时间：2022-11-25 14:44:29
导语：在不文明现象调查报告的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
要：在幼儿园开展文明礼仪教育，可以重塑中华民族的“文明礼仪”形象，有利于培养明文有礼的下一代，形成一个真善美的良好礼仪氛围，构筑良好的校园文化，形成社会教育合力，帮助幼儿纠正不良行为，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的作用。
关键词：幼儿教育；调查报告；调查分析
中图分类号：G610
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2013）01-282-01
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，讲文明是中华民族的传统美德。在现实生活中，我们无不遗憾的发现，在经济发达和物质文名高度发展的今天，我国公民的文明素质却存在着不可小觑的问题。在一些纪录片中，我们不难发现一些风景秀丽的旅游胜迹，在没有游客到来之前，还是十分干净清新的，可是当游客陆续散去时，却往往发现景区周围垃圾遍地，好一片狼藉。就是在我们身旁，也不免发现有人随地吐痰、乱扔果皮纸屑的现象。公民礼仪水映了一个国家的文明程度，而中国作为一个有着五千年历史的泱泱文明古国，且中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦，我们应该严肃的对待诸类现象并且加以改正。
然而，文明礼仪的重要性是否受到了人们的重视呢？我园幼儿文明礼仪教育的状况又是如何？为了深入了解幼儿的文明礼仪和幼儿园礼仪教育的基本情况，了解我园幼儿行为习惯上存在的不足，加强行为习惯培养的针对性，让幼儿养成良好的行为习惯，我园于今年6月4日对本园幼儿文明礼仪养成教育的行为习惯进行了调查研究。调查研究报告如下：
一、调查目标
在调查中，我们把幼儿在生活学习文明礼仪等行为习惯作为本次调查研究的重点。
二、调查目的
为了更深入的了解我园幼儿文明礼仪行为习惯上存在的不足，加强行为习惯培养的针对性，让幼儿养成良好的行为习惯，提高育人质量打下坚实的基础。
三、调查的方法：问卷调查
为了保证本次调查的科学、严谨、合理、客观、有效，也是更为细致和深入和科学的了解我园礼仪教育的现状以及幼儿礼仪的现状，包括重视程度和如何实施开展礼仪教育的问题，我们牙克石市中心幼儿园幼儿（小班90人，中班100人，大班100人）为调查对象进行文明礼仪现状调查，根据小、中、大班幼儿的年龄特点设计了各年龄段的文明礼仪养成教育调查问卷，采取单选的形式，统一发放问卷，从幼儿文明礼仪及行为习惯等几方面设问，发放并收回问卷共290份，全部真实有效。
四、调查的步骤：
1、准备阶段：制订问卷，认真研讨调查问卷的科学性和严谨性，并设计调查方案和制定调查计划。
2、实施阶段：按选定的方法进行资料收集、汇总、审核和整理。
3、总结阶段：对调查问卷进行分析（调查问卷略），撰写调查报告。
五、调查结果分析
1、家庭教育中对文明礼仪教育方面相对薄弱
现在的幼儿大部分都是独生子女的，独生子女特有的自私、任性，以我为中心、惟我独尊的思想，同文明礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的！同时，有一部分幼儿父母由于忙于工作，大多数孩子都是有爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶只知道在物质上给予他们很好的照顾，让他们吃好穿暖，而在精神方面凡事都顺着他们，缺乏对孩子的谆谆教导，以至于他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌，也使他们养成了许多不良的习惯。
2、环境的影响
多数处在文明环境中的人，也会受到环境整体的影响，不知不觉就能做到文明礼仪；而处在文明环境较差的环境中的人，就更有可能慢慢养成不文明的行为。不过，人们之所以会做这些不文明的行为，都免不了是因为自己的“不拘小节”所致。有的人明明知道自己这样做是不对的，是不文明、不道德的，但却因为贪图一时的方便、利益，而做出了这样的行为。这就是典型的“以恶小而为之，以善小而不为”，在短时间内方便了自己，却损害了他人的利益，破坏了公共场合的文明气氛。
六、调查感想与建议
1、建立并完善文明礼仪和行为习惯教育的内容体系
分阶段明确内容，研究年龄、心理特点，寻求最佳幼儿文明礼仪养成途径。与课堂教学相结合，把新课程要求的新理念、新要求充实进去，体现时代性、完整性、科学性，使幼儿提高对文明礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯。
4月4日，东校区新校海报栏醒目地张贴出了来自信息科学与工程学院全体学生的"倡导网络文明，共建绿色家园--致山东大学全体学生倡议书"，倡议书号召我校全体学生自觉维护网络安全，倡导网络文明，共建山东大学绿色家园。此活动拉开了"山东大学网络文明宣传月"的序幕。
