时间：2022-03-07 21:50:47
导语：在汽机专业技术总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。
二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。
1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。
2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于2000年至2001年和2001年至2002年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。
3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中；2000年6月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖；2004年2月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖；2004年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖；2005年4月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。
三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。
小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。
1、为人师表，突出身教重于言教。
班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师，身正为范。
2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。
基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须从小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动及时组织讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的机会，教育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激。在完成社会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞赏；在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。
3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。
我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控能力培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到；只要写作业，就及时提示姿势正确；学会抓紧时间保证效果；发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作能力、自制自律能力，从而更加热爱班集体。
4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。
班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培养有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重本文_来源于_贵大.在线要的导向。我特别注重坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结经验教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝聚力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也锻炼了学生。
对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、讲述利弊关系，进行是与非的教育，提高学生的辨别能力，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教育，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。
5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。
我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到及时和深入，必须与家长保持及时的沟通，二者形成合力才能准确的了解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后控制了形势的发展。几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才能收到良好的效果，因为当今社会是复杂的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。
四、以高度的责任感，努力做好教学工作。
多年来的教育理论学习和教育实践使我深刻的认识到，当今社会确实迫切需要提高全民族的素质，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面向未来转变教育观念，明确教育的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教育为本突出了这个道理。作为教师必须具备高度的责任感、事业心、全面的科学知识才能胜任起教师的重任，所以我必须不断的拼搏进取，从理论到实践。
1、在教学实践中尽职尽责。
六年来的带班教课，我一直坚持以学生为主体，教育为主导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的积极性；以激发鼓励为主，培养学生学习兴趣；以培养能力为重点，强化基本功训练；以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效果，具体在（1）备课中做到认真备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果；（2）讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合；（3）对待学生作业一直坚持全批全改；（4）辅导与讲评，针对性强，及时解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队；（5）对待每次单元考试都做到认真批阅，严格要求，总结经验，尽职尽责。
2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。
