时间：2022-11-22 07:10:33
导语：在少年拳教案的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】网络文化；网络文化安全；青少年；网络媒介素养
国内外各种不良网络文化内容的传播对青少年的影响日益深入，引发了很多问题。面对因上网而引发的各种问题，通过强制的办法使青少年拒绝网络是不切实际的，只能理性面对，对其进行网络媒介素养教育，提高他们的网络媒介素养。网络媒介素养的培养和提高已是网络信息时代对人才教育的要求。
一、网络文化和网络文化安全
网络文化指以网络为平台，以计算机和网络技术为支撑，以数字化形式为表现形态，对人们的思维方式、生产生活方式及其价值观念产生影响的文化形态。网络文化安全指网络文化中包含的各种信息内容的安全，主要体现在以下两个方面：一是对网络文化内容（特别是多媒体内容）缺乏严格的监管和监控；二是对网络文化内容的消费缺乏正确的引导。
二、网络环境下对青少年进行网络媒介素养教育的必要性
W络媒介素养是指儿童与青少年接近、分析、评估网络媒介和利用网络媒介创造信息的能力。网络媒介素养教育是媒介素养教育中的重要部分。网络媒介素养教育能够增强青少年网络媒介素养，提高其对鱼龙混杂的网络信息的辨别、分析、解读、批判和利用能力。其核心是强调青少年要积极利用网络媒介，教会青少年对网络信息进行正确的识别、树立起批判意识并且提高自身的免疫力。
青少年是网络媒介的主要受众之一。从身心发展特点来看，青少年正处于身心快速发育期，具有旺盛的知识欲求，强烈的好奇心，极强的模仿性，因此，他们更容易接受新生事物。但是他们的道德信念和价值判断标准尚未成型，对外界的认知以及辨别能力也不够完善，这决定了未成年人极易被大众传媒所带来的负面信息、消极因素以及价值观念各异的信息所影响和浸染。这不仅会影响青少年道德观念和稳定的价值观念体系的形成，甚至还会影响他们对祖国传统文化的认同。
三、网络文化安全视角下青少年网络媒介素养的培养
网络文化安全分为三层，即网络物质文化安全、网络制度文化安全和网络精神文化安全。从网络文化安全的角度来看，构建良好的网络文化环境，培养和提高青少年的网络媒介素养可以从以下几方面进行。
（1）积极构建我国网络文化安全预警平台和评价指标体系。随着网络技术的发展，我国网络文化迅猛发展，网络文化呈现出多样性，其管理对象趋于复杂化，而社会问题也趋于网络化，这给我国的网络文化环境带来了严峻的挑战。同时由于网络立法不够健全和完善，网络法规的可实施性不强，网络文化安全缺乏必要的检测和管理，使青少年深受网络文化负面价值的毒害，如“网瘾”、“网恋”、“网络孤独症”等。应将网络文化中的不健康内容采用技术手段过滤掉，给青少年创建一个良好的网络环境。我国在这方面已经做了一些努力：2007年国家八部委在全国各网吧强制推行网络防沉迷系统，以挽救日益增多的网迷少年；2009年7月份工信部在全国正式推行“绿坝”软件，以屏蔽不良网络信息。但这还是不够的，我们在重视网络文化的弊端、抑制其负面影响的同时，还应看到网络文化的正面价值，使其发挥积极的功效。因此，要充分认识我国网络文化的特点、功能和发展趋势，建构我国网络文化安全的评价指标体系，提出我国网络文化安全防范体系的政策建议，用于指导我国网络文化安全的政策法规建设、安全防范系统体系结构和系统平台的开发、网络文化监控系统的研制和网络文化安全预警平台的研发。
（2）加强网络监管力度，出台保护青少年的网络法律法规。健全和完善网络法律法规，规范网络行为、加强网络管理，是网络媒介素养教育的根本性保障。据《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网络游戏用户规模达到3.24亿，同时《2011年度中国游戏产业报告》指出，大约60%的网络游戏玩家是青少年。因此，要给青少年一片洁净的网络天空，首先应该从办网者做起，要加强对网络信息传播和网络游戏的监管力度，在全社会范围内兴起网络文明之风。其次，要出台相应的法律法规来规范网络行为，使青少年在网络时代能够健康成长。随着互联网的发展，出台一系列与之相配套的法律法规已迫在眉睫，并让其成为网络行为的一种硬性外在约束。但是要将这种外在约束促成青少年网络行为规范的内化，以形成良好的网络媒介素养，使青少年成为自觉维护网络社会文明的网络使用者，还需要借助网络管理的约束力，因此网络媒介素养教育还必须和网络管理相结合。
（3）利用多渠道加强网络文化安全教育，培养青少年网络媒介素养。国家和政府部门应该通过大众传媒，而学校则通过开展丰富多彩的校园活动积极宣传网路文化安全知识，加强对青少年的网络安全教育，让网络信息时代的青少年应具备计算机网络和使用网络检索信息的基本知识，对网络信息具有判断、筛选、解读的能力。因此网络文化安全教育的首要内容应是加强网络知识教育，让青少年掌握最基本的网络技术；其次是加强网络安全教育，使青少年正确认识网络价值、网络世界和现实世界的关系，注意保持健康的网络心理和防止来自网络的威胁；三是加强网络道德教育，特别是在中小学及大学课程中要设立网络道德教育课程，使广大公民在网络社会中能够遵纪守法和道德自律，同一切“黑客”和“黄、毒、赌”非法网民划清界限，进行坚决斗争。尤其要把网络技术教育和网络道德教育相结合，培养学生对信息的鉴别分析和解读能力，在利用网络媒介的过程中成为媒介的主人，而不是奴隶。
（4）将学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合起来，形成强大的教育合力。学校是青少年网络媒介素养教育的主体，应该在课堂教学中融入网络媒介素养教育，更应大力推广和普及媒介素养教育课程，让媒介素养教育走进学校课堂。除此之外，还需要借助社会的各界力量辅以学校教育，如家庭、媒体和社会组织等。家庭方面要充分发挥家长的积极作用，因为家长是孩子的最佳保护站。对于家长在青少年网络媒介素养教育方面该做些什么，研究员卜卫也给我们提出了很好的建议：要树立适合儿童的计算机教育观念；不要怕孩子利用计算机玩电子游戏；要帮助孩子们利用计算机满足自己的特别需要；和孩子一起学习网上安全规则；指导孩子采用过滤软件；鼓励孩子使用作出安全承诺的网站；对孩子进行网络素养教育，提高他们判断信息、有效地创造和传播信息的能力。同时，要积极利用媒体、社会组织，发挥其传承社会文化和教育的功能，加强对青少年的引导，营造良好的网络文化和社会氛围，给青少年的人生观、世界观的形成提供一个良好的导向。
当今时代网络环境复杂，树立网络文化安全意识，构建良好的网络文化环境，提高青少年网络媒介素养的任务已经摆在我们面前。而了解网络文化和网络文化安全对青少年的影响，对开展青少年网络媒介素养，将网络媒介素养教育的内容融入学校课程体系，起着重要作用。这是网络时代对青少年进行素质教育的一项重要内容，它有助于促进现代社会对人才的培养。
参考文献：
[1]谷志远，梁俊娟，杨文阳.信息素养教育的网络文化安全视角.现代远程教育研究，2007（5）：21
[2]卜卫.媒介教育与网络素养教育.家庭教育（中小学家长），2002（11）：17
关于制定加强全乡青少年学生法制教育
工作的实施方案的通知
各村党支部、村委会、乡直各单位：
为进一步加强我乡青少年学生的法制教育工作，推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化建设，结合我乡实际，特制定本实施方案：
一、主要任务
对小学生要着重进行法律启蒙教育，运用生动形象化的教学方式，向学生普及法律的基本常识，培养他们的爱国意识，环境保护意识，提高分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德，对中学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识，权利与义务意识，守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
二、基本要求
一是要确保课时到位，中小学要充分发挥品德课，在法制教育中的主渠道作用，同时要组织开展丰富多彩的法制教育活动，有条件的地方要开设法律教育专门课程。二是要提高法制课教师的授课水平，要有计划、有针对性对法制课教师进行法律知识的培训，同时要重视整个教师队伍的普法教育，使教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。三是要完善和规范青少年学生法制教育的内容，各中小学校要根据学生的年龄和知识水平，认知能力，按照“四五”普法的要求，积极组织征订法制教育精品教材，进一步规范青少年法制教育内容。
三、方法与途径
1、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高法制课质量，注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。
2、积极开展学法用法实践活动，通过举办法律知识竞赛，开展有奖征文活动，对青少年学生进行生动直观，形式多样的法制教育，组织各中小学校开展中小学生带法回家活动。
3、深入开展依法治校工作，通过制定各种制度，落实责任，保证学校有一个正常的教学、育人秩序，把学校管理工作纳入法制化轨道，加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法和犯罪的各项措施，确保师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。
4、进一步加强青少年法制教育基地建设。中小学要依托课外活动基地开展法制教育，加强青少年学生爱国主义、集体主义、革命传统教育。
5、要推进青少年学生网络文明行为，要结合青少年安全放心网吧创建活动的开展，依托学校电教职工室以及校外管理规范的网络阵地，广泛开展在校学生网络知识培训，最大限度地清除网络不良内容对青少年学生的影响。
四、保障措施
一要加强组织领导，进一步建立健全青少年学生法制教育工作领导小组，切实加强对青少年法制教育工作的组织领导，定期研究分析青少年学生法制教育工作，要强化组织协调，建立责任机制，营造领导有力，职责明确，分工协作，整体推进的工作格局，要建立部门与家庭，学校社会联动机制，形成青少年学生法制教育的工作网络，逐步实现青少年法制教育的制度化、规范化。
二要明确工作职责，切实抓好青少年学生的法制宣传工作，加强青少年校外法制教育，阵地建设切实搞好有关未成年人权益保护的法律宣传教育活动中小学要建立法制教育的组织领导机构，明确专人负责，同时要采取切实有效措施使学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”确保普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成。
三要健全工作机制，建立监督制约和激励机制增强学校，教师和学生学法用法的主动性和自觉性，要把法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，把学生学法和遵纪守法的情况纳入学生、招生、招工、参军等考核内容。
四要强化监督检查，将青少年法制教育工作纳入社会治安综合治理和实施“四五”普法规划目标责任制的考核范围，加强督促检查，要把协同开展在校学生法制教育，净化学生生活和学习的社会环境工作列为重要的监督检查内容，实行定期或不定期监督检查。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
关键词 武德教育 体育教学 德育教育 融合
中图分类号：G85 文献标识码：A
武术运动源远流长，在长期的发展过程中，逐渐形成了具有民族特色，内涵丰富的武术文化，极具哲理性、科学性和艺术性。其中，武德是武术独具特色的文化内涵，它要求习武者应具备的一种美德，要求从事武术活动的人，应遵循的道德规范和具有的道德品质。简而言之，就是武术道德。“道”所指一种外在要求，“德”则指内心的精神情操或境界。
