时间：2022-01-31 11:55:09
导语：在大二第二学期个人总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
根据本届委员会的要求，在经管五团的党支部的正确领导下，我努力适应组织部门工作，较好地完成了各项工作任务。现将本人2010年上半年个人工作的基本情况、当前存在的突出问题、个人工作体会和未来展望汇报如下：
踏入大二的第二学期，各项工作都要更为谨慎地做好，特别作为第二届班干，这学期的首要工作是做好班干换届，物色好接班人，把国贸一班的优良作风传承并发扬。在今年的五四换届中，我班把这一工作完成得相当好，竞选大会上，也即是最后一次的班干选举会上，同学们显得谨慎而积极，为集体服务的热情高涨，几乎全班同学都上次讲话了，我从中深受感动！因为我看到全班同学即使到了这一阶段还是那么积极，即使知道大三的任务繁重——实习、就业、学习，还是想抓紧机会为同学们做点事。在接着的交接主题班会上——新班干的第一个工作，新班干所表现出来的创新、细心与勇气都让我对他们感到很放心。会上，大家一起谈最初的梦想的感受，拿着当初写下的“我大学三年应该这样过”，一起聊；大家一起欢笑、一起思考；最后，大家站在一起唱班歌——“最初的梦想”，种种情景让我、让在场的我们感动！国贸一班，凝聚力越来越强大了！心，有了进一步的贴近。
在班干换届之前，我的工作主要是雷锋月、入党方面与五四评优的工作。雷锋月的活动我在上学期末就大概想好，在班干们的协助下，第一次的集体外出义教顺利完成、效果良好；入党方面，班上同学表现积极，如果可以再加快程序，相信很多同学会获得机会，更好地发展；五四评优，我班凭借实力与执着，获得了校级“优秀团支部”称号，是在上一年获院级的基础上又一次飞跃！虽然有些活动在早前以经想好，但由于时间和各种原因始终没有实行，如思想教育方面的主题会、支部内入党积极分子的小总结会。这些就只好交给新班干，视情况进行了。
到了现阶段，有些舞台我们不得不放弃，把重心集中在学习、实习与不远的就业上。与新班干沟通、辅助他们，更好地开展工作，使整个班朝着好的方向发展。虽然现在每个同学都有为自己的未来打算，整个班还是一个整体的。
从大一一直走到现在，干部的领导与处事态度在很大程度上决定着整个班发展的方向以及表现出来的面貌，正确积极的态度与一直坚持把集体凝聚起来，是08国贸一班走到今天、可以有今天这个面貌、在大家之间存在这份感情的结果！真的非常感激第一届班干的努力与以积极的正确的态度影响着我们；感谢第二届全体同事与身兼级委的同学，一起走过繁忙又有挑战性的大二，在大一的基础上再创辉煌；也感谢与支持第三届班干，你们与责任并存，坚信自己，做得更好；最后要感谢整一个班，因为部分的功能要在整体中才能发挥出来，并有可能实现最大效用，达到部分与整体的最优组合！08国贸一班，有你有我。
从一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期。然而这一切，都是因为我不想失败，我想要快乐幸福。所以我一定要弥补之前犯下的错误。也许正是因为我一直以来有些不愿意接受的事实，所以我忙碌着。一步又一步的走向我的未来。我不知道三年后的我将用怎么样的心情来面对那时的我，只是之前的一年，我都做到了。我很努力的做自己，做另一个我。快乐真诚的我！
成功也好，失败也罢。还好我可以不负众望的告诉我的家人：我真的长大了！回想大一，它就像一层迷雾，让我来一点点的拨开，看到这样一个不一样的世界。愿总结带来启迪，由启迪引领方向。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
一、我的学习。
虽然我不是名牌大学的卓越者，但我在最平凡的角落里付出我的努力。大一的学习也分两个阶段，一个阶段在追赶，一个阶段在超越自己。我是一个补录的学生。第一学期，我顶着倒数第几的压力不断的追赶别人。来的比大家晚一个月，别人学后面我学前面。大学的老师讲课很快，所以我也就这么忙忙碌碌的追赶了以学期的别人。课前我都会预习，很认真的看书。上课的时候我认真的听讲，习惯做笔记，好让自己不落下什么。课后我都会把书再看一遍。教室里是别人的进度，只有图书馆才让我忘记一切，努力的追赶。第二学期，我抱着比高中还努力的心态，充满希望的开始。不用再那么辛苦的赶进度，但我却付出了比之前更多的努力。我想要超越自己。沿袭了第一学期的学习习惯，第二学期更多了一份多求甚解。第二学期的课多了，也很难。我记不住书上的文字的时候我就把那些文字翻译成只属于我的文字便于我理解。周末的时候，我在学校外面报了学习班。同样是忙碌，我却更接近未来。考试的时候，我很踏实，因为我的成绩是真实的，是真正属于我自己的。大一的学习是安静的，忙碌中是淡淡的欣慰。欣慰我的成绩里是我的汗水，欣慰我的忙碌中少了些许浮躁。
二、我的生活。
大学是美好的，最值得我们留恋的也正是大学的生活。业余的时间很多，都是属于自己的，再也不用和从前一样为了考试而学习。然而，
我没有自由到颓废，没有为所欲为。当然，我也是快乐的。首先是带给我幸福和安慰的舍友们。我想这将是我在大学生活中最留念的东西了。
我们一起吃饭，一起吵闹，一起抚慰彼此的眼泪。因为她们，我可以更勇敢的做我自己。其次是我的课余生活。虽然我很努力的学习。可是
我还是会安排出时间玩。早上，我会起来很早打羽毛球。这是我最喜欢的运动之一。汗水挥洒，所有的激情在日升之初迸发。我会觉得一天都
很有劲。下午上完课，我就和轮滑社的同学们一起玩。虽说摔了好多跤，却从不觉得疼。因为我会很清醒，所有的不开心都随着淡淡的疼痛走
远。滑起来的时候，风儿拂过脸庞，真的是一种说不出的自由自在。有的时候遇到了让我伤心的事，我还会在很晚的时候跑步，泪水会变成汗
水消散。这些都是我的业余爱好。最后我还有一个业余身份。那就是院团委报社的一名记者。没课的时候，我会带着工作证出没在学校的各种
活动中。有的时候我会采访一些学校里有名的人，我认识了很多的人。大一的生活毕竟是带着稚嫩的，但却依然让我觉得欣慰。欣慰我把自己
照顾的很好，欣慰生活被我安排的很精彩，欣慰我在健康的成长。
三 我的思想。
回想这一年，我的内心是平静的。觉到自己已经不再不羁，青春已然流逝着，岁月从不饶人。从此开始，不再有不着边际的想象，不再有
异想天开的策划。突然觉得自己长大了很多。从无知到渐渐的成熟。我学到了很多。我明白了宽容别人，明白了什么叫做真诚。然而这些，我
从前仅仅是知道，却不明白。只有用心的对待身边的朋友，她们才会还给我微笑。没有父母在身边，我学着自己化解心中的委屈再也不是那个
父母为我摆平一切的公主。有一天，有人问我什么叫做单纯？我说，什么也不知道就叫做单纯。他说，不是，什么也不知道那叫无知。真正的
单纯是在什么都知道的时候能让自己变的简单快乐。我突然一下子明白了。从前的我是无知，而今天的我，正慢慢学着走向真正的单纯。最后就是我的确生活有了重心。同样是快乐的一步一步的走，却再不是从前那样不知道自己该做什么，自己的未来是不是什么样子的。看着身边的人，我学到了很多。我的生活在我的计划中过的稳稳当当的。我为这样一来的自己而开心。我为这样一来的自己而骄傲。仰望天空，生活是可以美好的。只是要积极向上。
我把我的大一分成三个部分，每个部分都有不一样的经历和心得体会。
2. 团日活动对象：13工程管理（1）班全体同学
3. 团日活动时间范围： XX年4月4日-XX年4月26日
4. 团日活动具体安排如下(按照活动的时间顺序)：
活动1
1) 活动名称：观看励志电影——《建党伟业》
2) 活动地点：广东工业大学校内某个课室
3) 时间：4月8日（第六周周三，下午没课）
