时间：2022-02-28 20:01:18
导语：在英语会议总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
本文将根据笔者多年担任高职高专英语老师的经验，对一些行之有效的口语教学方法进行具体的总结和陈述。让读者在这方面有更多的了解和认识。
1 借鉴雅思英语口语的训练方式，引导学生们多角度发掘话题
近年来，雅思口语考试的话题丰富多彩、层出不穷、非常生活化，紧跟时代潮流的发展，而且问题由浅入深，适合不同层次的英语学习者参考和借用，能让我们的话题在深度和广度上拓展得更深，信息的交换更流畅，话题也更丰富。
雅思口语考试的试题不乏我们学生们喜欢并能够大胆讲的话题，例如：家乡、有趣的动物、旅游的好处、我的邻居、我最要好的朋友、我的自行车、学校、公寓、手表、手机、电脑、宿舍和图书馆、我的上网经历、我最喜欢的一个节日、喜欢的购物方式、传统购物和网上购物区别、电视节目、长途旅行、描述一个别人的家庭及你为什么喜欢这个家庭、中学生有多少时间看课外书等等。以上这些题材都是学生们很喜欢讲的话题，而且与他们的现实生活很贴近，能引发他们讲出更多的信息。实践证明，让学生们用英语谈论他们身边最为熟悉的人、事和物，这将充分调动起他们用英语来交流的兴趣。
雅思英语口语考试要求考生回答每一道问题时，要至少用2~3个句子，详细的表达说话人的观点，让提问人获得其想要的信息，并从回答中找到进一步提问的题材。这样，回答者不仅可以通过这几句话来充分展示其英语口语的能力，还可以为提问者提供了更多他想要的信息。如果我们在教学中运用这一方法，规定学生们每一次回答问题不得少于3句话。那么，在一对一口语练习时，提问的学生就会更留心其同伴的回答，并快速思考，提出新的问题，在其同伴回答后，再根据他的回答提出新的问题，如此反复循环地练习，就能打破学生觉得无话可说的僵局。
2 充分运用商务英语的各种情景，提供常用句型，让学生们在比较真实的环境自由发挥
由于我们很多高职高专的毕业生都将进入外贸外资企业，或者从事跟涉外工作相关的工作，例如，外贸文员、秘书、初级翻译、中小学或幼儿园教师、外贸业务员、报关员、会展人员和涉外单位会计等等。 所有这些岗位都需要一定的商务英语基础知识，因此，适当的设计商务情景，让学生们犹如身处真实的情景中运用英语来进行会话，效果事半功倍。例如，我们可以用以下情景来让学生们自由发挥。
（1）Business Trip 商务旅行
① Business Schedules商旅日程
② Booking Tickets预订机票
③ Room Reservation预订房间
④ Exchanging Money兑换货币
⑤ Getting through Customs海关通关
⑥ Living in the Hotel入住宾馆
（2）Business Meeting 商务会议
① Meeting Preparations会议准备
② The Agenda of a Meeting会议议程
上接第18页）
③ Minutes会议纪要
④ Getting a Meeting Start会议开始
⑤ Meeting Discussion会议讨论
⑥ Ending the Meeting结束会议
（3）Business Relations 商务联系
① Market Research市场调研
② Fairs商展会
③ Meeting a Client at the Airport机场迎接客户
④ Introduction介绍
⑤ Showing Around带领参观
⑥ Business Dinner商务申请
⑦ Complaints顾客投诉
（4）Personnel Administration 人事管理
① Work Training工作培训
② Work Shift工作换班
③ Encouragement鼓励员工
④ Work Report工作汇报
⑤ Resigning Office辞职
⑥ Unemployment Crisis失业危机
（5）Office work 办公事务
① Filing Documents文件管理
② Business letters商务信函
③ Arranging Appointments安排会晤
④ Computer Operation电脑操作
⑤ Business Telephone商务电话
这些话题大体涵盖商务活动的方方面面。如果我们采取“先听为主、多变表达、自由发挥”的方式，帮助学生们正确、有效、轻松地掌握商务活动交流的表达技巧，将会令他们喜欢上口语练习。同时，也让他们为日后进入职场做好语言上的准备。
3 结束语
众所周知， 英语口语不是一朝一夕就能练好的，需要学生们慢慢地培养起浓厚的兴趣，坚持不懈地训练和在日常生活中不断运用，才能获得成功。当然，如果我们能把传统的英语学习方法，有效地跟上面提到的话题相结合，效果更好。传统的方法有： 鼓励学生们多读，多练，多背； 多看英语电影和其他英语视频节目。例如：《走遍美国》、《跟我学英语视频教程“English is Just For You”》、《新概念英语》等等。 另外，鼓励学生们多参加“英语之角”等活动，总之，尽量引导每个学生都喜欢讲英语，同时，用正确而有效的方法给与指导。我们一定能够培养出大量的、适合这个社会的、有用的外语外贸人才。
参考文献
【关键词】英语学习培养
如何学好英语，这早已不是什么新鲜的话题了，但它又是一个备受关注的老生常谈的话题......对于一些初学英语的学生来说，学英语似乎比登山还难。我能看得懂他们，他们也很爱很爱英语，但就是有劲不知道怎么使。有时他们常常会把学英语比作一项艰苦的劳动，其实不然，如果你真的喜欢英语而且又掌握了学习英语的方法和技巧，你就会把学英语当一种乐趣。
那么，就我十几年的英语教育教学经验，我总结出以下几点，以供参考：
想学好英语，首先要培养兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。然而兴趣不是与生俱来的，它需要培养。
一、告诉学生们英语的重要性以此来激发他们学习英语的兴趣
首先，要让想什么明白，英语是一种语言，而且是一种很流行也很重要的语言，它是世界上使用最广泛的语言，是最重要的交流工具。
从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。
总的说来，全世界60%的广播节目是用英语进行的，70%以上的网页上用英语制作的，绝大部分的科技资料是用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。由此看来，英语是多么的重要了。
随着我国经济的发展，科技的进步，WTO的加入，奥运申办的成功，2010年的世博会的举办等等等等，迫切的需要人们用英语去了解整个世界。而且在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。也更好的尾我们自己服务。
