时间：2022-09-02 20:04:49
导语：在教师职业道德心得体会的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
华人首富李嘉诚先生曾说过：栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
我想应该从几个方面做起：
一：要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二：要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三：无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。
然而全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。江书记曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”是的,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。
榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
关键词：新视角；会计人员；职业道德
一、国家范畴内会计人员职业道德基本要求
国家相关的法律法规对会计人员职业道德的基本要求作出了明确规定：会计人员在工作中应当确保所提供的会计信息的真实性、合法性、完整性、及时性以及准确性；会计人员应严格遵守职业道德，工作严谨，遵守纪律，及时提高自身业务技能，优化工作质量，提高工作效率；会计人员应熟练掌握国家的会计制度与财经法规，并能够响应号召开展宣传工作；会计人员应充分热爱自己的本职工作，努力钻研适应工作的相关要求；会计人员应坚持公正客观、实事求是的原则；会计人员应保有良好的职业操守，为本单位的商业信息保密。
二、会计人员职业道德存在的问题及原因分析
（一）违规操作
会计人员出于自身利益，违反相关的财会法规，主要表现在其提供的会计信息失真，即会计人员没有拒绝本单位领导的错误指示，向税务部门、公司股东以及公众提供虚假的会计信息；另一些会计人员利用自身职务便利，和企业内部相关员工进行串通，贪污企业资产。
（二）职业道德意识薄弱
我国存在部分会计人员职业道德水平低的现象，主要表现为工作中缺乏公正客观的意识，没有良好的遵守职业道德规范，无法抵挡利益诱惑，对会计资料进行粉饰性操作，通过牺牲本单位的利益来满足自身利益。
（三）业务水平偏低
会计人员往往缺乏自律性，没有良好遵守职业道德，在业务操作上也缺乏原则性。会计人员在财政部门定期组织的后续教育中存在应付心理，大多数人员没有主动的去进行业务探究与新知识的学习，因此出现会计人员整体业务水平偏低的
现象。
（四）出现问题的原因分析
1.监管不到位
我国出台了《会计法》以及多部会计人员管理办法，也明确了相关监管部门的职责，但由于相关部门的惩处规定不健全，加上各监管部门之间没有进行有效沟通，不仅导致监管成本的浪费， 还很大程度上降低了对会计人员职业道德的监督效果。
2.来自企业管理者的压力
当前有很多的企业领导为了逃避税务及审计机关的检查，完成年初经营计划，指使会计人员对会计资料进行粉饰性操作，会计人员受到来自管理者的压力影响，不得不背离职业道德的相关要求。这种行为不仅造成企业会计信息的失真，造成股东与公众利益的损失，还会极大的影响国家会计法规的贯彻与执行。
3. 缺乏职业道德意识
会计人员队伍中有较多学历不高的人员，尤其是年龄较大的老会计人员以及一些基层会计工作人员，他们缺少对新规范、新准则的了解，在具体的工作过程中也没有主动学习新知识。同时，我国在会计教育方面单一地注重学生的会计职业能力，企业对会计人员的培训也只注重生产过程与生产安全，缺少职业道德方面的教育，这很大程度上阻碍了整体会计人员的职业道德建设工作。
三、提高会计人员职业道德素质的必
要性
随着全球经济的进一步一体化，国际化会计准则成为大势所趋，这也对会计人员提出了更高的要求。我国经济在与世界市场相融合的过程中也改变了企业的会计工作环境。会计工作环境的不断变化要求会计人员及时学习新知识，有效提高自身的业务能力。会计人员在提高业务能力的同时，还应该关注市场的走向与行业的发展方向，及时且全面的掌握最新的财会法规，有效提升自身的综合素质以适应企业的用人需求。
我国的社会主义市场经济环境具有高度的开放性，在社会经济发展的过程中，会计人员面临的利益诱惑越来越多，这对会计人员职业道德水平的提出了更大的挑战。虽然我国有多部相应的财会法律规章，但是在丰厚的利益诱惑下，对会计人员的规范效果并不显著。因此，国家与相关企业还应该提高对会计人员职业道德的重视度，对会计人员警钟长鸣，不断提高整体会计人与的职业道德素质。
在资本市场日益活跃的情况下，会计人员应该充分发挥维护资本市场稳定性的职责。随着经济的快速发展以及国家相应政策的出台，资本市场成为宏观经济中的重点发展对象，加上大多数企业都有筹措资金的需求，自从我国成功推行IPO制度，中小企业也拥有了从资本市场筹资的机会，企业管理者都希望通过上市来增加资金来源、扩大经营规模，进而提高企业的市场竞争力。企业财务状况密切关系到企业能否成功上市，很多企业为了满足上市条件就会指使会计人员粉饰会计信息。面对新环境的挑战，会计人员应该严格律己，良好维护资本市场安全性与稳定性。
四、新视角下如何提高会计人员职业道德水平
（一）完善财会法规
