时间：2022-08-31 02:35:15
导语：在高二学期自我总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科老师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市教育宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还光荣地加入了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课认真，经常主动地向老师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再没有迟到、早退的现象。这学期她还担任了班级的宣传委员，工作上一丝不苟，兢兢业业，经常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参与设计的班刊、团刊也多次获奖，受到了学校老师的好评。尽管目前她的基础课成绩还不够理想，但她已表示要下决心，要更加努力学习，力争迎头赶上。另外，她已准备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。
在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。
翁佳以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况，这个学生很注重自己的“面子”，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍惜老师给的这次机会，每次都认真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。
二怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
例如：翁佳以前上课常常迟到，我却没有认真地去调查过原因，就简单、粗暴地批语她、责怪她，但她仍然还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，经常会在路上遇到堵车等情况，以至上课迟到。于是我与她的家长进行了联系交流，家长也决定以后更早地送孩子上学。从此，翁佳迟到的现象就明显减少了。
三怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。期末临近，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：
一、 观察细节，培养良好的习惯。
今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。
虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。
班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。
二、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
三、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾道。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生思想工作，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手开灯关灯;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
四、做好学生的思想工作。
培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重在平时，与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充实又丰富多彩。同时，在这次活动中我还发现班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学生不好好上课，调皮捣乱，并及时纠正他们的错误。
工作总结范文
高二文理分班，学习基础薄弱的以及行为规范不良的学生数较多：年级段三百名以后的达7人，受政教处“留校试读”处分的1人，“严重警告”处分的1人，且男女生人数比例失调(男生比例大于其他平行班)，新学期开始时，各任课老师均反映班级现状比较混乱，尤其是课堂上的注意力以及自修纪律明显比其他平行班差。所有的这一且，给班级的管理工作带来难度。
二初步确定的目标
在开学一至两个月内，狠抓学生的行为规范，稳定班风;以学校组织的月考为载体，加强学习方法的指导以及学习动机的调动，初步形成比较浓厚的学习风气;通过筹备各级各类的竞赛活动，增强班集体的凝聚力。
三做过的一些工作
⒈精心选拔班干部：设计学生情况调查表，填写，回收，归类。了解学生的思想状况、家庭状况以及初步确定班干部人选。通过观察、谈心等途径，进一步筛选，确定班干部名单和课代表名单，明确分工与职责，并不定期召开班干部会议，及时了解班级的状况，做到发现问题抓落实。
⒉拟订建立班级制度：设立值日班干部制度，出台班级行为规范考核制度：草拟初稿、班干部讨论、全班讨论、反复修改和定稿运行。
⒊思想教育常抓不懈：通过班会课，对全体学生进行思想、行为以及学习上的指导和教育，主题分别有《从小事做起》、《走好青春这一步》、《如何提高效率》等等，通过个别谈的方式，走近后进生的心灵，了解他们的思想，有批评，更有鼓励，帮助他们树立信心，明确下一阶段的目标，让他们体会到老师始终没有放弃自己。
⒋积极筹备各种各样的活动与竞赛：通过运动会、拔河比赛以及元旦文艺汇演等等活动，在充分发挥和展示学生才能的同时，又增强了班级的凝聚力。
⒌关心学生的学习。每次月考，考前有动员，考后有总结，表扬先进，鼓励后进。对学习上出现波动比较大的或者偏科的学生个别谈心，指导方法，帮助其重新确立目标。
四取得的成绩罗列
⒈初步建立一个比较和谐有序的班集体，“aaa”班集体考核中获得a的概率稳步提增，班级的凝聚力在逐渐加强。从一个学期的三次月考分析来看，从年级段前10名、50名和100名的人数来看，逐次递增，大多科目超年级段平均，其中有个别学科获得过年级段第一，在学校各级各类学科竞赛中有多人获奖，尤其化学竞赛获奖档次高，面广。
⒉在学校开展的各级各类竞赛活动中，几乎都获过奖：运动会第六、元旦文艺汇演一等奖、拔河比赛第三名、十佳歌手第三名、诗歌朗诵三等奖，黑板报评比、规范教室、规范寝室、规范整洁区评比等等屡次获奖……还有一人获市演讲比赛三等奖，三人参加学校合唱队，获市级二等奖……
五几点肤浅的体会
⒈选拔和培养班干部队伍是组建班集体的头等大事，不能马虎。
⒉关于班主任工作的手段，有两点值得一提：⑴勤能补拙。⑵学会做一个“明君”，既要“诛人”又要“诛心”。
⒊班主任的人格魅力是影响学生人格发展的一大因素。
高二班主任工作小结(2)：
本人这学期担任高二(3)班班主任，一学期即将结束，特作如下小结：
一、抓“两风”建设，纪律护航
本学期灰好班风、学风建设，先保证纪律，为学习保驾护航。一是突出班干的管理作用，班级民主推选班长，班长主持选举各大委员，班委会、团支部分解各项常规管理工作，各人各负其责。班级设《个人常规管理量化考核表》，班主任指定考核人员，随时掌握每个人的成长经历。设《值日班长工作表》，每天签阅，随时了解班级发展动态。二是突出学生的自主管理，反对人管人。各人管好自己，有没管好有专人考核，班会课上班干来交流本周的相关情况，褒贬明确。这学期班风、学风有很大改善。
二、显学习主线，计划引领
班级建设中还是以学习为主线，如何指导学生学习，本人主要突出了按计划学习。开学第一天就让每人制定一份学习计划，张贴于课桌上;期中考试后回过头来看学习计划的落实情况，作出适当调整。每次考试前10天提醒制定考试复习计划，考前每人根据自己前一阶段的学习实际预估考分，做到明明白白学习。每天的学习突出预习、复习、自主作业等环节，强调主动学习。
三、讲做人道理，规范立身
为何要学习?为何要用心学习?从知恩图报上给学生找动力，强调做人要有良心，要有责任感，专心于学习就是对父母的最好报答，不管结果如何。妥善处理学生之间的纠纷、情感纠葛，以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期学生比以往要懂事一些，能自己处理棘手问题。
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。亲爱的读者，小编为您准备了一些高中班主任工作总结，请笑纳!
