时间：2022-03-02 00:14:00
导语：在黄山风光的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
在旅游区经营，赚的是假日火爆的钱，如同我国铁路营运一样，春运一个多月，铁路部门即完成了全年的营运利润额，平时则维持营运收支平衡，所以，在旅游区经营，如果能找到好的项目，提早做好市场需求预测，并备足货源，抓住假日黄金周促销，一个黄金周，即可让你赚到创业的第一桶金。但同时要注意以下几点经营风险：
一、认清淡旺季对产品销售的影响：南方地区旅游旺季集中在每年 4---10月间，北方集中在 7---9月间，平时淡季旅游区经营户大多亏本守业，所以要有心理准备，另外还要考虑不可预测的间接因素，如2002年非典给旅游行业带来全年毁灭性的打击。
二、产品要考虑游客一次消费的特点:生产精美小巧实用便于游客携带，价格在易于大众化游客接受的20—30元。
三、创业初期尽量走短、平、快的短线经营：选准项目后，初期不要开店走长线经营，否则前期投入的高额房租装修等费用会使你“壮志未酬身先死”,无力在市场机会来临时实施强势冲击，有效的办法采取无店式家庭生产，抓住假日旅游机会，提前备足货源，通过直接向景区经营户代销铺货的方式迅速占领整个卖场，所以前期要有铺货的流动资金，方能取得局域市场的绝对驾控。
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。而今天，这个阳光明媚的春日，我们一家人全都慕名而来，观赏这“第一奇山”的美景。
来到黄山底下，一棵棵迎客松伸出一丛青翠的枝干，向我们招手，似乎在欢迎我们的到来。我们极力攀爬，不一会儿就上了山顶。只见云雾飘渺，站在悬崖边，有一种飘飘欲仙的感觉。远处的山峰若隐若现那连绵不断、蜿蜒起伏的山脉，好似一条巨龙在盘旋。山顶上，陡崖边，到处都有奇松潇洒、挺秀的身影。一块块巨石伫立在山上，就像是巨人在保护着游客的安全。
我爱黄山的各种景色，而对黄山奇松，更是情有独钟。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼喽！楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美、枝干遒劲，虽然饱经风霜，但依然郁郁葱葱，生机勃勃。陪客松如同一个绿色的大巨人，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告别。
黄山，令人流连忘返，黄山的奇松，更令人永生难忘！
安徽合肥包河区卫岗中心小学六年级:孙翔
一、国内旅游景点大全排行榜
第1名：丽江
第2名：凤凰
第3名：和顺
第4名：婺源
第5名：平遥
第6名：乌镇
第7名：西递
第8名：西江苗寨
第9名：丹巴藏寨
第10名：图瓦村
二、7-8月旅游国内最佳景点
1.青海湖
青海湖最美的，莫过于7、8月之时，环湖千亩的油菜花竞相绽放。而最高气温不过20多度。雪山和湖泊交融成一大片蓝，高山牧场的野花五彩缤纷，如绸似锦。
⒉.茶卡盐湖
这里被誉为"天空之境”，中国的"玻利维亚”，你可以赤脚走到湖面上观看和拍摄自己的倒影，如果足够幸运，白天可以看到在这些河面上形成的海市蜃楼。
3.长白山
长白山是一座休眠火山，经过数次喷发后才形成现在的地貌景观。壮观的长白瀑布、秀气的绿渊潭、静谧的谷底森林都是长白的魅力所在。7-8月是长白山的最佳旅行时间。
4.香格里拉
香格里拉的美自然不必多说了，最适合去香格里拉的季节是夏初和秋季;7-8月的时候，野花争相开放，成为一片花海。推荐一定要去梅里雪山，感受云南第一高峰的魅力。
5.承德
大名鼎鼎的承德避暑山庄，是清代皇帝的避暑山庄，也是我们夏季不可错过的旅游地。这里山中有园，园中有山，大片碧绿的荷花池蔓延满整个池塘，夏日氛围一级棒!
