时间：2022-12-11 21:10:41
导语：在描写水的好词好句的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
好词：
叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立，叶色翠绿，花朵黄白，清香扑鼻，花朵秀丽，叶片青翠，花香扑鼻，清秀典雅
好句：
1、花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣组成的，花朵中间是大大小小黄得赛金的花蕊，像一只只金色酒杯，里面斟满了红葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，还是一杯香橙果汁。定眼一看，原来花蕊像一粒小金豆，像一颗小碎金，还是棒棒糖而且是香橙味呢！
2、此时，叶片也跟着垂下来。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全开了，有的还是花骨朵，看起饱胀得马上要破裂似的。似乎有一突出水仙花似的。
3、我喜欢水仙，是因为她确如一位江南女孩，静淑，淡雅，而又灵气盈盈。红袖添香，那是旧文人留下的一个吸食海洛因般的梦幻，但水仙花，常让这梦演绎得很真切，只不过，她是一位爱翠喜绿的仙子。
4、啊，洁白如雪的水仙花，芳香四溢的水仙花，你开放在春节，为喜气洋洋的春节又添一道风景，愿我们的生活也像你一样，芬芳迷人。
5、水仙花，一种以它那素雅清香的芳姿而美丽的花朵，正静静地挺立在我家的窗前，无声无息地散发着清香，并用它那时间不长的生命拥抱着这个美丽的世界。
6、随着水灵灵的嫩苗节节拨高，开始生出青翠花茎，渐渐舒展开来富有灵性的清绿，中间就会串出一溜花苞，也许在不经意的深夜里，那碧绿的叶丛间，就会惊叹看到鳞鳞的水中射出一箭花茎，白色伞形花序，花蕊含苞未放，欣赏玉洁冰清的水仙花，独自在顶端翘然开放一朵小小的白花，仿佛聆听到花开呢喃的声音，玉质冰肌，香风馥郁，心境自然变得超脱清静起来。
7、我驻足花前仔细观察，发现这些水仙花都有六个花瓣，洁白如玉，花蕊金黄，简净素雅，蕊丝上连蕊头下接花心，艳艳欲滴，倾吐芬芳。有人把水仙称作"金盏银台",那黄色的花杯如"金盏"、白色的底瓣似"银台",真是贴切而形象啊！欣赏玉洁冰清的水仙花，仿佛聆听到花开呢喃的声音，玉质冰肌，香风馥郁，心境自然变得超脱清静起来。
8、那水仙花是淡黄色的，长着碧绿的叶子。花茎稍微颜色深了一点，花根被埋在石头下，这样一株水仙花插在装了一点水的玻璃瓶里。放在陈依家的书柜旁，水仙花那美丽的样子深深地打动了我，我每当来陈依家做客，都会和她玩起来，就在我们玩到书柜那的时候，我的便眼睛眨也不眨的盯着水仙花看。
9、当我的目光从花头移到叶子上时，我眼前是一片清新的翠绿。它们好似水仙仙子的飘带，又好似水仙仙子的披肩秀发，还好似水仙仙子的千姿百态的腰姿。叶子又细又长，从叶子到叶尖的颜色越来越深，分别是嫩绿、翠绿和碧绿。一根根绿叶相互簇拥着，在阳光下快乐成长。
10、从远处看，水仙花就像一个穿着绿衣服、披着绿斗篷、脸儿白白的仙女，发丝上还扎着几朵黄色的蝴蝶结，在碧波荡漾的湖面上跳舞，怪不得被称为"凌波仙子"呢！
11、叶子下面就是茎了，象牙白的茎像大蒜一样，一共有五六个"大蒜"拥抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的茎可以吸收营养，然后输送给叶子和花。最下面的就是根了，它非常纤细，像老爷爷的胡须，不计其数，纠缠交错。
12、每天早晨，用喷壶给水仙喷上一点水，那就更美了。大大小小的水珠，有的附在碧绿的叶子上，有的安然自得地躺在花朵上，晶莹澄澈，为水仙增添了不少光彩。
13、果然又过了几天，叶中又抽出了六支华葶，每支上面都有很多花骨朵。我很高兴。几天后，我看见了在花胎顶端有五朵素洁清雅的花儿互相偎依着，含笑不语，沐浴着清晨的霞光，时时散发出淡雅的清香。
14、一进门，映入眼帘的是那一簇簇的水仙花。有的还是花骨朵儿，花瓣紧紧合拢在一起，像一间间小房子，是不是里面住着一位花仙子；有的已经绽开了两三花瓣儿，犹如抱着琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初绽像一只只精致的小风铃，传来了"叮叮当"的响声，好像演奏着一首首春之歌；还有的欣然怒放，像一位女王向人们炫耀……
