时间：2022-07-17 15:47:30
导语：在站在巨人的肩膀上的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】生活经验 其他学科经验 提高
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0100-02
都说学生不是一张白纸，在现在这个多元化的社会，他们在进学校之前已经有了一定的生活经验和知识经验，《新课程标准》也指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。那么在我们的数学教学中应该做到怎样用好学生已有的生活经验和知识经验呢？通过这几年的教学以及几次磨课经历谈谈自己的看法。
一、让学生在已有的生活经验上开始学习，做好学生的引导者
学生是社会的一员，在入学前学生在这个社会中已经积累了多年的生活经验，这些年中所经历的点点滴滴都有可能成为我们数学教学中所学知识的新起点，而我们在教学中就要让学生站在自己原有的生活经验上往上爬、往前看，教师扮演的角色就是在学生已有的生活经验和新知识之间找到连接点，设法让学生站得更高、看得更远。北师大版的教材在编写上就体现了这一理念，例如二年级上册《我们赢了》一课中，在情境图中就出示了我们申奥成功的时间是2001年7月31日10时08分，边上也有10时08分的钟面显示。虽然申奥的成功离孩子们比较远，但是这个10时08分的钟面对于班里有些孩子来说他们已经认识了。对于这节课我原先是这样设计的：
师：在一年级时我们已经认识了整时、半时的钟面，现在老师要看看小朋友们掌握的怎么样。（出示部分整时、半时的钟面）
指名学生读。
师：这个钟面你会认吗？（出示10时08分的钟面）
多请几位学生读。
师：小朋友们碰到困难了是吗？通过我们接下来的学习相信你就能准确地读出它了。（板书：时分的认识）
师：要认识时分我们要用到什么工具？
生：钟。
师：请小朋友们仔细观察钟面，你观察到了什么？
生：时针、分针。（课件出示时针、分针）
师：你还观察到了什么？
生：12个数字。（课件点出12个数字）
师：还有吗？
生：有不同的点。
师：怎样不同的点？
生：有大点小点。
师：两个大点之间就是一大格。（课件出示钟面上的大格）
师：我们一起来数一数有几个大格。
……
当听完课的老师问我这样的设计让学生读出10时08分有什么意义时，我开始反思自己的教学设计。自己上完也觉得这样的教学设计是把一步一步小心翼翼地引着学生走，虽然在上新课前让学生读出了10时08分，但是却没有把学生已经知道的资源利用起来，而是草草而过，还是按照把学生看成是从零开始的孩子，按着自己的设计一问一答，自己牵着学生走的同时也被学生牵着走，不仅听课的老师觉得累，自己上得更累。经过听课老师的建议和自己的思考修改了自己的教学设计：
师：（课件出示整时、半时的钟面问）这是什么？你会读这上面的时刻吗？
师：其他小朋友认真听，请你用手势判断他读的对不对。
如果读错了，追问错在哪了？应该怎么读的？
师：这节课我们继续来认识钟表。
出示钟面10时08分
师：根据你的生活经验，你能读出这个时刻吗？
让学生读
预设一：
如果有学生读对的，课件出示正确的时间读法
师：你能猜一猜他是怎么读的吗？
预设二：
如果没有学生会读，课件直接出示正确读法
师：你能猜一猜老师是怎么读的吗？
10时08分的读法出示后
预设一：
如果有学生说的清楚，就直接引题
师：这节课我们就重点认识像10时08分这样的钟面。（板书课题：时、分的认识）
预设二：
如果学生说不清楚，可以引导
师：他读10时，你看看他是怎么读出10时的？
师：8分又是怎么读出来？
别人说不清楚可以让读对的学生说
师：现在你来告诉大家你是怎么读出8分。
生：有8小格……
（那我们一起来看看钟面上有些怎么样的格。仔细观察有什么不一样？）
两个大点之间就是一大格，时针从12出发走到1，走了一大格，就是走了1时。
如果学生没发现可以提示：看看钟面上除了12个数字，还有什么？这些点一样吗？
……
用这个教学设计再次上了《我们赢了》这一课，经了解有部分学生在平时生活中父母已经教过他们认识钟面，在上新课前就把学生所知道的通过教师的引导告诉大家，不仅向其他学生分享了他的想法，而且在他向大家介绍他读这个钟面的方法时也让学生找到了成就感。但是在说大格小格时还不能说的很清楚，这个时候就需要教师做好学生的引导者，通过巧妙的问题让学生开始新知识的学习。
二、让学生在已有其他学科经验的基础上开始学习，做好课堂的组织者
