时间：2022-04-28 05:55:38
导语：在小组工作方案的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
为进一步提高内部管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控建设，落实内部控制各项工作，成立xxx市中心小学内部控制工作小组。组成如下：
组
长：略
内部控制工作小组主要职责包括：
1.制定并组织实施学校内部控制制度，落实学校内部控制目标；
2.构建学校内部控制体系，制定学校内部控制体系建设方案；
3.组织开展单位层面和业务层面风险评估工作；
4.制定风险管理策略和跨科室的重大风险解决方案，并负责方案的组织实施和对风险的日常监控；
5.编制全面风险管理报告，向管理层提示学校重大、重要风险以供决策需要；
6.确定学校内部控制缺陷认定标准，定期组织对内部控制实施的有效性进行评估并出具评价报告和内部控制缺陷整改方案；
7.完善学校内部控制流程，促进内控流程与信息系统的结合；
关键词:小组工作方法;女大学生;安全教育
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:2095－4379－(2016)06－0061－02
一、女大学生安全教育的现状
2014年8月，在短短一个月的时间内，全国就报道了多起有关女大学生失联的新闻。这些女大学生失联甚至遇害的新闻引发了全社会和媒体对女大学生群体安全问题的关注。女大学生受到侵害的事件不仅反映出社会大环境的问题，更反映了高校对女大学生安全教育的缺乏，导致女大学生安全防范意识的缺失以及社会生存能力的不足。目前大多数高校都非常重视学生安全教育，但有些高校的安全教育流于形式，学生的安全防范意识和防范能力都比较低，部分高校针对女大学生的安全教育如生命教育、防范教育等基本没有。
二、小组工作方法在介入女大学生安全教育中的优势
小组工作是指在社会工作者的协助下，通过小组游戏、角色扮演、问题解决及讨论分享等活动，促进小组组员与组员之间进行有目的的互动，使参加小组的组员认知以及行为得以改变。安全教育小组的这种参与式的方式可以激发女大学生的学习热情，与传统型的说教式的安全教育完全不同。教育性小组的目的就是帮助组员了解一些新信息，学习新的技能，通过小组讨论以推动全体组员的学习。高校拥有大量的教育资源，比如活动场地、活动物资、师资等等来开展女大学生安全教育小组。在小组安全的环境中，女大学生可以通过游戏、角色扮演等理清和反思传统文化对自身成长的影响和限制，促进女大学生自我认知和自我成长，提升自身的生存技能。
三、小组工作方法在开展女大学生安全教育中的具体运用
(一)小组形成过程
首先利用海报在全校大一学生中进行宣传，然后以自愿报名的方式选择第一批招募对象。招募人数为12人，小组活动次数为8次，每周两次，每次2个小时。第一组小组活动完成后，评估活动效果，修改活动方案，各个院系的辅导员可以针对本院系的具体情况分别开展女大学生安全教育小组。
(二)小组总目标
使女大学生利用自身学习能力的优势，认识到生命安全第一，学会情绪管理，掌握识别危险、学会女子防身术等可以保护自身生命安全的能力。提升女大学生的社会生存能力，有效地预防意外人身伤害。
(三)小组的实施过程
根据目前学校的安全教育资源以及女大学生自身的特点，开展女大学生安全教育小组，制定如下活动方案。小组初期主要目标:制定小组规范，订立小组契约;促进成员彼此了解，建立良好的关系。小组初期主要热身活动:你说我，我说你、成长五部曲;小组初期主题活动:生命价值观探索、我的五样、求生抉择;最后组员进行分享讨论。小组初期设计每次活动时间为2个小时，共2次活动。小组中期的主要目标:让组员了解情绪的发生过程、不良情绪的各种表现以及对自身的危害，分辨出各种危险情境的特点。促使组员学会控制自己的不良情绪，理性的解决问题，提高组员应对危险的能力。此阶段的主要热身活动:指手画脚、解扣;突出重围;随机应变;主题活动:各种情绪角色扮演、释放情绪、危险情境辨别、学习女子防身术;如何控制不良的情绪大讨论;最后组员进行分享讨论。小组中期每次活动时间为2个小时，共4次小组活动。小组末期的主要目标:让组员明确自己是自己生命的负责人，面对危险学会该如何求助与自救、评估小组活动效果。主题讨论是:我的生命我负责;我的安全我守护(讨论如何行动)、最后组员分享。小组末期共2次活动，每次2个小时。
四、开展女大学生安全教育小组一些建议
