时间：2023-02-28 15:30:30
导语：在好人好事新闻的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
为了进一步加强新时代传习所建设，着力打造成新时代的思想引擎。同时为传播社会正能量，弘扬社会文明风尚,近日，汤沟镇多举措积极开展“新时代传习所 身边好人好事”宣传推荐评选活动。
一是通过开展座谈会、党员会让居民自愿参与，推荐自己身边的好人，推荐不限人数;二是通过广播、宣传栏、电子显示屏等多种方式广泛开展“我推荐、我评议身边好人”宣传活动，着力提高群众知晓率和参与率;三是拓宽推荐平台，通过QQ、微信、电话等多种渠道进行群众推荐和自荐，侧重助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类好人好事、凡人善举，截至目前已收到70余条好人线索，有效增强了群众的参与感和积极性;四是营造温馨和谐的浓厚氛围，通过网络、手机等媒介积极好人事迹，营造浓厚氛围，扩大好人影响力。
通过此次活动的开展，进一步弘扬和宣传了社会主义核心价值观，深化了精神文明创建活动，也提高了辖区居民的思想道德水平和社会文明程度，营造了学习、争当好人的浓厚氛围和健康向上、向善、向美的辖区环境。学习结束，大家纷纷表示要像身边好人为榜样，不忘初心，坚定信念，树立信心，用严谨、踏实、热情、乐观的态度面对生活，将好人的精神品质和价值追求内化于心、外化于行，真正地传承下去，发扬光大。
今年寒假我特别高兴，因为我不仅学到了很多知识，还认识了一位特别的朋友，她就是郑老师。
放寒假了，妹妹要到她的语文老师家补课，我想这是一个好机会，反正自己闲着也是闲着，而且又特别喜欢语文，也就趁着兴趣一起去了。第一次上课，我们兴高采烈地来到郑老师家，一开门，我就见到了郑老师。她已经年近七十了，中等个子，头发已经有些发白了，身材微微发胖，炯炯有神的大眼中充满了智慧的光芒。啊！我第一次见到她就有一种亲切感，就象是我慈祥的外婆。上完了第一节课，我就感到郑老师是一个既严肃、认真又和蔼可亲的人。
每次上课，郑老师都让我们把课文读到读通为止，然后就不厌其烦、全神贯注地把课文讲解清楚，之后呢，郑老师就用定时器定20分钟，20分钟之内，谁都不许说话，不然就得0分，这就是郑老师严肃、认真的一面。每次上课上到一半中途休息，她都会让我们休息，还竟然给我们每人泡一杯果汁，还有点心呢！她看出我喜欢语文，不管是阅读还是作文，她都会特别地让我回答一些问题。下课后，我告诉她，我不太喜欢英语时，她就语重心长地对我说：“小孩子不可以偏课，现在是打基础的时候，如果偏科的话，就会象挑食一样，会造成营养不良的。”我哈哈大笑，发现郑老师就象我的朋友一样。
这就是我春节里交到的一个“忘年交”朋友，我喜欢她，就象她喜欢我一样。
立德树人争做四有好老师演讲稿1
各位领导、各位同事：
大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》，20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
立德树人争做四有好老师演讲稿2
尊敬的各位领导、老师们：
转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发启发，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
立德树人争做四有好老师演讲稿3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
发展到今天，世界正走向全球化、信息化、市场化、民主化，科教兴国战略、可持续性发展战略在我国全面实行，各行各业的建设需要外向型、复合型、合作型、创造型的高素质人才。这样的发展背景给广大教师带来了新的挑战和机遇。这样的教育思想观念的转变给一线教师带来了新的冲击和思考。教师如何做，才能为人师表、胜任自己的岗位呢？怎样做，才能成为一名优秀的、卓越的教师呢？
