时间：2022-07-14 01:24:58
导语：在军训拓展总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
军训的前两天就是拓展活动。拓展活动是我的第一次经历，非常特别，同时非常期待。这种拓展活动充分调动起了大家的参与热情和好胜之心。我所在的团体，大家非常团结，成绩也很不错。在传气球比赛中获得了第一，在第二天的四个游戏中也在短时间内完成了。在活动过程中，大家都非常积极的发言行动，但是有时往往在统一意见中浪费时间。我所在的小组，每个人都很有个性，很有想法，但是时间是最宝贵的，所以在第一天的第二个游戏中，我们因为理论讨论多于实践，最后没能成功。但是我们的小组也很善于总结，所以在第二天的游戏中我们配合的很好。同时通过两天的拓展活动，让我们学会了宽容。只有互相宽容，才能达到默契配合，才能更好地实现目标。宽容让彼此更快地凝聚在一起!
接下来的八天时间都是军训，比如站军姿，练踏步、起步、正步走等等，还有擒敌拳，唱军歌等等。在第三天，我们敬爱的朱老师和漂亮的杜老师离开了我们。他们都是很好的人，毫不吝啬的教给了我们很多他们积累的宝贵的经验和知识，我们很感动!特别是朱老师，在患病的情况下还十分认真的进行言传身教，让我们获得了很多感动的瞬间和开心的时刻。他们的离开虽然有点舍不得，但是他们的离开也许是件好事，我们宁愿不做温室的花朵而是要做一棵在野外经历风吹雨打的花草，这样的我们才能茁壮成长。第三天的军训，大家格外开心，那就是我们可爱的宋教官的生日，我们特地为他举行了一个生日会。我们见证了他与曹教官的友谊。大家齐聚一堂，开心的吃，开心的唱歌，开心的笑，开心的做游戏。接下来的一天是理论课，我们穿着自己的便装，感觉就是不一样，每个人的特色都看在眼里。早上的理论课是由林老师教授的。利益以前也接触过，但是只限于课本。但是今天的不一样，我们还实践了一番，特别有意义，第一次体会到了礼仪的魅力，发现今天的女生都特别优雅美丽，男生们都特别帅气，焕然一新。下午的有效沟通课，比较局限于理论，所以有点乏味，但是还是学到了不少东西。让我们懂得了沟通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛蓝湛蓝的。比较难忘的就是曹教官教的擒敌拳。擒敌拳每招每式都需要力度，虽然女生看上去比较柔弱，但是如果打的好，柔中带刚也是一种美。男生如果打出气势，打出力量，会特别好看。还有一件事也比较难忘，就是晚上的站军姿。可以听到四周的蚊子一直嗡嗡作响，嘴唇被叮出了好大几个胞，第一次感觉对蚊子无能为力，任蚊子宰割。但是我们每个人都坚持下来了，没有一个人退出!第六天了，军训已经过半，今天的训练内容就是踏步、起步还有正步走，以及擒敌拳。所以今天过得比较平淡。第七天的军训，我们送走了河北天澜新能源有限公司企业军训员工，他们与我们一样也是来军训的。虽然只有短短的六天相处时间，但是我们的友谊却非常深厚。他们的阅兵仪式，每个人都很认真，我们时不时会给与热烈的掌声。在朋友的歌声中，很多人都哭了，是舍不得，是感动，或许还有其他的情愫在其中……不过天下没有不散的宴席，最后我们目送着他们离开了。晚上的电影--冲出亚马逊，这是我第四回看了，但是依然很感动，中国人的坚强与勇敢淋漓尽致的表现了出来，当然还有其中的聪明才智、幽默。
还有三天，我们就要离开了。第八天的救助知识讲座，令我们受益匪浅。很多事情需要我们从细节注意，能够养成良好的习惯，相信自然灾害就会远离我们的生活。生命只有一次，唯一的，所以是最宝贵的，我们必须好好珍惜，好好爱护!第九天的军训令人难忘的就是田总的个人经历讲座，虽然只有区区一个半小时，但是那几十年的经历充满了坎坷，感动、敬佩、欣慰种种复杂感情萦绕在我们的心头。永不言弃，是我们从田总身上学到的最宝贵的精神。在以后的生活工作中，我们也要继承这样的精神，相信成功总会眷顾坚持付出的人!
一、工作思想
为了更好的丰富我校园文化，更好的为同学服务的态度，将以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，更好地发挥文艺拓展部在社联的作用，协助团委、社联其他部门为更好发展和丰富校园文化而努力。在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以部门发展为核心，以满足广大学生爱好为目标，以保证广大学生权益为目的，以开展文艺活动为手段，以社联稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团文艺活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文化建设；加强社联在全校的作用， 我部门将努力开展更加丰富多彩的文艺活动。
二、具体工作主要内容
第一学期
第一、二周
新学期的活动计划工作会议。组织本校各个文艺社团于新生军训年期间进行迎新文艺巡回演出，具体事宜详见附件一《“襄院军训文艺达人”巡回演出活动策划书》。
第三、四周
确定社联文化方案并将子方案全部收齐，准备开展新学期招干活动。具体事宜详见附件二《社联文艺拓展部招干计划书》。
第五、六、七周
确定文艺拓展部个人干部人数，以及各个干部的发展侧重方向。组织开展《社联九周年文艺庆典晚会》具体事宜详见附件三《“社联九周年文艺庆典晚会”策划书》。
第八、九周
总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰，并且积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。
第十、十一、十二周
组织《襄院达人秀》的文艺选秀比赛。具体事宜届时具体研究商量。
第十三、十四周
对前几周的工作做总结，
第十五、十六周
做好本学期收尾工作，对各个干部干事进行下半学期的表彰，进行部门的学期总结，确立下学期的活动计划和具体方向。
第二学期
第一、二周
新学期的活动计划工作会议
第三、四、五、六、七、八、九周
确定本学期的文化方案并将子方案全部收齐，组织开展《大学生社团文化节》具体事宜届时具体研究商量。
第十周
总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰。进行部门半学期的总结。确立下半学期的计划和具体方向。
第十一、十二、十三、十四周
