时间：2023-02-27 11:09:41
导语：在晋升发言稿的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
奖学金获奖学生代表发言稿一
尊敬的吕梁中兴技术服务中心的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：
大家下晚上好！
我是来自山西农业大学林学院的。很荣幸今天能够以一名林学学子的身份，作为中兴励志奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有吕梁中兴技术服务中心对我们山西农业大学林学学子的重视，没有学院领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表林学院全体学生对中兴技术服务中心以及各位领导、老师深深地说一声：“谢谢你们！”
中兴技术服务中心拥有山西省水利厅颁发的开发建设项目水土保持方案编制乙级资质，自成立以来，秉承和谐、诚信、精湛、勤劳的宗旨，不断打造深化自己的企业文化。战国的墨翟曾说“志不强者智不达，言不信者行不果”，在当今缺少诚信，不勇于追求精湛，缺少勤劳精神的社会氛围下，中兴技术服务中心能有如此出淤泥而不染的大气又怎会“不达”、“无果”呢?在几年的发展历程中，中兴技术服务中心共承接编制了山西金山能源有限公司柳林选煤厂、中阳悦达军山煤业公司矿井改扩建工程、汾阳中煤龙泉焦化公司年产40万吨铸造焦改扩建工程等水土保持方案30余项，为吕梁市乃至山西省的水土保持生态建设做出了重要贡献，这些数据无一不让我们对中兴服务中心的工程技术人员心生敬佩。相信大家和我一样，都会在今后的学习过程中以成为这样拥有诚信品德、精湛技术和勤劳精神的专业技术人员为目标。
大家都知道，中兴技术服务中心是从事水土保持工作的，而我国资源环境建设发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，实施可持续发展战略，提倡建设资源节约型社会等大背景下，水土保持事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?而这笔奖学金就是我们实现自己理想的起点。关于如何合理的利用这笔奖学金，我想我将把它用到有意义的地方。其中的一部分我会用来买一些专业方面的书籍，来充实自己的专业知识，提高自身专业素质；另外的部分我会用于日常生活，这样就能为家里减轻经济上的负担。
从202年起中兴技术服务中心就在我院设立了“中兴励志奖学金”，共资助品学兼优、家庭困难学生18人，资助金额达到四万元。我想，当我们作为中兴励志奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不只单用言语的感谢可以表达的，“既自以心为行役，奚惆怅而独悲?悟以往之不鉴，知来者之可追！”面对未来，只愿我们林学学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为林学的辉煌添砖加瓦，为母院的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反而言之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中兴技术服务中心与山西农业大学林学院的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到中兴技术服务中心这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使中兴技术服务中心的明天更加辉煌！
最后预祝母院的明天更加灿烂，中兴技术服务中心蒸蒸日上，与我院合作互利共赢更加愉快！再次感谢大家能够倾听我的发言，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿二
尊敬的悦达起亚汽车有限公司的各位领导、敬爱的校领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是盐城生物工程高等职业技术学校汽车电子工程系悦达起亚班的学生，叫陈建廷。很荣幸今天能够以一名汽车学子的身份，作为悦达起亚奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有悦达起亚集团对我们生物工程学校学子的重视，没有学校领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表悦达起亚冠名班全体学生对各位领导，各位老师深深地说一声：“谢谢你们！”
在国内乃至世界，东风悦达起亚汽车有限公司可谓是众所周知。东风悦达起亚汽车有限公司系由东风汽车公司、江苏悦达投资股份有限公司、韩国起亚自动车株式会社共同组建的中外合资轿车制造企业。主产品Forte福瑞迪、赛拉图、RIO锐欧、狮跑系列车型均引自韩国起亚，以先进技术精心打造的，竞争力极强。
至今，东风悦达起亚已在全国各地建立了600多家完善的经销商网络，并实现统一标准、统一服务的立体化销售网络。随着国内汽车消费市场的扩大以及人们用车理念的日益多元化，要更好地应对不断变化的市场，必须有更新、更全面的产品矩阵。截止2014年，伴随东风悦达起亚三厂正式投产，
一、二、三工厂的设备生产能力达到74万辆，最大产能将达到100万辆。成为一家大型现代化、综合性乘用车制造企业。
大家都知道，东风悦达起亚汽车有限公司是从事汽车制造的，而我国汽车制造业发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，全球一体化加剧，海上资源大力开发等大背景下，汽车事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?我们还很年轻，汽车事业正是我们值得倾注热血，可以终身寄托的无悔选择！
从2012月6日起东风悦达起亚汽车有限公司就在我校设立了“悦达起亚奖学金”，资助学习优秀、家庭困难学生，资助金额达到四万元。近几年，东风悦达起亚汽车有限公司在我校先后招聘800多名优秀毕业生，不仅为我们积极拓展成才渠道，更着力培养我们成为企业骨干力量后备军。我想，当我们作为悦达起亚奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不单用言语的感谢可以表达的。面对未来，只愿我们各位学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为东风悦达起亚汽车有限公司的辉煌添砖加瓦，为母校的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中海工业与兰州理工大学的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到悦达起亚这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使悦达起亚更加辉煌！
