时间：2022-07-11 13:00:48
导语：在暑假里的一件趣事的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
早上，我们到了葡萄园。那边的阿姨给了我和茹敏各一把剪刀。
走进里面，我看见的是各式各样的葡萄，有红的，有紫的，有绿的。它们的品种有美人指、红富士……
美人指被太阳晒得一面是紫色的，其余是青色的。由于他们像一个个手指，所以叫做美人指。聚在一起就像千手观音一样，争奇斗艳。红富士，一种品牌。佷圆，青。
看着这么多的葡萄，我都不知道该选哪个了。我们看见一串很红的美人指，不禁垂涎三尺，立马剪了下来。我尝了几口，很甜。
暑假是一年中的两大假期之一，许多同学都利用暑假做一些自己喜欢的事，有些同学还参加了夏令营。总之，暑假就是同学们在一学期的学习之后放松身心的时间。今年的暑假生活结束了，在这漫长的假期中，你都参与了什么活动？学习了哪些本领？看了哪些好书和好剧？去了哪处风景名胜游玩？抑或是在生活中有了哪些新发现？现在，做好准备，进入我们的暑假乐园吧！
【暑假乐园一】
暑假时间充裕，可以利用这段时间学习一些本领。下面这位同学就学习了一项防身的本领――跆拳道！
学习跆拳道
我的暑假是个快乐的暑假。因为暑假里，爸爸妈妈带我去学习了跆拳道。
一说起跆拳道，我就会想起那段美好的时光。上课时我们排好队，教练说：“立正的时候双脚分开。”我们分开了双脚。教练又说：“我们先跑几圈吧！这样会将四肢活动开来，才好练习有难度的动作。”我们跑起来了，一边跑，一边大声叫着：“一、二、三、四！”
跑完后，我们坐在软软的地上开始练习压腿。我们把左脚往前伸直，右脚背在后面，头往前压。看到不少同学累得满头大汗，教练说：“坚持就是胜利。”压完了这只，我们又换了另一只。过了一会儿，教练教我们下叉。我左脚往前，脚后跟往上勾，右脚往后，脚背向地，用力往下压，啊，好疼！但我一想到教练“坚持就是胜利”的话，就鼓起勇气坚持。我咬紧牙关，脸憋得通红，忍住疼痛。渐渐地，双腿离地面越来越近，最后，成功了！教练也为我的坚持与勇气拍手叫好。
你们不要看教练不打人，平时笑容可掬，可一进入训练时就像变了一个人似的，严肃而又不苟言笑。有一次，我在训练时偷偷地和同学说话，被教练发现后，教练让我到前面去。我趴在地上，教练拿起棒子打了我的屁股以示惩戒。我觉得很痛，可是还得忍着敬礼，因为这是跆拳道的规定。从此以后，我一直遵守规定，再也没乱说话。
练习跆拳道不仅能强身健体，更能锻炼一个人吃苦耐劳、坚毅顽强的品格。练跆拳道丰富了我的暑假生活，我爱这个快乐的暑假生活。
【点拨】
文章不仅详细记叙了学习跆拳道的几件事，还写出了作者在精神上的收获。那种坚持、勇敢、顽强的精神值得学习。
【暑假乐园二】
我们还可以写一写在暑假里发生的趣事，把我们的快乐和大家一起分享！下面，我们就欣赏一下关于暑假趣事的作文吧！
暑假趣事――钓鱼
暑假生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。暑假发生的趣事，常把我带进美好的回忆中。
记得上个月的一天，叔叔突然心血来潮，告诉我要去钓鱼。我一上车就特别兴奋，一直闹着叔叔开快点，脑子里还一直幻想着自己钓鱼的场景。我们沿着崎岖的山路开往目的地，虽然路不好走，但没有影响我们的兴致。到了池塘边，我情不自禁地赞叹大自然神奇的美景：池塘里的水清澈得如同镜子一般，与蔚蓝的天空交相辉映。我迫不及待地把手中的鱼竿放入水中，耐心地等待大鱼上钩。突然，浮标动了一下！我心想：虽然是第一次钓鱼，但是我还是很幸运的啊！我用手轻轻一提，却觉得好轻，难道是条小鱼？可当我把鱼竿提起的时候，映入眼帘的却是空空的鱼钩。我没有难过，反而更下定决心要钓大鱼。第二次把鱼钩放进水中时，浮标又是很快下沉。这次我学聪明了，等了一会儿，可还是管不住性子，可谁知结果不如人愿，是树根。看看在我旁边的叔叔，像是一个所向披靡的大将，早已“硕果累累”。过了几分钟，我又看见叔叔钓上了一条银光闪闪的大鱼，令我大吃一惊。叔叔瞧见我渴盼的眼神，便放下鱼竿，温和地对我说：“你是第一次钓鱼，有没有成果不要紧，最重要的是要有耐心。你刚才就像是《小猫钓鱼》里的小猫一样，不专心，动不动就吹胡子瞪眼开小差，这样怎么能成功呢？”听了叔叔的一番话，我明白了，做什么事情都要持之以恒，便又一次把鱼钩放进水中。浮标在水中动来动去，一会儿下沉，一会儿漂浮，叔叔告诉我有大鱼了，让我提竿。果然，这次我钓上了一条大鱼！
晚上吃饭时，我望着碗里的美味，心里有一种说不出的高兴。这次钓鱼使我大开眼界，以后一定多多参加此类活动。
这就是我暑假里发生的一件最有趣的事――钓鱼。
【点拨】
在钓鱼活动中，小作者钓到了一条美味的大鱼，也“钓”到了一个道理：做事要持之以恒，才能成功。
【暑假乐园三】
在暑假，一定有许多同学去游山玩水，领略自然的神奇。下面这篇游记就不错哦！
三叠泉
福建省厦门市实验小学 陈冠宏
暑假期间，我终于来到了风光秀丽的三叠泉。
当我循着水声来到三叠泉底，一股浓浓的水雾洒在我的脸上，好像给我蒙上了一面轻纱，定睛一看，一条瀑布从天而降，巨大的水流就像一只飞奔的鹿。落到潭底的小水珠温柔地打在岩石上，好像给它们按摩。站在潭底向上仰视，整条瀑布又像一条气势磅礴的龙。陡峭的岩石共分成三个大台阶，就像仙人们走过的天梯。水流从这里流泻，敲打着岩石。它们有的被磨成圆润而光滑的，有的被打成坑坑洼洼的。我感叹着大自然的神奇，原来滴水穿石是真的呀！瀑布旁站着嫩绿的树木，这是三叠泉的兄弟，永远陪伴着它，跟它说笑。瀑布后面雄伟的山峰就像它的士兵，日夜守护着这条珍贵的白链。
美丽的瀑布吸引我兴冲冲跑进水里。啊，水是那么清爽，小小的水珠抚摸着我的脚丫，就像妈妈的爱，轻轻柔柔。这里空气清新，花草盛开，景色壮观。我深深地陶醉了。