常年的教学中，出于对事业的热爱，总能保持和善可亲的自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与配合，一直保持良好效果，使学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考试中差生的成绩并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神，感染鼓励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近几年来一直保持年级之首，多次考试达标率为100%，优秀率为80—87%，直到毕业统考2003年平均分为93.6分，2006年为91.7分。
3、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。
第一步：职工专业技术和职业技能岗位人员的选拔
1.明确标准。2010年5月，公司了专业技术和职业技能岗位管理标准，明确了专业技术和职业技能岗位人员的选拔范围、条件、原则、职数、待遇、选拔程序和动态管理办法等。规定岗位的设置数量按照集团公司规定的职数设置，进行总量控制。首席工程师、资深工程师、首席技师和资深技师从公司各专业部门专业技术人才中选拔产生，主要向重点专业领域中的优秀中青年人才倾斜。各岗位设置在分部或班组，由相应的专业技术岗位人员兼任，其行政管理权纳入所在分部或班组管理。已有行政职务的中层管理及以上人员原则上不参加专业技术和职业技能岗位的选拔，如已担任行政职务的人员要参加选拔，要求先辞去原有行政职务，再参与选拔。首席工程师、首席技师按公司生产经营部副部长对应岗位薪酬等级的起薪档执行薪酬标准；资深工程师、资深技师按公司综合维修分部主任对应岗位薪酬等级的起薪档执行薪酬标准。
2.申报及测评。公司在2010年9月底完成人力资源整合阶段的竞聘上岗工作后，即开始接受有关专业技术人员报名，共有36人次（共29人）分别申报汽机、锅炉、电气、热工、燃料、金属六个专业的首席工程师、首席技师、资深工程师、资深技师岗位。其中，申报首席类岗位人员占公司工程类高级专业技术职务（含高级技师）人数的20.83%，申报资深类岗位人员占公司工程类中级专业技术职务（含技师）人数的13.06%。
2010年12月1日，公司对申报专业技术和职业技能岗位人员进行了素质测试。测试采取闭卷形式进行，主要是测试申报人员的专业基础理论知识和对所申报专业目前的重点、难点等内容的掌握程度。共有28名专业技术人员参加了素质测试（其中1人缺考），35人次均通过了素质测试（28名通过测试人员，其中有7名人员申报了两个岗位）。
3.答辩与评审。为了确保选拔的公正、公平，公司邀请了9名外部专家评委参加评审工作。其中集团公司总部2名专家评委，其他专家评委分别来自华南理工大学、深能源公司、珠江电厂等单位。在汽机、锅炉、电气、热工4个专业的首席类岗位选拔评审时，外聘专家人数达到1/2；在6个资深类专业岗位选拔评审时，每个专业都有2名外聘专家全程参与。经过答辩和评审等程序，共推荐了18名员工作为专业技术和职业技能岗位的推荐人选。
4.考察与决定。公司从德、能、勤、绩四个方面，分别对18位被推选人进行了组织考察。2010年12月21日，公司党委对18位申报人的素质测试、答辩、专家评审、专家推荐、组织考察等情况进行了研究，同意推荐这18位申报人担任相应的专业技术或职业技能职务。
5.公示与聘任。在公司党委研究确定聘任人选和岗位后，将专业技术和职业技能岗位选拔情况和岗位聘用情况，报集团公司人力资源部备案。经集团公司备案同意后，对拟聘用首席工程师、资深工程师岗位、首席技师和资深技师的人员，在公司内部进行7天上岗前的公示。经公示无异议后，由公司统一聘任并颁发证书上岗开始履行职责。
第二步：职工专业技术和职业技能岗位人员的管理
1.月度考核管理及应用。专业技术和职业技能岗位人员月度考核包括两部分，一部分是与工作岗位对应的月度绩效考核；另一部分是对专业技术和职业技能岗位的月度考核。专业技术和职业技能岗位人员工作岗位对应的月度绩效考核按照《公司薪酬管理办法》（试行）的相应规定执行。专业技术和职业技能岗位的月度考核按照专业技术和职业技能岗位人员的月度考核结果执行。
公司每月要对专业技术和职业技能岗位人员的履行职责和工作任务完成等情况进行总结，每月2日前专业技术和职业技能岗位人员，要提交包括月度培训授课和指导技术人员或带徒等的履职情况统计表，同时提供与考核内容有关的材料等。公司进行汇总并于每月5日前在公司网页上对各专业技术和职业技能岗位人员月度培训授课情况、指导技术人员或带徒、解决技术问题、和编写技术方案等方面完成情况予以公布接受职工监督。
专业技术和职业技能岗位日常考核管理小组在审阅其月度履行职责和工作任务完成情况的基础上，进行讨论分析，并按照公司专业技术和职业技能岗位人员月度考核评分表的标准进行评议、打分。按照月度实际得分，对应表1，确定专业技术和职业技能岗位人员月度考核等级和考核系数。
表1 专业技术和职业技能岗位人员月度考核等级和考核系数对应表
等级 首席工程师
首席技师 资深工程师
资深技师 月度考核比例
A（优） 得分≥90 得分≥90 +10%
B（良） 80≤得分
C（合格） 70≤得分
D（基本合格） 60≤得分
E（不合格） 得分〈60 得分〈60 -100%
专业技术和职业技能岗位人员的月度工资按照《公司薪酬管理办法》（试行）中职工月度绩效考核办法和专业技术和职业技能岗位人员的月度考核比例合并核算得出。工作业绩优秀的，可以按照对应的比例予以奖励；工作业绩达不到要求的，则根据具体的情况进行相应的考核。
2.年度考核及应用。首席工程师、资深工程师、首席技师和资深技师在聘任期内每年考核一次，年度考核时间为被考核对象履职一周年的时间。公司人力资源部在每年1月（2011年已实施），统计全年首席工程师、首席技师、资深工程师和资深技师岗位人员的年度和期满考核名单，制定考核方案并组织考核。
年度考核程序按照以下步骤进行：各位专业技术和职业技能岗位人员准备年度履职总结和述职报告向考核专业评审小组述职确定个人年度绩效考核专业评审小组向考核领导小组汇报情况考核领导小组评分综合汇总得分考核结果确定。
年度考核分为优秀、称职和不称职三个等级，90分及以上为优秀，60分-90分为称职，60分以下为不称职。首席工程师、首席技师、资深工程师、资深技师当年考核为优秀的，在下一年度（尚在聘任期内）在对应的岗位薪酬等级内提升一档工资。首席工程师或首席技师当年考核不称职的，将予以解聘专业技术和职业技能职系职务，并不得参与下届同级及以上专业技术和职业技能系列职务的竞聘。
第三步：职工专业技术和职业技能岗位人员的动态管理
一、工作认真负责，敬业爱岗，以公司理念要求自己，诚信待人，踏实做事，服从领导安排，克服各种困难，始终以积极认真的心态对待工作。特别是进入冬季供暖期，劳动强度增加，在各种艰难的工作态势中，尽我们所能完善各种运行参数，尽管设备比往年增多了，但巡检设备，保养设备的工作并没有放下，依然按时检查保养。有时因为锅炉运行中的种种因素而达不到公司的运行要求。我们却迎难而进，积极调整自己的工作思路，抓住重点，极及进行运行高运调整，取得了可喜的成绩，在今年的锅炉运行中我们第一个将锅炉负荷提起到120t以上，并得到了公司领导的肯定和嘉奖。
