时间：2022-08-28 10:23:25
导语：在三八妇女节的由来的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
众所周知，三八国际妇女节是为了纪念世界各国劳动妇女为争取和平民主、妇女解放而斗争的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。
又是一年春暖花开时，为了活跃校园文化氛围,迎接第101届国际妇女节，为了彰显女性风采 ,展示女性的魅力;为了提高广大女性的 "自尊、自信、自立、自强"精神;在学校领导的支持下，通过"红暖妇女情"展览活动以关怀我校广大女性，增进男女生交流的主旨，提升女性自身的修养、内涵，为广大学生学生提供一个互相交流学习丰富知识的平台。
二.活动时间
2013年3月8日
三活动地点
东苑食堂旁
四.活动内容
(一).三八妇女展
2.魅力女性展
3.女性健康知识展
(二).女性健康知识现场咨询
(三).爱的传送-给母亲写一封信
(四).礼轻情意重-送给女性老师及管理员的礼物
五.活动流程
(一).收集相关资料(见附件一)
1.三八妇女节的来历，
2.国际优秀女性的成功事例6例，
3.女性健康知识10个，
(二).前期准备(见附件二)
(三).前期宣传
1.东区广播站在6号7号进行广播宣传;
2.日宣中心6号7号的展板海、报宣传，在美术学院、服装学院、文理学院均要展示;
(四) .活动开展
1.本次活动大以展板展览的形式举行,在东苑食堂旁的空地展示。 把收集好的相关资料给日宣部门，由日宣部门制作好"三八妇女节的由来展""魅力女性展""女性健康知识展"的展板，在活动当天展示。
2.聘请妇女健康知识方面的专家在现场讲座，可进行现场咨询。
3.准备一个大信箱，以及信封信纸;在活动当天放在一个大的桌面上，供学生给自己的母亲写一封信表达节日的问候：问候信8号收集好，9号由我们部门送去邮局送出。
4.同样准备一个大桌面，准备大量的花和贺卡以供学生给自己的老师管理员送上节日的祝福。
(五).部门工作
1. 学习部门在活动前期准备中需要收集活动相关的资料，做好与各部门的交流工作;并且要邀请专家参加讲座。
2.由于活动需要大量的展板,因此需要宣传部门的大力支持和积极的配合,宣传活动,制作展板海报等;
3.礼仪部门在展览过程中的引导和交流;
(六).总流程表
1.3月7日借助所需工具;
2.3月6-7日场地申请;
3.3月1-7日的宣传, 海报宣传(至8日),派传单、男女生宿舍区宣传;
4. 8日活动开始各成果展示以及交流会等;3月8日晚归还展板及展品。
把快乐送给妈妈一年一度的妇女节将要到来了，这是全世界妇女的节日。
我要用真挚的心意为妈妈准备节日的礼物，把快乐送给妈妈。
妇女节那天早上，我会悄悄地起床，打开冰箱拿出一个又大又白的馒头。放进蒸锅里蒸熟。在蒸的过程中。我拿出炒锅，放上油，打一个鸡蛋，等鸡蛋煎得快熟的时候加上一点白糖，夹馒头里。还在馒头上用红色的番茄汁滴上“快乐”两个字。之后。我又悄悄地回到床上躺好。妈妈起来后看见锅里热腾腾，美丽的馒头，一定很意外又很感动。
我还准备在妇女节快来临的前夕，用粉色的卡纸，做一张小巧又可爱的贺卡。里面写着《游子吟》这首诗，还写上：祝妈妈妇女节快乐。然后将贺卡贴在SKNX上，等妇女节那天早上，小心的插到妈妈的床头。
我要在妇女节那天提早写完作业，回家后，把家里好好整理一番。抹抹桌子，椅子，拖拖地，让地板一尘不染。妈妈回家后，看到家里的东西都整理得井井有条，便会非常的开心。
因为我已经在学校里挤时间完成了作业。晚上，妈妈照例催促我做作业，我捧出写好的作业，给妈妈一个惊喜。
今年的妇女节，妈妈一定会为我精心做的这些礼物而很感动。这妇女节让我们过得非常开心，无比快乐!
我为妈妈做件事3月8日，是国际妇女节。也许，我还不能过这个节日，可是我那整天忙碌的妈妈，是绝对可以过的。我愉快地决定：今天让妈妈好好享受一下月月版的VIP服务。
晚上刚一放学，就去姥姥家吃饭了。回家时，我俩都疲倦不堪。我便对妈妈说：“妈妈，今天是3月8日，是妇女节。我为您捶背吧!今天，我要给您超级的VIP服务!”妈妈笑了笑，温柔地对我说：“VIP服务?我试一下，看是不是真正的VIP。”“哈哈，那我就开工啦!”我兴奋地说，跃跃欲试。我先给妈妈捶背，妈妈一副很享受的样子，对我说：“嗯，很舒服啊!月儿，你很厉害嘛。”“那是，后面还有更舒服的呢!”我骄傲的地说。我把妈妈的胳膊抬起来，两只手有节奏的敲打着妈妈的胳膊，还是不是的问妈妈：“妈咪，重了吗?”“妈咪，轻了么?”十分钟过去了，我刚想问妈妈舒服么，结果，妈妈睡着了。我没有去摇醒她，白天太累了，是该休息休息了。我继续小心翼翼的给妈妈按摩。我给妈妈捶腿，捶到一半时，妈妈醒了。“哎呀，太舒服了。月儿，好舒服啊!”说着说着，妈妈伸了个懒腰。我对妈妈说：“妈妈，今天是38妇女节，我没法过，可您要过的啊!快来快来，我还没按摩完呢!”妈妈笑了笑，把头靠在沙发上，我继续给，妈妈捶腿，妈妈十分享受的样子，是不是的还说：“太舒服了，你真厉害啊!按摩的那么舒服……”我按摩完腿，由来按摩妈妈的手，我明显的看到妈妈的手上有几块地方硬硬的，妈妈说，那是她小时候写字留下的，可我也不傻，我知道那是妈妈工作留下的痕迹。
这个三八节，我为妈妈按摩，妈妈很高兴。这就是我为妈妈做的一件事。
给妈妈洗衣服这个星期五是三八妇女节，为了让妈妈高兴我准备帮妈妈做一件事情，让妈妈觉得我很懂事，觉得我长大了。
活动流程：
一.开场活动：
1、开火车。《七月火把节》
2、组织现场全体家长和宝宝一起做律动。
