时间：2022-10-20 03:04:02
导语：在青少年活动中心的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词：青少年活动；教育；素质
青少年活动是团体或自发组织青少年参加到社会文化中的一种实践活动。这样更利于青少年体验到校园外的生活，利于加强他们与社会间的联系。通过青少年活动中心还能学到校园内学不到的知识。因此，现在的中小学越来越多地组织青少年参加这样的活动，目的是为了培养他们的独立人格，促进青少年的身心健康发展。在这样的时代浪潮中，家长也要积极支持并参与青少年活动中来，为让青少年成长为对国家有用之人贡献一份力量。
1研发校本课程，紧扣本地区的区域文化
随着青少年校外生活的日益丰富，以青少年校外实践活动教育为代表的校外教育具有开放性和灵活性的特点。因此，为保证本市青少年校外教育活动的有序、科学、全面的开展，青少年活动中心要多组织教师认真学习与之相关的课程设置理论、并且深入分析本市区域独有资源，陆续开发一些与学科相衔接的课程，比如科技制作课程、信息技术课程、“非遗”教育传承课程。亦或者以《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《论语》等经典古籍作为内容的国学文化课程等，这些都是对青少年进行素质教育的绝好途径。此外，青少年活动中心也要定期举办“弘扬传统文化、传承民族美德”等方面的讲座，邀请专家解读，彰显文化本色。向学生们展示出中华民族蓬勃昂扬、健康向上、不断奋进的精神风貌，这样的教育也必将能够推动素质教育又好又快地向前发展。
2加强对青少年的身体素质的锻炼，让青少年校外活动中心成为社会体育创新发展的前沿阵地
常言道：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。这是让每个青少年秉承的信念和目标。中央文件中也提出“亿万阳光体育活动”的概念，要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，鼓励学生主动走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮，达到全民皆运动。而中国体育的发展离不开青少年这一群体，青少年可以说是中国未来体育发展的基石。但是，体育教育仅靠校园体育是远远不够的，加强校外青少年体育活动对培养学生的体育意识发挥重要作用。校外青少年活动中心的体育活动要始终坚持与学校体育有机相结合，要发动全校师生都来关心和参加体育括动。尤其是学校的运动会、篮球赛、拔河赛、排球赛等重要的体育活动，一定要作为重点进行宣传。一定要突出活动开展的多样性，趣味性、科学性与合理性。多途径多渠道地创新校外体育活动培训和活动组织，进而达到锻炼学生身体素质的目的。
3注重活动中心的文化建设
青少年活动中心对青少年进行的素质教育可以说是学校教育的延伸与拓展，因此，活动中心一定要在自身文化建设的基础上再实施素质教育。活动中心的文化建设首先体现在环境方面。比如，可利用活动中心的围墙进行墙面文化建设宣传，通过丰富多彩的墙面文化吸引学生们的注意力，营造出一种浓厚的学习氛围。需要指出的是，条件允许，可单独开辟出特定的平面，让学生自己去设计图画，发挥他们的想象能力与创造能力。要遴选出学生中的一些优秀书法和绘画作品，真正体现我的世界我作主，我的学习我作主的办学风格。当有了强烈的文化氛围后，也有利于促进学生的学习，激发他们的学习兴趣，在兴趣的激发下提升自身的学习能力。
4加强家庭素质教育和社会素质教育工作
