时间：2023-01-10 12:39:52
导语：在会计事务所实习证明的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一般校外顶岗实习期限为6个月，为保证校外顶岗实习工作的连续性，我们需要在教学内容的安排上进行妥善考虑，要保证参加校外顶岗实习同学的理论知识深度，需要将一些核心理论课程的授课予以前移，对进驻事务所进行实习的同学需要提前选修审计等课程。确保学生对基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、纳税实务、审计等会计核心课程理论知识的学习和掌握。同时对学生的所修学分、公选课、体育课等课程的学习和考核方式等都应予以充分考虑，以确保顶岗实习学生学习的连续性，解决他们的后顾之忧。
二、构建“校企合作”长效运行机制设计
合作双赢是奠定“校企合作”长效机制的前提和基础，而推动企业方长期合作的唯一有效途径来自于其成本和效益的考量。但会计专业的顶岗实习不同于市场营销等专业，第一，不能直接给企业创造效益，第二，会涉及企业自身的商业秘密，第三，企业承担了相应的培训工作，却没有享受培训的成果。这些因素的存在，导致“校企合作”前景堪忧。解决这些合作障碍，对于构建校企合作长效机制至关重要。
1．认真进行专业分析，慎重选择合作伙伴
在校企合作对象的选择上，应认真挑选。财务工作的实习不同于其他专业，不能形成批量规模效应，一般一个单位只需要2至3个会计人员，工作量不大，而且也不需要实习学生来帮忙。所接纳或吸收的个别学生，也仅限于朋友的面子，这种行为缺乏长久合作根基。在梳理会计专业实习特点之后，我们发现会计事务所或者记账公司这一类的企业需要会计人员较多，涉及到的经济业务比较全面，而且需要实习学生来协助或顶岗处理经济业务，相对会形成适度的规模效应，便于对实习学生进行集中管理。
2．与会计师或记账公司进行“校企合作”双赢分析
站在企业角度考虑，会计师事务所和记账公司，财务工作量较大，需要的人手较多，且正式员工流动速度较快，经常面临人员断岗现象。企业无力经常去人才市场进行招聘，即使招聘进来的会计人员往往也是仅持有会计从业资格证书，没有实践工作经验，质量不令人满意。企业必须先培训才能使用，而培训期间也需要支付相对较高的员工薪酬待遇，一旦培训熟练，能够胜任基本会计工作时，往往又遇到辞职现象，令企业不甚烦恼。而与此相比高职院校的会计专业在校生则具有无法比拟的优势:(1)接受过系统的会计理论和实践教育，具备专业的基础理论水平和一定的实践能力;(2)接受过高等职业教育，具备较高的个人素质和修养;(3)薪酬要求低，在校学生进行顶岗实习的主要目的是学习实践技能，将理论与实践进行有机的结合，而不是求职，相比社会求职者，学生住在学校，只需要基本的生活费即可，这部分费用还可以由校方从专业建设经费中协助解决一部分，对企业来说，有助于节约成本;(4)学生的流动性低，学生受到学籍管理机制的制约，要服从于学校的整体安排，不能自由流动。参照国家骨干高职院校建设单位———安徽商贸职业技术学院的做法，每批会计专业学生会安排在企业进行为期6个月的顶岗实习，实习前3个月主要以培训、学习为主，后3个月可以为企业服务，企业可以享受3个月的培训成果期，实习期满6个月后学校会选派下一批同学轮换顶上，无需企业操心，每年2个周期，半年一轮换。实习期间表现较好的同学，毕业后可优先被企业录用为正式员工。从学校角度考虑，通过与会计事务所和记账公司合作，坚持了“工学结合”、“校企合作”的职业教育办学方向，巩固了人才培养的质量，提升了社会对毕业生的认可度，为学校赢得了良好的社会声誉。同时还具有以下几点意义:(1)为同类高职院校会计专业树立了办学榜样，创新和探索了办学思路，积累了经验，走出了一条适合高职会计专业可持续发展的“校企合作”之路。(2)专业对口，有助于学生全面提升专业技能。会计师事务所及其记账公司业务覆盖比较全面，业务涉及到工业企业、商业流通企业、服务业、增值税一般纳税人、增值税小规模纳税人等各个行业;会计师事务所还会提供审计业务的学习和训练。这样有助于学生学习和接触到更多的业务类型，较为全面的接触和掌握会计实践技能。(3)高校可以委派年轻教师深入企业一同参加实习，既有助于提升青年教师的实践技能教学水平，也有助于加强对学生管理。
三、加强校外“顶岗实习”学生管理模式设计
将学生输送出校外进行“顶岗实习”，在学生管理上面临着新的问题与挑战。如学生人身安全管理、就业观念教育管理、实习期间工作纪律管理等等，如何强化校外顶岗实习学生的管理，需要从管理模式和管理观念上进行创新和研究。
1．建立教师工作站，构建“双导师”制，加强顶岗实习教学质量监控
为强化对校外顶岗实习同学的管理，应由学院派教师进驻企业，建立教师工作站，由校企双方就顶岗实习期间的培训和管理的内容进行监控，明确实习内容及时间安排。由校企双方共同磋商制定和建立“校企合作管理制度”，明确双方职责，安排企业和学院各派一名导师进行管理，建立“双导师”制度，共同培养顶岗实习学生，构建顶岗实习质量的长效运行机制和质量监控体系。
2．进行专人管理，加强学生人身安全教育，树立安全意识
学生离开校门进驻企业进行顶岗实习，面临的工作环境与在校内学习时大不相同，既有来自上下班或外出办事时的交通安全隐忧、也有正确看待领导批评教育以及与同事相处的心态等，因此对其进行必要的安全意识教育不容忽视，还要为学生专门购买意外伤害保险;还应配备专门辅导员加强管理，强化岗前教育，并经常召开有针对性的主题班会，主动与学生进行促膝谈心，排解学生心中的困惑，对学生进行及时的心理疏导。告诫学生在企业实习过程中要注重工作纪律性，不得随意串岗、脱岗，保守企业的商业秘密，有事应严格履行请假、销假手续。同时校企双方要建立顶岗实习沟通机制、事务处理、记录备案、整理归档等。
四、顶岗实习考核方式设计与管理
1．成立校企合作考核委员会
顶岗实习成绩是学生获取相应学分的重要依据。本着“人才共育、过程共管”的合作理念，学校应与企业成立“校企合作考核委员会”，共同对顶岗实习进行考核。构建三方面综合评价考核体系，即自评(或互评)、企业评价和校方评价，并按照一定的权重进行综合考核。学校指导老师要根据自己的指导工作记录、学生的实习周记、实结、实习交流与汇报情况等来综合评价顶岗实习学生的“德、能、勤、绩”四个方面的表现。而企业方面则要根据学生在顶岗实习过程中的工作责任心、实习态度、工作纪律、工作质量、团队协作精神等方面来进行考核。
2．表彰先进，总结经验得失
顶岗实习结束，校企合作考核委员要评选出实习期间表现突出的实习生和指导教师，予以表彰，对全体参加并完成顶岗实习的同学颁发由学校和企业联合用印的实习经历证书，作为其今后就业的一种经历证明。同时还要注意及时召开会议进行总结交流，对在顶岗实习过程中出现的问题及新情况要在制度上予以规范设计，避免再出现类似情形;对在实习过程中的一些好的做法和经验要予以保留和推广，保障顶岗实习机制的长久稳健运行，并进行积极地思考和探索，如引企进校、进行股份制合作联合办学等，进一步提升校企合作的空间和深度。
五、结束语
关键词：会计教育；职业道德；有效途径
我国著名会计大师杨纪琬说过：做人是做会计的根本，所以会计教育作为大学教育的重要组成部分，其特殊性决定了更应强调对专业学生的职业道德教育，使其具有完善的人格与深厚的道德修养，并以此作为出发点，提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业道德理念，为他们将来进入工作岗位，形成正确的职业道德观念奠定良好的基础。
一、会计职业道德的作用
会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范，其作用体现在以下几方面：
（一）会计法律制度的重要补充
会计职业道德的作用是会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为做出规定，但不能对其如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。
（二）规范会计行为的基础
动机是行为的先导，会计行为是由职业信念来支配的，会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导会计人员树立正确的职业理念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。
（三）实现会计目标的重要保证