然而，光有兴趣还是不行的，我们还得知道如何去学学习英语这门语言。
二、告诉学生学习英语的几个方面
任何学习都是艰苦的，没有捷径可走，英语更是如此，学习英语也是无速成之法，也没有什么捷径可走。只有多听，多说，多读，多写，持之以恒，才有效果。
1. 听：课堂上专心听讲，课下也要用心多听，还可以听广播，看电视上的英语节目，听英语歌曲，所有这些都有利于同学们的听力训练。
2. 说：课堂上要积极发言，愿意去说，大胆的张开你的嘴巴，明白中国人说英语有错误是必然的，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。
3. 读：可以大声的份额读英语，也可以在课外的业余时间多读英语报纸，课外书和一些英语刊物……
4. 写：首先写英语单词，句子，然后做组词成句，组句成段，连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学的知识进行书面表达。做到文章语言结构合理，用词恰当，表达通顺，书写工整……
三、告诉学生学习英语的方法
其实，真正地具体的总结起来，学好英语也无非就是这几种方法：
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to grasp the meanings of the words. )
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.)
5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 (Try to Remember idioms and sentences with the first calling, make sure to remember deeply.)
6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 (Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other etc.)
7．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 (Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.)
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
以党的十六大精神为指导,努力实践"三个代表"的重要思想,认真贯彻,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局2004年工作思路,围绕"课程改革"这个中心工作,树立以"学生发展"为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县"创强"成果,顺利实施新课程而努力工作.
二,工作要点和策略:
加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作
课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观.
1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式.
2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价.
3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织"走进新课程,实践新理念"的教师论坛活动.
4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案.
5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案.
6)配合市,县教育局,积极做好"省课改成果巡礼"的参展准备工作.
2,加强教学研究和教学管理工作
教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作.
1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广
2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究05年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考.
A)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作.
B)组织好高三"期末调研"考试,阅卷及分析工作.
C)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理;组织好高一,高二"期末调研"考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高.
3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作.
4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务.
A)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的.
B)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结.
C)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进"课堂教学模式多样化";"课堂教学内容个性化";"课堂时空拓展延伸化";"课堂教学手段现代化".
5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作.
6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力.
7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学基地;各校教学要逐步形成学科教学特色.
8)科研向教研落实,教研向科研提升.积极做好省,市,县三级教学教研系统课题的实施工作(申报,立项,过程管理和成果推广),在学科教学科研上有所创新,有所突破,为提高课堂教学质量服务.
9)加强对高中会考工作的领导,思想重视,操作规范,切实提高各会考学科的合格率,优良率,降低会考工作的差错率.