6.木兰围场
7-8月是木兰围场最美的时候，青山碧水，草木繁茂，由于景区内植被保存较好，森林覆盖率高，形成了区域小气候特征，空气也不错。
7.九寨沟
炎炎夏日，九寨沟是避暑的好去处，高海拔带来的凉爽气候让游客远离酷暑。此时海子的水量充足，碧绿的池水更添清凉之意。这时是观赏九寨六绝之"翠海"和"叠瀑"的最佳时节。
8.伊犁
有一句话说: "不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美”，里有着著名的巩乃斯草原、唐布拉草原、那拉提草原、昭苏草原，每到夏天，伊犁风光秀丽，瓜果飘香，除了自然风景，还有各种时令瓜果可以品尝哦～
9.喀纳斯
喀纳斯，蒙古语是美丽富庶，位于阿尔泰山脉中，曾被称为"中国最后一片净土"，富有瑞士风光特色。夏季气温只在15℃-25℃之间，草地绿意盎然，湖畔遍地鲜花，恍若置身仙境。
10.青岛
青岛，就是胶东半岛上的那一点，坐拥半亩海洋的万种温热。唯有来了这里，你才知道什么是"红瓦绿树，碧海蓝天”。
三、3天假期可以去哪里玩
1、凤凰古城
三天的时间足够游遍凤凰的城里城外，城外除了去苗寨赶集还可以一登南方长城，并去古老的溶洞中看看沉睡千年的石钟乳。凤凰古城，建于清康熙四十三年（1704年）。凤凰古城与吉首的德夯苗寨、永顺的猛洞河、贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。是湖南十大文化遗产之一。
2、黄山
三天时间游览黄山，非常适合体力一般的老年游客或时间比较充分的休闲游客，游客可以选择后山上，前山下。后山秀丽，奇景荟萃，景色清幽，是黄山风光的精华所在，也是游览的重点；前山路程较远，景点较后山分散，但前山雄伟，群峰鼎立，众壑纵横，磴道曲折陡峭，异常艰险。
3、三清山
近年来随着现代化教育设备的大量添置，网络教学和课程整合越演越烈，网络为师生创设了广阔自由的教学环境，提供了极其丰富的教学资源，拓展延伸了教学时空，丰富了师生互动方式，对教学观念、教学内容、教学手段的转变产生了深远的影响，网络教学对传统教学发起了挑战。
一、在网络教学中嵌入传统教学手段
网络教学与传统教学的区别主要体现在网络教学以学生的学为中心，教师从讲授者转变成了学生学习活动的设计者、组织者和指导者；网络化的资源并不能完全代替教师这个独具特色的本身资源。如果网络教学利用不当，就会把学生和教师给“隔离”开来。如果学生在网络教学中只是通过音像获取信息，朗读用录音，板书击键盘，学生将听不到教师声情并茂的朗读，看不到教师那富有个性的书写，这中间显然隔了一重障碍，师生交流不那么直接了，学生对教师的亲近感被削弱了。好像学生的主体性体现出来了，但是如果浩瀚的网络资源把学生淹没了，教师怎么来达到自己的教学目的呢？没有了这种心相契、语相通，没有了感情交流，我想首先违背了我们的教学原则。我个人主张在网络教学中嵌入传统教学的精髓，把教师、学生、教材、多媒体四个因素合理地分配，不要过分突出哪个因素的作用。网络教学目的是达到教学最优化的效果，如在古诗欣赏课中，网络的作用是可以创作优美的情境，使学生身临其境，同时在教师范读和学生自读中又能体会到汉语言文字有的神韵节奏，使学生投入其中，从而使课堂掌握在学生和教师的手中，避免让媒体牵着教师和学生走。网络教学具有许多传统教学所不及的优点，能使课堂教学的内涵和外延得以扩充和发展，但它绝不是万能的，更不能取代传统教学。
二、网络资源改变了教学模式
网络资源成为教学内容必要的补充，具有以下特点：首先，网络资源动态反映了当前现实世界中的信息，运用这些信息，有助于学生加深对现实世界的理解，具有实效性。如《美丽的丹顶鹤》一课，当学生读到“丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅”，“高雅”这个词还真是难以理解。采取播放录像，师描述：身材高挑的丹顶鹤悠闲地踱着步，多像温文尔雅的公主呀。它轻拍翅膀，像芭蕾舞演员在翩翩起舞。丹顶鹤引吭高歌气质高贵，展翅飞翔动作潇洒。
其次，网络资源的多样性使师生可以根据学生学习程度、需要、能力和兴趣的不同选择合适的教学内容，有助于个性化学习。如《圆的面积》一课中，圆的面积计算公式的推导是个难点，而课本的推导过程又有一定的局限性。
怎样突破这个难点呢？课堂上，可利用网络课件把一个圆逐步等分成8份、16份、32份……然后分别拼成一个近似的平行四边形，这个过程中，学生能自主性输入等分的份数，就体会到了等分的份数越多，每一份越细，拼成的图形就越接近于长方形，从而理解了可以把圆的面积转化成已学过的长方形的面积来计算。这样通过自己独立操作获取知识，使掌握快的学生能够向更难的练习题挑战，而接受慢的同学可以进一步巩固新学的知识。