请家长和宝宝轻轻的站在线上，让我们一起来动一动身体，做律动。
《三条小鱼》、《哇哈哇哈下午好》。
刚刚宝宝和家长表现的都非常棒，让我们一起变出小鸭子，来鼓励一下自己。
二、场内活动
1.手指谣《园里的番茄》、《两只小鸟》。
请家长和宝宝和宝宝们轻轻的坐在小脚丫上，坐下来，坐下来，坐下来，坐下来，坐下来，坐下来。下午好呀，下午好呀，大家说声下午好，我们唱歌，我们跳舞，大家说声下午好。 宝宝们，下午好，让我们一起伸出能干的小手，来拍一拍。小手小手拍拍，宝宝的小手拍起来，小手小手拍拍宝宝的小手变成两个大番茄。
《园里的番茄》宝宝们表现的真不错，让我们伸出小手，一起来洗一洗。
《洗小手》哇，宝宝的小手洗的好干净呀，让我们一起来拍一拍。小手小手拍拍宝宝的小手拍起来，小手小手拍拍，宝宝的小手藏起来。
2、主持人当初日历，引出话题。
宝宝们知不知道今天是几月几号啊?今天是3月7号，明天就是3月8号了。宝宝们，那你们知道3月8日是什么节日吗?3月8号是妇女节，就是奶奶、外婆、老师和阿姨们的节日，也就是妈妈们的节日。妈妈，奶奶，外婆他们平时为了照顾我们非常的辛苦，他们呀要给宝宝做饭，给宝宝洗衣服，陪宝宝睡觉，非常的累。那么我们要用什么方式来感谢他们呢?我们就给她们表演个节目吧!
3、班级为单位表演节目。律动，儿歌为主。
各班节目演出，按班级顺序开展，如果班级多的，可以按年级组开展。各位家长们，你们说我们的宝宝棒不棒呀，让我们一起给我们的宝宝一个大大的鼓励吧!棒棒棒，宝宝真棒，棒棒棒，宝宝真棒。。
4、亲子律动《小金鱼和海浪》。
请家长和宝宝轻轻的站起来，我们一起来动一动身体，来当小鱼游。站起来站起来站起来，站起来，站起来，站起来。
5、亲子游戏。
A、小袋鼠蹦蹦跳。
接下来周老师要请家长和宝宝们一起来玩小袋鼠蹦蹦跳的游戏，当听见洗洗脸，刷刷牙，漱漱口的时候，我们要做相应的动作。好，请家长和宝宝面对面站好，宝宝站在里圈，家长站在外圈，请家长轻轻的拉起宝宝的小手，我们准备开始。我们再来一次。
B.猪八戒背媳妇。(音乐《猪八戒背媳妇》。)
小袋鼠和妈妈们跳的真不错，现在请家长轻轻的把宝宝背在背上，我们一起来玩猪八戒背媳妇的游戏，当音乐响起，家长就要背着宝宝在线上走起来，当音乐停止的时候，家长就要在原地保持不动。好，让我们一起扭起来。请家长把宝宝轻轻的放下来，我们一起坐下来休息一会。
6、老师们节目《妈妈我很好》
明天就是“三.八”妇女节了，我们哈奇乐幼儿园的老师们，同样也要把这份爱，送给我们所有的妈妈，奶奶，外婆们，让我们一起把爱传递。
7、制心贺卡。(背景音乐：《把我的真心放在你的手心》)
宝宝们，明天就是妈妈的节日了，周老师带来了许多的大爱心，还有许多的小爱心，大爱心代表着我们的妈妈，让我们把小爱心贴在大爱心里，就好像我们的宝宝和我们的妈妈永远心连着心，永远手牵着手。我们一起来制心贺卡吧。请家长帮助宝宝写上：祝妈妈，外婆，奶奶，节日快乐。让我们的宝宝感受大人给予的爱，让我们的宝宝学会用感恩的心，分享爱。
8、爱要大声说出来。(背景音乐《世上只有妈妈好》)
让我们轻轻的站起来，站起来站起来，站起来，站起来站起来，站起来。宝宝们，请你们跟着自己的老师，轻轻的站在圆圈里，请所有家长半蹲敞开你温暖的双手，当周老师喊1、2、3的时候，请宝宝们回到妈妈(奶奶，外婆)面前抱一抱，并大声的说：“我爱你”。
9、结束律动《爱我你就抱抱我》。
爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，让我们一起跟着音乐动起来。
10、结束语。(背景音乐《满满的都是爱》)
我们的活动马上就要结束了，通过同样的活动，我们让宝宝感受成人对自己的爱，同时也学会用感恩的心，去爱我们身边每一个人。感谢我们家长们在百忙之中带着宝宝来参加此次活动，我们将继续引领我们的家园工作走向深入。让我们的幼儿园和家庭，处处充满爱的海洋;让我们的孩子，在浓浓的爱的氛围中幸福成长。
宝宝们，再一次的抱抱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆……本次活动到此结束，期待下一次的相聚。宝宝们再见……
2017三八妇女节活动方案二：
一、 活动目标
通过和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 能通过自己的语言表达对妈妈的爱。 体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。
二、 活动准备(背景音乐统一)
一些背景音乐如(感恩的心)、(我的好妈妈)等。 幼儿提前制作写有想对妈妈说的话的小信封。 收集有关“最美妈妈”的照片制作成相册，并展示。 游戏的相关材料。
三、 活动过程
在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈入座。 互动环节
(1) 老师引出话题：小朋友今天是几月几号?什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
(2) 三八节的由来及活动的环节。
3、 亲子游戏：
(一)《猜猜猜我是谁》
玩法：幼儿以5个人为一组(或根据班级情况定每组人数)，妈妈也5个人为一组，妈妈和幼儿的中间用一个有洞的挡板挡住(洞的大小只能通过妈妈的手掌)。在挡板后面妈妈变换位置后坐定，将手伸出洞口让幼儿根据妈妈的手的特征进行识别。猜对后幼儿给妈妈一个拥抱。然后进行下一轮。
(二)击鼓传花(储备游戏如时间充裕可以玩)
