时间：2022-04-01 04:19:59
导语：在图书管理员年度总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。下面就让小编带你去看看图书馆学年度工作报告范文5篇，希望能帮助到大家!
图书馆工作报告1时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。
一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
图书馆工作报告2今年以来，我在上级领导的指导下，在图书馆全体同事的帮助下，圆满完成了今年的各项工作，受到了教职员工和学生们的好评，下面我把今年的工作情况向领导和同志们汇报如下。
一、加强政治理论学习，进一步增强了干好工作的自觉性和积极性。
今年以来，我在上级的要求下，积极参加政治教育;利用业余时间看书看报，学习时势，关心党和国家的建设发展;主动向校内外的先进人物学习，努力提高自己的思想水平和服务意识。经过学习，使我认识到，虽然图书馆工作是平平凡凡的服务工作，但是自己的一举一动，无不体现着图书馆“一切为了读者”的宗旨，体现着爱岗敬业的奉献精神。今年十月初，我因病做了手术，医生再三嘱咐要加强休息，可是，考虑到图书馆人员少，工作任务中，就在身体尚没有完全康复的情况下，坚持到岗工作。
二、积极投身本职工作，努力用良好的工作作风为集体增光。
热爱本职岗位是干好工作的前提，我感到图书管理工作适合我个人的性格，我也非常喜欢这个职业，所以我的工作态度始终是积极的、主动的。在每天的工作中，无论自己多么劳累、心情多么烦躁，都能控制好自己的情绪，时刻保持良好的职业素养和认真负责的工作精神，坚持做到笑脸相迎、热情服务;对于读者的提问，我总是细心的帮他们在计算机上检索他们所需要的文献资料，并提供给他们查找所需资料的准确架位，为他们提供优质的服务;对待新生，由于他们不了解图书馆的管理制度，不熟悉流通程序，我就坚持做到耐心讲解、主动帮助;对于违纪的学生，我也在坚持原则进行处罚的前提下，积极帮助他们想出弥补措施，当他们对规定不理解，产生怨愤情绪或过激行为时，我一方面控制自己的情绪，耐心对他们讲解图书馆的规章制度，一方面一如既往的为他们服务，赢得他们的理解和支持。一年来，我没有因为任何原因与借阅图书的师生发生争吵。
三、认真总结工作方法，不断提高工作效率。
做好本职工作，仅有一腔热情是不够的，还要勤奋钻研、努力学习，每项工作都有自己的客观规律和工作方法，只有不断地摸索工作方法，才能提高工作效率。对此，我一是牢记岗位责任制和图书馆的日常管理制度、图书借阅制度等知识;熟练的掌握图书分类、管理知识、图书采编、回溯建库和计算机操作技能等工作中必备的基本知识和基本技能。二是坚持利用业余时间有计划有步骤的深化学习图书管理和流通知识。工作任务繁重，我就利用业余时间开展自学;实践经验不足，我就主动向馆领导和周围的同志请教;计算机操作不熟练，我就利用家里的机子练习打字的技能。经过努力，我已经能够完全胜任图书借阅、辅导咨询、导向阅读等工作。
四、强化协作精神，努力与同事搞好团结。
在工作中，我能够和同事们互相帮助，互相关心，互相体谅，团结一致，共同进步。一方面我自觉服从上级的领导和管理，在图书上架、整架、卫生清理、回书建库、流通借还等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配给自己的任务的同时，积极主动帮助其他同志。另一方面我主动与同事搞好团结，特别是对刚走上工作岗位的同志，主动关心他们的生活，帮助他们熟悉工作职责、工作环境、工作流程，使他们较快的适应了新的工作岗位。
当然，由于自身能力和水平等各方面的原因，我还有很多问题和不足需要在今后的工作中改进，请大家多提宝贵意见。
图书馆工作报告3从去年进入学校就接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、进取探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学供给信息，确保图书在小学素质教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理标准进行运作。
我们图书室进取配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
三、开放学生图书馆，组织开架借阅。
三~六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较梦想。
四、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都高兴地来，满足地走。
五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和供给他们最感兴趣的书刊。
六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。在图书管理中既注重"管"，又不忘"理"，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们进取对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的礼貌窗口单位做出我们应有的贡献。
平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。
图书馆工作报告4一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书馆的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书馆管理工作做个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平。
分类汇总是我接手图书馆管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书馆的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书馆各项管理规章制度，根据图书馆特点，我集中时间依照第四版《中国图书馆分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书馆保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书馆借书。图书馆确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是它的最终目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用。
五、存在问题。
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书，有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。总之，学校图书馆在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书馆工作报告5一、增强服务意识，提供优质服务。
一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
二、做好图书馆的日常管理工作。
1、开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作;
高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。
2、及时办理新生和新进教师的借书证工作;
为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。
向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
3、认真完成图书的剔旧换新的任务。
目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。
4、及时高效地完成了报刊的征订工作。
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
三、注重充分发挥学生家长的优势。
学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。因此，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。
一、班主任工作
在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、其他管理工作
本人在校行政的领导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度评估。参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校教师开展教研活动，其中杨剑老师的公开课《自己去吧》，充分利用多媒体，在ppt中运用flash动画，教学效果良好，获得全校师生的一致好评。
三、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育历史教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育需要个性，没有个性就无所谓教育。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。教育的魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就越美，越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力。所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行历史思考时充分得以自由地运用。
