时间：2022-03-15 12:24:16
导语：在有趣广告词的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
别伤害我，我是小树;
小苗快快长;
请珍惜每一滴水;
不要在文明的谱子上，配上不文明的音符;
别把楼道当跑道，别把游戏当柔道;
来时匆匆，去时冲冲;
文明就在你手中走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走;
不学小蛇左右游，要讲文明靠 右走。
小草微微笑，请你绕一绕。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)
请你近距离投篮。(垃圾箱)
水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒!
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑小草正在休息,请勿打扰!”
“绿草茵茵,她想安静!”
“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”
“来也匆匆去也冲冲”
“新手上路,请多关照”
“怕羞别吻我”
广告语：
1、德国大众：“小即是好。”
2、可口可乐：“享受清新一刻。”
3、万宝路香烟：“万宝路的男人。”
4、耐克：“说做就做。”
5、麦当劳：“你理应休息一天。”
6、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
7、通用电气：“ge带来美好生活。”
8、 桌张频? 酒：“美妙口味不可言传。”
9、克莱罗染发水：“她用了?她没用?”
10、艾维斯：“我们正在努力。”
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2、除钞票外，承印一切。(某印刷公司)
3、戴比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传
4、德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受
5、会武当，和天下 。(第四届世界传统武术节主题词特等奖)
6、柯达：串起生活每一刻
7、可口可乐：永远的可口可乐，独一无二好味道
8、鹿牌威士忌：自在，则无所不在
9、麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽
10、麦氏咖啡：好东西要与好朋友分享.
11、某打字机广告———“不打不相识!”
12、某当铺广告———“当之无愧!”
13、某公共场所禁烟广告———“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
14、某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”
15、某饺子铺广告———“无所不包!”
16、某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸!”
17、某理发店广告———“一毛不拔!”
18、某帽子公司广告———“以帽取人!”
幽默型广告词
有一家手表公司的广告词这样写道：“我公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”这一句话谁看了都会忍俊不禁，从内心深处发出笑声，因为他用了风趣幽默的一句话表明了他们公司的手表质量非常好，不会坏。这样才能使购物者因为“放心”二字而来购买自己的产品。同时也说明，就算手表出了问题也不用担心，因为——世界各地都有他们的维修人员。相对于那些直接性的语言，他就显得十分生动，给人一种活泼、愉快的感觉。
在生活中要多用幽默的语言啊！
华丽型广告词
华丽型的广告词一般在售楼广告中出现的频率较高：“大美无言，给您贵胄般的尚品生活。”看了这则广告，我不禁眼前一亮，只听说过大爱无疆，这大美无言从字面理解就是美得无法用语言形容吧！这贵胄的意思我是在字典上查到的，是指贵族的后代。先是美得无法形容，再是享受贵族后代的时尚生活，这经过精心设计的华丽楼盘就在人们脑海中浮现了———幢豪华住宅！这就是设计者先要给人心灵上的一种震撼，好凭借这吸引买家的“计划”，这不太常见却又处处张显华丽的词语，可是他们的好帮手，和华丽的词比起，普通词就相形见绌了。
在文章中要多用华丽的语言啊！
为了吸引顾客，店老板们各出奇招，于是“巧妙”型广告词就出现了。“骑”乐无穷、默默无“蚊”、百“衣”百顺等等，他们是把成语“偷梁换柱”后得来的。这样的词语虽然新颖巧妙，但就会对人产生误导，特别是小孩。一个字的变化可能就会使词句本身产生翻天覆地的变化。在学习中我一定要争取不写错别字，防止闹出笑话。
在广告中，这样的词还是不要有吧！
02 钻石恆久远，一颗就破产。
03 水能载舟，亦能煮粥。
04 一山不能容二虎，除非一公一母。
05 火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。
06 有钱人终成眷属
07 喝醉了我谁也不服，我就扶墙。
08 我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。
09 避孕的效果：不成功，便成人。
10 .问世间情为何物?一物降一物。
有趣的广告词< 经典广告
某音响公司广告———“一呼四应!”
某饺子铺广告———“无所不包!”
某石灰厂广告———“白手起家!”
某当铺广告———“当之无愧!”
某帽子公司广告———“以帽取人!”
某理发店广告———“一毛不拔!”
某药店广告———“自讨苦吃!”
某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸!”