正如苏霍姆林斯基所说：“最完备的教育就是家庭————家庭教育。”针对家庭与社会在青少年教育上相对弱化的情况，加强家庭教育与社会教育的工作力度是关键。一方面，家庭作为一个社会细胞，具有特定的社会功能，在青少年的素质教育上的引导与监管职能需要进一步得以强化，尤其是素质教育意识相对薄弱的家庭，需要加强家校间的合作力度。比如，在平时多对孩子的素质态度和素质行为进行有效监管。另一方面，随着社会自动化、信息化程度的逐渐加强，全社会有责任还青少年一个更加健康、和谐的素质文化氛围，通过一系列的素质教育理念的宣传和教育措施，以及通过素质教育环境的改善，吸引更多的青少年参与到其中，为提高青少年的综合素养创设了一个良好的社会环境。总而言之，“育人为本，素质为先。”作为校外教育的青少年活动中心，校外教育属于我国素质教育工作开展中不可或缺的组成部分，针对青少年的心理特点，应该积极倡导对学生的素质教育，为响应国家素质教育，促使素质教育的开展发挥积极作用。如何开展有效的校外活动，提高青少年的素质涵养，引导其健康地成长？作为教育工作者，一定要采取多种途径、多个层面提高科技、艺术领域中的素质教育，让青少年都拥有亲历知识建构的机会，去真正体会获得知识的愉快之感。在这一实践活动中逐渐提高青少年的综合素养。为实现青少年个人素质全面提高，进一步为促进社会主义和谐、稳定建设打好坚实的基础。
参考文献
［1］张海燕．探索在青少年活动中心开展素质教育的途径［J］．新课程学习：中，2013（9）：155．s
［2］王轲，吴湘玲．家长视阈下的青少年社会教育问题探讨———基于对509位青少年家长的调查［J］．广西社会科学，2016，（3）：211－215．s
首先，我们到模拟世界，先去玩模拟开车，小舅妈抱着琪琪坐在副驾驶座上，我坐在驾驶座上，大屏幕上出现赛道，工作人员告诉我，踩离合，挂一档，再踩油门，就可以走了，开车开了几下，出现红灯，我立刻刹车，但是已经超过了人行横道，我只好踩离合，挂倒档，踩油门，绿灯了，我右转弯，与一辆车相撞，游戏结束，连续试了几次，终于学会了，能到达终点。
玩过了模拟开车，我又去练习滑雪，踩上雪橇，我就从山顶向下滑，一阵阵凉风吹来，终于费了九牛二虎之力才到达终点。
再向前走，我和琪琪打枪玩，出现在大屏幕上的不是子弹，而是红点点，我和他一起打死了熊，老虎。最刺激的是模拟走钢丝，从起点到终点还不到一米，但是中间的地面有悬崖，楼房的图画，我走到中间，心想也没什么，突然，屏幕的人大叫一声，悬崖向下沉，凉风从地上吹来，看着身临其境，吓得我一下子跳下来，游戏结束。
打猪怪的游戏更好玩，我们三个人站在场上，屏幕左边是我们。右面是猪怪，开始了，我们三个人对它拳打脚踢，胜利了！
今年一年青少年活动中心充分发挥阵地优势，精心组织开展了多项公益性普及活动，使广大青少年学生拥有丰富多彩而富有意义的校外生活，满足了我县青少年儿童多样化的课外活动要求，收到了良好的效果，现将我单位本年度工作做如下总结：
一、坚持公益性——以收代支原则，让群体培训活动惠及青少年
根据广大青少年的爱好和需求，活动中心本年度继续开设艺术类、体育类、综合类三大类别的兴趣特长培训班，在培训活动中我们积极创设载体，创新活动形式，利用一系列群众性活动，培养了青少年学生对文化、艺术的情趣，全面提高青少年学生的艺术素养。主要包括钢琴、跆拳道、爵士鼓、书法班等。培训活动坚持“学生自主、家长自愿”的原则，并严格执行财政、物价收费政策及其它相关规定。
二、坚持公益性原则，以培养创新精神和实践能力为重点，不断扩大校外教育活动普及面
我青少年活动中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。寓教育于丰富多彩的活动之中，为青少年儿童创造了一个更为广阔的活动空间。
1、大篷车送教下乡活动
11月至12月历时2个月，入校22所，开展了以绘画、声乐、乐器、手工制作、舞蹈、跆拳道等六个项目为主的内容丰富的送教下乡活动，惠及学生2200余人。
2、校内外衔接活动
4月，县直三所小学四年级共计1000名学生参与了以科技、地理知识、实践操作、陶艺为内容的校内外衔接活动；
3、科学家进校园活动
5月，外聘北京专家在箕城小学和一中组织了两期科学家进校园活动，惠及学生500余人；
4、研学实践活动
11月，组织县直三所小学五年级学生赴化石博物馆参观学习，惠及学生1000余名；
三、资源开发