高中班主任工作总结1本学期，由我担任高__级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
高中班主任工作总结2在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分
地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次
高中班主任工作总结3本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作总结4本学期，我担任高一__班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及10月份的各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将这10月份期间的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即20__年__月__日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
高中班主任工作总结5这学期我担任高二x班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
三、用规范化管理促进学生自我评价
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
总理在给自我教育的指示中说，自我教育是一种重要的教育理念，是发挥学生的自觉性、主动性的重要途径。所谓“教是为了不教”就是要培养学生“自我教育”和“自我管理”的能力。从这个意义上说“自我教育”的理念，在教育改革上具有重要意义。
2006年3月，我和我的班级参加中国教育协会“十一五”重点规划课题《中小学学生自我教育和自我管理实验研究》研究。下面是我对自我教育和自我管理的一些认识和实践。
1对自我教育的认识
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。我作为班主任，对这句话的理解就是，班主任要充分利用高中阶段教育的关键时期，促进学生个性形成和自主发展，这是当下义不容辞的责任；要用心做教育，用智慧做教育，这是班主任长远的使命。
自我教育是一种基本教育形式，是当代教育的重心，是一种终身的修炼，在人的发展中起着重大的作用。是真正认识自己、发展自己的教育，表现为真正意义上从学生本人出发，尊重生命、关注个体、追求人生幸福的教育境界。常规教育培养通识之才，自我教育才会出特色人才。学校教育中给学生自主空间去尝试，给学生充分时间去思考，给学生足够信任去管理，给学生多方评价去发展，因材指导，顺势而发，只有能引发自我教育的学校教育才是成功的教育。
2对自我教育的探索
学生自我管理的核心是责任意识的培养，我采用的方法是人人有事做+事事有人做+小组合作，我做班主任的信条是最好的道理是学生自己感悟。为此，我以班会发展学生，以规划引领学生，实现学生的自我教育。
2.1班会发展学生：班主任的工作是引领，是激发学生的创造力。一言堂的班会效果差强人意。在自我教育理念的指引下，我提议班会由班干部组织的常规班会和学生个人申报的“微格班会”组成。微格班会核心是“一会一事”，时间30分钟，突出个人的创造力。要求主题突出，材料真实，有个人见解与评析，对同学们有意义。形式由学生自主申报，自主确定主题，班委协调组织。
“微格班会”调动了学生的积极性，激发了学生的潜能，内容有时事述评，有“指点江山”谈古论今，有名校介绍，有自主招生政策解读，有个人风采展示，做时间的主人，习惯的力量。班会培养了学生表达能力，组织协调能力，每个人都找到了自己“隐形的翅膀”。这一做法得到了首师大基础教育学院王海燕副院长的充分肯定，并率领区骨干班主任来我班实地考察，观摩了《放飞理想》主题班会并给予了较高的评价。
经过探究与实践，微格班会内容丰富、活动规范、目标明确、操作性强的特色已经形成并收到了明显效果。从班干部到热心班级工作的同学，最后发展到全班同学，都在微格班会中找到了自己的优势，让同学们听到了所有同学的声音。
通过微格班会把问题细化，把大问题化解为小问题，从小处着眼，提高班会的实效性，节省人力物力，得到了最大程度的关注度。许多同学在班会中成长起来，自信心增强，表达能力增强，参与意识增强、合作意识增强。孙同学就是班会受益的典型代表，高一开学，班级举办破冰之旅，以尽快帮助大家相互了解。同学们轮流上台做自我介绍，并表演一个节目，轮到孙同学，紧张万分，不停地搓手，脸涨得通红，一句话说不出来。有同学让他推桌子减压，同学们给他掌声鼓励，但是一切都无济于事，最终他还是没有唱出歌来，他无助地回到了座位。这成了他的一个遗憾，我也记在心上。在以后的每一次班会，我都让主持的同学设计一个小环节，能让孙同学有所表现，慢慢的他能说出话了，再后来他能把话说完整了，再后来声音不颤抖了，再后来，他自己主持了微格班会，他竟然在学校联欢会上大声唱出了了英文歌曲，那一刻我们眼睛都湿润了，这一刻我们等得好久，但是这一刻终于来了。
有了微格班会的补充，我们将常规班会与微格班会整合在一起，共同构建了高中三年的班会主题，形成了系列。
附：班会主题
高一年级：
第一学期中心任务：认识自我 习惯养成
1.个人风采展示——认识自我，制作个人名片 建立自信
2.我心目中的班集体——我的集体我做主
3.祖国在我心中
4.学习方法——适应高中学习、个性学习
5.习惯与人生——初步培养规划意识
6.时事述评——主流价值观教育
第二学期中心任务：树立目标 培养自主管理意识
1. 我的职业憧憬
2.我最爱的学校
3.做自己的主人——责任感意识
4.说句心里话——感恩教育
5．小议创新性学习
6.班干部述职
高二年级：
第一学期中心任务：发展特长 初步实现自主管理
1.制定班级阶段目标 、个人阶段发展目标
2.营造良好的班级氛围
3.网络和我
4．书香班级——读书交流活动
5.假如我是班主任
6．自主管理展示与交流
第二学期：自我调整、重新定位
1.假期活动展示
2.感恩
3.收获与反思
4．我的信念
5．学生不学习是最大的错误
6．放飞理想
高三年级：
第一学期：明确高考目标 明确职业愿景
1.备考秘籍
2.我的理想
3.高效的课堂学习
4.复习阶段的自主学习
5. 成人仪式——人生从这里起航
6.盘点高三
第二学期：心理调整 展示最好的自己
1. 高考应试策略
2.我的最痛
3.誓师会
4.我积极我拼搏
5．我和母校说句心里话
2.2规划引领学生：由于初中生源的递减和高入学率，学生的差异性非常大，不只是中考成绩相差悬殊，家庭背景、个人素养、个人习惯、个人价值观等更是相距甚远。突出表现在主动发展意识薄弱，目标模糊、缺乏耐心、责任缺失，待人冷漠，家庭关系紧张诸多问题。有些问题用严格的班级制度可以从表面上换来短时的成效，但我总感觉教育不同于管理，重在育，重在引导，重在激发。有了自我教育理论的支撑，我选择以“学习规划”作为切入口，培养学生的自我规划意识，让学生学会自我规划，在规划的引领下，实现人生目标。以学习上的自主规划为切入点，三年为一个周期，系统实施自我教育。人生规划是一个大课题，作为高中班主任，重点从以下三个阶段进行：
第一阶段 动员·启动
这一阶段以活动为载体，引导学生树立长远的目标，激发学生发展的持久动力，从宏观上为人生制定航向。
我与心理老师合作，以《我的明天我规划》、《赢在起跑线》主题班会拉开自主规划的帷幕。《激扬青春 拥抱明天——我的明天我规划》主题班会通过生涯幻游，让学生设想30岁的“我”是什么样的，点燃追求理想的热情和活力，引领学生憧憬未来，制作个人风采PPT，帮助学生认识自己，明确奋斗方向，规划明天，超越自我。
邀请清华、北大在校生做专业介绍，让学生们学有目标；走进人大附中的竞赛辅导课堂，让学生们感受差距；组织学生参观清华、北大，感受国内顶尖大学的氛围；走进三高科技园，激发学生自我发展的内动力；选定《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》为班书，以成功的案例为自己树立永久的榜样。
通过系列化活动，同学们开阔了视野，受到了激励，对目标有了清晰的认识，为“学习规划”的具体制订奠定了良好的心理基础。
第二阶段 实施·成型
在同学们有了较为长期的目标之后，我更看重近景规划的制定，循序渐进，让这个目标在学生成长的道路上起到“航标”的作用。我们把学生的目标做成展板，悬挂在教室显著位置，做到四知：自己知、家长知、教师知、同学知，要让目标成为前进的强大动力，起到鼓励、督促的作用。
有了计划后还要引导学生督促自己，重在落实。学生的阶段目标是根据每学期的四次考试制定的，每次考试后，针对考前制订的目标和考后的目标达成情况，学生做出自我评价和调整，对目标进行更新与细化。为了帮助学生实现目标，我采取了以下措施：拟定《学习效率测定表》《学习时间分配统计》，指导学生合理安排学习时间；开放实验室让学生自主设计、进行实验；开辟图书角，鼓励学生课外自主学习，开阔视野；建立学科小组，交流活动常态化、制度化；建立奖励机制，学生可以自己选择作业；实行导师制；聘请名师举办讲座。这些措施有效地保障和促进了学生的自主学习，学生的自主规划能力、自主调整、自主激励能力明显增强。
第三阶段 总结·反思
