时间：2022-11-10 08:11:34
导语：在主题实践活动方案的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
为进一步继承革命传统，弘扬中华文化，倡树文明新风，根据省、市要求，现就“我们的节日·清明”主题实践活动的有关事项通知如下：
一、活动目的
以践行社会主义核心价值观为导向，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为宗旨，以“传递亲情、弘扬文化、缅怀先烈”为主题，通过祭奠先烈、先贤、先人，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，为大美xx、创新淮滨建设提供强大的精神动力、道德支撑和文化环境。
二、活动内容
一是开展祭奠革命先烈活动。利用烈士陵园和革命战争纪念地等爱国主义教育基地，开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”群众性纪念活动，组织广大干部群众为革命烈士扫墓，开展党员、团员重温入党、入团誓词活动，引导人们继承先烈遗志、珍惜幸福生活，立足岗位为国家和社会多做贡献。
二是开展网上祭英烈活动。各地、各单位特别是各级文明单位认真做好网上祭英烈活动的宣传发动工作，要组织干部职工登陆中国文明网、安徽文明网、滁州文明网等相关网站参加“网上祭英烈”活动。教育部门组织中小学生积极参与网上祭奠活动，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。
三是开展中华经典诵读活动。以咏诵春天、歌唱自然，表达爱国思乡感情等为主要内容，组织开展中华经典诵读活动，引导广大干部群众感受传统文化的独特魅力。开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会活动，激发未成年人的爱国之情，树立报效祖国的远大志向。要依托社区活动广场，引导群众积极参与，共同唱响爱党、爱国的主旋律，唱出对革命先烈的崇敬、对美好生活的赞颂。
四是开展文明祭祀活动。引导人们用鲜花、植树等文明生态的方式，以及在网上祭祀、扫墓、家庭追思会等新型祭奠方式，表达对先人先贤的怀念之情。引导人们摒弃焚烧纸钱、燃放鞭炮等陈规陋习，提倡去革命烈士纪念碑、先贤祠堂、先人陵墓文明祭祀，提倡“献祭礼、作汇报、诵家规、谈感恩、致哀思”等家庭祭祀文明礼仪，树立文明健康的祭祀新风。
五是开展节日民俗活动。深入挖掘当地清明节的文化内涵，举办具有浓郁民族特色和地方特色的寻根问祖、民俗文化表演和民间艺术展示等活动，让人们在参与中亲身体验节日民俗。组织社区和基层企事业单位开展植树绿化、沐春踏青等活动，引导人们走进自然、关爱自然、文明出游、促进人与自然和谐相处。
三、活动要求
1、各地、各单位要把“我们的节日·清明”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，摆上重要日程，要把此项活动与文明县城、文明村镇、文明单位、文明校园、文明家庭等群众性精神文明创建活动有机结合起来，与推进未成年人思想道德建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，认真制定工作方案，精心组织实施。
2、“我们的节日·清明”主题实践活动的开展情况是文明县城、文明村镇、文明单位、文明校园测评的一项重要内容，各地、各单位要注意做好文字、音像图片资料的收集和报送工作。特别是各级文明单位要对活动经验做法进行认真总结，同时将活动方案、图片、录像等资料、活动小结及时做好整理归档，于4月10日前报县文明办，邮箱： 。
为进一步加强我区教师职业道德修养，通过家校共建以正校风、带教风、促学风，根据《20XX年xx区教育系统“师德师风建设年”工作计划》相关内容，将20XX年秋季开学的第一个月确定为“强师德 促学风 转作风”主题活动月，现将相关要求通知如下。
