时间：2022-03-04 16:58:36
导语：在教师党建总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
何金平指出，按照省委部署，委厅自参加第一批教育实践活动半年来，各项活动扎实推进，各环节任务顺利完成。一是扎实开展学习教育，在学深学透上下工夫。在党员、干部个人自学的基础上，扎实开展了“六个一”主题活动，以专题党课、专题报告会、党组理论中心组集中学习、观看党内教育片、接受反腐倡廉警示教育、参观云南省“以案说法 反腐倡廉”大型巡回展等形式，安排了10次全员学习。党的十八届三中全会召开后，又组织开展以报告会、集中培训等多种形式的学习，掀起了委厅机关学习贯彻十八届三中全会的热潮。活动中，委厅党组和机关各党支部（总支）先后学习、召开专题学习生活会和交流研讨会等65场次，委厅领导、党员干部共撰写学习心得、体会文章125篇。二是广泛深入听取意见，在开门纳谏听真言上下工夫。委厅党组坚持开门搞活动，领导班子成员带头深入基层、深系点、深入广大师生员工，召开座谈会、个别访谈，广泛听取意见、建议。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真听取意见、建议。经梳理归纳，共收集到431条意见、建议。三是聚焦“”查摆问题，在找准找实上下工夫。委厅领导班子通过对照检查，共查找出班子6个方面19条问题，班子成员对照检查共查找出9个方面58条问题。委厅机关各党支部都认真开展了深刻的对照检查和自我剖析，每位党员都认真撰写了个人对照检查材料，深刻剖析自身存在的问题和不足。四是认真开展批评与自我批评，在正视问题上下工夫。在精心研究部署，周密制定方案，深入交心谈心的基础上，委厅党组以精神用一天半时间召开了专题民主生活会。党组成员相互之间提出了112条意见。委厅领导以普通党员身份分别参加了16个支部专题组织生活会。认真诚恳地开展了批评与自我批评，触及了存在的主要问题，起到了“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。五是注重整改落实，在解决实际问题上下工夫。先后两次召开委厅党组会暨群众路线教育实践活动领导小组扩大会议，研究制定委厅领导班子整改方案、“”专项整治方案、制度建设计划方案。委厅领导班子制定整改措施73条，已落实整改措施34条；委厅机关36个部处室、直属事业单位结合实际，都制定了整改方案，制定了边学边查边改措施149条。整改方案列出了时间表，分解细化了任务，明确了责任人。六是强化建章立制，在制度建设上下工夫。坚持把权力关进制度的笼子，把成功做法经验化、零星探索系统化，做好制度建设的“废、改、立”工作，努力建立健全为民务实清廉长效机制。在对已有制度进行全面梳理的基础上，结合委厅机关工作实际，完善制度体系，强化制度的硬性约束力。委厅机关计划新制定制度11项，目前已经和即将出台实施的有5项，其他制度正在抓紧制定，成熟一项推出一项，真正让好的作风得到更好弘扬，让不良作风得到有效遏制。七是加强氛围营造，在做好宣传报道上下工夫。在“云南教育网”和“云南省教育厅机关党建网”上开通了党的群众路线教育实践活动专栏，及时宣传报道中央和省委领导关于教育实践活动的重要讲话和活动相关情况，宣传委厅开展教育实践活动情况和先进典型。编发活动简报23期，及时宣传报道委厅教育实践活动开展情况。
何金平表示，委厅机关党的群众路线教育实践活动顺利完成了各项任务，取得了阶段性成果，得到大家的一致好评。主要体现在7个方面：一是党员干部思想认识进一步提高；二是党群干群关系进一步密切；三是机关作风进一步转变；四是领导班子凝聚力、创造力和战斗力进一步增强；五是中心工作进一步推动；六是行政审批进一步规范；七是制度建设进一步完善。
何金平指出，委厅在高质量高标准完成各项规定动作的同时，又结合工作实际，在教育实践活动中取得以下经验：一是坚持把学习教育贯穿活动始终，不断增强党员干部贯彻群众路线的自觉性和主动性；二是坚持把精神贯穿活动始终，用好批评和自我批评的有力武器；三是坚持把开门搞活动贯穿活动始终，广泛听取群众意见建议，真诚接受群众批评监督；四是坚持把边学边查边改贯穿活动始终，建立健全加强作风建设的长效机制；六是坚持把突出教育系统特色贯穿活动始终，严格做好“规定动作”，选好“自选动作”，把解决“”突出问题贯穿在推动全省教育改革发展的全过程，着力解决云南教育改革发展的突出问题，努力让学生满意、家长满意、社会满意。（转下页）
为加强党对教育工作的领导，强化教育的使命担当，努力办好人民满意的教育，xx中心校开展了“一校一品”党建品牌创建活动，主要活动总结如下：
一是加强学校领导，落实品牌创建。为实施新时代中小学党建品牌创建工程，学校成立党建品牌创建领导小组。领导小组由党总支书记和委员组成，书记任组长，切实加强对党建品牌创建工作的领导。领导小组开展创建党建品牌大讨论、大调研，确定党建品牌提升的定位和目标，形成党建工作品牌提升工作方案，保证和促进创建工作的顺利进行。
二是整合红色资源，丰富品牌内涵。学校遵循品牌引领、内涵发展、质量为本和因地制宜的原则，充分挖掘、整合学校现有的红色教育资源，以内涵发展支撑品牌建设。学校运用“互联网+”等新手段，不断创新党建内容与形式，不断提升党建品牌建设的制度化、规范化水平，不断充实党建品牌的内涵。
三是打造工作亮点，形成特色项目。学校运用党建思维，加快问题攻坚，凝聚特色做法，打造党建工作亮点。学校利用石桥子镇丰富的红色教育资源优势，继续推进“挖掘红色教育资源，开展党史国情教育”特色项目，力争形成一批品牌教师、品牌课程，真正让红色教育深入课堂、进入头脑。