我真舍不得离开这个人间仙境，于是我把它藏在心里，带回了家。
在李中众多树木中芒果树尤为突出。夏天，特别是六月份，那一排排的芒果树都结出了红色、绿色，还有金灿灿的黄色的果实呢。此时，我不由得诗性大发：“从中无数红脸蛋，随风摇晃显笑容。”一阵风吹来，树叶发出沙沙地响声，伴着行人的脚步声篮球场上的加油声……奏成了一曲动人的校园之歌。你瞧那个大芒果，红红的，好象一个害羞地小姑娘。说到这，不由得想起小时侯和好朋友编的一首童谣了：“大芒果，个儿大；小芒果，个儿小。大风到，芒果摇；摇呀摇，落呀落。朋友们，快来捡。”望着树上的一个个形态各异的芒果，让我想起了许多童年趣事，童谣也是其中一件。
炎热的夏季，最好的运动是游泳。暑假里，每到星期六的下午5点多钟时李中的游泳池内总是热火朝天的一片欢乐地情景，许多教师都带着子女来学游泳。
夏季的李中一片生机。既有果实成熟丰收的喜悦，又有运动的热潮。
我爱充满生机的李中。
(五年级作文）
假期里，你一定有很多新鲜的趣事吧!分享给我们吧。 共同阅读关于八年级关于假期的作文，请您阅读。
假期的作文1暑假生活像一幅五颜六色的图画，让人赏心悦目;暑假生活像一道亮丽的风景线，让人流连忘返;暑假生活像一首动听的乐曲，令人心旷神怡……我这次就经历了一个有意义的暑假生活。
今年8月份，我被送到乡下的姥姥家体验农村生活。
一路上阳光明媚、风和日丽、万里无云。我怀着激动的心情向姥姥家前进。路两边的花儿争奇斗艳，像是迎接我的到来;小鸟叽叽喳喳的歌声与小虫的鸣叫声组成了一首优美的交响乐;望着路边的稻田，一片嫩绿;稻田后的玉米地，是一片翠绿上点缀着一点黄;而远处的树林则是一片深绿;层层叠叠，令人心旷神怡。
终于到姥姥家了!我兴奋地下车，在院子里散步。院子里的花五颜六色：白的如雪，红的胜火，粉的似霞，紫的像葡萄……一只只蜜蜂、蝴蝶上下飞舞，流连忘返。
下午，姥爷提前放在院外的黑豆角晒干了。仔细观察，有的豆角完全晒干了，表面金黄金黄的，上面有黑色的小斑点，有时还会噼里啪啦地炸开，十分有趣;有的还没有完全晒干，掰开一看，黑豆变得更大了，上面还有光泽;还有的没有完全熟透，豆子也很大，呈深红色，显的尤为高雅……
从姥姥家回来，我画了一幅画：大学毕业后我研发的机器人在姥姥家工作着，此时的姥姥家更加美丽、先进，空气更加清新……每当我看到这幅画的时候，就会想起这次经历，就会更加努力、发奋学习。
假期的作文2放暑假啦!终于可以逃脱学校的魔掌了!
一想到不需要每天认认真真地上学、写作业，一整天都可以自由自在，放飞自我，想干什么就干什么，不再有老师的严格管理，不再有校园里的规章制度约束，想想我就好开心，好兴奋!
晚上睡觉前，我特意把闹钟关闭，并且嘱咐妈妈，不要再喊我起床了，我以后每天都要睡到自然醒!
第二天，妈妈确实没有来叫我，一直睡到自然醒了。我醒了以后，缓缓的伸了个懒腰，感叹道：“舒服死了!”
我一看时间，吓了一大跳：“什么?六点半?这么早?这学校也真是的，看把学生都给折磨成什么样了，暑假!早晨!六点半自然醒!”
说完，心想：哎，放暑假，又没什么负担，就继续躺呗。就这样，我躺在床上发呆，玩手机，一天就这样过去了。
这样的日子持续了好几天，已经升级成在床上过日子了。我的床边放着许多零食，就连喝水也是放个大水杯在床边，然后用一根长吸管躺在床上吸的'。
这样的日子虽然很安逸，但确实，连我自己都认为不开心，不快乐，根本就没有什么意义。我从内心觉得这并不是我想要过的暑假生活。
有一天，我终于振作起来了。
我起了床，快速的吃了早饭，去洗漱，然后换上运动装，到市政府院子里，跑步三十分钟，我感觉一身轻松，看到太阳格外新鲜，明亮。
跑回家，再换上休闲装，练钢琴。在悠扬的乐曲中，我的整个身心显得格外舒展。
下午，我把学校里的作业拿了出来，认认真真地写了两页，再拿出了一本课外书，阅读了一大半。晚上，就可以放松放松，看会儿电视。
我忽然觉得，只有这样的暑假生活才是健康的，有意义的。因为这样的生活很充实，不会觉得无聊，只有这样，我的生活才会越来越轻松而美好。
假期的作文3暑假中的一天，我们一起去了青州，帮我姥姥祝寿，刚好是我姥姥的生日，还是啤酒节。
途中，爸爸一边开车，一边听歌，还一边跟我们说先去那里;妈妈又在臭美了，拿着小镜子，左看看又瞧瞧。我呢?就只想着去哪里玩，吃什么好吃的了。想着想着，汽车停下来啦，原来到了姥姥家了。
姥姥家在三楼，我们爬到了三楼，敲了敲门，姥姥立刻出来迎接我们。进到姥姥家，真漂亮啊!我最喜欢的就是姥姥家的一个饰品架了，上面摆的饰品都超可爱，我好喜欢哦!
随后，我们就去参加了啤酒节。那里人山人海，热闹非凡。那里游戏也很多：过山车、海盗船、碰碰车、水上乐园，还有一个非常美丽的天鹅湖。先去那里玩呢?是过山车?还是海盗船呢?经过再三思考后，决定先去过山车玩吧，然后再挨个玩。过山车就是刺激，下来之后晕头转向的。还有那个天鹅湖，特别美，天鹅好似一个个美丽的天使，展开洁白的翅膀，向游人展示自己的美。
接着，我们又去了饭店，毕竟是姥姥生日，主角是姥姥，所以要为姥姥庆祝生日。去到饭店，就座后，服务员阿姨们多着一盘盘美味佳肴上来了，这真是色香味俱全，让人看了就馋唌欲滴。开动筷子了，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。刚才消耗了太多体力，我可不会让他们白白消耗。过了一会，大家都拿出礼物来送给姥姥，姥姥乐的合不拢嘴了 。
酒足饭饱后，我们就要回家了，我依依不舍得跟姥姥他们道别。汇集途中，我还在回顾今天的欢乐时光，今天真开心!
回家了，玩了一天，要开始写作业了，作业不多，只有一本暑假作业。我估计以我的写字速度和运算能力的话，应该只需要一小时就写完了。我看了一遍题目，题好简单，我三下两下就自写完了。作业写完了，以后就可以痛痛痛快快的玩了，真棒啊!
暑假着的很美好，希望大家都有一个快乐的暑假!
