时间：2022-09-24 09:38:44
导语：在党校个人总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
随着新年钟声即将敲响，2018年的工作也即将画上句号，回首这一年，工作中有成绩也有不足，下面，我将对本人一年的工作进行总结：
一、、完成党务工作
2018年5月起，我担任了学校的党办主任，这一年来的的党务工作使我深深认识到这项工作的重要性和繁琐性。完成的工作主要有“E”支部各项信息的的维护及资料上传、讯息及时编辑更新、开展、召开主题党日活动、党费收缴、召开组织生活会议、下发笔记、讯息、完成各种会议记录的记载和各项常规工作等等。尤其是操作“E”支部这块，信息维护必须及时，开展的各种活动都要以新闻的方式上传到平台，这不仅消耗了我在单位的大量时间，有时候回家下班之后还要继续工作一会才行。而且上级部门下发的文件多，时间还紧，几乎没有休息时间，我马不停蹄的干，都及时上报了各种材料，没有拖拉。党务工作不但量大，而且十分繁杂，由于一个人担任这项工作，所以感觉有些吃不消，有点力不从心，但一想到领导对我的信任，便咬牙坚持完成各项工作任务。即使在放假期间，其他老师都休息了，我还在学校坚持奋战，完成各项临时的、加急的工作任务，几乎每个假期都这样，都要继续工作一周以上。
二、抓好少先队常规工作
由于党务工作消耗了我主要的精力及时间，所以相对来说在少先队工作方面我比以前花费的时间少了，用心程度也不如对待党务工作那般精心，主要做了以下几个方面：
1. 抓好大队部及各中队的阵地建设，抓好红领巾和标志的佩戴和检查工作，要求学生红领巾、标志佩戴整齐，而且对个人卫生、仪表形象等常抓不懈。做到了领巾标志天天查，个人仪表一周检查一次，一天检查一个年组，不符合要求的令其立刻改正。
2. 搞好升国旗工作，利用每周升国旗对学生进行爱国主义教育。升国旗工作是少先队工作中的一项重点，为了搞好这项工作，我培养了我们自己的“国旗班”，每周都要进行升旗仪式的训练。而且每周我都要仔细甄选升旗仪式上的讲话稿，使其具有思想教育的作用，能真正触动孩子的内心，提高我们集体的凝聚力和向心力。
3. 发挥板报的作用，严格要求板报的版块设置，必设三个板块：安全栏、表扬栏和养成教育版块。我们要求是板报每月一次大更新，每周一次小更新，少先队每月都会对各班板报进行检查。
4. 重视少先队新生入队仪式，搞好相关的具体工作。10月份，我们少先队为新一年的同学举行了入队仪式，又有200多名新队员加入了少先队组织，为组织增添了新鲜血液。
5.少先队工作的灵魂就是搞好各种活动，没有活动学生就没有凝聚力，就是一盘散沙。我们学校少先队的活动向来是搞得有声有色，一年来，无论是文艺汇演还是趣味运动会，我做了大量细致的工作，使各项工作圆满完成。
三、分担政教工作
1.课间楼梯值岗。
2.各项活动的前期策划和准备工作以及各种具体工作.
我尽量合理安排工作任务，踏实肯干，不计得失，使各项工作都达到上级的要求，无缺项、无过失。
四、缺点和不足
1、工作中有时缺乏创新精神，有时好墨守成规。
2、领导的艺术性和水平还有待提高。
五、努力的方向
1、勇于创新，大胆改革，放下包袱，与时俱进。
第一，有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说，学习不只是个人的问题，也不是一般性的问题，而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代，知识增长、更新很快，新知识新事物层出不穷。面对这种情况，领导干部如果不加强学习，不加强知识武装，就可能跟不上形势的发展而落伍。古人云：“温故而知新。”现在既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样我们的本领才能不断增强，我们的思想才能保持活力与时俱进，才能更好地胜任所肩负的领导工作。领导干部工作任务繁重，平常主要靠中心组学习和自学，很难有整段时间系统学习，如果不安排系统学习补充和丰富知识，就可能“透支”原来的知识储备，对工作带来影响。大家能够集中一段时间到党校进行系统学习，是补充和丰富知识的一种很好的机会与方式。