四是强化党建宣传，扩张品牌影响。学校利用党员活动日、座谈会、公众号、美篇等宣传方式，对所创建的特色党建工作品牌进行宣传、推介，塑造学校品牌形象，扩大社会影响力，增强广大师生对品牌文化的认同感，从而积极参与到党建品牌建设中去，发挥党员教师先锋模范作用，落实立德树人根本任务。
【关键词】县级党校；党校教师；拓展知识
中图分类号：D64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-065-01
党校教育是一种较为特殊的教育，并于高校教育存在较大差别，包括教学内容以及教学需求等方面。但从党校教育的现状来看，党校教学水平仍难以达到党校教育的标准，究其原因，主要是这些党校教师获取知识的途径较为单一，党校基础设施不够完善，教师无法扩充自己的知识。因此，政府和党校要加强保障，建设一支具有知识渊博、实践能力强以及政治素养高的教师队伍。
一、拓展县级党校教师知识领域的重要性
党校实质上是基层干部接受思想培训的主要阵地，党校教师的能力关系到党校教育的质量。从目前县级党校教师的能力来看，多数教师的能力还不足以达到党校教学的要求，并体现在党建知识领域过窄、教学方式缺乏创新等方面。基于这种现状，党的十已明确提出要全方位增强党建水平，这就表示党校教师应不断拓展自身的知识领域，以便更好为基层干部进行教育。从目前党建教育的要求来看，开展党建教育是为了增强基层党员素质，以便让基层党员在岗位中发挥作用。作为党校教师，如果自身的知识领域不够广，就无法对基层党员进行有效指导，难以增强基层党员的工作能力以及职业素质。与此同时，由于基层党员面向的是基层工作，服务对象是基层百姓，这就对基层党员实践能力的要求较高。要想增强基层党员的实践能力，党校教师不能只依靠实践经验进行教学，而要将实践经验以及理论知识相结合，以便让基层党员更快地领悟教学内容。因此，党校应重视教师的党建知识水平，并从不同的途径为党校教师创造学习机会。
二、拓展党校教师知识领域的有效手段
（一）为县级党校教师提供外出考察的机会
通常来讲，外出考察是拓展县级党校教师知识领域的有效手段。党校可组织优秀教师参与外出考察活动，并为每次外出活动制定专题。例如，安排党校教师到农村进行考察，并完成“三农专题”的研究报告。通过外出考察的形式，可增长党校教师的见识，使党校教师在考察中学到更具实践价值的内容。因此，党校应尽可能为教师创造更多外出考察的机会，使党校教师在考察中深化自身的知识。
（二）加大党类文刊的投资
要想拓展县级党校教师的知识领域，就应丰富教师获取知识的途径。通常来讲，党校教师主要通过阅读书刊以及阅读报刊来获取新知识。对此，县级党校可从创收中划拨部分经费用来购买最新的党类书刊以及党类报刊，并及时筛除无用的书籍，以便让党校教师获取最新的知识。
（三）为党校教师提供实践机会
通常来讲，实践是党校教师获取党类知识的有效途径，党校应为教师提供组织实践活动，让党校教师在实践中了解各领域的发展现状，以此丰富教师自身的党知识。同时，党校教师应对实践活动进行总结，以便了解自身知识的薄弱点，并不断推动自己去学习未知领域的知识，以此丰富自身的知识结构。
（四）为党校教师提供科研机会
就教学科研来讲，既是对党知识的学习，又是党知识的升华。党校可为教师提供教学科研的机会，让党校教师在科研活动中对知识进行探讨，以此深化自己现有的知识。
（五）为党校教师提供去上级党校进修的机会
县级党校可将一些优秀教师送至上级党校参与学习，并与上级党校的名师取得联系，让本校优秀教师能够获得与名师交流的机会，并成为名师助手，向名师讨教如何制定课题、如何搜集教材、如何进行备课以及如何做好科研工作等，并学习名师的实践经验。此外，本校教师还可从上级党校的名师中学到更多知识，以此拓展自身的知识领域。通过名师的指导，可快速提升本校教师的实力。对此，定期为党校教师提供去上级党校进修的机会，可让本校教师有更多机会充实自身的实际知识。
（六）加强党校网络建设
通常来讲，网络是党校教师获取新知识的最优途径。党校教师可从党校内部网站中随时获取最新的党建知识，并能从党校网站中了解政策动态。对此，党校应加强网络建设，并安排网站管理者定期对网站内容进行更新，以便让党校教师了解县级政府的最新时态。同时，在校内网站中引出话题，让党校教师对话题展开讨论，并在讨论中丰富自身的党建知识。
（七）增强党校教师的自我认识
目前，仍有一些党校教师缺乏对自身的正确认识，少许教师甚至认为自身的党建知识已经不再需要扩充。在这种思想下，党校教师不能及时拓展自身的知识领域，无法将自身掌握的知识进行更新，这就难以达到党校教育的标准。对此，党校可通过试讲、学员评估以及群众评议等方式，让党校教师正确评估自身的教学知识。如此一来，党校教师便能了解自身知识的薄弱点，并自觉对自己的薄弱领域进行学习。
三、结语
党校建设是一项庞大且周期较长的系统工程，其中师资建建设至关重要。本文对拓展党校教师知识领域的可行措施进行探讨，并从外出考察、竞争制度、网络建设、教师意识、教学科研、实践活动、党类文刊以及进修学习八方面来考虑，为党校教师提供全方位拓展知识的途径。如此一来，党校教师不仅可从文刊以及网络直接获取新知识，还能从教学科研、外出考察以及实践活动中深化知识，以此全面扩充自身的知识。
参考文献：
[1]袁建涛，方和国.湖南市县级党校师资队伍建设问题思考[J].湖南行政学院学报，2014（06）：93-96.
