时间：2023-02-28 15:31:05
导语：在关于国庆节的诗句的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
2022年法定节假日期间，各地高速公路免不免费呢?2022年高速免费节日有哪些?为了让大家提前了解2022年各地高速公路是否免费下面给大家分享关于2022年高速公路免费时间表公布，欢迎阅读!
2022年高速公路免费节日有哪些?根据国家交通运输部的相关文件，只有春节、清明节、劳动节、国庆节这四个节日，高速公路对7座(包括7座)以下小型客车实行免费通行，所以，正常情况2022年法定节假日里元旦、端午节、中秋节是收费的，不过，要根据当地给出的最新通知为准，很多地方每次遇到小长假，高速就会免费。
如何免费办理高速ETC?ETC是英文( Electronic Toll Collection ) 的简写，ETC翻译过来是不停车收费系统，以前办ETC非常的麻烦，现在支付宝、微信都可以可以免费办理ETC，具体步骤如下：
支付宝：用户上支付宝搜“ETC服务”，进入相关小程序，即可全程在线办理，收到设备后根据指引短短几步即可完成设置。一旦设备激活，130元押金将原路退回用户的支付宝账户，一分钱也不用花。
微信：在微信端搜索ETC申办小程序，选择办理所在省份的ETC卡、校验车牌、填写收货地址、支付完成后，按指示上传个人身份证与车辆资料，绑定微信支付，即可完成申办，全程不用再到线下网点。此外，微信“城市服务”也提供了在线申办ETC服务。2022年高速公路免费时间表
2022年春节高速免费时间：2月11日—2月17日，共7天
2022年清明节高速免费时间：4月3日—4月5日 ，共3天
2022年五一劳动节高速免费时间：5月1日—5月3日，共3天
2022年国庆节高速免费时间：10月1日—10月7日，共7天
高速公路免费怎么计算时间?高速公路免费时间是根据你离开高速公路出口收费车道的时间来算的，也就是说，如果4月5日24时截止免费，但你4月6日0点30分才下高速口，这个时候就要收费了。但反过来，如果你是在非免费时间段上的高速，只要你下高速的时间是在免费时间范围内，此次通行就不会被收过路费。另外，普通公路则是根据通过收费站的时间来计算的。
春节回家过年的心情句子1、衣服穿的新新的，心情换的好好的，礼物装的满满的，发型修的帅帅的，大喊一声：回家喽!回家的感觉不错吧?记得，带上我的祝福，一路顺风。
2、年底到，交通忙，载游子，送归客;我也忙，送祝福，祝愿您：回家路，平安伴，常返乡，多团圆，快乐幸福到永远!
3、腊月白日短暂，长夜难已入眠，白发娘亲盼团圆，犹有人未还!顶风冒雪鏖战，汗水湿透衣衫，城市建设需要俺，再苦也心甘!
4、回家是一种幸福，结束了一年的奔波，回家是一种温暖，结束了一年的思念，回家是一种感动，结束了一年的牵挂，回家是一种祝福，送出了一年的礼物，回家是一种幸福，愿你归家旅途愉快。
5、过年了，回家了，买票了，挤火车了，坐大巴了，赶飞机了，就等着回家吃年夜饭了。
亲爱的朋友，你选择怎样啊?一定要记住，回家路上安全第一!
6、过年就要回家，不要多虑。
快把忐忑心情，过滤。遥望家乡方向，炊烟缕缕。祝你快马加鞭，旅途顺利。
7、有家是种幸福，过年记得归宿，生活酸甜苦辣，回家快乐潇洒，分享生活心酸，感受家庭温暖，就在车流的对岸，归家的旅途，愿你开心不断。
8、背上希望的行囊，踏上征程的旅途，拿上幸福的车票，走进快乐的列车，看看四处的美景，想想人生的惬意，回忆拼搏的艰辛，体味成功的喜悦，祝你旅途一路平安!。
9、平安夜我熬通宵，守着圣诞老人到，什么礼物都不要，就想要张返乡票，老人无奈摇摇头，人太多，没抢到!祝春节返乡顺利!