最后预祝母校更加辉煌，预祝东风悦达起亚汽车有限公司蒸蒸日上，与我校合作互利共赢更加愉快！也希望更多的同学再接再厉，愿越来越多的同学获得悦达起亚奖学金！谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿三
尊敬的中海工业有限公司的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自兰州理工大学材料学院焊接二班的王磊。很荣幸今天能够以一名材料学子的身份，作为中海工业船舶奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有中海工业有限公司对我们兰州理工大学材料学子的重视，没有学校领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表材料学院全体学生对各位领导，各位老师深深地说一声：“谢谢你们！”
在兰州理工大学，中海工业有限公司可谓是众所周知。 中海工业有限公司作为国内知名的船舶工业企业之一，不断打造深化自己的“诚信四海，追求卓越”的企业文化。几年前，当我第一次打开中海工业的网站时，不禁震撼于这样一句话：“安全航程从中海工业开始”。当细细品味“诚信、卓越、安全”这样的词汇时，才发觉这样的词汇体现出的不仅是一个企业文化而更多的是一个企业的信仰！战国的墨翟曾说“志不强者智不达，言不信者行不果”，在当今缺少诚信，不勇于追求卓越，不重视安全的社会氛围下，中海工业能有如此出淤泥而不染的大气又怎会“不达”、“无果”呢?我想中海工业的硬实力便更不用多说，每一位材料学子都能说出一二，比如中海修船拥有总坞容量达85万吨，中海工业每年承修各类船舶600多艘次，修船数量连年保持全国修船排行榜榜首等等，这些数据无一不让我们对中海工业肃然起敬，心驰神往。
大家都知道，中海工业是从事船舶工作的，而我国船舶事业发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，全球一体化加剧，海上资源大力开发等大背景下，船舶事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?我们还很年轻，船舶事业正是我们值得倾注热血，可以终身寄托的无悔选择！
从2006年10月起中海工业就在我校设立了“中海工业焊接奖学金”，五年来，在兰州理工大学共资助学习优秀、家庭困难学生65人，资助金额达到七万五千元。中海工业近年来在我校招聘56名学生，不仅为我们积极拓展成才渠道，更着力培养我们成为企业骨干力量后备军。我想，当我们作为中海奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不只单用言语的感谢可以表达的，“既自以心为行役，奚惆怅而独悲?悟以往之不鉴，知来者之可追！”面对未来，只愿我们材料学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为中海的辉煌添砖加瓦，为母校的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反而言之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中海工业与兰州理工大学的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到中海工业这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使中海工业更加辉煌！ Succe 最后预祝母校更加辉煌，中海工业有限公司蒸蒸日上，与我校合作互利共赢更加愉快！再次感谢大家能够倾听我的发言，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿四
大家下午好！我叫…，来自…班。今天能作为学院单项奖学金的尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
获奖代表发言，我感到十分荣幸。
我想，我们在座的每一位同学，都应该有过为了学习和工作目标，付出辛勤汗水的经历。记得初次学习..语时，作为学习委员的我，为了起表率作用，对着镜子练习自己的发音嘴型，结果紧张的还是发错音的失望；记得为了使自己的..语水平提高，一年半以来每天早上读韩语的坚持......我想说，虽然辛苦但是快乐着。大一开始，每天早自习我都带领同学们进行早读，从最开始读简单的..语单词到现在几百字的..语文章，我和同学们每天坚持的信念就是：再进步一分，集合起来就是满分。这样努力着的时候，偶尔老师夸奖我们班同学发音好或听力好，我私底下会感到欣慰和骄傲，因为我感到我的付出在无形中得到了回报。我认为，语言不只是学习，是enjoy。学习..语有很多途径，有的人喜欢..国音乐，那他的单词量会增加；有的人喜欢..国饮食，那他一定能用..语说流利的对话；有的人喜欢..国偶像，那他一定对…国文化非常熟悉。当你觉得你学到的知识能在重要的场合派上用场的时候，学习就是享受了。
当然，大学不是只有单调学习的象牙塔，大学是五彩斑斓的，给富有理想的人们以无限的遐想空间。因此，当我刚进大学不久，我便努力去寻找属于我的舞台，去创造属于我的精彩。参加社团和团学工作，是我最终寻找到的乐趣所在，而这乐趣的源泉，则是工作的过程和取得荣誉前辛苦的排练。没错，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的经历失败，一次次的取得成功，给我印象最深、让我受益匪浅的，都是拼搏的过程。
大学生活，珍贵而又短暂。时光流转之间，一直支持和激励我的是：信念、实干、坚持。信念是我们付出努力的支撑点，心怀信念，我们百战不殆；心怀信念，我们正视失败。实干是一种不倒翁的精神，在实干的过程中争取所有能够经历失败的过程，争取所有能够取得成功的机遇。我们不能因安逸而止步不前，我们不能让成功蒙蔽双眼，我们要时刻准备，迎接挑战。坚持是一种可贵而又难得的品质，对于学习，一直坚持，会得到学业上的成就；对于工作，一直坚持，会得到能力上的提高；对于生活，一直坚持，会得到心灵上的铸炼。一切的锻炼机会都不会自己跑到我们自己眼前，主动去争取，才是明智的选择。
感谢所有关心我们的学院领导，是你们花费大量时间给予我最珍贵的意见和指导；感谢我系所有的老师，特别是我们的…教授，让我领略到大师的风采，畅翔在知识的海洋；感谢所有在工作中支持帮助我的朋友们，有你们的存在，工作变得更加幸福。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我想荣誉只属于过去，希望寄托在未来。我们更应加倍努力，使荣誉成为我们进步的阶梯，不辜负学院对于我们的期望。让我们继续努力，不断求索，在新的学年里，取得更好的成绩。
