时间：2022-08-11 00:57:33
导语：在暑期夏令营的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一到暑假，各种各样名目繁多的夏令营可谓是纷至沓来，不要再发愁暑假没有地方好玩，也不用担心一放假就忘记了学习，选一选吧，无论是游学夏令营，踏出家门甚至国门，在异域的名胜古迹中恣情放松；还是学习、科普夏令营，在玩乐中学习英语、科技等知识，为下一阶段的学习打下基础；抑或是参加素质训练或者拓展夏令营，挑战个人生理、心理极限，培养坚强、独立的人格，暑期夏令营琳琅满目，随你挑选。
特长类夏令营：
如果你想趁暑期的空档学习一门特长，那么就去夏令营吧!舞蹈、器乐、动漫、体育训练、围棋等等，应有尽有。你可以在某种器乐的主题游中，了解它的历史，感受其中独特的韵味；还可以在与围棋大师的对弈中，悟到围棋之外的人生道理；还有各种动漫角色巡游、动漫电影展映、动漫作品视听、动漫主题涂鸦等丰富的现场活动，为你带来一场融视听、竞技、交流于一体的超级盛会……
总之，夏令营不是培训班，它的目的不仅仅在于学，而在于玩中之学，即所谓的寓教于乐是也。
网络夏令营：
如今，互联网真可谓“无孔不入”。在五花八门的夏令营中，也冒出一个新概念――网络夏令营。确实，炎炎夏日，去户外要经受的高温考验，让许多人都望而却步。不怕，现在是个足不出户就能走遍天下的时代，夏日里，网络夏令营是个相当不错的选择。鲜明的时尚特色使它迅速赢得了人们的欢心，成为夏令营中的新宠。网络夏令营中，不管是创意设计、DV制作，还是个性网页、电脑动漫、博客大赛，都是紧跟如今的潮流时尚。
当然，网络夏令营不会仅仅是这些。虚拟野外生存夏令营、网络时代之旅、突出重围高科技战争集训等，都颇有生气。
游学类夏令营：
如果你准备出国留学，或者即将进入高中或者大学读书，那么游学类夏令营比较适合你。
游学夏令营可分为国内游和国外游两种。国内游对于刚参加完中考或高考的毕业生最为适宜，其他年级的学生也可与父母一同“亲子游”。国内游的内容通常为游历祖国的文化名胜，而国外游通常有名胜游、名校游等方式，领略异国风情，体验异国文化的同时，还可以锻炼学生的口语表达能力。
拓展训练夏令营：
如今，拓展训练夏令营正取代形式单一的旅游、体育单项夏令营而受到追捧，而其中的素质拓展类夏令营更是成为最受欢迎的一大亮点。夏令营除了要辅以文化知识外，更注重对综合素质和性格能力的培养。
素质拓展类夏令营，是接触社会、拓宽眼界的有效途径。拓展训练营里的别样紧张和刺激能充分锻炼人的情感、体能、智慧、交际等多方面的能力，还能培养人的自控能力和责任感，独立处理日常生活中遇到的各种问题。脑力和体力运动的结合，也是促进思维发展，增强创新意识的有效途径。素质训练，寄情释放活力，一方面培养了个人素质，另一方面也使体力能够得到充分释放。
所以，如果你想充分体会考试之外的别样紧张和刺激，那么可以到素质训练营里锻炼锻炼，惬意且实用。
科普类夏令营：
科普教育如果放在常规的课堂教学中，就会因太过抽象而枯燥难懂，而在科普类夏令营中，各种各样的参观、实验、讲座，会令它们变得有趣很多。而且，举办这种类型的夏令营机构，大多是一些学校、学会，一般能够得到比较专业而详尽的科普知识。
对于痴迷科技的学生，假期里的科技夏令营可谓他们的福祉。到火箭发射中心进行参观培训活动、参观科技博物馆，甚至还能亲身操作宇航器，参加失重训练，过一把飞天英雄的瘾，科技夏令营里必能收获科技知识多多。
旅游类夏令营：
难得的暑假是旅游观光的好时候，整天窝在家里简直是浪费光阴。去玩吧，避暑胜地，海边山上，都是不错的选择。览风景名胜，尽情惬意地放松，才算不辜负这大好时日。
夏令营当然也不能只顾游山玩水，如果安排得当，把增长知识、促进交流的活动通过旅游行程巧妙地串联起来，让人在不知不觉中受到教育，当然是再好不过。在游玩中，学到当地的历史文化、地理等各方面的知识，开阔视野……这样的游玩可谓一举多得。
语言学习类夏令营：