二、在技术上用心钻研，理论上熟记操作规程，在互联网及可得到学习资料的各种途径中寻找相关运行方面的资料；实践上严格遵守运行规程，培养个人独立操作能力，保证不发生误操事故，把工作中遇到的问题和取得的经验、注意的事项随时记下来，虚心向专工和领导请教，班员都能达到独立上岗了，但深知要想锅炉专业学透学精，还需要时间的磨练、知识的积累，循序渐进，一日才比一日强。即使休假期间，不忘看锅炉专业书籍，做到身不在岗心在岗，还充分利用家里网络资源，查看电厂锅炉文献，开阔视野，继续充电，希望在岗能以新的专业水准对待工作。
三、能力包括协调能力和处理事故能力，若说“技术”比作“智商”的话，那么“能力”就可比作“情商”，锅炉专业亦是如此，智商高就不见得情商高，因为技术是死的，能力是活的。在各种突发事故中，我们班组团结如一人，果断处理，将事故消灭在萌芽状态，使实发事件最小化。所以判断能力快速准确，活学活用，才能更好地干好工作。
四、积累工作经验，贯彻公司“节能降耗”。在耗煤、耗水、耗电方面，节约每一斤煤，每一滴水，每一度电。我们本着安全运行为首要，兼顾经济运行。
五、在安全生产工作中，我们加大巡检设备力度、提高设备可靠性，合理调整锅炉运行方式，确保完成公司下达的各项生产指标。避免人身伤亡、设备损坏、火灾事故、影响外网公司供热和人为责任造成重大事故。
六、公司开展了小指标竞赛活动。在劳动竞赛中，我们做到不弄虚做假，以真正的实力与其它班组争取好的名次。
新的一年有新的开始，也有新的压力，制定新的合理目标才有新的突破。 所以我们制定了09年的班组工作方向：
1、继续钻研锅炉专业技术，提高事故处理能力，争取锅炉运行更平稳，使锅炉负荷在安全、稳定、经济的情况下再上新高。
2、干好本职工作的同时，了解其他专业知识，争取早日达到 “全能操作”目标。
3、在保障供热的基础之上，向汽机车间供出品质合格的蒸汽。完成公司下达的发电任务，并要超额完成
班组是企业生产经营活动的基本单位，是各项工作的落脚点。近年来，班组建设成为企业管理的时代主题。电力公司电厂汽机本体班紧紧围绕“四抓四讲”，在“分组管理、共同实施、全员参与、共享成果”理念的指导下扎实、有序、创造性地开展了各项班组建设工作，为打造一流“星级”班组做了有效探索，并取得了显著成效。班组先后荣获全国电力化工行业“优秀班组”，和荣获神东电力公司“五星级班组”和陕西省电力行业“标兵班组”。先后荣获:榆林市企业班组建设“标杆班组”，陕西省电力行业“标兵班组”,中央企业“红旗班组”。该班班长也数次被评为“标兵班组长”。
“当然，这些既是我们的荣誉，更是一种鞭策，它会激励我们做的更好！”汽本班班长说；
汽本班的“四抓四讲”主要从以下几点抓起：
一、抓思想，讲关心体贴，增强班组的向心力。
班长认为，“在班组思想工作管理中，班组长要努力做到以心换心，经常换位思考，处处为班员着想，并将集体利益至上的理念努力根植到每位员工心中。尊重班员，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，设身处地为班员着想。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，时刻关注每一个班员的思想动态。”所以班组长是“非亲家长”，虽然跟班员没有血缘关系，却要注重建立非血缘关系的亲情。
与人为善，不为小事斤斤计较，这是一个班组能否精诚团结、和睦相处的关键所在。在工作中，作为班组长，应该从关心员工工作和生活入手，经常进行换位思考，设身处地为员工着想，取得员工的信任，进而得到全体员工对其工作上的支持。注重调动每个员工的主观能动性，群策群力。日常工作中着力营造同事之间在工作上互相[！]支持、互相信任，创建了一个融洽、和谐的工作环境，在班内着力营造“家”的氛围。哪个员工病了，班组长应该第一时间组织班员送去问候与祝愿，为此汽本班逐步建立了“四个必访”的亲情关爱机制：一是员工生病住院时必访；二是员工家属生病住院时必访；三是员工家庭有矛盾纠纷时必访；四是员工家庭有红白喜事时必访。及时将组织的温暖输送到困难员工的心田，有效的增强了员工的归属感和幸福感。
汽本班班长常常给班员讲：只有班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企业发展了职工的收入和“幸福指数”就会水涨船高。汽本班还利用班前班后会、工作之余谈心等多种方式给班员做思想工作，帮助员工纾解压力和不良情绪，引导建立积极健康向上的生活工作心态，班员接受新思想、新理念的意识进一步增强。如:电厂推行“6s”管理,由于班员的欣然接受，“6s”管理得以顺利推进，并取得显著成效。受到部门和厂部的高度赞誉，并作为标杆在全厂进行推广、示范。班员的集体荣誉感增强了,班组管理工作越来越得心应手，班组建设工作得到有序开展，建设成果逐步显现。
只有班组长在处理班内事务做到一视同仁，班组的管理工作，才好顺利的开展。在开展工作的同时，特别是要注重工作方式，要善于团结同志，做好职工的思想政治工作。遇事冷静，与班里的同事多商量、多沟通，敢于承担责任，认真总结工作中的经验教训，广泛征求职工对班组管理的意见和建议，不断改进工作方法，完善班组管理的措施。有一段时间，班长发现部分员工情绪不好，经过细心观察、主动询问，得知，是由于这段时间工作忙，班员因连续加班导致三四天无法回家，造成员工家属的不理解，产生了怨言。了解情况后，我及时采取措施利用周末组织班员携带家属进行户外“亲情一日游”和“家属到生产现场”参观活动，班员家属对作业环境有了更深层次的了解，班员得到了家属的理解和支持，回到班组后他们的干劲更足了,班组各项工作的开展也更加顺利了。
思想上的沟通与交流，生活上的关心与体贴，使得汽本班每个班员都感到了班组这个大家庭的温暖，班组内部形成了一股强大的凝聚力。正是凭借着这种“团结协作、顽强拼搏”的精神，汽本班打赢了一次又一次攻坚战，在电厂乃至神东电力公司都赢得了良好的口碑。
二、抓安全，讲率先垂范，增强班组的感召力。
“要增强班组工作的感召力，就必须从自己做起”。相信这点，作为班组长大家都深有感触。凡工作中遇到脏话、累活儿，安全风险较高的活儿，班组长应该总是冲在最前面。汽本班班干部的身先士卒、严以律己，很好地激发了班员的安全工作热情，有效调动了班员的工作积极性，汽本班在历次检修工作中总是能出色完成任务。
“要求班里的职工做到，首先自己要做到，要求职工不能做的事情，自己绝对不能去做。”这是汽本班班组长的信条。
王光彪刚担任班长时，发现班员习惯性违章随处可见。他明白，这是老师傅传、帮、带出现的问题，基于此他在各方面都坚持做到自己不违章，同时要求班员也不允许违章。并结合工作实际，班组创建并应用了“三铁”反“三违”工作法并取得了显著的效果（用铁的制度、铁的面孔、铁的处理来反违章指挥，违章作业、违反 劳动纪律）。近两年来，汽本班安全生产工作顺利推进，高质量实现了班组安全奋斗目标，取得了四个“0”（即0违章、0异常、0障碍、0事故）的可喜成绩。
近年来，汽本班大力加强安全教育，教育职工充分认识新形势下安全工作所面临的严峻局面和存在的问题，克服麻痹思想和盲目乐观情绪，牢固树立“违章就是事故”、“从我做起，杜绝违章”的思想。安全工作坚持以人为本，从严管理，狠抓“三级控制”和反习惯性违章两个重要环节，通过层层落实安全责任制，开展举一反三的安全教育，严格以责定位的监督机制，营造出浓郁的安全氛围。在每项工作开始前，班长组织工作组成员对作业的危险点进行全面的分析，并与工作人员进行面对面的安全技术交底，并做好纸质记录存档。对于工作中可能存在的危险点，以及相应的预控措施进行全面的分析探讨，制定出相应的预控措施并在工作中严格执行，这样就确保了班组的工作能够安全可靠的开展。同时，狠抓外委施工队伍的安全和文明生产工作。班组首先对外委人员进行安全培训，考试合格后方可进入生产现场，开工前进行安全技术交底，并专人对生产现场全程检查督促，实行全过程管理，很好的解决了外委工作人员工作混乱、安全意识淡薄的问题。在设备治理方面，班组以等级检修、日常维修和安全性评价为契机，彻底解决设备缺陷和隐患，使得设备的可靠性进一步提高。