会计目标就是为服务对象提供有用的会计信息，能否及时提供可靠的信息，取决于会计人员履行职业行为准则的态度。如果其故意提供不充分、不可靠的信息，会背离会计目标，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计职业道德规范约束着从业者的职业行为，是实现会计目标的重要保证。
二、高校会计专业职业道德教育现状
国家教委提出，高校会计专业的教育目标是：“培养能在各类企事业单位、会计事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才”。然而，目前我国高校会计专业培养目标以及具体教学计划都将会计理论及实务能力作为重点，而忽略了道德教育。
（一）教学计划中缺少培养学生职业道德方面的课程
课程设置主要针对学生的技能培养，将基础会计、中级财务会计、高级会计、审计学、财务管理、成本会计等课程列为专业必修课，而涉及职业道德方面的课程，如会计法、会计伦理等却很少有学校开设，即使开设也被列为学时很少的选修课。
（二）教师队伍中缺少专门对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的教师
我国会计专业教师主要讲授基础课程或专业课程，偏重于技能的传授，缺少实际业务的经验，很难从深层次上来理解和把握会计职业道德在实务操作中的重要地位。同时认为职业道德教育是政治课老师的事情，与自身无关。
（三）教学方法单一
有关会计职业道德的课程，如《会计法》、《会计从业道德规范》等课程内容比较枯燥，在这种情况下，进行会计职业道德教育主要靠教师在会计课的讲授中或结合教材内容对学生提出一些职业道德要求，讲多讲少完全由老师决定，并没有针对性地向学生进行深层次的会计职业道德教育。这种简单的授课方式，缺乏对学生的吸引力，产生了学生不愿意学、甚至厌学的情况。
三、会计专业职业道德教育改革的途径
（一）改革课程设置和教学方法
高校会计专业应把《会计职业道德》课程列为会计专业核心课程，在向学生讲授会计职业道德相关内容的过程中，引导学生树立 “诚信为本”的职业理念。教师只有寓会计职业道德教育于各门课程之中，才能提升学生职业道德水平。同时，教师需要以身作则，提高自身的职业素质，发挥道德的引领作用。对于学生职业道德的培养可以通过多种方式，如在讲授基础会计、中级财务会计等课程中，结合实际需要增加职业道德内容，也可将案例教学与道德教育相结合，让学生剖析产生违规会计行为的原因及危害，从而帮助学生培养职业道德观念，增强法律意识和提高职业道德水准。
（二）丰富会计职业道德教学内容
会计是实践性较强的学科，由于现有教学内容的缺乏，需要教师及时将杂志、报纸、网站等所报道的案例作为教学内容，补充教材实践知识的不足，增强学生识别虚假会计信息的能力，从而起到强化职业道德理念的作用。不仅可以帮助学生扩展自己的知识面，而且有助于树立正确的职业理念。
（三）聘请专家学者进行专题讲座
在当前的会计教学中，专业教师长期从事专业理论教育，基本上是从大学毕业直接走上讲台，实践知识比较欠缺，从而在职业道德教学中显得说服力不够。基于这种不足，高校可以通过聘请法律界、财税部门、会计师事务所、企业会计主管等学识丰富的人员以讲座的方式对学生进行职业道德和职业判断教育，达到培养良好道德品质的目的。实践证明，这是一种有效的教学模式，既丰富了教学内容、激发了学生的学习兴趣，又达到了教育学生的目的，从而可以使学生牢固地树立职业道德观念。
（四）集中组织会计专业的学生到企业实习
会计专业学生毕业前的集中实习，各高校采取学生个人联系或教师推荐的方式分散到各企事业单位进行，变成了“寻工求职”的时间，使学生失去了向有经验的会计人员学习的机会，更无法从全局上理解会计工作的操作流程和方法。各高校必须扭转学生毕业前实习流于形式的不负责任的做法，要建立稳定的实习基地，要集中组织学生的实习活动，教师要深入一线督促学生向恪守职业道德的老会计学习，为其走上工作岗位奠定坚实的职业操守。
参考文献：
[1]梁水源.会计职业道德教育的内涵分析与模型研究[J].会计研究，2006（11）.
关键词： “双师型”教师 会计教师 中职学校 培养方法
一、会计专业“双师型”教师的含义与特征
（一）含义
什么是“双师型”教师？1998年国家教育部在《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中提出了“双师型”教师，指出“双师型”教师是具有良好的师德修养、较强的教育教学能力，具有良好的行业职业态度、知识、技能和实际操作能力的应用型教师。“双师型”要求教师既要有丰富的理论知识又要有很强的实践技能；既能担任教师角色又能担任专业技术人员角色；既能从事理论教学又能从事实践教学。持有教师资格证和行业技能证是“双师型”教师的前提和基础，拥有较强的教育教学能力和实践操作技能是成为“双师型”教师的关键。
（二）特征
国家教育部提出的“职业教育要培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产服务，技术第一线工作的应用型人才”中对“双师型”教师的素质、能力和工作要求，从素质要求上看：“双师型”教师必须具备良好的思想素质、先进的教育理念、丰厚的文化素养和健全的人格，能为人师表，诲人不倦，培养学生良好的职业道德，组织学生开展社会实践活动；从能力方面上看：“双师型”教师必须凸显一定的职业能力，能引领学生进入行业、职业领域，通过言传身教，指导学生实习，有较强的组织协调能力和与时俱进的创新能力；从工作要求上看：“双师型”教师应当是学术性和示范性的统一，理论与实践并重的高素质和要求，参与企事业单位的管理，带领学生开展创新性活动，这种教师“既能纸上谈兵，又能指挥打仗”。
会计教师是职业学校的专职教师，会计专业“双师型”教师的特征主要体现在：①明显的教育特征——具有高尚的师德修养，具有心理学和教育学的认知能力，把握会计教学规律，懂得教书同时育人，按要求取得教师资格证书。②复合的双向特征——既具有一定会计理论知识又具有相应的会计专业实践技能，既能胜任会计理论教学，又能指导学生实践教学，实现专业基础理论和实践动手能力的统一。③现实的社会特征——会计教师本身也是社会相关专业的实际工作者，基本能够跟踪当前科学技术的动态，以实际工作内容为标志。这三方面的特征通过内部自身运作，相互配合，构成能力素质，从而取得会计教学中的理论学习和实训技能的双重效果。
二、中职学校培养会计专业“双师型”教师的意义
《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“高素质教育人才培养工程”中，强调“双师型”教师的培养问题，这是我国职业教育中的一个关键问题，对于培养一线创新人才，推进人才培养模式改革，建设人力资源强国，具有里程碑式的重要意义。
（一）从现实状况看
我国目前“双师型”教师比例偏低。2005年全国中职学校的专任教师中“双师型”教师占11.23%，专业课、实习指导课教师占46.92%，“双师型”教师占专业课、实习指导课教师人数的比例为23.94%。教育部在“十一五”期间职业教育师资队伍建设的目标和任务中提出，“双师型”教师占专任教师总数的比例应不少于60%，专业课、实习指导教师占专任教师总数的比例应达到60%。在生师比过高、“双师型”教师和兼职教师比例偏低、教师实践能力不足等问题存在的情况下，教育部在“十二五”期间强调，我国中职学校教师队伍规模将进一步扩大，到2015年，专兼职教师总量将由现在的130万人提高到135万人，专任教师生师比将由现在的26∶1下降到20∶1以下，“双师型”教师占专业课、实习指导教师比例达到50%。双师型素质基本要求将纳入教师资格评价体系，建立体现职业教育特点的教师职务评聘办法，探索在中等职业学校设立正高级教师职务，扩大教师职业发展空间。
日前，教育部关于《中等职业学校设置标准》的通知，要求中职学校专任教师中高级专业技术职务人数不低于20%，专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中“双师型”教师不低于30%；每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。目前，南宁市第六职业技术学校开设的计算机应用、商贸旅游、财经、机电、艺术等五大类25个专业课教师的师资情况，如下表：
由上表可看出，学校按国家有关生师比20：1的标准计算还缺专任教师，符合“双师”型教师条件的只有35人，仅占专任教师的21%，专业、实习指导课教师占专任教师的59%，还无法满足现代职业教育改革和发展的需要，因此，从现实状况看，加快“双师型”教师队伍建设迫在眉睫。
（二）从发展趋势看
