典型心得体会

导语：在典型心得体会的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。

第1篇

【关键词】 不典型急性心肌梗死；临床特点；护理体会

急性心肌梗死是临床常见病症， 动脉血管闭塞导致血流中断， 心肌长期缺血， 局部组织出现坏死， 过度疲劳、情绪激动、持续紧张性工作、寒冷刺激等均可疾病的出现， 患者表现为憋气、濒死感、胸闷、大汗等临床症状[1]， 进展较快， 可引起患者死亡， 因此对疾病临床特点进行研究分析， 并给予患者有效的护理干预有着重要的临床意义， 作者对河南省孟州市人民医院收治的76例不典型急性心肌梗死患者临床资料进行研究分析， 并分别给予其不同护理干预， 报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 本院自2011年5月～2013年5月收治的76例不典型急性心肌梗死患者患者， 男39例， 女37例， 年龄42～80岁， 平均年龄（56.95±4.21）岁， 合并症：高血压34例， 高血脂27例， 糖尿病15例， 将患者随机分为观察组与参考组， 各为38例， 两组患者年龄、性别及病情等比较差异无统计学意义（P>0.05）， 可进行比较。

1. 2 临床表现 其中心力衰竭11例， 呕吐、上腹疼痛17例， 颈部、肩部持续酸痛16例， 喉咙部堵塞感21例， 压痛11例；梗死病变部位：下壁、前壁10例， 下壁、正后壁10例， 下壁15例， 下壁、右心室12例， 前间壁20例， 广泛前壁9例；伴随心律失常：频发室性早搏24例， 窦性心动过缓20例， 方式传导阻滞12例， 短阵室速16例， 室颤4例。

1. 3 方法 两组患者入院后均接受手术治疗， 观察组患者围术期接受有效的护理干预， 具体如下：①术前护理。责任护士与患者进行有效沟通交流， 将手术治疗成功案例告知患者， 消除其术前不良情绪， 告知患者术前注意事项；严密监测患者血压、脉搏等情况， 对于出现的意外情况立即进行有效解决；指导患者进行排泄训练、床上进食等， 不必要情况下尽量减少活动量；术前根据患者情况选择合适抗生素药物， 避免感染现象的发生。②术中护理。对室内温度进行有效调节， 尽量以20～25℃的人体适宜度为主；术中加强对患者呼吸道的观察， 保证其呼吸正常， 给予其有效的吸氧治疗；术中严密观察患者心率、血压、呼吸等基本体征， 保证手术的顺利进行。③术后护理。术后给予患者有效的心理干预， 使其保证良好健康的心态， 促进康复；引导患者养成良好的饮食习惯， 术后根据患者康复情况给予流食-半流食-普食顺序进食， 严密控制胆固醇、脂肪的摄入量， 避免血液粘稠现象的出现， 以免形成血栓， 阻塞血管而导致梗死现象的出现；加强巡视及与患者的交流， 观察是否有并发症出现， 保证治疗及时；对于生活自理难度较大患者， 可辅助其定期翻身， 及时定期为患者更换床单， 避免褥疮等并发症的出现；生活可自理患者， 可根据患者耐受力、病情恢复等给予其针对性的运动指导， 促进早期功能康复；患者康复出院时将注意事项告知患者， 引导其定期到医院接受检查。

1. 4 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件处理， 计量资料采用均数±标准差（ x-±s）表示， 计数资料采用t检验， 组间对比采用χ2检验， P

2 结果

2. 1 观察组患者住院期间出现1例严重心律失常、2例心力衰竭、1例心源性休克， 并发症发生率为10.5%， 参考组患者住院期间出现6例严重心律失常、5例心力衰竭、7例心源性休克， 并发症发生率为47.4%， 组间比较差异有统计学意义（P

2. 2 两组患者均在治疗后出院， 观察组患者平均住院时间为（11.45±2.63） d， 参考组患者平均住院时间为（16.77±4.16） d， 组间比较差异有统计学意义（P

2. 3 观察组25例患者对护理非常满意， 12例患者对护理满意， 总满意率为97.4%， 参考组17例患者对护理非常满意， 10例患者对护理满意， 总满意率为71.1%， 比较差异有统计学意义（P