玩法：妈妈和幼儿坐一起，然后围成一个圈。根据音乐传动手中的花，音乐停下后花传到谁的手中请他们出来表演。表演完游戏继续进行。
4、说出我对妈妈的爱
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性、积极性都会增强，所以这时候让幼儿自己用语言表达对妈妈的爱更能让妈妈感受到节日的氛围。
1) 幼儿提前制作写有想对妈妈妈妈说的话的小信封。
2) 幼儿在老师的帮助下，在妈妈面前拆开小信封拿出小卡片。读出自己想对妈妈说的话。
4、 在背景音乐下老师进行总结，并请幼儿为妈妈献上康乃馨。结束活动。
2017三八妇女节活动方案三：
一、活动目的
为庆祝国际“三八” 妇女节，激发女职工积极向上、自强不息，进一步为学校发展献计献策、添砖加瓦，构建和谐校园，减轻工作压力，提高广大教师身体素质，增进友谊，共同创造我校灿烂辉煌的明天。
二、活动时间
201X年3月8日
三、活动地点
教师办公室
四、活动对象
化作中学全体女教师
五、活动领导小组
组长：王德义(校长) 成员：全校所有女教师
六、活动内容
1、跳绳
2、走跳棋
3、打乒乓球
4、全体教师多媒体联欢
七、活动时间安排
1、 跳绳(下午2：00—3：00) 比赛时间：1分钟
地点：操场 裁判：蔡丽华
2、走跳棋(3:00—4:00)
步时：20秒 三局二胜制
地点：教师办公室 裁判：徐翅玲
3、乒乓球(4:00—5:00)
地点：操场 裁判：程跃
八、下午活动结束后到食堂就餐。
九、全体教师多媒体教室联欢(7：00—9：00)
男人是铁是钢，可只要他当了父亲，他就有一颗温柔的心。爸爸，虽然你平时不苟言笑，对我也很凶。但我知道这都是为了我好。今天父亲节，祝你节日快乐！小编为大家准备了幼儿园小班父亲节活动方案，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！
幼儿园小班父亲节活动方案一
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
活动目标
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
活动准备
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
活动过程
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
（2）你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……
（3）教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
幼儿园小班父亲节活动方案二
幼儿园父亲节方案-“爱心卡片”亲子活动
父亲是一艘船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒 每年6月份的第三个星期天为“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节。父亲几乎是被冷落了的，其实，父亲也有其温柔的一面；父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
针对这种情况，东方幼儿园在父亲节来临之际开展了丰富多彩的亲子活动，增添父子、父女之间的感情和默契。在父亲节来临之际，托小班的孩子制作一张手印爱心卡片送给爸爸，这张爱心卡片是用孩子的双手印出爱心形状，一张小小的爱心卡片却凝聚了孩子对爸爸最真最纯的爱意。中班的孩子则在纸上用彩笔图画自己的爸爸，把爸爸最深的印象留在脑中。大班的孩子在老师在组织下开展了“我说父亲”活动。即：说说父亲有哪些称呼，说说父亲有什么爱好，说说父亲最爱吃什么，说说我和父亲之间发生的一件小故事。通过说父亲活动，培养了幼儿从小懂得尊重长辈、知恩图报的道理。
幼儿园在父亲节前夕，给每位父亲发了一张倡议书要求父亲们在父亲节那天代替平日里母亲所做的事情，比如，早上为孩子穿衣服、做饭、为女儿梳头、带孩子一起看一场有意义的电影或去公园游戏，体验父亲和孩子间的亲情和孩子一起嬉戏的快乐。
“父亲节活动”让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
亲情教育是早期情感教育的重要组成部分，东方幼儿园历来重视开展丰富多彩的亲情教育主题活动。丰富的情感教育载体使“感恩、关爱”的种子在孩子幼小的心灵中开始生长。
幼儿园小班父亲节活动方案三
一、设计思考:
“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如 山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭 中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸 爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动时间:父亲节前一周6月11日--6月15日
三、主题目标:
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
四、活动方案:
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿报、洗脚等。