第二，有利于总结和提高。善于对思想和工作情况进行总结，对一个领导干部的进步和提高很重要。大家平时工作忙，难得静下心来深入总结，到党校学习有助于解决这个问题。好多事情通过认真总结会有豁然开朗的感觉。我们常说“吃一堑，长一智”，“一智”是怎么长的？通过总结，认识到“一堑”为何，从中吸取了教训、引为鉴戒，这样才会长“一智”。由“堑”到“智”的转化，是通过总结实现的，总结是这种转化的认识之桥，没有这座桥，“堑”就无法转化为“智”。工作中的经验是财富，工作中的教训也是财富，关键在于是否善于总结。安排领导干部到党校学习，就是为大家在工作“热运行”中提供一个“冷思考”的宝贵时机，创造一个能静下心来“踱方步”的宝贵时机，使大家有时间来回顾和总结自己以往的工作与生活，从中汲取经验与教训，坚持真理、修正错误，使自己的认识和工作立于新的起点，以利实现新的提高。希望大家利用好这个难得时机，结合工作经历和通过读书学习冷静思考和深谋远虑，这对于增加我们领导工作中的战略智慧和主动权是很有益处的。
第三，有利于相互交流和学习。党校学员来自不同地方、不同部门和不同工作领域，来自四面八方、五湖四海，大家的知识积累、经验积累和个人经历、政治阅历也都不同。这种学员构成，给大家提供了一个相互交流、相互学习的良好环境。孔子说：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之”；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《礼记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诸葛亮说：“集众思，广忠益。”这些古语说明了什么呢？一是说明人与人之间要进行交流思想、交流学识、交流经验的学习活动；二是对交流出来的东西要进行分析、比较和辨别，凡是好的就学习遵从，不好的就自省自戒，这样就可以达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。古人这种交流学习的经验，值得借鉴和应用。大家在党校学习过程中，交流工作经验、畅谈心得体会、切磋研究成果，肯定能够取得集思广益的效果。
——《在中央党校2012年秋季学期开学典礼上的讲话》
党校办公室2016年终工作总结一
一、精心组织，高质量完成各项任务
2016年根据校、支两委的统一部署，协助主管领导，按规定上交阶段工作总结和有关台帐汇总工作，积极做好月报、年报，圆满完成预定任务。党建工作方面，办公室主要承担各项党建工作检查的材料准备和台帐的整理工作，积极组织各种会议，做好记录和总结，并认真组织党员收看警示教育片、到天沐温泉参观考察学习等活动;积极开展公务费用专项检查工作，对水电费用、车辆运行费用、公务接待费用等按要求制定减压标准。
二、团结配合，尽职尽责履行各自岗位职责
面对办公室人员较少、工作烦杂的局面，每位同志尽心尽力，严格履行岗位职责做好分内工作，同时又齐心协力，在大局方面一盘棋。办公室不仅有信息采编、月报汇总、文书整档和对上级机关的来文及时转交有关领导批阅，还有茶水供应、车辆看管、校园卫生、值班保卫;不仅要做好车辆服务、财务管理等工作，还要完成县委县政府的中心工作和领导交办的临时性工作。工作的长期性和短期性、固定性和灵活性、孤立性和交叉性等错综复杂，由于安排合理，同志们互相配合，各项工作有时呈现出百花齐放，有时出现一枝独秀。一年来，在党校没有出现一起发生在办公室和来自办公室的差错，没有因办公室的工作失误而影响党校的整体形象。
三、创新机制，努力做到管理规范
后勤保障的规范是一个单位正常运转的前提条件。2016年，办公室在后勤服务方面探索出一条快速反应、灵活机动的服务机制。在物品购买和管理方面，严格按照领导安排专员购买入账专员管理发放年底核对的工作程序，坚持节俭原则，遵循一个漏斗出口，对能不花钱的就不花，能少花钱的就尽少花，杜绝浪费。
四、合作协调，服务党校中心工作
办公室始终坚持以服务、合作为自己的宗旨，除积极完成办公室的工作之外，还主动配合各科室的工作，服务党校中心工作。在创先争优活动中，办公室积极组织、协调各科室完成各自任务，保证党校工作整体化;各种主体班次的开班时，能主动配合教务科完成会场的布置和前期准备工作，保证主体班次的教学任务顺利进行。积极履行财务工作职责，努力及时完成学员的收费、开票、注册任务，认真做好房屋租赁工作。
展望2016年，我们将加强以下方面的工作：一是实现精细化管理，使各项工作再上新台阶。二是强化服务，为教职员工创造一个环境优美、心情舒畅的学习和工作环境。
XX年，办公室在校支两委的正确领导及兄弟科室的支持配合下，围绕年初确定的党校工作计划，坚持以提高综合服务能力为重点，以构建和谐科室为目标，突出中心，扎实工作，较好完成了年初制定的工作目标。