4) 活动流程：a校内申请课室 ；b同学们课室集合 ；c放映《建党伟业》 ；d结束
5) 活动目的：1. 践行“四进四信”精神；2 .加深对党的认识，了解党的发展历史，体现党的精神，这是对当代大学生精神的引领；3. 开展文体活动，激发同学们的积极性。4. 不忘初心，坚持对党的爱护。
活动2
1) 活动名称：户外拓展——爬白云山，自备食物野餐
2) 活动地点：xx市白云区白云山
3) 坐车方式：广工站上车大学城专线一（外语学院总站方向）坐17个站白云索道下车步行700多米达到白云山
4) 活动时间：4月15号（第七周周三，早上34节到下午都没课）
5) 前期工作：a查好当天的天气，提醒同学们带好必要的工具；b统计好参与的人数，预定好门票；c以宿舍为单位自备食物（面包等干粮为主）；d前一天安排好，每个班委负责一定的人数。
6) 活动流程：当天10点15分集合出发到白云山；11点30分到达白云山；登上白云山；白云山上野餐；野餐之后进行游戏、表演、聊天；3点下白云山；4点返回学校。
7) 活动目的：践行“四进四信”精神；锻炼同学们的身体；增强班级的凝聚力，增进同学们之间的感情；提高同学们的学习兴趣；改变同学们对以往团日活动严厉苛刻的看法，变得有趣生动；通过一些户外、趣味活动愉悦同学们的心情。
活动3
1) 活动名称：社区志愿服务——探访新造敬老院
2) 活动地点：xx市番禺区新造化龙
3) 活动时间：4月23号（第八周周四）
4) 坐车方式：地铁大学城南站上车新造站下车a出口坐公交番77或者番61化龙车站下车步行200多米达到敬老院
5) 前期工作：准备好送给敬老院老人的礼物；出发的前一天给同学们开会或者发通知说明注意事项；准备好表演一些简单的节目，比如合唱一首歌等等。
6) 活动流程：a吃完午饭之后大概1点30分出发；b 2点30分到达敬老院；c 2点30分——4点30分进行慰问老人，包括陪老人聊天，帮助老人，给老人表演节目，送礼等等；d 4点35分返校
7) 活动目的：1. 践行“四进四信”精神；2. 提高同学们的文化素质，为敬老院的老爷爷老奶奶排忧解难，奉献自己的爱心；3. 一次非常有意义的实践活动。
活动4（备选方案）
1) 活动名称：我与“校花”有个合影（考虑到校花可能会谢）
2) 活动时间：待定
3) 活动流程：a图书馆前面集合 b全班与校花合影 c 个人与校花合影 d 结束，团支书收集资料
4) 活动目的：1.该活动给予同学们一个表达对校花情怀的平台 2.认识学校的花，并且好好欣赏它、拥护它
5. 团日活动的宣传：通过过班级微信公众号、班群、班级微信大力宣传每一项团日活动，班委走访宿舍进行口头宣传，必要时候开班会通知等等。
6. 团日活动过程：通过拍照，摄影，做笔记等形式记录活动过程。
7. 团日活动后期总结：每次活动结束之后团支书收集材料进行活动之后的总结，找出活动的亮点，同时找出不足。
8. 活动的预期效果：通过这一次践行“四进四信”精神的团日活动，使得班里的同学对生活对班级对团对党更有热情，同时增强班级的凝聚力。预想结果如下：
尊敬的老师和同学们，新一届学生会在不久前已经宣告成立，并开始充满活力地运转起来！凡事预则立，为了更好更周到地为同学们服务，我们在成立之初就做好这样一份工作计划，把它贴在网上，方便同学们了解和监督。更希望大家能够提出宝贵的意见和建议，来完善我们的计划，提高我们的服务质量：）
和前一届学生会一样，我们也有同样的常规性活动：新生座谈会，新生杯，十佳教师的评选，校运动会，还有与团委、研会合作的“一二·九”大合唱……这些常规性活动我们都会尽心尽力地筹划好，同时，也尽量办出新意。
下面，是我们各个部做出的详细工作计划，请大家监督、斧正：
宣传部：（学生会工作计划）
宣传部将秉承学生会从同学出发、为同学服务的宗旨，在这一年中，力争通过积极做好本职工作和配合体育、文艺和学术等各部工作的有效推进，尽力为同学们多做实事，想同学之所想，做我们所能做。现主要从以下几个方面对宣传部的工作计划作简要的介绍。
一、宣传部现有编制情况（学生会工作计划）
部长：常彧崔金柱副部长：李艳王娟周权
部里的成员虽然数量上不多，但是质量上绝对过得硬，我们来自祖国的五湖四海，为了一个共同的目标——团结起来，繁荣史学——走到了一起。每个人都满腔热情，准备着为广大同学服务。
我们的宣言是：哪里有学生会的活动，哪里就有宣传部同学的身影。
二、主要宣传方式（学生会工作计划）
宣传部作为学生会对外展现自己的重要组织，历来是策划和组织各项活动的先锋队。我们新一届宣传部全体成员，将秉承历届宣传部师兄师姐的优良传统，勇于创新、敢于吃苦，认真完成各项宣传工作。根据以往经验以及现有资源条件，宣传部本学年将本着继承传统与鼓励创新相结合的原则，采取以下方式：
传统套路：海报+横幅+展板+传单+bbs
这些宣传方式是同学们比较熟悉而且易于获得信息的途径，虽然形式上比较老套，但是宣传效果还是好的，而且成本比较低，他们仍将是宣传部本学年工作的主要方式。
创新尝试（我们会向以下三个方面努力，至少完成一项）：与学校或其它各级别电视台合作，可以制作一期或一系列宣传学生会各项活动的小节目；创办学生会自己的报纸或者期刊；（和学术部合作，可以采用分期电子版，学期末或学年末纸板合集的方式，稿件将主要来自本科四个年级的同学。老师也可以投稿，但将不作为主体。）创建学生会自己的网站；（网站除宣传作用外，主要为热爱历史地同学及各界朋友提供各种资源和服务）
三、具体工作（因为众多不确定因素，我们的详细计划只做到本学期末）
2004年秋季学期为以下活动进行宣传：
（1）新生座谈交流会。
（2）新生杯的各项比赛。
（3）跨年级的小型体育比赛或体育活动。
（4）全校“十佳教师”的参选工作。时间是10月底至12月初。这将是宣传部乃至整个学生会的重头戏，我们将积极地进行参选的筹划准备工作，吸取往届学生会的有益经验，投入更大的精力，通过制作DV、宣传海报、推选材料等为我系的参选老师作出具有创新性和影响力的宣传工作，争取在全校的“十佳教师”的评选中取得优异成绩。
（5）北京大学“一二·九”大合唱。时间是本学期期末。
学术部：
人员组成：（学生会工作计划）
部长：周文通副部长：丁雅玉付琦
历史系学生会学术部在2004—2005学年度的工作主要由6个方面组成：
1十佳教师评选
2学术沙龙
3历史电影文化节
4跨院系讲座
5创办学术期刊
6进行社区英语教学
十佳教师评选：（学生会工作计划）
十佳教师评选的准备工作在第一学期十月末开始进行。学术部参与的主要是前期工作，在前期工作中，学术部负责本系推荐的十佳教师所举办讲座的筹划工作。举办这个讲座的目的，是要给全校同学留下有关历史系十佳教师候选人的深刻印象。因此学术部的筹划工作主要在两个方面下功夫：讲座的题材要贴近当今现实社会和同学日常生活；讲座的组织形式要新颖。这样才能使这个讲座有吸引力。一定要避免这样的现象：来听讲座的同学最后记住的只是讲座的内容，而对于举办讲座的老师毫无印象。如果是这样，无论有多少同学来参加讲座，可以说我们举办的讲座是失败的。
学术沙龙：（学生会工作计划）
上届学生会首创的学术沙龙在这个学年中将得到继续和发扬。学术沙龙举办的主要目的是为了宣传历史系学生会。学术沙龙主要由讲座和座谈组成。讲座尽量针对全校同学，以期把历史学学生会的形象打出去；座谈主要针对本系同学，以解决同学们在学习生活中遇到问题为主要目的。讲座和座谈的次数加在一起，尽量保证每学期有三次。针对04级新生的座谈准备在国庆假期结束后的两周之内举行，由于阎布克老师要给04级新生举办一次讲座，因此系学生会举办的这次座谈最好请一位中青年教师来主讲，而且最好请到04级的班主任。第一学期还准备安排两次讲座，题目视当时情况而定。针对大一的转系座谈、针对大二的分专业座谈和请大四学长谈毕业后走向的座谈都放在第二学期。第二学期末的时候还可以请大三做校长基金和君正基金的学长来谈他们做项目的心得体会。一是可以为大二准备申请基金的同学提供一些宝贵经验和借鉴，二是可以为大一的同学展示标准的论文写作流程。
