时间：2022-10-05 03:06:56
导语：在语文教师个人工作计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、工作目标
1、推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目标导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。
2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，提高学生的自主学习能力，形成良好的学习品质。
3、加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高小学语文教师的教学科研能力，力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。
4、强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高教师业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。
二、具体措施
（一）深入推进课堂教学改革，培养学生的自主学习能力。
1、加强学习，认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，促进课堂教学改革的不断深入。
2、以活动为载体，推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，达到全员提高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培养学生的自主学习能力。上半年，开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。
（二）优化教学过程管理，提高教育教学质量。
3、重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，加强读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科会进行重点强调，让全体语文教师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经验交流、公开课等形式，推广写字教学的经验。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导；重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场限时定量书写，检查书写姿势，发现问题，及时整改。通过多措并举，营造全员重视学生书写的良好氛围，培养学生良好的书写习惯。
4、加大教学过程的指导。加强教学案的研究，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面提高教学质量。
5、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面提高。
（三）加强学科教学研究，促进教师专业发展。
6、开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，提高教师解决实际问题的能力，引领课例研究走向深入。
7、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，提高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力，提升课堂教学效率。
8、开展网上教研。加强站的建设，丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，提高网络教研的积极性与实效性。
9、开展课题研究。做好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升教师的研究能力。
（四）强化师资队伍建设，提高语文教师整体水平。
10、发挥名师带动作用。认真落实《文登市教育局关于实施“七名”工程的指导意见》的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的管理、培养、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展名师报告会、课例展示等交流展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批教师特别是中青年教师快速成长。
根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。
6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
三、XX年德育工作要点
二月份：常规教育月（坚守纪律 严格规范）
1、举行“引领幸福 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。
2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。
3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。
4、进行XX年春季留守生和乘车学生摸底。
5、召开安全卫生执勤人员会议。
6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
“充满活力”就是作为集体要有向心力、凝聚力、号召力和张力，作为集体中的成员要有能力、动力、活力和魅力。一个充满活力的语文教研组应该是一个人文气息浓郁、人人个性鲜明、深谙先进教学理念的语文教师团队，应该是一个高度团结、合作学习、精益求精、良性竞争、群雁高飞的语文教师团队，还应该是一个具有开拓创新精神、奉献精神的语文教师团队。
那么，怎样建设一个充满活力的语文教研组呢？
一、选拔一位德能兼备、精力充沛的语文教学骨干担任教研组长，形成号召力
语文教研组需要一位有主见、有理想、有水平、有气质、有活力的教研组长，教研组长是教研组的核心与灵魂，是新课程标准下教学理念的先驱者、实践者、指导者。有活力的教研组长会把自己对教育的激情与理想感染给每一位教师，会把思想的光芒散布在每一位教师的心头，他会凭借自己的感召力把组内的每一位教师凝聚成一个整体，使整个教研组充满活力。
