时间：2022-10-04 14:31:01
导语：在国庆节主题班会的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经55周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。
一大清早，我们便到了学校，在学校里，同学们有的出黑板报、画画；有的做贺卡、开主题班会；还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假，同学们跟爸爸妈妈一起走出家门，游览名胜古迹，领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海，就连坐车买票也要排着长长的队伍，打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙，不计其数，男女老少尽在其中，人们都趁着节日出来游玩。
远方北京的叔叔打来电话告诉我们，北京国庆热闹非凡。我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌，我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。
国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达！
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学校对于国庆节安全的倡议书
尊敬的家长：
您好！根据《国务院办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知》，今年国庆节放假时间为10月1日—10月7日共7天。根据上级相关部门的工作部署，结合我校的实际情况，希望家长们对自己子女在长假期间的安全问题引起高度重视，在以下几个方面加强教育和防范：
一、注意防溺安全
为防止溺水事故的发生，需加强子女不良行为的监管和教育，督促你的子女做到以下几点：不准私自到河塘水库游泳；不得擅自与同伴结伴游泳；不在没有成年人或老师的带领下游泳；不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳；不到有危险的水域玩耍、嬉闹。
二、注意交通安全
1、自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉闹；上下学要注意沿途石块堕落；雨天步行注意防滑。谨防自然灾害的伤害。
2、严禁学生无证驾驶机动车辆和未满12周岁的儿童骑自行车外出活动。
3、学生(幼儿)外出必须乘坐符合规定的客运车辆，不携带易燃易爆物品上车，不乘坐“三无”摩托车、农用车辆和残疾人自备车辆等非客运车辆，以及超载车辆。
三、注意身心安全
不到人员拥挤、高声喧闹、杂乱无序等有危险的公共场所玩耍和逗留，以免发生集体踩踏等伤害事件；不玩有危险的游戏；不爬高；不单独外出玩耍或活动。
四、注意饮食安全
养成良好的饮食习惯，不买、不吃“三无”（无商标、无生产日期、无生产厂名）和过期变质的食品，预防食物中毒事件。
五、注意消防安全
严禁学生(幼儿)玩火和参加救火活动，禁止学生(幼儿)野外用火，不带火种上山，避免事故发生。
六、加强法制教育。要从小教育孩子遵纪守法，自觉抵制赌博、封建迷信等活动，远离，倡导健康有益的.业余生活。
最后，让您的子女可做一些力所能及的家务活和其他劳动（如摘茶叶等），以体验劳动的艰苦和父母的艰辛。
xx镇中心小学
20xx年x月x日
学校对于国庆节安全的倡议书
亲爱的同学们：
秋风送爽，佳节将至。在中秋节与国庆节双节并至之际，为弘扬中华民族传统节日文化和传统美德，引导广大学生喜迎国庆，也为让广大离家游子感受团圆与温暖，我们向全校学生发出中秋节活动倡议：
一、寄一封家书，表达美好祝愿
“每逢佳节倍思亲”。在这个阖家团圆的日子，建议回家的同学与家人共赏月、同欢聚，将孝顺父母、尊敬长辈体现在实际行动上；建议未能回家团聚的同学写一封家书，发一条短信，通一次电话，向远方的亲人汇报自己在燕园的学习生活，传达自己的浓浓思念和美好祝愿。
二、献一次爱心，传递亲情温暖
胸怀天下的北大学子，理应对社会弱势群体有更多的关注与关爱。各党团支部及班级可以自发组织前往孤儿院和养老院，探访“空巢”老人、看望留守儿童，以力所能及的关心和陪伴让他们感受到温暖和快乐。
三、开一次班会，抒发爱国热情