四、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养，并按年龄、基础等情况，把他们分为初级班和创作班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。
五、其它工作
一、主要工作和成效
整个年度，我们在抓好外部服务工作的同时，狠抓内部业务工作。
（一）全免费开放工作落实实施到位，群众满意度提升。
图书馆12个功能窗口全部免费对外开放，方便群众借阅和查询。国家免费开放专项资金专款专用，用于我馆基础设施和图书资料的建设，不断充实馆藏。利用文化信息资源和党员远程教育整合设施设备，夜晚深入各社区、各学校、各基层服务点免费放映专题片、科教片和其他电影。设立了专门的文化信息资源放映厅，定期对外免费开放服务。
（二）业务工作不断推进、文化惠民工程稳中有升。
1、业务工作。组织员工参加上级业务部门的培训，遵循馆章制度，明确工作目标。认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《读者须知》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序”的工作标准，增强员工爱岗敬业的责任感。在搞好图书馆内部业务工作的同时，深入到各镇乡、各社区、各学校、各驻绵部队了解图书室建设情况，急各基层图书室之所急，积极帮助落实配套书架书籍。积极指导培训镇村、社区图书管理员和农家书屋图书管理员。在巩固和建设好镇敬老院、镇灵官社区、遵道镇棚花村、镇村、镇香山村、东北镇敬老院、市经济开发区、市体育中心、驻绵武警中队、新市部队、部队图书室的同时，今年又成立了市师培中心心理教育咨询研究所市图书馆分馆，购置1万余册专业图书，为灾后儿童和成人心理健康成长提供了强有力的理论保障。
2、文化惠民活动。从年元月开始，配合省市县送文化下乡活动搞好基层文化惠民活动：
元月5日：到镇送文化下乡，赠送图书1000余册。
元月10日：到市图书馆参加年馆长联席会议。
元月13日：联系市书法家协会在图书馆门前广场开展“送春联暨体彩趣味活动”，共送出春联700余副。
元月13日：下午，到乡幸福社区布置图书室（送图书、字画）。
元月15日：送文化下乡到，写送春联400余副。
元月17日：到广济镇开展文化惠民送文化下乡活动，赠送图书600余册。元月18日：到齐天镇送文化下乡，赠送图书800余册，写送春联300余副。
春节期间：开展全免费开馆，做到假日不休。
元月20日：到乡社区为其送去期刊架、报架和期刊杂志，完成坎社区示范图书室建设。
2月29日：赠送齐天镇社区音箱一对，支持其开展广场文化活动。
3月23日：梨花节，到镇送文化下乡，赠送图书500余册，宣传资料1000余份。为镇村送文化，赠送图书300余册。
4月9日：到镇送文化下乡，赠送图书1000余册。
4月23日：在开展全免费开馆的同时，于4月23日在馆内举办“4.23”世界读书日活动，同时举办4.23读书日迎接党的十图片展。
5月19日起：每周六上午在图书馆举办全免费公益讲座，已由地方各方面知名人士开讲，内容涉及的人文历史地理等方面，已进行了7次，深受广大市民好评。
6月4日：到新市部队为官兵图书室建设工作作指导。
7月10日：到市教育局赠送“学雷锋、树新风”系列图书30套（为“文明伴我行活动”作准备），并向市委宣传部、市文体局汇报转达相关文件精神。
7月26日：按市上安排到镇开展送文化下乡，赠书活动。共送出书籍资料2000余册（份）。
9月30日——10月5日：中秋国庆节节日免费开放工作。
10月20日，由市文体广局主办、市作家协会和市图书馆承办的“秋、田野”诗歌论坛暨诵读会在孝德年画村举行。此次活动聚集了在当代文坛的作家和诗人，共话诗歌对当代的影响。活动中，作家们纷纷发言，各抒己见，对现代诗歌创作进行批判和讨论。最后，由绵阳市朗诵协会对我市作者所创作的诗歌进行了诵读，将整个沙龙活动推向了。
从11月19日起，到成都专门购回一批党的十文件汇编单行本，深入镇乡、社区免费发放，以供基层学习之需，深受群众欢迎。
（三）报刊资料整编工作。全年按既定计划完成了报刊杂志和图书的订购任务。由于今年馆藏图书全部实行网上管理，大大地提升了全馆管理水平，国家图书馆又为我馆充实了近万册图书，大大地丰富了馆藏量，也扩大了读者的阅读面，从而更好地服务于读者。将年的图书进行了整理归类，期刊杂志合订成册。认真做好巡架、整架工作。为节省读者的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对读者归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对读者在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌，为读者查找资料时节省了时间，提高了效率，获得了广大读者的好评和赞誉。
（四）宣传工作和信息报送工作。在开展好各项工作的同时，努力做好宣传报道工作，每开展一项活动，我馆都积极联系本地媒体进行宣传，信息报送及时快捷。
（五）加强党的建设和党风廉政建设及精神文明建设。组织全体干部职工共同学习党的十会议精神，以深化文化体制改革、全免费开放、共享文化资源，构建和谐社会为主题指导我馆的工作，在团结中求奋进、在务实中求发展。搞好党员廉政建设。7月2日，图书馆支部被市文体广局党委评为“年先进党支部”。
（六）积极配合上级各职能部门，努力完成交办的各项任务。4月起，馆内员工按局里安排到齐天镇社区开展挂帮包工作。4月24日，为市第8届职工运动会开幕式服务。6月5日至7日，协助局市场科同志到等镇乡检查农家书屋开展工作情况。7月17日——18日，到检查群众文化活动开展情况及工作。8月9日，市政协委员视察文化体育广播电影电视工作，图书馆积极准备和布置好“视察公共文化服务体系”座谈会会场。8月底至9月初，配合市文体广局、审计局做好文化审计相关工作。11月中旬，配合市文体广局深入镇乡检查年度文体广工作。
关键词我与环境图书漂流活动活动体会
中图分类号：G523文献标识码：A
Practice and Thinking of Bookcrossing in Our School
CHEN Xiuling
(Panyu Shiqiao Qiaolian Middle School, Guangzhou, Guangdong 511400)
AbstractRiding "Elegant Campus" spring, our library carries out a variety of reading activities. "I and environment" bookcrossing is one of the activities. Through these activities, the consciousness of reading in teachers and students in our school has gradual formed, and creat a good atmosphere on campus scholarly. We also conclude some experience from reading activities and we're inspired, which gains experience for reading activities and reading guide in the future, and establishes a good foundation.
Key wordsI and environment; bookcrossing; activities experience
2009年4月5日，、新闻出版总署联合印发《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》，为配合广东建设文化大省及广州建设“书香羊城”，广州市教育局下发了《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006~2010年规划》，以此为依据，我校开展了许多丰富多彩的读书活动，如“中华经典主题诵读比赛”、“迎亚运，展风采――礼仪道德学习”读书活动等，其中“我与环境”图书漂流活动就是这些读书活动之一，通过这些活动我校师生读书意识的逐渐形成了，也提高了学生的阅读兴趣，营造了良好的书香校园气氛。
1 活动的提出
目前，一种充满着独特神秘感和浪漫情调的时尚阅读――“图书漂流”正在我国悄然流行。图书漂流活动源自上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己已经阅读过的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享阅读的快乐。
而我校在2010年申报“创建广东省绿色学校”，为了让学生更好的具备环境意识，树立绿色理念，除了在课堂上进行渗透之外，还可以通过学生课外阅读关于环境方面的图书，让他们写写读书笔记、读后感、小论文等，加强他们的环境意识，我校图书馆结合我校的实际情况提出了开展“我与环境”的图书漂流活动的计划，这个计划很快就得到了学校领导的批准和支持，要求教导处和团委都要配合图书馆的活动。
2 活动的准备工作
2.1 宣传发动
通过广播、海报和宣传纸的方式，我校图书馆对本次图书漂流活动的主题、漂流的宗旨、方法和奖励方法等做了介绍。
（1）活动主题：漂流书香、漂流智慧、漂流文明、绿色环境、绿色校园、绿色生活。
（2）活动的宗旨：分享、信任、传播、交流、提高。