语文教研组长应有较强的组织管理能力、协调各项事务和协调各种人际关际的能力。语文教研组长要能胜任以下工作：带领组员及时制订教研组工作计划；主持本组教学会议和业务学习；有计划地组织教师钻研教材教法，搞好集体备课；了解和检查本组教师的教学教研情况；组织校内外的观摩、交流合作方面的活动，组织制作成果展示的平台；帮助新教师熟悉业务，组织教师总结和交流教学经验；组织好教学资料的搜集、整理和保管工作；组织教师学习和使用现代化教学手段；组织教师指导学生的课外活动，办好校园橱窗文化、校园电视台、校园文学社；做好组内思想工作，培养良好教风，形成团结向上的集体。
具有号召力的教研组长通过不遗余力的工作，一定能使整个教研组产生强大的向心力、凝聚力。
二、民主制订和科学落实一个讲求实效的教研计划，以管理形成集体张力
教学是教研的前提，教研是对教学的提升，教研要立足于教学中的问题展开，才能颇有实效。开学之初，让每个组员以书面形式写上自己在教学中遇到的若干个问题参加第一次教研组会议，如学习是解决问题的过程，那问题从何而来？独立思考与合作学习如何把握好度？如果出现课堂错误怎么办？在指导学生读书方面有什么办法？等等。经过民主讨论这些问题，从而确定本学期教学研究的大课题和子课题，再围绕课题制订教研组整体的学习和工作计划，最后让组员从教学实际和个人特点出发，认领子课题，制订个人学习和工作计划。
计划出台后，教研组长要明确本组的目标、专题和任务，并通过一定的规章制度检查落实情况。组员也要在实践中认真落实一系列行之有效的教育教学和教研常规，并且不拘形式地自觉强化良好的工作习惯。
集体备课是一个学习交流和资源共享的平台，教研组长可以利用它组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制订教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课可以发挥集体的智慧，学思想，统一课时安排，统一课堂的三维目标，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，制订出切实可行的教学策略。
教师的教研公开课作为落实教研计划、展示教研成果的重要舞台，活动的安排每两周一次为宜，教研组长应该尽量让每个组员都有这个极佳的展示机会。可以举行35周岁以上教师上示范课、35周岁以下教师上汇报课的“两课”活动。全体语文教师参与，根据个人工作计划、个人意愿和结合个别协调，每人自选公开课课题，确定准确的上课时间，教研组长编成计划表，下发每一个成员。公开课的教案设计、公开课的教学后记、公开课的评议测评表、公开课的签到簿都要存档，作为考核和职称评聘的依据之一。
开展评课活动是教研活动中的重头戏，它把一般的教学案例上升到教学研讨的理论高度，能使每一个参加者受益匪浅。一般情况下，上公开课的语文教师先说课，说明所上这一课是如何落实这个年级段、这一册教科书、这一单元的教学目标的，说明如何根据学生情况和根据什么教育理论或教育成果来制订教学策略的，说明自己有哪些创造性的设计，教学中有什么困惑等。接着听课教师评课，评课要求客观公正，该褒就褒，该贬就贬，对上课教师的成绩负责，对上课教师的发展负责；评课还要求具体到所听课的教学细节，着眼每个学生发展的角度，从知识能力、过程方法、情感态度和价值观的绩效上评课；评课教师要写听课反思，听课反思材料存档。
每一位语文教师都要撰写教研论文，写出自己的思考、发现和创造，既是个人价值的体现，又是对教研组研究成果的贡献。语文教师最好准备一个“教学问题收集袋”，对自己收集的所有问题进行综合分析，确定一至两个典型问题作为自己研究的课题，将平时的学习、实践与自我的反思相结合，写出极具参考价值的文章。
教研的成果如何，应体现在教和学的质量上。教研组在每学期的期中和期末必须对每一个语文教师的教学实绩进行考评，考评可以用量化和民主评议相结合的方式进行，目的是为了发现教学问题，保证教研组目标的一致、行动的一致，保证教研组健康的发展，形成强大的合力。
三、创造学习平台、交流平台、合作平台，为教研组成员的发展提供强劲的动力，增强教研组的合力
语文教研组必须大力营造学习氛围，强化语文教师的终身学习意识。根据教育教学的需要和科技的发展，语文教师应该享受多种方式的学习。
语文教研组要利用自身学科优势，组织语文教师学习先进教师的优秀事迹，宣传组内的好人好事，通过批评和自我批评整改组内的不良现象，从而树立爱岗敬业、爱生如子、精益求精、良性竞争、乐于奉献、积极进取的群体形象，让每一位语文教师成为厚德型、合作型、奉献型、进取型的教师。
语文教研组要联系学校图书馆购买必读的语文教育教学书刊，供给语文教师阅读；语文教研组还可以建立自己的教育博客，善于运用新颖的教学研究方式。
语文教研组除了组织同组教师交流外，还要扩大交流的范围。通过“请进来”别的组的优秀教师、别的学校的语文名师、教科院的语文教研专家来学校交流，以及通过“走出去”到名校进行交流等方式拓展语文教师的视野，增长见识，创新构建属于自我的教学思想。
语文教研组要强化语文教师们的互助合作意识，形成集体的合力。可以同轨结对，可以师徒结对，可以在编写校本课程中结对，还可以在教研活动中或询问问题中临时结对。这种双向交流的合作，有利于形成优势互补，从而相互启发，相互激励，共同提高，有助于获得新思维、新策略，还学会了与别的成员相处的艺术，在教研中达到教师思想观念和人格精神的不断升华。
四、给每一位语文教师搭建尽情展示才华的舞台，凸显语文教研组的活力和魅力
语文教研组应该是一个良性竞争的舞台，这个舞台因竞争而充满活力。每个组员在汲取集体智慧的基础上，都要发掘自身的优势，打造一个优秀的、勇于争先的、与众不同的自我，力争把自己表现得更好，以最好的实绩表明自己在这个组织中的重要性，以自己的奋发进取提醒激励其他组员不能止步不前。
语文教研组每学期均要设计、组织不同形式的课堂教学开放活动，每次活动都是举全组之力，打“集团战”。除了教研课活动以外，语文教研组还应组织诸如文艺演出、主题辩论会、演讲、书法竞赛等大型活动，每一次活动都是每一位语文教师代表语文组在大众面前出点子、展形象的大好时机。
语文教研组负责学校广播节目、学校电视台节目的制作，负责学校橱窗文化长廊的布置，负责学校文学社的建设，负责语文网站、语文博客群的建立和维护，这些天地都属于语文。语文教师可以纵情施展才华，以自己的文采、自己的思想、自己的书法、自己的声音、自己的潇洒形象去展示一个极具活力的教研组的群体风采。