1 武德教育在社会主义精神文明建设中的地位
我国是历史悠久的文明古国，自古以来就非常重视礼仪，讲究道德。今天，我国社会主义现代化建设飞速发展，物质文明得到了巨大提高，与此同时对精神文明方面的要求也就越来越高，改革开放初见成效，社会主义市场经济正在建设之中，怎样建设精神文明以保障物质文明建设的顺利进行就显得更加重要。武德教育是社会主义精神文明建设的一个重要内容。精神文明既包括教育、科学和文化，也包括道德、理想和社会风气等内容，特别是道德和道德风气，通常是衡量一个社会精神文明的重要标志。武术是一项具有健身价值和技击功能的传统体育项目，它既能强身健体，防身自卫，又能修身养性，陶冶情操，还能通过研练武术了解丰富的传统文化内容。武术特殊的价值功能，对维护社会秩序的稳定，保护人民利益，调节人际关系都有其特殊的作用。例如运用武术的技击功能，既可以保护自己，又可以与坏人坏事作斗争，维护社会的安定团结。当然，没有好的武德也可能恃强凌弱，为害四方，败坏社会风气。由于武术的特殊功能，武德教育在社会主义精神文明建设中更具有特殊重要的地位。
2武德教育与体育教学中德育教育的融合
学校德育教育的核心是：道德、思想、政治、法制。德育过程是教师指导下学生能动的道德活动过程，是培养学生知情意行的过程，是促进学生品德发展的过程，是提高学生自我教育能力的过程，使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到较全面的发展。体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止只写在计划与教案中，或进行空洞的说教。要把德育教育内容中抽象概念具体化，使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价，具有可操作性的实际内容，建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。
武德教育，也称武德修养。就是要求习武者按照武术的道德原则、规范进行一系列的自我约束、自我反省、自我批评、自我改造的过程，以至经过长期努力所形成的高尚的情操和道德境界，把自己培养成适应社会主义发展的武术人才。传统的武德中讲究“学拳以德为先，凡事恭敬谦逊，不与人争，方是正人君子，学拳宜作正大之事，不可恃艺为非，以致损行败德，辱身丧命”。武术对维护社会秩序的稳定，保护人民利益，调节人际关系都有其特殊的作用。例如，运用武术的技术功能，既可以保护自己，又可以与坏人坏事作斗争，维护社会的安定团结。如果没有武德就可恃强凌弱，为害四方，败坏社会风气。因此，在对学生进行武术教育教学活动中，尤其是在少年儿童时期，加强武德教育具有特殊重要的作用。
在武术课教学中通过武德教育调节学生心理状态，利用体育教学所提供的有利条件，将武德教育的丰富内容寓于体育教学的动静之中，运用武德中的的“仁”使学生在参加体育活动的^程中，增强体质，陶冶情操，提高品德素养。通过练武习德培养高尚的道德情操，有效的教育，使他们懂得礼貌待人，明白一份辛苦一份收获，知道规范自己的言行，乐于团结帮助他人，善于改进不足善于调解和他人的关系，以便使自己在学习和生活方面有长足的进步甚至是大幅度的提高；另一方面，针对不同的对象，进行合理的安排才能有效促进身体健康，增强体质，要让学生在不知不觉中接受教育和锻炼。本身武术的功底是在后天慢慢培养和锻炼出来的，所以在教学中激励每一个学生，要努力锻炼中小学学生意志品质，培养有积极向上的目标，勇于挑战，发扬不怕苦、不怕累的精神。要遵循青少年儿童的生理，心理特点，发展的规律，使学生确立学习的楷模，帮助那些心理有阴影的学生，并且加强安全教育，注重培养学生的个性发展。
体育课中渗透武德教育可以明确课堂常规。如在课程开始和结束时，师生互行“抱拳礼”。“抱拳礼”本身就是很好地对学生实施武德教育的一个时机。“未曾学艺先学礼”，抱拳礼是并步站立，左拳右拳在胸前相抱，高于胸齐，拳、掌与胸口间距为 20～30cm。其涵义是左掌表示德、智、 体、美“四育”齐备，象征高尚情操，拇指屈扣表示不自大，不以“老大”自居。右拳表示勇猛习武，左掌掩右拳相抱，表示勇不滋乱，武不犯禁，不凌弱逞强，以此来约束、节制勇武的意思；左掌右拳拢屈，两臂屈圆，表示五湖四海，天下武林是一家，谦虚团结，以武会友；左掌为文，右拳为武，文武兼学，虚心，渴望求知，恭候师友，请前辈指教。在武术教育中，首先应让学生深刻理解“抱拳礼”中所蕴含的中国优秀的传统文化，师生间互行“抱拳礼”不仅可以强烈地感受到师生之间纯真感情，还能发扬“尊师爱生”的传统美德，继承“尊师重道”的伦理规范。
3如何在武术教学中渗透武德教育 （下转第137页）（上接第134页）
3.1充分发挥教师在教学中体现的人格魅力
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的上课过程中语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂武术课，教师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快， 而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
3.2 充分利用教材挖掘德育素材
武术教材中， 大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材， 充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学传统武术的时候，可以引荐《黄飞鸿》、《少林寺》等优秀电影给学生，让学生在电影中学习主人宫的优秀道德情操，可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
3.3在教学过程中进行德育渗透
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育。首先，在每堂课中教师规定师生问好要行武礼，同学之间问候要行武礼，让学生在习惯中养成以礼待人的思想品德；其次在武术中， 有许多动作练习是一般新学者独立所不能完成的， 必须在其他人的保护帮助下进行。教师可以利用武术的这一特点，让学生们互相帮助，互相指导在不知觉中培养了学生互助的思想品质。
3.4利用武术交流活动和其他形式进行德育教育
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合。我们可以适当开展武术交流活动。例如，我们可以组织学生带武术下乡。我们带着自己编排节目到农村表演，和武术爱好者进行交流。这样一来可以锻炼学生自己的实践创新能力，二来在交流中学习淳朴农民不怕吃苦，艰苦奋斗的精神美德。
4结语
武术源于中国，属于世界。少年儿童是祖国的未来与希望，而德育教育是他们成人、成才的基石。在人生的漫漫道路上，尤其是在小学阶段，对待我们的学生不断按照武术的道德原则、规范进行一系列的自我约束、自我反省、自我批评、自我改造的过程，以至经过长期努力所形成高尚的情操和道德境界，把他们培养成适应社会主义发展的人才。
参考文献
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日，作为教师很有必要给学生讲解一下国庆节相关知识。下面就是小编给大家带来的2021国庆节爱国主题班会教案，希望能帮助到大家!
2021国庆节爱国主题班会教案1一、活动目的：
根据低年级小学生的接受能力和认知特点，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动准备：
1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。
3、多媒体课件
三、活动过程：
主持人甲：(手指中国地图)同学们，这是什么?
(这是中国的版图)
中国版图的形状像什么?
(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)
主持人乙：是啊，祖国她地大物博，包括31个省，还有13亿的孩子。主持人甲：看到这样的版图，就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。(合)你们说，是吗?
主持人甲：“祖国妈妈，我爱您”主题班会(合)现在开始!
乙：让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。
甲：你想给大家表演一个什么节目呢?
(张)：我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。
乙：大家欢迎!(鼓掌)
(张)：报题目——《新儿歌》
乙：我们生长在祖国的怀抱里，无比幸福。让我们深怀感恩，感恩祖国，感恩老师，感恩父母!
甲：请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。
乙：有请王萱!(鼓掌)
甲：爱国将领岳飞的故事，大家一定听过。
乙：请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。
迎国庆主题班会活动方案第三篇_庆国庆主题班会教案
2021国庆节爱国主题班会教案21,庆国庆
一,教育目的:
让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习.二,活动过程:
(一)开场白
主持人一:在这个丰收的季节里,迎来了我们伟大母亲60岁的生日.(歌曲为《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黄土,一声暗鸣,一棵绿树,一只被雨露浸湿了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖国.
主持人一:一盘清月,一场愁鱼,一次蹙眉,一浅微笑---那就是你,我的祖国.
主持人二:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂
主持人一:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风.
主持人二:又是一年秋风送爽时
主持人一:又是一轮花好月圆日
主持人二:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋
主持人一:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑.
主持人二:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃.
主持人一:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊(合)——祖国生日快乐.
(二)诗歌朗诵:
升起来了,升起来了,升到万众瞩目的高度.
虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡.升起来了,万物在这个高度里陶醉!
多么鲜红的高度,尊严从这里独领神州,太阳就在灿烂里陪伴……
多么豪迈的情怀,期待从这种浪漫中孕育美好,龙的传人在伫立守望,期待愈发坚韧起来……升起来了,升起来了,升起世人惊叹的目光.
这鲜艳的五星红旗哟,猎猎飘扬着半个世纪的辉煌,展示着神州风采!
面对国旗,山,站起来;水,活起来;天,阔起来!
面对国旗,每个生命都庄严起来,神圣起来,沿着国旗下的路向前延伸.
飘扬的国旗啊,您是我昼夜难眠的情感……
国歌
这是真的.
