时间：2023-02-27 11:09:41
导语：在晋升发言稿的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
奖学金获奖学生代表发言稿一
尊敬的吕梁中兴技术服务中心的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：
大家下晚上好！
我是来自山西农业大学林学院的。很荣幸今天能够以一名林学学子的身份，作为中兴励志奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有吕梁中兴技术服务中心对我们山西农业大学林学学子的重视，没有学院领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表林学院全体学生对中兴技术服务中心以及各位领导、老师深深地说一声：“谢谢你们！”
中兴技术服务中心拥有山西省水利厅颁发的开发建设项目水土保持方案编制乙级资质，自成立以来，秉承和谐、诚信、精湛、勤劳的宗旨，不断打造深化自己的企业文化。战国的墨翟曾说“志不强者智不达，言不信者行不果”，在当今缺少诚信，不勇于追求精湛，缺少勤劳精神的社会氛围下，中兴技术服务中心能有如此出淤泥而不染的大气又怎会“不达”、“无果”呢?在几年的发展历程中，中兴技术服务中心共承接编制了山西金山能源有限公司柳林选煤厂、中阳悦达军山煤业公司矿井改扩建工程、汾阳中煤龙泉焦化公司年产40万吨铸造焦改扩建工程等水土保持方案30余项，为吕梁市乃至山西省的水土保持生态建设做出了重要贡献，这些数据无一不让我们对中兴服务中心的工程技术人员心生敬佩。相信大家和我一样，都会在今后的学习过程中以成为这样拥有诚信品德、精湛技术和勤劳精神的专业技术人员为目标。
大家都知道，中兴技术服务中心是从事水土保持工作的，而我国资源环境建设发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，实施可持续发展战略，提倡建设资源节约型社会等大背景下，水土保持事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?而这笔奖学金就是我们实现自己理想的起点。关于如何合理的利用这笔奖学金，我想我将把它用到有意义的地方。其中的一部分我会用来买一些专业方面的书籍，来充实自己的专业知识，提高自身专业素质；另外的部分我会用于日常生活，这样就能为家里减轻经济上的负担。
从202年起中兴技术服务中心就在我院设立了“中兴励志奖学金”，共资助品学兼优、家庭困难学生18人，资助金额达到四万元。我想，当我们作为中兴励志奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不只单用言语的感谢可以表达的，“既自以心为行役，奚惆怅而独悲?悟以往之不鉴，知来者之可追！”面对未来，只愿我们林学学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为林学的辉煌添砖加瓦，为母院的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反而言之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中兴技术服务中心与山西农业大学林学院的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到中兴技术服务中心这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使中兴技术服务中心的明天更加辉煌！
最后预祝母院的明天更加灿烂，中兴技术服务中心蒸蒸日上，与我院合作互利共赢更加愉快！再次感谢大家能够倾听我的发言，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿二
尊敬的悦达起亚汽车有限公司的各位领导、敬爱的校领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是盐城生物工程高等职业技术学校汽车电子工程系悦达起亚班的学生，叫陈建廷。很荣幸今天能够以一名汽车学子的身份，作为悦达起亚奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有悦达起亚集团对我们生物工程学校学子的重视，没有学校领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表悦达起亚冠名班全体学生对各位领导，各位老师深深地说一声：“谢谢你们！”
在国内乃至世界，东风悦达起亚汽车有限公司可谓是众所周知。东风悦达起亚汽车有限公司系由东风汽车公司、江苏悦达投资股份有限公司、韩国起亚自动车株式会社共同组建的中外合资轿车制造企业。主产品Forte福瑞迪、赛拉图、RIO锐欧、狮跑系列车型均引自韩国起亚，以先进技术精心打造的，竞争力极强。
至今，东风悦达起亚已在全国各地建立了600多家完善的经销商网络，并实现统一标准、统一服务的立体化销售网络。随着国内汽车消费市场的扩大以及人们用车理念的日益多元化，要更好地应对不断变化的市场，必须有更新、更全面的产品矩阵。截止2014年，伴随东风悦达起亚三厂正式投产，
一、二、三工厂的设备生产能力达到74万辆，最大产能将达到100万辆。成为一家大型现代化、综合性乘用车制造企业。
大家都知道，东风悦达起亚汽车有限公司是从事汽车制造的，而我国汽车制造业发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，全球一体化加剧，海上资源大力开发等大背景下，汽车事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?我们还很年轻，汽车事业正是我们值得倾注热血，可以终身寄托的无悔选择！
从2012月6日起东风悦达起亚汽车有限公司就在我校设立了“悦达起亚奖学金”，资助学习优秀、家庭困难学生，资助金额达到四万元。近几年，东风悦达起亚汽车有限公司在我校先后招聘800多名优秀毕业生，不仅为我们积极拓展成才渠道，更着力培养我们成为企业骨干力量后备军。我想，当我们作为悦达起亚奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不单用言语的感谢可以表达的。面对未来，只愿我们各位学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为东风悦达起亚汽车有限公司的辉煌添砖加瓦，为母校的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中海工业与兰州理工大学的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到悦达起亚这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使悦达起亚更加辉煌！
最后预祝母校更加辉煌，预祝东风悦达起亚汽车有限公司蒸蒸日上，与我校合作互利共赢更加愉快！也希望更多的同学再接再厉，愿越来越多的同学获得悦达起亚奖学金！谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿三