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、 钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
1、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
2、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
5、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
6、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“xx”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
关键词：中职；专业特点；语文教学
中职教育与普通高中教育的最大区别在于中职教育是专业教育、就业导向教育，因此，各类课程与普高存在着较大区别。可是，由于我国的中职学校相当一部分是由普高转化而来，教师也主要是由普教系统培养而来，这使得部分中职教师在教学中形成了强大的思维定势和教学习惯，难以适应中职教学的实际要求，语文教学更是如此。在实际教学中，中职教师大都还按照普高的方法开展中职语文教学，这就产生了矛盾和冲突，教师会抱怨学生基础太差、无心向学，学生即抱怨语文课太枯燥、学无所用。如何破解这一难题，以使中职语文教学更加符合实际，也更适应学生的需求？笔者认为，结合学生专业开展语文教学是一条科学、切实可行的道路。
一、结合专业开展中职语文教学的必要性
1.结合专业开展中职语文教学，是语文学科工具性、人文性的必然要求。
《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”工具性方面，除普通的语言应用能力要求外，还要求“为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础”“以适应就业和创业的需要”；人文性则要求“提高学生的思想道德修养和科学文化素养”“为培养高素质劳动者服务”“促进职业生涯的发展”。由于不同的行业，不同的就业目标岗位，其语文应用的形式和特点不同，从业人员未来职业生涯的发展特点也不同，这就要求中职语文教学要有针对性，要结合专业进行教学，才能激发学生的学习兴趣，符合学生就业、创业需求，也才能为学生的未来生涯发展奠定良好基础。在工具性方面，如旅游、幼师专业要加强口语表达的训练和提高，文秘专业要强化写作能力的训练和要求，计算机、动漫专业的学生要加强书法、字体知识方面的培养，教会学生选择合适的字体、字号，从而编排出美观得体的版面。在人文精神方面，服务类专业可侧重培养热情、用心服务的观念，而加工制造类专业可侧重培养其科学、严谨、细致、认真的素质。这些就要求中职语文教学要具有针对性，要结合学生的专业开展教学。
2.结合专业开展中职语文教学，可激发学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果学生对语文课感兴趣了，教学自然就好组织，效率、效果也会大幅提升。中职生所学的专业是中考时志愿选择的结果，整体上反映了学生对于未来的职业取向。那么中职生对于与其未来就业、职业、行业相关的知识会比较有兴趣。中职教师如果结合学生的专业特点来开展语文教学，让学生意识到语文也是与其未来的工作息息相关的，自然能激发起学生学习语文的兴趣。
3.结合专业开展中职语文教学，可发挥语文为专业服务的功能。
从中职教育的课程体系看，所有课程，从整体看都是为学生的未来的职业服务的。虽然从功用上、内容上有相对的学科划分，但其总体目标，从宏观上是一致的。因此，语文自然也要为学生的职业服务，为学生的专业服务。除此以外，语文教学还承担着培养学生的基本人文素养、语言交流能力的职能，为学生的综合素质、未来发展服务，这与为专业服务是相辅相成的。因此，结合专业开展中职语文教学，可进一步激发语文教师为专业培养和发展服务的观念，进一步发挥语文为专业服务的功能。
4.结合专业开展中职语文教学，可进一步体现因材施教的教育思想。
学生的专业不同，其语文基础、习惯和现有语文能力、语文的价值或选择取向自然不同，同一个专业的学生从整体上看往往具有相似、相近的特征。专业内的整体共同特征和专业间的巨大差异，也要求语文教学结合实际情况采取的不同策略和方法。如文秘类、财经类、旅游类和幼师等专业的学生，一般语文基础较好，语言表达能力也比较强，机械类、电子电工类、计算机类等专业的学生语文基础普遍较差。美国发展心理学家霍华德・加德纳教授的多元智能理论认为，我们的智能是多元的，各种智能只有领域的不同，而没有优劣之分或轻重之别。多元智能理论强调每个学生在智能方面是存在差异的，每个学生都有可资发展的潜能。基于此，教师不难发现很多中职专业的学生也并不是所谓的差生，只是拥有不同类型的智能而已，每个学生都有自己的思维和学习优势。例如，我们不能认为电子类专业的学生比财经类的学生差，只是智能类型不同而矣。因此在教学中，教师要采用合适的教学方式和方法，让学生选择自己喜欢的学习方式，充分发挥自己的智能优势。笔者认为，教师认识到中职生基于多元智能理论的差异的客观存在是中职语文结合专业开展教学的起点和依据。
综上所述，结合学生专业开展语文教学不但是职教系统外在的要求，也是以生为本的内在要求，是由中职语文教学的特定功能和目标决定的。
二、如何结合学生专业开展中职语文教学
中职语文教师，作为直接面向学生的教学组织者，如何结合学生的专业特点开展语文教学呢？结合当前中职教学的实际，可主要从以下几个方面入手。
1.增强结合专业开展教学的自觉性，从我做起。
教师要从思想上认识到结合中职专业开展语文教学是中职教育深入发展的必然，也是语文达到教学目标的内在要求。笔者了解到，某些条件较好的学校已对结合专业开展语文教学进行了相关规划和组织，如有的学校的语文教研室比较成熟，教师们常共同研究、探索教学重难点，在这种环境下，教师比较容易参与其中，也比较容易在语文教学中结合专业来开展教学。相反，有的学校没有这种研究氛围，那么教师要实施起来就相对困难。但即使如此，教师也不能只作等待、观望。教学是刻不容缓的，如果没有良好的外部条件，教师就要从我做起，从日常教学做起，增强结合专业开展教学的自觉性，只要有这种结合专业开展教学的理念，并注重相应的策略，也是可以在语文教学中达到相应的效果的。
2.深入了解各专业的特点与需求，为结合专业开展教学奠好基础。
