时间：2022-09-13 05:08:42
导语：在学习思想汇报的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
敬爱的党支部：
入党积极分子培训已经有两次课了，在这两次课的学习中，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。
也许是我与党有着先天的缘分，把我安排在第一排离老师最近的座位，这让我可以更加仔细的了解党的理论知识，在学习期间，我始终抱着认真的态度去思考李芳教授所说的每一个问题和每一句话，悉心聆听李芳教授的精彩报告。短短的两个小时，李芳教授用生动的语言、具体的表格给我们讲了党的宗旨：全心全意为人民服务。并用一段视频讲解张思德、孔繁森、焦裕禄和任常霞是如何践行中国***的宗旨。我把这次党课对我的心得归结于以下几点：
一、从张思德、任常霞身上学到以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。他只是四川农村的一个小伙子，本来可以在家过着安定的生活，但他却毅然投身于革命，把自己的生命置之度外，努力践行着***的宗旨，坚持以集体利益为重，以人民利益为重。并且他人民公仆的形象激励我时刻为他人着想，我从他身上也了解到全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。正所谓：“在平凡的工作中，做出不平凡的成绩”。
二、从孔繁森、焦裕禄身上学到党员要在实践中去践行全心全意为人民服务的宗旨，这在刚结束的十七届五中全会上体现得尤为明显。同时体现出党员的先锋模范作用和创新领导核心，也就是要求我们要保持党员的先进性，这种先进性既包括思维先进性、评价先进性、分析先进性、综合先进性等，又包括、组织先进性、处事先进性、工作先进性。***员先进性的保持和发挥，是与我们息息相关的。
一、好干部贵在“知行一致”所谓“知行一致”，就是把自己学习到的、领悟到的、掌握了的东西，通过自己的实践和行为加以体现，而不是“说说一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然”。现在关于“好干部”的标准有许多，比较常见的，如“学习的模范”、“务实创新的模范”、“奉公自律的模范”等等。这些标准在实践之前，都是认识层面的东西，喊口号很容易，但要真正通过我们自己的作为来加以实践，却是很不容易的事。真正的好干部，不仅要知道好干部的标准，还要善于通过自己的努力来实践这些标准、深化这些标准，以自己的实际行动，不断升华好干部形象，丰富好干部的内涵。象焦裕禄、孔繁森、郑培民这样的好干部，数十年如一日，深怀爱民之心、常做利民之事、勤谋富民之策，把自己的汗水、热血，乃至生命奉献给了党和人民的事业，这样的干部，他们的精神，是普通人可以认识到、领会到的，但不是普通人可以做到的。这是一种磨杵成针的坚韧，是一种坚苦卓绝的修炼。因此，做一名“好干部”，贵在知行一致，贵在坚持，要把自己掌握的理论、知识，自己的才干等不断运用到为人民服务的无止境的实践中去。二、好干部贵在“超越自我”“超越自我”也是说说容易，做做难，因为人最难认识的，往往就是他自己。连自己是什么水平，处于什么样的境界，有哪些优缺点都无法正确认识，又谈何超越自我?所以，超越自我首先是要正确认识自己，对待自己。古人说过，“以史为鉴”、“以人为鉴”。作为一名好干部，就要虚怀若谷，勇于向高的目标看齐，在和榜样、先进的比较中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。其次，超越自我是全面意义上的超越。一名好干部，政治素质好是一个重要方面，业务能力强也是一个重要方面，也就是我们经常说的“又红又专”。但随着时代的发展，国家、社会对干部的要求越来越高、越来越多，从干部自身发展的角度来看，也提出了更高的要求。马克思所描绘的人的全面发展，首先要在干部队伍的身上得到体现。人的能力、素质是多方面的，多种能力和素质往往能起到互补、互相强化的作用，从而实现“11>2”的效果。