4月5日-10日，学生工作部学生信息中心各校区信息员进行了大学生网络文明现状调查，他们采用问卷调查与走访调研相结合的方式，在全校6个校园展开了专题调研，约930名学生参加了调查。此外，"学生在线"网站也开设了网上专题调研，有216人参加了网上调查。广大学生对我校网络文明的现状以及如何倡导网络文明，建设绿色网络家园提出了自己意见和建议。4月13日，学生信息中心综合两方面的调查，形成了《我校大学生网络文明调查报告》。
4月14日下午，由团委主办，学生工作部和信息科学与工程学院承办的第三十一期小树林文化论坛在东区新校小树林举行，众多师生齐聚小树林，参加到这期题为"绿色网络，文化家园--网络文明大家谈"的论坛。论坛上大家分别就大学生对网络的利用情况、网络文明建设的重要意义、广大学生如何进行道德自律，学校应如何采取法律手段和技术手段为网络文明建设保驾护航，如何占据优秀的网络文化坚强阵地，利用网络教育、服务学生等问题展开了激烈讨论，现场气氛活跃，受到了广大学生的热烈欢迎。
4月20日中午，由学生工作部、信息科学与工程学院联合主办"做文明网民，树网络新风"大型签名活动在新校综合服务楼前举行。广大学生积极参与，纷纷在横幅上签名留言，同时信息学院的学生们还特别制作了内容丰富，形式多样的展板，吸引了众多学生的目光，他们在展板前驻足观看，深受启发。
4月22日，由学生工作部制作的网络文明宣传材料在东校区新校宣传橱窗中展出。宣传材料分网络文明倡议书、《全国青少年网络文明公约》、《山东大学学生网络文明公约》、国家以及学校有关互联网管理的法规节选等几部分内容，从多个方面向广大学生宣传网络文明知识，每天都有不少学生驻足观看，反响强烈。
一、贯彻以人为本，创设和谐情境
新课改倡导的是“人性化”教育，目的在于“促进每一个学生的全面发展”。思想品德教学要大力贯彻个性化原则，把每个学生都看作是一个完整的生命个体，通过学习，努力挖掘学生身上的优点。因此，思想品德教学要创设一种和谐的良好氛围，让学生在这种氛围中“安全、自由”的学习，体会应有的人文关怀，享受人生的快乐与成功的喜悦。这就要求我们教师必须尊重学生的人格，保护好学生的自尊心和学习积极性，做到思想上不歧视和压制他们；学业上信任和支持他们；生活上关心和爱护他们。正所谓“亲其师，信其道”，关系和谐了、情感接近了，学生就会愉快自觉地接受教育。
二、 转变教学方式，创设情感情境
长期以来，传统的思想品德课教学方式主要是“满堂灌”。方式简单化、形式化，其效果往往是“言者谆谆，听者藐藐”。特别是当代的中学生思想活跃、善于思考，竞争意识和价值观念增强，有较强的自我表现欲，敢于直言发表自己的观点和见解，并渴望得到周围人们的理解。为此，思想品德课教学应通过寓教于乐、寓教于文、寓教于理、寓教于行，开展形式多样的教学。如我在教学九年级《承担关爱集体的责任》时，先播放Flas《三个和尚》，再组织学生讨论两个问题：为什么众人拾柴火焰高？为什么三个和尚却没水喝？（回答时可举例包括本班小组合作学习中的经历、一些体育比赛项目、寓言故事、格言警句等。）要求比一比哪一组答题速度快，哪一组答题准确率高，哪一组纪律最好讨论进行得最有序。通过师生之间、生生之间的交流使学生在分析中感悟和理解社会的思想道德价值要求，形成正确的责任感，也激发了学生的兴趣。
三、理论联系实际，创设活动情境
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要取得任何完全的知识，就必须在理论和实践的结合上下功夫。而一次专题采访、一个调查报告、一次社会实践活动等，都是锻炼学生设计、分析、思考、行动诸方面能力的好机会，这些实践活动可以让学生身临其“境”，听平凡人说，让事实说话，合时代节奏。这种“境教”还具有针对性和说服力，有助于学生产生情感体验，转变思想，树立正确观点，提高素质。例如，在教学《友好交往礼为先》时，我先让学生在课前搜集校园中不文明不礼貌的现象，包括不礼貌的语言、不礼貌的态度、不礼貌的行为。在搜集整理的过程中，学生看到了现状，听到了危害，感受到了不文明的言行给他人带来的伤害，从而取得了生动形象的教育效果。
四、构建生活课堂，创设故事情境
初中《思想品德》新教材源于生活又高于生活，是真实生活的典型化。在教学中创设贴近学生生活实际的教学情境，发动学生充分挖掘生活中的一些小故事，使学生感受到政治不是课本中条条框框的知识，政治来源于生活，生活中处处有政治。在生动活泼的故事情境中培养学生关心生活的习惯，体会学习的乐趣，引导学生主动探究、体验知识的形成过程，进而指导学生行为实践，做到知行统一。如学习《难报三春晖》时，我让学生回想自己曾经历过的家庭冲突，然后设计成小品表演，并思考：当时是怎样解决的？学习了这一课后又应怎样解决？全班学生都能踊跃发言，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。
为进一步规范我局行政服务和行政执法行为，严格执行“十个严禁”工作规定，杜绝不作为、乱作为、慢作为现象，按照市机关效能建设联席会议办公室《关于在全市推行“行政服务监督卡和行政执法监督卡”的通知》要求，结合实际，制定我局“行政服务监督卡和行政执法监督卡”制度。
一、工作目标
通过施行“两卡”，狠抓“十个严禁”落实，积极开展作风整顿，确保“十个严禁”在全系统的贯彻落实，进一步加强和改进机关作风建设，深入推进干部作风建设，切实提高行政服务事项办事效率，大力规范行政执法行为，促进食药监管各项工作良性高效开展。