尊敬的中海工业有限公司的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自兰州理工大学材料学院焊接二班的王磊。很荣幸今天能够以一名材料学子的身份，作为中海工业船舶奖学金获得者的代表在此与大家分享我的感言。此时我心中激荡着深深地感激之情，深知如果没有校企合作的平台，没有中海工业有限公司对我们兰州理工大学材料学子的重视，没有学校领导和老师对我们的悉心培养，就绝不会有今天的我们。所以，首先请允许我代表材料学院全体学生对各位领导，各位老师深深地说一声：“谢谢你们！”
在兰州理工大学，中海工业有限公司可谓是众所周知。 中海工业有限公司作为国内知名的船舶工业企业之一，不断打造深化自己的“诚信四海，追求卓越”的企业文化。几年前，当我第一次打开中海工业的网站时，不禁震撼于这样一句话：“安全航程从中海工业开始”。当细细品味“诚信、卓越、安全”这样的词汇时，才发觉这样的词汇体现出的不仅是一个企业文化而更多的是一个企业的信仰！战国的墨翟曾说“志不强者智不达，言不信者行不果”，在当今缺少诚信，不勇于追求卓越，不重视安全的社会氛围下，中海工业能有如此出淤泥而不染的大气又怎会“不达”、“无果”呢?我想中海工业的硬实力便更不用多说，每一位材料学子都能说出一二，比如中海修船拥有总坞容量达85万吨，中海工业每年承修各类船舶600多艘次，修船数量连年保持全国修船排行榜榜首等等，这些数据无一不让我们对中海工业肃然起敬，心驰神往。
大家都知道，中海工业是从事船舶工作的，而我国船舶事业发展迅速，尤其是在当今，在我国大力推进改革开放，全球一体化加剧，海上资源大力开发等大背景下，船舶事业已经不仅是一项光荣的工作，更成为了一项报效祖国的使命。作为当代大学生的我们，试问有谁不想投身祖国的现代化复兴之中，又有谁不想成家立业实现自己的人生理想?我们还很年轻，船舶事业正是我们值得倾注热血，可以终身寄托的无悔选择！
从2006年10月起中海工业就在我校设立了“中海工业焊接奖学金”，五年来，在兰州理工大学共资助学习优秀、家庭困难学生65人，资助金额达到七万五千元。中海工业近年来在我校招聘56名学生，不仅为我们积极拓展成才渠道，更着力培养我们成为企业骨干力量后备军。我想，当我们作为中海奖学金的受益人来面对这些时，感激之情更加强烈。俗话说滴水之恩当涌泉相报，这种感情是不只单用言语的感谢可以表达的，“既自以心为行役，奚惆怅而独悲?悟以往之不鉴，知来者之可追！”面对未来，只愿我们材料学子们可以抱着一份感恩的心用实际行动为中海的辉煌添砖加瓦，为母校的厚望不辱使命！
最后，我想跟大家分享一个简单的比喻，让我们把企业比作舞台，将雇佣者比作演员。演员想要体现自己的价值就必须要在一个高水平的舞台上表演，反而言之，一个舞台同样也可以因为知名演员的表演而名声大作。今天，我们与企业的关系正是如此，个人利益与企业利益从不矛盾，应该说是一荣俱荣一损俱损。中海工业与兰州理工大学的合作正是这样一种共赢。作为一名普通学子我们都迫切希望能够到中海工业这样的大舞台上，来实现自己的人生理想，同时我们也有信心，通过我们勤动手、能吃苦、肯钻研的工作而使中海工业更加辉煌！ Succe 最后预祝母校更加辉煌，中海工业有限公司蒸蒸日上，与我校合作互利共赢更加愉快！再次感谢大家能够倾听我的发言，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿四
大家下午好！我叫…，来自…班。今天能作为学院单项奖学金的尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
获奖代表发言，我感到十分荣幸。
我想，我们在座的每一位同学，都应该有过为了学习和工作目标，付出辛勤汗水的经历。记得初次学习..语时，作为学习委员的我，为了起表率作用，对着镜子练习自己的发音嘴型，结果紧张的还是发错音的失望；记得为了使自己的..语水平提高，一年半以来每天早上读韩语的坚持......我想说，虽然辛苦但是快乐着。大一开始，每天早自习我都带领同学们进行早读，从最开始读简单的..语单词到现在几百字的..语文章，我和同学们每天坚持的信念就是：再进步一分，集合起来就是满分。这样努力着的时候，偶尔老师夸奖我们班同学发音好或听力好，我私底下会感到欣慰和骄傲，因为我感到我的付出在无形中得到了回报。我认为，语言不只是学习，是enjoy。学习..语有很多途径，有的人喜欢..国音乐，那他的单词量会增加；有的人喜欢..国饮食，那他一定能用..语说流利的对话；有的人喜欢..国偶像，那他一定对…国文化非常熟悉。当你觉得你学到的知识能在重要的场合派上用场的时候，学习就是享受了。
当然，大学不是只有单调学习的象牙塔，大学是五彩斑斓的，给富有理想的人们以无限的遐想空间。因此，当我刚进大学不久，我便努力去寻找属于我的舞台，去创造属于我的精彩。参加社团和团学工作，是我最终寻找到的乐趣所在，而这乐趣的源泉，则是工作的过程和取得荣誉前辛苦的排练。没错，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的经历失败，一次次的取得成功，给我印象最深、让我受益匪浅的，都是拼搏的过程。
大学生活，珍贵而又短暂。时光流转之间，一直支持和激励我的是：信念、实干、坚持。信念是我们付出努力的支撑点，心怀信念，我们百战不殆；心怀信念，我们正视失败。实干是一种不倒翁的精神，在实干的过程中争取所有能够经历失败的过程，争取所有能够取得成功的机遇。我们不能因安逸而止步不前，我们不能让成功蒙蔽双眼，我们要时刻准备，迎接挑战。坚持是一种可贵而又难得的品质，对于学习，一直坚持，会得到学业上的成就；对于工作，一直坚持，会得到能力上的提高；对于生活，一直坚持，会得到心灵上的铸炼。一切的锻炼机会都不会自己跑到我们自己眼前，主动去争取，才是明智的选择。
感谢所有关心我们的学院领导，是你们花费大量时间给予我最珍贵的意见和指导；感谢我系所有的老师，特别是我们的…教授，让我领略到大师的风采，畅翔在知识的海洋；感谢所有在工作中支持帮助我的朋友们，有你们的存在，工作变得更加幸福。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我想荣誉只属于过去，希望寄托在未来。我们更应加倍努力，使荣誉成为我们进步的阶梯，不辜负学院对于我们的期望。让我们继续努力，不断求索，在新的学年里，取得更好的成绩。
我的发言到此结束，谢谢大家！
奖学金获奖学生代表发言稿五
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我叫…，来自…班。今天能作为学院单项奖学金的获奖代表发言，我感到十分荣幸。
