初一期中考试总结

导语：在初一期中考试总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。

第1篇

到期中的时候，进行期中工作总结，可以正确认识以往工作中的优缺点，改正不足之处，不断提升自我。下面是小编给大家带来的教师期中工作总结报告2020，以供大家参考，我们共同阅读吧!

教师期中工作总结报告(一)本学期，我担任八年级_班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。

我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。

教师期中工作总结报告(二)蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾在八年级_班所做的班主任工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、期中考试成绩分析

在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文﹑英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列;数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。

二、班级目前存在问题

从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。

三、后期的工作重点

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。

第六，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。

在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：在管理方面，还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

教师期中工作总结报告(三)今年我接任初一_班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将期中完成的工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。

学生出现了问题应该及时向家长反映。

一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。

总之，期中的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

教师期中工作总结报告(四)光阴似箭，岁月如梭，期中很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了期中。相对于上期中来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而后面一段时间恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、继续加强学生的思想道德教育

做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、努力营造良好的班风学风

班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。

1、抓制度促班风。

这个期中开学初，学生们还像上个期中一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。

2、订目标促学风。

针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个期中学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。

三、抓班级管理促学生综合素质的提高

结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一期中我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施：

(1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。

(2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。

(3)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习。

四、有效利用好主题班会课

这个期中，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝”为主题召开班会。整个期中，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。

总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。

教师期中工作总结报告(五)化学对于初三的学生来说，化学是一门全新的课程。所以在这个学期开始，同学们对化学的学习是充满新奇和热情的，我在上半个学期就利用同学们这种新奇热情的心理来开展自己化学的教学工作，在学生有学习积极性的时候，运用合适的教学方法提高他们在化学学习上的学习积极性，并一直保持这种积极性，这是对我化学教学工作的一个很大的挑战。这样我在上半学期中取得了还算可以的化学教学成果，虽然我没有达到自己预期的水平，但总体来说还算可以的。

在上半学期里，我带领学生们多做化学实验，将理论与实际操作相结合。化学实验对同学们来说是一个非常具有诱惑的事情，同学们对化学实验也是非常感兴趣的。在平时学习到很重要的化学知识时，我都会在学习完后让同学们去实验室进行相应的实验操作，这是一个将理论付诸于实践的重要一步。化学实验让同学们对平时的教学不仅会有更深的印象，也会对化学有全新的理解，让同学们对化学的学习更感兴趣，对化学有自己的理解。为了保证化学实验的效率，以及防止部分学生在实验中偷懒，我每次实验是都会给他们制定实验目标，并要求他们做出相应课程的实验报告。我会认真的检查这些实验报告，通过实习报告发现他们在化学学习上的问题，然后做出相应的评语和建议，帮助他们矫正自己化学学习中的不足。

在上班学期中，我要同学们注重化学元素周期表的学习。化学元素周期便对于化学的学习是十分重要的，就等同于在地理学科中地图对于地理学习的重要性一样。我不仅仅只是要求学生背诵化学元素周期表，更会让同学理解其中的含义，并给他们做出相关的知识延伸，拓展他们的化学知识面。这样有益于我平时的教学时，它们对我的教学内容更容易理解，先给化学工作进行好铺垫，那么在之后的化学教学中就会取得事半功倍的教学效果。通过对化学元素周期表的学习，也让同学们在解题时，优化了解题方法，提高了题目的正确率，从而提高化学成绩。

在下半学期里，我不仅仅是以期末成绩为教学目标，更是以来年的中考作为自己努力的目标，虽然同学们学习化学的时间只有一年，我还是会在化学教学中尽到自己的最大能力的。

第2篇

何为人格“塑形”?冯莉又是用哪些手段改造女儿的呢?

限时制度，让“慢性子”女儿看表做事

“王霄啊，快点吃饭，吃完赶紧休息，明天还得上学呢!”2002年10月24日晚上，在山东省平原县防疫站工作的冯莉一边催促着上初一的女儿，一边手忙脚乱地做着家务。时钟已经指向11，点，可从9点多下晚自习回到家到这会儿，都一个多小时了，王霄还捧着馒头一边细嚼慢咽，一边盯着电视。

见王霄好像没听见似的，冯莉忍不住拍了一下桌子。王霄一愣，抬头看了妈妈一眼，把半个馒头摔在桌子上，气呼呼地走进自己的房间。爸爸王化胜看不下去了，埋怨妻子说：“孩子吃饭慢又不是什么错，干吗冲孩子发火?”丈夫一插嘴，冯莉更来了气，说“谁家的孩子吃饭用一个多小时，她也不小了，做什么事都这么拖沓，以后能有什么出息?”夫妻俩说着说着竟吵了起来。