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》提出“加强双师型教师队伍建设”更加突出了“双师型”师资培养在中职学校中的重要地位。我国中职学校从20世纪中后期开始，发展至今已经具有相当的规模，在社会中所处的教育地位和社会地位已得到社会普遍的认可。特别是我国加入世贸组织（WTO）后，世界经济一体化的进程加快，人力资源作为生产力中主要因素之一，人的职业素质特别是高级技工人员少而差的现状，已经在诸多行业中明显构成了中国走向世界的瓶颈之一。而目前作为培养职业学校中的教师，普遍理论型、基础型多，实践型、专业型少，无法适应职业教育满足市场需求的条件和要求。诸如：如何建立实训基地，建立什么样的实训基地，模式和含义又是怎样？如果有了“双师型”教师，就可以充分利用这个基地发挥他们的作用。而目前对照这种要求有较大差距，供需矛盾越显突出，认定标准也掌握不一，在重视培养和合理使用上认识不够，在某些地方认同性存在差异，在某种程度上存在徘徊现象。所以，从发展趋势看，培养一支高素质的会计“双师型”教师队伍对中等职业技术学校的整体建设及跨世纪发展，具有十分重要的意义。
三、中职学校如何培养会计专业“双师型”教师队伍
会计“双师型”教师是在教师与会计师这两者身份所需要的知识、能力、态度等方面有机融合的教师，既有教师任职资格，又有会计职称证书，既能教给学生学，又能指导学生做的教师。那么，中职学校如何培养会计“双师型”教师？笔者提出三个观点：
（一）针对会计教师校内培养
会计教师校内培养是中职学校“双师型”师资建设的有效方法。由于中职学校教育经费匮乏，行业收入存在差异，实业界优秀人才加盟教育行业转换成本较高，这些因素使得中职学校“双师型”师资建设侧重于校内培养。为使中职学校教育出人才、出成果，要求教师逐步完成由知识型向技能、技术型的转化，学校就应当充分重视青年教师的理论进修，利用自身教育资源、实训基地的有利条件，鼓励会计教师参与财会实验、实训室建设，组织申报会计学会、财政部门的科研课题。
从实践和实际出发，在学校现有专业理论课教师中寻找培养对象还是比较合适的。会计教师由于具有系统专业理论体系，学习能力强，再说理论教学也涉及实验、演示等教学手段，因此他们并非只是动口而不动手的教师。因此，组织会计教师参加每年的会计从业人员继续教育和教师继续教育，掌握会计领域最新动态；鼓励会计教师积极参加如会计从业资格证、会计师、注册会计师等考试；鼓励会计教师到企事业单位兼职或担任会计顾问、财务顾问、审计顾问。在选拔培养学科带头人，业务进修学术交流，评优评先等方面要优先考虑具有“双师型”的教师；对于参加全国性执业资格考试，获取了全国注册执业资格的教师，在经济上给予奖励。积极鼓励和支持青年教师参加在职委托和定向培养形式的脱产和业余进修，攻读本科以上学位或学历，适当地减少他们的教学工作量，为教师参加继续教育创造良好的制度环境，促使教师终身学习，不断进行继续教育。
（二）采取“走出去的模式”培养
中职学校会计“双师型”教师需要通过企事业单位来锻炼和进行会计实训，减少会计专业教育与社会的脱节，采取教师到企事业单位进行见习和锻炼等措施，使文化课教师了解专业知识，使专业课教师掌握专业技能，提高广大教师特别是中青年教师的实践能力。因此，中职学校的会计教师应该主动走出去与企事业单位联系，积极参与企业或者事业单位的财务工作，推动学校和企事业单位建立合作模式，合作中打“教育、文化”牌，用自己的行动引起合作者的兴趣和注意，逐步提高学校的社会知名度。中职学校必须适应职业教育人才培养模式改革的客观要求，依据开放性、职业性的人才培养原则，逐步增加具备财务工作经历的教师比重。
会计“双师型”教师的培养，学校还可以尝试让教师暑期到社会实践的方式，重视在职教师的社会挂职锻炼，制定相关的政策来强化这一工作，比如要求会计教师每年至少要有一个月的时间在企业或者事业单位挂职锻炼，并且与职称评定相结合。还可以通过与会计师事务所合作的形式：一是通过学校与事务所签订合作协议，定期指派会计专业教师到相关岗位实习。二是学校与会计事务所签订协议，挂靠事务所设立记账部门，具体的记账工作则由学校教师与职业会计师共同完成。中职学校鼓励教师到企事业单位学习，不仅可帮助教师快速积累职业经验，还可为教学工作积累鲜活的素材，这是一般培训与挂职锻炼难以达到的。
（三）采用“引进来的方式”培养
国家教委在《关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》中提出：中职学校要采取有力措施加强教师的培养培训和师德建设，切实提高教师素质；要注意从企事业单位引进有实践经验的教师或聘请他们做兼职教师；要重视教学骨干、专业带头人和“双师型”教师的培养。会计“双师型”教师的培养对象，可以选择从企事业单位引进或聘任兼课的会计师，他们有丰富的专业实践技能和实践经验，能够在教学中找到教学内容与生产的结合点并把它作为教学重点。由于他们来自于企业、事业单位，因而懂得企事业单位的规章制度、运作方式和职业道德，能够对学生到社会见习、实习及其内容和组织形式提供合理建议。事实证明，选择责任心强、有一定理论水平，勇于向上的会计人员进入学校担任专业教师，经过1～2年的教育实践与教育理论培养，是培养会计“双师型”教师的良好途径。
总之，中职学校培养一支素质优秀、结构合理、精干高效、充满活力的会计专业“双师型”教师队伍，是办学之本，立校之责，是提高学校办学水平和改进会计教师教学质量的关键，有利于会计理论联系实际的专业教学，有利于强化教学效果，同时也是我国当前中职学校改革与发展的一项根本任务。
参考文献：
[1]黄健.浅谈中职学校会计专业双师型教师的建设[J].时代金融，2011（7）：4.
[2]吴薇.中职学校“双师型”教师培养研究[J].西北农林科技大学，2007（6）：1-32.
[3]郑建红.谈中职学校“双师型”教师的培养[J].职业，2012（8）：45.
[4]刘姝蕙.“走出去”：高职会计“双师型”教师队伍建设的有效战略[J].职业教育研究，2012（7）：69-70.
关键词：目标定位；素质；教学方法
经济越发展，会计越重要。随着社会经济的不断发展，市场的全球一体化及信息的高速传递需要大批会计人员，这不仅向世界各国的会计教育敲响了警钟，更是使中等职业学校会计专业教育面临着严峻的考验。
1会计教育的目标定位与改革创新的必要性
会计教育的研究是现代会计学术研究的一个重要组成部分。当前，国内会计教育界正在着后于深化会计教育改革。我们知道，目标是行动的指南，会计教育改革要有成效，首先必须结合时间、特点并立足中国实际，确立实力的教育目标，才能成为会计教育改革指明基本方向。21世纪商务经济将是高薪技术迅速发展，技术含量比重高，由工业经济向知识经济迅速转化的新经济。它给人们生产、生活、教育与学习，经济与文化等方面带来很大的影响，当然也是对会计工作及教育的巨大挑战。现代会计对人才的需要由过去的一元化向多元化发展，这就要求会计学科应以提高学生就业能力为原则，建立一个会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的学科体系。而我国中职学校的会计教育在教学计划，课程设置，教学方法等方面均显得落后，与会计职业化的快速发展不成正比。比如教学内容多年不变，偏重于会计专业理论知识的教学，降低了课程的综合性，实用性也缺乏趣味性，难以培养学生学习兴趣。加上教师普遍以传统教学方法授课，学生处于被动状态，不知道真实的情境中如何灵活地运用知识和运用技巧，无法培养学生们的创造能力，也无法适应会计实务不断发展的需要。为此，中等职业学校会计专业的教学必须进行改革。
2会计教育改革与创新