[2]梁正杰.浅谈如何提高县级党校教师队伍素质[J].改革与开放， 2014（24）：74-76.
【关键词】思想建设；队伍建设；制度建设
多年来，学校始终把抓学校党建工作作为学校探索研究的实践课题，作为促进学校发展的着眼点。如今，学校党、政、工领导班子团结协调，不断改革创新，形成良好的发展氛围。学校围绕党建制定的一系列规章措施激发了学校教职工爱事业、爱学校、爱学生的热情，调动了教职工的工作积极性、上进心和责任心，逐步形成人尽其才、各得其所、各尽其职、顾全大局的教职工群体。学校获得了区教工排球比赛第一名、区示范鼓号队、区教学优胜奖、区优秀家长学校、区文明校园、区“十一五”校本研修工作进取奖、区“十一五”教师教育中小学教师岗位大练兵活动“优胜单位”、2011年学校卫生工作先进单位等荣誉称号。回顾几年的党建工作，我有以下的实践体会。
思想政治建设是党建的核心
同志说，人是要有点精神的。这个精神，对于教师来说，就是敬业精神。这就要求我们始终坚持把思想政治建设放在首位，这是党建工作的根本，也是核心所在。在对教师的思想教育上我注意抓住了“三个环节”。
一是专家引领：如结合师德建设，加强了师德培训，利用网络资源，组织老师观看了邹越老师最感动人的演讲《让生命充满爱》，联系“争当四好少年、强国之音爱心”演讲团，聘请李文宝老师对全校老师、学生、家长进行了《让真爱洒满人间》感恩励志演讲活动，取得了很好的效果。
二是学习与交流：组织老师学习同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、学习郭明义同志的先进事迹，并写了学习体会，增强了教师的政治思想意识，提升了教师的政治思想观念。并“以教育学生为主题”，开展师德交流会，老师们能根据自己工作中的具体案例，讲述自己教育学生中的成功之处，用自己的典型事例感染教师，用自己成功的事例教育老师，通过这次活动的开展，丰富了教师们的教育经验，提高了教师的教育方法与责任感，对教师的师德工作起到了很好的借鉴和促进的作用。
三是自我反省与提高：在学习实践科学发展观的指引下，在党员与教师中开展自查活动，认真总结自己工作中的不足之处，制定整改措施，促进教师的师德形象不断完善。
队伍形象建设是关键
队伍形象建设是党建的关键性工作。支部重点抓好三支队伍。
领导班子：根据党管干部的原则，党支部要有意识地做好对中层以上干部的教育、管理、培养和考察。学校领导干部队伍要由“经验型”转化为“学者型”，做学校教育工作的带头人。党支部还重点抓好三项主要工作：一是干部中心组的学习，坚持周五班子集中学习制度，做到“四定”：定计划、定时间、定内容、定要求。二是班子的作风建设，重点是思想和工作作风，并坚持每年召开1～2次干部廉洁自律专题民主生活会，针对工作中出现的矛盾和问题，开展批评和自我批评。三是协调好党政之间关系，这是搞好学校工作的重中之重，也是最为敏感的问题。
党员队伍：我们在抓好常规基础性工作的同时，以开展主题活动为抓手，有效地运用这一教育活动载体，如党员与教师结对子、党员与特殊学生结对子活动。党员与教师结对子活动，一是要求每一位党员在工作中要严格要求自己，在学习和各项工作中努力发挥模范带头作用。二是党员一个学期至少找结对对象谈话2～3次，主要是思想认识、个人成长方面，帮助教师树立正确的人生观、事业观，提高教师的思想政治素质。三是了解教师的学习、工作、生活以及思想情况和动态，在力所能及的范围内给予帮助。四是党员与教师相互听课一个学期至少3～4次，与教师在文化水平和业务能力方面互相帮助，共同学习和钻研专业知识，不断反思，共同提升教育教学水平。五是所开展的活动过程要有记录。党员与特殊学生结对子活动要求党员要了解学生的实际情况，对学生进行帮教活动，帮教活动时要从学生心理、思想、学习等方面进行帮教，不能只单纯从学习一个方面入手，要先育人，后教书。帮教活动每周不少于一次，做好活动记录，记录中要对学生进行学情分析，在了解学生现状的基础上制定帮教措施，确定达成目标，并将活动过程尽可能地做一详细记录。通过这些活动的开展，增强了党员的党性意识和责任意识，发挥了党员在教育教学中的先锋模范作用。
青年教师队伍：青年教师是学校教学改革的主力军，党支部就从培养青年教师入手，开展“青蓝工程”帮助青年教师快速提高，在“青蓝工程”中，我校采用了“常规性培养”与“提高性培养”相结合的形式进行。“常规性培养”主要是针对刚参加工作的教师，刚毕业的大学生素质较高，理论知识充实，但实践知识比较欠缺，在课堂上有一种“眼高手低”的感觉，学生是活的载体，是在不断的发展中，根本就不允许我们从头再来，因此让青年教师尽快掌握教材，完成课堂教学是重中之重，对于这样的青年教师，主要是注重对青年教师的常规要求，基本习惯，如何备课、上课等方面加强培训，是让青年教师掌握基本的教育教学方法，教育理念，最后能自主的驾驭教材；“提高性培养”要针对那些已经掌握了基本的教育教学方法，有发展的潜力和空间，并且自身要求进步的青年教师，要在其现有的基础上，定措施、定目标，加大培训力度，施加压力，使其向更高的层次上发展，向骨干教师的队伍快速迈进。同时在青年教师中开展了“松苗杯”青年教师素质大赛和录像课评比活动。在“松苗杯”青年教师素质大赛的基础上，开展录像课活动，录像课增加了青年教师看自己的课堂录像，自己跟自己评课、反思的过程。通过培训，我校的青年教师都能快速掌握教育理念和教学方法，并成为学校科研的主力。我校的于一姝老师，参加工作三年就获得区青年后备干部培训班成员的资格。