10、古人云：慈母手中线，游子身上衣。
关键词： 诗歌 班级文化 文化建设
苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信：没有诗意的、感情的和审美的源泉，就不可能有学生全面的智力发展。”著名杂文作家吴非曾说：“教育要让学生追求诗意的人生。”在班级管理上，我努力营造富有诗意的班级文化，用诗歌增进师生情谊。现我将实践记述下来，与各位同仁分享。
一、特殊的“见面礼”
我所任教的班级是初一（2）班。开学第一天的班会上，我问：“你们是几班的？”学生奇怪地看看我，回答：“二班的。”我笑嘻嘻地说：“那就不是一般（一班）的！”学生听出了一语双关，都会心地笑了。我将头天晚上原创的藏头诗在电视屏幕上展示：
《非同一般》
非凡尽在昆承园，
同伴相携战亦欢。
一鼓作气迎喜讯，
般若随君再！
（注：般若读bōrě，梵语中是智慧的意思）
我说：“这是我送给你们的第一件见面礼：你们每个人都是非同一般的！你们每个人都有自己的非凡之处，都有自己独特的感受、独到的见解，都是富有个性化的独特的个人，只要你们努力，在你们的人生中都能创造奇迹，都是值得骄傲的。”我看到不少学生的眼神中流露出兴奋和自信的光芒，我知道诗歌标新立异的做法成为沟通师生关系的良好开端。
二、心灵鸡汤
开学一周了，新集体、新环境、新生活让一些同学感到不适应：有的跟不上初中学习的快节奏；有的对自己在新集体中的地位有些沮丧；有的思念以前的老师同学，与新同学不熟悉，感到很孤独……恰巧班级要出第一期黑板报，主题是“迎接新学期”，我发动学生向班级宣传委员投稿，诉说自己对新环境、新集体的感受和期待，我自己也写了一首藏头诗：
《从头开始》
从来英雄出少年，
头等紧要在登攀。
开创佳绩齐努力，
始知我辈不一般！
我希望学生能够为自己重新定位，结成新的团结奋进的集体，以从头开始的心态面对新生活、新挑战。在我的带领下，班上几位同学试着以从头开始为题创作诗歌，班长唐吉宏的还被选登上了班级板报：
《从头再来》
告别了昨天的不舍
告别了难忘的同学
迎接明天
一切从头再来
迎接着明日的辉煌
迎接着崭新的面孔
迎接辉煌
一切从头再来
班级里出现了同学间发生矛盾互不相让的情况，我采用诗歌交流的手段。请大家收集整理有关宽容的诗句，同学兴趣浓厚，在班委的倡导下，我们利用一节班会课进行了以宽容为主题的诗歌朗诵，我朗诵了原创诗歌：
《宽广的胸怀》
宽广的胸怀如
一条清澈的河
平息化解人们心头的
怒火
宽广的胸怀像
一缕柔和的风
吹走人们心头
浮动的云朵
宽广的胸怀
像万里晴空中的璀璨阳光
融化封冻在心里
那误会的冰河
良好的班风需要融洽和谐的人际关系，这意味着集体成员之间要互相尊重、理解和团结友爱。在班级管理中，适当地使用诗歌这种文学手段处理班级同学的情绪，激发学生的兴趣，无异于给他们送上了一份心灵鸡汤，有滋养、调理的功效。这需要教师有意识地导向和示范。
三、师生感情的剂
开学后的一个月中教师节、中秋节、国庆节接踵而至，我原创了一首藏头诗发在家校通的短信上作为贺词，《中秋祝福》：“中庭烛影摇清辉，秋意婆娑响秋虫。祝酒新醅邀共饮，福杯同庆对长空。”之后我收到了一些很有意思的回复，如“明月拂树迎中秋，玉兔下凡来恭贺，化成二班齐祝福，祝您中秋满和睦。”“中秋圆月分外明，秋风送爽吃月饼。快点品尝好美味，乐将祝福送给您。”毕竟是刚上初一的孩子，对于格律诗的格律、平仄、押韵都不太了解，在词语的使用方面也有欠缺，但是这些毕竟是他们真情的流露。我教他们怎么写格律诗，给他们看格律诗入门的文章，也给他们看我的原创诗集，一些同学开始尝试写作，我班图书角里关于诗歌的书所占的比重逐渐加大。
四、表达情谊的平台
师生相处的时间一天天增加，我们之间的感情也一天天变厚，一次，我在班会课上为学生朗诵了我写给他们的一首诗（见附1），学生听我朗诵完后热烈鼓掌。感动他们的不仅是诗句，更是我们心灵的共鸣。
快放寒假了，我一边忙于紧张繁忙的期末整理工作，一边在脑海里浮现出与他们朝夕相处的时光，为此我为二班创作了一首班歌（见附2），有的同学表示假期要为它谱上曲，作为班歌。学生对班集体的认同和热爱之情被进一步激发。
通过诗歌写作和交流，师生的感情增进了，隔阂减少了，更便于班级管理了。
青春的梦想有诗歌相伴，青春的激情用诗歌点燃，为学生营造健康成长的班级文化心理环境，打造班级文化特色，引导学生个性发展，是初中班主任工作艺术的重要方面，用诗歌的写作与唱和增进师生情谊，是一种积极的探索与创新。让我们用吴非老师的一句话作结：“诗也许是梦，梦也许又是明天的诗。”
附1：《你们是我的小孩子――送给初一2班全体学生》
你们是我的小孩子
看见你们开心的笑容挂在脸上
我的生活就充满了阳光
花儿朵朵开放！
你们是我的小孩子
我不愿你们的眼中含着忧伤
相信我
太阳就在乌云之上
你们是我的小孩子
我在看着你们一天天成长
你们有时也会忧虑，也会彷徨
但是，没什么
生命在长大，就是这个模样
你们是我的小孩子
我爱你们
想和你们一起跳舞，一起歌唱
一起拍着翅膀飞翔！
附2：送给初一2班我的朋友们
五十五张脸庞
五十五幅模样
五十五种脾气或温柔
或倔强
五十五种性格或内敛
或张扬
五十五位我的朋友们
聚集在同一个课堂
五十五个伙伴共同成长
五十五位同学补短取长
五十五朵友谊之花
在二班绽放
为了共同的理想
五十五双手紧握
五十五颗心在相互碰撞中
荡漾
忧愁我们一起担当
快乐我们一起分享
无论前进的征途中有多少
艰难、困惑与彷徨
亲爱的朋友们
我都会一直站在你们的身旁
五十五张座位上
有五十五个梦想
五十五个家庭的期望
五十五个我的朋友们啊
让我们
在学海中乘风破浪
在知识的天空里翱翔
一起拥抱我们的
青春时光
中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。下面给大家分享关于中秋节的演讲稿，方便大家学习。
关于中秋节的演讲稿1亲爱的朋友们：
大家下午好!