在日常工作中汽本班始终坚持“四个三”，即班前会做到“三查”（查衣着、查安全用具、查精神状态）和“三交”（交任务、交技术、交安全）；班中实行“三监”（监督安全措施执行情况、监督检修工艺是否符合工艺标准、监督检修质量是否符合质量标准）；班后会做好“三评”（评任务完成情况、评工作中安全情况、评安全措施执行情况）和经验总结，作为持续改进的措施，从而达到本质安全。
三、抓学习，讲技术技能，增强班组的战斗力。
在这几年的学习型班组建设过程中，汽本班大力倡导“知识改变命运，技能成就未来”的理念，引导班员创新学习，成绩斐然，为神东电力公司快速培养了许多专业技术人才。在学习培训过程中，采取技术问答、每日一题、考问讲解、轮流讲课、月度测评、学习交流等形式多样的方法，快速提高班员的各种专业知识，并充分利用年轻人求学好胜的积极心态，采取鼓励班员多干工作，多学本领，多碰钉子，多长经验的学习与实践相结合的方式，大搞劳动竞赛、技术比武等活动，想方设法调动员工的学习主观能动性，开发工作潜能，营造了一种追求自我超越、不断进取的工作学习氛围。班长积极帮助班员制定个人学习计划并规划个人发展“愿景”，班员的学习动力增强了，“学习型”班组的气氛日益增强。全班上下形成了比技术、比业务、你追我赶、不甘落后的良好风气，促进了班员专业技术水平的不断提升，班组的整体素质和实际工作能力全面提高，“学习型”班组建设也取得了累累硕果：在厂部组织的技术比武活动中，汽本班参加了三个项目，一举获得了三个第一，一个第二的优良成绩。去年，在神东电力公司举行的第五届职业技能大赛中，汽本班派四人参加了其中的两项（个）比赛项目，取得了一个第一和两个第二的骄人成绩。
班员的专业技能提高了，有效地解决了工作中许多顽疾。电厂135mw5机组自投运以来高加至除氧器疏水管道振动剧烈，导致与除氧头连接部位多次产生裂纹，发生泄漏，严重影响到5机组的安全运行，给班组的日常维护带来极大的困难。在多方努力无效的情况下，班组没有退缩，知难而进，成立了技术攻关小组，在“增收节支、修旧利废”的原则下，经反复论证和推理计算，决定在管道振动较大的部位加装班组修配的组合弹簧支架。经机组投运观察，这一改造彻底解决了管道的振动，从而消除这一严重隐患。这样，既节省了几万元的检修费用（电科院方案加装振动阻尼器，仅购买阻尼器就两万多元，且不一定能解决振动），又有力的保障了机组安全、经济的运行。同样是电厂135mw5＃机组自投运后左侧中联门下法兰多次出现泄漏，泄漏出来的再热蒸汽温度高达四百多摄氏度，严重影响着机组安全运行。经过设备部多次改进但都是无功而返。汽机本体班技术攻关小组经过对该故障的深入分析，最终找到泄漏原因;改造后，经过近一年的运行试验和几次起停机的观察和检查，再没有出现泄漏。这些问题的有效解决彻底消除了影响机组安全运行的重大隐患，有力地保障了机组安全、经济的稳定运行。为此，班组两次受到厂部嘉奖，中联门法兰泄漏改造项目被神东电力公司评为优秀改造项目。
近年来，公司快速发展，人才流动很快，汽本班把新员工培训作为培训工作的重中之重，面对这些满怀志气的热血青年，班组潜心琢磨，努力提供学习交流的平台（购买专业书籍，搭建网上交流平台。），积极营造班组学习氛围；一方面调动各位员工学习的积极性，更重要的是如何帮助年青人尽快成才。中国有句古语说的好：“授人以鱼，不如授人以渔”，班组更坚信“授人以渔，不如授人以欲”。要想促进青年员工尽快岗位成才，就必须多教学习方法、工作方法、处事方法。兴趣是最好的老师，班组总是想方设法激发员工的学习欲。做到有目的地“传”，有针对地“帮”，有重点地“带”，近几年汽本班“师徒合同”签订成功率达100%，所有青年员工经班组培训后均在最短的时间内竞聘为主检，取得了良好的效果。
四、抓管理，讲制度规范，增强班组的驱动力。
随着神华集团和神东电力公司对班组建设工作的高度重视，汽本班创建“星级班组”意识进一步加强。按照电厂实施精细化管理和常态化管理的安排和部署，汽本班始终把创建发电企业一流班组作为促进各项工作进步的龙头来抓，围绕“一流的管理、一流的队伍、一流的设备、一流的检修”目标，建立健全各项规章制度，及时调整和健全组织机构，落实各项安全责任制，规范完善岗位工作标准和各项奖惩规定，确保监督考核到位。严格的管理，健全的制度，有利的措施，不仅保证了班组工作的井然有序和管理的稳步提升，而且增强了班员的责任心，促进了班员间的团结协作。近两年，在电厂实施实施绩效考评中，班组的绩效成绩在全长二十余个班组中始终名列前茅，打造出了一支高绩效团队。
汽本班从班组的实际出发以制度公约化的方式制订出适合班组各项工作小制度三十余种，实现了人员有分工、设备有专责、责任有落实、考核有制度。进一步理顺班组管理流程，有效行使班组各项管理职能。班组很好地践行了以制度管人，按制度办事的科学管理体制。规范了班组物资、工器具、资料管理，营造了干净、整洁、舒适的工作环境。班员工作时的心情舒畅了，班组管理顺势推进，有效地提高了工作效率和工作的安全性。近三年，汽机本体班没有发生因班组所辖设备故障引起的设备异常及以上的事故。连续三年创造了主辅设备完好率100％的良好记录。目前班组正在努力向零渗漏、零缺陷目标奋斗。此外，汽本班还大力加强班组劳动管理，通过岗位评价和绩效考核的有效实施，很好的激发了班员的活力和凝聚力，进一步增强了班组的驱动力。
四抓四讲”是汽本班加强班组建设的法宝，它能激活班组“细胞”，提升班组的管理效能与工作绩效。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“自己做的好，只能算作合格；自己做的好，并且分享复制出去，以个人超越带动团队超越，才能算做优秀”。汽本班班长王光彪是这样说的，更是这样做的，自从他担任公司班组长协会会长后深感重担在身，多次组织班组建设学习、交流活动，对外参与“班组建设高峰论坛”，学习兄弟行业班组建设的先进经验；对内到公司所属电厂讲授、分享班组 建设成功经验。今年，在他的力荐、组织下班组长协会开展了“新班组建设与班组长胜任素质能力提升”项目，力求将最先进的班组建设经验与方法引入到公司，将班组建设活动引向精透化，规范化。神东电力公司班组长协会在他引领下创造性地开展了各项工作，很好地锻炼了广大班组长的管理能力、组织能力与沟通能力，有效地深化并推进了班组建设的整体工作，有力地夯实了企业基础管理工作。
【关键词】背压式；汽动引风机；冷段再热器；空气动力场；辅助蒸汽
1 概述
淮浙煤电凤台电厂位于安徽省淮南市凤台县，二期扩建工程建设2台660MW超超临界燃煤机组（#3、#4机组），同步建设烟气脱硫及脱硝装置，该工程引风机与增压风机合并设置，采用静叶可调轴流式，驱动方式采用背压式回热小汽轮机驱动、设置一级余热回收低压加热器回收小汽轮机排汽热量。
2013年9月30日，根据工程网络进度安排，二期工程#3机组进行空气动力场试验（即锅炉冷态通风试验），对锅炉烟风系统进行试运，一次、二次风量进行标定，对各煤粉管道的一次风风量进行调平，试验要求按额定工况的100%进行炉内空气动力场试验，在实际试验过程中，由于一期老厂提供的辅助蒸汽量无法满足汽动引风机额定出力的需求，现场技术人员提出了对原汽动引风机汽源进行优化改造的方案。
2 背压式回热汽动引风机及供汽系统
2.1 背压式回热汽动引风机