15、水仙花的气味很香。一阵清风吹来，香气从风中飘到远方，让勤劳的小蜜蜂采蜜。这时候，我走出屋闻水仙花香味，哇，香极了，真让人心旷神怡，对它赞不绝口哇！
16、我看着看着，想着想着，飞呀飞，水仙花就变成了一位身穿绿裙子，头带白花环的仙子，她带我飞到遥远的梦境。我用鼻子闻了闻，啊！仙子身上飘散着水仙的清香，连我纯洁的梦也是清香的。水仙真是"皇冠轻颤惹人怜，素靥葱衣明色鲜"啊！
17、打开房门的一刹那只觉暗香浮动，心清气爽。抬头一看，窗台上的水仙花开得正灿烂，那雪片一样洁白的花瓣和那鹅黄的花蕊，妖娆地朝着窗外的阳光微笑着。细数数，有花朵34只。那袅娜的姿态有一种摄人心魄的神韵。
18、几天后，它就长出了一些细细的，长长的白根。球上面也长出了片片绿叶，水仙花是单子叶植物，叶子狭长像带子二列状着生。水仙的叶子越长越绿，每一片叶子都挺直向上充满了生命活力。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
范爱农好词好句摘抄及感悟范爱农好词摘抄
迫-害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄
范爱农好句摘抄
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
我的感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。
猫狗鼠好词好句摘抄猫狗鼠好词摘抄
媚态 玩弄 嗥叫 嫉妒 动辄获咎 博大 装潢 希图冒充
猫狗鼠好句摘抄
猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去
它与狮虎同族，却天生一副媚态
它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的
人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
海底两万里好词好句摘抄及感悟海底两万里好词摘抄
熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比
海底两万里好句摘抄
尼摩船长说了一句话:"人类进步的实在是太慢了."
毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德?兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保证这个怪物无事。
我的感悟
这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;它让我了康塞尔是何等的忠诚;还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事
骆驼祥子读书笔记摘抄1、太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。
河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。
2、大概有十一点多了，祥子看见了人和厂那盏极明而怪孤单的灯。
柜房和东间没有灯光，西间可是还亮着。他知道虎姑娘还没睡。他想轻手蹑脚的进去，别教虎姑娘看见;正因为她平日很看得起他，所以不愿头一个就被她看见他的失败。
4、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣。
5、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
6、他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
7、拿着两包火柴，顺着大道他往西直门走。
没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。可是他咬上了牙。他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话;除非一交栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软!今天要是走不进城去，他想，祥子便算完了;他只相信自己的身体，不管有什么病!