规章制度建设是保障
一、贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向。
我们党和国家的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
深刻领会党的教育方针，以武术为特色，全面开齐开好文化课教学工作，让来自五湖四海的学生在强身健体的同时，掌握应有的文化基本知识和基本技能。
来我们武校学习的学生大致归类为：一是厌学文化课，上课注意力不集中，身心没有放到课本上，老师讲的话，黑板上写的内容如过眼云烟，在大脑中不留任何印象。二是调皮捣蛋，不服管教，打架斗殴，顶撞老师。三是逃课上网，沉迷于游戏中。总之他们共同的是完不成作业，学习成绩差，对学习排斥缺乏自信。他们中不外乎热爱武术，对学功夫感兴趣的，选择来习武是他们实现梦想的途径。然而更多的是本身并不情愿，而被家长强制着无奈而来的。作为教育者，肩负着党和国家的教育使命，培养教育下一代，教书育人，为我国社会主义现代化建设造成有用人才的重任。针对这些特殊群体的孩子们，我们发愁、心疼、可怜、同情。老师们在上课的主要精力都用在课堂组织上，要把教学任务完成非常困难。我们学校从管理者到全体教师认真落实教育体育局制订的“分层次、低起点、有所教、有所学”指导思想。在教学中认真备教材、备学生，课堂上抓住学生的心理特点，不断调节学习气氛，激发学生激情，最大限度的使学生多学知识。文化课教学是武校教育教学中的短板。同学们的最大亮点是在习武场上，他们生龙活虎，精神饱满。他们震耳欲聋的喊声，风驰电掣的潇洒身手真让人刮目相看，震撼人心。看看武校学生在练功时的风采，谁敢说他们不聪明、不机灵。
对学生思想教育工作我们一直摆到首要位置，因为这些学生叛逆心理较强，他们正处在身心成长的关键时期，人品人格的确立对他们的人生非常重要。师者，似道授业解惑也，给学生灌输中华几千年的美德，让学生懂得感恩，团结友爱，遵守法纪，不走弯路是我们的天职。我们武校的大多数学生脾气倔强，易怒易冲动，对他们不能采用简单的说教，需要因人而异，找准切入点，晓之以理动之以情，才会产生好的效果。
这些年我们经过探索与不断总结经验教训取得了一些成效，今后还要不断努力。
二、加强师资团队建设，确保教学任务完成。
教师是保证教育教学的坚强力量，教师队伍不稳定，力量薄弱都会影响教学质量。
武校学生难管，常常惹老师生气，造成一部分教师工作一段时间后辞职的现象较突出。武校学生来自各地，语言沟通不方便，一些学生把自身的因素推卸给老师，抱怨教师普通话不好，听不懂，使一些老教师很尴尬，左后无奈离开。
我们学校在2018年非常重视稳定教师队伍，对于有工作经验和在校工作时间较长的教师采取提高待遇，减轻压力，投入情感留住人、留住心。对补充增加的教师，以老带新，让其尽快适应教学工作岗位，让教练辅助班务管理，为教学保驾护航，解除教师的后顾之忧。考虑到女教师接送自己的孩子上学、放学回家的实际，我们学校执行上午8点10分上课，尽量为教师着想；下午前两节课上完后让教师离校，不让他们为接孩子犯难。我们的教师队伍稳定，流动率很低。
三、创造良好育人环境，不断加大硬件投入。
2018年我们校长潘国静再三思虑，下定决心改善学生的餐厅和全托部学生住宿条件。开学后着手贷款，规划设计施工图纸，在四月份正式开工建设后院东楼。校长每天在施工现场抓工程质量，督促工程进度。由于施工方一直工人人太少，工程进度缓慢，原计划7月20日可以竣工，一直延期到9月份才结束。全托住宿楼向上加盖了两层，施工方同样因人少的原因使工期一拖再拖，直到腊月二十六才仓促交工。
2018年四分之三的时间因为施工，挤占学生的活动空间，使学生的出行、就餐很不便利，同时安全隐患时刻都在威胁着师生。但为了长远发展，2018年的所有付出都是值得的。餐厅小的问题解决了，学生宿舍不够的压力缓冲了。
日常的校园卫生打扫保持都紧抓不放，始终如一。由于校长重视抓卫生工作，各班教练员和教师也不含糊。卫生区域划分清晰，责任分工明确到人，学生在搞卫生时积极性高，认真仔细，不敷衍，不留死角。教练、教师每天在打扫卫生时间都在现场督促。校长每次打扫卫生后学校就组织检查，对查出的问题以通报批评为手段，责成整改为目的。
校园里每天都保持干净，无纸屑、无果皮、无垃圾袋，给人一种眼前一亮的感觉。
四、重视党建工作，以党建促发展。
2018年我们登封嵩山少林南北武术学校在教育体育局党组的直接领导，党建工作有了极大推进，发生了前所未有的变化。
积极参加上级组织的党建会议，落实上级安排布置地工作任务。