某打字机广告———“不打不相识!”
某眼镜店广告———“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”
某香水公司广告———“我们的新产品极其吸引异性，因此随瓶奉送自卫教材一份。”
某公共场所禁烟广告———“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”
某新书广告——“本书某汽车陈列室广告———“永远要让驾驶执照比你自己先到期。”
某交通安全广告———“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。”
最有创意的广告词
最有创意的广告语
语文如蒲公英的种子，布满了全世界，也转进了你的生活。所以生活与语文有着紧密的关系，不管在哪我们都是离不开语文的。以前的我总认为语文只能再语文书上学到。可现在我改变了想法。
一天饭后，因为觉得无聊，便出去散步。恰好经过一间宫殿般的房子，因为羡慕，所以从外往里看，正好有位年轻人向一位德高望重的老人祝贺道“福如东海长流水，寿比南山不老松”在这种美好的情景里，真是人不想忘却离去，但我还是默然地离去。来到了一片草地，那里立了一个标牌“小草青青，脚下留情”我不惊震撼，把语文知识运用在这儿，真有趣。“喵喵……”身后传来一阵猫叫声，我转头一看原来是一只小花猫。小猫见了我，直跑。因为小猫太可爱了，所以我追着小猫来到了买蚊香店铺，店铺的招牌“默默无蚊”咦？错别字？难道招牌也有写错别字的啊！不，我想了想，终于明白店主是把语文知识运用于店名，招引顾客罢了。“口好渴啊！”于是来到了饮料店，发现优酸乳的广告是“有酸有甜，有滋味”。语文怎么到处都是啊！酒店的广告词是“天长地酒”快餐的广告词是“美好滋，自己体会”……语文好像因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来。
经过这次饭后散步，我认识了语文的存在。
她，短短的头发，一双浓眉大眼，嘴总是甜甜的。她是谁呢？告诉你吧，她呀，就是我的好伙伴月。
瞧，今天她的笔又丢了，正在找笔呢，可问了几个人都说没看到。“宇，看着我的眼睛！”她装出一副小大人样，“你看到我的笔了没有？”月噘起小嘴，用眼睛看着我。哎！没办法，我也用眼睛看着她的眼睛。“没有??”我拖长声音。“知道了！”“还要看着你吗？”我继续用眼睛看着她。“这个嘛??嘻嘻??再看，再看我就把你喝了！行了！没事了！”瞧吧，她用了旺仔牛奶的广告词，让气氛一下子活跃起来了。
你别看她说话有趣，其实呀，她的表情更有趣。
瞧吧，正在写作业呢！我不小心碰了她一下。哎呀，不得了了！整洁的作业本上被划了一道。她一看，双手掐腰，又噘起嘴，鼻孔“呼呼”冒气，瞪大眼睛。呀！这样子真有趣。“对不起了！”我连忙道歉。“没事。”说完，她眼睛眯起来，嘴微微笑着，呵呵，真可爱！刚刚还生气呢！一下子又拨开乌云见太阳了！
关键词： 广告 创意 互动 意境 幽默 留白 玄虚
广告如今已经充满了我们的世界，正如法国广告评论家罗贝尔·格兰所说的：“我们呼吸着的空气，是由氮气、氧气和广告组成的”。广告的表现要素有造型、色彩、动感、语言和文字等，其目的是传播信息。广告创意是广告人员根据广告客户的营销目标，以广告策略为基础，用影视语言结构和新颖独特的表现形式，精心巧妙地将创意概念予以艺术化视觉呈现的一种创造性思维活动。广告首先要对企业产品、目标消费者、市场竞争者、品牌形象等要素深入分析，这是整个创意的核心：然后就是创新性艺术表达，即广告创意的表现手法。
广告语言的表达方式是让广告产生吸引力的重要因素。广告如果只是将商品平铺直叙地介绍给消费者，是难以打动消费者的。广告需要灵活运用了各种技巧和手法，创造了出奇制胜的广告文案，还要在语言特点、文化背景、媒体策略等方面寻找突破口。
一、互动式表现手法
互动式广告出现在网络广告中，比弹出式广告与浮动式广告更富人性化，其界面与创意设计风格得到人们青睐。互动式广告充分尊重受众的选择权与主动性，通过富于创意的广告形式吸引受众主动地去逐步点击广告内容，增强了受众对商品或服务的好感与亲和力。互动式广告的应用范围较广，从具体商品的营销到品牌形象的塑造，到公益事业都可采用这种别开生面的形式。
