时间：2022-10-20 21:40:25
导语：在教师发展中心工作计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实县教育工会部署，坚定不够地贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的指导方针，围绕天兴镇教育中心工作，服从服务大局，全面履行工会职能，突出维护职能，为构建和谐校园、构建和谐社会，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的积极性和创造性，为我校教育事业的发展作出新的更大的贡献。
二、工作目标
(一)增强三个意识
1、进一步增强工会工作服从服务于教育发展大局意识。
2、进一步增强维护意识。
3、进一步增强创新意识。
(二)营造五种氛围
1、营造民主和谐的校园氛围。
2、营造有利于激发教职工创造性的工作氛围。
3、营造有利于青年教师快速成长的工作学习氛围。
4、营造健康向上、情趣盎然的文化生活氛围。
5、营造和谐的充满关爱的生活氛围。
三、主要工作：
(一)不断提高学校民主管理水平
1、我校工会组织要切实履行好维护职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民利，即民主决策、民主管理、民主监督；经济上的劳动权益；文化上的精神权益。适时召开工会委员会，工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。
2、加强教代会工作，不断提高教代会工作水平。我校要继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。我校将在5月召开教代会，通过教代会修订、审议我校一系列教育管理改革及绩效考核制度。
3、深化校务公开，促进学校建设。健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制。在工作中不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度。
(二)进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。
1、要进一步提高对师德建设重要性的认识，做好提高教师队伍素质的基础性工作，教育广大教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人民教师的责任感，形成爱岗敬业、精益求精的职业道德氛围。要继续开展“讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范”为主题的文明礼仪普及活动，结合教育行风政风建设，按照“八荣八耻”和构建和谐社会的要求，围绕职业礼仪、社会礼仪、生活礼仪三方面开展主题活动。大力弘扬身边的先进人物事迹，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。
(三)积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。
1、力争创造条件办好“教工之家”。购置一些棋类、牌类等玩具，让教工们有一个休闲娱乐活动场所，制定制度，科学管理，使教职工的身心能够得到调整，大力促进教职工的身心健康。促进交流，凝聚人心，构建和谐校园。
2、举行一次“教工篮球赛”，积极开展面向教职工群众的校园文化体育活动，营造全民健身的良好氛围，缓解教职工身心压力。(根据县教育工会的活动实时调整)必要时与友邻学校进行体育活动交流。
3、搞好校园文化建设。协助德育处、团总支办好重大节日的板报宣传。
4、全面推进女职工素质教育工程。女教职工是学校建设的一支重要力量，要关注女职工，深入开展女职工建功立业活动，积极营造和谐健康的教学教育环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，维护女教职工特殊利益和合法权益。浓厚“三·八妇女节”氛围，认真组织好“妇检”工作。
5、根据本年度我校退休教师较多的特点，拟在学期结束时集中举行“退休教师欢送会”。
6、暑期争取学校行政的支持，组织教工外出参观、考察。
“管理是教育的第一生产力”，管理的理念与执行力是核心要素，只有搭建好管理平台，管理的理念与执行力才能发挥作用，教师在工作实践中才会获得不断进步与发展。
第一，细化管理职能，加强班子建设。我校从实际出发设“一室五处三组”，实行三级管理。“一室”为校长室，“五处”即办公室、教导处、总务处、德育处、综治安全处，“三组”即文科教研组、理科教研组、体艺教研组，落实“安全第一，德育首位，教学中心，后勤保障，统筹协调”的办学要求。新学期学校进一步分解了各职能处室的职责，进一步细化了处室内各行政成员的职责，进一步明确了校领导的分管职责，全体人员围绕学校中心工作，集思广益，分工明确、责任到位、协作配合。领导班子分工不分家，分工不分割，由条到块，点线面体，大事研讨，具体事分头落实。形成了人人有事做，事事有人管，分块负责，目标一致，分工协作的局面。
第二，科学谋划，有效实施。学校组织制订了以“内强素质外树形象彰显特色和谐发展”为题的《2012―2015学校三年发展规划》，从“背景分析、目标定位、发展策略与措施、保障体系”四个方面阐述。每学期的工作计划在规划下具体制订，落实规划要求。我校的工作计划、工作要点以周为单位安排，同时也要求各处室、各学科所有学期计划都必须以周为单位制订。以周为单位安排工作实际上精确到了每一天做什么，执行计划时只需根据工作需要增加一些临时任务或调整一些任务，学期计划按周制订让各项工作指令明确，条理性强，增强了计划的有效性和可操作性。
第三，精简会议次数，提高会议效率。学校对每周开一次行政会、一次教师会的制度进行精简，让教师有更多的时间钻研业务。这学年改为每两周开一次行政例会、每两周开一次教师例会，主要是落实上级文件精神，研究、布置工作任务，反思问题，提出工作改进要求，每次开会时间控制在50分钟以内。行政会安排单周周一上午最后一节开，各行政部门开会前要做好准备：
1.回顾前两周工作，有哪些亮点与不足？表扬什么？批评什么？还有哪些工作要如何改进？
2.近两周工作主要有哪些？（包括计划性、临时性的）打算如何布置、落实好？并要以表格的形式梳理好。会上，各处室负责人介绍工作进展情况，其他行政成员补充，行政会主要是集体研究一些疑难工作怎么做。教师会设在单周一下午最后一节课。会前十分钟轮流安排两位教师做主题演讲，形式不变，每轮的主题有创新，这学期教师演讲的主题是“我的教育故事”。然后由德育处、教导处、总务处布置工作，安全、少先队工作整合到德育处，办公室、工会工作整合到总务处，每次会议根据工作的多少、轻重选定一位处室行政人员布置。
3.由校长或书记进行会议总结并提出工作要求。会后第二天上午，由校长室将会议工作要点及要求整理公布在校务公开栏，督促各项工作有效落实。
那么，双周一下午最后一节课做什么？集中读书。在读书前也用十分钟轮流安排两位教师进行“好书推荐”演讲，然后教师静静地自由阅读，通过集中阅读作为引子，引导教师习惯读书，拓展读书时空，使阅读逐渐成为教师生活的常态。习惯读书的教师必然也会影响自己的学生喜欢读书。
二、修订绩效考核标准，激活教师能动性
我校坚持以人为本，不断改进绩效工资分配实施办法及评先、评优办法。几年来，学校一直在摸索更有效的绩效考核标准，细化了目标管理考评实施办法，制订了《教师工作量化考评制度》，在一定程度上规范了教师工作行为，对学校发展起了一定的促进作用。但是随着时间的推进，制度的局限性也表现出来了，不利于调动教师的能动性。于是，我们经过慎重思考，在精细化管理中注入简约化管理的理念，从实际出发，放弃了“教师工作量化评价”，简化了绩效考核办法。
我们重新建立教育教学管理奖惩制度，希望教师有怎样的业绩表现就设什么奖项，禁止教师怎样的职业行为就惩戒什么行为。设立了“考勤奖、安全奖、教学奖、论文奖、参赛奖、教研奖、班主任工作奖及津贴、行政管理奖及津贴、宣传奖、代课金、一年级、毕业班津贴、值日教师津贴、周末及节假日值班津贴、教龄津贴”等项目。考勤奖、安全奖、代课金、班主任工作奖及津贴按月考核统计，其余项目按学期考核统计，兑现各项奖励后剩余的绩效金额用于被考核教师平均分配。这样操作绩效考核简单易行，教师工作方向感更明确了，能认真关注自己的工作绩效，不会在工作量的安排上斤斤计较，而会多在工作质的方面多下工夫。
同时，管理重心下移，再配套三种措施：1.按人均数预算拨教研经费到文科组、理科组、体艺组，促进各组更细致有效地开展常规管理和教学研究。2.测算40%的评优评先比例，将表彰名额分配到处室、教研组等，学年末组织各组教师述职、评议、民主推荐产生优秀、先进，学校对优秀、先进实行“六个一票否决”监管，教师节进行颁奖词颁奖，扩大奖励效应。3.让教师根据自己的兴趣特长，自主成立各种体育健身队，学校按人均数预算下拨运动经费到各个队，以教师运动带动学生运动，促进教师经常性锻炼，身心健康和谐。实践经验证明，这样做调动了教师工作的积极性、主动性，提升了教师的创造精神和工作品质。但凡管理都需要与时俱进，每学年在一些管理细节上还要不断改进和创新。
三、精细过程管理，提高教育质量
学校教育主要通过课程来实施，课堂教学是实施素质教育的主渠道，落实好课程计划显得尤为重要。“质量的意义在于上好每一节课”，以课堂为阵地，以提高教师素质为关键，强化教学管理，保证教育教学质量的提高。
首先，严格执行课程管理计划，落实教学常规。我校按省颁课程计划开足、开齐规定课程。语数等学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。每日值日行政进行课堂巡视记录，异常情况及时给教师指出，督促改正。对教学常规常抓不懈，教研组每月一检查。我校重点抓好以下几方面：一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是精心组织上课，提高课堂教学效率；三是在作业管理上，要求课堂练习时间不少于10分钟，做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础；四是认真组织考试，设立“诚信考室”，认真做好单元、半期、期末质量分析，查漏补缺，重视横向比较，注重纵向比较；五是注重辅导，做到课内外相结合，特别要求重视课内关注学困生的学习活动，对后进生“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。
其次，立足课堂，上好常态课。学校要求教师上好每一节课，用心关注每一个学生。充分发挥各个备课组的作用，在常态下积极解决教师在自身教学实践中遇到的问题，努力探索教学中“五个有效”（即教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法。促进教师努力提高课堂40分钟效率，不断提升学生的综合素质。坚持校长进课堂，和教师导学相长。我校正副校长都在教学第一线上了课，除上好自身的课、多参与教研课外，我们还坚持走进教师的常态课堂。我们怀着欣赏教师的态度，与教师互相学习共同探讨，每周有一节课会随机提前几分钟预约，走进教师的课堂听课，听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看学生学习常规是否到位、看是否关注两头（优生和学困生）、看教学是否扎实有效。听完课后同步查看教学计划、备课、作业、成绩等，了解最真实的教学常态，单独和教师交流探讨改进教学的意见建议，也交流一些其他方面的情况、想法，在和教师交流的过程中校长自身的业务素养也得到提高，还有一些平时没发现的问题得到有效沟通和解决。
最后，形成校本教研机制，提高教学教研能力。我校每学年常规安排新教师汇报课、岗位练兵交流课、青年教师评优课、骨干教师展示课、高级教师示范课、课题研究研讨课。每个教师每学期都有机会上一次以上公开课，各类公开课百花齐放，通过常态下课堂教学研究，多形式多层次地实施课改，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，教学研究不断走向纵深处，使新课程改革实验走上常态化的轨道。这学期我校重点抓“写字教育”，提出全校师生树立“提笔就是练字时”的写字教育观念，所有学科、所有教师以身作则、持之以恒地抓书写。把写字教育作为创优秀作业、试卷的切入点，渗透在课堂，延伸到课后，落实于平时，贯彻于长久。从端正坐姿、纠正握笔姿势、指导如何运笔开始，通过科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量，促进学生素质的全面提高。本学期学校岗位练兵主题定为“写字教育”，各教师自觉训练与各学科展示研讨相结合，语文学科将写字教育提炼成“腾飞小学良好学习习惯培养研究――写字教育”课题，开展课题研究，争取出成效。
关键词：企业；党建；和谐；对策
前 言