2．1提高会计教师的素质。教师不仅要具有很高的思想道德品质还必须具有较渊博的知识，这是胜任会计学科教学工作的基本条件。因此，要提高教师的专业知识素质。教师要不断更新自己的知识结构，掌握学科前沿的新知识，要成为即专又博的“通才”老师，不断地增加自己的知识储备，解决会计学科提出的新问题，用所获取的新科研成果去充实教学内容，提高业务水平，提高教学质量。教学要勇于淘汰已经被社会实践证明是过时的陈旧观念和知识，从不同学科发展的交叉点去发掘新的知识，使自己讲授的课程内容成为会计学科的新成果。为了培养一支有较高知名度和影响的现代型教师，必须通过培训，以提高会计教师综合能力与水平。2．1．1择优选派骨干老师脱产到全国重点大学深造，加速中青年骨干教师的成长。这种方式对优化师资，调整结构，防止“近亲繁殖”，促进青年教师尽快成长，缩短师资培训周期，使之早日成为会计学科的后备带头人起到巨大作用。2．1．2加强教师实践能力的训练。根据会计学科实践性强的特点，为弥补青年教师从一个学校门到另一个学校门，缺少实践经验，实务操作底气不足的弱点，应及时组织青年教师深入实际，到各企事业、会计事务所等单位亲自实践，收集第一手资料，丰富教学内容，缩短理论与时间的差距，奠定坚实的基础。2．2注重学生素质教育培养。中等职业学校培养的是具有综合职业能力，在生产、服务一线的高素质劳动者和技能型人才。他们应当是具有良好的职业道德，具有一定的会计基础理论知识，又要掌握会计核算原理和方法，还要具有较强的动手操作能力的初级财会人才。因此，中职会计教学目标应该是在努力提高教学质量的前提下，培养出具备应用能力素质、专业理论素质、职业道德素质的能够适应社会需要的、德智体全面发展的，具有一定的专业理论基础和较强的实际动手能力的应用型的合格会计人才。2．3改进与创新教学方法。2．3．1探究新理念教学方法，提高课堂教学效果。中职学生大部分是初中的分流生和中考落榜生。因此，文化基础薄弱，自主学习能力差，理论到实践的转化较慢。但好奇心强，动手能力强。所以课堂教学中多利用信息化手段和实物教学，激发学生学习兴趣，把某些抽象的经济业务具体化、形象化、生动化。让学生有种身临其境的感觉，看得见，摸得着，使教学过程新颖活泼，形象生动。积极采用行动导向教学模式，行动导向教学模式是以行为为目标，以行为为导向，学生积极参与整个教学过程，以学生为主体，教师是学习过程的组织者与协调人。学生可以通过角色扮演，案例分析，任务完成等形式全面参与教学，在做中学、学中做，边做边学，教、学、做合一。这种教学模式充分调动学生学习积极性，提高课堂效果。2．3．2重视会计实践操作课，建立模拟实践教学系统。不经过良好全面地实习，中职学生要想在短期内就适应用人单位上岗需要，是极不现实的，学生实践操作能力缺乏或上岗适应期较长就会被社会弃之不用，这个问题必须强化实践教学来解决。搞好实践教学必须要建立模拟实践教学系统，建立“会计电算化”、“会计沙盘”等以计算机为核心的教学系统让学生在实训室内的计算机上模拟练习会计实务，让学生以人机对话的方式，根据具体情况作出正确的分析、判断和处置，帮助学生进行会计工作实际能力的模拟演练，提高学生的实际会计工作能力。2．3．3深入社会实际，增强学生的适应能力。见习活动是教学过程的一个重要环节，是理论与实践相结合，培养学生技能训练和综合素质培养的有效途径。教学过程中安排为期一个月的见习活动，让学生到知名企业去见习，使学生较全面地了解与专业相关岗位的基本工作流程及实际操作知识，增强学生的感性认识和实际操作能力。并提倡和鼓励学生利用寒暑假进行社会实践，到工厂、商场等单位参加社会实践活动。
随着知识经济逐步渗入经济生活的方方面面，会计教育必须对传统的会计教育进行改革与创新，以适应知识经济对会计人员的要求。而二十一世纪的中职学校会计教育通过改革与创新，一定会培养出既具有一定文化素养，又具有扎实专业知识，既能实践操作，又具有一定理论水平的高层次的会计应用人才。
作者:郭春玉 单位:吉林省延吉市职业高级中学
参考文献
［1］齐兴利，张立红，刘晓宇．《绿色财会》2001第二期
会计岗位实训是实现高职院校会计教育目标的重要途径,是培养学生实际操作能力,下面就是小编给大家带来的会计个人培训心得总结最新范文，希望能帮助到大家!
会计个人培训心得总结最新范文一
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。
在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽 然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础 。
在对基础会计实训中，我有了更深的认识和见解。
1.做会计要诚信。
在这充满竞争、挑战的社会中，诚信越来越起到不可忽视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。一个平时不将信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。
2.做会计要讲依据和证据。
在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。 .做会计需要很好的敬业精神。
敬业精神无论在哪个行业都是非常重要的。一个人只有以热忱的心情去面对自己的工作，才能不断的进步并使自己所做的业务更好的发展，才能够更好的实现自己的人生价值。在我们会计行业中更需要敬业精神，我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬业，并不断的更新新知识、提高专业技能。
3.会计要学会不做假账。
这是作为一个会计人员最起码的道德准则，也是一个会计人员最难遵守的原则。做假账一定是会计人员所为，但是是领导让会计员做的还是会计员自己做的这就很难说了。按道理说一个小小的会计员是不敢做的只有在领导的特许下才敢做，而面对这种情况如果会计员坚持原则不做假账，那么他面对的不是受到排挤就是下岗回家，如果他做假账则会受到领导的信任，所以作为会计人员很难在其中取舍。以至于有一个笑话，一个会计人员对记者说：你说我们做会计的做假账，你给我找一个不让我们做假账的企业。而据国资委披露，在2004年对181家中央企业的财务审计报告突击检查发现，有120家做的不充分有13家存在严重造假。而且对这181家进行财务审计的300余家会计事务所也是走过场，甚至帮企业早假。因此，现行的我国经济中存在着大量的隐患，企业内部财务形同虚设。所以我们作为新一代会计人员，就应该坚守这一基本会计准则，为国家做出自己的一点牺牲，奉献自己的一点力量。
4.做到无私、灵活。
做为一名会计人员必然要与金钱打交道，每天要接触许多钱，这就要每一位会计人员做到无私。是自己应该拿的工资或奖金就一分不少的拿到，不是自己的钱即使是一分也不拿，要做到严以律己、谨慎对事的良好的职业道德。灵活要求我们做会计的应该学会善于交际，与领导之间、与同事之间、与同行之间以及与业务往来客户打好人际关系，在不违背做人原则和会计原则、法规的基础上处理好人际关系，这对我们的工作有很好的帮助。
会计个人培训心得总结最新范文二
暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。
一、储蓄存款实名制的含义
储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。
我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.
二、为什么要实储蓄存款实名制
我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。
1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6.3万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元，到1998年末更是达5.3万亿元，而仅仅半年,1999年6月末已达6.3万亿元。1992年以来，我国GDP增长率虽然走上了快速增长的通道，的年份是1992年的14.1%，最低的年份是1998年的7.8%，从92年到98年，算术平均数也仅10.76%,GDP的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜。二是有些个人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源于国有资产的流失。
2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，但在现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本事，对不少财务管理人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规模占人均GDP的比重大约在0.28%左右，远低于发展中国家平均水平的2.1%，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富差距，缓解社会矛盾，使国家集中力量办大事。
3、使我国的相关调整政策无所适从，实施效果大打折扣。比如，针对我国内需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的政策，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加公务员和事业单位人员工资收入、刺激教育消费等等，但这些政策实施效果很不明显，为什么 因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距，立法和行政机构很难对症下药，对少部分暴富阶层的人士来说(据非官方资料，这部分仅占存款人数7%的阶层控制了约60%以上的储蓄存款总额)，收入只是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了，因此他们对刺激消费的政策很麻木。