今天我们强调“一专多能”、“复合型”的人才，就是这个原因。所以，要想当一名好干部，就要时时抱着一种谦虚谨慎的态度，抱着一种好学勤奋的态度，不断锻炼、培养自己的素质和能力。最后，超越自我是一个没有止境的过程，人认识自然、认识社会、认识自己是没有止境的，因此超越自我也没有止境。一名好干部，就要在不断的实践中，不断完善自我、提高自我，从而更好地发挥自己服务国家、服务社会、服务人民群众的才干和能量。三、好干部贵在“善于实践”每一名干部，都必须是党和政府路线、方针、政策的忠实贯彻者和执行者。党的执政思想、理念以及意图，政府管理社会的职能，都必须通过每一名干部的具体工作才能得以实现。因此，对于干部来说，他们的实践能力尤其显得重要，这关系到党和政府的路线、方针、政策能否得到全面、正确的贯彻和执行。作为一名善于实践的好干部，首先要善于创新。要能按照党和政府制定的路线、方针、政策，结合当地、当时的工作实际，因地制宜、因时制宜地，创造性地开展工作。其次是要善于谋划。工作不是一朝一夕的事，工作也不仅仅是某个小范围的事。虽然每个干部都有其特定的工作范围，但作为一名好干部，必须站在全局的、长远的角度来谋划自己的工作，善于审时度势，做到顾全大局、远近结合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顾眼前、不图长远。第三是要善于做到原则性和灵活性相结合。原则性体现政治性、政策性，原则性决不能丧失，但在把握原则性的同时，还要注意把握灵活性。只要原则性，不顾灵活性，是机械式的干部，教条式的干部，这样的干部不“聪明”，也不具备应对复杂局面的能力。比如一项决策，其目标是要兼顾经济效益和社会效益，怎么样使得在兼顾两者的同时，使我们的成本最低化，没有一点灵活性，恐怕是很难成事的。四、好干部贵在“心怀群众”一名干部好不好，群众心中有杆秤。只有心怀群众、心系群众，一心为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的干部，才能真正得到人民群众的认可，才是真正让人民高兴、让党放心的干部。一名干部，只有心怀群众，他的胸襟才是非常广阔的，不会整天局限在个人私利的小天地里，蝇营狗苟，无所作为;由于他胸襟广阔，他工作的立意才会高，眼光才会更长远，工作的成效才会更加显著，更加符合人民群众的利益。首先，要树立正确的群众观。要深刻理解“人民群众是历史的创造者”的论断，正确贯彻党的群众路线，时刻牢记自己来自人民群众，自己的目的和任务是为人民群众服务。其次，
要树立正确的政绩观。要认识到自己的政绩是体现在人民群众物质、精神生活得到丰富和提高上的，而不是反映在上级领导的笑容之中的，更不是靠搞形式主义、摆摆花架子可以树立的。第三，要珍惜民力。作为执政党，作为一级政府，我们手中掌握的资源很多，但作为一名好干部，要时刻紧记：这些资源是人民创造的，属于人民，对这些资源的使用，一定要慎之又慎。我们只有使这些资源保值增值的责任，而没有任意挥霍、大肆浪费的权利。总之，要做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
其实，忙还没能把我压坏，而是做什么事情都得不到别人的认同和理解。就拿我班出游来说，我真的有点泄气了。同学们反复的意见，“就得哥来失嫂意”的尴尬场面，看到负责联系的同学焦头烂额地砍价后还是没有成行等，这些让本来就紧张的生活节奏中，强加了一个小节，让本来一快的离谱的节奏，突然变得快的跟不上节奏。我很希望能把事情都做得最好,都让每个人都满意.但这仅仅存在与理想中.同时看到"成事不足"的自己,在心里，我很想开口骂人，但是一次又一次，把怒气压下去。其实，这样是很辛苦的，但我不得不这样做。
正因为这种高强度的工作量，我已经很久没有运动了，正因为如此，恶性循环也出现了，就如快要爆发的火山，但有外力不断的把它压下去。然而一次宿舍活动，把我释放了。