3 讨论

不典型急性心肌梗死与典型心肌梗死不同， 患者多无明显临床症状， 常出现突然的头晕头痛、全身乏力、呼吸困难、上腹不适、恶心呕吐等临床症状， 治疗不及时可出现严重心律失常、心力衰竭、心源性休克等并发症， 严重威胁患者生命[2]。导致不典型急性心肌梗死误诊的原因较多， 主要如下：患者无胸闷、系统等典型急性心肌梗死的表现， 极易造成漏诊现象的出现；医生掌握急性心肌梗死症状知识较差， 当患者出现心律失常、咽痛、晕厥、血压降低、心功能不全等具有较强迷惑性症状时无法准确诊断[3]， 从而导致误诊、漏诊现象的出现；而在临床诊断时， 部分医生对病情分析较为片面， 部分患者伴随高血压病史， 急性心肌梗死发作时血压忽然降低， 因此原因查找难度较大， 因此在治疗时医护人员要全面检查患者症状， 综合多方面诊断， 有效治疗。在治疗同时强化护理干预， 对于减少严重合并症的发生有着重要的作用， 本次研究中， 观察组患者并发症发生率明显低于参考组（P

参考文献

[1] 钟纯正.43例急性脑梗死并发心肌梗死的临床诊断与救治分析. 重庆医学， 2009，38（19）：2507.

第2篇

探讨急性左心衰患者的护理要点。方法：收治急性左心衰40例，回顾性分析临床资料，对救治患者过程中的急救护理，一般护理的两方面护理要点问题进行总结。结果：本组38例心衰迅速纠正，2例死亡。结果：急性左心衰起病急，病情发展快，护理人员要严格掌握护理要点，严密观察病情，及时准确用药，提高抢救成率。

【关键词】急性左心衰；护理要点；体会

【中图分类号】R541.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2014）04-0261-02

急性心力衰竭是指由于急性心脏病变引起的心排血量显著急剧降低导致组织器官灌注不足和急性瘀血所致综合征[1]。临床上以急性左心衰较为常见，常表现为急性肺水肿或心源性休克，急性左心衰起病急、并发症多、病死率高[2]。是临床最常见的急危重症之一，抢救是否合理与预后密切相关。所以掌握急性左心衰护理要点，了解患者的病情，分秒必争协助医生积极治疗抢救，是抢救成功的关键。

1 临床资料

2013年1月-10月我科收治急性左心衰40例，男23例，女17例，年龄56-82岁，心功能3级25例，4级15例.所有患者均符合2005年欧洲心脏病学会（ESC）关于急性左心衰的诊断标准。主要表现为突发严重呼吸困难，端坐呼吸、频频咳嗽，咳粉红色泡沫样谈，有窒息感，大汗，查体均有肺部湿罗音和哮鸣音。

2 护理要点

2.1 急救护理

2.1.1 ：立即协助病人取坐位，双腿下垂，以减轻心脏负担。注意必要时于后背置靠背架，使患者放松，减少体力消耗。

2.1.2 病情监测：严密监测血压、呼吸、血氧饱和度、心率、心电图、检查血电解质血气分析等，记24小时出入适量，观察呼吸的频率和深度、意识、精神状态、口唇及皮肤颜色温度等。

2.1.3 氧疗：立即给予吸氧吸氧，将血氧饱和度维持在95%-98%水平是非常重要的，以防发生脏器功能障碍甚至多器官衰竭。所以首要开放气道，立即给予6-8L/min的高流量吸氧，病情特别严重的给予面罩给氧必要时给以气管插管。氧时在氧气湿化瓶内加入50%酒精，有助于消除肺泡内的泡沫，观察病人的耐受情况，如病人不能耐受，可降低酒精浓度至30%或给予间断吸入。

2.1.4 药物护理：迅速建立静脉通路，应用留置针。注意输液速度及输液量，过多或过快的输入液体常增加心脏负担，诱发或加重心力衰竭。在抢救过程中，护理人员遵医嘱正确使用药物，严格掌握常用抗心力衰竭药物的用法、用量、疗效 禁忌 剂量并观察疗效及不良反应和中毒现象[3]。应用硝普钠时要现用现用现配，避光使用6小时更换注射液并每5-10分钟监测血压一次，及时调整滴数，一旦出现低血压可立即通知医生并同时减慢滴数或停止输液。

2.2 一般护理

2.2.1 安静休息：保持病室安静，减少活动，减轻心肌耗氧量，防止再次诱发心衰。

2.2.2 保暖：特别是身体虚弱的老年人尤应注意保暖，保持室内空气新鲜，温湿度适，定通风，防止肺部感染而加重心衰。

2.2.3 心理护理：心衰患者起病急发展快，患者多有恐惧，烦躁不安心理，而恐惧和焦虑情绪可至交神经兴奋性增高，使呼吸困难加重。而医务人员紧张的抢救场面往往会导致患者的紧张心理，紧张的情绪会导致血压升高，率增快从而进一步加重心脏负担，增加心衰风险。这就要求我们护理人员在抢救时必需保持冷静，有条不紊，操作熟练，忙而不乱并与患者多沟通，安慰患者，稳定患者情绪，改善患者紧张、焦虑和恐惧心理，步树立战胜疾病的信心配合抢救。

