时间：2022-03-23 18:11:21
导语：在转学申请书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
我的父母因工作需要，已调往xx市工作，我身边现在无任何亲人，为了方便我的学习和生活，让父母更加安心地工作，特提出申请转入就近学校上学青岛市市南区实验小学，转学至xx市xx学校。 望领导批准我的转学申请。
申请人：
申请日期：
2、尊敬的各位领导：
您好，我叫xx，籍贯xx，是xx校的学生。随着我学习的深入，我感到此校的教育方法虽好，但是并不适合我，我无法适应学习生活，加上最近搬家，到学校需要花费更多时间与精力。经多方打听，得知贵校，愿以最豪迈的步子，踏入贵校的校门，以自己的微弱力量，为学校增添一份光彩。 相信这次转校，能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：我要以最好的成绩，最努力的学习，最精彩的拼搏，赢得大家最真诚的祝贺。此致 敬礼!
申请人：
您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!
学生是来自贵校今年录取的新生xx,学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素,经再三思虑,最终择之转到该系语文教育专业,其缘故有三
<一>生很是喜欢文学也很喜欢研究文学,
<二>自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!
<三>加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师,一来可教书育人二则可结合自身之长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!
人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致,恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续,学生定当感激不尽,铭记于心!
我于XX年9月通过招考分配到xx镇中心学校工作，之后被借调到xx县第二中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：
一、教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
二、个人素养方面:
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
三、生活方面：
在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
经过三年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼！
您好!于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸!
学生是来自贵校今年录取的新生xx,学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素,经再三思虑,最终择之转到该系语文教育专业,其缘故有三
<一>生很是喜欢文学也很喜欢研究文学,
<二>自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路;更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上!
<三>加之学生甚是喜欢书法;倘若日后能成为他人之师,一来可教书育人二则可结合自身之 (文章转自kt250.com) 长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事!
人的一生当寻求自己所喜好之舞台方能将其才华发挥淋漓尽致,恳请老师能及学生之难处与特长给予学生授理转专业之手续,学生定当感激不尽,铭记于心!
尊敬的领导：
我于201x年8月通过 农村教师特设“岗位选拔，来到xx中学工作。开始了自己人生如表的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢的成长，转眼三年服务期已满。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，坚持以德育为核心，以教育为中心，全力学习和推进我校的“有效教育”。
三年以来，对教学方式、方法，备课、上课、等常规工作通过认真的实践，并在实践之中查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。通过在我校像领导班子认真学习“有效教育”，并参加了有我校组织统一到县上“有效教育”培训。通过对有效教育的学习我们的课堂更求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。
这三年中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作会努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践，现在我已经基本能够做好教学工作中的相关工作，在 “特岗计划” 合同期已满期之际，我向上级领导提出我的申请，我愿继续留在弥渡县牛街民族中学任教十年，请各位领导给予批准为谢!
此致
敬礼
一、日常教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，积极学习新课改，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、班主任工作方面
作为班主任，关爱学生，把学生安全放在首位，注意学生的养成教育。小学生刚刚进入学习阶段，可塑性非常强，那么班主任在这中间起着一个至关重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注重学生的不同发展，建立鼓励机制，充分利用第二课堂，引导学生如何学习，如何做人。一年以来，通过自己的不懈努力，我建立了一个班级学风浓郁，班级荣誉感强的班级，不仅学习成绩蒸蒸日上，在学校的各项活动中也屡获佳绩。