历史电影文化节：（学生会工作计划）
历史电影文化节是本届学生会首创的一个项目，通过选择几部以历史题材为背景的电影，让本系老师在放映前把该片的历史背景予以讲述来组织。历史电影文化节本身的组织并不复杂，主要问题是经费和前期宣传。
跨院系讲座：（学生会工作计划）
跨院系讲座其实属于学术沙龙的范畴，但由于涉及本系和其他院系间的合作，较为重要，因而单列出来。上个学年系学生会成功组织与社会学系的一次讲座，希望这个学年能够继续下去。当然也可以同哲学系、中文系等学术上有重合的院系来联合举办讲座。我认为举办这类讲座的在于选好两个学科之间的切合点。选好了切合点，在两个院系中都会有很多人感兴趣，有了人气，要办好这个讲座就不难了。这类的活动对拓展同学的知识面和培养同学的广泛兴趣有很大帮助。
创办学术期刊：（学生会工作计划）
根据分工，创办学术期刊主要由宣传部负责，但在在这里要提出的是可以把二院每周举办的讲座的时间和内容加入期刊中，而这部分工作可以由学术部来负责。
社区英语：（学生会工作计划）
进行社区英语教学主要是为了迎接2008年北京奥运会，这个活动非常符合人文奥运的主题。我希望这个活动从国庆假期结束后就开始进行，首先要就近联系一个小区，因为太远的话一是来回不太方便，二是这样也不太安全。再让同学们利用周末的时间去给社区的居民进行基本的日常英语培训，这个活动主要可以由大一的同学来负责，因为大二及以上年级周末的时候比较忙。由于元培上个学期就开始搞这个活动，我们可以充分借鉴他们的经验。
体育部：（学生会工作计划）
经过9月下旬的招新工作，体育部形成了以侯斌为部长，陆文筠、李黎为副部长的新一届班子。大家怀着为同学们脚踏实地服务的热情和对体育运动的热爱，投入到本学期的工作中。
体育部的工作，平心而论，是既要能做大又要能做小的。什么意思呢？能做大，是指每学期要有一两次大型、规范、形式新颖、同时花销较大的活动，可以是较为正规的内部比赛，可以是一次集体远足，总之，是能够深深印刻在同学们记忆中的活动；能做小，是针对许多北大学生休息日“足不出户”、沉迷于电脑或过分书呆子的现象，定期组织符合同学们兴趣和需求的运动，它应是简便而易于开展的，也是脚踏实地、真正能使大家得到锻炼的活动。
本着上述的工作思路，我们在本学期的计划是：
1）.组织好新生杯羽毛球赛和北大杯足球赛、篮球赛的报名、参赛和后勤工作（10、11月）
2）.组织一次大型的定向越野活动（已于10月5日成功开展）
3）.尝试组织“系内运动协会”。通过调查，按照同学们各自的兴趣爱好成立多个小型社团、协会，如足协、羽协等，由体育部为各协会联系协调活动时间，提供活动场地、器械等，并适时组织协会内不同年级之间的小型竞赛，有针对性地丰富同学们的课余生活。（从10月起）
文艺部：
一组织概况（学生会工作计划）
1成员：(部长)谢佩宏（副部长）王颖周奇
2主要工作：组织开展丰富多彩的文艺活动，促进年级间，院系间的交流，在可能情况下尽量丰富本系同学的课余生活，组织动员同学参加学校大型活动，如一·二九大合唱，新生文艺汇演，毕业生晚会，十佳歌手，十佳演讲，北大之锋……协助宣传部，学术部以及体育部的工作，将学生会的整体效应发挥到最大值。
3发展方向：任何一个组织都需要在不断的历练中变得成熟，文艺部也一样，除了一些传统的活动以外，我们最大希望就是能够在原来的基础上有改变，有创新。虽然历史系是个小系，但是只要用心，我相信我们组织的活动同样可以吸引众人的目光，展现我们的风采。
二日常工作（学生会工作计划）
1与其他部门合作
（1）体育部：为篮球赛，足球赛，以及运动会组织拉拉队，参与户外活动的组织动员工作。
（2）宣传部：协助“十佳教师评选”的筹备，宣传，以及DV制作，讲演准备。
（3）学术部：协助举办“历史电影文化节”以及开展“辩论赛”。
2组织同学参与学校文艺活动
（1）“一·二九大合唱”
（2）“新生文艺汇演”“毕业生晚会”“十佳歌手”“十佳演讲”“北大之锋”……
3与宣传部定期“讲座信息”同步，在论坛学生会版上定期大讲堂，南配殿节目预告。
4动员同学参与学生会活动，如社区英语，支教……
三工作计划（学生会工作计划）
1尽力做好日常工作（大致如上），为学生会贡献应有的力量。
2在全系范围内展开一次文艺特长及爱好调查，希望能够通过调查挖掘人才，了解兴趣，为以后组织活动的形式及内容提供依据。
3至少开创一个属于历史系学生会文艺部自己的传统节目
（1）舞会。舞会的主要目的是“扫盲”，形式可以是周末的联谊舞会，也可以是节日的庆祝舞会，可以是本系内部的舞会，也可以是与其它院系合作的舞会。在接下来的时间里，我们将对这项活动进行可行性评估。当然，举办舞会的前提是：教会大家如何跳交谊舞。因此，文艺部可以组织以班级为单位教授交谊舞的基本动作、步伐。据我所知，大部分人是想学习如何跳交谊舞的，只是平时机会太少，我想如果能给大家提供机会学习，尝试，练习的话，应该可以达到既放松身心又促进交流的效果：）
（2）卡拉ok比赛。这应该算是大学中最普遍的集体娱乐方式了。但是由于我们系小人少，在组织形式方面就必须有所创新，比如以寝室名义报名，对唱形式分组……总之要尽量激发大家的热情，在飚歌中得到全方位的放松。
（3）举办“文化周”。历史系是一个学术氛围相当浓厚的地方，它的文化底蕴有足够的资本让众人驻足观望和欣赏。因此，我们可以举行一些介绍民俗，各地特长以及历史的展览和讲座，让来自各个地区的同学主讲，并做成一个系列，延续下去。比如“大理文化周”“敦煌文化周”等等。举办这样的活动，不仅可以扩大宣传，还可以增长大家的知识，让更多的人加入到宣传的队伍中，讲述自己的家乡。
（4）教奏乐器。有一些简单的乐器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，价格不贵，演奏起来也不太困难。可以请专业的同学固定一个星期讲一次课，让有兴趣的同学有一个学习的场所。因为，据了解，还是有一定数量的同学希望自己能够掌握一种乐器的演奏方法。
经历了高考，我们站在了大学校园门口，这时，我们就必须要思考自己的未来，自己的学业规划。我们应该干什么，怎么干，要让自己拥有一个明确的目标。
进入大学，我们仍应清醒的认识到自己的身份是学生，自己的职责仍是学习。要明确的认识到学业是大学生立身之本。我们应集中精力掌握知识、能力、素质，具备和拥有良好的文化知识体系。绝不可以为所学的东西暂时没有发挥作用而不去学习。我们需要社会发展趋势，和个人兴趣，特长及所学专业确定自己的学业目标，做好切实可行的职业规划来知道自己以后的学习和生活。
大学，我们要树立正确的学业观。要珍重自己的学业，热爱自己的专业。来到了大学，再也没有人来安排我们去上晚自习，没有了清晨催命似地起床号。大学，多了那么多的时间，多了可以做自己喜欢做的事情的时间……但是，一个学期几十门课的考试还要继续，一份份作业仍要继续，各种证书仍要继续。大学是我们步入社会的最后一个阶段，有人将大学比喻成一个小社会，我觉得这样很贴切，我们在大学所学的不仅仅只是专业知识，还有我们的实践能力。大学学习是有深度的，只有充分利用时间才能掌握真正的专业知识，
一选定学业规划
自我分析
我的兴趣：爱运动，包括各种球类运动和跑步，喜欢利用互联网来丰富我的业余生活，业余时间喜欢看书，听音乐以及自己感兴趣的东西，做事将球脚踏实地，有始有终，不喜欢半途而废。往往对身边的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能够对自身进行总结和反思，善于向他人学习，具有团队精神。