9、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
10、自从一到城里来，他就是”祥子“，仿佛根本没有个姓;
如今，”骆驼“摆在”祥子“之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
11、这么凉爽的天，他的胸脯又是那么宽，可是他觉到空气仿佛不够，胸中非常憋闷。
他想坐下痛哭一场。以自己的体格，以自己的忍性，以自己的要强，会让人当作猪狗，会维持不住—个事情，他不只怨恨杨家那一伙人，而渺茫的觉到一种无望，恐怕自己一辈子不会再有什么起色了。拉着铺盖卷，他越走越慢，好象自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子了。
12、因为高兴，胆子也就大起来;
自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。
13、吃苦，他不怕;
可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
14、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。
可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德;他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
15、站起来，他觉出他又象个人了。
太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
高尔基童年读书笔记摘抄及感悟高尔基《童年》 好词摘摘抄
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
高尔基《童年》好句摘抄
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
高尔基《童年》好段摘录“唉，你们这些人碍…!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
我的感悟：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
鲁滨逊飘流记读书笔记摘抄及感悟《鲁滨逊飘流记》好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
《鲁滨逊飘流记》好句摘录：我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
《鲁滨逊飘流记》好段摘抄：这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
我的感悟
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
一、大量阅读，积累素材
如果把作文比作高楼大厦的话，那么素材就是建起高楼大厦的一砖一瓦一地基，它在建高楼大厦中起着不可或缺的作用。但是，很多学生往往忽视了素材积累，导致了写作过程中无话可说，作文写得干瘪无物。因此，笔者在教学过程中非常重视引导学生进行素材积累，主要从两个方面进行：
1.课内素材积累。课内阅读不能止于阅读，而应该指向写作。教材是学生学习语言文字的重要载体，它汇集了编者、教育者与作家们智慧的结晶，是提高学生语言文字表达水平的重要途径。在进行课内阅读的时候，应指导学生积累好课文中的好词好句好段，并加以运用。
比如，教学《九寨沟》的时候，让学生好好阅读第三段，并且积累好这些词句：插入云霄、银光闪闪、彩带般、清澈见底、色彩斑斓、白练腾空、银花四溅等。当然，积累词语并不是要让学生背下这些词语，而是要让学生理解并且加以运用。因此，课堂上还可以让学生选择自己喜欢的词语，然后进行造句。有的学生选择“彩带般”：雨后的彩虹如彩带般挂在一碧如洗的天空，总是给人以前进的力量与胜利的信心。有的学生用“银花四溅”来造句：钱塘江潮蔚为壮观，令我最兴奋的是潮来时那奔腾的气势和银花四溅的壮景，简直让人叹为观止。
通过这样的积累与运用，培养了学生的语言表达能力，也培养了学生善于积累的习惯。
2.课外素材积累。课外素材积累是提高学生写作水平的另一个重要途径。在教学实践中，笔者指导学生以多种方式来积累课外素材：好词好句式、日记式、读后感式等。有一部分自由自觉的学生采用日记式和读后感式，一部分学生采用简单的好词好句式。实践结果发现，以日记式和读后感式积累素材的学生，写作水平提高的较快。
同时，教师要把课外素材积累作为教学上的一个重要的环节，唯有如此，才能彰显课外素材积累的效果。比如，可以运用课堂前五分钟来作为素材交流时间，分享自己在课外积累的素材。也可以每周专门开展一次读书会，在读书会中谈谈自己读书的心得体会，并且推荐自己读过的好书。通过这样的方式，学生感受到了积累课外素材所带来的快乐及其价值，就会越来越积极地投入到课外素材积累之中。