二、工作内容
“行政服务监督卡”的发放对象为来我局或行政服务中心办理、咨询相关业务的企业或群众。服务对象到我局或行政服务中心咨询、办理相关业务时，由指定工作人员向办事人员发放，用于企业或群众咨询、办理有关业务时进行监督。“行政服务监督卡”内容包括办事单位、承办处室、办事内容、办理情况及整体效能评价等。其中整体效能评价包括工作纪律制度是否健全，做到按时在岗、去向告知；服务态度是否存在“冷、横、硬、顶”等四难现象；履行职责是否正确到位，是否严格落实首问首办和一次性告知；工作效率是否快捷，是否存在办事拖拉、推诱扯皮、超时办理等情况；廉洁自律是否遵守，是否存在“吃、拿、卡、要”等不廉洁行为。当服务对象办理有关业务结束后，可直接交回或事后寄送我局，如发现问题也可直接向市纪委投诉。
“行政执法监督卡”发放对象为我局行政执法的相对人。“行政执法监督卡”由我局行政执法人员依法到企业开展行政执法或进行行政处罚时直接发放到行政执法相对人手中，用于监督行政执法单位依法行政、文明执法。内容包括执法内容、执法单位、执法人员、行政执法情况及评价、我局纪检监察室监督投诉电话等。行政执法过程中如存在有法不依、违规执法；乱检查、乱收费、乱罚款等违规行为；“吃、拿、卡、要”或提出无理要求；未尽职责或不文明行为等异常情形时，在行政执法结束后，执法相对人可填写“行政执法监督卡”，直接寄送我局纪检监察室，也可直接向市纪委投诉。
三、工作要求
1、收集整理，完善制度。机关各处室、各直属单位要专人负责，认真发放“两卡”，定期做好收集整理工作。
2、快速反应，办理投诉。局纪检监察室要认真受理群众投诉，按照领导要求调查核实，提交调查报告和初步处理意见或建议，经主管领导批准，向投诉人反馈处理意见。
3、强化责任，定期通报。凡被投诉查实的，要按照，《省机关工作人员违反“十个严禁”问责暂行办法》、《市行政问责暂行办法》等相关规定给予当事人严肃处理。要与年底考核相结合，对查实的个人或处室，要依据具体情况取消其评先评优资格和公务员优秀档次。
四、组织领导
1、提高认识，加强领导。各处室、各直属单位要从全面推进依法行政的高度，充分认识施行“两卡”的重要性，要明确专人负责，要把施行“两卡”作为为企业、为群众办实事，促进我市食药监管工作健康发展的一项重要举措。
2017年大学生社会调查报告范文一
作为新时代的生存方式，网络生活正变得普及，它让我们置身于信息的海洋，随时参与社会的变迁。而作为时代的骄子，未来社会的主人，大学生是如何运用网络，如何在寒假这段时间享受网络生活的呢?这两种新势力的碰撞又将给我们的社会带来怎样的希望与担忧呢?了解大学生的网络生活状况对于更加准确的把握时代前进的方向十分重要，所以我们在此将其列为实践报告的主题，调查了寒假期间部分大学生的上网情况。现将此次实践活动的有关情况报告如下：
一，关于上网频率和用途的调查
调查显示，大多数大学生在寒假期间都会上网。上网频率一般以几天上一次网居多。上网的时间一般控制在2-5小时。看新闻、查信息、收发邮件、下载软件或资料、制作主页、跟帖灌水、交友聊天和娱乐休闲等为大学生进行的常规上网任务。据有关资料显示：前三者的比率较高，分别占到66%、67%和68%;上网目的只为完成上述内容的某个单项或双项者占24%，76%的人上网为完成上述3项以上的多重任务。人均电子邮箱2.46个，每周人均收发邮件3.34封。做过版主和建有个人主页者的比率分别为10%和15%。而在调查的大学生中，男女生的上网情况又有所不同，以下是详细数据：
男生女生上网人数情况百分率差异表
上网频率(天/次) 用途
0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娱乐 学习 联络
男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%
女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%
平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%
从表中我们可以看出，男生上网的频率普遍比女生频繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息两者大体相同，虽然女生在娱乐方面比男生还多1.29%,但在学习方面却比男生高15.26%，这似乎体现了女生的自律性更高些，而在联络方面，女生的``爱嚼舌头与``重感情是众所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，调查显示男生和女生中从未上过网的概率是零,而经常接触网络的占半数以上。这说明网络生活在大学生中已经得到相当的普及。
纵观平均百分率，在用途方面，据首位的不是获取信息，也不是学习，而是娱乐。这也难怪，在这个充斥着诱惑的花花世界里，有太多太多吸引人的东西，作为新一代的我们，还未经历人生百态，世事沧桑，我们所拥有的阅历还不能够使我们在诱惑面前有张有弛，有时宁愿选择娱乐，满足一时的身心放松。但这也不是说我们对娱乐的态度应该一见就嗤之以鼻，适当的娱乐是必要的，毕竟娱乐能放松一个人的身心，它的作用不是其他东西轻易能替代的。但世事万物都遵循着一条不变的道理，那就是过犹不及，娱乐不应该占主导，这就像网络并不是单单为娱乐而发明的，我们始终都得记住网络存在的意义是为了方便生活，方便信息交流。