凤电二期工程设计单位为华东电力设计院，背压式回热小汽轮机驱动设备技术是华东院新开发的提高发电厂效率的专利新技术，凤电二期工程采用背压式回热汽动引风机，降低了厂用电率、提高了对外供电从而提高热力系统循环综合效率外，由于汽动风机可采用调速方式，也可提高机组部分负荷工况风机的效率。
凤台电厂二期扩建工程2×660MW超超临界机组工程每台机组配置两台引风机，分别配备一台小汽轮机作为牵引动力源，引风机汽轮机型号为NG40/32，背压式，两台汽轮机排汽共用三台低压加热器，与主机共用凝结水系统，低加疏水疏至自己的疏水箱以后通过疏水泵打至主机凝结水系统进行回收；背压通过排大气装置及调节进入低加的凝结水水量来调节控制；引风机汽轮机调试汽源为辅助蒸汽，运行汽源为冷段供汽，RB等特殊工况通过一抽供汽进行部分辅助供汽；每台汽轮机设置有单独的轴封加热器系统。
表1 背压式回热小汽机参数表
2.2 背压式回热汽动引风机供汽系统
按华东院的设计理念，背压式回热小汽机可采用的进汽汽源可以是低温再热蒸汽（即主汽轮机的高压缸排汽）、锅炉过热器或再热器的中间加热蒸汽、主汽轮机的中压缸排汽、主汽轮机高、中、低压某级抽汽及其他具有一定过热度的蒸汽。凤电二期工程#3、#4机组实际设计汽动引风机供汽系统共包括三路汽源，分别是辅助蒸汽、本机低温再热蒸汽（冷段）及本机汽轮机一级抽汽，其中辅助蒸汽包括一期老厂来辅汽及本机的辅汽（冷再及四抽供），二期辅汽与一期老厂辅汽之间连通又可以有效的隔离。
凤电二期工程为连续扩建工程，启动及调试用辅助蒸汽来自一期工程已投产的600MW 机组的老厂，其汽源为老厂汽轮机的四级抽汽和老厂再热冷段蒸汽，其中，四级抽汽为正常汽源，冷段蒸汽为备用汽源，蒸汽参数分别为1.212MPa、367℃和5.027MPa、328.7℃，一期至二期工程的辅汽母管管径为OD426×11mm，设计参数为1.22 MPa、380℃。
#3、#4机组本机低温再热蒸汽分别来自各自的汽轮机冷再热蒸汽供汽管道，管道规格φ273×16mm，管道设计压力6.69MPa，设计温度383.4℃，管道工作压力5.914MPa，工作温度362.9℃。
#3、#4机组本机汽轮机一级抽汽供汽动引风机管道从汽轮机高压缸一抽母管引出，管道规格φ219×12mm，管道设计压力9.11MPa，设计温度427.24℃，管道工作压力8.382MPa，工作温度412.1℃。
3 背压式回热汽动引风机汽源优化改造
因二期工程为新建，我们从引风机小机的供汽源可以看到，二期工程第一台机组（#3机组）启动及低负荷时辅助蒸汽均来自老厂，#3正常运行后，辅汽才能切换至本机供，在第二台机组（#4机组）投产后，#3、#4两台机组之间就可相互供给启动用汽，此时辅助蒸汽来源才是运行机组的冷再热蒸汽（减压后）和四段抽汽。然而老厂一期的机组（#1、#2机组）提供的辅助蒸汽需供二期工程除氧器启动用汽、汽泵启动用汽、汽动引风机试用汽、小汽机调试用汽、汽机轴封、锅炉空气预热器吹灰、磨煤机灭火用汽、锅炉露天防冻用汽等正常用汽用户，用汽量较大，同时由于辅助蒸汽压力偏低（1.2Mpa左右），在二期工程#3机组锅炉做冷态通风试验时，一期老厂的辅助蒸汽供汽量无法满足二期工程#3机组汽动引风机100%工况下的用汽需求，而此时#3机组锅炉尚未点火，其他备用汽源，本机冷再及汽轮机一抽均无法投入使用。
3.1 优化改造思路
针对#3机组锅炉冷态通风试验时暴露出的汽动引风机汽源不足问题，同时为了解决二期工程#3、#4机组同时启动等某些特殊工况，增加汽动引风机供汽系统稳定性，提升汽动引风机系统启动速度，技术人员经过调研及多方比较，提出对凤电二期工程汽动引风机冷再汽源进行优化改造，实现一期老厂#2机组冷再汽源向二期#3、#4机组汽动引风机系统供汽，二期#3、#4机组汽动引风机冷再汽源互为备用，改造后系统如如图1，其中红色圈内为优化改造部分。
图1 冷再汽源改造系统图
3.2 优化改造步骤
（1）从一期老厂#2机组冷再管道上预留的三通隔离阀后引出，增加的管路A从一期老厂引至二期#3、#4机组汽机房除氧煤仓间。
图2 #2机组引出冷再汽源
（2）将二期#3、#4机组冷段管道过来的冷再汽源B1、B2在除氧煤仓间与一期老厂冷再引出的管路A连通，增加相应的大小头、三通、弯头、止回阀、截止阀及闸阀等。
图3 老厂引出冷再管路与二期#3机接口（#4机组类似）
（3）相应管路增加支吊架、保温及外护，确保运行安全。
3.3 优化改造所需材料
本次凤电二期工程#3#4机组汽动引风机汽源改造工作委托现场施工单位进行，根据工地现场实际管路、钢梁等布置情况，施工所产生的材料量如表2。
表2 汽源优化改造材料
4 总结
凤电二期工程汽动引风机冷再汽源经过优化改造，在较低投入的情况下，有效的解决了机组冷态通风试验时100%额定工况下的引风机风量需求，顺利完成了锅炉空气动力场试验。在后期的整套启动调试过程中，经过调试单位的验证，因一期老厂#2机组提供的冷再汽源用户少且稳定、可靠，不但可以作为二期#3、#4机组汽动引风机正常启动时的备用汽源（仍由辅助蒸汽供汽的前提下），也能作为单独汽源给汽动引风机供汽，以实现汽动引风机快速启动，缩短机组的启动过程，减少由于汽源互相切换而产生的各种不利因素，而且在二期#3、#4机组同时启动的特殊工况下，#2机组提供的冷再汽源也能确保二期工程四台汽动引风机的供汽需求。
参考文献：
[1]火力发电厂设计技术规程[S].北京：中国电力出版社，2001.
[2]电力建设施工技术规范 第2部分：锅炉机组.国家能源局，2012.
[3]苏兵.300MW机组辅助蒸汽系统优化.中国高新技术企业，2009（23）
[4]华东电力设计院.汽机部分说明书.F402702C-J01-01.2010（8）.
[5]孙明芳，陆怡生.等.小型背压式汽轮机热力系统的简化.东南大学热能工程设计研究所.
[关键词]铝门窗；工业2.0；自动化生产线；工业4.0；铝门窗工业2.0；成本控制；网络销售；起动；
中图分类号：F274；F426.92 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）16-0295-01
什么是中国工业4.0？
所为工业4.0是新时代的新说法。其实是来源于工业发达的欧洲的德国对工业发展的概念。把人类的第一次工业革命叫工业1.0；第二次工革命叫工业2.0；那么工业4.0也就是人类的第四次工业革命了。
第一次工业革命
第一次工业革命就是机械制造时代，即通过水力和蒸汽机实现工厂机械化，发启于欧洲，以英国为代表的率先大量使用水力和蒸汽机实现工厂机械化的工业生产。时间大概是18世纪60年代至19世纪中期。总结的一句话就是：“抛弃手工后的机械制造时代”。这就是我们现在所说的工业1.0。工业化生产就第一要素，机械制造是第二要素。具体的表现就是机械代替了人工。也就是现在所谓的工业1.0。
第二次工业革命
机械制造过程中还是需要人工，并且，这些人工对人员的技术技能有一定的要求。机械制造过程中的人的要素对工业生产的结果影响很大。技能高超的工人薪资及待遇也比较高。这也是工业生产增加成本的主要因素。随着科学技术的不断发展，大概是19世纪后半期至20世纪初。欧洲的一些国家进入了电气化与自动化时代，即在劳动分工基础上采用电力驱动产品的大规模生产。也就是机械的自动化生产取代了机械化生产，减少了人的要素。第一要素就是自动化生产。第二要素是实现大规模生产。也就是所谓的工业2.0时代。
第三次工业革命