王化胜和冯莉在同一家单位工作，家庭收入不错。1989年王霄出生后，夫妻俩便将她视作掌上明珠，从不让孩子缺着什么，谁知家庭的溺爱反而让王霄养成了不少坏习惯。小时候，夫妻俩认为孩子还不懂事，长大后会自己慢慢改正，可谁知已经上初一了，王霄丝毫没有改掉毛病的迹象，一些毛病反而越来越严重。

王霄上初一不久，学校就组织了一次考试。考了七门课程，王霄每次都是最后一个交卷。老师以为王霄做题认真仔细，可在阅卷时，她惊讶地瞪直了双眼。原来，每科试卷上，王霄几乎都只做了前面的一半，后半部分一道题都没动。老师立即通知了冯莉。看了王霄的试卷，冯莉也窝了一肚子火。从那以后，冯莉时时督促女儿加快做事速度。可说轻了，王霄当耳旁风；说重了，她就摔这摔那。一周下来，非但没有什么效果，冯莉自己反而被气得够呛。

因为做题慢，王霄的考试成绩总是远远落后于其他同学。初一期中考试时，王霄考了个倒数第三名，成了班里公认的差生。

看着王霄拿回家的成绩单，冯莉内心真不是滋味，忍不住又唠叨开了：“爸妈辛辛苦苦挣钱供你读书，你拿这成绩单回来也不脸红?你要想想，多少孩子没书读没衣服穿哪!你也不珍惜!”王霄朝妈妈翻翻白眼，嘟囔了一句“没书读就没书读，有什么大不了的!”就自顾自看电视去了。

不光做事拖沓，王霄还没办法与人沟通，根本不关心别人。难道女儿真的没救了吗?冯莉思考了几天几夜，她觉得：即使孩子成不了栋梁之才，家长也有责任把她教育成人格健全的人；女儿已经养成了坏习惯，讲道理、打骂都难以使她改变，唯一能做的就是针对女儿探索一套可行的方法。

冯莉决心先帮女儿纠正做事拖沓这个坏习惯。经过几天观察，冯莉发现，王霄无论吃饭还是做作业，总是边吃边玩，注意力不集中就是“慢”的诱因。

发现女儿慢的症结后，冯莉便有了主意，她开始暗地实施自己的计划，培养女儿集中精神做事的能力。这天晚上，冯莉拿了一把大米放在王霄面前，说：“咱们做个游戏，如果你能在一分钟内数出这些大米的粒数，我就奖励你一个雪糕。”“真的?”听说玩这么低级的游戏能赢个雪糕，王霄顿时来了精神。很快，王霄就数出了粒数，冯莉“输”了一个雪糕。

见女儿对这样的游戏感兴趣，冯莉从内心感到高兴，于是她不断增加大米的数量，从一把到两把，最后竟然拿一小堆米让女儿数。见冯莉每天晚上和女儿做这样无聊的游戏，王化胜不乐意了：“有你这样的教育方法吗?真是莫名其妙!别忘了，你只是一个中专生，不是什么教育专家!”为此，两人吵得不可开交。

吵归吵，冯莉还是按照自己的方法教育女儿。开始教小堆米的时候，王霄往往数着数着就走神，看看这看看那，不能在规定时间内完成，结果自然没有任何奖励。可10多天后，冯莉发现，女儿数米时注意力集中了，而且速度越来越快。每“输”一场，冯莉都非常高兴，因为女儿在慢慢朝预想的方向进步着。

玩过一段时间数米游戏，王霄变得注意力集中了，做事也快了。这时，冯莉又使出一招，限定王霄做事的时间，比如早晨洗漱时间不得超过5分钟，吃饭时间不得超过20分钟，晚上做作业的时间不得多于一个半小时。如果超过时间，她就强迫王霄去做别的事情。

一次放学后，王霄在家里哭泣不已。原来，头天王霄在限定的时间内没做完作业，冯莉不再让她做。次日上学，她没法交作业，被老师指名道姓当着全班同学面批评。冯莉听了，心里也非常难受，她拉过女儿耐心地说：“你看，这就是做事慢吞吞的后果。不是妈妈不体谅你，你要知道，有很多事情都得在规定时间内完成，完成不了就得自己承担后果。”

听了妈妈的话，王霄使劲地点头。冯莉接着说：“妈妈要你快起来，也不是让你毛糙，你要继续保持原来仔细的习惯，在仔细的基础上，尽快提高速度。”第二天，冯莉给女儿买了一个台历，命名为“监督台历”，她让女儿把每天洗漱、吃饭、做作业的时间都记录在上面，每天进行比较，看自己是否有进步。