4、个人信用制度无法建立起来。市场经济就是信用经济，一切经济关系要靠信用来维系，没有好的信用制度，就会产生“交易冷淡”和“投资锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控政策难以发挥作用。个人信用制度建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律法规建设、金融产品创新、技术创新和管理创新等诸多内容，但储蓄暑期实习报告存款实名制则是最基本、最核心的内容。
三、如何实行储蓄存款实名制
1、以现有的个人身份证号码为基础，建立储蓄存款实名制。信用是公民活在世上的面子和通行证，个人信用的好坏直接关系到能否享受贷款、透支和分期付款，还影响到退休保障。在储蓄存款实名制的记录和支持下，每个人的每一笔收入、交易、纳税、借款、还款的情况都记录在案，作为考核信用的基础。
2、明确一个申报确认期，对现有个人帐户及个人财产进行申报登记，说明可计算的合法来源，对于到期按兵不动，无人认领的，以及无法说明合法来源的，国家给予冻结调查，违法收入将没收充公。
3、实行银行帐户与税务机关联网，个人帐户收支情况在授权范围内报送税务局，由税务局作为纳税依据，税务局有义务对个人财产高度保密，并建立相应的惩罚措施。为堵塞现金交易、逃避税务检查的漏洞，银行应严格控制大额存取款的数量和次数，对不正常情况报送税务局。
4、要促进支付手段的票据化，为财产登记和依法征税提供依据。尤其是个人帐户要普及支票转帐业务，票据清算要实现电子化、即时化、通存通兑化，切实提供“随时、随地、随意”的个人转帐业务，逐步改变传统的依赖现金交易的做法。
四、实行储蓄存款实名制中要注意减轻负面影响
50年来，我们是靠广大老百姓的勤俭节约的美德和高储蓄率才支撑起社会和经济的稳定和发展。金融是经济的核心，金融稳定了，人心才能稳定，社会才能稳定和发展。发展储蓄需要安全感，安全感源于储蓄保密性，实行储蓄存款实名制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因为“怕露富”是一种普遍的社会心理，老百姓怕露富，贪污分子也怕露富，如何在两者之间权衡，趋利避害，很费思量，这是我们实行储蓄存款实名制要考虑的第一个问题。第二，推出储蓄存款实名制后，大批黑色和灰色收入将退出银行储蓄，一部分深怀恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而这种存款下降必然首先冲击中小银行，因为中小银行的历史、背景和存款实力一直是老百姓把握不住的。存款的过份提取将造成银行流动性风险和支付压力，所谓水落石出，存款的下降有可能使商业银行的不良资产突冗出来，由此冲击到整个银行体系，甚至引起金融恐慌。
因此，减轻实行储蓄存款实名制的负面影响，关键要做好以下三点：
1、加强法律法规配套建设。如“保密法”、“个人财产保护法”。
2、加强职业道德教育。对银行内部工作人员和公安、法院、纪检、审计等执法部门内部工作人员进行职业道德教育，严格执法，严格保密。加大对执法部门的监督力度，控制好执法机构对个人金融财产查询、冻结、划扣的权力。
3、反对。某些地方基层机构乱收费、乱摊派、乱罚款比较严重，实行储蓄存款实名制，有可能使干部更容易掌握居民的家底，因而更容易有的放矢治理“三乱”效率更高。因此对基层干部要加强知法守法教育，严惩“三乱”，对滥用职权，侵犯存款人利益的要坚决追究其法律责任和经济责任。
会计个人培训心得总结最新范文三
时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。
会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。
从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。
会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。
上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，善于管理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功”是我们不变的信念。
在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。
登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。
在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。
而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。
不止90后，越来越多的职场人加入人才市场上的流动大军，他们孜孜不倦地想通过尝试跳槽来寻找符合心目中各项标准的“更好的工作”。
至于什么是“更好的工作”，黄伟也说不清楚。他在一家规模不大的律师事务所负责民事诉讼，但他不久前甚至动起了转行的念头，因为现在的这份工作“整天在调解各种纠纷，琐碎到让人精疲力竭”。
黄伟在他高一暑假那年被一部名叫《壹号皇庭》的香港电视剧迷住了，这部电视剧的主角是一群律师。于是他人生第一次树立起了一个明确的目标，并且顺利地考取了法律专业。
黄伟曾经隐隐地觉得自己似乎做错了决定，那是大学专业课进行模拟法庭辩论的时候。“我其实不算一个逻辑性特别强的人，模拟辩论的时候就经常脑袋里一片空白。”毕业的时候黄伟和他的家人想来想去做了一个成本收益最大化的选择，把律师这个职业做下去。
不过，他现在想换一份公司法务的工作，最好是具有一定规模和知名度的公司。黄伟觉得这样的工作可能更适合他的性格，薪酬福利方面也会更加稳定，因为他结婚了，生孩子的事情也被这个新组建的家庭提上了日程。他向心仪的公司投过一些简历，但基本上石沉大海，只有一个刚成立不久的小型创业公司邀请过他去面试，黄伟想了想还是没有去，因为那不符合他对下一份工作的预设。
几个月过去了，换工作的进程进展得非常缓慢，黄伟很想知道，理想中的好工作到底在哪儿。更重要的是，他需要明白，好工作，什么样？
我们综合采访，总结出6个好工作必要的指标，你可以稍有侧重，但至少，在考量一份工作之前，你需要弄清楚这些问题。另一方面，如果公司管理者想要找到留住员工时考量的方向，这也会是一个对应需求的思路――你知道他们都在想什么吗？
好工作，有什么？
未来/合理的薪酬体系/对的人/存在感/成就感/安全感。
文：陈晶 郭晓菲 丹 冯笑 包雨朦 图：sasha 李英武
未来。你有详细的职业规划吗？公司能不能提供相应的平台帮你实现？
合理的薪酬体系。这能帮你确认自己的坐标，辅助完善你的职场方向。
对的人。能给予你学习和进步机会的团队才是好团队。
存在感。存在感是结果，你只有确立了目标，才能在过程中体会到它。
成就感。成就感是让职场人感受到工作价值的核心因素。
安全感。一个好工作能帮助你抵抗风险社会，带给你安全感。
未来
你的工作能帮助你抵达未来吗？
这应该是你在向某一间公司投出简历前就思考的问题，其结论也是个相互印证的过程――你想要什么样的未来？公司能给你什么样的未来？而这两个问题更直接的表述方式则是：你有详细的职业规划吗？你未来希望加入的公司能不能提供相应的平台实现你的规划？或者至少，它能给你带来你需要或者缺少的东西吗？
有些人会带着幻想去一家公司工作，专挑那些别人听说的时候会“Wow”的公司，但好不容易进去之后，又不知道该往哪里走，觉得这跟自己想象中的完全不同。像是满腔深情被辜负了一样，没多久，他们又谋划着跳槽找个新工作。
渣打银行（中国）有限公司人力资源部总监金丽华觉得，大部分职场人可能没有意识到原因还是在他们自己身上。“有些人在求职的时候，仅仅冲着公司的名气而来，并不真正了解这个公司的具体情况，也不知道自己来这里工作的目标。”
很多人关心自己“为谁工作”，却不是很清楚自己“为什么工作”。希望在规模更大、更酷的公司里工作这本身没有错，但是在这些好公司的耀眼光环之下，职场人在求职的时候往往忽略了一件事――去真正地了解你向往的那家公司。