参加市党校2018年3月份举办的支部书记培训和9月份举办的组织委员培训学习，通过学习提高了支部成员的政治水平和思想觉悟，对党员队伍整体形象的提升起到引领作用。
落实“”制度，支部按照要求在规定时间内开好支部会、党员大会、上好党课。对党员的管理教育逐步制度化、规范化。开展党员活动日活动，紧跟上级党组指导，并结合实际情况，做有意义的事，全心全意为人民服务。
以党建工作带动“五个一”活动的开展，每周一升国旗成为全体师生的行动习惯。负责升旗的教练非常认真，严肃对待升国旗活动，他们都会提前演练，做好充分的准备工作。各班教练、文化课教师每周一统一服装，提前进入升旗现场。负责拍照，组织文字材料的韩静老师对待工作认真细心，一丝不苟，虽然是一项重复的工作，但她每次都充满激情，追求新意，追求完美。
按照要求组织学生每天唱爱国主义歌曲，每月看爱国主义影片等其他方面的活动，我们也都在扎扎实实地去做好它。
2018年党建工作与以往相比是开展得最好的一年，做了具体事，党员真正地参与了多项活动，党性党悟，党员身份明显变化。
五、安全无小事，责任大如天。
安全与我们的教学工作相伴相行，安全与师生的生活密切关联。
武校的安全责任尤为沉重，学校封闭管理，学生不放暑假，他们在校时间长，学生年龄差异大。安全压力重如山。
这些年在武校中引发了不少案件，发生了不少事故。如学生盗窃校园附近商店并致死店老板；教练女生在社会上造成极坏影响；教练殴打学生致伤、致残、致死等恶性案件。如学生外出溺水身亡；楼梯踩踏致伤、致死学生；校园发生群体性流行病等重大事故。这些反面教材时时都在警醒我们，教育我们远离犯罪消除事故。
2018年我们对安全工作不敢掉以轻心，从开学后学生到校抓起，大集合讲安全，班务会讲安全，每周例会讲安全。学校与教职工签订《安全目标责任书》把安全责任落实到人，分化细解。
落实上级安全会议精神，做好专项安全工作。每学期开展一至三次安全大排查，没收管制刀具、水果刀、火机、易燃易爆品等，有效地消除了安全隐患，保住了平安。
为防止教练、教师打骂学生，学校一次次召开专题会，了解各班级学生情况，学校协助管理调皮学生。若发现有苗头就第一时间沟通，进行思想教育，对违反校规校纪者零容忍。
2018年还有几天时间，在我们辞旧迎新，继往开来的节点上总结一年来做的好的方面继续发扬。找出不足的地方，明年彻底整改到位。
存在问题：
1、有家长反映学生文化课没有学到多少东西。
2、有些学生个人卫生差、不刷牙，裤头袜子不勤洗。
3、冻伤脸部及手脚的问题，依然存在。
一、组织“应知应会”测试，党员干部真学真知。创先争优活动开展以来，我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体，每周向党员、教职工推荐学习材料，并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式，确保学习内容全覆盖，学习对象全覆盖。为了检测学习效果，我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题，有创先争优活动的基本内容，有总书记总书记在全教会上的重要讲话，有全市教育规划刚要的提纲要点，也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式，单人单桌，确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂，全校党员人均97.6分，学习效果显着。
二、开展“四访”活动，拓展活动时空。为活化创先争优活动载体，拓展党委党建工作时空，保证创先争优活动扎实推进，取得实效，今年7月下旬，校党委组织186名党员、教师分赴我区各乡镇，开展了以访家庭(奉献爱心)、访学生(答疑解难)、访家长(合作双赢)、访村居(共建和谐)为主题的“四访”活动。该活动历时两天，共走访42户贫困家庭、6个村委会、9个居委会，受到了广大农村干群和街道居民的热烈欢迎，产生了积极的社会反响。“四访”活动是我校党委贯彻落实总书记总书记在全教会上关于“坚持教育为人民服务与实践相结合”重要指示的具体体现，也是扎实推进创先争优活动的新举措。学校广大党员教师深切感受到了社会主义新农村建设的新成就，城乡居民的新风貌。
三、重温入党誓词，开展“四个对待”讨论。为不断增强党员干部的党性意识，引导他们时刻牢记党的宗旨，时刻铭记党员身份，在暑期教师培训期间，我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词，强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后，校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。