不知怎的，宿舍竟然发起了每周一次的“大餐”，宿舍的同学轮流“当家”，因此每个星期的周末，我们总会大饱口福。可能正是这一“大餐”的调节作用，我发现，其实压力并不是我想象中的那么大。
出游不能成行，那就再找时间去咯；考试到了，就去考咯；等级考试，其实没那么可怕，做过一次真题之后，发现不出以外应该会通过的……突然间有一种“柳暗花明又一村”的感觉。
在这当中，我发现很多时候，压力是源于自身，而作用与自身。不要把自己框在既定的格子中，试着跳出来看看，才发现原来一切的压力都是“自找麻烦”。
两任村官或许很普通可六载离家却让人很心酸，那年村民按下的红手印改变了小岗村的命运也改变了他的人生，现在他们再次按下红手印，颗颗都是他的碑文。来不及道一句谢谢他便匆忙离去，他就是践行信念的沈浩。
当听到刘汉俊评价他说：“你把人民捧在手心，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！”我们都哭了，或许就是简单做好每件事，但这六年的坚守和无私感动了我们，感动了中国！他的心里装满了群众唯独没有他自己。来自农村的我更是理解一个被人人敬仰的村官所要付出的艰辛。让他俯首为民的有那一颗颗感天动地的红手印，当感恩的心恰逢心的感恩再大的艰苦也愈发渺小，还有一个先进党员内心沉甸甸的责任，他向中国诠释了立党为公，执政为民的宗旨。
斯人已逝，留下的感动和信念长存。我们会记住你留给我们的那些感动，和从你身上彰显的责任和坚守，还有一心为民的信念。不管现在和未来我们处于怎样的位置，我们都会为自己为别人好好的生活用心的做事。无论什么时候都会记得有个英雄叫沈浩，还有无数个“沈浩”就在身边。
发展是当代中国的主题，是我们党执政兴国的第一要务。科学发展观是用来指导发展的，全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。要坚持以经济建设为中心，按照“五个统筹”的要求，促进经济社会发展和人的全面发展相统一，实现经济发展与人口、资源、环境相协调。
树立和落实科学发展观，必须始终把经济建设放在中心位置，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。***同志强调：“全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，充分调动和切实保护广大干部群众加快发展的积极性，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。只有经济发展了，经济实力和综合国力增强了，人民的生活才能不断改善，国家才能长治久安，促进人的全面发展才有坚实的物质基础，我们才能在国际格局中占据更加有利的地位。以经济建设为中心，任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松。例如，改革开放以来，我国国内生产总值年均增长百分之九点六，按当年平均汇率计算，二〇〇五年已经达到二万多亿美元，跃居世界第四位。
但是强调加快经济发展，不是单纯追求国内生产总值(gdp)增长，国内生产总值不能全面反映经济增长的质量和结构，不能全面反映人们实际享有的社会福利水平。要以科学精神、科学态度和科学的思想方法看待国内生产总值，防止任何片面性和绝对化。要把加快经济发展，建立在优化结构、提高质量和效益的基础上。忽视增长的质量和效益，不惜浪费资源和破坏环境，片面追求一时的高速度，势必会造成大的起落，就不能实现真正的发展。有质量、有效益的发展，才是真正的发展，才真正体现了发展的硬道理。
每年的三月，我们总少不了谈“学雷锋”，“雷锋月”。到了三月，班级，学校，社会上，都会组织不少这样的活动。而现在，有不同的声音出现了，我们到底还要不要学雷锋？雷锋精神在我们的新时代还适用吗？
什么是雷锋精神？雷锋精神是中国****战士雷锋在实践中表现出来的全心全意为人民服务的****精神。其实质是：忠于****事业，毫不利己专门利人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，在平凡的工作中为社会主义、****的事业而奉献自己的力量。