一、精心组织，高质量完成各项任务
XX年根据校、支两委的统一部署，协助主管领导，按规定上交阶段工作总结和有关台帐汇总工作，积极做好月报、年报，圆满完成预定任务。党建工作方面，办公室主要承担各项党建工作检查的材料准备和台帐的整理工作，积极组织各种会议，做好记录和总结，并认真组织党员收看警示教育片、到天沐温泉参观考察学习等活动;积极开展公务费用专项检查工作，对水电费用、车辆运行费用、公务接待费用等按要求制定减压标准。
二、团结配合，尽职尽责履行各自岗位职责
面对办公室人员较少、工作烦杂的局面，每位同志尽心尽力，严格履行岗位职责做好分内工作，同时又齐心协力，在大局方面一盘棋。办公室不仅有信息采编、月报汇总、文书整档和对上级机关的来文及时转交有关领导批阅，还有茶水供应、车辆看管、校园卫生、值班保卫;不仅要做好车辆服务、财务管理等工作，还要完成县委县政府的中心工作和领导交办的临时性工作。工作的长期性和短期性、固定性和灵活性、孤立性和交叉性等错综复杂，由于安排合理，同志们互相配合，各项工作有时呈现出百花齐放，有时出现一枝独秀。一年来，在党校没有出现一起发生在办公室和来自办公室的差错，没有因办公室的工作失误而影响党校的整体形象。
三、创新机制，努力做到管理规范
后勤保障的规范是一个单位正常运转的前提条件。XX年，办公室在后勤服务方面探索出一条快速反应、灵活机动的服务机制。在物品购买和管理方面，严格按照领导安排专员购买入账专员管理发放年底核对的工作程序，坚持节俭原则，遵循一个漏斗出口，对能不花钱的就不花，能少花钱的就尽少花，杜绝浪费。
四、合作协调，服务党校中心工作
办公室始终坚持以服务、合作为自己的宗旨，除积极完成办公室的工作之外，还主动配合各科室的工作，服务党校中心工作。在创先争优活动中，办公室积极组织、协调各科室完成各自任务，保证党校工作整体化;各种主体班次的开班时，能主动配合教务科完成会场的布置和前期准备工作，保证主体班次的教学任务顺利进行。积极履行财务工作职责，努力及时完成学员的收费、开票、注册任务，认真做好房屋租赁工作。
展望XX年，我们将加强以下方面的工作：一是实现精细化管理，使各项工作再上新台阶。二是强化服务，为教职员工创造一个环境优美、心情舒畅的学习和工作环境。
党校办公室2016年终工作总结二
一、
共计更新各类文字信息x多条，图片信息x多条。转载区里信息x多条，在区先锋网发表各类信息30多条，省委党校网站发表信息x条，在中央党校理论网发表信息x条，在中国乡村网发表信息1条。
二、综合文字工作
2016年办公室起草文件x篇，各类请示、报告、汇报材料等x余份，下发考勤、学习管理、考核等制度6项，形成书面文字材料四本，党校校志一本。而且积极的协助课题小组完成三篇专题调研报告的打印、编制。
三、拆迁工作
拆迁工作2016年，党校共负担了四次拆迁任务，行政科承担了三次，由于时间紧，任务重，而且拆迁户不理解、不配合，面对门难进、脸难看，冷言冷语，但是为了完成任务，我们每天行程几十公里，平时见不到人的，我们就等到中午或晚上，有时等人到晚上十点多钟，主动上门，一次不行两次，只要看有人在，我们就主动搭讪，虽然开始不理解，经过我们不懈的努力，他们基本都能理解，绝大多数都能配合，最后基本完成上级的任务。
四、公车管理
我们严格的执行公车管理制度，做到全年安全行驶无事故，无违规用车现象发生。
五、劳动工资发放、职称评定、工资调整、人事劳资统计及考勤考绩
党校现在编x人，人员编制有参公的、有事业的、有普工，2016年，有一人晋级，x人竞聘，一人退休，我们积极克服调资方法差别较大，任务较重，职称评审工作技术性强、工作量大的困难，办公室严格按照上级规定，完成评聘工作。帮助三名新调入教师完成工资交接和人事档案的转移手续。办理一名教师的退休手续。一年来， 我们能够严格的执行财务管理制度，做到工资准时发放，定期向教职工公开学校的收支情况，例如学校经费的预算、结算收支情况 ，依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况等等。在职称评定、工资调整、人事劳资统计工作中，准确的完成人事、工资的各种常规工作，切实的维护教职员工的切身利益。
六、房改
关于党校房改遗留问题，我们根据校委制定的条件成熟一家改一家的原则，积极协调有关部门，2016年，共有三家符合条件，一家手续已完成，另两家正在办理中。
三、不足和需要提高的方面