我的发言到此结束，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿五
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我叫…，来自…班。今天能作为学院单项奖学金的获奖代表发言，我感到十分荣幸。
我想，我们在座的每一位同学，都应该有过为了学习和工作目标，付出辛勤汗水的经历。记得初次学习..语时，作为学习委员的我，为了起表率作用，对着镜子练习自己的发音嘴型，结果紧张的还是发错音的失望；记得为了使自己的..语水平提高，一年半以来每天早上读韩语的坚持......我想说，虽然辛苦但是快乐着。大一开始，每天早自习我都带领同学们进行早读，从最开始读简单的..语单词到现在几百字的..语文章，我和同学们每天坚持的信念就是：再进步一分，集合起来就是满分。这样努力着的时候，偶尔老师夸奖我们班同学发音好或听力好，我私底下会感到欣慰和骄傲，因为我感到我的付出在无形中得到了回报。我认为，语言不只是学习，是enjoy。学习..语有很多途径，有的人喜欢..国音乐，那他的单词量会增加；有的人喜欢..国饮食，那他一定能用..语说流利的对话；有的人喜欢..国偶像，那他一定对…国文化非常熟悉。当你觉得你学到的知识能在重要的场合派上用场的时候，学习就是享受了。当然，大学不是只有单调学习的象牙塔，大学是五彩斑斓的，给富有理想的人们以无限的遐想空间。因此，当我刚进大学不久，我便努力去寻找属于我的舞台，去创造属于我的精彩。参加社团和团学工作，是我最终寻找到的乐趣所在，而这乐趣的源泉，则是工作的过程和取得荣誉前辛苦的排练。没错，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的经历失败，一次次的取得成功，给我印象最深、让我受益匪浅的，都是拼搏的过程。
大学生活，珍贵而又短暂。时光流转之间，一直支持和激励我的是：信念、实干、坚持。信念是我们付出努力的支撑点，心怀信念，我们百战不殆；心怀信念，我们正视失败。实干是一种不倒翁的精神，在实干的过程中争取所有能够经历失败的过程，争取所有能够取得成功的机遇。我们不能因安逸而止步不前，我们不能让成功蒙蔽双眼，我们要时刻准备，迎接挑战。坚持是一种可贵而又难得的品质，对于学习，一直坚持，会得到学业上的成就；对于工作，一直坚持，会得到能力上的提高；对于生活，一直坚持，会得到心灵上的铸炼。
各位领导、老师、同学们：
你们好！今天我很荣幸地代表xx文理学院经济与管理系25名受资助的同学向关心、支持我们学习和生活的领导、老师说一声：谢谢你们！（鞠躬）
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的关爱就像四月的阳光扫去我们心中的阴霾，像及时的细雨滋润了我们的心田，在我们对生活倍感无奈、彷徨之时。是你们用爱心又一次点燃了我们心中的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气；用爱心告诉我们社会的美好，用爱心撑起了我们另一片天堂……我们知道了其中包含了你们多少的希冀与期望。是你们的大爱让我们知道什么是奉献、什么是无私，这份情比山还高、比海还深，我们又能拿什么回报你们呢？在此，我代表接受捐赠的25位同学向你们郑重承诺：我们会珍惜这来之不易的学习机会，树立远大理想，努力学好专业知识，同时珍惜其他知识领域，不断提高自己，用知识武装自己，早日成为国家栋梁。用成绩回报社会上各人士对我们的关心与厚爱。世界上最美的言辞也代表不了行动，请你们拭目以待！
最后，请允许我再一次代表受自主的25位同学向你们说一声，谢谢！
关键词：助学金评定；准入机制；过程公平
一、引文
高校助学金制度旨在帮助经济困难的大学生顺利完成学业，促进教育公平和高等教育健康发展，《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》规定了助学金评选的对象、人数、受助标准、评选条件，然而实际操作过程往往不符合国家政策对助学金管理的要求。助学金评定公平不仅包括助学金评定的政策公平，更重要的是准入公平和过程公平，政策公平基于高校助学金评定政策的信息收集与分析，同时要对受助学生心理倾向等多元因素进行合理考虑，准入公平基于对助学金评定中评审小组成员和参评学生的主体分析，而过程公平更多依赖于对助学金评定到使用这整个过程的行为监督与信息反馈。只有建立完善的监督与反馈机制，才能促使助学金评定逐步实现公平。首先，从准入机制角度看，高校贫困生认定的主体基本来自辅导员、班主任以及参评班级民主表决的学生代表，从主体来看，准入机制存在两大问题：第一，辅导员、班主任是否了解班级贫困生情况；第二，学生代表是否能表决出真正的贫困生。国家助学金的评定过程需要一级评议小组进行耐心细致的调查、访谈、取证从而确定学生的经济困难程度，其中包含大量弹性和人性化的操作，因此造成在最初的贫困生资格认定阶段存在认定模糊。[1]其次，高校助学金评定不是一次性的工作，针对助学金发放后的使用状况要进行全时间的信息收集与民主监督，助学金使用是否合理是助学金再次评定的事实标杆，对于挥霍助学金的“伪贫困生”，采取相应惩罚措施，例如记入该生诚信档案、取消年度评奖评优资格等。
二、我国高校助学金评定存在的问题
国家助学金制度规定了助学金评选的对象、人数、受助标准、评选条件，然而实际操作过程往往不符合国家政策对助学金管理的要求，从贫困生资格认定到助学金评选，教科书式的准入机制死板缺乏公正，评审过程能基本实现程序性的公平，但难以实现科学性的公正，主要表现在如下方面：
（一）缺乏合理的贫困生经济信息调查方式
目前的高校贫困生认定的事实材料基本来自高等学校学生家庭经济情况认定表和贫困生评审小组的选票，而学生家庭经济情况认定表的真实程度无人追究，因为辅导员、班主任对众多申请贫困生资格认定的书面材料并无核实依据。另外目前许多民政部门对高等学校贫困生家庭经济情况认定并不严格，这就导致许多“伪贫困生”依靠个人关系或者民政部门审核不严格，提交了与真正贫困生相同的书面鉴定材料，同时辅导员、班主任对于这些材料的真实程度无法判断，这造成了贫困生认定工作的第一阶段的不公平。第二阶段，在进行评审小组投票的过程中，学生代表往往被个人情感影响，选票不能反映学生代表对同学日常经济情况的真实反馈，这造成了第二阶段的不公平。所以合理的贫困生信息调查方式至关重要，它提供的是一个真实的贫困生信息库，决定了高校助学金评定能否做到真正公平。
（二）评议小组学生代表表决的不公平和过分民主