雷锋精神应该是热爱祖国，热爱党，全心全意为人民服务的无私奉献精神。而今天，有些人只把让位这件事当作学雷锋。当然，谦逊礼让，做好事当然是在学雷锋。但是不要忘了，它还有更加丰富的内涵。雷锋的“钉子”精神是什么？这不就是今天我们所说的岗位精神么？它过时了吗？
雷锋，作为助人为乐的模范，对我们的影响绝对不小。记得小学的时候，每次号召学雷锋的时候，我们还要拿着扫帚去扫马路，去孤寡老人家帮忙打扫。今天，人们为什么会有“还要不要学雷锋”的疑问，这关系我们做事的方式和时间。
前不久，我听说有学校组织小学生去帮高龄老人打扫房屋。一群小学生热热闹闹的忙了一阵，心里也觉得做了好事很高兴。这当然是助人为乐了。然而对于老人，对于老人的家人，也许不一定是好事。要知道，老年人有自己的生活习惯，东西不摆在原来的地方可能他就找不着了。而他的家人，在众人忙完之后，还是要再从新做一遍，把一切恢复原状。对于他们而言也是辛苦。并不是说学校组织学生帮助老人不好，而是，在做之前，是否应该更加全面地考虑一下呢？否则，可能会事与愿违，这并不是我们乐意看到的。
再说到，学雷锋的时间，只是三月吗？一月、二月、四月、五月就不能学雷锋了吗？很高兴，现在有越来越多志愿组织在努力着为社会各群体服务。也许，在我们提倡学雷锋的时候是不是应该更清楚明白地告诉大家雷锋精神是什么呢？什么时候什么情况下我们可以助人为乐呢？当我们已经把它内化为我们的一部分时，大概就没有人再去质疑雷锋精神还适不适用了。
这个月一直在忙着准备日语能力考试，少有时间接触网络电影之类相对虚无的事物，但是忙碌的三点一线的生活却使我得以细致地观察实在的生活，安静地重新思考一些早就知道的所谓简单道理。
生活在细处----这是最深的感触。
上两周的某一天，我去宿舍架空层拿单车准备去图书馆，你猜我看到什么了？
很简单：丹田物业的清洁工人正在擦洗下水道的水管！敬业精神可见一斑。于是我特别留意了车棚柱子上的下水管，干净得可以用“一尘不染”来形容，明显是经常有人擦。我很吃惊“连这都擦啊！”那么小的细节，脏就脏也没有人会留意，谁会注意呢，不擦那么干净经理也不会来找你。一般我们会这样想。但是当时我的内心却涌起久违的感动和敬佩，一切都是因为他们的敬业精神。在去图书馆的路上，我一直在观察路边的路灯柱子，也是很干净的，于是想起见过他们擦洗这些柱子，不禁感叹他们做得细致！其实我对丹田物业的服务是比较满意的，我平时有观察他们，无论在教学楼，宿舍还是图书馆，甚至在草坪上，都可以看到他们的身影，那么朴实，那么埋头苦干，那么敬业，我发自内心地敬佩他们。他们给我的感觉是：只要他们来了，到处都会很干净。不知道大家有没有注意到这些。今天正是感恩节，我很想对他们说声“辛苦了，谢谢你们！”。我们不能因为他们是拿工资的而理所当然地认为他们就该做得那么好，事实上，也不是所有人拿了工资都可以做得那么细致。做人还是要有良心，学会感恩也是一门人生必修课。
其次是校园里的一些小变化。这学期校园里有了校园广播，让校园更有校园的感觉，我开始喜欢在下课的时候走路回来，那样走着听着，惬意的感觉。
校园里多了许多石凳，方便了许多。宿舍楼下多了一个红十字会的箱子，公告版上有了宿管处值日学生的牌子，有事找他们方便多了。
其实还有一个很有突破性的变化——校园零传单。这是一个很大的进步，以前校园活动满天飞的时候，传单更是像雪花似的飘飞，大部分不到2秒就进了垃圾箱。这些我们都是经历过的，而现在这种变化正在改变，我觉得这是中大校园，尤其是珠海校区的一次很大的进步。
没有传单以后，同学们变得更有创意，不知大家注意到没。逸仙道两旁的树上路灯柱上挂满了宣传品，这是独具特色的校园文化啊。更有创意的是，人文学院的一个活动竟然用易拉罐瓶子加工做成不倒翁贴上活动宣传单，放在饭堂桌子上，我不得不佩服他们的创造力。而且据我的观察，没有传单的宣传并不会比有传单时差，反而更环保，更新鲜，更有吸引力。我也曾看到过，在校园里举办活动的社团聚集一定数量的人，在人群聚集的地方齐声喊活动口号，或者集体骑单车宣传。这样的宣传比光抛传单有意义多了。