从20世纪70年代开始并一直延续至现在，电子与信息技术发展迅速。电子与信息技术在生业生产中欧、美、日等发达国家大量的使用。对工业化生产的自动化程度进一步大幅度提高。生产成本更低。具有代表性的工业化生产行业就是汽车制造业，信息自动化生产为汽车制造提供的低成本的运行产出平台。使汽车制造飞速发展，并带动相关产业。信息自动化的第一要素是电子信息在生产活动中的运用。第二要素是自动化生产。这就是工业3.0。
第四次工业革命
2013年德国确定的十大未来项目，已上升为国家战略。提出实体物理世界与虚拟网络世界融合的时代，产品全生命周期、全制造流程数字化以及基于信息通信技术的模块集成，将形成一种高度灵活、个性化、数字化的产品与服务的新型生产模式。这也就是提出了工业4.0时代的到来。
中国铝门窗行业生产现状
门窗的生产是以生产工艺为基础，每个工序都有相应的机械设备，并由技术工人操做。不同的门窗类型有不同的工艺，这样就有不同的机械设备需求。这样我们要从源头分析，门窗产品的类型繁多，在设计门窗产品时没有系统的设计生产工艺，换句说法就是没有设计自动化生产所需条件。门窗产品的生产过程大家都认为设备投入门坎低，能加工出想要的工艺结果就行了。所以就忽略了更多的人工投入。并且，要想做出质量优异的门窗产品对人工的技能水平要求就高。设备生产厂家与门窗生产厂家技术相互依赖。
世界已经进入了工业4.0时代，可中国铝门窗业按以上的分析，只是不用手工锯切了，用上了各种机械加工设备。没有自动化生产，铝门窗生产都没有满足工业2.0时代的工业生产的性质条件。
所以，中国门窗行业自动化生产线的研究开发是中国现状的迫切需求。并且，延伸到其它行业，所谓装备制造对工业化生产的影响巨大，特别是自动化生产线，或信息自动化生产线是中国现阶段必经之路。没有工业 2.0，没有工业3.0何谈工业4.0呢！
铝门窗企业的现状
首先，铝门窗企业对技术投入少，不重视。一方面是铝门窗老板认为铝门窗产品没什么技术含量，有材料就能干了。另一方面，做门窗专业技术人员少，大多是专行做门窗技术的。对节点图、工艺图、加工作业单等都不懂。还有技术工人也不会看这些图、表。
其次，各铝门窗企业间的产品同质化严重。看别人有的产品自己也要有。并且，很多产品只是学了个外形、外观。或者是得到了相同、相近的铝型材，设备、工艺方法、还有产品的技术要点等，与产品质量相关的工作内容不是铝门窗企业所关心的重点。
发展比较快的铝门窗企业就是对技术比较重视的企业。在发展初期外协技术开发及技术支持。企业发展大了以后成立了自己的开发团队。这是对企业非常好的一个后续发展的力量。但这个开发团队的组成大多是由老板牵头，因为，老板认为自己在这个行业里干久了，经验多了，一般的技术人员不如他自己。老板本身是商人，商人开发出来的产品基础就是要利益最大化的，那么产品技术本身质量就不能是第一位的 。
综合人工成本，劳动密集型工厂生产出淼拿糯埃人工成本从40元/平方米到120元/平方米不等。订单多、辅助人员相对少些综合人工成本就会下降，否则综合成本就会增加。并且，所有的人员要有社保、福利等也是让铝门窗老板头疼的事。相对自动化生产的门窗产品成本每平方米只需要几元，不是这些企业家没有想过，而是自动化设备的来源没有或者说没有合适的，并且，自动化生产设备的一次性投入较大。铝门窗企业家们不能去研究自动化生产线也是投入的问题及技术实力问题，更是企业经营性质的问题。
满足开发自动化生产线的条件
能完成自动化生产线制造及应用的条件有：
1、对各种产品的兼容性要好，也就是设备可以对铝门窗产品加工的型号种类要求低，不只是单一产品或只能做几种产品。
2、全套生产线系统化解决方案到位。生产线对门窗产品的生产适应性强，可以满足各种大、小批量产品生产的需要。
3、各工艺所需机械设备要能满足生产线联线需求；机械设备本身必须可以做到流程性作业，减少人工投入，不能只满足于单工艺的加工。
4、全自动控制软件技术支持必不可少。自动控制技术是需要对全生产工艺流程控制的，所以需要系统性的控制。
5、门窗企业的人工成本意识与市场意识要强。门窗企业如果对人工成本控制意识不强，认为只能投入人工来生产门窗产品，是不会使用自动化生产线的。
6、先期的资金投入。自动化生产线的资金投入较高，生产成本较低。
起动铝门窗工业2.0生产模式的时机
不管是什么好的事情，也不管这好事儿从什么时间开始做，只要有开始就不晚！更何况铝门窗企业现在正在转型期。更多的铝门窗企业正在寻求网络销售的方式。出口型铝门窗企业也需要自动化生产线控制成品提高竞争力。大型建筑工程型铝门窗企业更需要快速低成本产出，以应对工程的需求。这都是为自动化生产线提供了市场需求。最重要的因素是人工成本是越来越高，产品价格越来越低。所以，起动铝门窗工业2.0生产模式正是时机。
大家好！
今天，我很高兴能够参加这次竞选。首先让我对参加竟聘会的领导、评委、同志们表示衷心的感谢！感谢组织给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我公司深化人事制度改革的一项重大举措。我不但拥护支持，更是积极参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的考验。
我叫#####，现年28岁，1996年毕业于独山子技校，当年分配到我公司从事锅炉运行工作。我的主要任务是维护我电厂锅炉的安全正常运行，为汽机提供合格的过热蒸汽，给予我公司乙烯及炼油所需蒸汽的需求。在工作中我爱岗敬业，遵纪守法，遵守总公司和分公司的各项规章制度，发扬主人翁精神，严守职业道德，团结群众，不弄虚作假，确保蒸汽品质的合格可靠。
我所竞聘的职位是：锅炉车间运行班长一职。
假如我能在此次竞争中脱颖而出走上领导岗位，我一定不负众望，在领导和同志们的支持下，努力学习，开拓进取，解放思想，大胆创新，紧紧围绕总公司的中心工作，不断提高我车间的产品品质，为石油事业的发展做出积极贡献。因此我打算从以下几个方面来开展工作：
一、加强蒸汽品质管理做好蒸汽品质控制工作
1、蒸汽品质的控制放于首位。电力是工业生命的源泉，蒸汽是产生电力及化学反映的动力之源，蒸汽的好坏关系到我公司正常生产的首要，严把蒸汽品质关，保证蒸汽参数稳定、准确、可靠，让整个公司生产正常运行。因此，坚持质量第一的方针。当任务数量与检验质量发生矛盾时，坚持质量第一。
2、配合车间压红线制度，保证设备安全运行及较高锅炉热效率。虽然蒸汽品质是我们控制的根本目标，但是设备的安全运行也是非常重要的，我们在正常的生产中要不断的学习并总结经验，在保证产品质量合格的基础上，保证锅炉的经济性运行，例如：提高锅炉热效率、提高员工环保意识等，因为只有效益才有收入。
3、对锅炉运行事故的判断、分析、解决具有一定的经验。当突发事故时能够快速的到达现场进行判断分析，根据现场情况判断应及时进行处理，快速准确判断，指导班组人员迅速处理。
严格按照《锅炉车间新版规程》的要求进行事故处理，不断对事故现象积累和体会。如锅炉“三管”泄漏、制粉系统事故等等
二、加强理论学习，提高业务技术水平
随着大发展工程的不断建设，技术人员的不断调出，我车间人员资源也紧跟不断紧缺，所以说提高员工素质及技术水平，提高个人劳动力，在如今因该是首当其冲的一个问题。而抓紧新分员工的职教工作，对予我车间人员资源的不断紧张的局面，尽快使新分员工顺利快速的成长，作为缓解人员问题是一可行办法，并应及时重视。在日常的生活中，及时了解他们的生活动向及学习进度，不断摸索快速提高培训质量的方法。对于人员培训方面我有如下几个方面的观点：
1、3＃－－5＃炉DCS的改造问题
