时间：2022-02-02 19:03:51
导语：在设备培训总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
医院医生进修个人总结
三个月的进修学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验。对于从来没有离开过家人的关心，更是在工作之外没有自主行动过的我来说，在这单独生活中，我的收获无疑是丰裕的。我感谢院领导和所有关心爱护我的人给我的这次难得机会！正是这次机会，使我的专业技术有了一定的提高，在此将我的学习体会与各位交流。 心血管专科医院是集医疗，教学，科研一体的医院，技术力量雄厚，具有资深技术高超的著名专家及一批拥有丰富临床经验及博士学位的中青年学科带头人，心血管疾病诊疗水平在国内外居领先水平，心血管专业诊疗设备先进，齐全，拥有国际先进的INNOV2000心血管专用数字造影机，SONOS5500多功能彩色超声诊断仪，MARGUETTE红导电生理仪，STOCKERT射频消融仪及抢救设备。
心血管专科医院能完成心血管专业的急、难、疑病症的诊治。目前已开展急诊及常规经皮冠状动脉内成型术，非开胸的先心病介入封堵术如：（房缺，室缺，动脉导管未闭）心脏瓣膜狭窄经皮球囊扩张术，起搏器植入术（单腔，双腔，三腔起搏及ICD），射频消融术，（治疗快速心率失常）属国内先进水平。心包开窗术，先心病外科修补术，瓣膜置换术，冠状动脉搭桥术居全疆首位。在高血压的诊治方面，已加入世界高血压联盟并与国际接轨，其诊疗水平已达国内先进水平。
在介入室学习，我感到很荣幸。带教老师对我是无微不至的关怀。我刚到一个新科室很陌生。我的带教老师详细的给我介绍了环境，工作人员和工作流程，药品物品摆放的位置，让我更快的熟悉环境。每天早上，介入室的护士们都会主动提前30分钟到岗，手术患者日渐增多，她们工作人员少，每天的工作量都很大，但她们分工合作，团结协作，使患者在手术期间得到最满意的护理。我所在的三个月，没有一个病员投诉，看到的都是挂满墙壁的锦旗。科室领导很注重业务学习，会经常组织大家参加各种讲座。也会由科室经验丰富的医师给大家讲解介入的并发症及预防，处理。使得她们在工作中表现出灵敏、镇定和训练有素。私下她们学习相关专业知识，遇到新问题大家一起讨论学习新知识。在带教老师的指导和自己的努力下我已经有能力处理一些手术过程中出现的紧急情况。
在科室工作时，能够感觉到他们的自我保护意识非常强烈，对病患提出的各种疑问都能合理的解释并明确告知病情发展及预后。在新疆医科大学第一附属医院导管室学习期间，极大的开阔了我的视野,特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神,不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。
通过这次难得的学习机会，我对心血管介入术有了基本的了解。回到工作岗位上，我要将我在医学院见到的与我们的介入室所不同的地方以最好的选择方法运用到工作中去，并把好的作风和经验带到工作中，以提高我们的工作质量。
医院医生进修个人总结
为期3个月的.进修生活转眼已经结束,收获颇多，故而感觉时间过得真快。期间收获令我受益匪浅并将受益终身。来天津市人民医院后，进入内镜中心学习ERCP及其相关诊疗技术，期间我严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同事，严格律己，关心患者的要求和痛苦。努力将理论知识结合实践经验，不断总结学习方法和临床经验，培养自己独立思考、独立解决问题的能力。以下几点是我进修期间感受最深也是收获最大的体会：
一、人性化的管理模式：
内镜中心的全体医护人员是一个在李文主任带领下的良好的协作团队，同事之间关系和谐融洽，即便刚来的进修医师进入团队之中也倍感温暖。李主任最常说的一句话就是，进修医师不要把自己当外人，我们是把你们当自己人来对待。经常提醒刚来的进修医师注意无菌观念，对放射线的防护等细节，所以手术时手术医师、助手、手术护士、麻醉医师、影像医师及进修医师各司其职，而又互相协助，从手术前准备到手术后患者麻醉复苏井然有序，确保了最重要的手术质量和病人安全。
二、先进的设备及高水准的技术水平：
该内镜中心ERCP手术室内设备完善、配备非常合理。内镜、各种监护设备、吸引器、供氧设备放置合理，附件如导管、导丝、切开刀、取石篮、碎石器、取石气囊、鼻胆管、支架、活检钳等配备齐全，且放置于固定位置，使用起来得心应手。此外，更重要的是李文主任带领下的手术团队技术精湛，对于原因不明的阻塞性黄疸疑有肝外胆道梗阻者、疑有各种胆道疾病如结石,肿瘤,硬化性胆管炎等诊断不明者、疑有先天性胆道异常或胆囊术后症状再发者、胰腺疾病:胰腺肿瘤,慢性胰腺炎,胰腺囊肿等情况均能完美的处理，尤其是对于防范术后并发症更有独到的水平。
三、严谨的工作作风：
对于新到的进修医生由老师带教，了解内镜中心的环境和各类物品的存放地点，掌握各个设备的使用和注意事项，与患者沟通的技巧和注意事项，严格无菌观念，通过手术演示、讲座等方式提高下级医师的技术水平。
经过3个月的进修，了解掌握了ERCP的插管技术及注意事项，熟悉了解ERCP相关的治疗适应症和禁忌症以及术后并发症的处理。较好地完成了进修的学习任务，未发生医疗差错和医疗事故。进修结束后，我将继续努力，不断学习，将所学知识投入到全心全意为患者服务的工作当中去。
医院医生进修个人总结
为了提升乡村医生的服务水平和专业技能，根据有关文件的精神要求，我院于20xx年5月开始对辖区已获得乡村医生执业证书的59名在岗乡村医生进行了系统全面的培训和指导，并根据培训计划已圆满完成了第一周期的培训。现总结如下：
一、基本情况：
莱山街道办事处有人口3.8万人，有31个村，村卫生所40个，乡村医生60人，现取得乡村医生资格认定59人。本年度应培训人数为59人，实际参训人数为59人。
二、精心组织，加强领导
（一）针对这次培训，院领导高度重视，专门开会研究讨论，成立了由副院长任组长的在岗乡医培训领导小组，并制定了详细的培训方案、授课计划。
（二）在培训前我院通知所有参加培训的乡村医生开了乡医在岗培训动员会，强调了此次培训的重要性，使参加培训的乡村医生都深刻体会到此次培训切实关系到自己在以后工作中的利害关系，使他们转变思想方式。
（三）为了规范参加培训的乡村医生，此次培训实行了签到制度，并实时记录每名参加培训乡村医生的学习进展情况。
（四）为了不影响卫生室业务的正常开展及保证培训效果，我们采取小班培训，对参加培训的乡村医生组织实施分批培训（共分2批），使每个卫生室参加培训的乡村医生错开培训时间，保证了卫生室工作的正常运转。