3,加大教师培养的工作力度
课程改革顺利进行的关键是有一支精良的师资队伍.加强教师教育理论,教学业务的学习,努力提高政治素质和业务水平,以适应课改新形势的要求.
1)配合教育局做好"名师工程"的实施工作.
2)继续做好对新教师的业务指导和教学常规管理工作.
3)对重点培养和指导对象,要按计划搞好培养,指导活动.
4)建立,健全学科教师业务档案.
5)各学科在教研活动中除要抓好教师的基本功训练工作外,更要组织教师学习现代教学理论,树立新的教学理念.认真组织好学科的各类评比活动.
6)继续进行各级教学明星,教学能手,教坛新秀,骨干教师的观摩课,示范课,送教上门等活动.
7)加强学科竞赛辅导教师的培训,加强学科竞赛的组织,辅导和研究,争取更好成绩.
4,加强教研室自身建设,提高教研员政治素质和业务水平
教研室不论作为一个整体,还是到学科教研员个体,都必须具有良好的素质,才能提高教研工作的水平,才能在课程改革的实践中发挥指导作用.
1)组织教研员认真学习"十六大精神",自觉实践"三个代表"的重要思想,努力提高政治思想素质,教育理论水平和贯彻落实党的教育方针的自觉性.真正在学习,研究和指导服务上下力气.
2)完善教研室内部管理制度及岗位工作目标,岗位考核等办法,积极稳妥地进行内部管理制度的改革.本学期要完成几个有质量的教学调研报告.
3)办好《安吉教研》安排好每期内容,职责落实到人.
4)继续关心和改善教研人员的工作条件,确保教研人员全身心投入教研工作.
5)加强教研室工作作风建设,密切与基层学校的联系,强化服务意识.虚心听取意见,进一步做好服务工作.
三,2004学年第一学期教研活动安排
(八月份)
初中语文新教材培训
初中科学新教材培训
初中英语教研组长会议
中学政治教师理论学习
初中政治新课改培训及调研工作
(九月份)
初,高中语文教研大组会议
高三语文高考总结分析会议
初中学校数学教研组长会议
高中数学教研组长会议
省初中数学优秀课评比
组织高中数学竞赛辅导活动
召开初中科学,高中化学大组成员会
物理教研大组长会议,高三物理竞赛
高中(各完中)英语教研组长会议
10,中英语听课教研活动
11,高一与高二英语备课活动
12,初,高中历史与社会教研大组会议
13,各完中历史与社会教学调查
14,市初中思想政治优质课评比
15,传达省高中劳技信息
16,县中小学体育教研大组成员会议
17,布置中小学体育优质课评比事宜
18,新教师听课(职教)
19,中小学成绩统计分析表下发
20,全县教科室主任会议
21,小学高段语文大组成员活动
22,组织召开小学低段语文大组成员
23,小学低段语文"重培"组活动
24,小数(高段)教研大组活动
25,小学常识大组活动
26,县新课程备课活动(小学思品)
27,县小学思品大组会议
(十月份)
1,初中语文学科青年教师阅读能力竞赛
2,高一语文教研活动
3,初,高中语文优质课评比
4,全国高中数学竞赛
5,高一数学教师集体备课
初中数学新教材教学情况交流
高中数学优质课评比
市级初中自然青年教师业务素质比武推荐活动
高三化学2004高考试卷分析研讨会
10,高一化学课堂教学质量评比
11,初中自然中考复习分析会
12,高一物理新教师优质课评选活动
13,高二新教材(英语)听课教研活动
14,初中新课程教案评比(历史与社会)
15,高中历史教学片段评比
16,市地理学科论文评比
17,高三生物教研活动
18,总结03年度体育健康标准实施情况和布置下届……
19,课堂教学指导(职教)
20,高中电脑课教研活动
21,教科研成果推广
22,小学语文作文序列研究活动
23,小学语文参加全国青年教师课堂教学评比活动
24,小学语文第二册新教材第二次培训
25,小学数学,小学常识命题竞赛
26,小学数学青年教师课堂教学观摩活动
27,小学低段数学课标交流,讨论(一)
28,小学思品培养对象活动
29,1—6年级思品命题竞赛
30,小学英语听课教研活动
(十一月份)
高二语文教研活动
高三数学教学研讨会
初中数学课改研究小组活动
召开高二化学教学指导研讨会
高三物理研讨活动,初二自然研讨活动
中学生英语能力初赛
高三英语教研活动
初中社会优质课评比
体育高考研讨会
10,体育青年教师教法培训(中,小学)