在非外语环境下学习一门外语，遇到的最大障碍还是口语能力问题。提高口语的关键还是在于创造语言环境，因此，以提高某种外语口语为目的的夏令营，如果办得成功，收效还是明显的。
不过，选择这样的夏令营的时候，要注意夏令营的参加者中是否有外籍朋友或外教，活动的安排是否寓教于乐，不要把好好的一次参加夏令营的机会变成又一个英语补习班。而有些出境游学的夏令营，能够在纯天然的外语环境下练习口语，还可以增长见识，自然事半功倍。
吃苦磨练类夏令营：
在现代城市优越的生活环境下长大的孩子们，的确需要给他们创造条件吃苦磨练，于是乎以“吃苦”为目的的夏令营也越来越多，如学军、学农的夏令营，还有体验野外生存的夏令营。
夏令营最大的特点是寓教于乐，而年轻人更喜欢运动、游戏、视觉冲击、亲身体验，而这些，正是夏令营相对于常规课堂来说的独有特色。
军事类夏令营：
在军营中参加军训，内容包括基本训练，如立正、稍息、跨列、坐下、敬礼、列队训练、跑步行进与立定，以紧急集合的方式打背包训练。军事防卫训练包括野外拉练，拳术训练，参观军队装备和武器、擒拿格斗术学习，实弹射击。
这个暑假，我参加了橄榄树文化传播公司育良教育中心的夏令营，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。我们作为志愿者，在夏令营里主要负责带6至12岁的孩子的生活起居，通过23天的教育，使他们有所改变、有所进步。
一、实践概况
夏令营第一阶段的营地在区体育馆内，场所是一个老板无偿提供的，条件蛮辛苦的，但教育孩子需要这种环境。这个少儿班有四十个孩子，80%孩子的父母是离异了的，20%中有三四个孩子是孤儿，他们的家庭结构都是不完整的，都是很特殊的。每个孩子都会有很大的缺陷，要有所改进的。我们作为他们的生活老师，在生活中发现他们的不足之处，并且让他们改过，我们的目的就达到了。
孩子还小，有问题，是家长的过错，我们相信人之初性本善。所有孩子来参加这个夏令营，一定要家长带过来，家长也要进行培训，让他们知道、学到该如何进行正确的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家长改变了，孩子改变后回去的环境也继续像夏令营那样，那才有效。所以，家长孩子一起学习。生活老师六点前已起了，接着早上六点左右的起床铃响起，孩子起床，生活老师指导孩子们洗漱，完后，六点二十集合，出去徒步，七点二十回来，七点半吃早餐，八点开始上课，一个早上三节课程，下午两节课程。课程的内容很多，文化课主要是上《弟子规》，让孩子们好好学习生活中如何去做;劳动课让他们劳动，辛苦辛苦;个人卫生课，让孩子讲究卫生，健康成长;文明礼貌用语课，孩子们会学到很多文明用语，做个文明公民;传统文化礼节课，让孩子们学传统礼节，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我们设有体育课、游泳课等等，孩子们学到生活常识，让孩子们更独立。
第二阶段我们下乡了，在农村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家长都是宠着小孩的，我们带他们下去参加农活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，让他们也辛苦辛苦，体验农民的辛苦劳作，粮食来之不易，真要珍惜粮食。孩子们在乡下听话，帮农民伯伯们做了很多活，收获很大。二十三天过去了，夏令营结束了，每个孩子都学到了知识，大部分孩子改变很大，内向的变外向了，大大咧咧的了;坏毛病改了，又是一个好小孩;原来很固执想维护自己一个小团体的孩子也融入了大的班集体，大家真成了兄弟姐妹。虽然付出很多，但我们的效果很好，我们很开心，我们能为社会作出自己一点点的贡献。
二、问题与建议
1、家庭方面