开展“日清月结”活动，引导学生进行自我调控。“日清月结”的核心思想是指导学生学会总结，做到今日事今日毕。学生每天晨检时制定当天的计划，列出目标、措施，晚自习后要对一天计划的完成情况进行自我评价。每周周末，大家分小组反思一周的情况，寻找计划和落实的差距，为制定下周计划提供依据。当学生能够较好地实施一周的计划后，指导学生制定月计划、开展月反思。由“点”到“面”，形成实施与反思的良性循环，在反思中不断进行适时的调整，使计划更具有实效性。
三年的自主规划教育，使学生基本能做到行为自律，学习自控，生活自理，这个时候学生取得好成绩是水到渠成，瓜熟蒂落。
“学习规划”带动了学生的“人生规划”意识，学生在人生观、价值观的认识上都有明显提高。
白晓旭同学在日记中写道：“经过三年的“学习规划”，我已经知道了如何设计、怎样实施才能让我做一个好学生，在未来的日子里，我也会用这样的方法，让自己做一个大写的、崇高的人。”
班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。下面由小编来给大家分享高中班主任工作心得，欢迎大家参阅。
高中班主任工作心得1本学期是我执教以来第一次当班主任，虽然刚上班时，学校给了我们锻炼的机会，但那时候当副班主任，许多工作不了解，也不知道主动接触，所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。
首先谈我的几点感受吧。
一、领导和同事的帮助让我感到了温暖
军训时赵主任的指点，管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法，而且告诉我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上，张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教，向郑洪刚询问，向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经历，汇成了一条暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它会永不干涸。
二、班主任工作很辛苦
在这半年里，我没有一天正常时间下过班，陪孩子的时间少之又少，家务活也没怎么干过，还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任，我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚，如果说身体的疲惫可以很快休息过来，精神上的愧疚是无法弥补的。我不是抱怨，我只是叙述。有时候班级里出了问题，我会因为考虑事情而失眠，更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想经验丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。
三、授课和班级管理要分开
这学期我教三班和八班，回顾这半年的上课感受，在八班不如在三班舒心，我想原因应该是期望指数不一样。我想作为班主任，一不能占上课时间讲班级事务，二不能在自己班级里过于严肃，要求太高反而影响上课效果。
然后谈谈我的班级管理措施。
一、班级上层建筑
七位班干部，每人负责一天的值班(应该都叫班长，在其位谋其事，因为有的班委会成员不够积极，所以如果都叫班长应该会调动积极性);十一位小组长(由小组内学生公选)，每人一个小笔记本，进行班级学习记录(被批评与表扬的学生);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成绩，并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查，班主任随时查看。
在期中考试之前，各项坚持的都很好，我也是每天追着看，并且及时找相关学生谈话。可是后来，尤其是家长会之后，学生不是很重视组长记录了，同时小组长迫于压力也不是有情况就记录了，这样我本来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了，可是情况的突变使得我更加忙碌，在校时间也增加了。(反思：如何应对中学生的抱团，不跟老师同心)
二、班级纪律学习(班规)
补上班级量化表
三、锻炼学生能力
在开班会时，我会让多组学生轮流主持、设计程序。我先是请表达能力和心理素质都好的学生主持，然后让学生推荐适合主持的人，给其锻炼的机会。
在学校运动会上，我让班干部商讨运动会事宜，并且交给组长不同的任务，或者为班级购买物品，或者为运动员同学服务，或者查人数，或者查资料写写广播稿。总之，我会找机会锻炼所有班委成员的能力，也可以为他们树立威信。
在其他可以公开发言的时候，我都会让学生讲，多一次锻炼就多一份成长，要知道，放手也是一种爱。
四、跑操陪跑齐喊
课间操是我们锻炼的最好机会，开始时候我不好意思跟着学生喊口号，有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号，因为喊一喊，不仅给学生做了示范作用，使得班级口号非常洪亮有气势，而且把自己的负面情绪也发泄出来了，还锻炼了嗓子。在跑步过程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教学楼，浑身都很舒服。在我的参与下，在年级跑操量化打分中我们班被减的分数越来越少。
五、多“座”谈少“慢”谈
在期中考试之后，我开始主抓班级学习，不可否认时间绝对是成绩的保障。我要求学生晚上六点十分之前必须到教室，五点五十之前到的会被记上名字进行班级日志上的书面表扬。在这个事情上，我很要效果，所以我都是在放学之后就进班盯着，最初的时候只有一两个学生在教室，我就利用这个时间坐在学生的座位上跟学生聊天，话题不一定是什么。我从中了解了很多学生的状况，在管理教育上很主动，尤其是教育女生很有效果。后来学生看见我总是去教室，而且很认真地记录每个早到教室学生的名字，吃完晚饭就来教室的学生越来越多，有一次，五点五十竟然有三十多人到了教室。我很高兴，发现学生是很在乎老师的表扬的。由此，我很少单独叫学生出教室谈话，那样的一种居高临下的交谈势必影响学生的表达，所以我为我这样的座谈而心满意足。
六、多汇报多请示
因为是第一次当班主任，有很多的情况我并没有心理准备，所以凡事我都会向郭主任、李主任、解主任汇报并且寻求指导，他们给我很大的帮助。
但是有一件事却没有向王校长请示，导致很不好的结果。我会以此为鉴，越挫越勇的。
七、协调师生关系
在这半年里，我成功树立了张秋英老师在八班的形象，连续两个月来，师生都保持着积极的上课状态。在之前的课程表上，自习课多一些，几乎每个周一的自习课张姐都会要课，几次之后，在她还没到教室的时候，我对学生说：“化学老师给咱们上课，可以让我们的自习减少，多学习一些知识，因为本来就有自习加班会自习，再加上三节晚自习，时间太多了，写完作业就有很多人不知道干什么了。而化学老师没有义务为我们上课，但是她却放弃自己的休息来为咱们上课，这是多好的老师呀!”说过两次之后，有一次张姐又来上课，学生们主动为她鼓掌表示感谢，张杰也是很高兴，非常明显的欢喜，学生都是很敏感的孩子，在张姐带着喜欢讲课时，学生们都积极地听讲记笔记，形成了良性循环。
八、和家长交朋友
家长是班主任工作的后盾，没有家长的支持，班主任工作就会陷入僵局。所以每次叫家长我都是很慎重，在他们来的时候，我只要有时间都会到楼下去迎接，走的时候，也会送到楼下，并且说一些感谢支持的话，有时候来不及表示谢意，我会主动给家长发短信感谢家长对我工作的支持。这样做似的我再次叫家长时，家长没有一句怨言。除了基本的礼貌之外，我还会千方百计的在家长面前找到学生细节上的优点加以表扬，因为没有一个家长会认为自己的孩子一无是处。
最后谈谈我的反思
一、用好班干部至关重要
在班干部人选上要把好两关：学生观和教师观。不能仅仅是学生投票选举就可以。王玉鑫就是我的教训，毛病很大且不改进，但是学生尤其是男生不好意思不选他，结果得票率还是很高。我在大选之前应该先私下里了解清楚学生是否真心佩服班干部，然后再公选。另外，用人必须用有正气的，而不是仅仅卖力却屡犯错误者，陈扬即是教训。除了选人班干部之外，委办干部树立威信也是非常重要的，在这方面一定要下功夫。
二、摸请学生底细讲策略
不要伤害为老师提供信息的学生，要在任何时刻都想到保护学生在班集体中的形象。否则班主任就没有任何学生来信任了。继续实施我的“座谈”策略，得到女生的信任，这是女班主任必须做好的功课。
三、舆论导向应明确持久
事情的是非曲直要明确的告诉学生，一些影响上课的行为必须严加制裁，班级管理上各种惩罚措施应该人人一致，切不可一人一个标准。尽早的开始为学生吹高考风，让他们时刻想着自己的高考。记得我上高中时，班主任在高二不停地讲高考高考，只是我们觉得好像明天就要高考了，在自己懒惰的时候就会想到自己的大学。
四、建班风扬正气促团结
积极向上班风可以影响整个班的学生，促进其各方面的发展。而好的班风少不了正气，正气少不了榜样，班主任的榜样示范，班级中榜样学生的树立，是不可忽视的基本方法。团结是力量，是做好一切的前提。新的班级会面对运动会、各项比赛活动、学习成绩评比等，没有团结就不会有良好的班风，正气、团结、班风是相辅相成的。
总之，这半年让我成长了许多，但是离让领导放心、让学生信服、让家长信任的班主任离得还很远，我会在接下来的日子里，继续请教同事，买教育的书籍自学，不断的丰富自己，力争早点走向成熟!