11,期中高三语文教学评价(职教)
12,初中电脑课教研活动
13,教科研活动一次(课题指导)
14,小学低段语文命题竞赛版权所有
15,实践新课程的论文评比(小学低段语文)
16,小学低段数学课标交流,讨论(二)
17,一年级教师上课比赛(小学思品)
18,骨干教师外地学习(小学思品)
(十二月份)
中学数学优秀教研组评比
湖州市高二数学竞赛
初三数学竞赛
初中科学第三批培养对象会
高中综合理科复习研讨会
初中科学新教材第二次培训
高二物理研讨活动
中学生英语能力决赛
新课改评价研讨会(历史,社会)
10,高一历史教师县外教研活动
11,高二生物教研活动
12,生物优秀论文评比
13,中小学体育检查辅导
14,职教语文教师公开课
15,教科研活动一次(课题结题)
16,承办市青年教师阅读教学评比活动(小学语文)
17,小学高段语文第二批"重培"对象课堂教学汇报活动
18,小学4—6年级数学竞赛
19,小学低段数学教案评比
20,小学电脑课教研活动
(05年一月份)
做好期末考试工作(物理)
《历史与社会》教师教材教法竞赛
[关键词] 高等职业教育 商务英语口语 任务型教学法 学生为中心
职业教育以培养有竞争力的、高技能的毕业生和高素质的劳动者为办学目标。就高职商务英语而言，我们更要注重培养英语实际应用的能力，特别是运用英语处理日常活动和涉外业务的能力。这就要求我们在口语课堂教学中要加强这些方面的训练。
一、高职商务英语口语教学现状
事实上，长期以来，我国英语学习者书面表达非常好，各种英语等级考试得心应手，但是却张不了口，“哑巴式英语”随处可见。高职商务英语的口语教学也面临着同样的问题。职业教育以就业为导向，始终把就业目标放在第一位。就商务英语而言，必须加强学生的语言表达能力。
我国高职院校商务英语口语教学中存在着一些误区，笔者在听课中发现有些教师过多的使用传统的教学方法：先听对话，再讲解（包括生词、语法），学生再背。整个教与学的过程中,教师讲授过多，满堂灌，学生自始至终都只是在被动地完成教师所安排的任务,而并非主动地参与其中,其主观能动性和积极性并未得到真正的调动,这种教学模式导致教师对学生的了解甚少，忽视了学生的需要,忽视了情感因素在教学中的作用。还有些教师在学生作口语练习时一发现学生说错立即纠正，比如：学生经常“he”和 “she”不分；第三人称单数的“s”或者 “es”漏掉等，这是学习者出现的很正常的现象，但是一旦纠正便打断了学生的思路，影响了学生学习的积极性。
二、任务型教学法和商务英语口语教学
1.任务型教学法及其特点
任务就是人们在日常生活、工作、娱乐活动中所从事的各种各样有目的的活动。Skehan(1998)对任务的理解作了五点定义:任务以意义为主;任务中要有问题需要通过语言交际进行解决;任务与真实世界的活动有类似之处;首先要完成任务;根据结果评估任务。任务型教学法把日常活动分成具体的“任务”,把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学目标。其实质是:英语课堂教学应具有变化性互动的各种活动,即任务。学生在完成任务的过程中进行对话性互动,进而产生语言习得。任务型教学法强调学生亲身经历,要求学生通过探索自主学习。任务型教学法还要求学生把课内学习和课外学习结合起来。
任务型教学法是交际法的一种新的形态,是交际法的发展。任务型教学强调通过交流来学习交际,并从更广的层面培养学生综合语言运用能力。其次，任务型教学强调以真实生活任务为教学中心活动。最后，它同时还把课内语言学习与课外活动结合起来,提高了语言的真实运用性。
2.任务型教学法的实践步骤
教学的关键不是单纯的教师怎样教,而是学生怎样学,教师应根据学生的认知规律来设计教学内容、组织课堂活动。实践证明，任务型教学法能比较好的完成口语教学任务。任务型教学模式以“学”为中心，主要有教学目标、输入材料、活动形式、教师与学生角色和环境五个部分组成。
任务型教学法的课堂步骤：
第一阶段：任务前