课内素材与课外素材的积累对于提高学生的作文有着重要的作用，它们可以让学生广泛地体验到他们在日常生活中没有接触过的生活，还可以让学生快速地理解词语的运用。当然，除了这两方面的素材积累外，教师还应积极引导学生进行生活素材的积累。
二、有效练习，善用技巧
大部分教师都能注意到素材的积累，但是往往忽视了写作技巧的积累，因此，学生的写作水平不能得到理想的提高。写作水平的有效提高既要有素材的积累，又得有写作技巧的积累，只有这两个方面相结合，才能较为理想地提高学生的写作水平。
1.循序渐进，有的放矢。写作技巧的积累要讲求渐进性，不要急于求成，否则就会欲速不达。四年级的学生有了一定的记叙文写作的基础，对于记叙文写作的六要素已经基本掌握。在这样的学情下，笔者制定了写作技巧训练的计划，主要是要在四年级整个学年让学生学会：对人物形象的塑造——动作描写、心理描写、神态描写、语言描写等；环境的刻画——环境衬托、营造氛围、推动情节发展等；想象能力的培养——比喻想象、比拟想象、对比想象、回忆想象、幻想想象等。学生在这个学年中能够掌握这三个方面的写作技巧就已经非常好了。
每一次的作文训练，教师必须要有个核心指导，比如写《他，真让我感动》，在教师进行指导的过程中要突出强调写作过程中对“他”的言行举止的描写，以及“我”感动时的心理描写。要力争在写作过程中，通过这些描写感动读者。
通过循序渐进地指导，学生把握好写作的方向，以及每一次写作中要运用到的写作技巧，就会很快地在写作过程中加以运用。
天气：阴
我的收获总结
时间如流水，美好的时光总是过得很快，一个学期即将过去，我也收获了许多,硕果累累。
夏
有许多描写夏天的诗和歌都写得十分优美。
夏天，是一个宁静，舒适而又凉爽的季节。人人都向往夏天，夏天让我们充满了新的活力。
夏天的早上公鸡叫鸣让人们起床，中午太阳好像使出了全身的力气晒得人们受不了了。晚上有许多老人在树底下乘凉，感觉十分的寂静。
夏天是一个百花开放的季节，荷花从花苞猛然绽放，成了花朵，吸引着夏天妈妈给予他的营养。生产出人们爱吃的莲蓬，她那美丽的容貌变成了夏天的一个闪耀的星星。
夏天出产许多人们爱吃的果实，比喻西瓜，西瓜的肉里面存着许多糖份，还有许多水份，是给人们解渴的良药。深受人们的喜爱。夏天还出产水蜜桃、苹果、黄桃、枇杷……
夏天的气候非常的善变，时而狂风暴雨，时而晴空万里，时而风雨交加，时而炎暑逼人。所以说夏天是非常不好判断天气的。刚才是晴空万里，你穿着短袖出门散步，走到一半的时候只听轰隆一声巨响，倾盆直泻的大雨落了下来，你就会变成落汤鸡回家。
所以夏天是一个奇迹。
“一片一片……”欧欧眼神迷离，一脸迷醉，“一片一片又一片……”
“黄狗身上白，白狗身上肿。”毛豆打着哈欠接话了，“这是我从灿教授的魔法便利店淘到的好词好句，送给你正好合适啊。”
呼噜噜……不耐烦的毛豆睡着啦。
“打油诗！”欧欧狠狠地看着毛豆，“你说我的作文是打油诗？我要报复。我也要去魔法便利店！”
“我要用口水淹没毛豆！我要描绘他睡觉的模样！”欧欧的怒火都可以烤化魔法便利店门前的雪了。哈哈，这样也好，就不用灿教授搞卫生了。
“哈哈，来看看！这些好词用来形容毛豆很合适，敬请挑选啊！”灿教授大方地说。
二字词：
劳苦 疲倦 疲惫 疲乏 疲困 受累
受苦 劳顿 劳累 劳乏 乏力 困顿
四字词：
腰酸背痛 浑身无力 昏昏欲睡 哈欠连天
精疲力竭 人困马乏 心力交瘁 风尘仆仆
欧欧：我们通常说一个人很累，就会写：“他太累了，坐在沙发上都能睡着。”不过这样形容太没个性。能不能用个新鲜点儿的比喻句形容一下？
灿教授：请问，毛豆累的原因是什么呢？
欧欧：那是因为我的《咏雪》像一首动听的小夜曲，又像千万个瞌睡虫，悄悄钻进毛豆的耳朵里、鼻子里……于是，毛豆困意大发，“咕咚”一声倒在椅子上，呼呼大睡起来。
灿教授：看看！这不就有趣多了嘛。要想写好作文，动笔之前要把想描写的人物细细想清楚，多想想细枝末节，这样写起来就会具体很多。
好句
先生坐在那张高背的皮椅子上，抽着烟斗，他显得疲惫不堪，软弱无力，身子坐得那么低，好像要陷进椅子里似的。
看那样子，他仿佛一连干了三天三夜的重活，撑不住了，瘫在了这儿。
他疲倦了，真想坐在地上休息一会儿，哭一场，睡一觉；他浑身冒汗，疲惫不堪，仿佛同五个酒鬼进行了一场搏斗。
整个部队的军人就像喝醉了一般，歪歪斜斜，简直是在睡梦中行进。
毛豆：欧欧！你在搞什么小动作？
欧欧：毛豆，你怎么醒了？看来我的催眠术还有待提高啊！
灿教授：唉，欧欧，并不是你的作文催眠效果强，还是让毛豆自己来说吧。
毛豆：我昨天晚上……照镜子……照得太晚了。
欧欧（万分好奇）：照镜子？很晚？
毛豆：半夜两点。你看我多可爱！
欧欧：呃，毛豆同学，现在我很擅长写关于“疲劳”的作文了。毛豆不要动，就当我的模特——睡觉模特！