“不知道这家公司和别的公司到底哪里不同，不了解这家公司的公司文化和你自身的发展需求是否有真正契合的地方，是造成职场人感觉找不到好工作的原因之一。”金丽华说。你希望能得到的东西可能恰好不是这家公司所擅长提供的，而它能给予你的，又不是你想要的。
你显然不会对它感到满意，因为你们都没能符合彼此的需求。
合理的薪酬体系
和其他几项相比，这一项的权重可以适当降低，但它却总是成为影响你职业选择的最后一根稻草。如果薪酬收入占你所有收入来源的绝大部分甚至全部，那么，它几乎也决定了你的生活方式。薪酬，是衡量一个职场人的绝对市场价值的重要工具之一。
一份好工作，不意味着这个绝对的薪酬数字能时刻让你满意，而是你得知道，从长远看，它能否提供一套明确的薪酬体系――清晰的职责范围、考核标准、奖惩制度和激励制度。很多中国公司和外企最大的不同也是在于管理制度是否完善。一个明确的薪酬体系会帮你确认自己的坐标，辅助完善你的职场方向。
只是，明确不意味着合理。薪酬是否符合职场人期待，总是和更多因素关联，比如对自己工作评价的认知、对成长成本的容忍度等。在能够看到一套“进阶体系”的时候，你会做出在不同职业阶段的薪酬决策。
对的人
你愿意跟谁一起工作？绝大多数人的答案是“好老板，好同事”，或者换个思路，没有人想要“猪一般的队友”。
越来越多的工作目标需要通过团队的合作来实现，能不能遇到一群对的人，遇到一个让你有学习和进步机会的团队是衡量一份工作是否是好工作的维度之一。
智联招聘公司市场总监陈嘉杰认为，整个社会的价值观正在发生着改变，尤其体现在对个体人生价值的衡量上。“颠覆性的事件不断发生，以史蒂夫・乔布斯为代表的一些有能力改变社会的个体和团队影响力剧增，使得职场人开始为自己谋求他们认为更好、更自由的工作方式和环境，需要主动性和创造性的工作受到更多人的推崇。”
但是这也常常容易让职场人产生错觉，将自己身边同事是否足够优秀作为衡量一个好的职场环境的标准之一。常被用来心灵鸡汤的案例包括Google，Facebook，或者苹果。
我们的提醒是，符合这些标准的“环境”大多由各式各样的人组成，但这并不意味着一群很牛的人站在一起，就组成了一个好团队。
具备哪些特征的团队才能称得上是一个好团队，万宝盛华集团（中国）全国销售与市场总监谢妙凤给出了下面五个方面的评价体系：
・有一个明确的目标。
・团队成员间可以良好地沟通并很快达成共识。
・团队内部有公认的共同的价值观。
・团队成员互相支持，并且都能获得归属感。
・团队领导能做到有效的授权。
无论你现在身处或者即将加入的团队规模是大还是小，团队领导者的性格如何，甚至是可能需要你来从零开始组建一个新团队，只要同时满足这五个条件，它可能就是一个好团队。
存在感
再内向害羞的人都希望自己在职场中的存在被同事和上级感知到，当他确定了自己在团队和公司内部的位置，似乎也就确定了自己在职场中存在的价值。
李力在过去的5年里跳了3次槽，虽然都是做销售工作，但是横跨了医疗器材、保险和汽车三个行业。一个有5年经验的销售如果顺利的话，已经有资格在公司里带领团队了，但李力做的还是基础职位。
他享受把东西成功卖出去那一刻的感觉，除此之外，他对这个职业就没有更多的想法了。无论在哪个公司、哪个行业，李力都能把自己的销售业绩做到所在团队的中游位置，但也仅仅是中游而已。他不讨厌做销售这个工作，暂时也没有家庭负担，或者房子和车子这类大宗消费的需求，唯一让李力感到困惑的是，无论他跳槽到哪个公司，都像是团队中的“隐形人”一样没有存在感。经过一番思考，他给自己总结的原因是――“可能还没有找到真正适合自己的行业”，于是，他开始准备再一次跳槽。
智联招聘市场总监陈嘉杰并不认同李力的想法，他认为，出现这样的状况，其实是他缺乏真正的职业目标造成的。
在陈嘉杰看来，存在感是结果，而不应该是目标，这意味着职场人的目标不应该是去公司或者团队里寻找自己的存在感，一旦找不到就萌生跳槽的想法。正确的做法是给自己设立一个明确的目标，然后向着目标冲，在这个过程中，你梦寐以求的存在感自然而然地就会体现了。
“在追求职场目标的时候，其实和追求投资回报的行为是类似的，”陈嘉杰说，“仔细算算就知道，大多数人的职场生涯有40年左右，从这一整段时间的角度来考虑的话，你就会发现，花前10年的时间用来单纯地积累并不过分。虽然全世界有那么多年少成名的例子，但是职场人需要一点耐心。”
至少每个在职场中合理地获取了存在感的人都是一个成熟的社会人。渣打银行（中国）有限公司人力资源部总监金丽华既观察过大量的求职者和公司人，本身也有丰富的职场经验。在她的职业上升过程中，金丽华获取存在感的方式是主动去完成一些不在自己工作职责范围内，却对团队和整个公司有好处的“边界工作”，在此过程中丰富自己处理各种事务的经验，并且通过成熟的渠道主动跟老板沟通自己的职场需求。“一段时间之后，老板会发现你已经具备了处理各种问题的经验，当有更高级的职位空缺时就会想到给你。这是一个自然而然的过程。”
“首先你自己要清楚，跟这个工作相关的东西当中，什么是你希望争取到的，什么是你需要努力的。”金丽华发现很多职场人容易陷入的最大误区是跟别人做无谓的比较，他们会整天想：“别人去上了这个培训课，我也要去；别人出国了，那我也应该出国。如果老板不满足我，那就表明老板不重视我，进而得出在这个公司工作没前途的结论。”职场人应该意识到，每个人的成长途径不同，现状不同，需求也不同。作为公司中的一员，职场人要清楚自己每天工作的价值在哪里，进而了解自己的市场价值在哪里，因为不仅员工对公司有期望，公司对员工也有期望。
成熟且上进的员工最受公司欢迎，拥有这样品质的职场人也更容易在工作中获得成就感，然后他们会觉得自己找到的是一份好工作。
成就感
成就感，是让职场人感受到工作价值的核心因素。
百佳理财师谢朋在初入职场的前两年中，成就感绝大部分来自工资上涨，或者业绩排名靠前。“后来慢慢的，工作的边际效用就下降了，业绩压力加大，收入增加也变得理所当然。”谢朋开始转向另外一个层面的需求。开始做理财师的那几年，谢朋曾经非常热血地给客户提了很多投资建议，导致客户赔了很多钱。这原本应该是件让人产生挫败感的事情，但他却反而对资本市场更加好奇，越来越着迷于它的不确定性，并且不断进行着深入学习和研究。当谢朋发现自己把握这种资本市场的不确定性的能力越来越强，可以在不确定中找到相对确定性的时候，从中获得的成就感也在逐渐提升。
“成就感来源渠道的变化应该是由人的需求层次导致的，最开始也是最基础的应该是物质层面的成就感，后来你就不会满足于此了，你会希望自己的能力得到展现，并且帮助别人创造价值和获得认可。”谢朋说。
金丽华描述了另外一种更容易被职场人掌握和实现的成就感，“成就感还可以来自于自我承诺和驱动。给自己订下一个目标，并且把这件事情坚持做下去，一段时间之后回头总结，你会很显着地获得成就感。”但是在这个过程中，哪怕你需要老板或者公司给予你必要的支持和帮助，也首先得想清楚自己的目标。“站在主管或者公司的立场来说，管理层有启发员工的义务，但无法一直在后面推着一个员工前进。”
在做员工培训的时候，金丽华喜欢给大家画一个小汽车来形象地讲解有关职业通道的话题。“车由你来开，公司扮演的是GPS和加油站的角色。”GPS是职业导图，而加油站就是公司提供的各类培训。开到岔路口的时候，左转还是右转的决定权完全在职场人自己，公司和主管可以提供参考性的建议及小部分保障，但不能帮你把方向盘。“决定权完全在你，不要把自己的职业生涯成长只寄希望于公司和老板。”
而你对于工作的失望和抱怨也会少一些。
2. 他们在做什么
通常一名银行的个人客户经理，职责包括联络已有客户，与他们建立密切的联系。当他们有理财需求时，比如手上有部分闲散资金，不知如何下手打理，就需要客户经理在给客户做风险测评问卷后，向他们推荐适合他们的理财产品，揭示每款产品的预期收益及风险等级，供他们自己选择。在维护好已有的客户的同时，还需要主动去开发一些新客户。
3. 他们怎样升职
从个人客户经理晋升为客户经理主管，然后可以转型做理财经理。也可以转战幕后，担任后台行政等岗位，在积累了一定的客户群和工作经验后，加入管理岗位，甚至晋升成为行长级别。
4. 他们怎样加薪
每个银行都有自己特定的等级划分制度，有的银行的初级客户经理分为5级，等级越高，薪资就越高。薪酬由底薪加浮动奖金组成，轨迹走向和业绩水平以及职级有关。
5. 这工作需要什么技能
作为一名银行客户经理，需要具备的技能多多益善。当然，有几项是必须具备的。首先，对金融营销法律方面的知识有较深的了解。其次，有较强的分析理解能力，能准确捕捉客户相关信息，通过筛选确定目标客户群，能对客户的需求进行深入了解，再进行综合分析，对客户风险有比较强的预见性。再者，就是有效地与客户交流和沟通的能力。最后，一名优秀的客户经理往往有独特的个人风采和魅力，可以打造出自己与众不同的个人品牌。