女大学生安全教育小组可以根据全校不同院系、不同专业、不同年级的具体情况开展。女大学生在校内、校外遇到的安全问题是多种多样的，存在着很大的差异性，如果有针对性地组建不同类型的安全教育小组，例如:“女大学生情绪疏导小组”、“女大学生生命教育小组”等等可以有针对性的对女大学生进行安全教育。另外，也应该加强对班主任、年级辅导员等学生工作人员进行开展小组活动的培训。很多辅导员都有带领大型团体辅导的经验，但对小组工作方法知之甚少，较之大型团体辅导，开展小组活动不但可以节省部分人力和时间，更重要的是小组活动可以集中深入地解决女大学生共同的和比较迫切的安全问题。总之，女大学生安全教育小组是对女大学生进行生命安全教育的一种有效的形式，但也存在着例如受益面不够广泛、效果追踪等各方面的问题，作为学校安全教育的一种形式应该进一步探索开展女大学生安全教育辅导的新形式，更好的提升女大学生的安全意识和防范能力。
［参考文献］
［1］钟一彪．从社会工作视角看大学生突发事件防控［J］．思想教育研究，2014(02)．
［2］梁洁．高校女大学生自身安全意识现状及对策研究［J］．学理论，2015(21)．
自区划调整专项工作开展以来，行政区划组按照济宁市工作方案和我区领导要求，加强组织领导，注重宣传引导，出台规范文件，全力推进撤市设区各项工作。现将行政区划组有关工作汇报如下：
一、统一思想，提高认识。民政局成立了局区划调整工作领导小组，明确了行政区划组的职责分工和目标任务；召开全体人员会议，要求全体人员正确认识区划调整工作，按照职责分工做好工作，同时关注社会舆论，加强正面引导，为区划调整工作提供保障。
二、积极对接。区民政局相关负责人积极与济宁市民政局对接，及时汇报我区工作情况，。济宁市民政局徐局长对我市区划调整工作从5个方面提出了具体要求。一是要高度重视区划调整产生的影响，按照职能分工，做好本职工作，注重正面引导，确保大局稳定。二是各项民政工作在此次区划调整中能不变的暂时不变，待调整完成后再作安排。三是宣传和信息交流时，坚持正确的舆论导向，尽量与避开与行政区划相联系的问题。四是认真梳理好各项民政政策，对照济宁市中区、任城区标准统筹考虑，就高不就低。五是做好民政方面的公共服务，坚持便民、不增加群众负担的原则，尽量满足群众需求。
三、制定我市行政区划组工作方案。按照市领导小组要求，参照济宁市行政区划调整行政区划组工作方案，我局区划调整领导小组认真研究，充分调研，结合我市实际，制定了我市行政区划组工作方案，明确职责分工，任务目标等。
一是针对社会上关于区划调整各种舆论，根据政策规定，加强正面的宣传引导，引导群众树立对区划调整工作的正确认识。
二是区划调整后，区纪委、组织部等部门联合下发了《关于严肃撤市设区后有关纪委的通知》（兖纪发[2013]30号）文件，在政治、组织人事、财经、工作、保密等方面，严明纪律，并严肃责任追究。
三是按照区行政区划调整工作领导小组要求，协助两办起草并下发了《关于更换印章和名牌的通知》（兖办发[2013]51号）；积极做好行政区域界线勘定的筹备工作，3月底前完成我区勘界工作，上报勘界成果；按照济宁市民政局要求，积极配合济宁市新的政区图、功能区图的制发工作，做好兖州区部分的校对；按照“五年四个不变”（保持原县级市事权不变，五年内继续实行原兖州市在城乡建设管理、社会事务管理等方面的统筹协调、监督检查职能；保持经济管理权限不变，五年内继续实行原兖州市在经济发展方面的管理权限；保持财税体制不变，除中央、省财税体制调整外，五年内继续按济宁市对原兖州市的财税分成体制结算；保持优惠政策不变，五年内继续享受原兖州市享受的优惠政，策并享受市辖区所有相应优惠政策）的原则，做好区划调整其他相关工作。
二、下步工作打算
1、做好勘界工作。按照区划调整工作方案要求，积极做好行政区域界线勘定的筹备工作，3月底前完成我区勘界工作，上报勘界成果。
2、做好地图出版工作。按照济宁市民政局要求，积极配合济宁市新的政区图、功能区图的制发工作，做好兖州区部分的校对。
各位领导、同志们：
今天，受县长的委托，由我主持在这里召开xx县铅锌矿资源整合领导小组工作会议。今天会议的议程主要有五项：一是因领导小组人员变动，经县委、政府研究，决定调整充实xx县铅锌矿资源整合领导小组，首先由我宣读《xx县人民政府关于调整充实xx县铅锌矿资源整合领导小组的通知》（x政发〔2007〕60号）文件；二是请xxx副县长通报我县铅锌矿资源整合当前工作情况及下步工作打算；三是由xx镇党委书记xxx同志宣读县资源整合办《关于给予批准xx县铅锌矿资源整合评估工作方案和xx县铅锌矿资源开发整合评估机构选定办法的请示》和《关于召开竞聘评估机构会议的请示》，提交会议讨论；四是由县政府办副主任、县法制局局长xxx同志宣读答复州委、州人民政府法制局提交我县办理的《关于xxx问题的汇报》；五是请县委常委、县委x副书记作指示；六是由我作会议小结。下面，依次进行：
首先由我宣读《xxx人民政府关于调整充实xx县铅锌矿资源整合领导小组的通知》（x政发〔2007〕60号）文件。
......