“不要啊！”魔法便利店传出毛豆凄厉的叫声，“欧欧你这头驴，我睡着了就不好看了！呼噜噜……”
好段
一、写景作文
我们学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》《秋天来到我家的院子里》等，在写作中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么，写景作文应遵循什么原则呢？首先，写景时的方位顺序很重要，可遵循由近及远、由远及近、由上而下、由下而上、由里到外、由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要做到主次分明，详略得当。同时也可以把景物分类写，如山、水、花、鸟，瀑、石、峰、洞，亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味，既要写它的静，也要写它的动，还可以写它的环境气氛。其次，写景作文还要注意仔细观察，抓住不同季节里景物的不同特点来描写，不要胡编乱造任凭自己的想象来写。写景中也可以具体地写些人和事，若能让人、景、事三者交融一体，那么会使文章更为感人。最后，写景时不要忘了自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情和感受写进去，这样使读者产生一种身临其境之感。引用前人描写景物的诗词歌赋，也可为作文增色。
二、记事作文
在日常生活中，我们会亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻许许多多的事情，而且大多是普通、平常的小事，那怎么把这些小事作为材料来写作文呢？第一，如果根据题目的要求已选定了写作素材，那就要认真回忆这件事，并要仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中蕴涵的生活哲理，或找出它的闪光点。第二，必须交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白写的是谁，在什么时候发生了怎样的事。第三，一般要按事情发展顺序写，把事情的起因、经过、结果写清楚，要有条理，还应把事情的前因后果以及来龙去脉写清楚。最后，写事离不开写人，在记事过程中，最好要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细，写真，这样才能表达出人物的特点和思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。
三、写人作文
写人是作文的基本命题。那写人都应该写些什么呢？写人，不仅可以侧重写人物的外部表现（即他在做什么，或有什么动人事迹），而且可侧重写人物的心理活动，写他在事面前，或与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，以及随之产生的各种情感（喜、怒、哀、乐等）；也可以交替地写人的外部表现和心理活动。写作时应注意以下几点：①交代清楚主人公身份，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。②要注重人物特点的描写。就是要写出这个人与其他人不同的地方。因为只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。③人物要通过具体的事件来表现，绝不能像老师的批语那样来写人。所选的事件，要能充分表现出人的性格和品质。把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《舍身炸暗堡》以及《我的战友》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。④要抓住人物细节描写即人物细微的动作及其变化，给予具体生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，扶正转椅就是一个细节描写，它表现了有条不紊的工作作风。⑤在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同年龄、职业和性格的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下讲出的话也是不同的。⑥一定要记住紧紧扣住人物的特点和文章的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，随便拼凑，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
四、积累好词佳句