假期的作文4今年的暑假，我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我们去了一零一大楼，月眉探索乐园，高铁探索馆……等好玩又有趣的地方玩，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快。
我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼，电梯还没有到顶楼时，就可以看到台北市，我觉得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，车子就像是玩具房子，人就像是小蚂蚁一样小，我觉得非常有趣。
除此之外，我们全家还有去月眉探索乐园，那里好大喔!我们先去玩摩天轮，
摩天轮可以到很高的地方，后来我们去玩海盗船，海盗船左右摇晃非常刺激，我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施，这项游乐设施非常好玩，如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去，这一点我就觉得很有趣，我们还有去玩皇冠秋千，这一项游乐设施不会很刺激，旋转的时候有微微的风吹过来，这个感觉就好像在吹电风扇，不过，它大自然的电风扇，除了这一些好玩又有趣的游乐设施外，还有好多好玩的游乐设施喔!
今年的暑假，我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩，还有去高铁探索管参观，高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西，有：影片欣赏，打鱼的游戏，驾驶高铁的游戏，为甚麼高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施，我在高铁探索馆里面学到了很多知识。
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快，不过，我在这一个暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知识，我在台北市的一零一大楼看到了台北市，也在高铁探索馆了解了高铁，现在已经开学了，不过我希望下一次的暑假快点来临，就可以到各地参观和游玩了。
假期的作文5在暑假里，我有一件难忘的事就是打乒乓球赢了堂兄。
暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一张黑色的.乒乓球台，我也是乒乓球的爱好者，就可以经常和堂兄较量。堂兄常常练习，技术差的我根本无法赢他，但是这一天，我终于赢到他了，而且是大比分赢他，因此，我至今难忘。
我先发球，我发了一个上旋球，堂兄回球时把球压得很低，以我的水平根本不能把球拉起来，只好用球拍把球挑起来，结果堂兄使劲一拉，我输了，1比0;第二次，堂兄发球只见球很低，我以为是下旋球，就满怀信心地把球挑起来，谁知求飞快地跳出了界外，2比0……直到第二局开始，第一局11：3，我输了，同时我也从这局看出了堂兄的弱点：1、不能挡旋转球;2、发球只发上旋球。不一会儿，又到我发球了，我发了个旋转球，发球成功后，我得得意洋洋地想：堂兄一定把球打出界外。谁知，堂兄不但没有打出界外，而且还使劲拉我一把，杀我个措手不及。这下子，我惊呆了，不由得想：堂兄第一局时也不能挡旋转球，怎么现在又变得会挡呢?想了又想，我终于想通了：原来第一局我发球时又低又近，而现在是又高又远。不一会儿，又轮到我发球了，我按照刚才的想法发球，结果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄发球，我知道他发得是上旋球，我刻意把球拍稍微压下第一点，结果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的这两个弱点，最后以3比1的大比分赢了堂兄。
[关键词] 小学作文教学 立意 构思 创新思维
1 开放选材
“巧妇难为无米之炊”，作文教学中常见连声叹息“没什么可写！”是生活单调、体验匮乏？当然不是。其实小学生缺乏的不是生活，而是发现和运用。正如法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”教师指导学生选材必须打破清规戒律，实施开放作文教学，让作文与生活相结合，应教学生从生活的源头活水中汲取，于“一言一行之微，一沙一石之细”去观察发现。让学生在生活中找到思维的起点，这样学生头脑里的材料才会越来越丰富，写起作文来才会文思泉涌。
在小学各阶段的作文当中有好多命题作文，可以写成同一文题而材料不同，写法各异。如《记暑假里的一件趣事》、《我喜欢的小物品》、《童年趣事》等等。在教学中，我们可先让同学们感受一些好学生的作文，以《童年趣事》为例：有的同学写小时候蹲在鸡窝里看母鸡孵小鸡；有的写在雪地里捉麻雀；有的写种下黄豆后三四天不见“豆宝宝”有动静而将豆子掰开看个究竟。大多数学生从中体会到这些新颖的作文读后给人一种，开启了他们走进生活，拓宽了思维领域，搜索出那些生动、有形的生活场景。避免千人一面，百景一样，觉得文章写得与众不同才有意思，从而产生了“我在作文时也要这样写”的念头。
教师指导选材不应局限于课堂，不能背范文、套模式，而需要深入学生生活，让学生将平时观察到的生活素材定期进行归类整理，以便作文时能信手拈来，当学生面对作文要求时手边有多种材料可写，学会与众不同，学会创新。
2 创新立意
