时间：2022-10-29 01:02:42
导语：在梦想课程培训总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】技工院校;创业教育
近年来，技工院校选择创业的学生人数逐年递增，为就业市场带来了可喜的前景。技工院校创业教育工作也随之开展，有效加强了学生的创业意识，提高了学生的创新实践精神。但是，技工院校创业教育工作依然存在一些值得探讨的问题，本文将在简析这些问题的基础上，从构建良好的创业教育环境，培养学生的创业精神，做好学生的创业培训工作等三个方面来浅谈技工院校开展创业教育方案。
一、技工院校创业教育工作的现状问题
目前，技工院校创业教育工作普遍存在一些尚未确立的问题，主要问题有三个，分别是：创业教育注重培养学生的职业技能还是创业精神；是否将创业教育纳入必修课程；创业教育应倾向于全体教育还是针对性教育。受企业文化的影响，大多数技工院校创业教育工作较为重视学生的职业技能和创业经验，忽视了学生的创业意识和创业精神，导致部分学生的创业动力不足；其次，部分技工院校没有将创业教育纳入必修课程，只将其作为选修课；另外，当前的创业教育主要倾向于全体教育，过于笼统，缺乏针对性和重点教育。
二、技工院校开展创业教育方案
1.构建良好的创业教育环境。技工院校在开展创业教育工作时，首先要明确当前的创业教育要求，将其纳入必修课程，合理规划教育课时。教师应致力于为学生营造良好的创业教育环境，带动学生积极参与创业教育活动，和学生一起绘制和编辑创业教育报刊，指导学生认知创业的重要意义，熟悉创业政策，学习与创业相关的法律，积累创业经验和创业知识，并引导学生树立创业梦想，不断提高自身各方面的技能。其次，教师应借助网络工具和微课教育模式为学生构建创业教育平台，设置SYS培训课程，组建创业交流网，促进新生和毕业生之间的交流和互动，以此营造生动、活泼的创业氛围。另外，教师应协助学校聘请校外专家来开展创业教育讲座，加强学生对创业实践的认知和理解。2.培养学生的创业精神。教师在引导学生学习创业知识、经验与技能的同时应注重培养学生的创业精神，增强学生的创业动力，引导学生认真研究创业项目，科学制定创业计划。教师可以组织学生展开市场调查活动，了解创业的机遇，并把握机遇，理清创业思路，根据所学专业确定自己将来所要经营的项目。此外，教师应指导学生全面了解市场营销、信息采集和商务沟通等方面的知识，不断提高自身的职业素养。另一方面，教师可以为学生定期举办“创业项目大赛”、“创业作品展览”和“创业梦想演讲”等活动，从而有效提升创业教育的文化凝聚力，激发学生的创业意识，增强学生的创业精神，引导学生树立崇高的创业理想，维持学生的创业动力。3.做好学生的培训工作。教师在进行技工院校创业教育活动时必须做好学生的培训与开发工作，坚持该项工作的五大原则，即战略性原则，学以致用原则，知识、技能与学习态度兼顾原则，全体培训与重点提高相结合原则，效果的反馈与强化原则。其中，战略性原则要求教师必须把学生的培训与开发工作放在战略的高度来认识，因为创业教育工作具有阶段性，教育效果未必能立竿见影，很可能要等到一年以后才能体现较为明显的效果，尤其是针对创业技能和管理技能方面的培训。因此，教师必须树立战略观念，根据技工院校创业教学大纲、教育目标以及学生的实际情况制定培训规划，把培训与开发和创业教育的长远发展相结合，使其与教学战略相适应。学以致用原则要求创业教育活动和学生的培训与开发工作必须学以致用，讲究实效。如果培训与使用存在割裂或者脱节，培训就会失去目标，学生的学习动力也会随之降低。因此，培训工作必须具有针对性，从实际情况出发，与学生的年龄、专业、技能、知识结构和职业素养紧密结合，有针对性地决定好培训内容，推动学生的培训与开发工作和创业教育活动的计划目标相一致。坚持知识、技能与学习态度兼顾原则是做好培训与开发工作的重要因素，掌握必备的知识和技能，是学生树立创业精神，制定创业计划的前提，而知识与技能的提高与学生的学习态度密切相关。教师应引导学生端正学习态度，自觉学习专业知识、创业经验，提高实践技能，尽可能地开发自身的潜力和智慧。全体培训与重点提高相结合原则对培养创业人才具有促进作用，全体培训是指有计划、有步骤地对全体学生进行培训，全面提高学生的创业意识和创业能力。但是，全体培训并非没有重点和针对性，在进行全体培训的同时，应重点培训创业管理人才和技术人才。效果的反馈与强化原则可以检测培训与开发工作效率，总结工作经验和改进策略。培训效果的反馈特指在进行培训以后对学生进行考核检验，其作用在于巩固学生的知识、技能，帮助学生及时纠正错误和偏差，丰富学生的创业经验。反馈的信息越及时、准确，培训效果则更为良好。培训效果的强化则是指根据培训反馈来加强学生的学习意识和创业意识，提升学生的创业技能，从而进一步强化培训效果。
三、结束语
综上所述，开展技工院校创业教育课程有利于加强学生的创业意识，塑造学生的创业精神，提高学生的创新实践能力。但是，技工院校创业教育工作普遍存在多种尚未确立的问题，主要问题是创业教育注重培养学生的职业技能还是创业精神；是否将创业教育纳入必修课程；创业教育应倾向于全体教育还是针对性教育，因此，教师在开展技工院校创业教育活动时应配合学校，努力为学生构建良好的创业教育环境，将创业教育纳入必修课程，合理规划课时，引导学生树立创业梦想，培养学生的创业精神，做好学生的培训工作，全面推动创业教育的发展。
作者:朱芳 单位:江苏省常州技师学院
Q&A
Q=《网球俱乐部》杂志
A=任卫东
Q：能和我们简单谈谈您目前的网球生活现状吗?
A：我在一家北京的外企任职，平时有三分之一的时间在上海。我被PTR认证到现在差不多有四年时间了，PTR刚在国内推广时，我就在北京报名参加了培训班，当时也属偶然。我与其他专業教练不同，我自己本身有工作，所以顶多就算是一个网球爱好者，每周基本能保证一到两次的网球锻炼。
Q：您是如何与网球结缘的?网球在您的生活中扮演着怎样的一个角色?