我的优点：乐观，不怕困难，有很好的抗压能力，充满热情，对未知世界有强烈的好奇心，喜欢探索，不喜欢一成不变，具有良好的学习能力，当遇到自己感兴趣的事，能过不畏一切困难，全心全意投入其中。
我的缺点：性格不稳定，容易懒散。粗心，三分钟热度。自主学习能力差，缺乏主见。
总结：必须沉下心来，虚心接受他人的建议和意见，缺乏意志力，培养毅力。
分析未来：随着中国经济的高速发展和经管类专业 近年愈加火爆的趋势，市场需要大量的财务管理人才，可以说，我们这个专业毕业的大学生将来都有较高的收入，但是，这也造成本专业人才的基础化，大众化，缺乏更高级别的专业人才，这就需要我们将基础知识学扎实以后并向更高一方面发展。
二强学业规划
当学业规划选定以后，很多人或者拖延不动或者立即行动，结果导致很多人有了学业规划却不能实施或实施不能持久，最终无法实现既定的学业。所以，我们要强化学业规划，，下面我具体列出几点制定好学业规划并能实施下去的好处。
做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力，没有学业规划，我们的时间精力容易处于荒废和散化之中，生活上漫不经心，心态消极怠慢，很容易进入跟学业无关的琐事之中，虚度大学美好光阴，浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现目标的一部分，从而重视现在，把握现在，集中时间、精力和资源选定学业。
做好学业规划能增强生活和学习的主动性。一份有效的学业规划，能过引导我们认识自身的个性特质，现有的和潜在资源优势，对自己的综合优势和劣势进行对比和分析，树立正确的学业发展目标和未来职业理想，评估个人目标和现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标和职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的目标和努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要什么，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。
做好学业规划能促使大学生的积极向上和自我完善。学业规划是我们努力的依据，也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰画面，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识，进而更有信心，勇气，达到自我完善。
做好学业规划有助于自我定位。同学们要不断的了解自己，发掘自己的特点，进而进行不断的调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作既优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，既自我定位。而学业规划确立的就是一个明确自己“能干什么”，“社会可以给我提供什么机会”，“我选择干什么”等问题的过程，进而理想具有可操作性。为进入社会提供明确方向。
三学业规划分解
学年具体规划
大一：大一时期是培养基础的时候，在这一阶段的学习上我会将重点放在必修课程上，如数理基础类课程和英语，计算机应用等课程就，夯实数理基础。逐渐适应和掌握大学时的学习方法，培养良好的自主学习习惯。当然在这一阶段，我会好好培养自己的沟通、表达和写作能力，练好自己的普通话，同时，我要坚持每天记单词和阅读，争取在第二学期就将四级通过。计算机也不能轻视。另外就是保持一定的阅读量，而且也完成自己以前高中就感兴趣而没看到的愿望。另外，要看一些有关一些自己专业的书，丰富专业知识。同时在这一阶段要根据培养要求和自己的兴趣出发选好必修课和专业选修课，拿到足够的学分。
大二：在这一年里，我要将基础抓好。还要做好向专业课过渡的准备，而且，还要浏览一下大三的课程，以便自己从容过渡到高年级的课程。同时，在这一时期，如果可能我要积极参加考研训练创新实践。另外，也浏览学习一下其他专业的课程，使自己的知识多元化，也尝试一些有关自己专业的兼职，体验不同层次的生活，培养自己吃苦耐劳的精神。另外，也不能松懈下英语，毕竟过了四级就不代表一切都结束了，自己要努力将六级通过。而且在这一年，要能熟悉掌握技术及基本操作，这一年贴近专业的课也多了起来，因此在专业课上，我要学会从大一的粗浅理解课本到钻研琢磨，对课本内容都自己深入的理解和思考，同时到图书馆运用大量时间来阅读书籍，提升自己的管理实践思维能力，提升自己财管专业素养。我还要广泛涉猎，读一些自己喜欢的书，比如历史学、社会学、经济学的书，开阔视野，储藏知识，同时，大二留给自己的思考时间是最多的，我要着手准备职业规划和考研准备，做足准备，为自己接下来俩年定好基础。
大三：大三下学期结合自己的兴趣和市场所需来规划自己将来的去向，理解有关考研的信息，准备考研。并且在这一年我要奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一年，以便大四有相对宽松的时间去准备考研。还有就是大三的时候我要积极参加研究性专题的学习和实践，参与导师的科研活动。同时大三时期应适当减少娱乐休闲时间，努力查缺补漏，完善专业知识，拓展知识面，为找工作和考研做准备，不能留恋于轻松地生活方式，要为了以后的工作和更好地生活奋斗。以专业为主，各种知识辅助自己的专业，精益求精。对于我们来说，一个大学生给予不了别人用十年、二十年或更多时间换来的经验，所以，我们只有把自己的思维用到别人所走过的路上，获得属于我们自己的财富。最后要锻炼自己强硬的实践能力。
大四：大四是大学的最后一年，尤为重要。做事要果断，学会在最短的时间内对一件事做出正确的判断并制定一个可行的方案。大四进入总结阶段，重点任务是准备考研，大四意味着大学即将结束，但也意味着新的征程即将开始。大四要做充分的准备工作，除了要准备考研的知识外，还要加强自己与社会的沟通能力，毕竟考研并不是人生的最终目的，也不是考上研自己就可以高枕无忧，最终还是要走向社会，考研不过是增强我们的竞争力的筹码，所以这个阶段也不能一味的看中学习，还是要总结自己的大学阶段，看看那些在规划中，却没有做到，努力分析原因，为自己的大学生涯做一个总结，并找出原因就，以便为以后的职业规划做更好的规划。
作息时间：
周一至周五：5:50起床，梳洗整理内务。6:10分到操场跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自习。背诵自己的英语，需要对单词进行针对性的朗读，背诵。大三至大四，考研词汇突击背诵，政治背诵。大一高效利用晚自习打好课程基础。大二至大三晚上，坚持每周上六个晚自习，在处理好学习任务的基础上，做高数考研题，做英语阅读理解和完形填空。
关键词：高职生职业生涯规划与管理；课程；建设
高职生职业生涯规划与管理课程旨在对每一位高职生的职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结研究。并在此基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标作出行之有效的安排。高职院校全力做好学生的就业指导服务和相关的教育已成为人才培养的重要问题之一。因此，如何进行高职生职业生涯规划与管理的相关课程建设，成为了当前高职教育领域中的新课题。