为加强青少年对人文、地理知识的普及，活动中心和博物馆合作开发了课程，搭建了博物馆和青少年交流的桥梁。
四、条件改善
1、9月我们把小舞蹈教室改建为乒乓球训练室，购置了球台、发球机、训练器、围栏等器械；
2、11月对活动中心院内的学生公厕进行了旱改水改建工程；对教学楼主楼一间库房进行了改建，改为新式水冲厕所，方便参与活动学生使用。
五、扶贫攻坚成果喜人
今年，活动中心聘请农业局专家到水头历时一周为该村荒山上的杏林进行嫁接改造（共嫁接1100余株）。
11月，乡政府派人进行了验收，份经统计，嫁接存活900余株。乡政府、包村干部、包村扶贫工作队、村委会多方协商后，对这900余株改良后的山杏进行了分配和村民形成了后续利益链接机制。
①推行股权化改革（改良后的部分杏树村约500株统一
经营，每年由杏树产生的受益留足养护人员工资和必要的养护材料费后，按照分红的形式全部发放给村民），促进村主导产业发展，带动贫困户增收。
②建立集体资产与贫困户利益链接，将集体资产（410余株）优先优惠租赁给贫困户经营，增加贫困户承包经营收入。全村53户，计有41户进行了杏树承包（每户10株），12户自愿放弃了杏树承包权。该村23户贫困户全部在惠及名单中。
六、青少年活动中心配套综合实践基地项目建设接近尾声
①两栋建筑面积共为2177.76平方米的双层宿舍楼已建成；
②建筑面积为19平方米的门房已建成；
③建筑面积841.61平方米的餐厅厨房已完工。
五、寻找问题，在探索中努力进步
一年来，我们在教育局的领导下，做了一些工作，取得了一点成绩，但也存在着许多困难和问题。
管理制度需进一步健全，管理工作有待大力加强；专业教师馈乏，活动场所限制，器材设备简单，还不能满足学生多层次活动的需要。
到了太阳落山的时候，我们大家吃了晚饭到了三楼的会议室去看电影，演的电影非常精彩，看着看着大伙都笑了起来。看了很长时间回宿舍睡觉，我们都站好队回宿舍睡觉，到了早晨天很黑，大家都起来了，都一起站好队，到操场上进行跑操。跑完了又去食堂吃饭，吃完饭天还是很黑，大家都认为是晚上。吃晚饭以后，老师就拿着话筒在活动中心说：集合，我们就知道了是早晨，这一上午玩的很开心。
到了中午，吃完饭，回宿舍哪暖瓶去打水，打完水休息一会再去集合，在宿舍门前战队的时候我们7班少一位同学，我就去他的宿舍找他，结果一看他还在睡觉，我过去把他叫醒给他说，集合了。
到了下午最后三节体育课的时候，天空中正飘着白白的雪花，学越下雪大、越下越大，结果我们哪三节体育课没法上了，老师让大家去吃晚饭，吃完晚饭就直接到了会议室看电影，看完电影大家就迅速跑到了宿舍。
在省青少年校外教育联席会及县委、县政府的大力支持和关心下，在县教育局的直接领导下，*县青少年校外活动中心工作于XX年3月正式启动。XX年年3月8日，县教育局专门召开了县教育局有关科室负责人、*县二中、二中小学部、红旗幼儿园及活动中心工作人员协调会议，程扬雷局长亲自主持会议并在会上强调：青少年活动中心是学校实施素质教育的重要组成部分，是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。校外活动中心要以服务学校为宗旨，面向全县青少年，一切工作从有利于青少年成长的角度出发，通过开展丰富多彩的校外活动，引导青少年学生健康、快乐地成长。之后，市教育局领导、县政府分管县长、县财政局、教育局领导曾多次亲临活动中心检查指导工作，为活动中心工作提出了许多宝贵的指导性、建设性意见。领导的重视和支持，使青少年活动中心的工作很快步入正轨。现将*县青少年校外活动中心XX年年工作情况总结如下：
一、严格把关，做好设备的招投标工作
在设备采购和活动室装修过程中，我们坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，与政府采购办公室的同志一起，规范操作，严把设备价格关、质量关，使招投标工作进展顺利。
二、协调配合，构建校内校外和谐教育