数学不是一门独立的学科，它和其他的学科之间都有非常密切的联系，不管是哪个学科中都能找到数学的影子。而教师就应该善于找出学生已有的其他学科经验，把它应用到课堂教学中，创设合理的情景为学生开始新课的学习奠定基础。例如在教学二年级上册中的《方向与位置》这一单元时，对于东、南、西、北这四个方向其实在语文书上的儿歌里就有了，我们就可以把这个资源利用起来，可以这样设计教学过程：
师：小朋友们会背儿歌吗？
生：会。
师：老师这有一首儿歌，哪位小朋友愿意读给大家听一听？
学生读儿歌：“早晨起床，登上山岗，面对太阳，辨别方向，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。”
师：从儿歌中你听到了哪些信息？
学生自由说，肯定会说到东、南、西、北这四个方向。
师：今天这节课我们就要来学习这四个方向的位置。
……
通过这样的设计就把教材由观察插图变为儿歌朗诵，从学生已有的语文学习基础入手，所出示的儿歌材料不仅要求学生简单的朗诵，还让学生参与到关键字眼的填写中，顺其自然地揭示课题，不但抓住了学生的心理特点，而且贴近学生的生活实际，又紧扣主题，为这个单元的学习打下了基础。
记得以前常说“学好数理化，走遍天下都不怕”，虽然这句话说的比较偏激，但是也可以从另一个角度看出数学知识在生活中所起的重要作用。相信只要我们有正确的课程资源观，真正去理解、尊重学生，善于了解学生，关注学生的生活，这样我们才能较好的把握学生的生活经验和知识经验，才能发现有价值的学生课程资源并加以利用，提高课堂教学效益，让学生站在这些“巨人”的肩膀上成长的更快，收获的更多。
笔者认为，充分的市场竞争也预示着工业设计将是区别各自品牌的有效途径，工业设计将呈现出不同的特殊使命。
笔者从工业设计的角度，分析产品如何站在巨人的肩膀上进行差异化，并占据行业的有利位置。同时也为促进豆浆机技术方面的突破指引出方向，加速豆浆机行业下一个浪潮的到来，提前做好准备。
一 产品升华机遇浪潮到来
市场提前透支迹象
充分的市场竞争，使得豆浆机行业稳定的同时，也逐渐出现了疲软。2011年，豆浆机市场出现下滑，较去年同期相比，据业内人士表示估计市场整体销量下滑20％左右；
豆浆机作为料理市场的一个细分市场的产品，在大品牌的市场干预下，市场的快速开拓，使得豆浆机市场过早进入了发展的瓶颈期。
产品升华机遇浪潮到来
由于市场的瓶颈，预示着豆浆机的下一个浪潮即将到来；我们可以从苏泊尔的加入，看出这种改变的趋势性；“豆浆不够细滑?”
趋势表明，豆浆机已经进入成熟竞争时代，站在巨人的肩膀上进行产品的细分，是豆浆机产品设计的未来趋势。
从以下例子可以佐证
1 苏泊尔切入豆浆机行业的方式是什么样的?苏泊尔从“豆浆不够细化”入手，表明充分的市场竞争，让市场的产品细分得到了释放。
2 未抓住市场大势的步步高豆浆机。步步高豆浆机的退出原因很多，但在把握豆浆机的大势方面，笔者认为也有一定的关系。步步高豆浆机在设计方面形成了独树一帜的设计风格，为什么却叫好不叫座，真的是曲高和寡?笔者认为当时的市场竞争更多的集中在技术层面，消费者还在为到底是无网好还是有网好徘徊中。
因此，步步高提前预知到了势，但发力的时机与点不吻合。
二 产品实现升华和超越(产品亮点必须站在巨人肩膀之上)
豆浆机行业迎来精细化耕耘时代
产品设计必须注重差异化，但该差异化一定要站在巨人的肩膀上，对市场的着重细分。因为，豆浆机将迎来精细化耕耘时代。苏泊尔在找到市场需求切入点“丝滑”诉求后，在产品设计方面无论是技术、还是外观都高度配合切入点。
找到并形成自己的位置
我们可以发现，鼎立品牌的产品，已经形成了自有特色与优势。即又有差异化，又符合市场的发展。
美的、九阳在产品方面，已经形成了自我特色，处于稳定状态；进入者只有三种选择，要么跟着美的、要么跟着九阳、要么自主道路；笔者建议，正在进入以及将要进入豆浆机行业的企业，在产品设计方面，跟大流的同时，要形成自我特色，比如苏泊尔在这方面做得较好。
我们来看一下各自品牌的位置是如何形成的?美的经历了从OEM到模仿，从模仿到改变，再到形成自我特色并与九阳区别开来的过程，是较为辛苦和艰难的。而九阳从创始到摸索，从摸索到发展，其中也包括与竞争者拼搏，最后找到并形成自己的独特位置，也是艰辛的。
攻与守，遵循什么原则?并如何突破?
我们可以发现，目前市场的豆浆机都有要遵循的共性，就是必须是双层，并且一定是金属内胆。在共性的基础上，各自品牌有着各自的特点。那么，在产品设计的时候，遵循共性的基础上，进行各自的突破才会更容易把握住势，即站在巨人的肩膀上形成自我特色，进行深耕。作为守方的美的、九阳的特色是什么呢?
我们来看一下攻方的代表苏泊尔，如何借力与形成特色的?