过去的一年不足之处还是很多的，第一，办公室工作对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够细，一些工作的协调不是十分到位;第三，制度建设还有待进一步完善的，第四，理论水平和业务能力还跟不上要求。第五，科室管理工作有待进一步加强，第六，服务水平和质量有待进一步提高和服务意识都待进一步增强。
201x年工作思路
过去工作中存在的这些问题需要不断的学习并借助实践工作的锻炼，尽快调整思路，更新观念，坚持按照干大事，从细节做起，做小事，从大局着眼的总体要求，增强工作的前瞻性和主动性，为此我们对下一年度的工作方向有了清晰的思路：
1.加强学习，拓展自身知识面，加强政治理论修养，提高个人综合素质
2.进一步提高办公室全体人员的工作水平、增强服务意识，更好的为领导正确的决策、科学决策提供参谋和服务，为党校的教学、教师、学员服务，为其他人员服务。
3.加强与其他部门的工作交流，注意听取同事们得意见和建议，进一步提高政务管理水平和事务处理能力。
4.努力提高业务技能和水平，尽快适应新形势、新发展的要求。特别是办公自动化，对办公室人员提出了更高的要求和标准。搬入新校区后，学校添置了更多更新的办公设备，为了尽快熟悉并掌握，我们将更努力学习。
5.加强制度建设，进一步完善办公室的各项规章制度;
为圆满完成在XX党校2014年第二期县支行行长培训班的学习任务，确保学习效果，达到提高理论水平、坚定理想信念、加强党性锻炼的目的，结合个人实际，制定以下党性锻炼计划。
一、确定目标
把在党校一个月的学习当作一项政治任务来对待，通过党的基本理论教育、党史教育、革命传统教育、当代世界知识及相关金融经济知识的学习，进一步坚定正确的政治方向，牢固理想信念，增强党性修养，树立忧患意识，提高工作本领。通过与来自全国各地的优秀同学之间的交流、学习，借鉴好的工作方法和工作经验。通过开展各类理论研讨和文体活动，加强团队合作，增进了解，增强集体荣誉感。通过严格遵守党校的规章制度，中央八项规定精神，强化廉洁自律意识，积极争当优秀学员。
二、明确内容
这次为期一个有的学习锻炼主要内容是(一)理论武装与能力培养;(二)当前形势与任务教育;(三)金融特色课程学习;(四)党性修养与群众路线教育。
三、具体措施
(一)端正学习态度。把在党校的学习同在其它地方培训区分开来，及时完成角色的转变，把党校学习当作一项政治任务来对待，放下心来，沉下身来，做到学有所成学有所获。
(二)科学安排学习。一是抓好课堂的集体学习。制定学习计划，做好专题录像、面授讲课的听讲和记录。二是抓好自学。充分利用自学时间，系统阅读原著及重要文献，深化知识理解，撰写心得体会，促进思想认识进一步符合科学发展观要求。三是抓好现场参观学习。充分利用井冈山红色教育资源，对自己进行大脑和心灵上的洗涤。四抓好集中研讨。每个阶段的讨论必须认真对待，通过讨论加深对学习内容的巩固和提高。
(三)积极参与活动。本着“严肃紧张、团结活泼”的精神，课余时间抓好自己的锻炼，比如羽毛球、乒乓球、散步等，参加班级举办的各种比赛，加强同同学的团结协作，增进感情，结交益友。
(四)善于总结经验。通过学习锻炼，要及时将自己的学习收获写出来，多为班级简报、党校简报投稿，独立撰写毕业论文。
关键词： 基层党校；案例教学；本土化方略
中图分类号：D26.141 文献标识码：A 文章编号：2095-0829(2012)03-0032-02
深化教学改革，创新培训方法，努力提高培训质量和培训效果，是新时期对党校干部教育培训工作的要求。近年来，新疆昌吉回族自治州（以下简称昌吉州）委党校积极研究、探讨并坚定不移地实施案例式教学，在实现党校教育从素质培训向素质和能力相结合的培训转变方面做了有益的尝试。现结合昌吉州委党校开展案例教学的情况，对基层党校推进案例式教学问题做一些粗浅探讨。
第一，深刻认识案例教学对基层党校干部教育培训的重要性和必要性
案例教学的主要特点是把现实中的问题带到课堂，把教学的双方带到矛盾的冲突中，把枯燥单调的理论观点运用到解决实际问题中，把教师的单向讲授变为师生之间的教学相长，把个人的思路变为集体的智慧，把战略性的理论变为解决现实问题的可操作的实践。