积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。对这几周的工作做总结。
第十五、十六周
做好本学期收尾工作，对各个干部干事进行下半学期的表彰，进行部门的学期总结，确立下学期的活动计划和具体方向，以及今后的发展方向和继任部长的人选。
[关键词] 大学生集体；凝聚力；策略
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0060-02 大学新生集体是新生入学成长过程的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。新生入学后，由于来自不同的地方，拥有不同的背景，所以最初还是一个松散的群体。为此，必须通过多种方式不断增强新生集体凝聚力。实践证明，以增强新生集体凝聚力为突破口，把增强新生集体凝聚力这一理念贯穿于新生入学教育的始终能够取得较好的效果，可以激励学生不断进取，健康成长，加快新生对大学生活的适应，以更加积极进取的心态，充满激情地投入到学习、生活与工作当中。所以，增强大学新生集体凝聚力就显得尤为重要。
一 大学新生集体凝聚力建设的重要意义
凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。高凝聚力集体具有以下特征：成员归属感强，愿意参加集体活动并承担集体工作中的相关责任，维护集体利益和荣誉；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻，关系和谐，并具有民主气氛；成员彼此信任且自尊心强。强调新生集体凝聚力建设符合新生的心理需求和个人发展的实际情况，有其重要的意义：
1 可以满足新生入学后的心理需求
新生入学之后，对陌生环境的不适应，思念亲人和家乡；有的学生对专业的失望，产生失落情绪；对人际交往的不适应，容易产生孤独感；对新的学习方式的不适应，产生茫然感。对大学新生而言，加强集体凝聚力建设是满足新生心理需求的最有效途径之一。大一新生入学后，因为要面对陌生的新环境，情绪容易波动，不少学生会感到孤单和茫然，从其内心来说，他们渴望在某一群体中获得安全感，满足归属的要求，增强自信心，增强力量感。他们渴望交友和参加社会活动。如果我们根据这一实际情况，调整工作思路，加强集体凝聚力建设，就可以及时满足学生的这种心理需求，帮助学生渡过这段心理适应期。
2 可以充分发挥集体育人力量
强调新生集体凝聚力建设的一个重要因素就是看到了集体教育作用。集体的重要意义，一方面在于它是人的活动系统；另一方面是通过集体来影响个人的。大一新生一开始就应该树立建设一个有凝聚力集体的目标。围绕目标不断创建集体的凝聚力文化，集体的凝聚力才会逐渐增强。实践证明，一个凝聚力强的优秀集体必定有良好的环境，而且有好的班风和学风，这对新生的成长有着相辅相成的作用，并且形成良性竞争，使学生更加的奋发向上。通过不断挖掘集体的优势，充分发挥集体的教育力量，集体的育人作用就会越来越大。正所谓优秀的集体往往会培养出优秀的个人。著名教育家马卡连柯也曾说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了”。
3 为新生未来发展奠定良好基础
中国有句古话：良好的开端是成功的一半。对于大学新生来说，能否有一个良好的开端，对于学生的整个大学阶段的学习和生活，甚至今后的成长和成才都将产生重要的影响。现代社会发展要求培养学生积极进取的心态，要学会与人沟通和合作，具备团队合作精神。而这些综合能力、素质的培养和提升，需要学生积极主动地参加集体实践才能得到锻炼。如果大一开始就强调集体凝聚力，学生的集体归属感和认同感强，也乐于参加集体活动，这样他们的能力和素质就会在潜移默化中不断提升，对学生大学阶段的成长和发展，甚至今后就业都会产生积极影响。所以，建设大学新生集体凝聚力可以为学生未来发展奠定良好基础。
二 大学新生集体凝聚力建设的策略
1 通过培养学生归属感增强新生集体凝聚力
新生入学后，通过组织新生听校领导报告；参观校园和校史馆；听学院领导作专业教育报告来了解学校及院系的历史发展和现状，从而增强学生的归属感。由院系领导、老师、辅导员给新生讲学院发展的优良传统，尤其是过去开展活动中所取得的成绩，不断激励学生，给学生以信心，让学生不断认同本专业，培养作为本学院学生的一种自豪感和归属感。高年级的师兄、师姐应该及时地进入到新生宿舍中，帮助新生解答问题，给新生介绍学院的各类活动，让新生更快和更多地了解到学院的发展现状，增强学生对学院的认同感。实践证明，这种方式对于增强学生集体归属感和凝聚力效果明显。
2 通过军训增强新生集体凝聚力
军训是增强新生集体凝聚力的绝好时机。军训中有严格的纪律要求和高标准的各类评比。首先，在军训一开始就确立了新生军训的共同奋斗目标。共同的奋斗目标是集体形成的基本前提，也是增强集体凝聚力的必要条件。有了共同目标就有了工作方向，辅导员和班主任从整体上可以更好地把握工作。具体工作中，教官从严要求，严格把关，根据学生领会要领的程度，分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，从而保证了军训任务按质量的完成。在纪律上，同学们按军人的标准严格规范，从作息时间的遵守到规章制度的执行，从队伍的迅速集合到活动的积极参与，从就餐到就寝，无不体现了令行禁止的军人作风。辅导员与教官每天做好点评工作，好的及时表扬，不好的及时指出，让每一位学生都要有一种绝不能拖集体后腿的意识，同学们要一起努力，一起进步。通过每天同学们写的军训日记，了解同学们内心的真实想法。军训中，新生们每一个小小成绩的获得对他们都是一次极大的激励，让他们看到向目标又迈进了一步。通过军训严格的纪律要求和恰当的活动安排不断地加强同学们之间的交流和认识，在此过程中新生集体凝聚力会不断增强，同学们也会更加热爱这个集体并为他们今后集体凝聚力的进一步发展奠定一个重要的基础。
3 通过精心活动增强新生集体凝聚力