一、高职生职业生涯规划与管理课程产生的背景和建设的必要性
（一）职业生涯规划与管理课程产生的背景
在二十世纪60 年代初在西方国家就将职业生涯教育纳入到学校的课程体系中，很多高校系统地开设了“职业规划课程”，并于90 年代中期传入中国。社会各界开始重视个人的职业生涯规划问题。随着当前我国高考扩招、高等教育就业模式与就业形势的变化，目前，教育部已经将《职业生涯规划与管理》作为大学生必须学习的一门课程，各级各类高校正在积极开展学生职业生涯规划教育及研究。而作为起步较晚的高职教育，更需要该课程来引导学生，帮助学校实现培养目标。
（二）职业生涯规划与管理课程建设的必要性
职业生涯规划与管理课程进入高职的时间较短，而我国各地高职院校建设初期大多以规模扩张为主，对学生的就业关注不够。主要表现在以下三个方面：1、教育意识淡薄，观念上存误区。将就业教育等同于职业生涯规划与管理教育，将动态的职业生涯规划与管理过程简单地看作是一次性完成的静态事物。2、教育途径较单一，服务机构不完善。仅将学校就业指导部门组织的几次讲座和招聘会看做是职业生涯规划与管理教育，没有独立的课程支持和专门的职业生涯规划指导中心。3、缺乏系统的环境支持。多数高职院校只是在三年级才开始关注毕业生的职业生涯规划与管理指导，其服务质量远远无法满足就业市场对高职生的要求。此外，很多高职生的就业趋向受父母影响很大，还有的甚至就是父母强加的，职业生涯规划与管理的家庭启蒙教育明显匮乏。
二、高职生职业生涯规划与管理课程存在的问题
（一）课程设置不够全面
虽然目前高职院校已经根据国家教育部相关要求开设了职业生涯规划与管理课程，但仍存在一些的不合理性。例如：一直以大班教学为主，一个班级有上百人，有的甚至高于一百五十人；忽略了课程在年级的分布，很多学校的课程设计为四十课时左右，一般集中在第二学期和第三学期（三年制高职）；有的没有专业区分，授课时不同专业的学生共用一个教室，使教师授课时无法顾及到每个专业的就业领域。
（二）管理体系不完善
目前就业难题一直困扰着各大高职院校。但如何指导高职生做好职业规划，帮助他们找到一份好工作这一重要工作任务往往全部压在了就业指导部门，缺乏其它相关部门的支持与依托，仅仅只能针对毕业生就业工作做出一些指导。同时，该课程的教师队伍也不够专业。例如，授课教师各自为政，相关部门也没有成立相应的教研室，课程教师大多是由基础理论课程教师、辅导员及相关部门领导组合而成，这些教师对学生各专业行业发展的现实状况了解有所欠佳。
（三）社会支持不健全
当前我国高校毕业生就业形势严峻。各级政府、社会机构等各层面并没有积极的参与到高校毕业生职业生涯规划与发展的这项巨大的工程上来，而是一直由高校的就业指导中心来担当重任。
三、优化高职生职业生涯规划与管理课程，实现学生个性发展
（一）建立完善管理机构
高职生职业生涯规划与发展是一个系列工作，具有连续性和发展性，需要学校各级领导及各院系与就业指导中心协作配合，包括教务处、学生处、团委以及主管学生工作的各部门。整合各方资源，从各个层面给予就业指导中心支持，共享教育资源，改变就业指导中心孤军奋战的局面。
（二）优化课程设置
实现个性发展，首先要让学生了解自己的特长，才能对其进行培养和发展。因此不能将课程全部放在第二学期和第三学期集中授课，集中授课就忽略了过程发展的规律。所以各专业的培养方案中每学期设定一定的课时来强化学生的职业道德，提升学生的职业素养。大一：引导学生进行自我评定。帮助学生建立全面的自我认识，充分了解个人的优势和特点，找到自己的兴趣和爱好所在，利于已有重点发展。大二：开设职业设计课程并进行职业尝试。在对自己所学的专业有了全面的认知之后，即可以帮助学生联络各类活动实践基地去参与实践，同时要尽可能多的开展职业调查，分析和确定符合自身的专业和职业，有计划的去参加各类科技活动、行业活动、职业培训，有意识的培养自己的职业素质，从而获取基于工作实践的职业认知和经验积累。大三：求职技能培训。这是毕业生在面对求职前根据实际需要而开设的系统的求职训练。想要学生熟练的掌握求职技巧，提高竞争力，更应该通过现场招聘来展现其中的要领，使学生在真正的情景中感悟求职过程中的每一个环节以及可能面对的问题，以提高学生的应变力。
（三）组建稳定专业的教师队伍
为保证课程的顺利开设，学校在授课人员的选择上，应该有一定的标准，充分挖掘学校现有的资源，建立一支稳定专业的教师队伍。各高职院校大可以利用现有的辅导员队伍，组建一支专职教师为主、兼职教师为辅的职业规划教师队伍。现在高校辅导员大多具有硕士以上学历，所学专业趋向多样化，这就为组建专职教师队伍打下坚实的基础。保障制度也要不断完善，在岗位设置上专职辅导员设定为教师岗位，为他们的课时量提供制度保障，职业规划课程贯穿高职三年，辅导员所完成的教学工作量和学生课外科技互动指导工作等归纳为辅导员工作量计算范畴，这样从根本上保证了课程各阶段的实施和学生课外各项创新活动的开展。
（四）寻求社会支持完善就业实习及社会实践活动
高职院校在开展大学生职业规划教育中要开展实战指导，就必须依靠社会力量，可以邀请一些企业的成功企业家做讲座，使学生在他们的成功经验中受启发。现在的职业生涯规划与管理课程有很多脱离实际，都是以讲授式来纸上谈兵，要让学生在低年级设定的职业规划书体现价值，学校就要把学生从单纯的理论知识中解放出来，加强校企合作，进行实战练习，通过企业职业化教育，有效的提升大学生的竞争力。积极开展“合作教育”利用社会上的职业教育培训机构进行固定的实习，适当调整教学计划，将教学与实习充分结合，让学生在接受职业教学中转变就业观念，提升职业素养，增强职业技能。
参考文献：
[1] 李萍，经营自己——高职生职业生涯设计[M]，浙江大学出版社，2008.
关键词：高职；学风建设；路径
中图分类号：G44 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）031-000-02
学风建设是高校学生管理的重要版块，与培育积极向上的班风和校风息息相关。高校的学风水平成为了社会、家长、学生评价学校办学水平的重要标准之一。由于高职学生的学习动机普遍不强、学习基础薄弱，学习方法有待改进，这些因素给学风建设增加了难度，因此高职院校的学风建设值得深入的思考和全面的布局。本文从促学、乐学、想学、勤学、善学这五个维度，分别提出了具有针对性的做法和具体的实施建议，以期循序渐进地促成比学赶帮的学风。
一、促学――学习研讨深推进
高职院校通常会安排学风建设月或学风建设周密集安排学风教育，内容从专业介绍、课程导学，到学业规划、梦想启迪，再到时间管理、方法探索，在学习的不同阶段，班级都应该举办相关的研讨会以推动学业。
1.第一学期学习研讨会
刚入校的新生对所学的专业并不了解，对今后的学业规划非常迷茫，因此对于他们的学风推动应该着眼于专业导学和学业指导。专业导学能激发学生对专业的归属感，使他们对学科体系、学习要求以及就业前景产生更全面、更深入的了解。专业导学可以邀请各专业学科带头人来介绍。通过学业指导，学生们可以互相分享优秀的学习经验和方法，并在老师的指导下解开学习中存在的迷惑，科学地制定自身的学业发展规划。
2.第二学期学习研讨会
入校第二学期的学生，他们对课程已有了一定的了解，但最初的新鲜感和好奇心随着时间的推移有所衰退，因此在这一阶段加强师生互动、鼓励学生保持向上的学习劲头非常重要。老师可以与同学们分享了自身的大学生活和求学故事，拉近与学生的距离，传播正能量。研讨会中可以穿插播放励志的视频。表演学生自编、自导的节目，让学生在激励和感动中写下自己的人生理想，并投进了“梦想信箱”。在精彩而富有创意的活动后，班主任可用邓建军和潘石屹等人士的成功例子鼓励学生，寄语他们凭借良好的规划、充分的信心、脚踏实地的努力和坚持不懈的毅力来跑好人生这场马拉松。