对于基层党校教育培训来说，引入案例教学可以充分调动教师和学员的积极性。从教师角度而言，特别是年轻教师实践经验的缺乏是他们共同的弱点，在理论联系实际时往往底气不足，方法不多，既不能让学员满意，也严重挫伤了自己的信心。从学员角度而言，他们都来自实践的第一线，具有丰富的人生阅历、扎实的实践经验和开阔的思维空间，他们在党校的学习是带着问题来的，带着思考来的，以纯学理论内容为主的单向灌输方法是不能满足他们的实际需要的。而案例教学要求，教师的讲授，不是在提供解决问题的答案，而是告诉学员一个观察问题的视角和分析问题的方法。[1]这样可以最大限度地让学员参与到教学活动中来，最好地发挥双方的优势，即教师在理论和信息储备上的优势，学员在实际经验和开阔视角上的优势，彼此启发，优势互补。这种教学方式，针对性和实用性都很强，是开发潜能的一种很好的培训方法。基层党校应该把案例教学作为党校教学改革新的突破口，做好消化吸收，重视今后的延伸和拓展，并为今后大范围实践与创新积累经验。
第二，切实发挥好学员在案例教学中的主体作用
案例式教学的基本理念应该是以学员为主体，以教师为主导，以提高学员的自主学习能力、实践能力和创新能力为目标。这就要求在案例教学的各环节都要充分调动学员的学习兴趣，让学员深度参与教学过程，引导学员加深对培训内容的理解。
首先，要在案例征集过程中发挥好学员的主体作用。要逐步改变单纯由教师编写案例的做法，在案例的编写阶段就引导学员积极介入。可以在相关培训班培训前的发文中就做出明确要求，要求每个参训学员必须认真准备好案例，学员对自己准备的案例先做分析，写明案例中问题的初步对策和解决方案以及解决方案的优点和不足分析。
其次，要在案例的筛选过程中发挥好学员的主体作用。案例征集上来以后可以通过小组集中式或自由式讨论的办法，由学员互相启发，互相补充，针对案例中的问题进行梳理，找出所提问题的症结所在，提出和完善解决对策，谋求最佳。通过小组讨论，每组选出优秀案例。
再则，要在典型发言和班级交流中发挥好学员的主体作用。发言交流是案例教学的核心阶段，由优秀案例代表陈述对案例的分析和对策。教师要注意营造良好的氛围，调动学员的热情和积极性，保证学员能充分阐发自己的观点和见解。
最后，要在总结中发挥好学员的主体作用。在学员讨论、发言结束后，教师不但要进行系统的总结归纳与点评，还要布置学员写出研讨修正后的解决方案，以此来锻炼和培养学员分析问题、解决问题以及文字表达能力，让学员在理论和实际的反复印证中提高自己的思维能力和学习效果，从而实现“边学习、边思考、边升华、边提高”的良性互动。
第三，充分发挥好教师在案例教学中的主导作用
案例教学要取得实效，仅仅编写好案例是远远不够的，案例教学的最终效果取决于教师的水平。问卷反馈表明，学员对教师对案例的看法和观点及其分析的过程和理论依据有着强烈的期待，实践也证明，教师的精彩点评是案例教学的点睛之笔。
在案例教学中，不可测因素很多，教师所担当的不只是总导演、总指挥，还是参与者和首席评判者，教师必须事先对整个教学过程有充分的估计和准备，对每个细节都要考虑周全，包括对教学内容的熟悉和掌握、对案例信息的全面了解、对学员讨论的引导和课堂或者小组讨论气氛的调节等等。教师的作用更重要的是要引导、启发学员的思路，对学员的不同观点能及时进行分析梳理，对有些重要的理论观点给予提示、归纳。这些都要求教师熟悉案例，有广博的知识、较强的逻辑分析、要点概括和驾驭课堂的能力。
第四，充分体现本土化特征在案例编写中的作用
案例是贯穿整个案例教学的一条主线，案例选择的好坏直接影响教学的效果的好坏，案例的选择至关重要，充分体现本土化特征在案例编写中的作用。
首先，案例的编写要真实可信。案例教学的目的是理论联系实际，选用的案例必须源于现实，是经过深入调查研究而形成的。案例必须客观生动，不能仅仅是简单的事件、数据的罗列，要有情节和冲突，要能给学员以身临其境的感觉。如果案例缺乏真实性，学员会产生一种演戏的感觉，从而失去探讨、研究、交流、争论的冲动，案例教学的目的也就难以实现。
其次，案例的编写要紧密联系本地实际。基层党校教学的案例要针对当前本地社会热点问题和学员在工作中遇到的实际问题、新问题，这样才能提高学员的兴趣，做到有的放矢。
20xx年9月，按照市委组织部干部轮训计划的安排，我参加了市委党校第14期乡镇长培训班的学习，通过一个多月的强化学习，我的知识结构得到了更新，综合素质得到了提升，党性原则也得到了锤炼，现将学习培训情况总结如下：
一、能够遵守学习纪律，较好地完成培训教程。在一个月的学习时间里，我正确地处理好了学习和工作的关系，及时转变角色和身份，进入学习状态，从未缺课和早退，注意听讲，认真记笔记，积极参加班级组织的集体活动，完成班级和老师安排的学习任务。