很高兴能够和大家欢聚一堂，也很高兴能够有机会和大家聊一聊我们这个优秀的中华民族的传统节日：中秋佳节。
“海上升明月，天涯共此时。”、“举头望明月，低头思故乡。”、“举杯邀明月，对饮成三人。”……在这些古往今来的文人墨客留给我们的诗句里，我们无疑可以看出我国人民对中秋佳节的足够重视，以及大家在中秋佳节所抒发的关于“月亮”的情怀。如果不是因为中秋佳节需要与家人团聚，又如何会有那些“倍思亲”的后话呢?如果不是因为月亮的阴晴圆缺，诗人们如何会想到自己与月亮也能成为朋友呢?这一切的诗文，无不透露着我国的文人墨客对中秋佳节所产生的情感是抒发不尽的。
关于中秋节，我们自古还流传着许多的美丽传说，其中“嫦娥奔月”就是中秋之夜给人们的无尽遐想，不仅有嫦娥，还有玉兔，这些都是我国人民对中秋节的浪漫点缀，千百年来流传在我们整个中华之中。在月圆之夜，和家人在院子里，切一盘月饼，一边赏月一边听老人们讲起这些中秋节相关的美丽传说，感受到我国文化美好的孩子们也会更加珍惜我们的传统佳节以及传统文化。也正是因为前辈们对中秋节的重视，我们才有机会让我们的后辈延续我们这美丽的中秋佳节，继而每年都在一种节日的仪式中传承我们中华民族的传统文化。
我家算是诗书世家，家里的老人会特别注重这些传统节日的传承。每到中秋节快要来临之际，我爷爷就会把我们召集起来给我们讲古往今来的中秋佳节，讲文人墨客们在中秋佳节留下的典故，讲他年轻时候家里过中秋节的故事。爷爷还会安排中秋节的活动，让我们每一个人都参与其中，让每一个人都心里惦念着中秋佳节的到来。直到中秋佳节真正到来的时候，我们家就会热闹非凡，除了自家人，还有爷爷的学生以及朋友。爷爷十年如一的做着中秋节的活动，不为别的，只为把中秋节在他还在世的时候，更好地传承下去，让我们这些年轻人精神上有所寄托，生活上有所憧憬，也让我们未来的时代里仍然存留着我们中国五千年的传统文化。
今天我的演讲就到这结束了，谢谢大家!
关于中秋节的演讲稿2在传统的节日里，除了新年之外就是中秋节最隆重了，因为中秋节是团圆的节日，在我们中华儿女的心目中，举家团圆是非常幸福的事情。中秋节正值秋高气爽、不冷不热的，在晚间月色下，举头仰望，月亮的脸也圆圆的，在和我们一起欢笑呢!
天上的月亮影子有阴晴圆缺，我们人间的好多家庭有悲欢离合。可是今天我们大家聚在一起，共同欢乐、放声高歌、开心吃喝，很是难得啊!刚才小朋友的表演和家长的共同参与给我们留下了深刻印象。我们大家来自祖国各地，相聚这里也不容易，小朋友们要开心生活、努力学习，为自己多积累知识和兴趣。想想我们历史上的文人才子，对中秋、对月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友会想起来很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此时”来形容现在的情景最恰当，我们都在这个时刻共同欢聚，让我们体会“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”的忘我情怀和天人合一的境界，还有名句“但愿人长久，千里共婵娟”的悲悯祝愿!
我们来自全国各地，大家相聚是缘、高兴是福，在这个传统的节日里，我们都知道我们是中华儿女、华夏子孙!让我们热爱祖国的山山水水、文化底蕴，我们出生的那个故乡、我们生活的这片热土!在这里告诉大家我是河北沧州人，我的故乡是医家鼻祖扁鹊出生的地方、铁齿铜牙纪晓岚的故乡、“神医喜来乐”出名的地方!