围绕喜迎中秋、欢度国庆的主题，各党团支部可广泛组织主题班会、社会实践等活动，通过参加国庆升旗仪式、参观展现建国成就的展览等形式，引导学生表达爱国热情、立志成才报国，并在集体活动中增进友情、凝聚力量。
四、多一分谨慎，确保人身安全
中秋、国庆双节期间，根据学校统一安排，有相对较长的放假时间。不少同学将借此机会返乡探亲或出行旅游，度过一个愉快而充实的假期。在此期间，学校要特别提醒大家，无论是“读万卷书”，还是“行万里路”，安全、健康永远都是最重要的前提，希望同学们时刻树立“安全第一”的意识，做好各种防范工作，不让隐患有可乘之机。
希望各党团支部及班级组织广大同学积极行动起来，营造良好节日气氛，喜迎中秋，欢度国庆！
学生工作部
20xx年x月x日
学校对于国庆节安全的倡议书
亲爱的同学们：
一年一度的中秋节、教师节、国庆节又要到了，值此佳节来临之际，为了进一步宣传尊师爱生、绿色过节的理念，营造自尊自律、廉洁从教的良好氛围，学院团委学生处向全体同学提出如下倡议：
一、纯洁过节，合理表达祝愿
在中秋节、教师节、国庆节来临之际，同学们应用文明、健康的形式表达敬师爱师心意，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，做一名自尊自律，廉洁自信的青年模范。学院团委学生处号召全院学生，杜绝向授课教师、辅导员、班主任赠送礼品、礼金等行为的发生，建议同学们用电子贺卡、手机短信、微信等绿色、合理的方式表达对老师的感念之情，建议同学们用自己的努力和进步回馈老师的教育之恩。
二、奉献爱心，传递亲情温暖
努力践行社会主义核心价值观，更多关注与关爱社会弱势群体。传递一份温暖，奉献一份爱心，前往孤儿院和养老院，探访空巢老人、望留守儿童，一份陪伴，一句祝福，以力所能及的关心和陪伴让他们感受到温暖和快乐。
三、小心谨慎，确保人身安全
过节期间，会部分同学利用假期返乡探亲或出行旅游，希望同学们时刻树立“安全第一”的意识，减少结伴远游，做好各种防范工作，将安全风险降到最低。
同学们，在这举国欢庆的节日里，希望大家，用孝心感动师长，用爱心关爱他人，用行动展现新时代大学生的风采，积极践行社会主义核心价值观，真诚的祝愿同学们渡过一个开心、快乐有意义的节日！
团委学生处
20xx年x月x日
学校对于国庆节安全的倡议书
全校师生员工：
国庆将至，在全社会倡导文明出行新风，摒弃不文明陋习，是每一位师生员工应尽的责任与义务。请在尽情享受假日休闲的时候千万不要忘了文明出行，实际上您的文明举止和行为也是享受假日休闲的重要一部分，我们理应成为文明出行的实践者、参与者、支持者。为此，我们向广大师生员工倡议：
一、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
二、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
三、遵守交通规则。开车不喝酒，喝酒不开车;斑马线上不争先，红绿灯前不抢行;不超速、不超载、不抢道;不违章停车、不逆向行驶、不乱鸣喇叭、不向车外扔杂物，严格遵守交通法规，安全行驶。
四、外出旅游要自觉遵守《中国公民-国内旅游文明行为公约》和《中国公民出国(境)旅游文明行为指南》，树立文明风尚，注意文明养成，尊重旅游地区风俗习惯，知礼守礼，文明旅游。
一、德育工作目标：
在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。
二、智育工作目标：
以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。
1、值周值日班长负责制 每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。
2、作业缺交及一日常规违纪登记 由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。
3、劳动值日登记 由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。
4、班规 由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。
5、班级公约 班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。
6、每月学习小结 以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。
2、“走好初三第一步”主题班会。