高中班主任工作心得2今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。
我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。
当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。
我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。
当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。
现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：
我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。
我的治班方针：公平、民主。
我的治班策略：一、培养主动学习的习惯;
二、树立快乐学习的心态;
三、创造轻松学习的环境;
四、发现幸福学习的乐趣。
我的治班方法：
一、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、讲好课。
我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。
这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。
让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。比如说，校长说的《把信送给加西亚》这本书，我在高一时已经把整本书一字不剩地用我的两节数学辅导时间给学生读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。
4、每天都有创新。
每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在高二开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务这个服务意识在歌咏比赛时最突出，我们班获奖原因不是歌唱实力，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓励，少批评。
我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。
我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
二、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
三、用公平民主平等学生
都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。
永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他七八十人没有实力。
所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
四、用理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
五、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
1、热爱班级。
2、让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。
高中班主任工作心得3本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作心得4规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。
学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道“规矩”的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。
后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把“规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有“规矩”，就不成“方圆”。
高中班主任工作心得5在新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作做如下总结：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
人生的旅途上交叠设置着两个站台，寂寞与欢乐。有的人沉醉于欢乐，有的人甘愿独处寂寞。我希望在欢乐中宁静，独自走向寂寞;又想寂寞中热闹，愉快地走向欢乐。下面给大家分享一些高二作文寂寞600字，希望对大家有帮助。
高二作文寂寞600字1生活的患得患失，生活的得不偿失。也许唯有经历才会造就一切。这人生中的酸甜苦辣尽在其中。放眼欲穿。我们又在何方?未来之路又终究会在哪一个角落中出现!越长大越孤独。越长大越寂寞。会议由总是那样的伤!而我们又终究会明白一些无人所知道的道理!成长之路遥不可及。抓住这现在的一切。才是最好。也许快乐就在此时，也许这梦想，又总是在我们的身边!
寂寞
越长大越孤独，越长大越寂寞。曾经的那些很要好的朋友，如今又浪尽天涯。那些曾陪伴彼此一生的朋友，却早已不复存在了。寂寞有终究会来临。而我们又终究要学会面对。也许，唯有寂寞的时候，才能彰显出自己的一份坚强!也许寂寞才能够更好的默念一个人，相信寂寞也会开出一朵花，而我们也将会变得更加坚强!
回忆
成长之路，这崎岖之中。这迷茫之中。又总是会经历着不断的磨难与困难。而那些美好的瞬间又变成了回忆的桥。回忆是美好的。同时经历又是那样的艰辛!那就让最美好的回忆永远的记在脑海之中!相信此生的自己就没有什么遗憾的了!
明白
也许，这成长的步伐有终究会来临。而这就更加的意味着成长，成熟。在这一生之中，遇到各色各样的人。同时经历的多了，也学会了如何与人交谈!更加的明白了这其中的道理!原来，成长就在彼时。但却要学到更加有益的知识!明摆着人间的疾苦。更明白，这生活虽然不是那么美好，但自己曾经经历的却是此生无法忘怀的!
成长的脚步在随之流动。而我们又终究要变为大人的样子!从寂寞致中学会坚强，从回忆之中感到美好!从经历之中学会明白!那就做好现在的自己，那个有初心的自己，那个有目标的阳光少年!
彼时的自己才是最好的，相信未来都将是属于你的!
高二作文寂寞600字2以前，我总以为寂寞非常可怕，因为我害怕孤单，觉得在寂寞中会迷失方向，甚至迷失自我;在经历了那次难忘的挫折后，我明白了一个道理——在生活中，有时是需要一些寂寞的。如果太喧嚣、太浮躁，就容易忘记自己的责任。只有在寂寞中才能冷静思考，才会更加坚强地面对困难。
那是刚上初一时，我感觉我的成绩还行，所以根本没有认真学习……不知不觉半个学期过去了，考试结果公布后，我很难过：成绩一落千丈。面对这突如其来的恶劣成绩，我不知所措。接下来的几天里，我的情绪非常低落，极力回避父母那关切与询问的目光，常常把自己关在屋子里。
那些日子我想了很多，认真总结了失败的原因，并定下宁缺的目标，贴在书桌上。从此，尽管我的生活里少了和伙伴们嬉戏的笑声，单亲写投入学习的日子依然过得很充实，很快乐。那时，我终于体会到甘于寂寞产生的不可思议的魔力，品味到了战胜寂寞而产生的无穷力量。我终于明白：成长的环境很复杂，生活的烦恼也很多。一个人在生活中，不可能一帆风顺，或多或少都会遇到挫折与失败。这时候，我们应该甘于寂寞，在无边的寂寞中寻找失败的原因，寻找真正的自己。
未来的日子里，我们也许会因为一点小小的成功而沾沾自喜;或者会因为一次意外的表扬而得意忘形……但别忘了告诫自己：生活需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤独，它是一种精神境界，是追求宁静的心灵。
也许，寂寞同快乐一样，快乐可以常在，寂寞也会如云般的顷刻消散，寂寞不是孤独，而是快乐的调味剂，正是由于寂寞，我们的生活才会如此的多彩!
高二作文寂寞600字3在寂寞中不断成长，在寂寞中不断奋进。
“你选择了这个班，你就选择了艰苦与寂寞。”朱老师屡次在班上讲着这句话。可能有的同学根本就听不懂，要不就是把这句话当成耳旁风;但我觉得这句话颇有道理。每每听完这句话，我就想：也许，像我这种人就应该选择寂寞，才能使我不断成长、不断奋进，走好坎坷的人生之路，进而为我的高中生活画上一个圆满的句号。
我选择寂寞是有很多原因的。第一，我比较内向，这造成了我不喜欢和他人特别是同龄人交流，只有在上课时我才会变得很积极;第二，我口语表达能力较差，所以我经常避免与别人长时间交谈，久而久之，同学们也不愿意和我说话了。由于这些，一直以来，我很难做到开朗和外向。虽说交流很重要，但我早已适应了孤僻寡言的生活，也从中寻找到了向前进步的好方法。既然这样，我何不一如既往地孤独下去?何必大费周折地改变我的寂寞生活呢?