第三，网络资源信息量大、内容丰富，有助于拓宽和加深学生对教材内容的理解。如讲《黄山奇松》一课的“迎客松”时，录像中迷人的黄山风光、优美动听的旋律，点燃了学生情感的火花，激起了学生畅所欲言的愿望。学生仿佛成了黄山上的“迎客松”，声情并茂地为人们介绍着美丽的黄山风光。同学们在侃侃而谈中真切体会到了迎客松的神奇、大自然的壮观，极大地丰富了课文内容。此环节中学生扬起了想象的风帆，开启了思维的闸门，情绪高昂，课堂教学达到了“任情感激荡，任思维涌动，任想象飞翔”的。
三、网络环境下教师所面临的挑战
生：我画出了“它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。”迎客松用躯干欢迎客人。
师：是用“躯干”吗？
生：不是。是斜伸的枝干，就像手臂。
师：对，这个特点写出了“迎客松”中的哪个字？
生：写出了“迎”字。
师：也就是写出了松树的造型――
生：独特。
师：好，我们一起来读一读，读出他的独特造型。（生读）
师：如果你是迎客松，你会怎么欢迎客人呢？
生：远方的客人，欢迎你的到来。
师：你真好客，我们一起来读出迎客松的好客。（生读）
师：迎客松还神奇在什么地方？
生：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
师：能读出它的神奇吗？（生读）
师：你为什么把“饱经风霜”读得充满感情呢？
生：它经历了许多风霜，很不容易。
师：那么，它经历了哪些风雨呢？大雪来了，迎客松如何挺立的？你想到了什么？
生：我想到了的诗――“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁， 待到雪化时。”
师：那么在大风来临时，它又是如何抗争的呢？
生：它顽强地抓住岩石，屹立不倒。
师：在炎热的夏天呢？
生：它顽强地从石头下吸取水分。
师：好，我们一起读这句话，读出它对艰难的抗争。（生读）
师：迎客松已经有八百岁了，在读到“饱经风霜”时，要想象它的八百年经历，在读到“郁郁苍苍，充满生机”时要读出赞美之情，苦尽甘来的感觉，我们一起读。（生读）
师：正因为迎客松的独特造型，生命力顽强，所以，课文写道――
生：（读）如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
师：“乃至”是什么意思？
生：就是“甚至”的意思。
师：能换吗？
生：不能。
师：为什么？这儿还有一个句子，读一读，比一比，为什么不能换？（出示：医院护士和病人吵了起来，甚至动手打伤了病人，真令人难以置信。）
师：迎客松的神奇，成为松树的代表，成为黄山的代表，应该吗？
生：应该。
师：下面的句子呢，医护人员和病人吵架，应该吗？
生：不应该。
师：打伤病人呢？
生：更不应该了。
师：“乃至”和”甚至”分清了吗？
生：分清了。
师：好，我们读一读。（生读）
师：客人来了，该谁出场了？
生：陪客松。
师：陪客松有什么神奇之处。
生：陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
师：它是怎么陪客的？
师：在炎热的夏天，它怎么陪？
生：它为客人挡住炎热的太阳，让客人享受清凉。
师：在下雨的时候呢？
生：它用自己的枝叶挡风遮雨。
师：多么细致周到的陪客松啊！我们把它的细致周到读出来。（生读）
师：送客松又神奇在哪儿呢？
生：送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂””，好像在跟游客依依不舍地告别。
师：它会和客人说什么呢？
生：欢迎下次再来黄山游玩！
师：你真是一棵很有礼貌、很有文化的送客松！
师：它的造型有什么特点？
生：枝干蟠曲，就像“天然盆景”。
师：我们欣赏一下图片，“蟠曲”看懂了吗？
生：懂了。
师：“天然盆景”是谁修剪的？
生：大自然。
师：好，我们来读出大自然的鬼斧神工。（生读）
师：三棵名松令人难忘，优美语句令人陶醉，我们一起美美地读读。（生读第2自然段）能根据老师提示，不看书背出来吗？（生尝试背）我们分工一下，男生读迎客松语句，女生读陪客松语句，男女生一起读送客松语句。（生感情背诵）
师：一花独放不是春，百花齐放春满园，在黄山仅仅是它们三棵名松吗？
生：不是。
师：第3自然段的哪一个词概括了它们的众多和神奇？
生：千姿百态。
师：课文写了几种姿态？
生：七、八种。
师：这离“千百”还远吧，作者怎么写出千万的？
生：太多了，不能全部写出来，就用了省略号。
师：对啊，语言就是如此有魅力，标点也如此神奇，我们把这些读出来。（生读）
师：黄山的名松比比皆是，我们来欣赏它们潇洒挺秀的身影。欣赏的过程中给它们起个名字，说说它们在干什么？
生：飞龙松，它正飞往天空；孔雀松，正在向游人展示美丽的羽毛……
师：黄山之行该结束了，回首挥手告别黄山，你有何感想？
厚重的文化底蕴和独特的自然风光支撑起安徽旅游资源大省的地位。但是,安徽并非旅游经济大省。“十五”期间,安徽旅游各项主要指标处于全国中等偏后的位置,安徽省副省长文海英曾将安徽旅游称做中部六省的“锅底”。