现在让我学一下中央电视台戏曲音乐频道节目主持人白燕升(河北沧州人)的做法，用一句地道的家乡话说一下我的心情：“现在所有的烦心事儿咋就没有了呢?”但愿对你有借鉴作用，谢谢大家!
关于中秋节的演讲稿3尊敬的各位领导、各位同事：
晚上好!
人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。
一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉。在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长。工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任。工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来力挽狂澜。工作压力也大，编制好的外贸订单我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来。有时，做梦都是关于外贸订单的。往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现。为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心。
采购工作就是这样，很能锻炼人。要有高度的责任心和集体观念。在这一年多时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少。在以后的工作中，我要以更加饱满的热情投入到工作中，学习掌握更多的知识，不断加强自我修养和自身能力的锻炼。
关于中秋节的演讲稿4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我们中华民族的传统节日——中秋节即将来临了，今天，我们在国旗下讲话的题目是：中秋情思。
在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。正所谓，“每逢佳节倍思亲。”
中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有二十多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节哦，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。
随着中秋节的即将来临，我们伟大的祖国建国六十周年国庆节，也接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，为国家的建设，民族的振兴。造就成祖国有用之材，我们共同去努力吧!
关于中秋节的演讲稿5尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好!
“皓月当空，月华流泻”，又是一年一度中秋节。值此佳节来临之际，我谨代表_公司向各界朋友、各位员工致以最美好的祝福和最诚挚的问候，祝大家中秋快乐，合家团圆!
“海上升明月，天涯共此时”，一年一度的月圆时分。中秋是相聚的日子，是团聚的日子，在这个温馨思亲的时刻，_更要诚挚的感谢你们。因为这一路上有你们真切的关怀、诚挚的帮助、真诚的信任和鼎力的支持。
“秋色一轮满，云衢千里明”，风雨岁月的探索追求路上，_和大家一起走过。_公司各项指标在今年均有新的突破，顺利成为_业的先锋!未来，_将为新老客户提供质、效、价值产品及服务。
“皓月当空洒银泄玉，中秋正至喜事悦人”，昨天的成绩造就今天的辉煌，今天的辉煌又是明天新的起点。我们播撒希望，我们收获真诚，我们以坚定的信念、饱满的热情与孜孜不倦的追求，让我们齐心协力，同舟共济，以更加勤恳敬业的态度、严谨扎实的作风和热情充沛的劲头，不断推进公司各项工作再上台阶，再创佳绩。
中秋佳节，一年一度，金风送爽，花好月圆。耳畔似飘过“但愿人长久，千里共婵娟”之柔曼古曲，眼前或幻化“有三秋桂子，十里荷花”之江南奇观。共同阅读中秋节国旗下演讲5分钟，请您阅读!
中秋节国旗下演讲1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!今天，我们演讲的题目是：《中秋情思》。
在中国，中秋节是一个特殊的节日，她寄托着我们无限柔美的情思，承载着我们无比浪漫的情怀，传承着我们无比高雅的文化精神!中秋!风清月明，柔情四溢。中秋!小河与大海相思，旷野与天空互唤，草木与阳光相依，星星与月亮相悦。中秋!更是把父母与儿女，爱人与亲人，游子与故乡的心紧密相连。
中国人是重情谊的，中秋节是个多情的节日!但愿人常久，千里共婵娟。中秋节，人们毡席地坐，登高赏月，遥寄远方，倍思亲人。无论何时何地，云卷云舒、星月轮回，改变不了的是人们心中深远悠长的思乡之情，挥之不去的是我们对爱人、亲人、友人最缠绵最真挚的不了情。这些深情浓浓的汇成了中秋节圆圆的明月，汇成了人们心中深挚的期盼：让天宫月娥免去凡间灾难，送去我们对亲人朋友最真诚的祝福，愿我们的海外游子早日回归祖国怀抱!
中国人是浪漫的，中秋节是个诗情画意的节日。明月几时有，把酒问青天;举头望明月，低头思故乡;举杯邀明月，对影成三人;海上升明月，天涯共此时。当我们吟诵这耳熟能详的诗句时我们脑海中是多么浪漫的画面，我们心中洋溢着多么神圣的情感，我们为古老的中华民族而自豪，为我们崇高不朽的中华文化而骄傲!
中国人是富有想象力的，中秋节更是一个浪漫的节日。月球，是离我们地球最近的一个天体，是人类未来希望的第洲，早在远古时代，中国就有了嫦娥奔月的传说，中国人的想象就已经超出了地球的引力，在月色清朗，灯火阑珊的中秋，明月寄托的，是中国古代人民对月亮的美好想象与神往，寄托的是中国人富有创造性的飞天梦想。如今，飞天已不再是梦想，20__年中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心壮美升空。火箭腾空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的画卷。从此，中国的航天事业走进了一个新的里程，中华民族的振兴又开启了新的篇章!