正是如此，再加上高中新环境的需要，我注定要选择寂寞，也离不开寂寞。寂寞才是我高中生活的主旋律，才是我前进的动力。可能，这是上天的安排，让我和寂寞形影不离，让我在寂寞中找到乐趣和方向，使我坚定地一步一步走下去。我能够在寂寞中得到升华获得进步，寂寞并不是许多人看来的自我封闭，至少在我眼里它能让我更好地发挥潜力。所以，我要与寂寞交朋友，在寂寞的陪伴下，更好地集中精神，更好地用心学习，我的人生才会更加的光明灿烂。
人应该是需要点寂寞的，在专注于学习时，寂寞和孤独便是日子的从容。淡然处世，潜心于自己的钻研之中，这样的孤独和寂寞如孕育着的花蕾，承载着攻克的快乐，也经受着失意的风雨，一步步地迈向花开的彼岸!寂寞，请你伴我走下去，伴我度过艰辛的求学岁月，伴我不断成长与奋进，伴我最终走向成功。
高二作文寂寞600字4寂寞，总是逃不过“打发”二字。自小生活在一个喧嚣的城市中，害怕“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的苍凉，担心“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄悲，不习惯“枯藤老树昏鸦”的无趣。寂寞成为了人们排斥的对象。
可是，当你在人生路口感到迷茫时，看着红绿灯一次次循环时，寂寞可以成为最好的倾诉伙伴。她不会说话，但她会静静地倾听，你不用说话，但你可以静静感受，在寂寞中感受那些写不尽的忧，梳不清的愁，填不满的爱……。我喜欢在迷茫时趴在窗前，仰望蓝天白云，俯视高楼大厦，等待沉静的泪在眼中的滑落的季节，展望停留在彼岸的梦清醒的一刻或激动的心在即将成就的辉煌流年。收藏寂寞，在迷茫中大醒大悟。
时而，我为了得到名利而刻意模仿某人，最终只感到无比的烦躁。人生就是这样在忙忙碌碌中开始，忙忙碌碌中结束，跌宕起伏，沦为金钱的奴隶。在寂寞中必然会感到孤独，她慢慢地净化着忙碌，渐渐地放慢生活的脚步，就如一杯茶，几缕茶香，细细品味则回味无穷。在寂寞中可以让思绪高飞或什么都不想。收藏寂寞，净化心灵，找回真实的自我，心在邂逅中。
“闲敲棋子落灯花”，收藏寂寞，获得安逸。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，收藏寂寞，获得超然。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，收藏寂寞，获得潇洒。
人生是一张白纸，当人生在喧嚣中更苍白时，收藏寂寞这一滴浅墨，渲染成一幅宁静，悠远的山水画，让失意化为诗意。寂寞的光辉在“收藏”二字之下才会绚烂。
收藏寂寞，拥有一颗真诚的心，那一刻，生命如此耀眼!
高二作文寂寞600字5世界上最寂寞的事情，不是向处荒无人烟的芦苇荡只有鸭子陪伴，而是处在熟悉的环境而身边都是走不进你内心的人。与所有同龄人一样，过着朝九晚五的读书生活，每做着同样的事：上学、回家、吃饭、睡觉，就好像大自然里的生物链。每天做着同样的事，真的让人倍感厌倦，十足寂寞与孤独，与杜小康不同的是我是心理上的孤独。
天还没亮，我房间的灯就已点亮，由于迟到要受罚所以一刻也不也殆慢，加上我在生活上很慢，所以起床必须比别人早，当我准备出门时，天也朦朦亮，晚上八点半放学，按照语文老师的要求，提个“蛇皮袋子”装着当天的作业回家。很荣幸我又成为了院子时唯一亮着灯的住户，当别人开始进入梦乡我才刚刚爬进被进被窝。都说只要努力就一定会有收获，可现实总是很残忍的给我一个又一个沉重的打击。面对篓篓败绩我都觉得对不起我家的电费
在当今社会生活中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你所见过的会议发言稿是什么样的呢?以下是小编精心收集整理的关于团支书会议发言稿4分钟范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
团支书会议发言稿4分钟范文1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!很荣幸能作为团支书代表在此发言!
在上学期的团支部工作中，在学院团总支的带领下，我们各团支部的日常工作都有条不紊的开展，各团支部也取得了一定的成绩，在原有的基础上也有了进一步的发展，发挥团支部基层组织的作用，为团组织的建设发展贡献力量，是我们每个团支部，每位团支书的重要责任。
作为一名基层团干部，在工作中不断学习，提高自身的业务水平和工作能力，是我们克服自身的缺点和不足的重要的途径。上学期，结合我院学生干部在工作中遇到的实际问题，院团总支组织全院学生干部开展了为期一个月的学生干部培训系列活动。帮助我们学生干部发现自身的不足，克服缺点，提高自身素质和为同学服务的能力，增强了集体组织能力。
杨书记做的关于责任意识的主题讲座，让我们对学生干部的责任有了明确的认识，增强了服务同学的意识;于培丽副书记做的关于《在工作中寻找快乐》的主题讲座，让我们以更加积极，乐观的态度去面对工作中的困难;校团委张虹老师做的关于应用文写作常识的讲座，为我们提升业务水平提供了指导。同时，团总支组织的“讲述团支书自己的故事”的活动，为我们各班团支书搭建了相互交流工作经验的平台，通过交流学习，我们收获了许多班级团支部建设的宝贵经验。
上学期，挑战杯和科技立项活动的开展，吸引了我院广大同学的热情，但同时，在活动的参与中，同学们遇到了关于项目选择、团队组建等方面的问题诸多问题，为此，我院团总支针对同学们的疑问，通过网络面对面活动，邀请专业老师和有经验的学长，以网络的形式，直接解答同学们的疑问，使同学对挑战杯和科技立项活动有了更进一步的认识和了解，同时也为团支部在班级范围内更好的开展此次活动提供了很好的指导。
上学期，我们各团支部都高度重视团支部思想政治学习的开展，并积极采取多种丰富有意的活动形式开展学习，通过学习，不但可以提高团支部成员的思想素质，同时也增强了班级的凝聚力。增进了同学之间的团结。
作为团支书，我们是同学和老师，班级和学院联系的重要桥梁，在我们做好团支部日常工作的同时，也应该不断积累经验，改进工作方法、提高工作工作效率，不断提高自身能力素质。在学院党总支的领导和院团总支的指导下，带领支部成员，认真学习，积极参与各项活动，为学院的建设和发展贡献自己的一份力量!
谢谢大家!
团支书会议发言稿4分钟范文2各位家长：
早上好!我是初一十二班的团支部书记，今天我受班主任委托，代表班委向各位家长汇报我们班级学习生活情况。感谢缘分，让我来到初一12这个大集体中，时间过得很快，转眼间，已经过了半个学期了，这半个学期以来，我们快乐学习快乐生活。我们已经相处了半个学期了，这半个学期的情况总体来说还是很不错的。
刚开学的时候从四面八方纷至沓来的`我们，就像是一块块顽石，我们相处的时候棱角免不了互相摩擦，但是，我们已经度过了这个磨合期，现在，同学们相处得越来越有默契了，正是因为这样我们的班级才会变得像现在一样出色，多彩。
首先我们从卫生方面谈谈。教室的卫生情况比以前确实好多了，表扬一下同学们，清洁区同学们们的打扫速度明显比以前快多了，从中说明我们同学已经渐渐学会如何打扫了。当然这也离不开劳动委员与管劳动方面的班长的督促，在这里要特别表扬一下道庄同学，我发现他是责任感极强的班干部，而我们初一十二班正需要着这种富有责任感的班干部，所以，班干部们要向道庄同学看齐。
接着我们来谈谈纪律方面。我们班的纪律我个人觉得已经算是非常棒的了。同学们能够更加独立自主地学习，开学时候的坐姿问题已经逐步改正，上课也很少有出现交头接耳的现象，迟到现象只是偶尔下雨天的时候才会出现，从以上各个现象表明，同学们已经学会适应初中生活了。有的时候我们可能会粗心大意一些，可能约束不了自己。但是，人非圣贤，孰能无过。任何事情都不可能十全十美的，再美的宝石也会出现瑕疵，而正是因为这些瑕疵才能让我们更好地成长!