严酷的现实触及了安徽人的心理底线。2006年,安徽省委、省政府适时提出培育旅游支柱产业,建设旅游大省并向旅游强省推进的规划目标。仅仅一年的时间,安徽旅游内联外引,合纵连横,大皖南、泛巢湖、新皖北三大板块齐头并进,旅游业呈现加速发展的态势:旅游在建385个项目引进600亿元投资,项目涉及景区、酒店、休闲度假和综合配套设施;太平湖、徽州唐模等9处景区跻身国家4A行列,4A景区总数达到31处;黄山景区成为安徽首个5A景区,年接待入境游客突破50万人次……
安徽省省长王金山深有感触地说:“资源必须经过开发和建设,才能成为产品。只有开发出一大批旅游产品乃至精品,走区域合作之路,才能做大做强旅游产业。”
省内区域合作:南北双翼齐飞
一直以来,南热中温北冷一直是困扰安徽旅游发展的“顽症”,旅游部门一直冀望以“两山(黄山、九华山)一湖(太平湖)”为龙头带动全省旅游发展,但由于地理位置偏南等多种原因,“两山一湖”对旅游经济的拉动作用一直难以体现。
2006年,为促使皖南、皖北旅游“比翼齐飞”,安徽省调整了旅游发展思路,积极打造新旅游圈,构建“三大板块”,即以三大遗产为品牌的大皖南国际性旅游区;以合肥为中心、巢湖和大别山为依托的泛巢湖国家级旅游区;以亳州为重点、“两淮一蚌”为主轴、历史文化为主题的新皖北区域性旅游区。
安徽省旅游局局长江山认为,这三个板块串起了安徽的北、中、南部,打破了原有的区域、行政壁垒,呈现出以黄山、合肥、亳州三个城市为中心向四周辐射的态势。
2006年以来,安徽各旅游板块中心城市间依托交通设施的改善,加强区域合作,共谋发展,为旅游业发展赢得了更大发展空间。2006年,徽杭高速全线通车,搭建起安徽旅游发展的“快车道”。合肥作为全省旅游中心城市,打破行政区划,整合周边城市旅游资源,成为安徽旅游集散中心。2006年,以合肥为旅游目的地的数百万游客被集散到皖南、皖北和皖西等地。目前,巢湖、合肥两市已实现联动,联手编排了“科教之城、鱼米之乡———合巢芜之旅”等精品旅游线路,共同打造泛巢湖国家级旅游度假区;合肥与黄山两市旅游部门也建立了联席会议制度,共同制定品牌战略,联手推出了“两山一湖———合肥绿色之旅”“名城名湖名山之旅”等精品线路。
今年9月,合(合肥)铜(铜陵)黄(黄山)高速公路将通车。江山说,合铜黄高速公路犹如安徽旅游业发展的心脏搭桥工程,将形成安徽旅游南进北出、东西互动的新格局。届时,合肥将成为“两山一湖”的北大门,一方面可以吸引大量的北方游客通过合肥沿合铜黄高速南下;另一方面,合肥拥有安徽最大的国际机场,可以方便大量的国际游客通过合肥进入安徽南部地区,皖中、皖南旅游区将连成一片。
东向发展:融入长三角
王金山在接受采访时表示,安徽实现崛起,战略重点是坚持东向发展,加快经济国际化进程。概括起来讲,就是融入长三角,唱好“黄梅戏”(旅游)。旅游也要坚持东向发展。
对于这一战略部署,安徽的决策者是如此认识的:加强区域旅游合作,共同打造旅游精品,这是国内外旅游业发展的基本经验,也是不可阻挡的时代潮流。长三角地区是世界第6大城市群,聚集着中国最富裕人群,他们具有巨大的旅游“势能”和投资“动能”。一方面,他们的旅游消费较高,可直接推动安徽旅游业发展;另一方面,他们持有的大量资金极易与安徽旅游资源深度开发整合、旅游基础建设等项目对接。
据统计,安徽80%以上入境旅游者从东南沿海口岸而来,40%以上的省外游客来自苏、浙、沪。2006年,安徽省旅游局特地下发《关于进一步贯彻东向发展战略,促进安徽旅游奋力崛起的决定》,明确要求全省旅游工作都围绕“东向发展战略”,大举向江、浙、沪等地进军。各市县积极响应“东向发展”战略,开发出毗邻“江浙一线”7市23县假日旅游和休闲旅游产品、线路。当年,4趟上海旅游专列驶入合肥,拉开了合肥旅游东向发展序幕,同年,合肥市还投资3500万元建成合肥旅游集散中心,与上海、杭州、南京等市旅游集散中心建立合作机制,合肥与长三角旅游联系与协作更加紧密;目前,黄山市已与上海徐汇区、广东珠海市等9城市建立了友好城市,与“长三角”的15座城市开启了“长三角15+1”旅游论坛,现正探索建立全国首个无障碍旅游区。
安徽旅游东向发展的同时,吸引了大批省外资金投资旅游业。仅巢湖市就引进旅游投资79亿元,建设姥山岛、巢湖地中海世界水城、香泉谷旅游度假村等重点旅游项目。据介绍,目前投资旅游的543个亿中亿元以上项目105个,其中很大一部分投资来自长三角地区。
安徽省发改委副主任李朝东透露,未来5年,安徽将在现有通往长三角的合宁、马宁、宣杭、芜宣、徽杭、合界、连霍等7条高速公路的基础上,再建5条连通长三角的高速通道,使得安徽一半以上的市进入长三角“三小时旅游圈”。铜九铁路、合武高速铁路等通车后,安徽将同时就近拥有华中诸省巨大的客源市场。
放眼世界:黄山旅游国际化之路
4月6日,当巡回采访团一行抵达黄山市采访时,一架韩国旅游包机也降落在黄山机场。据黄山市副市长徐建敏介绍,去年黄山接待韩国游客达到了16万人次,今年黄山航空口岸开通了至韩国、日本、泰国等地国际定期包机,韩国包机占到总数900架次的1/2强,韩国游客数今年将会实现翻番。