今天，我们有幸生活在这样一个兴旺和平的时代里，在这个祥和美好的节日来临之际，我更想对大家说：请珍惜家人和师长对我们的爱，珍惜我们的同学情，珍惜我们拥有的幸福生活吧!让我们为亲人更加幸福，祖国更加富强而努力学习，奋力拼搏吧!
最后，祝我们的亲人、友人健康平安，祝我们的老师和同学合家欢乐，幸福美满!我的演讲到此结束，谢谢大家!
中秋节国旗下演讲2尊敬的各位领导、各位朋友：
大家好!
花好月圆人团圆，迎风赏月阖家欢，今天我们又相聚在一起共庆团圆、共话发展。区委领导召开茶话会让我们大家相聚在一起，会见老朋友，认识新朋友，深入交流思想，展望美好未来，这是党和政府关心团结各界人士，充分调动我们参政议政的积极性，为共商未来、共谋发展提供了交流平台。我为有机会参加这样的聚会而深感荣幸。
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，月亮和我们的生活、文化有着紧密的联系，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，文人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，经常以花好月圆来祝愿家庭的和睦团圆;八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。
在我们佛教里经常用“月”来比喻佛法，比如以‘千江有水千江月’来比喻佛菩萨的真如本性在众生心地中的反映。随着国家的繁荣富强，各项社会事业都在蓬勃发展。宗教也在追赶时代进程，把握属于自己的历史机遇。放眼全球，我们正处于一个全球化竞争的时代，也是一个文化剧烈竞争的时代。宗教作为承载了传统文化基因的社会系统，正在发挥着积极的、强大的作用。而宗教人才的培养、寺观教堂的管理、教规教义的传播，乃至整个宗教的发展，是越来越多地依赖经济社会的发展。由此，宗教必须与社会主义社会相适应。爱教必先爱国，国兴而后有教法之绵延;爱教则必然爱国，两者相互促进。
多年来，在党和政府的领导下，我们通州区的宗教界人士认真贯彻和执行党的宗教信仰自由政策，坚持独立自主自办原则，引导宗教与社会主义社会相适应，不断发挥宗教的积极作用，努力服务人群、服务社会、服务发展。积极引导信教群众爱国守法，参加社会生产建设，开展社会慈善事业，为加快现代化、建设新通州贡献应有的力量。
今天既是一次茶话会，也是一次交心会，千言万语话友情，同心同德谋发展。我们感谢各级领导对我们的关心和支持，为通州人民和通州的未来祈福，所以我想以一句诗来结束我今天的讲话：去年明月今又来，人间一岁几多情，但愿月圆花常开，世间此情古今同。祝大家中秋团圆、吉祥如意!
中秋节国旗下演讲3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，
大家好!
我们中华民族的传统节日——中秋节即将来临了，今天，我们在国旗下讲话的题目是：中秋情思。
在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。正所谓，“每逢佳节倍思亲。”
中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有二十多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节哦，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。
随着中秋节的即将来临，我们伟大的祖国建国六十周年国庆节，也接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，为国家的建设，民族的振兴。造就成祖国有用之材，我们共同去努力吧!
中秋节国旗下演讲4老师们、同学们：
早上好!中秋节刚过，大家还沉浸在过节的气氛当中，那么中秋节告诉我们什么呢?是我今天要讲的内容：
中秋节在我们中华民族历史的长河中，文化内涵已发展成表达美满、和谐、富饶和安康的美好愿望，也成为团结、团圆、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的思想内涵。中秋节强调的是团圆，他符合中华民族的伦理观，对构建和谐社会是很有意义一个节日。如果把它的文化内涵发掘出来，我们会发现，原来传统中秋节是这么有意思。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据史籍记载，"中秋"一词最早出现在《周礼》一书中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活动。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的'节日。中秋节盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称"八月节"、"八月半";因中秋节的主要活动都是围绕"月"进行的，所以又俗称"月节"、"月夕";中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫"团圆节"。在唐朝，中秋节还被称为"端正月"。关于"团圆节"的记载最早见于明代。
"八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一片月饼一片情啊……"这是上世纪七十年代末的儿童电影《啊!摇篮》中小朋友们一起唱的歌谣，每当听到这首歌都会令人心潮澎湃，为了那与圆月相映生辉的片片月饼，更为了我们心中那份挥之不去的浓浓亲情。晴朗的夜空中，一轮圆月如金轮玉盘，一家人围坐在一起吃着甜丝丝的月饼，吃茶、饮酒，倾诉着团圆的喜悦，遥祝着远方的亲人。
中秋节国旗下演讲5尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好!
_月_日星期_，就是农历的八月十五，是我国的传统佳节——中秋节，是仅次于春节的第二大传统节日，又被认为是我们中国人的团圆节。每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂，把酒言欢。中秋的月最圆，最明，最美;中秋月如水如镜，诗情画意，充满浓浓的亲情。
现在，我想问问大家：你们了解中秋节的来历吗?