语文教师对中职专业的了解往往不深，他们认为这与自己的课程关系不大，很多教师认为只需要知道这个专业的学生是男生多还是女生多就可以了。其实，这是远远不够的，要结合专业开展教学就要深入了解相关专业，分析其特点与相关需求。根据目前中职教育的实际，主要需要了解以下几个方面：①专业培养目标，即这个专业要培养什么样的人，学生主要的就业目标、岗位是什么，主要培养学生具备什么方面的知识和技能；②专业的课程体系，即主要开设哪些课程，核心课程有哪些；③岗位主要工作任务，即学生走上工作岗位后的主要工作内容是什么；④行业职业岗位发展规律，即学生毕业进入行业后的岗位上升路线是怎样的。语文教师要了解专业的以上相关情况，可通过以下的部门和人员来进行了解：①专业部――通过专业部可了解专业规划，课程体系等；②学校的招生就业办公室――可向其了解学生就业岗位及相关情况，了解学生职业发展规律；③校企合作相关企业、行业协会、就业企业等――了解主要生产、服务任务，对学生能力需求，对学校培养意见、建议等；④相关班主任、专业课教师――了解学生相关语文培养需求，学生对语文课的反馈意见、建议；⑤其他语文教师――交流结合专业开展语文教学的思路和方法，分析不同专业学生的不同特点。教师在了解过程中可以采用交流、访谈、问卷等多种形式，收集、分析有关数据和信息。只有深入了解专业的相关情况和需求，了解学生的特点，才能为教学设计和改革确定目标和方向，才能为结合专业开展语文教学的探索和实践奠定扎实的基础。
3.选择合适的教学内容，有针对性地组织语文实践活动。
（1）在现有统编教材的基础上，可以根据专业培养、就业岗位的需要，补充与专业相关的教学资料。现有教材中一些与时代、专业相距较远的可以留作自读。另外补充一些体现行业发展的、接近学生未来岗位需要的课文和其他教学内容。如计算机类专业的学生可补充一些体现当前信息技术最新发展的科普文章，汽车运用与维修专业可补充一些汽车新型、新能源汽车的科技文章，财经类专业可补充当前电子商务方面的新闻或文章，电子类专业可补充一些智能机器人、人工智能等方面的科普文章，艺术类专业可补充一些艺术大师的散文或艺术评论等。有补充有舍弃，都是围绕为专业服务，为学生的就业和未来发展服务。
（2）可收集、编印一些与专业相关的语文阅读材料作为学生的辅助学习材料。教师可组织、指导学生进行课外阅读，作为对课堂教学的补充。
（3）结合专业，突出、强化培养不同的语言交流方式。如加工制造类专业学生的逻辑能力强，可突出一些实用类的应用写作能力培养，如工作计划、总结，科技制作说明，工艺流程说明，工作方案、报告等；服务类专业则突出口语表达训练，如人物介绍、产品介绍、景点介绍，写作方面侧重记述事件过程、表情达意训练。
（4）结合专业，开展特色语文实践活动。如旅游专业可组织导游解说训练、演讲比赛等；幼师专业可组织讲故事表演、诗歌朗诵比赛；文秘专业可举行快速作文训练、书法比赛等；电子类专业可组织某电子产品的调查分析报告活动；计算机类专业可组织电子手抄报、个人网页设计、集体活动的多媒体记录与解说等制作，还可评比学生博客、微博等。有的语文实践活动甚至可以在校外、实习企业、工作场景中开展，这样，语文教学就有了更广阔的舞台，也更贴近实际应用。
4.针对不同专业，采用不同的授课方式、组织方式。
传统的课堂教学方法比较单一，束缚了学生的主观能动性和个性的张扬。结合学生专业开展语文教学需要教师根据专业的不同，采用灵活多样的教学方法，最大限度地调动学生学习的积极性，从而挖掘学生的潜能。例如，对于同一首诗歌的教学，对幼师、旅游等专业的学生可以采用配乐朗诵法，让学生充分发挥自己口语表达方面的优势，通过声情并茂的朗读把自己对诗歌内涵的领悟表现出来；工艺美术、装潢设计等专业的学生则可以让他们充分展开想象把诗歌的意境用手中的笔画出来；而计算机、动漫专业的学生也可以充分利用他们的专业优势，把自己对诗歌的把握设计成动漫作品在课堂上进行演示。同时，教师还要根据班级人数的多少，灵活地改变教学方法。如对人数多的班可以采用集体或分组朗诵法，增强集体意识，培养合作精神；而对人数较少的班则可以采用朗诵比赛法，让每位学生的才能都得到展现和发挥。
总之，结合学生专业开展中职语文教学，既是必要的，也是可行的，这是中职语文教学的目标和方向。语文教师在教学中要结合学生专业灵活处理教学内容、采用合适的教学方法和手段适应学生的专业差异，从而切实贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，以学习者为中心，以能力为本位，按需施教，突出职教特色，尽可能满足不同专业的中职生对语文学习的不同需求，从而让每位中职生都能学有所长，学有所成。
（作者单位：中山市中等专业学校）
参考文献：
（2012年8月修订）
教育好一个学生，能幸福一个家庭；办好一所学校，能幸福一方社会。为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化、体系化、常态化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，特制订并执行《万店中心学校2012-2013学年度常规教学管理制度》。
一、常规教学管理制度的实施理念
坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生发展服务的办学理念，坚持为学生拥有美好未来奠基的指导思想，突出着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性的教育思想，特别关注学生综合素质的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教育科研为先导，培养比学习，讲奉献，勤研究，善反思的教师队伍，开足课时、开全课程，关注学生健康，突出学生个性化发展，全面提高教育教学质量，促学校教学工作的跨越式发展。
二、任务目标
1、以课题研究为载体，大力推进素质教育，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。
2、推进新课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功，知识技能和情感态度价值观的培养，为学生走进社会打下良好的基础。
三、基本策略
（一）、成立领导小组
组长：陈国明
副组长：孙晨曦
成员：万大江、刘友波等
（二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升