随着黄山在海外知名度和影响力的提升,安徽省委、省政府要求把黄山建成“安徽旅游龙头,华东旅游中心,全国旅游名牌,国际旅游胜地”。因此,国际化成为黄山旅游进一步拓展空间,实现跨越发展的一项战略任务。
“打好黄山牌,做好徽文章”。2006年,黄山市出台3项决定,强力推进旅游国际化,打造国际最佳旅游目的地。旅游部门着力解决了旅游产品的优化升级转型,他们围绕“新黄山、古徽州”主题构建多元化旅游产品体系,将黄山融入以休闲度假为主流的世界现代旅游大格局中。他们还加大了旅游国际营销力度,主攻韩日市场,在韩国设立了驻外办事处,并加强了同韩国大韩航空公司的合作;大力开拓欧美市场,邀请德国黑森电视台、英国BBC电视片摄制组拍摄黄山风光,制作多语种旅游营销DVD,并将黄山旅游列入国家旅游局驻外办事处向所在国推荐产品;推进中法徽州乡村旅游项目合作,尝试性开发古村落。
“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”内蒙古的蒙风、蒙草、蒙羊、蒙牛等得天独厚的天然资源成就了中国两业品牌――伊利和蒙牛,也为内蒙古城市品牌形象增添了绿色和健康的元素。
但不得不提的是,如果没有央视的这个强大平台,伊利和蒙牛不可能短时间内被普通大众认识并接受,内蒙古经济的跨越式发展也不可能顺利颠覆人们心中固化的草原形象。
城市支柱产业常常成为城市品牌的重要支撑,如果城市管理者认识到其中规律,就可以很好地用其丰富城市品牌内涵,起到事半功倍的效果。但城市也需要经营,经营就需要打造品牌,打造品牌就要依靠传播。“只有选择最‘牛’的媒体,才能成就最‘牛’的品牌。”蒙牛集团总裁杨文俊说。
后奥运城市品牌效应
“借力品牌媒体,打造品牌城市”已成为推动城市品牌建设和区域经济发展的重要途径。最好力证便是新加坡打造的“非常新加坡”形象:非常美食、非常时尚、非常浪漫、非常奢华,每一个主题都通过主流媒体对外宣传,在吸引大批游客观光的同时,逐步被世界认知,成就了今日的新加坡。
就中国而言,借助后奥运效应,大力发展区域旅游业是城市品牌营销首选。经验告诉我们,凡举办过奥运会的国家和城市,其国际声望和知名度均有很大提高。澳大利亚旅游委员会曾在“悉尼奥运会”前后展开一项品牌评估研究,衡量“奥运会”对澳大利亚整体形象和旅游地形象影响程度。研究结果显示:“奥运会”主办国和主办城市知名度的提升相当于举办前的十倍;结束后三至五年,仍处于 “入境游”高峰期,且热点旅游地不仅仅局限在奥运举办城市。
毫无疑问,中国各城市旅游业正面临前所未有的发展契机。在新营销时代背景下,如何巧妙、有效地通过媒体宣传树立旅游品牌城市形象,进而带动区域经济发展,是中国各城市营销成败的根本所在。
随着区域旅游市场竞争的加剧,各地方政府及旅游局品牌意识逐渐增强,纷纷牵手央视,大力推广并加强旅游资源和城市形象宣传,以占据更大的市场份额。
强势平台的强势提升
央视作为中国最大的媒体主阵地,凭借受众的广泛性和多元性,以及媒体自身的高覆盖、权威性、公信力,为城市品牌提升和传播提供了理想的展示窗口和广阔舞台,形成了以央视一套、四套、新闻频道为主要投放频道的城市旅游品牌传播阵地,使许多城市从这里走进了全国观众的视野。如 15秒的山西旅游形象宣传广告片,自亮相央视《新闻联播》后黄金时段,不仅淋漓尽致地展示了山西境内“华夏古文明”的精髓,更让观众全面直观地领略到五台山、云冈石窟、平遥古城、运城关帝庙、乔家大院等“山西好风光”,美不胜收的画面给观众留下了深刻印象。此广告片一度被视为经典。
除此之外,湖北、河南嵩县、昆明、安徽、辽宁、湖南南岳衡山等众多旅游名胜的形象广告也相继亮相央视。 “上有天堂,下有苏杭”、“七彩云南,彩云之南”等形象生动、简明通俗的旅游形象广告语,使很多观众心驰神往。
更有甚者,一些城市还通过央视平台把影响力扩展到全世界,如九华山景区和黄山景区的形象广告片。九华山旅游景点的 5秒、 10秒、 15秒中、英、韩配音版本形象广告,借助央视综合频道和国际频道与世界观众见面。与此同时,以“来安徽旅游,观黄山美景”为主题的黄山旅游景点形象广告亮相央视,集中展示了黄山风光和徽州文化的独特魅力。实践证明,通过对两者的宣传,不但提升了品牌形象,还有效增加了两者及整个安徽省在旅游市场的竞争力。
“事实证明,央视作为中国媒体旗舰,对城市品牌宣传、城市旅游业发展起到了巨大的推动作用。进入 2009年,广告部的‘春耕行动’将势必掀起城市旅游品牌营销新一轮热潮。”中央电视台广告部主任夏洪波说。
2009城市营销升级
今年 3月,央视广告部启动“春耕行动”,广告部主任夏洪波带着团队深入走访广东中山市小榄镇、江苏常熟、广西柳州、浙江温州、内蒙古呼和浩特、湖北武汉、安徽合肥等地,助推当地城市品牌发展战略,与当地政府共同探讨“小榄智造”、柳州“四大名城”、“温州名购”等创新模式,中国城市营销迈出了实质性一步。