3、开展“文明行为习惯评比”活动。
4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。
5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。
十月
1、迎国庆节，中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。
3、“爱国守纪，文明成才”主题班会
4、月考。小结。
十一月
1、 主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？
2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行
3、期中考试。班会。家长会。
十二月
1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高 学生学习的积极性。
2、月考。班会。家长会。
一月
1、迎元旦系列活动。
2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”————在挫折中磨砺检 阅自己
一、**城区小学节日主题教育活动现状调查
笔者于2009年11月24日，对**城区三所学校的120教师（其中10%是学校中层以上领导）和120名五年级学生分别进行了问卷调查，根据问卷调查显示：
（一）教师卷
序号调查内容人数百分比（排序）说明的问题
1您知道的一年内我国的主要节日有哪些？90%以上的都写了：元旦、春节、元宵、“三八”国际妇女节、五四青年节、“六一”国际儿童节、“七一”党生日、“八一”建军节、教师节、中秋节、国庆节、建队节这些传统的重大节日。另外，1位教师写了5月的第三个星期日全国助残日、2位教师写了7月7日纪念日、3位教师写了3月26日全国小学生安全教育日、3位教师写了6月26日国际禁毒日、3位教师写了4月22日。教师们对传统的重大节日是记得很牢的，但只有很小部分教师关注了极少的新增加的与学校教育有关的节日。新增的节日的宣传有待进一步加强。
2您认为哪些节日对学生的教育密切相关？依次分别为：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，为100%；其次是建队节、教师节、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助残日。教师只关注传统的重大节日，对新增的也与学生教育密切相关的节日认识不足。
3您记得你们学校经常开展的节日教育活动有哪些？其中精力投入最多、最认真对待的印象最深的主要是哪些节日？依次分别是：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节、元旦、教师节、植树节、安全教育日、地球日、禁毒日。学校对传统的重大节日都非常重视，但对新增的也与学生教育密切相关的节日重视不够。
4哪些节日您知道名称但不知道具体的日期？全国助残日、全国爱牙日、世界无烟日、世界和平日、世界粮食日等等。教师们平时对这些节日关注度不够，听说了但没放在心上，更谈不上在平时的教育中对学生进行相关的教育了。
5您在平时的教育教学中会利用节日对学生进行教育吗？经常会（85%），有时会，有时不会（15）。不会0。
节日主题教育已成为广大教师教育教学的自觉行为。
6您知道学校在节日主题教育活动中采取的主要形式有？您感觉在这些教育活动中学生最喜欢的形式有？
排序依次为：远足、考察，观看影视节目，参观图板（片）展示、博物馆等，召开庆祝大会、文艺节目演出，主题班会，邀请专家讲座，知识竞赛、征文比赛，国旗下讲话。教师们也深深知道，学生们喜欢走出课堂，喜欢生动形象，不喜欢单一枯燥的说教。
7您认为哪些类别的节日主题教育活动学校还要进一步加强？排序以次为：爱国主义、民族教育，消防、交通等安全教育，诚信、社会公德教育，环保教育，卫生健康教育，慈善、人道主义教育，国际理解教育。爱国主义依然是主旋律，安全是保障人的生命，诚信是根本，环保健康是基础，人道主义是升华。
8您觉得学校开展节日主题教育活动有必要吗？很有必要96%，一般，可有可无（4%），没必要0。教师对学校开展节日主题教育活动是全面认可的。
9您觉得你们学校开展的节日主题教育效果如何？很有效果（35%），有些有，有些没有（65%），一点都没有0。学校节日主题教育活动的实效性还有待进一步增强。