在这一阶段，教师宣布任务，学生进行准备。教师的主要任务是帮助学生理解任务的主题和目标，引导学生走向正题。而学生的则是在老师的引导下，通过各种途径搜寻和了解相关的背景知识，为第二阶段扫清障碍。如任务是会议谈判的话，教师应给学生介绍好此次会议的主要内容和要达到的谈判目标，以及在口语表达中要注意的技巧等，而学生应根据此次会议的具体内容了解产品特性、合同条款等商务知识和专业术语。这个阶段的布置任务应注意可行性和真实性，创造真实的交际语境,体现语言交际的交互性。
第二阶段：任务周期
即任务的实施阶段。这个阶段通常以小组活动的方式进行, 分组时教师应注意相互搭配，口语好的学生和口语差的学生相互补完成任务，比如说，口语较好的同学充当经理的角色，而口语稍差的同学可以充当秘书的角色。为了增加真实性，教师也可在其中扮演角色来带动学生说的积极性。如果是会议，教师还可将教室事先布置会议方桌的形式，给学生真实的商务谈判的气氛。这时，学生在课外搜索的资料将在任务中使用，而教师在此阶段可以适当的给学生提供一些重要信息和关键词语和句型。小组活动结束后，学生各组汇报成果。
第三阶段：任务后
这是一个巩固提高阶段。任务型教学法以学生为中心，在进行评估总结时，也要遵循此原则，学生各组可以互评，相互提出意见。教师应引导学生总结发音、语法、固定句型等各方面的内容，使学生成为评估主体。
当然，任务型教学法在任务设计时，也要遵行以下原则：真实性原则，确保任务的真实性和可行性。信息差原则，交谈的双方都给对方提供一些未知信息。互动性原则, 人们的交谈方向是双向的，教学活动的设计应注意互动性原则；趣味性原则，教师在教学中要注意激发学生的学习热情,使他们树立自信心。
任务型教学法通过师生共同完成语言教学任务,使学生自然地习得语言,学生获得的是真实社会的交际技能,而不是局限于课堂的技能，体现了以教师为中心转变为以学生为中心,从注重语言本身转变为注重语言习得。
参考文献:
[1]王丽霞:任务型教学法在商务英语教学中的应用[J].内蒙古电大学刊,2006.6
[2]刘阿娜:任务型教学法在商务英语口语教学中的应用[J].华北航天工业学院学报,2006.8
[3]吴 文:任务型教学法的产生发展及反思[J].文山师范高等专科学校学报,2004.9
筹建阶段
1、积极学习《关于建立广饶县中小学名师工作室的通知》、《广饶县中小学名师工作室章程》和关于印发《广饶县名师培养管理办法（试行）》的通知，从思想方面做好迎接名师工作室的成立。
2、购置了阅览桌椅、期刊橱、书橱、书刊等，建立了一个集小型阅览室、会议室、办公室为一体的工作室。
3、配合马艾云工作室的成立，我们确定了工作室的工作目标、制订了工作室职责和工作室制度，通过这样做，这有利规范我们日后的行为，更大程度上激发我们的工作积极性。
创建初始
为了充实名师工作室的工作内容，极大的调动名师工作室各成员的工作积极性，我们于创建初期做了以下工作：
1、参加了以下几次活动：
⑴ 4月25日—29日，工作室成员李永华赴上海参加了学林出版社组织的英语教学改革研讨会及教材培训会；工作室成员马艾云、于秉娟、韩广东赴大连参加了大连理工大学出版社组织的英语教学改革研讨会；英语骨干教师崔亚丽被派往泰国支教一年。毛晓明、韩晓伟、付爱花等到烟台、东营参加心理健康教育培训。刘农责、郑波、闫相伟等到济南等地参加两课教学与研究培训。
⑵ 5月7日—10日，马艾云、刘农责赴济南铁道大厦参加教育部“十一五”规划课题“职业教育价值观教育研究与实践”实验子课题结题会议，我校承担了实验子课题“价值观教育在高职教育学生管理工作中的渗透研究”，由马艾云主持，课题顺利结题。
两年以上工作经验 | 女 | 25岁（1986年3月27日）
居住地：上海
电 话：138********（手机）
E-mail：
最近工作 [2年]
公 司：XX通信设备开发有限公司
行 业：通信/电信/网络设备
职 位：领导助理
最高学历
学 历：本科
专 业：文秘
学 校：湖北大学
自我评价
多年行政工作经历，具有良好的社会交往能力和优秀的组织协调能力，对行政工作有较深理解，有丰富的行政管理工作经验。精于行政体系建设、资产管理、采购、后勤管理、公文写作、应急事务处理和信息安全管理，有政府机关工作经验，语言组织能力强。为人活泼开朗，办事勤恳细心，对待工作认真负责，能完成好上级交代的工作。
求职意向