（3）漂流方法：各位捐书者（也称为“投漂人”）要准备一张漂流卡，贴于书籍的扉页。漂流卡的尺寸略小于所捐书籍的大小，版面安排自行设计，内容需包括班级、姓名、投漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得），并在书的后面附上若干同样大小的纸张，以便于其他阅读者记录下他们的阅读时间和自己的读后感。每班推荐“五张优秀的漂流卡”向全校进行展示。投漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级“图书小超市”内。同样，学生利用课余时间不需要办任何手续就可把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到“图书小超市”内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，要求每一位借阅“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
2.2 营造气氛
营造书香浓郁的读书氛围，向全校学生发倡议齐动手，做好环境布置，校园挂条幅，设计班级读书标语，让校园的充满浓烈的书香。（设计的宣传标语有：“书香飘飘，伴我成长”； “爱护环境，珍惜地球”；“书是人类进步的阶梯！”；“积极开展图书漂流活动”；“和好书交朋友”； “漂流书香、分享快乐！”等）
2.3 漂流书处理
本次活动由图书馆新购买的环境类的图书和各班级和师生捐赠的环境类的图书进行漂流，把收集好的漂流书贴上学校图书漂流卡做好漂流的准备工作。本次活动同学们的反响很热烈，积极把环境教育类的图书集中图书馆，本次活动参加的年级为初一和初二级，班数共18个班，学生人数为912人，收集到的漂流图书为502册，学生可以自由选择自己设计“漂流卡”或者使用学校统一印发的“漂流卡”。组织学校的图书馆管理员把漂流书贴上“漂流卡”做好漂流的准备。
3 活动的实施工作
3.1 把图书投放在漂流点
本次活动设固定漂流点和移动漂流点，固定漂流点设在教学楼的4个楼层的西面读书角里，移动漂流点是各个班级，每个班的漂流时间为一周，初一和初二各1个班同时漂流,各楼层的固定漂流点各放置了100本环境教育类图书，各班的移动漂流点各51本。还没有漂流到的班级的同学可以到固定漂流点借阅图书阅读。
3.2 组织读书活动
（1）阅读方法的讲解：为了使学生更好的理解和阅读环境类的图书，我校图书馆举行了题为“怎样阅读环境教育类图书”的讲座，在讲座上就环境教育类图书的特点、阅读方法、做读书笔记的方法和写读书心得的方法做了详细的介绍，还推荐了一批优秀的漂流图书，如《寂静的春天》、《全球变暖生存手册--77个阻止全球变暖的方法》等，在讲座上也对同学们提出的问题做了现场解答，同学们的参与度非常高，不仅做好笔记，而且很积极提出自己的问题和意见，他们因此对环境教育类图书产生了浓浓的阅读兴趣，对这次的漂流活动也充满了期待。
（2）师生共同分享读书心得：营造书香校园不单是学生要有读书的气氛，教师的读书氛围对学生有榜样和示范的作用。在活动期间，我们在学校创设两块“读书留言墙”，鼓励老师将“好书推荐”、“读书心得”等内容张贴在“留言墙”上，师生共同分享阅读的乐趣。例如我校的陈少娴老师写的《人类滥用化学杀虫剂的后果――读《寂静的春天》有感》读书心得，写到了现代农药和各种人造化学杀虫剂的广泛使用的同时，对人的自然环境的破坏的问题，学生阅读了之后，纷纷又写出了自己的感想，其中初二（5）班的钟文意同学在写出自己对《寂静的春天》的感想之外，还查阅了相关的书籍，提出了不使用农药，用其他生物的方法来代替农药的使用，她写到“不用农药，我们如何杀灭害虫？可以利用生物链的方法来代替农药消灭害虫，如人类不要捕捉和食用蛇，因为蛇可以吃掉吃庄稼的老鼠。”她的想法虽然还显得稚嫩，但是也看得出引起了学生对周围环境破坏因素的了解和注意。有的同学在写读书心得的时候，还写到阅读了这么多的环境教育类的图书之后，我立志好好读书，以后要学习读大学要学习环境保护的专业来好好保护我们的地球。在老师的带动下，同学们写读书心得的兴趣提高了，在阅读了老师的读书心得后他们自己写读书心得的水平也提高，师生通过写读书心得的交流和分享，师生的关系也拉近了，同学们的学习情绪也高涨了起来。
（3）开展丰富多彩的班级读书交流活动：为了使这次漂流活动对学生有更加深刻的影响，在漂流活动中，班级设立“图书漂流读书日”，以班级为单位组织开展活动，利用班会课开展一次以“我与环境”为主题的班级读书活动，例如“我与环境”读书心得交流会、“我与环境”演讲比赛、“环境保护知识问答比赛”等，评选出每个年级2个书香班级。由于这次活动得到学校德育行政领导的大力支持，各班的班主任都精心策划了自己班级的读书活动，每个班都展示了自己的风采，其中初二（3）班的“环保歌词创作大赛”活动气氛最为活跃，同学们通过阅读了的环境保护的书籍，通过改编歌词的形式，以分组比赛的方法，表达了他们班学习环境保护的知识，其中蔡俊豪同学唱的“天空已经看不见，地球母亲能力有极限，环境崩溃时刻不远，人类还能走多远，回到从前 ”，表达了同学们保护环境，珍惜地球的决心，比赛之后班主任简老师的话：“我们要从图书阅读中感悟知识，从而提高个人的综合能力，进而升华自己的文化素质，做到华丽的转身。”充分总结了这次图书漂流活动的成果，同学们通过阅读环境教育的图书，感悟到环境保护的重要性，同时提高了他们的环境保护意识和写作阅读能力，树立起良好的绿色理念，提高学生整体素质，做到了华丽的转身。
4 活动的评奖工作
本次活动由图书馆组织，由语文科组的部分老师和学校的部分行政领导作为评审团打分，为了确保评奖的公平性，图书馆在收到老师和学生的投稿时首先把班别和姓名做了装订的处理，评审团在评分的过程就更加公平合理。本次活动一共持续5周的时间，本次活动共收到了老师的读书心得共55篇，学生的读书心得共352篇，评选出一等奖20篇，二等奖50篇，三等奖100篇。还评选出“读书之星”（读书笔记做得好的学生，写读书心得获奖最多，读书最认真的同学）和教师的“读书之星”，还有“书香班级”（ 活动精心组织，学生参与积极，营造了良好的读书氛围，激发了学生的读书热情，师生均有收获与成长的班级），以资鼓励。
5 活动体会
图书漂流活动使图书“动起来”，变被动为主动，充分利用图书资源。图书给人的感觉往往是静态的，而通过图书漂流活动可以使静态的图书“动起来”，让图书从图书馆中走出来，让学生感受到知识的丰富多彩，同时让学生把自己闲置的图书捐出来给其他人阅读，也使学生有了活动的亲切感，他们更加有热情参与活动，可以通过漂流活动，把有意义的图书“漂”到学生面前，充分利用图书资源。
漂流活动不但漂流知识，还漂流文明，使学生的道德意识在活动中得到提高。图书漂流活动一个重要的特点就是不需办理任何的手续就可以把图书拿走，自己看完书后要自觉的把书放回漂流点，这样的自觉性对初中生来说是一种考验，在活动之前，由各位班主任和图书馆的老师都对学生做了思想上的教育，同时也做好了图书遗失的准备工作。结果在9周的图书漂流活动期间，漂流总册数为502册，漂流回收册数为495本，图书回漂率为98%，这个回漂率对于初中生来说是非常高的，其实这种漂流活动就是把信任交给了学生，学生觉得自己有被信任的感觉，所以更加珍惜和爱护图书，及时把图书归还。
从图书漂流活动中总结出开展读书活动的经验：
（1）读书活动要注重新颖性。本次的图书漂流活动最为吸引人的地方是新颖性，图书漂流对于学生来说是个新鲜事，正处于身心发展阶段的中学生对于形式新颖的活动特别能投入情感，就像这次的图书漂流活动一样，学生都对这次的图书漂流活动充满了好奇心，新颖的读书活动能很好地提高学生对读书的兴趣。
（2）图书活动可以跟德育或者教学方面相结合，可以得到事半功倍、相得益彰的效果。本次的漂流活动就是与德育相结合的一次图书活动，利用学校创建“广东省绿色学校”的时机，向学生推荐和宣传环境教育类的图书，这样的读书活动不但可以得到学校领导的大力支持，还可以让学生对某一类图书的进一步的加深了解，读书活动效果和德育活动的效果可以相得益彰。同样的，图书活动也可以跟教学方面相结合开展活动，例如在初中的历史、生物、地理都有开放性的考察活动，可以与这些学科相结合开展图书活动。在2008年我校就开展了一次“历史图书推荐活动”，针对初一、初二的历史科目的开放性考察，初一是历史科技小制作，初二是“历史漫画创作”，我校图书馆把图书馆的历史方面的图书推荐给学生阅读，学生通过阅读历史的课外书，对历史课内的知识有了更深刻的了解，他们在创作漫画和制作小手工的时候又可以参考历史课外书，这样他们的创作空间就有了更大的发挥，结果2008年度初一、初二的历史开放性考试收到了丰硕的成果，初一有5个作品得到了广州市一等奖，初二有3个作品得到了广州市一等奖，这是历年我校历史开放性考察取得的最好的成绩，本人还评为“2009年度初中历史开放性考察优秀辅导老师”的称号。
6 结束语
中学生处于身心发育的重要阶段，他们的阅读爱好非常广泛，但鉴别能力、批判能力较差，因此，中学生课外学习中读什么书，怎么读，是关系到少年一代能否健康成长的大问题。而中学图书馆是中学生课外阅读最重要的阵地，因此中学图书馆应该充分利用自身的优势，开展丰富多彩的读书活动和导读教育，引导中学生培养读好书，帮助他们培养良好的读书行为习惯和掌握科学的阅读方法，提高他们的阅读兴趣，促进他们课内和课外的良好发展。
参考文献
[1]董梦华.图书漂流在我馆的实践与体会.农业图书情报学刊,2009.3.
学校安全工作是各项工作之首，一年来，我校认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。
一、加强组织领导，落实安全责任制
我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全工作机构、学校安全工作领导小组、矛盾纠纷调解领导小组、校园及周边治安综合治理领导小组、突发事件应急处置领导小组、反恐怖防范工作领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，签订各类岗位责任书（分管副校长、教务、总务处、班主任、教师、生管、保安、财务、实验员、图书管理员、校医、门卫等）；根据《中小学岗位安全工作指南》制定各类岗位安全职责,层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。把安全工作考核与教师绩效考核挂钩，保卫人员着装、佩戴器械上岗，工作到位。
二、强化安全教育，树立安全意识
抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，联合派出所开展四小员活动、平安校园行等活动。
1.积极开展龙岩安全教育平台教师授课活动、组织参加全国中小学生“学宪法讲宪法”活动、认真完成专题学习(安全教育日、防溺水、暑假专项、秋季安全第一课、11.9消防、全国安全交通日等专题教育)。不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。
2.利用国旗下讲话时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析。邀请了法制副校长进校开展法制教育讲座，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。
3.每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。
4.广泛利用讲座、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报、LED电子屏幕等途径，大力宣传安全知识。
5.根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，防踩踏演练，消防演练, 防汛演练等，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。
6.加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。要求第一节上课教师负责学生课间操整队，并安排好全校学生从教室到外操场的顺序，做完操也是按秩序解散，避免出现拥挤。同时教育学生平时进出学校、上下楼梯靠右行，规范有序。
三、落实全市教育系统扫黑除恶专项斗争工作
充分认识扫黑除恶专项斗争工作的意义，加大开展扫黑除恶专项斗争进课堂、对师生宣传教育活动，做到师生员工人人熟悉。成立学校扫黑除恶专项斗争工作领导小组，召开教育系统扫黑恶专项斗争布置会。加强线索摸排，及时上报相关材料。
四、加大经费投入，改善综治安全设备设施
建立安全经费保障制度，每年安排一定额度的消防、技防、卫生、交通安全等专项经费，并建立经费管理使用台账。重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，在学校的大门口安装防冲撞设施，保安室安装一键报警装置，整个校园形成了一个比较完整的安防系统，以确保学校的师生及财产安全，防范于未然；本年度更新部分灭火器，保证了灭火器配备达相关要求。并把保卫人员评先评优等享受老师一样待遇。
五、改善校园环境，消除安全隐患
我校以硬化、美化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前及每个月的月初都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。
本年度排查整改的安全隐患主要有：1.对教学楼窗户栏杆损坏进行更换。2.对灭火器进行了更新、添置。3.对学校内孔庙屋顶一部分琉璃瓦脱落进行更换。4.对楼梯口的杂物进行清理，按要求配置消毒灯和配餐间。
20xx年是本届聘任的第二年，是办学策略的调整年，内涵发展的深化年。新一年学校将以“和谐、文化、精细”为主题词，以构建“幸福和谐学校、精致文化校园、素质教育先行学校”为指导思想，以创建晋江市家长实验学校示范校、晋江市书香校园、晋江市安全文化特色校为重点抓手，美化校园环境，充实丰富学校内涵，建设魅力校园，提升办学品位，促进学校转型升级。
一、构建幸福和谐学校
和谐是学校稳定发展的基础，是凝心聚力、激发教育活力的前提，是提升教师幸福指数、促进学生健康成长的根本。本学期学校着力构建内外和谐、上下和谐、左右和谐氛围，开辟联系沟通渠道、统一思想认识，排除发展障碍，为学校和谐发展、跃升发展营造良好的环境条件。主要措施：
1、重视构建良好公共关系。采取“走出去、请进来”策略，经常向上级反馈学校发展状况，面临困惑，争取上级关心指导。密切联系所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士，经常反映学校发展计划、重大建设项目、办学成效与困难，争取理解和支持。本学期协调推动解决科技楼店铺装修遇阻问题，选择时机举办科技楼落成庆典，探讨建立奖教基金，探讨学生厕所迁建事项，掀起支持教育新热潮。
2、建立固定联系沟通渠道。在校门口公布校长热线电话、设立校长意见箱、家长接待日(周五上午)，成立校务管理委员会每学期至少一次以上会面协商;每学期固定开展“有事大家谈”教师谈心交流活动;每学期开展校领导班子、行政民主测评，自加压力，自我完善，改善管理，提高办学质量。
3、践行群众路线。校领导要深入群众走进经常教师家访、教师办公室、走入教学课堂;实行值日校长教师办公室坐班值勤制度，倾听教师呼声，密切干群关系;开展“做真教育、做真教师，真心育人、坦诚相待”活动，营建和谐向上、幸福温暖校园氛围。
4、树立“以师为本”思想。要切实关心教师生活、办公条件、成长愿望、心理需求。采购空调实现宿舍空调全覆盖，确保人人有理想的休息场所;加强办公室日常管理，创建整洁有序、温馨舒适的办公环境;精简教师例会议程，创新会议形式，力求简短高效，控制在50分钟以内;革除形式主义，重新梳理出台教育教学常规要求;修订奖教方案、量化考评，力求更趋合理;注重疏解减轻教师压力，开展教师体育文化活动;
二、构建精致文化校园
全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，努力实现学校发展定位精确，领导管理精心，教师业务精通，教学科研精细，办学质量精优;目标分解细，职责划分细，制度要求细，过程监控细、考核评价细。，主要措施：
(一)、精细管理抓常规。精心是态度、精细是过程、精品是结果。管理精细化应该成为学校的精神文化，成为展示校园形象载体，成为教师职业素养、责任意识、个人魅力的重要内容。常规工作是保障学校正常运转的基础条件，是学校最为重要、又是最为基本的常态工作。常规做扎实、做精细、坚持做、持续做，无须检查、无须强调、无须通报、无须考评、一切顺理成章，自然而然，内化于心，外化于行。
1、各部口要延伸管理触角，深化管理层次，每月提前公布月份工作要点、每周工作重点，做到工作有布置、有检查、有落实，有反馈，形成长效机制，达到事事有回音，件件都落实。
2、要加强宣传引导，自觉摒弃笼统、粗放、大概、差不多的思想态度，引导精益求精，没有最好、只有更好的思想追求。新学期开展精细管理大家谈，管理精神心中明，组织系统学习借鉴，让全体接受一次精细化思想的洗礼，
3、各部口、各老师要以思想指导行动，深入现场，关注重点、查找薄弱，整改完善，细化要求，重新出台精细化管理规定：主要包括：护导师值日、教学常规检查、教研活动、教师培养、班级管理、学生德育养成教育、德育主题活动，实践阵地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校园文化、班级文化。
(二)德育教育重实效
1、是要把立德树人作为教育的根本任务。必须从根本任务的高度来认识“立德”的重要性、根本性，积极培育和践行“社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，坚持不懈开展学生习惯养成教育，礼仪教育，国学经典传统教育，通过升旗仪式教育，周三行为习惯点评，校本课程、班队活动，七彩钥匙、阳光评价，周、月、学期激励评价，培养知书达理文明学生。
2、加强主题教育活动策划实施。持续推行“日行一善”教育实践活动，强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。认真落实少先队每周一课时，组织开展“我们的节日.中秋(重阳)”、第十二个“公民道德宣传日”系列活动、“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等活动。
(二)、文化活动育人才。校园文化是学校的软实力，是学校有水平、上档次的综合体现，是提升师生幸福感，建设魅力学校的载体。新一学期重点建设：
1、提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想，校训、培养目标、学风、教风制作钛金字悬挂醒目位置，探索行政文化、教师文化主题词，装贴上墙，以鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长发展。
2、创设环境文化。要进一步提升绿化水平、美化布置校园文化环境，制定方案，整体把握，分步推进，力图突出环境文化育人功能、办学特色。主要有修剪学校树木、花坛，增添校园绿化，建设德育文化展示厅、科技楼楼道文化、教学楼廊顶文化布置，西面围墙学习休闲区等。
3、丰富文化活动。建立学期、学年固定的学校集体活动项目：举办班级、年段篮球赛，校运会、文艺汇演、经典诵读展示;扎实社团活动，灯谜社、合唱队、鼓号队、腰鼓队、文学社、小记者站、舞蹈队、书画社、引进资源(爱尚拉丁舞培训班)纳入课程实施;
4、精心构建课间生活，开展“精彩大课间” “多彩小课间”(廊道看书、休闲区下棋)、“快乐小课间”(体育校本游戏、阳光体育单项比赛))等每天引导固定时间活动。
三、稳步推进素质教育
如果素质教育不沦为一种美丽的说辞，开齐开足课程、开发适合学生教育的课程就是最好的证明。它不是为了落实上级要求，而是基于遵循教育规律，贯彻全面育人观，促进学生全面发展、个性发展，是基于对学生生命成长负责的角度考虑，是现代教育观的最直接、最现实、最迫切的体现，也是教育良心的发现。主要措施：
(一)、学科专职化。新学期采取一到三年级数学科任教两个平行班，常识技能课最大限度学科专职化，(体育、音乐、美术、英语、信息技术、科学、心理)，提高专用室的使用率，强化功能室日常教学管理，让学生生动活泼的成长发展。