新生入学后心理上会有陌生感、甚至是失落感。所以应该及时精心组织各类丰富多彩的活动，即能使学生身心愉快，又能充分享受大家庭的温暖，从而更加热爱这个集体。为此，新生特色自我介绍会，介绍过程中形式多样，可以以小组的形式相互介绍，介绍过程中还可以融入相声、舞蹈、小品或者家乡的山歌等多种形式进行，这种轻松活泼的方式既可以让大家彼此认识，还可以充分展现新生有活力和多才多艺的一面。体育活动如篮球、拔河等是非常能提高班级凝聚力的活动，特别是如果辅导员和班主任也参入其中，将会给班级的学生以很大的鼓舞，也有利于拉近师生之间的感情。对于新生的积极表现，辅导员和班主任应该丝毫不要吝啬自己的言语，及时表扬，使集体活动充满生机与活力，充满乐趣与温暖，让学生在参加活动及班级生活时感到愉悦，受到教育，思想境界得到提升，让学生在活动长得以充分发挥，个性得到充分张扬。另外，精心组织的集体性活动还包括新生级会和班会、新生生日会、宿舍设计大赛等，使学生充分体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。让学生也充分感受到自己是集体不可或缺的一份子，乐于参与到集体的活动当中。
4 通过选好核心学生干部增强新生集体凝聚力
选好大一新生的级委和班委意义重大，直接关系到新生集体未来发展。大学学生干部相对于高中时的学生干部，其工作的主动性、工作方法、工作职责等方面都有着很大的差别。在日常工作中，没有人比同学更了解同学，因此，我们在军训过程中，认真观察群众基础好，乐于为同学服务，工作能力强和认真踏实的同学，并且有意识的进行培养，为级委班委的选举做好铺垫。军训结束后，同学们经过酝酿，民主选出了他们理想中的第一届级委、班委会。辅导员和班主任要加大对班级委的工作指导，充分信任班级委，不断激发他们工作的积极性和主动性。在培养新生干部的工作能力上，辅导员要大胆放手使用年级和班级干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出来，有较多的时间思考和研究年级发展性的问题，研究性地开展工作。指导学生干部开展年级工作，需要热情、耐心，需要细致入微。通过严格要求级委班委树立正面形象，全心全意为同学们服务，形成核心力量，起好榜样带头作用，进一步增强了新生的集体凝聚力。
5 通过开展新生团队拓展培训增强新生集体凝聚力
大学生团队拓展训练是通过户外场地环境中所设计的各种新鲜而巧妙的项目，帮助大学生释放压力，调节心理平衡；认识自身潜能，增强自信心；提高自我控制能力；培养进取心；学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；完善人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观。通过多种拓展项目的体验、分享与学习可以增强整个团队的凝聚力和竞争能力。拓展培训注重青少年身心发展的特点，从满足他们成长的需要入手，遵循青少年的认知规律，以体验感悟为基本途径，符合青少年的群体特征，深受广大学生喜欢。活动目的在于在把沟通、信任、协作、超越自我、团队精神，凝聚力建设等思想深植在新生的行为中，为他们的今后的成长做好准备。
总之，通过实践，我们认为集体凝聚力建设在大学新生入学后十分重要。一个新生集体，若一开始就不断加强凝聚力，则随后新生年级的很多工作都会顺利开展。否则，新生集体若一开始就是一盘散沙，则随后很多活动的开展都不会太顺利，并且对集体中的学生的发展也不好。新生集体凝聚力建设是一个长期的过程，只要把这一理念融入到新生各项活动和工作中，不断地总结经验、改进工作，开拓创新，形成团队文化，相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、凝聚力强的新生集体。
参考文献
[1]陈洋，唐启华.大学生入学教育的对策与探讨[J].西南农业大学学报（社会科学版），2008（4）.
关键词：上海海关学院；导生制；导生
一、前言
导生制又称“贝尔――兰喀斯特制”，是19世纪西方国家为解决师资力量短缺、教学管理经费不足而设立的一种管理制度。即教师先选择一批高年级学习成绩优秀、管理能力较强的学生，向这部分学生讲授教材内容，再由这部分学生为低年学生授课。其实最早的导生制可追溯到我国春秋时期，“我们可以从《论语》、《汉书》的记载中找到导生制的雏形。” 随着晏阳初“导生制”和陶行知“小先生制”的实行，导生制在中国受到越来越多的关注和重视。
进入20世纪90年代后期，伴随中国经济的发展、高等教育大众化的到来，导生制为中国高校的跨越式发展注入了新的活力，各高校纷纷结合自身办学特色不断丰富导生制的内容与形式。既有四川大学法学院创建“三三二式导生制”运作模式以创新导生制的形式，又有陈东、郑焰英借助导生制深化其在高校思政教育过程的作用以细化导生制的内容；既有华中科技大学借用导生制创建Dian团队的成功范例以彰显导生制的作用，又有湖州师范学院在研究生培养过程中试行导生制的尝试以扩展导生制的影响。中国高校结合自身实际丰富导生制内容、扩展导生制形式，有效缓解了高校发展过程中师资力量不足、经费供给不足等问题，导生制的实行也成为锻炼导生成长、维护校园稳定、落实学生思想政治教育的重要途径。
学习与借鉴已有导生制的经验，结合上海海关学院的办学理念及特色，构建与完善符合上海海关学院自身实际的导生制，是坚持“以学生为本”的办学理念，遵循“全员育人、全程育人、全方位育人”的原则，提高学生“自我管理、自我教育、自我约束、自我服务”水平的需要，它也必将在促进学院成功转型、落实准军事化管理要求、提升学生思想政治教育效果中发挥积极作用。
二、上海海关学院实行导生制的必要性
1.上海海关学院实行导生制，“是贯彻党的教育方针、政策，切实做好学生思想政治教育和日常管理工作，拓宽学生工作的渠道，更好地锻炼和培养学生干部，促进学生更好地成长成才的需要。”
2.上海海关学院实行导生制，是有效落实准军事化管理制度和一日生活制度的需要。上海海关学院是一所实行准军事化管理的高等院校，住校教官少，学生自身实行严格的准军事化管理、规范统一的一日生活制度。导生制的实行能够有效发挥导生在准军事化管理制度、一日生活制度落实过程中的引导作用，帮助新生尽快熟悉学院环境、制度规范、管理特色，能够有效减少新生因不懂规范、不知制度所造的违规违纪错误。
3.上海海关学院实行导生制，是开展新时期学生工作的需要。新r期大学生（包括关院大学生）具有自身特点，他们思想开放、渴望自主、独立意识较强、个性特征比较明显。伴随着新时期关院强调辅导员队伍从专兼结合向专职化方向的转化，学院一名专职辅导员很难有针对性的考虑到200名学生的不同需要，辅导员工作压力大。导生制的实行，一方面能够调动导生与新生交流的积极性，从而有效地将辅导员全局性、整体性的工作要求具体化、细节化，同时由于导生和新生在年龄、生活经历等方面有共同语言，也有利于开展思想引导、素质拓展等活动；另一方面，导生制的实行也能够减轻新时期辅导员工作压力，他们不仅能将一部分辅导员工作分化、落实，而且能将部分学生中存在的潜在问题化解，直接分担辅导员工作压力。