下面，请xx副县长通报我县铅锌矿资源整合当前工作情况及下步工作打算。
......
下面，由xx镇党委书记xxx同志宣读县资源整合办《关于给予批准xx县铅锌矿资源整合评估工作方案和xx县铅锌矿资源开发整合评估机构选定办法的请示》和《关于召开竞聘评估机构会议的请示》，提交会议讨论。
......
下面，县政府办副主任、县法制局局长xxx同志宣读答复州委、州人民政府法制局《关于xxx问题的汇报》，提交会议讨论。
......
下面，请县委常委、县委x副书记作指示。
......
为加快小池镇项目建设，根据区府办《关于转发“项目建设年”活动工作方案的通知》文件精神，特制定小池镇“项目建设年”活动方案如下：
重点项目方案
1、项目任务云顶茶园休闲旅游项目
2、负责人员责任领导：
责任干部
3、工作要求：每月23日前，将重点项目建设信息上报新罗区发改局。
产业项目方案
1、项目任务工业和物流商贸项目
2、负责人员责任领导：
责任干部：
3、工作要求：
（1）在每月22日前，将当月新策划生成、新开工、新竣工项目任务完成情况上报区招商局和区经贸局。
（2）要对计划今年新开工、新竣工的产业项目进行季度跟踪，做好协调和服务工作。在每季度最后一个月的20日前按《市2010年产业项目季度跟踪表》进行报送。
（3）6月底前完成目标任务的45%，9月底前完成目标任务的75%，12月底完成全年任务目标。
基础设施项目方案
1、项目任务小池何家陂水库环库公路项目
2、负责人员责任领导：
责任干部：
3、工作要求：明年4月底完成。
城镇建设项目方案
1、项目任务何家陂水库安置新村项目
2、负责人员责任领导：
责任干部：
3、工作要求:每月要组织对项目进行检查，并按时将项目进展情况上报上级项目组工作领导小组。
新农村建设项目方案
1、项目任务策划生成培斜、兴贵、新村建设项目(策划储备一批、新开工建设一批、新竣工一批总投资3000万元以上农业、农产品加工和农业基础设施项目)
2、负责人员责任领导：
责任干部：
3、工作要求：
（1）抓紧策划储备项目，认真开展项目研究。项目可行性研究报告完成后，及时上报到区项目开发中心，便于专家组评审；并报区新农村建设项目工作组办公室备查。
（2）积极参加“6.18”、“9.8”、“11.18”等大型经贸活动，开展实效招商；积极向上级争取政府投资项目，特别是较大的农业基础设施项目。
（3）要采取定人、定责挂钩跟踪推进，及时掌握进度，帮助解决项目建设中的困难和问题，促其尽快投产。
（4）每季度末20日前汇报当季实施情况，每月上报项目建设进展情况、推进工作措施、典型经验等方面信息1条以上。
民生项目方案
1、项目任务农民休闲公园项目
2、负责人员责任领导：
责任干部
3、工作要求：
（1）加快项目前期推进。一是抓好项目规划，整体推进项目前期工作；二是依托“6.18”、“9.8”、“11.18”等平台，积极宣传推介。
（2）加快项目实施进度。一是建立工作联络机制，每月将民生项目进展情况于20日前报区发改局进行汇总。二是加强与上级部门沟通联系，积极做好项目资金争取工作。三是严格落实项目法人责任制、招投标制、合同管理制和工程监管制，规范项目建设程序。
（3）每季末25日前向民生项目领导小组办公室(设在区发改局)报送信息。
项目招商方案
1、项目任务完成一个以上招商项目
2、负责人员责任领导：
责任干部：
3、工作要求：
（1）要根据项目招商组下达的目标任务，组织人员策划好2010年的招商项目、招商计划，建立招商项目、签约项目领导挂钩制度，推动项目的签约、报批、开工、投产、确保完成各项任务。
少数民族传统体育运动会接待工作总结
x月x日，为期两天的xx市第x届少数民族传统体育运动会在xx市xx中学落下帷幕。本次运动会共有来自回、藏、土家、满、黎、壮、瑶、朝鲜、侗等10个少数民族的近百名运动员参加了陀螺、蹴球、高脚竞速三大类等14个小项目的比赛，是民族团结的盛会，是构建和谐社会、安定繁荣的大事。