(二)重抓“减负提质”。深入贯彻落实“提质减负”十项规定，制定并严格实施减负措施及底线要求，。发挥教务处职能，加强“减负”督查，把“减负”措施的落实与教师工作考核直接挂钩。深化教学有效性研究，强化备课、上课、作业、评价等教学常规管理，积极争取“轻负优质”示范学校和优秀教师评选。
(三)教育科研提水平。做真教育、做实教研，做精课堂，少教多学。普遍开展同年段“我读教材”活动，着重在知识点、前后联系、整体把握上深入理解教材编写意图;按照 “细读文本、品尝教材，有效设计，片段教学”普遍开展年段微型课交流，建设高效课堂;落实“青蓝工程”开展青年教师“同课例、同师异教”磨课活动，推动青年教师快速成长;落实“师徒结对”开展“同课异教(老中青)”专题研讨活动，互相借鉴，共同成长。
(四)、发展学生特长，培育特色项目。学生组织仍然打破班级、年级界限，由学生自愿报名，自由选择，统筹师资安排(甚至外聘)，统一时间(周三、周五下午第二、三节一小时)，分类要求(文本或者简案、活动记录)。必读类国学经典校本课程(课程表)、礼仪教育校本课程(早会)、灯谜(早会)纳入课程实施，体育游戏校本课程纳入大课间活动。重抓运动队、鼓号队组训、唱国歌、队歌比赛，以争一流思想创造佳绩。
(六)、七彩舞台放光彩。围绕培养“自信大方、知书达理的文明学生”目标，深刻认识七彩舞台意义。从大的范围说，校园就是全体师生的七彩舞台，是师生磨练成长、绽放异彩的平台。各社团责任人要真做实做精做，要创新思想，精心谋划，制定方案，坚决行动，用心经营，让自己一亩三分地阵地做出精彩。从小的说，七彩舞台是学生发展兴趣、培养特长，磨练心智、展示才能的舞台。各部口、各社团要主动有为，创设项目(课本剧表演、讲故事、演讲比赛、读书报告会、唱歌、舞蹈)，提前公布、安排时间，让七彩舞台成为学生向往的场所，管理人员要探索管理办法，形成长效机制。
(七)、强化评价。进一步完善绩效评价、奖教方案(将项目展示成果纳入绩效考评、评优评先内容，每学期或者每年至少一次公开展示)，强化管理，实行值日校长点名、副校长巡视督查，教务口纳入月份常规检查，确保校本课程不留形式，不图虚名，让校本课程成为彰显办学特色，放飞学生梦想的摇篮。
四、建设品牌特色学校
争先创优是学校品牌建设的抓手，以创促建是推进发展的策略，本学期要集中力量大力推进晋江市书香校园、晋江市家长学校示范校、晋江市安全文化特色校，丰富学校内涵，力图创先争优上层次，品牌学校展风采。
(一)、建设晋江市家长实验学校示范校，现代学校必定是开放学校，办人民满意教育没有家长的参与只能是一厢情愿。要围绕创建指标，逐项对照，找差对标，探索前行。主要包括成立校务管理委员会，健全家长学校制度上墙、职责分工，设立家长学校活动场所，举办年段、校级家教授课等。
(二)、书香浸润满校园。大力推动书香校园建设，建立长效机制，就如抓安全般重视，要整合资源，优化管理，主要包括：要精心布置阅览室、巧妙布置小空间(走廊、平台)，发挥环境熏陶育人功能，让人置身校园感受到浓郁书香氛围;要真正开放阅览室(设定每天午间12：00----1：30为图书馆开放时间)，培养图书管理员，维持看书秩序，保证室内安静、温馨;要真正启用图书室，让书籍动起来(每天安排一个年级，由教师指导培养图书管理员落实学生借阅归还);要借助活动阵地开展师生读书实践活动。七彩大舞台举办中华诗歌精品朗诵比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，文学社开展“读书改变了我”征文比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，七彩讲坛继续开展教师读书交流活动，七彩钥匙、阳光评价发挥激励机制，开展书香教师、书香班级、读书小博士评选。
(三)、心理教育展异彩。对学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，更是当前教育的重点所在。要发挥师资优势、主动学习借鉴，不断完善心理教育体系：主要包括：学校设立“悄悄话”信箱，定期开展团体心理辅导，培养学生的团队协作精神，开展个别咨询，每年组织2次心理健康专题讲座(11月开展青春期心理卫生知识讲座，6月开展六年级毕业班初小衔接心理讲座)，蓓蕾广播站推出“心灵鸡汤”栏目;设立心理游戏区，开展心理手抄报、心理卡片、心理格言比赛。要让心理健康教育走进班级，与班级文化、班级管理、安全工作，让心理健康教育成为一种校园文化。
(四)、安全文化创特色。安全责任重于泰山，安全工作不打折扣。要坚持学校周五、班级安全一句话宣传教育;精细安全管理，严把校门关，规范进出检查登记，上学放学护导疏导;精细安全检查，定期不定期巡查，月份隐患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主题专项活动，交通安全、防溺水、应急演练等活动;创新安全措施，结合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，创建实现晋江市安全文化特色校。
(五)推进教育信息化。逐步实施数字化校园建设工程，本学期安装四至六年级一体机，同时再次申报11台一体机，明年实现班班通;发挥现代通讯便捷功能，建立行政微信群，学校微信群、家长微信群、信息短信通，人人加入，班班建立，上下联通、内外联通;采购部分电脑，建设课件、优秀教案信息资源库，设立(单独存档电脑)构建资源共享;下学期重启学校网页，改造校园网，推进教育信息化。
八月份：
1.8月24日教师到校，开展学校环境卫生及周边治安秩序专项整治工作。
2、编排三表，学习各项规章制度
3、做好《文化户口册》更新、新生招收工作并制定各种计划。
4、组织开展暑假学习交流会。
5. 迎接期初工作检查。
6.走访村居探讨教师节活动
7.新教师制定三年发展规划，建立教师业务档案袋。
8、校园改造工程完工验收
九月份：(1—5周)
1. 组建训练运动队、鼓号队，排练国歌、队歌参赛、合唱比赛
2、9月1日开学并正式上课，启动交通安全宣传教育周活动。
3、召开村居碰头会，实地查看校园改造状况，探讨教师节活动
4、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动
5、学习学校工作计划，各口项目工作计划(精细化项目表)部署本学期相关工作。
6.组织参加教师节系列活动(慰问、表彰大会，篮球赛，羽毛球赛，师德演讲、象棋、围棋赛，书画、摄影展等)。
7.启动校本教研、实施有效教研、周三周五校本课程(兴趣小组活动)、大课间活动、精彩课间、快乐课间。
8.推动晋江市“家长学校示范校”、“安全文化特色校”、“书香校园建设的完善。举办家教专题讲座
9.师徒结对、新教师拜师会。
10.开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周。
11.组织对今年新调入和新分配的教师进行素质了解。
12.参加安海镇20xx年度小学生运动会。
13.启动本年第三轮安海片安全工作互检。督促校园安全文化示范校的创建工作。
14、校园文化布置，完成德育展示厅、科技楼书香文化、阅览室藏书室布置(布局安排、内容选定、样板审核)，班级文化布置检查
15、组织精细化管理学习，各口深入实际、查找不足、梳理改进，创新管理，形成精细化管理实施方案。(奖教方案、量化考评、教案编写、护导值日等)
16、实施检查精细化档案资料管理(及时收集、月份整理归档)
十月份：(5—9周)
1.庆祝国庆节系列活动
2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。
3.开展建队节65周年纪念活动，组织建队节唱国歌、队歌比赛。聘任学校大中队、志愿辅导员。
4. 举行纪念孔子诞辰x周年活动(福建省终身教育日—每年9月28日)。
5. 校本课程研讨活动
6. 参加安海镇小学生器乐独奏比赛、镇运动会
7、校园环境建设(铺设围墙内广场砖、建设墙壁文化、校园绿化修剪、点缀提升)、校园文化布置再完善。
十一月份：(10—14周)
1. 期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施
2. 开展各类谈心交流活动，
3. 举行“家长开放月”系列活动，家教专题讲座、教师开研讨课
4、参加20xx届新分配教师汇报课评比。
5、 教科研活动月。举行学科观摩活动及课题教研活动。参加校级干部听评课比赛。
6. 举行安海教委办第七届德育论坛(习惯养成教育)。
7.迎接校园文化示范校专项评比。
8、结合11.9消防日开展应急疏散演练。
9、七彩舞台举行课本剧表演
十二月份：(14—18周)
1.推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文。
2、接受新一轮辖区内小学的素质教育督导。
3.开展教师专业成长档案袋检查评比。
4.举行安海镇第五届小学生合唱比赛。
5.接受第四轮安海片安全工作互检。
6、筹备科技楼庆典活动
元月份：(18—22周)
1.组织开展庆元旦活动。
2.征集课题教学设计、案例、总结等。
3..期末学科质量普查。
5.各种资料整理归档。
6.总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见。
摘要：教育经费的保护措施是所有学校都需要的一种通用的“内部控制”程序，用这个程序方式来保护财务管理的各个方面；这个流程清单提供了年度、季度、每月及每周的关键性财务活动一览表。运用财务管理的规律管理好学校。
关键词：中小学校校长 资金管理措施 财务管理流程 资金管理制度
一、中小学校教育经费的保护措施
教育经费的保护措施是所有学校都需要的一种通用的“内部控制”程序，以此来保护财产免遭遗失、挪用或盗窃。其作用是为了实现下列三项重要的学校财务目标而设计的通用会计程序：防止学校教职员工出现盗窃或渎职的行为；保护学校资产；履行公众所期待的对公共资金财务管理的责任。
换句话说，内部控制程序应用于学校会计和账簿记录工作中，它可以保证财务报告是可信的，保证财产得到保护而免遭越权的使用。内部控制程序应用于财务管理的各个方面，同时还有以下功能：从学生和家长手中接受的资金，支付资金以还账，保护好收据簿和支票等重要的财务单据。
1.学校教育经费的使用规则