一、活动主题
强师德 促学风 转作风
二、活动时间
20XX年8月30日—9月30日
三、相关活动
(一)必选活动
1.活动月启动仪式。启动仪式要包含以下内容：
(1)组织全体教师进行主题宣誓活动，统一着装。
(2)结合组织观看的《开学第一课》，开好“弘扬好家风传承好家训”等中华优秀传统文化家校共建活动。
(3)学校自己设计的其他相关活动。
2.组织教师开展一次《做新时代“四有”好教师》主题演讲比赛。
3.教师节前下发《“过一个廉洁、温馨、简朴的教师节”倡议书》，可通过靠牌、写真喷绘、宣传栏等形式广泛宣传。
(二)自选活动
自选活动开展情况将纳入学校年度师德师风工作考核，请各校创新形式，认真组织。
四、相关要求
1.各校根据实际情况制定主题突出、科学创新、便于开展的活动方案，明确工作小组、活动负责人、活动时间、活动形式等内容，确保安全有序，效果明显。
2.活动月方案及启动仪式开展情况图文以电子稿形式于9月3日之前打包发送到人事科邮箱。含：活动月方案、启动仪式方案、誓词内容、校长讲座内容或上课教案、活动照片(每个场景精选3张)或微视频、活动总结和宣传报道情况(截屏或网站截图)。
3.活动月结束后，各校要将活动月内每项活动开展的活动方案、活动照片、活动总结及宣传报道情况等过程性材料于10月9日前打包发送到人事科邮箱，同时将纸质材料交到人事科张XX处。
一、活动主题：
天使展翅爱满人间
二、活动意义：
护士的工作是高尚伟大的，她们微笑面对每一个患者，她们奉献自己不求回报，她们用爱心、耐心、细心、责任心，用她们宝贵的青春，换来千家万户的幸福和健康拥有者的安详。护士的工作是琐碎不易，艰辛劳苦的，可是很多时候她们的工作却不被人理解。护士节，让我们对护士的工作有更多的了解，从而给予更多的理解、支持、配合，尊重护士，感谢她们的付出与关爱。南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者“，为此我们要在这神圣的节日里让我们从事护理工作的或即将从事护理工作的人员能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日。
兹定于5.10日下午4:00在柳州公园举行护士节活动，方案如下：
节目一：端水翘翘板
游戏规则：每科室出两位选手，两科室分别座在翘翘板两边，座在前面的两位选手分别手持一托盘，托盘上将放置一装满水的杯子，座在后面的两位选手负责翘动翘翘板，用各自力量使得对方的水杯中的水溢出，在规定的二分钟时间内看哪个组杯中的水最多为胜者，如任意一方水杯倒落即判负，最终以时间长短及水杯中水的多少为标准评出一、二、三名。
节目二：踩地雷
游戏规则：每科室出2位选手(共10组)，二人合作，在规定的时间内(三分钟)，互踩绑在脚上的气球，最终以气球数最多获胜(每次上场5组，共2次)。
游戏用具：汽球60个，绳子，秒表1个工作人员：
节目三：双人车赛
游戏规则：每科室出两位选手，一位控制车的转向盘及骑车另一位负责骑车，通过双方的配合，在规定的车道中行使最快的科室为胜者，(行驶中要绕过规定的汽球，如果每未绕过或弄破一个汽球加时5秒)，最后按时间顺序评出一、二、三名。
节目四：五人绑脚竞走
游戏规则：每科室出五位选手，中间的选手分别绑住左右两位选手的左脚及右脚，在规定的路线下哪组能在最短的时间内走完的为胜者，最后按时间顺序评出一、二、三名。
节目五：集体跳绳
节目规则：每科室出10位选手，在两分钟的时间内哪组在绳中跳的人数最多即为胜者，中间如有间断即从第一位起重新开始跳。
总游戏规则：本次活动每位参赛者均可获得小奖品，每个游戏均分一、二、三名，第一名获三分，第二名二分，第三名一分，以积分的形式最终积分数最多的科室为一等奖的现金大奖。
活动主场地
双人车赛
端水翘翘板