10如果您是学校的领导，您可能会采取哪些措施来进一步促进学校节日主题教育活动的开展？最多的是提到了一定要让学生喜闻乐见、寓教于乐，多开展一些形式多样、丰富多彩的活动，不能搞形式主义，走过场。部分提到了要充分发挥学生的自主性、主动性，让学生全面参与、组织。
（二）学生卷
序号调查内容人数百分比（排序）说明的问题
1你知道的一年内我国的主要节日有哪些？依次分别是：“六一”国际儿童节、国庆节、建队节、元旦、春节、“三八”国际妇女节、“七一”党生日、“八一”建军节、教师节、中秋节等传统的重大节日。有个别写了地球日、全国法制宣传日、全国助残日、全国小学生安全教育日、国际禁毒日等，但很多只写了名称，写不出具体的时间。学生们对传统的重大节日是记得很牢的，但只有很小部分学生关注了极少的新增加的节日。学校对新增的节日的宣传有待进一步加强。
2你记得你们学校经常开展的节日教育活动有哪些？其中搞得最隆重的印象最深的主要是哪些节日？依次分别为：“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节为100%；其次是教师节、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助残日、全国法制宣传日等。学生们与教师一样只关注传统的重大节日，对新增的也与学生教育密切相关的节日知之甚少。
3你最喜欢的节日有哪些？
依次分别是：春节、“六一”国际儿童节、“十一”国庆节，建队节、元旦。这些重大节日学校都非常重视，都会组织丰富多彩的庆祝活动，春节是学生在校外时最喜欢的节日。
4哪些节日你知道名称但不知道具体的日期？世界和平日、全国爱牙日、全国助残日、世界无烟日、世界粮食日等等。学生们平时对这些节日不够注意，听说了但没放在心上，学校在对这些节日的宣传上力度不够。
5你知道学校在节日主题教育活动中采取的主要形式有？您感觉在这些教育活动中学生最喜欢的形式有？
排序依次为：远足、考察，观看影视节目，参观图板（片）展示、博物馆等，召开庆祝大会、文艺节目演出，主题班会，知识竞赛、征文比赛，邀请专家讲座，国旗下讲话。学生们喜欢走出课堂，喜欢生动形象，不喜欢单一枯燥的说教。
6你觉得学校开展节日主题教育活动有必要吗？很有必要91%，一般，可有可无（7%），没必要2%。学生对学校开展节日主题教育活动还是全面认可的。
7你觉得你们学校开展的节日主题教育效果如何？很有效果（33%），有些有，有些没有（64%），一点都没有3%。学校节日主题教育活动的实效性还有待进一步增强。
8如果希望你向学校的老师或领导提进一步搞好节日主题教育活动，你会提哪些建议很多学生都提到了多让他们走出课堂，到野外活动参观考察，学校要多搞一些让他们喜闻乐见、寓教于乐、形式多样、丰富多彩的活动，希望多发挥他们的自主性、主动性，让他们全面参与、组织。少搞那些讲话报告之类的，少写些体会心得的文章。
二、**城区小学节日主题教育活动存在问题原因分析
节日主题教育活动只停留在重大的传统节日的层面上，忽视了那些看似不重要、实际上对学生今后可持续发展有重要影响的新增的节日。其实，在学校教育中，很多学生的德育问题都是可以借助节日活动这个教育载体得以有效地完成的，但实际工作中却被轻视了，从而造成了我们学校教育中的许多漏洞、盲点。造成这种局面的原因是多方面的：
1．认识不足，工作不到位。很多学校领导认为，节日主题教育活动只要重大的节日活动搞好了，其它的就一般地带带过，应付一下上级的检查就行了。这种认识反应地学校工作计划中是很明显的。例如：某学校工作计划第三条德育工作中第二条这样写的：开展主题教育活动，根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。完了，既没有具体的安排，更没有相应的措施。这样的计划，能开展好节日主题教育活动吗？能收到很好的教育效果吗？根本就是形式主义的做法。
2．形式主义、走过场。应当承认，很多学校在对待如“十一”国庆节、“六一”儿童节、“10.13”队庆这些重大节日时都会投入大量的人力物力精力去认认真真地搞,从教师与学生的调查问卷中也可以清楚地看出来,正是因为学校重视认真对待、精心组织了（见附件：某学校国庆庆祝活动、队庆活动、六一庆祝活动方案），所以学生才会喜欢，教育的效果才会明显。但除此之外，学校在组织如：国际禁毒日、法制宣传日、全国助残日、世界地球日等这些节日教育活动时，很少去考虑过教育活动产生的实际教育意义，只是一味地按照上级教育行政部门和政府有关部门的通知意见，能应付的就应付一下。简单地在升旗仪式上宣传一下，班级里教育一下，总结中胡乱地凑些数据了事。这样做的最终结果是计中有了、总结中有了、检查中通过了、但在学生的脑海中却忘记了。