面对一道作文题，通常都是顺着题目的意思去写，顺着命题人的意图去写，这是一种求同思维，这样立意当然不错，但难以出新，甚至会出现好多篇作文都从一个模子印出来的“新八股文”。要使文章的主题有新意，就要进行发散性思维，多向立意，然后对各个立意进行筛选。在构思立意时敢于打破思维定势，不落窠臼，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题，写出好文章。这种逆向立意，可以表达出作者不同凡响的认识和看法。有时，可以考虑发挥求异思维，反着命题人的意图去写，只要言之成理，也应肯定。例如从正面去写，就应证明只要抓住每个机会，争取多读书，便能得到一份收获。如果求异，从相反的方向去写，可写成“开卷未必有益”，那就得强调必须认真选择读物，如果所读的书思想不健康，内容有错误，甚至是黄色书刊，那么开卷不仅无益，而且有害。用成语做作文题的情况很多，如：不要班门弄斧――弄斧必须到班门；吃一堑长一智――长一智何必都去吃一堑；近墨者黑――近墨者未必黑等等。有些成语强调的只是一个侧面，反向说强调的是另一侧面，并不一定形成针锋相对的矛盾，各说各的道理，也许都可以成立。归根到底，立意创新就是要学生写出真情实感，如写《我们的学校》，老师不能强调学生只写赞美，也可以写批评。写老师，不一定都赞美奉献精神，也可以写老师的喜怒哀乐，这样更真实、更亲切、更有个性，作文就有了独特的发现或感悟。
“标新立意”要遵循一条原则：言之成理。不是所有的命题都可以逆反去做，有的已是一条公理，表述又确定，就不能为了求异新而故意去否定它，例如，“滴水穿石”、“千里之堤，溃于蚁穴”等等都是无法去“唱反调”的。
3 独特构思
作文如同看山，如果囿于常用的观察点，那么庐山山峦只会给你固定不变的老面孔；如果调整视角，“横看”、“侧眺”，那么奇岭异峰就会扑面而来，给人“远近高低各不同”的审美愉悦。因此教师要教会学生运用创新思维去构思文章。
首先让学生丢掉过去的思考习惯，摆脱单向思维的干扰，进行“反向”、“多向”、“发散”思维。善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示个性的思维。
因为单向思维会使学生遇到相类似的作文题目时，总按老路子去思考，就难以写出有新意的文章。例如写《我的课余生活》一文时，大多数学生写课余生活如何丰富多彩、如何有劲，文章大同小异。但在经过教师的一番点拨后，有些学生就会根据自己实际情况写出了自己课余生活如何贫乏、枯燥和自己渴望开展各种活动来丰富课余生活的真情实感，使学生体会到一些文题可以“反向”思考找出新路子，写出的文章便能够耳目一新。
其次，要引导学生做作文的有心人，将其他文章的形式借鉴到作文中来，这也是创造性思维的一种方法。有一次，一位同学在学了《航天飞机》、《镜子小史》这两篇课文后，把拟人化的写作方法和一种物品的进化史“移植”到作文《笔的小述》中来。她抓住了自己文具盒中的一支钢笔，用第一人称写了笔的家族史。文章写到了“我”向其他文具介绍笔的种类、过去和现在，并展现了笔的未来。文章是一种成功的形式借鉴，构思新颖，不落俗套。除此之外，还可以要求学生见到作文题后，先尽可能多地列举写作素材及表现方法，再从中选取最合适、最能体现个性的题材和表现形式。在平时，再结合教学讲明审题、立意、结尾、过渡和照应等多种方法，便于学生写作文时选用。这样，学生作文雷同的现象就会减少。
一、处理教材，注入感恩源头活水
新课程标准要求教师“根据学生的具体情况，对教材再加工，创造性地设计教学过程”。新课标提倡教师因地制宜、“因时制宜”，创造性地使用教材。因此，我们要创造性地使用手中的课本，既善于利用课本，又敢于跳出课本。课堂既应包括课本内容，又应充满现实生活中的感恩内容，这样才会给学生亲近的感觉，才能将感恩教育根植于学生心中。
1.教学内容向生活开放。
教学必须让学生用心经历，用心体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好艰辛，体验他人的奋斗与幸福……从而真正丰富内心世界，丰富情感世界，变得敏感、细腻。现在的孩子在父母的呵护下，拥有幸福的生活，把父母给予自己的关怀和疼爱看做是理所当然的，往往觉察不到父母的辛苦和劳累。我在上《我爱我的家人》一课时，为使学生有自己的真实感受，组织了“我当一天家”活动，让学生代替父母安排家里一天的生活，洗洗碗筷，整理房间。课堂上，让学生交流这一天的感受。学生畅所欲言，有的说，我在做这些事情的时候多么希望有人来帮忙呀。有了腰酸腿疼的真切体验，劳动的辛苦、父母的关爱也就深深地烙在学生的情感世界里。在此基础上，我引导学生谈谈如何用实际行动表达对家人的关爱，同学们个个跃跃欲试。其中有个孩子这样说：“有一次我放学回家，看见生病的妈妈躺在床上，她叫我一个人到奶奶家去吃饭，我就一个人去了，现在想起来我真后悔，当初为什么就没有问问妈妈想吃什么呢？”多么真实的心灵告白，多么自然的真情流露，在心灵交流的平台上，幼小的心灵深深地感受到家人的爱是多么伟大，回报家人的真情也就油然而生。
2.教学内容向社会开放。
“走出教室一步，就意味着对学科的超越：选择了一种教育，就选择了一种生活”。学生的感恩之心不是一朝一夕能培养出来的，只有不断反复实践，才能逐渐形成。因此，才能变认识为行为。在教学《我的成长树》一课时，我开展了“调查自己成长历程”的主题活动，让学生课前采访父母，收集儿时物品，回忆童年趣事。课上学生带来了采访父母的录音，出示自己的出生证、纪念币、胎毛笔、成长册，反映自己一步步长大的经历，进而充分感悟到长大是一个丰富的过程。以学生的直接参与学习实践代替教师单调乏味的空洞说教，在社会活动中形成道德观念，不断培养学生感恩的价值观。
二、将感恩教育渗透于课堂教学之中
记得在教二年级《品德与生活》第一课时，我设计了让学生说说暑假里最有趣，最快乐的一件事这一环节时，同学们个个举起稚嫩的小手，有的说：“我暑假吃了香喷喷的肯德基。”有的说：“我了芜湖方特游乐园……”学生说得兴奋，我听得认真，可是陈飞同学说的话，让我久久不能平静。他说：“我最快乐的事，是妈妈在我生病时，为我做了一碗热腾腾的馄饨，我感觉是我暑假中最难忘的事，也是最快乐的事，那是妈妈爱我的心，我要感谢妈妈，谢谢妈妈为我做了可口的馄饨。”听完之后我心头一热，被眼前这个相貌普通的孩子的话感动了，震撼了。于是我迫不及待地让全班学生对陈飞报以热烈的掌声，掌声热烈而持久；对他进行了表扬，表扬他懂得孝敬父母，懂得谢谢父母，懂得感恩。于是我借这个时机对学生进行感恩教育，教育学生要学会感谢老师的批评教育，因为老师使你一天天懂事起来，是老师给了你智慧，给了你知识……要学会帮妈妈做一些力所能及的家务事，如：帮妈妈拿一双鞋，一句问候“妈妈辛苦了……”感谢同学在你摔跤时扶你起来等。总之要感谢的事有很多，在你受到帮助的同时，别忘了帮助需要帮助的人，要有一颗感恩的心。进行感恩教育，使感恩教育在每个学生身上得以体现，就像三月的阳光洒满校园的每个角落，因而受到广大家长与校领导的好评，都说我品德与生活这一课程上得好，教得“活”，抓得“实”。