到岗时间：一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 通信/电信/网络设备
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 领导助理
工作经验
2010/8—至今：XX通信设备开发有限公司[ 2年]
所属行业：通信/电信/网络设备
HRD 领导助理
1、负责外籍员工的工作证、签证（居留许可）等事宜。
2、负责部门内部的会议纪要，会议室安排及会议前协调工作。
3、负责协助经理与其它部门经理的沟通。
4、负责对外联络，组织和协调与经理相关的公共关系活动。
5、负责为经理提供出差安排，酒店住宿，机票预定。
6、负责经理的年终总结，中英文翻译。
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2008/7--2010 /7：XX外交部 [ 2年]
所属行业： 政府/公共事业
办公室 领导助理
1、负责编撰院办公室文件、处理往来文件、信函，处理领导日常事务；
2、负责安排领导的工作时间与行程计划、并对会议及约见进行计划安排；
3、负责处理外来公函，起草总经理演讲稿，报告，文件等各类综合性文件；
4、负责参与重要会议并整理会议纪要，对领导进行汇报；
5、领导管理院办公室档案，并对档案进行整理、编修。
教育经历
2004/9--2008 /7 湖北大学 文秘 本科
证 书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
时至岁末，回眸过去的一学期，在我担任学生会主席以来，学生会的工作都在平稳却不乏艰难地进行着，干事的素质得到了一定的提高，内部凝聚力也获得了增强，在学生会广大队伍的努力下，各项工作都取得了一定的进展，回顾我在学生会一年半的工作经历，我深深地感悟到：每一项活动的顺利举行，均离不开领导的指导，离不全体学生会干事兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和支持。我们能够取得这样的成绩也是干事们本着为同学服务，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。此时我已深深地感觉到新一学期的工作重担已向我们无情地压来，为了使学生会获得更大的进步，我们必须在过去的基础上进一步学习和加深认识。
我们学生会在上学期开展了一系列的活动，例如有接待新生、招新、运动会、“篮球友谊赛、足球赛，英语四六级经验交流会，演讲、朗诵比赛、文明标语征集、“大手拉小手”特色活动、元旦晚会、学生会部长与班级干部交流会、干事交流会等，在各项活动的开展中，取得了丰富的活动经验，总结有以下几点成功之处
1、活跃校园文化气息，在活动中教育人。
为使主题教育活动更加形象、直观，更具有感染力和说服力，我学生会特举办了《学生会部长与班级干部交流会、干事交流会》。学生会各部长、各班级班长、团支书、学习委参加了此次会议，会议上学生会各部门部长向大家介绍了各部门的具体情况、本学期特色活动。让彼此达到沟通、了解。此次会议在同学中得到了广泛的好评，取得了显著的成效。我们也决定：在下学期，每月初将开一次同样的会议，向同学们介绍学生会的各项活动，让同学们深入了解。
2、引导学生组织开展活动，为学生拓展兴趣爱好提供平台。
学生会意指为学生服务，本学期，我们在学生会举行篮球友谊赛、足球赛，英语四六级经验交流会，演讲、朗诵比赛、文明标语征集、“大手拉小手”特色活动、元旦晚会等激发学生兴趣类的活动，旨在为学生们提供一个展现自我与相互沟通的平台，增强学生会内部的凝聚力。
另外，学生会也积极地以四六级讲座，新老生经验交流会，心理讲座的方式指导广大学生的在英语和心理方面的学习，潜移默化地对同学们产生影响。
部门建设
1、部门例会
交流日常工作意见，布置活动任务。且在学年初，新干事初进学习部，容易出现情绪波动，如感到无法平衡工作与学习的关系，怯于表现自我，较少与他人沟通的情况。部门内部须及时找其沟通，鼓励干事在工作和生活中遇到问题及时说出来，分享解决的经验与方法，培养整个部门成员对学习部的一种归属感。
2、活动总结会议