A：我最早是在98年开始接触了网球，那时一个网球装备店的老板鼓动我买把拍子自己练，殊不知这真是“害人匪浅”，一练就放不下了。网球在我生活中可以用两个词来形容：沉浸、充电。我充分沉浸在网球世界中，缓解工作压力。另外，打网球本来就是一个学习充电的过程，每打完一场球，回味自己的技术动作，对自己的下一场表现会有很大的提高。我还在球场上遇到许多“物以类聚”的好朋友，打网球的人都很外向、健谈，所以在一起打球的时光总是很开心。总的来说，网球让生活更美好!
Q：那您觉得网球最大的魅力之处在哪儿?
A：近期我觉得最能说明网球魅力的就是今年澳网德约科维奇与纳达尔近6小时的决赛，在一场比赛中看到了很多起起伏伏，身体的强大固然重要，但这时候更需要精神上的支撑。我现在也有孩子，并不希望他们变成一个书呆子，所以我更注重培养他们的意志品质，这对他们的将来才会有更大的帮助。而网球就是一个很好的途径，现今社会压力很大，诱惑很多，如何坚持我们自己的选择变得格外重要。我想做一个网球传播者的原因就是现在大家对网球运动的了解还不够深，途径还不够顺，这需要更多的宣传，让其生存在生态链中。
Q：您是怎么了解到PTR相关课程的?
A：众所周之，打网球如果找不到窍门的话，就会比较难掌握，我在论坛上看到一个关于PTR的培训通知就前去咨询，恰好当时在北京有一站，就这样与PTR结下了不解缘。本来网球对我来说一直都是生活调剂品，但通过PTR的课程后，我觉得自己有机会和也有能力去推动它，这是一件好事。
Q：在PTR这样一个大家庭中，您觉得给您带来的最大感受是什么?
A：每个人的经历不同，感受可能就不一样。我曾经历过自己胡乱摸索的阶段，直到遇到了PTR，这一扇窗户便向我打开。网球在国外发展近200年，文化不断地沉淀，但其本质却并没有变，我参加PTR最大的感受就是PTR考官们的专業精神和职業态度都是非常严谨的，他们会想尽办法让你对网球技术有充分的了解。我也曾担心过，毕竟目前市面上的很多教练组织机构刚开始的时候都非常认真，但之后便流于形式。PTR却一直秉持着自身的原则，每次课程的教授也都由最后资格认证的考官亲力亲为，保证每一堂课程的质量。国内肯定有比他们球技精湛的教练，但像他们这种坚持的精神，却是罕见的。
Q：您认为PTR课程的特色在哪里?
A：PTR的所有理念都是自身总结出来的，并不是从外部汲取而来的综合体。他们会引荐许多国际讲师来授课，课程内容非常简单易理解，但在背后有着非常深的分析。比如他们会通过看脚的站位姿态，来判断击球动作的对错。这些都是非常细节的，而且他们每年都会有新的理念产生，所以每年我都会去参加新的课程培训，以取得不断的提高。
Q：您如何看待目前国内教练员市场?
A：国内教练员市场还有很大的空间，需求很大，但同时存在很多问题，还是会有教练用不合适的办法来教孩子，我就会觉得这是在浪费别人的时间和金钱，最重要的是这可能使对网球充满兴趣的孩子以后再也不打网球了网球人口的流失对网球推广来说是致命的，所以我希望能有更多像PTR这样的组织来规范教练员市场。
王立杰2006年开始从事创业培训，2009年涉足农业创业培训，2010年进入高校大学生创业教育领域。《经济》记者采访王立杰过程中，他多次强调“创业培训授之以鱼，不如授之以渔。”
曹继鹏便是很好的案例。2013年时，曹继鹏是济南职业学院大一学生，他想做时代弄潮儿，通过创业实现人生理想。“虽然曹继鹏具备各方面条件，但缺少系统和专业的创业培训。”王立杰说，随后，曹继鹏参加了王立杰的培训，把所获与所得运用到企业运营和拓展中，取得了不错的成绩。曹继鹏在校期间企业销售额就已突破了6000万元，成为当地有名的学生企业家。
“我比较注重潜移默化把创业核心精神和灵魂渗入到学员创业培训中。”王立杰解释说，学员在轻松的学习氛围中获取无穷创业知识的同时，能获得宝贵的精神引领，也更能有效帮助初入社会的大学生创业。
为此，王立杰还独创了自己的一套创业培训体系：培训前筛选――培训中培养与评估――培训后跟踪服务与评价。
具体而言，培训前筛选包括学员和培训师资的筛选。前者组织方根据学员自愿参训的申请，初步判断学员的参训热情与动力，然后对学员进行综合素质测评，以此作为学员参训的参考，最后通过学员的自我展示和组织方的面试最终确定学员参训的名单。师资方面则选择具有人社部统一培训和认证的培训专业讲师、大学教授、政府职能部门负责人、成功企业家等。
培养体系是整个培训体系的核心，包括理论课程、沙盘模拟、市场采购与销售的实战和企业实践4个部分。理论课程涵盖企业运营的方方面面，包括最初成立企业的构思、企业市场现状和前景、企业的人员组织、法律责任、预测启动资金需求、制定利润计划等。沙盘模拟是通过沙盘让学员掌握企业的经营过程和企业的运营方法，从中检验学员的创业综合能力，补充学生创业经验的不足。市场采购与销售的实战是让学员真实走向市场，组织方给予同样的资金，学员完成不同的采购与销售任务，借此锻炼学生的市场行为能力与综合销售能力。企业实践是让学生到相关合作企业中去观摩、操作、调研、咨询等，通过这种方式降低创业的难度、提升学生创业的意愿，达到培训后成功创业的目的。
评估体系是时刻掌握学生的学习状况，了解学生是否真正掌握每位授课导师的内容。
培训后的跟踪服务与评价体系是对培训学员进行为期半年的跟踪服务。“采取热线专家咨询、一对一指导、QQ群、微信群等方式解决学生就业、创业或者初创企业面临的问题与疑惑。”王立杰介绍说。
万事总有源头。王立杰也是如此。当记者问到他最感兴趣的领域，他脱口而出“农业领域的创业培训。”王立杰认为，现代高科技农业是一项神圣的事业，带动农民科学致富、智慧致富是一项千秋万代的工程。因此，他也常常致力于高科技对农业发展的研究，并将心得体会和研究成果运用到教育实践中。多年的经验积累，使王立杰在这一领域摸索出了一套独特的方法――创办企业模拟板块。这套模块的重点是能预演未来。“模拟真实投入，用画布研讨、成稿、展示、路演，最后专家点评，提出建议方案并完善。”王立杰说，这能提升创业成功率。目前这套体系已被农业部定为典型，在全国推广。