教师，首先需树立乐观的人生观，新型的人才观，确信教师职业是使自己和人类都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去成就学生的同时，也在创造和实现自己的人生价值与社会价值，并在美妙的、创造性的劳动过程中，享受教师本身与学生生命力焕发出的欢乐与活力，感受“教学相长”的幸福，这样，教师职业无论面对怎样的挑战，仍是太阳底下最光辉的职业。
教师，其次需积极地、辩证地看问题，从当前的状况来看，教师工资收入不高，很难成为经济上的富翁，然而，教师是精神乐园的守望者，课堂是教师辛勤劳作的乐园，也是收获愉悦的乐园，教师，在自己的乐园里投入多，播种的希望多，收获的果实也会很多，教师是精神财富的创造者。
教师，第三热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生。教师注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学生得到更好的发展，那么学生也会“亲其师而信其道”，教师会赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱。那么，教师该怎样树立自己光辉的形象呢？如何铸就自己优雅的品行呢？下面谈谈我的个人看法：
一、塑造良好的个性品质
随着教育改革的不断深化，全社会对教师提出了越来越高的要求；先进的教育理念、新型的教育教学手段、新确立的课程标准，应试教育与素质教育并存的矛盾现象，使教师处于巨大压力中，今天的教师已不再是教科书的宣读者和讲解者，不再是教书匠，不再只是“传道解惑”。
现代的教师需具有较高的文学修养、深厚的教育教学专业素养，需要新锐的眼光、对美好事物的敏感、前瞻的教育教学理念、广博的知识、理性的思考和对生活满腔的热情。现代教师需具有真、善、美、爱的情怀，有责任心、热情、朝气、活力、幽默感、毅力、耐心、凝聚力、感召力等优秀品质，让每个孩子都在自己的视野内，让每个孩子都健康快乐成长，让每个孩子都感受受教育的幸福。教师需“学高为师，身正为范”，使自己的人性闪耀绚丽的光辉，人生焕发奇妙的光彩。
教师需对每一个学生公平、公正、宽容和正确引导，让学生亲身体验正义和爱心的力量，感受教师宽广的胸怀，高远的眼界和积极的、美好的情感。
二、练就精湛的教育教学技艺
现代教师需练就娴熟精湛的教育教学技艺，才能将课堂教育教学从传道解惑境界提升到教学艺术境界和充满诗情画意境界。教师需积极主动地训练自己的口头语言表达艺术、体态语言艺术、课堂讲解艺术、电教演示文稿设计艺术、书面文字整合能力等，在教学中反思，在反思中研讨，在研讨中提升。
把课堂、学生、生活当作研究资源，拓展、延伸教育学术空间，让课堂充满生机活力，创设生动活泼的、幽默风趣的、宽松民主的教育教学氛围。让教师春风一样的语言、冬阳一样的品行、真挚美好的情怀感染每一名学生，让学生天真纯净的心灵受到真善美爱的濡染，让学生的身心得到健康快乐地长。
三、会享受现代文明的艺术生活
教师在学校工作一天，就有一天的责任将现代化思想观念用现代的方式传递给学生。当教师的如果不首先现代起来，做现代文明的使者，那么凭什么帮助孩子们创造属于他们的未来？每个人都应享受生活，教师更应享受曼妙的生活，打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，即使是那平素里再平凡不过的点点滴滴，教师倘若静下心来细细地品味，都会有无限美好的韵味蕴含其中。
妨碍教师享受生活的，是教师自己。如果教师不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行们的纷争中，不能时时去寻求生活的真谛，不能调整自己的感官去发现生活中的美和美的生活，那么，教师有可能会被生活抛弃。一旦教师被自己和生活抛弃，那么，教师也可能会被自己所教的学生、家长和社会各层鄙视。