比如为了吸引更多人观看网络广告甚至将其内嵌于自己的网站当中，Google正在测试一项新的服务名为“酷件广告”(Gadget ads)的广告格式。酷件广告允许企业制作出包括音频，视频，游戏在内的广告，看上去有点象网页当中的一个小网页，其中一则是尼桑汽车的广告，用户在其中键入美国邮政区号即可获得当地的交通状况信息。广告主可以通过酷件广告获得关于用户的详细数据信息，比如广告的浏览次数，独立访问量，交互次数等等。Google声称，0.3％的酷件广告用户与其发生了互动。对于用户来说，酷件广告的一大好处是不必点击广告至另外一个网站。例如，一个天气酷件广告可以及时更新特定地区的天气预告。广告商利用这种特性可以设计出更多实时吸引用户的广告形式出来。
英国伦敦的Filter公司研制了一种新型户外互动式广告牌。它能够通过蓝牙向过往行人手机上广告。从而弥补了因行人对广告的漠视而对宣传造成的不足。每当有行人路过这种广告牌，他的手机就会收到一条短信，询问他是否愿意接受这则广告。如果行人表示愿意接收，他们就会收到进一步宣传产品的电影、动画、音乐或者静止图片。
二、意境式表现手法
意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过时空景象的描绘，在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界。意境的构成是以空间景象为基础的，画家通过富有启导性和象征性的艺术语言和表现手法显示时间的流程和空间的拓展，给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形像蕴含着无限的大千世界。广告创意中同样能够运用意境式表现手法利用简短的时间表达丰富的创意思维。
重庆奥妮的“百年润发”电视广告通过京韵京腔的背景音乐，讲述了一个百年好合的爱情故事：男女主人公的相识、相恋、分别和结合，都借助周润发丰富的面部表情：爱慕状、微笑状、焦灼状、欣喜状表现了出来。而白头偕老的情愫则在角色转换中表现得淋漓尽致：周润发演绎的男主人公一往情深地给“发妻”洗头浇水。这种通过几个画面所构成的意境，在表达了人们白头偕老的情愫的同时，记住了“百年润发”。
意境式表现手法也可用潜在话语展现商品的特性，如白沙集团的“鹤舞白沙，我心飞翔”的香烟广告，虽没出现香烟实物，但广袤的芦苇荡、展翅飞翔的白鹤、柔软的手势。表现出香烟让人飘飘欲仙的潜在功能。
三、幽默式表现手法
幽默是生活中一种不可缺少的精神食粮：幽默式广告语是充满着智慧和想象力的一种有趣的或可笑的语句。幽默式广告语的特征之一，就是令人发笑，使人觉得有趣。幽默式广告语被人们广泛使用，原因主要是人类的心理需要轻松、开朗。因此，这种幽默式广告语常常具有感人的吸引力，能够使人们对广告产品产生浓厚的兴趣。
台湾润肤油广告“日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧!”广告辞将润肤油比作饮料，贴切、生动而幽默。有一则治“斑”、“痘”的药品广告文案是：赶快下‘斑’，不许‘痘’留。“只要青春不要痘”的广告词也具有一定的幽默感。本是一个词，在这里被巧炒地折成两个词，既抓住了姑娘心中的苦脑，又说明了产品的特定用途。
一种名叫奥勃抒的进口祛痰药的广告语是：“‘痰’止一挥间”(源于“弹指一挥间”)，追风透骨丸的：“爷爷的‘天气预报腿’失灵了”。三九皮炎平的：“快止痒、止痒快、痒快止”等，都是幽默式广告的成功作品，给人深刻印象。
法国香水制造公司推销某一新产品的广告词：“我们的新产品极易吸引异性，因此随瓶奉送自卫教材一份。”香港一旅游商店为推销“强力万能胶水”，用该胶水将一枚价值千元的金币粘在墙上，广告词是：谁能用手指将它剥下，金币便归其所有。
瑞士旅游公司的广告牌上写着：“还不快到阿尔卑斯山玩玩，六千年以后这山就没了”。荷兰一家旅行社刊出这样一则广告：“请飞往北极度蜜月吧!当地夜长24小时。”
西门子广告本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