三、个人素养方面
作为一名教师，我深知学到老，活到老的重要性。一个知识渊博，不断学习的老师，同样也是一个非常有魅力的老师。在一年的见习期里，我不仅学习了相关学科的知识，同时也阅读和学习了其他方面的知识，不断充实自己，这样的好处就是自己的课堂也越来越生动，越来越吸引人。
四、日常生活方面
在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
【关键词】青少年游泳 混合泳 转身技术 教学
1青少年游泳混合泳转身技术的教学
近年来，个人混合泳项目备受重视，有很多该领域的专家、学者并就制约混合泳项目成绩提升的因素进行了归纳，指出青少年时期的基础训练对于提高混合泳成绩至关重要。而在青少年混合泳教学中，提高对转身技术动作的重视程度，采取有效的方法来帮助青少年有效掌握转身技术，能为今后混合泳取得优异成绩奠定基础。但是，目前我国各地青少年混合泳教学中在转身技术教学中还存在很多问题和不足，很多青少年转身技术动作掌握并不好，有很多地方亟待完善、改进和提升。
混合泳转身与四种泳姿单一的转身动作不同，主要区别是混合泳项目中涉及不同种姿势的转换，这些转身与单项转身技术既有相似之处，又有其自身一些特殊的要求，下文我们重点对青少年混合泳教学中三种典型的转身技术教学进行分析。
1.1青少年游泳混合泳的三种转身技术
1.1.1 蝶泳转仰泳的转身技术
训练和比赛的实践表明，蝶泳转仰泳的转身技术是混合泳项目中技术动作相对简单的转身技术，但是相对于其他转身技术而言这种转身的速度是比较快的。并且，需要注意的是混合泳项目中的这种转身技术与蝶泳单纯的的转身技术有较大差异。从这种转身技术的动作流程看，基本上是身体绕冠状轴在矢状面上进行的转动。
（1）到边和触壁的要求与蝶泳转身相同，要求两手同时触壁，触壁时两肩在同一水平面上，触壁后屈肘，头和肩露出水面，团身屈髋屈膝，身体绕冠状轴转动，使头和上体后仰，腿贴近池壁，一臂从头上经空中向后摆，另一臂经水中屈臂摆到头前，也可以两臂都从空中或都从水中前摆，两脚蹬离池壁，身体成仰卧位流线形滑行后起游。
（2）比赛规则要求仰泳蹬离池壁时，身体应转向仰卧姿势。
（3）从蹬离池壁到滑行时期身体姿势逐步向仰卧姿势转变，并在进入滑行阶段时完全转为仰卧姿势。此时，运动员可以根据实际情况先做海豚打水后开始下、下打水，此时身体从水中逐渐游向水面，并适时开始做第一次划臂动作。
1.1.2 仰泳转蛙泳的转身技术
混合泳中仰泳转蛙泳与仰泳转身的要求不同，规则规定转身时必须用手触壁，触壁前身体不能改变仰卧姿势。因此运动员多采用摆臂式转身。以右手触壁为例，在手即将触壁时身体为了转身的方便加大绕纵轴向右转动的幅度，当右手触壁时，身体己接近侧卧位置（但切记转体不能超过垂直位置），然后屈肘，团身屈膝，身体绕矢状轴向左转动，同时右手经空中向左快速摆动，以加速身体的转动，随即低头，身体没入水中，在两脚即将触壁时，身体绕纵轴向左转动，使身体成俯卧位从水下蹬出，然后接长划臂起游。
1.1.3 蛙泳转自由泳的转身技术
蛙泳转自由泳与蛙泳转身的要求和技术基本相同，只是在转身后蹬出和滑行的深度要浅一些，以便接自由泳打腿和配合。
1.2 青少年游泳混合泳转身技术教学要点
1.2.1转身过程中的呼吸
呼吸在青少年混合泳训练中至关重要，在转身技术动作训练中需要将呼吸、动作有效协调好，要注意处理好如下几方面的问题：
（1）需要注意呼吸的时机，在转身前最后一次划臂动作时吸气会导致整个转身动作的延长，因此在在完成最后一次划臂动作之前不要吸气；
（2）在短距离混合泳项目中中，为了加快游进的速度，最佳的吸气时间是在转身出水后完成第二次划臂动作时；在中长距离的混合泳比赛项目中，最佳的吸气时间是在转身出水后完成第一次划臂动作时。
1.2.2 转身过程中的面部方向
从青少年混合泳教学的观察中可以发现，影响青少年混合泳转身技术的要素很多，其中在完成转身动作过程中面部方面是重要方面。为了将身体姿势保持在最佳的位置，需要控制好有进过程中的面部方向。在访谈中部分混合泳教练表示，在完成转身动作过程中需要根据身体姿势的实际情况不断调整面部所面对的方向，可以以面部与池底的角度来标准进行方向的调整，基本过程就是从俯视180°到垂直90°到180°再到俯视180°。
2青少年游泳混合泳转身技术易犯错误及纠正方法
通过对青少年混合泳转身技术教学中常见错误的分析可以看出，日常练习中对转身技术教学不重视。访谈中有部分教练员表示，对于青少年而言他们的理解能力都处于较低水平，开展混合泳训练主要是培养青少年兴趣，让他们掌握基本技术就可以，转身技术是一种较难的技术，青少年学习起来不容易，在基层青少年混合泳教学中没有必要强化转身技术训练。此外，教练员在转身技术动作教学中应加强对学生的监督与观察，就青少年转身动作中经常出现的错误进行针对性的纠偏，帮助青少年分析问题出现的原因并探究解决问题的训练方法与对策，从而通过纠正、完善动作帮助青少年掌握正确的转身技术动作。
3结论与建议
3.1 结论
3.1.1混合泳融合了四种不同泳姿的转身技术，同时要根据不同泳姿的转化情况在比赛中灵活采用各种转身技术。
3.1.2在青少年游泳混合泳转身技术教学中，除了要混掌握同种姿势的转身技术之外，还要掌握不同种姿势的转换，这些转身与单项转身技术既有相似之处，又有其自身一些特殊的要求，重点解决好呼吸、面部方向和身体姿势三个要点。
3.1.3青少年混合泳转身技术教学中常见的错误集中在五个方面，即游近前降低速度、转身前做滑行动作、滚翻时翻不过去及脚蹬不到池壁、滑行的距离太近、出水早，最主要原因多是由于练习的少，对转身技术多加练习，并掌握住练习方法，多做前滚翻练习。
3.2 建议
3.2.1 混合泳是一项对转身技术要求比较高的项目，在青少年混合泳教学中教师要提高对转身技术教学的重视程度，要根据青少年的特点选择合适的教学与训练方法。
3.2.2 在青少年混合泳转身技术教学中，教师应密切观察少儿的练习情况，就青少年在混合泳转身技术教学中存在的问题及时纠正，提高转身技术质量。
【参考文献】
[1]尚恒庆.长距离自由游的技术训练[J].游泳，2009（1）：52-53.