这半个学期，我们已经做了许多事情。譬如，后面的宣传栏，这是我们同学努力的结晶。做这一宣传栏的时候，我们有的同学画画，有的同学搜集资料，有的同学写字，有的……当然，凡事都不可能是一帆风顺的，当我们遇到困难的时候，我们同学们都会出来出谋献策，从这件事情中，反映出了我们团结互助的精神。而图书角，是由我们的同学老师共同组建的，图书角的建立丰富了同学们的知识。
而我们也针对下半个学期做出了规划。段考后，我们同学的长处和短处都显露出来了，为了同学们能够更快地进步，更好地学习，在班主任的建议下，我们举办了“手拉手，一帮一”的帮扶活动，由单科优秀的同学对这一科不太出色的同学进行一对一的辅导，找出同学在这一科的问题，并帮助其解决，进行提高，共同努力，共同帮助，共同进步!而我们也响应了省政府的号召参加了“小手拉大手——文明我先行”的活动。为环保宣传出一份力，为海南国际旅游岛增添一份光彩。相信这一活动举办之后我们同学们的文明素质，道德修养会得到大大的提高!
下面我针对值日班长的记录和个人及其他班干部的记录评价一下各个小组及表扬一下个别同学。
在符馨尹同学的领导下第一组，纪律良好，课堂主动发言率高，值得表扬。第二组，在韩康畴同学的带领下纪律良好，不过与前段时间相比进步了很多，要继续努力。第三组，在洪启钰同学的领导下，纪律良好，课堂主动发言率高，值得表扬。而在王咸祥同学的领导下第四组，纪律良好。表扬一下上课发言积极的同学，王嘉嘉，王文燕，黄姿，符方唯，范平镭。打扫清洁表现积极的同学，林道庄，林方仲，张泓玲，詹兴龙。当然班级的进步离不开班干部的管理和科任老师及班主任的努力。
人无完人，金无足赤。我们身上都存在不足，包括我自己，但只要我们愿意改正，虚心向他人学习，做到“见贤思齐焉，见不贤而内自剩”“择其善者而从之，其不善者而改之。”我们就会不断进步，成长。个人的进步，也一定会促进集体的进步!
我们深信，在家长，老师的关心和教导下，我们一定会不断进步，成长的。
团支书会议发言稿4分钟范文3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
我是来自二年四班的团支书。很高兴能有这样一个机会和大家探讨关于管理班级的工作经验。作为班级的管理者，深知管理班级的难处和班级内部的缺点。就这一现象我作出以下总结：
一、班级课堂效率不高，学生该干什么干什么，不参与到学习中来。
二、自习质量差、自习时间同学们没有合理安排学习时间、自习秩序混乱。
对此，我也做了很大的工作。第一，我利用是班级管理人的威信，凭着班级的人际，调节好老师和同学在课堂上的气氛，活跃教学。为老师省力，为同学们增添了乐趣。以前同学们觉得课上十分鼓噪无味，当谈这只是我们体育生的思想。但是经过我和老师们的沟通。告诉老师他们的教学没有乐趣，并希望老师可以针对体育班同学进行新式教学，采取独特的方法方法。结果，这样不但调动了同学们对学习的热情，还改变了同学们对老师原始的印象。
我们作为体育生，大多时间是用来训练的，希望有很多时间来放松自己。所以在自习时间很难控制自己的言行举止，习惯在自习时间说话，睡觉，放松，休息等等。但作为班主任柳岩老师说过光靠体育分数是考不上大学的。所以就要加强文化课的水平、为了使老师能够管理的比较轻松，我作为班级干部就有责任和义务来协助老师管理班级的学习和纪律。
首先从课堂学习抓起。上课时，我总是帮助老师管理课堂的纪律，让老师的教学进度稳步进行，时而带头发言来调动同学们的积极性、严格要求自己在学习过程中跟着老师的思路走，这样既可以带动同学们的热情，还可以提升自己的文化水平。
关于自习纪律方面，我采取了和同学们谈心的方式。利用一小部分时间开班会。并且在聊天的过程中我了解到同学们纪律差的原因。多半是因为体育训练十分辛苦，同学们的心情非常混乱。但是老师说过自习时间是十分宝贵的，我们应该合理的利用这一宝贵时间来提高我们的学习效率、做到体育素质和文化素养相结合，更加的完善自己。听取了我的意见之后，同学们都反思了自己的过错。现在自习课上不但没有随意说话的现象，而且同学们都在努力的为学习拼搏。
作为高二的班级干部，作为一个体育班的学生干部。我深感压力，但是我肩负的是老师和同学们的信任，我会再接再厉，好好协助老师管理好班级和提高同学们的体育文化成绩。是我们的班级可以成为一个有综合力量的班集体。是同学们成为既有技能，又有素质的好学生。
同学们让我们互相学习经验，更好的把班级管理好，真正的成为老师的得力助手、同学们最信任的班级干部。
团支书会议发言稿4分钟范文4尊敬的老师、各位同学们：
大家好!
我是二年二班的团支书，很荣幸能够参加这个交流会，和各位一起探讨学习工作中的问题，交流经验、总结教训。
担任团支书一年多来，不仅给自身各方面带来提高，而且对各种事物的看法也有了更深刻的认识，让我进一步明确了，懂得了高中阶段的意义。无论是对个人、集体，我都希望能够一同成长，一同努力，通过这一年多来的历练，我总结了一下几点感受和体会，借此同大家一起分享，也希望各位可以加以指正和建议，让我们共同进步。
一、无论在什么方面、学习也好，工作也罢，我们都应该持有对它们的热情，并且认真对待，更要对自己的工作有信心，尽职尽责、所以我们首先应该明确作为班干部，不是为了什么名声、不是为了工作而工作，而是为同学们服务，是要让同学们满意，才可以称作是合格的班干部。
二、在课上和晚自习时，老师不可能常在班级，那么作为班干部，正是要以身作则的时候。对于课上讨论不积极、听课氛围不是很活跃等问题上，我总会在课后及时与同学们讨论等，在课上气氛尴尬时，我们则会积极的活跃气氛。使听课状态能够达到很好。课下时，也常和老师交流，怎样活跃课堂，让课堂变得更有趣，在这种同学。师生交流中改善这种不足。
三、不论在任何工作时，若是不能得到同学们的支持，将会很难继续工作，所以和同学们关系一定要处理得当，我们和同学们间都友好相处，和睦共处，互帮互爱。在做每项工作时，都与同学沟通，将这些想法都集合起来，不仅可以让工作计划别出新颖，更能够促进同学关系。所以在做任何事情时，我都会以同学利益为先，这样对工作也大为有益。
四、当然，作为班级干部，更作为团支书，我自然要起先锋模范的作用，在校内各种活动中，在自己能力范围内都应该起好带头作用，好比去年和今年运动会上，我都积极地报了项目，并且班级也取得了优异成绩。而且，在班内也举行过几次较成型的班会，增加了班级的交流。
综上所述，就是近一年来我所总结的经验，在在这一年多来的工作中，自知不足之处有太多，所以正好借此次交流会来汲取教训，望各位同学与老师加以指正，让我们共同进步，把工作做到更好。
团支书会议发言稿4分钟范文5尊敬的老师及在场的各位评委，亲爱的同学们：
大家晚上好!我是社保0901班团支书，今天我演讲的题目是《起航——谈团支部建设》。并想借此机会与在场的各位团支书一起，共同探讨如何加强团支部的建设。
团支部是共青团最基层的一级组织，是团工作及团活动的基本单位。团支部在我们广大大学生的日常学习及生活中扮演着非常重要的角色，具体体现在以下几个方面：
一、团支部是全团工作的基础，团章要求每位团员都要在某一团支部参加活动，接受教育。只有做好团支部工作，共青团组织才能置身于团员青年中，与他们保持最直接、最广泛、最密切的联系，更好的团结大家。
二、团支部是全团工作的显示终端。团工作千头万绪，不仅要在上级组织的领导下做好团员的教育工作，还要开展团组织活动，不断改进加强团组织建设。可以说，团支部是共青团工作的一个缩影。因此，只有搞好团支部工作，团的目标及规划才能实现，团的各项工作才能焕发出勃勃生机。
三、团支部工作决定团的工作水平。共青团的工作基本上都能在团支部工作中反映出来，共青团活动的开展往往都是以团支部作为基本单位。所以，团支部工作的好坏将直接反映团工作的总体水平。