三、上海海关学院实行导生制的现状
上海海关学院是一所具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，学院实行严格的准军事化管理制度和一日生活制度。为将导生制与我院学生管理工作特色有机结合，充分发挥导生的作用，帮助新生尽快适应我院的学习、生活，学生处在借鉴其他高校导生制经验并试行两年的基础之上，总结出比较适合我院学生管理特色的“文武导生制”。
1.导生分类――文武导生
一般而言，我院的导生分为两大类，即武导和文导。武导主要负责新生军训指导（队列训练、拉歌训练）、准军事化管理落实介绍（一日生活制度安排、内务整理、着装整理），并配合文导生召开各类主题班会等活动，以对新生进行思想政治教育、引导新老生之间的学习经验交流等。在导生军训建制上，武导生和文导生都采取三级建制，以2010级新生导生为，新生每班级分别配制文武导生各一名，共有12个新生班，共配制24名文武导生；每两个班级即4名班级导生之上另设排长一名，共设排长6名，排长为上海海关学院大学生中的复员军人，由他们负责指导文武导生的军训、新生班级的军训；在6名排长之外另设连长一名，负责指导各排长的工作、军训内容的下达与落实，连长为复员军人中军事素质较高者担任。
文导主要协助辅导员开展新生入校后的适应性教育、职业生涯教育、思想政治教育等活动，例如，“协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。” 并辅助武导开展军训活动、一日生活制度规范等，例如，参加新生军训指导，辅助武导开展军事化管理、宿舍卫生检查等。新生入校后文导在建制上与武导相似，编入三级建制中的班级导生一栏，并加入班、排、连三级分段的导生管理之中。
2.导生选拔――力促最好
上海海关学院对导生的选拔有着明确的要求，“①具有良好的思想政治素质，能正确处理个人与国家、集体、他人的关系，品行端正，遵纪守法；②工作勤奋，责任心强，作风正派，组织纪律观念强，严于律己，服从领导，听从指挥，能正确处理学习与工作的关系；③了解大学生的思想和心理特征，掌握大学生日常思想政治教育和管理工作的基本知识，具有较强的组织、协调、管理以及语言表达能力等；④学院二、三年级优秀学生，具有健康的体魄和良好的心理素质；⑤优秀学生干部、党员、预备党员优先。” 明确而严格的导生选拔标准，保证了选拔优秀的导生从事新生教育管理工作。为将选拔出的导生能力、作用发挥好，学院还按内容、分阶段对导生进行了以军训内容、生涯规划等为主题的培训活动，使导生对学院的规章制度、新生的培养教育等内容有了更深入的认识。
3.导生活动――特色鲜明
由于选拔出的导生素质高、能力强、责任心强，他们结合新生入校时的心理特点及自身的学习工作经历开展了一系列导生特色活动，赢得了新生的好评。法学1001班和审计1001班2010级导生在军训期间为新生所举办的集体生日活动，不仅仅拉近了辅导员、导生、新生之间的距离，更重要的是使新生感受到班级大家庭的温暖和团结，可以从当晚新生给辅导员、导生所发的感谢短信中读出他们对导生特色活动、班集体的认可。管理系导生所开展的感恩教育活动，对新生印象深刻，一位新生写到“我提起笔，不假思索地写下‘你离开’三个字，突然间，我意识到，我对您还是多么依赖！离开家，离开你，都是我人生中的第一次。22号晚上，我也将体会骚人墨客凭栏望月的悲凉。PS：天气转冷，妈妈要注意冷暖，增添衣服。” 经济系和外语系导生所开展的天使守使行动等特色活动也在新生中引起了不小的反响，具有较强的推广意义。导生特色活动往往围绕学院整体工作目标，紧抓不同阶段学生的心理期望，调动导生、系部资源，以现实学生心理期望为契机，努力引导新生对国、对家、对学院、对班级、对自身进行积极思索与再认识。
4.导生成绩――值得肯定
首先，“文武导生制”的实施赢得了新生的认可。由于导生在年龄、生活经历等方面与新生有较多的相似之处，新生与导生无论是在军训、学习过程中，还是在工作、生活过程中，都能找到较多的共同语言。导生往往也能够根据自身的军训经验、学科专业特色和在校生活、学习经历为新生量身制定适应性教育活动、职业生涯教育活动和思想政治教育活动。我们可以从新生所写“我们是相亲相爱的一家人”的文章中读出他们对导生本人的关心与肯定；我们可以从新生在迎新晚会上与导生节目的互动中看出他们对导生工作的支持与认同；我们更可以从新生为导生精心准备的视频中听出他们对导生付出的感动与认可。
其次，“文武导生制”的实施获得了辅导员的赞扬。导生是辅导员开展新生教育管理工作的得力助手，每个班配备两名导生，他们往往能根据自身的经历、系部的特点和辅导员工作的需求，将新生一年级的工作细节化、体贴化。他们根据系部要求，探索新生职业生涯规划；满足新生需求，交流学习经验；深入学生宿舍，指导内务整理；抓住特殊时机，开展思想教育引导……导生的付出不仅仅获得辅导员的认可与赞扬，更让辅导员为之感动。当辅导员们看到班级导生为应对会操表演而自愿加训时，当辅导员们面对总共只有10%的优秀导生名额而发愁时，当辅导员们见到导生抢着将晕倒的新生送到医院时，辅导员们脸上虽然流露出不同的表情，但心中却充满着一种感受――叫着感动。
再次，“文武导生制”的实施取得了学院领导的肯定。学生处、院领导视察新生军训及会操表演后，对文武导生的付出、成绩给予了充分的肯定，指出导生能发挥部队教官在军训过程的作用，担当部队教官在训过程的任务，达到部队教官在军训结束后的效果。
四、实行“文武导生制”过程中存在的问题及对策
1.选拔导生标准之争
对于导生的选拔，当前很多高校倾向于选择学习成绩优秀（一、二等奖学金获得者）、工作能力强（学生干部）、思想先进（党员或预备党员）的学生，优中选优是当前大多数高校导生选拔时的目标。如孙桃丽曾论述到“导生应该学习成绩优秀，至少曾经获得过三等奖学金或以上……熟悉学校的工作环境和基本管理工作程序，对学生工作及班级管理工作有一定的经验或了解，能协助辅导员开展一、二年级学生的思想政治教育和日常管理工作，同等情况下，优先考虑学生党员、学生干部……” 但是也有学者对这种优中选优的目标提出异议。陈宇就指出，“通过各方面资料可以总结出导生选拔的条件主要是：（1）品学兼优者，具体要求是学生党员或重点培养对象的积极分子；（2）一、二等奖学金的获得者；（3）具有奉献精神和较强的社会责任感和社会工作能力；（4）组织能力、协作精神良好。在这样的要求下，大部分的学生是无法进入导生队伍的，对导生严格把关固然是必要的，但得到锻炼只能是小部分学生。同时上述的五点要求中已经包括了工作能力、组织协调能力等，既然已经具备了这些能力显然已无培养的必要。” 对于导生来说，承担这份工作的目的之一是为自身的发展提供一次锻炼的机会，如果选择那些在工作、学习和思想上已经很优秀的学生，实质上是也达不到培养导生的目的，或者说达到的目的不明显。