每年农历八月十五，就是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。“中秋”一词最早在周朝就已出现，而中秋节的盛行开始于宋朝。为什么叫“中秋”呢?因为农历八月十五这一天是在三秋之中，所以称“中秋”。中秋节还有许多称呼：“八月节”、“八月半”、“月节”、“月夕”等等。
中秋节原是丰收的节日。过去，人们在丰收的季节里，总要大事庆祝一番，庆祝一年的好收成，享受丰收的喜悦。中秋时节云稀雾少，月光皎洁，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。中秋节还有许多美好的传说，嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等等。这些无不寄托着人们对生活无限的热爱和对美好未来的向往。人们吟诵中秋节的诗词歌赋很多，最的当然要数宋代大文豪苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
同事们，在这美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。
是的，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高挂的时刻。古往今来，多少文人学子在这美好的日子里，都会思念亲人，思念家乡，挂念着祖国，希望与亲人团圆，共享欢乐。
在这佳节到来之际，我倡议每位同事都做三件事：
第一，孝敬父母长辈，为自己小家的幸福和谐做能力所及的努力，小家安定才是祖国繁荣的前提!
在生命的黎明，我们应该让儿童吟诵什么？应该让儿童亲近哪些词句？如何让儿童咀嚼精神的芬芳？如何用最明亮的钐，开始新的学习探索？
在每一个清晨，我们每个人又如何开始新的一天？我们如何汲取思想的力量，如何调适心情，愉悦地迎接挑战，将一切美好落实在生活里践行？
这是新教育实验一直在研究和探索的问题。
一、新教育晨诵的发展历程
2000年，新教育实验刚刚萌芽时，新教育发起人朱永新教授就组织团队编写、出版了《中华经典诵读本》和《英文名篇诵读本》，在湖塘桥中心小学等部分学校，开始了新教育的晨诵实践。
2002年，昆山玉峰实验学校成为第一所新教育实验挂牌学校，我们正式推出“一条主线――诵读活动”，明确制定了新教育晨诵的实施内容与具体方案：从低年段琅琅上口、通俗易懂的诗歌，到中年段难度适宜的诗词，到高年段优秀古文和古代学者的哲理文章。这种尊重诗歌学习规律和儿童成长规律的诵读原则，迄今为止仍在遵循着。随着新教育实验学校从1所到500多所、到1000多所，全国各地实验学校的踏实践行，我们不无惊喜地发现，“晨诵”作为一种相对简单的教育手段，却产生了超乎预期的效果。这种反差，也激励着我们继续深入地投入相关研究。
2007年，在山西运城召开的新教育年会上，我们正式推出了“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式。总结此前新教育晨诵经验，借鉴不同流派的晨诵技法，新教育晨诵开始以课程的形式在新教育学校广泛开展。
但是，新教育实验作为一个专业的教育研究团队，以“为中国教育探路”为使命，以帮助人们“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，所关注的教育领域非常宽广，从教师成长到课程研发，从艺术教育到生命教育等等，以每年深度切入一个主题的方式向前推进，同时对研究的品质自我要求甚高，并且作为民间公益机构还受到经费不足、人手不够等诸多制约，导致对许多践行已久的研究项目，没能及时进行相关的总结、梳理和提升。
新教育晨诵项目也是如此。
这些年来，一方面新教育晨诵在数千所学校中践行，成为见效最快、操作性最强的特色课程之一，可另一方面，自从十六年前推出的那两本《中华经典诵读本》和《英文名篇诵读本》之后，我们就再也没有研发相关读本，也几乎没有对晨诵理论进行新的全面阐释，对晨诵的操作进行持续的系统整理。诸多一线教师在开展新教育晨诵时，一直缺乏有效指导，存在着诸多不便。
经过16年的酝酿，在前三个阶段的实验基础之上，我们于2016年第一次正式提出新教育晨诵的理论体系和操作纲要，由新教育发起人朱永新教授、新教育研究院院长许新海博士、新教育萤火虫义工童喜喜作家联袂主编，由童喜喜担任总统筹反复打磨，两年中整体修订三十余次，局部调整百余次，研发出版了从幼儿园到高中的《新教育晨诵》系统教材。
二、新教育晨诵的必要性