基于贫困生真实信息的缺乏，辅导员、班主任只能依靠相对公平的方式—投票选举来实现主观目标性的公平合理，而贫困生资格认定的评审小组当中，学生代表占绝对数量，这就导致原本班主任、辅导员与普通同学的关系转向评审小组中学生代表与普通同学的关系，后者是一个非常不稳定的矛盾综合体，评审学生代表对贫困生的认定可能来自客观信息，也可能来自主观判断，更坏的是来自个人情感，即针对贫困生认定产生的不恰当人际关系。贫困生信息倘若来源于主观判断或者被评审学生代表的个人情感左右，就会造成评审表决结果的不公平。还有一种情况是过分公平，即对所有参加贫困生资格认定的同学一视同仁，并无理性区分，这会导致真实的贫困生和“伪贫困生”处于同等标准，这在准入机制层面可视为绝对的不公平。
（三）公示结果的反馈方式及资格取消落实存在问题
在贫困生资格认定公示和随后的助学金评选结果公示中，有一种情况是，针对公示名单中不合理的同学，普通同学被从众心理趋势，并不能表达真实想法，表现为对公示结果意见的不作为；还有一种情况，由于助学金名额有限，同等家庭经济条件的贫困生落选极易造成其较为偏激的心理诉求，比如小团体的形成或者不真实的匿名举报，针对公示名单，这种情况往往不是对贫困生信息真实度的反对，而是对个人落选的情绪对抗。这两种情况都不能实现公示结果的科学反馈，造成这种结果的关键在于缺乏科学合理的公示结果反馈渠道和方式引导。另外，在对公示结果中某一同学形成统一的反对意见情况下，辅导员、班主任能否采取恰当的方式对其资格进行取消也容易出现问题，这源于贫困生资格认定伊始的贫困生经济情况调查不足，辅导员、班主任在不能实现有效调查取证的前提下，往往更倾向于评审小组的民主投票结果，即尊重既定的公示结果。
三、基于准入机制视角分析高校助学金评定方法
（一）开展并加强大学生助学金政策宣传和科学参评与资金使用的引导活动
目前众多高校并没有将大学生助学金管理政策学习纳入入校学习范畴中，造成大部分学生在不了解国家助学金政策的情况下盲目申请，将其作为普通奖学金看待，贫困生认定候选群体家庭经济情况参差不齐，无形中加大了高校助学金评定的工作难度。也有个别情况，出于自卑等心理因素影响，隐瞒真实贫困情况，与高校助学金设立初衷相悖。在国家助学金政策宣传学习同时，要积极引导学生树立正确的受助思想观念，使其认识到助学金不是普通的物质资助，而是以资助学习、完成学业为目的的专项资助。高校助学金的评定不仅是各高校的一项常规工作内容，还是高校思想政治教育工作的一项重要内容，在这个过程中，对学生的教育不仅有利于评定工作更加顺畅有效的开展，而且对学生的教育意义也是巨大的。[2]
（二）走访、座谈深入贫困生经济情况事实调查
目前针对贫困生候选人的信息核实手段有限，集中于在校期间校园卡消费信息等片面佐证材料，能够体现一部分贫困生的经济情况，却也存在很大漏洞，有些家庭经济情况良好的学生生活作风朴素，花销少，但并不代表其家庭真正贫困。所以，深入走访或者座谈成为获取真实信息的唯一途径，但出于辅导员、班主任的工作现状考虑，无法实现贫困生家家入户调查，这就需要校方积极联系学生生源地家庭经济情况调查部门予以信息支持，尽可能获取最多、最真实的学生家庭经济情况信息。校园内部的班级座谈也至关重要，针对某一参评贫困生或助学金的同学，通过其宿舍成员和班长、班委的个别访谈，深入了解该生的日常消费情况和家庭经济情况。
（三）建立贫困生资格认定和助学金评审小组追责制
在贫困生资格认定和助学金评选的开始，辅导员、班主任往往主导评审思路，初衷是公平公正的评审，但实际操作中，贫困生认定和助学金评审是由评审小组完成的，对于评审小组民主投票的方式存在的弊端已有分析，那么在民主选举方式无法被替代的前提下，追责制成为保障评审小组认真履行评审权利的有效方式。评审小组追责制的依据即评定结果是否符合贫困生资格认定和助学金评审的要求，就是所选的贫困生是否真的贫困，所评的助学金是否给予了最需要资助的贫困生。如果评定结果并非如此，将追究评审小组成员及辅导员班、主任责任，无形中促使评审小组成员突破原有单一的民主投票评定方式，开展更为广泛的调查工作，将真实贫困生信息的搜集工作分流给每个评审小组成员，既分担了辅导员、班主任信息搜集工作压力的途径，也保障了贫困生资格认定和助学金评审科学公正的重要方式。
四、基于过程公平分析高校助学金评定方法
20实际70年代中期，学术界开始重视对程序公平性的研究。这就引出了对公平的过程进行研究，就是采用什么制度和方法来保证公平感的产生。[3]国内一项有关高校助学金评定中政策公平、过程公平和结果公平在学生心目中重要程度的调查中，无论是本科院校还是高职院校，比重最高的都是过程公平。在学生的访谈中也体现出过程公平的重要性：学生关心的往往不是助学金评选的结果，而是评定过程，换言之，学生对助学金评定结果产生反对情绪，实质是对助学金评选过程的强烈不认可，这种不认可又集中体现在认为评定过程不公平。
（一）建立完善的监督反馈机制
高校助学金评定是否做到公平公正，衡量的唯一现实标准是评选结果，所以对评选结果的监督与反馈至关重要，加强对受助学生的诚信考核，重点在于助学金的使用情况，在助学金发放开始针对每位受助学生建立助学金使用记录，记入学生诚信档案，对定额的国家助学金，分月发放，由受助学生自行记录当月使用资金情况，并由辅导员、班主任及评定小组学生代表按期调查落实，根据受助学生助学金使用流向，评定其诚信状况，如果个别受助学生将助学金挥霍在不合理方面，则取消其在校期间的所有奖助机会。
（二）根据实际状况考虑落选优先制
经调查发现，只要获得过助学金的同学，无论金额多少，其对助学金评定的公平性就容易产生认可，反之，多次申请贫困生资格或助学金未果的同学，则对助学金评定的公平性存在强烈异议。考虑到评审小组在评定过程中难以避免的信息偏差，条件相同或相似的贫困生，要根据实际状况考虑落选优先制，即在同等或相似家庭经济困难情况下，第一年未受助学生在次年的助学金评定中优先考虑，这种考量不是简单的轮流，而是尽可能的将高校助学金评定的公平性为最多的学生认可。这样既能提高目前高校大学生对助学金公平性的认同，也实现了最普遍意义上的评定公平。
参考文献
[1] 周娅.关于国家助学金评定工作中的困境及对策思考[J]，教科导刊，2013，13：14-15.
[2] 魏芳.高校学生资助体系中存在的问题及对策分析[J]，西江月，2012，13：7-8.
一、阅读理解教学应占居主体地位
大量地背新单词，扩大词汇总量，是提高英语水平的前提。单词的记忆，如果离开上下文，就变成了死的词汇。即使数量背得再多，在具体运用和测试中也会错误百出，所以背新单词的最佳场地仍然是在阅读文体中。阅读理解是一种智力活动，它既能巩固记忆力，又能锻炼判断力和归纳能力，提高鉴赏水平，为听力打下坚实的基础。
二、听力课中，听应占领先地位，说必须跟上
听力课堂中的主要讲授方法应当是听力领先，并以说、模仿跟上。那是因为听是交流意见和转达信息的最直接的浯言活动的前提。要学会说英语，首先必须掌握听的技能。在英语学习过程中，听的能力提高会促进学习、记忆单词和短语，可以加强学生的语感，学会用英语思维，增强学好英语的自信心。