其他的攻方，以及将要攻的品牌是如何做的?可以发现，格兰仕在彩钢的基础上，融入了侧窗；其他攻方品牌也形成了自有特色，虽然有的品牌特色优势并不明显。
三 豆浆机产品设计趋势
基于上述分析，把握趋势，形成差异化。
A色彩趋势(从美的派的升华)
彩色是不争的趋势。由于豆浆机发展到了瓶颈期，色彩的变化是未来产品升级最有效的方式；从美的、莱克、格兰仕可窥见一斑。
升级的彩色即将到来。色彩的应用，应该更注重品质与品位；因此，色彩的升级，必须以品质为基础，并用时尚的手法。
设计的手法，用色彩。比如局部用在把手上、桶身上。
B体验趋势(操作的互动体验)
体验感，不但表现在整体的外观感受，更多的表现在控制面板方面。使用的互动，才能增强消费者的内心感受。可以采用真实的互动面板，也可以采用视觉上的互动，比如采用3D错觉的水纹面板。
C亲和趋势(从九阳的升华派)
由于豆浆机需要配合家居环境，需要给予家庭以及使用者温馨亲和感。苏泊尔就是亲和力好的代表。如图10。
D方式创新(独树一帜)
创新控制。目前以控制面板基本为轻触式，能否有其他控制方式7比如摇杆式。
关键词：动画；发展；题材；形式；创新
中图分类号：J218.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）06-0094-01
一、实验性的开拓《铁扇公主》
如果说《大闹画室》是中国热爱动画的人一次必然的尝试，那么《铁扇公主》的出现其实显得更加的合理。这是由万氏兄弟导演的一部动画，不得不提的是，这部动画之所以会出现是因为迪斯尼的《白雪公主》取得了巨大的成功，有时候我们真的不得不感谢这大洋彼岸吹来的风。
这部动画出现在时期，这样特定的文化背景下，能有艺术作品出现已属不易，于是铁扇公主长达80分钟的片长让不得不让人肃然起敬。并且，在这80分钟的时长里，并没有忘记表达故事想要表达的主题，反抗侵略。于是我们看到了在动画中国塑造了孙悟空这样一个形象，她乐于反抗，善于反抗，表达了中国人民对被受压迫的发自内心的抗拒。
中国动画事业创始人万籁鸣曾经总结过：“动画片一在中国出现，从题材上就与西方分道扬镳了。在苦难的中国，为了让同胞迅速觉醒起来，我们根本没有时间开玩笑，因而形成了中国美术片与外国动画迥然不同的特色，我们为了明确的教化作用而强调鲜明的创意，在某种程度上忽略应有的含蓄、幽默与娱乐性。这是优势，但客观上对我们后来的发展形成一定局限。”大师话合理的总结了中国动画的开端。
不管如何，这部动画对于整个动画史都意义重大，在世界电影史上，它也依然是是名列美国的《白雪公主》、《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部大型动画艺术片。
二、传统与与动画的融合《小蝌蚪找妈妈》
中西方文化的差异一直都明显存在着，西方绘画注重写实，而东方绘画更加注重写意，审美本不存在好坏， 但在中国人的心中，一直存在那种归根的偏好，不愿几千年深沉的文化无法被延续，被更多人看到。
小蝌蚪找妈妈这样的一部水墨动画便应运而生，水墨动画可以说是中国动画史上不得不提的一次创举。这是中国动画在形式上的一次突破，由于动画制作流程的特殊性，水墨这种形式的动画，制作难度已经是非常之大，然而这部动画片在画面上却做的相当好，画师的画工只高超，水墨动画独特的氛围都需要极大的耐心来处理，整部动画一气呵成，令人唏嘘。动作也十分的流畅， 这是在动画每一帧的制作上动画师的心血。
国人动画师的心血也自然不会被埋没，这部动画在国际上也备受好评，在1961的瑞士第十四届洛迦诺国际电影节短片银帆奖，1962年获法国第四届安纳西国际动画节短片特别奖和1964年第四届戛纳国际电影节荣誉奖，1978年获南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节一等奖等等许多奖项，这些奖项无疑在说明这部融合着传统的动画的成功，也再一次的让世界重视水墨结合动画这一全新的制作方法。
三、传递着的接力《民的1911》
通过前人的不懈努力，中国动画也算是站在了巨人的肩膀上，然而站在巨人的肩膀上并不只是意味着轻松，公众的审美也同样站在了巨人的肩膀上，对中国动画提出了更高的要求。
本片典型的写实风格，人物表情动作刻画细致，很好的还原了此片所要表达的历史基调，本来就并不是一个适于调侃的题材， 本是19世纪末20世纪初，清王朝三百年江山气数将近，内忧外患，时局动荡，正是乱世之际，也是一段英雄辈出的年代，中华民族面临着重大的历史变革。而小主人公“民”亲历了这一切。