我想，我们在座的每一位同学，都应该有过为了学习和工作目标，付出辛勤汗水的经历。记得初次学习..语时，作为学习委员的我，为了起表率作用，对着镜子练习自己的发音嘴型，结果紧张的还是发错音的失望；记得为了使自己的..语水平提高，一年半以来每天早上读韩语的坚持......我想说，虽然辛苦但是快乐着。大一开始，每天早自习我都带领同学们进行早读，从最开始读简单的..语单词到现在几百字的..语文章，我和同学们每天坚持的信念就是：再进步一分，集合起来就是满分。这样努力着的时候，偶尔老师夸奖我们班同学发音好或听力好，我私底下会感到欣慰和骄傲，因为我感到我的付出在无形中得到了回报。我认为，语言不只是学习，是enjoy。学习..语有很多途径，有的人喜欢..国音乐，那他的单词量会增加；有的人喜欢..国饮食，那他一定能用..语说流利的对话；有的人喜欢..国偶像，那他一定对…国文化非常熟悉。当你觉得你学到的知识能在重要的场合派上用场的时候，学习就是享受了。当然，大学不是只有单调学习的象牙塔，大学是五彩斑斓的，给富有理想的人们以无限的遐想空间。因此，当我刚进大学不久，我便努力去寻找属于我的舞台，去创造属于我的精彩。参加社团和团学工作，是我最终寻找到的乐趣所在，而这乐趣的源泉，则是工作的过程和取得荣誉前辛苦的排练。没错，一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次的经历失败，一次次的取得成功，给我印象最深、让我受益匪浅的，都是拼搏的过程。
大学生活，珍贵而又短暂。时光流转之间，一直支持和激励我的是：信念、实干、坚持。信念是我们付出努力的支撑点，心怀信念，我们百战不殆；心怀信念，我们正视失败。实干是一种不倒翁的精神，在实干的过程中争取所有能够经历失败的过程，争取所有能够取得成功的机遇。我们不能因安逸而止步不前，我们不能让成功蒙蔽双眼，我们要时刻准备，迎接挑战。坚持是一种可贵而又难得的品质，对于学习，一直坚持，会得到学业上的成就；对于工作，一直坚持，会得到能力上的提高；对于生活，一直坚持，会得到心灵上的铸炼。
关键词：高中生物 实验 改进
高中生物的学习在中学学习任务中的比重日渐提高，生物学习也得到了大家逐渐的重视。而在生物学习中，比起理论知识的积累，实验教学以其形象直接等特点对生物学知识的学习有着不可忽视的辅助作用。并且，实验是各类知识来源的基础[1]，是科学知识的奠基。然而，就笔者了解来说，高中生方面的生物实验课程开课较少，有的实验课主要是选修课为主。虽然课本上对实验课的数量是有一定要求的，但是，由于实验条件和时间等各种原因的限制，中学的实验课十分少，尤其是经济不太发达的地区的学校。对于这种现象的原因，可能主要是因为应试类教育和选拔人才的形式，实验的进行会“浪费”很多“不必要的”时间，由教师讲解实验，配以多媒体，学生做实验题的方式，可以更快更好的获得比较大的提高，在高考中会有比较好的优势[2]。长此以往，在这种模式下培育出来的“人才”，只能按步就班，没有创新和研究的思想，那么，科学方面的成就会有什么呢？
因此，在高中生物实验教学方法方面，首先需要改进的就是：用真实验取代模拟实验。虽然由学生真正去做实验的时候，做出来的实验成果可能由于熟练程度等原因会没有视频教学或动画教学中的清楚，但是，动画里的实验却并不真实，视频里的实验并不是我们亲自做的，我们不能一直依赖，它们或是理想状况下的存在，如细胞的结构模型，或是我们看到别人这么做而单方面觉得我们也会了。只有在自己动手完成实验之后，才能明白实验中每一个步骤设计的用意与实验的意义，而每一个步骤都是至关重要的，得到的实验结果更家直观。做实验并不是为了拿高分，而是为了我们可以更加明白这些科学的奥秘。
其次，在已有的实验中，我们多是根据教材上提供的实验方案和所写的实验材料进行实验，每个班每个年级都是统一的，使得很多学生都只知道该种实验方案，却不举一反思，限制了研究的思维。在实验开始之前，可以引导学生根据课本上的实验过程得出的结果或者过程中遇到的问题自己设计和改进实验。如在浙科教材中要求学生进行的检测生物组织中的糖类和蛋白质的实验[3]中，引导学生思考实验目的意义，理解实验的实施和原理，找出含有丰富糖类或蛋白质的物质，提出自己人为可行的实验方法；或者在脂肪类有机物鉴定实验中针对实验结果与实验条件，提出各种改进方案，如更换染料可以节约成本和使实验更直观等[4]，不拘泥于课本上给出的实验方法，会质疑，也会改进和思考新方案。
第三，有时候，即使是课堂实验，也会有实验失败的时候。实验失败的原因可以是实验试剂可能过期或者污染，也可能是操作不规范，处理时间不正确等等。以浙教版中选修的植物组织培养为例，植物组织可能在培养数天后就马上被污染，也可能在培养数十天后出现白化或者玻璃化，褐变。这些都是有各种不同的原因的。污染可能是叶片消毒不当，白化可能是叶片切割得太小或培养时光照太强，褐变可能时选材不当[5，6，7]。在实验结果与实验预期不同时，教师要引导学生进行原因分析，可以使虽然实验没有成功，却能领悟到实验的关键，培养学生反省和思考，发现问题的能力[8]。
然而，实验课虽然十分重要，但是它的课堂管理却并不简单。很多学生也受到“实验课并不重要”这种思想的影响，在实验课上十分散漫，主要表现为：不认真听老师进行实验前的讲解，不会操作实验各步骤，或者使只是机械的完成各个步骤却不去理解为什么要这么做。而实验课教师也是无法顾及到全部的同学的[9]。如提取叶绿素的实验中，同学们可能出现按照步骤加碳酸钙却不知道为什么要加，按步骤加而二氧化硅却不知道为什么要加。教师可以考虑将实验课课堂表现等计入期末总分，或者实验课进行实验理论和实验操作两项考试等方式进行课堂管理。
要改进中学生物实验得上课制度，也离不开教师的个人魅力。教师应在实验课前备好课，利用精炼得语言向同学们介绍实验原理和过程，掌握教材得特性[10]。第一，可以让同学们有更多得时间进行时间操作，第二，精炼不仅仅是简短，还要注意适度打开学生探索得大门，让他们有探索得兴趣，也有探索得方向，就是前面所说得思考和设计。当实验难度较大不容易理解时，教师可以设计一定得只是台阶和导向，通过由浅入深，深入浅出得方式帮助学生理解[11]。
高中生物实验得学习，是打开学生科学探索之路的重要途径，需要学校的大力支持，教师不倦的投入，学生的积极配合。在现有的实验课教学方法上进行一些科学的改进，可以在内在帮助中学生生物知识的学习，事半功倍的进行生物知识的积累，为以后更深层次的学习有很大的帮助。
参考文献：
[1] 张东成.浅谈高中生物实验.新教师教学.2010年12月第12期
[2] 马建兴.细雨湿衣却不见.闲花落地细无声-谈高中生物实验教学中的几个细节问题.中学生物学.2012，28（1）
[3] 陈铭娜.中学生物实验安全问题浅析.教学仪器与实验第29卷.2013年第5期
[4] 施亚筠.高中生物实验的几处改进和分析.中学生物学.2012，28（11）
[5] 陈菲，李黎，宫伟.植物组织培养的防褐化探讨[J].北方园艺2005（2）：69
[6] 纪纯阳等.植物组织培养中污染产生的原因及防治措施[J].辽宁林业科技2011年第2期
[7] 胡彦，赵艳.植物组织培养技术的应用以及在培养过程中存在的问题[J].辑陕西师范大学学报（自然科学版）2004年6月
[8] 王彩霞.浅谈中学生物实验教学.发展.2010（7）
[9] 王攀.高中生物实验课堂的控制措施.中国教育技术装备.20120（34）
1、我国高校基金会发展的现状
据基金会中心网数据统计，截止2013年12月，全国已有405所高校成立基金会，年均新增50家，基金会正成为中国高校有效动员社会资源的组织形式。高校基金会净资产总量已达158亿元，按照高校基金会数量排名，江苏省以91家的总数，名列大陆各省、直辖市、自治区第一名，全国高校基金会净资产规模已占非公募基金会的45.8%。
2、陕西省高校教育基金会现状分析
截止2014年陕西省普通高校81所（不含独立学院）、正式在国家管理机关注册的高校基金会有8家。