现代广告采用多种表达方式和表现手法，幽默感越来越强，人们在笑声中不自觉地增强了对产品的认同感，而放松了对广告的本质的警惕和排斥，在轻松愉快的情绪体验中，产生深刻的印象。不过我们同时应当看到，幽默式广告在实际应用时，最大的问题是幽默尺度较难把握。同样的一则幽默广告，某些人群会感到乐不可支，另一些人群可能会认为是低级趣味，甚至有人还会产生厌恶。因此，幽默广告需要把握合理的度。
四、留白式表现手法
此导入法主要是从学生从已有知识出发,自然的把学生引入到新知识内容上,促进学生求知欲的提高。这是教师常用的一种导入方式,它的特点主要是建立在学生已学过或已在生活中了解过的知识,然后深化这些知识,引出新的教学知识。此方法,既可以让学生做到了对知识的温故知新,又促进了学生对新知识的思考。例如,在讲授《价格变动的影响》时,我先让学生回忆价格为什么会变动,在变动中又有哪些规律?然后引起新内容:价格变动后,会产生哪些影响?在此种循序渐进的方法下,既让学生温习了旧知识,又有效的引出了新知识。
二、音乐导入法
音乐是生活的调节剂,在枯燥的高中思想政治课上,若能加点音乐,无疑是在苦涩的咖啡中加点蜜糖。所以,在思想政治课上,以音乐导入法导入新课,教学效果必定有显着的效果。例如,在讲授“一国两制”时,我先播放下《东方之珠》的音乐,让学生边听音乐边思考,然后导入新的课程内容。
三、寓言故事导入法
此导入方法,主要是指运用了故事、典故,名人轶事,传说等方面的素材导入新内容。这种方法具有很强的趣味性和实用性,富有感召力,耐人寻味,能很好的吸引学生的注意力,给学生留下很深的印象。例如在讲授“主观符合客观”时,我给学生讲述了一个典故----“画家画牛”,借用此典故,学生既了解典故的内涵,新知识又和谐的被引出。
四、电视广告导入法
事实上,很多电视广告词念起来朗朗上口,富有节奏感,大部分学生都比较了解,部分学生还经常模仿广告语的台词和语调,若引用这些电视广告导入新课,不仅可以活跃学习气氛,还可以快速把学生的兴趣和思维带入到新课学习中,提高学生有效的学习新内容。例如,在讲授《消费心理面面观》的时,我导入了学生熟悉的广告语如:“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”等广告词,学生听了这些广告词,注意力马上集中起来,学习兴趣也迅速提高。
五、提问导入法
此导入法主要是指在讲授新内容时,先就上节课所学的内容,提问学生,然后不知觉的引出新的学习内容。知识是单个知识整体的统称,知识的前后内容具有很强的紧密性。提问导入法促进学生知识形成统一的系统结构,让知识结构更加完善和紧密,促进知识之间的迁移。
六、学生自主导入法
在一堂课结束后,我让学生回家预习下节课新的教学内容。在上新课的时候,我针对新的学习内容提出几个问题,让学生回答,然后我一一为学生纠正答案。此方法,可以促进师生之间的交流,培养学生的胆量,提高学生的语言表达和交流能力,有助于学生主动、独立的思考问题。
关键词：趣味课堂；幽默；激发；增强；兴趣
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-221-01
生物学是以实验为基础的自然科学，实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力，但内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。
兴趣是学习最好的导师，只有培养好学生的学习兴趣，才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。如何提高学生学习生物的兴趣呢？就此，我找到一些方法，现介绍如下：
一、以生动和幽默的语言表达激活课堂
前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾经说过："教师的语言素质，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率"。生动幽默的语言就好像"味精"一样，如果投放适量，一定会使课堂"这锅菜"美味十足、回味无穷、充满活力。那些形象而贴切的比喻、幽默而风趣的表达，，把晦涩难懂的问题阐述得深入浅出、通俗易懂；那些旁征博引、左右逢源的精彩讲解，使每节课都不再是一种枯燥而单调的程序，而是一个充满乐趣和创造性的过程。