油田党建思想文化工作报告中指出：“生产经营建设是油田中心任务，党建思想文化工作就要融入中心，在工作定位、工作思路、工作措施等方面，准确把握中心工作对党建思想文化工作的总体要求，坚持抓生产从思想入手，在融入中心中干好工作、体现作为。”随着油田打造世界一流进程的加快，职工的思想呈现出多元化态势，思想观念发生了复杂而深刻的变化。职工的价值取向、利益需求等呈现多元化，有些职工出现责任心降低、工作热情不高，积极性不够，职业道德滑坡等，新形势下，以十报告和油田两会精神为指针，做好职工党建思想文化工作，激发职工工作积极性，增强广大职工的凝聚力、向心力，强化职工团队意识、奉献精神显得尤为重要，这就需要企业党建思想文化工作者紧跟时代要求，创新思维方式和工作方法，探索党建思想文化工作的新途径。
一、融入中心大局，服务生产经营，为和谐企业建设提供有力支持
必须把党建思想工作贯穿企业生产经营的全过程，服从、服务于企业发展任务和长远目标，并不断充实工作内容，为生产发展铺平道路。党建思想工作始终围绕单位中心工作来开展。每年年初党支部根据生产经营的重点，研究制定党建思想政治工作计划，并将全年党建思想工作任务摆在年度工作计划中的突出位置，形成党建思想工作与企业中心工作同研究、同部署、同落实的良好格局，并通过召开单位、基层和班组等不同层面的会议，集中学习或传达单位相关文件精神，全面深入地分析单位工作中的主要优势和发展中存在的困难、不足，并阐明解决问题、战胜困难的具体措施和方法步骤，为全体干部职工思想上注入了“清醒剂”、“强心剂”。各基层党支部和党员干部也在日常工作中积极发挥宣传阵地作用，鼓励干部职工增强信心与干劲，有效增强了干部职工工作的主动性和责任感，使单位各项工作始终保持平稳有序运行。
二、把准舆论基调，引领主流思想，为和谐企业建设搭台唱戏
新时期职工队伍思想活跃，传媒信息丰富，对社会上一些良莠不齐的事件和信息，会有不同的认知和判断，思想观念和价值观念呈现出多样化、多元化的特点。因此，党建思想文化工作要注意引导职工群众树立正确的人生观和价值观，进一步弘扬新时期胜利精神、充分发挥党政工团的优势，采取多种形式开展形势任务教育，激发队伍始终保持高昂的士气，用健康的、向上的主流意识统一职工思想，增强职工群众顾全大局的责任意识和明辨是非的能力。扎实开展形势任务教育。通过发挥中心组学习、网络、简报、宣传提纲等平台的作用，加强职工创新意识、安全意识、节约意识的培养，传播先进文化，弘扬真善美，为群众提供更多更好的精神食粮，为构建和谐企业培育合格主体。要加强和谐文化建设，营造和谐氛围。以倡导和谐、培育和谐、弘扬和谐为主题，先后开展了“和谐在我身边”活动、和谐格言征集活动、和谐小故事演讲等系列活动，围绕建立和谐的党群、干群关系，形成干部职工互相信任、理解和支持的良好局面。要大力弘扬先进典型，发挥先模的示范作用。通过培养、选拔、树立先进典型，以他们的事迹感召广大职工，切实达到鼓舞、激励的目的。近年来新闻宣传工作者经常主动深入基层，对好人好事进行跟踪、挖掘和宣传，使崇尚先进、学习先进的优良风气在企业内部逐渐形成。
三、强化党风教育，提升党建水平，为和谐企业建设提供组织保障
党员干部是我们企业的核心力量，是广大职工关注和学习的目标。在当今社会环境下，党员干部队伍的素质的高低直接影响着企业的凝聚力、向心力，影响着企业的和谐。因此，强化党史党性党风教育，是做好新时期党建思想文化工作的重要内容和基本任务。否则，我们的工作将很难取得群众的支持和信赖，也很难达到构建和谐企业的目标。进一步加强党员教育，落实党内民主，通过送党课下基层、党建征文、专题组织生活会等形式，提升党员综合素质。强化干部联系基层机制，深入基层搞调研，密切党群干群关系。要加强党风廉政建设，落实“三务”公开，强化反腐倡廉教育，推进效能监察工作，规范惩防体系。要强化廉洁文化意识教育。引导党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，把精力放在生产经营建设上，对重点岗位人员的教育，则采取正面灌输、案例警示以及典型引路等方式，定期组织他们学习相关法律法规知识，筑牢拒腐防变的思想防线，确保党员干部廉政做事、干净做事。
四、坚持以人为本，关注民生建设，为和谐企业建设凝心聚力
坚持以人为本，是实现广大职工爱岗敬业、忠于企业的根本途径，也是企业和谐的标志。党建思想文化工作要立足于解决职工的思想问题和实际问题，及时了解掌握和解决职工群众在工作生活中遇到的问题。针对当前因不同群体利益而产生的热点、难点问题，要充分发挥党建思想文化工作的解疑释惑、化解矛盾的作用，做好政策宣导，在充分理解、把握政策的基础上，用群众语言把各项政策措施讲清楚，站在群众立场上思考问题，解决问题。要建立有效沟通机制，营造和谐的企业氛围。通过采取设立队务公开栏、征集合理化建议、定期举行座谈会等形式，使职工可以及时反映问题、及时释放心中的疑团。要结合企业实际，开展艰苦奋斗教育，转变职工的思想观念，用企业的发展目标和文化理念统一认识，拉近职工与企业的距离，增强了归属感和认同感。要充分发挥工会和共青团作用，经常性组织开展群众喜闻乐见的文体活动，促进职工劳逸结合、身心健康。通过经常开展党员与干部与职工之间的谈心沟通活动，及时掌握职工思想状况，把思想问题消除在萌芽状态。要牢固树立“群众利益无小事”的思想，采取一系列人性化措施，为职工营造宽松和谐的工作生活环境。在工作上通过自办培训班、外出培训、聘请授课教师等多种形式，增加职工受教育的机会，提高职工的文化素养和业务技能，增强承担工作任务的信心和能力；在生活上关心职工疾苦，千方百计帮助困难职工及家庭解决实际困难，定期走访协解退休退养人员、大病人员、困难职工、职工遗属，对生病住院职工及时看望慰问，做好思想稳定工作，尽力帮助解决实际困难。
2022上学期学校工作计划
本学期，我校将在上级教育主管部门的正确领导下，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践本事为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。为开展好各项工作，拟定本期学校工作计划如下：
一、指导思想
本学期，我校在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践本事，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。
二、工作思路
坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以学校和课堂为主要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校之路;进一步提高教育教学质量和管理水平，提升师生综合素养，丰富师生学校生活。
三、主要工作资料及措施
(一)坚持以人为本，强化队伍建设
1、班子建设
本期，我校经原翁义、清新、红岩三所小学合并并搬入新校区，组建了新的领导班子。领导班子成员要切实树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研，科研等方面给予教师切实的帮忙与指导。加强对新任班子成员的培养，切实提高学校领导班子成员的课程领导力和执行力。
2、师资队伍建设
以教工学习为平台，学习党的群众路线，学习新课程标准、课堂规范评价、零起点教学等，加强全体教职员工的理论素养、师德修养和育人水平。进一步强化教师职责意识，严肃工作纪律。开展全员培训，进取组织教师参加各级各类培训。加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一名师”活动。加强名优教师、骨干教师队伍的打造。发挥现有名优教师、骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范，构成风格，对外辐射，扩大影响。加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和职责感。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。加强现代教育思想、先进教改经验的学习，扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，经过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。深入开展小继教工作，完善相关档案资料，迎接小继教工作验收。
(二)树立创新意识，推进德育工作
1、注重班主任队伍建设，坚持开好班主任工作例会，有效落实各项常规工作。加强中队辅导员队伍建设，经过对于中队辅导员的少先队知识、主题班队会等技能的培训，提高中队辅导员的辅导员意识，从而进一步增强中队辅导员的育德本事。加强青年班主任专业化发展研究，继续经过培训、实践研究等形式提升专业化素养。
2、加强养成教育。以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验;一学期养成一行为，逐步提升我校学生的行规素养礼貌习惯。要切实抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《守则》、《中小学生日常规范》各项规定;落实班主任工作目标职责制;各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。继续加强礼仪常规教育。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。开展养成教育活动，做好学生礼貌用语、礼貌用餐等行规训练工作，并以“不乱扔垃圾;弯弯腰，伸伸手，垃圾不见影”活动为行为教育的突破口，经过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育;经过有效的训练与指导，加强行规的养成;经过“流动红旗”等评价机制，发挥辐射引领作用。三者有效结合，帮忙学生养成良好的行为习惯。
3、多渠道地开展法律、交通、卫生、消防、防灾等生命专题教育，培养学生的社会安全职责感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。
4、进一步加大对家长、社会的开放力度，经过校迅通搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，构成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。认真开展家庭教育指导的实践与研究工作，进一步探索家委会在学校教育活动开展中的进取辅助作用，从而加强发挥家委会在学校民主管理中的作用;定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广家长教子经验，提高家庭教育质量。
5、加强心理健康教育，重视问题学生教育。针对孩子的不一样特点，课堂教学和各项教育活动中，要及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的本事，增强少年儿童适应社会生活的本事。倡导课间十分钟谈心活动，要求班主任及各学科教师课间多进教室，多与学生交流、沟通。抓好随班就读工作，以高度职责感关心需要关心、帮忙的学生，不让一个学生掉队。做好留守儿童心理辅导，建立留守儿童档案，组建“留守儿童之家”，让孩子们感受到家的温暖，健康欢乐地成长。
(三)强化教学管理，提高教育质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。
1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照中心校的要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程，重视教学细节，实行推门听课制度，组织好各学科期中、期末考试。
2、切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情景并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为教师的年度业务考核供给详实的、可靠的依据。
3、继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力构成富有学校的特色学科教学。
4、加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情景等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰供给真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。
5、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成进取思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的本事及品质。