二，关于网上联络的调查
网友个数 少于5 6到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性网友，交异性网友者多达65%;有大龄网友者仅占4%，而同龄网友比率高达79%
聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相关信息是网聊的经常性话题，分别占到63%和53%，同时也有少量的胡扯和对骂现象，分别为17%和5%
看来上网聊天已成为现代大学生与人交流的重要方式，网络交友已经被大多数人所接受。调查显示半数以上大学生有6个以上的网友，而有两成被调查者有多达20以上的网友，可以称这些被调查者已经在网络这个虚拟社会建立了一个不简单的人际网络。大家似乎对交异性同龄网友情有独钟，而大龄网友只占4%，非常的稀少。总体上网聊的话题与实际生活中相似，但也存在胡扯与对骂等不文明现象，虽然它们所占比例较少，但反映的问题仍不可被忽视。
三，关于网游态度的调查
1上网与学习 耽误学习 促进学习 不促进学习但增加综合素质
6% 18% 81%
2 网络信息可信度 较高 一般 较底
11% 73% 16%
3 网络黑客 崇拜 明确反对 有机会也想尝试
29% 27% 44%
4 网恋 支持 反对 既不提倡也不反对
11% 13% 77%
网络是一把双刃剑，它在给大家提供方便的同时，也可能在我们周围埋下隐患。以上数据表明，大部分大学生是赞成网游的，积极肯定上网对于提高综合素质的作用。或可欣慰的是，这些调查结果意味着网络信息的可信度有所提高，整治网络的工作取得了一定的成效。但这不意味着可以放松警惕，毕竟网络是存在风险的。
由于大部分大学生不反对网络黑客，这让人对于网络安全性不免产生担忧。众所周知，电脑一旦感染病毒就不能正常运行，里面的重要资料信息可能被盗取，如遇到病毒泛滥，整个感染的局部网络都有瘫痪的危险，而由此带来的经济损失将无法估量。
另外，大学生对待网恋的态度比较成熟，只有11%的人相信网恋，多数人持观望态度。
一些看法与思考
通过此次调查，我们对信息时代这个大潮流下大学生的网络生活作了初步了解。这其中有意料之外的结果，也有情理之中的答案;有令人担忧的滞后，也有使人欣慰的进展。总体来说，网络生活之于大学生利大于弊，大学生对待网络生活的态度积极向上。网络还在继续的发展与完善，就像当代大学生还在不断的学习和进取。虽然他们都还不够成熟，但他们都在走向成熟。或许现在还看不到他们开出娇艳的花朵，但不久后一定能品尝到他们结出的饱满果实。
有人曾这样反驳那些害怕甚至敌视飞行的人，不是人人都会碰上空难，乘坐飞机比大多数运动更为安全，汽车和火车也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空难才能荣登媒体的头条，于是说乘坐飞机其实很安全，那么我至少可以在这里肯定上网比乘飞机更加的安全!调查的结果应该也说服了不少网络者，此次的调查如果能增加大家对于网络的信心，也是我们所乐于看到的。
结语
此次大学生网络调查的目的在于了解到大学生对于网络的关注程度，喜好取向、欣赏程度，总体上勾勒出大学生的网络生活状况，发觉某些存在的问题，以便更好规范大学生网络生活。这次活动时间仓促，人手不足，样本带有局域性，且参照了相关数据资料，调查方面具有片面性，而评论难免具有推测性质，见谅。
2017年大学生社会调查报告范文二
人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场白色灾难 。
XX年2月10日上午，在我校团委，政教处的呼吁下，我们针对现阶段塑料袋使用的问题，开展了此次活动，宣传环保知识。
此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究，利用网络、书刊等方式查阅各种环保知识宣传资料。现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会(针对白色污染 )进行分析。
一、我们的实践过程：
首先，我们来到宣传台，认真阅读了展示牌上的环保知识宣传，了解了关于泰兴市污染治理及成果。紧接着，我们通过浏览网页，了解了污水处理情况和流程，展望了泰兴市未来发展规划和积极构建全社会关注环保的人文环境、绿色环境。
二、分析：什么是白色污染?
白色污染已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是白色污染|呢?
白色污染主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。白色污染物的主要成分为：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
三、分析：什么是造成白色污染的主要原因?
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生 产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
四、分析：白色污染的危害有哪些?