3、开展系列的教育活动:父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动:角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。
5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。
2019年幼儿园父亲节活动方案一
设计意图
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
活动目标
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
活动准备
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》。
活动过程
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
2019年幼儿园父亲节活动方案二
父亲节是一年别感谢父亲的节日，每个国家的父亲节日期都不尽相同，也有各种的庆祝方式，父爱如山，让我们在父亲节来临之际为父亲送上最真挚的祝福。查字典为大家准备了关于父亲节的活动方案。
一、时间：2019.6.19
二、地点：园内
三、主题释义：我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。192019年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。
五、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)
4、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。
王瑞云女士对她服务的地方满怀感情，她爱宏景花园，她爱这里的居民，她柔软的内心所升腾起的对居民的关爱，让人如沐春风一般。她用细緻、亲力亲为地将宏景花园打理得井井有条，让这里被一片和谐舒适的气氛笼罩。当这里的居民倍添归属感，令他们能够安居乐业，便是她最大的满足和骄傲。
王瑞云女士的事业人生是以打工开始的。1968年，她从製衣出口行业起步，直到1981年，她开始从商製衣配额。事业，在王瑞云女士的身上如蜻蜓点水一般，而她最让人感动的是她对服务的那一股热情，信任和肯定，仿佛永远不会消减一般。早在1988年，她已经开始做业主立案法团的工作，只是那时，她不是在现在的宏景花园，而是在官塘区。服务，由来已久。而服务的经验，也在日积月累中，丰富起来。1999年，从事业上退下来的王瑞云女士一心一意地做着法团的服务工作。
2001年，宏景花园业主立案法团起初由王瑞云女士筹备成立，拥有丰富法团管理经验和服务热情的她被推选为主席。众所周知，做法团，是一件吃力不讨好的工作，工作完美，才能被认可，而一旦出现瑕疵，批评声将如潮水一般湧来。
宏景花园共有六座大厦，上万居民在这里居住。这是一个不小的群体，而人与人之间的相处，摩擦总是难免。回忆最初的那几年，王瑞云女士说：“开始的时候，有一些对法团的反对声，法团工作的开展也出现了一些困难，彼此间也曾有过爭执。”既然选择，王瑞云女士暗下决心，定要将其做好，並为之投入了大部分的精力。当时的王瑞云女士一门心思为居民，即使偶尔居民故意刁难、考验，她亦通过真诚和努力，一一将其化解。王瑞云女士一向坚守的宗旨是凡事亲力亲为，处事公开、公平、公正，尽己所能做好屋苑的工作，加强与业主的沟通，做到坦诚相待。他们每做一件事都具有较高的透明度，将其公布，让居民心里有数。这样的举措自然而然地赢得了居民的点头称讚，最终换来了彼此间的友好相处，而各项活动的举行也顺畅了许多。
法团是业主回应的重要伙伴，作为主席的王瑞云女士和同仁一起认真听取业主不同的意见及投诉，不断做出改善，力求达至精益求精，並在“环保”、“慈善”等方面屡创佳绩。
他们拆除了旧有的“保安更庭”，装置了新款八达通闸机系统，令闸口位置车辆出入更加顺畅；增加了长者运动设施，如脚踏单车款、手拉筋款式、太极款式等；更换了受损坏的冲厕水泵；更换大堂分体式冷气机，並定期清洗；更换停车场八楼运动场里受损坏的篮球板；更换保安室数码化闭路电视系统；修补大厦外墙爆裂纸皮石；为各座大厦大堂定时打蜡等，让整个屋苑焕然一新，並荣获了多项环保处颁发的环保类大奖及合作夥伴大奖。
为了让宏景花园的居民们有更深的凝聚感，每一年，王瑞云女士和业主立案法团管理委员会的委员们都会组织一次旅行，主题琳琅满目，有“庆祝三八妇女节三水东莞遊”、“春季亲子海鲜餐一天遊”、“庆祝母亲节——龙母庙遊”等等，每每此时，居民都十分雀跃，爭先报名参与，人数少时可坐满两三辆车，人数多时需要九辆车。中秋节，他们有千多人欢聚庆中秋汇演；母亲节，他们会浓浓爱意地献花给屋苑内的母亲；端午节，他们粽香阵阵赠长者；社区长者多，敬老活动每年必不可少，派福袋，暖人心。每一个活动都得到了广大居民的认同和参与，使居民倍添归属感，大家在共同分享节日的喜悦的同时，彼此间的心也随之又近了一步。此外，为了丰富居民的生活，他们举办了太极班、气功班等，並不时举办太极表演、跆拳道表演、歌唱表演等，为平淡的生活增添了许多快乐的因素。
他们心中有爱，对社会的责任感亦从来不曾懈怠，每年，宏景花园参与了“欢乐满华东”慈善筹款活动，2010年，更是筹得善款12万2千8百多元，在参赛的全港89个屋苑中获当日最高筹款亚军奖及全港屋苑筹款比赛第四名，其爱心成绩，让人肃然起敬。