3．没有形成系列，管理制度不齐全。节日主题教育活动实效低下，固然有认识上的原因，但很大程度上是管理上的问题。学校没有把节日主题教育活动真正列入到学校议事日程上去，没有形成系列，没有成为学校的常规管理工作，只是即时性的（除国庆、队庆、六一外），上级有布置了做，上级没布置了不做，今年记得了做，明年忘记了不做，随意性强。而且，什么样的节日怎么样宣传、怎么样组织、效果怎么样验收都没有一整套的思路和办法，这些都大大影响了节日主题教育活动的质量和效果。
三、促进**城区小学节日主题教育活动规范化的策略
节日主题教育活动是一项系统工程，需要全社会的重视努力，学校、家庭的密切配合。只有这样，才能充分开发利用这一丰富的教育资源，充分发挥节日主题教育活动在学生教育中的重要作用。
1．正确认识，高度重视。每一个节日的设立，都有其特定的意义和背景，有的是带有鲜明的民族传统性的，有的是需要全社会都来关注重视的，有的是事关全人类生存命运的，有的是发生过的重大事件等等。正因为这样，在每个节日的背后都蕴藏着丰富的教育资源，是一个个十分难得的教育契机。现在的小学生，就是社会明天的栋梁，作为祖国未来的建设者和接班人，就必须具有较高的素质。素质怎么培养？很大一部分决定于平时的学校教育中。
一、本班学生基本情况分析：本班共有37位学生，全部为女生，其中两个走读生，28位住校生，7位通生，大部分学生来自农村，部分学生在智力素质上有较高的水平，进取心强。但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
二、本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取学习成绩名列年级前列。
三、具体措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和我校制定的《一日常规》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运动会、文艺比赛、等各项活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习互助小组，开展学习竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、抓好本班教室和卫生责任区的卫生保洁工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、黑板报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、道路安全、食品卫生等教育。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合：平时，要经常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，共同探讨解决问题的方法，对症下药。并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，多上早读、午自习，时刻留意学生的情况。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。
2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。
3、布置教室，美化学习环境。
4、结合教师节开展尊师好学的教育活动。
5、完善清洁卫生制度，搞好课室、卫生责任区的环境卫生。
6、出好第一期黑板报。
7、召开主题班会。
8、统计班级住校生名单安排其住校。
十月份：
1、主题班会----结合国庆节，对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、开展“交通安全”宣传月活动，对学生进行交通安全教育。
3、召开班干部会议，了解开学以来的班干部的工作情况及班级中存在的问题，布置近期工作。
4、出好庆国庆黑板报及学习园地。
5、组织学生积极参加兴趣小组活动。
十一月份：
1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好期中考试的学习动员和复习工作，考风考纪教育。以及期中考试小结。
4、参加学校秋季篮球运动会。
5、对学生进行各项安全教育。
6、主题班会：创建平安学校。
十二月份：