最大的变化应该是学生会直选吧，第一次，我代表也仅代表我自己。
这一切的一切都是生活的细节，而且就发生在我们这个小小的校园里。观察多了，很自然地体会到“一切都是变的”。这是日本文化课上老师特别强调的，她说到中日关系，说到日本的变化，中国的变化等等。经历过许许多多的变化后，这也算是她对社会和生活的一种感慨吧。没想到一句简单的话却启发了我。
学校或班级不刻意追求特色，不着意打造品牌，主张以学生的发展为本，教育学生“因为我的存在而幸福”。
1教育是一项农业生产。
校园文化展现普通教师或学生的风采，少名人展示。
学校尽量朴素，但要有树林。
抓拍日常的教师的教学、学生的学习及活动，积淀文化。
建立校庆亭。
教育是一种师生之间的依恋。
教育是一种爱的传递。 一张照片就是一个感人的故事。
教育是一种理解。 你若变成一个孩子，将会有奇迹发生。一个学校最可怕的是一群愚蠢的教师虽兢兢业业但不了解、研究孩子。做有童心的教育。
教育是一种爱的传递。培养孩子一颗柔软、敏锐而细腻的心。爱是点点滴滴的浸润。
教育是一种博爱。学校应该有自己的风骨和尊严。关注每一个学生，尤其是后进生。如何善待后进生：
1 点燃孩子上进的欲望
2 班级温暖
3 集体帮助
4 维护尊严
5 建立信任
二 幸福至上
1 不埋怨 调整心态，知道埋怨一万句，第二天还需面对。
2 从好老师到名师的转变
3好老师的标准 课上得好;班带得好;分考得好;后进生转化的好。
4 成就名师
实践 ：研究与创新平凡的教育行为。
思考：对自己的错误行为思考
一、坚持把优点、长处、正确的事情做成习惯，哪怕很简单
魏老师的班主任“7个1分钟”“8个学生习惯”也令人印象深刻，就感觉魏老师做的这些事都是非常简单甚至是“平常”的，没有花里胡哨的弄一些看起来高大上的事，没有变来变去，魏老师的原则是“坚持把优点、长处、正确的事情做成习惯”，就是把简单却有效的事发现出来，然后长期坚持、不折腾。
当今时代，信息的海洋浩浩汤汤，概念的变换层出不穷，工具的更新日新月异，一直在变，人们也以变化为傲、以创新为傲，不是说创新不好，但有时却忘了从何出发、为何出发、所去何处，我们做“事”的目的是什么，怎样实现这个目的，怎样能够更简单却有效的实现这个目的，化繁为简，锚定目标，坚持、再坚持。简单、有效，把简单的事情好好做，长期做，进而从“要求”变成一件自然而然的事情。坚持把一件件正确的小事、一个个正确的优点长处做成习惯，养成习惯就自然而然保持下去了。这也让我想到“自律”这个词，现在人们都在提“自律”，但网友们往往很难坚持自律，而我想说，不要自律，要“规律”，就是把一件件显而易见的正确的小事、优点、长处做成一种自然而然的“习惯”，养成一种定时、定点、定量的“规律”，从而养成一种类似“生物钟”的东西，日出而作、日落而息，那么人自然而然就按照规律走了。用“规律”代替“自律”，用“习惯”促进“规律”的养成！
二、找到一个人的“最近发展区”，把能做的事情做好
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
理论可能都知道，但从理论到实践，魏老师的做法值得借鉴。用他的话说，找到学生的“最近发展区”，即找到学生的实际起点，指导学生做自己能做的事，说自己是能说的话，读自己能读的书，教师要“懒”一点，让学生自己给自己“布置作业”，学生自己给自己找事做，教师只是在旁辅助，根据对学生的观察，给出适合学生能力水平的建议，比如让学生自己给自己布置课后作业，自己给自己批改作文等。另外，魏老师还十分注意讲课“提问”的方式，要根据授课（学生、老人、犯人等）对象的不同提出不同的问题，问题虽然，但有一个相同的原则：适合他们的能力。当任务（提问）特别清晰，但任务又不是特别重的时候，能够让人比较专注，当人做他能力范围内甚至擅长而又稍微有点难度的事，人的注意力能够被吸引。
三、把“开心”变成一个动词：开发自己的心
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