她容纳了神州大地的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量,她的每一个音律都爆发出东方雄狮的音!
是的,每当民族到了最危急的时候,总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候,总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候,总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……
沿着这歌声潮头,我们驾驭着追求之舟,向着理想的彼岸航行.
每一个人生的码头都有我们金色的梦幻.
只要歌声不灭,我们总能挽起手来,摘取时代挂在亮丽之处的金牌!
再一次唱响这不朽之歌吧.
一半是勇往直前的势不可挡的力量,一半是我们共同拥有的目光.
远方的地平线既是路的终点也是路的起点,在那里,这歌声还会与我们会合!
国徽
赞美有时不需要歌唱,要用心聆听.
是的,我听到了麦穗在齿轮中生长的声音.
这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明.
文明都沐浴在这光芒和文明之中.
我深知泥土的真实和可靠,我深知钢铁的坚硬和骨气.
这泥土,这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!
图:永远让我们热血沸腾的庄严时刻
(三)游戏
(四)谜语
1,又到国庆(猜一字)圣(国庆扣"十一")
2,前面路弯弯,中间桥跨岸,后面山回转(流行音乐组合一)she(象形法)
3,看望同窗(港台歌星一)张学友("张"作"张望"解)
4,中国太极(周杰伦歌名一)龙拳(中国是龙)
5,山塘满街飘芬芳(周杰伦歌名一)七里香(山塘系苏州名胜,有七里山塘之称,因白居易在此做官,山塘又称苏州白堤)
6,弯弯曲曲细又长,一闪一闪晶晶亮,五光十色真耀眼,市场一片新气象(广告用品一)霓虹灯7,小小衙门四四方,一把宝刀挂中央,理的是无头案,捉的是黑心郎,千卷万卷推断后,从头细细写文章(学生学习用品一)圈笔刀
8,时薄时厚,随肥随瘦,有人靠它适应气候,有人靠它遮羞.不论豪商巨富,不论将相王侯,少了它,都不过是禽兽(日用用物一)衣服
9,立身方正,秉性洁净,终其一生,与肮脏作斗争,以清白为己任.为人,爱人,不图利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂
10,头戴剪剪花,身穿锦红衣,好像当家人,一早催人起.(家禽一)公鸡
11,一头牛没有头,天天来天天走,若想要见到它,须等到日当头(猜一字)午
12,有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔
13,有手肩上担,有目向远看,有脚向上跃,有木解你馋(猜一字)兆
14,有马能跑,有水能游,说来真怪,你无他有(猜一字)也
15,有耳可以听到,有口可以请教,有手可以抚摸,有心反而烦恼(猜一字)门(注:第12至15条系灯谜中的有字猜法,比如:也字他中有,你中却无,兆字加上手即为挑)
16,射覆谜:偷()换日,做()心虚(_名一)天下无贼(射覆谜的特点就是谜底中含有没有等意思,因为,括号里的字代表隐去的意思)
2021国庆节爱国主题班会教案3活动主题：
祖国妈妈，生日快乐!
活动目的：
1通过活动，知道今年的十月一日是中华人民共和国第_个国庆日;并在活动中让学生了解中国的文化，为自己是炎黄子孙的后代，能在中国学习汉语而感到自豪。
2 学生以各种表演形式，展示自己学得的各项技能和本领，庆祝祖国的生日。
活动时间：
9月30日第4节课。
活动过程：
甲：每个人都有生日，那么一个国家有没有生日呢?
乙：当然有!明天，10月1日就是中国的生日!
甲：她今年几岁了?
乙：让我算算!从1949年10月1日“”,到现在20_年10月1日，哦，中国要迎来第_个生日了!
甲：瞧，让我们唱一首歌作为生日礼物送给明天生日的“寿星”!
(歌曲：世上只有妈妈好)
乙：大家的歌声真动听!的确，人们总是把祖国比作是自己的妈妈。
(出示：祖国妈妈)在妈妈的怀抱中，人们才会感到快乐幸福!
甲：我们是一群小留学生,但是我们都是龙的传人，中华儿女!中国是我们的祖国!
乙：你说的没错!我们的祖国——中国，是一个幅员辽阔的国家，拥有960万平方公里!
(出示中国地图)中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡!你到过中国的哪些省市?
甲：这个问题还是邀请同学们一起参与吧!
(同学们进行交流。老师可以帮助学生将所讲的地域在地图上标明，并可适当的补充讲解当地的特产、风俗!如首都北京的万里长城，故宫;“东北三宝”;新疆大草原“风吹草低现牛羊”;海南岛的碧海蓝天，红色娘子军……)
乙：同学们去过的地方还真不少呢!
甲：无论是首都北京，还是南方的海南岛，每一处都留给了我们美好的回忆!等我长大了，一定要把中国这960万平方公里的土地游遍!
乙：哇，那得花上好几年的时间吧!
甲：中国不仅土地辽阔，而且历史悠久!
乙：学者们认为中国的历史有五千年之久!
甲：那么悠久，几天几夜都说不完呢!
乙：我来推荐一本书叫《上下五千年》，详细介绍了中国从盘古氏开天辟地一直到的五千年历史!
甲：古时候，我们的祖先书写时所用的工具与现在完全不同：用动物毛制成的笔——毛笔蘸着墨汁在宣纸上写字。久之就形成了一门书写艺术——书法，还出现了许多的书法大家，如我们熟悉的王羲之。这些书法作品可是国宝呢，应邀到许多国家展览呢!
甲：大家都觉得写字很难，你觉得怎样，你在家中是怎样练习的?
(生回答)
乙：这真是“一份耕耘，一份收获!”
甲：学校是个快乐的大家庭，充满着欢笑，明天就是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，预祝祖国妈妈生日快乐!(补全主题，出示：生日快乐。)
乙：你有什么祝福的话语要对祖国妈妈说吗?
甲、乙：祝祖国妈妈生日快乐!
2021国庆节爱国主题班会教案4活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
活动准备：
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》 少数民族图片
活动过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、引导幼儿理解国庆节的含义
你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)
⑷小结：从图上中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏
听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。)
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)
带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。
2021国庆节爱国主题班会教案4一、活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;
调查争做文明学生的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。
三、活动过程：
(一)活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
(二)活动开始
1、朗诵《歌颂文明》
朗诵者
通过此文让学生更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。
2、讲述关于文明礼仪的小故事
讲述者 高文博
通过讲故事这个环节，让学生能够清晰的了解到文明礼仪就在我们的身边，有些人做的好，而有些人做得不好，让学生自己思考自己的一些文明礼仪行为。
3、同学自己讲述自己的文明礼仪经历，包括好的方面和不好的方面
4、文明礼仪知识问答
提问者 孙语浓
分小组进行知识问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”
(三)活动尾声
1、主持人总结陈词
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
2、班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
2021国庆节爱国主题班会教案5一、主题名称：快乐国庆节
二、主题来源
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间
三周
四、主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。
在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主题知识网络
快乐国庆节
我的国家
庆祝国庆节
祖国各地的特产
六、智慧活动内容
1、语言智慧
1谈话：我的祖国、祖国各地的特产
2诗歌：我去台湾岛
3诗歌：天安门
4自编儿歌：我的祖国
5幼儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝国庆节
2我是中国人
3、人际关系智慧
1参观：民俗文化村
2“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧
1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、空间智慧
美工：自制中国地图
建构：长城
7、身体运动智慧
1)我去台湾岛 2)小飞行员 3)小小奥运会 4)到北京去
七、主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
活动三：庆祝国庆节
国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!