3 结论

急性左心衰是循环常见的危重症之一，起病急进展讯速，若得不到及时正确救治，可在短时间内危及生命。所以护理人员要熟练掌握急性左心衰护理要点，与医生你切配合，严密观察病情，准确及时用药，提高抢救成功率，降低死亡率。

参考文献

[1]郭奉银.内科护理学[M].北京：高等教育出版社，2003：87-89.

第3篇

--学习政法系统英模典型事迹心得体会

监狱人民警察队伍是一支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是一支英雄辈出、正气浩然的队伍。党的十以来，全国监狱警察队伍坚持围绕中心、服务大局，为维护国家安全和社会稳定作出了突出贡献。监狱人民警察队伍牢记使命、忠实履职，涌现出一大批英雄模范，我狱副监狱长XX同志就是他们中间的一员。XX同志长期根植于教育改造罪犯的第一线，历任分监区长、副教导员、狱政科长、监区长、副监狱长等职务。他用自己忠诚的政治本色、精湛的业务水平、严谨的工作态度，像扎根监狱的一棵白杨，诠释着监狱人民警察对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的本色、守护着监狱的监管安全、守望着一方平安。

XX同志是千百万默默奉献的监狱人民警察中的一员。他们有的常年根植在教育改造罪犯、确保监管安全的一线，有的在封闭执勤等重大任务中不怕疲劳、连续奋战，有的长期默默无闻、甘当无名英雄，有的只要祖国一声召唤，告别年迈的父母、新婚的妻子、年幼的儿子飞渡玉关、献身于祖国反恐维稳第一线，他们在平凡工作岗位上甘做老黄牛、当好螺丝钉，他们用辛勤的汗水乃至宝贵的鲜血和生命，换来广大人民群众的安宁和幸福，为国家安全、社会公共安全、人民生命财产安全筑起一道坚不可摧的铜墙铁壁，在血与火、生与死的考验中，淬炼出可歌可泣的监狱人民警察英模精神。

天地有正气，杂然赋流形。一个社会正气充盈，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。英模精神以忠诚筑底，他们忠诚于党和人民事业，始终用秉公执法捍卫人民利益和法律尊严。英模精神以担当支撑，和平年代，他们不怕牺牲、默默奉献，几乎没有节假日、休息日，用顽强拼搏和无私奉献守护着“火山口”、“炸药库”履行着党和人民赋予的职责使命。英模精神以英勇着色，他们面对危险赴汤蹈火在所不辞，彰显无所畏惧、坚不可摧的正义之气。广大监狱人民警察英雄模范身上体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照，是中华民族精神大厦的重要组成部分。

当前，我们党正团结带领全国各族人民为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。伟大的事业需要伟大的中国精神，伟大的征程需要伟大的中国力量。以文勇同志为代表的政法英模不仅是我们所有监狱人民警察的学习榜样，也应当成为全社会崇尚的英雄模范;英模精神不仅是一笔宝贵的精神财富，也应当成为激励我们砥砺奋进的强大动力。

第4篇

过本次创建工作，我相信不管是厅堂环境硬件设施还是我们的工作人员，还是客户的满意度都有了很大的改变。我们的硬件设施得到改善，我们的员工素质从实质上得到提升。但我认为最重要的是我们的服务质量有了很大的改善，客户对我们的满意度也大大提升了。

优质的服务需要的是从每一个员工做起，从每一个细节做起，整个网点的服务水平才能达到质的飞跃。多一点微笑，少一点皱眉，多一点耐心，少一点差错，多说一个“请”，多讲一个“您”，人人都做到，就会让客户满意。客户的要求有时并不高，只要求业务办理快一点，态度好一点，他们就满足了。作为员工的我们要求也不高，客户的一句“谢谢”，一个好评便是给我们最大的鼓励。真正树立起优质服务意识，用心为客户提供服务，换来的便是客户的满意和赞扬。心情是会传染的，当我们以愉悦心情工作，客户在接受服务时才能有舒心的感觉。