今年，是王瑞云女士做宏景花园业主立案法团主席的第十一年，十一年的磨合，十一年的相处，十一年的付出，十一年的成绩，有目共睹，立案法团在她的带领下，已经走向轨道，他们从正规的佳定物业管理有限公司聘请了保安，为屋苑的良好治安提供了保障，让屋苑的居民安心。王瑞云女士爱宏景花园，她爱这里的居民，她柔软的内心所升腾起的对居民的关爱和责任感，让人如沐春风一般，她用心将这里打理得井井有条，居民们安居乐业，其乐融融。
也许，每个人的初衷都有一份简约的追求，不求闻达於世，但终究还是希望可以留下点什麽。王瑞云女士也如此，她不渴望在屋苑里创下丰功伟业，只希望自己的心和屋苑都充满爱，温暖自己，亦温暖别人。
只求无愧於心
王瑞云女士身兼诸多社会公职，如九龙东潮人联会常务会董、九龙社团联会理事、东九龙居民委员会执行委员、黄大仙地区事务顾问委员会常务委员、九龙社团联会黄大仙地区委员会委员、香港气功太极社名誉顾问、工联会辖下文职及专业人员协会会员等。她所参加的所有社团都是爱国爱港的社团，因为她自己正是一位爱国爱港的人士。
王瑞云女士参加各个社团工作，虽有着不同的职务，卻有着共同的身份，那就是义工的身份。服务，是一份只问付出，不求收获的工作，王瑞云女士选择了它，便选择了无私。他们举办医疗方面的活动，举办优惠流感注射，她常说：“付出了，能帮助到他人，就好，尽己所能，能做多少便做多少。”在这个忙碌追逐的社会，一些人甘愿停下自己匆忙的脚步，抛卻个人的利益得失，只为温暖他人，如此，这个社会便和谐了许多，可爱了许多。“接下来的工作，依旧围绕居民的需求展开，为屋苑增加设施，维修损坏的设施。”王瑞云女士说。她的服务工作如桂树上小花，星星点点，掛满枝头，虽不如荷花红艳硕大，其香味卻比荷花更浓郁，更持久。
随着孩子们逐渐长大，服务几乎佔据了王瑞云女士的所有时间，王瑞云女士说：“我已经退休了，没有什麽事情做，就付出一些时间，服务一下法团。我所做的事，对得起自己，对得起他人，只求无愧於心。”她的心从来都是这样朴实无华，卻处处透露出她的真诚。她说：“能服务这里的居民，有一种满足感和成就感。”
家人的支持、居民的支持亦给了王瑞云女士无穷的动力，她自豪地说：“居民们都很支持我，他们都直接授权给我，让我代表这个屋苑。”或许，大家的肯定就是她最大的骄傲和最珍贵的收获。
成都人把不务正业、玩乐成性的小伙子称为“耍娃”。职业耍娃刘凡摆过地摊、当过歌手，还去非洲卖过手机。但真正让他出名的，是开了一家人气火爆的串串店――厕所串串。
串串这门生意，门槛低、投资小，属于典型的小生意。它还有个别名叫作“麻辣烫”，成都人用竹签穿上各种食材，放进麻辣锅中一煮，便搞出了这种又神似火锅又形非火锅的业态。 在成都，这种业态星罗棋布于大街小巷。
厕所串串，这么一个倒胃口的名字，是怎么来的呢？
2009年，“耍娃”兼“吃货”刘凡突发奇想――何不自己开家串串店玩玩？
首先是选址。因为本就抱着“玩票”的心态，刘凡也不讲究，找到一个偏僻的狭小门面，连名字都没取便开张营业了。
店址偏僻又没名字，前来捧场的顾客经常找不到路，于是小店旁的一个公共厕所便成了“地标”。刘凡常常听到顾客们在电话里给朋友说：“就是路口那里，公共厕所那里，找到没？旁边旁边，厕所串串！”
最终，“厕所串串”反而成了这家无名小店的名字。
生意渐渐步入正轨，刘凡开始认真地为这个小店的未来打算。“处在厕所旁边，毕竟会倒胃口嘛。”
几个月后，他将串串店搬到了成都双楠的龙华北路，不仅店面宽敞了一些，卫生条件也大为改观。但是，到底还用不用“厕所串串”这块招牌呢？
周围的人觉得“厕所”听起来很倒胃口，甚至有人还笑话说：“这是卖吃的，还是卖拉的？”对于店名，刘凡却很坚持：一是因为越是有意思、有争议的名字，就越能引起食客们的好奇；二是因为串串本就是一种下里巴人的饮食，而且四川人普遍有种“苍蝇馆子”情结，“吃场面要到大酒店，吃味道嘛，还得在那种陈设简陋但美味诱人的小餐馆”。
还是叫厕所串串！这一次，刘凡把“厕所串串”的招牌响当当地挂了出来。时间证明，不仅老顾客们没有流失，反而多了一批前来一探究竟的新顾客。
当然，对于任何一家餐馆来说，好味道才是制胜王道。和那些诸如“马桶餐厅”“温泉火锅”等纯靠噱头打天下的快生意不同，刘凡注重味道，注重串串生意的江湖属性，也有意无意地制造产品概念体现自己的独特性。
比如，他在汤料中加了些中草药，号称“吃了不上火”；其他串串店都有牛肉，在厕所串串被称之为“十秒即食秘制牛肉”，烫的时间不能多，不能少，只能十秒才能出得了味道。
菜品要研发，也要包装，当然最需要包装的，还有厕所串串那种出自江湖而广交朋友的服务精神和草根气质。
一次，有位顾客从四川宜宾远道而来，到店时都已经几近打烊，菜架上的菜品都已所剩无几，尤其是那道招牌牛肉。“吃串串不吃牛肉怎么行？”为了不让这位顾客失望而归，刘凡竟然厚着脸皮走到隔壁桌，指着已经摆上桌的牛肉，满脸堆笑地问：“可以借下你们的牛肉吗？”待到刘凡解释清楚后，这几个顾客都欣然把牛肉让给了远道而来的顾客。
错别字营销
店里人多了，刘凡却烦了。因为他每天都得回答同样一个问题：老板，你的店为啥子叫厕所串串？他的最高纪录是，一天回答一百次左右。
于是，他干脆找了一个打印店，让对方做了一个广告牌，标题就叫作《厕所串串的由来》。广告牌挂在门口显眼处，每当客人问起，他便笑嘻嘻地指着牌子让大家自己看，一下子省了不少口舌。
可没过几天，刘凡看出了问题。原来，由于工作人员的疏忽，这个广告牌上竟然有三个错别字：“奇”字写成了“其”，“络绎”写成了“乐意”，“报道”写成了“报导”。
朋友们觉得这样很不好，因为显得太土太没文化太不专业。刘凡想了想却说：“还是别换了，就让顾客们看我们这块广告牌，凡是能找出这三个错别字的顾客，我们就免费送他一瓶豆奶！”