生活中，很多人都有这样的体会，唱唱歌曲、听听音乐、看看电视剧、朗诵诗歌、欣赏美文会觉得很开心，很满足。这是艺术的作用，我认为艺术能净化心灵，释放心中的郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由的境地。
现代教师的工作压力大，工作要求很高，来自学校领导、家长、社会的期望值又大，现在的学生也越来越难教，有些后进生就是不服管教，或根本不把教师放在眼里，教师们为此很苦恼。绝大多数教师上有老下有小，家庭负担重，又要牵挂家里人的健康、自己孩子的读书问题等等，班级里或家里一旦发生些事情，更是愁上心头，精神紧张、焦虑。
教师用音乐、美术、小说、诗歌、散文、优美的电视剧作为自己人生的精神导师，时时让“艺术”与自己相伴，为自己营造一个欢乐的氛围，上班高高兴兴，下班哼着小曲，晚上读读美文，双休日逛街购物，或美美地睡一觉，则会冲淡教师心头的很多感伤。教师通过艺术来获得幸福感，其实更幸福的是创造教育艺术，生活本身就是艺术，如果教师有了艺术的眼光和心灵，会踏上讲台，面对学生，进行艺术创作。在教育教学艺术创作过程中，教师的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使教师充分感受愉悦，而得到欣慰和成功感。
四、具有独特新锐的思想
关键词：心理疏导；人文关怀
我们学校是区一级的教师进修学校，虽然教职工人数不是很多，但部门不少，涉及中小学、教育科研、信息技术等十多个部门，这些部门连接着全区近万名教师。因此，做好新时期教师进修学校工会工作，特别是做好对教职工的心理疏导和人文关怀，将直接关系全区教育事业的发展。下面结合我自己的教育工会工作实践和相关理论学习，谈谈我的看法。
教育改革发展的深入，同时也为我们学校工会工作提出了一个新课题，这就是只有深刻认识加强心理疏导和人文关怀的重要性，才能够开展好新时期学校工会工作。
随着企事业结构的调整、体制的转型，社会生活的日益多元化，教职工的思想观念、利益诉求、价值取都向面临着巨大的冲击，教职工因对变化的环境不能适应就会产生许多思想的困惑，以至造成思想不稳定，影响教职工的身体、生活、工作和学校的发展。加强对教职工的心理疏导和人文关怀，是贯彻落实党的教育方针的具体体现，与科学发展观以人为本的发展理念是完全一致的，它体现了培养人、激励人、尊重人、塑造人的理念。加强对教职工的心理疏导和人文关怀，可以为教职工有效地解决工作、生活、情感和精神等方面出现的困惑和迷茫，帮助陷入心灵困境的教职工和家属走出阴霾，树立健康心态，提高教职工的心理素质，预防和减少恶性社会心理事件的发生，调动教职工群众投身教育改革和发展的主人翁责任感，激发教职工的劳动热情和创造活力，促进教职工的全面发展。加强对教职工的心理疏导和人文关怀，是构建和谐教育的重要途径。
教职工心理健康、生活积极进取，不仅可以在学校内部打造一支富有战斗力的队伍、构建和谐稳定的教育氛围，而且可以提高教职工的工作绩效，为教育发展注入新的活力。教育工会要深入研究和把握新形势下教职工思想政治工作的新变化和新特点，加强对教职工的心理疏导和人文关怀，缓解教职工心理压力，保持教职工心理健康，维护教职工队伍稳定，为推进教育的改革发展奠定思想基础和队伍基础。
对当前教职工遇到的心理问题分析是做好这一工作的前提。首先是竞争压力大。在市场经济体制下，学校和教职工都面临激烈的竞争压力。学校面对竞争压力，就会不断对教职工提出新的更高要求。教职工面对竞争压力，对学校的依赖性增强，有时在达不到学校要求或在学校遇到困难时，有的会对学校和个人的前途产生疑虑，有的在体力和精神上出现严重透支，有的在心理上出现厌倦、易怒、焦虑和情绪低落等问题。其次是心理期望值高。随着社会的发展，教职工的物质生活逐渐丰富，他们的需要层次也由生存型向发展型转变，对获得平等的劳动和社会保障权、政治参与权、话语表达权以及享受基本公共服务权等方面都有较高的心理期望，对自身发展也有较高的期望，但对可能出现的主客观困难有时又估计不足，缺乏应对挫折的心理准备。再次是产生负面心理负担。一些教职工特别是新生代教师由于换岗、跳槽等近似候鸟式的工作方式，造成了过客心理，当遇到住房、婚恋、子女教育、赡养老人等生活需求问题难以解决时，就会出现失落、忧虑、悲伤等不同的负面心理负担和压力，这些负面心理负担和压力，如不能及时倾诉和排解，就会超出心理承受能力，出现心理障碍，影响自身发展和社会稳定。