而作为共青团最基层的组织，其工作又具有丰富的特点。它与共青团直接联系，团支部的工作也会对我们产生直接的影响，其作用是上级团组织无法比拟的。同时，其工作又具有很强的实践性，广大团活动的开展都要依附于团支部开展。往往共青团工作中出现的新情况、新问题，都最先体现在团支部的工作中，也最先在团支部工作实践中得到探索和解决。
总结我们班团支部上个学期的工作，发现还有诸多方面没有达到团组织的要求。我们虽然开展了涉及三方面的养老知识问卷调查以及爱国知识教育等团日活动，提升了大家的实践能力，但依然有很多工作没有做好，值得我们去关注。尤其体现在学习方面，英语四级考试的通过率偏低以及期末考试的挂科率的偏高都让我们感慨颇多。
当然，不怕出现问题，只怕问题出现了还不去解决。为此，我们团支部本学期制定了“四有”规划，以便于我们更好的开展工作。
(一)有班子——形成协调运作的团工作组织
稳定的团干组织是活动开展的前提条件。本学期，我们将继续沿用上学期的团干成员作为我们团活动的领导小组，开展各项工作。同时积极配合老师在教学上采用的小组活动形式，形成以团干带头、团员配合的模式，带领大家共同进步。
(二)有制度——保证合理规范的团支部工作程序
我们将建立团员大会制度，团支部的一切重大问题，都要经过团员大会共同讨论决定。各团干明确自己的职责，并定期向团员大会汇报各自的工作。同时，团支部定期对团员进行思想教育，使之明确自己的奋斗目标。建立考核制度，让团员对团支部的工作进行评价，形成团支部自我监督机制。
(三)有活动——建设班级素质拓展活动平台
大学生素质拓展是教育部为培养大学生综合能力而实施的计划，旨在提升大学生的综合素质，提高其竞争力，实现全面成长成才。我们团支部也将结合我们班具体情况，开展一系列相应的活动，在获取专业知识的同时，提升大家的综合能力。
(四)有作用——形成积极向上的班风、学风
班主任对一学期的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便进一步做好教学和教育工作。小编在这里给大家带来2020年高中班主任学期教学工作总结，但愿对你有借鉴作用!
高中班主任教学工作总结1本学期，由我担任高20__级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。
在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。
在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。
学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。
工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
高中班主任教学工作总结2过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高中班主任教学工作总结3高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况
全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的习惯。
首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
高中班主任教学工作总结4这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。
一、端正态度，调整学习情绪。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。
二、指导学法，提高学习效率。平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。
三、根据实际，有针对地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。
四、抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。
五、耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。
六、配合学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度。
七、认真负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。根据规定，填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。
高中班主任教学工作总结5本学期，我担任高一(5)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(5)班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年(5)班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
饱受排挤的尖子生
王宏建是上海徐汇区一所重点中学的高二男生。高一的时候，因为学习成绩好，又喜欢找老师请教问题，帮老师做这做那，所以老师们都亲切地叫他“小建”。同学也这么叫他。刚开始，王宏建开心地答应，但是后来看同学们总是相视一笑，他慢慢品出味来——同学们其实是在叫他“小贱”。
对这个侮辱性的绰号，王宏建当然不愿意接受，却也没办法拒绝，谁能跟全班同学过不去呢？再说人家也没明说，找老师告状也不知怎么张口。他强忍屈辱和愤怒，尽量不与同学说话，很快与同学们疏远了。更令他难受的是，他成了班里的“透明人”，有他没他一个样，仅仅是考试排名公布的时候，他的名字显赫一下，随即被人遗忘。
高二下半学期王宏建出现了一些异常行为。他先是用签字笔在白纸上用力画圆圈，一个下午用掉一根笔芯，白纸被画成黑纸，第二天下午接着画，后来发展到撕书，把扯下来的书页一点点撕碎，然后趁人不注意从三楼扔下去，像天女散花。尽管如此，他的学习成绩依然在班里名列前茅。在校方的强烈要求下，王宏建在妈妈的带领下来到了我的心理咨询室，预订了5次共10个小时的心理辅导。
因为饱受同学排挤，王宏建已出现心理闭锁症状，我花了整整3个小时才取得他的信任，又用两个小时听他倾诉。这样做是值得的，找到症结才好下药。
王宏建告诉我，他非常重视与同学的关系，看到谁需要帮助他总是第一时间伸出援手，绝对没有做过对不起同学的事。有一次，同桌女生上课时打了两个喷嚏，下了课他就跑去买来消炎药和枇杷露。女生不肯吃消炎药，他不答应，苦口婆心地劝了半节课。同学们目睹如此温情的一幕，自然要传一传他们的绯闻。那个女生为了澄清事实，找到老师要求换座位，而且从那以后再也不跟他说话了。回忆往事，王宏建余怒未消，对我说：“老师您给评评理，我做错什么了？为什么她恩将仇报？为什么同学们那么无聊？”
高二开学的时候，王宏建主动找到班主任，要求利用班会时间给全班同学办一个讲座，讲自己是如何学好化学的。班主任喜出望外，当然支持。为使讲座更有实用价值，王宏建找来上学期期末考试全班最低分的化学试卷，一道题一道题地讲评，指出谬误所在以及改正方法。试卷的主人在台下默默落泪，第二天没来上课，据说是没脸见人，跟父母闹着要转学，后被班主任劝止。但班主任没能劝止全班同学从此孤立王宏建。“我没有伤害同学的意思啊！只是想帮助他，为什么他不领情？为什么全班同学是非不分？”王宏建委屈地说。
亲子关系就像模板