只有创造一流的服务，才能产生无限的价值。微笑在心，服务在行，我相信我们武进支行的明天一定会更好，五星级网点创建一定会成功！

第5篇

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。

一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

从一个城市来说，没有人当市长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。想当市长的人多的是，想扫地的人肯定不多。但在一个城市里，市长只需要一人，清洁工人却需要几百人、几千人，甚至几万人。无论是心甘情愿的，还是不得已而为之的，只要是在自己既得的工作岗位上认真负责，尽心尽力，遵守职业道德，这就是一种普遍的奉献精神。在我们国家，如果大大小小的公务员、企事业单位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神，人民就会更加富裕，国家就会更加强盛。

只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。当非典疫情袭来，一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员，挺身而出，冒着生命危险，冲上第一线，拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命，有人还为此献出了自己宝贵的生命。

爱岗敬业，务必要有一个正确的归属感。“电信是我们大家的家”，如果我们把同事都当成自己的兄弟姐妹，少一些计较，多一些宽容，并从中发现那些比金钱更宝贵的东西，你就会"天天都有好心情"；如果我们把单位的事都当成自家的"事业"来干，去节约每一度电，每一张纸，每一米线，我们的企业就会无往而不胜。自私一点说，只有企业红火了，我们也才会有好日子过。爱岗敬业，既是为了电信，也是为了我们自己。

爱岗敬业，就是要做到干一行、爱一行、专一行，不能朝秦暮楚。一般来说，当一个人在待遇好、地位高的时候，做到敬业还比较容易，然而如果换成是条件差、待遇低的岗位，对我们来说就的确是对自己人性的一种考验了。要少一些心浮气躁，多一些敬业务实，千万不能"拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘"，更不要这山望着那山高，随时想着"跳槽"，如果这样的话，就连爱岗都算不上了，又何谈敬业呢？

当前市场竞争十分激烈，改革发展的步代很快，我们要时刻保持清醒的头脑，增强紧迫感和危机感，变“要、为我要干”，时刻要有忧患意识，才能做到努力学习认真工作，才能更加珍惜自己的工作，只有这样才不会落伍：同时通过学习使我真正认识到“公司就是公司，公司为我做的这一切，都是因为我能为公司做贡献，决不是象爸爸妈妈的那种无私奉献的感情”。

许多人习惯于把完成本职工作称为“奉献”：领导干部为群众办实事是奉献，工人完成了任务是奉献，白衣天使救死扶伤是奉献，教师教书是奉献……事实上，很多时候人们所说的“奉献”，只是完成了本职工作而已。公务员领着薪水，工人拿着工资，理所当然地要完成一些任务，这是必须的，与“奉献”毫无关系。

曾经有领导说过：“我不要你们谈什么奉献，只要完成好本职工作，对得住你拿的工资就可以了！”奉献只能是完成本职工作之后、不计报酬的额外付出。只有在高质量地完成本职工作以后，才有资格谈奉献。

工作是一种付出，不论是体力还是脑力方面，总是要你有一定程度的付出，很多时候还需要承受更多的压力，现在企业竞争越来越激烈，自然我们员工的压力就越来越大，在这种压力下，难免会产生一些懈怠心理，克莱门特.斯通曾说：“理智无法支配情结，相反行动才能改变情结。”因此，面对工作，尽快果断地执行，是消除各种不良习惯的最佳做法，也是一名优秀员工应该具备的基本素质，保持奋的工作态度，不仅能得到同事的称许和赞扬，也会获得一份最可贵的资产－信任。版权所有

在工作中，由于各人从事的工种不同，而我们往往会在不了解别人的工作过程而产生一种错误的想法：时时认为自己的工作是毫无生气，单调乏味，最不称心，没有任何吸引力和价值可言的。从而萌生出认为自己从事的工作没意思，不重要的消极的想法，与此同时也影响了工作的积极性和主动性，事实上，每一件事都值得我们去做，而且值得用心去做的。

第6篇

一、当前我国高校图书馆采编工作现状分析

目前我国高校图书馆采编工作与社会发展需求之间还有一定的差距，这种差距主要体现在以下两个方面：

第一，文献更新速度难以满足现代读者多层次的阅读需要。随着社会的发展，文化全球化趋势逐渐增强。文化全球化的到来使学生对知识信息的需求量增大，从而学生对新文献新知识的需求与日俱增。与此同时，文化全球化还加速了知识的更新速度，新学科不断涌现，读者对新知识的需求不断增加，这样必然使学校图书馆原有的藏书种类和数量难以跟上读者需求的需要。而且我国绝大多数高校馆藏图书都是采取封闭式的借阅形式，未能实现有效的跨校借阅，从而对馆藏图书资源造成了巨大的浪费。虽然目前我国部分高校正致力于构建各种资源共享平台，但是资源共享的程度还是极其有限的。扩大馆藏图书利用率是当前我国高校图书馆急需解决的重要课题之一。

