时间：2023-02-14 03:01:02
导语：在经典人生励志格言的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
1、God helps those who help themselves！
2、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。
3、岂能尽人如意，但求无愧于心！
4、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。
5、家和万事兴！（励志名言 ）
6、性格决定命运，选择改变人生。
7、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。
8、一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。
9、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
10、The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers !
11、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
12、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。
13、Be yourself ，and be the person you hope to be.
14、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！
15、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
16、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
17、别小看任何人，越不起眼的人，往往会做些让人想不到的事。
18、没有伞的孩子必须努力奔跑！
19、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！
20、你不勇敢，没人替你坚强。
21、自信的生命最美丽！
22、学会宽容，要有一颗宽容的爱心！
23、心有多大，舞台就有多大。
24、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
25、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。共同阅读有关勤俭的励志名言警句吧。下面是小编给大家整理的有关勤俭的励志名言警句，供大家参阅!
有关勤俭的励志名言警句精选1.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
——韩愈
2.从俭入奢易，从奢入俭难。
3.世路无如贪欲险，几人到此误平生。
——朱熹
4.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
5.勤俭节约是中华民族的传统美德。
6.自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。
7.节俭是你一生中食不完的美筵。
8.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史》
9.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
——《诗经》
10.惟俭可以养廉，惟勤可以生明。
此二语者是做好官的秘诀，即是做好人的命脉。——《曾文正公全集》
11.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
——恩格斯
12.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明
13.人见生男生女好，不知男女催人老。
14.人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
——吕公着
15.财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。
四患既都去，岂在尘埃里?——邵雍《男子吟》
有关勤俭的励志名言警句经典1.父母所欲为者，我继述之;
父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》
2.养心莫善于寡欲。
——孟子
3.欲虽不可去，求可节也。
——《荀子·正名》
4.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
——岳飞
5.能吏寻常见，公廉第一难。
——元好问《元遗山集》
6.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
——白居易
7.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
8.节约与勤勉是人类两个名医。
9.节约时间胜过储存金银。
10.成由勤俭败由奢。
11.为人父母天下至善;
为人子女天下大孝。——《格言联璧》
12.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
——
13.节俭下来几何，便是得到几何。
14.节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
15.静以修身，俭以养德。
有关勤俭的励志名言警句推荐1.节俭是致富的秘诀。
2.父母德高;
子女良教。——《格言对联》
3.省下来多少，就是得到多少。
4.母亲，人间第一亲;
母爱，人间第一情。字严世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱。字严成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。——郑振铎
5.节约比赚钱更有意义。
6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——欧阳修《五代史伶官传序》
7.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》
8.生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
9.一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。
10.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;
谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
