时间：2022-08-21 00:13:54
导语：在关心下一代周报的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
为有源头活水来。离退休党支部工作之所以开展得有声有色,得益于建设局党委的大力支持。尊重老干部,关爱老干部,是敖汉旗建设局的一贯风尚。在局党委的支持、关怀下,离退休党支部一班人人老心红,乐于奉献,成为老同志的“龙头”。
龙头起舞夕阳红。这个支部经常组织老同志开展各项活动,真正实现了老有所学、老有所养、老有所为、老有所乐。既使老同志保持了身心健康,又有力地推动了城乡建设事业的发展。
强化学习更新知识,确保离退休职工身心健康
敖汉旗建设局现有离退休人员69人,其中离休干部6人,党员23人。建设局党委根据离退休老同志的实际,特别注重对他们的政治思想教育,组织老同志参加党课,利用每月活动日,学习时事政治、学习党的方针政策、传达上级会议精神,还利用各种节日召开老干部、老党员座谈会,通报工作情况,并为他们订阅了《老年世界》等报刊,从而使他们的思想跟上时代前进的步伐。
实地考察感受变化,深化对形势发展的认识
敖汉旗是生态环境“全球 500 佳”,是自治区文明城镇,是自治区区域发展先进单位。为进一步增强老同志对旗情的认识,党支部组织离退休老同志深入农村、自然保护区、风景区实地考察,激发他们的荣誉感。组织参观新城区绿珠生态园、银河公园。参观考察四家子、金厂沟梁、贝子府、四道湾子等镇的城镇建设和工业经济发展情况,使他们开阔了眼界,为全旗经济社会又好又快发展而欢欣鼓舞。
发挥特长积极参与,大力支持老同志余热生辉
敖汉旗建设局党委支持、鼓励离退休老同志量力而行,选择公益事业发挥余热。王连玉、尉兴文、李春等同志在担任街道治安员期间,由于工作积极,认真负责,连年被评为“优秀治安员”;孟昭松、王凌章同志曾几次被抽到旗关工委宣讲团,对青少年进行爱国主义教育宣讲,均出色完成任务,王凌章同志曾被旗关工委评为“关心下一代先进个人”。
创造条件精心组织,积极开展文体活动
每月 10 日为老同志活动日,上午安排政治学习,下午组织文体活动。开展扑克、象棋、跳棋、军棋、乒乓球、麻将等活动,并且不定期举办比赛,比赛均设名次奖和参加奖,奖值不高,人人均有。通过有奖文体活动,大大激发了老同志参加活动的积极性。
老同志们还积极参加旗文体广电局、旗老年体协组织的赛跑、登山、球类等赛事。旗第四届老年人运动会,建设局17人参赛 5人获奖。旗第五届老年人运动会,建设局队获优秀体育道德风尚奖。建设局还先后出资 6000 元,两次举办“建设杯”老年网球邀请赛,为老同志参加活动搭建良好的平台。
一、开展多种活动，促进家长教育艺术的提高
1、家长进课堂.举行“家长进课堂活动”，引入家长进课堂教学课程，我们首先在家长中进行了家长问卷，家长的特长和专业，其中有的家长在美容方面比较有特长，有的的家长会种植，有的家长会织毛衣，我们就邀请家长进课堂教孩子如何织毛衣，
有的家长会做风筝，那么我们就邀请家长进课堂讲解怎样做风筝，这些收到了同学们的喜爱，同时也进一步提升了家长对自身价值的追求。
2、创新的家长会.我们尝试改变家长会的形式，召开一次次比较富有新意的家长会，我们预先下发了家长的困惑征集，家长们通过家长会的召开有什么收获和感想；另外我们还下发了教师通过这样的家长会有什么收获和感想等等的表格。充分为家长会做准备，果然家长会那天，每位家长都是有备而来，款款而谈，畅谈自己的教育心得，交流教育经验，这次家长会收到了预期的效果。
3、开日开放活动.为了促进家校和谐沟通、提高教育教学质量，让家长更详细、全面地了解学生在校的学习生活情况，每一学期，各年级都有一次比较大型的家长开放日活动，全体家长与孩子们一起上课，与孩子们一起活动，体验孩子的学校生活，既是对学校教学活动的监督，又增添了浓浓的亲情。活动一：家长参与听课。通过课堂教学，教师以丰富多彩的活动形式，让每个学生展现自己的特长个性，同时让家长们亲身领略了老师的教学方式，对学校的教育教学有了进一步地认识。活动二：家长参与课堂评价。听课结束后，我们组织家长对教师的课堂教学进行评价，并以书面的形式形成资料。活动三：家长参与亲子活动。有的家长参与班级组织的二人三足竞技活动，有的家长参加班级组织的毽儿翻飞，有的班级才艺展示、有的班级开展“星光大道”等活动。开展半日开放活动是该校始终坚持的一项常规家长工作，学校将通过半日活动不断提升开放的活动质量，促进家长、社会对学校的认知，同时促进学生更好地发展。
4、专家讲座.我校经常与家教方面的专家学者进校园为家长和老师作精彩的讲座，比如我们邀请南京市金陵中学河西分校的徐苹副校长作的《家庭教育的加、减、乘、除》的讲座。讲座从教育的本质出发，生动描述了当代中国的教育现象，讲述了家庭教育对孩子健康成长的重要性，提出家庭教育中的“加减乘除”法则：重视德育，减少短视，乘势而上，消除障碍。徐校长以一个个生动感人的实例向家长娓娓道来，引发听众理性的思考，引领家长们深刻审视启蒙教育，反思自己家庭教育的不足，找到提升点。