根据中国校友会统计：2013中国大学校友捐赠排行榜前100强的学校中陕西高校有6所大学入围，这6所大学捐赠均在千万元以上，除西北大学属于省属地方院校外，其余5所均属于国家重点高校，在国内外具有一定知名度，拥有较丰富的校友资源，除以上几家高校外，陕西省内其它高校均未设立教育基金，但大部分设有校友会或发展联络处等部门接受校友少量捐赠，未形成规模。分析其中原因除了我省教育基金起步较晚，发展历史较短外，还有以下深层次的原因。
3、影响捐赠的主要原因
3.1、政策激励对象单一，教育基金发展不均衡
为引导和鼓励社会各界向高等学校捐赠，拓宽高等学校筹资渠道，进一步促进高等教育事业发展，中央财政设立配比资金，对中央级普通高校接受的捐赠收入实行奖励补助。中央直属院校自2010年开始享有捐赠配比政策。目前，除浙江省外，省级的财政部门和教育部门没有出台各省高校财政配比政策。虽然“配比政策适当向财政薄弱高校倾斜”，但配比政策本质上是在“财政拨款”和“捐赠收入”基础上第三次拉大教育投入差距，易造成“马太效应”。结合国内外捐赠情况，高校捐赠收入与高校综合实力成正比而陕西省高校绝大部分属于地方高校，教育基金发展缺乏先天优势，吸引捐赠的能力不强，又没有高校财政配比政策的支持。
3.2、经济发展水平对大学教育基金会的发展速度影响显著
市场经济的成熟程度和个人收入水平影响企业在公益事业方面的投入。区域发展的不平衡是中国基本国情的一部分，中西部地区与东南沿海地区之间在资源禀赋、经济发展水平、产业吸纳能力等方面中西部地区整体经济实力依然较弱，与东部地区相比差距仍然较大。从2013年12月全国高校教育基金会及陕西教育基金会发展情况研究发现，按照高校基金会数量排名，江苏省以91家的总数，名列大陆各省、直辖市、自治区第一名。陕西省的教育基金会基金规模与清华大学、北京大学、浙江大学等知名大学几亿的基金规模对比反差较大。
3.3、高校自身的缺陷影响到社会捐赠
由于陕西高校众多，大多属于地方院校，办学声誉及知名度不高，加上不断扩招导致大量的新校区建设，资金严重短缺，市场氛围过浓，缺乏更多的人文精神，导致教学质量不高，引起师生不满，而校友捐款是高校社会捐赠的重要来源，校友是高校形象的重要塑造者、传播者、因此如何激发校友对学校的感激之情是高校吸引社会募捐的重要因素。
3.4、高校过于矜持对社会捐赠的重要性认识不够，募捐范围窄
陕西高校基金会从1990 年成立的延安大学教育基金会至今已有24年，目前正式在国家管理机关注册的高校基金会也只有8家，之所以发展缓慢一个重要原因是高校对社会捐赠的重要性认识不够，从基金会的影响力上远不如其他省的高校，公信力还不够。这既有基金会的财务与审计制度还不透明的因素，又有大学教育基金会定位模糊、宣传不利的原因。在美国高校，从校长、副校长到一般员工都非常重视捐赠工作，基本态度是不分捐赠多少一概欢迎，校长的主要职责之一就是筹资，每一年要花费很多时间和精力与目标捐赠者面谈，介绍学校的发展目标和振兴学校计划。筹资多少是衡量校长工作成绩的重要标准。
4、陕西省高校教育基金会发展对策及建议
4.1、发挥高校品牌效益，充分利用校友资源
高校因该在培养和造就高层次人才的同时，像经营商品一样去重视对大学的经营，树立学校自身的品牌和核心竞争力并对外宣传和推销，对象包括在校学生、校友、学生家长、公众、企业及其他组织。特别是对于在校学生，学校从一开始就要把他们定位到学校未来的捐赠者和学校对外的宣传和推销者来对待，因此，善待他们对于学校的发展和接受他们的捐赠起作非常关键的作用。
4.2、加强基金会专业化管理
目前，不少高校教育基金会的管理模式还是以行政管理型为主，即将基金会当作学校的一个职能部门来对待和管理。基金会作为独立的社团法人，应该建立适应市场经济的现代管理制度，其资金的筹措、运作、管理都要依照市场规律独立自主进行，需要专业投资人才和劝募策划人才进行管理。作为社团法人的大学基金会，应该具备严密健全的组织机构，配备足够的专业管理人才，2011年基金会中心网统计我国高校152家教育基金会人力资源基本状况，没有全职工作人员的是42家，部分高校基金会人员来自校友工作者、对外联络工作者，兼职承担教育基金会的日常事务，不利于筹资常态化。
4.3、加强高校捐赠与基金会运作
经营学校、推销学校是吸收社会捐赠的重要方式，通过对捐赠者的长期培养来获得持续捐赠，高校要善于对潜在捐赠者进行培养，针对不同的捐赠主体采用不同的工作方式，可以从已毕业的校友或企业界挑选出捐赠者，广泛联系，认真做好众多捐赠者的调研工作。通过对捐赠者设计 “专项筹资计划”的方式进行筹资，尊重捐赠者意愿，设计好定向捐赠的用途，如：清华大学教育基金会开设了众多公益基金项目，主要支持清华大学四方面的工作：助学金、基础设施建设、科技学术研究、人才引进培养。
4.4、完善高校基金会激励机制
4.4.1、推动省级财政拓展、省属高校配比各地区经济发展不平衡、各高校学科发展优势和校友资源各有侧重，筹款能力、模式、特点不尽相同。地方财政配比基金的实施方案应根据我国各省市地区的具体情况制定，通过省级财政力量的配比措施激励省属高校筹款，激发省属院校自主筹款的意识，增强省属高校筹款能力，拓宽省属高校的筹款渠道，争取社会的支持和认可。
4.4.2、设立专项奖励基金，采用全校各二级单位年度考核、重点表彰、经验讨论等激励措施，给学院和职能部门提供同等平台，鼓励先进，鞭策后进。
4.4.3、颁发捐赠纪念证书、聘任荣誉董事、捐赠纪念牌、在尊重捐赠者意愿的前提下进行人物事迹写实；从被捐赠者的角度宣传捐赠行为。对于部分捐赠项目，如建筑、园林等基础设施建设、研究基金、奖助学金等，可依据国家规定予以冠名。实现优质资源共享，搭建校企共赢平台。
4.4.4、建立全员参与、公开透明的监督机制。
一、阅读理解教学应占居主体地位
大量地背新单词，扩大词汇总量，是提高英语水平的前提。单词的记忆，如果离开上下文，就变成了死的词汇。即使数量背得再多，在具体运用和测试中也会错误百出，所以背新单词的最佳场地仍然是在阅读文体中。阅读理解是一种智力活动，它既能巩固记忆力，又能锻炼判断力和归纳能力，提高鉴赏水平，为听力打下坚实的基础。
二、听力课中，听应占领先地位，说必须跟上
听力课堂中的主要讲授方法应当是听力领先，并以说、模仿跟上。那是因为听是交流意见和转达信息的最直接的浯言活动的前提。要学会说英语，首先必须掌握听的技能。在英语学习过程中，听的能力提高会促进学习、记忆单词和短语，可以加强学生的语感，学会用英语思维，增强学好英语的自信心。
虽然听占主体地位，但在听力课上也不能完全忽视说的作用。虽然听是说的前提，不会听根本谈不上说，但该说的时候不开口，这无疑对听力课产生一定的消极作用。人是能动的反应物，有语言的刺激，必然会得到语言的反射。但学生说的能力远远落后于听的能力，教师应当以学生为中心，给予适当的辅导、引导。如：分析句子的弱读、连读，利用提示式和启发式，分步骤地由易到难地让学生开口说英语。
三、多听有深度的、有思想的、理解性文章；多说有生活的、学习工作性的、容易开口表达的语言
关键词：自我发展；体育专业；研究生
中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.03.025