在每个分活动结束后，及时思考出现的问题并做好相关总结,通过总结不足与优点,群策群力，集思广益，及时完善下场比赛工作。如在上学期，学习部实行的轮流体验岗位制度就使得干事对各个工作岗位都有所熟悉，在活动总结会议上分享经验。
3、部门文化
本部门以“胆大心细,严肃活泼”为座右铭,注重部门成员在工作时不忘细节，严肃严谨的态度。生活中互相沟通,亲切温馨似家的氛围。本学年，学习部将会更加着力于建设部门文化，打造精英团队。
协助兄弟部门工作
各个兄弟部门同属于学生会大家庭，在历年的演讲赛和辩论赛中，各兄弟部门给予我们大力的帮助。对于各兄弟部门的工作，我们也尽自己的努力协助。相信通过兄弟部门间的互助，学生会成员关系将会更加亲近融洽，学生工作会越做越好。
一、传统活动
新生演讲赛和大学生辩论赛这两项是学习部具有悠久传统和深厚底蕴的赛事。
(一)新生演讲赛
“浙江师范大学新生演讲赛”是由共青团浙江师范大学委员会主办，浙江师范大学学生会学习部承办的20xx级新生第一个重要赛事。是大学生跨进大学校园的第一个展现自我、锻炼自我的大舞台，是新生让广大师生认识自己的平台。这在活跃校园文化氛围，使大一新生更快融入大学校园生活等方面都将起到很大的作用。在这学期的工作计划中，将从以下几个方面做好演讲赛工作：
1.争取比赛中每一个环节的到位
一场活动是否成功，取决于工作人员的态度与工作过程中的零失误。因此，在赛前，我们将根据任务的分配进行多次的模拟，例如计时组的按表训练，计分组提前设定excel计算表格并用上年分数进行演练等。
2.规范比赛的每一个细节
细节决定整场比赛的流畅性、完整性，所以注意对比赛中可能遇到问题的规范就显得尤为重要。因此，在赛前我们将根据每个分工区制定详细的细节检查方案。例如，要制定详细的规则说明计时起于何时、终于何时，ppt的制作上是否有纰漏，文件上是否有错别字等。
3.吸取往年的工作经验，针对往年演讲赛工作中的难点制定新的方案。
(1)入场方式：由于校新生演讲赛的参与度很高，观众进场及比赛秩序维护是历年来的工作中最难掌控的一部分。针对这个问题，今年的入场方式仍保持上年的三个入口，分别进出工作人员，选手和观众。(2)主持人沟通：往年与主持人的协调工作仍然不够充分，在初赛与复赛中都出现了主持人念错评委名字及报错分的现象，针对这种情况，我们将制定一系列方法。例如：在赛前主持人提早到场进行开场彩排;统分工具及方式进一步完善，减少算错分的可能;增加在沟通这方面的工作人员数量，寻找更优的沟通方式等。
(3)人员调度：为了维护好观众秩序，比赛很多部门人员的帮忙，但是工作人员过多工作席缺少也因此产生，对此我们将所需对工作人员数量通过模拟安排来确定，并适当增加工作席的数量。
4.即兴演讲
(1)为了提高即兴演讲的质量，本学期拟召开选手会议，通过对即兴演讲方面的知识及技能讲解，让选手更加注重即兴演讲的质量。
(2)延续上届演讲赛决赛给予选手半小时左右的即兴演讲准备时间，在给予选手更多的发展空间的同时为工作人员争取更多的统筹时间。
(二)大学生辩论赛
举办大学生辩论赛，提升大学生辩论能力、人文素养和综合素质，培养大学生团队协作和创新精神，展现当代大学生良好的精神面貌。
本学年，本部门将继续倾力打造本部门承办的校园特色品牌活动，着力在举办校大学生辩论赛中有所创新，扎实推进大学生素质拓展计划。怎样创造出当代大学生喜闻乐见的新形式，如何进一步提升大学生思辩能力等均是我们需要思考的问题。
继承上学年创新之举并发展：
1、同一时段的两场辩论赛采用同一个辩题。2、辩论赛赛前播放参赛队伍介绍短片。3、赛后采访辩论赛风云人物，并撰写访谈稿。4、学习部干事轮流体验岗位，总结交流经验。
二、创新活动
(一)继续与外院合作举办“我爱记单词”比赛
上学年，为营造良好的英语学习环境，激发同学们对英语学习的兴趣，使同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，学习部与外院合作举办了“我爱记单词”比赛。本学年，如外院也有意愿，计划继续合作，更好地交流了院校学生会工作，为同学们的学习活动服务。
(二)我们的新读书时代——校学生会好书推荐展板(具体方案见附件1)