——晋城市盲人按摩指导中心工作总结 晋城市康复医院一方面注重自身发展、壮大、腾飞，另一方面谨记市委、市政府、市残联关于积极推进按摩事业，最大限度地为社会作贡献的深切希望，积极为残疾人寻找就业的门路，努力实践“三个代表”的重要思想，于1997年成立了盲人按摩培训中心，迄今为止，已举办了xx期盲人按摩培训班，培训出260多名按摩师，并颁法了盖有劳动局和按摩指导中心章的按摩资格证书和结业证书，现在他们已经全部得到就业，就凭借学到的一技之长，或加入医院队伍，或自己打台自己唱戏，从原来依赖家庭，依靠社会飞跃到为国为民奉献光和热，心情舒畅地实现人生价值。具体工作总结如下：
一、开设盲人图书室。在市残联的大力支持下，针对盲人的特点，开设了全市唯一的一所盲人图书馆，包括盲人图书500多册，有声读物200多盘等等配套完整的盲文读物，便于盲人学习，尽快提高；另外，配备并使用了人体头颈、躯干、五脏六腑的分解模型、人体十四经络循行和针灸穴位的电子模型、人体骨架模型、经络语音等设备便于解剖教学和盲人记忆，为学员的知识巩固、自我充实提供了有力的保障，同时也丰富了学员们的业余生活，开阔了眼界、增长了知识，千方百计地为他们创造第二学习环境。
二、培训教师的选用。盲人按摩培训班由我院专业按摩师任教，他们业务理论过硬，临床经验更为丰富，俨然技术精湛的教师队伍。
三、授课形式。授课采用面授与临床实习相结合形式，学员们在课堂上学习理论，课余则安排在按摩病房见习临床治疗，此外，课程结束后，还专门为学员安排一个月的临床实习时间，使他们可以将所学的知识巩固、消化。
四、课程安排。开设的主要课程有《解剖学》、《中医学基础理论》、《经络学》、《输穴学》、《按摩治疗学》，另外学习了盲文、手法，思想政治课等等。共计286课时。学习班教学时间安排实行周六制，每周安排一天半的休息时间。学习期间，注重培养学员的政治素质，不但向学员系统地阐述了“三个代表”、“xx大”报告，而且举实例让他们树立身残志坚、自立、自强、自尊、自信的“四自”精神，实现平等参与，发展自己，从而奉献社会。
五、培训后的效果。参加培训的学员遍及晋城各县市。在医院扶残助残大环境的影响熏陶及政治思想课的教育下，学员的整体素质都有明显提高。他们尊敬师长，彼此间相处融洽，在生活上互帮互助，在学习上互相鼓励，共同提高、共同进步，他们还主动搭配分组，轮流打扫教室宿舍卫生，保持室内环境干净、整洁，共同营造一个温馨、舒适、洁净的求知、生活空间，托起了一片爱的晴空。
六、颁发证书。每年举办一期盲人按摩培训班。学制3个月，医院提供住宿，费用自理。培训结束后，学员们参加了按摩理论与手法的考试，全部取得优异的成绩，合格毕业，并颁法了盖有劳动局和按摩指导中心章的按摩资格证书和结业证书，为按摩培训画上了圆满的句号。
【关键词】会计师培训 厦门国家会计学院 学习心得
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）28-0199-01
三十年前的七月，毕业于云南省财经学校的我带着对母校的眷恋、怀着对未来的无限期盼与憧憬走上了会计岗位。三十年来，我从出纳岗位到三级账核算会计；从普通会计岗位到主办会计；从财务主管到财务科长；从监事会主席到总会计师；从会计员到高级会计师；从国有企业到事业单位，多岗位工作锻炼，我从没停下过学习的步伐，也一直渴望再回到学校系统“充电”。
三十年后的七月，我有幸成为2013年财政部总会计师素质提升培训班的一员，赴厦门国家会计学院学习，实现我多年的梦想。到国家会计学院学习，这是所有会计人员梦寐以求的。对我来说，放下繁忙的工作，走进美丽而神圣的厦门国家会计学院，短短两周的学习时间，让我受益匪浅，既丰富了知识，开阔了视野，又转变了理念，达到了心有所养、学有所长的目的，真是受益终生！三个方面的收获将让我永远铭记在心。
一 筑梦：广而博的课程体系开阔视野
《行政事业单位内部控制规范》为我们贯彻实施“内部控制规范”指明了方向，明确了要点；《经济责任审计相关问题探讨》解开了我对经济责任审计的困惑；《债务危机视角下的可持续发展问题》让我从数据中看到了中国的崛起之路与未来的发展趋势；《CFO的战略定位与基本素质》一课帮助我梳理过去，启发我思考未来；《财务管理者的相关法律问题》的学习更增添了我依法理财的信心并拓宽了管理思路；《经济增长模式转型与宏观经济形势解读》、《及两岸关系》与《美国亚太战略和中国海洋战略解读》等课程的学习，让我学会了放眼世界看问题，跳出会计看会计的思考问题的方法和思路。总之，培训课程内容涵盖财务，但不局限于财务，内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索，也包含了当前学术界和社会的热点问题，既为我们提供了大量的新信息、新知识，同时又对我们今后的工作提供新经验、新启示。让我开阔了视野，受益匪浅的，不仅是学习知识的过程，更重要的是找到了如何更好学习及思考的方法。
二 追梦：高而远的精彩授课启发思维
担任总会计师已九个年头的我，常常问自己，我是谁？我该做什么？不能做什么？黄世忠院长关于《CFO的战略定位与基本素质》的精彩演讲，对总会计师定位的讨论，让我对总会计师这一岗位有了更全面、更深刻的认识和思考。