加强我校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深入扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好计划与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。
1、计划和总结
（1）学期教学工作计划
新学期开学第二周内，各科教师必须在备课组长的主持下，根据课程标准要求和学生实际，写出学期工作计划，该计划内容应包括：A．学生知识现状分析（上学期期末学生考试情况分析）B．学期教学目标要求C．教材重难点D．教学目标及主要措施E．教学进度表（包括教学内容，授课时间分配等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连同学生姓名贴在学案的前面。
（2）复习计划
该计划应在每学期复习前一周列出，
该计划应包括以下四项：A．复习内容B．重难点C．复习方法D．时间分配。该计划写在备课本上复习课之前。
（3）教学总结
每学期末，各科教师均要根据一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。
以上各计划与总结在规定时间内不能按规定上交或写于备课本上的教师扣款10元，抄袭或由学生者一份扣50元，并通报批评。
（4）计划、总结均以电子文档的形式呈现，有教务处学期初、学期末在网上。
2、教师守岗：
（1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读开始，所有安排到学科的时间一律视作上课时间，无论何种原因迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5分钟以上）扣款50元。
（2）集体办公：
①、教师在工作日内每天上午一二三节、下午二三节为坐班时间，（2012年9、10月份所有教师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行安排教师到教室坐班）每天不得少于四节（九年级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文教师可以减一节）。每少一节扣5元。
②、办公时间内，要认真钻研教材，学习专业知识，研究学生，督促学生养成良好的学习习惯，落实常规环节。
③、禁止在办公地点谈论与工作无关的事，每发现一次扣款10元。
④、禁止带小孩到办公室，每发现一次扣款10元。
⑤、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发现一次扣款10元。
⑥、办公室室长排班轮流打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处安排查班，认真记载教师坐班情况，教师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。
⑦、教师办公电脑责任到人，个人使用、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。
（3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参与抹牌赌博者，发现一次扣200元，并通报批评。
（4）上午第一、二、三节，下午第二、三节优先满足语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何教师不得任意调换课程。
（5）每天下午第二节和第三节之间25分钟为师生共读时间，语文教师负责落实，每周主办一次文化讲坛。
（6）周五下午第三节例会，班主任老师安排学生自习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均安排到全校各上课教师，原则上一学期一调整。（有小孩读高三的老师先向教务处反映，可酌情考虑）
（7）教师个人工作量为“全校前勤教师所有工作量÷前勤教师人数”，不满工作量的老师另行搭课。不足课时差额部分又不愿意搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特殊原因学校没有安排搭课的，若出现学校人动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。
（8）考勤管理办法
①.教师请假先由教师写出书面请假条，三天内由教务处审批、三天以上由校长审批，审批后必须到教务处履行请假手续，说明请假期间课程安排情况。请假三天内课程由请假人自己安排，一周以上由学校安排代课，学校按课时发代课补助。学期累计超事假3天者每超一天扣20元、超过1周每超一天扣30元，病假住院按政策执行。连续请事假超过8天、病假超过20天，不得评为评优表模。
②.教师休假、病假应由县级以上医院出具证明，由校长审批。
③.集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但必须继续完成、拒绝完成者扣50元）；
3、教学时间管理：
排在课表上的时间为课内时间，课内时间禁止师生办理一切与教学无关的事情。
课外时间各班主任自主分配到学科，由年级组督查，各时间段必须有老师到班。课外时间班主任及任课教师要加强引导，引导学生严守自习纪律，认真完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。
按时上课，上课时间不随便离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不随便挤占其它学科和课外活动时间。严格执行“三表”，如有特殊情况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发现，该节视作旷课。
4、教学常规管理：
教学常规管理的主要环节包括课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含学生发展评价和教师发展评价）、教学研究、督查指导等环节，这六个环节是一个整体，互相联系，缺一不可，每位教师都必须认真对待，落实到教育教学行为中。
（1）建立常规教学检查制度：①每名教师必须每半月受检一次常规教学各环节检查；②常规教学深入到班级、学生，以查资料和问卷调查为主；③以百分制的形式确定当月的教学常规得分；④备查项目：教学案（含教材）、学生作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。