随着科技的发展，社会需要更多的高层次的人才，人才的培养最终输向社会，为社会做贡献实现自己的价值。纵观有关体育专业的学校招聘信息，中小学体育教师的招聘最低要求就是本科学历；高职高专院校的一些招聘信息已经注明最低学历为硕士研究生学历，招收的本科学历体育教师名额也是很少；高等院校招聘要求最低学历是硕士研究生学历，本科学历已经没有应聘资格，而且部分高校的招聘要求是博士研究生。学校对体育专业人才的需求从招聘信息中就可以看出，国内各类学校对高层次、高学历人才的强烈需求。为提高社会适应能力，体育专业研究生应该注重自我的发展。
1 加强自主学习能力
高校体育专业研究生的培养与本科生的培养主要的区别就在于自主学习能力的进一步加强，从被我教育向自我教育转变。研究生学习课程的目的不在于考试是否优秀，而在于是否真正地掌握。高校体育专业研究生选定自己的研究方向、研究专业之后，就有了该方向的研究任务，就需要通过理论学习、技能学习、实践学习等方面的学习完成研究任务。自主学习能力也可从理论学习、技能学习、实践学习这三个方面进行培养。
1.1理论自主学习能力的培养
高校体育专业研究生理论知识的学习越来越专业化，体育专业研究生在学习过程中需要阅读相关的文献，自学成了最主要的形式，上课和导师只是辅助形式。
本科阶段的学习是全面涉猎，研究生阶段的学习就是利用自己已形成的知识网络在理论学习中，对所搜集的知识、信息进行归纳、总结、分类。针对自己的研究方向进行知识结构的整理，以便在学习和研究中加以利用。体育专业研究生对已掌握的知识归纳、总结、分类，进行对新知识的获取，在这个过程中自主学习尤为重要。研究生的主要任务就是对新事物的研究与探索，对社会中存在的问题大胆提出，积极寻找解决问题的方法和手段。而提出问题并解决问题的能力是通过大量的阅读文献；持续不断地关注最新信息；及时与导师、专家进行交流和学习中慢慢获得，这些工作都需要在自己的主动学习中完成。
1.2技能自主学习能力的培养
高校体育专业研究生与其他专业研究生的最大区别就在于技能的掌握，体育技能是高校体育专业研究生特色标志。体育专业技能可以简单分为球类技能（足球、排球、乒乓球、网球、羽毛球等）、武术技能（套路、散打等）、田径技能（跑、跳、投等）和操类技能（体操、健美操等）等。技能的掌握能够把本体的感觉与理论相结合，验证理论的科学性和可行性。没有技能作为支撑的体育专业研究只能说是空谈，不科学的技能训练和指导不仅损害身体破坏健康，还会给体育领域的研究带来困难。理论来源于实践，而实践能够验证理论。体育专业中技能与理论的关系也是相辅相成，科学的体育理论知识引导体育技能训练，正确规范的体育技能能够验证科学的体育理论知识。
高校体育专业研究生体育技能的学习，不再像研究生之前的学习一样有大量的时间和技术课课时，体育专业研究生只有在做好自己研究任务的同时，利用课余时间加强技能训练，自己寻找训练的机会，积极参加各类比赛。
1.3实践自主学习能力
高校体育专业研究生的学了理论和技能的学习，实践才是理论和技能学习的最终目的。理论研究、技能训练的目的是促进我国体育事业的发展和进步，而理论的科学性、体育训练的可行性是通过人的实践才能得到真实的验证。
研究生的培养更多的是自我的培养。体育专业研究生不仅要有社会适应能力、科研实践能力、还要有教学、训练实践能力。把已有的知识和技能研究传播给他人就是教学、训练能力。社会适应能力和教学、训练能力可以通过到学校、社会培训机构等进行实践操作培养，科研实践能力在做科学研究时就要着重锻炼。在实践中发现问题和不足，在做研究时才会有材料和素材。
2 自我管理的规划
高校体育专业研究生的自我管理可以分为学习管理、生活管理两大类。
2.1学习管理
学习管理又可以分为课上学习和课下学习，课上学习顾名思义就是老师教授课程和技能，体育专业研究生进行学习。课程的主要内容就是研究生研究方向的相关专业知识，这些知识对高校体育专业研究生的知识构建、科研能力培养、拓展知识范围有很大的帮助。课上学习不仅要认真听老师的讲解，重要的是要有自己的思想和思维模式，积极与老师探讨问题。上课的主要形式就是研究生和导师的交流与讨论，培养其创新能力。
课下学习管理，课下学习管理相对比较宽泛，课下学习可以广泛涉猎，重点研究。各个学科之间都有交叉，拓宽自己的知识领域，有助于研究生从不同的角度研究问题。课下学习的形式多样，可以通过互联网、学术报告、学术会议、文献等多种形式进行学习。无论是课上还是课下都要注重学习效率和学习效果。
2.2生活管理
研究生学习阶段，一些学生是在职研究生，学习同时还要兼顾工作，人的精力有限，不能面面俱到，不过还是要明确学习为主的思想，珍惜研究生期间的学习机会，一切以学习为主。部分研究生已经结婚或者生子，要协调好家庭生活与学习生活，合理分配时间，按时完成研究生学业，完成科研任务。在生活中，无论你是什么样的角色，不要忘记自己研究生的身份，学习上、品德上、行为上都要以高素质要求自己。
3 创新能力的培养
自主创新是一个国家进步的灵魂，同时更是一个国家兴旺发达源源不断的动力。当下自主创新学习能力的培养是实现建设创新型国家目标的根本途径。2012 年 3 月 23 日，在全面提高高等教育质量工作会上，教育部、财政部联合了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，要求实施“2011 计划”。高校是国家科技创新的第一生产力，其中最主要的创新力量是研究生群体。
创新能力是一种发现并解决问题的综合能力。可以从教育体制、导师指导、学生自身、学校培养过程及环境以及社会环境等方面来分析影响研究生创新能力培养的主要因素，本文着重说的是高校体育专业研究生自身的因素。高校体育专业研究生创新能力可以从以下几个方面培养。
3.1注重创新思维和动机的培养
创新思维和创新动机受到研究生读研动机的影响，有的研究生读研目的不在科学研究，只是为了一纸文凭，也有的学生理论知识不完善，对自身信心不足，影响了创新动机。创新思维和创新动机是创新能力形成的前提，只有对创新活动充满热情，对创新成果不断追求，才能够促使创新能力得到提升。
3.2 通过科研训练来培养创新能力
阮长耿认为应该在科学实践中培养研究生创新能力，在实践中培养独立思考、解决问题的能力和创新精神。参加科研实践的同时，运用理论知识，将创新的想法付诸实践，从而实现研究生创新能力及综合素质的提升。
3.3 通过实践培养创新能力
高校体育专业研究生在实践过程中的自主创新能力，能够丰富研究生的理论知识，锻炼研究生的创新思维，真正投入到自主创新实践中就能够增加研究生创新问题解决的方法，使研究生摒除心理上的负担，全身心地投入到创新活动中。
4结语
研究生作为国家的高层次人才，应根据国家和社会需要培养符合社会需求的综合型人才，重点培养研究生的自主学习能力和自主创新能力。研究生作为培养对象，对自身也要高标准、高目标，随着时代的变迁，自身不断突破、进步，适应社会发展。
参考文献：
[1]梁家维.体育专业大学生自主创新学习基本理论研究[D].郑州大学，2014.
[2]徐晶晶.科学发展观视域下的研究生自我发展研究[J].江汉大学学报（社会科学版），2009.04：112-114.
[3]徐伟.加强大学生自我修养探究[D].天津师范大学，2012.
[4]黄蓉.大学生自我教育存在的问题及对策研究[D].华中师范大学，2009.
[5]尹金萍，王晓东.人的自我发展与超越――终身教育的哲学生存论基础研究[J].继续教育研究，2014.（05）：98-99.