二、能够认真思考所学的理论知识。在学习中，我勤记笔记，尽量把老师所讲的知识详实地记下来，在课余时间对知识进行回味和消化，并对所学习的基层法律实务，乡镇领导艺术与方法、科学发展观、中国特色社会主义理论等基本观点进行重点把握，并与我区的经济与社会发展结合起来进行思索，澄清了自己的一些模糊认识，通过汲取新的知识，夯实了自己的理论知识基础。
通过为期一个月的学习，我深感自己取得了一定的进步：
一、调整了知识结构。由于平时忙于事务性工作，对知识疏于学习，知识结构不尽合理，知识陈旧老化，通过党校一个月的强化学习培训，增加了低碳经济、现代物流、现代科技、心理知识等的知识储备，达到了为工作补脑充电的目的。
二、丰富了农村工作经验。由于参加的是乡镇班的培训，其余同学不少是农村工作经验丰富的“老同志”，通过课余交流、课堂发言、案例交流、班会活动等形式，相互交流了个人在乡镇工作的经验、体会、得失和感悟，使自己在交流中学习了不少自己在实践中难以积累的宝贵经验。
党校校园文化作为党校干部教育的主要特色，是党校发展的关键精神动力，图书馆文化与校园文化是不可分割、密切相关的，需充分发挥图书馆文化的积极作用。在新时代的党校图书馆文化建设过程中，可着重从强化教学科研服务，抓好现代化多功能、资料信息服务和藏书、图书馆形象等方面进行加快建设，切实有效推进党校和谐校园文化的打造和实现。
一、塑造图书馆精神营造和谐校园文化氛围
图书馆文化的建设需要一种特殊氛围，假如整个图书馆的舆论氛围是健康向上、积极和谐的，那么在图书馆中学习和阅读的个人将受益无穷。在新时代形势下，要想加快党校图书馆文化建设应基于可持续发展角度出发，顺应知识经济的发展需要和时代脚步，积极打造和谐的校园文化氛围，全力追求人与自然和谐共进的建设目标，构建人与人协同进步、和谐合作、相互关心的融洽环境。所以，在加快党校图书馆文化建设打造和谐校园文化过程中，首先应塑造良好的图书馆精神，优质的党校图书馆文化主要元素即?椤熬?神物质化”，也可称之为“物质精神化”。只有在灌输和谐精神之后，党校图书馆文化才会散发出和谐精神和气息，这是整个图书馆文化的支柱与灵魂。图书馆精神关系着图书馆发展与生存，尤其是对于党校来说，更是能够对里面的员工产生强劲的感召力与凝聚力。党校图书馆要想实现创新性发展，离不开整体员工所拥有的向心力，把所有力量全部集中到图书馆文化建设目标上去，而图书馆精神恰好可以充分发挥这方面的价值和作用。这不仅是加快党校图书馆文化建设的有效途径，也是打造和谐校园文化的基础与前提。
二、营造图书馆书香阅读环境陶冶读者性情
一所好的学校，往往将图书馆当作学校的标志性建筑来建设，以此充分发挥图书馆的设备与环境优势，增强学校的文化气息和学术氛围，让图书馆在静态环境中塑造人与感染人，在党校校园中也是如此。在使用加快党校图书馆文化建设打造和谐校园文化时，党校可通过营造图书馆书香阅读环境来实现，以此陶冶读者的性情。党校图书馆应拥有整洁、宽敞的书库，温馨明亮的阅读室，新式图书馆设施作为校园文化建设的关键构成部分，也是建设校园文化的主要载体，可为导致和谐校园文化提供优质的物质与技术支持。党校可以此为基础，适当的对图书馆环境进行装饰，使用工艺饰品、植物、笔画等能够反映、代表文化知识氛围的物品，再搭配和谐融洽的色彩，一次展现出图书馆的人文气息。在服务分区方面，要尽量考虑到读者的便利与需求，努力实现库厅合一和全开架服务。针对党校学员都是党员与在职干部的特殊性，可在学员宿舍区建立全天自助图书服务系统或建设小型图书阅览室，尽量为他们提供阅读便利，满足读者随时读书的需要，真正营造一个优质的书香阅读环境，建设良好的党校图书馆文化，促进校园和谐文化的打造。
三、优化图书馆文献资源建设强化质量保障
图书作为图书馆的主体，做好馆藏资源工作不仅是加快图书馆文化建设的核心，也是打造和谐校园文化的关键基础，党校可以使用优化图书馆文献资源建设的方法，借此强化文献的质量保障，为打造和谐校园文化做铺垫。当前不少党校图书馆的图书采购业务都属于政府采购管理范围，这与之前传统的采购方式区别明显，选择一家高质量的书商就显得至关重要，与图书质量密切相关。同时，站在书商角度出发，他们面对的客户众多，党校图书馆要想将真正需求准确无误的传递给书商，就应加强彼此之间的联系与沟通。选书属于双向互动过程，党校图书馆自身应善于捕捉图书信息，认真听取和研究来自教研教学方面的实际需要；书商则应当尽量提供全面的新书名称与图书简介。最有效的方法去书店现场采购图书，或者参加各种书市活动，这种直观的选书、购书方式虽然比较辛苦，但是效果极佳，能够为党校提供高质量的文献资源，从而为学员提供优秀的图书资源。只有确保党校图书馆文献资源的丰富新颖、有效适当，才能够推进图书馆文化的建设和质量的提升，为打造和谐校园文化提供良好的文献资源支持，促进学员的学习和成长。