此次学习研讨会的目标就是帮助学生进一步了解相关专业知识、激发学习热情，明确了个人的人生理想和目标，努力成为一名懂知识、会技能、有理想的合格高职人才。
3.第三学期学习研讨会
入校第三学期的学生，已掌握了基本的学习方法，也总结了一些学习经验。在此次的学习研讨会上，可以安排英语、数学、CAD制图等学科的兴趣小组组长向大家汇报学习成果，交流学习经验，梳理存在的问题。处在这一阶段的学生由于课程增多，社会活动日趋丰富，会困惑于如何进行时间的管理。研讨会中，可以通过播放视频《苍蝇的一分钟生命》，让学生意识到时间的有限和宝贵。还可以组织学生自编自导自演微电影《我的一天》，并在研讨会上播放，让学生意识到自身时间利用率低的问题，启发和引导学生合理安排时间。教师代表可以与同学们分享自身的学习经历，告诉大家为什么学、学什么、怎样去学。老师们的切身历能激发同学们的兴趣，引起学生的共鸣，加深师生的感情。班主任在收尾时可鼓励学生“不忘初心，方得始终”，要坚定学习目标，合理安排时间，努力提高本领。
二、乐学――兴趣活动广开展
1.学习兴趣小组
为增加同学们对各门学科的兴趣，实现分享式学习，可以组织开展学习兴趣小组活动，大家共同讨论有疑问的知识点，互帮互助。这些集体学习与讨论对促进班级学风建设能起到重要的作用。笔者所带的班级成立了英语兴趣小组、数学兴趣小组、制图兴趣小组等。英语兴趣小组举办了电影赏析、戏剧比赛、圣诞派对等活动，以寓教于乐的形式激发学生对英语学习的热爱，帮助学生了解英美文化，提升跨文化交际能力。数学兴趣小组举办“每日一题”活动，避免让学生疲惫厌倦的题海战术，每日精选一道题目，让学生学懂学透知识点。 CAD俱乐部组织了制图争霸赛等活动，在竞争中提升学生的专业水平。
2.漫步鲁迅故里，品读名家经典
为激发学生阅读的兴趣，摆脱枯燥的说教，教师可以创新活动形式，激发学生主动阅读，在实践中学习。比如笔者组织所带班级学生探访鲁迅故里，身临其境地品读了一代文豪鲁迅的经典名作，取得了较好的效果。
此次“跟着书本读鲁迅”的想法萌生于班级的名家作品赏读会。徜徉在百草园，同学们体验了幼年鲁迅的无限趣味；倚坐在长妈妈的铜像旁，同学们彷佛在刹那间穿越到了100多年前，和鲁迅一起看星星，听故事；行走在三味书屋，同学们见证了少年鲁迅在书桌右角刻下的 “早”字；也坚定了自身时时早、事事早的奋斗精神。
活动让同学们有了原汁原味解读鲁迅作品、品味鲁迅笔下风物、立体感受鲁迅当年生活情境的机会。同学们在感受阅读魅力的同时，纷纷表示要只争朝夕，不负昭华。
三、想学――升学培训全覆盖
浓厚班级学风的关键是让学生产生强烈的学习动机，找到努力的方向。在高校，学生课后的学习压力往往不大，对于学习自觉性不高的学生，要帮助他们有事可做，这主要有升学和课外培训两条途径。
1.升学
高职学生从入校伊始就要引导他们努力提升学历。针对高职学生提升学历的方法有三种，分别是升本、接本和转本。很多学生往往不能区分这三种升学方式，教师需要结合学生的学习基础、家庭境况和职业规划给学生提出建议。对于学习基础薄弱，尤其是英语、数学基础较差的同学，建议选择升本。对于学习基础较好，希望继续教育与求职就业兼顾，且家庭条件一般的学生，建议选择接本。对于学习基础较好，提升学历信念坚定、家庭情况较好的学生建议选择转本，因为转本人群中转至民办院校的居多，学费也相对较高。教师因人而异，因情况而异，为学生做出合理推荐。
2.课外培训
同学不仅能够在学习上专注而且可以积极参加各类培训，获取职业资格证书和考级证书，提高就业竞争力。此类培训种类繁多，有计算机二级、英语四级、驾照、和专业类等，实用性较高。
四、勤学――实践技能苦修炼
1.企业实践
高职学生需要培养精益求精，追求卓越的工匠精神，企业实践能够提供很好的平台，同时还能加深学生对专业的认知，提升学生对职场的适应力。专业教师可利用假期带学生走访企业，积极为学生安排顶岗实习，帮助学生将理论转化为实践，提升技术技能，养成吃苦耐劳的品质。
2.工厂实训
很多高职院校已成立了实训中心或实训工厂，并安排实训课程，高职学生需要认真参加实训，磨砺技艺，为成为高素质技术技能型人才而努力。实训中心也可组织形式多样的技能比武，帮助学生在竞争中学习，团队形式的比赛也还能提升学生的写作能力。后续通过展示学生的作品，可扩大二次教育的成果。
五、善学――科技创新勇探索
挑战杯、发明杯等科技创新类比赛是培养学生研发和创新精神的重要载体，学生通过在指导老师的帮助下，从构思、到物化、再到汇报，可获得较全面的能力提升，是非常有益的锻炼机会。
参考文献：
[1]金文斌.加强教风学风建设提高人才培养质量[J].中国高等教育，2013（11）：59-60.
一学期的工作已经是结束了，在这个时候便是应该对自己的工作做一个简单的总结。接下来是小编为大家整理的2020年学生会工作总结范文，但愿对你有借鉴作用!
2020年学生会工作总结范文一
一个学期即将结束，办公室在老师和主席团的指导和带领下，在包括部长和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任务，发挥了组织、协调以及后勤保障等作用，得到了主席团和各部的肯定，完成了学期之初制定的工作计划。
一、组织协调
办公室作为学生会的桥梁，部门在本学期的各部门之间的协调工作上发挥了良好的作用，得到了老师、主席团、各部部长及干事的肯定。使学生会本学期的工作得以在良好的氛围中进行和开展。
二、物质保障
另一方面，办公室在物品保障上也继承了一贯的传统，及时按量的完成了任务。尤其是大一的新干事凭借着高涨的热情和强烈的责任感，克服了大量的困难，保证了学生会一切活动的顺利开展和进行。
办公室在本学期能够及时地为各部门的各种活动提供相应的物品，保证了各部门活动的顺利开展。同时，通过一学期的工作，也发现了一定的问题，如物品的存放较为混乱，分类不够系统等问题，这也是办公室下一阶段工作重点改进的地方。
三、部门活动的开展
本学期，办公室除了做好各主席团和各部门的后勤保障工作以外，还开展了一些生动、有积极意义的活动。
借以胜利_周年、学生会建立团支部为契机，由办公室主办的“时事论坛”，就精神与八荣八耻;精神中的忠诚与信念;弘扬精神以及如何将精神融入学生会的工作等问题进行了相关的讨论。增进了学生会各个部门之间感情，也激发了与会同学的热情，增长了信心。另外，办公室还协助生活部举办了“饮食文化节”，参与了宣传、问卷调查和统计等工作。在工作之中干事的废寝忘食、无私忘我的工作态度，让人感动，在所有成员的共同努力之下办公室仅用了一天的时间便将一千五百份调查问卷的二十余道题目完全统计出来，并最终交由权益部形成提案。
本学期，在主席团的指导下，办公室还主要负责了《_x大学学生会手册》的编纂制定工作，我们在参考了上一版手册的基础上，根据学生会的发展的，与时俱进，对一些不合乎现在发展、环紧等因素需要的条款，做出了修改、删减和增补。
此外，办公室还在如“艾滋病日”等一些世界性的节日等自制海报，宣传节日，力图在普及知识的同时，让更多的同感受的学生会的温馨，也取得了一定的效果。
在活动开展的过程之中，办公室所有成员的表现出了极高的热情和责任心，克服困难，积极的发表自己对活动的看法和想法，集思广益;同时主席团和各部的部长、干事也对办公室的活动的开展给予了极大的帮助，使几项活动都取得了圆满成功。
2020年学生会工作总结范文二
站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在没察觉中充实眼睑。似乎初进学校的影象依然就在心头展现!当初进入部的喜悦还留在脑际!