对于上海海关学院的导生选拔来说，也存在着倾向于优中选优的选拔目标，为达到既能培养导生又能很好的训练新生的目的，我们建议导生选拔标准重点考虑五个方面：思想积极进取，至少是入党积极分子；学习成绩优秀即成绩排名在10前后的学生，不一定要是一、二等奖学金获得者；重点考虑学生平时的责任心和工作积极性；选拔能力较强但没有担任过多学生工作职务的学生，以防因为导生的工作面耽误其他学生工作的开展；可以选拔一名十分优秀且有过导生工作经历的学生来组织和统领导生工作。其中武导生以男性为主，以利于开展军训活动，落实准军事化管理制度、一日生活制度。文导生以女生为主，以充分发挥女生在班级管理过程中的细心与体贴。
2.军训稳定力量不足
目前海关学院缺乏开展军训指导的稳定力量。首先，海关学院本身缺乏一支能够指导训练的师资队伍。海关学院虽然是一所准军事化管理的高校，但由于各方面条件的限制，住校教官少，目前尚未形成一支能指导导生和新生军训、列队的师资力量。正因如此，在集体访谈时就有导生指出，“我们这次军训没有教官，导生又不是部队人员，无论是从军训强度上说，还是从军训时间上来说，这次军训的效果都没有我们那一届好。我们还是希望有教官来指导我们或是指导新生军训。”其次，在军训过程中的导生和退伍军人还担任着学生的角色，他们军事素质的高低直接影响着新生军训的质量，他们也会随着毕业的临近而退出导生的行列，这也在一定程度上影响了军训力量的稳定性。
根据海关系统提出建立自身军训力量的要求，结合关院的现实需要，努力从教师队伍和辅导员队伍中选拔出一批素质较高的老师进行培训、担当教官，并结合退伍军人和导生共同开展关院的准军事化管理，将能缓解目前军训稳定力量不足的问题。同时如果能将教师队伍和辅导员队伍中选拔出的教官所开展的工作记入工作量范围之内，将更能充分调动教师队伍的积极性，保障教官军训力量的稳定。
3.导生工作存在两个难点
一是导生工作不明确，管理系导生曾指出，“导生工作的难点之一是导生的阶段性工作目标不明确，特别是当新生班委成立之后，老师没有很明确的指出导生需要做什么，导生也不知道需要做什么。因为新生班委成立后，他们都很积极地工作，辅导员也分担了一部分学生工作，这样一来导生好像一下子就被架空了导生不知道自己的岗位职责是什么了。”二是2010级新生军训分段进行，加大了军训的难度。有导生阐述到“2010级的军训分两个时间段进行，由于在第一时间段内导生与新生已经很熟悉了，这就加大了第二阶段军训的困难程度，因为我们与新生已经比较熟悉，相对而言的威严感降低了。特别是第二阶段军训时间是在十一月左右，对于我们来说已经接近期中教育，我们压力很大。”
为解决导生工作中的两个难点，导生培训工作需要加强，特别需要增强导生岗位意识的培训，以进一步明确导生工作的内容，即“导生导什么”以及“导生怎么导”的问题。并以导生特色活动为依托，拓展并具体化导生工作内容。对于导生学习与工作难平衡的问题，访谈时导生提出建议，一是将军训时间提前，提前至开学以前，以减轻开学后导生的补课、上课、自习的压力；二是选拔导生时，尽量选拔大二学生，或是现实大二学生与大三学生相结合，以减轻关院大三学生准备公务员考试的压力。
4.导生的奖励分配
根据上海海关学院的评优标准，每年都会有10%的导生被评为优秀导生，以示导生工作的出色；每年都会在综合测评中为导生酌情加分，以鼓励导生的工作。其实对于导生说，无论是这10%优秀导生的比例，还是综测过程中的酌情加分都不是他们最看重的，他们最看重是在工作中获得的成就感和认同感。他们愿意为新生班级工作的开展自充话手机话费，而不去问谁付出的多c少；他们愿意自费为身在异乡的新生购买月饼共度佳节，而不去问这是不是导生的工作范围……
在导生的奖励上，建议加大对导生的宣传力度，突出导生的工作成绩及新生对导生的工作认同；针对导生付出与努力，建议在通信费上为导生提供一定的补贴，同时系部可适当拿出一部分班费放在导生手中让他们自行安排班级活动；对90%没有获得优秀称号的导生，建议在志愿者活动、奖学金评定等方面向他们适当倾斜。
参考文献：
[1].丁云霞.导生制：历史发展与概念界定[J].理工高教研究，2010（4）.
[2].《上海海关学院导生制实施办法》（沪关院学 [2009]179号）
[3].杨钧博.中秋节，大学生感恩父母的点滴[N].关苑，2010年9月30.
一、军训
原以为军训是十分可怕的——怕训练的残酷，怕教官那逼人的眼神，怕在大家前展示自己，更怕训练时浑身的酸疼，但你真正经历过，才发现自己已渐渐喜欢上了它。在军训中感悟最深的莫过于站军资了，军训开幕大会上，身着军训迷彩服的我们倾刻间大汗淋漓，没有多久就开始有人左右摇晃，甚至不少学员都晕倒了。这是考验我们意志的开始，在教官的严格要求和督促下，我们慢慢地战胜了自己，从开始的十分钟，二十分钟，三十，四十，最后我们终于达到目标：60分钟，一个也没有倒下，真正做到了站如松。
六天多的军训里，最能锻炼我们的就是服从命令与吃苦耐劳，教官们对我们的严格训练，老师们对我们的谆谆教导，让我们深刻认识到这两点的重要性。服从命令是军人的天职，训练中我们必须做到令必行、禁必止，严格按照口令要求执行各种队列会操命令，即使是汗雨如滴、蚊虫叮咬，我们都不能有任何的小动作，电力行业是一个高危行业，高压高空操作中必须严格按照安全规程和操作票、工作票的要求一步一个动作，一个口令一个动作，任何一个小动作都可能造成电网或人身伤亡的重大事故。听从命令和服从指挥在电力行业尤其重要。另外一点就是要求吃苦耐劳，军事训练中体力训练的强度比较大，从太阳初升到炎炎烈日再到夕阳西下，甚至晚上我们都有各中操练，不少同学在站军资的时候倒下了，还有人中暑了，每天训练下来都是全身酸痛，但是我们还是坚持下来了，而且越做越好。