这个独特方法刺激起王霄战胜自我的兴趣，她逐渐改掉了拖沓的习惯，做任何事情都雷厉风行。初一期末考试时，她不仅按时做完了所有题目，而且取得了全班第三名的好成绩。

“唠嗑”疗法，妈妈和女儿成了“好姐妹”

成功地改掉了女儿拖沓的毛病，冯莉更加坚定了用土办法改造女儿的信心。

王霄从小就不爱说话，上初中后更少言寡语了。特别是由于冯莉对女儿要求严格，以致母女俩隔阂越来越大，王霄有什么话都憋在心里，不愿说出来。

一次，放学回家，王霄把自己关在屋里，一言不发地上网聊天。冯莉进去一看，发现她正在和一个陌生人聊着。妈妈还没开口呢，王霄就迅速关了电脑，任凭妈妈怎么问，她只说没事。没有办法，冯莉打通了王霄同学的电话，得知女儿今天在班里和一位同学发生了不愉快的事。冯莉亲切地问：“心里有事为什么不对妈妈讲呢?”王霄冷冷地说：“不为什么，就是不愿说。”

当晚，冯莉难以入睡，躺在床上辗转反侧。她知道女儿正处在青春期，如果做妈妈的不能及时知道女儿的思想动向，女儿很可能感到孤独，自我封闭，那样，她极有可能再次退步到差生的行列。可是，王霄不爱说话，自己怎么做才能跟她沟通呢?冯莉想：既然正常的交流难以进行，那我就来点邪

招，说不定能够奏效呢!

经过充分准备后，冯莉开始实施第二步计划。这天，吃完饭后，冯莉拉住王霄说：“从今天起，咱们增加一个活动，你不是爱看齐鲁电视台的《拉呱》栏目么?从今天起，咱们家就开设一个‘唠嗑’栏目，每天半小时，咱们都得把一天的工作学习情况说说，好的坏的都行，怎么样?”见妈妈提出这样新奇的提议，王霄惊讶地瞪大了眼睛使劲点头。

一开始，“唠嗑”栏目唱主角的总是冯莉，她讲起单位的事既专业又生涩；王霄根本听不懂，有些心不在焉；倒是同行业的丈夫听得津津有味。见精心设计的教育方式倒成为夫妻俩交流的平台，女儿则完全在浪费时间，冯莉觉得很没意思。

她不甘心，可是聊什么才能让女儿感兴趣呢?女儿不善言谈，总不能只听自己讲做人的大道理呀!一天，她对王霄说：“今天我们单位发生了一个天大的笑话，你猜是什么?”这话吊起了王霄的胃口。“有个同事刚搬到新家，正收拾房子。一个人敲门问是否需要人擦阳台的窗户，同事就答应了。可不一会，又有人敲门说要来擦阳台的窗户。同事就说已经有人在擦。那人却说：‘我就是那个人，我刚才从阳台上掉下去了!’”这个笑话令王霄笑得上气不接下气，她也不甘示弱地给妈妈讲了学校里发生的一个笑话。

母女俩你一个笑话我一个笑话地讲，全然没了隔阂。10多天后，没有笑话可讲了，冯莉就上网搜，然后记在脑子里给女儿讲。这样讲了一段时间，母女俩竟然变成了无话不说的好朋友。

一次，王霄问妈妈，一个同学经常抄她的作业，自己该不该把这件事告诉老师。冯莉便出主意：“我认为不要告诉老师。因为如果你告诉老师了，老师自然会批评那个同学，这样你们就做不成朋友了；但是又不能任凭她抄呀，你就告诉她，两人的作业对错都一样，老师会怀疑的，这样她就不敢抄了。你平时可以在学习方面多帮助她，她学的东西多了，就不会来抄你的了。”几天后，王霄高兴地对妈妈说：“你的方法真管用，她不但不抄作业了，还和我的关系更密切了。”从此，王霄对妈妈充满了信任，有什么事都告诉妈妈，请妈妈出主意，两人俨然一对“好姐妹”。冯莉也能常常从中把握女儿的心理动向，及时想出各种方法进行化解，帮她改正思想和行为上的一些缺点。逐渐地，王霄变得越来越懂事了。

每天晚上王霄做功课的时候，冯莉就陪在一旁读书，女儿不睡觉，她也不睡觉。有好几次，因为工作劳累，冯莉竟不知不觉地趴在桌子上睡着了。这一切，王霄看在眼里，疼在心里。于是每天晚上，她都抓紧时间做作业，以便让妈妈早点休息。目睹女儿转变，冯莉喜在心头。

为了让王霄增长见识，冯莉经常挑一些图书杂志，让她在课余阅读。她告诉王霄：“这上面有好多文章写得非常精彩，讲述了做人的道理，你细心体会吧。”虽然这些文章和学习无关，可是讲述了很多人生哲理。这样，在阅读中，王霄潜移默化地接受了良好的教育，逐步养成了健全的人格。