（2）教学案设计：
工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。那么你知道个人年终工作总结该怎么写吗??为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于个人年终工作总结800字最新【5篇】，欢迎阅读!
个人年终工作总结1在公司领导及各部室支持下，客户服务部较好的完成了2020年各项工作，取得了一定成绩。回顾一年来的工作，我们主要做了以下几点：
一、管理精细化
商场工作在商场业务中具有举足轻重的地位，它不仅事关商场公司自身的经济效益和发展，也影响到商场职能作用的发挥及社会效益的实现，微信扫-对保障社会稳定和人民的安居乐业发挥着积极的作用。为此我们在商场管关注该公理中，本着各自的工作岗位和分工，认真履行职责，努力学习有关理论和规定。随着公司精细微管理的深入，制定了本部一系列规章制度，岗位到人，职责到人，奖罚到人。在商场数据管理中，严抓落实，保证了数据的真实性、-致性、正确性、及时性和规范性，使商场管理工作，达到了上级公司的要求。
二、工作标准化
商场工作中我们坚持实事求是、迅速、及时、准确、合理的原则，狠抓商场和防灾防损质星的提高，工作讲究高标准严要求。首先从抓第-现场的查勘率入手。只要接到报案，无论事故大小，无论白天黑夜，始终坚持赶到第一现场，掌握第一手资料，严格按照快速赔付流程，为客户提供力所能及的方便。坚持双人查勘，双人定损，赔付，不断提高服务质量;坚持24小时值班制度，积极参与三个中心建设，进-步提高了服务水平;加大了考核力度;积极做好防灾防损工作，及时拟订了重大客户防灾防损工作预案、夏季防汛安全检查办法、冬季防火防爆安全检查办法，始终做到提前把握，提前介入，增强了防范风险的能力，收到了良好的社会效果。我们狠抓商场管理，加快商场速度，加强队伍建设，提高服务水平，改善服务形象，切实挤压商场水分，实现有效降赔，较好的完成了各项商场指标。
三、服务规范化
商场市场竞争不外乎是价格竞争、品牌竞争、服务竞争，而服务竞争在商场市场竞争中具有十分重要的作用。作为客户服务部来说，服务的好坏直接关系到公司的发展与生存。因此，我们部把商场服务工作放在了重要位置。组织大家学习，充分认识客户服务的重要性，扎扎实实抓好客户服务工作，建立健全了服务制度，服务措施，规范了服务行为，于细微处见精神。比如客户随时随地上门办理业务，我们都能提供周到的服务;能-次办好的业务，不让客户跑第二次，每理算好一件赔案都会及时的电话通知保户前来领款。半年来我们不断改进工作作风，提高了服务质量，提高了客户满意度，尽职尽责的完成了工作。
成就代表过去，辉煌铸就未来。今后我们要加强学习，努力提高业务技能，精诚团结、扎实工作、奋力拼搏，为确保全年目标顺利完成而努力奋斗。衷心祝愿我们的客服事业蒸蒸日上，公司大而富强。
个人年终工作总结220__年_月——20__年_月，本人在某公司就职。首先在金工车间实习，接着转工装担任设计科实习，然后转车间实习。随后在模具车间任钳工。
在这在一年多的时间里，我在公司领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。现将工作总结如下：
一、品德素质修养及职业道德
通过报纸、杂志、书籍和互联网积极学习政治理论和专业技术知识;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和具体工作
我是12月份来到模具车间工作，担任车间钳工。工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了检验的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作，为了工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
三、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
四、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及部门工作做出了应有的贡献。
总结一年以来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。
个人年终工作总结3转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20__年度第一学期工作情况总结如下：
一、在师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
担任八年级两个班的语文教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名语文教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成八年级语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年已过去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
个人年终工作总结4为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
个人年终工作总结520__年转眼间已经过去了，新的一年已经开始。作为百货大楼的一名__专柜营业员，我现将我的工作总结及心得呈现如下。
我来百货大楼工作已有几个月了，工作中学会了很多东西，更学会了用自己的头脑来开扩自己语言的不足。还有就是懂得了，作为一名营业员，要想提高自己的销售能力，就得比别人多努力。以下就是我在工作中学到的。
在销售过程中，营业员有着不可比拟的作用，营业员是否能掌握销售技巧很重要。首先要注意推荐购买技巧。营业员除了将(__：鞋的牌子)产品展示给顾客，并加以说明之外，还要向顾客推荐该种产品，以引起顾客的购买兴趣。
作为营业员，不能只是随意推荐产品，推荐时更要有信心。因为只有自己本身有信心，才能让顾客对他所需要的产品有信任感。也让我懂得了，不是光推荐那么简单。还要学会配合商品的特征，每类产品有不同的特征，价格也不同。如功能，设计，品质等方面的特征。向顾客推荐时更要着重强调它的不同特征。推荐的同时，还要注意观察对方对产品的反映，以便适时促成销售。