好书展板包括“多读一本书”书籍推荐清单、读者留言两个个板块。主要以纸质展板及网络新媒体两个平台展出，校学生会成员能在学生会办公室阅览展板推荐的好书，也可以在展板上写下自己的留言，或者在网络平台上发表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以读书交流会的形式为各部门提供一个阅读交流的平台。
(三)四六级培训与口语提升计划(具体方案见附件2)为了给在校的同学更多加强英语学习，特别是对四六级英语考试的应试能力和口语提升的机会，学习部计划在本学期开展系列培训活动。以校学生会内部成员为活动的主要参与者，联合外院专业优势合作策划此活动。通过常规的培训活动，根据参与人员的不同培训需求分组，分为口语组、阅读组、听力组、写作组等。分区分层次提高英语水平，拓展英语学习能力。
(四)向未来远航——学习经验交流会(具体方案见附件3)
为了促进同学们的学习热情，明确大学四年奋斗目标，学习部计划在本学期开展学习经验交流系列活动，主要以三场讲座的形式开展，分别是考公考研篇，出国留学篇和就业篇。通过历届优秀学子的经验介绍，使大一更早接触了解考研考公等知识，使大二大三学生更全面充分认识就业情况，使他们能有更充分的准备。同时在互动提问环节可以解决他们可能或已经遇到的一些疑惑和问题。
本次活动主要面向工商管理学院09，10级本科生，同时可以面向其他同学，作为院级活动。
1 、知道什么是“四六级”及其重要性
2 、介绍 4，6 级考试的考试技巧，使同学们能更轻松得高分。
3、 介绍英语考前复习技巧，提高同学复习效率。
4 、最后介绍大学英语学习的学习方法，让大家学习英语更有效率。
活动时间：2012年11月5日（周五）晚七点
活动地点：工商管理学院院楼B105
活动对象：工商管理学院09，10级本科生
活动规模：现场可容纳150人左右
主办单位：工商管理学院学生会
承办单位：工商管理学院学生会学习部
活动时长：估计3小时
六．特邀嘉宾：
1.院学生会主要干部，
2.学习部主要干部，
3.高分通过四六级的学长学姐（包括研究生），
4.外语院经验丰富的四级辅导班老师
七．活动准备：
1.由学习部部长将活动策划书等材料上交老师，获得老师及领导的同意与支持；
2..确定嘉宾和主持人（3月25日之前），联系嘉宾,收集嘉宾个人资料，. 学习部负责牵头由院学生会学习部部长负责发出邀请涵，邀请相关嘉宾。
3．提前一周大概（4月初）申请好教室，并提前准备嘉宾饮水；
4．由新闻部做出宣传海报，. 做好宣传工作，海报三张，请求新闻部支援，各班学委务必在班上宣传
5．会场负责人维持会场纪律，同时主持人注意控制会议节奏
6．会场负责人负责会场黑板的布置及签到工作；
7．做好与嘉宾的沟通工作，搜集相关资料制作现场宣传PPT。
八．活动流程：
1.相关负责人提前1小时开展会场布置，确定教室内麦克风等设备运作正常。
2.晚18：40特邀嘉宾及相关人员到会场签到处签到；
（1）晚19：00由主持人宣布会议开始，本次交流会主题，并介绍到在座干部、嘉宾。
（2）19：05院学生会负责人发言。
（3）19：15优秀学生做自我介绍。
（5）19：55由优秀学生作心得介绍
（6）21：15由现场学生发问
（7）22点预计结束，主持人致结束词，感谢学长学姐的到来和经验介绍，对交流会的效果进行总结。
（8）22：00交流会结束，集体合影留念。相关人员留下清理会场。
九．注意事项：
1. 嘉宾可将自己的联系方式，QQ号，电子信箱等留下，方便同学们课下有困难时及时交流
2.主持人也可以现场提问，活跃现场气氛
同时，在主要教学楼展板展示优秀交流会心得及精彩照片和相关报道；在校园网上发出关于外院学习经验交流会取得效果的相关报道。学习部要派专人整理相关活动纪录，撰写新闻稿及总结
4..让同学们从第二排起往后坐，第一排留给嘉宾
5.大会时间安排要合适，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行；
6.会议中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责；
7. 各负责人要努力创造一个良好的会场氛围。
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