在这一过程中，无数革命者流血牺牲，但是更多的革命家站出来与落后的封建体制作斗争，终于在武昌打响了的第一枪。在此片中，对历史的考证也及其严谨，故事中出现的重要地点，在多年后的今天，仍可以找到对应的地方。并以写实的色调，很好的还原了当时武昌城的风姿。
此片也是今年来少有的制作精良的国产动画，多年来，国产动画一直走着面向低龄小朋友的路线，很多制作团队以面向儿童为借口，在制作过程中偷工减料，这其中也包括很多院线动画。看到民的1911这样的动画，便一眼能看出其中的艰辛。
总的来说，历史题材的动画或者电影作品总是背负着很多压力与责任，能触及到人心更是不可多得。但最终这部动画依然得到了受众的肯定。取得了巨大的成功。
IBM全球工商企业部总经理Steve Solazzo向中国的中小企业建议，要想做大自己，可以利用像IBM这种合作伙伴的全球优势，“站在巨人的肩膀上”，才能看得更远。
IBM针对中小企业的IT服务已经成为其业务增长的一大亮点。与上一次采访时间相隔整整一年后，在IBM董事长、总裁兼CEO彭明盛来华前夕，负责中小企业市场业务的IBM全球工商企业部总经理Steve Solazzo再次接受了本报独家专访。他告诉记者：在全球化和世界扁平化的趋势下，中小企业可以利用像IBM这种合作伙伴的全球优势，站在巨人的肩膀上，来达到自己做大的目标。他还建议，要想捡起中小企业市场的一地碎银，一定要好好地花时间来研究一下中小企业到底面临着什么样的挑战。
“小巨人”形象仍重要
IBM的中小企业战略在不断扩展，是因为IBM认识到了中小企业在全球化进程中独有的优势。对于IBM来说，最重要的还是要做亲切的、贴近客户的“小巨人”。
记者：去年11月，我在北京采访过您。在过去的这一年中，IBM在中小企业市场战略上最大的变化是什么？
Steve Solazzo：我们的中小企业战略在不断扩展。除了在中国设了很多办事处之外，我们在印度也设有14个新办事处，在俄罗斯和乌克兰也会建设新的办事处。其次，我们的易捷产品线也进行了极大的丰富和拓展。另外，我们最近推出了一些非常独特的创新服务，比如资产恢复处理服务，即如何用一些非常环保和安全的方式来帮中小企业处理旧计算机。我们目前在中国的主要业务集中在东部，但是我们已经开始向中西部地区发展。仅在2006年，我们就在合肥、南昌、南宁和郑州开设了新的办事处。
很多技术的革新来自中小企业，中小企业是经济发展的重要驱动力。我们确实是真心地在帮助他们发展，这也是我们自己的业务发展中的闪光点。
记者：上次采访时您提到，IBM在中小企业市场面临的最大挑战是如何改变IBM蓝色巨人的形象，使IBM以“小巨人”的形象出现，变得更加亲切。经过这一年的工作，您觉得这依然是最大挑战吗？
Steve Solazzo：我们依旧重视IBM的形象问题。我们一方面要依赖自己强大的技术实力，同时也要以一种亲切的、贴近本地客户的、敏捷的小巨人形象出现在客户面前。在中国，我们员工总数大概在八九千人左右，我们把他们分成22个不同的机构，每个机构都是一个小小的IBM，有非常强烈的本地化色彩。
我们采取的措施之一就是做一些非常成功的广告。其中有一个广告主题是“Simple”，专门针对中小企业，给人一种和IBM合作起来非常容易的感觉。明年我们也会在中国推出这样的广告。
记者：我们看到，不久的IBM第三季度财报显示，利润同比增长47%。IBM工商企业部的情况是怎样的？
Steve Solazzo：在所有的业务板块中，中小企业部是增长速度最快的。IBM在这方面加大了投资力度。今年我们增加了几百名销售和技术支持的员工，其中很大一部分是在中国。而且，今年我们也推出了许多新的易捷产品。我们在全球发展了5000多个业务合作伙伴，在中国大概有几十个，这些新合作伙伴可以帮助我们在三级城市为中小企业提供服务。
记者：刚才您提到了革新。今年初IBM部署了全面创新战略，包括产品创新、服务创新、业务创新等6个层面。那么，IBM全球工商企业部是如何体现全面创新战略的？
Steve Solazzo：一方面，我们将会针对中小企业推出一项新的服务――Invoice to Cash，帮助客户处理中小企业应收账款流程。这样一则可以减少他们的负担，二则可以使他们有更多的资金可以从事市场开发、产品开发等创新性工作。
另一方面，很多中小企业需要一个强有力的IT系统来支持他们快速的业务成长，却没有足够的资金请外国专家来替它们设计和评估IT战略。所以我们特别推出了名叫“易捷”的IT评估服务。