三、存在的问题和努力方向
1、存在管理力度不够，要求不严格，培训流于形式。
2、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。
3、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。
【关键词】班班通；设备管理；设备维护
【中图分类号】G232.36 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2013）04-0018-01
随着信息技术的快速发展，“班班通”在课堂上的使用频率越来越高了，大大的改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，激发了学生的学习兴趣，为学校教育教学发展注入了新的活力。为了更好的保护“班班通”设备，延长其使用寿命，更好的为教育教学服务，提高“班班通”的使用效率。那么该如何有效管理和维护好“班班通”设备呢？我结合多年来一直在学校从事管理与维护“班班通”设备的经验，简单总结了应该从以下几个方面入手：
一、从学校方面，“班班通”的使用制度化
1、从学校管理方面说，所有“班班通”设备应该有专门的领导分管。平时的管理主要由班主任具体实施，班主任是“班班通”管理的第一责任人，注意防火、防淋、防潮、防盗，班主任要经常检查设备的使用情况，如发现设备出现故障应及时向学校电教室汇报，并填写《学校“班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课老师协助班主任管理。
2、班主任要指定一名电脑技术好的学生为协管员，协助班主任管理“班班通”设备，监督任课教师及学生使用“班班通”设备的违规操作，并认真填写《“班班通”教学设备使用登记表》，定期交由学校“班班通”管理员签字核实。
二、从教师方面，加强“班班通”使用的培训
学校应该加强教师使用“班班通”的培训工作，凡是添加新设备，都应该进行系统的操作培训，以便教师规范的操作。教师必须严格按照“班班通”设备使用规程进行开关、使用，严禁不按规程乱操作、野蛮操作。教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件，学校也应该加强课件制作培训，以便提高“班班通”设备的使用效率。使用“班班通”的过程中应该注意用电安全，严禁随意开关总电源、计算机、投影仪设备等。
三、从学生方面，加强爱护设备的思想教育
班主任应该加强学生爱护“班班通”设备的意识教育，做到人人都爱护“班班通”，人人都管理“班班通”。未得到允许，学生不得私自使用“班班通”设备。若有同学发现设备有损坏，应该及时上报班主任。
学生平时应该做好“班班通”设备的清洁工作，保持多媒体平台地面、桌面干燥、清洁。不能在计算机桌上放饮水机等重、杂物。保障主机能够正常通风散热。
四、从学校管理员方面，提高自身维护技术和做好记录总结
学校“班班通”管理员是“班班通”设备使用、管理、监督的重要执行人，做到定期对设备进行检修，做好记录。随着“班班通”设备的升级和更换，管理员也应该加强自身的培训，提高自身的维护技术，与同行多交流，多总结。对设备出现过的问题应写好维护记录。
结合本人近年来维护“班班通”设备的经验，总结了一些维护方法供大家参考。
1、做好教学机的硬件保养，在每次放学的大课间，一定要关闭教学机和投影仪的电源，避免长时间的开机对硬件设备造成不必要的资源消耗。
2、在每次投影仪使用完成关闭后，不要急着再次打开投影仪，因为投影仪要进行散热，等待5分钟左右再次打开即可。
3、避免对投影仪直接断电，这样会影响投影仪灯泡的寿命，甚至造成投影仪灯泡炸裂。
4、在音响不用时要关闭电源，避免对硬件造成不必要的损坏。
对于来年的工作，我想首先要确保产品质量和设备安全。质量是生命，设备是根本，搞生产不是拼设备，设备出现问题一切都无从谈起，在优化操作、优化参数、优化产品，在节能、减排、降耗的基础上，在确保设备安全的前提下，尽力的提高装置的生产能力要远比一味的片面追求产量来得实际、有效也有意义的多。同时要继续严抓培训，前三季度培训工作抓得严，效果也很好，进步都很快，后一季度因为生产的原因有所松懈，今后还要持之以恒的坚持下去，对于有效提高个人的操作能力仍然是一个很好的手段。通过培训，真正提高他们处理问题的应变能力，丰富经验，提高责任意识，力争不发生重大的人为责任事故。还有就是继续营造班组内部团结上进的良好氛围，不动摇、不松懈、不折腾，做好职工的思想工作，凝心聚力，能够认识到公司的发展机遇和前景，力保队伍稳定。
我个人也会加强与各工段、各小组的协作配合，加强与领导的沟通交流，提高工作标准和责任意识，加强执行力和意志力，任劳任怨、尽心尽力的做好自己的工作。
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时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，制定一份工作总结吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢?这里小编为大家分享一些关于校长培训学习工作总结范文大全，希望能帮助到大家！
校长培训学习工作总结范文1
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多，简单总结如下：
1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。
3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。08年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，我学得开心愉快！济南市长清区实验小学潘校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，曲阜实验小学马校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。
培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。
通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：
1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。
2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。