1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。
2、召开中下生会议，深入了解情况鼓励及指导学习。
3、第四次主题班会：学习经验交流。
4、对学生进行各项安全教育。
5、评选三好学生、优秀班干。
一月份：
1、主题班会----怎样制定复习计划。
2、参加元旦文艺汇演。
3、做好复习动员工作，做好期末复习考试和总结工作。
4、做好学生评语及成绩入册等工作。
5、对学生进行假前法制和各项安全教育。
以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点：
(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。
本学期要以xx大的召开为契机，开展“感受新变化迎接xx大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接xx大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。
(五)重视心理健康教育。关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好贫困生资助工作。
四、活动安排
九月份：科教卫生月
1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。
2、庆祝教师节活动。
3、继续开展班级文化建设，布置美化教室。
4、参加学校学生格言的评选活动，人人写自己的人生格言。
5、参加校园“科技节”活动。
7、开展“规范文明言行从我做起”主题教育活动。
8、上交中队(班主任)工作计划。
十月份：弘扬和培养民族精神教育月
1、结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动。
2、结合建队日进行中队委改选。
3、开展“诚实守信我先行”主题教育活动。
十一月份：文明礼仪教育月
1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。
(1)开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动。
(2)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。
2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。
3、进行小干部的培训。
十二月份：法制安全教育月
1、元旦庆祝活动。
为了强化学生自我管理，我们建立班级自主管理小组，下设学习小组、宿管小组、体育小组、卫生小组、宣传小组、纪检小组等自主管理机构，制定《学生自主管理章程》，通过建章立制，以确保自主管理有章可循，有据可依。具体工作中，主要采取了以下措施：
一、主题班会——“我的班级我做主”
自主管理小组由班长、副班长等班委主要成员组成，由他确定每周主题班会的内容和形式。主题班会由班长主持，主要针对一周的问题进行总结，总结得失，表彰优秀，提出希望。除了常规性工作之外，还根据实际情况适时向全班学生征询意见，在开学、国庆节、运动会、元旦、等重要时间召开主题鲜明的班会。
二、班级事务承包责任制——“我的责任我来负”
在班级自主管理小组主持下，班内制定出班级事务承包责任制，承包制注重调动学生积极参与的意识和积极工作的态度，把班级大至集体活动，小到一门一窗的所有事务全部向全班学生承包，实行过程中注重面向全班学生，主张“事事有人干，人人有事干，没有没人干的事，也没有没事干的人”，通过这种方式，调动学生的班级参与意识和责任意识。
三、在合作中竞争——“争奇斗艳竞风流”
在班级自主管理小组的统一下协调下，各部分工合作，在合作中竞争，在竞争中合作，人尽其能，各显神通，极大提高了班级运作效率。
实践活动小组积极组织各班进行社会实践活动，学校运动会前，他们利用放假期间到各个公司拉赞助，在进行社会实践的同时，也宣传了学校。
宿管小组每天在午晚休前后的十几分钟时间内在宿舍楼内轮流值班，维持纪律。他们还积极倡导宿舍文化，给每个宿舍起上一个富有诗意的名字，让宿舍中洋溢着温馨。
一个学期的学生自主管理，取得了很大的成效。自主管理给学生提供了展示自我、参与管理的机会，培养了学生的自我管理能力，培养了学生良好的习惯，为每个学生提供了表现自我的机会。学生在工作中锻炼了管理能力，提高了自信，增长了自我约束力。自我约束力的增强，对良好班风、校风的形成起到了积极的作用。