记者：创新难，持续创新更难。您觉得，中小企业要持续创新，需要把握哪些因素？
Steve Solazzo：我们最近做了一个针对中小企业CEO的调查。调查结果表明：第一，全球化和世界扁平化趋势的出现，不仅影响了大型企业，对中小企业也同样有深入的影响，很多中小企业都要在业务方面做很大调整；第二，CEO们非常喜欢采用一种协作型或者是合作型的创新方式；第三，这些CEO都非常重视创新。我们也是第一次发现，这些CEO非常重视所谓的业务模式和经营模式创新。
记者：正如您所说，全球化和扁平化是热点。IBM董事长彭明盛先生在今年年中的时候，提出让大企业“忘掉跨国公司称呼”，认为全球整合是大型企业的一个出路。那么，中小企业又该如何应对这一趋势？
Steve Solazzo：首先，在全球化的背景下中小企业其实是有优势的。“船小好调头”，如果中小企业敏捷行动的话，能够快速进入市场。第二，它们可以把精力集中于自己的核心业务，进行差异化经营，把非核心化的业务交给IBM这样的公司来做。第三，中小企业可以利用像IBM这种合作伙伴在全球拥有数千个办事机构的优势，站在巨人的肩膀上，来达到自己做大的目标。
如何捡起一地碎银
要在中小企业市场取得成功并不是一件容易的事情，一定要坐下来仔细地思考中小企业面对的问题，才能有的放矢。IBM通过本地的合作伙伴，向中小企业提供灵活、高质的服务。
记者：IBM有为大企业提供服务的经验，向中小企业过渡有一定优势。同时我们知道，IBM对于全球中小企业的定义和中国的中小企业定义有很大的差别。怎样把IBM的经验结合到中国真正的中小企业身上？
Steve Solazzo：除了大企业，很小的企业也是我们的客户，对那些50人以下的企业，我们一般是通过我们本地的合作伙伴来向他们提供服务和产品。
记者：通过你们的合作伙伴来提供服务，怎么体现IBM的优势呢？和竞争对手相比，IBM的优势可能更多是体现在服务上，而不是在产品上。
Steve Solazzo：第一，我们的易捷产品和我们竞争对手的产品还是不一样的。我们所有的易捷产品都是根据中小企业客户的特定需求来量身订做的，非常有特色。第二，我们有一套非常严格的合作伙伴认证计划和流程，可以确保我们的客户能够得到高质量的服务。另外，IBM也可以和我们的合作伙伴一起分享很多的知识产权。
英国著名物理学家牛顿说：“假如我能比别人望得远一点，那是因为我站在巨人的肩膀上。”在对待权威问题上，这句话给了我们丰富的启示。
首先，我要引导学生向权威们学习。任何学科的进步都不是从零起步，而是以前人垒起的台阶为基点向上攀登的。通过学习前人积累的知识财富，接受别人已有的经验，这是每代人认识的起点和发展的基础。任何创造成果都是在继承的基础上取得的，没有继承就没有创造，每一个伟大的科学家、思想家和艺术家都是在继承前人知识成果的基础上开始攀登高峰的。例如牛顿的万有引力定律，正是继承了伽利略的自由落体运动理论、开普勒的行星运动定律、惠理会斯的向心力原理等认识成果，并以此为基础发现的。
其次，我们要引导学生力争看得更远，也就是不要盲从权威。盲从权威的现象是普遍存在的。英国著名数学家、哲学家罗素有一次来华讲学，他问听众，“2+2=？”大家在想，罗素是著名的哲学家，提的问题一定有深刻的道理，于是面面相觑，无人敢答。结果罗素自己回答了问题，答案是4。为什么这个连三岁小孩子都懂的问题无人回答呢？这是因为他们被罗素这个哲学权威和数学权威的光环遮住了眼。
被权威遮住双眼很难在学术上有所突破，只有不迷信权威才能有创新成果。伽利略有一次来到比萨大教堂，坐在一张长凳上，目光凝视着雕刻精美的祭坛和拱形的廊柱。蓦地，由于工人施工，教堂大厅中央的巨灯晃动起来。这本来是件极平常的事，可伽利略却像触了电一样，目不转睛地跟踪着摆动的吊灯。同时，他用右手按着左腕，计算着吊灯摆动一次脉搏跳动的次数。结果发现了一个秘密，这就是吊灯摆一次的时间，不管圆弧大小，总是一样的。伽利略的脑子里顿时翻腾开了，书本上明明写着古希腊哲学家亚里士多德的结论――摆经过一个短弧要比经过长弧快，至今谁也没有怀疑过，难道是自己的眼睛出了毛病，还是怎么回事。
他像发了狂似的跑回大学宿舍，关起门来重复做这个实验。最后，他大胆地得出了这样的结论：亚里士多德的论断是错误的，决定摆动周期的，是绳子的长度，和它末端的物体重量没有关系；而且，相同长度的摆绳，振动周期是一样的。这就是伽利略发现摆的运动规律的故事。
伽利略没有盲目迷信权威，而是忠于自己的眼睛，忠于试验的结果，这才发现了摆的运动规律。