(一)视觉危害：
散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。
(二)潜在危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。
5、使臭氧层变薄。 白色污染经过太阳光照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。
五、行动起来治理白色污染 ：
通过这次环保知识宣传社会实践，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋，使人们出门十分狼狈。然而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。
我们泰兴市，虽然每天都有很多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境应该是全社会的行为。因此，我们每个人都有保护环境的义务。
同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。
让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到：
1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内;
2、我们学校早已经设置了垃圾分类存放处 ，我们就要积极参与和宣传;
3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱;
关键词：实践教学；能力培养；全体起舞；要求老师；过程考核
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）14-0267-02
当前，思想政治理论课新方案正在高校实施并取得了良好的效果，《思想道德修养与法律基础》课的教材和教学受到学生普遍欢迎。但是，一些高院校《思想道德修养与法律基础》课仍然主要采用传统的教学模式：教学观念陈旧，教学内容重复，教学方法单一，没有充分结合学生实际，回应社会热点，教学缺乏吸引力和感染力，没有充分调动学生的积极性和主动性，特别是忽视对学生能力的培养和提高，思想政治理论课固有的缺陷：说教，空洞，脱离实际的弊端暴露无遗，课堂教学效果可想而知，最终是学生浪费青春，国家浪费资源[1]。因此，高校《思想道德修养与法律基础》课要提高教学效果，发挥学生的积极性、主动性、创造性并以此达到使学生“坐得住”、“听得进”、“用得上”的目的，培养和提高学生解决实际问题的能力，就必须进行教学方法的改革。《思想道德修养与法律基础课》教学中的“一个中心四项原则” 即以实践教学为中心，知识学习向能力培养转换原则、老师个人表演向和全体学生共舞转换原则、严格要求学生向严格要求老师转换原则、从最终考核向过程考核转化原则，是《思想道德修养与法律基础课》教学发展的必然趋势，也是改革的主要方向。
一、教学以实践教学为中心
实践是认识论的首要基本观点，实践是思想政治教育过程的基本环节之一。思想政治理论课程教学的实践性教学有助于大学生把所学理论知识转化为素质的重要功能，能够发挥出促进学生成长成才的积极作用。同志指出：“知识分子从书本上得到的知识没有同实践结合的时候，他们的知识是不完全的，或者是很不完全的[2]”。实践是获得真理的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，也是检验真理的唯一标准。只学习理论而不了解实际，这样的知识结构是不完整的，知识的掌握也是肤浅的，很难自动内化为素质和能力的提升。社会实践活动改变了那种空洞说教，“满堂灌”, “一言堂”的教学方法，让学生在现实生活中感受并验证所学知识的正确性，同时实践教学使学生接触和体验纷繁复杂的社会现象,发现和挖掘生活中值得提倡的道德观念,道德行为和道德品质，从而学到许多课堂上没有的知识，形成比较合理的知识结构。通过实践教学让学生广泛参与活动的策划创新和准备组织，以锻炼学生的动手能力、组织能力和交流沟通能力，通过参观访问和调查研究社会现象和社会问题，培养学生观察问题分析问题解决问题的能力。最终，有利于学生在探讨研究实际问题的过程中坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，不断完善自我，从而提高学生自身的综合素质[3]。如大学生人生观价值观专题组织学生到学校附近的社区服务中心或者敬老院开展志愿者服务活动，搞卫生、讲故事、 唱歌跳舞、 锻炼自我，了解社会，奉献爱心，实现自我价值，然后要求学生写服务后的心得体会，让学生自然推断一个简单而朴素道理：是一个人的价值，是奉献社会服务他人 。讲道德修养专题时，组织学生在校园内开展“校园十大不文明行为调查”撰写调查报告，分析不文明行为的危害性并提出解决对策，让学生在反思检讨他人的行为同时解剖自己的行为，得出结论：文明不仅是一种行为，更是一种良好的习惯，“学校是我家，文明靠大家”。恋爱婚姻是当代大学生不容回避的问题，通过组织“大学生校园谈恋爱是利大于弊还是弊大于利”辩论赛活动，可以使书本知识与大学生实际有效地结合起来，促进大学生直接经验和间接经验的融合，使他们从感性认识上升到理性认识，从而对教学内容有更深刻的理解。程序法专题，组织开展“模拟法庭教学法，课前精选案例，确定好模拟法庭的角色，审判组织、双方当事人、证人、法警等人物，事前组织学生熟悉案件事实，确定案件审判焦点，熟悉审判流程，并进行反复操练。然后，在课堂上尽情发挥，精彩演绎，其他旁听的同学感同身受，受益非浅，活动式教学方法需要教师转化自己的角色，从单一角色走向多重角色，从领衔主演向幕后总导演转换。
二、教学的四项基本原则
1.知识学习向能力培养转换原则