11.父不慈则子不孝;
兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。
12.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
——《格言集锦》
13.昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。——《三字经》
14.节约莫怠慢，积少成千万。
15.如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那么，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了;没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话!别林斯基
16.惟俭可以成廉，惟恕可以成德。
——赵善璙《自警篇·俭约》
17.浪费是支出，节约是收入。
18.不节，则虽盈必竭;
能节，则虽虚必盈。 ——陆贽《均节赋税恤百姓第二条》
19.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生
20.穷不忘操，贵不忘道。
一、国学经典文化蕴含着丰富的道德教育资源
中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。如《论语》是我国古代一部十分重要的经典，它包含了立身、处事、为学、从政等丰富的人生经验和人生智慧。它融政治、伦理、道德与教育为一体，其核心是做人，是伦理道德修养。它提出的许多做人的原则和格言，如“君子欲讷于言而敏于行”、“人之生也直，罔之生也幸而免”、“唯仁者能好人，能恶人”等等，具有普遍的意义。又如《弟子规》，虽然总共仅有1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括得淋漓尽致。《弟子规》所阐述的道理，譬如“财物轻，怨何 生，言语忍，忿自泯”;“将加人，先问己，己不欲，即速已”;“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”;“泛爱众，而亲仁”等教诲，适用于不同宗教、不同种族、不同国家以及各行各业，男女老少。《弟子规》的编写次序也是中国古人教育经验的总结，符合教育的规律。其他的如《童蒙须知》、《孝经》、《礼记》、《颜氏家训》等一系列经典蕴含着优秀的传统美德，学习国学经典，可以让小学生系统地直面中华传统文化的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质。
二、国学经典文化的德育育人价值
1.国学经典符合学生的认知心理发展特点
及早让学生学习中国文化经典，接受传统优秀文化的熏习，即是在他心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接触最具有智能和价值的经典。将这些经典积淀在脑海里，虽然他们这时还不完全理解，但会在他幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。“以文而化”，逐渐培植其福德、开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优雅人格。而且，随着年龄的增长，知识和阅历的增加，他们会逐渐加强对经典的理解，经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。
2.国学经典教育的精髓在于潜移默化而非灌输
学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施，幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中，让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，至关重要。
3.国学经典中的大量的德育内容，贴近小学生的生活实际，容易理解，便于实际应用
《大学》强调：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”朱熹也指出：“小学学其事，大学学其理。”因此，经典的德育内容围绕人们的日常生活而展开，它重在告诉人们日常生活中的一些为人处事的基本道理和准则，强调从日常行为规范做起，从孝亲、敬长、悌兄、信友做起，由近及远，从小到大，逐步提高自己的道德品质，而不是远离生活实际的空泛的大道理。在实际生活中去操作，久而久之，逐渐形成习惯，这也是取得显著德育成效的一个重要原因。 国学博大精深，孩子开始接触国学就会有令人欣喜的变化。孩子在日常生活及行为中反省自己，找“过”并纠正自己。孩子很快就学以致用，到了家中，就开始对照着书纠正自己的一言一行。这种国学教育是一种新兴的教育方式，集育人、学习功能为一体，孩子既长了知识，又学会了做人。
三、国学经典教育的最终归宿是促进学生德育的发展
一、强化毕业观教育
毕业观是学生的世界观、人生观、价值观在九年义务教育最后一年的集中体现。正确的毕业观是学生健康成长的活水源泉，是学生发展进步的内驱动力，更是学生前进的精神支撑。新学期开学后的班级管理中，我首当其冲、重中之重做的一项工作是“点燃激情，树立梦想”。激情就是要求学生无论做任何事情都要有一股劲，要有精、气、神。梦想包括考上重点高中或者考上普通高中、中专、考上大学、找个好工作、过上好日子、回报父母和社会的梦想。有梦想就很了不起，有勇气就会有奇迹。这项工作完全符合教育部、中央电视台去年九月一日联合推出的《开学第一课》的主题：我的梦，中国梦。启迪学生拥有梦想、坚持梦想、实现梦想，最后所有人的梦想汇聚成中国梦。拥有梦想的学生肯定会拥有美好的未来。第二点是抓好责任感教育。责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。积极承担责任是做人的基本要求。责任心有多大，能力就有多强。通过评选和奖励班级劳动最具责任心同学、锻炼最具责任心同学、排车最具责任心同学、管理班级最具责任心同学、学习最具责任心同学等等。通过这样的活动告诉学生学会做人，学会做事，学会学习是他们的责任所在，使他们懂得“承担责任的生命才是真正的生命”的道理。第三点是进行感恩教育。召开主题班会，启发引导学生要知恩、感恩、报恩。感恩，让我们的心灵充满芬芳；感恩是文明社会的和谐音符。我们要感恩父母，是他们用纯洁的父爱和母爱为我们遮风挡雨，给予了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野；我们要感恩老师，是他们用无私的奉献和付出启蒙着我们，让我们一步步走出少年的懵懂，开始编织瑰丽的人生梦想；我们要感恩同学和朋友，是他们用真挚的友情，给予我们慰藉和鼓励，给我们留下温馨的回忆。经过感恩专题教育后，班级师生关系、同学关系明显变得更加和谐、温馨、融洽，互帮互学、互敬互爱的风气初步形成，大家都感受到班集体的温暖。
