时间：2022-04-25 12:08:51
导语：在少年宫汇报材料的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参与到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结：
一、在队长孙键老师的指导下，协助队长统筹服务团的工作。
队伍活动包括几大项：
支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营，一是参与了三台县青少年宫的授课活动。
文体：为了丰富服务地学生的精神生活，特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华；二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。
爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。
二 、负责支教板块活动的全面开展
作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，具体工作内容如下：
组织开设XX年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等
具体安排暑期小学生素质拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。
根据实际情况对计划的活动进行具体调整。灵活应对天气因素等造成的突况，对教学活动进行调整。
策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢，队伍特别策划了一场成果汇报会。本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师提供帮助。
三 、协助音乐课的教学
同时辅助音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任，我作为助教，配合主教员的授课活动，在主教员不方便时代替主教员上课。
四、调动队员情绪，激发团队力量
本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干，在志愿服务的态度积极，行动迅速。但毕竟服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，积极鼓励队员乐观面对一切。
五、其他
以团队一员的普通身份，配合队伍的其他活动，并随时准备队长的调配，只要队员有需要，一定尽力协助。并参与其他板块的活动，例如出外调研等。
七、工作小结：
（1）较好履行了副队长的副手职责，协助队长开展工作。
（2）与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝聚了团队力量。
（3）在队长和全体成员的支持配合下，全面统筹的能力提升较大。
（4）带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级组织。
（5）不足方面，在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。
（6）现在仍代表服务团与校方保持联系，继续关注三台县的教育事业发展。
八、心得体会
四川，在地震发生前，这个名字显得那么地陌生！只知道，那里有美丽的九寨沟；只知道，那里走出一个李白；只知道，那里有诗圣走过；只知道，那里叫天府之国……太多太多的美丽发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过！
【关键词】学前教育 质量 路径
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0214-02
一、引言
学前教育是终生学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，在幼儿成长过程中扮演着无可替代的重要角色。优质的学前教育对促进幼儿早期全面健康发展，夯实全面提升国民素质基础具有十分重要的意义。随着社会经济的快速发展和人民群众教育需求的不断提高，如何给广大人民群众提供优质学前教育公共服务成为亟待解决的社会民生问题。本文以天河区大力发展学前教育为例，对提高学前教育质量路径进行初探，旨在为有效开展区域性学前教育实践提供初步经验。