作为校内教育的延伸和补充，我们与学校协调一致，紧密配合。为了策划好丰富多彩的校外活动，我们经常与*县二中、*县实验小学、*县示范幼儿园、*县二中小学部、*县红旗幼儿园等学校进行沟通，了解学校节假日和暑假期间学生们的学习及活动开展情况，与各校、园领导一起商讨、谋划如何开展校外教育活动。在县教育局的直接领导下，*县青少年校外活动中心结合本地实际情况，不开展以赢利为目的的经营性创收，不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习，不设置未成年人参加校外活动的门槛，密切配合校内教育，初步形成了校内校外和谐教育的良好局面。XX年底，我们成立了*县校外教育学会。学会的成立必将为校外教育的发展拓展更为广阔的空间。
三、精心谋划，组织开展好各项活动
为了充分发挥活动中心的优势，最大程度满足广大家长对孩子教育的需求，积极配合校内教育，从三月份以来，我们利用双休日和暑假陆续开设了青少年乒乓球、棋类、科技等兴趣小组，举办了“英语口语交际”、“六年级数学思维训练”、舞蹈、电子琴、六、七年级英语衔接等兴趣班。为了丰富学生的课外生活，活动中心开展了每周一次的“免费开放日”活动，组织兴趣班学生参观活动中心科普室、图书室，并且在规定时间免费向广大学生开放。在县气象局的大力支持下，暑期兴趣班全体学员开展了以“热爱自然、保护环境、走进科学、快乐成长” 的主题活动，通过这次主题活动的开展，学员们不仅磨练了意志，锻炼了身体，而且还得到了一次生动形象的气象科普知识教育。舞蹈班学员参加了实验小学“我爱军旗，走进军营”夏令营闭营仪式暨庆祝建军八十周年联欢会，所选送的节目——“时刻准备着”获得了一致好评。电子琴兴趣班的三名选手参加了全县中小学生乐器演奏比赛，取得较好成绩。自活动中心启动以来参加各类活动的中小学学生已达XX余人次。这些活动的开展，使青少年在活动中心愉悦身心、健康成长，得到了各级领导、学生家长和社会的肯定。
四、规范管理，建立健全各项管理制度
建立健全各项管理制度，全面落实有效管理，以活动为载体，以提高实践能力为核心，以培养学生学习兴趣、提高综合素质为目标，发挥现有设备最大效益。我们逐步建立健全了各项管理制度，做到了制度上墙，职责明确，保证了活动中心环境整洁、正常运转。为切实发挥中心教育功效，我们对特色、特长教师进行了摸底调查，初步建立了活动中心外聘教师档案。暑期开展活动，学生安全重中之重。在暑假前活动中心领导与工作人员一起对中心的活动场地、设施、器材等进行了全面的安全检查和维修，制定了安全应急预案。为确保学生往返途中安全，在报名时及时将兴趣班作息时间和有关事项书面通知家长，要求家长按时接送；活动中心置办了两台饮水机，每天免费提供优质矿泉水，确保了学生饮水卫生安全；此外，活动中心工作人员直接参与班级管理，保证了学生在活动中心学习和活动期间的安全。为确保兴趣班质量，活动中心聘请了一些热爱教育、关爱孩子、德能兼备的外聘教师进行授课。授课教师按时制定教育教学计划，认真准备，抓好活动的每一个环节。兴趣班结束后，活动中心对每位参加暑期活动的学员进行了全面考核并颁发结业证书，同时各班认真进行小结，总结经验。
五、问题与对策
一年来，我们在教育局的领导下，做了一些工作，取得了一点成绩。但也存在着许多困难和问题。我县青少年活动中心管理和使用工作尚处于起步和摸索阶段，管理制度需进一步健全，管理工作有待大力加强；专业教师馈乏，活动场所限制，器材设备简单，还不能满足学生多层次活动的需要。今后我们将始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处；坚持以普及性活动为主，力求丰富多彩、生动。充分发挥校外教育学会的特殊功能，在项目设计、活动组织、运行模式等方面进行积极探索；结合学校的课程设置，组织开展生动活泼、怡情益智的文体、科技等兴趣小组和社团活动，使广大未成年人在形式多样、丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长。我们相信，在上级领导的支持关心下，在县教育局的正确领导下，中心工作人员将继续发扬务实苦干、开拓创新精神，*县青少年校外活动中心必将迎来更加灿烂的明天。 共2页,当前第1页1