运动会的成功举办离不开组委会各部门间的相互协调，共同努力及每位工作人员的恪尽职守．在市民宗委、赛事组委会以及各级领导的支持和关心下，xx市xx中学接待组圆满完成了各项任务，切实达到了为参加运动会的各方宾客提供热情、优质的服务，配合做好了运动会赛会服务工作，以优异的服务质量、服务能力、服务水平，展现了xx中学良好的精神风貌。现将接待工作情况总结如下：
一、精心筹备，超前部署，确保各项工作有序进行
1、提前部署，制定方案。
根据赛会的筹备工作进展情况，我校由党总支牵头成立接待小组，刘书记任接待组组长，明确专门人员做好前期的各项准备工作。8月底， 根据接待任务的要求，广泛征求意见，制订了接待工作组初步工作方案，对工作目的、招募对象、工作动员、工作培训等做了初步安排。后又根据组委会及筹备工作的新情况，进行相应的调整，进一步修改和完善了工作方案。。
2、广泛宣传，严格考察。
9月初学校发出了招募学生志愿者和教师接待人员的通知和倡议，极大地激发了全校师生的热情，校团委和党总支设立咨询点，接受广大学生和教师的咨询。校接待组领导班子考察了志愿者和接待人员的基础素质和技能，并从语言表达能力、处理问题能力、形象气质等各方面考察了综合素质，切实按照“思想素质好、服务意识强、专业技术精、能吃苦耐劳、服从管理”的标准和要求从教师和学生中选拔志愿者和接待人员。
3、深入动员，认真培训。
确定志愿者和接待人员名单后，9月3日和9月10日，领导小组召开了两次动员大会，对各项接待工作做出了具体安排和业务培训，要求工作人员一要遵守接待纪律，服从组织调动；二要注重仪表仪容，言谈举止；三要主动热忱地为每位来宾提供细致周到的服务；四要确保圆满完成各项接待任务，要将本届运动会办成高质量、高水平的民族文化盛会，向各界来宾、运动员展示xx中学的形象和风采。我们还根据服务内容，开展了现场模拟服务，明确了工作任务、专业知识及技能岗位职责、业务流程、操作规范等，进一步提高了服务赛会的能力。
4、物质保障，细致到位。
为确保接待工作顺利开展，从招募工作开始到组织培训，始终保障好物质需求。在为接待人员订购服装的过程中，我们精挑细选，始终本着节俭、朴素、大方的原则，以能体现接待工作人员的活力、干练和无私奉献的精神风貌为标准，为他们量身定做了工作服，其款式、颜色、配饰都做了精心设计，给赛会增添了一道靓丽的风景。组委会还给工作人员提供了服务证件，便于各部门协调相关工作。
二、辛勤工作，、热情服务，展示了xx中学的良好风貌
1、尽职尽责完成工作任务
9月12日早上七点整，各服务小组准时到达服务岗位，在接待组和组委会的统一调度下，认真开始了接待工作。
（1）接送服务。随着领导来宾、运动员、教练、裁判员、演员、观摩的干部、教师、学生等团体的到来，接待组开始忙碌起来。大门口，迎宾人员用他们的微笑和亲切的问候迎接来客；进入校门，有来宾签到处和贵宾题词处，有专人负责接待并发放宣传资料；礼品，紧接着，迎宾引导人员热情地把他们引领到赛会指定的地点就座。还有运动员代表队签到处和各接待休息室更是有条不紊、细致周到、端茶倒水、送饭送汤。随着赛会逐步接近尾声，来宾、运动员、教练员、裁判员和体育官员陆续返程，接送工作小组认真做好欢送工作。
（2）开（闭）幕式服务。为了保证开幕式顺利进行，9月12日接待组的有关同志到校准备，9月13日上午8时，参与开幕式的学生志愿者和接待工作人员，在操场中央的大舞台前集合，迅速开展开幕式所需物品的检查工作，在距开幕1小时前完成了各项物资的准确摆放工作。摆好节目单，发放嘉宾胸花，放好饮料、矿泉水，引导领导、嘉宾入座，维持并协调开幕式现场观众秩序，确保开幕式演出顺利进行。开幕式结束后，参与做好现场垃圾清理及观众疏散工作。另外部分志愿者还参与了开幕式举牌入场、迎宾等礼仪服务。下午5时举行闭幕式及颁奖典礼，接待组工作人员还在第一时间帮助统计、填写运动员获奖证书，并及时按区进行分类，对奖牌、奖杯、锦旗的获得者或单位也逐一落实到位，保证了颁奖工作的顺利进行。与此同时，，其余所有志愿者和接待组成员均参与了闭幕式服务，引领领导、来宾、运动员、教练员、裁判员及观众入场，有效维护了现场的秩序，为闭幕式的圆满 结束提供了重要保障。