在讨论教育经费的保护措施之前，最好先理解教育经费的使用规则。除非按照省、市(区)中小学财务管理办法已经明文规定外，通常都要遵守这些规则。最重要的是教育自己学校教职员工谨记，学校活动资金的使用是受限制的，这些资金不属于个人所有，所以不能随便借出、借入，或者以校长看来合适的方式使用。例如：学校活动资金要用于筹集或分配这些资金时的预期目的，即专款专用。通过全体学生筹集到的学校活动资金，要让全体学生从中受益；鼓励学生干部在教师的监督下，管理由学生团体筹集到的资金；将活动资金用于当时筹集资金的在校学生身上；禁止有悖于教学大纲或危害学生安全的资金筹集计划；遵守合理的预算和会计程序、管理学校的活动资金。
2.内部控制体系的特征
健全的内部控制体系需要在管理和实际运行中取得恰当的平衡。这里有一些关于健全内部控制体系的一般原则。一个健全的内部控制体系有以下特征：
合理性。管理成本不应当超过管理所带来的利益。谨记：要依据资金、时间，对全体教职员工的限制性规定(如过于复杂的购买手续)和教职员工意见等因素来考虑成本。
适时性。必须在适当的时间运用管理才会有效。例如：无法平衡每月的会计报表就没有达到管理的目的，管理就是迅速发现并纠正错误。
现实性。这个程序真的能提供一套保护措施吗?锁上储物柜，但是允许所有教职员工随便拿到钥匙，这并没有实现预想的管理目的。
实用性。保护学校的资产，需要将学校管理领导层和上级管理领导层的意图统一起来。在学校最有效的内部控制办法是有一套自上而下的管理严密的体系，从校长开始，一直延伸到全体教职员工。当你质疑这个程序的实用时，可以在管理过程中使用有效的评价制度，也可以从上级财务部门或学校内部审计师那里获取建议。
3.内部控制的三种类型
预防式控制是在错误或不遵守规则的行为出现之前而设计的避免其发生的措施。比如：一个有关预防式控制的方法，就是校长在购买物资或设备之前，审批订购单，预防式管理具有成本效益。
发现式控制是错误发生之后用来鉴别错误的措施。比如：为了发现不遵守规则的事情，校长每月要审核学校的会计月报表，这就是一种发现式控制，这种控制具有滞后性，与预防式控制相比，成本效益偏低。
纠正式控制是确保通过发现式控制查找出错误，以纠正的措施。比如：当校长发现银行对账单上的错误，及时地彻底查处此事，以确信这个错误得到解释和纠正。
4.通用的控制程序
作为校长，应把这些保护措施合理地使用，以保护学校的财产，免遭遗失和盗窃。通常做法如：在校长的办公系统里设立财务管理的规定，以限制教职员工获取进入财务体系的路径。
(1)创造环境
作为校长，应坚持贯彻以下指导思想，在学校管理中宣传这些思想的重要性，确定全体教职工评价和处理财务事件的基调：①保持高标准的道德观与价值观。比如就资金运作来说，不要妥协于不合理的标准，程序或政策。②遵守全体教职员工所期望的会计程序。如在应用中保持一致性，这是非常关键的，因为只有少数会计才接受过正规的财会业务培训。③坚决聘用非常称职的会计和行政管理人员，避免过度信赖会计。如果会计能够全部控制或者拥有教职员工的完全信任，要有所警惕。基于过分信任的制度不算一个安全的制度。④确信全体教职员工对学校资金运作有高度的责任感。没有设置与保持合理的控制措施，会导致学校或不诚实成员的结合体，并且引诱诚实的成员变得不诚实。
(2)行政管理控制
如果校长不付出努力以确保这些保护措施的贯彻执行，那么，内部保护措施在学校就没有价值。①如经常检查一下每月的会计财务月报表；如有可能，分担会计责任，以使任何一个人不能单独负责全部过程。(如填写支票，签署支票，分别由不同的人进行)。增加行政性的检查程序，增加事先不通知的内部审计或会计检查的次数。②校长应为财务单据建立一个专用的收件箱，以免夹杂在其他邮件中丢失。
5.限制性接近财务系统
通过频繁更换密码来限制电脑访问财务报告的路径。至少每隔90天更改一次财务管理系统的账户密码，并且绝对不要在桌子上、电脑磁盘里或者其他任务明显的位置上，保留你记下来的密码。将所有重要的电子数据、档案进行存档备份，并且放置在校外一个安全的地方来保存。
限制全体教职员工靠近会计室、保险箱、档案柜的钥匙和安全防护装置，当会计室的任一职员不在学校工作后，更换安全防护装置和锁头。把小型的保险箱锁在墙壁上。
6.现金收入的控制
现金收入――进入到学校的现金是最容易被滥用和偷盗的资产。对这部分资金控制措施的设计，目的是提供保障，使之能正确接收和记录资金，并及时存入银行(参照现行学校财务管理规定执行)。
7.现金支出的控制
现金支出，即资金流出学校，是通过支票(实际支付)和非受理的零用现金的形式完成的(参照现行学校财务管理规定执行)。
8.确定学校的真实余额
(1)检查每月会计财务报表。(2)每月不忘检查银行对账单。(3)把同一个月的银行余额结算和学校的财务报告进行对比。(4)了解学校真实的资金结算情况。学校的资金账户很典型地分为三类：
①上级拨入预算经费。拨入经费的总余额仅仅是用来经营学校的一般性资金，是资金来源的主渠道，是惟一能确保学校拥有足够资金的方式，就是校长例行公事地执行这个检查程序。②学校预算外收入。纳入教育经费管理。③其他资金(代收代
管款项)。
拨入预算经费数一实际经费支出数=经费结余数
预算外收入数一预算外支出数：预算外结余数
综上所述，作为一个领导者、管理者，应遵循基本的内部控制程序，对于始终如一地贯彻与管理学校资金是有帮助的。在实际工作中，这些保护措施会增加作为一名资金管理者的自信，并且占用较少的工作时间。请校长谨记，如果没有尽力确保保护措施得到贯彻执行，那么，再好的控制程序也是毫无用处的。“没有规矩不成方圆，有了规矩未必成方圆。”坚持推进落实这些保护措施，才是校长职责所在。
二、校长财务管理任务流程
校长在一个学年度中、在财务管理方面应该做那些事情呢?作为校长，对记账负有许多的责任。这个流程清单提供了年度、季度、每月及每周的关键性财务活动一览表，应把它与全年日程安排协调一致。
1.校长学年度期间财务活动安排
七月份(期末工作)
会见会计人员。并对他(她)的作用与职责进行考察。请他(她)回答下列问题，以对上半年学校财务获得大致的了解：
(1)我们学校是否有过期的支票和银钱收据?如果没有，何时将其销毁或上交财务档案室的?
(2)收据的盘存日志存放在哪里?
(3)为了确保按数字顺序开付收据且所有的三联单空白收据完好无损，你多长时间审查一次银钱收据?
(4)在我签字之前是否准备好细化到数量、价格和送货规程的订单?为新学年订购单?
(5)用于购买普通货物(如办公用品)的集体订购单，上面是否规定出购买的金额限度?
(6)你多长时间审查一次未结清的订购单?
(7)我们学校的财务报表与支票帐户和银行存款帐户与银行存款对帐单多长时间核对一次?(核对银行存款)
(8)在我不在的情况下，你代我签过字吗?
(9)所有支付给学校员工(如保安、合同制工人)的补偿费用是否由办公室审批?
(10)你多久核对一次零用现金?
(11)学校会计年度银行存款利息收入有多少?
(12)你是否意识到我信赖你，并从你那里获得相应的财务信息?
2.与熟悉情况的员工完成下列任务(如中层干部)
(1)审阅下学(期)年的学校预算。与会计人员或其他熟悉情况的员工利用2―3天的时间，建立每一帐户的收支计划。(内审学校预算)
(2)将资金登入到相应的帐户，以反应出项目预算。
(3)总务处室订立秋季办公用品订购单，以确保在教师返校之前收货。
(4)确保校长和会计及所有签发支票者均符合银行支票管理规定。
(5)总结上学期财务上的问题及成功之处。
(6)审阅最近的审计结果和建议，针对上学期制定的整改措施。
(7)与校长外出期间财务管理的校长助理碰头开会，明确规定他权限服务内所能批准的金额限度以及支出科目。在做出这些规定时应听取会计意见。
3.与相关的工作人员共同完成下列任务
(1)与相关人员核对校办企业的合同，并对上一年度的所得利润进行核算。
(2)制定校办商店的经营计划，更新书面程序，向会计提出建议。
(3)确保教职工岗位手册中有关财务细目及时得到更新(开出的收据，订购单、信用卡、现金及时上交财会室)就产生的变动向会计提出建议。(保护流动资金的安全措施)
4.八月份(教师返校)：
(1)召开教职工大会，并审阅员工岗位手册内与财务相关的那部分内容。讨论新会计程序或可能产生问题的地方。要求会计人员参加该会议。
(2)新学年之前确保教职员工都明白管理和动用学校资金所承担的财务责任，给他们提意见的机会。
(3)与学校工会组织共同讨论纪念日(如教师节)而购买纪念品的资金如何筹集和分配。
三、季度财务管理任务活动安排
(9月30日、3月30日、6月30日)
1.如果支出的经费数额太大，与会计人员审核每一帐户的收支目标，用以修正原始预算计划(参照学校预算进行)。
2.会计年度结束前，与会计人员审查财务问题或日常(帐户负债)，并做出相应帐户的调整和转账。(参照转账和调整帐户要求进行)。
3.审查含有支票帐户和存款帐户的银行存款对帐单，做到帐帐相符。
4.研究学校的规章制度，一般用尽上级财政拨给学校的拨款后，才能使用学校资金(如公用经费)，学校资金余额可以转到下年度使用。
5.审查学校校办商店预定的提成比例。
四、年末财务管理任务活动安排
(12月15日至12月25日)
1.审查年末帐户调整和转账的情况(参照记账的基本知识)
2.追踪未完成的并取消那些不需要的订单。
3.准备学年末的审计工作(参照审计检查)
4.对校办商店的存货进行实地盘存，审查额外供货已完成的订单的情况。
5.建立校长自己使用的新会计年度《财务管理审批日志薄》(记录日常审批的重要款项)，《预算指标管理日志薄》(记录上级财务部门下达的拨款指标)。
五、月度财务管理任务活动安排
1.审阅银行对帐单。
2.将会计人员所做的月报表与银行对帐单做比较。
3.讨论会计可能遇到的财务或程序问题。
4.审查自己不在时所批准的项目(如订购单、支票、信用卡等)。
5.讨论会计人员对已下事务的看法：未结清的订购单：代收代管的财务帐户；帐户余额(如有没有帐户出现余额为负的意外的情形)。
六、周财务管理任务活动安排
1.审阅需要你批准的文件：
订购单；支票；教师实地考察费用申请表；财务报表。
2.要求会计回答下列问题：
(1)有没有组织者、教师不遵从收据或订购单支付程序的情况(如保管资金、收到书面批准之前采购)?