3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。
4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。
培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。
校长培训学习工作总结范文2
为期一年的化工专业培训已顺利结束一年来在安监总局的精心安排下、在化工大学专家教授的悉心辅导下，自己能够克服年龄偏大、家庭现实问题多等不利因素，自觉遵守学习班的各项规定，潜心学习、广泛交流、深入研究，圆满完成了化学类、化工类、设备与控制类、管理类等四个大类，20多门课程、1600多个学时的学习任务，三次深入工厂进行实习。
通过一系列的教学活动，使自己的化工专业基础知识得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业知识分析安全生产问题的能力有了新的提高，为今后的安全监管工作奠定了坚实的基础，收到了较好的学习效果。现将主要情况交流如下：
一、学习基本情况
一是系统地学习无机化学、有机化学、高分子化学、高分子物理和安全化学等化学类基础课程。通过学习对无机物、有机物和高分子化合物的物理、化学性质、结构、反应类型、合成及制备，对它们有了全面的了解，掌握了结构决定性质这一基本原理，从而能够从微观的分子、原子结构来分析物质的危险性；掌握了物质的化学稳定性，一是看物质是否容易分解，二是看与它接触环境中的物质是否发生反应。从宏观热力学的稳定性来看就是看一个反应是放热反应还是吸热反应，如果是放热反应，就存在不安全因素；而动力学的稳定性主要表现在反应的速率，如果一个反应速度过快，就存在不稳定因素。这些知识为危险化学品的监管奠定了坚实的理论基矗。
二是系统学习了化工单元操作（流体流动、传热、传质）、无机工艺、有机工艺、化学反应工程、聚合物反应工艺等化工类基础课程。通过学习掌握了化工生产中流体流动、传热、传质过程的基本原理，典型设备的构造和性能，能够简单地利用自然科学的原理解释和分析工程实际问题；了解了“三酸”、“两碱”、合成氨和甲醇等典型无机化学品的生产过程，对原料制备、反应过程及产品、典型设备、工艺控制条件和主要危险部位都有了全面了解；掌握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有机危险化学品生产工艺及其过程的危险性分析，对乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生产有了初步的了解；学习了化工过程中主要反应器类型、基本原理、主要结构，能够结合相应的工艺过程，对反应过程中的安全隐患进行初步分析。
三是完成化工机械基储流体机械与过程装备、压力容器、危险与可操作性分析、安全系统工程与安全评价、设备失效分析等设备与控制类课程。通过学习对化工设备的材料选择，设备的受力分析、刚度、强度要求、设备疲劳裂纹萌生机理与规律、应力疲劳与应变疲劳、疲劳裂纹扩展规律、现代抗疲劳设计方法等内容有了一定的了解；掌握了风险的定义、识别，风险的后果和严重程度，风险分析的主要方法，能够较简洁的从全流程角度分析系统存在的隐患。
四是参加了三次化工企业实习。学习期间，我们先后到燕山石化炼油厂，湖北宜化合成氨厂、氯碱厂、电石厂，巴陵石化顺丁橡胶厂、己内酰胺厂，兖矿集团国宏化工、国泰化工和鲁南化肥厂，日照港、青岛海晶集团，烟台万华集团等企业进行了生产实习，了解了国内典型企业安全生产管理体系，主要的生产设备和工艺流程，做到了理论学习与实践的结合，促进了对理论知识的理解把握，并对化工生产企业的安全监管有了进一步的了解。
五是听取了十多场专题讲座。学习期间，总局危化司、中石化研究院、化工大学等单位的领导和专家就危险化学品监管、《指导意见》、安全生产许可、易制毒化学品监管、石化企业安全设计、厂址选择、危险与可操作性分析、制药企业安全生产等内容进行了专题讲座，使自己对国内外危险化学品监管形势、未来发展趋势和重点有了更深的了解，拓宽了思路、开阔了视野，为今后的安全监管工作打下了坚实的基矗。
二、主要收获
（一）潜心学习理论、注重实践锻炼、化工专业知识得到强化。一年来，自己系统地学习化学、化工、设备和管理等相关内容，并能利用进厂实习的机会对所学的理论知识进行检验，并在实践中深化理论，更好的指导工作，通过这种从理论到实践，再从实践到理论的不断反复，每一次的反复都会得到深化和强化，为今后工作奠定了化工专业基矗。
（二）广泛开展交流、深入进行思考、安全监管经验得到积累。这次培训的34名人员来自22个盛直辖市，既有总局、省直机关的，也有地、市机关的，既有机关处室的，也有一线的执法人员。自己在抓好课堂学习的同时，能够利用课余时间与兄弟单位的同志广泛开展执法交流，相互学习、取长补短，并能结合自身实际进行理性思考，积攒了宝贵的实践经验。
（三）全面收集资料、注重归纳分类、分析解决问题的能力得到提高。一年的脱产学习，对自己来说是个难得的机会，学校有得天独厚的资源条件，有老师、有专家、有网络、有图书馆，还有全国各地的安全系统的同行，自己能充分利用有利条件，全面收集与本职工作相关的书籍、资料，认真加以归纳分类，结合工作实际进行分析，使自己分析问题、解决问题的能力有了显著提高。
三、几点体会
（一）政府安全监管的出发点和落脚点就是推动企业落实安全生产的主体责任。一年的学习和到典型企业的实习经历，使自己感到，只有企业的安全生产主体责任真正落到实处，才能实现安全形势的根本好转，作为政府安监部门就是要加强法律、法规和政策标准的研究和制定，以法规和制度建设着力推动企业落实安全生产的主题责任。
校长培训学习工作总结范文3
“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全县教育教学稳步持续健康发展，，我校3名校长付校长进行了以、、为主要内容的培训。由于认识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训工作。返校后，我们将这些先进理念和做法进行交流了学习，促进了对我校管理工作。
现将具体培训工作总结汇报如下：
一、主要表现
培训期间，严格按照有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了、等书籍，认真记录了读书笔记。结合学习所得，积极撰写了研讨论文——，并在培训班结业式上与全体学员进行了交流。参与考察了三所特色鲜明、成绩突出的初中学校，都给我们留下了深刻印象。