这招顺水推舟果然奏效，凡是到店光顾的客人都要去找一找这几个错别字，还有好奇的顾客专门为了找错别字赢豆奶，跑来吃“厕所串串”。
几个错别字不仅给顾客带来了乐趣，还满足了顾客爱占小便宜的消费心理。厕所串串又添了很多回头客。
据说，后来有一家山寨“厕所串串”的店主，假装成顾客拍下了这张广告牌，并复制到了自己的店里。可他并没有发现这张广告牌上的错别字，原模原样地挂了上去。刘凡听说后，又好气又好笑。
招数可以轻易照搬，但刘凡这种类似于海底捞的、针对顾客即时潜在需求而即兴营销的意识，却很难被模仿。比如：三八妇女节时，女顾客能够收到刘凡事先准备的小礼物；儿童节时小朋友们会得到“刘叔叔”发的棒棒糖……
成都哪家串串店的名字最长？
一个“臭名昭著”的名字加上一个讲人情味的老板，厕所串串的生意渐渐火爆了起来，还出现了排长龙等位置的情况。江湖上甚至有谣言：厕所串串的老板，凭着卖串串，到马尔代夫买了个岛。
提起此事，刘凡总会一笑置之：“这玩笑也开得太大了。”不过，声名鹊起的厕所串串也尝到了树大招风的滋味。
“不开分店”
很多朋友看见厕所串串生意出奇地好，便找到刘凡表示希望加盟开分店，但刘凡总是婉言谢绝：“我可不懂加盟管理那一套。”
刘凡只想把自己这一家店做好。可是事与愿违，自从厕所串串被成都当地电视台搬上荧屏后，山寨版的“厕所串串”如雨后春笋一般出现在成都的大街小巷，他们往往会在招牌旁边加几个不起眼的小字，如“何记”“王氏”之类。有细心的食客数了一下，这样的山寨版“厕所串串”在大成都范围内一度达到400多家。
这样一来，厕所串串这块招牌在成都彻底火了，但刘凡却不乐意了。不少人在网上发帖子说某某家是刘凡家的分店，弄得顾客们一头雾水，搞不清楚到底哪家才正宗。
刘凡最担心的不是生意被抢走，而是有些店面使用粗劣底料和菜品，使他这个正宗“厕所串串”受牵连，坏了招牌。他曾去工商局注册商标，可是没想到，由于“厕所”二字不符合商标法的相关规定，无法注册。
一气之下，他取下响当当的“厕所串串”招牌，挂出了“仅此一家绝无分店厕所串串”长达12字、带有声明意味的新招牌。这一出格的举动，又引爆了成都“串串界”。在网络上，食客们编起了段子――
问：成都哪家串串的名字最长？
答：“仅此一家绝无分店厕所串串”。
问：为什么？
答：仿冒店开得满大街都是，老板被惹毛了，取了这个无法复制的名字。看你假厕所咋仿？！
后来，不少“假厕所”都因为使用地沟油等问题被查封，而刘凡的店却在业界一次次食品安全问题的新闻事件中，均通过了有关部门的检测，巩固了自己“正宗厕所串串”的品牌美誉度。
周围的人都对刘凡“不开分店”的固执十分不解。刘凡却说：“钱谁都想赚啊，可有些钱我实在赚不了啊。”
直到现在，他的厕所串串还保持着“每天晚上十点钟准时关门”的铁规。要知道，这正是川渝一带火锅、串串生意最好的时段，很多人劝过刘凡，晚上多开一会儿店。但他却很坚持：就算早上供货时都是新鲜菜品，到了晚上也都不新鲜了。所以，每到晚上十点钟，厕所串串准时关门，如果有剩余菜品，就由员工们内部消化，第二天再上新鲜的。
唯一一家店，还只从下午四点营业到晚上十点，老板还不接受预订。这使得厕所串串在广大食客中，保持了一种稀缺性，用刘凡的话来说，就是“如同串串中的兰博基尼”。于是，人们更加趋之若鹜。
关键词： 民俗化 创意手工 实践研究
一、问题的提出
自20世纪80年代以来，在推进素质教育的大背景下，幼儿园越来越重视对幼儿实施创新教育。同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”要培养会创新的人，就要从小培养其创造力。国内外的教育专家都指出：“创造力=创造性的独立思维能力+实践能力，孩子的创造力从尊重孩子的个性和培养动手能力开始。”教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智力在他的手指尖上。”由此可见，培养孩子的动手能力，尤其是培养手的精细动作能力是多么重要。
宁海的民俗手工艺博大精深，如前童的雕、桥头胡的刻、黄坛的编，有不少可供开发与利用的教育资源，为我们的研究提供了丰富的资源保障。由于文化形态的日趋多元和外来文化的不断撞击，本地传统民间手工艺的发展面临着前所未有的挑战，一些民间手工艺已经或正处于绝迹的状态，如何妥善地保护和开发本土民间手工艺教育资源呢？这既是一个重要的研究课题，又是一个紧迫的现实问题。2008年6月，我们尝试在吸取我国5000多年传统文化精髓，挖掘民间风俗和传统手工的内在教育价值的基础上，将幼儿园的手工活动和民俗文化教育结合起来，开展适合幼儿发展和接纳水平的创意手工活动，让幼儿在做做玩玩中认识民间民俗文化，提升审美能力和创新能力。
二、实践探索
1.三位一体塑环境
我们通过营造幼儿园、家庭、社区三位一体的立体化生活、学习环境，逐步激发幼儿参与民俗化手工活动的兴趣，使其感受到民俗传统文化的丰富、有趣和动手创作的快乐。
（1）创意的园区环境。
在园区环境的创设上，从总格局到小角落、到每一个人的言行，我们都紧紧围绕民俗化创意手工的特色，给孩子以美的熏陶、行的激励。
一楼大厅设有创意手工展墙和亲子互动坊，全开放的欣赏、操作环境吸引着每一个孩子和家长在这里逗留；120平米的创意手工室分设剪纸吧、石玩区、编织坊、面塑台、针线居和废品加工厂六大充满民俗气息的创作区，不仅各区域展示有供欣赏的成品作品，而且各种工具材料和原材料一应俱全；每个班教室都创设了自主活动区域；走廊、楼梯拐角处的墙面上形状各异的隔板架有序排列，成为小朋友手工立体作品的小展台；全木包的墙裙成了小朋友平面作品的竞秀场。为了便于材料收集，大门口靠墙边一溜排的小蚂蚁原材料收集箱每天微笑着迎接孩子们的到来。小空间大利用的园区设计呈现无限创意。开放的活动区环境吸引、激励着每一个孩子投入到每天的创作中来。