在部长的带领下，_x部举行了一系列活动，加强了干事之间的交流和感情.这1个学期，我们组织部其乐融融，感觉就是1个大家子，工作的同时也学到了许多的东西，这也是以前从未接触过的。
我的工作总结和体会主要如次∶
一、细微的地方见精力
组织部是个严谨的组织，从一份看似简单的通知的各类要求就足以体现它的严谨性。在平时工作中的仔细严谨也让我深有感触，哪怕是对我们小小的1个错误都是一大段精心的指正。
细节决议成败，失祸常积于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得专心办好，力求完美，不放过每个细节。每一件看似微不足道的小事都要求你专心去做。勿以事
小而不为，在这过程中，我学会了当真和仔细，明白了在平时的工作中注重细节问题的重要。组织部工作无小事，事事都不能懈怠，如许的工作也让我轻浮急躁的性格得到了很大的收敛。
二、立场决议一切
记得一名哲人曾经说过：立场决议一切。而在本身的切身工作中才体会到这句话的真理。一件事交到本身手中，就是部长对本身的信任，对每件事你就必须当真负责到底。以前，总以为差不多就行了，何须如此一板一眼。现在，明白了那不是古板，而是对工作最起码的要求。如果每个人对每件事都是差不多，那可以想象这件事的最终效验肯定是大打折扣。同时，你对事、对工作的立场也象征着你可以从中学到些什么，学到多少。
在学到东西的同时，也深深感觉到本身的不足。对这个部分的事物还是需要部长的指教，有些事到底还是缺少经验的。而且，要学的东西另有很多，我应该更加虚心才是。
这个学期，我感觉部长带领的挺好的，若真的要鸡蛋里挑骨头，大概就是部分的集体活动有点偏少了，我想以后会加强的。
最后，要感激我们的部长，对我们的精心教导和造就，在他们身上我学会了许多待人处事的道理。在这搭拓展了视阈，学到很多书本里学不到的常识。在新的一年，我会好好努力，好好加油，希望组织部新年新景象形象，越来越好。
2020年学生会工作总结范文三
在这一学期里学校的各种活动伴随着寒暑的交替井然的进行着，管理工程系心理信息部的各项工作也在系团委的有力指导和我系同学的积极配合之下顺利的开展了。我部的主要职能：提高我系学生心理素质，消除心理隐患，挖掘心理潜能，促进我系大学生健康发展，本着“为学生服务”的宗旨，我们圆满的完成了本学期我们部应尽的职责，并且积极地配合学生会其他部门的各项活动。下面是过去一个学期心理信息部的工作总结：
一、部门建设及工作方面
为了使团组织学生会实力更加强大，心理信息部应时宜，在开学初，我们心理信息部进行了新一界的学生会成员换界，经过严格的筛选，最终确定了心理信息部新一届成员。针对部门工作的需要，为让部员之间排除隔阂与陌生感，我部不定期的进行思想交流或心得交流，克服学习与工作的矛盾以及生活中遇到的困难，带领干事及时的发现问题、解决问题，总结过去、把握现在、展望未来。
为解决我系大一新生学习、生活、交际方面存在的心理困惑，使其明白大学生活的可贵，知道如何学习、生活，确定目标;对大学生进行素质教育，培养其责任感、上进心，对自己及家人或他人负责;接近老师和学生、学生和学生的距离，共创快乐生活。我部举办了心理讲座，并取得了良好的评价。
二、配合其他部门工作方面
在保证完成好本部门工作的同时，我们也协助其他部门开展好一系列的工作：为迎接新一年的到来，我们学生会的各个部门通力配合举办了一场精彩纷成的元旦晚会。我们心理信息部全体成员配合其他兄弟部门布置会场，以及会后整理会场。
三、工作中的不足
由于成员们课程时间不同，导致有时活动开展工作中全体成员不能到齐，以后会尽量克服这个困难，协调时间，保证每次活动全齐，以便更顺利开展工作。这些缺点我们一定会在今后的工作中避免。
从总体上看，本学期我们心理信息部的工作完成较好，取得了一定的效果。在这学期的工作过程中，我们心理信息部为提高我系学生心理素质，消除心理隐患，挖掘心理潜能，促进我系大学生健康发展，做到工作规范化、有序化，本着服务于同学的宗旨，本着务实创新，深入挖掘的精神，努力奋斗、大力协作。加强我部与学生会各职能部门的沟通与联系，协调各部门组织的活动，配合完成各项任务。我们会继续以积极的态度和满腔的热情配合支持团总支学生会老师及其他各部的工作，为大家服务。
2020年学生会工作总结范文四
20_-20_学年第二学期即将来临，组织部上学期的工作也顺利落幕。在院团委老师的指导下，本届组织部继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚决的一步。我们本着“为广大团员青年服务”的宗旨，一切从实际出发，不断吸取听取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。下面将分几方面对组织部上学期工作进行总结。
一、干事招新
新学期开始，在迎新工作结束以后，组织部马上投入到学生会招新的工作中来。在团委学生会的统一组织下，通过宣讲，我们收到了很多本届大一新生的报名表，我们从大量的报名学生中经过严格而不严肃的面试、筛选之后，选出了九名新干事加入团委组织部。作为部长，我本人非常荣幸能与这九名活泼可爱的干事共事。在确定他们正式加入组织部之后，我们为每位新干事送去一张温馨的明信片，以表示我们的欢迎。
二、工作
第一学期组织的工作开展的很顺利。首先，本学期对各个班级收缴了一个学期的团费，各个班级均能及时统计班上团员人数，收好团费，以及顺利完成各个班级的团籍整理。然后，组织部沿着一贯的工作职责，通过开各班级团支书例会了解各个班级同学的需求，以及充分调动各班团支书的工作热情，加强团支书与组织部的工作联系，并且开展了一次大一各班团干的会议，会议基本全员出席，主要向所有出席的团干认真细心划好工作范畴以减轻团支书的工作压力。其次，本学期，组织部负责举办院运会的子项目“趣味运动会”的筹办。作为部长，本着充分调动干事的积极性，深入挖掘干事的办事潜力，和用心锻炼干事的工作能力，我们本次活动全权交由其中两个干事主要负责，其他干事全力配合。通过组织部全体成员的努力配合，虽然只是一次小小的活动，但是出来效果却甚好，游戏新颖，奖品有趣，吸引了很多学生围观并且得到好评。通过此次活动，部门感情深厚了不少，干事们对组织部的归属感更加强了。
三、部门建设
关于部门建设，我们延续了往年组织部的优良传统，比如每个星期全员聚餐，定时出去游玩，干事生日全员庆祝等等。但是在这个环节上，我本人认为有些环节我们作为部长有地方做得不好。我们大二上学期学习工作压力大，时间紧迫，忽略了关心干事们的日常生活或者学习问题，也有时无暇照顾某些干事的情绪，导致本届组织部干事的归属感并没有像以前那么强，有些加入了其他社团的干事甚至已经游离在部门边缘。在这方面，我们进行检讨，希望在接下来的日子中我们可以整个部门团结一致，相亲相爱。
四、与团委学生会其他部门的合作
本学期组织部积极配合其他部门的工作，除了工作上，我们还在生活上与其他们部门相处融洽，整体来说，本届学生会的分为融洽，更为组织部日后的工作带来更多便利，以及促进工作更加顺利地完成。
最后，回顾这一学期里组织部的工作，我们取得了一定的成绩，这与团委老师的正确领导分不开，也是我们部所有成员共同努力的结果。但是，我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题和工作经验缺乏导致的失误。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持发扬;不足的地方，我们希望在下学期的工作中改善。
2020年学生会工作总结范文五
从我加入校学生会那天起，我一直在努力，严格地要求自己。回首过去，在这一学期，我们生活部全体成员共历风雨，携手并进，我们开展了许多有意义的活动。在大家的共同努力下，我们取得了一定的成绩，得到了广大师生的好评。我从中学到了许多课本学不到的知识，也感受到了这个大家庭给我带来的温暖。下面是工作总结：
一、工作总结
1、查寝
隔周一次定时的查寝。我们完善了学生检查评分标准和查寝人员分组，在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生，争做文明大学生的积极性。我们都及时地把学生宿室检查结果及存在的问题向学院公布。
2、寝室文化大赛
生活部为响应学校开展的“寝室文化节”活动，特举办寝室装饰大赛，不仅得到同学们积极响应，还获得了老师的好评。
3、“生活秀”趣味知识大赛
生活部结合学校的“学风建设”系列活动，生活部举办了部门传统特色活动“生活秀”趣味知识竞赛活动。效果简单的形容就是相当给力!
4、冬季扫雪及假期火车票订购
生活部负责冬季扫雪的通知检查等相关工作，并负责假期前，提前订购火车票的工作。
二、存在的问题
我觉得我自己还是不够自信。对于很多工作我还是不敢着手去做，除了是担心出错会造成不好的后果之外，还有就是因为自己对于很多工作还是不了解。所以一遇到没办过的活动就脑子一片空白，直接去找同事或者磊哥和于哥帮忙。
三、学到的道理
1、要主动
在生活部，于哥和磊哥教导我们，做事情要有主动性、要有热情。做一件事不是为了得到什么回报，而是以之充实自己，锻炼自己。我很同意，所以现在无论在工作上，学习上，还是生活上，我都会做一个主动的人。因为我觉得，不想受制于人，就要主动;想让别人知道自己是一个有用的人，就要主动。比找方法更重要的是找到对工作的热情!