与此同时,新一轮的城市旅游品牌推广也开始火热进行。其中具有代表性的是海南“国际旅游岛”传播项目。整个项目为“多版本广告片 +栏目植入 ”的方式。第一轮是 5秒钟广告。该广告完整、准确地传播并展现了海南国际旅游岛的魅力,选取最能体现海南特色的五指山热带雨林、椰风海韵、南山海上观音及高尔夫球场。在央视黄金栏目《新闻联播》前的黄金时段播出后引起不小轰动,广告语“要想身体好,常来海南岛! ”更成为最火的流行语。
为给观众更多新鲜感,以及全方位、多角度展示海南之美,第二轮宣传造势手段是海南省将在海口、三亚、琼海等 7市县拍摄制作多个版本广告片,分期替换热播到年底的‘要想身体好,常来海南岛 ’的主题宣传广告片。与此同时,央视二套《为您服务》栏目组与南海网摄制组将先后在 5个市县拍摄民间美食美景素材,通过央视主持人亲身烹制和品尝美食、观赏原生态风光和少数民族风情,将海南本土特色美食美景呈现给全国,乃至全世界的观众。
关键词：渐江绘画；当代摄影；创作理念
中图分类号：J213；J40 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）12-0212-02
优秀的绘画与摄影艺术作品都是取源于生活，通过作品反映创作者对生活的体验与理解，是作者用自身独到的艺术语言去表达生活情感的，是艺术家的生活态度、情感、阅历、审美取向的体现。这些并不是对生活的简单再现，而是一个长期学习、积累、超越的过程，这个过程中避不开对前辈的研究，吸取他们在技术、艺术、思想等方面的精华，结合自己对生活与艺术的理解、感悟，修成自我创作风格。优秀艺术作品不仅是创作者对生活的感悟与自我风格的表达，还是他们文化理念、文化素养的体现。下面以渐江绘画艺术与当代摄影艺术为例分析其创作理念的共性特征。
一、取写生活
渐江从武夷山回到家乡黟县后的创作多写家乡之景，因为这一带自然景物以黄山为最，所以渐江的绘画作品以黄山为主要取材对象，其笔下的黄山栩栩如生，形神兼备。50幅《黄山图》，写尽黄山雄奇于富丽，他对黄山的表达富有生活气息并独具一格。相对于仿前人并取材武夷、匡庐景物的作品，1649至1659年回归故里后绘写家乡景物的作品是渐江在绘画技法上初步形成个人风格的时期，它是在不断游历和写绘黄山的生活中逐步完善的。特别是他1659至1664年去世5年前的创作高峰期，个人画风完全定型。“就描写黄山的雄奇变幻而言，他不及雪庄、石涛。就描写黄山的飘渺开阔而言，他也不及梅清。但就探寻黄山之幽深，细腻的体验、吟味其一木一石、一山一洞、一溪一涧的美，并把这种美提到一种较深的精神境界而言，这却是他人都难以与渐江相比的。”[1]刘纲纪这句话揭示了渐江是以生活为基础绘写黄山的，说明生活体验与创作者的精神境界是息息相关的。《李可染论艺术》写到：“画家要读大自然、社会这本书，要真正深入客观实际，要熟读你要表象的那个范围内的大自然。”[2]艺术家只有去接近、观察和体味自身处生活环境，才能胸有成竹的去表现。在这种接触过程中会无意识发现更多别人看不到的细节，这往往就是艺术创作的灵感来源。
当代摄影名家彭祥杰创作的《流浪大篷》专题作品，就是在与漂泊在全国各地巡回演出的流浪人深入交往，用几年时间去了解、熟知，才体察这一群体的实际生存状况。作品通过记录来自社会底层表演者生活、练功、表演等台前幕后的人生悲喜剧，真切地反映这一特殊群体的喜怒哀乐，以及他们为继承和发展民间传统文化、丰富着中国艺苑样式而做的努力。安徽省摄影家协会主席陈志勇策划的专题《摄影家遇到服务员》，主要表现了黄山狮林大酒店冷菜间厨师、白案厨师、厨房洗菜工、大堂经理、保安部主管、餐厅经理、大堂副经理、酒店订房员、酒店摄影师、副总经理、总经理、原副总经理的工作环境以及他们的生活。《摄影家遇到服务员》丝毫不输于专业摄影，因为酒店服务人员天天生活在黄山之中，随时随地记录着变幻无穷、雄奇秀丽、多姿多彩的黄山风光，占尽取材的天时、地利、人和之优势，反映了艺术创作取写生活的真理。安徽省摄影家刘小兵擅长社会纪实摄影，《茶馆纪事》与《故乡》等专题系列作品就是他用影像凝固的方式去认识生活的，这有助于让人们在解读、品味他作品的同时对其影像中的生活产生深刻的认识，这是缘于他对生活与生存的思考与拷问。这种取写生活而反映生存方式的理念，驱动着他用摄影的方式去追问生活。
渐江着意绘写黄山自然风景、彭祥杰深入生活的摄影以及刘小兵对现实生活的拷问与思索，都是在践行艺术来源于生活的现代艺术思想。
二、研众修我
渐江的绘画艺术显然与中国古代艺术渊源很深，从其作品中就可寻得董源、倪瓒、黄公望、王蒙、吴镇、米芾、米友仁、萧云等名家的绘画技法痕迹。在古代众多名家中，渐江尤其推崇倪瓒，渐江有诗曰：“传说云林子，恐不尽疏浅。于此悟文心，简繁求一善。”这表明渐江的确对倪瓒艺术有所继承，但在取法上是有选择的。“唐宋遗留看笔皴，自伤涂抹亦因循。道林爱马无妨道，墨沈何当更累人”之句更表达渐江取法前人的思想，即在取法前人时不应拘泥于笔墨，而应ζ淠诰神加以研究，更重要的是理解与去留。渐江研习前人修行自我的画艺在很多研究渐江的著述也有描述，如王泰徵《渐江和尚传》、闵麟嗣《弘仁传》以及在陈传席的论述中都有体现。