二、天河区学前教育发展基本情况
广州市天河区1985年建区，下辖21条街道，现有常住人口约150万。天河区委区政府高度重视学前教育，把学前教育作为重要的民生工程予以推进，加强对学前教育的科学规划、统筹协调和指导监督，全面提升学前教育保教质量，初步构建了覆盖较广、质量较好的学前教育公共服务体系。截至2013年底《天河区学前教育三年行动计划（2011-2013年）》完成时，天河区共有各类幼儿园181所，其中公办幼儿园58所，占32%；民办幼儿园123所，占比68%；省、市、区一级幼儿园占14.3%，达到规范化幼儿园标准的幼儿园占80%以上。全区幼儿园专任教师学历达标率99.98%，学前三年幼儿毛入学率达到100%，基本普及学前教育。
作为国际化大都市中心城区和广州市第一经济大区，天河经济社会的飞速发展对区学前教育提出了新的更高的要求，自2014年至今，天河区学前教育紧紧抓住第二期三年行动计划契机，全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《3-6岁儿童学习发展指南》等文件精神，通过多种方法措施，积极探索全面提高天河学前教育质量的有效路径，使区域学前教育公共服务整体呈现出质量优良、示范引领、特色鲜明的良好发展格局。
三、天河区提高学前教育质量的有效路径
1.打造专业管理团队
打造区域专业管理团队。为适应天河经济社会发展需要，更好地为学前教育改革发展和优化提升服务，2014年4月，天河区成立了区学前教育指导中心，组建由幼教专业为主、计算机、英语专业为辅的高素质管理队伍，打造区域学前教育专业管理团队。学前教育指导中心发挥自身优势和职能，以建立专家指导库为切入口，以着力规范管理、提高质量、内涵发展、创建特色、打造品牌为抓手，为区内学前教育发展提供专业化、特质化、且具指导性和前瞻性的服务，全面提升区域学前教育整体水平。
打造园长队伍管理团队。领导保育教育工作是园长的中心工作，也是园长专业能力的核心体现。学前教育指导中心紧紧抓住园长在幼儿园建设发展中的“领头羊”作用，积极打造高素质的园长管理团队。根据全区不同层次幼儿园园长专业水平差异，制定差异化提升培训方案，对园长开展多种形式的实训培训。开设园长培训班，聘请国内外专家讲座，组建研修小组，建立新老帮带体系，组织到园所跟岗学习，参加北京、上海、杭州、长春等地组织的高级园长班，等等，多途径、多形式推动园长培训工作，全面提高园长的专业水平和管理能力。实践证明，各种形式的培训使园长迅速成为幼儿园教育管理的行家里手、优质发展的促进者和引领者，有的快速成长为省、市、区名园长，有的甚至还拥有了自己的名园长工作室。
2.狠抓基础常规管理
加强制度建设。规范管理，制度先行。完善的制度是管理工作有效实施的重要前提和根本保证。为进一步加强幼儿园规范管理，提高保育教育质量，天河区学前教育不断加强制度建设，且着力在“细化”上下功夫， 以增强制度的可操作性。制定《天河区幼儿园一日活动细则》，规范幼儿园日常管理，提高保育保教质量；制定《天河区区属公办幼儿园编外人员绩效工资分配方案》，落实优劳优酬机制，调动教师工作积极性；制定《广州市天河区教育局关于进一步明确区属公办幼儿园管理职责的意见》，理顺区属公办幼儿园管理关系；制定《天河区民办幼儿园管理细则》，进一步规范民办幼儿园办园行为。
加强动态监管。通过实地调研、视导检查等形式，对区内不同办学主体和办学层次的幼儿园进行全面了解，分类指导，切实解决制约幼儿园发展的实际问题，形成《天河区学前教育指导中心关于区内集体办园和民办园现存问题的汇报》及《天河区临时学前儿童看护点汇报材料》等汇报材料，为幼儿园向区委区政府争取政策及财政支持。同时，通过开展法律法规、食品卫生、消防安全等专题讲座和现场培训，进一步强化幼儿园常规管理的主体责任，增强幼儿园依法治园意识，提升幼儿园管理规范化、制度化、科学化管理能力和水平。
3.多措并举提升质量
开展保教质量量化考核。根据《天河区幼儿园保教质量分级量化考核实施方案（试行）》指导思想和工作要求，对全区188所幼儿园进行分级量化考核，对考核获得优秀的幼儿园在职教职工进行奖励，对不合格的幼儿园在全区通报，督促整改。保教质量分级量化考核的全面开展，使幼儿园进一步转变了办园理念，规范了办园行为，形成了科学的质量观。
启动新一轮结对帮扶。出台《天河区幼儿园结对帮扶工作方案》，指导公办园与民办园、优质园与薄弱园签订结对帮扶协议，以强带弱，公民互助。公办园和优质园充分发挥示范引领作用，帮助被帮扶园优化课程设置、深化教学科研、帮助教师成长、提升保教质量，扎实推进帮扶工作，使薄弱幼儿园在规范办园、优质保教、提升质量等方面取得较大进步。