王宏建的烦恼其实是他自己造成的。他热心助人的初衷值得肯定，但做法欠妥，以上面列举的两件事为例，不是关心过度就是考虑不周，还有操控别人的意味，他只顾表现自己，不顾别人感受，遭到别人抵制是难免的。问题是，他屡屡出这样的洋相，说明他处理人际关系已形成了固定的模式，这种模式从何而来呢？
我对王宏建说：“我们换个话题，谈谈你与父母的关系吧，从你最早的记忆开始。”
王宏建告诉我，他爸爸工作繁忙，很少过问他的事，除了他的考试成绩；妈妈在一家公司做公关部经理，也很忙，应酬特别多，但她精力充沛，各方面的关系都处理得很周全。
从小，王宏建被父母寄予很高的期望，上学前就学了两年英语和一年半奥数，所以他小学6年学习成绩一路领先，年年被评为“三好学生”，小升初时被三所中学争抢。“尽管如此，爸妈好像还不满意，要求我戒骄戒躁，更上一层楼。”王宏建皱着眉说，“我不知道怎样才能让他们满意，真的不知道。”在学习之外，他曾经偷偷给爸爸洗袜子，偷偷擦妈妈的轿车，赶在爸妈起床之前做好全家的早餐……所有这些，不仅没有获得爸妈的表扬，爸妈反而怪他不务正业。
“是不是说，你在家里也经常感到好心不得好报？”我问。
王宏建点点头，表情痛苦，泪水缓缓流下来。他哽咽着说：“看来我是真的得了心理疾病。为什么我总想讨好别人呢？我为什么那么贱呢？老师您帮帮我！”
我安抚他的情绪，然后拿出3张A4复印纸和一支笔，辅导他完成了一次书面倾诉。离开时，他的情绪明显好转，笑着问我第二天是否同一时间来接受辅导。我让他等我的电话，或许他以后不用再来了。他一脸疑惑，却没敢多问。
发展心理学认为，孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定孩子的社会化过程是否顺利，也决定着孩子的社会化可能达到的水平。最重要的是，一个人的人格核心部分和基本结构，是在学龄前即人生的最初几年里大体上定型的。当然，这在很大程度上也是亲子相互作用的产物。
追根溯源，王宏建的人际关系障碍是亲子关系不健康造成的；换言之，他与老师、同学的相处方式都遵循着他与父母的相处方式，亲子关系成为他处理所有关系的模板。这并不奇怪，孩子的人格形成很大程度上受父母的影响，最初对父母的不同感受，比如获得父母赞扬时的满足、被父母批评时的沮丧、受到父母鼓励时的感动、被父母欺骗时的愤怒等，都会在孩子内心形成不同的人格侧面。王宏建从小努力学习，渴望得到父母的肯定和赞许，却总不能如愿，于是用各种方法讨好父母，进而讨好老师，讨好同学。他的渴望被压抑得太久，为了满足自己，他饥不择食，不择手段，其行为给人的感觉就是有些“贱”。所以，要从根本上解除他内心的烦恼，无疑要从亲子关系入手。
貌似宿命的基因链
第二天上午，王宏建的妈妈查女士打来电话，说昨天下午王宏建回到家里很开心，嘴里还哼着歌，问他心理辅导的内容，他不肯说，写日记到深夜，却不知写了什么。“看来您的心理辅导见到效果了！”她恭维道。
“只是初见成效。宏建年龄还小，生命力旺盛，我相信他能靠自己的力量克服心理障碍，剩下两次心理辅导，我想跟您聊聊。”我说。
她在电话那头迟疑了一会儿，好像不大情愿，最后还是答应了。
下午，查女士如约登门。刚见面她就眉飞色舞地说：“我真的很忙，不过能跟心理专家面对面交谈，我感到非常荣幸！孩子的事让您费心了。治好了他的病，我会一辈子感谢您的！”
她的客气话除了礼貌以外还有讨好的意味，只是比王宏建讨好人更讲究技巧，也更功利。看来，她的作派对儿子性格的影响是显而易见的。
我告诉她，通过3次心理辅导，可以得出结论，王宏建的问题是不会处理人际关系，心理状态有长期被压制的迹象，好在情况不是特别严重，倾诉倾诉就能改善他的情绪，但要从根本上解决问题，还要从亲子关系上找原因。
“亲子关系？我们一家三口关系挺和谐啊！”查女士大惑不解。
我告诉她，亲子关系是每个人来到世间后面临的第一个人际关系，对每个人的身心健康都十分重要。鲜为人知的是，对孩子造成威胁的并不是毒蛇猛兽，也不是自然灾害，而是糟糕的亲子关系；可怕的是，糟糕的亲子关系所带来的焦虑、愤怒等负面情绪会像基因那样传给下一代，所以孩子和父母的性格总有许多相似之处，而人们居然习以为常。亲子关系的改善不仅需要父母掌握一些沟通的技巧，更要改善父母的心态。亲子关系最大的绊脚石是父母跟上辈父母的亲子关系模式，如果意识不到这个问题，亲子关系很难有根本的改善，心理辅导带来的效果也不会长久。
“孩子的性格像父母不是很正常吗？基因遗传嘛。”查女士说。
“不好的性格也让它传给下一代吗？如果要斩断这种命运轮回式的链条，必须从您的童年经历找原因，也就是说，您必须在心里与您的父母和解。”
“我的父母都已经过世了，这样做有必要吗？”
“他们还活在您的心里，他们对您的教育还在您的心里发挥着作用。不是吗？”
查女士半信半疑，不过还是愿意谈一谈自己的童年往事。令她没想到的是，随着回忆的深入，她幼年的种种不快重新涌上心头，最后竟然泣不成声，索性趴在桌子上大哭起来。
“您的童年经历，与宏建大同小异。”我说。
“怎么可能？我才不会像父母对待我那样对待他！”
我拿出3张白纸，在第一张纸上写上题目“绝不原谅父母的事”，第二张纸的题目是“感谢父母的事”，第三张纸的题目是“请父母原谅的事”，然后递给她，说：“我们来做一个心理测试吧，把您刚才所谈到的童年印象总结总结。”
“想怎么写就怎么写吗？写什么都可以吗？”查女士心存顾虑。
“当然，想骂人也可以，我会替您保密的。”我向她发誓。
她思索片刻，抓起笔写起来。在一个半小时中，她一会儿奋笔疾书，一会儿停笔回忆，一会儿泪流满面，一会儿又笑逐颜开。最后，3张白纸被她正反两面写得满满的。
第四次心理辅导结束了，我请她明天同一时间再来。
清扫您的心灵花园
我把王宏建和查女士的书面倾诉做了对比，果然，相似的地方相当多。不同的是，查女士有一个小她两岁而且更漂亮的妹妹，查女士感觉自己被父母忽视，所以各方面非常努力，处处讨好父母，目的是与妹妹争夺父母的爱，但父母还是更喜欢妹妹，这让查女士非常恐惧，内心缺少安全感。
童年的不快经历对查女士的影响是深远的，一方面，她学习用功，工作努力，成绩斐然，另一方面，她察言观色的能力极强，处处讨好人，尽管在世俗而功利的职场上如鱼得水，却始终感觉没有值得信任的人。这两方面的人格特征在王宏建身上也很明显，只是他不会把握分寸，中学校园也没那么功利，所以境遇与妈妈迥异。
当我把两份书面倾诉和我的对比表格摆在查女士面前的时候，她震惊地说：“真是命运轮回啊！”
我告诉她，这是正常现象。我们和孩子之间的问题，是我们内心埋藏已久的自己和父母之间问题的再现，我们模仿父母的心理模式以及表现出来的行为模式，孩子再模仿我们。我们要避免自己不好的性格影响下一代，不是去教导孩子，而是改变自己的认知，给孩子树立好榜样。否则，这种糟糕的亲子关系会一代一代地传承下去，成为家族的心理病毒。
“我具体该怎么做呢？”查女士问。
“清扫您的心灵花园。”我告诉她，“怎么清扫？”
“昨天，我们已经开工了。”我指指桌子上的书面倾诉，“您全面地回顾了自己的童年经历，表达了您的感受，那些憋屈和无奈可能是此生第一次表达出来。这是一次勇敢的正视过去，也是一种释怀，一种与父母的和解。所以，您昨晚一定睡得很好，就像宏建前天很开心一样。打个比方，您的泪水就像饱含情感的清泉，浇灌了您几乎干枯的心灵花园。接下来，您对父母的感激就像播下了爱与温情的种子，让它在您的心灵花园里生根、发芽、茁壮成长。相信它最终会开花、结果，滋养您的人生，让您的生活充满芳香。”
“我明白了。没想到我的心灵花园有这么多杂草。现在好了，我可以过崭新的生活，或者说，以崭新的心态面对儿子了！您的心理辅导可真是神奇！谢谢您！”
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