不同的顾客购买的心理也不同。同样的价格比质量，同样的质量比价格。要因人而宜，真正使顾客的心理由“比较”过渡到“信念”，最终销售成功。在极短的时间内能让顾客具有购买的信念，是销售过程中非常重要的一个环节。
时刻要保持着营业员该有的素质。要以顾客为中心，因为只有顾客满意了，东西才能卖的出去，素质及态度也决定了你会不会拉到回头客的重要因素。谁都想买的开心，用的放心。你得让顾客高兴，愿意买你的产品才行。
以上便是我在工作中的小小心得。在以后的过程中，我将做好工作计划，及时总结工作中的不足，力求将__专柜营业工作做到。
作为百货大楼__专柜的一名员工，我深切感到百货大楼的蓬勃的态势。百货大楼人的拼搏向上的精神。
最后，祝愿百货大楼在新的一年更上一层楼，更加兴旺。
最新优秀小学教导主任工作总结范文 本人这一学年继续担任本校教导主任，并承担六年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、个人教学工作：
我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作提供了素材。为了提高学生作文的能力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。教学中，我一直努力以教学“六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教导处工作：
作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、
政治、业务学习做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、 做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作，组织进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
4、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织开展教研活动，深入课堂，认真听课评课。
5、课题研究：本人申报的《小学语文感悟式教学法的实践研究》课题，已被列为沧州市教育科研所2014年度立项课题。参与的市级《小学语文教学中童话作品的拓展与延伸研究》课题已结题。
四、存在不足如下：
1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。
最新优秀小学教导主任工作总结范文
时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，2016悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：
一、主要工作任务
本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。
二、政治思想方面
坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。
三、工作方面
(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。
1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。
2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。
3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。
4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。
5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富校园文化，提高学生动手能力和创新环保意识。
(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。
(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。
(四)抓好专科的常规教学工作。
四、工作业绩方面
在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。
五、业务能力方面
工作至今，我始终坚持和注重对自身业务能力的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务能力的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。
作为教导主任，我必须要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的发展尽一份责任与义务。
我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。
最新优秀小学教导主任工作总结范文 我叫xx，xx年x月出生于xx镇xx村，xx年x月参加工作。本科学历，xx师范大学物理系物理教育专业。20xx年8月担任xx中心小学主任工作。
一年来，思想上积极要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结如下：
一、思想上严格要求自己，忠诚于党的教育事业。
认真学习党的教育方针和政策，提高自己的政治思想素质。努力把“圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴”落实到实际教学工作中，与学校的具体教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到“让农民子弟得到最优秀的教育”。作为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮助他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教育教学工作提供必要的帮助与服务，圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍
教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。xx中心小学，拥有学生500多名，教师24名。开学初，协助校长一起研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为xx中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。
