时间：2023-01-25 22:08:18
导语：在网上实习报告的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、填报时间
6月30日8:00时—7月2日18:00时。
二、填报批次
本段填报第一批本科(A、A1、B类)文、理科及艺术类院校志愿;自主招生、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价(仅限教育部“阳光高考”信息平台公示合格的考生填报)等特殊类型招生院校志愿;定向、民族班、民族预科班及边防军人子女预科班等特殊类型招生院校志愿。
三、填报条件
1、第一批本科(A、A1、B类)院校(实行平行志愿的文、理科类)：凡今年高考文化课成绩达到我省划定的第一批本科招生院校录取最低控制分数线(文史546分，理工516分)的考生均可填报。
2、第一批本科(A、B类)特殊类型招生(自主招生、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价)院校：经教育部“阳光高考”信息平台公示合格的考生方可填报。
3、第一批本科(A、B类)院校(不实行平行志愿的艺术类)：凡今年高考文化课成绩达到我省划定的第一批本科招生院校录取最低控制分数线(艺文355分，艺理335分)的考生均可填报。
4、填报第一批本科(A类)院校定向志愿，须达到我省划定的第一批本科招生院校录取最低控制分数线(文史546分，理工516分);填报第一批本科(B类)少数民族班、少数民族预科班及边防军人子女预科班志愿须符合相关条件(见《2018填报志愿指南》)。
5、艺术类考生在第一批本科(A、B类)中，每批次只能在艺术类院校(专业)、文史类院校、理工类院校中选择一类填报，艺术类院校(专业)志愿、文史类院校志愿、理工类院校志愿在同一批次中不能同时填报。
6、艺术类考生填报专业成绩使用我省统考或联考成绩的院校(专业)志愿，须达到我省划定的艺术院校专业录取最低控制分数线。即：美术205.0分，音乐73.00分，舞蹈63.00分，表演71.00分，书法78.00分，省联考播音与主持76.00分，广播电视编导314.00分。
考生填报使用校考成绩的院校(专业)志愿，文化成绩须达到我省同批次艺术类录取最低控制分数线。凡统考涉及的专业须统考专业成绩和校考专业成绩均合格;统考未涉及的专业须校考成绩合格。
7、取得各特殊类型(高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划、自主招生、综合评价)报考资格的考生在登录网上填报志愿系统后，会在相应批次特殊类型志愿栏中看到并可选择填报相关院校的专业信息。相关信息请查阅山西招生考试网《关于普通高校特殊类型招生专业目录的公告》。
四、登录方式
考生登录网上填报志愿系统的方式：通过山西招生考试网sxkszx.cn主页上“考生登录”菜单中的“普通高考考生网上服务平台”进入，或者通过公告中的链接进行登录。
今年我省成人高校招生考试继续采用计算机远程网上报名的方式。报名分为网上填报信息、现场确认信息和网上缴纳报名考试费及打印准考证三个阶段。
第一阶段：网上填报信息
1.网上填报信息时间：8月24日8：00至8月30日24：00，逾期不可补报。
2.网上填报信息流程
（1）考生登录山西省招生考试管理中心网站（网址：sxkszx.cn）,点击菜单栏“考生登录”—“成人高考考生网上服务平台”--“网报入口”网页，仔细阅读2018年我省成人高校招生《网报公告》、《网上报名协议》、《报考须知》和《院校专业目录》及其他有关说明。
（提示：2018年我省继续实行成人高校招生考生志愿填报和生源计划编制分两个阶段进行的方式。在网上报名系统中先公布院校招生专业目录，考试结束后，院校招生计划数在教育部下达各省后再行公布，因此考生网报时是查不到招生计划数的）。
（2）按照网页的提示和要求，准确输入个人基本信息和报考学校及专业等志愿信息（填报志愿与网上填报个人基本信息同步进行）。
注意事项：
①我省成人高校招生网上报名系统与中国高等教育学生信息网高等教育学历查询系统联网，对考生专科或本科学历证书进行审核验证，考生在输入姓名、性别和学历证书编号后，系统将自动搜索进行验证。
②2018年上半年毕业的高等教育自学考试考生，其学历信息未上传至中国高等教育学生信息网。这类考生可由本人报考高等教育自学考试所在地的省级自学考试管理机构出具学历证明，持学历证明进行现场确认。
③没有通过学历验证且不是2018年上半年毕业的高等教育自学考试考生，但确实具有专科或本科学历的可以到山西省高校毕业生就业指导中心办理《学历认证报告》，否则不予现场确认。考生应提前携带身份证、毕业证原件及复印件到山西省高校毕业生就业指导中心办理学历认证手续，地址：山西省太原市坞城南路66号丽华甲第苑北侧，邮编：030031，联系电话：0351-7731918。
④考生填报的联系电话必须畅通、通讯地址必须准确，在报名、考试、录取和入学报到各个阶段因通讯不畅造成的后果由考生本人负责。考生录取后，在院校规定报到时间不报到、经电话联系无法接通的，院校可直接取消其录取资格并报省招生考试管理中心备案。
（3）核对所输入的信息无误后确认提交。