那么，作为学校工会工作者，我们怎么样才能做好这一工作呢？
开展心理帮扶活动。一是要重视教职工的心理援助和心理干预。及时了解、经常分析教职工队伍思想状况，加强教职工的心理疏导，帮助教职工缓解工作和生活压力，引导教职工注重心理情绪的平衡调节和身体精力的休养生息，保持健康心态，增强应对挫折和困境的自我身心调适能力。二是要建立教职工的心理咨询制度。落实部门和人员，开展心理帮扶活动，普及心理健康教育，帮助教职工提高待人处事能力和心理素质，树立正确的自我意识、良好的情绪特征、坚强的意识品质和自强不息的人生态度。三是要拓宽教职工思想政治工作的渠道。注重运用现代科技手段，充分发挥电话热线、网上政工等快捷、互动的网络作用，及时掌握教职工心理变化，加强正面宣传，引导教职工养成正确的思想方法和行为习惯。四是要加强对低保户、单亲家庭、因公因病死亡的教职工家属、年轻教职工特别是新生代教师心理健康的关注和投入，及早开展教职工心理干预，减轻教职工的负面心理负担，杜绝教职工心理障碍产生的根源，不断提高教职工应对困难挫折、适应形势发展和工作需要的能力。
实践
【中图分类号】 G623.3 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）13―0037―01
新课改的核心是“一切为了学生的发展”，这就要求教师在选择教法时要创造条件、提供机会，促进学生的发展。在教育教学改革全面推行的今天，我国的教育正由应试教育转向素质教育，教学理念、教学价值观也发生着变化。理想的课堂应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，以提高自身素质。笔者现谈谈自己对小学语文教学的几点认识。
一、确立学生的主体地位
新课改倡导，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要从思想上转变教师的教学观念，改变师生在课堂上的角色。教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；要从教室空间支配者的权威地位，向教学学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。教师要能与学生平等交往，引导他们勇于提出各种新奇的教学问题，尊重学生人格和个性差异。要真正把课堂还给学生，教学要“以知识为本”转向“以学生发展为本”，“以教学生学会”转向“教学生会学”，把课堂当成师生生命价值的构成部分。
小学语文课程的一切都要围绕学生的发展展开，所以学生是当然的“主人”。因此，在小学语文教学中，教师要讲究教学方法，努力创造条件，充分发挥学生的主体作用。让学生敢问，会问，善问，积极主动地参与学习之中。
二、构建宽松、和谐的学习环境
要创设一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅有知识的交流，而且也有情感的交融，没有纯情感的认知，也没有纯认知的情感，二者协调，相互作用。积极的情感因素能激发学生学习动机，促进学生主动求知。教师要通过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、期望与鼓励的情感信息，让学生在一种宽松、和谐的环境中自由发表意见，发现和提出一些有价值的教学问题。
教师与学生、学生与学生之间要平等相处，互相尊重。教师要面向全体，给每个学生的提问以微笑、注视和评价，在教育学生养成尊重别人发言良好习惯的同时，允许他们自由按自己的学习方式参与教学活动，提倡讨论、辩论和争论，让学生在课堂上自由与教师、学生沟通信息。只有这样，才能消除学生的“问题”心理障碍，让每个人在发现和提出问题时都有一种愉悦的心理体验，在一种平等、心理安全的环境中激疑、促思。