关键词：高端服务业；河北省；对策建议
一、高端服务业的界定
高端服务业在我国是个新概念，对其内涵与外延学术界尚未形成一致看法。在外延学术界上对它的内涵暂时还没有一致的看法。它是现代服务业皇冠上的明珠，它处在价值链的高技术含量、高附加值的服务行业以及服务业态，这是李文秀、夏长杰的看法。而原毅军和陈艳莹则认为它是能够带动服务业和制造业升级的现代服务业，也是让整体经济竞争力提高的集合体。高端服务业是经济发展的动力源，在其中起着带头作用。高智、高效、高收益和高时尚是其五大特征。
本文将给出高端服务业一个初步的定义，从从能的视角上：它能够有效带动服务业和制造业的升级，是提高经济竞争力的行业服务，是现代服务业中较强的外溢效应。
本文认为明确发展重点，进一步深化高端服务业研究，增强制定政策措施的针对性极为关键。从河北省高端服务业发展实际，及其它省市发展经验来看，河北省高端服务业发展重点应放在：培育重点产业、打造中心城市集聚区、培育重点企业、打造服务品牌和创新经营模式等5个方面。
二、高端服务业的特征
首先高端服务业的服务对象主要是现代服务业所面对的高端市场，所谓的高端市场主要包括高端的生产者市场以及高端的消费者市场。高端生产者市场指的是那些高技术含量、高附加值、低污染消耗的生产制造部门，而高端消费者市场则指那些收入比较高，学历、素质、品味也都比较高的消费人群；二是高端服务业所提供的应该是高水平的服务内容。相对于低端服务业来讲，高端服务业更注重的是被服务者的长远利益，而为了实现这种长远利益，就要求其在服务手段、服务方式、服务质量以及服务水平等方面都不断提升到一个新的高度以满足不同的市场需求；第三就是高端服务业的从业人员应该是高素质人才，这是由高端服务业的行业本身性质所决定的。由于高端服务业的门槛比较高，基本处于经济活动组织的高层或关键环节，因此还具有高收益的特点。
三、加快发展高端服务业的必要性
（一）是高端制造业发展的内在要求
高端制造业已成为工业未来发展的重要保障，高端服务业必须要与此相适应。一直以来，我国制造业发展以承接发达国家和地区转移的传统产业为主，相当部分处于制造业低端环节，高能耗、高排放和低附加值不利于可持续发展，因而高端制造业必然成为我国未来发展的主要力量。所谓高端制造业，指的是制造业中的高端环节。高端制造业的发展在很大程度上需要高端服务业在诸多方面给予服务性支撑。如果缺少高端服务业的良好发展为其提供强力保障，那么高端制造业的发展难度将可想而知。
（二）是提升城市竞争力的重要途径
发展高端服务业，将对城市发展水平形成有力的带动。城市是高端服务业的集聚地，高端服务业的发展在带来更多资源的同时，也对城市的基础设施、公共服务、人居环境等方面形成更高的要求，这将对城市的发展水平形成良好的促进作用。与高端服务业共生发展的总部企业，也一定会提升城市综合竞争力。
（三）是经济转型升级的必然选择
消费领域的转型升级，同样需要高端服务业的良好发展作为支撑。产业结构的转型升级主要包括：一是扩大第三产业在整个三次产业中的比重，二是三次产业由低端领域向高端领域升级。第一产业的转型升级，意味着农业由传统低端农业向现代高端领域转型。第二产业的转型升级，则意味着传统制造业向以信息技术等高科技为支撑的高端制造业转型，这就对金融、教育和信息服务等行业的发展提出了更高的要求。
四、河北省高端服务业发展存在的问题
（一）骨干龙头企业少
能够反映科技信息、人力资本等技术含量高、智力要素密集度高、收益高、有创新的高端新型服务业态，如总部经济、会展经济、网络经济、科技服务、创新金融、创意产业等，发展不快，缺乏发展空间大、效益好、能迅速占领国内外市场、带动能力强的龙头骨干企业或企业集团。
（二）集约化程度低
河北省高端服务业存在区域布局散、产业链条短、附加值低、规模效应差等问题，在推进服务发展的过程中，没能很好地把高端服务业项目建设与壮大优势产业集群、优化提升服务业结构、培育高端服务业基地很好地结合起来，既缺少具有带动作用的大型骨干高端服务业集团，又没有形成产业链条长、专业化分工细、产业聚集度高的高端服务业园区，未能充分发挥好园区对资金流、信息流和人才流的聚集作用。
（三）产业带动力较差
河北省高端服务业对产业的带动辐射能力较弱。主要表现在，高端服务业经济实力不强，带动能力弱；缺乏位于产业链高端的大型龙头企业，产品和要素关联度低，技术扩散非常有限；缺乏辐射带动能力强的大项目和知名品牌，部分还几乎是空白，比如在总部经济方面，金融总部、物流总部、网络经济总部在我省设置不多。
五、促进河北省高端服务业发展的对策建议
（一）培育高端服务业重点产业
充分发挥河北省工业基础好，高新技术产业潜力大的优势，加快发展金融、信息通讯、现代物流、商务服务等高端服务业重点领域。通过推动高端服务业的快速发展，带动提升先进制造业水平，提高现代农业生产效率，促进三个产业的联动快速发展。并通过发展高端服务业，加速行业之间、部门之间的渗透融合，形成融合型的新业态和产业链。
（二）优化发展环境、打造产业集聚
认真总结河北省服务业发展政策落实情况及发展环境中尚存在的问题，推进服务业管理创新，加强对高端服务业集聚区的规划引导，实施政策聚焦，针对高端服务业提出支持性政策措施，力争营造比周边省市更优越、更宽松、更具竞争力的发展环境。同时，应主动承接国际高端服务业转移，吸引各种总部、商务服务等向大中城市城区集聚，增强综合服务功能，提升服务业发展能级。
（三）合理规划布局、强化特色发展
充分尊重地区间服务经济发展的不平衡性，在找准各区域高端服务业特色优势的基础上，按照“非均衡布局”模式，布局省内高端服务业功能定位。最终通过差异化发展路径，打造河北省发展高端服务业的比较优势，进而通过产业链条延伸，引领底端服务业走上高端化的进程，全面提升全省服务业发展水平。（作者单位：河北经贸大学研究生学院）
参考文献：
[1]马鹏，李文秀.高端服务业集聚效应研究――基于产业控制力视角的分析[J].中国软科学，2014，04：169-179.
[2]曹东坡，于诚，徐保昌.高端服务业与先进制造业的协同机制与实证分析――基于长三角地区的研究[J].经济与管理研究，2014，03：76-86.
[3]陈艳莹，原毅军，袁鹏.中国高端服务业的内涵、特征与界定[J].大连理工大学学报（社会科学版），2011，03：20-26.
同志们：
大家下午好！
今天召开推进全省企业研发经费投入及分段补助工作专题会议，主要是了解各地市在开展2019年全省研发经费投入和研发经费分段补助方面的执行情况，研究讨论进一步解决推进工作中存在的问题，目的还是促进各地市做好规上企业、重点企业的跟踪服务，推进全省规上企业增加研发投入，不断提高企业自主创新能力。刚才，大家谈了很多，也指出了工作中遇到的一些困难和问题，提出了很多很好的建议意见，请资配处认真梳理一下，稍后我们再组织研究，以便更好地改进工作。施频同志布置了下一阶段我省有关企业研发投入等科技统计方面的工作。请大家务必认真抓好落实。下面，我就推进我省研发投入这项工作谈几点意见，供大家参考。
一、全省企业研发经费分段补助总体情况
2018年5月，我厅联合省财政厅印发了《福建省企业研发经费分段补助实施细则（修订）》，并分别于2018年6月、2019年7月联合省财政厅、省统计局组织开展全省企业研发经费投入2017年度补助和2018年度预补助以及2018年度补助和2019年预补助的申报工作。
截至目前，获2017年度补助的企业1246家，涉及企业研发投入185.2亿元，省市县三级补助金额8亿元，省级补助金额约为2.44亿元；获2018年度预补助的企业394家，涉及企业研发投入8.80亿元，省市县三级的补助金额为1.18亿元，省级补助金额约为0.35亿元。
2019年3月，省政府张志南常务副省长到省科技厅调研时指示，为进一步减轻企业负担，分段补助审核工作可委托第三方机构开展，经费由省财政科技经费统一保障。之后，我们与省财政厅联合制定印发了关于第三方机构进行审核的文件。目前，各设区市基本上都已通过招标方式确定有资质的会计师事务所等第三方机构，后面的工作将由这些机构进行评估审核。2019年度的研发经费投入预补助及2018年的清算工作目前都正在开展，已受理1643家企业。之后将由各设区市统一组织第三方机构进行评估，以评估结果为依据由市、县（区）科技部门和财政部门拨付补助资金。