6、进取开展教研活动，强化向教研要质量意识，强化学科组整体质量意识，构成教育合力。各课题研究绝不轻言放弃，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。认真抓好校本课程的建设，各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动资料落实。教师每周参加一次团体备课活动，努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
(四)加强学校规范管理，强化工作执行力，提高学校管理水平
1、完善各项制度。进一步完善评优评先等规章制度，构成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，构成规范化、制度化。
2、实行“四项”管理，提升学校管理水平。一是坚持全员管理。号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，进取为学校的发展出力献策;二是坚持目标管理。各项工作职责到人，层层落实。全体教职工根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。三是坚持制度管理。本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法，建立“校长布置任务——副校长、各科室带头——各班级教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式;关注细节、重视过程，进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程，力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价;四是坚持工作问责制。按照“理解任务不讲价钱，落实任务不需督办，完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，实行工作职责追究制。
3、加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新本事，关注学生的情感态度、身体健康。培养富有创新本事、求异思维本事、敢于质疑的学生。
4、全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，各相关部门要对照《指导要求》对各类文件、计划、方案、总结、表册、音像、建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档，迎接国家、省义务教育均衡发展督导评估小组的验收工作。
5、加强环境卫生教育及管理，深入开展创立国家环保模范城市宣传教育工作，进一步提升创模知晓度、参与度和满意度，为凯里创模迎接上级技术评估打下基础。
(五)深化科研改革，引领内涵发展
1、进取申报各类课题，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。
2、各项常规全面落实。完善科研工作制度、加强科研队伍建设、规范过程管理、落实好科研活动等。引导和帮忙教师以“个人课题”研究为抓手，解决教育教学中的实际问题。立项研究的课题，要认真做好开题论证、中期汇报、结题论证等工作。
3、开展好论文评比活动。继续鼓励教师撰写课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，举办好学校教育科研论文评比活动。优秀的科研成果参加区、州、省评选。
(六)强化后勤管理，增强服务意识
1、继续零收费工作，杜绝乱收费现象的出现。
2、加快推进各类信息平台的建设和应用，结合学校实际，完善学校网站、学校教师群等信息平台。
3、加强专职管理员的职责意识和主动服务本事，图书室、资料室、仪器室、档案室要严格执行上级部门及学校制定的规章制度，加强管理，提高为教育教学服务的自觉性，进取主动地为配备教学仪器、资料出谋划策，并不断提高图书、资料、仪器的使用效益。
4、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，使卫生工作进一步规范化。根据上级部门要求，制定完善各项制度，联合各个部门开展好各项常规工作的管理与检查，加强教室的消毒措施，加强食堂卫生安全工作管理，并落实专人定期利用学校广播开展相关的教育宣传活动，进取向学生传授个人卫生、饮食卫生等常识，提高学生的卫生意识，提高学校的卫生工作常规管理水平。
5、继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，加强食堂管理，确保师生饭菜质量和用餐安全、营养、可口。
6、建立建全宿舍管理制度，建立留宿学生个人档案，加强宿舍卫生、安全管理。
(七)突出法制安全教育，打造平安学校
1、加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用校会、班会、宣传栏、手抄报等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、交通、消防、卫生、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，加强学生成长记录袋的管理，并注意发挥其作用。
2、加强安全工作，建立安全职责制度，做到警钟常鸣。加强值周、值日教师工作，落实班主任、值周教师提前到校的制度，强化职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保学校及师生安全。
3、坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安学校创立活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救本事。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创立平安、礼貌、健康、和谐的学校。
4、大力加强综合治理工作。加强门卫值守工作，做好学校信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理职责制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。
(八)抓好学校文化建设，美化学校环境
本学期大力推进学校文化的建设，成立以校长为领导核心的、全体职能部门负责的、全体教师参与的学校文化管理委员会，完善、创新我校学校文化的建设，体现我校教育教学成绩，凸显我校教育教学特色和亮点。
(九)统筹各项工作，创立和谐育人环境
1、充分发挥教师代表会的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，进取开展礼貌健康的文体活动，是全体教师凝心聚力谋发展，构成校荣我荣的良好氛围。
2、进取做好校务、政务、财务公开，加强计划生育工作，深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的进取性，提高工作绩效。
3、做好开源节流、节能减排工作。学校后勤管理厉行节俭，开源节流，管好用好学校的财力、物力。经过各种方式，促进学校的节俭发展、清洁发展、安全发展。
4、统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的`计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。
5、认真、高效、优质、安全做好学校建设工作。进取配合上级做好学生宿舍楼工程的建设工作，争取早日建成使用。进取协调各部门搞好学校体育活动区未拆迁农户的思想动员工作，争取学校体育活动区早日启动建设。同时，参与建设过程管理与协调工作，做好建校工程所需相应的工作。
总之，新学期的工作是任重而道远，只要全体教师以学校工作为重，增强职责意识，团结奋进，齐心协力、齐抓共管，我校各项工作将会取得优异的成绩。
2022上学期学校工作计划
一、现状分析
“空中课堂”开播以来，承担讲课任务的老师们付出了很多心血和努力，学生通过在线学习听说读写方面都得到了不同程度的提高，但部分学生的学习成果并不是很有效。学生的地区差异太大，尤其是农村小学。现在正处于春耕时期，我校的学生家长每天奔波于田间地头，根本无暇顾及学生的学习情况，而且大部分家长不识字，更是无处下手，家长监督这一块就等同于零。所以作为任课教师，我每天的工作几乎都是催作业、催上课，然而学生在家的听课状态五花八门，无法监测，学生的学习主动性差，这也决定了网课终究代替不了课堂。
二、英语教学工作
在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，始终要把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。基于我班学生网课学习存在的问题，本学期的英语教学我从以下几个方面做起：
1、设计一个富有仪式感的班级内部“复课礼”。班级以小组进行展开研讨会，总结这段时间的所学情况，构建知识体系。
2、分模块制定问卷调查，统计学生的学习情况。根据学生的反馈结果有针对性的梳理复习，查漏补缺。学生掌握好的内容开学后先让学生讲，我最后总结。掌握不好的内容，师生共同建立知识图谱，独立安排课时突破重难点。落实好学生对课文的听说读背，加强学生对基础知识的掌握，做好学习之友的讲练。
3、本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
4、作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。利用微信群，加强学生语音语调的提高。作业做到人人面批，及时改正，以比赛的形式提高学生书写的质量。
5、课堂上照顾好“两头”，采用“一帮一”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
三、学习方面
多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
四、教研方面
积极参加学校以及教研室的各项教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，虚心向有经验的老师请教，加强学习希沃课件以及教学助手的学习，熟练掌握使用方法，以提高自身的教育教学水平。
五、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，利用希沃以及教学助手设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。
2、通过听、说、读、写、玩、演、唱等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使我的教学工作更上一层楼。
2022上学期学校工作计划
一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。
2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名 师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。
3、进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。
二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。
4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。
2、夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。
3、优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
4、开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
四、加强课题研究，形成校本教研特色
1、开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。
2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。
3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定
(一)加强领导，齐抓共管。
1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。
2、形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。