5、倡导“家庭亲子阅读”.父母是孩子的第一任老师，家庭应该是读报的主阵地。《关心下一代周报》不光是一份面向孩子的报纸，更是广大家长进行家庭教育的最好导师，让《周报》走进家庭，带动爸爸妈妈参与读报活动中，开展亲子读报活动，可以是孩子读报给父母听，也可以父母带领孩子共读进行交流讨论，同时发动家长结合自己的家教感受写一写“我用周报教子”，达到家校合力共育新苗的效果。
二、编写《家庭教育礼仪读本》，规范家长家教行为
《教育部2007年工作重点》第四条指出：大力弘扬和培育民族精神，加强和改进学校德育工作。因此我们尝试建立以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托的网络化礼仪教育模式。在对我校家长家庭教育现状进行多次调查问卷之后，我们发现家长们都认为自己要注意自己的言行，要成为孩子的良好榜样，还有些家长认为要和孩子一起学习，一起制定条约去遵守。经过我们全体课题组成员的汇总讨论，我们认为为家长制定一些礼仪规范让家长遵守，这是一个非常好的办法，我们在学校开展的常规亲子活动和家长学校活动的基础上，进一步编制 《丽华二校家长文明礼仪手册》。我们的《手册》分为前言部分和正文部分，正文分为四章，第一章为《进入校园礼仪》；第二章为《交往礼仪》；第三章为《公共场所礼仪》；第四章为《生活礼仪》，《手册》的制定使家长有规范和依，有本可照，有册可学。
三、进行家长礼仪教育故事征集，提升家长家教内涵
我们组织全校每个班级的家长进行《家庭教育礼仪小故事》的征集活动，家长们纷纷写出自己平时对孩子教育的得失，以及与孩子一起走过的心路历程。写心得故事比较积极，质量较高。在优秀家长经验交流会上，有的家长说“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，有一个快乐阳光的心态，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”
四、进行学习型家庭的评选并进行表彰
1 2 3二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
1 2 3四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，XX年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。XX年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。XX年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会***的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究XX年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。XX年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，XX年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。 共2页,当前第1页1
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻“德育为首”的理念，不断加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定本学期的德育工作计划。
二、工作目标
以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长，主动发展，充分发展奠定坚实的思想道德基础，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗。
三、工作思路
（一）全面推行德育“导师制”
依据“同心沟通、以德树德、竭诚交流、以情懂情、修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和培育。充分满足学生个性化发展的需要，构建全员参与、全程育人的德育工作体系。
1选配责任心强的老师作为导师与帮教学生结成帮教对子。经常育帮教学生谈心，及时了解掌握学生的思想动态，适时在生活、思想生给予帮助与指导。
2建立班主任导师制。凡三年内参加工作的年轻教师原则上一律担任见习班主任，选派经验丰富的优秀班主任作为他们的指导老师。见习班主任、指导老师互听晨会课、班会课（一般每月2次），给予必要的点评。见习期满应开设汇报课，由全校导师组成评审团参加评审。
