和素质。
3.项目化教学从知识本位转向能力本位，注重与个人情感、态度、价值观和人文精神紧密联系，既能满足学生当前学习能力和培养专业人才的需要，也能满足学生未来生存需要与职业开发生涯中可持续性及发展各种能力的需求。
（三）《应用文写作》教学要有人文性，考虑学生个性发展需要
《应用文写作》教学不仅要提高学生的“写文”能力，更要提高学生“做人、做事”和终身发展的能力。在教学过程中，要注意挖掘写作教学中思想教育元素，将职业教育内容与学生个性发展有机融合，渗透人本思想，弘扬人文精神，关注学生心理健康，潜移默化地培养和发展学生积极的情感和态度，增强其责任感、信誉感和独立意识，陶冶学生仁爱之心和怜悯之情等人文情怀，使学生人格高尚。
围绕职业岗位能力需求，
选择“普适性、专业性”教学内容
《应用文写作》课程内容要以具体项目写作实践为导向，通过模拟工作过程建构学生所需的知识、能力和素质，既要突出共性，又要兼顾个性，把普适性知识、专业性知识与职业技能有机结合起来。
普适性教学主要培养学生职业生活通用写作能力，如掌握日常生活条据、专用书信、毕业文书、求职文书、合同文书等基本写作内容。
专业性教学主要培养学生职业岗位专项写作能力，即：按各专业人才走向工作岗位后，必须掌握的相关应用文，分类教学，因材施教。如：机电专业学生需掌握产品设计说明、实验实习报告等文种写作；艺术系学生需掌握广告文案、活动方案、市场调查等文种写作；文秘专业学生需掌握行政公文、事务文书和会务文书写作。当然，课程内容的普适性、专业性，还要兼顾具体职业岗位对人才多样性、复合性、特殊性的需求和学生上岗的现实需要。在教学内容中有意识地融入相应职业资格证书的知识、技能等教学内容，使学生在获得学历证书的同时，也能顺利获得相应职业资格证书，达到“双证融通”的功效。
围绕任务驱动模式，开展“模块化、项目化”教学活动
项目化课程教学具有模块化、项目化的特点。模块化教学是一个相对独立而完整的学习单元，它根据职业能力培养的需要，将基础课程和专业课程的教学内容进行有机整合，设计成具体的技能训练项目，为教学活动提供项目任务。
（一）结合项目任务驱动教学，体现课程内容的模块化
首先，实施任务驱动教学需要对课程内容进行模块化设计。如将《应用文写作》课程整合为六大模块（见表1），把原有单一的局限于书本的系统知识整合为“以完成岗位任务的模块化教学”系列，环环相扣，突出课程内容的实用性特点。
其次，采用七环节项目教学法。在项目任务的驱动下，开展“学习目标知识框架情境设计写作提示例文评析写作研讨能力拓展”等七个环节的课堂教学步骤，促进学生对写作知识与技能训练的有机结合。如“年终总结会”为例的结构模式（见图1）。
七环节项目教学法，首先，每一个项目都要设计“项目背景”和“任务要求”并给出“教学目标”与“知识框架”，使教学目标明确化；其次，“情境设计”与“模拟写作”，让学生有具体的写作任务；再次，“写作提示”与“例文评析”，让教学有足够的文体知识；最后是“写作研讨”与“能力拓展”，让学生有能力提升的空间。七环节教学步骤环环相扣，既是教学内容的有机组成部分，又是相对完整而开放的写作任务，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的项目化理念和教学过程的职业性、实践性和开放性，实现教学过程与工作过程一体化。
（二）结合校园学习生活实际，体现课程教学的实用性
大学生除了专业学习以外，自身成长和参加学校及社团举办的各种活动都需要应用文写作。如入党申请书、调查报告、演讲稿、求职简历、会务文书等。发挥应用文写作实用性与学生的日常生活密切联系，因势利导，就能取得事半功倍的教学效果。
（三）结合专业岗位能力需要，体现应用文写作的综合性
应用文写作是一门专业性、综合性较强的文化基础课。在教学过程中，既要顾及服务于专业教学的需要，又要突出其综合性的特点，即紧扣“三个围绕”，实现职业导向；立足于“四个统一”，实现工学结合；解决“五个什么”，实现能力本位。
1.“三个围绕”：（1）围绕专业人才培养方案；（2）围绕就业和创业的知识、能力的需要；（3）围绕学生可持续发展的需要。
2.“四个统一”：（1）“理论与实践的统一”，实现理论教学与实践训练一体化教学；（2）“教、学、做的统一”，实现做中学、学中做的多种化教学；（3）“课内与课外的统一”，实现课堂教学的做、学、教、写、说与课外生活、演讲比赛、社团活动、假期实习、创业实践等方面的有机结合；（4）“职业能力与职业资格的统一”，实现秘书职业资格考试内容与课程教学内容的有机结合。
3.“五个什么”：（1）解决“为什么、是什么”，明确应用文写作的目的及意义，弄清楚为什么使用某种文体，有什么作用，需要达到什么目的，提高学生正确使用应用文文体的能力；（2）解决“做什么、怎么做”，以职业工作为导向，遵循职业教育规律，将企业相关岗位的应用文列入课程训练项目，提高学生的职业适应能力；（3）解决“教什么、怎么教”，以学生需求为中心，采取项目化教学、个性化教学与引导学生通过网络等多种方式进行学习，提高教师的正确引导能力；（4）解决“学什么、怎么学”，教学理论知识以必须、够用为原则，满足学生应用文写作的实际、实用、实践的需要，提高学生的写作能力；（5）解决“说什么、怎么说”，以项目活动为载体，采取小组交流、互动评改、成果展示等多种形式，提高学生的语言交流能力。
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