“不学诗，无以言。”孔子的这句话，将诗歌的重要性说到了极致。
开展新教育晨诵，当然是因为儿童需要诗歌。
儿童的语言，最接近诗的语言。正如著名儿童诗作家金波曾经说过的那样：“儿童是天生的诗人”。儿童几乎不需要太多的学习，就能够说出富有韵律、充满想象力的句子，草木飞禽、云雾雨雪，世间万物，在儿童的眼里都是诗意盎然的。
真正的诗歌，当然超越了一般的儿童语言。有人称诗歌是“艺术中的艺术，文学中的文学”，原因之一就是诗歌语言之美。诗歌的语言精炼、含蓄，富有韵律感、想象力和感染力，好记好学，便于吟诵传唱。因为儿童语言发展的难度，远远低于发展音乐、绘画等其他技能的难度，儿童从诗歌诵读中所获得的滋养、从语言发展中所获得的提升，是全面又持久的。大量的相关调查已经显示，丰富词汇量是促进儿童智力发育的重要原因，同样篇幅内，无论是简洁的童谣童诗、精美的唐诗宋词，再到现代诗、散文诗，以及一些中外经典，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》等。从表达的方式而言，它们都提供着极其丰富的词汇，除此之外还提供着极具个性的表达。学习诗歌自然也是积累词汇、淬炼语言最重要最有效的方式。儿童的“诗性”是生命灵性的一种展现。诗歌王国中，不仅在语言之美、意境之美和音韵之美上，诗歌超过了其他文学体裁。同时，经典诗歌擅长用鲜活的意象、丰沛的情感，帮助读者超越生活，把读者带入感同身受的另一种境界。儿童在感悟中所朦胧思考到的哲理，将在漫长的岁月中逐渐清晰，将在行动中悄悄发挥作用。所以，让儿童在人生起步的时光里，与美好的诗歌以正确的方式相遇，会在儿童心中播下诗意的种子，会在潜移默化中鼓舞儿童创造诗意的人生。
开展新教育晨诵，也是因为中国特别重视诗歌。
古往今来，中国就是诗歌的国度。诗歌，是最能体现中国人精神世界的一种表达方式。林语堂先生说：“诗歌教会了中国人一种生活观念，通过谚语和诗卷深切地渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛；诗歌通过享受简朴生活的教育，为中国文明保持了圣洁的理想。它时而诉诸于浪漫主义，使人们超然于这个辛勤劳作和单调无聊的世界之上，获得一种感情的升华，时而又诉诸于人们悲伤、屈从、克制等感情，通过悲愁的艺术反照来净化人们的心灵。它教会他们静听雨打芭蕉的声音，欣赏村舍炊烟缕缕升起并与依恋于山腰的晚霞融为一体的景色，它教人们对乡间小径上的朵朵雪白的百合要亲切、要温柔，它使人们在杜鹃的啼唱中体会到思念游子之情。”
尽管这种高度凝练的诗化的表达，有优势也有劣势，但无论如何，诗歌在中国，已经超出了简单的文学体裁，不仅与书法、绘画、戏剧等中国文化有着天然的联系，彼此互相促进滋养着，而且对中国人的生活方式、生活态度产生了密切的影响。虽然我们不能说学会了诗歌就掌握了中国文化，但诗歌中承载的文化含量之重是毋庸置疑的。我们完全可以说，一部诗歌史，也是一部丰富、凝练的中国文化史、中华文明史。正如林语堂认为的那样，诗歌在中国很大程度上已经代替了宗教的作用，成为人们生活中的“一种灵感，一种活跃着的情绪”。
开展新教育晨诵的最重要原因，还因为我们每个人，无论大人还是孩子，正生活在一个特别需要诗歌的时代。
越来越匆忙的生活节奏，让人们在奔走中，心灵越来越容易干涸。越来越强劲的网络洪流，又催生了碎片化的表述方式。人们对待外部事物越来越难以静下心来，耐下心来。在经济连续发展数十年的当下，过分追求物质欲望的满足，造成的却是精神生活的空虚。在社会各界不断询问“你幸福吗”这一问题的背后，在提出“中国梦”这一理想的背后，都隐含着对丰富的精神世界的向往，对诗意的生活方式的追寻。
诗歌的外在形式，在不经意间吻合了当下人们所需要的简短、紧凑。诗歌的本质内容，又能在最短时间里直击人心，产生巨大的能量。诗歌所提供的新的角度，让人重新观照思考当下的物质生活，在重新诠释中，获得生活的价值，创造人生的意义。
所以，生活在当下，我们需要用诗歌的力量，让我们共同“过一种幸福完整的教育生活”，能够在现实的土壤上，找到一种诗意栖居的生活方式，从而创造幸福完整的人生。
三、新教育晨诵与其他诵读的异同
古今中外，诵读都已存在。
新教育晨诵，是扎根于中国古代蒙学教育的优秀传统，汲取中外各教育流派的诵读技巧，进行突破式创新的现代课程，是一个有着先进教育理念、坚实理论基础、清晰知识框架的渗透式综合课程。
新教育晨诵强调让诗歌“擦亮每个日子，呵护每个生命”，在音乐、美术营造的意境中，通过诵读经典的诗歌，丰盈当下的生命，用仪式感促使形成积极的感悟，激发生活的热情，调整心态，健全心智，在日积月累中积累人文底蕴，帮助人们从容应对生活的诱惑与压力，创造出幸福、明亮的精神状态。