国家应该对原有的财会法规加以修善，加大对会计人员违规行为的惩罚力度，还应该加大法制宣传工作，让会计人员明白为了利益而违规将得不偿失，提升法规对会计人员的约束力与震慑力。会计规范体系的完善涉及多角度的详细规章，会计规范体系应该让会计人员有法可依，因此，法规的修善应该详细 规范会计人员行为。
（二）创新监督机制
1.国家监督
国家监督具有强制力，其含义是政府基于法律采用行政手段监督对会计人员的职业道德表现进行强制性约束。当前存在的一个主要问题是，国家监督难，执法责任不明确。此外，会计法律存在一定的不健全性，国家监督在实际的运行中存在部分无法可依的现象，因此，对于相关的会计法规应该给与及时的补充。相关监管部门在监督企业、会计人员的过程中，应该对虚假操作会计信息的行为严惩不贷，还应该对给会计职业道德建设作出贡献的企业与会计人员给予奖励。
2.社会监督
社会监督体主要是会计行业的自律的管理，社会监督的主导者是注册会计师。作为外部监管，社会监督的主要职责在于督促企业时刻保持会计工作的客观公正原则，提高会计人员遵守职业道德的自觉性。社会监督主体应该提高市场化，优化监督机制，可以通过设置相应的考核指标，对会计人员遵守职业道德给与良好的指导。
3.内部监督
内部会计监督是企业内部管理的重要组成部分，企业应该完善内部会计监督体系，以会计法规为基础建立内部审批与授权机制，企业还可以建立相应的审计小组，审计小组充分与会计操作相独立，实现对企业内部会计工作的有效监督。
（三）加强后续教育
财政部门应该强化对会计人员的后续教育工作，可以采取印发宣传册、典型反面案例教育等方式警示会计人员，提高会计人员的职业道德自觉性。还可以对在校学生加设职业道德培养课程，培养会计专业学生的职业道德意识，为日后的会计工作打下良好基础。相关企业则要优化会计工作环境，可以定期组织会计人员培训活动，对遵守职业道德表现良好的会计人员予以精神和物质上的奖励。
五、结束语
在社会经济发展的过程中，会计工作应该不断与时俱进，尽可能发挥提高社会与经济效益的功能。这其中，提高会计人员职业道德水平是发展会计工作的关键，符合社会经济发展的需求。会计人员高水平的职业道德是保障经济健康发展的重要条件。
参考文献：
[1]冯锦雅.论新企业会计准则环境下对会计人员职业素质的要求[J].改革与开放，2011（12）.
[2]高媛.提高会计人员职业道德素养的对策探讨[J].产业与科技论坛，2012（02）.
[3]郭晶敏. 加强职业道德建设 提高会计人员素质[J].山西经济管理干部学院学报，2010（03）.
刘兆红
学习了新的《中小学教师职业道德规范》，有以下几点体会：
一、 为人师表，忠诚于教育事业
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
作为一名教师，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，树立终身学习的思想，努力提高自身业务素质
教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
一、爱岗敬业，热爱教育事业。
所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔，积极进取，为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项教学工作。而且忠于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前提，更是教师职业道德建设的基石。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的基础，要毫无私心杂念地投身其中，在这一职业中体现自身的价值，以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。
二、以爱为先，热爱幼儿。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。孩子们各方面能力与发展都不如成人，我们要尊重与关心呵护孩子们，平等的对待每个孩子，特别不能谩骂、歧视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违背师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们教师的细心与耐心的呵护与教育，用爱心去滋润每一位幼儿的心灵，让孩子们拥有一个快乐的幼儿园生活。
三、严以律己，以身作则。
老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，且教师的一言一行孩子们喜欢模仿，特别是我们幼儿园的孩子，则我们一定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样，坚持严以律己，以身作则，要求自己做好事，拥有好的行为习惯，不做违背职业道德行为，凡要求孩子们要做到的，自己首先要做到。
四、刻苦钻研业务，注重团队合作。
认真进行备课，把握好各种学习机会，帮助提高自身素质。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养孩子们多方面能力的发展。还有一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，多向优秀教师虚心学习，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
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