二、强化情感教育
情感是人们普遍存在的一种心理需求，我们的意志可以越来越坚强，但心灵应该越来越柔软，情感越来越丰富。爱是点点滴滴，情是一路走过。爱就在带给别人温暖的举手投足之间。教育没有捷径可走，只能靠潜移默化的爱的影响。想学生之所想，急学生之所急，做学生之所需，就会赢得学生的理解和爱的共鸣。班级开办的爱心水超市满足了学生喝热水和瓶装水的需求，爱心面包超市满足了学生课间加餐的需求；净化、美化班级活动，为学生创造了美好舒心的环境；我们开展的踢毽子、跳绳、跑步比赛增强了学生的体魄，也为中考体育奠定了基础；大课间组织的唱红歌、颂美文、宣誓言三项活动活跃了班级氛围，增强了凝聚力；坚持不懈每天三至五分钟的安全教育课，使学生领悟到生命的宝贵、安全的重要和必须掌握的应急避险常识；经常性的与学生书面交流和谈心谈话解答了学生的困惑和疑问；班级管理应当承认学生差异，尊重学生个性，把宽容和教育结合起来，把耐心和爱心结合起来，只有实行人性化、情强感化的教育才会取得良好的效果。
三、强化励志教育
水不激不鸣，志不激不宏。九年级的学生面临着升学或者就业的人生选择，应对人生第一次重要转折点考验，迈好人生第一步，至关重要。面对紧张繁重的学业和综合素质考核，如果没有精神上的激励和鼓舞，学生就会感到迷茫和失落，因此开展励志教育很有必要。我班实施的励志教育围绕提高道德认知、激发道德情感、落实道德行动三大步骤层层推进。主要措施有唱励志歌曲，乘着歌声的翅膀激励学生，增强学生战胜困难的信心和勇气；摘抄励志格言，言简意赅、富有哲理的锦言妙语，这些都蕴含丰富经验和人生感悟，是学生成长的指路明灯；诵读中华经典美文，《弟子规》、《论语》等中华传统文化名篇中，包含着庄重、宽厚、守信、勤勉、慈惠的行为规范和仁、义、礼、智、信的道德规范，这些都是学生不可或缺的心灵鸡汤；制作励志卡，将奋斗目标视觉化，激发学生自强不息、必定成功的信念；实行“学习目标赶超制”、“同等学习水平同学pk制”，形成了比、学、赶、帮、超的良好学风。
一、让优秀传统文化走进课堂
让国学教育走进课堂，是学校进行国学教育活动的重要形式，是开展国学教育的关键。要求教师对学科渗透国学教育的意义有较深刻的认识，结合学科特点，把握学科性质，从教材实际出发，紧扣教材，将国学教育寓于知识的讲授和训练之中，有机渗透国学教育，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。
在语文课堂教学过程中，要结合课文内容或教材特点，有目的、有针对性地将国学经典融合到对课文的学习巩固、拓展迁移等环节中。学习古诗，可以与相同题材的诗词进行链接，与相同意境的诗句链接，也可以与相同风格的诗人链接。如学习《瀑布》一文，就可把它与李白的《望庐山瀑布》对比进行教学，让学生了解两者在描写瀑布时的相似之处，也让学生发现两者描写侧重点的不同。同时，在比赛的形式让学生交流读过的有关水的诗词歌赋，在交流的同时，学生巩固了以前学过的诗词，也学到了不少新的知识。总之，我们的国学教育不是孤立的、要以这种不着痕迹地方式让学生乐于接受，乐于学习。我国数学源远流长，自成体系，有其特色，具有世界意义。教师要有意识地用学生能够接受的语言和方式向学生介绍有关内容，以具体事实说明中国历来是数学大国。这样做对于弘扬中华优秀文化大有好处。品德与生活（社会）学科要结合教材内容，根据思想品德内容搜集国学中精粹部分和典型案例。励志怡情，明理启智，激发民族情感。
艺术学科主要着眼于通过演奏、绘画、欣赏具有爱国主义思想内容的歌（乐）曲和国画等教育手段来进行。美术课，老师让学生们欣赏古代名画；在音乐课，让学生聆听古典音乐，体育课上则让学生领悟中国功夫的神奇。科学课堂上常常出现以诗词设立情景导入，诗词中的科学等。
二、让优秀传统文化走进校园
（一）与学校文化建设结合
蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、气质等不是教出来的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潜移默化而来的。因此，有意识地挖掘学校文化内涵，将优秀传统文化融入其中，让其参与到教育活动中，显得尤为重要。要让学校的一砖一瓦、一草一木都显现一个鲜明的特征：传统教育。充分利用黑板报、专栏、墙壁、甬路、走廊等，让传统教育渗透到每一个角落，无处不在。拓宽书香园地。教学楼中庭，建有阅读角，方便学生课余阅读，校园四周，国学诗文宣传，开启学生心智；象棋角落，陶冶师生情操；宣传橱窗，国学语句振奋人心，画面开阔师生想像空间；在课间休息时，能听到配有国学的音乐诗朗诵……校园里处处洋溢的和谐的书香氛围，使得国学走进了学生的心灵。学生可以在树荫下，小草丛中，漫步弯弯曲曲的石头小径，围坐在石桌旁边的石凳上，四周的墙壁上绘有古人勤奋读书的典故；种植园有各中队的劳动成果，豆角、茄子、韭菜……墙壁上画了歌颂劳动人民的辛苦劳动的古诗文，享受劳动成果喜悦的同时，又体验到了劳动的艰辛。
（二）与社会主义核心价值观相结合
加强和改进未成年人思想道德建设，要从增强和培养爱国情感做起，并着重加强了社会主义核心价值观教育。围绕“从我做起，树立社会主义核心价值观”，开展了一系列具有针对性、实效性的活动，如：讲故事比赛、征文和格言创作比赛、“颂美德、明荣辱”主题班会、编写校内拍手歌，为特困生、残疾儿童献爱心等。
三、让优秀传统文化走进心灵
中国优秀传统文化的意存高远，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，通过传统文化教育，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。围绕传统文化教育开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、德育主题实践活动，让学生们对领悟的优秀传统文化能够学以致用，在生活中加深对优秀传统精髓的感悟，在行动中重植民族根本，让优秀传统文化精髓内化于学生之心、外显于学生之行。
（一）将国学教育日常化，将国学教育行动化，使经典诵读成为学校的时尚
让学生在诵读语言凝练、富有韵律、朗朗上口的国学经典使学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在诵读吟咏中接受传统文化的熏陶，播种国学文化的种子，培养健全人格，用传统文化做生命的底色，为学生的人格发育奠基。
（二）国学伴我成长手抄报活动
学生手抄报作品内容丰富，雅俗共赏，形式新颖，每份手抄报均由学生自编自绘。这些作品，虽笔墨稚嫩，但构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现同学们在国学教育活动中的泪水和收获。
1.人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。――[萧伯纳]
2.播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。――[英国小说家芮德]