三、创设开放式的课堂
开放式课堂教学的过程是动态的，是适时变化的，学生的课堂表现、课堂要求是调整课堂活动过程的基本依据。在开放的学习环境中，学生的主动学习是课堂教学的核心，学生通过自主探索、合作交流等方式，亲自尝试、自主发现、总结和验证，实现知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观的完美结合。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：我在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
一要以强烈的政治责任感，主动承担起引领道德建设的社会责任，提高引领水平。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念也呈现复杂多变的特征。这种情况下，新闻媒体要以贯策落实十七届六中全会精神、自治区第九次党代会精神为己任，大力弘扬中华文化和中华民族传统美德，广泛深刻地传播社会主义核心价值体系，为构建和谐社会发挥重要作用。
媒体，尤其是作为主流媒体，具有覆盖面广、渗透力强、影响力大的优势，站在道德建设的最前沿，承担着不可替代的责任。我们党报党刊新闻工作者应以特有的新闻敏感，密切观察社会动向，及时发现敏感问题或普遍关注的社会热点，提前介入和引导，形成正确的舆论导向来引导人们的观念和行为。要浓墨重彩地宣传道德模范，发挥典型人物的榜样作用。道德模范是推进公民道德建设最有说服力、最有影响力的鲜活教材，所以宣传他们的事迹，要成为一项经常性工作，而且形式要多样，手段要创新。比如，《内蒙古日报》、《实践》（党的教育版）先后开设了党课辅导、北疆党旗红、来自创先争优一线的报道、以德报德、爱的赞歌等专题、专栏，采用通讯、新闻报道、综述、评论等多种形式进行宣传，旗帜鲜明地宣传道德模范。引起强烈的社会反响。我们宣传道德模范要尊重新闻规律，讲究宣传艺术，提升报道水平；要突出群众视角，运用群众语言，以达到亲切感人的效果。媒体还要旗帜鲜明地鞭挞假恶丑，批评背离社会主义核心价值观的错误言行，推动人们自我约束，自觉端正思想道德和行为，使舆论监督起到“道德法庭”的作用，形成明荣知耻、惩恶扬善的舆论氛围。
二要尊重道德模范，给他们更多的理解和关心。媒体要客观真实地反映道德模范的事迹和精神，就要避免刻意炒作或有意放大，这样会给模范人物带来误解和压力，甚至影响他们的正常生活。同时，记者的采访行为也要人性化，体现职业道德和良知。比如，在广东佛山小悦悦事件中，拾荒阿姨被媒体围堵，严重地影响到了她的正常生活。不堪骚扰的房东一次次地要求她离开，儿子的正常工作也受到影响。
微博不仅改变着信息生态，也改变着传播理论。“小悦悦事件”，无疑就是一个可能改变传播学教材的案例。
可能被改变的传播内容，就是传说中的“拟态环境”。上世纪20年代，美国学者李普曼提出了一个经典概念――拟态环境。拟态环境是“传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工，重新向人们提示的环境”。
也就是说，我们容易把媒体报道的社会环境，当成真实的社会环境来看待。举例来说，假设某个城市在一天之内，发生了大大小小的事件、事故、纠纷以及好人好事、会议、志愿者行动等，一共100件，而报纸只能报道10件，其中3件是凶杀盗窃、3件涉及事故、3件意外事件、1件志愿者活动。这种选择无可厚非，因为报社有自己的新闻原则，不可能事无巨细全部刊登。但这种选择的结果，会让读者把这10起事件构成的虚拟环境（拟态环境），误以为就是真实的社区环境，认为社区中充满着暴力、盗窃和各种意外，令人不安。这种拟态环境，是可以由权威、主流媒体来进行控制的。这也就是我们常说的“控制负面新闻”。客观上讲，负面新闻的减少，的确会对受众的心理产生调节作用；这也是一些人批判媒体时所指出的“麻醉作用”。