另外，我还积极向培训班的投稿。两篇文稿获得采用：一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道；二是撰写了一文，与大家分享学习感悟，指出参与培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。
二、培训所得
实话实说，我们对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：
1. 校长应该是个多面手。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理……校长应该了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。
2. 校长应该是个细心人。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心……
3. 校长应该是个学习者。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。
摘 要：做为国家原煤生产的重点企业，职工教育工作在安全生产方面起着举足轻重的作用，如何把引进的新工艺、新技术、新方法及时传授给职工，如何结合事故案例让职工吸取教训在生产中杜绝“三违”事故，只有通过安全培训。在近几年的职工安全培训中，我尝试开发职工培训试验教学改革创新，在本企业安全培训中起到了一些效果。
关键词：安全培训 实验教学 实验室建设 创新
引 言
做为国家原煤生产的重点煤矿，如何把引进的新工艺、新技术、新方法及时传授给职工，如何结合事故案例让职工吸取教训在生产中杜绝“三违”，如何通过实践教学让学员手动起来，提高技能操作能力，那就要加强培训，注重操作课。做为矿山安全培训教师，在近几年的职工培训中，我尝试了实验操作课在安全培训中的操作应用，总结了几点粗浅的体会。
一、加强实验操作课的必要性
1.实验操作课是安全培训和技能培训中不可缺少的一种教学模式。煤矿生产系统复杂、地质条件多变、生产环境恶劣、生产出现事故多，高瓦斯、高突出、高温、水害、顶板等灾害一直威胁矿工生命和国家财产安全。这就要求矿工多学安全知识、提高操作技能、增强避灾能力。目前培训中单一的理论教学已不能满足学员对知识的需求，这就迫切要求教学模式、教学方法的改革。操作实验课难度大、对操作教师的能力要求高、对实验设备配置标准高要求，因而被培训基地有所忽视。
2.实验操作课比较直观、贴近生产、便于学员接受。实验参观、动手操作能让学员学到与生产现场一样的知识，亲自参与能留下深刻的印象。如收集近段煤矿事故，把事故经过转变成小故事，通过讲解并延伸到实践中，并通过学习学到如何避灾、如何自救、在自救的同时如何帮助他人脱险，这就把生产过程中本矿井各种灾变避灾路线、自救器的使用、受伤包扎方法、搬运伤员等联系起来，起到了很好的培训效果。实验操作课在安全培训中地位要高于理论课，不能被忽视，要上好每一节实验操作科目，才能使安全培训质量、效果更上一层楼。
3.加强和开展实验操作课教学，符合上级要求和现实需要。95、97年原国家煤炭部下发两个达标活动，一是“安全培训中心达标”，二是“实验室达标”。要求设置实验室必须融入到开班培训中，在安全培训中促进实验教学的发展，在现实培训中，通过实验课也确实能收到更好的培训效果。因此，加强和开展实验操作教学不但必要而且可行。
二、实验操作科目设置在培训中存在的问题
煤炭部在“实验室达标”活动中，要求设备、教学、实验操作课师资达标。但是，要发挥其作用，还有一些问题有待解决：
1.实验室设备有待完善。实验教学是培训中心的“硬件”，是基础工作，必须适应现代教学的要求，要提高认识，加大投入，引进先进设备，淘汰落后陈旧设备。
2.要有系统性地开展实验课。安全培训中存在学员怕发言、怕探讨，出现实验课开课率低，实验操作与理论脱节。
3.实验课师资达不到要求。实验课教师缺少现场经验或知识老化，教师操作能力差，操作不规范，对实验教学方法研究组织不得力，兼职实验课教师应付差事不专心工作，从而达不到预期的教学效果。
三、加强实验课教学，提高培训质量
1.加大投入，加强实验室建设。完善实验设施、增添实验设备是提高实验操作教学的物质基础。建设一个现代化的培训基地，要投入大量人力、财力和物力，并得到上级部门和兄弟单位的支持和帮助。按照《煤矿安全技术培训中心实验室装备标准》该增添新设备的增添、该淘汰陈旧老化的淘汰。
2.增强教师素质，提高培训质量。要想提高实验课教学效果，必须提高实操教师素质和业务技能。担任实验课的教师要达到大专文化、中级职称，有丰富的现场经验。这就要求，实验课教师在工作的同时，不断亲临现场参加生产实践、参与新置设备的安装学习，不断总结经验把学到的知识及时运用到教学中，并通过实验课把新的内容渗透到职工培训中去。
3.改进教学，加大实验课比重。要精心组织上好实验课，根据不同的专业选用不同的教学方法。要上好实验课必须注意以下几点：一是根据培训对象，按照《煤矿安全培训大纲》选用模型课、演示课或操作、参观课；二是对学员进行分析，分清层次，如瓦斯检查员与爆破工都有共同的瓦斯煤尘爆炸实验，但对实验课就有不同的授课要求，瓦斯检查员要求实验课中掌握瓦斯爆炸的条件、原因及防范，而爆破工要求了解瓦斯爆炸的条件、危害就行了；三是认真批改实验报告。实验报告是学员对实验的认识和总结，也是对实验教师讲授效果的检查，通过阅读来了解学员掌握情况，总结经验与不足并进行改进教学。
根据2001年《煤矿安全培训大纲》的设置，针对实验课课时安排太少，约占15%，不适应现代安全培训的需求。教师在培训教学中要根据工种、专业，对操作适应强的工种应加大实验课课时的分配比例，给学员有操作、实践的空间。
结 语
社会在进步，知识在更新。原有的“填鸭式”、满堂灌的教学方法已经不适应现代培训的要求，做为搞煤矿安全培训的职教教师，要认真研究如何适应新形势的变化要求，努力学习新知识，掌握新技能，探索新模式，不断提高培训效果，为促进企业安全生产做出新贡献。
参考文献：
[1]汪俊富.《形势任务教育读本》.中国平煤神马集团.2009年.
[2]国家煤矿安全监察局.《煤矿安全培训大纲》.2001年11月文件.
摘 要 企业对员工培的效果直接关系到生产效益与服务质量的水平，那么如何使培训效果落地，让员工通过培训后能灵活运用并处理工作实际问题呢，笔者认为可以借助PDCA这一成熟的质量管理思维来实施培训工作。
关键词 培训 PDCA 管理 实用
如何做好培训工作，个人认为运用PDCA质量管理是一种很好的培训思想，因为培训工作也正是通过不断的实践，总结经验、教训，再次投入实践过程中这样一个不断循环的过程来提高质量，这些特点正是PDCA质量管理的特性，因此在培训管理中运用PDCA是很合适和实用的。