八、活动小结
通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。
一、 指导思想
以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。
二、工作目标
1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。
3、开展学生卫生健康与咨询服务。
4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。
5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。
6、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。
5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。
三、学校健康教育的主要内容
一年级
1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
二年级
1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
三年级
1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。
2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。
3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。
2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
五、六年级
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。
5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
四、工作重点
（一）加强健康教育。
1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。
2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。
4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。
（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。
1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。
2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。
3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离。(1)
更多关于学生健康教育工作计划的文章 >>
【返回 栏目列表】
4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。
5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
（三）做好预防工作。
1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。
2、加强学生视力保护工作。以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
3、做好传染病控制工作。积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。
五、具体防病措施
近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。
1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。
2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。
4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。
5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。
6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。
[2]
小学卫生健康教育方案范文1一、指导思想：
认真贯彻《学校卫生工作条例》，《杭州市健康学校标准》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，以学生健康为中心，提高学生的健康水平。
二、工作目标：
1、学生的近视率达到省标准要求。
2、做好学生六病防治工作。
3、学校要达到净化、绿化、美化。
4、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。
5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。
三、主要工作：
(一)加强健康教育。
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。
2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达小学卫生健康教育方案以上。
3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。校宣传画廊每月更换一次宣传图片，各班也可以在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。
4、本学期，学校设置专职心理健康教师，随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。
5、结合大队部大力开展健康与卫生方面的集体宣传活动，利用每周一的集体晨会对全校师生进行相关的教育。
(二)做好学校卫生监督工作。
1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。
2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治。
1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、配合防疫站做好学生计划免疫工作。
(四)加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。
1.坚持卫生管理检查制度，划分卫生包干区,责任落实到班级，保持良好的校园卫生环境。
2、各班值日生坚持每天清扫室内与包干区，要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的要求。
3、抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
四、主要工作安排：
九月份：
1、制定学校健康教育工作计划。
2、开学大扫除，检查卫生。
3、出好第一期健康园地。
4、集体晨会：自信，创造成功的根基。
5、大扫除，检查卫生。
6、做好手足口病的预防和检查。
十月份：
1、大扫除，检查卫生。
2、出好第二期健康园地。
3、集体晨会：养文明习惯，做文明学生。
4、做好护齿活动。
十一月份：
1、全校学生体检。
2、做好流感疫苗的宣传接种。
3、出好第三期健康园地。
4、大扫除，检查卫生。
5、集体晨会：正视挫折，走向成功。
十二月份：
1、期末视力测试，统计近视率。
2、各项卫生评比结分。
3、出好第四期健康园地。
4、大扫除，检查卫生。
5、集体晨会：天天都是环境日。
一月份：
1、进行健康教育期终复习、考核。
2、卫生工作总结。
3、进行期末六病及视力统计、汇总、上报。
4、出好第五期健康园地。
5、期末大扫除，检查卫生。
小学卫生健康教育方案范文2一、指导思想
为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。
二、目的要求：
1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识。
3、开展学生卫生健康与咨询服务。
4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。
5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。
三、具体工作:
1.开展好健康教育。
(1)课堂健康教育，做到五个有：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
2.着力搞好环境卫生和个人卫生。
(1)在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离。
(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。
(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展讲卫生、增进健康的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
3.做好预防工作。
(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。
(2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加强学生视力保护工作。以防近为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
(4)做好传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
四、具体活动安排：
8月份：
1、制定学校健康教育工作计划。
2、宣传栏《健康园地》。
9月份：
1、宣传健康教育小广播。
2、专题宣传：预防甲型H1N1流感。
3、宣传栏《健康园地》。
10月份：
1、爱国卫生月专题宣传活动。
2、宣传栏《健康园地》。
3、预防近视眼知识小广播。
11月份：
1、开展吸烟有害专题活动。
2、宣传栏《健康园地》。
3、六年级青春期知识讲座。