青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯，知礼尊长，关爱他人，自强自立，做一个合格的小公民。二、目标要求
根据“做一个有道德的人”主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。三、活动内容：
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
1、每周一举行以“做一个有道德的人”为主题的升旗仪式，并要求教师代表围绕此主题讲话。
2、读一本好书。让学生读一本诚实守信的好书，营造书香氛围，做一个有道德的人。要求孩子认真阅读好书，写出观后感。
3、观看一部优秀影片，写出观后感。
4、到社区参加一次爱心志愿服务活动。
5、每天做一次家务。让孩子在体验中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召开一次以“做一个有道德的人”为主题的班会。四、总结表彰。
在“六.一”儿童节时，对在“做一个有道德的人”思想道德实践活动中涌现出来的先进班集体、优秀学生进行表彰，以弘扬正气，将活动不断推向深入，为净化社会风气和创建和谐校园做贡献。
黎明二校
&nb
一、组织领导
本次活动由市委宣传部牵头，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市新华书店等部门负责同志，组成泰安市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动组织委员会（成员名单附后），负责领导并组织开展本次活动。
二、参加活动人员范围及推荐用书
1、参加活动人员范围：全市未成年人，重点为中、小学生（含各级各类中等职业学校学生）
2、活动用书：本次活动用书为中央文明办未成年人思想道德建设工作组指导编写的《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》，供学校有计划地组织学生阅读。
活动用书分为小学低年级读本、小学高年级读本、中学生读本和青年读本（适合高中生阅读）。中、小学生读本估价4.90元/册，青年读本估价5.90元/册。
三、活动内容
1、阅读活动用书。按照不同学龄段，广泛发动广大中、小学生认真阅读《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》一书。在阅读活动用书基础上，结合开展“五老”（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）报告会、座谈会等其他活动。
2、组织开展///市“新华书店杯”心系祖国健康成长演讲（讲故事）比赛。
（1）比赛拟定于5月下旬举行，具体时间、地点另行通知。
（2）参赛对象和代表队的组成：
参赛者为参加本届读书活动的中小学生。
各县市区矿业集团、市直学校可先行组织演讲预赛，产生各自代表队。每支代表队由领队1人，辅导教师1人和参赛选手2人（讲故事和演讲各1人）组成。并于5月上旬向市里推荐1-2名选手，市组委会在组织比赛的基础上，确定选手组成///市代表队赴省参赛。
（3）参赛要求
参赛选手演讲（讲故事）的内容必须以“心系祖国健康成长”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积极向上的精神风貌。演讲主题要准确显明，语言表达要生动贴切、符合年龄特点。讲故事时间不超过4分钟，演讲不超过5分钟。
3、举办“心系祖国，健康成长”征文比赛
（1）参赛对象为小学中、高年级学生和中学生。
（2）征文主题为“心系祖国健康成长”。征文篇幅：小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。