一、Plan，计划
以培训对象为目标，分析培训目标现状，进行培训分类，从而确定培养计划。
（一）以人划分：在职人员、新员工、实习生、订单班学生
1.管理人员：线网运营后岗位编制增多造成管理人员空缺岗位多；新晋人员管理上任后管理、团队合作能力不足等。
2.业务技术人员：高校应届毕业生较多，理论与实践粘连度不足；经验丰富业务技术人员“谈资历”等。
3.技工人员：员工普遍年龄年轻化，工作专研度差；班组长自身业务不足、班组管理经验欠缺等。
4.新员工/实习生：学生气息重，对工作内容认识不足；自我感觉意识强。
5.订单班学生：“铁饭碗”、“保温箱”等优越感意识严重。
（二）以运营设备划分：各中心管辖线路的设备设施
随着成都地铁线路的逐步开通，线网规模的初步形成，各线路设备设施差异化不可避免，因此分析对比设备设施差异、线网应急联动、大客流应急处置是培训工作开展的重点。
二、Do，实施
Do，阶段是PDCA循环的关键、核心阶段，执行所制订的培训计划和措施。
（一）管理人员培训实施方法
一是实施后备干部管理制度，选用一名助理主任协助主任完成相关工作，实施点对点直接培养，有利于储备人员的能力提高。二是在职管理人员，加强公司整体发展规划、线网运营管理，线网应急思路、外派调研、跨部门轮岗管理学习。三是与各高校、专业培训机构合作，开设管理干部提高班。
（二）专业技术人员培训实施方法
一是针对高校应届毕业生理论强、实践经验浅的特性着重提供驻场培训、监造工作的实地培训机会。二是针对经验丰富业务技术人员，着重加强公司晋升渠道、编写精品课程及教程、辅导新员工的培训。
（三）技工人员培训实施方法
一是实施后备员工制度，开展“今日我当班长”轮流管理班组，根据当日工作内容传达“每日一题”并在早晚交班会中落实。二是成立专业化小组，针对正线报出的故障积极查找深层原因，防微杜渐。三是成立技师工作室，研发专用测量使用工器具，创新设备设施使用功能。
（四）新员工/实习生培训实施方法
一是对公司晋升渠道、员工福利、企业文化、安全教育、规章制度等理论培训。二是导师带徒，现场跟岗锻炼，熟悉实操业务知识，开展各级业务技能课程。三是实习生多以90后为主，开发手机APP、微信课堂，贯彻公司各项规章制度及专业知识讲解。
（五）订单班学生培训实施方法
一是实行以学校班主任为主、公司选派各中心一名管理人员为副班主任，通过故障案例、操作手册等为资料现场授课，以增加工作内容熟悉度。二是邀请学校专业课老师来公司跟岗学习，把理论知识应用在实践中，积极改进教学内容。三是采用“3+2”培养方式，3天在校理论学习，2天在现场学习，利用实物讲解授课，增加立体、直观感。四是实行“每周一练”、“每月一考”末位淘汰制。
（六）设备设施差异化培训实施方法
一是总结对比各线差异化，编制印刷成文本教材培训，从设计原理、使用功能、实现方式等查找差异。二是利用新线筹备期，组织员工深入现场开展新设备的针对性培训。
（七）线网运营故障应急处置、抢险队伍培训实施方法
一是各维保中心针对每一次晚点、清客、救援等重大故障编写设备设施调查报告、故障案例，在库内模拟重现故障培训，找到故障处理的最佳方法、缩短处理时间。二是线网联动，各中心选派业务优秀的人员交叉培训，熟悉各线路特点，增加现场驻站人员灵活调配。
（八）线网运营大客流处置培训实施方法
一是随着地铁线路的逐步开通，以换乘站为重点尤其是高峰、节假日等特殊日期，必然是大客流的集中地，实行“一站一预案”并辅以现场实操演练培训。二是采用外派人员调研其它地铁应对大客流处置措施方式。三是不定期组织乘务、站务、车辆、机电、工电、通号、调度指挥中心交流座谈会，针对激增客流及时增加上线电客车、缩短行车间隔等方式缓解大客流。
三、Check，检查评估
检查评估涵盖各个阶段培训方案的检查评价，对培训需求、培训的短期和长期效果以及后续追踪情况等的检查评价。
1.按照各项制度从教程准备、课堂讲授、课程设计方面、培训项目评价表等全方面考评兼职培训师，以物质、荣誉、学习为政策激励。
2.在车站、班组推行实施“副班长”，以重点培养人员为对象，轮流上岗全面负责、协调、处理工作的日常事务，检验培训效果。
3.鼓励高技能人员积极参与省、市举行的“百万职工大赛”，查找差距，赛后传授、提升业务技能，培养优秀拔尖人才。
四、Action，处理改进
一是总结经验、巩固成果，把效果好的总结提炼上升为“标准”；二是处置遗留问题，将其转入下一个PDCA循环，找到解决方法，从而形成闭环管理。
1.编制培训相关制度、标准时，邀请各部门、中心参与，要不定期调研走访基层，收集意见汇总后再优化。
非常感谢公司给我一个与大家互相交流学习的机会，通过互助互补，达到双赢目的，同时更希望大家对我工作中的一些做法与方式提出宝贵意见，我将结合实际情况合理采纳。
首先我们重新温习下技术员的工作职责：即在班长的直接领导下行使职权，专业上接受分公司专业工程师的指导。负责全班组生产技术管理、技术培训、班组建设、材料管理和班组检修质量管理等工作。
技术员应负有的责任：
1、对分场及班长布置的任务，负有执行及报告的责任。
2、对班组的设备检修、维护、消缺、经济指标、技术培训、技术管理、班组建设负有布置、检查、指导的责任。
3、负有分析研究班组生产上存在的技术问题，提出可行性解决办法的责任。
4、负有总结班组设备检修、维护、消缺、经济指标、技术培训、技术管理等情况，提出改进措施的责任。
5、负责本班各种定额、检修规程的制订工作。
作为技术员，我们具有下列职权：
1、有权检查班组执行规程、制度的情况，制止违章工作。必要时可暂停检修作业人员工作，并汇报班长。
2、有权在生产技术管理上，进行技术培训和技术考核，提出鉴定性意见。
3、有权对检修质量、工艺不符合要求的施工决定返工或提出处理意见。
4、有权在班长外出期间，代替行使班长权力。
5、有权参加本班检修设备的质量验收和设备试运工作，有权对质量验收评价和提出意见。
作为技术员，我们应当具有以下要求：
概况来说我们应做到三熟三能、四懂三会
三熟：⑴熟悉设备构造、性能和系统布置；
⑵熟悉本岗位的各项规章制度及安全工作规程；
⑶熟悉各种运行操作技术及事故处理的方法；
三能：⑴能根据现场数据及设备特征分析判断异常情况；
⑵能看懂设备构造及系统图，并能正确填写使用工作票、操作票；
⑶能运用运行工具处理一般缺陷；
四懂：懂原理、懂性能、懂结构、懂用途
三会：会使用、会维护、会排除故障；
具体分解如下：
1、具有相应的文化程度；
2、具有相应的专业知识，作为锅炉专业，应掌握以下内容：
1）本专业检修技术专业知识,熟知本专业检修工艺程序、工艺质量标准；