12月份：
1、宣传栏《健康园地》。
2、宣传健康教育小广播。
4、进行学校健康教育工作总结。
5、期末视力测试，统计近视率。
6、完成各类《学校卫生》及《健康教育》的上报表。
小学卫生健康教育方案范文3为了加强学校卫生工作，促进学生正常发育，增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本，感悟巴金教诲、学习巴金品质，让全体学生全面发展的理念。把心交给孩子!牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识，要狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，建立学校卫生工作的长效机制，让学校卫生工作落到实处。
一、我们卫生室和大队部相互配合，根据上级部门、学校、辖区及教学内容，开展丰富多彩的活动。
九月份：
1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。
2、开展20xx秋季卫生宣传月暨预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感活动。
3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。
4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。
5、严格做好传染病的防控预防措施。从系从严，制度管理的宗旨。
十月份：
1、开展狂犬病的宣传教育。
2、保护视力、预防近视。(开展讲座及护眼保眼专刊)
3、一年级开展口腔卫生的讲座。
4、均衡营养、身体才强壮。
十一月份：
1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育，重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手，并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动，强化学生的卫生意识。
2、开展预防肺结核传染病知识的宣传活动。
3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。
4、开展学生心理健康教育的引导。
十二月份：
1、开展心理健康教学讲座。(心理教师)
2、开展关注自己，预防艾滋病的宣传活动。(讲座和板报形式)
3、开展考试期间的心理健康教育活动。
4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。(体育组配合)
一、抓好健康教育课的教学计划和备课，提高教学质量。
二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。
职高语文教师在课堂上常常会遭遇这样的尴尬：当教师带着精心准备的教案，在讲台上认真讲解时，下面的学生却昏昏欲睡，但当无意中提到某个明星，聊到某首流行歌曲时，学生们就像被注射了一针强心剂，随即睁大了他们刚刚还惺忪的睡眼。
其实，这并不奇怪，90后是在流行文化熏陶下成长起来的一代，他们的日常生活、行为习惯、思维方式更多地受到了流行文化的影响，流行文化已成为他们心灵生活的重要部分。而在众多流行现象中，学生接触面最广也最受影响的莫过于流行音乐——已成为学生耳熟能详的话语符号和随时翻阅的“青春宝典”——对中学生的价值观和行为方式，尤其是对语文学习具有不可忽视的影响。对此，语文教师应因势利导，让流行音乐与职高语文巧妙“联姻”，利用现代化手段将优秀的流行文化引入到语文学习中，从而激发学生的学习兴趣，有效提升课堂效率，最终变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。
为此，笔者曾做过一个问卷调查，调查数据表明，在诸多歌星中最受学生喜爱的是周杰伦，他的歌在学生中传唱度也最高。2005年周杰伦的《蜗牛》因其积极向上的思想内容而入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录的100首爱国歌曲。2006年《听妈妈的话》入选台湾地区教材。无独有偶，2008年武汉市常青一中曾在一次校内月考中要求学生默写周杰伦的新专辑中歌曲《青花瓷》的歌词。
周杰伦从出道以来共出了十几张专辑，将近300首歌曲，涵盖了励志、爱国、思乡、爱情、友情、亲情等各种情感领域，在语文教学中具有极强的实用性和操作性。他的歌词带有浓郁的中国风，典雅精致，将古典味道进行了成功的现代转化，是古典美与现代美，生活美与情感美，音乐美与意境美的融合。如果我们能引导学生从周杰伦的歌曲中发现语文，挖掘语文的美，提高审美能力，不是更能让他们深切体会到“生活的外延即语文的外延”的真谛吗？基于此，笔者在搜集整理周杰伦的歌曲的基础上，将它与职高语文教学进行整合，形成一个专题教学版块，取得了较好的教学效果。具体而言，主要通过以下四个方面进行。
一、利用周杰伦歌词激发学生学习鉴赏古典文学的兴趣
职高语文教材中选用了大量的古典文学：诗经、楚辞、汉乐府、北朝民歌、唐诗、宋词、元曲，也有群众歌曲、民歌歌词等。而周杰伦的御用词人方文山，这位被称为鬼才的优秀作词家，最擅长穿越历史时空用文字诠释自己的还有周杰伦的音乐理念，他的笔下有遗失的文明，有远古的战场，还有那唐宋甚至是元明清的岁月，有天净沙秋思般意境的少年初恋，也有旧社会地位差距造就的畸形爱情。他的歌词亦诗亦词，亦古亦今，在他的笔下，歌词不再是单纯的流行文化，而成为一种可能酵生多种文化想象的文学现象。他的风格独树一帜，使得周杰伦的音乐在同类作品中更加唯美浪漫，境界更胜人一筹。这里向我们传递了一个信号，如果他的歌曲能运用得当的话，就会对古典文学的教学起到优化作用。所以，笔者在实践时主要采用了以下两种操作方法。
（一）直接将歌词作为教学内容进行鉴赏训练
作为培养学生鉴赏文学作品能力的手段，兴趣是最好的老师。如果教学内容能够让学生感兴趣的话，就可以提高他们学习的积极性，达到事半功倍的效果。在周杰伦的歌曲流行的时候，我专门设计了一节欣赏课，教学内容就是周杰伦的《东风破》，以下是部分课堂实录：
问题：哪一个字或哪一句让你感触最深，找出来并说明理由。生1：最巧妙的那一句是“一壶漂泊浪迹天涯难入喉”，它巧妙在不用“酒”来搭配“一壶”，却让我们更深刻感受到了游子漂泊异地的孤寂。生2：词人巧妙地用“离愁”来替代“灯”与“一盏”搭配，说到“灯”让我联想到辛弃疾“醉里挑灯看剑”的无眠，联想到了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的渴盼。生3：最特别的那个字是“瘦”，特别是在与“思念”搭配在一起。说到“瘦”字，让我联想到李清照的名句“人比黄花瘦”。生4：还有在“水向东流，时间怎么偷”中，最形象的那个字是“偷”，它形象在将一去不复返的看不见摸不着的时间具体化了。说到这个“偷”字，让我联想到朱自清《匆匆》里的一句话——“是谁偷了它吧”，说的也是时光的流逝。通过对流行音乐中优秀歌词的鉴赏，学生经受了文学经典的洗礼，逐步加深了对古典诗词的感情，开阔了胸襟，拓宽了眼界，陶冶了情操，提高了鉴赏能力。另外，像《青花瓷》、《千里之外》、《兰亭序》等歌词都具有极高的文学鉴赏价值，我们都将对学生进行专项训练，一一品评。
（二）利用歌曲创设教学情境辅助课堂教学
如教学苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，可以播放周杰伦的《将军》，让学生在豪放大气的旋律中去感受词人对人生的无限感慨和深沉思考；学习柳永的《雨霖铃》一词时，可以播放《千里之外》这首歌，让学生在婉转流长的音乐氛围中自然感悟恋人依依惜别时的缠绵悱恻，凄切动人；在学习《琵琶行（并序）》时，可以播放他的《兰亭序》，让学生在侠骨柔情、余音袅袅的旋律中体验那段千古绝唱。
二、利用周杰伦歌曲进行思想教育和情感教育
语文是一门“文以载道，文道统一”的学科，具有很鲜明的形象性和情感性。所以，在语文课上不仅要引导学生掌握语言文学知识，培养其听说读写的能力，更要注重培养学生美好高尚的情操和审美的素养。而从职高生的生源状况来看，尤其需要对其进行思想情感和道德情操方面的教育。正是因为流行歌曲是学生熟悉、容易被接受的载体，选择思想健康、积极向上的流行歌曲对学生进行爱国主义教育，敬业奋斗教育，爱心、亲情等情感教育，比选用革命歌曲和空洞说教效果要好得多。像周杰伦的《龙拳》，比一味歌颂爱国的歌曲更加深入人心，起到更好的教育作用。再比如让学生欣赏《听妈妈的话》、《外婆》这些歌曲，用生动的例子来教育学生，让我们的学生体会父母的良苦用心，学会关爱父母，体贴长辈，进而关爱身边其他的人。再比如《蜗牛》这首歌曲脍炙人口，甚至还入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录的100首爱国歌曲，是对学生进行励志教育的极好素材。而在以环保类为主题的语文综合实践中，我们将周杰伦的《梯田》这首歌一直贯穿于整个活动过程中，而歌词中的这几句：“中学时期家乡的一片片梯田，是我看过最美的绿地，于是也因此让我得了最佳摄影。而如今，森林绿地都已成纪录片，闻不到绿意盎然……”更是作为活动主题词写在黑板的醒目位置，学生们趣意盎然，活动参与度达到最高点，而最后的教育效果也是非常显著的。
三、利用周杰伦歌词进行基础知识教学
语文中的语法基础知识，由于其概念单一，理论性较强，而职高学生在初中阶段对基础知识掌握得不全面，得不到落实与深化，因此更加需要对其进行深入浅出的辅导。我们可以利用周杰伦歌曲中大量的歌词资源来进行语言知识教学。我们都知道，有很多歌词优美形象，委婉动人，一首歌就是一首诗。唱这样的歌曲，无疑会在不知不觉中受到感染，既而学习它的语言，提高表达能力。不仅如此，还可以从中学习一些语法知识。如《七里香》的歌词：那饱满的稻穗，幸福了这个季节。这里就含有词类活用现象，“幸福”一词由形容词活用为动词。这样，既欣赏了歌，又可以获得一定的语法知识，真可谓一举两得。
另外，周杰伦的歌词也很讲究押韵，有些甚至一韵到底，光读起来就非常朗朗上口，有极强的节奏感，如在《青花瓷》里，第一节押“an”韵，“淡、然、半、散”。接下来一直押“i”韵，“你、起、里、逸、笔、丽、意、底、密、地”。如果说整首歌词是一串夺目的珍珠项链，那么这一个个押韵的字就是项链上最耀眼的那几颗珍珠，浑然天成，美不胜收。在教学时让学生判断每首歌词所押的韵，并找出韵字，老师最后总结评价，那么这块知识内容又在美妙的歌声中得到了落实。