《思想道德修养与法律基础》这门课知识80%内容与我们高中以前的知识重复，与大学思想政治理论其他课程也重复，大家都是似曾相识，似懂非懂，导致学生学习没有积极性，没有兴趣，为了应付考试，学生临时死记硬背一些基本知识概念，考后全部忘掉，内容知识缺乏新颖性、时代性、针对性。而在改革开放和市场经济飞速发展的今天，大学生的生活方式、道德水平、思维方式和价值取向因受多方面因素影响而发生很大变化，可以概括为：学生发展速度快，信息量大，求知欲望强，渴望成功等时代特征。然而理想与现实的差异和脱节，教材上没有及时回应，导致学生思想困惑迷茫，所以，要使《思想道德修养与法律基础》这门课能被学生真正喜欢，终身受益，思想道德教育就必须培养基本的口头表达能力，人际沟通能力，组织协调能力，培养学生观察问题、分析问题和解决问题能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，把青年学生真正培养成中国特色社会主义事业合格建设者和可靠的接班人。通过法制教育就是要将大学生培养成为一名具有基本法律意识与法律思维的社会主义公民。要培养学生的证据意识、规则意识、权利与义务一致原则、程序意识等 ，并不是要求他们记住几个法律概念与特征，关键就是希望通过对大学生进行社会主义法制教育，要帮助大学生增强法律意识，内化为大学生的法律意识和自觉遵纪守法的精神力量。
【关键词】会计；财务管理；内控管理；强化
伴随着我国计划经济向市场经济的成功转型，我国的企业也要面临着市场经济下的巨大挑战，抓住机遇，使企业不断迈上新的台阶。在这个过程中，做为企业正常运营基础的企业管理显得尤其重要，而在整个企业管理工作中，无论是在什么性质的企业，会计财务人员都是重中之重，它们肩负着企业的生产经营成本控制、支出控制以及人员薪酬等等各个方面的重要工作，他们握控着企业的资金链条，也就是把握着企业的命脉，财务管理中的内控管理不到位就会导致企业存在巨大的风险，因此，我们要重视企业会计财务管理中内控管理，并对其进行强化，使企业能够稳步的前进。
1.阐述强化企业内控管理的重要性
1.1企业内控管理是财务管理的核心
企业的财务管理是非常繁琐复杂的，企业的财务管理也多是分层逐级的，那么，这就要求我们的各层管理者和经营者做好自己的本质工作，完成本质任务，这就能够很好的做好企业的内控管理，因为他们是企业内控管理的实施者，这就要求他们的执行能力必须强大有力。与此同时，还要加强各个管理部门，甚至是各个管理者之间的沟通协调，确保管理制度能够申通无阻的贯彻执行，并采取有效的激励制度，提高个人能动性，从而实现企业的短期和长期计划，达到目标，为企业的管理创造便利条件。
1.2企业内控管理时抵抗风险的关键
现时期，金融危机虽说已经渐渐过去，便全球经济复苏缓慢，这也给我们的企业带来巨大的挑战，不进则退。这种外在的、不可控的条件我们是不能改变的，我们能做的就只有把握好企业的内部，使我们企业自身足够的坚强，这就要求必须强化企业的内控管理，尤其是财备管理，使全体员工高度统一，使企业充满凝聚力，只有这样才能够在外部环境改变时，所遭受的损失降到最低。
1.3强化企业内控管理是压缩资金占用量的重要手段
企业内控管理机制的健全，可以极大的提高财务人员的工作效率，对企业的存货进行数量盘点和正确核算，并及时对存货状况进行分析，对于企业的主要材料测算其经济订货量，并在充分考虑实际情况的基础上对其进行适当的修正，以便制定的经济采购计划能够满足市场经济发展的同时，节省采购成本，促进资金的快速融通和流转，压缩资金占用量，促进企业资金利用效率的提高。
2.企业内控管理中存在的主要问题简析
虽然企业会计财务内控管理在企业管理中是如此的重要，但多年来大多数企业都未曾切实的落实到位，这都是制约企业未来发展的隐患所在。首先会计财务工作内控管理制度健全，落实不到位，监督不到位。大多数的企业，内控管理的权利主要集中在高层管理者的手中，他们由于自身事务繁忙，根本无暇全面的落实内控管理，导致制度形同虚设，只存在于纸面，又由于监督不利，甚至出现了违法乱纪的行为。其交，企业信息核算失真现象屡见不鲜，导致企业成本核算混乱，员工的薪资待遇、福利等分配出现严重不合理情况，造成企业员工工作积极不高，严重影响企业的发展。企业内控管理工资缺乏规范性。根据企业内控管理的调查和数据表明，可以发现企业内控管理中存在着很多不规范现象，甚至有些企业的内控管理工作几乎形同虚设，处于瘫痪状态。例如对于单位物品购买以及出差报销审查不严格，导致伪造发票、虚假发票现象严重，原始凭证和记账凭证不能够符合相关规定和要求，给企业带来严重的损失。
3.强化企业内控管理的有效对策
3.1构建良好的企业内控管理氛围
企业内控管理随让并不能从根本上完全消除企业可能面临的风险，但是能够对企业可能面临的风险进行预估和进行意识控制，加大企业内控管理的宣传力度，以便使得企业员工能够对会计内控管理有个正确的认识和理解，为企业内控管理制度业财力、人力资源的控制以及优化组合为企业实现最大经济效益。因此，对于预算工作来说，其是为增加企业经济收益而存在的，如果以预算为依据开展的各项工作反而会与企业的长期发展目标背道而驰，就会带领企业走向误区，影响企业未来的发展。
因此在预算管理的开展过程中，完善的预算管理制度是非常重要的。举例来说，在预算编制过程中，企业可以要求预算管理人员同时提供烟草市场的调查报告，从而避免预算编制人员胡乱敷衍工作的情况发生。
3.2强化企业会计内部控制的规范性
要想强化企业会计内部控制的规范性，首先就要建立起一套完备的信息化体系，这样才能够更好的收集整理内控管理相关资料，保证内控管理能够准确且顺利的实施，然后，我们还要高度利用现代化的办公设备，如计算机技术、高质量的财务管理软件等等，这样能够更好的监督财务工作是否规范，约束不文明行为的发生，同时要对财务会计工作人员进行定期的培训，使他们能够更好的胜任财务工作，面对财务系统软件更新以及社会的进步时，不受较的影响。
3.3完善会计内控监督体系
大量研究发现，做好企业会计财务内控管理，能够大幅度的提高企业财务效率，并可以提高企业的经济效益，强化企业内控不仅仅只强化会计财务管理，其它部门工作，如行政、审计等都要进行强化，未雨绸谋，这样才能事半功倍，达到强化效果最大化。
4.结语
综上所述，我们可以看出企业会计财务管理中内控管理的作用是多么的重大，这就要求我们将内控管理重视起来，提高企业会计财务管理人员以及全体工作人员的综合素质，并对企业员工进行培训，系统全面的对相关知识进行学习，增强合作意识，使得企业内控管理能够顺利的较好的进行下去，从而使现代化的管理融入到我们的现代化企业中去，使企业更加稳健，又好又快的进步，有一个更加辉煌的未来，为我国的经济建设做出更大的贡献。
【参考文献】
[1]佟颖.企业会计内控管理的强化对策研究[J].中国外资，2014.02.05.