3.复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。――[皮雅]
4.对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。――[詹姆士．布莱斯]
5.成功不是全垒打，而要靠每天的.经常的打击出密集安打。――[RobertJ.Ringer]
6.了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。――[马丁·赛力格曼]
7.绝不测量山的高度─除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。[哈马绍]
8.奋斗.寻觅.发现，而不屈服。――[诗人丁尼生]
9.所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是本来可以…――[美国诗人惠蒂尔]
10.啊！到达人生的尽头，才发现自己没活过。――[梭罗]
11.好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮――。[马里欧特]
12.爱不能单独存在，它的本身并无意义。爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。－－[德蕾莎修女]
13.要能感觉存在，就需加强对美的感受力。――[詹姆士·雷德非]
14.将爱的能量传送给别人，我们自己就会变成一条管道，吸纳来自上天的神圣能源。而那种玄秘体验是我们每个人都得以品尝的！――[詹姆士·雷德非]
15.我们都随时处于正在学习的过程。――[DonShimoda]
16.人类心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。――[澳瑞森·梅伦]
17.凡是内心能够想到.相信的，都是可以达到的。――[NapoleonHill]
18.一个客观的艺术不只是用来看的，而是活生生的。 但是你必须知道如何去靠近它，因此你必须要做静心。――[OSHO]
19.烦恼使我受着极大的影响……我一年多没有收到月俸，我和穷困挣扎；我在我的忧患中十分孤独，而且我的忧患是多么多，比艺术使心得更厉害！――[米开朗基罗]
20.有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。――[康德]
21.我们的生活似乎在代替我们过日子，生活本身具有的奇异冲力，把我们带得晕头转向；到最后，我们会感觉对生命一点选择也没有，丝毫无法作主。――[索甲仁波切]
36.如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。[哈兰·爱里森]
37.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。――[威廉·戴恩·飞利浦]
38.人生成功的秘诀是，当机会来到时，立刻抓住它。――[班杰明·戴瑞斯李]
39.不停的专心工作，就会成功。――[查尔斯·修瓦夫]
40.你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。[富兰克林]
41.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布]
42.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
43.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯]
44.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
45.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森]
46.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
47.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯]
48.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯]
49.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
50.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金]
51.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班]
52.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
53.有三个人是我的朋友
爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]
54.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根]
55. 真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特]
56.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹]
57.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰]
58.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]
59.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]
60.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]
61.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇玫瑰园，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基]
62.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克]
63.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼]
64.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿]
65.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基]
66.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]
67.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯]