2）金属材料、流体力学、热工学、传热学、机械制图、电工学等专业基础知识；
3）熟知《电业安全工作规程》热机部分、《电力生产调查规程》、掌握《电力工业技术管理法规》。《电网调度运行规程》的有关部分及现场《运行规程》有关部分；
4）了解国家基本法律和《电力法》、《安全生产法》；
5）熟悉计算机应用知识，并用于生产管理。
3、具有相应的管理知识
1)掌握公司及自己所在部门的管理标准。
2)熟悉全面质量管理知识。
3)熟悉现代电力企业现代化管理相关知识。
4、操作水平
4.1理解判断能力
4.1.1能理解上级文件和领导讲话的精神；能及时、准确地分析判断设备异常、故障的原因。
4.1.2能针对分公司的工作目标，结合实际工作中发现的各种复杂情况和问题，做出正确的分析和判断。
4.2语言文字能力
4.2.1能用简明、清楚的语言正确汇报、指导生产及传达有关精神。
4.2.2能起草编制计划、撰写技术总结、技术分析报告等文字材料。
4.3业务实施能力
能依据技术员工作标准及班组工作重点和班长的安排，实施生产技术管理、技术指导、质量监督、质量检查、质量考核等工作。
4.4协调能力
能协调上、下级及分场各班组内的关系，处理好与其他分场班组的协作关系。
5工作内容要求与方法
5.1贯彻执行《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《检修规程》及有关检修规章制度。
5.2掌握班组所辖设备的检修、维护、消缺等生产情况，发现问题及时从技术上、管理上提出改进措施，较大问题及时向班长汇报。
5.3建立健全管辖设备的技术资料，检修技术档案，备品配件图纸，做好原始记录，设备台帐的登记，整理。并根据设备的技术资料和设备的技术状况进行分析，掌握设备的生产规律，总结生产技术经验。
5.4了解、收集与本专业有关的科技信息，推行全面质量管理，积极组织开展qc小组活动，定期对设备施工、检修工艺进行分析，提出改进意见；积极学习、推广应用新技术、新材料、新方法，不断提高本班的检修技术管理水平。
5.5参加生产事故、异常情况的调查分析，提出对事故异常等情况的分析意见及防范措施。
5.6整理各种规章制度文本、技术书籍、设备改造和设备仪器的技术资料及各种试验记录、技术总结等。做到明细清晰、记录准确、查找方便。
5.7参加设备评级工作，掌握积累设备运行检修的各种安全、经济、技术数据，定期分析从中摸索规律，总结经验。
5.8班组所辖设备发生事故时，负责对事故处理做技术支持工作，按照相应技术要求、技术标准妥善进行事故处理。
5.9编制班组设备大小修、消缺、抢修、维护材料计划、备品备件计划。提供外委备件、配件加工的图纸、技术要求、质量标准，并进行质量验收。
5.10根据分公司培训制度和任务，编制本班的培训计划，进行组织实施、监督检查、指导和总结。
5.11及时根据设备更换情况、系统改造情况进行本专业检修技术规程的修编。
5.12搞好本班组大小修、维护定额管理，控制班组材料费用不超支。
5.13协助班长搞好本班的文明生产。
5.14定期向班长汇报本班安全、经济、技术培训和管理及文明生产等情况，协助班长制订措施，并组织实施。
5.15完成班长交待的临时工作。
事故的分析处理和报告
6.1履行事故的即时报告制度，发生事故后应即时向上级主管部门、领导如实汇报事故发生的具体情况。应包括以下内容：
6.1.1事故发生的时间、地点。
6.1.2事故发生的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；设备损坏和电网停电影响的初步情况。
6.1.3事故发生原因的初步判断。
6.2按照《电业生产事故调查规程》，履行事故调查程序向事故调查组提供有关事故发生的详实的资料和数据，并保证资料和数据真实、可靠。
6.3分析原因责任
在事故调查的基础上，分析并明确事故发生、扩大的专业技术直接原因和间接原因，明确事故的责任人。
6.4提出班组防止同类事故发生的技术措施，并组织贯彻实施。
在具体的工作中我是这样做的：
一、质量管理方面的要求
技术员是施工的技术核心，也是班组的第一质检员。班组施工质量的好坏，很大程度上取决于班组技术员。大家都知道“质量是企业的生命”，因此，班组技术员肩负的责任非常重大。
技术人员想要搞好自己的工作，首先必须熟悉技术标准以及施工技术规范，参与编制部分技术方案、规程修编。用通俗的语言来说，这些就是我们的工具，如果技术员没有工具，或者说不会使用工具，那么后面的技术管理岂不就成了一句空话？因此掌握了趁手的工具之后，许多工作也就可以顺利地进行，为此我积极参与检修部分规程修编及班组培训题库的建立，修订了《锅炉本体班“四管”检查要求及人员分工》，通过培训与讲解，有效地提高了班组成员对于锅炉检修技术规范的掌握。
技术员千万不要有高高在上的思想，更不应该脱离了班组、脱离了群众。相对而言，技术员也是服务员，技术员应该全力服务于施工班组，急班组所急，想班组所想。经常深入施工现场，及时掌握施工现场的第一手资料，及时了解施工动态，为自己的技术工作打下扎实的基础。
二、过程控制：
说到了过程控制，我想告诉大家，我们所说的过程控制主要是指施工现场的质量过程控制，而质量过程控制是全面质量管理的核心。全面质量管理要求我们全员、全方位、全过程的质量控制，形成有效地三级验收管理。这不仅仅是点检人员、专责工程师、技术员的事情，而是包括了施工组的全体员工的参与。
过程控制并不是一句空话，它需要我们付诸于行动。为此，我们可以引用质量管理的方式，按照pdca的原则实施。
p-计划，我们做任何事情或者工作都应该事先有个打算，这就是计划，也就是事前策划。
d-实施，根据自己制定出来的计划以及对应措施，按部就班地实施。
c-检查，这是一个重要环节，主要检查自己所制定的计划以及措施的有效性。
a-总结，针对整个pdca的循环进行一次全面的总结，好的地方继续保持，不足之处及时修正，或者进行一轮新的pdca循环。
施工质量的重点是过程控制。因此，我们必须在施工的过程中经常检查，及时发现问题，及时进行纠正与预防。
其实作为施工班组最怕的是返工，对于过程控制不严，以至于变成了事后发现，这样既造成了不必要的浪费，也使得施工人员的工作情绪受到影响。虽然我们各自手头上面的工作很多，无法做到全面控制，但是我们的头脑之中必须树立为施工班组服务的思想，我们应该用换位思考的方式，设身处地的替施工人员多想想。
遇到了不可抗拒的因素，使得施工必须返工，例如：上级领导检查出来的问题以及我们事后检查出来的关键问题。我们也应该做好班组施工人员的思想工作，让施工人员在理解的基础上有个好心情地前去工作。
三、记录的及时性：