对“拟态环境”的控制是否合理？这个问题恐怕没人能说清楚。主流媒体自身对新闻的选择，本身就是对拟态环境的一种控制与调节，它们如果一味刊发负面新闻，自然就造就了一种相对负面的拟态环境。而此时，如果政府部门要求“正面宣传为主、减少负面报道”，那只能说是对媒体调控拟态环境的一种“反向调控”。谁都不敢说主流媒体创造的拟态环境能和现实的社会环境保持绝对一致，而市场竞争的加剧，往往导致主流媒体无视这种拟态环境造成的后果。拟态环境过于负面，导致社会心理问题愈演愈烈。主流媒体刊发一位市民自杀的消息之后，往往引发数位“模仿者”，导致自杀事件的报道连续出现。
从这个角度而言，政府部门对主流媒体“负面报道”的干涉，并非毫无道理。现在的问题是：微博出现了。这让政府部门的调控虽方寸未乱，但已步履维艰。
“小悦悦事件”是个典型例子。这一恶性事件首先在微博上迅速传播，导致群情激愤，最终引发境外媒体注意并竞相报道。而传统主流媒体的报道，则体现了政府部门对拟态环境的调控意向。不少媒体首先是把“救助小悦悦”转为报道重点，随后，以央视为代表的主流媒体，开始加大了对“好人好事”报道的力度。不少原本“不起眼”的救助行为，被人为放大，力图扭转被微博改变了的“拟态环境”。
遗憾的是，效果甚微。一方面是因为，这种“扭转”事出仓促，在“小悦悦事件”突然爆发后，仓促应战，很难找到好的正面典型，在传播效果上无法与“小悦悦事件”抗衡。
从传播效果上来说，主流媒体对拟态环境的扭转，本身也有先天不足。微博作为一种个人化媒体，个人成了“新闻资讯把关者”，这种把关，让他们可以无所顾忌。既然个人对负面新闻更感兴趣，那么，就可以随意报道或者转发这类信息。
微博是个性化媒体，具有人际传播中的“面对面效果”。比如，某位明星本来高高在上，但如果你的留言被他回复，那就是一种类似于面对面的传播效果，会让粉丝们激动不已。这种传播效果，无疑更具威力。在负面新闻的传播中，这种“面对面效果”带来的亲和力，也使得微博的传播效应被放大。
今天，这档栏目讲述的是这样一个真实而感人的故事：
北京市的一条街道上，一位老人走在人行道上不慎跌倒，之后发生的事被一家餐馆的摄像头完整地记录了下来。老人跌倒之后，立刻有好几名男女路人走上前来将老人轻轻扶起，并抬进就近的一家餐馆里。待老人坐下后，一位40岁左右的阿姨关切地询问老人有没有什么部位受伤，并且拨通了这位老人子女的电话。20分钟后，老人的女儿推着轮椅来到餐馆接老人回家。当她安顿好老人正准感谢那几位好心人时，他们却已经离开了。
几位好心人的举动不仅仅温暖了老人受伤的心，也温暖了每一位观众的心。这也让我想起了最近发生在我们城市里的一件事。
那天上午，一位衣着朴素的老人来到县里的一所医院检查身体，老人手里拿着两张检查单走进了胃镜检查室。检查前，他向一位姓。李的医生询问检查费用，两项检查共计190元，可是老人翻遍口袋却只有80元。李医生为他免去了100元的胃镜检查费用，但另外90元因为涉及其他科室，需要老人自己来承担。李医生仔细地为老人做完检查后，给了老人10元钱，和气地对老人说：“下一项的费用够了吧?”老人佝偻着背，连声说“谢谢”。正当老人转身离开时，李医生又问了一句：“您住哪啊?”老人家住在离县城50里远的农村，因为没钱，是一路步行到县城的。得知这些情况后，李医生又给了老人20十元钱，依然是和气地说：“您来做胃镜肯定没有吃早饭，先去吃个饭，再坐车回去吧。”老人激动得连声道谢。
后来，这件事被一位排队等着做胃镜的患者传到了网上，李医生的事迹如同一缕阳光，温暖了全城人的心。
也许我所提到的这两件好人好事都是平凡的，但是故事主人公的一颗善良的心和社会责任感却是值得钦佩的，因为在当下学雷锋做好事需要的不仅仅是良知，甚至还需要勇气。
前不久在南京发生了这样一件事，一位老人被汽车撞倒，司机驾车逃跑了。一位路过的好心司机上前搭救并把老人送往医院，可是这位好心的司机却被这位老人诬赖为肇事司机!经过调查，好心司机才得以解脱。
这样令人气愤的事越来越多，所体现的是公民道德的缺失，其导致的结果必然是没人敢做好事，陷入道德、良知缺失的恶性循环。如果一个人在做好事前首先需要考虑的是自己不受讹诈，那么这就不仅仅是一个群体或是一个社会的悲哀，而是一个民族的悲哀。
还好!