虽然听占主体地位，但在听力课上也不能完全忽视说的作用。虽然听是说的前提，不会听根本谈不上说，但该说的时候不开口，这无疑对听力课产生一定的消极作用。人是能动的反应物，有语言的刺激，必然会得到语言的反射。但学生说的能力远远落后于听的能力，教师应当以学生为中心，给予适当的辅导、引导。如：分析句子的弱读、连读，利用提示式和启发式，分步骤地由易到难地让学生开口说英语。
三、多听有深度的、有思想的、理解性文章；多说有生活的、学习工作性的、容易开口表达的语言
关键词：高阶思维；作业；评价；学习过程；学习方式
中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）33-0142-03
布鲁姆1956年版的教育目标分类中将以认知为主导的学习目标分成六类：知识、理解、应用、分析、综合、评价，其中知识、理解、应用为低阶思维，分析、综合、评价为高阶思维。所谓的“高阶思维”教学，就是把分析、评价、创造设定为教学目标，把以培养学生反思、提问、求解、批判、决策等能力为目的的课堂教学。而作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的启发引导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。因此如何设计具有促进学生高阶思维发展的作业显得尤为关键。目前在我们的小学语文课堂教学中，大多数课堂还停留在低阶思维教学，作业的设计还只是以知识的反复操练、理解和应用为主要目的，尽管能使学生考出好成绩，但却是在扼杀学生的创造力，使学生停留在发展简单的低阶思维习惯。本文就在语文作业中促进学生高阶思维发展的一点实践作如下探讨。
一、书写作业的自查与互查 培养反思能力
自我反思是一种高阶思维方式，即在大脑中和自己对话，在脑中权衡几种不同方案并仔细考虑。这种思维的对话与冲动行事完全相反。所有成年人都具有高阶思维的能力，他们可以在脑中思考并做出不同反应。因此，我们可以通过作业的设计来鼓励孩子在大脑中和自己对话。在低年级的识字教学中，可以要求学生在写字时大声把字的笔划笔顺念出来，慢慢地，当课堂中学生的声音低下去，大多数孩子已经改成在头脑中与自己对话了，养成习惯后，孩子们会不自觉地在脑中默念口诀。成绩好的孩子有一种敏锐的感觉，一种知道自己是否正确的判断。当他们写下答案时，就知道自己答得对不对。成绩一般的孩子对此是不确定的，他们可能答对了，但却缺乏这种判断能力。因此，为了发展孩子的这种认知和意识，可以让学生在写完诸如“习字册”这样的写字作业后，让他们自己在每一行字中标出觉得写得最好看的字。他们在观察自己写的字以及选择的过程中，内在不断进行自我对话，激发了思维，锻炼了自我分析能力，让他们能更有批判性地看待自己所做的事情，而不是机械地完成任务而已。经过一段时间的训练后，可以开始布置“互批”的作业，和同伴互相批改写字或听写作业。在学生互批过程中，需要有高度的专注力，并在对比与思考中整合已有的知识经验，使决策力和批判性思维能力不断得到训练与提高。[1]神经学家西尔维娅・邦吉博士研究发现，成年人的大脑额叶有一个专门的区域用于管理规则，包括语法规则、交通规则等等。该区域受损伤时，人们说话和写字就会不合文法。这一规则区域让人们更积极主动也更有预见性。他们会分析什么情景需要适用哪些规则，并且让大脑预先知道要做什么。这种预见性的反应非常像大脑中的自我对话――在行动之前先告诉自己要做什么，这样才能做出正确的决定。而她发现小学生的大脑还没有形成这样的规则区域，他们的大脑会做出即时反应，而不是做出预先思考过的行动。他们跌跌撞撞地不断尝试，总也摸不透规则，因此出错率很高。因此，严格地要求学生自己对照正确的答案批改作业，或者批改同伴的作业，让他们清楚地在大脑中预设应该如何去做，然后在评判对方作业的过程中不断形成正确的概念，这样对他们形成良好的自我意识以及专注力及其关键，并且在分析与评判的过程中不断巩固已有知识与经验，减少自己以后出错的机会。
关键词：高端服务业；河北省；对策建议
一、高端服务业的界定
高端服务业在我国是个新概念，对其内涵与外延学术界尚未形成一致看法。在外延学术界上对它的内涵暂时还没有一致的看法。它是现代服务业皇冠上的明珠，它处在价值链的高技术含量、高附加值的服务行业以及服务业态，这是李文秀、夏长杰的看法。而原毅军和陈艳莹则认为它是能够带动服务业和制造业升级的现代服务业，也是让整体经济竞争力提高的集合体。高端服务业是经济发展的动力源，在其中起着带头作用。高智、高效、高收益和高时尚是其五大特征。
本文将给出高端服务业一个初步的定义，从从能的视角上：它能够有效带动服务业和制造业的升级，是提高经济竞争力的行业服务，是现代服务业中较强的外溢效应。
本文认为明确发展重点，进一步深化高端服务业研究，增强制定政策措施的针对性极为关键。从河北省高端服务业发展实际，及其它省市发展经验来看，河北省高端服务业发展重点应放在：培育重点产业、打造中心城市集聚区、培育重点企业、打造服务品牌和创新经营模式等5个方面。
二、高端服务业的特征
首先高端服务业的服务对象主要是现代服务业所面对的高端市场，所谓的高端市场主要包括高端的生产者市场以及高端的消费者市场。高端生产者市场指的是那些高技术含量、高附加值、低污染消耗的生产制造部门，而高端消费者市场则指那些收入比较高，学历、素质、品味也都比较高的消费人群；二是高端服务业所提供的应该是高水平的服务内容。相对于低端服务业来讲，高端服务业更注重的是被服务者的长远利益，而为了实现这种长远利益，就要求其在服务手段、服务方式、服务质量以及服务水平等方面都不断提升到一个新的高度以满足不同的市场需求；第三就是高端服务业的从业人员应该是高素质人才，这是由高端服务业的行业本身性质所决定的。由于高端服务业的门槛比较高，基本处于经济活动组织的高层或关键环节，因此还具有高收益的特点。
三、加快发展高端服务业的必要性
（一）是高端制造业发展的内在要求
高端制造业已成为工业未来发展的重要保障，高端服务业必须要与此相适应。一直以来，我国制造业发展以承接发达国家和地区转移的传统产业为主，相当部分处于制造业低端环节，高能耗、高排放和低附加值不利于可持续发展，因而高端制造业必然成为我国未来发展的主要力量。所谓高端制造业，指的是制造业中的高端环节。高端制造业的发展在很大程度上需要高端服务业在诸多方面给予服务性支撑。如果缺少高端服务业的良好发展为其提供强力保障，那么高端制造业的发展难度将可想而知。
（二）是提升城市竞争力的重要途径
发展高端服务业，将对城市发展水平形成有力的带动。城市是高端服务业的集聚地，高端服务业的发展在带来更多资源的同时，也对城市的基础设施、公共服务、人居环境等方面形成更高的要求，这将对城市的发展水平形成良好的促进作用。与高端服务业共生发展的总部企业，也一定会提升城市综合竞争力。
（三）是经济转型升级的必然选择