苦难教育，让女儿和穷孩子“结亲”

有一次，王霄非要冯莉去给自己买一双李宁牌运动鞋，并说：“我们班好多同学都穿这个牌子，我不穿的话，连课间操都不好意思出去做了。”看女儿攀比心和虚荣心这么强，冯莉又跟她讲道理。可无论怎么说，王霄就是不同意，还一个劲地掉眼泪。

冯莉没辙了，她狠了狠心说：“不就是一双鞋吗?妈妈带你去买。”买了新鞋子，王霄迫不及待地穿上，又蹦又跳。冯莉无奈地摇摇头。买过鞋，母女俩走到一条街上，突然听到一阵喧闹声。原来，街边的工地上，一个农民工因为讨要工资不成爬上了吊塔，以跳塔为名讨要工资。四周围满了人，消防官兵也前来救援。不久，消防队员将那个农民工解救下来了，王霄却悻悻地嘟囔着：“没劲，真没劲!”

晚上，冯莉跟丈夫说起这件事，担心地说：“王霄这孩子虽然越来越懂事，可太缺乏同情心了，得想个办法培养她的爱心。”王化胜却认为：现在的孩子都这样，有几个没虚荣心，有几个有爱心呢?都自私任性得不得了，也不光王霄一个人这样，就听之任之吧。可冯莉不这样想，她要再拿出一个绝招，让女儿成为有爱心的人。

冯莉翻阅了很多现代教育书籍，归纳总结出一点，那就是用说服教育来管理现代的孩子。冯莉于是买来很多带有古代故事的卡片，挂满了王霄的房间，什么“凿壁偷光”、“囊萤映雪”等，希望用这些培养孩子正确的人生观念。

谁知道，两天后，她发现王霄在所有卡片上都写了字。“凿壁偷光”上写着：“喂，GG，注意别近视喽!”“囊萤映雪”上写着：“你真是个戕害生命之徒，多少萤火虫葬身你手，”看着看着，冯莉哭笑不得。

她多次告诉王霄，人要有爱心，要去帮助需要帮助的人。从没体验过艰难的王霄却一个劲地追问为什么。有一次，冯莉带女儿上街，发现马路对面有个乞丐在路边乞讨，她拿了一块钱让王霄送给乞丐，自己在马路这边和朋友说话。过了一会，王霄回来了，手里拿着一个烤红薯。冯莉正疑惑，王霄说：“给乞丐钱还不如犒劳一下自己的肚子呢!”朋友笑着说：“你女儿真机灵啊!”

那一刻，冯莉真觉得有些无奈了。怎样才能培养起女儿的爱心呢?思来想去，冯莉又想出一个办法。

初一暑假，冯莉带王霄到河南云台山旅游。她特地留出一天时间，按自己原先设计的路线来到一个偏僻的小山村。王霄对从没见过的农村景色特别有兴趣，在游玩中，王霄认识了一个叫张艳芳的女孩，两人成了好朋友。张艳芳穿着露脚趾头的布鞋、带补丁的粗布衣服，看到满身名牌的王霄，难免有点羡慕。

中午，张艳芳把王霄和冯莉请到家里吃饭。来到张艳芳家，王霄立即被那低矮的土房震撼了。她看着张艳芳抱来一把柴火，熟练地在土灶大锅里热馒头、炒菜，惊奇得不得了。这顿饭只有粗粮素菜，王霄却吃得津津有味。那一刻，冯莉从女儿的眼光里知道，她不想辜负好朋友的好心。这个举动说明，王霄那颗冷漠的心被贫困融化了。

临走时，王霄恋恋不舍，她拉了拉冯莉，问：“妈妈，我把我的鞋子送给张艳芳行吗?她说她从来就没穿过新鞋子。”冯莉高兴地点点头，心里甭提有多高兴了，这孩子，终于有了爱心!

这次特殊的旅游在王霄心里留下了深刻的印象，此后，每当她想乱花钱时，冯莉一提张艳芳，王霄便不再坚持。时间一长，王霄便去掉了爱慕虚荣的心思。

初二开学的时候，冯莉突然发现王霄储蓄罐里的100多元钱不见了。难道她又借开学时机乱花钱?晚上，冯莉铁青着脸问钱哪去了，王霄吞吞吐吐地说：“学校里组织向贫困学生献爱心，我看他们挺可怜的，就都捐了。”“真的吗?”见女儿有这样举动，冯莉又是激动又是感动，把王霄紧紧抱在怀里，不断地说：“孩子，你做得对，妈妈冤枉你了-”