第二，采编人员业务素质相对较低。图书编目是高校图书馆的一项基础性工作。与国外相比，我国图书编目工作起步较晚，技术基础薄弱。尤其是承担图书工作的采编人员，相当一部分人知识结构单一，专业基础薄弱，图书馆学专业知识欠缺，利用网络技术索取知识信息的能力不够，这不仅影响到采编工作的质量和效率，而且严重制约了他们对文献资料的开发和利用。随着编目技术的网络化和数字化，高校图书馆传统的运作方式越来越不适应新时代下高校教学服务的工作要求。

二、搞好新形势下高校图书采编工作的几点建议

近年来，我国图书总量迅速增长，图书市场保持着平稳的增长速度，增长率在10%左右，中国图书市场化不断得到完善和发展。随着网络技术的发展，传统的图书馆藏服务已经不能适应社会发展的需要，图书馆传统的管理观念、组织系统乃至工作方式等都急需改变。

第一，树立正确的指导思想

随着当今信息化社会的发展，图书馆采编工作人员应当顺应新形势的变化完善自己的知识结构，提升自己的工作能力和心理素质。原则上要具备先进的思想观念、宽泛的知识视野、较强的业务能力，熟练的计算机操作技术以及较强的创新竞争意识和服务水平等。唯有如此，才能制定出图书馆藏的发展规划以及馆藏图书的知识结构，实现馆藏图书普通专业与特殊专业、近期需求与长期需求的有机结合，保证教学用书的系统性，科研用书的重点性，课外阅读用书的选择性。

第二，建立科学的图书采购模式。

一般而言，高校图书馆都与图书供应商有着密切的合作关系，而图书供应商又与广大出版机构有着千丝万缕的联系。在这样的关系链条中，高校图书馆采编部可以从在新书预定、现书配送、图书加工到上架排序等方面与图书供应商建立合作关系，通过“货比三家”选择优秀的图书、优惠的价格和优质的服务。必要时让图书供应商帮助学校进行图书加工以及图书上架排序等，从而节省图书馆的人力、物力、财力，提高工作效率，让图书馆采编人员能够将更多的时间和精力投入到图书的精选细作和其他工作中去，以便为读者采集到更好、更实用的图书，提供完备的读书服务。因此，对于高校图书馆采编部来说，馆商合作是一项互利互惠的工作。促进图书馆与图书供应商的彼此互生共长，是推动高校图书采编工作取得新进展的重要举措。

第三，建立专业的采编工作队伍。

第7篇

【关键词】信息技术；小学数学；体会

下面就结合自己的教学实践谈几点心得体会。

一、多媒体技术能优化数学课堂教学。

学生的数学学习过程应当是一个主动活泼的，主动的和富有个性的过程。所以我们教师应把活生生的数学展现在学生面前，避免把数学的面孔搞得那么严肃，走出对数学理解的种种误区，还数学一个真面目。可仅凭一块黑板，一本书，一根粉笔是难能实现的，而多媒体技术为我们提供了这种可能，它改变了传统的教师讲，学生听的教学形式，它以图，文，声，像等多种教学信息直接介入教学活动过程，辅助课堂教学，为学生提供多样化的外部刺激和学习参与机会，可以启发学生思维，深化知识，充分调动学生的学习积极性。

例如，一年级上学期，我教学“加减混合运算”时，利用多媒体技术把主题图制成了课件，先出示“湖里有4只天鹅”天鹅不停的动，接着出示“又飞来了3只”并伴有轻音乐，然后“又飞走了2只”问：湖里现在有几只天？学生都积极发言，说出算式。在讲计算过程时，配合学生的回答在屏幕上先闪动“4+3=7”，后闪动“7-2”以突出计算顺序和第二步计算减法时的被减数。这样利用职权多媒体计算机的动画技术把静态的数学知识动态化，使抽象的道理具体化，枯燥的知识趣味化，突出了教学的重点，化难为易，不仅激发了学习兴趣，还增强了学生的参与热情，从而更加积极主动的投入到学习中。

二、利用职权多媒体教学可以发展学生智力，培养学生能力。

随着教育的改革，由“应试教育”为“素质教育”是教育改革与发展的必然趋势，而素质教育的核心是对学生综合能力的培养，所以我们小学数学教育的任务，不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是发展学生各方面的能力。而我们实施素质教育的主要阵地是在课堂上，如何在有限的时间里高效的实施素质教育，让学生有效的学习，发展能力呢？我认为运用 多媒体教学可使儿童通过形象认识世界，有了丰富的感性认识，学生思维的敏捷性，灵活性。深刻性，独创性才能得到良好的发展。