消费领域的转型升级，同样需要高端服务业的良好发展作为支撑。产业结构的转型升级主要包括：一是扩大第三产业在整个三次产业中的比重，二是三次产业由低端领域向高端领域升级。第一产业的转型升级，意味着农业由传统低端农业向现代高端领域转型。第二产业的转型升级，则意味着传统制造业向以信息技术等高科技为支撑的高端制造业转型，这就对金融、教育和信息服务等行业的发展提出了更高的要求。
四、河北省高端服务业发展存在的问题
（一）骨干龙头企业少
能够反映科技信息、人力资本等技术含量高、智力要素密集度高、收益高、有创新的高端新型服务业态，如总部经济、会展经济、网络经济、科技服务、创新金融、创意产业等，发展不快，缺乏发展空间大、效益好、能迅速占领国内外市场、带动能力强的龙头骨干企业或企业集团。
（二）集约化程度低
河北省高端服务业存在区域布局散、产业链条短、附加值低、规模效应差等问题，在推进服务发展的过程中，没能很好地把高端服务业项目建设与壮大优势产业集群、优化提升服务业结构、培育高端服务业基地很好地结合起来，既缺少具有带动作用的大型骨干高端服务业集团，又没有形成产业链条长、专业化分工细、产业聚集度高的高端服务业园区，未能充分发挥好园区对资金流、信息流和人才流的聚集作用。
（三）产业带动力较差
河北省高端服务业对产业的带动辐射能力较弱。主要表现在，高端服务业经济实力不强，带动能力弱；缺乏位于产业链高端的大型龙头企业，产品和要素关联度低，技术扩散非常有限；缺乏辐射带动能力强的大项目和知名品牌，部分还几乎是空白，比如在总部经济方面，金融总部、物流总部、网络经济总部在我省设置不多。
五、促进河北省高端服务业发展的对策建议
（一）培育高端服务业重点产业
充分发挥河北省工业基础好，高新技术产业潜力大的优势，加快发展金融、信息通讯、现代物流、商务服务等高端服务业重点领域。通过推动高端服务业的快速发展，带动提升先进制造业水平，提高现代农业生产效率，促进三个产业的联动快速发展。并通过发展高端服务业，加速行业之间、部门之间的渗透融合，形成融合型的新业态和产业链。
（二）优化发展环境、打造产业集聚
认真总结河北省服务业发展政策落实情况及发展环境中尚存在的问题，推进服务业管理创新，加强对高端服务业集聚区的规划引导，实施政策聚焦，针对高端服务业提出支持性政策措施，力争营造比周边省市更优越、更宽松、更具竞争力的发展环境。同时，应主动承接国际高端服务业转移，吸引各种总部、商务服务等向大中城市城区集聚，增强综合服务功能，提升服务业发展能级。
（三）合理规划布局、强化特色发展
充分尊重地区间服务经济发展的不平衡性，在找准各区域高端服务业特色优势的基础上，按照“非均衡布局”模式，布局省内高端服务业功能定位。最终通过差异化发展路径，打造河北省发展高端服务业的比较优势，进而通过产业链条延伸，引领底端服务业走上高端化的进程，全面提升全省服务业发展水平。（作者单位：河北经贸大学研究生学院）
参考文献：
[1]马鹏，李文秀.高端服务业集聚效应研究――基于产业控制力视角的分析[J].中国软科学，2014，04：169-179.
[2]曹东坡，于诚，徐保昌.高端服务业与先进制造业的协同机制与实证分析――基于长三角地区的研究[J].经济与管理研究，2014，03：76-86.
[3]陈艳莹，原毅军，袁鹏.中国高端服务业的内涵、特征与界定[J].大连理工大学学报（社会科学版），2011，03：20-26.
同志们：
大家下午好！
今天召开推进全省企业研发经费投入及分段补助工作专题会议，主要是了解各地市在开展2019年全省研发经费投入和研发经费分段补助方面的执行情况，研究讨论进一步解决推进工作中存在的问题，目的还是促进各地市做好规上企业、重点企业的跟踪服务，推进全省规上企业增加研发投入，不断提高企业自主创新能力。刚才，大家谈了很多，也指出了工作中遇到的一些困难和问题，提出了很多很好的建议意见，请资配处认真梳理一下，稍后我们再组织研究，以便更好地改进工作。施频同志布置了下一阶段我省有关企业研发投入等科技统计方面的工作。请大家务必认真抓好落实。下面，我就推进我省研发投入这项工作谈几点意见，供大家参考。
一、全省企业研发经费分段补助总体情况
2018年5月，我厅联合省财政厅印发了《福建省企业研发经费分段补助实施细则（修订）》，并分别于2018年6月、2019年7月联合省财政厅、省统计局组织开展全省企业研发经费投入2017年度补助和2018年度预补助以及2018年度补助和2019年预补助的申报工作。
截至目前，获2017年度补助的企业1246家，涉及企业研发投入185.2亿元，省市县三级补助金额8亿元，省级补助金额约为2.44亿元；获2018年度预补助的企业394家，涉及企业研发投入8.80亿元，省市县三级的补助金额为1.18亿元，省级补助金额约为0.35亿元。
2019年3月，省政府张志南常务副省长到省科技厅调研时指示，为进一步减轻企业负担，分段补助审核工作可委托第三方机构开展，经费由省财政科技经费统一保障。之后，我们与省财政厅联合制定印发了关于第三方机构进行审核的文件。目前，各设区市基本上都已通过招标方式确定有资质的会计师事务所等第三方机构，后面的工作将由这些机构进行评估审核。2019年度的研发经费投入预补助及2018年的清算工作目前都正在开展，已受理1643家企业。之后将由各设区市统一组织第三方机构进行评估，以评估结果为依据由市、县（区）科技部门和财政部门拨付补助资金。
根据统计结果，福建省2016和2017年全社会研发经费内部支出分别为454.29、543.09亿元，分别增长15.6%和19.5%，高出全国平均增幅 4.97个百分点和7.9个百分点。2017年全省研发经费内部支出强度为1.69%，比2015年的1.51%提高了0.17个百分点；2018年全省研发经费内部支出强度为1.80%，比2017年提高了0.11个百分点，与全国研发经费内部支出平均值进一步缩小了。应该说，我省研发经费投入的快速增长，很大一部分原因得益于我省企业研发经费投入分段补助政策的有效引导和激励。因此希望大家能够更有信心做好这项工作。
二、存在问题分析
近年来，我省研发经费投入占GDP的比重不断提升，但距国家的平均水平还有一定差距。2017年、2018年分别比全国平均水平低0.44个百分点、0.39个百分点，距省委、省政府要求的“十三五”末期我省研发投入强度应达到全国平均水平的要求还有一定差距。经初步分析，还存在如下这些问题。
（一）企业研发投入总体形势相当严峻
2018年全省规上企业研发经费总量为563.46亿，2019年上半年通过抽样对666家规上企业的数据进行汇总测算，上半年全省规上企业研发经费总量大致为316多亿元，经换算预估，2019年上半年全省全社会研发经费投入相当于2018年全年的49.3%。分地区看，宁德市规上企业上半年研发经费投入相当于去年全年的68.46%，福州为44.59%、漳州为44.41%、三明为45.64%、莆田为46.78%、泉州为46.03%、南平为48.98%、龙岩为43.34%。综合以上这些研究预估数据，除宁德外，我省各地企业研发投入方面的形势相当严峻，与年增22%的目标还有较大差距。