您好！非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是08级监理一班的xx，现担任系学生会文艺部干事，在班内担任文艺委员。借我系本次学生会调整之际，我申请系学生会文艺部部长一职，以便能更好的为我系同学服务，提高自己各方面的能力，虽然我很清楚，我的竞争对手都是精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够在这里挑战这个职位。
也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。
在文艺部的这一年里，也遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。并且我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在做任何事的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。
我知道加入学生会部长的行列，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。
假如我当选的话，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当选的话，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
假如我能当选，我会对某些部门进行改进。通过改组，对有问题的干部、成员进行批评、教育、清理，抓好行为习惯，树立良好形象，提高办事效率。我会落实干部责任。具体可将评优 、奖励正规化、严格化，同时有一定的处分规定，实行“竞争上岗制”，把学分制纳入对成员的管理，促使其成为先进分子的代表。
假如我能当选，我会扩大各部现有职能，加强团结。我会作一场明确职责的报告，通过交谈及部门间各种活动、评比来促进竞争，促进联系，增进友谊，这样来凝聚这个集体，共同努力，切实履行应尽职责，保持先进性。
但是，如果我未能当选的话是否就说明我不再有服务同学和学校的激情了那？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。
那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学担任此职位，只要他组织、开展“各种活动”、创办“校园网”，我也一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。
因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神！
但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请领导给我一个施展才能的机会!
此致！
敬礼！
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甲方：__________银行
乙方：__________学校
为了帮助高等学校中经济困难的学生顺利地完成学业，促进我国高等教育事业的发展，可对在读学生发放无担保(信用)贷款。经甲、乙双方平等协商，签定协议如下：
一、甲方遵守并履行以下约定
1.甲方向乙方经济困难的学生提供助学贷款。
2.甲方为借款人提供的助学贷款额度为：学费贷款最高不超过乙方的学费收取标准;生活费贷款最高不超过本地的基本生活费标准。
3.甲方向借款人发放的助学代款期限最长不超过借款学生毕业后四年。
4.甲方向借款人发放的助学贷款利率按中国人民银行法定贷款利率和国家有关利率政策执行。
5.甲方负责对借款人的借款申请及担保资料进行审查，并将审查结果以书面形式及时反馈乙方。
6.甲方负责到乙方指导借款人填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同等资料。
7.甲方经审批同意贷后，按学年及时将学费贷款直接划入乙方指定的帐户，按月(除2、8月外)将生活费贷款直接划入借款人的活期储蓄账户(或牡丹灵通卡)。
8.甲方负责追索借款人违约未清偿的贷款本息，并以乙方为单位，在就学的学校或相关媒体上公布违约借款人姓名、身份证号码、违约行为。
二、乙方遵守并履行以下约定
9.乙方指定专门机构负责受理借款人的助学贷款申请，确认借款人所提供资料的真实性，并将有关资料及乙方的审核意见送至甲方。
10.乙方负责为符合信用贷款条件的借款人落实介绍人和见证人，并督促介绍人、见证人履行其职责。
11.见证人如调离学校，乙方需负责督促其继续履行职责;见证人如出国、死亡、失踪等，乙方需指定新的见证人继续履行见证人的职责。指定新的见证人时乙方需向甲方出具书面证明材料。
12.乙方负责召集借款人统一办理填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同及担保合同等手续。
13.乙方须及时将借款人在校期间的违约行为或者发生转学、休学、出国留学或移居、退学、开除、作伤亡、失踪等情况通知甲方，并协助甲方采取相应的债权保护措施。
14.乙方应在借款人毕业前，以书面形式告知甲方有关借款人的毕业去向、就业单位名称、居住地址、联系电话等变化情况，并协助甲方办妥借款人还款确认手续。
15.乙方协助甲方清收借款人尚未清偿的贷款本息，并在借款人毕业时，将其未清偿贷款本息的情况书面通知用人单位，同时抄送甲方。
16.要求学校对贷款学生档案、毕业成绩、毕业分配去向、联系方式进行微机化管理，并根据银行需要随时提供有关信息。
三、违约责任
17.甲方违反本协议第7条，应将贷款连同罚息一起付给乙方(利息按人民银行同期存款利率计算)。
18.乙方违反本协议第9、11、1 3、14、15条，造成甲方贷款本息损失的，应承担赔偿责任。
四、其他事宜
19.本协议自双方签字之日起生效，至本协议项下全部借款人助学贷款本息清偿后终止，末尽事宜由双方协商解决。
20.本协议一式四份，甲、乙双方各执两份。
甲方：(盖章)______________ 乙方：(盖章)______________
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