这期夏令营的效果不错，但那只是四十个孩子而已，社会上还有很多这样的孩子。现代社会，离婚率高了。家庭结构对孩子的心理的影响很大。在孩子成长过程中，家长的言传身教、潜移默化有重要的引导作用，往往会影响孩子的一生，孩子的许多行为习惯、道德素养都是在家庭中形成的。家庭结构特殊的孩子们由于不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，一些错误行为和做法不能及时得到纠正，容易养成一些不好的习惯和道德品行。常言道，父母是孩子的第一任老师，所以孩子的不好大部分原因是家长的问题，要改变孩子首先从家长下手。加强父母与孩子的沟通，尽可能多和孩子在一起，为孩子营造一个良好的生活环境，不仅满足孩子物质的需求，更重要的是培养孩子科学的生活习惯、正确的人生观和价值观;不要单方面看重孩子的学习成绩，更注重孩子综合能力和素质的培养。所以父母要多关注孩子，再忙也要关注他们，这样他们才能健康成长。针对单亲监护和隔代监护的情况，通过兴办家长学校，向家长宣传正确的教育观念、亲子沟通方式，促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐发展。家长学校要适应形势的发展，开办临时监护人培训班来加强家庭教育指导。
2、学习方面
孩子也在学校，所以学校教育也很重要，要进一步加强学校教育管理机制。学校教育，在学习和生活上给予孩子们更多关怀和呵护。(1)建立健全儿童档案，增强学校和老师对孩子的关爱。班主任要做好孩子的摸底工作，将其在学校的各方面表现记入档案，及时向监护人通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。老师应多与孩子交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。(2)让孩子们一起多玩，一起沟通;让孩子多学科学知识、常识等。(3)广泛开展有助于孩子提高身心健康发展的各类活动。
三、结语
家长要树立科学的具有前瞻性的家庭教育观念，不断地调整庭教育的策略，顺应社会的发展和个体的发展，还要以身作则，给孩子做榜样。当然，孩子的健康成长也离不开学校和社会，大家都努力了，相信我们能培养出一个个习惯良好、理智讲理、热爱学习、独立自主、快乐感性的孩子，他们能感受快乐，与人分享快乐，有一颗感恩的心。那么我们就会很欣慰，祖国花朵会怒放，世界会更美好。
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通过成立“少先队活动之家”，努力推进少先队的社区活动，充分利用暑假期间让他们融入社区大家庭中，体验其中的乐趣，锻炼自己的各方面能力并结合“八荣八耻”做好假期的教育工作。
案例：一、“七一听党史”爱国讲座进社区。
活动时间：7月1日（周六）
活动地点：社区活动室
活动目的：结合“七一”这个特殊的日子，为了庆祝建党80周年对学生进行爱国主义教育。我们聘请党员辅导员来到我们“红领巾”之家给队员们进行讲座。
一、活动过程：
1、党员老师进行爱国主义和党史讲座。
2、组织“红领巾小记者”采访有关情况。
3、设计开展体验活动。
二、“劳动光荣”――我能行活动时间：7月8日
活动地点：社区活动室及新石社区
活动目的：结合各个年级认知、情感、行为、社会实践、社会服务的年龄化特点，制定活动，做到内容连贯性，操作可行性，实践社会性。增进队员们服务人民的意识。
活动过程：
1、五分钟劳动岗，保护身边环境；
2、服务社区，服务居民，培养劳动的习惯。
3、社会考察，社区特点自行发掘的，
三、维护环境，共建绿色家园。
活动时间：7月15日活动地点：社区活动室及新石社区
活动目的：将环保行动带入社区，用我们的小手拉大手，共同维护社区环境，培养环保意识和社区小主人意识。并将争章活动融入少先队社区工作中，更能激发孩子们的兴趣。增进队员们的劳动意识。
活动过程：制定环保细则：
队名行动任务评价机制“护绿”小队维护花草、树木和绿地
护绿章“环卫”小队打扫环境卫生，维护小区环境
环卫章“清除”小队清除小广告、小标语和粘贴画清除章
四、“家队沟通”――进社区。活动时间：7月22日
活动地点：社区活动室
活动目的：现在的队员和家长每周沟通较少，通过建立社区家队沟通日，通过小手携大手，大手牵小手，共同开展家队结合的活动架起子女与父母之间沟通的桥梁。