（2）积极的家庭环境。
我们通过以下四项举措取得了家长的积极配合，让家长从“旁观者”变成了“参与者”。
通过信息收集，家长知道了幼儿园在干什么。
通过民俗知识、社会现状调查和课题研究说明会，家长了解了幼儿园教改的方向、教育的目标；每一个创意手工活动的开展让孩子们回家和爸爸妈妈一起查找资料、一起咨询老前辈。在这一过程中家长及时知道了我们教学的现况和需要配合的要点。例如端午节前夕，我们让孩子和爸爸妈妈一起调查：“我们宁海端午节时人们都会做哪些事？粽子有哪些不同形状？香包制作都可以用哪些材料？”家长了解了我们的工作，就能积极地协助。
通过亲子制作活动，家长明白了应该怎么做。说说容易，做起来难。现在的很多爸爸妈妈也已经离传统民俗很远了。现代的高科技也剥夺了他们动手的机会。我们通过一学期两次的亲子制作比赛，重新激起了家长参与制作的兴趣，积累了指导经验，在合作中增进了亲子默契感。
通过征文比赛，家长在反思中提升了合作水平。2010年3月，“亲子制作心语”家文比赛收到了全园45%家长的来稿。从文中我们看出，家长们也和孩子在民俗化创意手工的道路上一道成长。有位家长说：“我小时候没上过幼儿园，现在我和儿子一起上，在老师和老人、其他家长那儿学到了很多知识。现在我也喜欢上了做手工，而且我还发现原来自己的手也很巧，原来自信心是从一次次的实践中培养出来的。”
（3）良好的社区环境。
《纲要》指出：幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
与车河社区搞联营，如重阳节敬老活动，防灾减灾宣传周活动，等等，得到了社区领导的赞誉和支持，大量的社区资源得以挖掘。
将银菊公园作为幼儿园搞社区活动的基地，得到周边群众的欢迎。每次都以先满足我们为先。
走进家庭、商场，幼儿的当下角色得到承认。收到小朋友拙劣的作品不再有人不屑一顾，回应的都是满满的鼓励。
2.四法启迪创灵感
（1）重组法。
重新组合后的作品给孩子们焕然一新的感觉，有的运用重组后作品的形象生动了，有的作品重组后变成了另一样东西，就像变戏法一样，孩子们不仅动手兴趣浓厚，而且更有成功感了。新年过后开学，中班的孩子将在家里和爸爸妈妈一起制作的祝福卡装在红包袋里带到幼儿园，大家相互交换，作为新年见面礼，有的卡上有可爱的小动物图形，有的卡上有很多漂亮的花，还有的卡上有神奇的贝壳。孩子们收到礼物真高兴，但礼物设计和自己喜欢的不一样，怎么办呢？这样就生成了“新年祝福卡大换装”的创意手工活动。收到贝壳卡的孩子把卡上贝壳通过重新组合变成了动物的图形，有的把干花瓣制作成漂亮的蝴蝶……小小制作家们越做越有趣。知道了重组的方法后，有的孩子自己动脑筋把用一次性杯子做成的小鸟变成了小凳子和小桌子，把用快餐盒做成的小鱼变成了灯笼，把用海洋球做成的不倒翁变成了火炬，在不断地变变变中孩子的创造热情越来越高涨了。
（2）比较模拟启示法。
三四月的周末，潘天寿公园、徐霞客大道上空都会飘满千姿百态的风筝。我们也来自己做个风筝吧。老师在活动前让小朋友把买的风筝带来办个风筝展。于是孩子们把自己平时玩过的风筝都带到幼儿园里，开始观察、研究风筝了。比较后孩子们发现了风筝的很多秘密：左右要对称，骨架要轻，尾巴长长的……孩子们拿来了广告布、竹丝，看着“奥特曼”自己照样做个更喜欢的“蜘蛛侠”，模拟“蜜蜂”做个“蜻蜓”……看着自己做出来的独一无二的风筝，孩子的脸上露出了自豪的笑。孩子们在创意的海洋里尽情地遨游，让自己的生活变成创造的乐园。
（3）探索发现法。
在活动中，我们遵循“幼儿在前老师在后、操作在前指导在后、讨论在前小结在后”的原则，鼓励小朋友“仔细看看别人是怎么做的”、“试试再试试，换一个方向试试看”……端午节快到了，小朋友做香包去敬老院慰问爷爷奶奶们。做菱形香包最大的困难是环形绕线。陈老师把绕的过程拍摄下来在电视里循环播放，孩子们看看―试试―失败了再看看―再试试，为什么老师能扣紧，我的总要滑下来呢？绕了10来分钟终于有几人成功了。陈老师趁机组织大家交流自己的发现。在幼幼互动中，孩子们发现原来是自己手的握法不对，发现用几种颜色间隔绕线会做出五彩香包。
（4）合作游戏法。
在创意手工指导中，为了激发幼儿的活动兴趣，带领大家玩民间游戏不乏一个好主意。元宵节舞龙，大家玩着玩着发现龙角总要掉下来，发现龙身太短，于是重新加工制作。受到稻草龙的启迪，大家又创作出了易拉罐龙、布龙、麦秆龙，从单龙独舞到双龙戏珠，到群龙共舞。在活动中每个孩子通过自己的想象创造出作品，从而体验到创造的魅力。
3.多元融合促发展
环境是熏陶，方法是引领，活动才是真正可以让幼儿尽情施展的关键。为了激发全园幼儿全方位动起来，在活动的具体组织中，我们主要通过以下五条途径实现形式多样化。五条途径不管在各自还是总体上都存在一定的互补作用，使民俗化创意手工活动全面开花。在实际操作中，我们又是如何实现各种活动形式的融合呢？以“过新年”主题为例。这一主题在元旦前后，临近放寒假前夕开展，围绕我们过春节新年民俗创设的创意手工活动内容有：有趣的十二生肖、俏窗花、个性红包袋、漂亮拉花、喜庆爆竹、好玩的皮影戏等。
（1）多种活动环节的融合。