根据统计结果，福建省2016和2017年全社会研发经费内部支出分别为454.29、543.09亿元，分别增长15.6%和19.5%，高出全国平均增幅 4.97个百分点和7.9个百分点。2017年全省研发经费内部支出强度为1.69%，比2015年的1.51%提高了0.17个百分点；2018年全省研发经费内部支出强度为1.80%，比2017年提高了0.11个百分点，与全国研发经费内部支出平均值进一步缩小了。应该说，我省研发经费投入的快速增长，很大一部分原因得益于我省企业研发经费投入分段补助政策的有效引导和激励。因此希望大家能够更有信心做好这项工作。
二、存在问题分析
近年来，我省研发经费投入占GDP的比重不断提升，但距国家的平均水平还有一定差距。2017年、2018年分别比全国平均水平低0.44个百分点、0.39个百分点，距省委、省政府要求的“十三五”末期我省研发投入强度应达到全国平均水平的要求还有一定差距。经初步分析，还存在如下这些问题。
（一）企业研发投入总体形势相当严峻
2018年全省规上企业研发经费总量为563.46亿，2019年上半年通过抽样对666家规上企业的数据进行汇总测算，上半年全省规上企业研发经费总量大致为316多亿元，经换算预估，2019年上半年全省全社会研发经费投入相当于2018年全年的49.3%。分地区看，宁德市规上企业上半年研发经费投入相当于去年全年的68.46%，福州为44.59%、漳州为44.41%、三明为45.64%、莆田为46.78%、泉州为46.03%、南平为48.98%、龙岩为43.34%。综合以上这些研究预估数据，除宁德外，我省各地企业研发投入方面的形势相当严峻，与年增22%的目标还有较大差距。
（二）引导服务企业的力度还要继续加强
部分县（市区）落实政策力度不够。个别地方由于当地财政配套困难，基层科技部门力量不足，影响了分段补助政策的推动，也因此影响了企业申报补助的积极性，甚至还有“旋转门”“玻璃门”的问题。还有一些地方对重点地区和企业研发投入情况调研指导不够，企业研发投入归集不够全面，有时还存在着没有及时总结分析好的经验做法和存在问题，及时提出引导企业创新主体加大研发投入。
（三）研发归集的指导工作不够到位
我省企业多为民营企业，目前看较为重视企业研发工作，但对研发支出的归集和研发专帐、辅助帐等方面还存在一些问题。为此，我们希望各地能够通过讲座、调研等深入企业进行指导辅导。我省规上工业企业中有研发活动的实际上也就是4000多家，其中福州、泉州的企业会多一些，其它地市应该不会很多，我希望我们都能入户指导一遍，应该能够完成。如果全省全系统都能够深入企业指导辅导，我相信，企业的创新意愿会进一步提高，全社会的研发投入也会进一步增加。
三、下一步工作建议
引导全社会加大研发投入，既是落实创新驱动发展战略的重要基础，也是建设创新型省份的基础。下一步，全省都要坚决贯彻落实中央和省委省政府要求，坚持高质量落实赶超，确保在“十三五”后面几年内我省的研发经费投入年均增长22%以上，确保到“十三五”末，我省研发投入强度达到全国平均水平。希望各级科技部门务必高度重视，更加积极主动作为，将研发投入工作列入当前重点工作。
一是组织领导要落实到位。要提高认识，进一步加强对研发投入工作的组织领导，省科技厅是党组书记、厅长陈秋立同志亲自组织亲自协调，我们希望各地市科技局也要主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各单位部门要极为认真抓好落实。同时各地科技部门要报请本级党委、政府，协调财政、教育、统计等相关部门各负其责、各尽其力，切实做到齐抓共管，共同推进工作进展。
二是政策宣传培训要到基层。各地市要大力宣传我省研发投入分段补助政策和《创新七条措施》，督促各县（市、区）对标指标要求，奋力争先。我们从事科技管理的同志们首先自己要学习领会科技统计和研发经费分段补助有关政策内涵，提升对我们自己所从事工作内容的充分理解和精准把握。要广泛宣传企业研发投入分段补助政策和高研发投入企业增量奖励新措施，提高企业研发投入的主动性。动员企业规范建立研发经费支出科目，进一步推动企业做好专门的研发支出归集工作，让企业真正能够享受到政策红利。
三是资金下达要及时足额。各地要加快财政科技资金拨付和使用支出进度，及时足额拨付到位。近期内要确保今年已安排的经费全部下达到使用单位。从省级层面上，我们还会继续争取更多经费增加研发投入，继续加大对各类研发项目、创新平台和人才团队的科技支持。
公司年会优秀员工发言稿通用2021
各位领导、各位同仁们大家好：
请见谅我用这不太标准的普通话和大家进行汇报。
很荣幸能得到这么好的机会站在这个讲台上代表深水部进行发言，简单的谈谈自己在xx公司的点点滴滴。
我的发言主要分了三个部分：回忆自己在xx的历程，分享自己在xx的收获，及感谢xx让我成长。
第一部分，回忆在xx的历程。
刚踏入xx时，我才工作了两年，对海工这个行业什么也不太懂什么也不知道，这时xx给我们提供了良好的学习氛围，我们不定期的举行培训，学习成了我们工作和生活的一部分，通过不断的学习强化自身素质，我们才能够不断的成长以适应公司发展的需要，才能够出色的完成任务。
xx是我职业生涯的第二个公司，很高兴也很幸运能加入这个年轻的大家庭中，伴随着它的成长，并见证着我的成长。来这公司已经快三年了，大大小小的项目也已经经历20来个了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每个项目的执行过程中，通过领导的指点、同事的分享，总能收获到自己想要提高的经验或者知识，对自己的完整的`知识体系的建立起着很重要的作用。
第二部分，分享自己在xx的收获。
当今的社会日新月异，信息的更新传递越来越快了，特别是我们这些依靠着技术吃饭的工程师来说，挑战也就更大了。每天对着如此大量的信息，如何进行有效的过虑，在最短时间内吸取自己的需要，以保证顺利的完成工作，提升自己的工作效率与质量，以上的种种都是很有挑战性的工作，需要我们用自己的聪明才智去找一条自己合适的路来走。
在xx的三年工作中，通过各类型的项目锤炼，渐渐的总结出了一个体会，可以用一句简单的话进行概括：知识是能力的基础，思考是行动的先导。一个人的能力取决于知识、思考、行动的相互作用，其中思考是最为关键的。今天，任何知识的价值都无法与自己的思考力相媲美。
以上我说的这段话，在无数的场合中我们也曾听领导说过，做人做事要有自己的思考和判断力。戚总曾经在我们的部门周会上说过，希望我们年轻的工程师每天都能花上个5分钟对自己的一天的事情进行回忆总结，这样对我们的成长是有莫大的好处的。
公司年会优秀员工发言稿通用2021
尊敬的公司领导、各位同事：
大家好!
非常荣幸被评为优秀员工，感谢公司给了我这个平台，让我有机会与大家一起分享我的工作心得。法务工作是公司整体工作中一个小的方面，法务工作能够得到充分发展，是公司各位领导、各位同事给予充分支持和密切配合的结果。至此机会，首先让我对各位领导的栽培和厚爱，对各位同事对我工作的支持，表示深深地感谢!
员工是公司可持续发展的动力，公司是员工个人价值得以实现的平台。员工只有在合适的环境中，个人价值才能得以彰显。我工作中的不足之处也颇多，但公司各位领导总能以客观公正的态度在专业上、方法上给予我指导和帮助。法务工作的开展过程只是公司各部门工作的一个缩影。公司尊重员工的个性、健康思想，尊重员工的积极追求，重视员工参与公司管理，有完善的人才选用、晋升提拔机制。在这里，我们的个人价值和公司发展得到两全其美的实现，我们感受到合作的兴奋、成长的快乐、被关怀的幸福!
公司和员工形成良性互动，公司珍惜员工，员工热爱公司，我在与各部门的工作配合中，各部门工作的很多细节让我深受鼓舞。比如为了落实证照，开发部的同事劳心劳力，忍辱负重;为了优化方案，设计部的同事一遍遍讨论，废寝忘食;为了把控工程质量，工程部的同事无论严寒酷暑始终坚守在工程现场，默默无闻;为了扩大销售，营销策划部的同事绞尽脑汁、探寻策略;为了提升公司服务形象，客服部与物业公司的同事面对难缠的业主反复沟通，耐心解释;为了节省建设成本，预算部的同事精打细算，严格审核;为了合理调配公司资金，财务部的同事严谨工作，刚正不阿;为了后勤保障有力，综合部的同事细心周到，尽职尽责。正是这些同事在各个岗位上的细节把握，才实现了公司提升形象、控制成本、发展壮大的经营目标。在这样的团队中工作，我感到非常的荣幸和骄傲!