(二)广泛宣传，强化教育。
1、利用国旗下讲话、安全教育课、广播(放学前五分钟安全教育)、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
2、利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。
3、通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。
(三)加强防范，狠抓落实。
1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。
2、细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
3、高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。
4、做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。
六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。
1、对学校篮球场进行橡胶铺设。
2、学校跑道进行橡胶铺设。
3、创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。
4、为多媒体教室重新换置投影设施。
5、增添一块led显示屏。
一、多种形式征求意见
我校把这次活动作为推动学校工作科学发展的难得机遇，采取了“发放征求意见表”、“网络评议”、“学生座谈会”、“交心谈心”等方式征求意见。
1“发放征求意见表”学校为教师、学生家长发放了共640张征求意见表，回收意见表320张，对我校实施新课程改革，提高教学质量，教师师德师风，学校今后发展，家校联系、协同培养孩子等建议68条。
2“网络评议”学校将征求意见表到书香乾明公共博客上，广泛征求师生、家长、社会的意见，点击次数225次，已经收到各项建议19条。目前，网络公开征求意见仍在进行之中。
3“学生座谈会”学校召开学生座谈会，就学校发展、校园文化建设、教师从教行为等方面征求学生意见，学生畅所欲言共收集建议12条。
4“交心谈心”校长、副校长一周以来分别与任课教师、班主任老师、行管人员及学生代表个别谈心20人次，收到对领导班子及其成员的建设性意见和建议10条。
学校对所有意见进行了梳理和归纳，我校坚持以教学工作作为学校的中心工作，以教学质量视为学校的生命线，教学质量不断得到提升，受到社会、家长、学生的广泛认可，社会满意程度高。认真分析我校发展中存在的主要矛盾和突出问题，特别是当前学校发展所遇到的急需解决的问题与困难；认真查找教师反映强烈的突出问题形成共识，提出解决问题的思路和方法。
二、影响和制约学校科学发展的突出问题
学校通过广泛征求意见，汇总梳理出来的意见建议进行归纳筛选和分析论证的基础上，经过认真研究讨论，进一步总结出了影响和制约学校科学发展的突出问题：
（一）制约和影响学校发展最突出的问题：一是学校教学设备，发展条件受限；二是受传统教育模式的条框束缚，思想不够解放，缺乏科学发展思想。
（二）学校教师年龄结构老化趋势明显，精力、体力跟不上当今教育发展速度；在新课改的理念和实践中都存在一定的差距,一定程度上制约了教师的专业化发展。学校部分教师进取意识不够，对自己今后的发展没有明确目标，工作状态，精神动力不足，精力投入不足。有的教师较少与学生沟通，较少关心学生的全面发展；有的教师缺乏对教学内容、教学方法、教学效果的探索与研究；有的教师关心、爱护、尊重、鼓励学生不够。
（三）领导班子的工作作风还需要进一步务实
学校各项管理制度需进一步完善，工作执行能力与监督的力度还需加强。学校干部队伍要不断加强理论知识的学习，不断提高专业技能、领导艺术和领导水平。领导班子对于一些突出问题调研和分析地还不够细致深入。同时，在工作中，除了要重视检查、评比、考核等手段外，相应的鼓励、奖励、对教师的生理、心理健康的关注，对师生评价等举措力度不够。
三、贯彻落实科学发展观形成共识
学习实践活动开展以来，领导班子成员积极带头参与各环节的活动，在贯彻落实科学发展观上形成了共识，并在四个方面得到了进一步深化。
一是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握发展这个第一要义，把全部工作的重心放在促进学校科学发展上。紧紧围绕学校的战略目标，把所有的力量凝聚到加快学校发展上来，把所有的资源集中到加快学校发展上来，把所有工作的着力点落实到加快学校发展上来，促进学校发展，保证学校各项任务目标的顺利实现。
二是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握以人为本这一核心。把促进学生的全面发展、提升学生综合素质作为教育教学的出发点和落脚点，通过对科学发展观理论内涵和精神实质的认识，激发党员干部教师的积极性和创造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，转化为谋划学校发展的正确思路和实际能力。
三是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握全面协调可持续这一基本要求，提高办学水平。要进一步提高广大教职师政治素质，提升业务水平，求真务实、真抓实干，解放思想、转变观念，坚持重实干、重实事、重实效，开拓创新意识的自觉性和坚定性。促进学校转入科学发展的轨道，不断增强可持续发展能力。
四是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握统筹兼顾这一根本方法，科研兴校，课题带动课改。我校在“十一五”期间都承担了省级级课题研究工作，让课题研究工作促进了教师的专业化发展。推进各项工作取得新进展。积极探索教育教学与科学发展有机融合的途径和方式，着力把学校的教育资源优势转化为发展优势，实现学校的科学发展、和谐发展。
四、深入贯彻落实科学发展观的思路和主要措施
1、进一步树立科学发展的新理念。
通过对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解，使广大党员干部教师理论水平有较大的提高，坚持转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观作为长期的学习任务切实抓紧抓好，提高实践科学发展观的自觉性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。
2、进一步转变领导作风
①从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案，逐步落实并加以解决。由简到繁，由浅入深，边整边改。
②牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。
③关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中多与教师多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。
3、规范办学，科学发展。
在日常工作方面，宣传部将及时收集校园新闻线索，对校园新闻进行采访和报道，整理汇编后刊登在《校园晨曦》上以及送至校“菁菁园”广播台在每天的《校园直通车》栏目中播出，以方便大家在最快的时间内了解到我校的最新动态。
《校园晨曦》是由校团委、学生会宣传部主办，以学生会为阵地，面向广大同学传达我校指导思想、宣传学生会的各项工作、及时客观地报道校园新闻、想同学们之所想，急同学们之所急，成为学生会沟通广大同学的桥梁。《校园晨曦》每月一期。它一期期的出版，内容日臻充实，版面渐趋精美，它将继续把握正确的舆论方向，坚持走的新闻观。《校园晨曦》在今后的发展中将不局限于校园新闻的报道，它将成为贴近校园生活、关注社会焦点、展示学生风采、创建学术氛围的一个代表我校形象的综合性报刊。与此同时，《校园晨曦》还开设了电子信箱：email：，为广大师生的交流和沟通提供了一个广阔的平台，为《校园晨曦》的素材需求又新增了一条绿色通道，从而保持《校园晨曦》的可持续发展。
本学期，《校园晨曦》将在原有的编排基础上作进一步的完善，从第十五期出版的《校园晨曦》起，我们将采用正规的排版软件（方正飞腾4.0排版软件）进行报纸编排，致力于使《校园晨曦》向正规化、专业化的方向挺进。对于这套新的报纸编排系统，《校园晨曦》编排人员将利用暑假的两个月时间进行学习和实践，我们将以《方正飞腾4.0实用教程》为教材进行自学，在理论的基础上加以实践，力求能够攻破软件操作生疏这一难关。
回顾过去《校园晨曦》出版的十四期，指出不足，内容依然不够充实，编排人员不到位；分析不足，负责人欠缺工作经验。对此，我们要反思过去，在今后的工作中不断的进行批评与自我批评，不断听取他人的意见和建议，对别人提出的意见进行反思，有则改之，无则勉之。遇到错误，要从自身上找问题，理由少一点，方法多一点；解释少一点，实事多做点。在工作中学习他人的长处，补足自己的不足之处，扬长避短，通过努力力求做的更好。
本学期，宣传部的文宣传工作要招聘3名干事，拟定计划为05级2名、06级1名。新干事上任前后，都要做好“带新”工作，将排版、新闻采编、文学修改和创作等方面进行培养。为宣传部日后的工作奠定坚实的基础。
除了《校园晨曦》外，宣传部文宣传工作的另外一项重要任务就是要出版好《文学社刊》。纵观上学期《文学社刊》的出版工作，漏洞诸多，问题也是层出不穷。本学期，宣传部将致力于让《文学社刊》朝着文学性、艺术性、思想性、学术性于一体的方向发展。它将为广大同学提供一个展示自我文学才华的平台。为提高大家的写作水平，活跃校园文化氛围而不断创新和发展。
以上是宣传部文宣传的日常工作安排，是我们工作的基础，文宣传工作是注入学生会宣传部的最新元素，是一项需要发展和提升的工作，我们正在尽力探索一条创新的道路，让宣传部凭借自己的优势，为校园的宣传工作发挥自己的作用并作出新的贡献。
宣传部的创新工作将从以下几个方面开展:
一、制度创新
为营造良好的工作气氛，使宣传部的文宣传工作更顺利的开展，宣传部将完善现有的内部成员考核制度。在新的制度中，宣传部要更注重对成员责任心和团队合作精神的培养。完善后的新制度将从考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四个方面对成员在宣传部的每月表现作出详尽的评价，有利于提高成员的积极性，督促成员较好的完成本职工作。但考核制度只是从量上反映成员的工作态度和质量，宣传部亦可从其他方面对成员的表现作出综合评价，以发现更多有能力的、对宣传部的发展有利的成员。
二、内容创新
作为对外宣传的重要工具，《校园晨曦》的编辑与出版工作是宣传部文宣传工作的重点。如何使这份报纸成为大家必不可少的资料是宣传部今后要探求和摸索的方向。本学期，宣传部将对《校园晨曦》进行全面改版，推陈出新，除报纸的编排进一步趋于专业化的同时，其内容版块的重新调整和定位也是本学期工作的重点。《校园晨曦》仍然要对我校要闻及学生会主要工作进行报道，但在符合真实、客观的基本要求之外力求使语言生动活泼，增强可读性；要一改以往对学生会工作的重复、枯燥的报道，以颇为深入的语言对校园内的各种值得探讨的现象进行探讨，旨在引起老师、同学们对某些现象的关注与思考，使《校园晨曦》真正成为一个老师、同学们相互交流的空间，一个传达校园信息的平台。
三、方式创新
作为校园宣传的主力部门，宣传部也在寻求着更利于自己的工作方式，发挥自己作用的工作方式。随着网络的普及以及其在宣传上的各种优势，宣传部现正着手将《校园晨曦》和《文学社刊》在原有的平面出版模式的基础上增加网络版，将每期的《校园晨曦》和《文学社刊》发至校园网上，以扩大宣传阵地，弥补平面模式传播不广泛不足的缺点。目前，该工作正在计划筹备中。
四、定位创新
学生会是一个整体，每一个部门都发挥着其不可或缺的作用。宣传部的发展自然也离不开学生会其他部门的帮助和支持。本学期，宣传部将会与学生会其他部门积极合作，共同发展。与此同时，我部与校卫队和社团联合会也将积极合作，以真正起到沟通各学生组织的作用，并在合作中发现自己的不足，学习其他部门的长处，发展自己，提高自己，对自己有一个正确的定位。
除了创新之外，本学期的工作目标主要有以下两方面：
一、进一步做好新闻宣传工作，营造积极向上、团结和谐的舆论氛围
1．做好学校宣传工作。围绕学校中心工作，围绕学校“十一五”规划、师德学风建设、节约型校园和平安校园等工作任务，将开展生动有力的宣传报道，努力加大正面宣传的影响力。
2．在日常生活和工作中学会发现新闻，找新闻，发现身边事，关心身边事，学会创造思维，多为《校园晨曦》、广播台和校园网播发优秀的新闻报道。
3．做好对外宣传工作。制定对外宣传工作计划，主动出击，为学校树立良好的社会形象而不断努力。全面建立关于学校重大突发事件和敏感问题的新闻舆论应对机制。