我们每人手中都应该有《班组建设管理标准》，我针对内容的每一条进行对照，自行编制定期工作内容大纲，每天进行了什么，还有什么没有做，都进行一一标注，这样避免遗忘。平时就应该按时填写，不应拖后，不要每当要检查了才发现还缺很多资料，因此就开始加班赶任务，这样的辛苦可想而知，许多数据开始伪造，资料中的许多错误就连自己都没有时间去看、去纠正，就连签字的时间都非常紧张，很多人为了签字，手指都抽筋了。有人说工作忙，没有时间来做，检修记录拖后几天，几天过去了，怎样工作的，更换的部件您还能全部记住吗？真有这样的事情，我们需要临时做笔记，避免遗漏，挤时间来填写完成。
四、文件的整理：
近几年的努力，我将班组记录按照年份、工作内容、工作类别重新进行编排，定期存盘备份，确保文件不流失。对于检修记录查找不便这块，我编制了查阅专项目录，通过快捷方式可直接查找文件，尤其是大小修、停备消缺的检修记录，并编制了跟工作有关、需要经常统计的各项专项记录，方便快捷查询集中统计。
平时我利用班组打印机的新功能——扫描仪，将班组a4版以下的零部件图纸全部进行扫描，形成按系统归类的电子文档；每次检修时拆除的零部件进行测绘，通过caa绘图软件形成图纸，并将相关电子版技术资料也统计在一起，逐渐完善设备资料库，便于查阅与使用；部分简易零部件和常用材料的规格、尺寸，我制作成常用材料汇总表格，分门别类进行统计，便于材料计划的编制与工作的查阅，有效提高检修效率。
五、培训管理：
目前在培训方面我们班组扩展能力仍然有差距，按照定期任务，进行月度笔试考试、班组集中学习讲解、培训问答，每季度进行分公司笔试考试，理论性强，与现场实际脱节较大。因此针对不足，班组努力进行一下改进：争取考问讲解结合工作实际，做到人对人的及时讲解与纠正；加强“人人讲”的学习培训工作，让每一名员工都做一回老师，交流经验提高认识；增加培训管理绩效考核，实现奖惩，促进员工学习；加强师徒培训管理，实际工作中采取“由老带新，言传身教”的学习方式，提高新人工作能力；为了培养新人，逐步分解班组各项工作，让新来人员利用业余时间完成相对简单的工作，加强监督指导，提高熟练程度，实现人人会的目的。通过开展每月技术问答、小事件分析讨论等活动，逐步提高新员工检修能力，积累缺陷处理经验，有效掌握机组检修标准、检修项目及施工方法
六、工作的不足：
在我个人的工作记事本中，仍然有部分设备台账没有完成，班组工器具管理仍然不完善，班组节能降耗工作开展得不好，部分设备更换后基础资料没有备齐等等，需要进一步完善。
在缺陷管理方面，班组设备缺陷消除仍存在不及时现象，主要存在设备多、人员少的被动局面，在此方面仍有可强化的可能，通过进一步加强设备缺陷管理，加强缺陷接受与消除的培训，进一步加强工作票办理的培训，提高工作票的合格率。
Abstract: Fandu Cigarette Factory sails to carry out the equipment management research based on advancedTnPM management theory. Combining the TnPM theory and the reality of Fandu Cigarette Factory,the paper tries to explore the TnPM equipment management system which is suitable for Fandu Cigarette Factory. OPL as one of the important tools of TnPM management system could provide the experience and knowledge foundation for equipment management. Fandu Cigarette Factory researches and implements OPL practice to continuously improve the equipment precision management level of Qingdao Cigarette companies which sets an equipment management example for tobacco industry.
关键词:OPL;TnPM;设计
Key words: OPL;TnPM;design
中图分类号:TS41 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)30-0209-02
1OPL单点课活动
OPL(One Point Lesson),即单点课,又称一点课,就是针对解决生产中的某一特定问题由员工自己编写的专门教材。OPL的作用就是将个人知识组织化,隐性知识显性化,零散知识系统化。因为只是解决一个问题,不必长篇大论,更不必系统成套,只要把意思表示明白,仅仅写在一张A4纸上即可。以前的菏泽卷烟厂就将它变得更为中国化,更有鼓动性,叫做“我来讲一课”;天津石化公司更是发展为5A培训,5A就是Any Time,Any Problem,Any body,Any way,Any where,意思是在任何时间,对任何问题,有任何人、采取任何方式、在任何地点都可以培训。
2OPL(单点课)的类别
帆都卷烟厂OPL内容主要包括一下类别:
设备操作技巧、设备维护技巧、设备精度的调整、小故障的处理、某种产品缺陷的防止、紧急情况的应对、危机隐患的发现和处理、小工具的制作、提高功效的小方法、减少劳动疲劳的做法、一种堵漏技术的应用、一种操作工艺的改进、一种安装、对中、平衡方法、一种清扫工具的制作、防止污染的好方法、一种根除故障根源的维修方式、可以减少浪费、降低成本的改革方案等等。
“两个人交换苹果,各得一个苹果,两个人交换思想,各得两个思想。”我们企业有很多人,如果互相交流思想,互为老师,那将是一个什么应对局面呢?在这种思想的启迪相TnPM管理提出了建立“教育型组织”的概念。所谓教育型组织,就是人人为师,有意识的引导和开发每一个人的“教育”潜力。每个人就是教练又是学生,每个人都按照教练法则来参与团队的训练。我们在建立这个教育型组织的活动中,就是以OPL(单点课)为载体的。
3OPL(单点课)体系推动和建立
都卷烟厂OPL(单点课)体系推动和建立流程见图1。
3.1 培训和发动阶段
制作OPL(单点课)的相关培训课件,普及OPL相关知识,指导员工怎样总结工作经验和技巧,怎样撰写OPL。制定OPL活动实施方案和评比、激励办法,以号召每个员工把自己的智慧贡献出来,积极撰写单点课程教材,这样才能够引起大家对这项工作的重视,员工才可能自主去撰写OPL。
3.2 课题发掘阶段