我们的老祖先留下来一句话，“二人一心、其力断金”，在公司领导的正确决策下，在各位同事的勤恳工作下，我们这样一个团结、互补、进取的团队一定会从一个巅峰，走向另一个巅峰，实现公司业绩的不断增长，实现我们个人价值的充分彰显。
最后我要再次感谢支持帮助我的公司领导，及和我一起并肩工作的各位同事，谢谢你们对我的支持和信赖!至此新春到来之际，借此机会，表达对大家的诚挚祝福，祝愿大家在即将到来的龙年，吉祥如意、阖家欢乐、身体健康、万事如意!
谢谢大家!
公司年会优秀员工发言稿通用2021
各位员工、各位主管：
大家上午好!
在这春意盎然，充满希望与生机的季节里，我们激动的迎来了20xx年温州春秋工艺礼品有限公司的第一次员工大会。
回顾过去的一年，是充满机遇与挑战的一年，是拼搏进取的一年，是汗水交融经营的是一年，在各位的共同努力下，我们共同完成了去年的生产任务。没有你们的努力就没有春秋的今天。没有今天的奋斗就无法去谈论美好的明天!春秋的历史已经历了18个春秋，在座的员工中有的是刚到企业的新员工，有的是已在企业工作两年、五年甚至十年以上的老员工，首先我们要以热烈的掌声感谢这些老员工们，同时也要将热烈的掌声向新来的员工表示热烈的欢迎!去年在全体同事不懈的努力下，公司获得了长足的发展，这一切都让我们刻骨铭心，但这一切都已成为过去，在新的一年里我们都将面临着更多的挑战，更多的机遇，更多的考验，为了更好的发展，公司特决定召开新春员工大会，这一切，都离不开全体员工的的大力支持。
在此，我仅代表公司感谢大家，感谢大家长久以来对公司的支持，感谢大家长久以来对公司的信任。
【关键词】生物化学;教学改革;实验教学;综合素质
生物化学是现代生命科学中一门重要基础学科， 而实验课是生化教学中的重要组成部分。通过实践操作和直观的实验现象激发学生的学习兴趣，使学生更好地理解理论知识、掌握基本的实验技术并培养初步的科研思维能力。然而，传统的生物化学实验课多为验证性实验，教师将有关实验的所有准备工作统统做好，学生只是机械地按实验步骤重复便可完成。这样的实验课学生只是重复教师做过的实验，抑制了学生创造力的发挥和个性的发展，不利于教学质量的提高。为此，作者对生物化学实验课内容进行改革，减少简单的验证性实验，增加与现代化技术相适应的综合性实验和设计性实验，使实验真正能成为培养学生的动手能力、思维能力和综合分析问题的能力，培养学生实际工作的能力。
1 实验教学内容改革 实验教学的目标在于教会学生使用正确的操作手法和规范的操作程序，以科学的态度得到正确的研究结果，以达到培养学生的动手操作能力、观察思维能力和分析判断能力。为了达到上述培养目标，首先对现有生物化学实验项目、教学内容进行筛选、整合、精简。淘汰过时的实验项目，减少验证性实验，增加设计性、综合性等创新性实验。
1.1 优化调整验证性实验选择具有代表性的经典实验内容，着重于生化实验的基本技术，对生化实验的基本技术更好地理解和掌握;如滴定技术、离心技术、层析技术、电泳技术、分光光度技术等，涉及的内容包括酶理化性质、蛋白质理化性质、糖类等的定性、定量分析及分离纯化。例如蛋白质变性凝固沉淀反应、血糖的测定、醋酸纤维素薄膜电泳等，以基础技术为依据，围绕着经典的实验教学。经典的验证性实验是用实验来验证有关结论、规律，它是生物化学实验中的一个重要的组成部分。它是综合实验、设计性实验等的基础。由于是经典的实验，因此结果的精确性与实验过程中学生的具体操作相关，学生在实验中每一步操作都应尽可能地规范、精确，以确保实验结果的准确。学生养成良好、认真的实验习惯，对其以后的学习、科研和工作也会产生深远的影响。
1.2 强调综合性实验 综合性实验的教学目标重点突出对学生的动手能力、分析问题、解决问题等综合研究素质的培养。让分子生物学实验具有完整性和连贯性，将对学生整体理解实验设计思路，全程地跟踪和了解实验具体过程有很大的帮助。例如核酸的提取、纯化、回收、克隆，以及质粒的提取鉴定，这样比较完整的实验设计类似于小的课题，会让学生明确实验技术与实验模型以及在实践中如何解决问题的相关性。实验中鼓励学生确立新的思维活动，大胆假设，将可能出现的实验结果做出预测，然后操作，最后再对实验结果进行分析。
又如全血DNA提取和鉴定中，有的学生得到一条清晰DNA区带，有的没有区带出现，有个别学生出现多条DNA带，并且模糊不清，显然反应学生操作存在不足，由此让学生探讨存在问题的原因，引导学生总结实验成功的经验和失败的教训，这样既能巩固理论课中学到的知识，又能开发学生的思维，极大地调动了学生的积极性，很好地达到了教与学互动的效果。当然这样的实施必须安排完整而连续的实验课时间， 教师要提前为一些有可能失败的学生准备好一些样品，以完成后续试验。
1 .3 注重设计性实验 设计性实验是指给定实验目的和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验，设计性实验与传统的验证性实验相比可更好地调动学生学习的主动性。在实验设计中，尽可能体现以人为本、体现学生主体性的教育理念，让学生有更多的机会去感受、观察，分析和思考实验内容和出现的问题。每学期根据不同专业的学生及人数，给定实验项目，由学生组成4-5人一组，小组学生根据阅读相关参考文献，自行设计一个实验项目，写出实验设计方案交指导教师审阅， 审阅通过后，学生将所用器材、药品等开出清单到实验员处领取。在实验过程中，出现问题或发现问题，尽量自己解决，教师只起辅导作用。为培养学生撰写科学论文的能力，规定实验结束后学生必须实事求是地撰写实验报告。实验报告主要包括实验现象、临床意义以及结果分析、讨论等，重点考核的内容为结果分析、讨论部分。
通过实验报告的书写，可引导学生进行实验误差分析，正确分析实验过程中出现的问题，鼓励学生总结实验的经验体会，对实验方法大胆改进，逐步培养学生如实概括科学实验的能力。科研工作需要探索和创新，需要团结和协作，实验小组是设计性实验设计和操作过程的基本单位，要想圆满完成实验任务，学生既要分工协作、又要相互配合，因此团队协作精神得以提高。设计性实验改变了以往以教师讲解为主学生被动接受的教学方法， 将学生的主观能动性充分发挥出来，在设计性实验过程中，学生通过自己的思考、动手和观察主动获取知识，真切感受到自己是知识的主人，体会到实验过程中灵活运用所学知识解决问题的乐趣， 使学习的积极性、主动性倍增，同时也培养了学生的创新能力。这是科学研究的初步尝试，为今后的毕业设计及科学研究打下了良好基础，科研素质在设计性实验中得以提高。
2 建立完善的实验教学管理体系保证实验教学质量，教师是实现素质教育的主导者生物化学实验具有严密的科学性，对于实验技能技巧的要求非常高。“工欲善其事，必先利其器”，这就要求提高教师的自身素质，对此，我们从以下两个方面入手:
2.1 建立实验预试、预讲制度。在正式实验前一周，所有参与授课的教师必须到实验室对要讲的实验作预实验。这是因在做预实验的过程中，不仅可以再次熟悉实验流程，加深对实验的理解，更重要的是可以检测实验试剂是否合格，提前验证实验结果。如果不做预实验假如试剂出了问题，那么必然导致所有实验失败。因此，只有认认真真进行预实验，提前排除了所有影响因素，做到胸有成竹，才能在课堂上游刃有余， 从容自如，取得满意的实验效果。同时采用模拟课堂方式，由经验不足的任课教师担任实验预讲的主讲。实验教学过程中，教师经历预试实验、预讲的训练过程，能够很好的吃透实验内涵，从而保证了教学效果。
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