同样，《流浪大篷》专题摄影作品的创作者彭祥杰也是不断接触、研究国外及中国摄影前辈的优秀摄影作品。他认为，这些优秀作品大多都有对生活的深刻观察与感悟，这深刻影响了彭祥杰先生对记录摄影的认识，他更加关注摄影的生活真实，并进一步坚定了他对记录摄影要深入生活的立场。至于怎样才能创作出好的记录专题摄影作品，在他看来，就是要在研学前人成果的基础上结合自己对生活的观察体验来创作，这从《在中国的马戏团》、《拾花女―新世纪的迁徙者》等专题展览就可以看出。
中国当代著名观念摄影艺术家傅文俊也是在摄影路上经过多年研究摸索才修成自我的艺术风格。他早年从事宣传工作时多采用的是纪实摄影方式，多年之后却发现所谓的“纪实”也只是万物发展的局部而已，难免被眼见事物的“相”蒙蔽，造成“纪实摄影”较为“轻浮”。在不断研究众家摄影名师后，傅文俊采取“让照片‘飞’一会儿”的呈现方式，从而形成自己的摄影风格。他的《故乡的云》这组观念摄影作品的原稿是2008年在肯尼迪拍的，而最终作品是在研究摄影发展趋势后，在深入非洲大陆现实的基础上完成的，把最初拍摄时的思考与后期心境结合起来，从而形成一种独特的视角，这一作品对于创作者与观者来说都会产生很大的视觉冲击。
香港著名摄影家陈复礼老先生被誉为中国摄影界“三老”之一，一生在风光摄影领域不断追求，以“影画合璧”的摄影风格屹立于摄影界，是中国沙龙摄影的重要代表人物。他在摄影历程上经历了上世纪40年代入门期的沙龙摄影、50到60年代高产期的风光摄影、70年代旺盛期的表现摄影、80到90年代创作期的探索摄影几个阶段。他早年受家庭环境影响向往绘画，后来看到郎静山刊登在法国杂志上满富画意的《集锦摄影》改变了艺g发展方向。他师承的陈芳渠先生为人厚道、正直，对他的摄影创作影响甚大。对陈复礼老先生“意画摄影”影响最大的当是齐白石大师的绘画，其“写心”与“写意”的绘画艺术特质独具一格，乃顶级手笔，这也是陈复礼摄影作品颇具诗情画意的原因之一。陈老的摄影取众家之精华，形成了既写意又写真的“影画合璧”摄影艺术形式。
所以摄影这门艺术和渐江研众修我的艺术精神一样，都注重观摩、学习、研究历史与当代名家名作，取众所长，悟业真谛，修我特色。
三、在交游中演进
渐江画风形成与其同期文人的书画交游有着密不可分的关系。渐江一生尚无功名，也极少有世俗应酬，结交的大都是诸如程守、许楚、汤燕生、吴羲、龚贤、耸勘辍⒚非宓纫慌身份志趣相投的文艺名家，他们彼此切磋交流，相互进步，形成各自独特的绘画风格。如《渐江和尚传》记载：“师又被友程子守者，师所订石交也。”此外，在渐江赠予程守的《岁寒图轴》、程守为渐江作《故大师渐公碑》、汤燕生为渐江《江山无尽图》的长跋等文献中大量关于交游的记载。宗白华评价渐江：“精神的淡泊，是艺术空灵的基本条件。……萧条淡泊，闲和安静是艺术人格的心襟气象。”[3]可见，一种个人艺术理念和风格的形成也与他所处的交际圈有很大关系。
傅文俊这位观念摄影艺术家也是在现代网络、展览等各种交游中不断砥砺前进的，当然，关键还是他们自身深厚的文化功底，在主客观相统一中逐渐形成了他的艺术风格。就在《故乡的云》创作中，他并不像其他摄影师那样从贫困、落后的角度看待非洲，而是从对“文明”的独特理解中来诠释非洲，进而从全新的角度展示非洲。非洲这块被人类起源地，是我们共有的故乡。但人类文明步伐是不同步的，非洲在人类文明进程中落伍了。傅先生认为，非洲部落安定的内心状态是“文明社会”不发达的结果。正如老子认为周以前是单纯质朴而合于“天道”的世界，傅先生《故乡的云》展示的正是这样的非洲。
摄影艺术和其他艺术一样，也随着科技的发展而不断进步的，傅文俊先生的纪实摄影也融合了不断出现的新技术、新观念。他曾用油画布等媒介结合油画等多种绘画艺术语言技法创作摄影艺术作品，后来他又用摄影艺术表现抽象意象。如在《云里雾里》、《不期而至》、《走出伊甸园》等摄影作品中，都将摄影的抽象语言发挥到极致。傅先生打破摄影常规的条条框框，融汇多家艺术语言、形式及个性思维，创作了许多较前卫的摄影作品。
自由摄影师苏哈老先生作为中国著名摄影艺术家，对中国画与书法这种本土艺术颇有研究，他努力吸收传统艺术精华，并借助现代摄影技术创作中国山水画似的摄影作品，他的《水墨黄山》系列摄影作品就是吸收、借鉴、融合了中国山水画与书法艺术精髓的探索性摄影作品。《水墨黄山》系列摄影作品主要突出了“水墨”的特征，这种摄影创作方式不仅仅是对摄影前期准备、中期技术处理的探索，也是后期暗房创作观念与技术的探索，因而达到了气韵贯通的中国山水画艺术效果。虽说《水墨黄山》是苏哈老先生的习作作品，却是摄影艺术创作大胆尝试。
无论是绘画艺术还是摄影艺术，如果在文化思想、艺术形式、技法语言等方面相互借鉴，必然新的艺术思想、语言、形式、风格。
参考文献：
〔1〕刘纲纪.中国书画、美术与美学[M].武汉：武汉大学出版社，2006.630.