因为现今我车间有大部分还是年长职工，对于计算机的控制不是太为了解，面临当前自动化的不断改进，适应新事物是他们的当务之急，所以现在应该利用1＃2＃炉的现有资源，进行换岗学习，跳高职工学习观念做到自主反复学习，提高员工自身劳动能力。
2、尽快让20*年新分员工走进内操岗位。
作为理论基础比较强的新分员工，接受能力及学习速度都较为强劲。不但可以改进班组的文化气息，还可以该我们内操团体带来新鲜血液，所以这个也应该放在重要的部位。我认为应该选取个别责任心较强，办事能力强的作为重点安排有较强经验的主操监护培养。
3、对20*年新分员工的培训工作提早计划，选定培训师父，手把手教会，并列入考核项目。
4、做好6＃炉人员培训计划。首先对其主要对象进行理论知识培训，在允许情况下到现场进行实际学习，配合车间的培训计划，将培训责任落实到个人，对学习好的抽出进行学习心得交流，对学习优秀人员抽出可组成班组培训班，配合班组培训工作，起到一个带头作用，以提高员工学习积极性。
5、每轮班对运行人员进行一次事故案例应急演练、及事故安全预案方面操作要点及操作方式等知识进行集中讨论学习。参照运行规程，共同研究解决模糊不清的技术问题，每轮班组织短期专业技术学习，根据需要派专业人员参加有关学术交流会，不断提高专业水平。定期对各类人员进行理论及实际操作技能的考核。
6、在我班内部实行奖励制度，对成绩突出贡献重大的人员实行奖励，促进本班人员好学上进积极性，挖掘技术人员的潜力，让人尽其材，人尽其能，为石油事业的发展做出贡献。
7.人员资源恢复后可以进行竞争上岗等一系列措施，以稍加员工工作压力，刺激学习观念，以更好的进行工作。
三、加强安全教育，提高安全意识
常言道：安全高于生命，责任重于泰山。我车间锅炉为高压锅炉，工作环境为高压高温状态，极易对工作人员造成人身伤害，所以安全对于我们使个非常重要的环节，对于这方面我会严抓，做好人员的安全培训，让每个人在工作前做好事故预想，并熟悉事故处理方法，做到无事故安全生产。
四、摆正位置，做好配角、当好参谋
首先对本班里的工作，要尽职尽责，向主任提供合理建议和主张，帮助主任正确作出决策。其次，要有统筹兼顾的意识，当好参谋和助手，使做出的决策符合大多数人的意愿。当主任外出时，自己要坚守岗位，妥善处理内部事务工作，尤其当本班计算机系统出现问题时，更能独挡一面，顺利解决各类问题。总而言之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。
五、团结同志，虚心学习，协作发展
天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。只有团结，工作才能形成合力。协助主任拓宽和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虚心真诚地听取同志意见，严于律己，诚恳待人，尊重同志，关心同志，设身处地为同志着想，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。兼听则明，偏信则暗，做好领导和同志，同志和同志之间的协调工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力营造一个相互信任、相互帮助、心情舒畅的工作氛围，尤其重视民族之间的关系调节。
六、服务奉献，勇争一流
上岗后，要把为人民服务放于首位。我始终认为当领导就意味着要吃苦在前，只有奉献，不能索取，公正廉明。同时努力学习，用自己的人格魅力，做好表率。孔子在《论语》中就有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话深刻地揭示了“为官一任，造福一方”；它谆谆告诫我们必须培养正气，以身示范。律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。
主辅设备的可靠性和安全性具有十分重要的作用。本文对热工保护误动及拒动原因进行
了分析和总结,并提出了防止热工保护误动及拒动应采取的措施或对策,例如通过优化
逻辑组态、采用技术成熟、可靠的热控元件、尽可能地采用冗余设计等。
关键词：火力发电厂；热工；误动；拒动
中图分类号：TM62文献标识码：A
1.1.1.1.
引言
热工保护是发电厂不可或缺的核心技术之一，是确保发电机组安全、稳定运行的保
障。近些年来，随着科学技术的不断进步及电力市场的迅速发展，热工保护迅速提升，
极大地降低了机组运行事故发生率。但是，机组的实际运行过程中总会伴随着各种不可
控因素的产生，造成热工保护出现误动、拒动，导致机组停机，不仅为企业招致巨额经
济损失，还会由于威胁电网稳定性而产生各种消极影响。
2.2.2.2.
火力发电厂热工保护的概述
众所周知，火电厂热工保护是否安全、稳定决定着整个机组的运行安全，尤其对于大
型火力发电厂来说，每年的RB、非计划停运或者影响其他机组正常运行的重大事件中，由
于热工保护系统不正常造成的事件约占1/5，在这1/5的事件中，热工保护误动又占据了
绝大成分。这一点在新投入的机组中表现的尤为明显，这也是与其在基建期没有对保护的
设计、配置给予很好的重视造成的，因此在新投产的机组中，热工保护误动事件时常发生，
甚至有的机组一年出现7次误动事件。
笔者搜集大量资料，列举出最近一段时间以来，发生的部分误动事件：
（1）某火力发电厂，由于主汽温度出现故障，造成三取二判断信号时好时坏，出现了
逻辑错误，因此错误的发出“主、再热蒸汽温度10分钟突降50℃”的指令，发电机解列、
锅炉MFT；
（2）某火力发电厂，热工工作人员早未能全面了解在线生传代码信号的意义及用途，
就将该信号的参数更改下传，导致汽泵保护触发，机组RB。
（3）某火力发电厂，发电机主开关的反馈信号只有一个即“合闸”，一旦输入模件出
现故障，“合闸”信号就会丢失，触发MFT，汽机跳闸；
（4）某火力发电厂，因为ETS系统中的某一个转速模件出现问题，而保护逻辑又没有
事先设计为“三取二”模式，这就会导致保护误发，汽机跳闸，锅炉灭火；
3.热工保护误动、拒动原因分析及对策
3.1热工保护误动的原因分析
首先，冗余设计、配置不完善。具体说来可以分为四个方面：一是，热工保护系统用
于控制AP、DPU、MPU等CPU处理器，或者用于数据交换，这些都不是冗余配置，并且没有
备用装置。一旦网络硬件或者是处理器出现问题时，因没有备用装置会导致系统立刻停止
运行，引起事故；二是，在热工保护系统中，单通道为带保护的输入、输出信号，单一模
件为单模件或TSI的振动、转速、胀差，一旦这项通道或者模件损坏掉，就会造成保护误
动；三是，带保护用的机架、CPU、卡件或设备的电源单一，一旦系统失去唯一的电源时，
会导致设备或模件停运，甚至失去控制，造成保护误动或设备事故；四是，虽然热工保护
系统的设备配置为“三取二”模式，但其控制设备和测量设备均为单一配置，且取样管路
及取样口均是用于相同的地方，一旦取样管路和取样口出现泄漏，都会危机到这条管路上
的各种如油压力、定冷水流量、凝汽器真空等测量设备，因为泄漏而导致信号误发的
现象时有发生。
其次，保护逻辑不完善。具体表现在三个方面：第一，在设计初始阶段，没有对热
工保护系统做专项的保护逻辑讨论，甚至完成抄袭同类机组的设计理念，对要保护的对
象及系统的相对变化没有完全理解；第二，在热工保护系统初步试运行、整体运行时，
没有对系统做保护传动试验，并进行记录数据；第三，没有针对性的处理一些用于保护
的信号，导致热工保护系统不能够防范因设备特性带来诸如主要辅机的轴温、线圈温度