（二）引导服务企业的力度还要继续加强
部分县（市区）落实政策力度不够。个别地方由于当地财政配套困难，基层科技部门力量不足，影响了分段补助政策的推动，也因此影响了企业申报补助的积极性，甚至还有“旋转门”“玻璃门”的问题。还有一些地方对重点地区和企业研发投入情况调研指导不够，企业研发投入归集不够全面，有时还存在着没有及时总结分析好的经验做法和存在问题，及时提出引导企业创新主体加大研发投入。
（三）研发归集的指导工作不够到位
我省企业多为民营企业，目前看较为重视企业研发工作，但对研发支出的归集和研发专帐、辅助帐等方面还存在一些问题。为此，我们希望各地能够通过讲座、调研等深入企业进行指导辅导。我省规上工业企业中有研发活动的实际上也就是4000多家，其中福州、泉州的企业会多一些，其它地市应该不会很多，我希望我们都能入户指导一遍，应该能够完成。如果全省全系统都能够深入企业指导辅导，我相信，企业的创新意愿会进一步提高，全社会的研发投入也会进一步增加。
三、下一步工作建议
引导全社会加大研发投入，既是落实创新驱动发展战略的重要基础，也是建设创新型省份的基础。下一步，全省都要坚决贯彻落实中央和省委省政府要求，坚持高质量落实赶超，确保在“十三五”后面几年内我省的研发经费投入年均增长22%以上，确保到“十三五”末，我省研发投入强度达到全国平均水平。希望各级科技部门务必高度重视，更加积极主动作为，将研发投入工作列入当前重点工作。
一是组织领导要落实到位。要提高认识，进一步加强对研发投入工作的组织领导，省科技厅是党组书记、厅长陈秋立同志亲自组织亲自协调，我们希望各地市科技局也要主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各单位部门要极为认真抓好落实。同时各地科技部门要报请本级党委、政府，协调财政、教育、统计等相关部门各负其责、各尽其力，切实做到齐抓共管，共同推进工作进展。
二是政策宣传培训要到基层。各地市要大力宣传我省研发投入分段补助政策和《创新七条措施》，督促各县（市、区）对标指标要求，奋力争先。我们从事科技管理的同志们首先自己要学习领会科技统计和研发经费分段补助有关政策内涵，提升对我们自己所从事工作内容的充分理解和精准把握。要广泛宣传企业研发投入分段补助政策和高研发投入企业增量奖励新措施，提高企业研发投入的主动性。动员企业规范建立研发经费支出科目，进一步推动企业做好专门的研发支出归集工作，让企业真正能够享受到政策红利。
三是资金下达要及时足额。各地要加快财政科技资金拨付和使用支出进度，及时足额拨付到位。近期内要确保今年已安排的经费全部下达到使用单位。从省级层面上，我们还会继续争取更多经费增加研发投入，继续加大对各类研发项目、创新平台和人才团队的科技支持。
公司年会优秀员工发言稿通用2021
各位领导、各位同仁们大家好：
请见谅我用这不太标准的普通话和大家进行汇报。
很荣幸能得到这么好的机会站在这个讲台上代表深水部进行发言，简单的谈谈自己在xx公司的点点滴滴。
我的发言主要分了三个部分：回忆自己在xx的历程，分享自己在xx的收获，及感谢xx让我成长。
第一部分，回忆在xx的历程。
刚踏入xx时，我才工作了两年，对海工这个行业什么也不太懂什么也不知道，这时xx给我们提供了良好的学习氛围，我们不定期的举行培训，学习成了我们工作和生活的一部分，通过不断的学习强化自身素质，我们才能够不断的成长以适应公司发展的需要，才能够出色的完成任务。
xx是我职业生涯的第二个公司，很高兴也很幸运能加入这个年轻的大家庭中，伴随着它的成长，并见证着我的成长。来这公司已经快三年了，大大小小的项目也已经经历20来个了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每个项目的执行过程中，通过领导的指点、同事的分享，总能收获到自己想要提高的经验或者知识，对自己的完整的`知识体系的建立起着很重要的作用。
第二部分，分享自己在xx的收获。
当今的社会日新月异，信息的更新传递越来越快了，特别是我们这些依靠着技术吃饭的工程师来说，挑战也就更大了。每天对着如此大量的信息，如何进行有效的过虑，在最短时间内吸取自己的需要，以保证顺利的完成工作，提升自己的工作效率与质量，以上的种种都是很有挑战性的工作，需要我们用自己的聪明才智去找一条自己合适的路来走。
在xx的三年工作中，通过各类型的项目锤炼，渐渐的总结出了一个体会，可以用一句简单的话进行概括：知识是能力的基础，思考是行动的先导。一个人的能力取决于知识、思考、行动的相互作用，其中思考是最为关键的。今天，任何知识的价值都无法与自己的思考力相媲美。
以上我说的这段话，在无数的场合中我们也曾听领导说过，做人做事要有自己的思考和判断力。戚总曾经在我们的部门周会上说过，希望我们年轻的工程师每天都能花上个5分钟对自己的一天的事情进行回忆总结，这样对我们的成长是有莫大的好处的。
公司年会优秀员工发言稿通用2021
尊敬的公司领导、各位同事：
大家好!
非常荣幸被评为优秀员工，感谢公司给了我这个平台，让我有机会与大家一起分享我的工作心得。法务工作是公司整体工作中一个小的方面，法务工作能够得到充分发展，是公司各位领导、各位同事给予充分支持和密切配合的结果。至此机会，首先让我对各位领导的栽培和厚爱，对各位同事对我工作的支持，表示深深地感谢!
员工是公司可持续发展的动力，公司是员工个人价值得以实现的平台。员工只有在合适的环境中，个人价值才能得以彰显。我工作中的不足之处也颇多，但公司各位领导总能以客观公正的态度在专业上、方法上给予我指导和帮助。法务工作的开展过程只是公司各部门工作的一个缩影。公司尊重员工的个性、健康思想，尊重员工的积极追求，重视员工参与公司管理，有完善的人才选用、晋升提拔机制。在这里，我们的个人价值和公司发展得到两全其美的实现，我们感受到合作的兴奋、成长的快乐、被关怀的幸福!
公司和员工形成良性互动，公司珍惜员工，员工热爱公司，我在与各部门的工作配合中，各部门工作的很多细节让我深受鼓舞。比如为了落实证照，开发部的同事劳心劳力，忍辱负重;为了优化方案，设计部的同事一遍遍讨论，废寝忘食;为了把控工程质量，工程部的同事无论严寒酷暑始终坚守在工程现场，默默无闻;为了扩大销售，营销策划部的同事绞尽脑汁、探寻策略;为了提升公司服务形象，客服部与物业公司的同事面对难缠的业主反复沟通，耐心解释;为了节省建设成本，预算部的同事精打细算，严格审核;为了合理调配公司资金，财务部的同事严谨工作，刚正不阿;为了后勤保障有力，综合部的同事细心周到，尽职尽责。正是这些同事在各个岗位上的细节把握，才实现了公司提升形象、控制成本、发展壮大的经营目标。在这样的团队中工作，我感到非常的荣幸和骄傲!