（4）报名者必须牢记系统生成的网报序号和自己设定的密码（网报序号和密码是考生在现场确认点确认以及后期查询成绩和录取结果的重要信息，考生务必妥善保存避免遗失。如若遗失，必须由考生本人携带身份证到网上报名时所选市或县招办进行查询）。
（5）打印《2018年山西省成人高校招生全国统一考试网上报名考生信息确认表》，并在此表背面复印身份证。考生必须带此表到指定的现场确认点进行资格审核、照相、交费，否则报名无效。
（提示：考生网上填报的所有信息在网上报名期间可以自行修改，网上报名结束后一律不再更改。考生要认真核对自己填报的信息，在网上报名结束前最后审查核对，保证所填信息完整无误。）
3.网上报名期间技术支持咨询电话：0351-4862608
第二阶段现场确认信息
1.现场确认时间：9月4日至9月8日，逾期不予办理。
2.现场确认地点
山西省所有市（地级市）、县（市、区）均设报名信息现场确认点。考生网上报名后必须在户口所在地（或居住地）确认报名信息。高起本、高起专报名确认点在各县（市、区）设置，专升本报名确认点由各市（地级市）招办根据实际情况可设在各县（市、区），也可设在市（地级市）政府所在地。
3.现场确认信息流程
考生持本人二代《居民身份证》（现役军人持“军官证”或“士兵证”等部队有效身份证件）和从网上报名系统打印的《考生报名信息确认表》等到确认点办理信息确认手续。
（1）工作人员查验考生有关证件材料及复印件，审核考生报名资格。
（2）采集考生第二代身份证原件信息。
（3）确认点按规定采集考生本人图像信息。
（4）考生核对本人网报信息、阅读《山西省成人高校招生考试考生诚信考试承诺书》，分别签名交确认点保存备查。
（5）考生向确认点领取有关材料：
①《考试规则》；
②符合照顾政策的考生，领取《山西省成人高校招生录取照顾对象登记表》，有条件的考生可以从报名网站上直接*表格。
凡未进行现场确认信息的考生，其报名无效。
现场确认后，省招生考试管理中心统一编排考生准考证号，考生在规定的时间内（10月21日至28日），登录“山西省成人高校招生网上报名系统”,输入“网报序号”和“密码”，按照网页提示自行打印准考证。
第三阶段：网上缴纳报名考试费及打印准考证。
从2018年开始，我省成人高考实施网上缴纳报名考试费用，缴费时间定在考生现场确认后，网上缴费开通时间：9月10日0：00-13日24：00。考生登录山西省招生考试管理中心网站（网址：sxkszx.cn）,进入“山西省成人高校招生网上报名系统”中“网报入口”，点击“已确认考生缴费”。缴费期间有任何疑问请拨打电话：0351-4366212、18234196916、18735386719。
[关键词] 高校；网上预约报账；思考
[中图分类号] F232 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）17-0025-01
目前，“报账难”问题是高校财务管理中普遍存在的难题，它主要体现在“签批难”、“排队难”两个方面。为了解决这个问题，理论界和实务界不断探索解决办法，从引进叫号机，安装智能排队叫号系统，到推行柜台预约报账，每一次改革都在一定程度上缓解了报账压力，但都没能从根本上解决问题。
近几年来，网上预约报账系统进入了理论界和实务界的研究视野，他们都对网上预约报账系统做了大量的研究，而且有多所高校如中国矿业大学、山东大学、浙江大学等已先后将理论付诸实践，实施了网上预约报账系统。
1 网上预约报账系统要实现的功能
网上预约报账系统是要通过网络实现高校教职工在任意一网终端上进行报销业务的相关操作，使高校教职工的报账摆脱时间和空间的限制。
鉴于此，笔者认为网上预约报账系统主要实现3方面的功能：实现财务数据的预处理、网上签批和网上预约报销。其中，“财务数据预处理”指的是报销人远程登录学校财务预约报账系统，根据相关要求将事先处理的报销信息录入系统；“网上签批”指报销人将录入系统的报销信息通过网络提交给各层次的相关负责人进行审批，实现网上签批；“网上预约报销”指报销人获取已经签批通过的报账信息后，将这些信息提交给财务部门，根据预约核准的时间和地点到财务办公点办理报账手续等报销事宜。只有同时实现这3项功能，网上预约报账系统的优势才能充分体现出来。
2 各高校实施网上预约报账系统的现状
虽然目前已有多所高校实施网上预约报账，但就目前各个大学实施网上预约报账系统的情况来看，仅仅是解决了“排队难”的问题，而对于报账单据的签批仍延续了传统报账方式。
在传统的签批运行模式下，由于高校严格的，甚至是多层次的经费审批制度，高校报销人不得不奔波于多个部门才能完成审批工作。尽管已经实施的网上预约报账系统在多个方面较传统的报账方式已经有了很大的改进，节省了大量的报销审核时间，但由于目前高校实施的网上预约报账系统尚未实现网上签批，因此网上预约报账系统仍无法达到网上预约报销全过程的网络化，系统优势尚未充分得以显现。
因此，如果目前能找到解决“签批难”问题的有效方法，高校在实施网上预约报账时就能将“报账难”问题解决得更彻底些。笔者认为，目前电子商务和电子政务中应用比较成熟的技术——“数字签名”就是一个解决报账中“签批难”的有效方法。基于此，高校在实施网上预约报账系统时应将其往前再推进一步，从而真正解决高校“报账难”的问题。