（3）后勤接待服务。接待组要负责贵宾休息室、主要演员休息室、演员休息室、运动员休息室、裁判员休息室、工作人员休息室等的服务工作，包括场地布置，桌椅摆放，卫生保洁，端茶倒水，看管衣物或贵重物品，林林总总，不一而足。而这些琐碎的事情，从运动会开幕的前几天就已开始准备---督促各班班主任协助做好清洁，按要求摆放桌椅，装饰教室，力争做到清爽洁净，为同志们创造尽可能舒适的休息环境。
（4）机动服务。接待组每位成员都有指定的具体工作，但根据实际需要可以灵活地调遣、安排工作。如迎宾的工作完成后，接待人员又接到组委会命令填写奖证的工作，因为该项工作需要紧急完成才不致影响当天闭幕式颁奖。
2、尽心尽力提供热情服务
为全力以赴做好接待工作，我们接待小组工作人员以“满腔热情、细致周到、方便快捷”为总原则，树立了责任重于泰山的思想，认真履行职责。工作中，老师们克服了种种困难，有的是小孩生病了，有的是自己病了，有的是要穿着高跟鞋走来走去，结果脚打出了血泡，刘燕同志胆开刀刚刚恢复，刘俊庆同志做了手术未休息一天，叶永清、罗淑萍九年级班主任这么忙不休息，罗淑萍同志小孩当天手骨折住院了，周绍春一人分管所有运动员代表队服务工作，刘俊负责贵宾签到处工作复杂、要求又高。但不论是那种情况，他们都坚守了自己的岗位，牺牲自己周末的时间服务赛事。有时候面对工作中的一些误解和遭受的委屈，他们都耐心解释，真诚服务，用他们的热情服务和辛勤工作确保各项工作顺利进行。
3、用真诚的微笑展示了xx中学良好的形象。真诚的微笑是接待人员最好的名片，接待人员的形象就是xx中学的形象。运动会期间，接待组工作人员以乐观负责的主人翁姿态和谦和温婉的作风给人们留下了深刻的印象，获得了一致好评，凡有比赛的地方，就有接待组工作的身影。xx中学师生以热情好客、真诚服务的精神面貌，出色完成了各项接待任务，让各界宾朋高兴而来，满意而归。
三、存在的问题和不足
1、由于工作经验不足，对个别突况的应对显得有些慌乱，不够沉着冷静。
【关键词】证据为本；实践范式；老年小组工作；发展性模式
中图分类号：C91文献标识码A文章编号1006-0278（2013）06-011-02
一、证据为本的社会工作的内涵及其应用价值
（一）证据为本的社会工作的基本内涵
证据为本的实践是近年来在西方国家中兴起的一种工作理念和范式，它以辩证的思维整合工作者的个人工作经验以及最新的科学研究成果与服务对象的背景，力图在综合全局的情况下找出最有利于服务对象的工作方案。因此它所呈现的是社会工作的科学性与专业性的重要策略，它的出现代替了权威为本的实践。①何雪松老师将证据为本的实践分为以下五个环节，并且认为每个环节都是相互联系、缺一不可：
1.拟定问题框架。这个框架包括与服务对象问题相关的各方面综合考虑。2.工作者在拟定完框架后应该为其寻找最有力的科学证据支持。3.工作者利用科学的调查研究方法评估证据的价值，包括：必要性、可行性、有效性、适切性。4.工作者整理基于科学证据的治疗方案，选择一个出于案主意愿的介入方案，并逐步设计开展各个流程。5.着眼于案主问题的解决和潜能的提升，对干预的结果进行鉴定。②
（二）证据为本的社会工作的应用价值
1.证据为本的实践使得针对服务对象的特定服务方案更具科学性和有效性。出于服务对象及其问题的特殊性考虑，证据为本的实践必须在充分比较每一种基于相关证据的治疗方案的前提下提供最适切的方案，因而大大提升了服务方案的针对性和服务水平的科学性。