在短短的几天里，我们共同用心去感受这令人肃然起敬的“绿色军营”，然后交织成一张心网。一个人在军训中所感悟的一切，将在他一生的思想中闪烁出异样的灼目的光彩。电力公司作为一个国有大型企业，国有企业的通病就是效率低下，而效率的提高，必须以提高员工的执行力为基础，而执行力就是服从命令听从指挥，这又需要我们能够克服困难，敢于承担并完成难以完成的任务，这就需要我们在以后的工作中也能够继续坚持这种服从指挥、吃苦耐劳的军事化作风。
二、素质拓展
素质拓展培训是我们这次培训中的一个亮点，也是培训的一个重要项目。素质拓展自始至终都贯彻着两个字：团队，拓展训练中的各个项目无不渗透着团队的精髓。一滴水只有放入大海才不干涸，而一个个体只有溶入团队才能取得成功，一个“人”只能是自己，而更多的“人”聚集到一起，为了共同的目标而努力，这就是力量，是永不后退，这便是团队。素质拓展的任何一个项目，众志成城、胜利墙、电网、背摔，…，没有团队的团结与协作，我们几乎不可能完成。在过电网与胜利墙的前十分钟策划阶段，每个队员都积极参与其中，群策群力，为更好地完成训练项目贡献了力量。通过这两个项目使我们清楚地认识到团队的力量，个人无法完成的事情可以通过团队协作很好地完成。团队共同的目标和队友的鼓励可以激励个人发掘潜能，在攀岩过程中如果没有团队的整体目标、没有队友的鼓励，仅凭个人能力去完成这样的项目是不可想象的，在此过程中所有队友都有一个信念，那就是拼尽最后一丝力气为团队取得更好的成绩而努力。同样，团队还赋予我们自我控制的能力，在携手并进项目中团队所需要的是两个人默契的配合，而不是个人平衡能力的展现，只有自我控制、步调一致才能取得佳绩。
当然我们收获不止这些，自信、信任、毅力、心态，…。自信使我们在空中单杆和断桥中跃出勇敢的一跳；信任使我们在背摔中
做出了完美的一摔；毅力支持我们在攀岩的墙壁上坚持不懈的往上爬，直到用用光了最后一丝力气；良好的心态伴我们轻松的走过了云中漫步；信任和协作让我们走过钢丝爬上了天梯…。
通过拓展训练，使我们体会在今后的工作中必须注意以下几点：
（1）分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，我们群狼队就是一个好的例子。
（2）做事要先做好周密的计划，再开展行动，能起到事半功倍的效果。
（3）在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，我们在需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持，在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。
在拓展训练结业仪式上，最能拨动人心弦一句话就是“心怀感恩”。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导你独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点，凡事感激，学会感激。感激一切使你成长的人!” 这些话将让我终身受益。
三、理论学习
在培训期间，我们系统地学习了湖南电力的历史及发展、湖南电力的系统概况、管理模式及公司的企业文化、经营理念等。
我是一个非电专业的毕业生，在此之前我对电力系统、高压装置、电费电价等一无所知。通过湖南电力系统概况的学习，我认识到了湖南电力系统的历史起源、发展以及现状，了解了公司的性质、地位和作用，以及公司的发展目标和发展规划。通过湖南电力企业文化的学习，我了解到了湖南省电力公司的企业文化，包括安全文化、营销文化、服务文化、廉洁文化、执行文化等。通过电力营销知识的学习，我对湖南省电力公司的营销系统有了大概的了解，知道一度电从电厂到用户需要经过哪些步骤，我们所需要做的工作。了解了国家的电价政策以及在国民经济中的重要地位；电能计量的实现原理和方法以及在电力企业生产中的重要作用；电力客户服务对提高公司社会形象，实现优质服务的重要性。通过对湖南电网的学习，了解了湖南电网的现状、发展规划，使我们省公司的发展前景有坚强的信心。廉洁从业与法律法规的学习，一方面使我们学习在今后的工作中学会用法律知识保护公司的荣誉与利益和保护自己，另一方面对使我们认识到廉洁从业和作风建设在今后工作中的重要性，作为电力公司的新员工，在今后的工作中我们可能会碰到各种各样的小利的诱惑，这堂课相当于给我打了一针预防针，使我们清醒地认识到在今后的工作中必须坚持廉洁的工作作风。
标准化作业管理规定，我们不仅要牢固掌握这些安全生产的知识，更要一丝不苟地应用到生产实践中去。安全事故的发生往往是由于大意、不注意小节、闲麻烦，存在侥幸心理的情况下发生的。在日常工作生活中，我们必须严谨、严格按照规程，一步一步的做好每一件事情。
xx年9月10日是我人生中最有意义的第五个教师节，也是我工作以来的第一次拓展活动。记得在我98年入学军训时，每天只觉得军训太严，每天都好累，也记不起多少了。时隔几年，我贵园组织的这次活动真的是深有感悟。虽然拓展活动只有一天，其中有成功、有喜悦、有坚持，但我克服了心理障碍，实现了挑战自我的目标。
记得那天早上，我们是从官渡广场集合一起坐车到了拓展训练地点。一见到教官他就为大家介绍了拓展严格的纪律要求，我们开始了训练前的热身，用十五分钟的时间给自己的团队取名字、口号、选出正副队长和发言人。还要求我们“三忘”忘掉性别、年龄、职位，并且要求在每项训练后大家要及时进行讨论发言，分享在完成任务过程中的得与失，总结成功的经验和失败教训。这就是训练迈出的小小一步。
回想起来，早上的活动的活动做了些什么?我都有些说不出来了。也许是没有全身心的投入进去，进不了状态，结果我们阳光队早上以失败而告终。午休时，我想能让上午的活动再来一遍多好，那可能吗?不可能吧?也许它将永远失去。一切都在发展变化，不断的向昨天告别，满怀信心投入下午每个绽新的活动。把肚子填的饱饱的，告诫自己，要永不言弃坚持到底，百折不饶、宁死不屈，接受失败也意味着成功的开始。怀揣一颗平常心，但行好事，莫问前程，往往成功的几率反而更大些。若贝尔不经历千万次的失败，怎么能研究出炸药呢？爱迪生不经历上千次的失败怎么能发明电灯呢？向下午前进。我队的套绳比赛获得了名次，这好比一种尝试，只要勇敢尝试了才知道集体的力量，当一个办法不行时，马上有另一个办法去对付；当找到一个最可行的办法后，也是表现好的最好体现。