最后，我还要特别说一下歌词中修辞手法的运用。我国的古代作家的诗词创作中，关于修辞手法的巧妙运用不乏其例，并且产生了无数优秀的作品，令后世读者反复回味，成为永恒的经典。同样，词作者方文山在创作歌词的时候也尽可能多地运用了各种各样的修辞手段，从而使他的创作不至于陷入枯燥乏味、单调浅薄的境地。方文山歌词最突出特点之一就在于修辞手法的广泛应用，在他的歌词中比喻、拟人、排比信手拈来，不可胜数，让学生寻找并判断歌词中所用的各种修辞手法，再鉴赏各句的表达效果，修辞手法这一知识点一定会落实得稳固而扎实。下面就举例加以说明。
周杰伦歌曲中传唱比较多、大众广为熟悉的《青花瓷》，其中就运用了多种修辞格：“瓶身描绘的牡丹一如你初妆”、“你嫣然的一笑如含苞待放”、“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”等句是比喻法和比拟法的完美体现。“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中连续三个“惹”字则使用了类迭的手法。“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”用排比增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”使用倒装法，让人更有想象空间，一位美丽的女子似乎就这么站在眼前，盈盈笑着。
类似的例子举不胜举，一首首歌词就是一座座蕴含丰富的矿藏，等待我们去发现和挖掘其中的闪光点。
四、利用周杰伦音乐资源提高学生写作水平
（一）利用音乐资源诱导写作情感
利用网络音乐资源，让学生在优美的旋律中细细品味歌词，既活跃了课堂气氛，又感受了歌词的文学韵味，能够诱导写作情感。“闻歌而情动，情动而辞发。”因听歌而引感上的共鸣，成为写作的契机。由于有感而发，学生一定会写出观点鲜明、内容充实的好文章。
（二）利用歌名帮助学生巧立文章标题
标题是文章的眼睛，好的标题能一下吸引读者，令其饶有兴味地把文章看下去。利用流行歌曲，能够巧妙地拟立出新颖别致的标题。而周杰伦的歌统计下来将近300首，歌名更是五花八门，妙处各异。在训练学生拟标题时，可引用或化用他的歌名。如表现母子亲情，可用“听妈妈的话”；阐述换个角度看问题的，可用“反方向的钟”；表现乡思乡情的，可用“爷爷泡的茶”；表达校园生活同学情谊的，可用“三年二班”。这样的标题无疑胜人一筹，能够引发读者的阅读兴趣。
（三）通过歌曲欣赏增添文章文采
我们常常为学生作文“语言干瘪”而大伤脑筋，巧妙地引用流行歌曲的歌词，即可给作文的语言带来形象生动、活泼机智之感，使得文章有了文采。古人云：“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。”借他山之石，可使作文语言形象生动、活泼风趣。
请看几个成功的例子：“朋友，‘小小的天，有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望（《蜗牛》）’，从挫折失败的阴影中走出来吧！”“那些唱着‘黄金葛爬满了雕花的门窗，夕阳斜斜映在斑驳的砖墙（
在实践中，我们是将周杰伦的歌曲作为其中的一个专题研究，我们完全可以举一反三，推一及十，将此做法推广到所有的流行歌曲领域。可以使学生在语言的运用、题材的获取、情感的蕴育和生成上获得启发与创新，触发和激活学生的体验和生活经历，引发学生对生活的思考，增强了学生的理性思辨能力。
参考文献：
[1][美]桑切克著，王学成译.教育心理学[M].北京：世界图书出版公司出版，2007.
[2][美]伯纳德著，孙煜明译.人类动机：比喻理论和研究[M].杭州：浙江教育出版社，1999.
[3][美]伯纳德·韦纳著，林钟敏译.动机和情绪的归因理论[M].福州：福建教育出版社，1989.
[4]储晋.从此不怕写作文[M].上海东方出版中心，2002.
[5]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社，1997.
[6]董旭午.让语文回家-我的生活化教学理想[M].上海：华东师大出版社，2012.
必杀绝技：非常善于制作美食，把秀色可餐发挥到极致的人。
我甩出第一个问题：“朴在羽，听好哦，蕃茄是不是越甜营养价值越高呢？”
“当然～！！大家都知道越红越甜的蕃茄当然营养价值就越高啊，难道这有什么问题吗？”朴在羽想都没想就回答。
“哈哈……沈诗恩你也太小瞧我们的IQ了吧，连这种没水准的问题你都问，我看你一定是吓傻了吧？”
“对耶～！！对耶～！！诗恩老师是故意输的吗？唉～！！这回惨了，我全买了诗恩老师赢耶！”
小瞧你们的IQ？？哼，不客气的说，是我沈诗恩太有同情心了，才会肯陪你们这群玩。
“蕃茄中主要的营养就是维生素，其中，最重要、含量最多的就是——番茄红素。而番茄红素的含量与番茄中可溶性糖的含量是负相关的关系，也就是说，越是不甜的西红柿，其中番茄红素含量越高，营养也有越丰富，如果连这种小常识都不知道的话，即使是做出了最美味的食物也只是白费心血而已！0K～，到此为止，下一个！！”
朴在徵——目前最最畅销的小说家
必杀绝技：超级罗嗦而且喜欢引经据典。
“朴在徵，到你了。你不是目前最最畅销的小说家吗？那我就跟你探讨一下小说写作的问题好了。”
“探讨小说写作的问题？噢，沈诗恩，你实在是太狡猾了！你是在为你即将到来的失败铺设后路吗？你以为这样一来你即使输了，大家也会因为你是在向权威挑战而原谅你吗？不，我要说……”
“STOP！朴在徵，我提问题了：在小说中，如果男主角问女主角：‘如果我的下一个问题是你能不能做我的女朋友，那么你对于我下一个问题的答案能不能和这个问题的答案一样？？’，女主角要回答‘能’还是‘不能’呢？”
呵呵，朴在徵，不要想太久哦！
我承认这个问题的确有够无聊的，不过要怪就怪韩璨宇那个臭小子好了，当初他要是没拿这个问题来耍我，我现在也不会想起来耍你啊，所以，怪不得我喽～！
“哇～！！这个问题好像很有意思的样子耶！哈哈……不会是诗恩老师的追求者问诗恩老师的问题吧？？”一个同学笑着朝我挤挤眼睛。
“哈哈……完全有这个可能喔！看诗恩老师的表情……不自然哦～！”
“闭嘴啦，你们！”这些家伙，抓到一点蛛丝马迹就开始八卦，不过还真是被他们猜到了……
“呃，这个……其实这个问题的答案……其实……”朴在徵紧张地措着词，不过看他的样子就知道已经被绕进去了，哈哈。
“答案是什么？女主角到底要怎么回答？”我故意激他，“你要是答不出来干脆弃权好了。”
“不能弃权！我的答案是‘能’！”朴在徵一急，居然连碎碎念的毛病都改掉了。
“你确定～？？”
“等……等等……好像是……‘不能’！”
“你确定～？？”
“不！让我好好想想，让我想想……”朴在徵深呼吸了一下，“能～！不对不对，不能，好像也不对……到底是能还是不能？？”
哈哈，果然绕进去了。再看看其他四个，也是满眼问号的抓狂表情。
真是一群笨蛋，其实答案很简单啊，就是——“能”。
“朴在徵，你到底决定没有？最后确定一个答案吧。”
“能？不能？能不能？啊——决定了，我选‘不能’！”朴在徵终于底气不足地喊道。
“唉，朴在徵，50％的几率你都猜错，真是够衰的！”我可惜地朝他摇了摇头，宣布正确答案，“这个问题，女主角不管怎样都一定要答‘能’的，不信你自己代入问题好好想想吧。好，下一个！”
“哇，诗恩老师果然厉害耶～！”台下的那群兔崽子们居然夸张地鼓起掌来，“诗恩老师的男朋友是不是就是用这一招搞定诗恩老师的呀？”
晕……
“兔崽子，不是警告你们闭嘴了吗？！”我瞪了他们一眼，定了定神，将视线转向面前的朴在角。
朴在角——被誉为最有前途的网球明星。
必杀绝技：惜字如金，用语简洁。
“朴在角是吧？如果你可以在一分钟之内运用数学公式推算出网球在空中飞行的速度，算你赢，OK？？”
我沈诗恩向来是不会玩没把握的游戏！昨天还听七彩在碎碎念说，她的角哥是数学，这种问题对他而言，看上去很容易，实际上则是不可能的任务！
“不知道！！”
“不知道～？？你……弃权？”呵呵，果然被我猜中了！
“是～！”这家伙真是冷得惜字如金，比起熙正和明夜那两个家伙来，真是毫不逊色。
OK！！他就这么被搞定了！！哈哈~！
“好～，朴在商，到你了！”我走到朴在商的面前，扫了他一眼，没事就喜欢装帅的男生更！！
朴在商——赛车史上最强的职业赛车手
必杀绝技：油嘴滑舌，善天花乱坠的情话。
“来吧～，沈诗恩，我才不会怕你呢～！哼！”
“你是赛车手的话，这个问题应该难不倒你哦。现在请你告诉我，警车为什么会比宝马和保时捷跑得快呢？”
朴在商这么自以为是，一定想不到我会拿上次璨宇、明夜赛车被警车拦下的离奇遭遇来考他。
“哈哈，这还不简单，因为宝马和保时捷没油了。”
“我看是你的脑子没油了。”
“不对？那就是……宝马和保时捷是假冒伪劣产品。”
“NO！朴在商，我真怀疑你的大脑是假冒伪劣产品。”
“沈诗恩你……呼～，你肯定是在骗我，警车绝对不会比宝马和保时捷跑得快！哼！我不会再回答你的问题了，从现在开始我拒绝回答你的任何问题～！”
倒～，不要再吹你那该死的刘海了好不好！
拜托～，如果不是碍着我的老师身份，我一定会狠狠地一脚把你踹飞，真是让人无法忍受的自恋狂！
“那很遗憾，只能算你输了。不过，我沈诗恩向来是不屑骗人的，如果你想知道原因的话，这个电话给你，你打过去，自然会知道警车为什么会比宝马和保时捷跑得快了。”我把一直夹在钱包里的交警大叔的电话号码扔给他。
“宫～！！怎么办，我们只有你了，如果你还不能打败沈诗恩的话，我们五兄弟可真要输了～！”朴在商拿着我给的电话号码，边拨边大声朝朴在宫说。
“嗯，宫，加油，一定要把我们的面子争回来～！！”
“放心吧，区区一个沈诗恩，没什么了不起的！”朴在宫说着，耍酷似的重新把蛤蟆墨镜罩在脸上。
朴在宫——万众瞩目的超级红星。
必杀绝技：精明圆滑，善外交辞令。
“没什么了不起是吧？”我好笑地盯着朴在宫的蛤蟆墨镜。
呵呵~，臭小子！你是怕等会儿输的时候不好意思，才特意用墨镜把脸遮起来吧？
“朴在宫，你是万众瞩目的超级红星，想必对各种音乐应该了如指掌喽？”
“那当然～！！如果你想问我有关音乐的问题，那简直就是自找死路！沈诗恩，你别想再得意下去了！！”
“哦？那你就当我沈诗恩自找死路好了，我只有一个问题：《G小调进行曲》的作者是谁？”说完这个问题，我看到七彩愣了一下。
“施特劳斯。”
“错～！”明明答案就是他妹妹和妹夫嘛，真受不了，他就是这样当哥哥的吗？
“拉德斯基。”
“错～！”没看到七彩已经要急得吐血了吗？
“门德尔松。”
“错～！错～！！错～！！”我都看不下去了，“你可以STOP了，朴在宫～！！关于‘《G小调进行曲》的作者是谁’这个问题的答案，你去问你妹妹七彩好了，我想今天就到此为止吧～！我赢了，所以请你们马上去洗手间把衣服换回来～！！”
“哇呜～！诗恩老师赢了耶～！！诗恩老师好棒，好有魄力喔～！！”
“哇～！我好崇拜诗恩老师喔，偶像～！！偶像～！！偶像～！！！”
在学生们一阵高过一阵的欢呼声中，宫商角徵羽的脸色已经比乌云密布的天空还要惨淡了。
“哥～，快去换衣服啦。你们穿成这样，真是难看死了。”七彩脸红一阵白一阵地走过去拉拉朴在宫的袖子。