2.证据为本的实践在服务案主的过程中将科学研究与临床智慧相结合。③参与其中的工作者能够培养一种发现问题、寻找证据、评估证据、应用证据的工作习惯，伴随这一过程的是工作者从纯粹知识经验运用模式的把握到科学分析实践验证模式的考量的过渡和整合。
3.证据为本的实践使得评估工作的展开顺利进行，大大提高了资源的利用率以及服务效益。评估工作建立在科学的证据和显而易见的结果之上，并且工作者对资源的整合可以更符合案主实际情况，优化了投入与产出的比率，这使得目前社会工作机构资金不足的困境得以缓解。
二、证据为本的实践范式介入老年小组工作的思考
我国目前正在经历着世界上规模最大同时也是速度最快的人口老龄化过程。④老年人作为特殊群体尤其需要社会工作的介入以应对他们所遇到的各种生活问题。而当前，我国的老年小组工作多是为老年人开展的休闲娱乐活动，从专业化的角度来衡量，这些活动在系统性和连续性上还有很大欠缺。⑤如何以更科学的社会工作实践来回应老年人的需要是我们社会工作者不得不深思的问题。
（一）证据为本的小组工作在养老机构中应用的可行性分析
1.老年人心理与生理等各方面的原因使得小组工作成为一种工作的首选方案。无论是马斯洛的需要层次理论还是舒茨的人际需要理论都重视人的群体性需求。⑥进入养老机构的老年人可以通过小组成员的互惠互动，工作者的心理治疗策略的积极介入，摆脱常见心理问题。
2.证据为本的实践范式必须建立在对问题进行分析的基础上，而老年人群体的问题与需求相对来说较为普遍且集中，复杂程度并不高，所以能够大大降低针对问题框架的证据筛选工作难度。
3.相比其他年龄阶段的服务对象，老年人在活动过程中的参与积极性更高，更愿意无保留地表达自己内心的想法。所以，工作者能够与服务对象进行积极探讨，明确某一治疗模式在以往案例中显示的成效与后果，包括风险，收益等，让其与社工一起针对相关证据来作出决定。⑦
（二）应用过程中应注意的几个问题
由于老年人群体的特殊性，出于风险性考虑，我们不得不正视其存在许多值得社会工作者关注的问题。
1.证据为本的小组工作在我国的可借鉴经验不足，所以工作者必须要充分考虑服务方案面对老年人群体时是否具有适切性，避免人为地刻意控制某一环节以求具体科学操作标准的可视化。
2.科学的流程和依据问题的证据支持有时会使得工作者的思维模式被局限在某一领域内，而忽视了其他可能的范畴。这就需要工作者在开展证据为本的实践时从更宏大的视角来分析工作问题，具体可以结合优势视角理论，“人在情境中”的原则，或是采用系统的全局分析，避免证据绝对化。
3.由于老年人的表达方式与我们年轻工作者存在较大的出入，在初步接触上可能出现理解偏颇，使得工作者的工作进程存在许多盲点，以致活动过程拖沓，问题改善不明显。所以年长的、经验丰富的督导人员要从旁指导，若必要的话，督导要充分了解活动的整体进程和每次活动安排，预见可能出现的问题与风险并告知工作者。
4.证据为本的小组工作实践尝试的各个活动环节都有可能出现无法掌控的问题。其对养老机构各方面要求比较高，并且对工作者本人的专业素养和较为熟练的工作技巧要求也是一大考验，这就需要工作者结合客观实际，咨询督导意见，综合多方信息，权衡利弊以作决定。
三、证据为本的小组工作在养老机构中的发展性模式探究
发展性模式是小组工作应用最为广泛的模式，将其与证据为本的范式融合更有代表性。该模式的核心强调发掘个人的能力，寻求解决问题的方式，特别注重个人的社会功能提高。⑧其目标在于宣泄个人的负面情绪表达，提供情感支持使服务对象感受到接纳和关心，正视角色的变化，了解更多应付困难的方式和途径，提高自尊和自我欣赏能力。
（一）了解和调查小组成员的需求并提出问题
工作者通过与老年人朋友“同行”，深入认识他们，与他们共同经历、交流、走访相关人士，从个人、环境、以及互动视角来获得小组成员的需求体系，从中了解问题的成因，解决问题的入手点。面对众多不同的服务对象，工作者必须从小组成员的整体利益出发判断当事人的问题轻重缓急，决定接下来所要寻找的证据是基于某个重要问题还是所有可能解决的问题的整合。证据为本的视角要求所提出的问题是具有可解决性的，能够运用当前的科学知识来论证的问题。工作者应适当深入挖掘老年人朋友在哪些方面存在能力的欠缺，他们消极情绪的源头在哪？