四、构建图书馆服务文化努力提升服务品味
党校作为一种特殊的学校，建设图书馆的主要目的是为学校的文化活动、科研和教学提供服务，这就要求研究党校学员的阅读规律，为他们提供针对性较强的服务，以此进行更好的知识交流与信息传递，全力提升服务质量。因此，在打造和谐校园文化加快建设党校图书馆文化时，应不断创新图书馆服务模式，努力提升校园文化的服务品味。比如，举办专题读书活动丰富阅读文化，党校可与工会、机关党委、学员部等多个部门合作举办读书活动，可定期举办每次的读书主题不同，以主题来体现与倡导和谐校园文化。并通过举办一些可以调动阅读兴趣和趣味性读书活动，像好书推荐、朗诵会、图书漂流、知识竞赛、文化讲座、有奖征文等，引领广大教师与学员均形成健康向上、积极乐观的共识与认知。
组织部门对于干部使用规划，有一套比较科学的体系和办法。但在实际工作中，也存在一些矛盾和问题。影响干部成长的因素可以划分为内部因素和外部因素，内部因素中，学习应当被摆在首位。外部因素中，主要是组织上的培养和同志之间的学习。组织部门在选拔干部时，尤其是在实际操作中，更应该注重程序的合理性和可行性。干部成长过程中还有一个重要问题，就是如何正确对待进步。我认为还是要保持良好的心态，正确看待个人的进步与成长中的得失。（北京市广电局总工会副主席 王学理）
知识结构差异影响个人进步
组织上在选人用人识人培养人方面，更要注重个人的知识结构和能力，要体现人的能力和素质的培养。我认为在干部成长过程中存在以下几个问题：首先，一些机构职能设置重复，导致办事效率低下等问题，影响群众对干部的认识和评价。其次，组织上对于错误纠正机制不健全，会影响干部对组织的信任度和忠诚度。然后，知识结构差异限制了一些同志的进步，尤其是对年轻同志的限制很大。我们现在的干部队伍从年龄层次划分来看，主要是老中青三代干部队伍，年轻同志跟老同志在知识和认知上差异很大，创新与稳健在某种程度上成为一种矛盾。最后，关于后备干部安排应该进一步完善相关制度。后备干部进党校等培训是一种传统，有些同志工作十几年来才有机会第一次进党校学习，这种机会来之不易，希望我们今后多有机会进党校学习，党校针对中青年干部的课程安排也更具有针对性一些。（北京市中关村科技园区管委会投融资处处长 邵顺昌）
向人民跑官要官是光荣的
我理解的成长首先是做好本职工作，干而优则再上一步。最终从干部中间选走上领导岗位的还是少数人。如果没有处在一定的领导位置上，如何做好工作，值得我们深思。这还牵涉对干部的评价问题，不能简单说一个干部能力强、素质强，而是应当考虑如何在团队中培养，如何在团队中实现个性化的培养。当前的干部培训，在一定程度上存在“共性多、个性少”的缺点，比如针对各个系统、各种岗位如何应对困难、如何面对成绩等个性化问题比较欠缺。
我认为一名优秀的领导干部成长，还是要做好四个方面：第一是学习。第二是沟通，这不仅包括深刻理解党的理论政策，与上级与同事沟通好，更应该是和基层百姓做好沟通。第三是学会尊重他人。第四是增强服务意识，多下基层，多和老百姓沟通，向人民跑官要官是光荣的。（北京市昌平区北七家镇党委书记 刘学亮）
“传帮带”机制可以使干部少走弯路
我认为在干部成长中，组织培养和个人努力缺一不可。其中，在德能勤绩廉之外，事业心最为重要。作为干部个人，可以大胆实践，在实践中不断总结提升。外部因素主要是组织培养和工作环境。其中，“传帮带”机制可以使干部少走弯路，在这个过程中，作为前辈的领导干部要摒弃“老好人”思想，对年轻同志的缺点错误及时指出、批评、纠正，严格管理。另一方面，也要加强干部交流，多创造机会让干部加强锻炼，可以在多个岗位上考察，放手让干部去干，这样才能培养出优秀的领导干部。（北京市崇文区人口与计划生育委员会党组书记、主任 李评修）
资历、能力、群众支持和领导赏识
我认为，干部成长路径主要有几个因素组成。
首先是资历。在现行制度下，资历仍属于非常重要的选拔条件。比如山东新上任的28岁团省委副书记，如此年轻即担任副厅级干部，在日后的成长过程中，这一经历必然会是他成长为更高级别干部的重要组成部分。
其次是能力。现阶段党和国家非常重视建立学习型组织，学习型社会，党也在加强培养学习型干部。学习能力的强弱对于干部的成长起着非常重要的作用。实践能力、干事业的能力以及面对危急时刻的应急能力也是能力的一部分。