CFO的定位可从组织机构和工作职责的角度描述：从组织结构上说，CFO是（主计长+司库）的顶头上司。主计长（Controller）负责财务预算、财务控制和财务报告，其职责相当于财务总监。司库（Treasurer）负责资金调度、头寸管理和资金风险，其职责相当于总出纳。主计长和司库向CFO报告，归CFO统辖。从工作职责上说，CFO=“政治家”+“增值手”+“消防员”+“圈钱师”+“金融家”+“大玩家”+“铁公鸡”+“算计师”+“裁判员”+“吹鼓手”+“电脑通”+“替罪羊”，各种角色兼而有之。
总之，总会计师要承担相应的职责必须拥有超强的学习能力，必须突破传统财务视野，从战略高度去审视财务与会计问题；不断领悟现代医院管理，资本运营等方面的知识；学会有效控制和防范企业财务风险；大量接触国内外前沿性的财务管理知识和信息，以胜任现代化经营管理。
三 圆梦：精而深的课后互动深化交流
笔者与来自教育、卫生系统的同行在两周的学习中结下了深厚的友谊，无论是来自省城还是地州的学长学妹们都在相互探讨中拓展了知识面，在交流中心增进了情感，这将成为今后在各自岗位上相互促进、提升能力的良好资源。
厦门国家会计学院拥有依山面海、风景怡人的环境，先进的教育理念，名师大家广博的知识修养，学校厚重的文化氛围让我在轻松、愉悦的氛围中收获了知识，开阔了视野。我相信，同学们一定会记住课堂上老师们知识渊博、图文并茂、旁征博引的演讲，他们把枯燥无味的政策法规演变为生动鲜活的具体事例，让我们在丰富的理论知识和广泛的互动活动中受到了一次思想、理念和知识的冲击，也会记住我们一起迎接海上日出的激动场景！记住夕阳下海滩上那一串串欢快的足迹，更不会忘记夜幕中骑上自行车沿海观景的惬意，当然更不会忘记球场上的“加油”声和拓展训练中默契的团队配合。
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xx年企业员工学习培训工作总结
xx年xx月10、xx日下午，集团举办了二次培训大会，会上两家培训公司的讲师都做了精彩演讲。我听后深有体会，并根据会上做的笔记，会后的思考总结，领悟到一点点心得体会
一、人生感悟篇
1、投入;何为投入，我在听常老师讲课时注意到他从讲课开始不久到课程结束时上身的衣服在慢慢变湿，但我们听课的同事的上衣并未有改变，同时大会议室开了空调的，这说明什么?这说明他是全身心的投入到演讲中，这一点尤其值得我们学习借鉴，这是我人生中的宝贵一刻;同时一般人认为认真做事即为投入，但我从常老师讲课时领悟到仅仅认真做事是不够的。还要延伸为心神、思维投入，做事要思考，要多角度、多比较等等，这一点可以从第二天宋老师列举小王、小李买火车票的故事可以体现。
2、放下手机，常老师要求我们放下手机，第二天的讲座宋老师同样要求我们放下手机，这是为何?放下手机仅仅是一个很小的事情，但这事的寓意却不小，它告诉我工作中应该屏蔽一切干扰，专注于某一事项直至完成。
3、放下身份，这是常老师在会场的要求，为何?孔子曰：“三人行，必有我师”，放下身份其实是让我们重新拥有平等学习的心，平等交流的心，“海纳百川、有容乃大”，只有放下才能进步!
4、放下区别心，何为区别心，你、我、他是有区别的，区别在岗位、在职能上，如果大家能在围绕某一事项上放下区别心、同心协力，那么这就是一个有强大战斗为的团队。
二、企业感悟篇
1、制度，为何会有制度?常老师在讲座提到这点后，我仔细思考后得出，因为人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要产生制度来规范人的行为;常老师在这列举了“7个人分粥”的故事，为什么前两种方法粥总是分不平，经过分析得出这是人性造成，为什么第三种方法即分粥的人最后拿粥就能把粥分平，这也是人性造成的，从这里我们得出常老师提出的“人性不能对冲制度，管理可以改变的是制度而不是人性”，我也补充一点故事，今天我因找物业同事办事来得早，在物业门口处等物业的同事，最先来的是物业的汤经理，我跟他办事中途就说“汤经理，你是来得最早的，得第一了“，汤经理回答我说，已经养成习惯了，他告诉我：以前他在另一家企业里有一条制度是，管理者要在门口迎接员工上班，这样一来员工迟到就大为减少，我当时就想这不就是“7个人分粥”的企业管理版嘛。
2、机制，常老师讲座中提到美国强盛的秘密，即人才与科技的机制，第二天宋老师也列举了景德镇陶瓷场磨胚、洗水的故事，从故事中我们了解到机制大处可以使一个国家强盛，小处可以使企业提升，但我对机制的了解还不够深刻，所以机制下面我就不多写了。
3、流程，何为之?一套工作程序?常老师举例了麦当劳炸薯条的例子，故事中清晰的列出炸薯条每道工序的时间节点，常老师总结出一整套流程流程标准化、标准清晰化、清晰数字化、数字合理化;这样就使繁杂工作简单标准化，降低了因员工素质造成的差异，使一个普通员工按照流程也能胜任复杂多样的工作。
4、能力，可理解为工作能力+学习能力，员工不但要有工作能力同时也要学习能力，员工学习即为企业学习，员工学习提高了，企业也就提高了;讲座中常老师提到“企业学习的本质为达成共识”，只有达成共识、大家的方向目标清晰一致，才能拧成一股绳向前冲!
总之，引用常老师的一句话：“人类因梦想而伟大，因学习而成长，因行动而成功”，”同时我想加上我们的理解“员工的成功即企业的成功”!
员工培训总结范文
因为自己在企业虽不是专职的培训工作者，但是作为企业品质管理人员，培训是我们使用最多的一种工具、一种品管方式(当然这也许仅仅是我们企业情形)。“摸着势头过河”的干了这么多年，是到了进行系统学习、掌握培训的技能技巧、开阔培训视野的时候了。当然，还有一个重要原因是考取一个企业培训师资格证。于是就报读了广州市红日人力资源培训中心组织的这个企业培训师培训班。
参加此次培训收获很多，由此增强了自己从事企业培训工作的信心。
三个被澄清的误识
一、企业培训师不是单纯从事培训工作的
企业培训师究竟是做什么的?