（3）参赛方式为分组分级比赛。征文比赛分小学生组和中学生组。参加市级征文比赛名额视参与活动人数情况确定，另行通知。市级征文比赛将设学生一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，优秀辅导教师奖50名。
参加全市比赛的征文，由市组委会组织有关专家进行评审。获奖者由市组委会颁奖，并推荐部分获奖作文在市级报刊发表；同时推荐部分优秀作文参加全国比赛。
4、开展思想道德教育四个“十佳”评选活动。在组织好本次主题教育活动的基础上，评选表彰全市思想道德十佳学生、思想道德教育十佳教师、未成年人思想道德建设十佳学校、未成年人思想道德教育实践活动十佳案例。评选标准及办法另行通知。
5、开展网上知识竞赛。
（1）竞赛时间、试卷和网址
本届网上知识竞赛出题、答题日期待定。试卷分为小学生试卷和中学生试卷两种。试卷将刊登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址（已在读本上注明）。
（2）参赛对象
本届网上知识竞赛参赛者为参加本届读书活动的小学中、高年级学生和中学生，必须以真实身份参加相应试卷的答题竞赛。身份不符者答题无效。
（3）答题方法及要求
①打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮；
②按照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
③认真阅读试题，按提示要求答题；
④确认答题完毕后，点击“发送”按钮，发出答卷；
⑤每个人限答一次，务必在规定日期内发出答卷，过期答卷无效。
（4）奖项及表彰
竞赛评审对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷后，按小学组和中学组分别抽奖。先抽出优秀奖若干，再抽取幸运奖。全国组委会对优秀奖获奖者颁发证书，幸运奖获得者将在20__年暑假，参加全国组委全举办的第十二届读书活动表彰大会和夏令营活动。
四、活动步骤及时间安排
1、组织发动阶段。20__年1月上旬，起草文件，制定方案，由市委宣传部牵头召开工作协调会，商讨活动方案，统一认识，协调分工。
1月中旬，召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动动员会，下发文件及实施方案，部署工作。
动员会后，各级新华书店要主动配合宣传、教育等部门积极做好活动用书的宣传征订工作，并及时送书到门，保证活动顺利开展。
2、开展读书和各种社会实践活动阶段。20__年2月份至20__
年3月，各级教育行政管理部门，各级各类学校及团组织都要组织发动广大中小学生认真阅读活动用书，踊跃参加各项社会实践活动和比赛活动。20__年5月上旬，各县市区、矿业集团、市直各学校向市组委会推荐“心系祖国健康成长”演讲（讲故事）活动人员名单。
20__年5月底前，各县市区、矿业集团、市直学校向市组委会推荐优秀征文（征文推荐数额另行通知）。市组委会组织有关专家进行评审。
20__年暑假前，各地各单位按照市组委会分配的名额，分别推荐上报全市思想道德“十佳”学生、思想道德教育“十佳”教师、未成年人思想道德建设“十佳”学校和未成年人思想道德教育实践“十佳”案例。
网上知识竞赛活动，按该活动届时通知的具体时间进行。
3、总结表彰阶段。拟定于20__年下半年召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动总结表彰会，市组委会对本次活动进行总结，对开展活动好的单位和成绩突出的个人进行表彰，并颁发获奖证书和奖品。本次活动设组织奖4—6名，由市组委会视活动开展情况研究确定。
五、费用开支