接下来是我们围成一个大圆玩游戏的时候，有位老师发现了草坪上有条虫子，她就让周围的人注意别踩到虫子，我想虫子也是有生命的，没有老师的提醒，很可能虫子什么时候被踩死都不知道？此时就好比我们教育幼儿不用水彩笔乱画墙和衣服一样，教育我们每个人要懂得这句话，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为“这个时间好快呀，游戏时我全新投入去活动，我获得了第一名。怎么获得呢？其实就在轻松的状态下获得的，这个第一让我启发很大，做为妈妈的我，孩子在幼儿园也有游戏和竞争，在引导孩子游戏时要特别注意，在任何比赛前不要给孩子太大的压力，诸如你一定要拿第一，而因告诉孩子尽力就好了。重在参与，有团队精神。而非一对一，团队取胜，大家一起欢呼，即使在竞争中失败，也要有团队的伙伴共同承担，互相安慰。就拿这个拍子卡的游戏来说，开始的时候我们都乱，环环不能相扣，最后大家都整齐了，我又错了，这说明一个问题，“人”的结构就是互相支撑，“众”人的事业需要每一个人的参与。一个人的成功不算成功，团体的成功才叫成功；大千世界，无奇不有，有人指责，有人鼓励我；有人嘲笑；感谢给我鼓励的人，设想每个人都在指责我，我就会手忙脚乱，那后面的活动怎么参与呢？此时告诉我们，良言一句三东暖，恶语伤人六月寒，走好路，行好事，说好话；别人说你笨蛋，你可能真的就会变成笨蛋吗？紧接着是今天最后一个活动，翻越4.5米的高墙，刚开始由于讲话人多，教官罚我们重来，并且让队长做了50个俯卧撑，教官三番五次确定完成任务的方式方法，此时我们没有很好的凝聚力和注意力，又被重来，让8个队长做100个俯卧撑，并且说我们自私，“自私”二字，让我们看到了现在的孩子自己的玩具，图书不给小朋友们看，自己的穿衣，洗手帕，整理玩具都是长辈们来完成。不约束自己的行为，不在乎他人的感受，变的贪婪，变的自私。做为当父母的我们，言传深教也非常重要；父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情，困难的帮助。对社会的一种热心，关心的态度，会感染孩子，使他也慢慢学会关心别人。一定记住：自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人着想。这一天活动，我一直参加了所有项目，我有过失败，有过成功；也有过他人的指责，但我不气馁，这正是我生活中积累的经验，有了这些尝试我总是提醒自己人类最大的敌人不是别人，而是自己，世上无难事，只要肯攀登，克服了自己，也就改变了自己。世无完人，在日常工作中要有组织.有计划.有沟 通协调才能完成任务。把扩展精神应用到工作中。认真学习，齐心协力，增强了人与人的团结和情谊。
正如教官所说我们的生活中就好比几座大山，每天的生活，工作中总没有一帆风顺的路，它正如扩展培训一样充满挑战，艰辛。
【关键词】急救护理学 翻转课堂 微视频
【基金项目】E-learning环境下翻转课堂在临床教学中的应用研究，辽宁省教育科学“十三五”规划课题，2016年度课题，课题编号：JG16EB034。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0256-01
随着大规模慕课、 翻转课堂、 移动学习等新模式迅速发展，现代学习模式发生重大的变化。《急救护理学》是中专护理专业的一门临床实践性很强的主要课程。围绕着如何强化W生的急救护理理论知识、提高操作技能、拓展学生网络学习方式，将“翻转课堂”学习模式引入《急救护理学》 教学中，并取得了良好的教学效果。
1.翻转课堂模式
翻转课堂教学模式相对于传统课堂教学模式，它的基本特点是“先学后教”。课前教师提供教学视频为主要形式的学习资源，学生在课前完成对教学视频的观看和学习，课上师生一起互动实现探究答疑、释疑解惑、 系统梳理、拓展知识等一系列教学活动的教学模式。
2.在教学中翻转课堂实践
2.1前提条件
翻转课堂教学的顺利实施具备以下基础：
（1）具备一定的自学能力和较强的信息技术应用能力。
（2）QQ、微信、公众号等网络平台广泛应用。
（3）智能手机的普及，为学习提供了最直接的学习终端。
2.2准备课前先学内容
2.2.1 设计教学目标
在翻转课堂教学模式中，教学目标的行为主体必须是学生，不能是教师或教育工作者。例如《心肺复苏术》教学目标设计如下：
知识目标：
（1）明确心肺脑复苏的重要意义。
（2）熟练掌握心肺脑复苏的技能。
（3）熟记心肺复苏的程序、成功与失败的指征。
能力目标：提高学生分析、总结、归纳和解决临床实际问题的能力。
情感目标：提高学生对急救护理学的学习兴趣，增强责任感。
2.2.2设计典型病例。
为了让学生课前学习有的放矢，能够准确了解学习内容重点难点，教师课前设计典型案例。例如《心肺复苏术》课前设计病例：王某某，女，18岁。2015年9月14日下午15：20左右，因在校军训中突然倒地，呼之不应，当即军训教官按压患者人中，不见清醒。并提出问题“遇到心脏性猝死患者如何紧急处置呢？”，让学生提出解决方案。
2.2.3制作微视频。
首先，设计脚本要充分考虑急救技术的实施要点和操作流程，突出教学的重点、难点。其次，录制视频，采用混合合成的视频制作方式，采用 PPT 录屏+实践操作视频方式，着重讲解操作流程和操作要点。
2.3学生完成课前学习
（1）课前3天布置学习任务，通过班级QQ 群平台教学任务、案例、教学微视频等学习资源。
（2）学生利用课余时间，结合书本、微视频和网络等方式学习，查找学习资源、以小组为单位相互交流讨论，掌握基本知识，完成布置的任务。
（3）教师通过QQ 群平台，收取任务解决方案，了解学生学习情况，获取学生所遇到的困难问题所在。
2.4 课上互动
2.4.1 课堂展示、解释疑问
根据学生的课前反馈，课上教师可以通过学生展示解决方案、以及现场分角色演示，进一步与学生互动。着重分析、比较操作流程是否正确，操作是否规范等关键问题，并进一步解释疑问，让学习难题就会迎刃而解。
2.4.2 梳理内化
学生在前期学习的过程中都是自主完成，缺乏系统性的知识体系建构。课堂上，教师和学生一起回顾知识，系统整理，建立完整的知识结构体系，对于重要的操作技术，教师要完整的演示，让学生全面掌握急救护理知识。
在《心肺复苏术》课堂教学中，以课前设计的典型病例为题材，以急救操作流程为主线，系统梳理了判断意识及呼吸、实施心肺复苏急救（胸外按压、开放气道、人工呼吸）、急救后护理等各个环节的知识结构与脉络，建成流程图、 知识树，使学生将所学知识内化。