1、以形象而贴切的比喻使讲解深入浅出、通俗易懂
例如：微量元素的种类有：铁、锰、硼、锌、铜、钼等种，死记硬背很难记住，可用谐音字编成口诀"铁门碰醒铜母驴呢"；在讲解细胞的有丝分裂时，可以把分裂间期比喻成"十月怀胎"，把分裂期比喻成"一朝分娩"，"十月怀胎"为"一朝分娩"做了充分的前期准备，所以"分裂间期"在前，为"分裂期"做准备，"十月怀胎"历时长而"一朝分娩"历时短，在讲到有丝分裂后期姐妹染色单体分开时，可以打比方说两个姐妹染色单体是"面对面""挥挥手"各自离开，分开时很伤心，"面对面"，难舍难分，而不是"背对背"的决裂，这样的讲解可以防止学生在画图时把姐妹染色单体画成背对背分开。这些比喻使学生如临其境、如闻其声、如见其形，给学生留下深刻印象，一下子点燃了学生的学习热情和兴趣，便于学生更好地理解和接受的概念和知识点。
2、以学生耳熟能详的电话广告词、谚语、成语等点燃学生的学习激情
有些电视广告词、谚语、成语等蕴藏着许多生物学知识，为生物教学提供了大量的宝贵资源。在教学中把耳熟能详的电话广告词、谚语、成语等引入课堂，加强了"书本世界"与学生"生活世界"的链接，是所授知识不再局限于教科书，而是深入到学生熟悉的日常生活和经验中，能更好地引发学生的讨论和探究欲望。例如：在讲到几种无机盐的作用时，教师可以在课堂上引入"健康的体魄，来源于'碘碘'滴滴"、万丈高楼平地起，层层都是"钙"起来、"聪明伶俐，坚持补锌；有锌万事成；用心的妈妈会用'锌'"等学生熟悉的广告词，然后提问学生："上面广告中提到了哪些化学元素？能否用学过的生物学知识来解释这些广告中包含的生物学道理？"
二、巧用故事
在介绍"遗传"时，我先给学生讲了一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥们的追求，却写信向长相普通，不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。她写道："如果我们结婚，我相信我们的后代一定会像您那样的聪明，像我一样的漂亮。"请问："如果他们结了婚，她能梦想成真，遂其心愿吗？"同学们议论纷纷，虽答不全，但对此都产生了浓厚兴趣。趁此时机，我再由浅入深，层层分析基因组合的特点和结果，同学们听来饶有兴趣，收到了事半功倍的教学效果。
三、给每节课开好头，激发兴趣
学习兴趣是学生学习的动力，是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内在驱动力。俗话说："良好的开端是成功的一半。"教师对每堂课的开场白应该认真仔细推敲，要使开场白起到激起学生兴趣，从而为传授新知识扫清心理障碍，就必须根据不同情况、不同的内容设计不同的导言。例如：在讲噬菌体侵染大肠杆菌这个实验时，可以开玩笑地说："噬菌体的DNA到了大肠杆菌后，住在别人家，吃别人的，用别人的，最后还把人家的大房子给拆了，真是一个没良心的家伙"，风趣的语言博得学生开怀大笑的同时，为计算DNA分子半保留复制的百分比做好了铺垫。
四、联系社会热点
热点问题最富吸引力，选择热点问题，有利于开拓学生视野，活跃学生思维。例如：在讲述"无性生殖"时，联系"克隆羊"技术，简介"克隆人"的情况，继1997年克隆羊"多利"引起科学界的轰动后，1998年初，美国科学家理查德.度德宣布一项克隆计划，表示要在短期内"制造"出第一个克隆人，并打算将生产过程企业化，最终目标是在美国国内及海外设置多个复制诊所。此举引起了全世界对克隆技术的关注和讨论，各国政府及科学家们都对此项计划进行了批驳。为什么大家都要反对"克隆人计划"呢？引导学生从这一技术发展对人类文明和希望的困扰与威胁，从人类社会伦理道德等方面进行讨论，使学生对无性繁殖的概念及无性繁殖技术的发展有了进一步的认识。这样，既活化了课堂教学，又进一步培养了学生学习生物的兴趣。
"教学是一种独具特色的表演艺术"，教师要善于以生动和幽默的表达把生物学课堂激活，用笑声将其装点得更加美丽动人，如此寓教于乐，使学生在开怀大笑的同时如沐浴春风、受益匪浅。
参考文献：
[1] 王晓芬，罗杰斯人本主义心理学述评，南京师范大学教育科学学院
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