3 高校实施网上预约报账系统应注意的问题
关于高校实施网上预约报账系统应注意的问题，许多文献都做了研究，主要集中在对网上预约报账系统的宣传力度、加强业务指导培训、完善财务管理制度以及系统实施的安全性和制度化等问题。笔者认为除了要注意这些问题以外，仍有两个问题需特别注意：
（1）几个容易被忽视的基本问题。①高校要认清自身当前财务管理现状，判断是否满足实施该系统的条件，不能盲目上系统。②选取若干个已经实施该系统的有代表性的高校进行调查、交流和学习，在此过程中，要特别注意发现和总结该系统在各个高校后期运行中出现的各类新问题，比如福建农林大学在实施网上预约报账系统以后出现的几个问题：网上预约报销人的身份不确定、报账预约方式不规范、报账人缺乏报账相关知识、预约报销与非预约报销存在矛盾。实施该系统的高校要尽量将产生的新问题解决在系统正常运行之前。③要持续关注理论界和实务界的最新成果，为新系统在本校实施提供更广阔的发展空间。这3方面的准备是系统能够得到有效实施的最基本保障。
（2）与现有财务管理系统的兼容问题。网上预约报账系统的实施必须要注意与财务管理系统、无现金报账系统之间的对接问题，实现对财务数据预处理、网上签批、网上预约报销和实时支付的一条龙管理，从而使报账业务突破时间和空间的限制。更进一步，由于高校的财务管理系统与学费管理系统是分立的，因此还要考虑该系统与非税收入管理系统的兼容问题，促进高校财务信息化管理的进一步发展。
4 结 语
高校网上预约报账系统的有效实施不仅是解决高校“报账难”问题的一个有益尝试，而且这将是高校财务管理信息化的又一次重要变革，它必将推动高校财务实现从“核算型”向“管理型”的巨大转变。
主要参考文献
[1]段世芳.高校财务报账流程中存在的问题及规范化措施 [J].中国管理信息化，2012（6）.
[2]许志俊. 高校网上预约报账实践的思考[J].会计之友：下旬刊，2011（11）.
[3]李洋. 会计信息化下高校网上预约报账的探索[J].经济师，2012（6）.
[4]陈东霞. 浅谈高校财务预约报账系统的构建[J].会计之友：中旬刊，2012（12）.
[5]陈冬秀. 高校科研经费报账难的问题及对策[J].中国管理信息化，2012（5）.
可扩展商业报告语言（eXtensible Business Reporting Language，XBRL）从不同的角度，有不同的定义。从商业角度来看是一种关于对财务和商业报告数据进行及时、准确、高效和经济的存储、处理和重制以及交流的、开放性的不局限于特定操作平台的国际标准。
XBRL的作用：由于XBRL具有准确的财务数据录入、无须重复键入财务数据、快速精确地搜索信息、良好的动态分析功能、可扩展标记等优点.因此，基于XBRL技术的财务报告不仅能降低公司编制与财务报告的成本，还能提高投资者或财务分析人员获得信息的准确性，还是支持公司财务创新的有力工具。
二、XBRL 应用于会计信息质量存在的问题
（一）管理者对会计信息质量和XBRL 认识不足
有些管理者将会计电算化当作会计信息化，认为会计信息化就是利用计算机处理会计数据，以减少财务人员的工作量，提高劳动效率和质量。XBRL在我国的应用时间很短，企业经营管理者对XBRL的认识不足或只停留在表面上，不了解XBRL 的作用及带来的经济利益。有些管理者甚至不愿意应用XBRL 来提高财务信息透明度，害怕将企业内部控制的弱点暴露出来，使企业相关者的利益分配受到影响。
XBRL在我国起步于2003年，应用的时间还比较短，高校的相关课程的设置非常之少，XBRL的实际应用屈指可数。这样，在教育、宣传、推广都滞后的影响下，大多数企业对其认识不足。如果说有所认识的话，也仅仅停留在很浅薄的层面上。
XBRL是一门新技术，掌握和了解其特点和应用的财务人员在整个财务工作者中属于少数，如果企业决定使用XBRL，必定会对有XBRL相关知识的财务人员产生较大需求；此外，企业需要组织专门人员，针对本企业自身的特点进行需求分析和可行性分析，设计方便自身应用的方法，可能会涉及到企业财务和相关的业务流程改造、企业组织结构的调整等。这是给企业在实施XBRL时需要考虑的第一成本。
（二）制定XBRL 标准的国内专家很少
国内能够真正理解并且精通XBRL 标准的专家较少，很多研究者只是在理论上对XBRL 标准进行研究，不能将标准真正融入会计信息系统。国内第一个实际应用XBRL 标准的是上海证券交易所年报标准化报送系统。
（三）适合企业发展的XBRL 分类标准不完善
我国的《企业会计准则通用分类准则》自2011年颁布以来陆续在大型国有企业、上市公司及银行业等金融机构中实施，但目前还没有制定出完善的、适合企业发展的XBRL 分类标准。《企业会计准则通用分类准则》仅仅给出了工业企业会计报表的相关会计科目，而对其他行业没有给出适用的会计报表科目。
三、XBRL 应用于会计信息质量的对策
（一）提高企业管理者对会计信息化和XBRL 的认识水平
XBRL 意为可扩展的商业报告语言，它是以互联网联结为基础，运用XBRL 分类标准实现企业间信息的实时、准确、高效存储、操作、多用途使用与数据交换，使企业的内外部信息交流及整个商业活动形成一个无缝的信息传递网。