为弘扬”奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导青年学生从社会化、生活化、身边化、日常化的事情出发，从日常小事做起，做举手之劳的公益活动，成为传递”正能量”的倡导者、参与者和传播者。激发广大青年学生对公益性、慈善性、社区服务性志愿活动的积极性和主动性，在全省学校战线掀起”做好事做善事做志愿者”主题实践活动的新热潮，形成”我为人人，人人为我”的健康社会心态和良好社会氛围。云南共青团学校战线制定工作方案深入开展”做好事做善事做志愿者”主题实践活动。
活动以”做好事做善事做志愿者，争当最美学生”为主题，以共青团各项品牌工作为主线。一是继续推进共青团希望水窖”1+X”公益活动，引导青年学生节水抗旱、奉献爱心，传播节能环保的理念，引领节约用水的校园风尚。二是继续推进禁毒防艾志愿服务工作，增强青年学生防毒、防艾的意识和能力，通过青年学生的志愿服务促进社会向零艾滋、零迈进。三是开展勤俭节约宣传教育活动，培养青年学生勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，努力推进节约型社会的建设。四是促进学校学风建设，积极参与营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。五是在初高中学生中开展”我为校园添光彩”活动，组织青年学生开展学习互助、生活帮扶、美化校园等活动，志愿服务身边的人和事，营造良好的学习、生活环境，争做最美中学生。六是在中职中专、大学生中开展”回报社会爱心行动”，组织大中专学生开展”三下乡”社会实践、”四点半”课堂志愿者等活动，引导学生勤学善思，以我所学回报社会，争做最美大中专学生。七是在高校开展公益市集进高校公益活动，鼓励青年学生做好事做善事做志愿者，参与捐赠闲置二手衣物、现场观摩体验公益活动等，传递爱心，聚集正能量，提升价值感幸福感。八是推进云南共青团学校战线志愿服务组织体系建设。充分发挥共青团在各类学生组织中的作用，做好日常管理和服务协调工作，为各类志愿者组织及志愿者发展提供平台，构建枢纽型志愿服务组织体系。九是引导学生走出校门广泛开展各类社会志愿服务活动，促进学生良好行为习惯和道德品质的养成。十是各学校组织全体云南共青团学校战线专职团干部每年利用不少于10天的节假日参与志愿服务，同时带动兼职团干部和广大团员青年积极参与做好事做善事做志愿者活动。
活动采取”一善百万”形式。”一”即每名团员青年学生每天做一件力所能及的善事；”百”即学校每年开展100场左右主题公益活动；”万”是即建设一支10000名左右的骨干公益志愿者服务队伍。每个学校每年开展不少于2场的做好事做善事做志愿者活动，另组织两支各不少于100人的骨干公益志愿者服务队，以禁毒防艾、医疗卫生、科学技术、文化娱乐、社区服务、法律援助、尊老爱幼、交通秩序等为志愿服务方向。
方案要求各级团组织充分认识活动的重要意义，切实加强领导，认真制定实施细则，成立工作机构，抓紧、抓实、抓出成效。要求各级团组织积极争取党政支持，加强与相关职能部门沟通协调，在已有志愿服务活动项目的基础上，整合完善志愿服务工作体系，发挥公益类学生社团的力量，巩固提升活动效能，形成合力。要求各级团组织进一步完善各项规章制度，规范志愿服务工作，建立健全志愿服务管理、沟通、交流、服务、对接的工作机制和渠道。要求各级团组织充分发挥新闻媒体宣传舆论导向作用，大力宣传好经验、好做法及涌现出来的先进典型，特别要注重运用微信、QQ空间、微电影等新媒体开展宣传。
来源：云南青年信息网
一、确立合适的活动主题