发挥教育科研引领作用。以中心教研组为载体，积极推动园际联盟主题式研究，构建幼儿园教师教学研究共同体，形成“结网互动，优势拉动，整体推动”科研运作模式，达到了“科研兴园、科研兴教”的发展目的。邀请区科研办老师对区内幼儿园开展申报课题专项培训，切实提高幼儿园课题研究水平。大力推广已结题的10多项省、市、区级课题研究成果，及时跟进区内幼儿园12个在研省、市、区级课题开展情况，积极指导13个区教育科学“十二五”规划2015年课题。
还原“以游戏为基本活动”。以推动广东省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区项目为契机，还原游戏在幼儿园一日活动的基本地位。聘请国内外专家和省级园名园长，开展“以游戏为基本活动”系列专题讲座。通过50多场、8000人次参加的专题培训学习，幼儿园及广大教师更新了教育观念，予教育目标与游戏活动之中，区域性“以游戏为基本活动”教育教学模式全面推动，促进了学前教育质量的整体提高。
4.切实开展督导评估
开展规范化幼儿园评估。以学前教育均衡化、办学条件标准化、教师队伍专业化为目标，通过检查幼儿园办园设施、行政管理、教育教学、卫生安全等指标，对全区未达标的40多间幼儿园进行分类指导，进一步推动幼儿园规范化、标准化建设。要求新建园按照省规范化幼儿园标准建设；指导10多间达到规范化办园条件的幼儿园通过了规范化评估，督促30多间未达到规范化办园条件的幼儿园积极整改，规范办园行为，尽快申请规范化评估，2016年实现全区规范化幼儿园达95%以上目标。
开展等级幼儿园评估。聘请学前教育专家对区内幼儿园进行视导，积极开展幼儿园等级评估及指导工作。3所省级幼儿园通过省级复评；2所符合市级评估基本要求的区级幼儿园上市级；28所符合区级评估基本要求的区级幼儿园上区级。指导30多所拟申报区级评估的幼儿园进行评估申报；指导暂不符合评估要求、办园条件较好的10所幼儿园走特色发展之路。
5.着力打造特色品牌。
生存教育特色。天河区金穗幼儿园以幼儿生存教育为发展特色，建构特色课程，建设生存挑战教育环境，打造消防应急体验场所。2015年6月，该园生存教育特色课程获得广东省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园立项。2015年12月30日，广州市人民政府办公厅召开广州市应急与安全学前教育现场经验交流会，在全市推广金穗应急与安全学前教育经验，CCTV12和广州电视台均予以报道。
混龄教育特色。天河区新陶幼儿园于2002年开始混龄特色教育，混龄特色教育模式逐步成熟。积极推广新陶幼儿园混龄特色教育经验，在天河区荟雅幼儿园等6所小规模公办园开展混龄特色教育，联合进行“小规模幼儿园混龄教育研究”课题研究，为儿童构建更为全面的混龄交往社会生活环境。
艺术教育特色。天河区东方路一条街人口密集，聚集有4所公办幼儿园。该地段幼儿家长收入较高，让孩子接受艺术熏陶愿望强烈。2015年，天河区少年宫在这4所幼儿园开设分教点，协助幼儿园开展艺术特色教育。天府幼儿园“音乐舞蹈”、天晖幼儿园“双语教育”、东方熹园幼儿园“自然美术”、华港幼儿园“琴棋书画”等特色教育互为补充，组团发展，共同打造东方路小片区艺术特色。
篮球教育特色。天河区盈溪幼儿园以篮球为发展特色，创设篮球特色园环境，编制篮球训练园本课程，聘请专业篮球老师对师生开展幼儿小篮球技能培训和训练。通过对中、大班小篮球项目开展3个月前后测查数据进行对比，幼儿30秒单手拍球次数提高39%，15米往返运球时间降低12%，30秒双手交替拍球提高24%，幼儿体质体能得到大幅度提高。
四、结语
打造专业管理团队，狠抓基础常规管理， 多措并举提升质量， 切实开展督导评估，着力打造特色品牌，是天河对全面提升学前教育质量路径的初步尝试和有益探索。实践证明，上述提高学前教育质量路径的积极探索，有效地促进了区域学前教育整体质量稳步提升：2014―2015年期间，3所幼儿园通过省一级幼儿园复评， 2所幼儿园通过市一级幼儿园评估，38所幼儿园通过市一级幼儿园评估，成功申报广东省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区， 8所幼儿成为广东省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园，被广东省教育厅推荐申报国家学前教育改革发展实验区。
参考文献：