还有许多好心人用自己对陌生人无私的关爱和勇敢的担当，一次次地温暖着这个世界，在黑暗中，为人们树起道德的风向标。
点评
目前，《998大家帮》栏目已经成为广大听众朋友最可信赖的互帮互助平台，成为黑龙江交通广播凝聚社会爱心，彰显爱心力量的一面旗帜，同时该栏目也积极践行了提出的“成风化人、凝心聚力”的媒体职责与使命。2016年3月，《998大家帮》栏目荣获“全国广播电视创新创优栏目”殊荣。
在交通广播的日常播出中，经常会接到听众朋友的各种求助信息，比如丢了贵重物品、家里老人走失了、危重患者堵在路上了等等各种信息。这些信息通常都非常紧急，一旦错过了播出时效，就会造成不可挽回的损失或后果。因此，《998大家帮》从栏目创意之初，就突出了交通广播动态、灵活、及时的播出特点，它没有固定的播出时间，有求助信息随时插播，遇到特别重大的事件会第一时间连线，正是这种播出特点赋予了这个栏目机动灵活、独具广播特色的先天属性。
2015年的9月8日，黑龙江交通广播导播间接到了听众潘先生打来的求助电话，他患有脑血栓后遗症的父亲潘云池走失了。《998大家帮》第一时间播发寻人启事，详细介绍老人走失的地点、体貌特征和联系方式，号召驾驶员及行人帮忙寻找这位老人。《998大家帮》多次连线老人家人，广大听众及爱心驾驶员纷纷回复短信或给导播间打来电话提供相关线索。第二天下午，听到黑龙江交通广播节目和看到微信推送信息的两位大货车驾驶员在高速公路上发现了老人的行踪，并基本确定就是走失老人潘云池，他们第一时间与家属和交通广播取得联系。老人找到后，交通广播派出了两名记者赶赴老人家中，安慰老人情绪，与老人交流，充分挖掘一个普通家庭照料病患老人的艰难和找寻老人过程中内心折磨。
这期节目播出后，引发了广泛地社会反响，大家纷纷就如何预防老人走失这一社会话题建言献策，更有许多爱心企业及个人纷纷表示愿意奉献爱心帮助走失老人。9月12日，黑龙江广播电视台启动“回家的路”帮助走失老人回家大型公益活动。从9月12日开始，仅三个月的时间，交通广播就帮助找到95名走失老人和儿童，并汇聚爱心善款200余万元，捐赠爱心手环6000余只。交通广播更联合公安、交警、医院等部门联合成立“助老爱老公益联盟”，建立起预防老人走失的长效机制。
多年来，黑龙江交通广播积极打造多媒融合的立体传播。在互动方式上不断多元化，听众可以通过热线电话、12580留言、微信公众平台、微博等参与节目，表达诉求。在传播上，交通广播积极拓展新媒体平台，尤其是微信公众平台建设取得了不俗的成绩。目前，黑龙江交通广播微信公众平台拥有50余万微信粉丝，他们可以在微信公众号上留言提供新闻线索，参与节目互动。巨大的微信平台粉丝数也给广播节目拓展了新的空间。
通过微信公众平台，《998大家帮》栏目中报道过的好人好事，实现了图文并茂的呈现，甚至是视频的呈现，不仅丰富了传播手段，更进一步弘扬了好人好事。比如，爱心车队司机――拾到了价值20余万元的手机及时送回到失主手中；旅行社工作人员不慎将即将要出国的80多名客人的护照落在了出租车上，通过《998大家帮》，司机及时送回护照，挽回了旅行社损失等等，这些故事在微信公众平台上传播后，迅速成为社会热点，有的帖子的阅读量超过了5万多人次。他们露个脸，为他们点个赞，给他们留个言，这些爱心人士的故事在新媒体平台上得到了进一步彰显。