*县青少年校外活动中心
我不禁浮想连连：走进活动中心，迎面是一个圆形的用玉石砌成的大花坛，大花坛里栽满了各式各样的花，瞧，那一片片的迎春花，它小小的的花朵，黄澄澄的四边形的花瓣全部舒张开来，露出中间的桃形花蕊，仿佛一张张灿烂的笑脸，在欢迎我们的到来；还有那富丽堂皇，妩媚多姿的牡丹，舞动着婀娜的身躯，散发着诱人的香味，好像要迷倒所有的来宾；那火红火红的月季也不甘落后，像一个个小太阳，散发着万丈光芒，似乎要吸引所有参观者的眼光……花坛右边是一个鱼池，流水潺潺，池水清澈见底，里面有许多五颜六色的小金鱼：有红的、黄的、白的、黑的、红白相间的、黑白相间的……它们的尾巴一摆一摆的，在水里欢快的游动着，微风吹过，池面上荡起一片片碧波。花坛左边是一片小树林，那挺拔的钻天杨，灰白色的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。妩媚多姿的垂柳，飘起长发，翩翩起舞，轻轻地从人们肩头佛过。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的小草，桃树上一片片红艳艳的桃花散发着一股清香味，百灵鸟、黄莺用它们那婉转的歌喉唱着《春之歌》，小溪也在“叮叮咚咚”地为鸟儿们伴奏。
苏州活动中心不但景色秀丽，而且娱乐、学习设备齐全。整个活动中心大楼分三层：一楼左侧是舞蹈房，有拉丁舞，有健身操，有跆拳道等；右侧是多功能大厅，我们可以在里面看电影，听讲座，看表演；登上二楼，你不禁会被迎面而来的各类书法和手工所吸引，那苍劲有力的大字，那惟妙惟肖的剪纸，让人宛如置身于艺术殿堂。二楼是书法室和各类手工室，你可以根据自己的喜好选择，那里都有专门的老师为你指导，这里不仅能丰富了我们的业余生活，还能学到不少课本上学不到的东西呢，大大增长了我们的艺术底蕴。走上三楼，这里一片静悄悄的，你也会不由地屏气轻足上去，原来这里是图书馆。走进去，宽敞明亮的图书室里有条不紊地陈列着各类书籍：有医学书、科技书、世界名著、学习辅导书、童话书、作文书、漫画书、食谱、养身美容等书籍，书虽多但都分门别类的归好了，你想看什么类型的书，一下就能找到，非常方便。不仅如此，图书馆还做了很人性化的安排，把图书馆分成两个区域：成人区和少儿区。你不仅可以借书，还能在这安静舒适的环境里看书呢。
活动中心还是运动爱好者的乐园，底楼的左边有一个篮球场和网球场，大家空闲的时候就可以来打打篮球和网球，不仅锻炼了身体，也丰富了业余生活；右边是一个溜冰场，我们小孩子最喜欢晚饭后聚在一起溜冰啦，它不仅可以帮助我们健身，也让我们在活动中增进了友谊。
想着，想着，我不禁对这即将建成的活动中心充满了期待，我相信：未来的苏州青少年活动中心不仅是我们文化交流的中心，也是人们交往健身的中心！
鲁迅先生曾说过，“越是民族的，越是世界的”。然而，当今社会“世界的”越来越多，而“民族的”几乎消弭殆尽。我们的孩子爱吃的是“麦当劳”“肯德基”，手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼，孩子们对身边的传统文化知之甚少。
于是，我中心让传统文化走进幼儿园，从幼儿生活、教育、环境等各方面有效将传统文化融合到幼儿教育中。
创造具有传统文化气息的环境对儿童进行传统文化教育熏陶十分有益。我园巧妙地将传统文化融入环境中，图书室里四大名著的儿童读物，美术室里京剧脸谱的墙饰、素描、简笔画、国画的作品，走廊里的宣传语，等都使孩子们在潜移默化中受到传统文化熏陶。
针对儿童心理特点进行传统文化教育活动，大胆改革教学内容和教学方法，探求符合儿童心理特点的传统文化教育融入幼儿园教育的方法。2020年重阳节我中心在“共度重阳节关爱贫困儿童、主力脱贫攻坚公益活动文艺演出”中原创的舞蹈《礼敬夕阳》以敬老爱幼为主题又以中国传统文化相结合，优美的舞姿展现出孩子们快乐的童年，又表现出孩子们尊敬老人的优良品质，小演员表演得投入，老人们看得开心。