6. 什么能帮你做得更好
客户经理的工作性质其实就是销售，而销售就是要先推销自己，再推销产品。所以人际交往在工作中尤为重要。从事这一行却不重视人际关系是缺乏远虑的表现。如果想从当下的工作中得到提升和发展，只关心第二天战果如何，而不思考从根本上提高自己的能力，以及如何使自己长期地在有利的环境中工作，这是目光短浅的。人际关系把握得好不仅可以让工作进行得更为顺畅，还可以得到更多提升的空间和机会。
7. 什么样的习惯或者想法是要不得的
在这份工作中，最要不得的就是急于求成的想法和习惯性的索取。业绩的压力往往会让人非常焦躁不安，而急于促成一笔业绩，急功近利的同时，往往也是一把双刃剑，是最容易犯错的时候，而银行的工作不容有失，一旦产生错误带来的损失很可能是巨大的。销售的工作只要认真努力去做，多多少少会有一定回报，而有时候，一旦养成索取的习惯，利益熏心很容易在其中迷失自己，心态也会越来越不端正。
8. 底线是什么
工作中的底线是法律底线和道德底线。法律底线是严格按照规定、按照符合客户利益和其实际风险承受能力的原则，审慎尽责地开展业务，做好风险揭示工作，在和客户推销产品的同时决不能隐瞒风险甚至欺骗客户。道德底线是诚实守信，诚信是营销之本。
沈一冰|东方花旗证券有限公司
1. 别人这么看
一群最精英的人做着改变经济环境的事情。高薪，有优雅高档的工作环境，有良好的转业机会（商业公司、咨询、基金、通过积累的人脉自己创业）。社会评价高，容易得到尊重；客户都是有上市资质的公司，层次较高，能积累优质人脉。
2. 他们在做什么
证券承销部门目前的主要业务是企业IPO服务。大致流程是接项目、进场尽职调查、撰写申报材料、向证监会或相关职权部门提交申请文件、回答反馈问题、获准发行或者未获准发行。通常一个人会参与不止一个项目，交替穿行。而一个项目的周期往往长达2年至3年甚至更长，可以说职业生涯内不会在同一企业做同一项目。
3. 他们怎样升职
要在这个行业内发展下去，最好去考“保荐代表人”，有人管它叫中国含金量最高的考试，也几乎是最难考的考试。成功注册的话，行业地位和薪酬都会飞上一两个台阶，如果再加上一些情商、人脉和运气，那么极少一部分人可以晋升成为投行高管甚至证券公司管理层。如果跳出当前的行业，去银行、信托也是尚可的出路，去拟上市公司做相关工作也不是太差的选择。
4. 他们怎样加薪
投行员工的薪酬构成分为固定和绩效两部分，各个公司比例区别比较大。一般高级人员固定薪酬也会很高，但是基层人员的薪酬可能并没有大家想象中那么高。基层员工需要努力干活，在企业成功IPO之后才能拿到绩效奖金。总而言之，这个行业薪酬水平的首要决定因素是职级，次要决定因素是绩效，而传统的券商投行业务主要就是IPO，IPO或是其他大多数业务差不多都需要证监会审核，审核通过的运气成分很重要，基层员工的绩效工资也有一定的运气成分。
5. 这份工作需要什么技能
就目前而言，需要会计和法律知识。但团队当中真正法律和会计科班出身的很少，基本靠自觉地学习。所以最基础的是“学习能力”，需要什么就学什么。
6. 底线是什么
不能做破坏自己信誉的事情，这份工作建立在客户和市场对你的道德操守、专业判断和严谨工作的信任之上，如果失去了客户和市场的信任，在这个行业将难以立足。
7. 什么能帮你做得更好
第一是对人的判断，判断企业主、企业的直接配合人员、其他中介机构的人是否靠谱，这是工作当中的一大挑战和乐趣。如果看人的眼光准确，对于尽职调查工作来说将会事半功倍。第二是知识，如果很熟悉一个行业，对其销售情况和新产品预期都会比较准确，这需要很多的积累。同时，如果在法律和会计方面也具备较好的积累，做起来就会比较得心应手。
8. 什么习惯或想法很要命
一是人云亦云、惯性思维。券商需要抱着怀疑态度去做尽职调查，不管客户平时和自己关系有多好，不能因此而影响自己的独立判断。
二是贪婪。人的一生不可能避免压力，但是晚上能否睡得着觉对我很重要。别用眼前得的去换长远的利益。
杨为|前某保险公司
1. 别人这么看
全国没多少人有精算师的资格，基本上是保险业中含金量最高的证书了，稀缺人才就意味高薪。工作很有成就感，失业风险小，社会认可度高。
2. 他们在做什么
精算师的工作就是用定量的方式处理保险业及其他金融业中存在的风险问题。作为一名准精算师，日常类工作就是调研产品，跟踪行业发展，了解目前保险产品的需求，再设计产品。工作内容几乎一成不变。
3. 他们怎样升职
从准精算师，通过考试以及经验积累，可升为精算师、首席精算师。目前国内的保险公司，涉及到精算的部门，中国精算师协会的证书以及北美、英国的精算师证书都不是必须的，也有很多人没有这个证书。精算师在国内可跳槽的领域比较少，一般都是在保险公司。
4. 他们怎样加薪
金融行业内“贫富”差距较大，往往初期进入准精算师行业时，薪酬较低，每个月薪水大约在1万元左右。而随着经验的积累以及工作年限的上升、工作平台的变化，薪资可呈现几何级数式上涨。保险公司的首席精算师大多是外聘的，年薪在几百万元至几千万元不等，但是这毕竟是金字塔塔尖上的人，实际上，精算师的收入并没有大家想象的那么多，甚至比不上一些保险公司业绩好的销售人员。
5. 这份工作需要什么技能
对产品市场的敏感、娴熟的数据处理能力、良好的创造性、学习能力以及判断力。
6. 底线是什么
逻辑性和客观性。工作中的一切结论都要有严谨的论据支持。
7. 什么能帮你做得更好
勤奋。了解目前的行业动态及新闻观点，并对专业理论知识有持续学习能力。其次是严谨，研究和推演必须在严谨的逻辑性下进行。
8. 什么习惯或者想法很要命
不能想当然。除此之外，不能偷懒。惰性会让我们不能与市场紧密衔接，还有可能陷入人云亦云的误区。
晓林|某四大会计师事务所
1. 别人这么看
“四大”是足够大的外企，四大就是一块金字招牌，从四大出来的人几乎都能接到猎头的电话，如果想要镀金，去四大最合适。四大的审计业务在国内四家独大，几乎垄断，地位无与伦比。
2. 他们在做什么
与四大会计师事务所的核心业务审计不同，税务部门属于咨询行业。税务顾问主要工作内容有以下三种。
分析问题。随着企业本身、市场环境和法律环境的不断变化发展，很多企业都会遇到各种税务和管理问题，或者说是机会。他们的工作就是要帮助客户来分析这些问题，找到问题的直接、间接影响，定位问题的根本矛盾。
发现问题。发现问题包含两层含义：一是在帮助客户分析问题或进行常规检查时发现已经存在但客户尚未发现的问题；二是在这个过程中发现一些机会，可能帮助客户通过一些设计或改造实现直接税务成本的下降，以及税务管理效率的提升，同时降低税务管理成本。
解决问题。通过所分析和发现的问题或者机会，进一步为客户提供可行且有效的解决方案，帮助客户落实解决方案，以实现问题的解决、税务成本的管控或节约以及税务管理效率的提升。
3. 他们怎样升职
在四大做税务工作的如果要跳槽，一般会去甲方单位做税务岗位或财会岗位，也有去投行工作的，初级的Senior可以胜任一些大国企的税务管理岗位，第三年的Senior可以去做一些单位的财务总监或者税务经理。经理跳槽一般起点是税务经理岗位，有一些高级经理可以去做小会计事务所的合伙人。不过税务部门跳槽的比审计部门的要少得多。
4. 他们怎样加薪
根据工作年限的增加，几乎每年都会有百分之几十的涨幅。但是工作强度也很大。
5. 这份工作需要什么技能
对相关法律法规及相关背景的深入理解和透彻把握，是一个合格税务咨询顾问应具有的基本素质。
6. 什么能帮你做得更好
较强的归纳能力：咨询行业往往需要在很短的时间内了解企业的实际运营情况和当中所存在的问题，这除了需要行业知识的不断积累外，还需要个人具有较强的归纳能力，能够在很短的时间内理出各种情况的逻辑关系、问题的前因后果，找到问题的主次轻重。
缜密的思维：无论具有什么样的知识结构背景，从事这个职业的人必须拥有缜密的思维。因为一个职业的咨询顾问所交付的东西，应当充分考虑到绝大多数可能的情况及对应的影响。
天马行空的创造力：一个咨询顾问每天都要面对很多新问题新挑战，需要用很多新颖的想法来解决常规方法解决不了的问题。
7. 什么习惯或者想法要不得
讨巧图省事：工作中确实有些技巧能减少些工作量。但如果一味图省事，没有对事实和相关法律法规做足够全面、足够深入的分析，很可能会毁掉一个项目，甚至毁掉一个咨询顾问或其所在公司的职业形象。
过分完美主义：过分执着于方案的完美，而忽视实际操作的可行性、有效性，最终的结果可能是费力不讨好。
习惯性加班：如果一个员工每天都要加很长的班才能完成任务，这就未必是公司制度或者工作本身造成的问题，还有可能是他不一定适合这个行业，这是工作效率的问题。生活能过成什么样都是自己选择的。如果工作起来让你感到痛苦，也许你就应该考虑离开这一行。
8. 底线是什么