[2]张婧怡.如何强化企业会计财务管理中的内部控制工作[J]现代经济信息，2014.02.08.
【关键词】大学生 社会公德 调研
当代大学生是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求其不但应学习过硬的专业技术，还应培养高尚的思想道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，更应争当道德模范。而在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最为贴近生活实际的。社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随大学生们每一天的生活。因此，有必要针对当代大学生的社会公德状况作调查了解和分析。
由于社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系（在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然之间的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境），因而从文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、环境保护等方面具体的表现上可反映大学生的社会公德状况。
据调查显示，总体情况而言，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”，只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感”。这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现较好，对基本的公德行为和范畴都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
一、大学生文明礼貌方面的表现
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。有54.3%的被调查大学生表示自己在教室图书馆等公共场合会将手机调成振动，其余被调查者均表示忘记或没有人有提醒自己不会这么做。同样有5成以上的被调查者表示会如果在公共场合中看到有人不符合文明礼貌行为是会选择视而不见，仅有2成左右的被调查者表示强行阻止，另有4成左右的被调查者说自己会口语提醒。走在校园里，经常可见到各种不文明的现象：有的同学将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后也会零星地发现若干垃圾；有的同学满口脏话，开口带脏字，不堪入耳，完全不像一个大学生；有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹；有的同学躲在厕所里抽烟、打架，还有男女生在公共场所行为举止过分亲昵，旁若无人，没有丝毫羞耻心。有的大学生在安静的图书馆里大声地接听手机；有的大学生坐在公共汽车上，对身边的老人视若无睹。另外，很多大学生缺少对形象美的正确认识及追求，对美的仪表、仪态方面的客观标准认识模糊，盲目追求社会上所谓的“潮流”，以时髦、前卫、新奇为美，浓妆艳抹、服饰怪异等等。文明礼貌对于个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，据另一项调查84.54%的大学生表示见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高到一个新的档次。
二、大学生助人为乐方面的表现
在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是传统美德，自古就有“君子成人之美”“为善最乐”“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是大学生一生受用不尽的精神财富。大学生应当积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。在调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在一个关于无偿献血的个人访谈中，受访大学生回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，觉得这是很有意义的事情。当被问到“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系。”从调查数据也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不会去献血。
三、大学生遵纪守法方面的表现
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用法律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关法律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，一是大学生对法学理论知识较欠缺，据调查，对我国法律体系很了解的仅占2.8%，了解一些的占64%，还有近25%的人称不了解。在被问及是否知道宪法规定的公民的基本权利时，能答出6项以上的只有12.2%。常言道，知法才能守法，大学生如果不知法不懂法，就有可能在不知不觉之间因违法而受到法律的制裁，同时在自己的合法权益受到不法侵害时，也往往由于不懂法而错失依法维护合法权益的机会。二是大学生对涉法问题的认知较模糊，比如对“抓住小偷后围打”，仅16%的同学认为打人不对，84%的同学认为“小偷作恶人人可以打之”，而对于个别学生因盗窃同学财物而被处罚，大部分学生又选择了“放过他们”。大学生对现实社会中发生的涉法事件以及新闻媒体报道的案例往往未经深层次的理性分析与思考，仅仅根据事件的表象情绪化地发表极端评论，这说明了大学生对于法律认知的不成熟性。三是大学生遵纪守法意志较薄弱，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生存在，这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识。
四、大学生环保意识方面的表现
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物、保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理。究其原因，当今的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避时尽量逃避。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。
综上分析，当代大学生的社会公德状况良好，基本符合一名当代合格大学生的标准，但仍有很多方面的不足。如何谨记肩上的神圣责任，时刻以社会公德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，是大学生应思考解决的重要课题。
【参考文献】
[1]关于大学生社会公德的调查报告..