第三，我们要引导学生主动挑战权威。爱因斯坦说：“谁企图在真理和认识的领域内要人们认为他是不可动摇的权威，那他就要在上帝的哈哈大笑中。”他不迷信权威，这使他能够看到牛顿经典力学的局限从而创立相
对论。
为了探索真理，坚持真理，我们要提倡质疑精神，敢于超越“巨人”，敢于向权威挑战，这样才
能促进科学技术的发展和人类的
进步。
如果我们不敢站在巨人的肩膀上，而是面对巨人叩头礼拜，那么就不可能超越“巨人”。没有后人对前代“巨人”的超越，就没有整个人类社会的文明与进步。
这个坐落于成都双流麓山大道，由郎酒集团下属企业万华地产开发的大型高尔夫地产综合项目，确实给人的印象不同凡响，一经问世，便在业内留下了良好的口碑和令人艳羡的经济、社会效益。
麓山国际社区是一个北美风格的别墅群落，由世界著名的建筑设计大师Doug Dahlin担纲总体设计，在风景秀美的滩、溪、谷、坡、岗等形态各异的浅丘坡地上，开发建设了一系列的法式、意式、西班牙式的低密度高档住宅，成为成都乃至整个西南地区最有品位、最有影响力的精英高尚社区。
置身其中，或者说作为该社区重要配套的麓山国际高尔夫球场，也堪称西南地区最好的球场之一，成都球场的标杆和翘楚。该球场占地1800亩，18洞，72标准杆，距成都市区仅13公里，距双流国际机场30公里，交通非常便利。
成为一个区域的地标性球场，其前提条件，自然与设计的水准密不可分。麓山国际的球场设计聘请的是来自美国的顶尖高尔夫设计师Mark Hollinger，经过这位传奇设计师之手，山丘、溪流、岩壁与果岭、沙坑、球道等高尔夫元素亲密地融合在一起，与法式、意式、西班牙式、北美式别墅、洋房有机地交织在一起，从而构成一幅多彩丰富的高尔夫生活画面，散发出一种无与伦比的艺术魅力。
麓山国际更令人称道的还在于其“站在巨人肩膀上”的学习能力以及对品牌的打造和营销策略的匠心独运。
到过麓山国际的人都会有一种感觉，这个项目堪称上海佘山高尔夫社区的成都版和升级版。确实如此，无论是业态组合、市场定位、营销策略以及设计风格、球道特色，二者之间都有许多相似之处。
无疑，麓山国际从上海佘山的成功经验中汲取了丰富的养分，并脱胎升华为业界的一个新的“王者”。
比如，球场定位、设计风格乃至特色。二者都是18洞，国际锦标赛标准，定位于高端顶级球场。更有趣的是，二者球道内都有一个深坑，因此，麓山国际的2号洞和佘山球场的16号洞就有了异曲同工之妙，也都成为了球场设计师的签名洞和标志洞。
又比如，环绕球场的地产社区，也都是走高端路线，以独栋别墅为地产主打产品，成为精英们趋之若鹜的高尚社区。
在营销上，尤其是高尔夫球场品牌的塑造上，二者也如出一辙，都是从大型赛事入手，高举高打，一开始就在业内占据制高点，并迅速形成品牌影响力和感召力，从而形成对高端客户的吸引力，形成对别墅地产销售强大的拉动力。
但麓山地产的销售策略似乎更具张力—滚动开发、“饥饿销售”成为销售业绩不断稳定攀升的两大法宝。
麓山国际项目总占地面积4300亩，其中建筑用地2300亩，但其每年的开发量并不大，而是逐年滚动开发，单价也随着社区的逐渐成熟和配套的完善不断攀升。
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内容简介
电脑、互联网作为分工时代最极致的产品，让信息快速传递成为一种可能。信息的价值开始不断超越实物的价值。Facebook、阿里巴巴天价的市值，新浪微博对社会的影响等等这些都需要我们将“连接”放置到跟“分工”同样重要的位置才能理解。因为我们站在分工时代的巨人肩膀上进入了连接时代！我们的社会也从工业社会进入到了信息社会。
大数据和各种各样的网络化系统(包括互联网、物联网)，以及基于它们建立的有效连接将代表着未来社会及商业的核心。消费者、渠道、企业、产品以及我们的社会都将发生巨大的变化。这些变化有些已经开始，但还处在初级阶段。就跟工业社会发展了二三百年一样，信息社会所代表的连接时代也才刚刚开始。
消费者将不再势单力薄，或者仅仅是产品服务的接收者。他们将会连接起来，形成很大的力量。传统信息、销售渠道将会受到很大的挑战。企业组织也面临巨大的变革。产品将会因为微电子而更具有连接性。我们的社会和人生也将因为进入连接时生变化。有利就有弊，我们是否准备好了呢？
目录
第一章 进入连接时代
1.1 文明社会的三个阶段
1.2 非人性化：分工时代降维的代价
1.3 工业社会思维的局限
1.4 社区的回归