任何专业意见都要基于客观事实，反映客观事实。绝对不能违反法律法规。
有些同行可能会觉得意见的有效性是底线，美观是锦上添花。但打个比方，对于大排档来说，菜品的摆盘可能不太重要，好吃就行了；但对五星级酒店来说，菜品的摆盘是酒店合格出品的基本要求。同理，对于一个顶尖的咨询顾问来说，所出具的交付物一定要做到专业美观、便于阅读、易于理解。
戴璐静|外企工程公司
1. 别人这么看
6. 什么能帮你做得更好
设计师有自己的想法，思路清楚，业主才会信任你，所以说有较强的表达能力很重要。特别是面对那些有独立思想和广阔见识的客户（一般外资的公司会相对比较相信和尊重设计师的整体想法）时，这样的业主虽然要求高但只要做好了沟通，它们是能让你在创作中最大程度实现个人理想和价值的客户。
每个设计作品最终的结果都不可能100%地呈现设计师的意图。一方面因为客户往往有不同意见，另外在施工过程中也很容易产生损耗。设计师要想自己的作品能够“高保真”，就得成为一个建筑装修队的资深工头，无论是施工图，还是软装、灯光、厨房设备、机电等等都得熟悉，这样才能帮你在与施工队的合作斗争中坚持实现最理想的结果。
7. 底线是什么
作为设计师，国际上有一些公认不能触碰的戒条，其中最重要就是不能抄袭。目前在国内，设计的抄袭之风还是一种难以避免的现象，甚至有同行会互相称赞“抄得不错哦，看不出痕迹来嘛”。但是抄袭给设计师带来很坏的习惯，套用之前的设计成果，或者是拿多少钱做多少事，这是最要不得的。
8. 什么习惯或者想法很要命
设计是个不断变化的工作，遇到的每个项目每个业主每个现场都不能一样，如果你想把它做成流水线般的程式化工作，那就离设计越来越远。这时你可能是一个好技工，但肯定不是一个好设计师。此外，过分依赖电脑技术、一味追逐流行、涉足的领域博而不精都是制约你成为优秀设计师的糟糕想法。
邹|航空公司机长
1. 别人这么看
帅气、高薪、工作轻松、免费旅游。
2. 他们在做什么
飞行员上班分执勤时间和飞行时间，算上从家里出发去机场的路程，平均每个航班的工作时间在10个小时左右。而且工作时间不固定，执飞早班飞机的时候，早上5点不到就得起床，飞晚班飞机的时候又得到凌晨两三点钟才能回家，有时候碰到执飞红眼航班，甚至还要熬通宵。
3. 他们怎么升职
大学毕业后来公司先是参加新员工培训，然后在模拟机上训练，等拿到执照，再上真正的飞机实习。接着要花1年的时间在航班上观摩机组，可以在教员的指导下操作飞机。顺利的话，接下来就可以做副驾驶了。然后再花4年至6年时间，就能升为小型飞机的机长，而要做中型机或者大型机的机长的话就需要10年以上经验。现在由于对飞行员的需求量大，航空公司也在加紧培训，一些年轻人二十六七岁就可以做机长了。
从技术层面上来说，机长再往上就是机长教员，教员还分A、B、C三个等级，我是A级教员。教练都可以带飞行学员，A类教员上机带，B类教员带学员上模拟机操作，C类教员则可以带学员进行本场训练，负责给学员们考核和发飞行执照。技术岗位做到C类机长教员就算到头了。
有10%的人可能会转去管理层，在航空公司担任飞行部经理的职位，具体得看个人意愿。
4. 他们怎么加薪
飞行员的收入是按照飞行时间计时支付的，也就是说，等飞机启动滑行之后，才开始计算他们的工作量，一直到飞行结束关闭发动机。
所以其实飞行员也不愿意碰到航班延误的状况，在飞机上一等两三个小时或者更长的时间，机组包括乘务员在内不仅拿不到薪水，还增加了不少工作量。
一般来说，毕业的学员刚到公司年薪在十几万元左右，副驾驶为三四十万元，不同航空公司的机长平均年薪在70万元至150万元之间。这的确算高薪职业，但我们为此付出的也比较多。
机长也有绩效考核奖励，比较重要的是“节油奖”，这主要看机长的管理水平，一般飞机飞得高一些，对飞行过程各方面的管理水平到位的话就能省油。公司会根据你每个月省油的量，再按照一定比例给予现金奖励。
5. 它需要什么技能
在拿到飞行执照前，要通过所有的测试。而在拿到执照之后，飞行员每半年都还要参加一次培训以及考试，只有考试通过了，飞行执照才能继续生效，一旦考试不合格，就会被降职，从机长降到副驾驶。
6. 什么是底线
飞行安全是底线，也是最重要的。
7. 什么能帮助你做得更好
明确你的责任。机长的权力很大，但需要承担的责任也很大，工作中要细心谨慎。
张艺洁|自由撰稿人
1. 别人这么看
轻松自由，没有来自老板的绩效压力，也不用看别人的脸色。
2. 他们在做什么
固定地帮几本杂志和网站写外稿或者专栏，假设平均一个月有7篇文章的约稿的话，因为不同的文章有不同的主题，写起来还是挺花时间的，所以每天基本上都是得在看书、写文章中度过。
3. 他们怎么升职
做自由撰稿人应该算是脱离了这个职场了吧，所谓的发展，大概就是把文章写得更漂亮一点，把字卖得更贵一点。你不能强求自己有一个上扬得特别漂亮的职场曲线，能做自己愿意做的事情就已经很好了。
4. 他们怎么加薪
对于自由撰稿人来说，薪酬发展可能没有什么轨迹可循。目前比较高的稿酬标准是千字千元，或者更高，中等水平的一般在500元左右，收入的多少完全取决于你能接到约稿的数量和对方提供的稿酬水平。现在的大环境也不算太好，一个月6000元左右的收入已经能令人比较满意了，毕竟在时间和空间上，自由撰稿人是相对自由的。随着时间的推移，如果写出名气的话，就可以写更少的字赚更多的钱。
5. 这份工作需要什么技能
起码得有较为出众的写作能力，了解掌握一定的写作技巧。同时也需要沟通技巧，毕竟你还是需要跟供稿的媒体编辑沟通的。
6. 什么能帮你做得更好
在某一个你特别感兴趣，或者擅长的领域成为专家。如果是对心理学感兴趣，平时就应要看这方面的书，然后尝试把看来的东西结合到给媒体的供稿中去，形成个人的文章风格和特色。
自由职业者大多都在从事创作型的工作，这是一个“吐出来”的过程，所以一定要有充分的吸收才能“吐”得出东西。因为没有固定收入，所以对于自由职业者来说，能接到“好活”很重要，但接到“好活”之后怎样让它一直属于你更重要，这需要你很努力，不断地提升自己的能力。其实不是说不用给别人“打工”了，就可以放纵自己每天过得特别舒服，做自由职业其实需要你更加用心，因为你自己的能力是你唯一的招牌。
7. 它的底线是什么？
不敷衍、不抄袭。总会有没灵感的时候，但千万不能为了交差而敷衍了事，写很水的文章或者去抄袭别人的文章。
8. 什么习惯或者想法对这份工作来说要不得？
拖延症。准时交稿关系到你的信誉度。合理安排好时间也是很重要的能力，自由职业意味着没有明确的工作和生活的分界线，如果你控制不好时间，很容易让自己变得更加一团糟。
（应采访对象要求，文中部分名字为化名。）
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让面试官记住你
1、面试前你要准备好
对你打算应聘的职位和公司进行充分的背景调查和了解。自我陈述时提炼关键词，多谈跟你申请的职位相关的工作能力，其他的兴趣爱好可以一带而过，甚至忽略不提。只要你能胜任这个工作，HR不在乎你的其他方面。
2、面试时你要这样说
HR希望能为公司招来立刻能用的人手，所以他们其实最关心你现在在做什么、能为公司创造什么价值。未来一段时间你的目标是HR判断你是否会频繁跳槽的大致依据，至于过去，这只是一个基础的存在，它不重要。
3、面试过后你还要记得
也不是每家公司都一定靠谱，尤其是面试官在面试的时候代表公司给你“画饼”之后，你可以找机会跟你的未来同事先聊一聊，以此来判断面试官说的是否靠谱，这家公司是否值得你考虑入职。
别让HR火大
1、别表现得像个菜鸟
01/别使用像垃圾邮件一样的邮箱名，比如数字QQ邮箱。别对求职邮箱文字描述使用“忧郁的小潇”之类。
02/在没有网申系统的时候，别发一封没有正文、没有落款的空白邮件。
03/别寄送含有需要占用HR大量时间阅读的大型压缩文件包。
2、别有倾诉综合症
01/别试图没有重点地秀出所有能力。突出强调你的优势并有实例证明最佳。
02/如果你只做过初级职位，别在描述里阐述你曾经负责、完成了某个吓人的项目，除非你真的独立做到了那一点。
03/如果没有真正的带过Team，就别把学校干部经历、初期职业生涯里的管理能力包装得过猛。
3、别过于重视你的存在感
01/如果公司没有回复你的简历，别试图质疑HR对招聘有没有重视。你可能真的没有那么重要。
02/别对目标公司不做功课就丢去简历，有时HR会发现你简历上申请的是上一家公司。同样的情况还适用于对目标行业、职位描述过于宽泛。
03/如果不是十分自信，别贴你的社交网络ID。
4、别对自己的艺术修养过于自信
01/别过于迷信Infographic式简历。表意不明还不如简单清楚的纯文字版。
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