(2)与供应商之间是否存在问题(如订购的货物已经收到而经办人员没有通知会计人员)?
(3)包括银行对帐单在内的所有财务报告，是不是最新的?
(4)有没有需要签字的支票和订购单?
(5)每日都要到银行存款吗?如果不是，存放在办公室有多少款项?存放的具置在哪儿?如何保证资金的安全?
(6)图书管理员是否保留一份以日期或学生姓名为顺序记录的赔款清单?赔款以及清单是否每周都要呈交给会计室?
(7)教师收据是否按照数字顺序开付?交回所有剩余的三联单空白收据是否都留在收据簿里?
(8)所有需要校长签字的支票是否都附有单据证明资料(如供货商发票、收货单)?
(9)所有的支票包括空白支票有没有列出钱的用途?
(10)审计人员已审查的存款单有没有存档?
(11)所有支付给学校教职员工的服务(如合同制工人、保安)报酬是否通过学校办公室来处理相关事务?
(12)有没有需要讨论的亟待解决的事务(如尚未完成的早在一个月前实地考察旅行的财务报告)?
保育员月考核细则一一、出勤与工作量(15分)
1、出勤(5)
(1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。
(2)事假一天扣0.5分，请假累计4小时扣0.2分，闲班请假半天扣0.2分。上班期间请假要面请面消，否则依时顺延。
(3)事病假、法定假按规定执行。
事病假：1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣0.2分，没有诊断按事假处理。
法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。
2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上，一年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。
2、工作量(10)
一年内无请假行为且能够完成所担任的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据情况由考核小组评定赋分。
二、一日工作(50)
(1)幼儿吃间食时不组织，秩序乱，不卫生每次扣0.5分。
(2)盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。
(3)不组织幼儿进餐，不教幼儿正确使用餐具，幼儿进食不卫生，秩序乱每次扣0.5分。
(4)看午睡睡觉、离岗、不能照顾全体幼儿每次扣0.5分。
(5)午睡后不按时起床，每次扣0.5分。
(6)上班时间讲闲话、干私活、吃东西、化妆、离岗、打电话、串班讲话等每次扣0.5分。
(7)参加重要会议期间拨打或接听电话，每次扣0.5分。
(8)迟到早退每次扣0.5分。
(9)留长指甲，带班时间披头发、带长耳环、穿高跟鞋每次扣0.5分。
(10)拿饭时不使用布罩，每次扣0.5分。
(11)规定的配班时间不配班，不能协助教师指导幼儿学习，到伙房送取物品时随意逗留。每次扣0.5分。
(12)不能按时消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。
(13)提前到食堂取间食餐具等，每次扣0.5分。
三、教育笔记(5)
计划、总结、教育随笔、试卷、反思、体会、业务学习自学笔记等，取平均分。(5)
四、家长工作(7.5)
1、每学年各班自行召开一次家长会，有计划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。(2)
2、每月更换家园联系内容一次。否则每次扣0.5分。(1)
3、有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合。否则每次扣1分。
(2)
4、接待家长投诉，所在班级教师依情节每次扣1-3分。
五、值周与其他工作(5)
1、按时值早晚班，详细记录值班日记，否则每次扣0.5分。
2、班级管理
(1)幼儿发生事故(按缝针算)，依情节轻重依次扣1.5分、1分，当月不得安全奖。教师因工作失误造成事故者可一票否决。
(2)幼儿物品管理不好丢失的，由所在班级教师负责赔偿，若将责任上交到幼儿园，使幼儿园造成重大损失的，班级教师责任者此项不得分，同时当月不得安全奖。
(3)班级物品按数登记、交接，发现丢失、损坏，责任者必须赔偿，扣1-3分，贵重物品损坏，责任者当月不得安全奖。
六、工作成绩(15分)
设定岗位基分：8分;
岗位要求：热爱幼教事业，爱护幼儿，具有全心全意为幼儿服务的思想。全面细致地照顾幼儿一日生活，培养幼儿良好的卫生习惯。对吐、便到衣服上的幼儿要及时予以清理并及时与家长进行良好沟通。定期换洗床单、枕套、枕巾、窗帘、晾晒被褥、消毒玩具。认真执行卫生保健制度，随时搞好室内外卫生。掌握本班幼儿既往传染病史及易感儿，杜绝传染病蔓延。
1、本人获园以上荣誉称号，依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3
分。
2、参加东港市级及以上的大型比赛为幼儿园获奖，指导教师依次得1分、
1.5分、2分、2.5分。
3、园级以上优秀班级，所在班级教师依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。
4、幼儿园以上优质课依次可得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
5、淮安市级以上优秀论文依次可得0.5分、1分、1.5分。
6、科研材料撰写者依获奖级别可得1分、1.5分、2分。
7、获奖课题参与者依贡献多少分别得2分、1.5分、1分。
8、环境布置、区角操作材料投放等幼儿园组织的评比活动中依等级分别得
1.5分、1分、0.5分。
9、经验材料等在园级及园级以上进行交流者依次得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
10、教师荣获的各种荣誉，同类取最高得分，各种荣誉必须有案可查。
11、此项最高分不能高于15分。
七、进修与学习新知识(2.5)
1、进修：参加高一层次学历的进修，专科得1分，本科得1.5分。
2、学习新知识：参加继续教育学习，依据参与学习情况可得1分、0.8分和0.5分。
保育员月考核细则二1、上岗准备(1)清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。(2)整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披 长发、不穿高跟鞋和拖鞋。
2、清洁环境(1)室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。提示：* 经常开窗通风，每天至少2-3次，每次不少于30分钟。* 消毒液也可使用0.2%过氧乙酸。(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。提示：* 便器消毒每天二次，分别安排在午睡时和幼儿离园后。* 使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次;小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒时水面高于物面，浸泡30分钟，浓度为1000mg/L。* 用专用工具进行消毒：从外到里、从上到下、从干净区域到污染区域。
3、幼儿饮水准备(1)水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。(3)纯净水提供：将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。* 纯净水要求冬暖夏凉。
4、早点餐饮
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。提示：*餐桌每天要进行腿和桌面底部清洁工作。* 使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。(2)分发点心：按人数先分发杯子、盆子，再分发牛奶、饼干。(3)早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿， 指导得当。(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。提示：
(2)户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地;活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全;活动后整理场地、器械用具。提供湿毛巾为幼儿擦汗。提示：* 体育锻炼前与教师沟通，知道场地地点、器械用具，创设活动环境。
(3)自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。提示：* 与教师分好场地，观察幼儿活动，无不利因素不干扰幼儿。
(4)教学大活动：配合教师开展各类活动，按教师要求护理幼儿或参与活动。提示：* 如是外出活动，要带好水、杯、消毒毛巾、小便换洗衣裤等生活用品。
6、午餐工作
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。
* 使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。
(2)餐具分发：餐具放置操作台固定位置，按当天出勤实际人数发放。