4．充分发挥《校园晨曦》、《社联报》、《校园治安报》、广播台、校园网及宣传刊物等校内媒体的作用，做到校内各媒体办同互动、信息共享，形成宣传合力，强化舆论引导。进一步提高《校园晨曦》的媒体质量，采取针对性措施，在宣传内容的丰富性、可读性和报道的深度上下工夫。争取将《校园晨曦》的发行范围在原有的基础上作进一步扩大。本学期，计划出版《校园晨曦》5期，编辑出版《文学社刊》5期。
二、坚持守土有责，进一步加强意识形态领域的管理
1．加强舆论阵地管理，坚持在学校意识形态领域的指导地位。进一步做好校内刊物、广播、黑板报、橱窗等各种宣传舆论阵地的工作，积极做好校内的舆论监督，把握正确的舆论导向。严格加强对《校园晨曦》、《文学社刊》和黑板报的日常检查工作，按照谁主管主办由谁负责的工作原则，明晰管理职责。
2．进一步建立和完善有关制度，加强对宣传部出版的校内刊物的审查力度，不给错误思想提供传播渠道。
以上就是本学期学生会宣传部文宣传的工作计划，以后将根据实际情况来进行改进。在日后的工作中，希望校领导给予我们关注并在我们犯下错误时严厉地批评我们，在我们遇到困难时引导和支持我们。
“舟行千里，始于浅水”，不够成熟的我们在努力成长，希望通过努力我们的工作能够像芝麻开花一样节节高，能够日趋成熟。
宣传部XX年工作计划
——1111班 郁宁豪
宣传部在将来的一个学期可谓工作众多，责任很重。广播站的每周3次广播；多张海报的绘制；黑板报的检查以及评比……宣传部致力于学校的宣传事业，为更美好的校园不断努力。只有更好，没有最好！
⒈广播站 广播站隶属宣传部，今后的任务一如以前，每周一、三、五将播报节目，那悠扬的音乐为同学们中午增填一抹轻松的色彩，播送的火热出炉的新闻也能为同学们开阔视野。
⒉海报 海报工作是宣传部的重点工作之一。每到重要的节日和有重大的活动，宣传部和其他的部门以及社团联合，能及时地绘制精美的海报，宣传相关的活动。我们制作海报有3个小组，每组4人，由1名高二学姐学长带3名高一干事。
⒊黑板报 黑板报和海报一样，也是我们工作的重点之一。每个月各班要出2次黑板报，其中一次由宣传部拟题，每月25日检查，成绩由宣传部成员检查后打分决定，以次来评比出每月的一二三名；另一次由各班自主创作，只检查不记入评比。每月的评比结果会在月底于东门公布。
⒋观影活动 经过去年一年的观影活动，这个学生会为民活动已经得到了一定的发展，今年我们将继续展开观影活动，届时可能会在中山厅与同学们见面，2节课的电影一定不会让同学们失望。
在今后的工作中，我会努力加强部中人员的沟通交流合作，增强团队意识，可以通过部中的集体活动等方式来加强。同时，也会积极调动干事们的积极性，形成一个大集体。
在过去的一年里，我们学生会宣传部将我们的本职工作做好的同时，还帮助其它部门完成了不少的工作，得到了学校领导和学生会所有同学的称赞。
所以我们宣传部应该在去年的工作基础上再进一步，将我们的工作做的更好！
新的一年开始了，在这春意盎然之际, 校学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开,我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作，作为新一届的宣传部部长,更是深感肩上责任之重。我们对新学期的工作主要划分为两个大部分：加强部门自身建设和加强本部门与其他部门的交往。针对学生会提出的 “团结、严谨、求实、创新”的工作理念，我部作出了学生会宣传部新学期的工作计划。内容如下：
一、工作目标：
1. 加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我校学生会的宣传工作再添亮点；
2. 积极挖掘和培养宣传人才，为我校宣传工作注入更多新鲜血液；
3. 充分利用好展板和橱窗栏，做好院会活动总结和宣传工作；
4. 改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间；
5. 把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭。
二．加强部门自身建设和部门间的交流：
1.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。
2.细化部门内的工作记录，详细记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。
3.节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均采取透明制度，以收据为证。
4.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。
5. 设计安排各院优秀橱窗，宣传栏的评比。尽可能的美化校园的宣传环境，增强宣传部门的宣传力度。
三.工作重点：
首先，海报的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我部会发挥好学校的喉舌作用，为学校即将开展的校园舞蹈大赛，校园剧星风采大赛等活动做好宣传工作。我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。
其次，我们要充分利用网络的便捷作好宣传，快速而又准确的信息传递使得网络宣传具有不可取代的地位。达到海报，网页，广播宣传的结合。使宣传的效果最大化。宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合。活动前，我部会积极与主管部门做好相关的沟通，包括横幅、海报，制作要求，活动现场的摄影需求等。
再次，校园电台也是宣传中不可或缺的媒介，宣传部可以和电台协商通过电波进行宣传，把宣传工作开展的更深入人心。让同学们了解校学生会，并支持校学生会。
最后，利用学院的宣传部作为校学生会宣传部和同学们之间的纽带，利用他们把我们的信息带给大众，把我们的工作开展的更彻底。使同学们能了解最新活动信息的同时，也通过他们把同学们的心声反馈给我们。做到上情下达，下情上达，使我们的宣传工作能更有目的性的开展。
这里需要着重提出的是:我部将积极的配合其它部的工作,团结各部以及各成员去应对本学期即将到来的挑战. 在今后的工作中,要尽职尽则,要尽心尽力,要以饱满的热情,要以端正的态度去做好每一件工作.争取使宣传部的工作取得更好的效果,在新的一学年内有大的进步,争做优秀,为创建优秀的部门做出我们自己应有的努力。我相信，只要校学生会宣传部能够上下同心，共同努力，在各部门的协助下，在老师的指导和帮助下，宣传部会越走越远，越走越好。
大学生活的几年里，是我们人生最美好的时刻，这一段时光你一定不要错过，因为这一段时光真的是很值得珍惜和记忆。这里有你可爱的同学，幽默的教师，繁华的城市和旷达的校园，真的是很值得回味。
对话主持：
张乃文（原成都市教育学会会长）
对话参与：
张家民（成都市龙潭小学校长）
赖晗梅（成都市少城小学校长）
李 强（成都市茶店子小学校长）
曾 蓉（成都市成华小学校长）
张友红（成都市沙湾路小学校长）
余 强（成都市川大附属小学校长）
朱祥烈（成都市玉林中学附属小学校长）
任 硕（成都市三圣乡小学校长）
黄敏洁（成都市天涯石小学校长）
蒲春艳（成都市娇子小学校长）
记录整理：
陈兴中（《教育科学论坛》编辑）
主持人：各位校长，上午好。今天对话的主题是“学校管理，怎么创新”。过去，大家在这方面都有所探索，但都是关起门在做。这次讨论是大家窜一窜门，交流一些认识和做法，有利于相互了解和启迪。好，下面请先谈谈对这个问题的认识。
张家民：很高兴能参与这次研讨活动。作为基层学校的校长，我们的确需要静下心来研究一下这个问题。
学校管理创新什么？从创新内容上可分为行政管理创新、德育管理创新、教学管理创新、科研管理创新和后勤管理创新；从创新取向上可分为调动教师积极性的创新、优化工作方式的创新、提高管理效益的创新等等。但是，总的来说，学校管理创新的重点是关于人的管理的创新。
为什么要创新学校管理？给出的理由会很多。我认为最本质最核心的理由是解放教育生产力，具体到学校就是充分激发教师的热情，开掘他们的潜能，启迪他们的智慧，使其最大限度地发挥人才培养的作用。一句话，学校管理创新是为了人的发展。明确了这点，才不会为创新而创新，才会更自觉地遵循规律，理性地创新管理，实现办学效益的最大化。
曾蓉：我赞同张家民校长关于学校管理创新是发展人的观点。学校管理是否科学合理，要看这种管理是否是触动了人的灵魂，是否促进教师的思想、观念、精神、行为以及由此而带来教育对象的积极变化。如果没有促进和变化，创新就失去了意义。现实中出现较多的关注事而非人，出现迎合上级要求和为扩大“影响力”的贴标签式的创新。这样的创新远离教育本质。
赖晗梅：创新动机不纯，也属无奈。这与学校管理者被社会浮躁之风绑架，沉不住气有关。上级要看这个，要检查和评价这个，当然出发点是促进办学水平的提高。我们需理性对待，如果仅仅为了创给上级看，那些有利于师生和学校长远发展但不属标新立异或不能立竿见影的创新就难以坚持。理顺创新目的与手段的关系，需要增强三点认识：其一，学校管理创新的最高目的是促进生命的健康发展；其二，学校管理创新是基于教育规律的准确把握，是对过去管理的智慧传承和改良；其三，学校管理创新需落实到日常工作的过程中。
主持人：刚才，几位校长表达了对学校管理创新的认识和诉求。人们在这方面是有差异的。我对当前学校管理创新的状况做了一个分析，可用”二三四“来描述。即，二种态度：其一是为化解办学矛盾，优化办学行为，提升办学水平的“自主”创新；其二是你要我这样做，我就这样做的“他主”创新。三种方式：一是脱离实际的无根创新，二是基于传承的有根创新，三是智慧开拓的植根创新。四种表现：一是不说不创，二是只说不创，三是只创不说，四是又说又创。不同状况，反映出学校管理者的创新认识和实践差异。其中不尽如人意处，既受客观存在的环境因素影响，又受人的意识与态度等主观因素影响。关于环境因素的改善有待时日，但改变自身，走好学校管理创新之路，则无须等待，可从眼前做起。请大家就此展开交流。
张家民：刚才，张会长谈到无根、有根、植根等三种创新方式，其中具有挑战性的是植根式创新。植根创新贵在开拓，是做过去没有做过的事，但一定要有适合它的土壤。怎样才能做到这点？我认为创新一定要有问题针对性，应基于现实问题解决的需求。比如，在教学与研究的管理中，我校所推行的“教学研究周”就是基于具体问题的解决。我校班级数多，管理条块部门多，行政人员各忙各，投入教学管理与指导的精力不足，加上一些突击性的的工作牵扯精力，因此不同程度地淡化和弱化了教学管理。针对此问题，我们形成“教学研究周”制度，即轮流聚焦一个年级的各科教学，开展为期两周左右的调查、诊断、研究等活动。参加人员为全体行政、教研组长和本年级教师，有时还外聘专家参与。
操作方式是：第一是现场调研。通过听课、作业检查、与师生座谈等方式全面了解该年级教与学常规和过程质量；通过参与该年级教学研讨活动，包括每位教师必须上的一节研究课，了解教学研究和改革情况。第二是信息反馈。通过集中交流该年级的学生发展情况，教师教学情况，进行经验梳理和问题诊断，并与教师面对面地交流，共同探讨解决问题的办法，并形成教学改进的建议书。第三是跟踪指导，学校行政和教学骨干分头跟踪教学问题的解决落实情况，指导教学改进与优化，
“教学研究周”的实施，虽源于管理者意志，但符合教师教学改进和专业提升的意愿，因此全体教师能主动参与研究，反思改进教学。就连两位即将退休的教师也积极承担教学研究周的研究课任务，并全程参与研究周的活动。
主持人：龙潭小学在繁杂的管理中强化教学管理，在教学监控与指导这个点上创新，改变了教学被弱化的现状，使管理者赢得教学指导的发言权与主动权，教师羸得教学改进与优化的机会，学生赢得良好的学习环境。因此，从教学管理的内容看，“教学研究周”策略是延续性的有根创新，从教学管理的方式看，是开拓性的植根创新。这种根牢牢地扎入现实的土壤。
李强：学校管理的有根创新或植根创新其本质是服从人的发展需要。拿教师管理来说，必须更多地关注教师的生存状态，职业幸福体验，尤其是增强他们的主人翁意识，拓宽自主发展的空间。我们通过中层干部项目责任制的运作，改革中层干部选拔任用机制，让教师拥有施展管理才能的机会。同时，使教师在参与管理工作中理解管理，消除与管理者之间的情感隔膜和认识反差，形成齐心协力办好学校的和谐氛围，并且解决了中层干部能上不能下的问题。我们的做法是：教师自己提出申请，通过民主测评、竞职演说成为学校工作项目员，履行中层干部的管理职能，但不减少原有的工作量。一年的考察周结束后，根据工作情况与效果，决定是否正式作为中层干部。总之适应者上，不适应者回归原位。目前，已有4名中层干部项目员被选拔为教师发展中心、学生成长中心主任，有2名正处于考察期。
中层干部项目员工作职责是：拟定中层干部项目工作计划、期末撰写总结；认真完成好班主任（副班主任）及学科教学工作；协助教师发展中心、学生成长中心工作；独立完成中心交办的项目任务；协助校级干部工作，完成学校交给的临时性任务；协助、协调年级组工作。