确立活动主题是实践活动最关键的第一步，它将直接影响到活动的开展。这个过程教师要考虑很多因素，必须正确处理好学生的兴趣和教师指导指导之间的关系。主题从何而来？可以是教师集体讨论的，也可以是学生议论的；可以是师生聊天聊出来的，也可以是地方教育局规定的……不管主题从何而来，最后进入综合实践活动研究的主题一定是学生和教师双方协商的结果，这是确立活动主题的基本要求和重要原则。我们可以把日常生活中发现的问题确定为主题，也可以从学生的兴趣出发，以现实生活为切入点，设计主题。随着社会的发展，相关的不安全因素越来越多：网络安全，校园内外的语言伤害，课间安全，饮食安全，交通安全等。由此可以展开主题活动《安全教育》也很有实际意义。当然，我们也可以根据社会热点，确定研究主题。比如开展“保护家乡水资源”“保护环境”“垃圾分类”“变废为宝”等主题实践活动。作为教师，我们不仅要善于捕捉社会热点问题，更要能够很好地结合学校开展的活动来指导学生确定主题。比如我校每年都会举行童话节活动，学生对这个活动有着非常浓厚的兴趣。所以，我们可以在童话节期间开展“学生最喜爱的童话故事调查”“童话节服装设计创意大赛”等活动，这就使得我们活动的开展更具有实效性。
二、制定具体的活动方案
有了一个主题，该如何开展活动呢？我初次接触综合实践活动这个课时，心里很茫然，没有底。在课前，我在网上找了大量的资料来学习，精心准备了一节选题课。当时选题课上得很成功，学生们讨论得特别热烈，一个个都特别有主见，这是我在上其他学科课程时没有看到过的景象。我由此见识到了综合实践活动课的魅力，信心满满地等着下一次课的到来。然而，当我在第二次上课询问学生活动进展时，同学们都用好奇的眼光看着我，没有一人回答我。我沉不住气再次询问，有几个学生无辜地回答：老师你没有安排、老师我们不知道从哪里下手。我顿时觉得自己犯了一个极大的错误！选题课结束后，我并没有给学生过多的指导，更有没有及时了解学生的动态，而是一股脑全部交给学生，这的确会让学生无从下手。课后我又查阅资料，向有经验的老师请教，经过反思之后我决定调整实施方案，落实活动成效。所以，一个有序而完整的活动的前提是应该先制定具体的活动方案。
方案的制定，既有老师亲自制定的，也有师生共同制定的。我认为，学生在老师的指导下进行共同制定更为可取。这不但更能体现学生的主体地位，也能够促进学生自身的发展，同时能够保证实践活动的质量。教师指导学生以小组为单位制定可行的活动方案，可以充分培养学生的规划能力。
教师在指导活动方案的制定时，应该注意一些原则：第一要确保制定出的活动方案能够指导综合实践活动的展开。我们必须考虑人力、物力、财力、时间、空间等因素的影响。比如在制定“垃圾分类”这个活动方案时，我原先设想带学生参观垃圾分类基地，但是由于学生数量较多，我一个人带不过来，考虑到学生的安全问题，在与学生协商后，我就把实地参观学习改为观看视频学习。第二在制定综合实践活动方案时，要把活动时间、空间、活动内容和形式一一细化，这样学生在实施过程中才可以做到有的放矢，而不会迷失方向。在刚开始制定活动方案时，我只与学生讨论了活动内容，结果是有的小组很快完成了，有的小组比较拖拉，导致班级活动十分混乱而不可调控，大大减弱了整个活动的有效性。所以，制定出一个具体的活动方案是保证综合实践活动有效开展的一个重要步骤。
三、实施好活动方案
活动方案的实施过程是综合实践活动的核心环节。在这过程中，教师要督促学生落实活动方案，以保障活动顺利开展。教师应当引导学生开展多样性的学习、实践活动。比如调查、考察、访问、参观、测量、制作、社会宣传等。这样既可以避免活动简单枯燥，还可以调动学生的积极性，让学生在多种实践活动中锻炼、培养和发展多方面的能力。但是在开展活动之前，教师必须对学生进行培训，教授方法与技能。比如：如何进行采访？如何设计调查问卷？如何写一个规范的调查报告。这些方法与技能是学生平时很少接触到的，只有经过教师的精心指导，学生才能很好地运用，从而大大提高社会实践活动的效率。如果缺乏教师的指导，学生可能会走很多弯路，活动的成效也会降低。综合实践活动课程的实施过程是复杂的，在实施过程中会出现意想不到的变化，此时还需要教师对方案灵活调整。比如我在三年级举行“说说中国的节日来历”活动时，有两位同学对于端午节的来历的资料有了偏差。一个同学认为端午的来历是为了压邪，所以要挂菖蒲艾叶，小孩穿老虎衣。另一位同学则认为端午节是为了纪念大诗人屈原，所以要赛龙舟吃粽子。两位同学各抒己见，都认为自己查到的才是最标准的答案。就这么争论不下的时候，我适时建议全班以端午节的来历为目标，进行研究活动。就这样，一个新的活动主题就生成了。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03B-0069-01