为此，我校站在为学生终身发展的高度，站在对国家前途对民族命运着想的高度，开展贴近社会实际，贴近学生生活实际的活动，让学生感悟一场场波澜壮阔的生命历程，传承一部部生生不息的民族精神，使学生从小树立正确的人生观，价值观，养成良好的行为习惯，初步培养学生优秀的民族品质，民族气节，高尚的民族精神，民族情感。
一、在学科教学中开展中华传统美德教育
在各学科的教学中，都有德育渗透点，尤其是《品德与社会》《语文 》《音乐》等学科，在教学过程中，我们要充分挖掘教材本身所蕴含的民族传统思想和美德教育的内涵，在教学活动中积极地渗透传统美德教育。
在每一学科的教学中，教师都会想方设法通过导语引入，背景介绍，播放音乐，表情诵读，动作讲解，质疑提高等环节或手段，设置与教学内容相关的教学情境或氛围，使学生进入当时的历史境界中，与文本中的人物“见面 ”，让文本中的画面和作者的思想感情在学生的头脑中活起来，使之如临其境，如闻其声，如见其形。从而掀起学生思想感情的波澜，使学生随着作者的情感变化，受到感染，产生共鸣，得到潜移默化的熏陶。
二、利用主题班会进行传统文化教育
班会是班主任对学生实施教育的一块主阵地，充分发挥班会的作用，尤其是主题班会，如果开得好的话,会收到意想不到的效果。通过开展《我爱我家》《责任伴我行》《做最好的自己》《中国奥运》《我眼中的美》《改革开放30周年》等主题活动，让学生通过自己喜欢的形式，如演讲、表演、小品剧、快板、讲故事等等进行活动，通过学生自己的准备、参与及亲身感受，来达到对传统美德的正确认知和树立传统美德的意识，从而达到通过活动引导行为的目的。结合教师节、国庆节、西方的母亲节、父亲节等等，不断开展热爱祖国、尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进，促进后进。
三、利用学校大型活动，如运动会、歌咏比赛等培养学生的集体观念
一年来，我校精心组织并认真实施，以培养学生的道德主体意识为重点的教育活动。如：去农田实施《颗粒归仓》的综合实践活动，为灾区人民的募捐活动，生动活泼的趣味体育活动，还有兴趣盎然的读书活动等，这些活动培养了学生的动手操作能力，在活动中积极合作的意识，勇于战胜困难的信心，学生勇于参与，同时品尝到了活动的乐趣，并用写作方式记录了自己的生活感受、思想体验，至今回想起来还兴奋不已。每一次学校开展的大型活动，都力求达到活动育人的目的，让学生在活动中学美德，行美德，创美德。
【关键词】主题班会
主题班会的开展，是班级活动的重要组成部分，是班级文化建设的有效途径，也是学校进行德育管理的重要途径之一。然而由于教育观念落后、缺乏科学的主题班会管理机制，班会作用并没有达到预期效果。当前的主题班会存在诸多问题：主题班会的活动主体不是学生，变成教师单方面的说教；教师的教育方法单一、老生常谈，主题缺乏创新性，不能与时俱进；主题班会的开展时间零碎化，往往被主课霸占。要开展一堂学生真正能够参与并受益的主题班会需要从设计原则开始说起。
一、主题班会的设计原则
主题班会的设计原则主要可以从三个设计角度展开：“过程说”、“整体与局部结合说”和“文化角度”。大多学者都主张“过程说”观点[1]，主题班会要把握教育性、系统性、真实性、艺术性和全体性这些原则。陈英[2]也在“关于主题班会的几点思考”中谈到，主题班会要适时、适当及适量。同样李学明[3]认为，一堂有效的主题班会必须做到针对性强、参与面广、创意新、趣味足及形式灵活。特别是张克龙[4]，他为当前主题班会的创新提供了一条新思路：“理想的主题班会应该不是预设，而是通过积极的选择、提炼、整合而后生成的”。“整体布局结合说”的代表观点有李敏[5]提出的“立意有高度，参与有广度，内容有深度的整体设计要求，以及局部上达到主题表现形式要有新意、内容衔接要有创意及环境布置要有寓意”。而“文化角度”的代表人物是白芸[6]，她指出开展主题班会的前提是欣赏和理解学生文化生活，做到回归学生真实的生活世界。
在明确了设计原则之后，如何确定主题又是一个值得探讨的问题。
二、主题确定的依据
1.具有目的性。班会主题的选择要使学生的主体意识、行为能力、情感态度价值观得到全面发展，即目标性。因此，教师在开展主题班会时要以明确的意图为依据。仇志熠[7]在《浅谈如何开展主题班会活动》中提出：主题班会需有明确的教育目的，它并不是一种形式，而是为了解决班级中存在的某一个问题或某一类问题而展开的。