我们将民俗化创意手工融合在幼儿园的一日活动中。以大班为例，课程安排的总体要求是每个班每周保证2次集体教学指导、3次晨间技能练手，每天保证每个孩子有进区域活动区创作的机会。因此，每一次集体活动都安排一项手工创作主题。但在集体教学活动中很难保证每个幼儿的动手操作机会和老师的个性化指导，因此每个集体活动之后都把创作内容移至手工创作区供幼儿在区域活动时间和餐前餐后、课间、离园等自由活动时间自主选择操作。老师还根据活动内容中的技能难点，有计划地分解到每周的“晨间练手”活动中针对性地指导、练习。这些活动形式的互补利用让幼儿有真正属于自己的时间去慢慢尝试、多次重复探索，从而拥有自己的创新性作品。
（2）多段幼儿活动的融合。
为了让不同年龄段的孩子都动起来，都能体验到成功的喜悦，我们在活动组织形式上遵循了“全园一体，大小互助、分工合作”的能力互补原则。
例如“十二生肖”的手工活动：小班孩子涂涂剪剪贴贴，重在形的认识和中国年画中鲜艳的色彩装饰效果欣赏；中班孩子鼓励他们在画、剪的基础上选用纸杯、纸碗等辅助材料，变换造型，制作出不同形状的“玩偶”；大班孩子则要求从平面走向立体，体验民间捏泥人艺术，尝试彩色面泥塑形。全园小朋友都把自己的作品放在大厅展示，既体验到了成就感，又欣赏到了十二生肖的多种表现形式。
（3）多领域活动融合。
《纲要》指出幼儿园的活动应注重综合性。例如“好玩的皮影戏”活动，在创作皮影之前欣赏皮影戏表演，设计科学活动《影子》，引出皮影戏的成形原理。在作品完成之后，集体创作剧本，师生编排演出。在研究中体现了：美术课程赋“民俗化”以“美”的思考；科学课程赋“民俗化”以“创”的智慧；综合实践活动课程赋“民俗化”以“研”的精神。
（4）家、园、区活动融合。
李岚清同志指出：“学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱。将手工创作活动延伸到家庭创作、社区宣传，从而运用于生活、美化于生活，让民俗回归民间。”例如小朋友回家后“组织”全家老少剪窗花、贴窗花，既只是强化，又起到了经验拓展。又如社区庆祝三八妇女节，我们组织孩子在公园搞“巧手比赛”，小朋友的作品成了公园一道靓丽的风景线。
（5）多种创作形式融合。
从以上四种融合形式可以看出，我园在民俗化创意手工活动的组织过程中，根据活动内容的创作需要，常用的创作形式有集体创作、小组创作、个体独立创作、家庭创作等。窗花可以独立创作，鞭炮、拉花更适合小组创作，元宵节的龙则适合班级集体制作。多种创作形式的融合运用让小朋友学会了独立思考、交流合作、群策群力。
三、研究成效
1.幼儿能力水平发展了
通过两年的教学实践，小朋友在动手习惯、手工技能水平、交往能力、民族情感、创新能力等方面都有了较大提升。从测试中可以明显看出，实施前与实施后，幼儿各方面的发展有明显不同，这说明民俗化创意手工系统的课程实施还是很有成效的。
2.教师专业素养提升了
通过外出培训，拓展教师视野，丰富教师的美工知识、提升审美能力；通过园本培训，把民间艺人请进校园，在面对面的学习、交流中获得最直观的经验，并内化成为教师自己的东西。通过师徒结对、拜师学艺，广泛利用资源提高教师民间手工艺素养。我园教师还以赛促练，通过一次次的比赛，老师们钻研着、发现着、收获着。
3.家长观念转变了
记得刚开始研究时，家长对我们的调查内容议论纷纷：“做做手工就能聪明起来？有本事的人只要嘴巴动动就行了。”“农村里的老一套有什么好啊，我才不要孩子学。”……这是因为现在的年轻家长本身就远离了民俗文化，也正是他们影响着孩子越走越远。在我们的引领和互动中，家长的观念在一次次的亲子活动中逐步转变。在3月份的家文比赛中，周奇峰的爸爸有家长这样写道：“……结果不是太理想，花灯也不是太漂亮。但过程中儿子的疑惑和解惑后有所悟的神情，和儿子参与制作的兴奋，以及整个制作过程中洒落的欢笑，让我收获颇多。亲子互动，势在必行。不要让孩子孤独。”
家长观念的转变，给我们的工作带来莫大的支持。收集原材料不再是难题，活动方案有家长的创意，社会教育资源也越来越丰富。
4.社会影响力扩大了
我们的民俗化创意手工最大的特点就是把小朋友的手工活动与社会现象、民间活动融合起来。例如2010年6月份的“端午节”主题活动，在《端午粽飘香，香包挂满堂》的端午节民俗亲子活动之后，大班的孩子包了50多斤糯米的粽子，中班的家长和孩子们制作了200来个形状各异的香包，小班的孩子则制作了400多把菖蒲剑、菖蒲刀。我们还带领孩子们走出幼儿园，将自己的作品挨家挨户送到社区居民家里。孩子们不仅有礼貌地敲门问好、送上礼物，而且头头是道地向阿姨、奶奶们介绍端午节挂香包、挂菖蒲剑的由来和传统习惯，得到社区群众的高度赞评。
经过两年的实践研究，我们发现“民俗化创意手工”理念很容易被大家接受，因为它本身就是来源于生活，又回归到现实生活中去，具有鲜明的本土艺术特色，感觉每项活动都比较亲切。小朋友在活动中发展了动手能力、想象创造力、大胆表现力、美感鉴赏力、关系协调力，了解了地方民俗特色，激发了民族自豪感和继承民族瑰宝的使命感。因此，我们觉得幼儿园开展民俗化创意手工活动很有现实教育意义。另外，我们发现民俗化创意手工活动的实践与研究对提升教师、家长的认识，转变育儿观念很有帮助。这项活动真正诠释了陶行知先生“生活即教育”的理念。
参考文献：
［1］郑慧英.幼儿教育学.福建教育出版社.
［2］浙江省实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点工作交流活动材料汇编.
［3］秦红.接触民间艺术传承祖国文化.幼儿教育，2009，（9）.
［4］王建军.美术教学与审美创造力开发.人民教育出版社，2003.
［5］吴丽，苑吉平.浅议园外艺术课程资源的开发利用.学前课程研究，2009，（10）.
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