中层干部项目员制度对教师的发展促进很大。例如夏峥纶老师，在担任项目员前承担18节体育教学工作。被确定为学生成长中心项目员后，在没有减少原有工作量的情况下，较好地完成了学校南区大队辅导员工作，协助学生成长中心工作，承担南区落成典礼的主持工作，带队参加全国小学生棒球比赛，承担全国第二届校园电视节参评节目制作。短短一年时间，他由一个普通老师成为优秀项目员，2011年6月民主测评满意率达到94%，2011年9月被任命为学生成长中心副主任。
曾蓉：干部是学校管理创新的主体。如果干部队伍素质不高，能力不强，管理创新就无从谈起。李希贵先生说得好：时代变化了，课程变化了，学生变化了，就连我们的教师也变化了，如果我们的管理者不改变自己，调整自己，却想去改变学校、改变老师、改变学生，那是一厢情愿的事情。所以，我们本着“动脑工作、丰富思想、完善行为”的宗旨，在干部队伍建设方面做了一些基础性的工作。
我校年轻干部多为教学业务骨干，有思想，想做事，但在管理工作的认识和实践上还欠火候，他们需要不断提高，因此我们有的放矢，将干部培养的重点放在对岗位职能意识的增强和岗位履职能力的提高上。
首先，问题诊断。通过个别交流、干部民主生活座谈会，以及利用教师对干部的反馈信息，让大家意识到自己在管理工作中的不足，并自我剖析这究竟是管理理念的问题，方法的问题，还是情感性格的问题，找准了原因，才谈得上改进工作。
第二，具体指导。除了借助专家引领，主要领导还为教师提供各取所需的指导与帮助。例如，推荐学习书目，有选择性地全程介入某一部门某项管理工作，在工作之前、之中、之后密切关注部门管理者的工作，在他们的“短板”上加强指导，而不仅仅是分任务，要结果。
第三，互动交流。各职能部门的管理者驾着自己的车，走着共同的道。我们通过组织管理论坛活动让他们相互切磋交流，共享管理经验，使大家在管理的道上谁也不掉队。比如，我们组织集团内学校行政开展“提升管理品质，促进学校内涵发展”的论坛，九位管理者相互交流，形成一些共识。例如，明确了校长首先是教育者，第二是管理决策者，第三是管理执行者，第四是研究者；管理者与教师是共同发展、共同成长的关系，管理是引领和服务于教师。具体地说应实施“服务心、尊重心、关爱心、赏识心、分享心”的“五心管理”。
另外，通过建立干部个人成长档案，让干部形成管理成就意识，象珍视专业成就那样珍视管理工作点点滴滴的进取与成绩，从而拥有踏实感与成就感。总之，想法调动干部的积极性，培养工作能力，他们就会主动思考问题，创造性地开展工作。
张友红：促进教师发展的深层次因素不是管理的机制、制度，而是文化。文化是精神的维生素，是人的发展的隐形推手。文化作为，才能管理“无为”。有校园文化的泽润，教师的发展才走得自然走得远，学校管理才能进入无为而治的境界。但是，如何设置文化落地的点位？基于“把与文化相关联的事做好做精”的思路，我们启动教师发展训练营，通过滋养教师精神和智性的各种活动，达成“外力驱动”与“内力发动”的协调统一。
教师发展训练营是自主性宽松式的组织方式，在操作上实行项目负责制，每个项目由4至6名教师负责，在学校协调统筹下确定活动内容（即课程）和选择师资，制定课程菜单。老师们根据自己的喜好和需要自主选择课程内容，但全期必须修足基本“学分”。在训练营里老师们既是学习者，又是各展其长的培训者。同时，我们外聘专家、学者及家长作为培训者。
训练营活动丰富多彩。每周一大家相聚在“读书时光”，有教育教学理论学习，有学科教学讲座，有国学经典、古诗词欣赏，还有电影与自然风光赏析，大家感受着书籍的魅力与精神的快乐。周二的“动感地带”给老师们一个释放活力，调适身心的机会。中华武术、拉丁舞、快乐大绳、跳皮筋、篮球对抗赛、乒王争霸赛、气排球比赛、搏击操、街舞等让老师们在挥汗如雨中尽情享受着运动的乐趣。周三的“快乐英语吧”，则为大家打开另一扇知识的大门，这里既有最基础的音标入门，日常教学及生活用语，也有生动有趣的经典英语歌、难度较大的口语对话。不管是新教师还是老教师，都会虚心请教、认真练。周四的“美丽生活馆”，更是精彩纷呈。名画赏析、古琴艺术、厨神演绎、线描、粉笔字练习、盘头、化妆艺术……这一系列丰富多彩、充满情趣的活动，使老师们感受到生活的多姿，享受着精神的乐趣。
我校的教师发展训练营已历经整整四个年头，总计有几百场活动，计上万人次参与。我们也邀请兄弟学校及联盟学校参与训练营活动。教师发展训练营营造了相互合作，相互欣赏，良性竞争，共同进步的校园文化氛围；教师的专业自信度得到提高，更加大气，更有品味，从而有助于减少职业倦怠，避免对学校管理工作的情绪抵触和个人得失计较与纠缠，学校重大的发展决策都能获得广泛支持和有效落实。
余强：你们开劈了一个教师学习提升的渠道。但如此密集的业务之外工作时间之内的文化建设性活动，是否有教师没有时间来参与的问题？
张友红：我们不做硬性规定，这样教师会不开心。每次活动四十分钟，达到基本的次数即可，因此不存在时间安排上的矛盾。我们是用内容来吸引教师，让教师选择参与，自觉提升。
余强：这种提升是缓慢的。这种缓慢，正是文化的渗透性特质。而文化育人，是需要有耐心的。没有耐心是不屑于这样做的。但是，耐心时常受到功利心的挑战。当前，校长们对学校管理创新是有压力感的，这种压力来自于上级的重视。上级重视，既可以成为动力，又可以成为阻力。成为阻力在于我们性急地向上“交差”和“创业绩”，而忽略了对下“满足”。不为教师所需和认同的创新，注定是会夭折的。因此，合理创新、有效创新有一个共同的特质，那就是符合校情，尊重师生的发展需求，具有改善现状的持续性。前面所交流的内容，无论是制度退后，“人文”上前，或者是管理“无为”，文化“作为”，都体现了这个特质。如果我们的管理做到了这点，就等于找到了开启创新之门的金钥匙，管理创新就会变得简单和容易起来。
朱祥烈：余强校长从文化浸润和现实需求的角度谈学校管理怎么创新，关注的是教师心理与情感接受度，这实际上是关注教师的生存状态。这又回到前面所讨论的以教师发展需求为本的根柢式创新。回顾我们学校的管理，也没有脱离这个框架。具利地说，针对教师专业化发展的复杂性与不确定性，抓教师专业发展的关键环节，即利用和创设能强化教育认知或引起认知冲突的关键性教育事件，营造抵达教师心灵的交互场，让教师在唤醒、碰撞、反思、感动中自觉、主动地发展。现从两个方面谈。
第一，根据教师发展的阶段性需求创设关键性教育事件：针对青年教师利用和创设新异性专业事件。为引导青年教师树立专业发展标高，激励不断进取，我们通过层层推荐，选拔各学科的五名青年教师进京“赶考”，与北京五所名校的优秀青年教师同台交流。进京前，进行了“一师一课一团队”的课例研究。整个过程对于进京教师和其他青年教师的专业进取心和自信心增强起到很大的作用。
针对中年教师利用和创设提升性教育事件。主要是创设研究平台，以研究唤醒他们沉睡的专业进取心，提升专业水平。例如我校主动参与和承办各级各类教学研讨现场活动，推出骨干教师展示教学实践与经验；以中年教师为教育科研的主力军，让他们的专业优势在研究中固化和强化，并逐步形成教学特色或风格。
针对不同层次的教师利用和创设奖励性事件。例如为新教师设立才艺奖，为成熟教师设立各类先进和标兵奖等，为年长教师设立成就奖，以此增强他们的专业发展自信心。
第二，发挥好不同类型关键教育事件的功能价值：用好碰撞型关键事件，激活教师创造智慧。碰撞型关键教育事件的价值在于生发灵感，激活创造智慧。碰撞型关键事件的创设与利用须注意三点：一是确定碰撞对象，如与专家碰撞、与同事碰撞、与学生和家长碰撞等，但教师始终是主角。二是选择碰撞主题，如，关于教育本质理解的问题，教育教学改革实践操作的问题。三是选准碰撞时机，如一次教育科研组长会，有的组长和教师对学校课题研究意图不明确，我们当即组织关于课题价值、目标、思路、策略的碰撞，以增强教师的认识和理解。
用好反思型关键事件，磨砺教师专业技能。针对骨干教师，组织成功型关键事件的反思与总结，以放大经验价值；针对青年教师，在关注成功型关键事件的同时，抓过失性关键事件的反思，以促进其专业自省和发展。
用好感动型关键事件，滋养教师教育性情。创设感动型关键事件，在于使教师获得持续的愉悦体验，以滋养教育性情。创设这类事件须注重“四化”。其一，专业发展管理情感化，如精心设计程序严谨、庄重，气氛热烈的师徒结对仪式，通过徒弟献花、献礼让师傅感动，师傅对徒弟的真心祝愿让徒弟暖心；其二，教师成就表彰公开化，及时地为教师专业进步和成就而喝彩，并尽可能多的让师生和家长知晓；其三，职业关怀“家庭化”，创设别致的生日祝福、新年祝福、节日问候、喜事慰问等关怀性关键事件，以家庭般的温暖感动教师，提升职业幸福感受指数；其四，情感联络社会化，联系外部门、社会群团组织或家长，创设跨行业情感互动的感动型关键事件，增强教师职业的自豪感。
主持人：利用关键性教育事件是一种务实的教师专业发展管理，通过一次次具有实质性作用的关键事件促进教师发展。请你谈谈如何界定关键性教育事件，如何处理好关键性事件的预设与生成问题？
朱祥烈：这正是需要我们深入思考的问题。学校管理与教育实践中的事件很多，但不一定都是关键事件。只有那些对师生发展具有积极影响和效力的事件，才成其为关键事件。
关键事件需要结合学校和师生发展的规划进行预设。预设要选好点，这个点最好是学校和师生发展的节点，要有对认识与实践的提升价值。这样的事件才有生命力，有好效果。关于关键事件的生成问题：关键教育事件多有不可求但可遇的特点，需要管理者敏锐地判断或捕捉其价值，并合理地运用。这离不开教育管理者对教育事件的价值敏感。培养这种敏感，有助于生成性教育资源的利用。
主持人：朱祥烈校长从关键事件的视角对繁杂的教师管理做了聚焦和梳理。过去我们的管理很少从关键事件的创设和利用方面思考，因此对关键事件的价值发掘与利用不够。学校管理聚焦关键事件，其本质在于用“人的发展”这把尺子度量教师的成长需求，并“量身定制”和利用有价值的关键事件，让教师感受关键事件的“利我”性，从而乐在中，发展在其中。任何的学校管理创新，当回到人的发展这一原点，步子就可以迈得更大更踏实。
任硕：现代社会心理亚健康和不健康的人越来越多，教师同样如此。如何防范与减少教师不健康的心理导至不恰当的教育行为，是值得我们认真研究的问题。如果仅以制度规范与师德说教促使教师调控行为，克制情绪，效果未必良好。教师一旦烦恼积压，遇事怒火爆发，可能会将积怨转嫁于学生。我们通过“精彩赏析十分钟”这一自主性与制度性相结合的活动，让教师展示各自生活中美好的另一面，使他们在相互欣赏中感受到除了紧张繁忙的工作，生活中还有那么多有趣的事物和耐人寻味的美好细节。
每周一次的精彩赏析十分钟安排在常规工作会议时间内。开学初，由教师申报赏析主题，教科室根据内容形成本期安排表。赏析内容不仅涉及自身专业方向，而且包括艺术欣赏、兴趣爱好、常识分享、旅游见闻等多个方面。我们提倡赏析形式多样，强调风格性化，除了PPT、视频、现场操作、朗诵、演唱等形式，还可别出心裁。我们还希望主讲人设计1—2个互动环节（如主讲人可以邀请教师共同完成一件制作，可以提出1一2个需共同探讨的问题等）。每期，由学校工会主持评选出精彩赏析十分钟活动的“最有风格”、“最有影响”、“最有趣味”、“最优雅”等四类奖项，让教师在被欣赏中增强团队归属感。
这样的活动，使长期处于相对封闭、单一的生活工作环境中的教师有机会了解更为广阔的世界，用欣赏的视角去看待生活、看待同事、看待自己，感受生活的的美好和幸福，从而逐渐成为心情舒畅，富有情趣的快乐教师。同时带来的是，学生逐渐发现老师不再是那个只知道天天盯着自己分数升降的严厉的学习监控者，而是带领自己走进多彩世界的朋友和师长。早读时，老师会同孩子们一起分享《丁丁历险记》和《哈利波特》，午会时，会带着孩子们一起欣赏来自不同学生家庭的小书架照片。总之，教师的阳光心态增强了激情与爱心，改善了职业态度，优化了师生关系。
黄敏洁：任校长介绍的精彩赏析十分钟，是悦情入心的活动管理。它释放的是人文情怀，奉行的是人本理念。当然，人本管理并不排斥制度规范和引导，但如果制度没有对人的尊重与心灵关照，就难以获得管理对象的认同，难以促进人的发展。基于这样的认识，我校以“共建”和“自构”的策略进行管理制度的建设，让教师以“自我”和“管理者”的双重角色参与到学校管理制度的建设中，使制度的形成因为“我”的参与而少些冰冷刚性，多些人文温情。
制度文本共建：制度文本是促进教师行为规范、科学履职的参照，我们充分考虑不同层面教师的需求，以自下而上，自上而下的方式共建促进教师专业化发展的制度，共同制定出以《天涯石小学教师行动指南》、《天涯石小学教师专业化考核评价方案》和《天涯石小学学科专业引领人评选办法》三项制度为基础的教师专业发展保障制度。
历经五次共同修改的《天涯石小学教师行动指南》，引导教师走进学校，了解学校历史，感受学校文化，明确办学宗旨，熟悉工作准则。《指南》不仅从教育思想和理念方面加以引导，还从如何关爱学生，如何备课，如何组织教学活动等方面给予指导，使教师的教育教学既不偏离航向，又有切实的可行的参考。同时，还留给教师自主创造的空间。
《天涯石小学教师专业化发展考核评价方案》从教师的专业精神、专业知识、专业能力等三方面制定出不同层面教师的考核评价标准和办法，起到检验教师专业水平，促进新进教师快速成长，合格教师特色发展，骨干教师努力拔尖的作用。