例如，我在教学10以内的加减法应用题时，我利用职权多媒体技术设计这样一组练习题，并配有音乐。一天，熊妈妈带着3只小熊到野外去玩，半路上和看见2只小猴子正帮5只小白兔拔萝卜，它们也就过去帮忙，小熊发现地里还长着几棵白菜，就数了数，一共8棵，小白兔为了款待小猴子还准备了4个桃子和6根香蕉，要求让学生观察，思考，想象图中的人与人，物与物之间的关系编题，学生情绪高昂，思维活跃，充分挖掘画面中的素材，有的说一共有几只熊？有的说小猴子和小白兔一共有多少 只？有的说小猴子比小白兔少几只？``````说出了10多种。由于编题时学生展开思维的翅膀，能够较顺利地把具体形象的事物转化为抽象的数学知识，这样就培养了学生的观察力，注意力，想象力，语言表达能力和创造力。

三、学中不能盲目使用多媒体技术。

任何事物都有其所长，也有其所短，总的来讲，多媒体确实有很大的优越性，但我们必须清楚一点，那就是它的作用是辅助我们教学，为我们的教学服务，如果不顾教学实际的需要盲目使用，反而会影响教学目标的实现。我认为最值得注意的有两点，一是滥用无效信息，会使课件内容喧宾夺主，另一点就是有些教师制作的课件不能体现出交互性。

记得我听过一节数学课，教师为了提高学生的学习兴趣，在课件中加入了基调很高的音乐，艳丽的图片，结果教学中，学生被这些东西所吸引，而忽视了对课件中知识点的学习和思考，这样本来作为渲染课件，增强教学效果的素材，反而使教学效果发生了严重的偏移，所以在平时的课件设计过程中应围绕教学内容和教学目标适当添加一些声音或图片素材，没必要添加的就不添加，以免喧宾夺主。

第8篇

【关键词】新形势；地勘单位；档案管理工作

地勘单位的档案管理工作对地勘单位的发展水平产生了重要的影响。地勘单位档案囊括了单位在发展中的文件和材料，还可以作为地勘单位重要的信息资源，为管理者的决策提供依据，在工作中，要规范地勘单位的档案管理工作。

一、档案管理工作在地勘单位的重要性

（一）管理者决策的依据。领导者的决策在单位中的意义重大，在处理日常事务时，领导者不仅要提高自己的管理能力，还要充分利用目前已有的资源，保证决策的科学性和准确性。其中可以利用的资源包括市场信息、政策信息和单位的资料等。在档案中获取有关的信息和数据，为管理者的决策提供依据，并得到有效的验证，从而确保决策的科学性和合理性。

（二）地勘单位合法权益的保证。地勘单位在开展活动后，也会在档案中记录活动的资料和数据，这也是对地勘单位权益的反映。在档案中，包括很多文件和内容，比如地勘单位制定的规章制度，单位人员的名册等。随着市场经济的发展，可以借助很多资料维护自身的合法权益，在社会主义市场经济的背景下，地勘单位和政府之间的交往越来越密切，在施工中，也会形成一些文书和凭证，要加强对这些文书和凭证的管理，维护自身的合法权益。

二、地勘单位档案管理工作中存在的问题

（一）归档资料不全面，缺乏系统性。目前，很多地勘单位的归档资料都比较单一，缺乏对市场数据信息的整理和汇总，还有很多单位没有专门保存市场的有关信息和决策等。如果地勘单位没有技术对市场经济政策和经营协议信息进行归档，一旦出现了问题，则会给地勘单位造成一定的损失。同时，尚未规范地勘档案管理组卷，档案管理缺乏科学性。

（二）档案工作服务机制不完善。要加强档案的管理，就要不断完善档案管理和服务机制。目前，很多工作人员还没形成自觉的档案管理和服务意识，地勘单位在档案管理工作中，组织的力度不够，有关的档案信息的质量水平有待提高。在档案管理工作上，很多单位尚未建立服务体系，导致档案服务水平低下，掌握的专业知识不够，信息量小。因此，没有为地勘单位的勘察和施工提供有效的信息支持，影响了决策的准确性和科学性。同时，档案管理部门的档案服务水平不高，影响了档案管理工作的开展。