四、颁发教师特别奖，引领教师自主发展。我校党委坚持以教师为本，紧紧依靠教师办学，创新创先争优载体，引领教师个人自主发展。8月28日，学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会，在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上，学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义，“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”：奖项自己确定，颁奖词自己撰写，电子演示证书自己制作。学校领导班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示，并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定，彰显了以人为本，以人的发展为本的文化管理的新境界，充分调动了广大教师的工作积极性，激发了全体教职员工的内驱力，唤醒了中老年同志的激情，也成为学校创先争优活动的特色工作。
去年10月成立教育局综合管理处，运行半年多来，在局领导关心重视下，处室全体同志齐心协力，团结协作，工作虽然忙碌，但开展比较有序，整合了原来三个处室的工作内容和人员资源，充分发挥了每个同志的积极性和主动性，较好地完成了上半年的工作任务。
一、完成了市委、市政府、省教育厅及各部门对市教育局的各项工作考核验评任务。市政府及省市有关部门对教育局的考核验评工作集中在年初1---2月份，主要有党建工作考核，党建工作创新奖的申报，安全生产目标责任制考核，创卫工作第一次考核，综合治理工作考核，公共卫生目标责任制考核，计划生育工作考核，生态市建设目标责任制工作考核，人武部工作考核，青少年科技协会工作考核，省教育厅的阳光体育后备人才基地验评，体育特色学校验评和阳光体育活动开展工作检查。获得的荣誉也不少，安全生产目标责任制考核优秀（省>！卫生工作先进单位，青少年科技协会星级协会。创卫工作获得市创卫办的好评。省厅对上述有关工作的检查验评也如期通过。
二、扎实做好党建工作，认真开展了“解放思想，创业创新”大讨论活动。上半年的党建工作切实贯彻了“通过党风带动师德师风，通过党内和谐促进教育和谐”的总思路，结合“十七大主题教育活动”和市委“二创二促”主题实践活动，协助局党委全面开展了“创新教育理念，再创强教之路”大讨论活动。从宣传发动，查找问题，蹲点调研等方面做了大量工作，现在大讨论活动已进入到整改落实阶段，综合处拟订了《局党委大讨论活动实施意见》，《领导干部创业创新蹲点方案》，给直属各学校下发了“金点子”建议书，再次全面征集疏理各方面意见和建议。党委主要领导深入基层蹲点调研，结对联系社区，撰写调研手记，落实破解难题。具体工作中还组织召开了党建工作会议，组织进行了20__年度党建工作目标责任制和党风廉政建设目标责任制考核，并修订了党建工作目标责任制考核办法。推荐省级及市级党内各类先进的申报工作，通报了20__年度网络党校优秀学员，完成了侨情调查及困难党员补助申报工作，召开了党建统计年报会议，完成了党建统计年报工作，同时按规定组织开展了机关党员干部学习教育及各类活动。
三、落实安全第一理念，规范安全教育与管理，加强维护稳定工作。召开全市教育系统安全工作会议，分级签订了安全目标责任书，表彰了20__年度全市教育系统安全工作先进集体和个人。制订了学校安全工作计划。举行了安全教育周活动及启动仪式。重点进行了安全隐患排查工作，开展了安全工作百日督查专项行动，就学校安全工作的组织机构、应急预案、应急疏散、交通安全、食品安全、校园安全、避雷安全、剧毒化学物品安全等方面进行全面排查和落实，下发了关于学生接送车管理、关于学校安全技防设施建设等文件，了关于防溺水、防食物中毒两个预警。编制完成了全市教育系统的应急预案操作手册。组织全市学校安全工作分管领导到岱山初中观摩学生防空疏散演练。召开了全市校园保安工作会议，全面部署了维护稳定工作。在省学校安全工作会议暨学生接送车管理经验交流会上，介绍了我市学生接送车管理工作经验，我市学校安
全工作得到了省厅的肯定。上半年教育系统的安全工作一直处于高压态势，着力强化预警监测督查机制。进行了开学工作检查，高考中考前安全检查，安全隐患排查，迎接市应急办检查一次，市安监局检查二次，与市卫生局市安监局、市质监局联合检查二次。上半年学生非正常死亡2人（普陀中学意外死亡1人，岑港中心学校车祸1人），未发生安全责任事故。四、严格完成市政府创卫任务，切实加强学校的卫生教育工作。