活动过程：
1、母子交流、家家乐文化展示。
2、少先队知识家庭学习竞赛。
3、热点话题讨论，增进沟通。
五、寻访军人艰苦奋斗的足迹。
活动时间：8月1日活动地点：社区活动室
活动目的：结合八一建军，组织队员们追寻军人艰苦奋斗的足迹。从而培养和提高孩子们意识。
活动过程：
1、邀请我社区内的老军人讲讲当年的故事。
2、畅谈感受。
3、文艺演出献给军人爷爷。
六、法制讲座进社区，遵纪守法最光荣。
活动时间：8月8日活动地点：社区活动室
活动目的：使少先队员们在讲法、学法、宣传法、防止青少年犯法的体验教育中开展活动，增强了队员们的法律意识。
活动过程：
1、邀请我校的法制副校长――史永忠来到“红领巾”之家。
2、互问互答，解决有关问题。
3、分析案例，做到知法、守法。
七、诚信小队在行动。
活动时间：8月15日活动地点：社区活动室及新石社区。
活动目的：诚信，自古有之，中国民族文化之精华。从小培养孩子们做一名诚实守信的人，是我们教育的根本。让诚信深深刻在脑海中，体现在言行举止之中，真正做到诚信待人，言行一致。
活动过程：
1、诚信故事大家讲。从古代到现代“诚信故事”听我说。
2、做一件诚信小事。
3、小小辩论赛“讲诚信吃不吃亏”。八．爱心入社区，关爱你、我、他。
活动时间：8月22日活动地点：社区活动室
活动目的：以培养学生关爱他人，学会与他人交往，进一步开展爱心助他人的行动，让我们的爱心之花开遍社区。汇报暑假中的社区活动。
1、说说自己结实的好朋友（包括校外辅导员）。能够真心相处，处处为他人着想。
前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。
和XX扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。
一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘XX内心的变化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善，刘XX不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜XX、XX越来越懂事，张XX的认真，吴XX真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘XX骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。黄XX、吴XX整体跟着我的感到……
暑期学校
美国的公立学校，会安排几星期的暑期学校。暑期学校的课程丰富多彩，包括数学、语文、手工、科学自然、阅读、运动等等。家长们一般会根据自己孩子的兴趣为他们选课。参加暑期学校，补习文化不是主要目的，而是学习一些生活技能等。暑期学校与平时学校的不同之处是，假期学校只开半天学，通常只是上午授课，家长要安排好孩子们下午的活动。
夏令营
美国小学的夏令营种类五花八门，提供单位也各有千秋。虽然，夏令营是以玩儿为主的，但也有一些寓教于乐的补习文化夏令营(读书、写作、综合训练等等)和体育活动夏令营。如果孩子们是女童军(GIRL SCOUT)成员，这个组织还有专门的夏令营活动供家长们选择，且收费偏低。夏令营有半天，全日，也有需要住宿1～4个星期的。
主日学和圣经学习班
在美国，大部分家庭的家长和子女都有。暑假里的圣经学习班(VBS)，就是为孩子们开设的宗教教育班。VBS通常也是半天课，课时一星期，免费。在VBS课上，除了接受寓教于乐的宗教教育，孩子们还会做一些小手工，也有节目表演等等。除了VBS，还有周日的主日学和每周一次的查经班，即使家长不是基督徒，也可以把孩子送到这样的学习班受教育。
大量阅读
美国人的孩子喜欢阅读，在美国，适合孩子们阅读的书源很广泛。在暑假里，很多图书馆有鼓励孩子们阅读的活动。比如，读到多少本书以后，图书馆就可以送孩子一张免费的餐券和公园门票。有的学区，还会专门推荐暑假的读书书目，建议孩子们在升级前读完。