1.5 连接时代的大门刚刚开启
1.6 站在巨人的肩膀上
第二章 超越互联网的信息社会
2.1 水面之下的互联网
2.2 基于互联网的4+2网络世界
2.3 工业社会思维的局限
2.4 服务网
2.5 使用网
第三章 大数据与连接
3.1 历史上的信息记录
3.2 信息记录大变革：从信息到数据
3.3 大变革的表现特征
3.4 大数据的价值
第四章 消费者授权与社会化消费者
4.1第一节 消费者真的要变成上帝了
4.2第二节 开始觉醒的消费者
4.3第三节 作为发标方的消费者：从CRM到PAM
4.4第四节 消费者的系统端口是否愿意为你开放
4.5第五节 社会化消费者与消费者智能
第五章 “渠道为王”
5.1 “渠道为王”受到很大的挑战
5.2 信息渠道的变革：新媒体，平台化媒体，媒体化平台
5.3 销售渠道的变革
5.4 不再简单的渠道
5.5 渠道的未来竞争力：情景化前端（从终端到前端）
第六章 企业组织变革与平台化竞争
6.1 认识科层制
6.2 从科层制到网络化
6.3 大数据平台对网络化组织的支撑
6.4 数据不能取代人工
6.5 个体的回报
6.6 企业的资产和竞争力
第七章 社会化产品与服务
7.1 农业社会到工业社会：产品对自然界的依赖逐渐可控
7.2 电子化产品：对人工依赖的减少
7.3 网络化产品：让连接成为可能
7.4 网络化产品的连接特征
7.5 产品的分类与企业机会
7.6 四位一体的商业模式与交易的变革
第八章 社会与人生
8.1 社会需要连接
8.2 社会公共服务需要连接
8.3 社会公共服务需要连接智能
8.4 连接的人生更丰富
8.5 让压缩的人生舒展开来
8.6 成熟的社会与人生
对于投资者而言，趋势投资也已经取代了价值投资，只要后市还有上涨的空间，那么现在就是入市的根据。那么，艺术品的增值潜力，除了艺术品本身的艺术价值外，更多地是信赖艺术家的名气与实力，而前期对潜力艺术家的判断，成为关键。
站在巨人的肩上
王朝闻、张中行、张岱年、文怀沙、季羡林、周汝昌、杨振宁……听着这些如雷贯耳的大学者的名字，你绝对不会想到有个叫崔自默的河北年轻人，与几位大师都有着不同程度的交情；你更不会想到，在为崔自默的画集写的序言中，文怀沙评价崔自默为“五百年来一奇才”。
“山到成名毕竟高”。所谓奇才，自有过人之处。崔自默有着称奇的经历，他本科、硕士读的是理工科，博士转攻文艺学，师从国画大师范曾成为他的第一个博士。崔自默，有着学者的严谨，更具备着艺术家的才情，作为“通才画家”，经由艺术化、产业化、国际化的综合道路，最终使他成为最受收藏界关注的人物之一。
站在巨人肩膀上，便能看得更远，但能站到巨人的肩膀上，本身就是不容易的事情。崔自默说，他自己很有幸与那么多大师亲密接触、交往。那时，他在北京城有时一天之内要骑六七个小时的自行车，敲前辈学者的门。他说，那时他兴趣浓厚，也没意识到很多别的世俗的东西。他的天才、真诚和努力，打动了前辈们，无所不谈。“不做出一番成就，我会觉得有愧于心，因为我有机缘和有能力接续这些大师们的工作，我觉得自己肩负着传承文化和艺术的责任”，崔自默说。
崔自默的美学方法很独特，他有科学的方法，有数理逻辑的基础，把王朝闻等先生的美学往前推进了一大步。他说，“接气”，对后学者而言，是很重要的。与大师们的接触，每次时间无需太长，可以在刹那之间，感受他们的言行和态度、气息，已经给人留下深刻的印象。
钟情写意画，拒绝空壳子
崔自默说，绘画虽然不是哲学的插图，但总应该有点思想性，没有任何内容可言的画，就只有一个空壳子，经不起反复看。
经的起反复看的作品才是好作品，它往往出于大家、大师，而不是匠人、画奴。
顾弄玄虚的抽象画，崔自默不喜欢，有不画。他画的是写意画，其中的意象，都是美的，可以理解的，有追求的，有意思有境界的。比如他的鱼、蜻蜓，是一种构图穿插的需要，也是他的符号，更有某种象征意义存在着。
色彩鲜丽，但仍然脱俗，是自默这批荷花的特点。里面笼罩着一股神秘的东西，有独特的气质。自默的书法好，也许是字写在上面提气的缘故，换上一般画家，字写在上面，一定就糟蹋掉了。
中国书法和绘画讲究相得益彰，但真正能融合在一起的不多。只要能在画面上融合在一起，起码已经脱离一般画匠的层次。
崔自默在不同领域都有自己的独创，尤其是在美学上，他是一个集大成式的人物。他在传统的美学基础上，把很多中国的美学大家比如宗白华、王朝闻、李泽厚等像豆子一样煮成汤和粥，又把很多西方的哲学大师的思维冶炼熔化，然后成为他自己的营养和构件。