企业管理者不仅要理解和支持会计信息化，而且要高度重视和积极参与会计信息化工作，为建立基于XBRL 的会计信息系统提供保障。会计信息化是管理信息化的重要组成部分，企业在制定管理信息化总体规划时要考虑自身的实际情况和需要，制定科学合理的会计信息化发展规划。企业管理信息化和会计信息化是一项系统工程，将XBRL 融入会计信息系统，实现企业人、财、物的实时监控，做到人尽其用、财尽其利、物畅其流，对于企业经济效益的提高大有裨益。
（二）成立XBRL 分类标准研究机构
政府要尽快成立研发XBRL 分类标准的机构，加强对XBRL 知识的宣传和培训，为企业了解和学习XBRL 创造各种可能的机会。由于我国的会计准则、会计制度、审计准则是由财政部组织和参与制定的，所以最好由财政部带头研究XBRL 分类标准，以建立国内XBRL 分类标准中关于标准化的会计科目和报表项目，使会计科目、报表项目按照一定的标准规范表达，便于公司之间数据的转换。此外，财政部还应组织制定XBRL 分类文档翻译计划。XBRL 仅是一个电子财务报告文件的标准格式，不会改变会计准则，也不要求企业必须提供会计准则或会计制度规定以外的财务信息。因此，XBRL 分类标准的制定应由财政部门牵头，以适用的企业会计准则和会计制度为依据，制定出中文架构下的XBRL 分类标准。
我国还应关注其他国家研究XBRL 的最新动向，积极参与制定国际XBRL 分类标准，争取在国际标准上拥有话语权。同时，我们要借鉴国际组织和其他国家的研究动向和成果，避免重复研究带来的资源和时间浪费。要积极表达我们对XBRL 分类标准的看法，以减少不同国家XBRL 分类标准之间的差异。
关键词:承包商风险;模糊网络分析法;PPP;风险应对
中图分类号:F224・33;F540・3文献标识码:A
文章编号:1006-4311(2009)11-0131-05
0引言
随着我国高速公路建设的迅速发展,对资金的需求越来越大,仅靠政府财政供给已远远满足不了这种需要。因此,政府就必须积极引入民间资本进入高速公路建设领域。在引进民间资本的过程中采取了多种多样的形式,其中应用较多的有BOT、TOT等。但是这些模式也存在着一些问题,例如在采用招投标体制时经常会使投标价格过高,同时私人企业基本上没有参与项目的确认、设计和可行性研究等前期工作,不利于技术创新[1]。近些年,一种新的融资模式PPP融资模式得到了越来越广泛的研究与应用。
1PPP模式
PPP模式(Public-Private-Partnership)即公共部门与私人企业基于某个项目而形成的相互合作关系的形式。是指政府与私人企业签订长期合作协议,授权私人企业与政府合作建设、运营或管理基础设施(如道路、桥梁、电厂等)或其他公共服务设施(如医院、学校等)并向公众提供公共服务[2]。运行程序可以按照以下步骤:选择高速公路项目合作公司;确立项目;成立项目公司;项目融资和招投标;项目建设;项目运营管理;项目移交。
PPP模式与其他融资模式相比,有自己独特的内涵。第一,PPP模式下,公共部门与私营企业的合作始于项目的确认和可行性研究阶段,私人企业可以在项目的前期就参与进来,有利于利用私人企业的先进技术和管理经验。第二,PPP模式可以在项目的初始阶段更好的解决整个生命周期中的风险分配。第三,PPP模式通过政府公共部门与私营部门的合作,达到合作各方的共赢[3]。
2PPP融资模式下承包商风险分析
PPP模式下,高速公路建设的风险周期长,不确定因素多,整个项目从融资、设计、建设到运营直至移交给政府,各个环节都是分别由不同的参与方负责完成。由于每个参与方的利益预期不同,决定了他们在PPP项目中面临的风险也不尽相同。多数情况下,承包商与PPP融资模式中的私人企业方有较大联系,这样就有利于新技术的采用,同时也增加了技术上的风险。另外由于承包商通常与项目公司签订固定总价合同,固定总价合同使得项目公司尽量把所有的建造风险转嫁给承包商,同时PPP项目中,承包商有可能即对项目进行长期投资,又参与项目的经营管理,实际上承担了政府的一些投资风险[4]。因此有必要对承包商承担的风险做好分析,为项目的顺利完工做好基础。
本文从工程承包商的角度来建立风险评价指标体系,并采用模糊网络分析法进行分析。风险因素指标应全面反映在PPP融资模式下承包商承担风险的全面性与复杂性。因此,本文按照项目管理中管理目标的方式,建立评价因素集,如表1。
3模糊网络分析法
2017最新电子商务实习报告【一】
通过这次实习我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程，收获很多.下面先阐述一下我对B2B的认识：
B2B电子商务是指企业与企业之间，通过Internet或专用网方式进行的商务活动。这里企业通常包括制造、流通(商业)和服务企业，因此B2B电子商务的形式又可以划分为两种类型，即特定企业间的电子商务和非特定企业间的电子商务。特定企业间的电子商务是指在过去一直有交易关系的或者在进行一定交易后要继续进行交易的企业，为了相同的经济利益，而利用信息网络来进行设计、开发市场及库存管理。
传统企业在供销链上，通过现代计算机网络手段来进行的商务活动即属此类。非特定企业间的电子商务是指在开放的网络中对每笔交易寻找最佳伙伴，并与伙伴进行全部的交易行为。其最大的特点是：交易双方不以永久、持续交易为前提。
与传统商务活动相比，B2B电子商务具有下列5项竞争优势：