在新闻写作者面前永远都是一个生动丰富的大千世界。而变动于其中的万事万物，又都是以“个别”出现在我们的报道中的。从历史发展的全过程来看，它们都是变动着的“这一个”或“那一个”事物，发展过程中的一个片断或一个侧面。有时甚至从中摘取的是最具有新闻价值的“一鳞半爪”，而绝非是“这一个”或“那一个”的全貌展现。这也就是说，我们并不苛求每篇新闻都做到“六要素”齐全，比如那些只有数十、百十字的快讯、简讯，以及有些纯粹是告之以事，起个信息传播作用的动态新闻，根本就不需要，也不可能做到“六要素”齐全。这就是只求必需的要素齐备而不是齐全。而这种全与不全、齐与不齐，又是以把事实讲清楚，让读者一看就明白为前提、为准绳的。写新闻是这样，制作标题更是这样。
在新闻六要素中，何事、何人、何时、何地四个要素从不同方面表述新闻事实存在、发生的自然状态，是新闻事实的基本构成，是属于新闻事实感性层面的硬件要素，能直接或间接地为人们所观察、感知，并加以证实和证伪的现象事实，是新闻及标题最基本的构成因素。新闻是新近发生的事实的报道。无事便无文，也无题，“何事”便是制题中不可缺少的要素。有时在特殊的语境条件，只需“何事”这个要素交代清楚了，受众一看便能明白地知其然，也可说是要素齐备了。也就是说，“何事”要素单独成题也是可能的。
“20米路面整体沉陷”(2009年8月11日北京青年报)
新闻刊发在该报本市热线新闻版上，这则题只有“何事”一个要素，便向人们讲清楚一个值得关注的现象。
然而在更多的情况下，“独木难成林”，只有“何事”而无“何人”、“何地”、“何时”中一到多个要素的配合，也是难以成题的。反之。少了“何事”亦难成题。
(肩)明星受追捧。记者被挤至楼上，叫喊引关注――
(主)“冰冰，上边!看上边!”
(副)范冰冰听到喊声，跟楼上记者挥手打招呼(2009年6月30日某报)
这是一个文图并茂的娱乐新闻，题也作得很大器，肩主副俱全。但读者看图读题后，也很难让人弄明白：究竟因为何事，让记者与明星们如此欢乐、火爆。原来题中少了“何事”要素的明确交待。其实。只需在肩题的起首加上“国际影城开业庆典”，谜团也就自然消失了。
(主)体校生射杀队友军体中心回应
(副)是意外还是故意尚无定论记录事发过程的现场监控录象已被警方调取(2009年8月2日某报)
这是刊登在一家对开大报的《国内各地》新闻版上六栏标题的头条新闻。这条标题有两点不足，一是要素不齐，事发何处应明确交待，因为这不是一件小事，是头条新闻；另一是标题结构有瑕疵：第一，现题的主题，从所标示的内容看，只能说是起了一个肩题的作用。即肩题就语法上说，它不是一个完整的句子，语义不完整，只能与主题搭配出现，是从属于主题或引出主题的“先行官”。这则题的“主题”，符合上述要求。实际只起了个引出下题的作用。第二，从标题结构规范看，主题也叫主标，是新闻标题的主要题目，一般地说，新闻中最主要的事实都应由它来表达，它必须能够完整地表述一个明确意思和概念。从现标题看，副题所标示的内容倒是该由主题来承担的，由此这则题就题改题，也应作点调整：
(肩)体校生射杀队友，长春军体中心首度回应――
(主)是意外还是故意无定论警方已调取现场录象
此改题，虽不能算什么好，但该突出的内容突出来了，该有的要素有了。
当然，制题者除了某种考虑，需要淡化回应内容，那就另当别论。
行文至此，我们可以这样说：任何一个新闻事件的发生，不管它的大小和重要程度，都包含着“五个W+H”这六个基本要素。但具体到每一条新闻及其标题而言，并不是这六个要素都是新闻价值的承担者和具体体现者，其中或者只体现在一两或者两三个要素上面。这就是说，在为特定的某篇新闻制作标题时，一定要把那些最能体现其新闻价值的新闻要素紧紧地抠住，写进标题并作突出处理，如安排在最重要最显眼的位置上，或者加重阐释的分量等等。无“事”不成题，“何事”要素居于中心地位：但“事在人为”。“何人”要素不可小视。要制作好新闻标题非常重要的一环，常常就在于对“何事”或“何人”要素在体现新闻价值中所处的地位和作用的正确把握，与正确表述上。
“56民族高校师生举办专题文艺晚会”(2008年12月19日北京某报)
这条题是一则简明新闻的标题。传递的新闻事实也非常简单，可以说就只有一句话：首都高校56民族师生纪念改革开放30周年文艺晚会近日举行。可拟题者却把简单的事弄复杂了：这则单行双语式题，让人读不懂，而歧义频生：“56民族高校师生”，可以解读为：全国56所民族高校师生：也可解读为：全国高校56个民族师生。新闻事实表述不清。其实只如实标出：《首都高校56民族师生，举办专题文艺晚会》，就明白无误了嘛!