（二）找出与问题框架相吻合的证据并对其进行评估
确定小组成员的问题体系后，工作者找出支持发展性模式在成功解决老年人陷入心理情感不适状态的客观依据。可以利用检阅文献的方法或者是具体的成功实例，还可以是社会心理统计数据的前后对比作为科学的证据。同时，工作者可适当回顾开展相关活动中运用发展性模式的经历，将科学证据与亲身实践经验进行综合分析以提出有效证据。在对证据的评估上，引用信度与效度工具来检测证据的科学性、影响力、可行性。重点考察问题与资料的相关度，结论对特定人群的适用程度，证据的影响因素对具体条件的限制等。兼顾定性分析和定量分析相结合、机构和服务对象以及督导三方相结合的分析逻辑。
（三）结合科学证据灵活制定小组工作计划书
小组计划书的目标应与老年人的需求相一致，与问题体系相符合。所阐述的理念应指出其科学依据，可以灵活地根据活动的进程进行调整，以满足组员的需要。工作者也应当从更广的角度与范围来对活动进行设计，整合发展性模式所基于其上的优势视角，注重服务对象的经验特点与证据的契合，切勿将老年人朋友当成“有问题”的对象，人为地控制现实中的活动方向，意图与科学证据所显示的成功案例亦趋亦步。“应当是怎样”的思维定势不利于老年人群体的潜能提升，反而会陷入僵化的实证主义泥潭。
（四）实施服务计划
首先，计划的开展分为几次活动来进行，工作者必须扮演好辅导者的角色，为有心理、社交和家庭感情维系需要的老年人提供辅导；扮演好使能者的角色，协助老年人在没有社工支持的情况下成立自助小组；扮演好咨询者的角色，向机构的管理人员、老年人及其家属提供必要的咨询服务；扮演好协调者的角色，让机构、老年人及其家属受惠，同时促进不同社会服务之间的联系。⑨其次，活动过程中应特别重视老年人的积极参与，适当阻止发言欲望较强的老年人，鼓励较为内向的老年人畅所欲言，以便从各小组成员的角度出发结合科学研究的结果来判断何为有效的，才能够据此提供进一步的专业服务。此外，对于资历较浅的工作者尽量在督导的协助下开展活动，避免仅靠权威人物的立场或者是经验知识来行事。证据为本的社会工作十分重视对工作者进行专业的督导，督导要充分了解负责活动的社工是如何开展工作并在此基础上给与其指导，培养其批判性的思维和认知。
（五）结案与评估鉴定
证据为本的实践有助于工作者进行科学的判断，所以评估环节要贯穿服务过程始终，并且不断向该范式所要求的规范性评估方式靠拢。当老年人能够提高自信，有效运用工作者提供的各种潜能释放技巧来应对生活中的困难，能够通过尊重他人来提升自我满意感的时候，小组就已经接近尾声了。工作者要处理好老年人的离情别绪，与此同时将干预的结果进行鉴定，确定是否到达预期效果，从而说明介入模式的有效性和证据的充分有力，并将其作为一个新的临床证据服务于类似的社会工作案例。
四、证据为本的范式在老年社会工作中的应用展望
老年人群体的问题解决关系到我国社会能否处理好老龄化浪潮所带来的冲击。机构养老工作已经慢慢步入正轨，但如何处理好社会工作介入养老机构，如何以更科学的方式服务于老年人，是证据为本的社会工作的一大使命。当然这种取向和范式存在着相当多的不足，并且在我国的应用也只是凤毛菱角的现象，但我们不能忽视这种趋势的存在，而应对这种视角给与更多的关注和期待。如果我们在实践中不断探索这种模式，那么这也许就是社会工作的一个重要转型所在，我们就能够向政府和民众展示社会工作的专业魅力，就能够找出中国社会工作实践的本土化发展路径，实现专业化与规范化并重的方向。
注释：
①②⑦何雪松.证据为本的实践的兴起及其对中国社会工作发展的启示[J].华东理工大学学报（社会科学版），2004（1）：13-18.