我的书法秉承家学。从我呀呀学语、蹒跚学步的时候，就经常看见父亲拿着毛笔在废报纸上写字。每年快到春节的时候，父亲就开始忙得不亦乐乎地为乡亲们写春联。小学伊始，父亲开始教我练习书法，从此我和书法结下了不解之缘。
小的时候跟随父亲的练习不是很系统。随着时间的推移和年龄的增长，尤其是1988年开始参加工作，当了一名教师以后，我开始系统地学习书法理论，逐渐摸索出一套适合自己的练习方法。从此日日练习，乐此不疲，书法技艺日臻娴熟，写出来的作品也慢慢地得到了大家的认可，并对我的教学工作起到了积极的推动作用。
书法教学 坚持做到“四个认真”
随着固安县青少年校外活动中心的成立，我有幸成为了中心书法活动课的指导教师。为了开展好书法课的教学指导工作，起到事半功倍的效果，我坚持做到“四个认真”：
一是认真做好准备工作。
为做好书法活动的辅导工作，我提前十分精心地做了大量的准备工作：编写了切实可行的辅导材料，从每一次的辅导内容、形式、目标、目的到可能出现的问题等都做了详细的安排。编写了教案、教学计划等。
二是认真做好每一次书法活动的辅导工作。
书法活动其实是很枯燥的，学员们年龄小，正处在一个好动的阶段，要想让他们踏踏实实地坐下来一笔一划地写毛笔字，确实不容易。所以，我首先从提高学员们的兴趣入手，挑选了几本字帖，问学员们字帖上的字写得好不好，学员们都说好。我适时地引导说，你们也可以写这么好，前提是要认真地学、认真地练；其次是做好示范。在学写每一个笔画之前，我先进行示范，从起笔、行笔到收笔的每一个环节的方法都讲得清清楚楚、明明白白，然后挂起来再讲解一遍，力求让每一个学员都知道每一个笔画的写法；第三是做好手把手的教写动作。我认为辅导员最重要的是要和学员打成一片，不要说示范完了，就让学员们自己练，这是不对的。因为每个学员的悟性是不一样的，理解的程度也有高有低。所以我示范完以后，马上就下去开始手把手地教写，这样可以很快地提高学员的水平；第四就是时刻注意学员的变化。有的学员练着练着，坐姿、握笔姿势就开始变样了。这时我赶紧上前纠正，要让学员在练字的时候时刻保持正确的姿势。还有的学员练着练着，就开始在纸上乱画，不按照正确的方法去写了。这样的学员就是练烦了，不愿意练了，我就马上和他们进行交流，让他们休息一会儿或者让他们出去活动一会儿，回来再练。如果硬逼着练，只是白费纸墨，达不到练习的目的。
三是认真做好每次活动后的总结工作。
总结是很重要的，每一次辅导结束后，我都要写活动后记，把活动开展的过程、达到的目的、出现的问题等详细记录下来。对出现的问题及时分析原因、查找对策，在下一次活动开始之初改正过来，避免同样的问题再次发生。
四是认真做好与活动中心和家长的沟通工作。
活动中心为青少年书法活动的开展做了大量工作，这是辅导员、学员和家长有目共睹的，大到书法活动的场地，小到每个学员的用品都安排得井井有条。对于活动中心安排的活动任务，我及时与活动中心的老师沟通，看怎样完成得更好，力争把活动开展得有声有色，让学员在学到知识的同时，也获得快乐。我对书法活动的安排是开放性的，做到敞开门搞活动，家长随时都可以进来观摩，这样也有利于我和家长随时沟通。学员有什么问题，我及时反馈给家长，让家长督促学员改正，这样就起到了事半功倍的效果。
热心参加公益活动 积极普及和推广书法
一、举办俄罗斯青少年黑河活动营活动
黑河市于2008年和2009年连续两次举办为期一周的“俄罗斯青少年黑河活动营”，这是近年来黑河市与布拉戈维申斯克市共同举办的规格最高、时间最长、活动内容最丰富的青少年交流活动。
为了让中俄学生能够更好地交流，活动营特别安排了许多互动节目。两国的孩子们一起唱歌、打篮球、做游戏，学习包饺子，大家很快从陌生到熟悉，友谊和快乐在每一个孩子心中传递。活动营的俄罗斯青少年还到中国学生家里做客，零距离感受中国式的家庭生活。