（三）档案工作基础建设不足。在市场经济的影响下，地勘单位过度强调经济利益，而相对忽视内部的完善工作，以及社会效益的提高。因此，地勘单位会在信息收集中投入大量的时间和财力，而在档案管理的基础设计上，长期停止不前。基础设施有利于提高档案管理的质量，若没有基础设施作为档案管理的保证，将会降低档案管理收集和整理的效率，影响档案管理的质量。而且，很多地勘单位将精力集中在提高经济效益上，有些单位将办公房出租，缩减档案管理库房，档案管理和办公同处一室，档案管理的基础设施难以保证，降低了档案管理工作的整体质量。

三、地勘单位档案管理改进对策

（一）实现档案管理工作的标准化、规范化管理。要加强标准化、规范化的档案管理工作，首先，要规范档案的收集、管理工作，保证对每个环节进行严格的管理，若出现管理上的问题，则要及时进行修正；同时，随着信息化社会的发展，计算机的应用范围越来越广泛，因此，在档案管理中，要充分利用计算技术，提高档案管理的效率。

（二）加大投入力度，做好档案基础工作。很多地勘单位受到经费的限制，在档案管理中投入不足，随着市场竞争的加剧，地勘单位在生产中投入更多的时间和精力，相对忽视档案的管理工作。因此，导致档案管理的基础设置不完善，影响了管理的水平。所以，要使地勘单位档案管理获得更大的进展，就要加大资金的投入，要建立专门的档案管理室，购买计算机设备、扫描仪等。

（三）稳定档案管理队伍。提高档案管理工作的效率和水平，增强档案管理人员的素质，对他们进行定期培训，使他们掌握更多的档案管理知识，做好档案管理的研究工作，同时，要采取措施，稳定人员，打造一支高素质的档案管理队伍，提高档案管理人员工作的积极性。

（四）提高档案安全管理。加强档案的安全性管理，这也是档案管理人员必须要做到的一点。档案管理人员在工作中要培养档案管理的责任意识，重视档案管理工作，保证档案信息的安全性。建立有效的制度和安全防范措施，防止档案被损坏，提高档案的利用率。

四、结语

在地勘单位的改革中，要强调档案管理工作的重要性，提高档案管理人员的责任意识。目前，在地勘单位，归档资料不全面，缺乏系统性；档案工作服务机制不完善；档案工作基础建设不足；因此，要推动档案管理工作的标准化、规范化管理；加大投入力度，做好档案基础工作；稳定档案管理队伍；提高档案安全管理，不断提高档案管理的水平。

【参考文献】

[1]王文岩.新形势下地勘单位档案管理工作的几点体会[J].档案天地，2015（06）：55-56.

第9篇

关键词：角色转换；兴趣；情境；有效性

深化课堂教学改革，创新教学方法，提高教学有效性，已经成为初中教育者们不断追求的目标。但是在化学课堂教学过程中还存在着很多的不足，无法达到提高教学有效性的目的。因此，一定要加强对初中化学课堂教学有效性进行研究，进而促进教学效率的提高。

一、加强角色转换，构建和谐课堂是提高教学有效性的前提

现实教学中，老师和学生很多情况下是一种上下级关系，这在很大程度上限制了学生的积极性和创造性，对课堂效率的提高也是一种抑制。老师作为课堂的组织者、参与者和引导者，应创造宽松安全的课堂氛围，构建和谐课堂。

在课堂中我尽可能对学生采用“无错原则”。这并不是无视学生的错误，而是认可它的必然性。针对学生的错误进行合理评价，点拨激励，因势利导、变错误为教育的契机，使学生在合作交流中自己有所顿悟。

例如，在第二单元课题3“制取氧气”的教学过程中，我让学生设计实验，证明“红砖粉末”对“双氧水分解制氧气”有催化作用，学生们大多是这样设计的：将少许红砖粉末加入装有双氧水的试管中，看是否有大量的气泡产生。此时，我问同学们：根据你们的设计我可能会认为这大量的气泡是红砖粉末产生的，这说明你们的设计有不完善的地方，能改进一下吗？这时，有些小组陷入僵局，我没有催促和批评，也没有急着告知答案。我对该组同学说：“别着急，让我来给你出出主意，好好领会课本上关于催化剂的定义，看看作为催化剂需要满足什么条件，你们好好讨论一下。”小组同学热烈讨论，很快设计出较好的实验方案，并且很自豪地对全班汇报了本小组的实验设计。我用这样的语言进行评价：“刚才我看到每个小组都在积极动脑，提出了很多有价值的见解，事实证明，你们是好样的，你们完全有能力学好化学。”长此以往，学生的学习兴趣强烈，每节课都处于期待成功，获得表现自我的机会，得到中肯评价和积极的参与状态之中。