2、要反馈
在生活部，于哥和磊哥教导我们，安排的每一项任务，做完之后一定要及时反馈，这样可以使上级对活动任务的进度有所掌握，方便计划安排之后的事情，这样提高工作效率。提高效率的方法也是解决工作和学习之间的冲突的办法。
3、要思考
在生活部，磊哥和于哥教导我们，做任何事情前都要多想一想，多想一想不会吃亏。即使是最简单的事情，只要多想一想可能就会有不一样的效果。有困难要带着几种方案去请上级做决定，不能把问题都推给上级。事情做之前需要思考，事情做完之后也同样需要思考，尤其是觉得自己并没有做好的事情，一定要多想一想，总结经验并积累教训。
4、要有礼
在生活部，我学得最多的，还是礼貌。还是磊哥和于哥的教导：打电话通知别人要有礼貌、查寝收表时要有礼貌、见到长辈、老师和上级要主动问好……无论何时，都要有礼。平时，大家见面都会打招呼;有事离开，要和大家说一声。有时看一个人有没有修养，可以看他是否会以礼待人，我想做一个有修养的人，所以我很高兴我在生活部学到了许多礼貌方面的知识。礼貌能赢得一切。
四、个人感受
时光如箭，岁月如梭。转眼间本学期已接近尾声，回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得，我从中学会了许多，感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步，这些进步是进入校学生会工作之后从无形中所收获的，是生活部给了我这样一个发展平台。它磨炼了我的毅力，锻炼了我的意志。我一直告诉自己：选择了就不放弃，选择了就要坚持到底!正式加入生活部后，我感受到了这个大家庭的团结。我们有“nobody”4人组，我也在这里找到许多志同道合的朋友，特别是冷岩峰、李瀛和于文慧，在我工作和生活方面给予了我很多的帮助，真的很感谢他们。当然，其他于哥和于哥也给予了我很多帮助和鼓励，同事们也在工作和生活上帮助了我很多，在此深表感谢。
【关键词】民办学院;应用能力;案例教学;任务驱动教学;综合实习教学
民办学院的学生有着基础知识不够强、思维活跃等特点，因此在计算机课程教学中应该着重于培养其基础应用能力。将一些计算机基础理论知识在实践中加以证明，以这种方式进行教学可以有更好的效果。本人从事计算机基础教学多年，认为计算机能力已经成为提高学生就业的重要辅助。而计算机的应用能力是现代各个岗位对从业人员的基本要求，也是用人单位对应聘人员的一个重要考核方面。为此有必要对我们现行的计算机公共课进行改革，我想应该从以下三个方面入手。
1.课程设置上进一步丰富课程科目，以实践性强、易唤起学生兴趣的课程为主
计算机公共课设置现行方案是2+X方案。即必修课为两门分别是大学一年级第一学期开设的《大学计算机基础》和第二学期开设的《程序设计语言》。在此基础上开设若干门选修课。但，选修课程科目不够丰富，并不是所有的系都开设了选修内容，而且课程开设不够连续许多专业学生在大一学完两门必修课程后在以后再不接触计算机相关课程，而计算机应用能力是一个经过持续不断学习培养出来的技能。因此我们的选修课程应该贯穿于各个学期，使持续的受到提高计算机应用能力的训练。为了能够使学生进行持续的学习应该增加选修课科目，围绕提高实践能力这一目标增加如：网页设计、动画设计、平面设计、工程制图、视频剪辑、程序设计等课程，还可以根据各系各专业需要开设课程。这些课程要在大二第一学期至大四第一学期共5个学期内进行开设，每个学期每名学生至少选修一门课程。每门课程都要健全教学大纲，并编写相应的实践教材和实践案例等。
2.改革传统教学组织形式，强调理论紧紧围绕实践进行教学
由于开设的课程实践性很强，因此课堂组织形式应该彻底摒弃“板书+讲解”的教学模式，将教学活动在实验室直接进行。把理论知识融入到实际的操作环境中，让学生更直观的理解理论知识，计算机课程是实践性非常强的课程，是着重培养学生实践应用能力的课程。因此，实践教学是学生创新能力培养的关键环节，是课程中一个密不可分的部分。对学生来说，也是重要的技能训练。实践教学中应该侧重提高学生的实践能力和创新精神。为提高学生的实践能力和创新精神，在教学过程中教师必须将讲授和实践紧密地结合，强调理论紧紧围绕实践进行教学，总体构建实践教学的目标，应该是在学生通过上机实习，完成具有一定应用背景的作业（任务）的过程中去验证所学知识，掌握基本的计算机使用的技能，逐步培养他们具备继续学习计算机新技术的能力。在具体的教学活动中可以采取以下三个教学形式：
2.1 案例教学
案例教学要求教师应该围绕本节课主要知识点制作一些案例，其中一个案例为教学案例，其余为学生练习案例。案例教学课堂组织形式基本分为两个环节，一是教师演示，学生跟随操作过程;二是学生完成案例过程。
在教师演示，学生跟随操作环节中，首先教师作示范，学生跟随操作的过程。这一过程中要求教师在讲解本次课程知识点时要直接将知识点引入到本节课制定的案例中，边讲解，边完成相关案例的制作。在这个教学环节中应坚教师演示与学生操作相结合。教师既要作示范手把手教学生操作，又要从引导学生发现问题，分析问题和解决问题的角度进行有针对性的指导，指导学生通过参阅教材，实习指导书等，有意识地培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。
学生在有了前面案例的基本操作经验后进入第二个环节，即学生完成案例环节，这个过程中强调学生独立完成。教师需要做的是要引导学生对案例进行分析。使学生初步了解该案例的基本制作流程，因此教师应该扮演一个辅导、引导的角色。然后教师要让学生尽量独立的完成案例的模仿，在学生进行案例模仿过程的一些容易出错的环节，教师应给予及时的提醒。
2.2 任务驱动教学
任务驱动教学要求教师在案例教学基础上展开，教师根据本次课程知识重点给出文字描述性质的任务说明（比如：“创意制作贺年卡”、“创意制作本班级课程表”等），并给出一些必要的任务素材。每个任务要能使学生掌握几个重要技巧。
任务驱动教学对学生来说，是在模仿制作教师的案例基础上，当积累了一定的经验和技巧后，再根据教师给出的任务说明进行创意制作。创意制作是调动学生的学习积极性，启发学生积极思考，激发学生的学习潜能，注重学习能力的培养的过程。通过创意制作学生可创作出丰富多彩的个性作品，创新能力便可得到发展。在学生完成任务过程中，教师要随时巡视学生的情况，随时解答学生的问题。鼓励引导学生积极思考，学生完成任务后，教师要回收每个学生的任务作品，并对作品加以总结和讲解，指出普遍性的问题。发现有创意的作品通过多媒体网络展示给学生并让学生给予评论。这样能培养学生养成自我认识，自我进步和自我教育的良好习惯。通过讲评和评论能有效地加强上机实践环节的教学是培养学生应用能力和创新能力的关键环节。抓好这个环节，就可以使学生的应用能力扎扎实实地得到提高，创新能力得到开发。
2.3 综合实习教学
另外在教学进行期间，教师结合实际设计综合性任务，指导学生参与实际的“项目”，在完成项目过程中自身独立的活动，独立思考，独立设计，独立完成，学习专业知识，了解专业提高专业技能，其创造性可以得到较充分的发挥。如在文字处理、表格处理、数据库或程序设计的教学实践中组织综合实习，教师给出原始素材或条件，如给出学生名单及成绩，要求学生能整体或分班排序输出，且能分课程统计或按学生、科目查询等，要求学生自己规划，设计编程方案最后上机调试、打印出程序清单。这样，学生从问题分析，编辑，排版到最后打印出满意的小报及从问题分析，编程，上机调试到最后得出结果的过程就是一个分析，综合的实践过程，可以把整个课程中的各个知识点归类排序，让各部分彼此发生一定的联系再构成一个整体。同时，这也是指导学生使知识系统化，学习掌握系统化方法的具体过程，通过实践再认识，最终形成个人大脑的知识网络，使学生的思维得到升华，创新能力得到提高。综合素质得到增强。
综合实习突出了学生在教学过程的主体地位，能培养学生的良好职业行为习惯;在综合实习中学生的参与程度大大地提高，学生独立地完成一项又一项的工作任务，在这一过程中学生是工作任务的主人，教师是帮助和指导者，这能激发他们的责任感、义务感，培养合作精神，这也有利于学生对职业的了解和良好职业行为习惯的培养。综合实习有利于激发学习兴趣，提高学生继续学习的内趋力;在综合实习中，潜藏着激励的手段，当学生完成一项工作之后会产生一种发自内心的喜悦，这种成功后的心理体验将激励他们去自觉地探究下一项工作，当这种成功的体验逐渐积蓄起来便成为继续学习的强大内趋力。从而积极探索，自觉地汲取知识，提高分析问题和解决问题的能力，增强综合素质。教师也可以通过这一过程检验学生是否真正掌握了所学的知识，以及是否具备运用所学知识解决实际问题的能力。因此，计算机课程的综合实习对培养学生创新能力必不可少。
3.开放机房进行开放性实验教学利用课余时间不断开发学生创新能力
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