保护经常由于接线松动、元件损坏导致RB或机组跳闸等故障。
再次，设备因素。具体表现为以下两个方面：一是，设备老化，性能不稳定，例如
使用几年之后，设备中的温度测量元件的感温部分就会被氧化，严重的甚至导致测量偏
差有几十度之大，有的设备出现数据线插头及信号等接触不良的现象，还有的热工保护
系统的计算机硬件老化，设备运行的稳定性无法保障；二是由于信号线短路、松动、干
扰等原因造成的热工保护误动的情况经常发生，这些一般都是因为外部电缆的老化引起
的。
最后，人为因素。具体可分为三个方面：第一，注意力不集中、责任心不强。如在
进行模拟开关量信号、模拟量参数输入时，“1”和“0”未分清楚或选择错误、模拟量
参数输错数字或小数点位数输多或输少；第二，靠经验办事，违返检修程序，如在试运
设备时，在炉左进行短接信号正常后，经验性的认为右侧和左侧一样，不进行测量、分
析就开始短接，结果因左、右侧接线不一致，强电窜入DCS系统，烧毁机架；第三，技
术水平差，不了解作业程序。如在进行带保护的温度信号的检查时，未事先退出保护，
就用万用表测量，导致温度信号突升，误跳设备。
3.2改进措施
热控设备覆盖着热力系统和热力设备所有的参数，各系统之间联系紧密而又相互制
约，一旦有某一个环节出现故障，热工保护系统就会自动发出跳机停炉的信号，造成经济
损失。
首先，充分尊重原热工保护设计。设备原有的热工保护项目是厂家通过不断研究和改
进生产出来的，具有很强的专业技术，设计相对而言是比较成熟可靠的，电厂最好不要盲
目进行改变，不然会引发不必要的问题，可以在征求到厂家的同意后，结合电厂自身的实
际情况，进行相应的补充，力求系统更加完善。
其次，使用成熟可靠的热控元件。热控技术逐步向自动化发展，这样求热控元件必须
具有一定的可靠性。使用的热控元件的技术成熟并具有可靠性的话，可以有效提高热工保
护系统的整体的可靠性。热控自动化要求加大对设备的资金投入，不断更新更先进的设备，
因此电厂绝对不要因为想节省资金对放弃对设备的投入，这样做只会得不偿失。当然，投
资的规模也必须更具自身的发展情况而定，做到合理投资采，选用设备时，要注重设备的
品质、性能及运行效果，选用合适的设备才能真正提高DCS系统的可靠性及热工保护系统
的安全可靠性。
再次，采用冗余设计。一般的冗余设计包括CPU冗余设计及过程控制站的电源冗余设
计，由于热工保护系统的需要，还应该进行其他的冗余设计。首先，像跳闸电磁阀等保护
执行设备，应该把它们的动作电源实施监控；对重要的热工信号进行冗余设计，对取自同
一样本的测点信号监控起来，以便更好的判断。重要测点的测量通道应布置在不同的卡件
以分散危险，提高其可靠性。重要测点的取样方法应该是多点并且互相独立的，这样的测
点更具可靠性，一旦出现故障，处理起来也较为方便。有些电厂测点的取样只取一个或多
点并列，这样的方法是需要改性的。冗余设计有利于查找故障和排除故障，因此设计时绝
对不能大意。
最后，加强技术培训，执行定期维护制度。改善热工保护系统，一方面必须加强技术
培训，提高人员的技术水平和处理故障的能力，尽可能地避免人为因素造成的故障；另
一方面，好执行严格的维护制度，养成良好的养护习惯，譬如，可以利用设备停机的时
间，对保护系统进行彻底的检修和检查，做好保护试验工作。
4.结语
上面所谈的是在实际工作中碰到的保护误动或拒动的情况，其处理措施经过实际检验
是有效的。但是由于现场情况千差万别，保护误动或拒动的情况还有很多，不可能一一罗
列。只要在工作中认真总结，对设备进行精心维护，对有关的保护逻辑进行认真的审核，
严格按有关的标准和规程进行工作，就会大大减少热工保护误动或拒动事故的发生几率，
确保机组安全、稳定运行。
【参考文献】
[1]吴万功.电厂热控保护误动及拒动原因浅析及对策[J].科技致富向导.2011(08)
[2]曹冬梅,林永君.热工DCS保护误动、拒动原因分析及对策[J].仪器仪表用户.
新课程中，通用技术是指除去信息技术之外的，能够体现基础性、宽广新、通用性的，并与专业技术相区别的技术。它立足实践与创新，同时具有很高的综合性。它是一门将科学与人文密切联系结合的基础上，将学生的设计学习能力和操作学习能力作为学习研究的主要形式和主要内容的一门科学。这门学科是新课改的重要组成部分，体现了“自主、探究、合作”的新课改的理念。
通用技术以提高学生技术素养、为学生个性自由化发展打好坚实基础为目标。在这一目标的指引下，它将教育理念与教育实践密切结合，注重传统教育与教育发展趋势的关系，是教育的基础性、通用性、选择性和时代性的高度结合的产物。这门学科有助于培养学生理性看待科学技术和积极探索实践的能力;同时有助于学生树立正确的技术观念，培养学生安全、负责、积极的技术使用习惯。可以说，通用技术是人文与科学的在最佳组合，在这一点上，它是与物理教育中促进学生科学素养发展的目标是相一致的。
二、通用技术与物理教育的关系
事实上，通用技术与各门学科都有着不可分割的联系，尤其是与科学课程更是“亲密无间”的。众所周知，科学和技术的关系是辩证的，一体的。科学的目的是认识世界，技术的目的则在于改造世界，它们是世界观与方法论的统一：科学是晚于技术出现的，技术对科学的发展起着推动作用;技术的改进和创新又需要科学的发展和进步为之提供理论和依据。物理作为一门非常重要的自然科学课程，其本身也是一门技术试验课程，可以说“物理与技术是交相辉映”的。纵观世界，每一项惊世骇俗的技术发明都将人类的科学认知水平推上了新的台阶，如蒸汽机的发明就使人类在热力学有了飞速进步，从此进入蒸汽时代;在物理教学中，每一项演示和试验又无不体现着技术课程的内涵。可以说，如果能够将通用技术作为物理教学中的指导理念，那么我国的物理教学必定与新课程教育理念更为一致。
三、通用技术对物理教育的指导
以通用技术作为物理教学的指导理念主要体现在设计学习、操作学习、技术活动的真实性和技术应用的信息化这四个方面：
（一）对设计学习的指导。设计学习不仅是通用技术中最基本的学习形式，也是对物理知识的吸收和内化的过程。设计学习的过程实质上就是发现与提出问题、分析与解决问题、优化与权衡的过程。比如我们在对高中物理中关于超重与失重问题的学习理解上，就可以通过一个简单试验设计，给学生带来更直观的感受和体验，并帮助学生分析与理解这一问题：教师在体重秤上快速下蹲并快速站起，其他学生观察体重秤的指针变化。然后根据观察多的数据引导学生分析问题，最终使学生明白超重与失重不是重力的增加和减少。紧接着，我们就要解决问题：研究超终与失重的关键是加速度，这就需要我们运用牛顿定律和运动学规律加以分析并解决。此后，我们应当引导学生进行发散思维，针对各种失重与超重现象进行分析与实验，使学生在“发现问题――解决问题――再发现问题――再解决问题”不断进步，这对于培养学生实践能力和创新能力无疑都是有效的。
（二）对操作学习的指导。操作学习是指在实验中运用一定的工具对特定的实验对象进行操作的活动的一种学习形式，简单的说即是让学生在“学中做，做中学”。这一学习形式注重学生的亲身体验和经验积累，旨在是通用技术课程中最基本的学习方式。物理教学以实验为基础，它具有高度的操作学习特征。在物理教学中，教师可以通过指导学生自己操作一些直观的、简单的物理实验，来增加学生学习物理的兴趣。在各种物理实验教学活动中，学生可以通过设计实验步骤、把握操作过程、使用实验仪器和总结实验结果这一流程来获取所需知识和技能。我们应当注意的是，通用技术中操作学习并不机械的等同于技术训练，它强调的是理论与实践的结合，以及学生手脑并用的学习方式。
购物车(0)