2.具有针对性。吴勇斌[8]在《社会主体确定“四结合”》中指出：“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色，“具体问题具体分析”，定主题开展班会课活动，捕捉学生“亮点”，让每堂班会课都“有声有色”，学生都有所收获，对于改善班级体面貌起着重要作用。而这个“特殊性”就是我们所说的针对性。
3.符合时效性。在一年中，有着不少的节日和纪念日，因此，不仅要以一些重要的节日如“五四”青年节、母亲节、父亲节、中秋节、教师节、国庆节为契机，开展各种各样以欢度节日为主题的主题班会活动；同时还应在一些特殊的纪念日里开展活动[9]。
三、主题班会的开展形式
具体开展的时候，丰富的形式往往能调动学生积极性，取得事半功倍的效果。根据主题的形式[10]可以将主题班会分为日常式、政治式、阶段式、节日式和偶发式几类。若要将精彩的内容和完美的形式有机融和[11]，可采用知识竞猜式、模拟情境式、现身说法式等；除此，为了实现教育的社会化[12]，也可请学生家长共同开主题班会，班与班联办，毕业年级与未毕业年级联办。另外也可以根据班会举办的要求分为发动群众式、寻找共鸣式、发挥创造式和持之以恒式[13]。
四、主题班会的实施过程
主题班会的实施过程可分为活动前的准备、活动中的参与情况、以及活动后的总结三大部分。
活动前的准备包括方案设计、人员安排、以及道具准备。方案设计要设计主题班会的目的、开展形式、邀请嘉宾以及教室的布置。人员安排首先要确定负责人和协助管理的人员，参与班会服务的学生也要落实到位。道具的准备要遵循简约经济又不失趣味性的原则，需要教师给学生时常进行把关。
活动中的参与情况，教师应该在关键的引导环节启发学生，不应该全程参与，否则会影响学生自己的创造性，对自由发挥造成约束；学生通过主题班会经历思想碰撞，产生认知冲突并解决认知冲突，形成自己的认识；要通过师生双方的同努力完成活动目标。
活动后的总结包括教师的教学总结，学生小组的总结与自我总结。教师活动总结主要从班会落实程度、学生发展情况，活动中的可取之处与不足等方面进行。学会小组总结要综合小组各成员意见，体现小组观念，实现合作学习、互助学习；学生自我总结过程主要包括学生自身的体会和感悟，从中学到了什么。
五、主题班会的作用及意义
一堂好的主题班会其作用是多方面的。
首先就学生而言，主题班会为学生创设了教育情景，由学生直接参与，并在教师的引导下，构建教育意义，习得教益。而学生作为接受教育活动的主体，需要主动地参与到班会活动的组织与进行中，锻炼了学生的组织能力与表达能力。同时，学生在参与的过程中接受了积极的道德教育或实用的日常技能，对学生今后的发展都是大有脾益的。
从教师工作的角度看，主题班会是增强班级凝聚力、提升班级文化氛围的重要手段。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。由于平时课堂教学任务重，学生众多，教师有时要想完全了解学生的学习情况和动态往往心有余而力不足，主题班会则可以是课堂教育的一个延伸和扩充，有利于班主任工作的开展。
最后，师生之间的和谐也是教育取得成功的必要因素。主题班会一方面是班主任展现个人才华，形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。与人和谐共处、社会规范、平等的社会观念等，教师的言行举止可以让学生对照榜样规范自身养成，形成更加友好融洽默契的师生关系。对整个班级的健康向上发展是功不可没的。
【参考文献】
[1]李少元.农村教育论[M].南京：江苏教育出版社，1990.
[2]陈英.关于主题班会的几点思考[J].班主任，2005（8）.
[3]李学明.如何开好主题班会[J].教学与管理，2004（5）.
[4]张克龙.主题班会的生成策略[J].班级管理，2007（03）.
[5]李敏.“一箭多雕”――主题班会的作用初探[J].新课程（下），2011（11）.
[6]白芸.打造魅力班会课[M].上海：华东师范大学出版社，2011.
[7]仇志熠.浅谈如何开展主题班会活动[J].内江科技，2010（3）.
[8]吴勇斌.社会主体确定“四结合”[J].教学与管理，2009（5）.
[9]饶雅琴.巧用主题班会提高大学生思想政治素质[J].卫生职业教育，2010（14）.
[10]程亚华.论主题班会任班级管理中的作用[J].贵州教育，1997（1）.
[11]何月英.班主任工作艺术与主题班会设计[J].杭州教育学院学报，2000（1）.
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