“什么？？小七七你不喜欢我们这样打扮吗？商还说穿上高中生的制服会看上去更像中学生一点！”朴在宫夸张地大呼小叫起来。
我晕，原来他们就是为了这个理由才去打劫那五个倒霉鬼的衣服的……
“既然小七七不喜欢，那我们现在就去换回来。”宫商角徵羽说着，拎起衣服的原主人一溜烟奔向走廊尽头的洗手间。
“哼～，沈诗恩，走着瞧好了，我们一定不会这样放过你的～！！”
呵呵，竟敢威胁我……难道我沈诗恩是被吓唬长大的吗？
“OK，尽管放马过来好了。想挑战我沈诗恩，不用预约，随时奉陪！”
宫商角徵羽这五个家伙果然说话算话——没过两天，我的日子就开始不平静起来……
不过，如果他们以为这些愚蠢的行为就是所谓的“走着瞧”的话，是不是也太小看我沈诗恩了？！！
今天中午，我才刚走回宿舍就发现自己忘记带备课本了~！呼呼……算了，回去拿呗~。
经过操场，忽然觉得一股诡异的气息正在由远及近……
不·对·劲！！
唰唰唰——！！一个草绿色的球状物体忽然以时速200公里的速度直朝向我的脑门飞过来。
什么东西？又是哪个兔崽子的挑战？真是下了课都不得安宁！
来不及多想，我一个漂亮的跳跃，在空中以快速的回旋稳稳地接住了那飞驰而来的东东，刚要落地，唰～！！唰～！！四团幽幽的绿色“火焰”又紧追不舍的分别从四个不同方向朝我的头，手，肚子和腿飞驰而来……
呼～，来吧～！！我集中所有精神，用力把手里刚刚接住的网球狠狠地朝以我脑门为目标的绿色“火焰”扔了过去……
YES～！！中了，两球在空中猛烈撞击之后便消失得无影无踪了。
紧接着，其它两团绿色的“火焰”呈交叉诡异的路线朝我的手臂猛袭过来，一个敏捷地闪躲过后，OK，也被我轻松搞定了。
只剩最后一个了，好～，我稳稳地站在原地，看准那一点，YES～！！就是那一点，我用力捏了捏右手，以一个打保龄的漂亮姿势稳稳地接住了那个朝我腿部直直飞来的球。
STOP！游戏到此结束，我用力地做了个深呼吸，嗯～！肩膀和脖子果然是轻松了不少，只是这点小伎俩对我沈诗恩而言也太小CASE了一点吧!
我无聊地看了看手里的网球，倒～！！这群兔崽子居然敢拿这么贵的网球恶作剧，嫌钱多了是不是？！
等等……这个……这个球上面的签名是……朴在角～！！
哈，这就是那几个家伙说的不会放过我吗？真是～！！！
我拿着手里的网球继续朝办公室走去……
正我即将穿过操场的时候，突然——
嗡嗡……
嗡……
身后转来了一阵让人烦躁的机车声……
轰隆……
轰隆……
一群顶着黑色头盔的家伙把我团团围了起来。
“走开～！！听到没？？”我抛了抛手里的网球，“你们现在立马闪人的话，我是不会追究的！”
“哈哈……不会追究，你知道我们是谁吗？”为首的那个家伙一副极其嚣张的样子，朝我哈哈大笑了起来。
“你们这群兔崽子～！我只说最后一次，闪还是不闪？”
“哈哈……太好了，她不知道我们是谁耶～！！上～！上～！”
倒～！！这群，听声音，看身形我也知道是哪几个家伙，居然跟我沈诗恩玩这套，那就不要怪我不客气了。
我一个灵敏的闪身，轻松地跳出了他们的包围圈。好～！用网球当棒球玩的机会还是第一次呢，看来，这群笨蛋真是走运了……
轰隆……
轰隆……
那群笨蛋像一只只讨厌的苍蝇，一个接一个地朝我急速飞来……
YES～！！手里的网球如同一团飞旋的绿色“火焰”直直冲向了骑在最前面的那个家伙，中～！！
砰——！！！
如同火星撞地球般，那家伙重重地摔在地上，机车紧跟着笨拙地飞了出去……后面的家伙躲闪不及，稀里哗啦地一个接着一个地被放倒在地……
“商老大，救命啊～！！我……我们不行啦～！！”像摞千层饼一样一个压一个叠在一起的猪头们费力地朝操场边的绿色的灌木堆哀嚎。
“～！！你们还不出来～！！”是时候该唤出幕后黑手了。
“？？沈诗恩～！！你给我说清楚，你到底是在叫谁？”呼啦一下，灌木堆里闪出五个脑袋……
果然没猜错，这么有“特色”的小把戏也只有他们的IQ才能想得到了……
“谁答应我就叫谁！”
“你～！！你……你，好，沈诗恩，算你狠～！！”
看着朴在商一副气得想吐血的样子就觉得好笑，他不是总吹嘘什么什么“制造话题”吗？怎么这会儿连句完整的话都说不清楚？
“你什么你～？你们不觉得这很无聊吗？拜托你们几个可不可以做点有水准的事情？？”
我又转过头对地上的“千层饼”说：“你们几个兔崽子，待会上课的时候，还怕我不知道你们是谁吗？笨蛋～！！”
我头也不回地朝办公室走去。可恶～！！难得的午休时间被这样白白地浪费了！！
“沈诗恩～！！今天算你走运，走着瞧吧～！！我们一定会找出你的弱点的！”
“哈哈……到时候，看你怎么惨死在我们的脚下……灭哈哈哈……”
身后又传来了那群笨蛋地叫喊声……
无聊～！！！！
这两天日子过得很平静……
非常平静……
平静得有点诡异！！！
因为，朴家那五兄弟从两天前扔下一句“我们一定会找到你的弱点的！”之后便一直没有了动静。
呵呵，他们不会是真的认输了吧？还是，正在策划一次更大的行动？唉～，估计后者的可能性要大点啦，俗话不是说暴风雨来临之前都是天下太平的吗……
呼呼～，我是怎么了，居然想这么可笑的问题，走人走人啦……
下课后，我正准备回寝室睡个好觉，忽然听到身后转来一声急促的喊声：“诗恩老师～！！等等……诗恩老师，不得了了，珠洙同学跟男朋友吵架，一时想不开，爬上了学校升旗台旁的那座小了望塔。怎么办？？诗恩老师，我真怕她会做傻事耶……”两个平时跟珠洙关系很好的女生气喘吁吁地朝我跑过来。
“别慌～！！升旗台旁那座废弃的了望塔？？好，我马上就去！你们快去想办法找点纸箱来，越多越好，以防万一，对了，不要惊动其它的同学，知不知道？”
“嗯嗯，诗恩老师，我们马上就去……”
我转身向升旗台跑去……可是，越跑越觉得有什么地方不对劲……
珠洙平时那么花痴，从来没听说过她有男朋友，怎么会突然跟男友吵架想不开呢？？难道……这又是那群兔崽子在耍花招……
算了，先别管这么多了，先去看看情况再说吧！否则，到时候要是真的发生什么事情，你一定会后悔死的！！
……
终于跑到了望塔下，抬眼一望，珠洙果然在上面，正小心翼翼地抓着摇摇晃晃的栏杆往下看。
“珠洙，你千万别乱动！”
“诗恩老师～！！呜呜……你终于来了，我……我很害怕，诗恩老师……”
“没事了，珠洙，你快下来吧，一切都会没事的！”
“呜呜呜～，诗恩老师～！！我也想下来……可是我很害怕……你可不可以上来接我，求求你了……诗恩老师，有你在的话，我想我才会有勇气下来……”
上去？？可是……那么高的地方……
“诗恩老师～，是不是连你也不想理我了？？呜呜，那我活在这世上还有什么意思，不如死了算了……”
“不要～！！！珠洙，你别乱动！！我马上上来救你～！！”
我快速走到垂直的攀梯前，一格……一格地向上爬了起来……
沈诗恩～！！放心，这点困难怎么可能难得倒你～？不会有问题的，让恐高症见鬼去吧！！
地面已经离我越来越远……头有些不由自主地晕眩了起来，呼呼的风声在耳边越来越响……坚持～！！只有一点点了，只有一点点就可以爬到了望塔顶了。
“珠洙～，你……没事吧？？”脚刚踏上了望塔顶吱嘎作响的木板，我就全身瘫软地坐在了木板上。
“嘿嘿嘿，诗恩老师～。”没想到珠洙竟然古怪地朝我笑起来，“你果然有够爱护同学的，那么～，你当然也不介意我骗你喽！呵呵～，诗恩老师，谢啦，如果不是你的话，我怎么可能拿到Sign亲手签名的T恤呢！哈哈……诗恩老师，Sign说昨天看到你站在房间的窗口晒衣服，好像很怕往下看的样子，原来，你真的恐高啊？？那……我就不会陪你了……”
珠洙居然连眼睛都不眨一下地顺着攀梯下去了，而我连伸手去拉住她的力气都没有……
可恶，我竟然中计了～！
朴在宫这个阴险的家伙，居然跟我玩这么狠的～！！难怪他们这几天一下子平静了很多，原来是在仔细找我的弱点！该死～！真是太大意了～！！
“喂喂，沈诗恩，你在那上面干什么？？别跟我说是在喂鸽子啊！哈哈！！”是朴在宫的声音。
该死的家伙～，他肯定从刚才就躲在旁边等着看我的笑话吧！！
“哈哈～，同学们快来看我们伟大的诗恩老师，她在上面好像很害怕啊！”
“沈诗恩，你是不是怕高啊？？眼睛都不敢睁开了吧？？哈哈哈……”
……
可恶，竟然被朴家这五个混蛋说中了，我现在只能听到夹杂在呼呼风声中的挑衅言语像刀子一样向我刺来，却一点反驳的力气都没有，甚至连朝下瞪一眼的勇气都没有……
身下的木板稍稍动一下就会嘎吱嘎吱地响个不停……真怀疑这些朽烂的木板随时会咔擦一声裂开一个大洞，或者哗啦一下整个儿垮掉！！
手心已经完全湿了，脑中一片混乱，各种各样的声音在里面交杂回响，我渐渐开始听不清现实中的声音……
怎么办？我要怎么下去？
我不可能一辈子待在这里，我不可以一直被他们这样嘲笑！可是……
璨宇……紧闭的眼前那个熟悉的影子越来越清晰……
那家伙现在应该是在家里悠闲地过着暑假吧？我警告过他不准跟来的……可是，如果被他看到我现在这副样子，会怎么样呢？
挂上无伤无害无副作用的招牌环保笑容说：“HI，玫瑰花，小王子不在的期间有没有想
念他呢？”？？
呵呵，怎么可能……
“HI，玫瑰花，小王子不在的期间有没有想念他呢？”耳边却真真切切地传来那个熟悉的声音。
我呼的一下睁开眼睛……
可是～，强烈的阳光却刺得我眼前一阵晕眩……
恍惚中似乎看到一个有着金色的头发、完美的五官、邪邪的贵族气质的身影……如同太阳的光芒一般，让人无法忽视！！
风轻轻拂过……面前这家伙额前的金色刘海优美地随风舞动着～！！
“我知道，玫瑰花一定是很想念小王子的，因为她每天都要到了望塔上等待小王子的到来……”
“韩璨宇，现在不是编童话的时候，这里也不是讲故事的地点，OK？”奇怪，一看到这
家伙心里马上就安定下来了，说话也有力气多了。
“呵呵，老婆～，那我们就下去编童话喽。”璨宇边说边轻轻地将我扶起来。
“不要！”
刚站起来，眼角的余光忽然扫到四周空旷的景物，我连忙惨叫着又要蹲下去，璨宇顺势一把把我紧紧地抱在怀里。
“不要怕，老婆，我在这里呢！”
“不行！我不要下去！！会死！！”可恶，脚下的木板也像示威似的摇晃了一下……
“别担心，老婆，你只要像上次那样相信我，很快会没事的！”
璨宇的声音如同温暖的洋流包围着我，记忆里忽然泛起了很久以前他说过的一句话——
你看上去很坚强，可一旦站到高处就像只小猫一样柔弱……我要留着我的双手去抱你下来，我要你被好好地保护着，什么都不怕……
心……竟然奇妙地安静下来了……
“嗯。”我轻轻点了点头。
“好，老婆，那我们就要从这里飞下去了哦。你千万不要慌张，闭上眼睛抓紧我，在心里数到五我们就回地面了。”璨宇用另一只手从身后紧紧环抱住我，“要飞喽～！”
身体一震，紧接着是急速下降的失重感……
一……
二……
耳边是呼呼的风声……我紧张地搂住璨宇的脖子……
三……
四……
五……
“老婆～，睁开眼睛吧，我们已经到永无国了哦！”
脚……突然有一种很踏实的感觉，我试探着睁开眼睛，呼～，终于到地面了……
“老哥～，你刚才的样子超拉风耶！你不知道你刚才抱着诗恩姐从旗杆上滑下来的时候，这些女生看得眼珠子都不会动了耶！！”
韩爱真夸张地大叫着，在我和璨宇的身边蹦来跳去，韵真、智真、彩真、希真也跟着围了过来。