有的新闻确实只讲了一件事，一个新闻事实，但这件事的不同部位，在新闻价值中所起的作用和地位是不一样的。如前面提到的“体校生射杀队友”那条新闻，“长春市军体中心就此事首次作出回应”。固然有一定新闻价值，但与回应内容相比，孰轻孰重，不言自明。应该突出的是后者，而不是前者。
“事在人为”，何人要素，常常是标题内容的重要组成部分，是新闻价值的直接承载者，是不能残缺的。
“巡特瞀楼里偷东西
没出大门被抓获”(某报)
乍看标题，些许你会认为，偷东西的是警察。标题的前句，不是明明白白地说：巡特警在楼里偷东西嘛!细读全文方知：原来由于“小偷”这个何人要素被淡出标题，抓小偷的巡特警却成“小偷”了。这则新闻说的是：一个大胆的小偷袁某，居然把贼手伸到巡特警办公大楼里去偷东西，但是没有出大门。就被失主逮个
正着。这则新闻的新闻价值，突出体现在“何人”――一个名副其实的惯偷，“何地”――作案地点专抓小偷的巡特警办公楼这两个要素上，标题只须明确标出，其意味也可谓深长了。如果新闻中作案人，不是惯偷，而是偶有过失的顺手牵羊之人，其新闻价值也就逊色多了。故此题似应改为：“小偷巡特警楼行窃没出大门便被抓获”，此题的歧义也随之而消失。
(肩)他在学校学习成绩优异，背母打工为母治病，事迹感人广为流传，受到省委书记徐光春的高度赞扬
(主)“当代孝子”孝感天下(某报)
这是一则重要的人物新闻的后续报道，它为人们提供了一个事迹突出、影响巨大值得效法的道德楷模。按说，重大的典型人物报道，“何人”这个要素便是新闻价值的聚焦点，题中必须明确交待。但不知何故，此题中只用“他”、“当代孝子”等模糊语言一带而过。其实，只需将肩题中的“他”换成“张尚昀”即可。
“何人”要素具有范围上的广泛性、表达上的选择性。
所谓“广泛性”，即它不单特指人，也可指物(即是行为的承担者或执行者，如《乌鸦群中有白仔》、《(明日报)不再有明日》)；也可指国家、机关、团体、企业、工作单位、宗教(佛教、伊斯兰教、基督教)、性别(男士、女士)、民族(汉族、维族)、职业(工人、农民、教师)、职务(局长、所长)、年龄(80后、90后)、特定的人群等等。如果处理不好，也常会出错，如：
(肩)市学前教育工作会议要求重视孩子早期教育
(主)3岁前幼儿每年接受4次育儿指导(某报)
这则题“何人”要素是一个特定的群体，由于表达残缺，结果便成了“3岁前幼儿”必须每年接受4次育儿指导的逻辑混乱。原题只需交待清楚“何人”这个要素，歧义便消除：
(肩)市学前教育工作会议要求重视孩子早期教育
(主)3岁前幼儿家长和看护人员每年必须接受4次育儿指导
所谓表达上的“选择性”，即对何人要素在标题中的表达或详或略，或浓墨重彩或简单笼统点到为止，这就要看受众对其熟悉的程度、本身的知名度以及其所承载的新闻价值而定。
如果标题中的何人是一位名人或者为受众感兴趣的公众人物或单位所做出的新鲜事，那么他(她)的名字、或地名等就能提升新闻价值，就应显赫地标出他(她)的真名实姓。
“省大学生作文竞赛孙晋芳夺魁”(南京晚报)，这是报道江苏省大学生作文竞赛举行授奖大会消息的标题，由于何人这个要素显赫地标出了孙晋芳的大名，就远比同日《我省大学生作文竞赛授奖大会在宁举行》这类公告式题，引人得多。
“何人”如果是新闻价值的创造者或主要承载者，有时仅有名有姓还不够，还得有鼻子有眼――或标明身份、职业、或标上群众赠予的称谓等。