68.「伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯]
69.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯]
70.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。――[阿萨·赫尔帕斯爵士]
71.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
72.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂]
73.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯]
74.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默]
75.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀]
76.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯]
77.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]
78. 对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑]
79.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔]
80.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多]
81.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
82.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼]
83.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
84.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温]
一、新接班级的文化建设需要进行整体规划
作为多年担任初三班主任的老师，每年所面对的面孔都是崭新的。我们对新的学生缺乏足够的了解，无法在短期内洞察每个学生的人品、个性、习惯，刚刚接班时也难以有针对性地开展工作。因此，每一年接手新一届初三学生后，我不是像许多老师一样迫不及待地制订出各种规章制度来对学生加以管制和束缚，甚至是压制，把学生的各种不同的个性都用一个统一的模子加以造型，甚至定型。因为我感觉这种做法只能在短时期内起到一定的作用，往往半个学期后，学生的个性将会逐步开始展露，有些同学的纪律意识就开始淡薄，调皮的学生开始反弹，到这个时候再来对症下药就会显得有些措手不及了。我的做法是：接手新的班级后，我希望看到原生态的各个学生，我总是不遗余力地在各个时间段、各个不同的场合不断地观察班级各个学生的各种状态，然后不断地合并同类项，并总结出各种类型的学生的不同特点。在开学一两周后进行班级文化建设的总体规划，分析如何在每个不同的时期针对某一种学生的某种特点营造相应的文化氛围，进行有针对性的教育，这样往往能达到事半功倍的效果。
二、开辟并用好班级的每一块文化阵地
关于这个问题，我觉得许多学校、许多班主任老师都做得非常好，他们总是想方设法地开辟出多种文化阵地，如，黑板报、展板、班级图书角、励志园、笔耕轩等。我觉得我们的文化建设要让教室的每一面墙壁都说话，让每一张桌椅都展示，让每一个学生都参与。如，我们在新的班级的墙上张贴一些激励性的标语，要求每个学生在自己的课桌上张贴自己最欣赏的人生格言。我们在新的班级组建一个月时，要求所有的学生用一张心形的彩纸写上自己的人生理想和中考的目标，然后在班级的展板上把他们粘贴成一个醒目的“梦”字，并附上标题：揣着梦想起航，胜利就在前方！让每一个学生走进教室的第一眼就要看到自己的理想和目标，从而增强他们的紧迫感和时间意识。我还把学生的优秀作品或者他们搜集到的哲思短篇打印出来张贴在教室的展板上，要求全班同学利用课余时间认真阅读赏析并撰写读后感，从而提炼出其中蕴含的人生哲理。每一期的黑板报我们都结合学校的要求，同时更要体现班级的特色来设计，让它跟班级文化建设的总体部署相吻合。在每一期的黑板报中，我们都会辟出一块地方，书写本班学生的励志话语，让他们认识到自己也能说出精彩的、富有哲理的话语，从而增强他们的自信心。每当班级获得荣誉时，我都会要求学生在奖状上签名，并写出自己为班级获得这张奖状所做的贡献，从而增强他们的集体荣誉感和主人翁的责任意识。总之，通过开辟不同的阵地，采取灵活多样的方式，我实现了许多本来觉得无法实现的德育目标，从而也实现了自身班务工作能力的不断超越。
三、文化建设要充分体现阶段性
初三年级是学生求学生涯中面临的第一个十字路口，从某种意义上说，中考比高考来得更重要、更残酷！高考不理想尚可重读，而中考真正是一份试卷说了算，中考成绩的好坏直接决定了将来的去向。在某种程度上，不同档次的高中又直接决定了不同档次的大学，不同档次的大学几乎就决定了不同档次的人生。因此，初三这一年的重要性已经越来越被家长所重视。作为班主任，如何让学生紧张有序、卓有成效地度过这一年，我觉得在不同的时期采取不同的方式进行文化建设，营造良好的成长氛围至关重要。当学生刚刚进入初三的时候，班级文化建设要着重于对学生进行理想、目标以及人生价值观的熏陶，在黑板报、文化角等阵地充分体现理想对人生的导向作用，让学生树立崇高的理想，并为实现理想制订短期目标；在第一学期期中考试后，针对某些学生可能出现的松懈或者自暴自弃的现象，文化建设要着重于树立竞争意识、营造你追我赶的竞争氛围，同时还要对那些掉队者进行永不言弃的耐挫教育；在第二学期初，要重在对学生进行中考对人生重要性的不断强化，让学生真正理解中考对他们来说只有一次，而这至关重要的一次考试将对以后的人生道路起到决定性的影响；在中考前两个月，绝大多数学生都很疲惫的时候，文化建设要着重于对学生进行意志和毅力的教育，让绝大多数学生继续保持昂扬的斗志，用不懈的努力冲破黎明前的黑暗，迎来胜利的曙光；在中考前夕，文化建设的重要性更加不言而喻，这时应重点做好以下两个方面：（1）营造和引导学生严谨认真、关注细节。（2）关注学生的状态，用各种方式来暗示学生调整心态，真正做到忙而不乱、紧张而不焦虑，胸有成竹地迎接中考的挑战。
四、文化建设的方式要突出多样性