新课程理念提倡要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究意识和创新意识，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。笔者所执教的学校及其周边拥有优质的科普教育资源，2012年，学校还建设了科普教育实验基地。笔者充分利用这些资源优势，带领学生走出校园，走进大自然，走进社会，走进生活，积极开展综合实践活动，收效显著。在此，笔者以组织“开展培育木瓜苗”主题实践活动为例，谈谈如何组织综合实践活动。
一、从兴趣入手，利用周边资源
我校地处市郊，靠近广西亚热带作物研究所和广西林科院这两所科研院所，具有得天独厚的优势。学校周边的居民的主要经济来源是种植苗木，每年的春秋季节是苗木上市的旺季，居民们忙碌的身影给上下学的学生留下了深刻的印象。离学校不远，有两位阿姨每年都培育木瓜苗。
我灵机一动，这不正是我们这一带地域性的特色吗？由于受到父母的影响，学生们多多少少对种植苗木有一定的了解，而且木瓜苗是学生们非常熟悉的苗木之一。因此，我判断开展种植木瓜的综合实践活动会受到学生们的欢迎。不出所料，学生参与活动的兴趣很高，他们不但认真学习木瓜种植技术，还主动思考诸如“种植木瓜会给我们的生活带来什么益处”等问题。由此可见，只有学生面对的是自己感兴趣的问题，其探究活动才能具备持久性，才能促使其在实践中发现问题和解决问题。
二、师生共同协商，制定研究方案
确定活动主题之后，接下来就要引导学生进行研究方案的制定，这是能否顺利开展活动的关键。教师必须指导学生设计出切实可行的活动方案。
经过师生共同协商，我们设计了以下方案：把全班分成6个小组。第一组为收集资料组，该组人员可以通过各种途径进行资料的收集，如可以到学校附近的广西亚热带作物研究所与科研人员进行访谈，也可实地考察、网上收集信息等。第二组为财力组，该组人员负责提供种子、保护膜，以及负责后勤工作等。第三组为技术组，该组人员必须掌握培育木瓜苗的技术及防治病虫害的知识。第四组为观察组，该组人员负责观察木瓜苗的生长的过程。第五组为研究组，该组人员负责对培育过程中出现的各种问题进行分析，并解决问题。
通过师生进行协商制定研究方案，学生们明确了自己在活动中充当的角色，这样做，除能培养学生的责任感外，还培养了学生团结协作的精神。
三、落实方案，付诸行动
2012年10月，我带领学生在学校的科普教育实验基地进行翻地、松土、烧草木灰和装营养袋等工作，学生们个个干劲十足。2012年11月，进行点种到营养袋、浇水、盖保护膜等工作，学生们亲历亲为，虽然很脏很累，但学生们从中体验到了劳动的快乐。综合实践活动的开展让学生增长了课外知识，促使其学会在实践中发现问题和解决问题。比如说观察组的成员们，他们观察得非常认真细致，他们发现在点种大约15天后，如果不开气通风，保持保护膜内的温度为20～30度的话，苗木往上生长过快，会导致根部脆弱倒根而死。学生们的这个发现让作为老师的我感到很惊讶。
四、充分思考，探索发现
综合实践活动注重学生在学习过程中的探索与发现。教师的任务不是给出现成的答案，而是为学生的探索和发现提供机会和帮助，让学生通过自己的探索进行学习，激发学生对学习活动本身的兴趣。学生们为了获取问题的答案，需要进行独立思考和操作，他们在此过程中会努力地寻找和掌握解决问题的方法和技巧。