三、开放空间，引领感恩实践体验
“冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透”，使品德课与其他学科，与家庭、社会、外界进行信息交换，成为深受学生喜欢并乐意接受的课程。感恩教育更需要让学生在一种真实的生活环境中学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认识，从而成为学生感恩之情激发的基石。
1.立足学校教育，拓展教育的渠道。
学校不仅是学生学习文化知识的场所，而且是培养学生良好品德最直接的场所。因此，我们要“以校为本”，在学校中的各门学科、各项活动中渗透感恩教育。
（1）在校园文化中渗透
每个学校都有属于自己学校特色的德育特色，我校突出“心存感恩，至诚致远”的主题，开展了以“感恩父母，感谢老师，感谢同学，感激祖国”为主题的感恩教育。学校在运动场的长廊上，设计以感恩为主的古今中外人物图片和以故事为主的连环画，如孔融让梨，诗人孟郊的作品《游子吟》等，在教学楼的走廊上，设计了感恩语录墙……感恩教育使学生在耳濡目染中受到了熏陶，收到了良好的教育效果。
（2）与大队活动相结合
为了引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让学生在优秀传统文化的熏陶中汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。我校为了大力宣传敬老孝老道德模范事迹，在全社会弘扬尊老敬老的良好风尚，在学生中开展了一次“我给爷爷奶奶写一封信”的活动。各班级积极响应，学生热情很高，全校共征集到书信500余封。教导处对书信进行筛选，办出三幅宣传面板，以实际行动回报父母亲。
诸如此类，由于学校对此项活动高度重视，做到了认真部署，精心安排，活动内容充实，形式多样，收到了一定的效果。品德教师也以此项活动为契机，参与其中配套学校共同过好传统节日，丰富校园文化，感恩之氛围非常浓厚。
2.配合家庭教育，培养感恩的习惯。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐全面地发展”，离不开“两个教育者”――学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。我们要将感恩教育延伸到家庭，将感恩习惯的养成贯穿于学生的生活，从而使学生养成良好的感恩习惯。如在一年一度的“三八妇女节”到来之际，全体学生在少先队大队部的倡导下，开展一系列丰富多彩的“感恩三八节”活动。为了使活动有效进行，大队部取得家长的积极配合，充分发挥家校合作功能，增强活动效果。
四、配合家庭教育，培养感恩的习惯
孩子正处于一种发展性的自我中心阶段，难免表现出“小气”“霸道”等，家长要了解幼儿的这一年龄特征，允许他们表现出这种与感恩相悖的行为，以避免幼儿产生强烈的逆反的心理；同时，又要善于抓住幼儿日常生活中的小事进行积极的正面引导，培养其感恩意识。
1.感恩教育，多管齐下。
我们的教育不能仅限于传授文化知识，还要重教孩子如何做人，怎样学会感恩。感恩教育要从点滴做起，不要好高骛远，以《孔融让梨》、《黄香温席》等经典故事进行传统美德教育，让孩子从尊重老人，关心理解父母，为家庭分忧等小事做起，着重培养孩子的感恩意识，让孩子在生活中学会大声地说：“谢谢。”如，经常引导孩子“孝敬爷爷奶奶的宝宝是最棒的”、“妈妈我来帮你揉揉肩”、“奶奶我来帮你捶捶背”，大人生病了引导孩子关心和照顾等。孩子是最纯真的，只要你给他创造机会，他就会将“爱爸爸爱妈妈”的语言化为实际行动，你要及时感谢孩子的施恩行为，如“妈妈真高兴，宝宝真懂事”、“谢谢你”等。这样我们就可以从孩子的眼中看到强烈的自豪感，看到他施恩的快乐。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐全面地发展”，离不开“两个教育者”――学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。为了使活动有效进行，取得家长的积极配合，充分发挥家校合作功能，增强活动效果。
2.与家庭教育相结合。
梓颜一直都有一个固执的想法，若是在她青春奕奕的锦绣年华中，遇见了一个她喜欢的人，她一定会大胆地上前拉住的他的手，大声地对他说：“我喜欢你。”
可是，当梓颜真的遇到了这个人的时候，她却踌躇不前了，她这才知道，其实她并不像自己想象的那样，会所向披靡地上前拉住他的手，对他说“我喜欢你。”
而王子峻，便是梓颜喜欢的那个人，梓颜一直想要告诉他“我喜欢你”，却总是没有开口，而是一直把他放在心口，默默关注着他。
夏天到了。午后，还没有上课，梓颜坐在教室里，觉得这个夏天似乎要比往年的夏天热了许多。窗外，那棵高大的梧桐树的叶子在灼热的阳光照射下，却显得生机勃勃，格外有生命力。可是，整个教室里，却是一片死气沉沉，班里的学生有的趴在桌子上，有的拿着一本书百无聊赖地扇来扇去，也不知是在扇风，还是在发泄情绪。其实，教室里的电扇正在不停地旋转着，用书本扇着乘凉纯属画蛇添足。班主任老师走进了教室，梓颜发现，平时常常保持仪态庄重的班主任老师在这样炎热的天气里竟然也拿着一把扇子在毫无顾忌地扇着。
梓颜在心里想，平时，在这种炎热的天气里，除了紧张地上完一节课听到下课铃声响起来这件事情之外，再也没有可以让人更加兴奋的事情了。
可是，王子峻的到来是比下课铃声响起来更为兴奋的事情，一下子吸引了全班女生的目光。
是的，就在下课的时间里，王子峻搬着一张课桌和一把凳子，坐在了梓颜的身后。
梓颜拿着一把扇子，瞪大眼睛看着王子峻，王子峻也看了看她。梓颜急忙转过身，这时，她忽然发现，教室里的所有注意力全部都被王子峻给吸引过来了，大家都在小声议论着：“转学的？现在居然还有人转学？”
梓颜又回过头看着王子峻，小声问道：“你是转学过来的？你叫什么名字？”
王子峻注视着梓颜，点了点头，然后说道：“我叫王子峻。”说完，便开始整理起自己的东西来。
那一刻，梓颜觉得王子峻的身上散发着很强的距离感，让所有想要向前接近他的同学都戛然止步了。
正当班里的同学们都在纷纷议论的时候，上课铃声响了，大家停止了议论。这一节正好是班主任老师的课，只见班主任老师走上了讲台，站好后，他用极其庄重的声音说道：“从今天起，我们班上新转来一位同学，他叫王子峻。”这时，王子峻便在梓颜的身后站了起来，微笑着向大家点了点头。于是，班上所有的目光全都落在了王子峻的身上。