2.4.3 知识拓展
教师可进一步准备关联内容和问题，满足学生学习欲望，为下一步学习做铺垫。例如在《心肺复苏术》课堂上，提出AED除颤方法和二期复苏等相关知识，让知识点更贴近于实际状况。
2.5总结
在急救护理学翻转课堂教学中，以《心肺复苏术》为例，介绍了心肺复苏重要性，强调指出《心肺复苏术》操作流程、操作要点，以及急救后的护理等一系列的教学内容。通过课前学生的自主学习，以及课上的师生交流互动学习，完成了整体教学实践活动，让学生系统地掌握了心肺复苏术的知识体系，完成了判断意识及呼吸、实施心肺复苏急救、急救后护理等学习目标，取得了良好的效果。
3.体会
（1）翻转课堂的应用让学生更加主动地学习，除了让学生掌握了基本知识外，更让学生成为学习的主体。增加学习的积极性、自信心。
（2）翻转课堂的应用让学生有更多时间投入实践操作中，例如心肺复苏术传统教学学时4学时其中操作学时有2学时，而教学模式改革后，操作学时提高到3.5学时，使学生有更多的时间去实践、拓展和提升。
（3）翻转课堂教学模式的应用让教师树立了 “学生为中心” 教育理念，也对教师提出了新的要求。教师不仅要具有本专业知识更要具有信息技术能力，能够驾驭开放性的课堂。
参考文献：
1 很抓团队的廉政建设、工作纪律
1.1团队建设：全体人员参加户外拓展跑步活动
1.2定期思想交流总结
1.3建立经理信箱,接收各员工建议
2 全年物业费催收工作
3 建立客户满意度调查制度
3.1制定调查问卷
3.2定期发出调查问卷
3.3统计问卷,制定改正措施并加以实施
4 完善管理制度
4.1根据新的工作要求,拟定各部工作标准
4.2根据工作标准,拟定操作程序
4.3试行三个月,根据实际效果对标准和程序进行调整
5 完善小区标识工作
5.1对小区现有的标识进行修整
5.2完成地下停车场标识的设计
5.3完成地下停车场标识的制作安装
5.4完成四区的标识及安装
6 公共区域管理
6.1分批对各违章搭建、改变外立面等违规行为给予纠正
6.2对小区各建筑小品进行维护保养
6.3在各栋走火通道设置清洁工具房
6.4美化各层生活垃圾房
6.5架空走廊绿化植物的改善
6.6架空走廊拆灯后的修缮工作
6.7各层防火门消音工作
6.8消火栓、水表箱修缮工作
7 社区文化建设
7.1业主微信群维护
7.2温馨活力夜(妇女节)
7.3春季健康咨询活动讲座
7.4亲亲孩子•儿童节
7.5端午节活动
7.6活力夏日暑假儿童夏令营
7.7第二届圆满中秋夜
7.8 (重阳节)
7.9开心平安夜
7.10配合销售部的活动安排
8 节能工作
8.1节能方案的确定、审批、申购
8.2地下停车场、路灯节能改造
8.3走火通道、楼层电梯大堂节能改造
9 开源工作
9.1商铺招租
9.2洗车、车辆保养
9.3建立小区保健站
9.4家政服务项目的增设
9.5建立完善小区商务中心、租赁中心
9.6工程、绿化有偿服务项目丰富
10 住户中心工作安排
10.1空置单位的管理
10.2完善业主档案
10.3费用催缴工作
10.4处理客户投诉问题及跟进工作
11 工程部工作安排
11.1完善各设备房的标识、制度上墙、
落实责任人、保持良好的清洁环境
11.2电梯、供电设备等设备年检工作
11.3供电负荷评估
11.4各活动的水电、灯饰安装
11.4高标准完成设备日常维修保养工作
12 绿化部工作安排
12.1完成小区外环境绿化工程
12.2完成中心区落叶植物的改造工作
12.3完成会所外环境绿化工程
12.4完成售楼部、苗圃植物的移植工作
12.5高质量完成植物日常养护工作
13 清洁部工作安排
13.1高标准完成交楼单位的开荒清洁
13.2除“四害”工作
13.3二次供水水池清洗
13.4外墙清洗
13.5高标准完成小区日常清洁工作
14 安管部工作安排
14.1协助各部门军训
14.2干部竞争上岗
14.3八一军事汇演
14.4小区消防演习
14.5高标准完成小区日常安管工作
二、活动主题：回顾过去，展望未来。
三、活动目的：
1.帮助同学们互相认识，加强了解，增强班级凝聚力，使
我们的班级融合成一个团结互助的大家庭。
2.有利于日后班级工作的开展，使同学之间更加熟悉。
3.给班级有才艺的同学一个表现的平台，鼓励有才艺的同学更多的表现自己，锻炼自我。
四、活动意义：
1.加强班级同学之间的联系。让大家互相交流，彼此了解，增强班级凝聚力。
2. 有利于日后班级工作的开展，使同学们树立班级主人翁的责任感。
3. 使新成立的班委得到一次合作完成班级工作的机会。
五、活动时间与地点：
XX年10月，学校操场南侧
六、活动参与班级：
七、 活动形式：
以聚会的形式在操场举行，期间会有各种小游戏及才艺表演。
八、活动流程：
1.团支书做开场白，简单介绍此次活动流程。(5分钟) 2.学生代表发言，讲述对于从高中到大学巨大转变的感受，帮助大家回忆过去，同时展望美好大学生活。(10分钟) 3.邀请有才艺的同学进行才艺表演，使活动在愉快的氛围中进行。(10分钟)
4.通过抽签分组的形式将全班同学分为五组进行问题抢答等附带惩罚措施的小游戏，使每一位同学都能参与其中，同学之间更加熟悉。(30分钟)
5.通过朗读名人寄语帮助大家树立大学目标。(5分钟) 6.邀请学生代表讲述参加此次活动的感受及大学四年的期望和目标。(10分钟)
7.由活动负责人做活动总结。 (5分钟) 8.播放励志音乐，结束此次活动。(5分钟)
九、活动总结：
在活动结束之后由团支部及学生代表认真做好总结，写出活动所得与经验。
十、活动准备：
1.前期组织委员通知全体同学，准备好小游戏等活动所需的各种材料。
2.主持人准备开场白和结束语以及各环节之间的转换语。
3.宣传委员准备好活动所需的记录本以及拍照工具。 4.文艺委员组织准备才艺展示，其余各班委做好协助工作。
4.团支书提前15分钟到操场做好场地的准备工作。 5.组织委员提前10分钟组织大家到达场地等待活动开始。
十一、活动注意事项：
1.班级人员不得无故迟到和早退。
2.班委和主持人负责维持现场秩序和班会的正常进行。 3.对进活动行详细记录和拍照留念，并做好微博宣传工作。
4.在活动期间注意保护操场卫生。
5.活动结束后班委留下来，对操场进行卫生打扫等工作。
6.在活动开始前和结束后进行点名，完成班级人员签到签退工作。
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