旅游
美国人都喜欢旅游。暑假里，家长们一般都会带孩子们出去旅游。旅游不仅是为了开阔视野，舒展心情，也是为了配合学校的要求。放暑假时，老师要求孩子们把暑期旅游时去过的地方，用照片的形式，做成展览显示版(POSTER) ，开学后向老师和同学汇报。
娱乐消遣及小朋友聚会
在暑假里，孩子们绝对要有适量的休闲娱乐活动才好。所以，除了吃喝玩乐、听戏、看电影、看球、去游乐场等活动，肯定是少不了的。
公益活动
摘要：2009年起，南京市民俗博物馆（南京市非物质文化遗产馆）连续举办5届“我是小小传承人”夏令营。活动规模一年比一年扩大，影响一年比一年广泛，目前已成为南京市夏令营活动的一个品牌。民俗馆于2013年第五届夏令营举办之际，向前来参加活动的学生和家长发放了120份满意度调查问卷。通过信息反馈，我们看到了自身的优势与不足。
关键词 ：博物馆；夏令营；满意度调查
一、“我是小小传承人”夏令营的基本情况
为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富中小学生暑期文化生活，营造未成年人自觉保护传承文化遗产的良好氛围，南京市民俗博物馆（南京市非物质文化遗产馆）2009年暑期开始创办“我是小小传承人”主题夏令营。活动内容由理论PPT授课、传承人教习制作、博物馆参观、皮影戏欣赏四个环节组成。学习项目有剪纸、绳结、秦淮灯彩、手工布艺、手绘葫芦、泥塑。教学过程由浅入深，从理论到实践操作，再到博物馆参观和皮影欣赏，全方位地展示博物馆的特色。让参与其中的未成年人学有所得，学有所乐。每一期夏令营结束后对营员制作的作品进行评选，并举行展览和颁奖仪式。
经过5年努力，这个夏令营活动已成为南京“文博之夏”系列活动的重要组成部分。从第一届仅我馆周边几个学校不足一百名学生参加，增加到2013年营员多达近千名，涵盖全市所有的区县，甚至还有来南京旅游度假的外地、外国孩子慕名参加，报名人数爆满后还有很多家长打来电话咨询。说明这个主题夏令营活动充分受到社会各界关注和支持。
活动让孩子们了解、体验和学习到了宝贵的非物质文化遗产，提高了动手动脑能力。2013年，第五届夏令营活动举办之际，我们向家长和学生发放夏令营满意度调查表120份，对夏令营工作进行评估。
二、120 份夏令营满意度调查
1.针对家长的60 份问卷调查结果（见表一）
从统计结果看，参加夏令营的孩子基本是13岁以下小学生，年龄最小的8岁，这部分孩子暑假期间空余时间比较多，正处于长身体、长知识、长智慧的时期。参加民俗馆的夏令营不仅能让其深入浅出地学习文化遗产知识，也能锻炼动手动脑能力和与陌生人交往交际能力。但这一时期的孩子正是爱玩爱闹的年纪，会出现不听从管理、注意力不集中、做事冲动、意志不坚定的情况。参加夏令营是让孩子自我学习、自我约束的方式，也对博物馆夏令营内容安排提出了通俗易懂、寓教于乐的要求。
在报名参加民俗馆夏令营的方式中，通过民俗馆官网和微博了解的最多，其次是他人介绍，可以看出夏令营经过口口相传取得了很好的知名度。相对来说，通过学校和宣传资料获知的比例并不大，需要我们积极在学校开展暑期夏令营宣传，同时在一些媒介上进行宣传。
参加夏令营的孩子中绝大部分是第一次参加，一部分参加过其他类型的夏令营或活动。第一次近距离接触民俗和非物质文化遗产类，不但填补了学生关于这一部分知识的欠缺，也给了他们一个真正接触民俗的机会，而在玩乐中学习才能更好地了解民俗和非物质文化遗产。
在夏令营举办项目中，泥塑、绳结、剪纸是最受欢迎的。其动手性强，同时在日常生活中也更为常见，更加适合孩子们学会后回家动手制作。我们在项目课程编制时，应安排更为直观、更加贴近生活的学习内容。
大部分孩子对夏令营比较满意，除一部分因为期望太高或没有报上适合的项目而觉得夏令营活动举办得较为一般外，大部分家长对夏令营的内容与服务很满意。但也有很小一部分因为对夏令营内容项目设置不了解而没有办法评论。因此应该向家长详细介绍夏令营活动的流程以及休息时间安排、服务人员的安排等情况，以让家长安心。