“9秒58 1博尔特夺冠再破人类极限”(2009年8月17日央视“新闻直播间”)，此题上方一行小字有似平面媒体新闻的电头。明确交待了“何地”――田径世锦赛柏林现场，要素齐备，整题有气势。但有两点不足，一是“再破人类极限”已完全包含有“夺冠”之意了，重复。另一是“何人”似应更多点“泼墨”。可改为：“9秒58!百米飞人博尔特再破人类极限”。与原题相比，只增加两个字，这既有助于更好地阐明新闻事实，又增添了整题的气势。
如果标题中的何人是受众的陌生人，新闻报道的价值，不体现在他(她)的标与不标上，而在于他(她)所做的事。何人要素可隐去真名实姓或简略或有趣或用特殊的指代标出：也可只作简单的笼统的点到为止，让读者略有所知。这对受众来说是减少标题内容不含信息的陌生感，并使标题做到简短有力，易读易理解。
“派出所副所长徐涛酒后殴打和林县盛乐百亭园两名保安”(日某报)。这是刊发在一家县级市都市报上的百十字消息，标题却长达24字。题中“徐涛”、“和林县盛乐百亭园”等都是不担负承传信息的文字，“派出所副所长”、“打保安”，是信息的传载者。此题似可压缩为：“派出所副所长酒后殴保安”。
至于，何时、何地、如何、何因，这些要素在标题中的重要程度，往往略逊于何事和何人要素，可视表事达意的需要，作适当的标示。有些新闻如生活服务类新闻，还必须特别标明：
(主)商品质量差请您去投诉
(副)时间：明天地点：市少年宫(文汇报)
重大的公共事件、灾难性的突发新闻，以及必须突出新闻价值中“接近性”因素的报道，对何地要素以及如何等要素，受众也有急于了解的需要。应注意标明。
今年，我主持镇党委全面工作，统筹经济社会重大工作和全镇三个文明建设，主管干部工作、基层组织建设，在市委市政府的正确领导下，带领全镇上下以学习实践科学发展观为统领，抢抓沿江沿海开发机遇，坚持走新型工业化、城市化和农业现代化三化互动发展之路，年初确定的各项目标任务全面完成或超序时，现将本人履行职责的情况汇报如下：
一、把握一个主题
紧紧把握“科学发展“这一主题，高点定位，坚持用“科学发展”的思想来指导工作。今年，经济危机尚未见底，困难面前没有退路，结合学习实践科学发展观，我和班子成员经常到村居开展调查研究，广泛听取意见和建议，引导广大干部群众站在全局的高度，对我镇的现状和下一步发展进行深入系统的思考，探索出一条适合如城的科学发展之路，具体做到“四个坚持”：一是坚持开发开放。抢抓沿江沿海开发机遇，加大园区建设和项目投入，大力发展先进制造业、高新技术产业、现代服务业和生态农业互动并进的都市型经济。二是坚持统筹发展。统筹经济社会齐头并进，统筹一、二、三产同步发展，统筹城乡一体化，坚持走新型工业化、城市化和农业现代化三化互动发展之路。三是坚持可持续发展。严格限制高耗能、重污染产业，大力发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济，建设节约型社会、坚持走可持续发展之路。四是坚持“又好又快”发展。不断解放思想，高点定位，注重规划引领，破解制约瓶颈，加快转型升级，实现速度、质量、效益协调统一，努力实现经济社会又好又快发展。