除此之外机遇也是非常重要的。一方面，机遇是给有准备的人准备的，另一方面，机遇也是可遇不可求的。在这一点上，心态非常重要。
选拔干部不能只是简单的几个选拔制度的堆砌，这样必然带有局限性和片面性。因此除了资历和能力等之外，群众的支持和做好工作，得到领导赏识等等因素综合考虑也是最根本和最实际的干部成长条件。（北京市文化局党组副书记、副局长 何昕）
学习能力至关重要
作为媒体来说，我们更关注的是人才的成长过程。我们有两条人才道路可以选择：一是专职做管理；二是主攻业务，钻研业务、出精品。各个行业各个单位的外部因素不一样，但个人内部因素是有共性的，总结起来就是以下几点：首先是学习能力，现在社会各类人才比拼，就是要靠学习能力。学习能力主要指知识的积累及再学习的能力，其中包括个人从小受的教育、后天学习及各种途径获得的各种知识。二是悟性，一位前辈跟我说，当官就是在一个有意无意之间，目的性太强，会变成“官迷”；一点当领导的心也没有的话，会缺乏进取的动力。的确，在领导岗位上，很多东西是需要去领悟的。比如在党校培训过程中，有的人能迅速领悟老师讲课及同学交流的精髓，迅速拿来用，有的人则一听而过，这就是悟性的差距。第三是学习成型的经验，即模仿能力。像我所在单位这种情况就很明显，有些地方是需要创新和突破的，有些是他人已经做成型和成熟的东西，也有国外成熟的经验，可以为我所用。
二是创新能力。优秀的人才首先是一个不墨守成规的人，喜欢创新，喜欢走一条不一样的路出来。我们这个行业算是创意产业，需要创新作为源源不断的动力。媒体行业竞争很激烈，需要创新，不能因循守旧、按部就班。然后是进取心，不甘人后的驱动力，也可以说是事业心。
三是操作能力、驾驭能力强。
四是包容心、胸怀。有些人能力、素质并不差，但经常怨天尤人于个人无益，用一句老话说，就是“荣誉面前不伸手”，争取做到宠辱不惊。
五是团队精神，必须创造一种宽松和谐的氛围，让每个人发挥个人最大的能量，在这种情况下，一个集体的利益、效益、影响一定是最大化。
六是具有远见。能够对形势走向、规律性的情况有一个提前的预见和设想，这样下面的人才能顺利开展工作，才有干劲。（北京广播电台副台长 王 秋）
XX同志参加****中央党校函授学院2004级本科班法律专业学习以来，能摆正位置、虚心好学，端正学风、潜心修学，联系实际、活学善学。通过近三年的刻苦学习，该同志党性修养得到了新的增强，知识素养得到了新的提高，有效地促进了本职各项工作。2004年度考核被评定为“优秀”等次；2005年被市委表彰为“保持员先进性教育活动先进个人”。该同志的主要事迹如下：
1、始终坚持学以修德这个核心，组工干部的良好形象在函授学习中得到了进一步树立。该同志十分珍惜在党校这个大熔炉中学习、锻炼的机会，把立德、修德作为学习的第一前提。虽然就职于组织部门，日常工作比较繁重，仍一天不落地参加集中辅导，一着不让地抓好个人自学，做到了工作、学习两不误。特别是在市委先进性教育活动办公室的一年半间，该同志承担着领导讲话、汇报总结、简报信息等材料的起草工作，虽然工作任务重、要求高、节奏快，仍能挤时间学习，不但没有掉队，还取得了比较好的成绩。作为组工干部，该同志尊重教员，与其他学员和睦相处，言行举止得体，在班级中的表率作用比较突出。
2、始终紧扣学以增智这个关键，知识结构在函授学习中得到了进一步优化。该同志能正确看待党校的函授学习，学习的定位不仅仅局限于取得一纸文凭，而在于求得真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的青年干部。围绕这样的定位，该同志在平时的学习中注重学习的计划性、系统性和实效性，每次集中辅导前，坚持先预习再听课，遇有疑问坚持向老师们请教、到网络中求解，学习效率很高，学习成效也有目共睹，对法律专业知识的掌握实现了由不懂到一知半解、到理解、到运用的转变。
3、始终抓住学以致用这个根本，服务组织工作大局的本领得到了进一步提高。在学习的过程中，该同志能坚持和发扬理论联系实际的学风，注重慎视和思考所学的法律专业知识与所从事的组织工作之间的联系，注重研究组织工作中遇到的一些法律问题，注重从法律的角度解决一些工作中遇到的矛盾，并在充分调研的基础上形成了《对建立组织工作法规体系的几点思考》的论文，提出了从组织部门职能职责、干部选拔任用、基层组织建设三个方面创制一套与国家的法治管理、与党的依法执政领导相适应、相衔接的组织工作法规制度体系的构想，得到了市委有关领导的重视，较好地实现了学习成果的转化运用。
购物车(0)