《天涯石小学学科专业引领人评选办法》明确了学科专业引领人的标准、权利、责任与义务，通过评选形成骨干教师间的良性竞争，并对评选出的专业引领人重点培养，再通他们的作用发挥反哺其他教师。
岗位职责自构：2008年，我校围绕包括中层管理、基层年级组长、教研组长、不同学科教师等20类岗位开展大讨论。老师们围绕岗位价值、岗位职责、岗位能力、岗位考核四部分对各自的岗位职责进行思考，用书面的形式进行描述。接着开展岗位自我分析——年级组交流共享——学校综述点评——按岗位分组再论——专家指导评议——岗位说明书形成的“大讨论”。大讨论激发教师主动认识岗位，主动认识自我，寻找实践差距，化被动地服从要求为主动地承担责任。这样，基层管理者获得了更多的主动权和创造空间，形成了校长负责宏观决策，中间层抓服务、指导，年级组长抓执行落实，教研组长则对质量负责的“接力式”管理。
赖晗梅：当前创新口号多，行动少，规划多，落实少。一个看似很新的东西可以因做得不扎实而速旧。基于反思，我们既看重管理的“翻新出新”，又信奉管理的“守旧出新”。比如在学校特色发展的管理上，我们力避功利、作秀、迎合，以淡定、平和的心态做好应该做好的事情。
在现代信息技术迅猛发展的今天，汉字书写能力的培养日渐被忽视。我校依托少城文化保护区的历史积淀，结合学校的传统优势，发展写字教育特色，让孩子在写字中练手、练眼，练脑，练心，实现写字育人价值的迁移与扩展，促进学生健全人格的形成。在管理实践中，我们着重做好三个层面的工作。
学校层面：不断完善写字校本课程，修订“写字课”校本教材并优化实施过程；加强师资的培养，提高“写字课”的教学质量；每学年开展“书法节”活动，通过开辟学生的“涂鸦墙”、“我的书法空间”、“汉字演变廊”、“名人名帖柱”等营造特定的文化氛氛，发挥环境育人的功能。
学生层面：保证每生每天20分钟的写字时间，训练书写能力；制定各科作业的书写质量标准，并严格要求和监控；定期开展优秀作品展（包括学生的写字课的作业，平时的各科作业展示等），开辟班级的优秀作品展示阵地；在学生中评选“写字星”，“书法星”。
教师层面：在办公室开辟教师的书法作品展示阵地，创设“写好字，育好人”的氛围；请专家对教师进行“三笔字”的培训和指导；每学期开展一次教师的粉笔字、钢笔字比赛或展示活动，并评选教师“写字星”，“书法星”。
家长层面：家长进课堂，开展家长与孩子共同练字的活动，促进家长对写字教育的重视；每学期组织一次亲子写字比赛或作品展示活动、书法艺术鉴赏活动，提高家长对学生的指导能力。
正是持之以恒的行动，学生书写更规范，质量不断提高，审美能力逐渐增强，品性人格得到培养。学校也成为成都市的写字特色学校、四川省的书法特色学校和语言文字示范学校。
主持人：赖晗梅校长提出了一个值得重视的观点，即“守旧出新”。有了这种认识与态度，我们就可以从追“新”的情结和精神负担中解脱出来，在创新轰动效应的追求中冷静下来，不再为一时没有找到创新“好由头”和“大主题”而内心不安，而是以平和的心态，务实的作为，有效的策略，费心做好教育的每一件事。这难道不是创新所追求的功效？
还可以进一步思考：学校管理创新，对这个“创”字的解读不可太局限于“标新立异”、“另起炉灶”，还应理解为对日常工作的“弃而不舍”、“精益求精”。有了这种精神，你不提创新，一些新思考、新点子、新举措自会不断生成。总之，希望创新成为一种日常状态和自然状态。其实，前面所交流的“精彩赏折十分钟”和学校制度建设中的“共建”与“自构”，都是学校管理创新日常化、常态化的体现。创新走向常态，这是当前和未来教育创新的理性追求。
蒲春燕：“守旧出新”，是辨证地处理创新与传承的关系，在应继续做的事情上做出新意来。这也是创新。但关键是，我们能否认识到过去的不足。如果有所认识，才能有所改进和创新。回顾一下，过去那些能谓之“创新”的行为，都是被日常工作的不足、障碍和困境逼出来的。比如，在学校管理中，我们时常困惑：为何一些好的想法难以变为做法，规划难以变为现实？经反思发现，除了其他一些因素，还有一个时间管理的因素。著名管理学泰斗彼得·杜拉克说：时间是最稀有的资源，除非能有效地管理它，否则其他的资源就更无法管理。基于效率的追求，我们在学校项目工作管理中，从以下几方面强化时间管理意识。
在制定项目计划中强化时间进程意识：制定项目计划，不仅关注学年、学期、周计划工作完成的时间设定，还关注各类工作完成的时间，并在实施过程中加强时间和进度调控，促进严格按照计划，保质保量地完成任务。并对影响工作进程的问题形成对策，及时补救。由于强化了时间管理，行政和教师能根据工作任务的轻重缓急合理分配工作时间，落实工作计划，达成工作目标。
在合理授权人力中节约时间成本：合理授权，人尽其才，才能使项目高效运转，在有限的时间内完成工作任务。
授权中层，促进主动作为：学校中层管理者位置处于“兵头将尾”，为发挥他们的主观能动性，根据其能力实际，使“错位”的“归位”，“缺位”的“补位”，在解决工作胜任问题的基础上，充分授权，强化其角色意识、责任意识、效能意识，有序地组织工作和合理安排时间，提高工作效率。
授权教师，落实责任：为使教师在预定的时间内高质量的完成项目任务，我们综合三种因素授权教师。第一是将难度不同的工作分别交给经验积累不同的教师。注意将较难又很重要的工作交给愿意做并能做得最好教师，同时鼓励其充分发挥自主性，充满自信地完成任务。第二是清晰地告知权力范围，表明任务完成时间，并阐明该项目的重要性和要求。第三是“监控”任务完成情况。不要一分配任务就撒手不管，在执行过程中有效监控与指导。
在项目会议中追求单位时间效率的最大化：有关项目工作会议效率的高低直接影响到项目的完成质量。我们从三方面提高项目会议的效率。第一是会前充分准备。会前合理商定议题，准备好硬件，参会者做好思想准备。第二是会中单刀直入。紧绕会议目标，聚焦主要问题，形成解决方案。第三是会后总结跟踪。项目会议结束时，须总结要点，落实责任，会议结束后，行政分工跟踪方案落实情况。
加强时间管理，有助于提升项目实施效率，对此我们还将深入地研究下去。
主持人：学校管理的内容多、方式多，要做到管理有效，还需落到时间的点上。过去管人管物管事情，但很少想到管理时间。大家都很忙，要做到忙而有序，忙而有效，的确应在时间管理和时间这种宝贵资源的利用上加强研究。娇子小学的这一做法，同样体现了管理创新的常态化。
好，今天各位围绕“学校管理怎么创新”的话题进行了交流，基本的方式是认识切入，观点呈现，案例佐证，既超越了就事论事，又避免了空谈。讨论前，我有点担心这个话题难以把握边际，但后来发现对话时，学校管理创新的价值取向认知向“人文”、“人本”聚焦，在管理创新实践的案例呈现上向“务实”、“务本”聚焦。这说明大家在学校管理创新上是理性的，智慧的。理性和智慧的管理创新能抵达教师心灵，温暖教师情怀，启迪教师智性，释放教师潜能，促进教师做好教育本应做好的大大小小的事情。这些事情无论怎样盘根错结，但最终都归结到人的发展与价值实现的“主根”。有此主根，创新的花才艳，果才甜。
“创新”流行于各领域，但日渐理虽直却气不壮。那是受虚张声势、娇情作秀而遭冷眼的“创新”的株连。但创新却又不可或缺。包括由传统向现代转型的教育，需要通过创新的理念、思路和举措来化解转型期间的新旧矛盾冲突，扫清教育向现代迈进的障碍。而统观各级教育管理者，在创新的问题上虽未沉睡，但认识难免模糊，行为时有偏差。总之，创新话好说，路难行。尤其是基础层面的学校管理创新，迷困更甚。如何走好学校管理创新路？此次校长对话所碰撞出的几个观点，值得我们关注。
管理创新需扎牢根基：事在人为。人发展，教育才发展。学校管理，欲走出见事不见人的怪圈，摆脱孰轻孰重的迷困，只有根植于实践现实和师生发展需求的土壤。抓住人的发展之根本，施以顺人心，遂人愿的管理良策，才能实现人的内部动力与外部推力共振，从而在情感生温、潜能释放中走向主动发展。
管理创新需创生文化：管理创新的外在表现是行为改进、优化与精进，但内隐的是文化润泽与亲近。创新若是只是摇旗呐喊前行，没有学校文化铺路，就会摇摇晃晃地走向肤浅与单薄。创生学校文化，增强管理后劲，是学校管理优质长效的关键所在。
一、高度重视，开拓进取，20*年我县社会事业各项工作取得新成绩
20*年，是我县实施“十一五”规划的良好开局之年，也是我县各项事业持续、健康、快速发展的一年。全县社会事业作为政府工作的重要组成部分，与全县经济建设同步推进，实现了平稳、有序、和谐发展。为建设活力*、构建和谐*作出了积极贡献。
(一)以教育改革为契机，努力办人民满意教育。20*年，我县教育工作紧紧围绕县委工作思路，全面深化教育管理体制改革，巩固“两基”成果，努力办好让人民满意的教育，全县教育事业又有了新的发展。一是认真做好农村义务教育经费保障体制改革工作，强化政府义务教育的保障责任，认真落实“两免一补”政策。二是进一步加强了学校勤工俭学工作，认真抓好“三个一”工程。三是进一步加强特困学生救助资金的管理，深入开展寒窗助学、领导干部结对救助贫困活动，建立了救助贫困学生的长效机制。四是进一步加强“两基”巩固提高工作。五是积极稳妥地推进教育改革，不断提高办学效益和质量。五是加快普通高中和职业高中的改革步伐，扩大办学规模和提高办学效益。六是加强教师队伍建设，通过开展教育科研活动和培训，培养骨干教师和学科带头人，努力提高教师的业务素质，不断提高教学质量。七是切实加强和改进学校德育工作，狠抓师德师风建设，健全德育管理机构，完善德育管理网络，努力提高了德育工作质量。
(二)低生育水平进一步稳定，人口与计划生育工作取得了显著成绩。一是全面实施农业人口独生子女奖优免补政策，通过建立利益导向机制，实现我县计划生育工作方法根本性转变。二是抓计划生育法律法规宣传工作，努力提高计生工作依法行政水平。三是抓好计划生育目标责任的检查落实工作。四是努力抓好计划生育上访案件的处理工作，确保社会的稳定。通过重点抓好以上几个方面的工作，全县的计生工作呈现出稳步推进的良好态势。
(三)卫生工作成效明显。一是新型农村合作医疗工作顺利实施。20*年全县参合农民7.94万人，参合率87.39%。一年来，全县共对10.14万人次的参合农民进行了减免，减免金额217.3万元。二是卫生服务体系建设进一步加强。除永定镇以外，其他乡镇卫生院都实现了两轮以上建设，业务用房全部焕然一新。组织实施了32个村卫生室建设，并积极向省、州争取了53万元的医疗设备，改善了村医疗机构技术装备，全县卫生基础进一步夯实。三是重大疾病防治、妇幼卫生工作成效明显。四是科教兴医成绩斐然。年内共选派69人到省、州医疗机构进修培训，人才引进力度也进一步加大。五是卫生行风建设抓出成效，人民群众满意度不断提高。六是我县中医药、卫生监督、爱国卫生等各项工作也都取得了新的成绩。我县的卫生工作在20*年州人民政府目标责任考核中获一等奖。
(四)科技对经济社会发展的支撑能力增强。适用科技广泛推广应用，全民科技意识明显增强，一是农业科技得到进一步加强。20*年共组织开展各种实用技术培训1*场次28*0人次，其中：三天以上培训45场次3150人次，通过培训学习，使广大人民群众科技意识不断增强，推动了产业结构的调整。二是知识产权工作有了新的突破。
(五)以人为本、贴近群众，文化体育、旅游工作有声有色。20*年借着*二次开发的有利契机，进一步盘活*旅游资源，全力打造“*”、“彝绣”、“苴却砚”和“彝族赛装节”等文化旅游品牌，彝绣馆、苴却砚馆得到进一步提升，成功举办了直苴彝族赛装节。民族文化保护和挖掘工作取得新突破，直苴彝族赛装节已列为省级非物质文化遗产保护。群众性文艺活动和全民健身运动深入开展，竞技体育取得优异成绩，社会文化、节日文化、城乡文化活力增强，基础设施建设不断改善，文化市场繁荣有序，新闻出版(版权)管理工作健康发展，“扫黄打非”工作卓有成效。营造了良好的文化旅游产业发展氛围。
(六)关注民生，民政工作成效明显。一是抓好救灾救济工作。通过抓好农村特困户定期定量救助和农村五保户供养，城市流浪乞讨生活无着落人员救助，救济粮和寒衣寒被发放，看望慰问困难群众，察看灾情、调查灾情，组织发动群众开展生产自救等工作，妥善解决困难群众的生产生活问题。二是认真落实优抚、安置政策，加大优抚政策的落实力度，巩固安置改革成果，促进双拥工作的不断发展。三是积极做好婚姻集中登记的管理服务工作;加强老龄工作的领导;加强对社会团体、民间组织、民办非企业的管理登记;抓好公墓建设与管理，推进殡葬改革。
(七)服务大局，广播电视网络、无线电工作稳步发展。一是广播电视紧紧围绕全县中心工作，积极引导社会舆论，采取新闻、专题、公益广告等宣传形式，弘扬主旋律，打好主动仗，为加快*发展创造了良好舆论氛围。二是以事业发展为基础巩固和提高广播电视人口覆盖率。对已建成的177座“村村通”工程做好维护管理，确保“村村通”天天通、长期通。三是全面完成转星调整工作，数字电视稳步推进，确保了广大人民群众的正常收听收视。
除以上工作外，我县地震、档案、县志、外事侨务、人民防空、残联、科协、人民武装、妇女儿童工作都完成了年度的各项目标任务，取得了很好的成绩，迈上了新的台阶。借此机会，我代表县人民政府，对县级社会事业各部门、各乡镇党委政府以及全县社会事业战线上的广大干部职工一年来在抓工作落实的过程中所付出的辛勤努力表示衷心的感谢和崇高的敬意!