在本文开头，我说过：优秀的作文=写作技巧+好词句积累，那怎么才能积累呢？这需要同学们持之以恒的耐力和努力了，以下几点可以帮助你积累好的词句：①平时要养成爱读书的习惯，在不同类型、不同写作方法的文字天地遨游，去欣赏美妙的语言。②准备一个笔记本，用来记录你喜欢的好句子，好词语，并且要多多拿出来阅读，让这些美丽的语言深深印在你的脑海里，在写作文时候，可以找出适合的来丰富你的文章。③平时还可以进行每日练笔，可以写写日记或者随感，不求多，只求精。④当然了，在学习课文时要通过老师的讲解去学习作者的写作手法，以便用于我们自己的文章中。
一、积累素材，激发兴趣
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，五彩的生活是写作的不竭之泉，是孩子们作文的资源库。在平时的语文教学中，我总是及时地引导孩子们走进生活、观察生活，做个生活的有心人，挖掘习作的素材，使孩子们有话可说、有话可写。
⒈观察事物，积累素材。周围的人和事物、四季的变化、美术课上的手工制作、一节有趣的语文课等都是很好的观察对象。如，某一天的美术课结束后，我发现孩子们还围在一起津津有味地玩弄着自己制作的不倒翁，于是我选出了大家公认最成功的作品，让学生观察作品的样子、特点，再进行交流，然后让制作者介绍自己制作的准备和过程以及自己的心情。这样孩子们对于不倒翁已经在脑海中形成生动具体的形象，他们都感到趣味盎然。
⒉博览群书，汲取营养。教学中我让学生读好课文，揣摩作者的写作思路和情感，学习作者的写作方法，并引导学生及时地背诵自己喜欢的段落。比如，《秋天的雨》一文文质兼美，很适合学生学习积累。我先引导学生认识练习中例句的特点：都是打比方的句子，然后提示学生，除了打比方的句子，课文中还有把事物当做人来写的句子、句式相同又连在一起的句子，这些语言都值得好好品味和积累，交代清楚以后，再让学生摘抄并背诵。
⒊走近生活，提取素材。我们要善于培养孩子们练就一双善于发现美的眼睛，留心生活，去发现美、挖掘美。春天，我会带领学生观赏校园里的花草树木、去郊外踏青，使他们有所发现；夏天，我让他们去欣赏初升的太阳、火红的晚霞、一河两岸的美景；秋天，带他们去欣赏丰收的田野和迷人的梨园景区……学生通过广泛地接触自然，参加各种各样的实践活动，就会从中汲取大量的知识，这样，更多新鲜、生动、活泼的素材就涌入到孩子们的作文中来，他们写起作文来也就得心应手了。
二、课堂得法，课外受益
⒈立足课堂，教给方法。课堂是学生学习写作的主阵地，与其“授之以鱼”不如“授之以渔”。例如：教《风筝》时，我引导学生理清课文脉络，明确文中记叙做风筝、放风筝、找风筝的过程，教给学生按照事情发展的顺序描写的方法；学习《富饶的西沙群岛》时，我抓住“海面”、“海底”、“海水”、“海滩”、“海岛”，教给学生按地点转移的顺序进行叙述的方法；学习《美丽的小兴安岭》教给学生按季节顺序叙述的方法；经常性的把写作方法渗透到每一节语文课中，一点一滴地教给学生，从而逐渐转化为学生的写作知识，并通过引导、运用，逐渐形成能力。
⒉创设平台，引导乐说。阅读教学提倡读说写结合，只有敢说、乐说，才能为“写”奠定坚实的基础。教学中，我经常创设情境，为学生搭建语言交流的平台。如教《花钟》一课，我先让学生发现，描写鲜花的开放可以运用不同的说法，让学生感受语言的丰富多彩。在学生充分地朗读感悟之后，我鼓励孩子们用上文中的好词、好句说说自己喜欢的花开的情形，同学们马上七嘴八舌：“我家阳台上的月季花绽开了美丽的笑脸。”“院子里的栀子花穿上了洁白的纱裙，像天使降落到人间。”……孩子们不仅可以借用文中的好词句来描写花开，同时还有自己的创造，我想这正是创设平台、恰当引导的结果。
⒊把握时机，顺势而练。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：儿童的智慧在指尖上。“动脑又动手，才会有创造。”课堂上我不仅让学生读、说，更把课堂小练笔与阅读教学紧密结合，使语言文字的训练落到实处。还是以《花钟》为例，我引导学生发现课文第一段围绕各种鲜花在不同时间里绽放这一中心句详细描写了八九种花开的情形，我觉得对于指导孩子们按照总分的方法来写作有很好的引领作用，于是我以“秋天，果园里果子熟了。……”为题进行写作训练，在学生充分交流之后落实课堂练笔，开启学生的智慧之门，使他们心灵的感受和理性的解读通过语言文字充分地展示出来。
三、体验成功，树立自信
强烈的成就感使人前进的动力会更大，学生写作也是如此。因此，我想方设法为学生习作创造展示的平台，共同分享他们的成果，使他们感受到成功的愉悦，从而激发学生更高的习作热情。
⒈欣赏优美词、句、段。每一次批改学生的日记，我都会用不同的符号圈点勾画出文中的好句、好段，好词，并利用作文评讲课或是自习课让全班同学欣赏。对有创新、有个性的美词、妙句，充分肯定；对于学困生的习作更是格外关注，哪怕只有一两个好词，也会不遗余力的去鼓励、赞赏。让这些微不足道的妙语，激发出学生更多创意的火花。