理清了发展思路，明确了发展方向，全镇上下围绕既定目标，始终突出加快发展，努力做到科学发展，各项工作在高平台上取得了新进展。全年目标任务进展喜人，截止11月30日，已完成财政总收入6.45亿元，一般预算3.81亿元；完成注册外资1.25亿美元，到帐外资1295万美元，完成市外民资7.28亿元；完成规模工业产值134亿元，规模工业利润5.96亿元，规模工业应税销售39.5亿元，工业用电量22360万千瓦时，新增装机容量39450千伏安；现代服务业蓬勃发展，辐射苏中的汽车城已开始建设，服务外包园区也取得突破，已有十多家软件公司正式入驻；社会事业同步协调发展，镇实验小学综合楼近日竣工，二号、三号教学楼和少年宫随后开工，建成后将有效提升我镇优质教育的覆盖面，促进全镇教育的均衡发展;为下岗职工解决就业的小餐饮集中区已进入扫尾阶段，红星市场也已正式动工建设；年初确定的十件政府为民办实事推进良好，已全部高标准完成。
二、突出一条主线
始终突出“三化互动”这条主线，依托万顷良田工程，加快人口转移和要素集聚步伐，促进新型工业化、城市化和农业现代化快速健康发展，在新的更高层次上实现“三化”互动。
1.以万顷良田为突破口，为三化互动并进提供要素保障
加快推进万顷良田工程，用足用好城乡建设用地增减挂钩政策，为“三化”互动发展提供源源不断的土地保障，实现土地最大利用率。我镇“万顷良田”项目涉及凌青、沿河两村，需拆迁1439户，整理农村土地9642亩，11月初，我们响亮地提出“大干六十天，拆迁五百户”的目标。目前凌青项目区314户已全部评估结束，并开始拆迁。
2．以百亿企业培育为抓手，全面加快新型工业化进程
围绕英田、九鼎和神马三家百亿企业培育大力度推动园区建设、项目投入，不断促进产业集聚，提升产业层次，新型工业化进程进一步加快。高标准打造园区，按照“专业化、系统化”的要求对园区规划进行调整完善，进一步打造园区的硬、软环境，大力推进城西大桥、城西大道北延等工程建设，提升了园区承载能力。切实加大项目投入，把“调结构”作为“保增长”的主攻方向，突出抓好大项目建设，加快企业转型升级力度。今年，已开工亿元以上项目11个，5000万元以上项目14个。九鼎风电项目一期1万平米厂房已竣工，二期fd2厂房已开始建设；神马三期厂房已封顶；英田生产线技改项目已完成一条并已进入试运行阶段，铸造技改项目消失模生产线已投入运行。同时，发挥目标百亿企业龙头作用，引进与之配套的产业项目，打造汽车汽配产业园、风电和新材料产业园、新型电力装备产业园，完善产业链。
3．以六城同创和城市拆迁为抓手，全面加快城市化进程
围绕城市拆迁、六城同创等重点工作，全面加快城市化进程，城乡环境明显提升。大力开展六城同创，以优化城市环境和提升城市形象为重点，强势推进老小区改造，改造老小区30个，三年任务一年完成。点面结合，狠抓专项整治，城区“八乱”现象得到有效遏制，城乡面貌焕然一新，为创建国家卫生城市通过省级明察暗访做出了突出贡献。狠抓城乡拆迁整理，不断强化“拆迁为零，一切为零”的理念，整合精干力量，严格考核奖惩、狠抓工作推进机制，强势推进拆迁整理，今年已完成拆迁整理3852户，拆迁面积76万平方米，优化了城乡存量土地配置，统一城乡规划，大力推动了城市化建设进程。
4．以新农村建设为抓手，全面加快农业现代化进程