让学生在安全和谐的课堂中自由辩论展示，是提高课堂效率的必备前提。

二、激发、培养、提高学生学习兴趣是提高教学有效性的手段

“兴趣是最好的老师。”学习兴趣来源于学生内心的矛盾冲突及困惑时产生的求知欲望，能否使学生从熟悉的事物中产生新的疑惑，而这个疑惑又是学生通过学习思考能够解决的，这是激发学习兴趣的关键。作为化学老师要善于利用学科和生活中的现象来激发和培养学生的学习兴趣。

比如，在上第一节化学课的时候，老师不要急于讲解化学知识，应当设计一些生动、有趣的实验，比如，隐身小猫、清水变果汁、魔棒点灯、白纸显字等，通过这些奇妙的变化，让学生感受到化学的神奇与乐趣，进而有效激发学生学习化学知识的兴趣，为后续开展的教学活动提供基础。其次，化学是一门在实验基础上开展的自然科学，也就是说，在化学教学过程中，必然要进行相关的实验。在老师进行实验操作的时候，为了提高实验的可视效果，可以让后排的学生上前观看或者进行巡视，为了增强互动，可以鼓励学生积极动手、动脑，并且让个别学生上台和老师共同完成实验。一些简单实验可以让学生带回家完成，比如，在学习“溶液酸碱度”内容的时候，老师就可以给每一位学生发一些pH试纸，让学生回家之后，对生活中一些常见的液体进行测试。通过这样的方式，就可以充分调动学生参与教学活动的积极性与创造性，进而有效提高教学效果。最后，在实际生活中也离不开一些化学现象，老师可以让学生对化学现象和实际生活中的应用进行结合，这样就可以在实践中体会化学现象，进而在一定程度上提高学生学习化学知识的兴趣。比如，通过“煮汤加盐”的生活情景，引导学生对影响溶解速度的因素进行学习与探索；通过“树下闻花香”的生活情景，引导学生对分子概念进行分析与理解。通过这些生活中实际存在的现象，让学生体会到学习化学知识的重要性，进而更加激发学生学习化学知识的兴趣。

正如教育家克莱.P.贝德福特所说：“你一天可以为学生上一

课。但是如果你用激发好奇心教他学习，他终生都会不断地学习”。

三、创设情境是提高教学有效性的重要方法

情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的兴趣，帮助学生较快而正确地理解教学内容，提高教学效率。当学生对所学的知识充满了热情，对知识的探究充满了激情，必定会有新的认识，新的收获，

有时候新课的导入和情境是分不开的。以下是我在课堂教学中使用情境导入的一些例子：

1.用真有“鬼火”？引入自燃的概念，又如，用“水变燃油”可以实现吗？有句成语叫“点石成金”，石头真能变成金子吗？从这些疑惑的问题导入质量守恒定律。

2.小芳的妈妈在做饭时不小心把盛放纯碱和食盐的瓶子弄混了，分不清两者，除了最简单的方法品尝区分外，你能想出什么化学方法帮她鉴别一下吗？

3.【播放】有关神舟六号发射方面的录像和图片资料。

【思考】（1）神六发射时需要多种燃料做推动剂，若使用液氢做燃料，你认为有什么优点？（2）若使用联氨（N2H4）做燃料，则需要用四氧化二氮做助燃剂，生成氮气和水，请写出化学方程式。

4.例如，在讨论分子在不断运动时，教师创设如下情境：在烧杯A中装入20ml蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液。让每一个同学都看到，得到的溶液是无色的。在烧杯B中装入10ml浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。过几分钟，同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色。

以这种有意思的问题提问或者真实视频资料或者创设真实生活情境或者实验来引入新课，不但可以让学生产生浓厚的兴趣，开阔学生视野，引发学生思考，还能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性，从而诱发学生产生探究的想法，使课堂教学更有效。

有效的课堂教学应根据教学的需要，推出多样性的情境，并有机地转换，才能不断激发学生的学习积极性，使学生的思维始终处于兴奋状态，以推进课堂教学的深入。

以上是我教学中提高课堂教学有效性的一点体会。作为化学老师，我们一定要立足课标和教材，加强对教学方法和理论的学习，不断创新，通过实践，不断总结经验，进而对提高教学有效性的措施进行不断地改进与完善，真正提高化学课堂教学的有效性。

参考文献：

[1]谢春梅.新课改下农村初中化学的有效课堂教学探析[J].考试周刊，2012（35）.

[2]郑爱民，陈巧平.提高农村初中化学课堂教学的有效性探索[J].厦门大学学报：自然科学版，2011（1）.