在“开展培育木瓜苗”主题实践活动中，我非常注意给学生以充分的思考和探讨的时间。比如，有学生提出问题：“木瓜苗长到一定时期后出现烂根怎么办？”我没有直接回答学生所提出的问题，而是将问题交给研究组来解决。研究组的成员为了寻求解决问题的方法，特意向育木瓜苗的阿姨以及广西亚热带作物研究所木瓜基地的技术人员求助。最终，学生们找出了木瓜苗烂根的原因及解决办法。木瓜苗因受到病原菌的感染导致烂根，解决的办法是用药物甲基托叶津兑水对木瓜苗进行喷洒，这种药不能多用，一般用一两次即可（间隔一般为30天一次），用完药后要对木瓜苗进行施肥，不然会影响其生长。
一、活动主题
汇聚青春力量，共建和谐永和
二、活动宗旨：
继承“五四”优良传统，大力弘扬“五四”精神，紧紧抓住91周年的有利契机，积极组织开展各项纪念活动，在全社会营造关注共青团活动、支持共青团工作的浓厚氛围，不断强化团组织的四项职能，推动团的工作的科学发展，为促进永和经济社会发展添砖加瓦、贡献力量。
三、活动内容
1、弘扬五四学习行”
以学习实践科学发展观活动为契机，在各机关、乡镇、学校团委深入扎实地开展学习调研活动，紧密联系团员青年的思想实际和工作实际，精心组织学习培训，确定调研课题进行调研，组织开展解放思想讨论，把广大青年的积极性、创造性凝聚到县委、县政府的中心工作上来，凝聚到推动科学发展上来。
2、“五四环保行”
开展“创建特色山城，青春染绿家园”主题实践活动，组织当地青年以建设青年林、青年绿色工程为载体，掀起春季植树造林的热潮，营造浓厚的创建氛围。积极开展庭院绿化创建活动，组织青年对本单位的庭院进行绿化美化，学校可组织学生植绿护绿、清扫街道、捡拾垃圾等培养保护环境从我做起、从小事做起的文明习惯，并可通过开展“城乡清洁、从我做起”演讲赛、“我爱我家、大家种花”实践活动等提高市民爱护家园、保护环境的意识。
3、“五四 科普行”
4.“五四 文化行”
五月的花海，青春的时代，结合实际开展青年喜闻乐见、丰富多采的文化活动，唱响主旋律，激发广大青年创造文化、繁荣文化的热情，如歌曲、舞蹈、征文、绘画、剪纸、手工创作等比赛，丰富青年的业余文化生活，以陶冶情操，提升境界、倡导新风、传播文明。
5、“五四健身行”
以强身健体、活跃放松为目的，以交流感情、凝聚思想为宗旨，在各机关、乡镇举办篮球、乒乓球联谊赛、趣味运动赛等，并给予一定的物质或精神奖励。通过比赛的开展，加强工作人员之间的沟通交流，增进友谊，活跃工作氛围，开创政通人和的新局面。
6、“五四关爱行”
以关爱弱势群体为抓手，结合各自实际组织青年志愿者深入社区、农村,走近孤寡老人、留守儿童等弱势群体，为他们提供力所能及的帮助，解决一些实际困难，比如帮助他们打扫卫生、为他们读书读报、和他们交流谈心，一方面送去共青团组织的温暖，另一方面倾听老人们讲述他们过去的故事，用身边的事例和今昔鲜明的对比，让青年明白美好生活的来之不易，激发他们发挥聪明才智，为构建和谐永和作贡献。
三、活动要求
1.高度重视加强领导。
纪念“五四”运动是共青团全年工作的重点，各级团组织要充分利用这一契机，把纪念活动作为检验自身工作水平和锻炼自身工作能力的机会，作为4至5月份全部工作的内容，精心组织，精细安排、推出精品。乡镇团委要切实发动起基层组织，积极争取党政支持，广泛吸收各方青年参与到活动中来，抓出一至两项特色活动作为亮点，团县委将把此次活动开展情况作为评定县、市级先进个人、先进集体的重要依据。
2.创新形式拓宽思路
要创新活动形式，突出活动特色，确保活动隆重热烈、生动活泼、富有实效。把纪念活动与本部门、本乡镇的当前工作结合起来，相互促进、相得益彰。通过开展各种纪念活动弘扬求真务实、开拓创新的“五四”精神，使纪念活动成为推动共青团工作科学发展的强大动力。
3.加强宣传，营造氛围。要与各新闻媒体加强联系，加大对纪念活动的宣传报道力度，通过电视、网络、报刊、横幅、标语等方式，大张旗鼓地进行宣传，烘托活动气氛，使更多的青年参与到活动中来，为活动开展营造氛围。
各团组织要结合自身情况拟定具体活动方案，于4月8日前上报团县委，按照各自的活动方案认真组织实施，及时总结，并将活动情况的文字、图片、影像资料及时报送团县委办公室和团县委邮箱
购物车(0)