在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的――不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。
事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。
按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。
按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。
弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。
二、企业培训师不是那么容易做的
通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。
根据学校的实际情况，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，围绕“百川文化”创新开展各项少先队活动，努力培养“专注、快乐”的七彩水娃。
二、工作目标
重学习 强队伍 促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。
用阵地 重宣传 成氛围——充分使用阵地，挖掘校园中的真善美。
重落实 求创新 活品牌——围绕“百川文化”，创新开展各项活动，给孩子们留下美好的童年回忆。
三、主要工作
（一）重学习 强队伍 促规范
1．加强辅导员队伍建设
聘请顾静、钱秋霞、唐敏洁分别担任低中高年级段大队辅导员，平时在工作中互相切磋、互相探讨，出谋划策，探讨各项活动，使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。
2.加强队干部的培养
从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会：
有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。
有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点、丰富活动整体效果。
有任务可挑战——组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。
有东西可学习 ——在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培训内容，初步形成我校少先队校本课程。
（二）用阵地 重宣传 成氛围
1.橱窗栏——更新校园橱窗栏，多展示学生的活动，多展示学生的荣誉，在潜移默化中让学生有种自豪感，形成你追我赶的局面。
2.水娃电视台——本学期将组建水娃电视台团队，培养摄影、采访小能手，放手让学生发现校园中的真善美，积极记录校园中的点点滴滴。
3.校园游学活动——组织校园半日游学活动，在游学过程中，让学生进一步熟悉学校景物蕴含的深意，了解百川，唤起他们的爱校情感。
4.形象大使新鲜出炉——选出班级中的“思思”“源源”，再选出年级中的“思思”“源源”，发挥“思思”“源源”形象大使的示范引领作用，通过他们，展示学校良好的学生面貌。
5.水娃少代会——召开第五届水娃少代会，提高学生的主人翁意识、参与学校管理的主动性和积极性。
（三）重落实 求创新 活品牌
1.开学礼——开学典礼是学校德育教育的重要组成部分，是新学期生活的开始。借助百川文化的色彩，以“百川竞流 气象万千”为主题，写下新学期目标，放飞许愿瓶，踏着浪沙，朝着自己的目标前进，让水娃们在沙滩上留下成长的足迹。
2.入学礼——开学的第一天，举行隆重的开学礼，让每一个孩子怀着喜悦的心情，对新学期的憧憬，爱上美丽的百川学堂。家长的参与，见证孩子的成长足迹。
3.入队礼——精心策划入队礼，将每一个仪式教育融入百川文化的色彩，让一年级的孩子真正成为一名光荣的少先队员。
4.水娃小讲坛——每天晨会课2分钟，高年级开展“水娃小讲坛”，低年级开展“水娃故事会”，或励志故事，或优秀作文，或所见所闻，形式新颖，真正发挥水娃小讲坛的功效。智慧树旁将搭建专门的水娃小讲坛，班主任可利用班会课组织学生前往比赛，搭建平台，锻炼自信。岁末将举行xx年度总冠军决赛。
5.水娃梦想舞台——在原有形式上不断创新，利用社会各界人士，邀请家长参与和观看，把“水娃梦想舞台”走出学校，走向社会。岁末将举行xx年度总冠军决赛。
6.七彩雨少年宫——继续加强艺术教育工作的探索和实践，关注学生艺术修养的提升。通过音乐课、少年宫社团活动，全力塑造学生良好的气质修养，努力培养一批艺术特长生。积极参加各级各类比赛，让水娃们走出校门，展示自我。
7.主题队会——本学期主题队会将创新形式，四到六年级每个年级推荐3个班级上主题队会，主题为“劳动教育”，从小树立劳动意识，学会做人，学会生存。
四、具体工作安排
九月：
1.制定少先队工作计划
2.一年级入学礼
3.开学典礼
4.组建红领巾监督岗值日生
6.大队委竞选
7.队知识教育
8.水娃梦想舞台
9.第一期黑板报：用知识守护生命
十月:
1.一年级入队仪式
2.聘请中队辅导员和命名中队仪式
3.水娃梦想舞台
4.校园游学
5.班级、年级“思思”“源源”评比
6.第二期黑板报：一到三年级主题：我是光荣的少先队员，四到六年级主题：祖国我为你骄傲
十一月:
1.水娃梦想舞台
2.四到六年级主题队会评比
3.第三期黑板报：一到三年级主题：让美的花朵在心灵绽放，四到六年级主题：习八礼四仪 做美德少年
十二月:
1.第五届少代会
2.xx年水娃小讲坛年度总冠军决赛
3.xx年水娃梦想舞台年度总冠军决赛
4.第四期黑板报：一到三年级主题：自信是成功的基石，四到六年级主题：珍惜时间，好好读书
一月:
1.第十四期《七彩桥》出版
如今，当老师们在不停地从书本、实践中汲取知识营养时，也出现了学习的高原反映，教师发展也到了瓶颈期。为了克服老师们这种高原反应和瓶颈式发展，利用有效的教育资源，在经过对学校教师长期的调查、观察和研究，在不断的尝试、总结、反思、摸索、研究中，结合现代教育技术的发展，找到了一条高效的培训之路——网络研修。
网络研修的定义网上有很多，而我比较倾向的是：网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。对于学校从教师发展来说，我们把网络研修和网络教研有所区别，是因为我们不仅用网络来开展教研活动，更希望通过网络让老师们主动研修，提升自己的修为。在经过了两年多的网络研修活动，老师们也有了一定的专业提升，在实践中我们也探索出了一些网研的路子，在此与大家共勉。
一、 建立QQ群，开展集体备课，在聊天研讨中提升教师专业水平。
我们学校在远程网、城域网的影响下，老师们接触网络的时间较早，QQ已成为老师们必不可少的聊天工具。抓住老师们喜欢聊QQ这一心理特点，把平常的集体备课移位到QQ群，老师们在不受统一地点的束缚下首先在心里乐于接受了这样的集体备课。大家围在一起讨论，当意见有分歧时，总是顾及面子遮遮掩掩、躲躲藏藏；而在QQ群，老师们因为少了面对面的碰撞，想说啥就都能说啥，在无所顾忌中让集体研讨的氛围更浓。具体操作如下：
1.建立QQ群，构建QQ群教研文化。
这是一项有技术含量的工作，我们让网络技术稍高的老师来完成，要做好建群、申请群号、公布群号、加全校教师入群等工作。
在技术的支撑下，研讨就有了一定的保障。我们还需要群策群议，浓厚QQ群教研文化。如：取群名、选群管理、制定群宗旨。
群名：因为是集体备课的教研群，我们起名为“实验小学教师集体备课群”，当然还可以取一些诗意的名字，如：“竹乡儿女的梦”“知行在路上”等等。
群管理：根据实际情况，群管理能起到有效的管理作用。在我们的集体备课群中，我们设置5个管理：教导主任、语数英艺教研组长。
群宗旨：顾名思义是建群的主要思想和意图。一般是用一些鼓动性和感召性极强的语言以激励大家为了共同的教育梦想参与探讨。如：牵着你的梦、拉着我的梦，相约一起走过这片教育芳草地，留下踏实的教研痕迹……
2.确立研讨主题，组织有效研讨。
（1）在每周一由教研组长把集体备课的时间、内容、主题公布在群里。安排主持人组织活动，并通知参与老师们有所准备。
（2）主持人将研讨主题的相关内容（教学内容、教参等）发在群共享里，供老师们阅读下载，提示老师们做好集体研讨准备。
（3）集体备课时间时，由主持人发出话题，进行研讨。主持人此时要特别控制老师们的话题，特别注意跑题、偏题、有一些消极思想的老师思想消极的言论。
（4）研讨结束时，主持人总结研讨结果，并宣布达成的共识以及引起的分歧。
（5）记录员整理聊天记录，发在群共享，龚供老师们进一步深入研讨。
长期的QQ群集体备课，让老师们在聊天中有效开展集体备课。这样的备课，老师以轻松的心态、放松的心境在和谐的氛围中开展教研，既让集体备课省时、高效，更增加了集体备课的深度，从而在慢慢的积累和沉淀中让老师们的专业水平达到有效提升。
二、依托新课程网络教研室，让研修成为教师专业水平提升的助推器
走进新课程网络教研室，缘于遵义地区小语骨干教师培训，在赤水小语网络研修团队的帮助下，走进了这块实现教育梦想的新境地，在这里跟名师学习、与专家交流。学校在带领教师走进新课程网络教研室，也慢慢摸索出了一条教师专业素质提升的快速之路。
（1）出台制度，使研修制度化。接受一个新生事物总是需要一个过程，在实行之初，也会碰到各种各样的尴尬。为此，在大胆谋划让老师们走进新课程网络教研室学习的同时也制定了相应的网研制度，如：网研考勤制度、网研考核制度、网研听（评）课制度、奖惩制度等等。制度的严格执行，也在网研伊始保证了研修的有效实施。
（2）网络课堂研究。教师的主阵地是课堂，新课程网络教研室中，就为老师们搭建了一个足不出户就能领略名家风范、感受名家风采的平台。一学期的时间，学校老师听窦桂梅、吉春亚、王崧舟、于永正、孙双金、黄爱华、华应龙等名师课例上百节；听全国青年教师阅读大赛课例和第八届青年教师赛课课例20多节。在这些课堂观摩中，常常能听到老师们动情而又动心的感叹，在学校和县上举行的示范课、观摩课、公开课中，也能看到老师们学以致用、学中反思、学中提升的痕迹。
接触中能感受其独特、品味中能感受其魅力。如今的老师们已从任务驱动到乐于参与、从接受到享受，从最初的制度管理到如今的放飞自由，在自己的教育空间里驰骋着自己的教育理想。
三、网络寻访名师、让自己走向名师。
出入职场的你，工作之余是不是也想给自己加点“油”，让自己有一个缓冲，
以便更好地向上攀登？然而，市场上的社会培训机构多如牛毛，
我们究竟如何找到适合自己的“充电器”呢？
Profile
姓名：张亚玲
年龄：47岁
星座：金牛座
所在的培训学校：
中欧商学院
培训时间：2009年1～6月
培训费：40万元
中国政法
大学刑法
专业教师
SONOS
亚洲区董事
总经理
每一张证书都有一段发光的职业生涯
其实张亚玲获得的每一本证书，与她天生喜欢学有关系。1990年，张亚玲跟随先生去法国定居，从普通的交流都困难，到融入到法国社会，直到成为法国高科技企业的高管，这一步步看似很顺利，张亚玲却经历了外人体察不到的艰辛。从国内知名大学的老师一下子成为异国他乡的“新生儿”，张亚玲在之后的9年里都一直在求学。当时没有专门的法语培训班，于是她选择了“服装制作”课程，利用学习和实践的机会，与更多的人沟通，在练习了语言的同时还能学到一门技术。事实证明，张亚玲果然具有魔力，她很快便考出了证书，并且过了语言关。更重要的是她在这个行业里找到了工作，然而她对选择工作一直有一个目标：科技公司，和中国有关系。显然她依然还在努力追寻着。