OPL的课题具有两个特点:“小”,一个课题只解决一个问题;“多”,课题题材无处不在。课题挖掘可以从三个方面进行:来自员工自己的发现;基层管理者、小组长提出的攻关课题;上级主管引导和提示员工总结提炼。在开展过程中,很多员工反映找不到课题,或是不知道写些什么。我们就通过TnPM活动看板,展示优秀的OPL样本,并到现场指导员工发掘课题。员工在渐渐接受OPL这一新鲜事物后,也慢慢掌握了发掘OPL课题的思路。
3.3 撰写阶段
OPL撰写的基本要求是:内容应该尽可能做到深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰,便于理解,便于实践运用。
具体要求是:体现5W2H
即What――讲的什么内容;Who――谁来讲、谁来学;Where――应用在何处;When――何时应用,何时进行培训;Why――为什么这样;How――如何做;How much,How many――做多少,做到什么程度。
通过一段时间的开展,员工撰写OPL的能力大大提高,从而提高了员工的文字表达能力和总结经验的能力。
3.4 评审阶段
OPL的评审和“六源”的评审既有相似点,又有不同之处。OPL的评审主要遵循以下几点:
科学性(要正确);
适用性(要能解决实际问题);
原创性(必须是未成文知识点);
安全性(不得为了提高效率置等安全风险于不顾);
可推广性(要可以推广到让大多数人掌握)。
科学性则是重中之重,一个OPL,它的创意性再高,版面再精美,如果内容不正确,则仍是一个错误的OPL,不能被采纳。还有的OPL虽然正确但是内容说明不完善,则需要退给撰写人修改完善后再提交。因此,这也是我们的OPL活动评审过程老是落后于“六源”评审的原因所在。
3.5 培训阶段
对于评审合格的OPL,我们专门制定了OPL培训实施方案,规定了每个活动小组每周都要抽时间培训适用于本小组的OPL教案。撰写人在本组的,由撰写人对其他人培训,撰写人不在本组的,可以指定专门人员对其他人实施培训,以达到TnPM开展OPL(单点课)的初衷――知识共享。
对于OPL活动中员工撰写的优秀OPL,涌现出的优秀个人、优秀活动小组,我们采取以月为周期进行评比,并设置以下奖项:
第一,优秀OPL编写人
在经确认的OPL中,选出各活动小组撰写教案最多的员工确定为优秀OPL编写人。
第二,最佳OPL奖
组织相关人员按照下表1细则评分,各项得分第一名评为最佳OPS、OPL奖。
第三,最佳组织奖
按照培训得分,OPL得分,OPL编写人获奖得分进行打分,班得分最高的小组确定为最佳组织奖。
OPL得分=本组OPL得分总和
获奖得分=本组OPL编写人或OPL获得加分总和
培训得分:每月对各组的OPL培训情况进行统计,将培训按照三方面进行打分:培训课件或教材针对性、目的性、科学性;记录完整性(书面、照片);培训组织纪律情况。
对于评选出来的的优秀OPL、优秀OPL撰写人、优秀组织,我们也是采取物质和精神两方面的激励。物质方面,在原有奖励的基础上再给予额为的实物奖励;精神方面,一是将优秀的提案展示在TnPM活动看板上展示,不但用来肯定员工的劳动成果,而且还可以让其他员工得到借鉴。二是将优秀OPL撰写人的照片以及其提交OPL数量、总得分展示在活动看板和电子宣传屏上,以到达肯定他们对TnPM的贡献,并激励其他员工参与TnPM管理的积极性。三是把优秀组织征集OPL、培训OPL的过程刊登在TnPM简报上予以报道。
4追踪OPL的培训情况
..电站2004年度的技安工作已经完成。一年来，我站根据公司“二四年技安工作计划”，逐季制定电站技安工作计划并总结，电站根据实际生产情况，吸取03年“64误操作事故”的教训，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，不断强化员工安全意识，切实把安全工作落到实处。经过全站员工一年的不懈努力，顺利地完成了今年的技安工作任务，确保了电站机电设备、水工设备和建筑的安全稳定的运行。
为总结经验和得失，不断强化安全意识。同时，申报04年度安全生产先进集体，特将我站2004年度安全生产方面的主要成绩上报总公司，请指正。
04年，对...电站来说，设备性能还不是很稳定。为加强设备的运行管理，保证设备安全，我站制定了规范、系统的设备管理制度并严格执行。制度的科学制定和严格执行，确保了我站全年设备完好率达100%。全年共发现机电设备缺陷43次，及时消除设备缺陷41次，消缺率95%。组织人员或配合安装公司及厂家技术工程师进行技改6项： 2、励磁系统和调速器UPS电源技改；（在厂用电消失时，励磁和调速器电脑触摸屏不再黑屏，运行人员对设备运行状态一目了然，确保了操作的安全可靠性。）
3、高压气系统改为低压气系统备用；
4、安装、调试3#主变；（降低了杨村乡用电区电能损耗）
5、技改10KV开关室冷却条件；（确保10KV室设备安全运行）
6、技改调速器电气控制系统； 为避免“江西220KV袁州跑马坪变电站失压”的事故现象在我站发生，吸取此类事故的教训，电站组织运行班组长和检修维护人员对省电力公司针对该事故作出的情况通报进行了认真的学习，特别要求班组长和运行人员反复学习，并写出读后感。
针对运行中发生的各类事故，在事故处理后由站级技安员主持召集生技科、当事班组人员召开事故分析会，将事故发生原因、处理方式方法、今后运行的预防措施等作全面分析，并及时作好记录；发现重大安全隐患和严重影响正常生产的设备故障，则由站级领导主持，技安员、生技科人员、运行班长、维护检修班长参加，对隐患和故障发生的原因作具体分析，商讨制定出具体的消除措施并立即实施，同时形成相关文字档案。
“安全重于泰山”在电力行业尤为突出，电站始终将安全生产摆上重要议事日程。主要完成了以下工作：
1、严格执行“两票三制”，全年两票合格率达100%；组织员工进行《安规》知识培训40人次，增强了员工安全责任感；
2、检查水工设备和建筑共计4次；建筑安全公告牌2个、沿河安全警示碑6个；
3、加强员工消防知识教育，合理安排利用现有消防器具，防患于未然；
4、站级管理人员每天深入生产车间，巡视检查设备运行和纪律情况。一旦发现缺陷和异常情况，及时处理；
5、在汛期来临前，及时成立了以电站领导为组长，班组长为成员的防洪领导小组，层层落实责任到位。确保了洪期电站的安全稳定运行；
6、每月定时开展反事故现场演习和运行分析会议，既提高了员工的安全操作技术、事故分析处理能力，又为电站的安全稳定运行打下了基础；
7、电站将自行编写的《运行规程》（试用本）复制到磁盘，发放到各班组学习讨论，并广泛征求修订意见;
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