(1)使买卖双方信息交流低廉、快捷。信息交流是买卖双方实现交易的基础。传统商务活动的信息交流是通过电话、电报或传真等工具，这与Internet信息是以web超文本(包含图像;声音、文本信息)传输不可同日而语。
(2)降低企业间的交易成本。首先对于卖方而言，电子商务可以降低企业的促销成本。即通过Internet企业相关信息(如企业产品价目表，新产品介绍，经营信息等)和宣传企业形象，与按传统的电视、报纸广告相比，可以更省钱，更有效。因为在网上提供企业的照片、产品档案等多媒体信息有时胜过传统媒体的“千言万语”。据IDC调查，在Internet上做广告促销，可以提高销售数量10倍，而费用只是传统广告的1/10。
其次对于买方而言，电子商务可以降低采购成本。传统的原材料采购是一个程序繁锁的过程。而利用Internet，企业可以加强与主要供应商之间的协作，将原材料采购和产品制造过程两者有机地结合起来，形成一体化的信息传递和处理系统。据通用电气公司的报告称：它们利用电子商务采购系统，可以节约采购费用30%，其中人工成本降低20%，材料成本降低10%。另外，借助Internet，企业还可以在全球市场上寻求最优价格的供应商，而不是只局限于原有的几个商家。
(3)减少企业的库存。企业为应付变化莫测的市场需求，通常需保持一定的库存量。但企业高库存政策将增加资金占用成本，且不一定能保证产品或材料是适销货品;而企业低库存政策，可能使生产计划受阻，交货延期。因此寻求最优库存控制是企业管理的一个目标之一。以信息技术为基础的电子商务则可以改变企业决策中信息不确切和不及时问题。通过Internet可以将市场需求信息传递给企业决策生产，同时也把需求信息及时传递给供应商而适时得到补充供给，从而实现“零库存管理”。
(4)缩短企业生产周期。一个产品的生产是许多企业相互协作的结果，因此产品的设计开发和生产销最可能涉及许多关联企业，通过电子商务可以改变过去由于信息封闭而无谓等待的现象。
(5)24小时/天无间断运作，增加了商机。传统的交易受到时间和空间的限制，而基于Internet的电子商务则是一周7天、一天24小时无间断运作，网上的业务可以开展到传统营销人员和广告促销所达不到的市场范围。
2017最新电子商务实习报告【二】
按照学院和系部的安排，我们进行了为期一周的电子商务实习。实习中掌握了许多实质性的操作技能。这次实习我更加了解并熟悉了电子商务的流程,收获很多。下面先阐述一下我对此次实习的心得。
通过这次实习，我基本掌握电子商务的实际应用，了解并熟悉了B2B及B2C的流程,懂得了三流互相配合的重要性，收获很多. B2B电子商务是指企业与企业之间，通过Internet或专用网方式进行的商务活动。这里企业通常包括制造、流通(商业)和服务企业，其最大的特点是：交易双方不以永久、持续交易为前提。
B2C是电子商务按交易对象分类中的一种，即表示商业机构对消费者的电子商务。这种形式的电子商务一般以网络零售业为主，主要借助于Internet开展在线销售活动。例如经营各种书籍、鲜花、计算机、通信用品等商品。
网上银行是指通过 Internet 网络或其它公用信息网，将客户的电脑终端连接至银行，实现将银行服务直接送到客户办公室或家中的服务系统。它拉近客户与银行的距离，使客户不再受限于银行的地理环境、服务时间，突破空间距离和物体媒介的限制，足不出户就可以享受到网上银行的服务。物流中心作为承担运输任务的第三方，也是电子商务中不可缺少的一环。
这次实习中，虽然每次都受到挫折，但是在每一次的挫折之后我都会总结一次，我发现每次进步一点点并不太难。有时我真想放弃了，又累又受气，上会网玩会游戏多好呀!但一想到翁老师的话，我就会给自己加油，就会对自己说：其实成功就离你不远了!这样，我就以积极的心态来面对，我不再惧怕他们，我知道困难像弹簧，我弱它就强。对于这一周的实习，我是抱着认真的态度对待的!我觉得实习最重要的是让你学到东西，重要的是过程，如果有机会的话，我希望下次还能进行这种类似的实习，反正只要能学到知识就是好的!
随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展，最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可以降低成本，提高效益。
我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，我们机电一体化专业里也开设了数控技术这门课程，为了提高我们的就业能力，进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清楚更明白更真实地学习数控技术，第十七、十八周，我们在学校进行了为期两周的数控实习，经过两周的学习我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。
还没开始实习的时候，我就在网上搜索相关知识，了解到数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。
现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成.