一直不忘学习的张亚玲重新拾起了自己的本专业――在巴黎攻读了法律学位。这为她日后在科技行业的发展和成功奠定了坚实的基础。不但让她保持缜密的逻辑思维，并且在每一次跨国谈判的过程中，熟悉各项法律条文的她，总是能够胸有成竹。在爱可视创造了无数辉煌的她，仍然不放弃做一个谦逊的学生，2009年她选择了去中欧商学院充电。常常可以看到在处理完一天工作的她，仍然伏案阅读大部头的经济学类书籍，认真对待中欧的考试，和校友探讨交流，都是她学习借鉴的过程。她已经不再是为了这个EMBA的证书而去学习的人，她是真的需要在这个过程中找到良师益友，为她的生活和事业带来灵感和新鲜感。
2010年她再一次成为电子科技界的焦点，SONOS亚洲区董事总经理成为她新的身份，似乎每一次求学都成为她事业的一个转折点。
连身裙 新品未定价(AGNONA) 豹纹腰带 RMB399、踝靴 RMB949(ZARA)
所获证书
服装设计师资格证书
DESS证书
EMBA工商管理证书
TIPS
要遵循自己的兴趣，因为只有热爱，才能做到极致，做到极致就能趋向完美。
无论是什么学科，都会教会人一些平常不知道的知识，即使不能在工作实践中使用，在聊天和谈话中也会让你成为一个有话题可说的人。
一纸证书撕掉“菜鸟”标签
Profile
姓名：魏蓝
年龄：33岁
星座：天蝎座
所在的培训学校：
上海房地产经纪协会
培训时间：2002年
培训费：1000元
房地产
策划
专员
上海新城
房地产营销经理
十年前，刚走出校园的魏蓝成功进入了一家房地产公司担任策划专员。身处这一职位，周围尽是在房地产网站、销售、策划甚至中介行业经验老到的同事，魏蓝觉得自己就像只“菜鸟”。“中文专业”、“应届毕业生”、“无房地产工作经验”，这些词组像一个个标贴死死地贴在她身上，使她在同事中间显得格格不入。为了获得他人认可和更好的升职机会，她必须突破这个瓶颈。于是，她参加了公司组织报考的房地产经纪人资格认证。备考期间的每个晚上和周末，魏蓝的时间几乎都献给了培训和做题。最终魏蓝不但成功获得房地产经纪人资格证书，还在培训过程中认识了很多业内朋友，工作更是左右逢源。
魏蓝把这张证书比作一块敲门砖，“往往一家房地产公司只会有一两个员工拥有这证书，所以当我带着它应聘岗位时，很容易得到他们的认可。”怀揣“金字招牌”的魏蓝先后在金地、绿地等著名房产集团就职。一个个楼盘在她的扶持中壮大，一项项销售业绩在她的推动下攀升，各种荣誉和奖励纷纷落入她怀中。
每次站在领奖台上，魏蓝都会庆幸自己做出了最正确的选择：因为考证换来的不仅仅是一纸证书，更是自身能力的证明和事业成功的开始。
所获证书
房地产经纪人资格证书
TIPS
相比众多花里胡哨的房地产证书，“房地产经纪人资格认证”是最具权威性的，不必把时间浪费在含金量不高的证书上。
证书并不是HR考核人员的唯一标准，所以在忙着考证的时候，也别忘了培养自己的工作经验和人际关系。
灵修并不是用来解决问题的
Profile
姓名：任贵鲜
年龄：42岁
星座：金牛座
所在的培训学校：印度ONENESS大学
培训时间：2010年7月
培训费：3.5万元
黑龙江
鹤岗某法院
法官
玫琳凯
上海地区
经销商
对于任贵鲜来说，灵修是她的生活方式，使她得以寻找生活更美的意义，而非像国内许多灵修者那样出于解决痛苦的目的。就像一位国内老师说的：“你看起来好像没有任何问题。”她说：“我是来灵修的，不是来解决问题的。”在她看来，获得“觉醒培训师”证书也是机缘巧合，她所追求的只是心灵的满足。
可能是率真的性情驱使，任贵鲜不安于只在黑龙江的生活，她想远走他乡，想让心灵去流浪，渴望在遥远而陌生的地方寻找不同的自己。在她先生的帮助下，她去了日本圣心女子学校留学。
任贵鲜在这所学校学习了四年的宗教哲学，中途还去了欧洲一些隐修院进行灵修的尝试，她开始被隐修院原始自然的生活方式所吸引。灵修者们可以花一整天的时间静默着，与自己进行思想对话。她终于明白，原来还可以这样从内心寻找自我。原本强烈的竞争意识也被这里充满了关怀和爱的氛围冲淡，她爱上了这种温暖的感觉。
这四年，花费了520万日元学费，约合人民币41万余元，而远行灵修又花费了约60万元。殷实的家庭条件和理解支持她的先生，是她得以长此以往的强大支柱。去年7月，她花费3.5万元前往印度灵修，上了“合一觉醒”等课程。她事先并不知道，14天的旅程结束后，她还获得了一张觉醒培训师证书。这是一个意外的惊喜，任贵鲜只是把它当作一份纪念。她说：“我常常应企业邀请去给公众做启发，启蒙人的觉醒，但并不是因为我拥有这张证书，而是我十多年来的灵修生活，让他人可以信赖我。”
所获证书
觉醒培训师
TIPS
灵修不应该是被动的，不能等到痛苦万分、难以解脱的时候才试图以灵修来解决问题。
现在上海的灵修培训机构很多，任何一个入口都可以到达灵修的精神领域，更重要的应该是调整自身心态：花费金钱必能带来回报，那就是值得的。
推荐以下书籍给灵修初学者：《当下的力量》、《家庭模式》、《谁在我家》。
人生的转折源于考证
Profile
姓名：田燕冬
年龄：保密
星座：天蝎座
所在的培训学校：
侍酒大师工会
培训时间：2007年
培训费：4000元以上
小学
教师
首席
品酒师
成为中国第一位女侍酒师，在超五星级酒店工作，与全世界知名葡萄酒打交道……这是大学毕业时的田燕冬不曾遥想的未来。当时，她还只是家乡甘肃某小学的一名普通教师，因师资条件所限，她还要兼教多门课程。但是年轻的田燕冬不甘于这样一成不变的生活，她决定出国留学，去学习新的技能，接触不同环境中的人，更要让自己跻身于名流之列。当她带着瑞士酒店管理学校的酒店管理硕士学位学成归来，她已经认准了国内侍酒师匮乏的现状，拥有了对葡萄酒深刻的认知和热爱，并习惯了别人叫她Vivian。
归国后三个月，她被希尔顿酒店直接聘为侍酒师。酒店还出资为在职的Vivian报考了侍酒师初级认证，她与100多位考生一同赴新加坡参加考试。凭借扎实的知识功底和事前充分的准备，这次她不仅顺利通过了考试，还跻身了光荣的“Top4”之列。