就在这时，梓颜觉得窗外知了的叫声特别激昂，一缕缕轻轻的微风吹动着梧桐树碧绿的叶子，仿佛世间所有美好的事物在那一刻都聚集在了一起。梓颜悄悄望了望已经坐下的王子峻，她看到，他青春英俊的脸庞上闪过了一丝丝的红霞。
于是，梓颜认为王子峻是羞涩、内向、不爱说话的，至少在他刚来的一段时间里，他真的会让人有这种错觉，觉得他真的是一个容易害羞、特别内向的大男生。
她暗恋的那个人，早已在她不存在的一段时光里心属别人了
可是，渐渐的，梓颜才发现，其实什么内向啊羞涩啊，根本就和王子峻不沾边。王子峻就是大家常说的那种有自己主意的“闷葫芦”。
梓颜发现，王子峻就是那种跟别人混熟了之后，天天就喜欢和熟悉的人恶作剧并且喜欢和熟悉的人乱聊一气的人。比如：王子峻和梓颜熟悉了之后，他就总是在上课的时候写上一张恶作剧的纸条，然后悄悄贴在梓颜的背后，每当梓颜发现之后，王子峻还死不承认这是他弄的。还有，王子峻常常会嬉皮笑脸的拉着梓颜一起讨论哪个班上的女生比较好看，哪个班上又发生了什么恶作剧的事情，而梓颜总是在听到王子峻的这些话语之后，板着脸，对他说上三个字：“孩子气！”
然而，梓颜不知道王子峻的这种样子到底是怎样形成的。说实话，凭着王子峻的相貌、气质，有许多小女生看到王子峻常常和梓颜在一起有说有笑，这些小女生就会向梓颜投来暗藏杀意的眼神。可是，梓颜觉得，王子峻的内在完全被他外表的英俊给遮掩住了。
梓颜总是对王子峻说：“王子峻啊王子峻，如果那些小女生的眼神真能像武侠小说里的飞镖杀死人的话，你知不知道我已经为你死了多少次了啊。”
听梓颜说完这句话之后，王子峻会用很欠揍的表情对她说：“梓颜啊梓颜，你知道吗？能够为我而死，真是你的荣幸啊。”
在王子峻说完这句话之后，梓颜总是会在走廊上追着他打。
王子峻和梓颜这样的举动更是引来了班上那些对王子峻暗送秋波的女生的很深的敌意。所以，很长一段时间，梓颜觉得自己过得都是很累的，她要不露痕迹地隐藏起她对王子峻的喜欢，又要一边向那些对王子峻暗送秋波的女生宣告：“王子峻早就看上你了。”
学校真的是一个小社会，尤其是在高中学校里，不论什么样的消息，都会迅速地传播开来，而梓颜在听到有人说“隔壁班上那个品学兼优又有美貌的慕雨看上了那个害羞的王子峻”这句话时，梓颜正在书桌上埋头苦干地写着王子峻名字中每个字的第一个字母。
在梓颜听到慕雨喜欢王子峻的消息后，她手上写字用的那支笔由于用力太猛，被她生生地给折断了。而在慕雨喜欢上了王子峻的这个消息传播开来之后，另一个消息也在迅速地传播着，那就是：“梓颜不会是慕雨的对手。”
真的是王子峻的功劳，梓颜第一次成为她所在的这个班级里被谈论的对象。而在梓颜身边的王子峻这个主角，却依然像个没事人似的，继续和梓颜说着各种不知从哪里听来的趣事。
看着王子峻在一旁因为他自己的话而哈哈大笑，梓颜突然问道：“王子峻，你喜欢慕雨吗？”
王子峻忽然停止了笑，他的眼睛直直地看着梓颜说：“梓颜，我不知道。”
梓颜看着王子峻那双清澈的眼睛，一如他俩第一次见面时那样，梓颜忽然明白了，原来，她那份坚守的情愫，早已在不知不觉中变了模样，她暗恋的那个人，早已在她不存在的一段时光里心属别人了。
梓颜有点苦涩地笑着对王子峻说：“王子峻，不知道其实就是喜欢的意思啊，你到底是在什么情况下喜欢上她的呀？”
听梓颜说完这句话，王子峻的脸一下子不可救药地红了起来，他没有回答梓颜的问题，而是极其不自然地转换了话题：“我听说隔壁班上的一个男生给他前面的女生画了一张画像，特个性……”梓颜很想将王子峻的这番话打断，然后大声地问他：“王子峻，你是真的没有看到，还是故意假装看不到呢？我的笑容明明就是很假的啊！”
然而，梓颜没有这样做。
想了很长一段时间，梓颜才明白过来。原来，王子峻是希望梓颜说“不会”的
那天晚上放学时，梓颜等所有的同学都离开教室后，她便把课桌上还没来得及写完的王子峻名字的字母缩写给彻底抹掉了。这时，梓颜第一次看见了慕雨。
慕雨真的就如同高傲无比的天之骄子一样，就好像梓颜第一次看电视剧《金粉世家》里的白秀珠一样，梓颜那时始终都不能相信，在电视剧《金粉世家》播放了没多久之后，就有人开始说：“扮演白秀珠的刘亦菲只有17岁。”当时，梓颜立即被这个信息给震惊了，什么？刘亦菲才17岁？可是，17岁的刘亦菲发育得是多好啊，17岁？17岁就能长成这样？真是匪夷所思。
看到了慕雨，梓颜就如同那时知道刘亦菲演白秀珠时只有17岁时的心情一样，震惊、复杂，羡慕、嫉妒。
但是，梓颜却扬起了头，趾高气扬地从慕雨面前走过，可是，当慕雨微笑着对梓颜说道：“能告诉我王子峻的座位在哪里吗？”梓颜所有伪装出来的气质、勇气，全部轰然崩塌。然后，梓颜指了指王子峻的座位。
那天晚上，梓颜把王子峻的座位告诉了慕雨之后，她没有立刻就回去，而是一直在教室外面逗留到慕雨离开，梓颜才悄悄地走进教室里去，然后，她忐忑不安地走到王子峻的座位前，看慕雨在王子峻的座位上干了些什么。可是，任凭梓颜怎样努力寻找，都没能发现慕雨留给王子峻的表白或别的东西。
梓颜以为慕雨只是来感受一下王子峻生活的班级而已，她以为像慕雨那样优秀而高傲的女生是不会主动来跟王子峻说：“我喜欢你。”梓颜以为像王子峻这样的男生也只是会被动地等待着别人的表白的。可是，当梓颜第二天来到学校时，她才发现，她那些想法全部都是错误的，那只是她的自以为是。
梓颜还没来得及把书放在课桌上的时候，王子峻便过来兴冲冲地拉着她的胳膊说：“梓颜，我给你看个东西。”
梓颜一听王子峻说要给她看个东西，一下子来了兴趣。
王子峻神秘兮兮地坐在他的座位上，然后，他用长长的手指指了指他课桌一角，让梓颜看看。
梓颜低头一看，能清楚地看到上面竟然刻着一行小字：“慕雨喜欢王子峻。”
一瞬间，梓颜的那些所有的以为全部都消失得无影无踪。梓颜看着王子峻带着微笑的脸，问他：“王子峻，你喜欢她吗？”
王子峻静静地看着梓颜的眼睛，沉默了片刻，说：“梓颜，你认为我会喜欢她吗？”
梓颜不能弄懂王子峻为什么会说这样一句话，她无言了。
转眼，她却哈哈大笑了起来，她冷冷地对王子峻说道：“我觉得你会喜欢她啊，她人长得漂亮，学习又那么好，真的就像大家所说的那样，她是美貌与智慧集于一身的美女加才女啊，你干嘛不会喜欢她。”
王子峻听了梓颜的这番话，脸上突然没有了任何的表情，低低地说：“好了，马上要上课了。你快转过身去吧！”