3进一步加强班主任队伍的培训、管理与考核，提高班主任队伍的育人水平。认真组织新教师参加新班主任的上岗培训，积极参加市第三届班主任基本功竞赛，争取较好的成绩。
（二）切实加强德育组织建设
1完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。
2规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
（三）加强校园文化建设，净化育人环境。
学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。
1精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
（四）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。充分发挥苏州市网上家长学校的资源，用好“家校路路通”，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。
2继续举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。本学期将召开一、三、五年级的家长会，并按计划开展两次集体家访。
3认真开展校外德育基地活动，使学生更多的参加实践活动，寓教育于活动之中，不断开阔学生视野，丰富学生能力。
（五）注重心理健康教育。
要以“五有”为目标，推进学校心理健康教育工作，逐步完善学校心理教育三级预防体系建设。加强心理健康教育师资队伍建设，认真组织专兼职心理健康教师上岗培训和进阶培训，不断提高心理健康教育教师的专业素养。发挥骨干心理健康教师的作用，在教室和学生中开展团队心理健康辅导讲座，普及心理健康教育知识，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程中，并逐步向家庭教育延伸。结合当前教育教学工作的重点，以提高学生学习质量为目标，积极探索“积极发展型心理教育”模式，使心理健康教育更好地位提高教育教学质量服务，为青少年健康成长服务。
（六）着力加强生命教育。
利用主题班队会，开展各类专题教育活动，加强生命教育，培养学生健全的生命观，接受生命中的一切必然与偶然，理解生命，善待生命，尊重生命的伦理，发掘生命的意义并珍惜生命，在生命力的发挥和奉献中区体会生命的魅力。通过生命教育可以让中小学生珍惜生命、懂得感恩、学会感恩、懂得生命承载的责任。
四．具体工作内容。
九月份：
1新学期开学仪式。
2组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。
3制订好德育、少先队、班级等工作计划。
4启动“班主任导师制”，制定好相关计划。
5学校少先队大队部进行新学年的改选工作。
6启动班级文化建设活动。
7做好《关心下一代周报》的宣传与征定工作。
8召开一年级家长会。
十月份：
1培训护旗队、学生会干部。配合辅导员健全少先队大队委，训练鼓乐队。少先队大队委干部培训，开展队史教育活动。
2安全教育课。组织学生上、下楼道安全演练。
3组织学生开展爱国主义教育活动。
4学校心理辅导老师组织开展部分年级的学生团体心理健康辅导训练活动。
5组织开展学校班主任基本功竞赛，并推荐优秀的参加市比赛。
6组织开展本学期的第一次集体家访。
十一月份：
1聘请法制副校长上法制教育课。
2组织学生参加市中小学生法律知识竞赛。
3申报昆山市校园文化先进单位。
4组织开展部分年级的心理健康调查研究。
5分别组织召开三、五年级的家长会。
十二月份：
1认真组织开展感恩教育，珍惜生命的活动。
2组织参加市班主任研究与指导中心的活动。
3组织学校第二次集体家访。
20xx年元月份：
1组织开展庆祝元旦活动。
2假期纪律、安全、卫生等教育。
【关键词】距离产生美 四“精”
常常会有这么一种感觉：浏览网页上某某风景区，那人间仙境往往吸引我恨不能当下就去云游一番，可等到真正踏入时，也不过一般而已。也许这就是“距离产生美”吧，即使再短小的距离，因为有了间隙，就会有思考、发展的空间，教学中也同样适用。为什么这么说呢？源于我在本学期做的一项实验：班级学生24人，新的24本习作本厚度为3.8厘米，现在临近学期结束，24本习作厚度变为5.2厘米，与学期初相差了1.4厘米。也许这微不足道的1.4厘米的距离不会引起别人的注意，但却让我看到了学生们在这1.4厘米的距离上，展现出的百分之百的美丽。