关键词：珠海市田家炳中学；学生；体育道德；调查
中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.05.021
一、调查原因和目的
1.该调查是本职工作、教学计划中的一部分
2.了解学生的思想，服务学生，提高体育教学。
3.探讨研究中学生的体育道德与日常行为的联系。
二、调查时间：2013年6月1日——6月16日。
三、调查学校：珠海市田家炳中学。
四、调查对象：高一年级， 高二年级。
五、调查方式：随机抽样、问卷调查。
珠海市田家炳中学，是一所市级全日制高级中学，现有学生1300多名，本人在高一9个班、高二8个班中随机抽样的100名学生做了“珠海市田家炳中学学生体育道德调查量表”，其中有些内容不尽人意，为了分析其原因，帮助我们更好开展教学，笔者又抽样了部分学生进行了体育与健康是体育在前还是健康在先的问卷调查，笔者对调查表进行了回收、整理、统计。（学生调查表中没有分值显示）
我们发现，以上所调查的问题，在大家平时的学校体育教学中，其实也有强调，但是没有引起体育教师足够重视或者是没有充分认识到体育道德与学生生活、学习、成长等的联系。应该说我们学校在开展各种形式的体育活动中，学生表现是令人满意的。这从我们参加的市、区体育比赛以及学校组织的各种体育竞赛中，领导、同行等对我们学生的行为做出了较高的评价中可得出。然而为什么学生中还有很多人在家庭、学校、社会上的有些行为却很不尽人意，是否行为教育只重教“行”而不管“为”。
六、调查分析和总结
体育道德与社会公德有着密切的关系。比如，五讲四美是我国人民普遍遵守的社会公德，运动员、教练员、观众、学生，不论谁在何时何地我们都应当做到五讲四美。但是在调查中，还有16.1%近200名学生体育道德分不及格，是什么原因造成的。
1.体育教育，体育教师直接或间接地影响了学生
良好的体育道德是一个国家和民族精神文明程度的具体体现之一。目前，大部分体育教师在体育课的教学中主要是让学生学好体育技术知识和能力，养成自觉参与体育锻炼的习惯，往往忽略了体育道德的养成。在体育道德认识上，存在着对体育道德教育狭隘理解。没有引起体育教师的重视，没有处理好师生行为与体育道德的关系。例如：美国篮球职业联赛，运动员因伤不能参加比赛和赛后接受记者采访等必须穿着整齐，打好领带等等小细节上的要求。因为，他们明白在国际交往中，他们不仅是某一个运动队的代表，不仅是优秀运动员，而且，更愿使自己成为一个国家优秀公民的代表，外国人正是从我们运动员的一言一行中体察中国人的精神风貌和品格，从而了解我们的民族和人民，从这一点可以说，运动员、教练员的个人品德如何，在某种情况下是具有国际影响的。实践表明，任何体育活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供强大的精神动力和支持。因为，体育道德是社会公德的一部分，又是个人思想道德品质在体育活动中的具体行为表现。所以体育教师要从方方面面、从细微处传递给学生的是坚守和坚持。
2.社会的大环境对学生的是非判断能力也产生了一定的影响
学生在日常生活中通过各种途径所看到的一些社会现象与他们在学校受到的教育是有一定区别的。乱穿马路、骑车带人、随地吐痰、进绿化地带拍照、父母带着孩子过马路不走斑马线等等，学生们明知在体育活动中故意伤害他人，在体育比赛中不遵守规则和不服从裁判是错的行为，但在社会的大环境、大背景中仍然屡见不鲜，因而使学生们产生了困惑。所以在学校，体育教师的行为准则，直接影响到学生的是非判断能力，这也是为什么在思想品德课上学到的行为礼仪，很多人在社会上却难以做到的主要原因，“中国式过马路”就是佐证。由此可见，老师、家长如不重视学习和自身素质的提高，对学生、孩子身心健康和终身发展就会造成一定的伤害。因此，笔者认为除了社会，学校体育与健康也要承担起指导家庭教育的功能，特别是体育道德。一方面应充分利用家长学校，家长会以提高家长自身素质，树立提高家长的体育道德对孩子日常行为的影响认识；另一方面，应充分发挥体育特殊的教育功能，提醒、督促、帮助和纠正体育教师的不文明行为，进而营造健康向上的育人环境，共同完成提高学生的行为习惯，形成良好的体育道德意识。笔者认为体育运动是一门行为物理学，思想、方向正确了才有获得成功的动力和做文明人的正能量。
3.学校体育应加强培养学生体育道德的养成
我国颁布的《体育法》中也明确规定：体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。在体育运动中严禁使用禁用的药物和方法……。学校方面的影响，在应试教育的指挥棒下，中学以追求升学率作为自己生存和发展的目标，重智育轻德育。许多中学在评定“三好学生”时，主要看是否“学习好”，而忽视“德育”和“体育”的考察，造成学生放松了对各种道德品质的修养。学习成绩好的同学不愿将自己的学习经验或自己会做的题教给他人，有的甚至在学习上不择手段。有些教师只重教书，不重育人，有的不注意自身修养，人格低下，在学生面前表现出十足的世故和俗气；有的不注意为人师表，在学生面前说话粗俗、着装随便；有的只言传不身教，对学生说的是一套，而自己做的却是另一套等等。现在很多学校的校运会上都有学生在使用违禁的药物。学校因体育活动、体育赛事而导致打架斗殴时有发生，造成一些对抗性强的赛事不能经常开展。所谓的危险内容被取消，对学生意志品质培养最有效的长距离项目，也因为不明的个案让大家警惕，在认识上产生严重的本末倒置，体育与健康课变为健康的体育课。上述问题的存在对当代学生体育道德的养成产生了极为不利的影响。 见表（3）
七、结束语
体育道德包括体育道德意识、体育道德行为、体育道德规范三部分。体育道德是体育活动参与者所具有的道德情感、道德意志、道德信念和道德伦理。随着我国各种国际赛事的召开，国际体育交往日益频繁，提高国民的体育道德修养，直接关系到我国人文体育的实现。
其实，这份调查报告还没有全部结束，它调查的只是学生在学校体育道德意识的部分内容，今后我们将继续就学生体育道德建设中的突出问题为突破口，广泛发动师生积极参与，力争使我们的学生在家庭、学校、社会等不同的环境中学做文明人，学做社会人、学做中国人、学做现代人。
参考文献
[1] 曾玲华.体育道德矢范与人文奥运的冲突及其对策. 北京 体育大学学报，2007.08.
[2] 人民教育出版社，课程教材研究所，体育课程教材研究开发中心编著. 体育与健康. 人民教育出版社出版，
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