学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。一年来，认真落实《xx中心小学文明班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一，极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理，xx中心小学现在呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。
四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。
（一）加强常规教学管理。
认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓教学过程管理，督导教师依据《20xx版课程标准》认真备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课，依据《xx中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。
（二）深入课堂听课，抓好教研工作
课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂，采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取集体备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广“先学后教自主学习”的教学模式，最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻找解决问题的方法。
（三）认真落实并抓好高效课堂建设
为推进课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提高我校的教育教学质量，在小学教研室高效课堂建设的指导下，协助校长共同依据《xx中心小学高效课堂建设实施方案》，贯彻执行数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每位教师都注册了人教论坛帐号，把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教论坛上发帖互动研讨并参与人教论坛的集体备课，学习他人的优秀的教学理念与教学方法，从而促进自己的教学工作。同年级教师采取集体备课，互相听课，查找高效课堂教学不足，课后共同研讨，寻找解决问题的方法，创新教学模式改进教学方法。认真培养骨干教师，开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课，青年教师上优质课等活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”听取名师的高效课堂教学，学习他人经验。由于大家共同努力，我校的高效课堂建设已初见成效，并多次积极参加小学教研室组织的高校课堂优质课活动。
五、身先士卒，亲自深入课堂上课
为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学年自己亲自深入课堂上课，担任数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法，培养学生自主学习能力，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体教师共同积累教学经验，寻找教学不足，促进课堂教学改革，达到课堂教学的高效性。
六、积极推进综合实践活动课的开展，形成特色，营造育人氛围
综合实践课程的开展是教学的需要，是当前教育教学工作的一部分。本学年校长和我校全体教师经过多方调研，依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活，把《美丽的大自然---我的家》作为我校的综合实践课程主题。学校领导和综合实践教师潘长虹经过多次教研，共同谋划我校的综合实践活动课的实施方案、进度表等，并有幸成为丰润区综合实践活动课16家实验校之一。通过综合实践活动，充分培养学生合作、探究、创新、审美的能力及良好行为习惯，同时培养学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然的良好意志品格。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点，形成我校的特色，营造良好的育人环境。
七、安全稳定工作
安全稳定是学校教育教学工作的前提保障，我校教学辐射面较大，学生最远的离学校达4、5里。针对这种情况，协助校长把安全教育工作放在了首位，制定了切实可行的安全工作制度，对学生进行全方位的安全教育，特别是应对突发事件方面，制定了切实可行的工作预案，做到每一件事有专人领导、组织分工明确，使我校的安全工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教育活动，提高学生的安全防范意识，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育课，对学生进行系列安全知识的学习。由于安全工作到位，学校至今没有发生一起学生伤害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。
八、加强德育教育，营造良好的育人氛围。
1.以“多样粘贴画”为引导，在学校楼道内布置了特色粘贴画展板，让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。
2.充分利用升旗活动、班队活动，对学生进行思想品德教育，让学生在活动中得到教育，提高学生的道德修养和品质。
3.结合“爱祖国，爱家乡”主题活动、“快乐阅读成就梦想”系列主题教育活动，对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲比赛等教育活动。
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