在实习过程中，老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着车一些自己想要有图案零件，效果还不错。
时光总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了。大三了，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两的数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
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尽管今天是第一天实习，没有学到关于会计的知识，但是经过会计人员的介绍与对公司的了解，我对公司有了一个概括的认识。我想在我以后的学习与工作中，我会更努力的学习，更好的掌握公司的会计知识，为我以后的会计论文打下基础。在这里我会与其他的会计人员好好的相处，争取学到更多的会计知识与做人的道理。
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今天我进入成品车间了解了企业的产品情况，三利毛纺厂作为三利集团的支柱产业，技术力量雄厚，拥有一支强大的科研技术队伍。经过多年的研发，现已形成了投放市场的九大系列51种畅销产品。例如三利精纺休闲手编绒线本系列产品柔软顺滑，有羊绒般手感，同时色彩自然明畅，光泽柔和悦目;下午主任助理又带我去了成球车间了解了一些毛线的生产情况按纺织系统分类可分为精梳绒线、粗梳绒线、半精梳绒线。精梳绒线是采用长度较好的原料经精梳毛纺系统加工而成，毛线强力好，光泽悦目，线条均匀光洁、毛粒、草屑、死毛少，是绒线中的主体。粗梳和半精梳毛线在生产加工中未充分梳理，羊毛中杂质较多，纤维平行度差，纱疵发毛，抗起球性能不理想。在车间主任助理的讲解中，使我更进一步了解企业的生产情况。
通过在生产车间的学习，使我学习到一些与会计相关的知识，在课堂上我没有深刻的理解。从而当我进入车间我一下子明白了，生产车间的发生的各种耗费与产品有关的记入生产成本，如生产毛线的所用的羊毛，羊绒等记入生产成本;打包毛线所用的标签也应记入生产成本;而质检车间的工作人员的工资应记入管理费用。尽管今天在车间里忙活了一天，但我对企业的生产产品有了具体的认识，我想在我以后接触会计账本时对库存商品的记载时，不会因为产品数量多又杂而感到不熟悉了。
会计实习报告周记第三周
我慢慢适应了上班的生活，慢慢适应了公司的环境，曾经的孤独似乎逐步淡化。那天部门经理安排我去税局帮忙，我好开心，我终于可以有有关会计事情做了。到了那，了解了本年应缴未缴的企业所得税的基本情况，主管安排了应收票据、长期待摊费用、管理费用、财务费用等科目给我。面对着那些我从来没有见过的表格、从来没有见过的凭证、从来没有使用过的软件，我似乎被打倒了，突然感觉自己什么都不会做，感觉自己学的都是理论，真正使用起来谈何容易。可想而知，那天我是怎么窘迫的度过的，当然那天我甚至连一个科目都没有完成。没有办法，不会也要硬着头皮做，我相信自己会慢慢学会，于是我遇到不懂的地方就问邰老师和张老师，一开始还觉得不大好意思，后来脸皮好像变厚了不停的问，呵呵，都不知道两位老师有没有嫌我很烦阿。慢慢的，我有了点思路，每个科目我要首先获取或编制明细表，然后根据编制的程序表实施一些审计程序，主要是抽查凭证、分析性复核，再根据抽查的结果填制检查情况表，最后再完成审定表。仔细想想这个过程最起码从表面上看也没有什么复杂的，不过对于一个什么实务也没有接触过的我却被它困扰了一周。
会计实习报告周记第四周
税务局规定每月申报纳税期限不得超过十日，今天负责报税的人员教我如何网上报税了。看似简单倒有点需要耐心去计算。我们公司是核定征收的小规模纳税人。随着这几年发展，公司月开的发票几乎都超出定额范围外，这就要求我们这些做财务的在报税方面认真仔细的做好，当然我也只能从头学起，毕竟没有经验选择网上办税，然后点击纳税申报，登录后，开始填写计税依据一般在没有超额的情况下每月扣缴的税额是一样的，当然也有个别税种是按季缴纳比如:堤防税分别是在1月、4月、7月、10月申报缴纳的，也有半年缴纳一次的比如城镇土地使用税分别在4月、7月缴纳。若是超额的情况下除了缴纳固定每月应缴的税额外，城市维护建设税、地方教育费附加、教育费附加、印花税-、以及个人所得税-利息股息红利所得均分别按照它们的计算依据一一计算填写申报，如未按期申报缴纳的话，将被罚交滞纳金。国税也一样，虽不用网上申报，国税局会自动从我单位开户银行划转税款，但是如果本月超额的话，应当填写增值税纳税申报表上门申报。且税局规定企业所得税从今年起按季缴纳。
会计实习报告周记第五周
逐步适应了这里的工作，每天似乎在重复着做一些事情，可这一切却仍然对我充满了新鲜感。抽凭的时候，我接触了大量的记账凭证和原始凭证，我对会计的认识也得到了进一步提高。编表的时候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越来越快，怪不得别人说在事务所干上一个月Excel水平提高很多呵！那天，我被经理安排到他们厂房去进行存货和固定资产的盘点，当时真的是又害怕又兴奋。我害怕我会做不好，因为我从来没见过别人怎么做，这对我来讲是一个挑战;但我我又因为这种挑战感而兴奋。在他们相关人员的陪同下，我们来到了他们的厂区。面对那些我从未见过的机器设备，大概我也最多看看上面的标签而已;还有那成堆的产成品，当时我就顾着他们在跟我说，我真不知道怎么去盘那满屋堆放的东西。就这么糊里糊涂的盘点完，出来感觉好失败，感觉都是他们在说，他们要是真想掩饰点什么，我根本发现不了的。也许是第一次做吧，有点紧张哈，不过感觉也就是那么回事。