召开了全市学校卫生工作会议，总结部署了全年学校卫生工作，对创卫工作进行再动员，逐级签订卫生工作责任书。制订了20__年学校卫生工作计划和创卫月工作目标。创卫工作重点三个方面，一是参与全市“创卫公民大行动”，教育系统开展了“携手一加二，健康进万家”活动，举行了健康知识答题测试，城区近5万学生家庭参加答题，进一步提高了学生及家长的健康知识知晓率和健康行为形成率。我们还与市广电局联合举办了“我是创卫宣传兵”栏目，选拔了62名创卫宣传兵，在电视专题中主持节目。二是严格要求规范创卫台帐。要求各学校整理了历年来的创卫工作台帐，创卫办检查后给予了充分肯定。三是着力提高学生的健康知识知晓率和健康行为的形成率，加强对学校卫生工作的督查。四是拟订了创卫工作与社区结对方案，启动了与昌东社区创卫结对工作。学校卫生工作重点是督促义务教育阶段按大纲要求开足开好卫生课。公共卫生方面一是加强了对传染病防治，上半年重点开展了手足口病、麻疹、腮腺炎等传染病的防控，控制了此类疾病在学生中群体性流行。二是加强了对学校食堂卫生及治四害工作的监管。三是加强了校医队伍建设，召开了校医工作会议，充分发挥校医队伍在创卫及学校卫生教育中的作用。上半年我们还组织了各类卫生健康教育活动，有小学幼儿园口腔卫生和个人卫生教育活动，组织参加5月31日全市控烟活动启动仪式，66000名学生参加了省树省花的评选活动，举办了学校教师健康教育培训班，“预防近视，珍爱光明”主题宣教活动，“学校卫生健康行动专项整治工作”，“野生动物，我们的伙伴”知识竞赛等一系列活动，“创建国家卫生城市，争做文明舟山人”健康教育征文活动，同时完成了市级绿色学校的验评工作、学生体检工作及无烟单位申报工作。
五、以素质教育思想为指导，全面开展体育、艺术及科技教育工作。召开了教育局综合管理工作会议，制订了体育艺术及科技教育工作计划，上半年体艺及科技教育还侧重于各类比赛活动的组织，完成了省厅安排的各项工作。组织召开了全市中小学生第二十五届田径运动会，着力整顿比赛中的不规范行为。完成了第七届教育科技艺术节的后续工作，同时组织举办全市中小学校第八届教育科技艺术节，着力整合教育、文化、科技及共青团的各类比赛活动。目前两大活动的改革完善进展良好。开展的比赛及活动还有：全省中小学生美术比赛，省中小学舞蹈教师培训班，全市中小学生篮球联赛，乒乓球和网球比赛，全市音乐美术教师技能比赛，全市田径教练员裁判员培训班，申报省体育和艺术特色学校、省第二批文体示范区，评比市级三好学生和优秀学生干部。
六、人武部工作。加强了国防教育调研工作，配合警备区、市人防办、国防办在市属和县区学校进行了二次调研。组织了20__年民兵整组点验工作。协同有关部门对海洋学院和海运学院进行平安校园复评。下发校园保安服装配发有关文件，解决了保安的服装配发问题。接受了省教育厅对我市学生军训工作的督查和定海人武部的考核。召开了全市校园保安工作会议，表彰了20__年度校园保安先进。
存在问题主要是活动多、文件多，会议多，接受检查多，疲于应付，对落实素质教育部分重要工作有冲击，有影响。
下半年工作重点：稳步实施全年工作计划，重点做好以下项五工作：
一是在局党委改为工委后，党建工作的重点是考虑如何进一步提升层次的问题。
二是如何采取措施确保开足综合实践活动、体育、艺术、卫生等课程，落实每天一小时的锻炼时间。
三是全面切实实施国家学生体质健康标准。同时以重点高中为单位，建立学生体质状况监测和公布制度。
一、基本情况
安化学区党支部现有党员58名，其中，在职党员35名，退休党员23名。区级优秀党务工作者1人，区级优秀党员8人。
二、进展情况
目前我学区党支部建设标准化7大块32小项按照计划表以完成达标19项，未完成13项.
三、主要做法
1.抓保障，阵地建设标准化，夯实创建基础
加强基层党支部标准化建设，铸造坚强的战斗堡垒，是我们重点抓的三项工作：首先，结合实际，科学设置基层党支部。以学区党总支为中心，在全学区设置了2个党支部，安化中心小学党支部和花池小学党支部。其次，完善党支部基础建设。根据支部的实际情况，从改善和完善党员活动室、电教设备等活动场所设施入手，为支部制作配发了应该上墙的 “党建制度”、“党员学习园地”等，并全部落实了办公场所和活动场所，使基层党支部活动阵地达到了“四有”标准。标准化党支部活动阵地的建立，极大增强了党员的归属感、光荣感、责任感，调动了党员工作的积极性、主动性、创造性。再次，明确标准，合理配备党支部班子。在支部书记的选拔任用上，我们实行政治、业务双向选择、两职兼任的办法，使支部书记不仅成为贯彻党的方针、路线、政策的模范，而且还要是教育业务的骨干和能手。目前，党支部书记已配备完备，这样不仅有效地增强了支部的凝聚力和向心力，同时也保证了支部工作始终围绕上级党工委的中心工作来开展。
2.、抓机制，制度建设系统化，增强创建动力
在标准化党支部建设工作中，我们注重加强机制建设，以良好的机制推动工作的顺利进展。一是建立领导机制。我们成立了以党支部书记任组长、支部委员为成员的标准化党支部创建工作领导小组，加强对创建活动的组织领导。同时，从加强分工管理、“一岗双责”入手，根据支部的实际情况，每位党支部成员都分别挂靠支部，形成了党总支、支部、党员三级同抓同创的工作格局。二是健全工作机制。学区党总支作为全学区标准化党支部创建工作的组织领导者，主要进行了两方面工作：首先是坚持目标管理。制定了全学区年度争创标准化党支部工作目标,并对工作目标进行细化分解，建立了基层党支部标准化台帐，详细确定了党支部七大块32小项标准化应完成的内容、时间、责任人和取得的效果。健全了支部工作制度、“一课三会”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度等制度，促进党内生活制度化、规范化。