〔2〕中国画研究院.李可染论艺术[M].北京：人民美术出版社，1990.87.
【关键词】浅谈 中学 作文 教育 创新
创新教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。目前，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，已成为新时期教育工作的重点。而作文教学是语文教学中创新性、人文性最突出的部分，因此，它对素质教育、创新教育的要求更显迫切。那么，在日常的作文教学中，我们该怎样培养学生的创新能力呢？笔者认为作文指导思想应是——“生活，作文的源泉；想象，作文的翅膀；创新，作文的生命。”作文教学中应强化学生的创新，引导学生作文力求别具一格，给学生充分的写作自由和广阔的想象空间，让学生用自己独特的语言表露独特的感受和心声，以抒写有个性的作文。
我的具体做法有如下几点：
一、激发学生的创作兴趣
常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”可见，激发学生的创作兴趣，对于点燃学生创新的火花至关重要。实际教学中，可从以下方面入手：在阅读教学中挖掘创作激情。阅读教学是让学生在阅读中了解文章内容，理解所要表达的思想情感，领会文章的美妙意境，从而得到语言文字的训练和作文能力的培养。在教学中，要注意挖掘文章的精华部分，引导学生欣赏，激发学生的创作热情。如一位老师在上一年级《春天来了》一课时，先让学生在美妙的音乐声中朗读课文，要求边读边体会“春天来了，柳树发芽，桃树开花”的美丽景色，然后启发学生在这个意境中描述本地的春色。在老师的引导下，学生活跃起来，创作热情被激发了，纷纷畅所欲言，用自己简单质朴的语言描绘着春色。实践证明，只有在学生对作文感兴趣的前提下，他们才能有创作的欲望和灵感。
二、走进生活，走向自然，以积累创新素材
生活是写作的源泉。自然界中，天地宇宙、山水花木、飞禽走兽、生活中的人和事都是写作的题材。要教会学生欣赏卡通和立体图画，如“神奇山谷”、“宝莲灯”、“罗宾汉”等；教会学生欣赏风光片和科教片，如黄山风光、九寨沟风光、沙漠风光、动物世界、科教之窗、科技大观园等。在教学中，我经常布置学生课余注意观察周围的人和事，积累写作素材。上写作指导课时，学生兴趣盎然，纷纷把自己的观察所得告诉我：有观察人物的，有观察景色的，更有甚者，竟然有学生观察了不同人物吵架的情形，如婆媳吵架、夫妻吵架、同行吵架等等，并且将这些不同人物吵架的不同写了下来。听着他们稚嫩的声音，看着他们一脸认真的劲头，我心里明白了，只要我们善于引导调动，学生的创新能力真是不可估量。
三、开展艺术欣赏，以感悟创新之美
艺术精品都是作者灵感的结晶，都具有独创性，又展示了作者的个性风采。艺术欣赏的教育可与音乐、美术教师联手，还可专门开设文学作品欣赏课，让学生多接触优秀的中外诗文和科幻作品，以张扬学生对未来幻想般的追求之心。
四、驰骋想象，探索创意亮点
想象是根据头脑里已有表象经过思维加工建立新表象的过程。它可以弥补和突破学生现有的生活经验，化无为有，化实为虚，使他们在想象的广阔天地中找到闪烁创意的亮点。结合课文可以作如下想象练习：学了叶圣陶的《夜》，可续写“无纪律妇人和小孙子今后的生活”；学了《快乐王子》，可想象“快乐王子在上帝的金城里……”；也可以利用音乐、图画进行想象练习，学生喜欢凯丽金的《回家》，并以《回家》为题作文；还可以让学生尝试写科幻作品等。需要指出的是，进行想象能力的训练离不开联想，有意识地进行联想训练，可以有效地提高学生的想象能力。
要教会学生利用物象或文字进行有意想象和再生性想象的训练。夏沔尊就能从“落叶”一词中“认”出“无常、寂寞”等意蕴和情味。更重要的是教会学生进行创造性想象。如时空转换：小说《减去十岁》；角色错位；散文《我儿子一家》；借助神力：现代神话故事，作文《我是玉皇大帝》；梦幻设计：作文《2050年的中国》。
五、求异思维，标新立异
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