⒉编辑作品集。班级墙报专门开辟了“小作家”专栏，将优秀日记、习作及时张贴，供同学们阅读欣赏；每期班级黑板报发表“我的名言”，把学生的优美句段展示给大家；把优秀习作汇编成集，取名《小荷才露尖尖角》，在班内交流学习；对于“班级优秀作家”，作文课上还要经常请他们交流自己写作、修改作文时的经过、感受，介绍自己的写作经验；利用校讯通、家长会让家长一起享受儿女成功的快乐，同时也给予孩子及时激励。
好词：
家庭母亲型：宽容，和蔼，亲切，慈爱，勤劳，奉献，高尚，质朴，乐观；
善良事业母亲型：勇敢，坚强，尽职（敬业），操劳，远见；
努力伟大母亲型：母性光辉，楷模，骄傲，伟大，谦逊；
其余：唠叨，严格，伟大，无私，慈祥，温柔，和蔼，辛勤，坚强，勤劳，朴实，慈爱，祥和，含辛茹苦，任劳任怨，和蔼可亲。
描写母亲的好句精选：
1、我妈太普通，走到人群里都瞬间淹没，她只是说我不会照顾自己，可是我觉得妈妈自己更不会照顾自己。看着妈妈日渐佝偻的身影，我唯一的念头就是赖着她，赖着她，赖着她。
2、我的妈妈--世界上最让我爱恨交加的人，她有着双重性格。有时她十分严厉，不允许别人犯任何错误，但又时常给人一些美丽的安慰，使这些要求显得更加苛刻。她喜爱生气，总会时不时冒出一股莫名其妙的气来，朝身旁的人吼两句，不论我做的好不好。
3、母爱总是无私的，她不求任何的回报，只懂得默默地付出，但是我们却不能忽略这伟大的爱，我们要感谢母亲，感谢她的含辛茹苦，感谢她的默默付出。
4、感悟来自母亲的心田。母亲的一席话，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。
5、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，感谢您！
6、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
7、母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明；母亲，像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节我要说，妈妈感谢您！我爱您！
8、在我们每个人的成长过程中，妈妈的关爱是永远不可缺少的，正是妈妈无微不至的关爱，才让我们健康快乐的成长，也希望你能把你这份孝心化作前进的动力，来回报你的母亲，“谁言寸草心，报得三春晖”，可令天下父母心。
9、妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一双眼睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。
10、世间最伟大的爱是什么？是母爱，是父爱，我觉得最伟大的还是母爱，母爱无形，它藏在下雨时的伞中，藏在出门时叮嘱的话语中，藏在对孩子的责骂中。母亲也许会误解孩子，也许会在生气时打孩子，但他们的出发点只有一个，那就是对孩子的爱。
11、可怜天下父母心，和千千万万的母亲一样，我们的母亲无不为儿女操劳着牵挂着守侯着，也为此付出了身体的全部和毕生的精力，把自己所有的爱和心都给了家庭和儿女，无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”好一朵美丽的康乃馨啊！你蕴藏的是多少的母爱呀！
12、我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
13、母亲是我们的挚爱，不论她长得貌若天仙，还是相貌平平。在孩子眼中，母亲应当是天底下最美丽的女人。因为她赐予了我们生命，她含辛茹苦把我们养大。没有了母亲的孩子，恰似断线的风筝，飘来荡去，没有了方向。
14、母爱是无私的，每个母亲都把自己的爱和全部的精力献给了我们这些娇嫩的幼苗。而这种有着无穷力量的爱，会在生活中不经意的流露出来。
15、我的母亲不怎么漂亮，中等个，一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样，深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容，都显得苍白无力。
16、有这样一个人，为家毫不吝啬的付出，为碎了新，处处只为别人着想。她，对待任何人都是那么地和蔼可亲；她，乐于助人，富有一颗仁爱之心；她，是世上最伟大的人，更是最美丽的人！这个人就是一我的妈妈。
17、母亲给了我无微不至的关怀，。她像一棵大数为我遮风挡雨，她也像一盏灯给我指明方向。现在，我只有努力学习，才能够报答母亲对我无限的爱啊！
18、因为母亲，让我拥有了完整的人格，因为母亲，我骨子里有着深沉厚重的爱。因为母亲，我骨子里有着忍辱负重的隐忍。因为母亲，我的梦里有我所追求的未来。
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