作为初三年级的班主任，在进行班级文化建设方面，要能采取丰富多样的形式营造班级文化氛围。（1）自己撰写或者上网搜索一些经典的励志短篇在班级进行张贴，要求学生阅读并谈谈读后感。如我曾经在班级张贴一些杂志上励志型的刊首寄语，如《不停地走》《进取》《走出疲软与柔弱》《恒心颂》《成功》《潇洒》《你凭什么上北大》等文章。（2）搜集一些名言警句来激励和警醒学生。“自卑和自弃是小溪的流水，只能漂走青春的花瓣，却永远也浮不起成就的巨轮。”“自暴自弃是一条毒蛇，它会不断吸取你心灵的新鲜血液，同时注入厌世和绝望的毒汁！”“雄鹰振翅可以飞上金字塔顶，蜗牛一步一个脚印，照样也能登临金字塔的顶峰。”“海到天边水作岸，山登绝顶我为峰。”“此刻打盹，只能做梦；此刻拼搏，你将圆梦！”“不怕苦，苦一阵；若怕苦，苦一生！”“时针和分针像一把剪刀，剪罢清晨，又剪去黄昏，为勤奋者剪下成功之花，也无情地剪碎了懒汉的青春！”“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；惰学如磨刀之石，不见其亏，日有所损！”（3）总结一些生活哲理来暗示学生。“昨天已经过去，即使长叹，也已无法追回；明天尚未到来，倘若坐等，岂不浪费光阴？请牢牢把握今朝吧，因为它既可弥补昨天的不足，又能提前牵来明天的曙光！”“学习好比烧开水，没有0°～99℃的加温，绝对不会有100℃的沸腾！”“人生就是一条开口向下的抛物线，顶点的高度完全取决于攀登过程中所做的努力！”“中考不仅是智力的比拼，它更是一场关注细节的较量，谁把细节问题关注得最好，谁就是最终的赢家！”“聪明的人把功夫下在前面，愚蠢的人把悔恨留到后面！”（4）搜集网上的一些成功人士的励志视频来让学生获得切身感受。如关于比尔·盖茨的视频、乔布斯的视频等等，还可以搜集我们身边的一些经典案例来获得意想不到的效果。
军校作为学员素质培养的主阵地，具有着丰富的文化熏陶资源。将先进军事文化熏陶功能与院校教育巧妙结合，着眼培养军校学员的当代军人核心价值观和学员日益增长的精神文化需求，积极构建富有时代品位、体现院校特色的文化建设新格局，具有着深刻的内涵意义。
一、用砺剑文化教育官兵继承校训、坚定信念。我校从建校之初至今，积淀了浓厚的传统文化底蕴，经过一代代“砺剑人”的艰苦奋斗，逐渐发展定型为富有特色的“砺剑文化”。培养富有二炮气息的军校学员，发展学员的当代革命军人核心价值观，要用好“砺剑文化”的传承功能。一是用好读书文化。要将读书文化纳入教育内容，利用政治教育、“学术月”、“读书周”等时间，并开展“听讲座、读名著、品名篇”活动，每月观看一次名家讲座、推荐一本好书、组织一次读书交流、评选一次读书之星等“四个一”活动，引导官兵在发扬读书文化中培育践行当代革命军人核心价值观。二是用历史文化育人传魂。充分利用“校史馆”的育人传魂功能，以文物展示、英模塑像、历史沿革、奋斗历程等育人为载体，把不同阶段时期涌现出来的大学精神和英模人物的先进事迹，作为培育学员当代革命军人核心价值观的生动教材，经常开展“红五月、读红色书籍、唱红色歌曲、忆红色历史、谈红色故事”等活动，将“红色经典”作为培育学员核心价值观和锻炼战斗精神的重要载体，开展党史、军史知识竞赛，引导学员在回顾我党、我军艰苦奋斗的光辉历史中深刻领悟当代革命军人核心价值观蕴含的传统积淀和巨大潜力。三是弘扬团结协作精神。要把团结协作精神、发展团队典型、开展团队活动，作为经常性教育的一项重要内容来抓，广泛开展“团结协作、向先进看齐、谈团队精神”等活动，引导学员在追寻发展足迹、感悟奋斗历程中自觉拧成一股绳，形成合力，坚定信念。
二、用战斗文化激励学员苦练本领、笃志成才。军校办学理念旨在培养适应部队建设、引领部队发展的骨干军官。因此，必须把打造富有时代特点和部队气息的“战斗文化”作为培育献身使命价值取向的有效手段。一是强化军校意识。要加强各学员营、学员队的政治环境建设，发挥好“七园两馆”作用，丰富“灯箱文化”、“长廊文化”、“雕塑文化”等载体，构造富有火箭兵特点、体现时代气息的园区设置，将校园变成学员陶冶性情、拓宽视野、自我教育的“文化大课堂”，让学员在军校文化中陶冶性情，自觉树立军校“主人翁”的意识。二是培育战斗精神。要在日常学习、训练、生活中，时时渗透战斗气息，贯穿开展类似于“小比武、小讲评、小鼓动、小故事、小演讲、小才艺”等短小精悍、为学员鼓劲助威的文化活动，将励志性、激励性的战斗口号渗透到饭前饭后、队列集合、课堂学习和训练场，及时调动学习和训练积极性，形成“时时受熏陶、处处受教育”的良好氛围。三是锤炼军事素质。利用暑假期间，广泛组织学员参加各类军事素质强化训练。并在正常学习期间，组织学员参观驻地历史博物馆、著名教育景点等蕴含浓厚军事教育气息的场所，并组织学员深入学习军事、科技等方面的知识，充分利用训练间隙、节假日等时机，开展各种比武竞赛、军体运动会等活动，形成精武强能的良好导向，促进学员军事素质提高。
1、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种、秋天要收获一样。
2、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
3、教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜；有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。
4、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏、去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦、为之累、为之美……
5、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
6、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
7、如果要挖井、就要挖到水出为止。
8、同谱育人新篇，共架理想金桥。
9、树木十年树人百年，为了学生为了人民。
10、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
11、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
12、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
13、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
14、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；
努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
15、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么（），而要在旭日初升的时候即投入学习。
16、好好扮演自己的角色,做自己该做的事
17、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
18、空谈不如实干，踱步何不向前行。
19、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
20、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