(3)分发饭菜：取饭菜等安放操作台，按顺序盛发蔬菜、荤菜、饭、汤等。
(4)午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。提示：* 关心、指导营养不良和肥胖儿科学合理进餐，帮助幼儿安全、清洁、卫生吃完自己的饭菜。
(5)餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具送营养室，用温水、洗洁精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。提示：* 洗洁精清洗完桌面、地面后必须用清水洗净，保持不油腻。
7、午睡工作
(1)睡前准备：与接班教师一起准备小床、放下窗帘、摆好桌椅，关好门窗，创设安静环境。提示：* 教师交接班工作有严格的时间、节点，要准确把握好与教师合作。
(2)护理整理：幼儿起床前10分钟进教室，和教师一起照顾护理幼儿穿衣等，整理、叠放小床，安放储藏室，开窗通风。提示：
* 必须护理幼儿穿好衣服再整理安放小床。* 如下午教师有教研活动，必须进教室带班，照顾幼儿午睡。
8、下午点心
(1)每周用250mg/L含氯溶液消毒小床一次。夏季每周席子消毒一次。(2)水桶每周消毒一次：用250mg/L含氯溶液的专用抹布擦拭，然后清水反复冲洗至无消毒水的气味，再倒入开水涮洗。(3)清洁用具(拖把、扫帚等)洗净后室外晾干，挂吊在有标签、规定的地方。
保育员月考核细则三一、师德
1、违反市局规定六条禁令之一者，扣积分2分，违反园教师行为十五不之一者，扣积分1分。
2、搬弄是非，传递闲话，闹不团结，一次扣积分2分。
3、与园内同志或家长吵架，一次扣积分1分，骂人一次扣积分1分，打人一次扣积分5分，并承担医药费及一切经济损失。
4、有意见不正面提，故意顶撞、吵闹、恶语伤人，一次扣积分1分。
5、打牌赌博或因其它行为影响工作，影响单位名誉扣积分10分。
6、思想意识不健康，生活有越轨行为的，扣积分10分。
7、对持不同意见的同志打击报复(在经济上、政治上造成严重后果)一次扣积分10分。
8、不服从工作安排，经劝说仍不服从，并故意吵闹，在此期间不发给自筹工资。
9、因教师个人行为给单位造成经济损失的，按全额给予赔偿。
10、家属在园大吵大闹，扣其教师积分10分，造成经济损失的，按全额进行赔偿。
二、出勤
1、旷工：未经请假或请假未准，不到岗上班者，一律作旷工处理。旷工1小时扣积分2分，1天扣积分5分，无当月全勤积分。
2、事假：当班请事假半天，扣积分0.5分;2天以内扣积分1分/天;3天以上(含3天)扣积分2分/天;无当月全勤积分。
3、病假：请病假2天以内(含2天)，扣积分0.5分/天;3天以上(含3天)扣积分1分/天;无当月全勤积分，一周以上扣除当月超量积分。一学期内教龄十年以上病假1天，二十年以上病假2天，三十年以上病假一周内只无全勤积分。
4、病、事假必须提前一天履行请假手续方能离园，否则作旷工处理;病假需医生证明方可，办公时间每月请假3次按事假1天处理;私自换班一次扣积分1分。
5、婚假、产假、丧假按国家规定执行。
6、凡无故不参加会议：政治学习、业务学习、政治活动等集体活动，一次扣积分1分，并无当月全勤积分。
7、上班迟到、早退一次5分钟以内扣积分0.5分;10分钟以内扣积分1分，并以此比例计算。每月迟到3次，当旷工一天处理。
8、所有教职工一律实行上班查到考勤制，值日领导实行查到制，上午查4次，中午2次，下午2次(配班教师、保育员在指定地点办公、配班)，岗位无出勤者扣积分0.5分。
9、全月出满勤，积分5分。
三、教职工工作量及教育教学管理
1、岗位工作量积分：园长12分，书记、副园长、工会纪检积分为10分，办公室主任、保教主任、后勤主任积分为7分，保教副主任、政工干事、保卫科长积分为5分，主班教师积分5分，炊事班长积分5分。
2、班级按幼儿人数小小班20人，小班30人，中班40人，大班(学前班)45人标准，多一人每月每班超量积分0.6分(参考班级儿童出勤率高低计算)。
3、教师不认真制定和执行教学计划，不按时按计划组织晨晚间活动、备课、填写成长档案、教课、批改作业，一次扣积分1分。
4、不按时填写、报送饭餐表及各种表册和材料，一次扣积分1分。
5、教师不得将自己小孩放在本班内(三位教师)。上班时间打毛衣、带自己小孩、接待客人、午睡不及时为孩子盖被子、管理不善、陪睡等，发现一次扣积分0.5分。
6、不按时作息，不履行一日工作职责，发现一次扣积分1分。
7、保育员不执行一日工作职责和卫生保健一日常规，一次扣积分1分。如：消毒、拖地、幼儿尿床尿裤子不及时洗晒、保育员不流水冲碗筷等。
8、不按时保质保量洗晒行李(月中洗床单，月底洗被子)一次扣积分1分。
9、当班教师和保育员如果不按时供应幼儿足够的饮水，幼儿喝自来水，一经发现令其停职检查，停职期间不发工资，扣除当月全勤积分、超量积分，年度考核视作不合格。
10、班上物质保管不妥，造成损失，由当班教师和保育员按折旧价值赔偿。
11、事务人员每月二号前不提供报表，一次扣积分0.5分，不按时交盘存表一次扣积分0.5分。
12、采购质量不好的、腐烂变质的蔬菜照价赔偿。不按食谱购物，不按时提供食品和菜类，一次扣积分1分。
13、保管员要管理好各类物品，做到帐物相符，每学期清查一次公物，年终由会计填写《固定资产表》并存档，如不履行职责，扣积分1分。
14、因失职造成服装、道具损失，保管员按折旧价值赔偿。
15、炊事员不履行本人工作职责(如领取白案物资，不按时发放早餐，不按食谱操作等)，一次扣积分1分。
16、保育员、炊事员不按时作息，提前或推迟早、中、晚餐供应时间，不执行岗位职责，一次扣积分1分。
17、早点、午点出次品，一般伤欠碱一次扣积分0.5分，严重伤欠碱负责赔偿二分之一成本费。
18、不按要求做好各自划分区域的清洁卫生工作一次扣积分1分，现场抽查出现问题扣积分2分。
19、医务人员不履行工作职责，离岗、串岗，造成幼儿病、伤无人诊治，一次扣积分1分。
20、公用设施出现问题(龙头、灯具、玩具、床等所有用品)，随时处理，报告后两天内不处理扣后勤负责人积分1分，危及儿童生命安全的必须及时抢修，因抢修不及时而出现事故按事故处罚条例追究责任。
21、虐待、体罚儿童的行为，发现一次扣积分5分，当众检讨，发现二次扣积分10分，年度考核视为不合格，三次以上(含三次)停职检查，停职期间不发工资并扣除全勤积分、超量积分，直到彻底反省批准上岗为止。若后果严重，要负法律责任。
22、老师、保育员认真履行职责，出色完成班级各项任务，每月积分5分。
23、常规检查优胜班奖班级积分3分，环境美化、活动室布置优胜班奖班级积分3分，质量评估优胜班奖班级积分3分，期末评比优胜班级奖班级积分6分。
24、积极参与教科研活动(含常规教研活动、编排儿童节目)者一次积分2分。获奖者按级领奖：
国家级：一等奖50分-;二等奖：40分;三等奖：30分。
省级：一等奖20分;二等奖18分;三等奖15分。
地市级：一等奖10分;二等奖8分;三等奖6分。
县市级：一等奖5分;二等奖3分;三等奖2分。
园级：一等奖3分;二等奖2分;三等奖1分。
获奖课件积分8分，制成碟积分12分。(课件(碟)须交园电教室。)
25、在指导绘画、文体及其它竞赛中获优者给奖，国家级积分5分，省级积分4分，地市级积分3分，市级积分2分。
26、在各级报刊杂志上发表文章、儿歌、绘画作品、故事等按级发奖。
①消息通讯：300字以内，市局积分1分，市级2分，地市级3分，省级4分，国家级5分;300字以上，市局积分5分，市级6分，地市级7分，省级8分，国家级10分。
②教师文艺作品、绘画作品发表，县市级3分，地市级4分，省级5分，国家级10分。
③教学论文、业务文章在公开发行刊物上发表，地市级刊物10分，省级20分，国家级30分。
27、凡参与教学科研活动者，取得科研成果后，园级5分，市级10分，地市级20分，省级30分，国家级40分。
28、厨房工作人员努力搞好师生生活，不断提高技术，保质保量做好饭菜、早午点、主厨师傅一月不出次品积分5分，其他炊事员积分3分。
29、勤俭办园、增收节支、经济效益显著，有突出贡献者积分10分。
30、教职工私自带走集体财物，私自带走食品、用具和搞特殊化，发现一次扣积分5分。
31、次事员不认真执行《食品卫生法》，出现事故的，一次扣积分5分，如情节严重，加倍惩罚。
32、保管员不坚持原则，接受腐烂变质和质量不好的物品，照价赔偿，接受个人推销或存放食品一次扣积分5分。
33、图书管理员(档案员)须认真履行职责，造成工作失误一次扣积分0.5分。
34、财会人员须认真履行职责，如造成经济损失，扣积分1分，并全额赔偿。严重者负法律责任。
35、门卫24小时值班，若发现离岗一次扣积分0.5分，若幼儿无家长接而出走，在岗一次扣积分5分，不在岗一次扣积分10分，若情节严重给予停职处分，停职期间不发工资，认真履行来客登记制度，若管理不严造成财产损失和被盗，赔偿损失金额的1/3，每天早晚打扫园区内卫生，场内有纸屑、垃圾，发现一次扣积分0.5分。
36、在全园聘任中聘掉的教职工，需自己联系岗位，若无岗无人接纳，园务委员会安排工作岗位，停发三个月自筹工资。
37、教师脱产进修必须提前一学期说明情况，按《松滋市教育局教师管理规定》执行。
四、安全
1、全月无安全事故，每人积分5分。
2、一般事故(破皮、挖伤、起疱、青肿、流血等)，老师在岗，一次扣积分0.5分。若不在岗，一次扣积分5分。
3、大型事故(关节脱位、缝针三针以内，轻度烫伤不需住院治疗)，老师在岗，一次扣积分5分，若不在岗，负担二分之一医药费并扣积分10分。
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