家长们基本都认为夏令营收费较为适度，唯一一个认为较高的是因为孩子对夏令营感觉不满意。经了解，这位同学相较于其他孩子来说，年龄较大，心理年龄较为成熟，所了解的知识也更加丰富，对夏令营的期待更高。我们发现参加夏令营更适合于年龄层次较低的小朋友，在以后报名宣传时应反复强调夏令营的内容以及适宜的年龄层次，以免类似情况发生。
家长接孩子回家的时间在下午3 点半至4点，从家出发到博物馆所需时间半个小时以上的比较多，这个时间正是夏季最高温时间段，很多家长冒着高温，尤其有很大一部分是爷爷奶奶，应设立较为凉爽的等待室以供家长休息。家长的意见和建议，归纳起来有以下几点：
(1)家长没有看到孩子是怎么学习的，希望有一部分活动可观看孩子的学习过程；希望几个项目能一起学，每次只学一样太少了；一部分家长希望收取学习费用，长期学习民俗艺术。
(2)希望能分年龄层次开班，比如，初级班和高级班，学习内容分深浅，学习更有效率和质量。
(3)多开设一些历史文化知识课，传递南京历史文化信息，同时和学校合办一些兴趣班。
2.针对学生的60 份问卷调查结果（见表二）
孩子以10-13岁居多，占80%，18%在10岁以下，极少3岁以上。夏令营针对的是年龄较小的儿童，教学内容相对通俗易懂，符合这个年龄层的孩子，年龄偏大者则不适合。
一半孩子已参观过博物馆，但也有部分孩子未参观过民俗馆，说明还有部分孩子对民俗馆并不了解。我们夏令营的一个环节就是组织学生参观博物馆，进行生动形象的讲解，使营员了解民俗、非物质文化遗产知识。
调查显示40%的孩子报名剪纸，48%报名泥塑，38%报名绳结，已开设的六个项目（剪纸、布衣、手绘葫芦、泥塑、绳结、彩扎）很多孩子兼报，因为名额有限，有些孩子遗憾没有报上。在以后的夏令营活动中，对剪纸、泥塑、绳结这些热门项目，可多开设几期，扩大招生数量。
调查结果表明，绝大多数孩子对所报项目感兴趣，夏令营内容安排表示很满意。本届夏令营活动内容分为理论PPT授课、传承人教习制作、博物馆参观、皮影戏表演四个环节，让孩子在娱乐中学习，寓教于乐，代之以往枯燥乏味的博物馆参观，这种形式值得推荐。
我们只收取孩子的伙食费和材料费，几乎所有孩子都认为夏令营的费是适度合理的。孩子们对夏令营的服务也很满意。从老师、工作人员到志愿者，在炎炎夏日提供周到体贴的服务，老师的言传身教，工作人员的后勤服务，志愿者时刻照顾，满足孩子们的需求，很多孩子表示愿意参加下一届博物馆夏令营，良好的形象和服务是我们最好的宣传。
放假初期，我参加了学校组织的夏令营的活动，夏令营生活的那几天，我跟参加夏令营的那些同学们交了朋友，爸爸妈妈不在我们身边，自己也遇到了生活上的困难，但是，经过我与同学们的齐心协力，一起打败了困难，这对于不爱交往的我，是一种进步。当时，快乐在我的脑海里无处不在，游览了祖国的大好河山，自己的交往能力也进步了，难道我不快乐吗？
回来以后，我把在夏令营途中所发生的事情，都告诉了家人，爸爸妈妈连忙夸我长大了，我也觉得在夏令营中学会了自理，以前的那个“娇气妹子”一下子消失不见了，我可真高兴，我才不愿意当“娇气妹子”呢！
自从在夏令营里天天都要运动，要早起床的要求后，每天在家里我也养成了早起锻炼的好习惯，制定了一个运动计划，天才蒙蒙亮，我早早地起了床，围绕院子跑六圈，做压腿三十下，以前我受不住这种运动，现在我感觉到运动才是最好的疗养方法，刚开始练练跑步，现在打打羽毛球，学羽毛球的过程中，我尝尽了酸甜苦辣，失利时，我就想起中国女排姑娘们拼搏奋斗的精神，有时摔倒了，也不埋怨谁，终于我的球技进步了，敢与爸爸妈妈挑战，比赛过程中，笑声、喊声，成了一片欢乐的海洋……
本专栏分“小学篇”和“中学篇”，分别在我刊《小学教师》与《中学教师》中以连载的方式刊出。下文为“小学篇”的第五篇文章。
作者简介：王若桑，出生于美国康涅狄格州。现为美国罗德岛州南郡高中3年级学生。
Connie R. Wang is currently a junior student of the South Kingstown High School,
South Kingstown, Rhode Island, USA.