晕～，原来来的不止璨宇一个，他的妹妹们竟然也跟来了，而且从刚才开始就一直在下面观看，直到我们从旗杆上滑下来……
等等，从旗杆上滑下来……我有些不可思议地望了望那根紧挨着了望台的旗杆，寒～！！
再看看四周，我们班的同学竟然来了一大半，而且个个都是一副看好戏看得很爽的表情……只有刚才骗我上去的珠洙有点害怕地偷偷躲在一个壮硕的“图腾柱”男生身后……
“哥～，嫂子～，你们刚才真是酷毙了～！！可是……那边那几个帅哥好像对你们很不爽的样子耶！”希真顶着一头蓝得耀眼的爆炸头在我面前晃，“刚才我还听到那个挑染金色刘海的家伙说，只要你下来就让你扁个够本。那我们现在不如一起扁死他好了～！！”
希真说完，极鄙视地瞥了远远站在人群最后面的朴在商几兄弟一眼。
“希真！我以前不是告诉过你吗？扁人是最便宜敌人的方法，整人才是打击敌人的最高境界！”璨宇的嘴角浮起一丝小恶魔的坏笑，“对待他们，扁人显然不是最适当的方法。”
我晕～，他竟然是这样教育妹妹的……
“不过——”璨宇忽然换上一副绅士十足的礼貌微笑，“我这次来的身份有点不同，所以，这次的事就当作不打不相识好了，我们也就不要追究了……”
“喂，臭小子，什么追究不追究？？你以为你能把我们怎么样？！”一直被珠洙当挡箭牌的“图腾柱”不服气地打断璨宇的话。
“就是就是～！！我们好不容易才看到沈诗恩这么逊的样子，竟然被你破坏了！！你知道我们等这一天等了多久了吗？？呜呜……”另一个男生大声附和着图腾柱，说着说着竟然哭了起来。
倒～，看样子他真的等这一天等了很久……
“呵呵，是吗？能不能把你们怎么样并不重要，重要的是——我是诗恩的BF，所以你们必须知道，在我面前说对诗恩不利的话，或者产生对诗恩不礼貌的念头，对你们自身来说都是非常危险的行为，请你们好自为之。”璨宇的微笑里有了某种危险的意味，“还有，不要利用诗恩对你们的关心，来做这些不光明的事情，否则下次我一定不客气，呵呵！”
“臭小子，敢威胁我们，你以为你是沈诗恩的男朋友就了不起了？！我今天先好好教训教训你！！”“图腾柱”说着，猛地朝璨宇的鼻子挥了一拳……
呼——！！璨宇一个轻巧的转身，不费吹灰之力便闪了过去，然后一个反手，砰——！！将“图腾柱”狠狠地摔在了地上……
“哇呀呀——！！韩督学，原来你的身手也是这么惊人！！早知道，当初就邀请你跟沈老师一起来学校啦～！”
晕～，校长大叔能不能换个出场方式，每次都是未见其人，先闻其声！
不过，他刚才叫璨宇什么来着？“韩督学”？？
“同学们，亲爱的同学们啊～！我来跟大家隆重地介绍一下，这位身手超凡的帅哥就是我们214度无敌全海景豪华补习学校新来的督学——韩璨宇韩督学……”
校长大叔的话还没说完，周围的花痴们就开始了火山喷发一般的猛烈尖叫——
“哇～！这就是我们的新督学吗？天呐！我们的督学长得超帅耶～！！啊～！！上天～，难道你听到了我每晚的祈祷吗～？哇咔咔咔咔……”
“哇呀呀~！！督学简直就是帅得无法形容耶，帅得即使毁了容都还是帅哥耶～！！！”
无语……这群花痴脑子里到底装的是什么？什么叫帅得即使毁了容都还是帅哥？
“呃呵呵呵……”校长大叔见没有人理他，托着他那张笑得像一朵超大向日葵的脸庞凑到我面前，“沈老师，我这一生中最幸运的事情就是发现了沈老师你啊~！沈老师简直就是我生命里最最伟大的一场奇迹……那么，这里的一切就拜托沈老师啦~！！韩督学的一切起居饮食也都拜托诗恩老师了……我……我还有事先走了……呃呵呵……”
倒～！有没有搞错，校长居然就这样闪人了？那些花痴还在尖叫呢！
我看着一旁始终微笑着周旋于众花痴中的璨宇，无奈地叹了口气，这小子，招蜂引蝶的体质还真是一点也没变……
“诗恩，刚刚出什么事了？”嘈杂的人群中突然响起一个冷得接近冰点的声音。
“哦，明夜，我没事。”
真奇怪，明夜一出现，周围竟然一下子就安静下来了，看来这座大冰山的制冷效果还蛮不错的！
“没事？”明夜怀疑的目光在我身上打了个转，终于发现了我身边的璨宇，他淡淡地笑了笑说，“那就好！”
“明夜！！”璨宇看到明夜居然是一副超级吃惊的样子，“我说你小子一声不响地跑哪去了？原来是跑到诗恩这里来了啊！！”
“嘿～，你小子逃婚逃得够彻底啊～！”璨宇坏笑着用手肘戳了戳明夜，“还好你没告诉我你躲在诗恩这里了，不然，我可不敢保证被你老妈审问无数次后，不说出你的藏身之处。”
“别瞎说！”明夜甩开璨宇搭在他肩膀上的胳膊，自顾自地朝男生宿舍楼方向走去，“我只是来看看诗恩有没有事，没事我回寝室睡觉了。”
“喂～，明夜你这个重色轻友的家伙，诗恩可是我老婆耶～！”璨宇朝着他的背影大叫。
“老哥，你们还要在这里晒到什么时候啊？我的防晒霜都补了好几次了！”
“是啊是啊，老哥！我们肚子很饿耶～，去吃饭啦！！”
璨宇的妹妹们开始不满地抗议起来。
“好了，现在就去。”璨宇边说边拉起我的手，“诗恩～，久别重逢，我们去大吃一顿庆祝一下吧！”
“等等～！韩璨宇，我记得我好像是警告过你的，为什么你现在会出现在这里？”
“诗恩，真的很抱歉，对于这次的事，我只能用两个字来形容——缘份！！！”韩璨宇那家伙居然还一副毫不理亏的样子微笑着看着我。
缘份？？这个家伙的理由向来都是让人郁闷得无可奈何的，我真怀疑，这辈子栽在他手里，一定是我前世欠他的！！
“诗恩，如果一定要我发誓你才相信的话，我当然是不介意在你面前发誓的！我承认，我是很想很想你，但是——这次确实不是我故意跟来的！那个校长赖在我们家不走，说学校正在建设中，需要像我家这样财力雄厚的财团支持~，还缠着非要我来当督学不可；加上家里的五个麻烦精吵着一定要来看你……其实~，这都不是重点～！重点是——我已经被明夜的老妈烦得快疯掉了，我不是不帮他找明夜，只是，我太了解明夜这小子的个性了，想回去的时候，自然会回去的。如果不是这样，我是一定不会来打扰你的！！！”韩璨宇一脸无辜的微笑，“我绝对记得你说过爱你就要给你充分的自由！”
晕……
这一大堆的理由听下来，似乎最大的受害者是他，对妹妹最好的老哥也是他，对朋友讲义气的还是他，总之就是说得自己好像是世间少有的极品好人一样！
“走啦走啦～！”碰到韩璨宇这个家伙，算我倒霉！
我总算是明白了，反正只要一碰到这个家伙我就是铁定没辄～！！
呵呵，难道是璨宇的出现真的把那群兔崽子给镇住了？这两天没人在我的课上耍花招，我竟然悠闲得有点不习惯耶～。
不过，我也不用担心自己会一直悠闲下去，因为——
朴家五兄弟和韩家五姐妹，直觉告诉我，这两对插班生组合铁定不是什么明智的搭配，
说不定会演变成一场彪悍无比的世纪大战呢～！
看来～，我必须得打起十二万分的精神应付才行！！
长叹一口气，我拿起桌上的教案朝教室走去……
刚走进教室，一种不祥的预感犀利得如冷风过境一般朝我袭来……
只见教室的后排分别被三方牢牢地占据着，中心——是借督学之名来听课的璨宇和一如既往以睡觉为己任的明夜；左边——由朴家五兄弟死死地把守着；右边——则被韩家五姐妹若无其事地占据着……
晕，他们这架势……是闹事的前奏吧？最好给我老实点，不然，我可不能保证自己会不会一怒之下用武力解决～！！
“嗯……在上课之前，我先说说这次英文默写的情况，这次大家的成绩都还不错，比起开学的那次默写来，明显提高了很多……”
我的话还没说完，忽然发现台下的学生一个个变得异常兴奋起来……那眼神……就好像饿了三天三夜的小白兔猛然发现了一只绿萝卜……
与此同时，背后传来的一阵阵诡异的感觉也越来越浓烈……
哼，这群兔崽子绝对不会为了默写进步这种事情兴奋，换句话说，一定是我背后发生了什么“有趣”的事情喽？
我回过头，只见教室的黑板上赫然出现了一大片镜子反光留下的白影。
看样子，这就是今天的“好戏”了……
随着黑板上的白影调整到一个清晰适当的角度，白影中间渐渐闪现出一堆黑色的小影子。
紧接着，朴在宫欠扁的声音便旁若无人地响了起来：
“从前～，有一个很漂亮很善良的七彩公主，和邻国的熙正王子，相亲相爱地和他们的骑士卫队生活在一起……”
配合着解说词，白影处出现了一个带着皇冠的公主和一个系着披风的王子，后面还跟着五个挎剑的骑士。
“有一天，突然跑来一个叫沈诗恩的邪恶女巫，她不仅长得其丑无比，而且非常非常有野心。这个讨厌的女巫想尽一切办法引诱无知的熙正王子，拼命想要破坏七彩公主和熙正王子的爱情……”
倒～！！我真是服了这些家伙的想象力了，竟然把我编成勾引熙正“王子”的“女巫”，更让我哭笑不得的是，白影处慢慢晃出来的“邪恶女巫沈诗恩”竟然是一个驼背并且杵着拐棍的老太婆！！
“于是～，勇敢的骑士卫队便与可恶的诗恩女巫展开了一场惊险的搏斗……”
真受不了，这都什么跟什么呀！
拜托～，就算你们要玩皮影戏这种还算有新意的花样，起码也要配上个有点职业精神的剧本好不好？！
OK，如此没有内涵的戏码也该落幕了。我扔下手里的测验卷朝最后一排走去……
“铛铛——铛——”还没走出几步，忽然听到韩希真的大嗓门也不甘示弱地嚷嚷起来，“璨宇王子和妹妹公主军团驾到，闲人快点给我闪开～！”
回头一看，只见黑板上的白影中，突然冒出六个黑色的影子，呼啦一下冲进了朴家的骑士卫队里。
倒～！！心灵手巧的韩彩真居然在这么短的时间内，用课本临时做了一堆纸偶，加入到朴家兄弟编撰的可笑怪诞的故事中……
“故事的本身其实是这样的——”韩希真一边带领着韩家姐妹操纵纸偶，一边大声念道，“诗恩女巫原本是这个世界上最美丽的公主，而骑士卫队的本来面目则是一群杀人不眨眼的魔头。善良的诗恩公主为了拯救人类而被这群可恶的魔头所诬陷，我们——正义的公主军团是绝对不会让这些家伙得逞的！”
黑板上白影里的小黑影们迅速演变成两队拼命打斗撕杀的场面……
晕～，事情看上去好像越来越复杂了……
“不对～！！同学们，你们不要听韩家那几个臭女生瞎说，沈诗恩本来就是女巫，可恶的女巫！”朴在商举着手里的纸偶大声反驳。
“切！！这里面最可恶最卑鄙的就是骑士卫队，几个臭P男生居然跟我们勇敢智慧的公主军团斗，真是把男生的脸都丢光了！”韩希真不屑地瞟了朴在商一眼，“哼！老土，居然还弄金色的头发。韵真姐～，这明明就是已经过时了的，对不对？”
“你～！！你说什么……你以为你顶着蓝色的爆炸头就很拉风吗？哼！成天顶着个蓝色头盔，简直就是丑毙了！”朴在商边说边故做帅气地吹了吹前额的金色刘海。
呵呵，希真，不要跟这种老土的家伙争啦～，显得我们很没品味似的。他这种平凡人哪懂得什么叫做时尚啊～！再说，凡跟时尚有关的资讯有谁可以跟我韩韵真比的～！”韵真就连吵架的时候声音都嗲到不行。
“花瓶一个！！”朴在角冷冷地扔出几个字来……
“什么～？？花瓶……呵呵，冰山帅哥，提醒你一句哟～，就算是花瓶，也千万不要小瞧哦……呵呵……”韵真意味深长地笑了笑。
“老姐，你们还跟那些猪头废什么话啊，赶快搞定他们啦，哈哈！”爱真干脆跳上桌子玩了起来……
“哇～！！好激烈的打斗喔，哇噻～！！好刺激，好好看喔～！！”
“真的耶，是皮影戏呢，我小时候也看过的喔，好棒，快点，快点打死他们……”
晕……，教室里同学似乎也明显地分成了两队开始当起了啦啦队……
“加油～！！公主军团加油～！！！这边这边……”
“骑士卫队，一定要打败她们，冲啊……”
购物车(0)