放学后，梓颜又想到了王子峻问她的那句话，想了很长一段时间，梓颜才明白过来。原来，王子峻是希望梓颜说“不会”的。
如果自己有慕雨的一点点勇敢，她和王子峻是不是就会是另一个结局呢
第二天，梓颜怀着兴奋的心情在学校的每个角落找王子峻，她是想要慢慢地告诉他，昨天他问她的问题，是不是希望她说“不会”。可是，当梓颜找到了王子峻，还没能告诉他时，他却比她先一步像个小女生一样有点害羞和腼腆地开口说道：“梓颜，我对慕雨说了，我接受她对我的喜欢。”
那一刻，梓颜愣住了，她觉得自己的周围突然没有了任何的声音，仿佛整个世界都回荡着王子峻那并不高昂却能听得格外清晰的声音：“梓颜，我对慕雨说了，我接受她对我的喜欢。”过了许久，梓颜才回过神来，然后，她强颜欢笑地对王子峻说道：“王子峻，恭喜你啊，你现在可是和我们学校堪称校花的女生在一起的哦，你可一定要对她好一点啊。”
说完，梓颜便像一只受惊的兔子一样，飞快地跑了，不给王子峻一点说话的机会。因为，梓颜怕王子峻一开口，她便会毫无顾忌地大哭起来。
从这一天开始，梓颜决定不再和王子峻说一句话，就算是王子峻找机会与她说话，她都会立刻找一个借口逃开。因为梓颜不知道应该如何去面对，她一直喜欢的男生突然成为了和别人彼此喜欢的人，这让她难以接受。然而，梓颜也突然明白了，如果一个人对自己所喜欢的人或事物始终都没有勇气走出第一步的话，那么，或许永远都不能得到自己所喜爱的人或事物。
从此，很长的一段时间里，梓颜都不再主动地去找王子峻说话，王子峻偶尔会找梓颜说，但是，梓颜每次回答他的都是“哦”“知道”“嗯”等语言，见梓颜这样，王子峻就再也没主动找梓颜说过话了。
梓颜不知道王子峻有没有这样一种感觉，他和她之间的距离正在慢慢地走远。梓颜一直在想，不知道是不是从王子峻声明接受慕雨的喜欢之后，他和她之间的这种距离感就慢慢产生了呢？也不知道有点粗心的王子峻发现了这种变化没有？
就在高二下学期的最后一段时间里，梓颜终究抵挡不住想要接近王子峻的渴望，再次主动地和王子峻说起话来了。
看着王子峻对她微笑的脸，听着王子峻带着一些痞气的声音喊着她“梓颜”，梓颜忽然意识到，她的这一生，是不是就要困在王子峻这座城里，是不是再也出不来了呢？
那天，梓颜坐在座位上吃着王子峻买来的薯条问道：“王子峻，眼看快要放假了，你会不会想你喜欢并且喜欢你的小女朋友慕雨呢？”
王子峻看都没看梓颜一眼，就点点头说：“会。”
梓颜楞住了，她突然觉得自己实在是再也找不到任何一种语言来去接下一句话，仿佛她这些年所学的语言都在这一刻随着王子峻说“会”字的时候而消失得无影无踪了。
这一刻，梓颜又问了一个极其愚蠢的问题，她笑了两声，然后问王子峻：“王子峻，你会想我吗？”
王子峻听了梓颜的这句问话，他的注意力不再是拼命赶写的数学题了，他抬头看着梓颜，仿佛沉默了许久，才微笑的点了点头说：“会啊。”
梓颜没有再问王子峻什么，她只是对王子峻笑了笑，便转过头去，然后吃完王子峻买来的薯条。那薯条就如同梓颜疼痛到无可救药的心一样，只要大口地吃下去，那疼痛便会减少一点。
后来，梓颜一直想，如果自己有慕雨的一点点勇敢，她和王子峻是不是就会是另一个结局呢？
梓颜永远都没能想过，有一天她将和王子峻形同陌路
在高二下学期的最后一天，慕雨迈着她张扬而有力的脚步站在了梓颜和王子峻的教室门口。许多同学纷纷伸着脑袋往窗外看慕雨。
梓颜偷偷地看了王子峻一眼，只见他用手托着下巴，眼神不知看着哪里，漫不经心地听讲台上的班主任老师在讲着暑假里要大家注意的一些事情。
终于，班主任老师讲完了那冗长的暑假注意事项，宣布下课了，所有的学生立刻都像吃了兴奋剂一样，大声说着：“老师再见！”
梓颜很想对王子峻说：“王子峻，我祝你有一个愉快的暑假，记得要想我。”可是，梓颜还没来得及说，慕雨就带着她的微笑进入了梓颜的目光里。梓颜还没来得及对王子峻说的话，便硬生生地咽了回去。
王子峻快速地收拾了所有的东西，连头也没抬，对梓颜说道：“再见。”然后，便微笑的转向慕雨说：“咱们走吧。”
看着王子峻和慕雨并肩而行渐行渐远的背影，梓颜看到，慕雨主动地牵起王子峻的手，王子峻微微侧头看了她一眼，满脸的笑意。窗外梧桐树的叶子还是那样的碧绿，阳光依然那么明媚，外面所有的一切都是美好的，只是，梓颜知道，她遇见的那个英俊少年，转眼已牵上了她人的手。
整整一个暑假，梓颜和王子峻都没有联系，只是在暑假的最后一天，王子峻打电话喊梓颜出来玩。梓颜还在犹豫不决时，王子峻在电话里对她说道：“梓颜，就这样说定了，8点钟，新华书店旁边见。”说完，王子峻便挂上了电话。
那天晚上，梓颜迟到了整整五十分钟才来到王子峻说的那个地方，她看见了整整一个暑假都没见到的王子峻，还有一些她认识和不认识的的人。
所有的人都朝站在不远处的梓颜看了过来，梓颜尴尬得笑了笑走了过去，好像不知道要说些什么才好一样，就在这时，王子峻就像天神一样突然出现在她的眼前，化解了所有的尴尬。王子峻笑嘻嘻地问：“梓颜，你死了吧！这么半天才来？走，快跟我走。”
梓颜跟随着王子峻进入了歌厅那不算很大的包厢里，所有的人都在淡淡地看了她一眼之后，便开始唱歌或玩耍去了。梓颜觉得，好像此时此刻她自己并不存在一样。
梓颜坐在王子峻的身边，而另一边则坐着慕雨，不知为什么，这样的情景在梓颜脑海里形成了一个十分诡异的画面。
慕雨突然站起身，她越过王子峻坐到梓颜的身边，看着她微笑地说：“梓颜。”
梓颜有点发愣地点了点头。随后，梓颜便没有再说一句话，她只是一杯接着一杯地喝着面前的啤酒。
慕雨真的是很美丽啊，在包厢里昏暗的灯光下，她披散着柔长美丽的秀发，一张眉目俊俏的脸，穿着到脚踝的长裙子，美丽的样子真的让人心生爱怜。梓颜想，如果自己是个男生，也一定会喜欢上慕雨的。
看着坐在旁边的王子峻，梓颜恍然感到，此刻的他就算离得再近，也是自己无法触摸到的。因为，梓颜知道，现在的他身边已经有一个美好的女生在陪伴他了。
不知道是因为酒精还是别的缘故，慕雨突然站了起来，然后，她指着梓颜说：“梓颜，我讨厌你。”这时，正好在切换歌曲，所以，慕雨的声音恰恰可以使整个房间都听得很清楚。
梓颜懵懂地看着慕雨，慕雨忽然走到前面，抢过了别人唱歌的话筒，指着梓颜说道：“梓颜，你别在这里装了，我知道你喜欢王子峻。不过，我告诉你梓颜，王子峻是永远都不会喜欢你的。”
这一刻，所有的人都看着梓颜，梓颜惊恐地看着拿着话筒的慕雨，她觉得，此刻的慕雨就像是一个有着美丽外表的丑恶的巫婆，把她极力隐藏的情绪就这样毫无征兆地暴露了出来。