五、美国小学生的暑假活动
在3个月的暑假期间，美国的小学生会像学期中一样有很多事情去做。回想我的童年，最开始的记忆就是暑假；例如和邻里的孩子们玩球，去海边，在浇草坪的喷水中跑来跑去。暑期有助于儿童成长的活动通常包括从纯粹的玩乐到教育项目。
在纯玩乐方面，孩子们的活动包括从游艺到节日。活动通常有接触宠物动物，去玩有趣的游戏，观看娱乐表演，去游乐场乘机动游戏机等。你或许会感到很多活动在强调享受大自然。海洋、湖泊、河流都是家庭聚会、垂钓、拾贝、划船等游乐的地方。在大自然的主题下，随季节而来的采摘水果很受欢迎。采摘的水果主要有草莓、蓝莓、桃子等。诸如此类的活动诠释了童年生活的无忧无虑。
美国小学儿童享受自由的暑假，直到中学以后才开始有暑期家庭作业。但是这并不意味孩子们没有学习的选择。很多家长都热衷于把孩子送到可以学习各种主题内容的夏令营。可以说，任何题目都可以找到与之匹配的夏令营。首先，夏令营是培养孩子们课外兴趣的好地方，比如音乐、足球、美术等。其他也有学习方面的夏令营。我见过的主题内容就有海洋生物、数学、科技，甚至文化夏令营等。夏令营可以让孩子们感到学习可以是有趣的。参加夏令营通常是要付费的，家长们要早送晚接。有些夏令营是由校车把孩子们送到指定的地方，孩子们可以与专业人士交流，问问题，或探索某个领域。例如，海洋生物夏令营会把孩子们带到海湾，在那里见到海洋生物学专家，了解其工作内容，得到关于海湾的第一手有关资料和初次尝试的经历。另外的夏令营或许就在固定的地点，例如校园或营地。参加夏令营是个很好的选择，因为在那里孩子们可以有彼此交往，学习生命中重要的技能。
暑假虽然只是一年中的一个部分，但并不意味孩子们要整天闷在家里看电视。当外面有那么多选择时，很明显，为什么暑假是孩子们最喜欢的时间。除了享受欢乐外，学习方面的夏令营可以使学生们拓展兴趣。童年期是尝试不同兴趣的最佳时间，因为有如此之多的选择，可以启发和培养孩子们在中学阶段和将来去进一步追求感兴趣的内容。
英文原稿
Article 5：Summer Time of American Elementary School Students
During the 3-month summer vacation in America, children have just as much to do as during the school year. When I think about my own childhood, the first memories that come to mind are from summer; playing ball with the neighborhood kids, going to the beach, and playing in the sprinklers to name a few. The common activities in the summer range from pure hearted summer fun to interesting educational programs that allow children to grow.
Starting with the pure hearted summer fun, kids activities from fun carnivals and festivals. These often have petting zoos, fun games for the kids to play, fun entertainment to watch, and amusement rides. As you can see, there is a big emphasis on enjoying nature. Oceans, lakes, and rivers become the common meeting place where families like to fish, go clamming, or spend time on personal boats. In the theme of nature, fruit picking is also very popular as many of the produce become their best at this time. Popular picking fruits are strawberries, blueberries, and peaches. These activities are what make summers of childhood seemingly full of worry free bliss.