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我县社会事业发展水平仍然很低，与落实科学发展观、构建和谐*的要求还有很大差距，主要表现在：一是认识上有差距，认为社会事业工作投入大，周期长，成效不明显，抓社会事业工作没有成就感;二是各级各部门对社会事业工作重视不够，存在“说时重要，做时次要，忙时不要”的现象;三是社会事业的投入不足，与经济社会发展不相协调，存在“一条腿长，一条腿短”的现象，与人民群众的实际需求不相适应;四是协调、配合、服务有差距，各部门单打独拼，未形成合力。教育方面，全社会重视教育、尊师重教氛围有差距;校长培训、骨干教师培养有差距;教育观念和培养模式有差距。人口计生方面，进一步降低生育水平的任务十分艰巨，人口结构性矛盾突出，流动人口计划生育的管理和服务形势不容乐观。卫生方面，投入与发展的实际需求矛盾突出，城乡之间、区域之间卫生事业发展不平衡，农村和社区卫生工作基础仍然薄弱，还不能满足人民群众医疗保健服务需求，一些重大疾病防治任务仍然十分繁重，突发公共卫生事件处置能力亟待提高;科技方面，科技人才紧缺、科技创新能力不强的问题仍然突出，科技对经济社会发展的支撑作用还比较薄弱;文化方面，基础设施薄弱，不能满足群众文化需求，缺乏专业的文艺演出队伍，优秀文艺人才，艺术创作水平难以提高，文艺精品的打造后继乏力。旅游方面，产品单一、结构不合理的状况仍无法根本改变，景区景点影响力小，缺乏对游客的吸引力。另外，农村文化、体育、广播电视等基础设施建设比较薄弱，大部分农村农民群众“看书难，看戏难，看电影难，体育活动开展难”等问题还普遍存在，精神生活仍然十分匮乏。这些差距和问题，如不抓紧缩小和解决，势必影响我县和谐社会的构建和社会主义新农村建设的进程。因此，我们一定要从思想上引起高度重视，切实增强责任感和紧迫感，站在树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设的高度，立足本职，把教育、科技、文化、卫生、体育等各项社会事业摆在更加突出的战略位置，实现又好又快发展，加快和谐*建设步伐。
二、认清形势，统一思想，进一步增强加快发展社会事业的责任感和紧迫感
加快发展社会事业、全面改善人民生活是实现经济社会协调发展的必然要求，也是人民对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会新的期待。党的十七大报告在提出全面建设小康社会新的更高要求时，从广大人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手，针对我国社会发展滞后于经济发展的情况，按照需要和可能相结合的原则，对加快发展社会事业、全面改善人民生活提出了五个方面的新要求。一是强化教育的要求，把优先发展教育放在加快发展社会事业的首位。二是充分就业和扩大社会保障的要求，使覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立。三是收入分配合理有序的要求，要基本形成合理有序的收入分配格局，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。四是强化公共卫生服务的要求，使人人享有基本医疗卫生服务。五是加强社会管理的目标，使社会管理体系更加健全。
这五个方面的新要求，以及对这些新要求顺序的排列和实现程度的界定，是在深入分析各族人民的新期待、充分考虑当前我国发展新的阶段性特征和广泛借鉴国际经验的基础上提出的，体现了深入贯彻落实科学发展观的要求，体现了对全面建设小康社会在社会发展领域认识的深化，代表了中国最广大人民的根本利益和现实利益。我们要按照这些新的要求，认清形势，努力开拓社会发展新局面，使人民的生活得到全面改善。
三、明确目标，突出重点，努力实现我县社会事业又好又快发展
20*年我县社会事业工作的总体思路是：认真贯彻全州社会事业会议精神，围绕县委、县政府的总体部署，以科学发展观统领社会事业工作，坚持经济与社会协调发展，使社会事业真正成为把改革开放的成果惠及百姓的载体。进一步增强社会事业自我发展能力，促进社会事业又好又快发展，为建设活力*、构建和谐*作出新贡献。
(一)教育工作。一是要把抓教学质量放在工作的首位。以小学为起点，初中为基础，高中为突破口，全力抓好全县各级学校教学质量的提高。要加强对教学质量的监督、检查和研究，局机关教研室要有针对性地制定出台教育教学奖励办法，分学科地对全县教学质量好的老师进行奖励。二是要抓好育人环境建设。(1)抓校园环境建设;每个乡镇每年要突出抓好1至2所学校的校园环境建设;(2)抓社会环境建设。在加强学校周边环境整治的基础上，要加大对教师先进事迹的宣传报道力度，树立全社会尊师重教的氛围;(3)抓家庭环境建设。加强学校与家长的联系，定期不定期地召开家长会，让家长切实履行起教育主体责任。三是要抓好骨干教师的培养。要制定出骨干教师的培养方案，有计划、有目的地选送教师到教育教学质量好的学校培训，多渠道培养学科骨干教师。四是要抓好项目争取。重点抓好*一中建设项目、县职业中学建设项目、城关中学建设项目和各级学校危房改造项目的上报争取工作。五是要抓好教师队伍的管理。采取多种方式，合理优化配置教师资源。
(二)人口计生工作。一是要加大人口和计生基础工作力度，认真研究新形势下计生工作新情况、新问题，不断增强解决新情况、新问题的能力和水平。二是要切实做好计划生育服务工作，特别是要加强对育龄妇女宣传教育服务工作，对特困家庭给予一定的指导和帮抚。三是要加大各项工作的管理力度。切实加强村民委员会人口和计生工作台帐管理，完善统计台账的改革，20*年县级主管部门对村级台帐抽查率必需达到50%以上。四是要严肃工作纪律，认真执行黄牌警告制度，同时要加大对违法生育的责任追究力度。五是要积极争取项目建设，改善服务条件。六是加强专业技术队伍建设，积极开展科技大练兵，锻炼队伍，提高素质。七是继续开展优质服务县创建工作，争取全县达标。
(三)卫生工作。一是要抓好新型农村合作医疗工作。要强化村级医疗管理措施，不断添置新设备和改善基层医疗条件;结合新农合工作的开展，加强对村级卫生室的检查和业务指导，提高村级医疗队伍素质，对不具备在村级卫生室从业条件的人员要坚决更换。二是要抓好医疗业务骨干人才的培养。县卫生局要制定出可行的医疗业务骨干人才培养计划，有计划、有针对性地培养一批行风踏实、热爱医研、医术精湛的医疗机构学科带头人。三是要继续加强公共卫生服务体系建设，提高疾病控制和医疗救治能力。四是要抓好项目的争取申报工作，加大社区卫生服务中心建设，争取6月30日开诊。五是要抓好行业管理。加强行业行风建设，强化乡村医生的管理，有效防范医疗纠纷，全县各级医院要制定出医疗纠纷处置预案。六是要抓好医疗机构药品集中竞限价采购，统一配送工作的落实。
(四)科技工作。围绕农业产业化和新型工业化建设要求，做好新时期科技创新工作。一是要抓好科技试验示范工作。20*年重点办好一个冬春蚕桑与蔬菜套种试验示范点、一个夏秋板栗与蔬菜套种试验示范点。二是要抓好一个综合性的科技示范村。围绕新农村建设，把永定镇大坝村打造成全县典型的科技示范村。三是要积极向省、州申报争取项目。
(五)文体工作。一是要抓好群众文体活动的开展。认真开展文体人才调查工作，摸清县内文体人才资源，发现和储备一批具有一定功底的业余文体人才;注重企业文体活动，加强与企业联合，积极协助企业开展好企业文体活动。二是要抓好文化产业培育。首先要加大苴却砚的开发力度。采取招商引资形式，积极引进县外加工企业，对苴却砚进行精深加工和包装，提高苴却砚的知名度和影响力。其次努力挖掘彝族刺绣文化。着力在刺绣图案、设计包装上下功夫，以悠久的历史和丰富的内涵提升彝族刺绣文化品味。三是要抓好项目申报和争取工作。20*年要确保宜就文化站建设项目、6个村级文化室建设项目开工、县城文化广场和县影剧院改造建设项目完工，同时要抓好体育馆建设工程缺口资金的争取工作。四是要抓好文化市场的管理。加大文化市场执法监管力度，强化经营性网吧的监管。
(六)旅游工作。一是要抓规划。编制完成全县旅游开发总体规划，整合旅游资源，力争列进省、州旅游规划。二是要抓宣传。要广泛利用网络、新闻、广告、资料等宣传媒介，多形式、多角度、多渠道加大对*的宣传力度。三是要抓建设。重点开展建设好静德寺，利用*空闲地种植一些能吸引游客观赏的花草、树木。四是要抓管理。进一步完善相关制度，切实加强*景区马帮、卫生、门票、寺庙、治安管理。五是要抓项目。认真分析省、州对旅游业的投资动向，选准项目申报重点，积极向省、州争取*诸葛村开发建设和旅游厕所建设等项目。六是要抓招商。加强*旅游招商项目推介工作，以招商引资盘活现有宾馆及其它服务设施，推动*整体开发。
(七)民政工作。一是要抓好关系民生的两项低保和两项救助，全面推进城镇居民最低生活保障、农村特困居民最低生活保障及困难群体生产生活救助、医疗救助等相关工作深入开展。二是要抓好重点项目的申报争取。做好烈士陵园的维修改造、社会福利院建设、中心敬老院和村委会老年活动室建设项目的申报工作。三是要抓好优抚优待工作。四是要抓好殡葬改革和经营性公墓建设。
(八)广播电视网络工作。一是进一步加强宣传。健全完善宣传监管制度，确保正确的舆论导向。二是继续加强农村广播电视事业建设。推进全县农村人口20户以上已通电的广播电视盲点自然村的“村村通”工程建设，建立完善村村通广播电视技术维护管理体系。三是加快广播电视制作、播出系统数字化建设改造，稳步实施全县有线电视数字化整体转换工作。四是围绕我县重点产业建设的重大决策部署，为加快*发展营造浓厚的舆论氛围。
(九)其它工作。继续抓好档案、县志、地震、人民防空、外事侨务、人民武装工作。
四、转变作风，狠抓落实，确保完成各项目标任务
(一)高度重视社会事业工作，进一步深化改革促进发展
各级各部门要高度重视社会事业，关注社会事业，支持社会事业，切实把社会事业工作摆上重要议事日程，放在更加突出的位置，认真解决社会事业工作中的突出问题和实际困难，为社会事业发展提供强有力的政治、组织、人才保障和资金、政策支持。当前，全县教育、卫生、文化、体育、广电等社会事业部门都面临深化改革的问题。各部门要及时总结近年来改革的经验与教训，选准改革的切入点，以深化干部人事制度、绩效分配制度等改革为重点，以搞活机制、创新工作方法、提高服务水平为目标，制定配套政策，通过搞活内部分配，形成激励机制，推动体制、机制创新，增强加快事业发展的动力和活力。
全县社会事业各部门的工作重点和难点都在农村。我县仍然属于少数民族贫困地区，农村社会事业发展同城镇相比相对滞后。落实科学发展观要求我们必须统筹城乡经济社会协调发展，因此我们一定要高度重视农村各项社会事业的发展问题，切实解决好农村存在的迫切需要解决的问题，维护和保障广大农民群众的利益。
(二)坚持抓项目不放松，继续加大争取、协调力度
近年来，中央、省、州加大了对社会事业发展的投入，我们一定要强化机遇意识，项目意识，牢固树立“大合作促进大发展，大项目促进大发展”的意识，及时掌握项目方面的信息，积极主动向上多反映、多争取，加强同省、州主管部门的沟通协调，争取更多的社会事业建设项目。要按照今年向上争取的项目资金要高于上年水平，向下支持扶持的项目资金也要高于上年水平的要求来制定目标任务。抓好项目工作要注意三个问题。一是要有一个科学合理的规划，按规划争取、分步实施，避免先建后拆，重复建设，造成浪费。二是认真研究把握省州投资导向，研究政策扶持投向，及时与省州沟通协调，争取项目能早日实施;三是严把在建项目质量关，加强监管，确保项目按规划和设计顺利实施，尽快发挥效益。四是既要抓政策性项目，更要抓招商引资，运用市场机制运作，多方融资筹资，加强项目建设。
(三)加强督促检查，提高工作推进力度
开展督促检查是一个重要的工作环节和工作方法。督促检查，从根本上说，是对各级各部门工作作风的监督和检查，是决策落实的重要推动力。各职能部门作为抓决策落实的主体，从工作计划开展到组织实施，都要责无旁贷地抓好督促检查。决不能只满足于开会、发文件、作指示，而要看究竟落实了多少，效果如何，这样才能使决策、任务和要求真正落到实处。在督促检查工作上，要力戒不从实际出发，不深入基层，坐在家里想点子，跑到下面找例子，靠打电话报材料、听取汇报搞督查的飘浮作风，必须深入实际，深入群众，扎实工作，一抓到底，务求落实。今年，县委、县人民政府督查室也要进一步加大对社会事业各项工作的督查力度，对一些工作开展不力、落实不到位的单位和个人以《永情通报》、《政务督查》的方式进行通报。
(四)要充分发挥部门职能作用
各级社会事业部门是促进事业发展的核心力量，在推进社会事业发展中发挥着不可替代的重要作用。我分管社会事业一年多来，总的感觉是很忙碌，基本上没有什么双休日和节假日，即使这样，很多业务工作我还得依靠部门领导给我提供参考意见。我分管的部门当中，还是有少数单位职能作用发挥不够理想，主要表现在三个方面：一是安于现状，缺乏主动性。只要安排任务，就讲困难、讲条件。二是缺乏信心，责任心不强。有些部门人员少、工作量小，就认为不被重视，缺乏自信，甘为人后，工作无起色。三是摆不正位置。遇到困难问题往上推，交给上级处置，不能正常发挥上级所赋予的职能作用。这些现象的存在已经影响到部门工作的独立性、主动性和积极性。各乡镇、各部门都应对近年来各自职能作用发挥的情况进行认真反思，有则改之，无则加勉。办法总比困难多，有些工作不花钱或少花钱，是可以完成的，关键在于责任心和主动性。要树立有为才有位的意识，每个部门、每个工作人员都应认清自己的工作职责，增强责任感和主动性，担负起应有的职责，共同推动社会事业发展。
(五)要强化勤政廉政意识，切实改进行风建设
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