如今，Vivian又一鼓作气通过了侍酒师中级认证，这张证书让她在各超五星级酒店如鱼得水。
所获证书
侍酒师初级资格证书
侍酒师中级资格证书
TIPS
选择侍酒师培训机构主要考虑其国际认可度和师资水平，一般人对这两者可能了解较少，事先咨询业内人士是个可行的方法。
一般花费4000~5000元便可以完成培训和考试，有些动则几万元的培训，其实不一定拥有相等价值的实质性内容。
由于侍酒师工作时间长，常常深夜才能回家，会耽误陪伴家人和爱人的时间，所以并不推荐女孩子从事侍酒师行业，除非你对这一职业有强烈的热爱。
进修让我掌握了与人相处的“金钥匙”
Profile
姓名：俞迩
年龄：28岁
星座：双子座
所在的培训学校：
上海华仁沙盘分析联合会
培训时间：
2010年6～9月
培训费：2300元
SMG
高级心理咨询师
俞迩职业生涯的前十年都兢兢业业恪守在一份工作岗位上，但自从她迷恋上了心理学，并认真钻研了三年之后，最终她放下了“铁饭碗”。
2008年，俞迩接触到的第一个心理学课程是“高级催眠保健咨询”。这门课程对她的职业生涯有非常大的帮助。她通过“潜意识”了解到自己的问题，而沙龙研讨课堂上，学员之间的案例分析，又让她找到了问题的根本所在。在反复实践、消化案例的同时，她掌握了与人相处的“金钥匙”。当然，那时她没想到要跳槽改行。之后一年她努力拿到了劳动部颁发的“国家一级心理咨询师”证书。这个阶段的她，开始重新考虑自己的职业道路了。她已经获得一些实际的经验和方法，并且在此学科的天赋日益呈现，于是她决定再接再厉，考出了“沙盘游戏治疗师”，并创立了自己的公司。
俞迩的职业转折，仅仅因为自己最初想要提高自己的人际关系而发展到一发不可收拾的浓厚兴趣。她的成功转型既是机遇也是挑战，但是她觉得自己可以让小朋友微笑并且有机会把学费都赚回来，真的是相当幸运。
所获证书
高级催眠保健咨询师
国家一级心理咨询师
印度阿育吠陀治疗师
沙盘游戏治疗师
灵气治疗师
TIPS
建议选课前先参加一些公开课和体验课。
要知道自己的需求，是要了解这门学科，还是要考证，还是想要达到觉察自我的能力。以此评定报什么样的课程。
网上搜索，先了解各个学科，看自己能不能接受这些理论，并且还要看自己兴趣点在哪里，偏理性的人适合学NLP，感性一点的适合学占星、塔罗。
梦想是需要很多努力去实现的
Profile
姓名：李昀
年龄：53岁
星座：金牛座
所在的培训学校：新加坡CMB色彩形象顾问机构
培训时间：1992年7～8月
培训费：约15万台币
台湾中山大学
与高雄餐旅
学院英语教师
AICI国际形象顾问协会北京分会教育副主席
看李昀的学习经历会发现，她有很坚实的教育教学方面的基础，从而保证她的职业经历几乎都是在讲授。28岁的时候，李昀在美国即将博士毕业，那时的她有爱人有爱子，毕业之后人生将要踏上一条康庄大道之时，她忽然发现自己离梦想越来越远，她喜欢的色彩和设计都不在课本里。尽管在之后的三五年里她还是做了一名合格的大学英语老师，但是她不放弃最初的梦想。1991年，她这时已经是两个宝贝的母亲了，但是在工作和生活闲暇之余她都喜欢阅读大量的书籍，当她遇到《色彩让你更美》这本书时，她被深深吸引了，之后花了一整年的时间去钻研这个方面的知识，终于在1992年，她怀着一颗探索的心去新加坡接受了色彩和形象方面的培训，获得了人生第一本专业形象顾问证书。
很多人以为通过短短两个月的培训就能扭转事业的乾坤。实际上，李昀在入门之后，又花了5年的时间，结合自己的教育背景和对学生的了解，整理和总结出适合学生以及台湾当时大环境的教材，于1997年开始，在台北中山大学教授自己独创的课程“形象美学”，课程一开始就受到追捧，教室经常人满为患。
如今李昀已贵为华人世界形象管理大师，但仍不放松学习，她说形象顾问这个职业可能没有其他职业有专门的动手技能，所以更加需要不断地学习和充电，要让更多的人接受你的思路和指导，就必须自己做出表率。
所获证书
专业色彩形象顾问证书
TIPS
每个人都即将面临很多的人和事，随时不要放松对自己的要求和提高，哪怕是一次短暂的培训，都会起到决定性的作用。
色彩学是一门很大的学科，并非只是单纯地了解学习色彩那边简单，同时对天赋有要求。建议看《色彩心理学》、《色彩搭配设计》等方面的书。
考证带我走出心理困境
Profile
姓名：陈秋勤
年龄：37岁
星座：处女座
所在的培训学校：上海天行健职业技能培训中心
培训时间：2008年6月
培训费：4800元（高级催眠师课程）
某医院
病理科
住院医师
某医院
病理科
副主任医师
身为医生的陈秋勤性格却有点内向，工作的压力和生活的烦恼总是藏在心里，很少对人倾诉，久而久之变成了解不开的郁结。心病还需心药医，陈秋勤想到了学习心理学。在朋友的介绍下，她报名参加了国家二级心理咨询师培训班。
本来抱着试一试的心态去上课，但陈秋勤很快就发现，催眠的课程中并没有太多理论解释，更强调学生的体验和相互练习，这一点让陈秋勤很是惊喜。对她影响最深的是一堂有关“时间回溯”的课程：为了给同学们演示这项技巧，老师在课堂上花了近两小时的时间给陈秋勤做个案的催眠治疗。老师引导她回忆从前的经历，像《盗梦空间》里展现的那样，为她“植入”自信的信念，帮助她直面、最终克服心理困难。这听起来似乎很神奇，但却让她切身体会到了豁然开朗的感觉。这两个小时成为陈秋勤改变的起始：以前公司开会时，她上台讲话都会双腿发抖；现在她经常给很多人讲课，感到越来越轻松自如。
一系列心理证书的获得让陈秋勤重建自信，更让她掌握了控制情绪和转换情绪的技能。如今的她一方面以“自我催眠”缓解焦虑和压力，另一方面也帮助同事朋友克服心理障碍。虽然只是一名业余“心理咨询师”，但“行医”的范围进一步扩大了，由此也获得了无与伦比的成就感。
所获证书
国家二级心理咨询师
高级催眠保健咨询师
团体心理咨询执行师
WMECC完形治疗师
TIPS
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