游学不等于“镀金”
早在暑假前两个月，漫天的“游学”广告就无孔不入地“飞入寻常百姓家”。济南的廖女士告诉记者，儿子上初中一年级，一周之内校内外加起来共收到8张关于游学的宣传单。看到很多宣传单大标语赫然写着“要留学，先游学”，廖女士陷入纠结：不让孩子参加，怕孩子“少见了世面”；若是参加，动辄三四万的费用着实有些吃力。
记者从某旅企的官方网站中任取一游学产品，并与其同期推出的同目的地深度游产品进行对比，经过计算发现其产品的价格高出深度游产品近30%。
对此，中国对外友好合作服务中心游学项目负责总监孙琦表示：“游学是教育业与旅游业的交叉行业，所蕴含的教育成本高，主办方还要对儿童的出行安全、饮食卫生进行保障，其价格比成人出境旅游产品高出20%到30%均属于正常情况。”而如今，我国游学产品均以美国、澳洲、欧洲为目的地居多，以暑期为旺季，而在此期间各大航班机票多为全价销售，这就使得交通成本增加，而交通成本也是游学产品中的最大成本。
据孙琦介绍，当前游学项目是针对经济条件较富足的家庭开设的高端项目，人均消费在3万-5万，具体费用还要根据游学线路的不同，以及精品团、普通团来“具体分析”。然而当前中国游学市场极其不规范，法律和相关条文并无具体规定，“同样的项目，十个旅行团会有十个价位。是否合适，也只有常出国的家长心里才能有个标准。”
“游学并不等于‘镀金’，有能力的家庭让孩子出国走一遭，无非是认知上的一种拓展，并不能成为孩子进步的制胜法宝。” 中南财经政法大学新闻传播学系主任刘兰珍说。
“只游不学”的夏令营尴尬
在美国青春喜剧电影中，充斥着大量的夏令营文化，《摇滚夏令营》中，在学期的最后几天，同学之间谈论的最多的便是“这个假期我报的××夏令营。”事实上，美国的寒暑期活动种类极多，从常青藤大学文理学分课程、各种级别水平的学术研究，到探险、艺术、旅游等等不一而足。据粗略估计，美国有数万个暑期项目，每年有超过1000万学生参加各种类型的暑期活动，参加者从不到10岁的小学生到二三十岁的研究生。
近些年，中国经济高速发展，中国家长对孩子的教育愈加重视，海外游学大军不断膨胀。然而，抹去宣传单上闪亮的宣传语，家长不免有些疑惑：边走边玩，孩子能学到什么？
记者以给孩子报名为由，在一家旅行社咨询了“美国洛杉矶寄宿家庭14天深度游学”项目，收费35000元/人，行程安排如下：第一天为旅程时间，第二天到洛杉矶的一高校办理入学手续并进行分班测试，之后三天每天上午参加英语学习课程，下午参加校园课外活动，第六天到第九天都是参观好莱坞环球影城、游览迪士尼乐园、在海滩享受加州阳光等旅游项目，第十、十一、十二天每天上午学习英语、下午参观洛杉矶名校，第十三天搭乘飞机，第十四天抵达济南。
为期14天的深度游学，除掉旅途往返三天时间，游玩的时间近一周，用于学习的时间仅仅6个半天，也就是3整天。
另外一个名为“美国海岸三周游”项目，每人收费标准为45900元，项目中除了三天的英语课程培训和两天的白宫、国会大厦参观，以及一天费城游历之外，从第八天开始到活动结尾都以购物游览为主。
孙琦告诉记者，“很多学生家长都对我国游学市场上目前存在的‘只游不学’现象表示质疑。游学，应该以学为主，除了在不同级别的大学进行学习、参观、参与活动，游览当地博物馆等也可以列入学习范畴。”
华中师范大学教育学院专家则表示，“游学毕竟不是正规留学，有游有玩是正常的”，家长不要奢求孩子出去十几天就能“拔高”。
乱象之下，
暑期游学怎么选？
据国内某权威教育网站预测，2014年海外游学人数预计超过30万人，并以每年30%的比例增长，大有“乱花渐欲迷人眼”的趋势。而我国目前的游学市场情况鱼龙混杂，世纪明德教育科技有限公司CEO王学辉更是风趣幽默地将其比喻为“春秋战国”时期。
记者了解到，“中学暑期学校”面向包括本校学生在内的世界各地的学生，这种模式的游学旨在让学生结识不同文化背景的人群，互通有无，对智力和交际能力进行较早开发，一般没有什么门槛就能参加。与此相比，“天才夏令营”作为美国著名大学专门为“天才”学生量身打造的夏令营，则需要严格的要求才能进入。在申请时需要提供申请文章、有获奖经历的简历、老师强有力的推荐信，有的学校要求提交美国“高考”SAT考试成绩等。在这样的夏令营中聚集众多“人小鬼大”的天才们，在强强对抗的环境中，将让孩子对未来有全新的思考。
“旅游参观兼体验式学习”是一种较为轻松、寓教于乐的游学方式。学员在大学或中学进行体验式参观，同时游历当地风景，住宿则在学校宿舍或者当地居民家里。很多学生将通过这样的旅游为未来“进军”海外试水。
“峰会、论坛式游学”看起来则严肃些许。美国早在20多年前就有了种种“峰会论坛”，学员们在峰会、论坛上模仿大人针对“重大事件”指点江山，激扬文字。这种峰会对学生的大局意识有很好的培养作用，在拟态的环境中，了解美国文化结构和整体形态，为将来留学打下基础。
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