会计实习报告周记第六周
前一阶段的时间主要是完善各式各样的电子表格，主要包括程序表、审定表、明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。对前面三张表还是比较熟悉的，至于后面三张我又陷入了缓慢的学习状态。现在看来其实也并不复杂，只是完成任务的时候只顾着做，事先缺少了一些指导与思考，以至于大脑混乱、做事没有条理。现在来看这些表格，觉得在质量控制上还是有些帮助的。会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，最大的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核;财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。下一阶段的工作便是打印整理复核工作底稿，对于从来没有完整接触过一个项目的我，这些底稿对我来讲还是充满了挑战性。
会计实习报告周记第七周、八周、九周
这三周的我在负责公司工商年检的任务，于是公司给我专门安排了培训人员教我如何进行营业执照工商年检的事前材料准备，年检需要的材料主要有验资报告、营业执照副本、公章、公司章程、资产负债表、损益表。前四者都是现成的，主要要做的就是编制资产负债表和损益表了。翻出之前的税单以及各类凭证，算得我头晕啊，这么多数字，都看傻了。培训人员告诉了我如何编制的技巧之后，其实编制财务报表其实不难，难怪有人说会计是一门艺术，我现在总算是领会一二了，就这样连续培训了三周，也基本掌握了，收获了知识不少的两周啊。
关键词：农林院校;植物分类学实习;教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）43-0040-03
植物分类学是农林院校涉农专业的专业基础课，是一门具有较强理论性和实践性的专业必修课程。植物分类学实习是该课程的重要实践教学环节。通过实习环节，学生能将课堂上所学到的理论知识与实践相结合，验证并巩固课堂教学中的所学内容，认识实习区域内的常见植物，巩固常见科的识别特征，了解科学研究过程中植物标本采集、分类及鉴定过程，为相关专业课程的顺利进行及将来进行相关研究奠定植物分类学基础。植物分类学实习在指导教师的指导下，利用所学到的形态术语知识及分类学的基础知识，通过野外进行植物标本采集、分类、科属鉴定，完成实习报告。植物分类学教学实习，不仅有利于学生验证和深刻理解植物学理论知识，了解不同的生态类型，认识常见的植物种类，而且可以为学生提供一个了解大自然、亲近大自然的机会，是培养学生从事野外科学研究能力、提高学生综合素质的有效途径。
近几年，各高等院校非常重视植物分类学野外实习的教学改革，在教学模式、教学方法、运行机制等方面进行了尝试，也取得了较好的效果[1-9]。由于实习环境条件的改变、不同时代的学生兴趣特点变化及先进电子科技手段的普及，传统的植物分类学实习方式表现出了诸多缺陷。在总结长期实践教学经验的基础上，我们结合当前植物分类学实习的教学特点，以新疆农业大学林学、园林和园艺3个专业5个班级学生为试点对象，通过调整实习方式和实习内容等，将实习效果与以往班级进行对比，将发现的问题、采取的改进措施进行讨论，为相关农林院校植物分类学实习教学提供借鉴与参考。
一、存在的问题
新疆农业大学农科类专业植物分类学实习的教学计划为5天，包括4天外业和1天内业，实习时间集中在6月下旬完成。实习地点在校园和学校周边的农田、荒漠、植物园及雅玛里克山区域。在总结以往实习的基础上，我们分析目前的实习方式及特点，发现实习过程中存在以下问题。
1.实习季节过于集中，不能兼顾不同物候期植物的采集。由于特殊的地理环境，新疆北部分布一类特殊的植被类型，即短命植物。该类植物利用早春雨水和融化的雪水提供的土壤湿度和一定的温度生长发育，是在干热季节来临之前迅速完成生活史的植物[10]，于4月中旬开始萌发，6月中旬之前完成生活史干枯。在新疆，短命植物有211种，隶属27个科97属，主要集中在十字花科、紫草科、菊科、豆科、伞形科和禾本科等[11]。此外，新疆大多数木本植物的开花期集中在4月中旬至5月下旬。长期以来，我校植物分类学的实习集中在6月下旬，无疑将失去对短命植物和早春开花木本类植物的观察与采集。
对植物形态特征的描述，通过编制常见植物检索表，熟悉植物检索表的结构及使用，是植物分类学实习的重要环节。学生通过对不同物候期植物关键形态特征的观察，利用所学的分类学知识对形态特征进行描述，使用植物分类检索表对不同生长阶段植物进行检索，鉴定植物科属属性，是将植物分类学基础知识与实践相结合的重要途径。集中的教学实习也无法完成这一教学环节。
2.实习方式单一，缺乏将现代摄影拍照及互联网络工具与植物分类学实习的有机结合。以往的植物分类学实习，更注重传统的以采集、分类及鉴定为主的实习方式。随着科技的发展，手机照相功能及网络传递功能日益完善，这为学生进行野外植物摄影及利用网络互相学习提供了有利的平台。在以往的植物分类学实习中，由于实习时间过于集中，没有充足的时间让学生既能够完成植物标本的采集，同时又能够对不同物候期植物的形态特征进行观察、拍照及比较，因此，未安排植物摄影实习。
植物腊叶标本的制作也是植物分类学的重要实习内容，由于各种原因，在以往的实习过程中，没有将植物腊叶标本的制作列为实习内容，使得实习缺少了提供提高学生动手能力的一个重要途径。