③佘双好，潘莉，王笑.证据为本心理治疗在高校心理咨询中的应用[J].武汉大学学报（思想理论教育导刊），2008（2）.
④王尚银.中国社会问题研究引论[M].浙江大学出版社，2005.
⑤孙唐水.养老机构中开展老年小组工作的实证研究[J].南京人口管理干部学院学报，2010（1）.
一、工作任务
按照“依法依规、各司其职、分工负责、完善机制、合理应对”的原则，以及物资保障组职责任务，部门联动、协同配合，共同推动落实应急物资保障工作。
二、组织领导
物资保障组由区工信局牵头，统筹协调各成员单位，研究解决物资保障工作中出现的重大问题，全面掌握物资保障工作综合情况，确保应急物资保障到位。
组长：
副组长：
成员：
三、职责分工
1.工信局。负责统筹防控应急物资保障工作。根据区卫健局提供的防控物资需求清单，向市工信局及省工信厅申请调拨应急防控物资；了解调度省内应急物资生产企业情况，协调采购我区应急物资；全面掌握应急物资保障工作综合情况，协调有关部门实施应急物资采购，运输、储备，资金准备等工作；督促各地区、各部门制定保障措，跟踪保障工作进展情况；及时汇总整理情况，向区政府反馈保障信息；承担区领导小组交办的其他工作任务。
2.区卫健局。负责调度全区应急物资需求动态，并及时向省、市卫健委提出申请；负责物资采、运、资金申请及到位物资调配。
3.区财政局。负责安排落实防控应急物资(含仪器设备)紧急生产、采购(进口)、储备物资等专项资金。
4.区发改局。负责指导市场价格监测，稳定物价。
5.区交通运输局。负责保障应急防控物资(含仪器设备)采购(进口)、储备物资等工作的运输保障工作。
6.区市场监管局，负责查处违规经营应急防控物资行为，监测应急药品及医疗防护物资的市场动态，查处违规生产，维护市场秩序。
7.区商务局。负责监测与群众基本生活密切相关的生活必需品和卫生清洁用品的市场动态及供给保障工作；组织协调境外采购有关事宜。
8.铁路。负责配合做好涉及铁路货物相关工作。
四、工作要求
(一)提高认识，加强组织领导
各成员单位要充分认识物资保障工作对全区病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要意义，切实加强组织领导，明确工作职责制定具体保障措施，全力保障工作落实。
(二)突出重点，强化责任落实
各成员单位要紧密围绕物资保障工作，结合各自任务分工，抓住工作重点和关键环节，落实责任到人，采取有力措施，统筹谋划，做好各项工作。
(三)紧密配合，形成工作合力
物资保障工作涉及面广，头绪多，各单位要紧密配合，横向主动加强对接联系，把各项工作有机联系起来，形成工作合力，确保应对病毒感染的肺炎疫情物资保障工作高效开展。
一、指导思想
坚决贯彻落实重要讲话、重要指示精神，根据省委、市委的部署要求，落实好各级文件精神，把我镇辖区师生的生命安全和身体健康放在第一位，担当尽责，扎实工作，统筹资源，形成合力，构筑起抵御疫情的严密防线，坚决打赢疫情防控阻击战。
二、组织机构
为做好疫情防控期间开学复学相关工作，强化统筹协调，完善保障措施，成立镇春季学期开学学校病毒肺炎疫情防控工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
主要职责：开展师生返校前的严格检验。开学前，要对全部返校师生的健康情况，假期出行和参加聚会情况逐人逐一统计核查。（中小学负责人）组织机构负责协调辖区内派出所等部门、维护好校园周边治安和交通安全；负责食堂就餐错时错峰管理（坚决不能食用野生动物），负责镇辖区内学生及家庭成员的基本信息排查、监控和管理，对我镇域外返集人员、有发热等症状人员家庭有在读学生要将信息及时推送给学校，按照相关规定做好隔离。协调相关部门加强维护校园周边安全。政府委派教育助理，开学初对学校指导疫情防控，协助学校组织错峰错时上下学，指导学校开展晨，午检，堵塞防控工作漏洞，监督检查学校疫情工作，并定期向镇领导小组报告。
领导小组下设办公室，负责日常工作。
主任：
副主任：
具体承担学校病毒感染的肺炎疫情防控领导小组日常工作。对接市委、市政府通知、协调领导小组工作。
三、工作要求
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