我们的老祖先留下来一句话，“二人一心、其力断金”，在公司领导的正确决策下，在各位同事的勤恳工作下，我们这样一个团结、互补、进取的团队一定会从一个巅峰，走向另一个巅峰，实现公司业绩的不断增长，实现我们个人价值的充分彰显。
最后我要再次感谢支持帮助我的公司领导，及和我一起并肩工作的各位同事，谢谢你们对我的支持和信赖!至此新春到来之际，借此机会，表达对大家的诚挚祝福，祝愿大家在即将到来的龙年，吉祥如意、阖家欢乐、身体健康、万事如意!
谢谢大家!
公司年会优秀员工发言稿通用2021
各位员工、各位主管：
大家上午好!
在这春意盎然，充满希望与生机的季节里，我们激动的迎来了20xx年温州春秋工艺礼品有限公司的第一次员工大会。
回顾过去的一年，是充满机遇与挑战的一年，是拼搏进取的一年，是汗水交融经营的是一年，在各位的共同努力下，我们共同完成了去年的生产任务。没有你们的努力就没有春秋的今天。没有今天的奋斗就无法去谈论美好的明天!春秋的历史已经历了18个春秋，在座的员工中有的是刚到企业的新员工，有的是已在企业工作两年、五年甚至十年以上的老员工，首先我们要以热烈的掌声感谢这些老员工们，同时也要将热烈的掌声向新来的员工表示热烈的欢迎!去年在全体同事不懈的努力下，公司获得了长足的发展，这一切都让我们刻骨铭心，但这一切都已成为过去，在新的一年里我们都将面临着更多的挑战，更多的机遇，更多的考验，为了更好的发展，公司特决定召开新春员工大会，这一切，都离不开全体员工的的大力支持。
在此，我仅代表公司感谢大家，感谢大家长久以来对公司的支持，感谢大家长久以来对公司的信任。
【关键词】美术表现手法 生物 高效 兴趣
我校学生都是学习美术专业的高中生，他们因为自己对美术的爱好，早早就规划了自己的人生。他们普遍喜欢绘画、设计等，对色彩、形态等事物的外在特征比较敏感，但对数字、推理等不太感兴趣。他们的高考不需要考生物这门学科，学生学习生物的外部要求不高，内部动力不足。通过什么样的方式能激发他们学习生物的兴趣，促进他们高效学习生物课程，提高他们的生物科学素养呢？我和我的学生经过尝试、讨论、协商、实践，发现在以下几个方面可以让学生学习生物科学得到更好的效果。
一、用素描绘出细胞的结构
《分子与细胞》是普通高中生物课程的第一模块，是学生学习后续生物知识的基础。但每一届的学生都反映细胞的结构很难学，很多东西要记，特别是“细胞器——细胞内的分工合作”，因为知识点多，所以厌烦，因为厌烦，所以干脆不看、不记，直接忽视。为此，我们在高一年级开展了“绘制生物结构模式图”活动，要求学生发挥自己的美术特长，用素描的方式把细胞的亚显微结构图画出来。素描要求学生观察仔细，绘图准确，所以只要学生能把图画出来了，关于细胞结构的知识也就画在了学生的脑海中了。每一个学生都能认真对待这个活动，我们共收到的300多幅结构图，并对这些图进行了评优、展出、颁奖等活动。此活动在校园内引起了一定反响，大大地激发了学生学习生物的积极性，提高了学习效率，为学生的后续学习开了一个好头。类似的还有很多，如：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构及跨膜运输的方式，细胞的失水和吸水，有氧呼吸的过程图，光合作用的过程图，有丝分裂、减数分裂和受精作用的过程图，基因指导蛋白质的合成图等都可以画。
二、用速写勾画人体的特征
美术专业中，速写是美术老师经常训练学生的一项技能，也是高考的一门必考科目。平时教师要求学生在几分钟内，最多在15分钟内就要画出某一个或几个人物形态，或坐或站或蹲，男女老少都有可能。在学习“相对性状”这个知识点时，我根据人体的一些相对性状，如直发和卷发、单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、卷舌和不卷舌等，让每个学生画出自己的头部速写，要求能重点体现自己的特征。学生对此表现了极大的兴趣，很多学生能很用心地审视自己、接纳自己、勾画自己，对相对性状的特征也掌握得很好。本来有些学生平时不太注意观察周围的同学，也趁此机会用心去观察，抢着去画别人的特征速写。他们还能根据具有某一种特征的人物的多少，大概判断显性性状和隐性性状。这种课堂，学生参与学习的兴趣极高，效果很好！
三、用色彩表现环境的生态
美术专业中有一门课程叫色彩，要求学生具备一定的色彩感知能力，并能运用色彩塑造形象。考试有水粉也有水彩，大多数是静物写生或默写，少数会画风景默写或色彩创作。在学习生物必修3《种群和群落》《生态系统及其稳定性》时，我要求学生用色彩完成一幅能表现自己熟悉的周围环境某一处的生态美，内容不限，可以是种群、群落，也可以是生态系统，但是要求学生知道自己画的是什么，并在图的背面注明。通过这个作业，学生不但能用上自己的专业知识，而且每次专业老师带他们到野外写生时，他们都会有意识地在头脑中分辨种群、群落和生态系统。不知不觉中，学生对生物知识掌握得更好，学习生物的兴趣和效率更高。
四、用创意图形整合课本知识
创意图形是多数中学生喜欢的表现方式，美术专业的学生经常会在文化课堂中用漫画、速写等手法画他们感兴趣的场景。我们尝试把生物的课后常规作业省掉，代之用学生喜欢的创意图形来整理每节所学的生物课本知识，从学生自己的视角来整理、归纳、概括、表达整节书本知识或这一节的某个知识点，能促使学生去看书、去思考、去表达。如我们把人教版高中生物教材必修3《稳态与环境》全册的主要内容以图文并茂的形式梳理和整合，把优秀作品扫描变成电子资料，配上一定的音乐效果，并把优秀绘画作品在学校展厅展出，汇集成纪念册，分发给学生，起到抛砖引玉的作用，让学生积极尝试把科学知识艺术化表达，在生物课堂上也有选择地播放整合好的电子作品。因为是自身或同伴的作品，很能激发他们的兴趣，在欢笑声中达到了高效学习生物的目的。
经过实践研究，我们发现让美术类学生用美术表现手法来学习生物课程，很能激发学生兴趣，使学生高效学习。虽然我们每个星期只有1节生物课，但80%的学生在省学业水平测试中能达到“C”等以上，远超过“D”等要求，生物实践活动、生物创新项目也屡屡在市级获奖，可以说是一个高效的学习途径。
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部制订.普通高中生物课程标准[S].人民教育出版社，2003.
[2]广东省教育厅制订.广东省普通高中生物模块教学与考核要求[S].广东教育出版集团广东教育出版社，2006.
[3]章志光.心理学[M].北京：人民教育出版社，1991.
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