此刻的王子峻大步走到前面，他抢过慕雨手里的话筒，怒声嚷道：“慕雨，你在胡说什么？”
慕雨看着王子峻，她忽然叫了起来：“王子峻，我知道其实你是喜欢梓颜的，你根本就不喜欢我。可是，你为什么不喜欢却要和我在一起呢？我实在不明白！”然后，慕雨指着梓颜说道：“梓颜，是你，是你破坏了我和王子峻的相互喜欢。”
梓颜看到，所有的人都在指指点点，小声议论着。看着周围各种各样的目光，梓颜笑了笑，看着王子峻说：“王子峻，我还有事情，先走了。”说完，梓颜便头也不回地跑掉了。
梓颜跑到一个僻静的地方，她停了下来，浑身无力地靠着墙，她心中暗想：王子峻，从我认识你开始起，我就不知道你究竟在想什么，或许我也从来都没有弄清楚过你的心事。
这样想着，梓颜的泪水悄然地流了出来。
这时的天气已经渐渐凉快了起来，不再像盛夏那样闷热了。在这样的晚上，总是有清风微微吹过。
梓颜叫了一辆出租车回家。坐在出租车上，风很大，仿佛要吹干她脸上的泪。出租车司机看了梓颜一眼，然后语重心长地对她说：“小妹妹，你是不是失恋了，唉！看你现在的这个样子我就知道，不过，你听我一句话，你现在还小，还不知道什么是恋爱。要等你长大后，你才能明白。记住，你不要搞的失了一次恋就好像世界末日一样，别伤心，没什么大不了的，明天早上太阳照常升起。”
梓颜擦了一下眼泪，看了一眼出租车司机，然后她在心里不服气地想：你懂什么是爱吗？你能明白恋爱的滋味吗？你明白那种还没说出就死在了阳光下的爱的感觉吗？你明白在爱中被别人当小丑的感觉吗？
就在出租车司机还要像特别有爱心有人生经验的老人一样开导梓颜时，梓颜轻轻地说：“麻烦停一下车，我已经到了。”
在出租车司机开车离开的时候，梓颜还能听到他重重的叹气声，好像梓颜是有多不可救药似的。
梓颜曾以为，她和王子峻会这样肆无忌惮地过完高中生活，王子峻依旧是那个英俊的小男生，她依旧是那个满怀心事的小女生。但是，很多时候，都会有许多让人不能想象的事情发生。比如，梓颜对王子峻的情感在那天晚上被暴露了出来，比如，慕雨在那一晚显现出了十分严重的暴躁。
梓颜永远都没能想过，有一天她将和王子峻形同陌路。
如果王子峻这个英俊少年从来都没有出现在她的目光中，那么，在很久以后，她是不是将会好一点，再好一点呢
在高三刚开学的那段时间里，梓颜喜欢王子峻的这个消息便迅速的在整个校园中传播开来。梓颜成为高三开学时的一个爆炸性的新闻焦点人物，所有知道的人都开始在背后对梓颜指指点点。
王子峻在高三开学之后，就没和梓颜说过一句话，而是对慕雨更加的好了，像是要把她当作自己膜拜的菩萨供起来一样。
梓颜一直在想，是什么样的原因让王子峻对慕雨表现出了更加的喜欢，或许王子峻一直就喜欢着慕雨，或者是王子峻觉得有点对不起慕雨，所以就决定在后来的日子里就对她要好一点。可是，任凭梓颜再怎样去想，她都不能想到，这所有的原因全是因为那天晚上发生了一件可以改变慕雨一生的事情。
时间的流逝让所有的流言蜚语渐渐的远去了，流言蜚语在时间的流逝中可以变成空气中的一粒尘埃，然后尘埃落定，无声无息。渐渐的，没有许多的人在梓颜的身后指指点点了，时间抚平了一切，让原本吵闹的生活变得安静了起来。可是，就在这时，一条更为爆炸性的新闻再次打破了这平静的校园。
梓颜听说，在那天晚上她离开歌厅之后，王子峻就和慕雨大吵了一架，王子峻就这样丢下微醉的慕雨，独自离开了歌厅，而慕雨在王子峻离开歌厅之后，便开始一杯接着一杯的喝啤酒。终于，慕雨的意识有点不清醒，眼前也开始模糊了起来。
那晚，慕雨一直都没有离开包厢，直到王子峻再次出现带着衣衫不整的她离开。原以为这样的消息会保护的很好，找不到一点缝隙。可是，所有的事情都会在意想不到的情况下发生，而王子峻带着衣衫不整的慕雨离开歌厅时，刚好被一个认识慕雨的同学给看见了。
所以，这条消息在梓颜的流言蜚语平静之后便被整个学校传得沸沸扬扬了。
在慕雨的这条消息被传得沸沸扬扬之后，梓颜拉着许久没有和她说过话的王子峻问：“他们说的都是真的吗？”
王子峻看着梓颜，表情有些忧伤地说：“其实他们说的是不是真的，又能怎样呢？如果你认为他们说的是真的话，那么那些就是真的，如果你认为他们说的是假的，那么那些就是假的。”
王子峻这样一开口，梓颜的心就开始痛了起来，眼泪就不停地流下来。
梓颜拉着王子峻，哭着说：“王子峻，你知不知道，我从认识你开始，我就不知道你究竟在想什么，我不知道你究竟喜不喜欢我，我不知道你究竟喜不喜欢慕雨。所有的一切我都不知道。我只能静静地等待，我等待着有一天你能告诉我，其实，你喜欢的是我。”
王子峻轻轻地拂开了梓颜的手说：“梓颜，其实我和你都是没有勇气的人，我和你只能等待着另一个人去告诉对方，我喜欢你。我和你都不敢迈出第一步，因为，我和你都怕受到伤害，怕被对方拒绝。可是，慕雨却比我和你都要勇敢，她大胆地朝向我迈出了第一步。梓颜，对，我是喜欢你，我也曾经想过，我要对你说，要像慕雨那样勇敢地表白。可是，在我还没对你勇敢表白之前，我所有的勇气便在那一晚被击碎了。你懂吗？”
说完，王子峻淡淡地看了梓颜一眼，那眼神里满是悲伤，然后，他转身就要离开。梓颜轻轻地拉住了王子峻，问：“王子峻，如果我能早一点对你说，那么，现在的我们是不是会不一样。”
王子峻没有回答的梓颜的这个问题，他只是轻声对她说：“梓颜，我要去找慕雨了。”
只要是爱，就会刻骨铭心，即使是青涩的爱，也让人难忘。现在的王子峻便已经注定了要在梓颜的心里住上一辈子了。
慕雨不再像原来那样光鲜和亮丽了，只要她走到的地方，都会有人在她身后指指点点，甚至，有些人会故意大声地说出来。这样的情景也让原本高傲的慕雨变得不那么趾高气扬了。
没过多久，慕雨退学的消息再次传遍了整个校园。
高三让梓颜和所有的同学都陷入了迎接高考的勤奋学习中，再也没有闲余的人去理会那些无聊的事情，慕雨的事情也在大家昏天暗地的学习中渐渐淡忘了。
梓颜有时候会想到，那个曾美丽的不可一世的女生慕雨真的与她和同学们一起在高中的校园里生活了两年吗？
以后的日子里，梓颜与王子峻再也没有任何的交流。即使王子峻依然坐在梓颜身后的座位上，梓颜依然坐在他前面的座位上。但是，梓颜和王子峻都不曾再说任何的话语。
夏天结束了，秋天开始了，梓颜觉得，她失去了她曾经默默心爱的英俊少年，而她留住了那段时光里他们初次相见时所有美好的情景，已经足够了。
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