3.缺少实习区域植物名录，实习缺乏目的性。在以前的实习过程中，由于时间集中，学生主要以采集标本、分类鉴定为主，没有相关的植物名录资料，采集过程缺乏目的性。
二、改进措施
针对以上问题，我们采取了以下措施。
1.将集中实习调整为分散实习，取得较好效果。在2015年3月，我们对实习过程及内容做了调整，将集中实习调整为分散实习，实习时间调整为4月25日至6月25日，以小组为单位，按照每组6～7人发放实习工具，下达实习内容，要求学生根据组员时间，利用周末等空余时间，在校园及邻近校园的妖魔山等区域进行标本采集。指导教师根据不同植物的物候期在4月下旬、5月上旬、5月下旬和6月上旬，以班级为单位，集中组织实习，解决分散实习存在的问题，6月下旬组织集中考核。
结合往年实习的特点，试点班级的实习报告增加了部分新内容：①植物标本的采集与鉴定，写出100种采集植物的属名（拉丁文）、科名（拉丁文）及识别要点。②植物形态的描述，要求选择所采集的10种植物，对其形态特征进行描述，每种不少于150字.提示：可从生活型、株高、根、茎、叶、花、果实及种子等方面进行描述。③标本制作与植物摄影。每人提交1份上台纸的标本，每人提交一种植物不同角度拍摄的3张照片，组内不得重复。④检索表的编制。对10种植物编制一等距检索表。通过对实习形式和内容的调整，标本数量较往年明显地增多，实习报告更加充实，考核过程中明显地感觉到学生对植物形态术语的理解程度好于往届，期末考试成绩明显提高。
2.增加植物摄影与植物标本制作内容，增加学生观察及动手能力。传统的植物分类学实习过程中，学生在指导教师的带领下，进行植物标本的采集、分类及鉴定，在此基础上完成实习报告。随着电子科技的迅速发展，学生手机照相及图片网络交流的功能发生极大变革，如何将手机的这些功能充分利用到植物分类学的实习环节，如何利用学生喜欢拍照、喜欢将植物图片进行网络交流的特点，为学生提供自我展示、交流学习的平台，是目前植物分类学实习环节的重要内容之一。为此，我们在实习报告中增加了植物摄影内容，这极大地激发了学生对植物的观察兴趣。学生通过对植物的特殊部位观察拍照，提高了认识植物的兴趣和识别植物的能力。对于一些不认识的植物，学生通过相互交流咨询，提高了识别植物的数量。同时，将自己拍摄的植物图片在网上进行搜索对比，大大增加了学生对植物分类学课程的学习途径。
植物腊叶标本的制作是植物分类学实习的另一重要环节。学生在完成植物标本的采集、分类、鉴定之后，最终将标本上台纸长期保存。在以往的实习过程中，由于实习时间过于集中，采集的标本在短期内不能压干，因此，没有涉及这些内容。为了提高植物腊叶标本的制作能力，实习环节增加了植物腊叶标本制作内容，学生将自己制作的标本在班级内展示，互相之间进行学习。植物摄影及标本制作，极大地提高了学生对周边植物的观察兴趣，将植物分类实习与学生兴趣相结合，提高了实习效果。在课程结束之前，为了鼓励学生，我们选择了部分学生制作的标本和照片进行展示，在校园内形成浓厚的植物识别氛围。参加实习的学生，通过展示自己的标本和照片，参观学习他人的标本和照片，认识了更多的植物，掌握了及制作标本和植物摄影的技术。其他专业的学生，在参观中不仅可以欣赏到不同的植物，还会掌握许多的植物知识，这在校园内产生较大的反响。因此，本次实习过程的改革，取得了超出预想的好成果。
3.编写不同实习区域植物目录，提高实习质量。为了提高植物学实习效果，我们编写了《新疆农业大学校园植物名录》、《乌鲁木齐市妖魔山植物名录》、《新疆农业大学谢家沟实习基地植物名录》和《新疆高等植物科属检索表》及其他相关资料[12-14]。以往学生在校园及周边实习时，由于缺少相关资料，实习存在盲目性。再加上指导教师指导学生进行分类鉴定的过程中，由于教师存在方言或学生没有听清楚等，实习报告常常出现错字、别字。植物名录等相关资料的整理编写，极大地方便了学生，使他们在实习的过程中更加有目的性，高效地完成实习报告，这对学生进行植物分类学实习起到较大的作用。
植物分类学实习是该课程的重要实践环节，是学生将理论知识与实践相结合、提高观察分析及科研动手能力的重要途径。提高实习效果，有利于学生掌握并理解植物分类学课程内容，并进行后续的相关课程的学习。利用有限的植物资源和实习教学课时，高效地完成实习课程内容，是高等院校提高教学质量、为社会提供合格人才的重要研究课题。通过对部分专业植物分类学实习过程及内容进行改进，我们取得了初步效果，为为其他专业植物分类学实习改革提供经验，也希望能够为相关专业教学实践提供借鉴。
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Reform and Practice on Plant Taxonomy Field Work in AgricultUral and Forestry Colleges
―Xinjiang Agricultural University as an Example
DiLiXiaTi・Hasimu，AMaNuLa・Yimingniyazi，BaTeEr・Bake
（Xinjiang Agricultural University， Arass Industry and Environmental Science Institute， Urumqi，Xinjiang 830052，China）
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