怎样让1.4厘米的距离产生百分百的美丽呢？其实我在开学初就暗自思索这个问题，并结合学校工作安排，为学生们量身定制了习作学期大单元活动：①漫话暑假生活②“我的梦 中国梦”③感恩④寻访家乡美味⑤体育游戏节⑥踏秋⑦读一本好书⑧交一个知心朋友等系列。
框架思好了，该怎样去实施，让这百分之百的美丽散发出来呢？我在习作教学中摸索着，力求做到“精”。
一、设计“着眼点”力求精心
“情不动，故辞不发。”学生们面对作文往往抓耳挠腮，笔重千斤，追根溯源是他们对笔下事物还处于陌生状态，没有情感体验也就没有写作的欲望，自然难以下笔。写作前，教师应该精心设计导入，唤起学生们对所写事物的认知，进而产生写作的冲动。
为了写好感恩系列文章，我先让每个学生聊聊自己与父母相处的细节。课上，学生们聊着聊着，动情之处引得大家潸然泪下，廖晶、黄梓依曾几度哽咽，很多学生感同身受。渐渐地，有的学生眼睛红红的，有的学生低头沉思着，整个教室里弥漫着浓浓的感恩的情意。我又趁热打铁，让学生们回家对父母说一声“爸爸、妈妈，我爱你！”反响很大，当天晚上就有家长打电话给我，诉说着当时的情景。第二天学生们讲述时，台下鸦雀无声，学生们屏息凝听，当一个个学生动情叙述完后，一阵阵雷鸣般的掌声自发地响起，我特别感动，没有想到这一创新设计会带来如此效应。下笔时，学生们托腮沉思，满面春风，习作气氛一下子调动了起来。这样的导入“动之以情”，拨动了学生们情感的心弦，激起了学生们情感的涟漪，使之迸发出真实的情怀。此次感恩系列文章很成功，学生们的美丽萌芽了，邱同学的习作《妈妈，我爱您》、田同学的《幸福的滋味》发表在了省级刊物《关心下一代周报》上。
二、体验“生活化”力求精彩
陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这诗外的功夫就是真实的、生活化的体验、感受。因此，我们教师应让学生们走出课堂，走向生活，走向自然，进而感受精彩的生活，体验精彩的生活，认识精彩的生活。学生们积累的素材多了，厚积才能薄发。如指导写秋的文章，我带领学生们去江海风情园踏秋，我们带上包包，徒步前行，很多娇气的学生克服腿酸、腿疼等困难来到目的地。与大自然亲密接触，学生们一路欢声笑语，忘却了任何烦恼，徜徉在秋的气息里。他们攀爬细如绳索的吊桥；放飞手中千姿百态的风筝；倾听缓缓流淌的潺潺水声；站在楼宇俯瞰浩渺壮观的长江；动手包一包皮薄馅多的馄饨……边玩边学。迷人的秋景，处处散发着浓浓的秋意，在学生们心灵深处放飞，化为语言文字时也就成了真话、实话、心里话了，这样才能写出真情实感的文章来。尽管王××的饺子并未包成功，“唉！我包的四不像简直惨不忍睹，再瞧瞧其他同学的杰作都已经下锅了，我只能去蹭吃了。”可它是那样真实地发生了，又那样真切地被记录下来了，以《特殊的实践活动》为名发表在《××教育》上，体验生活让学生们的美丽露出“尖尖角”了。
三、实践“过程性”力求精致
实践活动是促进学生们作文的源头活水，也是学生们学习活动的摇篮。玩是每一个孩子的天性，玩能促使所有的孩子或多或少地在实践中体会，在体会中感悟。我们班的学生也因此有了一句口头禅：“专注地学习，尽情地玩耍。”
如果实践过程设计精致新颖，学生们一下子被吸引了，就会全情投入到活动中。所以，我认为实践活动是激发学生接近生活、发展思维、生成情感、真实行为的过程。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”秉持着这一理念，在指导学生们写体育比赛（活动）的作文前，我结合学校举办的“风驰电掣体育游戏节”的各项比赛，尤其关注拔河比赛的过程，学生们情绪高涨，个个跃跃欲试，拔河的同学大显身手，尽情拼搏，大家双脚死死抵着地面，小脸憋得通红，你来我往，不分胜负，周围同学挥舞手臂，呐喊助威，这情、这景、这活生生的画面是生活的写照，也是写作的活水源泉，这时实践活动也就成了一种写作需要，写作乐趣，自然、有血有肉的文字得以生动再现。王××写拔河比赛的文章――《团结就是力量》发表在省级刊物《创新作文》上。比如学校里每个班级会在每年的立夏这一天组织学生举行斗蛋比赛，但我认为仅仅斗蛋，并不能让学生真实地了解立夏这个节气，怎样才能真正学习、认识传统节气“立夏”呢？我指导他们分工查阅了立夏的来历，有关立夏的诗词歌赋，各地过立夏的风俗习惯，每个小组各做了一份关于立夏的小报，最为重要的是在立夏来临前一个月有计划地开展了一次综合实践活动――腌制咸鸭蛋。那一天，大家分组带来了蛋、盐、酒、盆，就地取材挖了泥土，在用酒浸泡鸭蛋，和泥撒盐的过程中，尽管大家错误百出，但经历了一次实实在在的腌制咸鸭蛋的过程，并且等到立夏来临时，大家吃到的是自己亲手做出的咸鸭蛋，意义自然非同一般。这一整个主题大单元活动下来，不愁学生们无话可说了，这一过程也促使他们的美丽进一步绽放了。
四、评价“展示性”力求精当
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