围绕新农村建设，积极调整农业结构，加强农业基础设施建设，大力发展设施农业，全面加快农业现代化进程。先后引进季园花木盆景研发基地、蓝田农家乐等农业项目43个，其中规模项目15个；以“三大合作”为载体，建立高效运作机制，大力提升农民组织化程度，增加农民经营性收入，累计创建农民专业合作社36个；重点改造提升花木、草坪等一批现代高效农业基地，全镇高效农业种植面积5.6万亩，设施农业面积达5360亩。以农民增收为目的，加强农民转移就业和返乡创业的指导，加大技能培训力度，不断拓展农民增收渠道和就业空间，提高农民就业创业能力，预计今年农民人均纯收入12000元。
三、带好一支队伍
坚持民主集中，奏响发展旋律，坚持用跨越发展的目标凝聚人，用科学发展的价值取向团结人，用和谐发展的要求带队伍。作为党委主要负责人，一直努力加强和改进镇党委的领导，注重协调上下左右，创新机制和载体，不断提高全镇党员干部的综合素质。
1.发挥党委领导的核心作用，形成三套班子整体联动的工作格局。在加强党委领导的同时，注意协调好党委、人大、政府、工业园区与生态园区之间的关系，努力形成工作合力，通过书记办公会、党委会、党政联席会等研究重大问题，在党委决策过程中，始终按照民主集中制的原则讨论决定重大事项，坚持民主决策、集体决策和科学决策，切实提高党委决策水平。实践表明，党委、政府的一系列重大决策，符合如城的实际，促进了如城经济社会的快速发展。
2．加强和改进人大代表工作，充分发挥人大代表作用。加强对人大代表的领导，把人大工作纳入总体工作部署，围绕经济社会发展大局，统一部署，统筹安排。经常组织代表学法用法，提高履职能力；加强代表之家和村居人大代表联系点的建设，为联系选民构建新的平台；加强对代表建议落实情况的督促检查，着力提高问题的办结率；定期组织代表视察，促进政府重点工作、重点工程加快进程。同时10月份组织部分代表向选民述职并接受评议，更好地促进人大代表履行职责。
3．健全公平公开的用人机制，调动各级干部的积极性和创造性。在于部选拔任用中，始终坚持以党性原则为标尺，坚持用机制选人、凭实绩用人，努力把各级干部的精力高度聚焦到真抓实干上来。年初，按照任人唯贤、德才兼备的原则，对部分基层班子进行了调整，极大的调动了各级干部的工作积极性和创造性，在全镇形成了求真务实、干事创业的良好局面。
4．树立以人为本的执政理念，加强基层组织建设工作。构筑代表评议新平台，今年4月和8月，组织人大代表对市国税一分局等8家单位进行评议，促进部门更好履行职责，切实加强服务理念；不断创新干部教育模式，重点开办了作风建设培训班、村居书记能力提升培训班等，改变干部队伍中素质不高、执行力不足等不良倾向，造就了一支政治靠得住、业务素质高、工作能力强、作风过得硬的干部队伍。
四、当好一个表率
率先垂范，当好表率，坚持用“清正廉洁”的责任来保障发展。作为一班之长，不断强化自律意识，坚持廉洁从政，严守“五条禁令”，做到堂堂正正做人，干干净净办事，清清白白为官，自觉树立形象，当好表率。管好家属，对送给本人的礼品礼金，坚持能退则退，实在退不了就上交财政帐户，并做好记载。八小时以外，注意学习充电，更新观念，武装头脑，不断充实自己、提高自己。同时重视加强全镇干群的廉洁自律。通过组织学习反腐倡廉的政策文件、观看警示教育片、召开民主生活会等形式，教育全镇干部牢牢筑起防腐的防线。充分发挥纪检的作用，要求纪委及时查处并反馈群众上访和举报的各类信件，有力地保证了队伍的纯洁性。
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