崔自默把数理逻辑用在了艺术哲学上，在很多方面有突破、有创建，尤其是在数理美学和社会美学上他都会成为一代宗师。
自默之所以成一代风气之先，是由他自己的学术背景决定的，那只属于他，非他莫属。他工科的学士和他后来的理科硕士，再后来的文艺学博士，都是他进步的阶梯。尤其重要的是自默有丰富的社会实践，有独到的人身体验，有深邃的思维，成为思想家是他的一个理想。
单项价格易拉高
由自默的画联想到他很多其他方面的成就。还是先看他的画吧，那足以令人鼓掌、鼓舞。
市场对崔自默而言是水到渠成的问题，当他被市场逐渐认可时，他的市场价值、艺术价值、社会价值就会体现出来。
得体的交谈，行云流水的文章，都会给大家留下深刻的印象，也会为自己加分。也许您会说，不就说话吗，谁不会呢？说话容易，但要说好话却不是一件容易的事儿。
我们可以举一个例子，很多人对外介绍自己的妻子时会说，“这是我的夫人。”自认为很得体，其实不然，“夫人”一词儿在汉代以后是指王公大臣之妻，就女性的地位来说，那是非常高的。这么介绍给别人就显得自己一人之下万人之上，不符合中国人谦卑的谈吐习惯。
由此可见语文教学的重要性。
但是这时候有人会出来说，我们知道语文挺重要的，可是语文却也不是我们去上上补习班，或者把老师的作业都完成了，语文成绩就提高了的。是的，这一点我们必须承认，语文是一种积累。我们的小孩子学说话不也是一点儿一点儿慢慢学来的吗？从一开始只会叫“爸爸”“妈妈”到后来能完整地说一句话，会和人争辩，这都是我们一句一句教会的，不是吗？那时候孩子花来学说话的时间占了多大的比例呢？所以同样的道理，想要学好语文，只靠课堂上的那么几十分钟显然也是不够的。孩子课余时间多阅读，多写作也是必不可少的。
很多人都在笑话着现在的中学生不知道刘胡兰是谁？不知道林语堂是谁？不知道“商女不知亡国恨，隔江犹唱花”，可是仔细想想，是他们没有条件吗？现在阅读的途径比七八十年代多了太多，可是他们每天花了多少时间来阅读，花了多少时间来与人沟通。牛顿说他可以看得更远，是因为他站在巨人的肩膀上。我们的先人给我们留下了无数动人的诗篇，令人震撼的思想，可是如果我们不去阅读，不去发现，不站在巨人的肩膀上，如何能“一览众山小”呢？
当然，在这里，我们得澄清一点东西，那就是关于阅读的对象。不少孩子其实都喜欢看书的，在我的课堂上就发生过这样一件事情。一个在语文课堂上几乎不发言、偶尔还想闭目养神的男生，我发现他的眼神没关注老师这儿。我就边讲课边挪到他的身边，他犹然不知，神情专注地看着课桌上的一本书。我一看那书，有点火冒了，是一页漫画，再看书的封面，却是语文资料书――我哑然失笑。笑我们的资料书编辑者真的是很了解孩子们――他们对图片的阅读渴求也许超过了对文字阅读的渴求。图片阅读固然是一种思维训练，然而，对于语感的培养，却要依靠文字阅读的积累，需要我们从文字中去感受，想象，领悟，最后创造出属于我们自己的东西。
关于积累，除了买一本关于好词佳句的书，除了一个积累本，我想，真正对孩子们的语文素养的提升有帮助的是，开发孩子们大脑的潜力，把他们自己真正欣赏的美词、美句、美文都镶嵌到脑袋里。不是说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”吗，这样就不会出现“书到用时方恨少”的遗憾了。
其实，现在我们已说到积累的更高一个层面了，那就是练习的积累。训练是要量化的，不是想起来，才两个周、三个周进行一次。对于一个有经验的语文老师而言，学生（初中生）的写作训练应该是有一个系统的规划。初一上的时候课堂上的片段训练重点是记叙，初一下初二上重点训练场景描写、景物描写、人物描写，初二下、初三上重点进行观点的阐述训练。这些训练，应该是每周都在课堂上进行两三次。写日记、写周记也是必不可少的训练方式。学生时间确实不够，可以选择两天一次日记。我想，有了这样的一些训练，孩子们就不会出现下笔时胸无点墨，笔下无痕的状况了。
以上谈到的阅读中字词句的积累，训练的积累，其实都属于具象层面，就像修房子，材料准备好了。但是，要修出漂亮的屋子，最需要的是创意，独特的构思。对于创意、构思，我的理解就是在阅读过程中积累的语文素养乃至人文素养。在语文学习中，最终落实成文的时候，最重要的不是看我们积累了多少好词佳句，而是要看我们在阅读中在生活中怎样去跟随去体验去再创造。当然，这一点，也许要孩子们，包括我们要终其一生来完成了！
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