3、抓载体，党员活动经常化，激发创建活力
在开展标准化党支部创建活动中，我们抓好两项重点：首先是突出重点，开展丰富多彩的主题教育。要求学习教育有计划，做到学习时间、内容、人员“三落实”.二是坚持理论学习制度。严格党课学习时间，努力用党的最新理论成果武装党员干部，确保党的各项方针政策和上级党工委的各项重大决策落到实处，使全体党员干部的思想能够统一到上级党工委的各项重大决策上来。
4、完善党风廉政建设责任制，加强各项制度的完善。
（1）、签订《陇南市武都区中小学、幼儿园教师公开承诺践诺书》，认真贯彻“四讲四有”合格党员新要求（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）。
（2）、做好宣传教育工作，确定每星期一下午放学后为全校教师政治及业务学习时间，集中进行“两学一做”学习教育、相关文件及务知识学习等。规范运用乡村大数据平台，做好支部党建的宣传工作。把学好用好“学习强国”学习平台，与党员积分管理相结合，认真抓好贯彻落实。
（3）、认真落实区教育党工委党建工作要求，积极推进支部建设标准化，落实党员积分制管理。
（4）、坚持重大决策、重要事务集体议事制度。学校在大宗采购，重大项目改造，评优选先和职称评聘等事务上召开支部会，集体决议。
（5）、每学期召开廉政建设和反腐工作专题会议。
5、严格执行党员“”制度. 每学期组织2次党课学习，按照党课计划确定资料，加强对党员的教育。主题党日活动每月进行一次。每年召开领导班子民主生活会和党员组织生活会各1次，交流思想、改进作风、深入开展批评与自我批评，组织开展民主评议党员活动。
在教育教学工作方面，本学期九年级的主要工作是世界近现代史的讲授。与其他年级不同，中考迫在眉睫，九年级历史课在兼顾兴趣的同时，必须紧扣中考范围，更多地关注学生基础知识点的落实，历史规律的梳理，答题技巧的训练，更加高效地完成每一节课程教学。于是，本学期我特别注意课前的回顾与课后习题的训练，在每一节课的开始都将知识结构图呈现给孩子们，引导孩子们进行知识复述，力求达到对九年级历史课程内容的“熟悉”，每一节课的结束穿插习题，着重传授答题技巧。另一方面，鉴于下学期复习时间非常紧张，本学期我完成了明年专题复习的全部准备工作。1、做2012-2017年中考题，总结大连历史中考特点及出题方向，并反复阅读《历史课程标准》和《考试说明》，与宋姐、思佳进行交流，以求对教材的重难点及考点有一个整体的把握；2.结合中考范围，整理编写了“中外历史上的资产阶级革命或改革”“中国近代以来遭受的侵略战争”“三次工业革命”“两次世界大战”等十二个综合性专题，还把各地中考题集结成册，编写了六套专项选择题；3.总结选择题和非选择题答题技巧。
在教学研究方面，本学期着重就历史核心素养中的三点作为学生的关键培养点，一是史料实证，历史学习特有的思维品质。“论从史出”“史论结合”乃史学之本，历史教学之基本原则。如何做到理解懂得继而运用？那就是在教学过程中向学生多角度呈现包罗万象的精选史料，精读精析，不怕浪费时间，读文字，读图片，读出土文物，从中发现蛛丝马迹，抽丝剥茧般将历史问题逐一侦破。以往我总怕教学任务完不成，总吝啬时间带孩子们读，或者一时考试没有直观成绩的呈现就着急，否定自己的教学思路，其实教育是一个循序渐进的过程，作为教师，得舍得给予孩子奠基的时间，才能等来他们的破茧成蝶。二是时空观念，认识历史的必备观念。所谓“史地不分家”，地图不只是地理学科的第二语言，地图对历史学科同样重要。如果前者强调空间位置，那后者则对时空都提出了更深层的要求，尤其是中国古代史，国土疆域的更替变化，国与国之间的战略位置，如何在不同时空架构下理解历史上的变化与延续，是历史学习的精要所在。因此，本学期的历史教学中突出了历史地图的应用与解读。三是家国情怀，历史育人功能的标志。明年的历史教学将采用统一的国家部编教材，培训中教育部长这么说道，教育体现国家意志，历史教育是国家的教育，是维持支撑政治执政的思想体系，强调历史教学中意识形态的培养。如何在历史课程中培养青年学生形成对祖国的认同感，对中华民族的认同感，认同社会核心主义价值观，我想应该是潜移默化的，以情动情，更多地用语言，用情感将学生带入历史情境，感悟所得，这也正是我所欠缺的，也是下一步努力的方向。
在党务工作方面，鉴于从中央到地方对党务工作的高度重视与狠抓，本学期对我校党务工作进行了全方位梳理，利用教学之余，整理基层党建考核十大项几十小项内容，重新核查基层党建数据库信息，重新录入全国数据库，认真完成半年报和年报统计工作，组织召开党员大会五次，预备党员转正两名，发展党员一名，搜集材料创建红星海学校党建活动文化区，上传下达的报告多次，撰写两学一做活动方案、党建活动总结等，工作繁杂，头绪众多，非常多谢各位党员教师的全力配合与帮助，才使党务工作顺利进行，与教育教学相得益彰。
（二）下学期工作思考
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