感受友谊的同时，中国的传统文化也深深吸引了这些俄罗斯孩子，手绢舞、水墨画和武术，让他们领略到了中国文化的传统魅力。
活动营期间的汉语言交流活动深受俄罗斯青少年的欢迎。在俄汉语大赛上，俄罗斯青少年亮出绝活，唱中国歌曲，背古诗词，多首经典的歌曲从这些俄罗斯孩子的口中唱出，听起来别有一番韵味。中国学生则用俄语介绍自己，展示才艺。
活动过程中，黑河市委副书记、市长、黑河市中俄友好协会会长，市委常委、宣传部部长及主管副市长来到活动中心亲切看望了活动营的全体营员。市长亲切鼓励俄罗斯小朋友要好好学习，做中俄友好的使者。活动营活动即将结束时，在活动中心，中俄两国学生共同用手中的彩笔绘制了百米长卷表达心中美好的祝福。
活动营的举办，使俄罗斯少年儿童充分感受到黑河的发展变化、中国文化的无穷魅力和中国少年儿童的友谊与热情。市领导对活动中心成功举办两次活动营给予了充分认可，还为此拨付专款给予大力支持。
二、举办黑河中俄青少年雪雕邀请赛
为充分发挥黑河的冰雪资源优势，丰富青少年的业余生活，增进中俄两国青少年之间的友谊，2009年的2月26日，活动中心特别邀请了俄罗斯布拉戈维申斯克市的青少年与我市中小学生一起，举办了首届“黑河中俄青少年雪雕邀请赛”。
此次邀请赛本着“走进冰雪、快乐成长”的宗旨，旨在给孩子们提供一个张扬个性、展示才华的舞台，让他们的梦想在冰与雪的世界里放飞。中俄青少年共18个队100多名学生参赛，竞赛现场场面热烈、气氛融洽，充分发挥了孩子们的想象力、创造力和协作力，同时也进一步加深了中俄两国青少年之间的友谊。黑龙江新闻、新华网、黑河电视台、《黑河日报》社等多家媒体相继给予了报道。
三、举办中俄两国三地黑河、哈尔滨、哈巴罗夫斯克市青少年冬令营系列活动
在黑河中俄青少年活动中心积极努力和精心策划下，中俄两国三地青少年冬令营艺术交流系列活动于2011年1月3日至9日在哈尔滨、黑河成功举办。2010年1月3日上午，来自俄罗斯哈巴罗夫斯克市青少年艺术学校、哈巴喜悦艺术团的师生共计200余人抵达黑河活动中心，在我中心主任一行3人的带领下赴哈尔滨市开展青少年交流活动。
1月8日晚，冬令营晚会在黑河市友谊宫举行。我中心青少年乐团的学生与黑河市第五小学的学生精心准备了“告别斯拉夫友人”、“古韵新唱”等精彩节目，俄罗斯青少年喜悦艺术团和舞蹈团的节目更是精彩纷呈，中俄小朋友们同台献艺，建立友谊，出色的表演将晚会现场的气氛推上。黑河市主管副市长，市政府督导室的领导，市教育局的班子成员，市区教育系统校长、主任以及来自哈巴罗夫斯克市边疆区的艺术总监谢尔盖先生和艺术团的教师共计300多人观看了演出。晚会结束后，副市长及各位领导亲切地与所有中俄青少年演职人员握手，并合影留念。这次俄罗斯哈巴罗夫斯克市（共青城）、黑河、哈尔滨两国三地艺术冬令营系列活动得到了市政府、教育局的高度重视，他们亲临晚会，黑河电视台、《黑河日报》社等新闻单位进行了报道，取得了圆满成功。
四、利用国际法定节日举办中俄青少年艺术交流活动
六一国际儿童节是黑河与布市传统的互访节日，活动中心以此为契机，先后举行了具有特色的交流活动，并为活动者提供住宿、餐饮等优质服务。特别是2011年5月1日，活动中心与俄罗斯布市、哈巴市和犹太人自治州青少年共同举办了首届“布市—黑河中俄青少年庆五一春之声文艺汇演”，在六一儿童节举办了首届“哈巴—黑河中俄青少年联欢晚会与大型文艺演出”活动。在6月1日中俄青少年儿童的联欢晚会上，黑河副市长与市教育局局长等领导亲临晚会与中俄孩子同歌共舞，并向中俄孩子们赠送儿童节日礼物，孩子们度过了一个快乐难忘的节日。
这两次文艺交流活动共有俄罗斯青少年160人参加。通过多种多样和丰富多彩的异域交流，充分发挥了活动中心对俄学生交流基地的示范、辐射和平台作用，积极拓展了中俄青少年交流渠道，丰富了双边交流活动内涵。
近两年来，双方学生开展活动近2000多人次，各项汉语交流活动达15次。活动中心对俄中小学生交流的基地作用充分显现。
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