22、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。
23、蹲着看他人，站着看自己。
24、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
25、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
26、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
27、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
28、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
29、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
30、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
31、扎根于现实的理想，才能开花。
32、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
33、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。
34、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
35、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
36、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
37、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
38、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
39、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
40、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
41、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
42、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
43、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
44、“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
45、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神、显功力。
46、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
47、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
48、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
49、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
50、每天都有精彩，每天都在演奏。让动听的校园交响乐留住你的脚步，抚平你的心绪，带你走过一段长途，走出一路美丽。
51、与孩子为伴，与童真为伍，春夏秋冬如清风掠过，喜怒哀乐随芳草枯荣。留一段时光让自己陷入冥想，追忆往昔，恬淡如菊，醇烈似酒。
52、走进童心，这是一个多么纯洁的殿堂，成功的喜悦，成长的快乐，我们彼此分享；沮丧的面容，悔恨的泪水，同样值得欣赏。
53、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生、老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
54、我们每一个人，都仅是一个人，但却不容忽视，正因为有你的努力，世界才变得更美丽。
55、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
56、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
57、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
58、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
59、人的才华就如海绵的水，（）没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
60、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
61、世界会向那些有目标和远见的人让路。
62、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
63、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
64、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
65、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
66、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
67、含泪播种的人一定能含笑收获。
68、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者
69、决心决定成功.
70、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
71、只有逆流而上，才能找到水的源头。
72、坚持和时间比赛，你就有希望胜利。
73、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
74、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
75、不要为自己暂时的不得意而苦闷，相信自己，“是金子，总会发光的！”。
76、牛之所以为牛，是因为它的忍耐、吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
77、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
78、含泪播种的人一定能含笑收获。
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