在理念和操作上，新教育晨诵与中国古代蒙学、读经（经典诵读）运动、华德福的晨诵、一般诗歌教学等各类诵读活动，分别有着部分内容和形式上的相似，但更有本质上的诸多不同。
第一，和中国古代蒙学相比，新教育晨诵与中国古代的蒙学教育的优秀传统一脉相承，重在行为习惯、核心素养的养成，适度提供适龄的相关知识。但两者有着明显的不同：古代蒙学教育所使用的读本，虽然也有四书五经等经典，但更多是当时根据需求针对儿童临时写作，是当时的非经典。新教育晨诵则强调诵读内容的经典性，是从古今中外的诗歌中，依据新教育理念进行遴选。
一方面，有人认为，中国几千年的和教育就是从读经开始的。其实，这恰恰是对古代蒙学本质上的误解。古代的儿童教育，更强调行为的养成。如朱熹就提出：“古者初年入小学，只是教之以事，如礼乐射御书数，及孝悌忠信之事，自十六七入大学，然后教之以理，如致知格物，及所以为忠信孝悌者。”如《三字经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《女儿经》，如明代吕得胜的《小儿语》、吕坤的《续小儿语》等是用四言、六言、杂言的形式讲做人的规范，《小儿语》的开篇就讲：“一切言动，都要安详，十差九错，只为慌张。”当然，古代蒙学同时也注重知识的讲授。除了如《千字文》等书籍中，既讲述做人，也不乏知识的介绍，还有如南宋方逢辰的《名物蒙求》、明代司守谦的《训蒙骈句》等是用四言或者骈文的形式介绍关于天文、地理、山川、园圃、花草、鸟兽等百科知识。如《名物蒙求》讲天文：“云维何兴？以水之升。雨维何降？以云之蒸”“维霁斯虹，维震斯电。散为烟霞，凝为雹霰。”如元代王芮的《历代蒙求》、
明代李延机的《五言鉴》等是用四言、五言的形式介绍关于历史的知识，《历代蒙求》讲秦朝：“秦都咸阳，始称皇帝。吞灭六国，猛若虎噬。焚书坑儒，变易周制。”
另一方面，中国古代儿童的教材，绝大部分都是用韵语、歌诗和偶句针对儿童编写而成，读来简洁明快、朗朗上口，但从某种意义上，有些书籍并不只是为儿童编写的读本。以《弟子规》为例，古诗词学家叶嘉莹的弟子黄晓丹博士的研究发现，《弟子规》的读者对象本就不是写给儿童，而是针对欠缺进一步接受教育机会的成年农民而写，希望他们学习后能够粗通法令、懂得规矩，因此全书中完全缺失关于儿童的成长部分。
所以，新教育晨诵强调把最美的诗歌给最美的童年，把最合适的经典给最适龄的时光。在中国语言经历了古文到白话文的巨变后，我们对儿童的诵读内容强调阶梯式递进，从儿歌、童谣起步，逐渐过渡到童诗、古诗词等其他经典。我们不是为当下儿童临时编写读本，而是通过对经典作品的选择，完成文化的选编，实现中外的互通、古今的传承。
第二，和读经运动相比，新教育晨诵与其相同之处，是汲取了传统的读经运动中强调内容的经典性以及大声朗诵的经验；与其不同的是，读经运动一味强调背诵，为未来做准备，新教育晨诵则特别重视所选诗歌的内容，绝大部分都是以儿童当下的经验所能够理解和感知到的。
读经运动开始于上个世纪90年代，主张从幼儿时期开始学习以四书五经为主体的传统文化的经典著作，主要方法就是反复诵读，直到能够会背。主张读经运动的学者有一个重要的观点，就是认为儿童的吸收能力非常强，越是年龄小越是容易像海绵一样全盘吸收，“全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来慢慢生根发芽开花结果”（王财贵语）。所以，当下的理解不理解不重要，关键是熟读记诵为未来做准备。
我们则认为，尽管童年是人的认知能力发展最快、记忆效果最好的时期，晨诵那些美好的诗歌、经典的确也可以滋润孩子的一生，新教育晨诵也强调所读内容的经典性和熟读成诵的必要性，但是与读经运动强调在孩子记忆的黄金时段记忆大量的经典，等长大以后会慢慢地理解的方式不同，背诵如果欠缺了基本理解作为前提，就会成为死记硬背。即使今后在成长中逐渐理解，那也是把当下的认知进行100%的储蓄，为了将来的幸福牺牲了现在的幸福。新教育晨诵特别强调所选诗歌与儿童当下经验之间的关系，强调绝大部分内容都能够被儿童理解，指的是“储蓄”和“开支”的平衡。诗歌中20%到30%的内容不能被准确理解，只能被模糊感知，这是“储蓄”，是投资给未来。诗歌中70%到80%的内容能够在当下有所感悟，这是“开支”，这是让当下的生命被鼓舞，当下的心灵被滋养。新教育晨诵既不是为了进行记忆力的强化训练，也不是为了记忆未来可能用到的知识，而在于激发当下状态，调适当下心态，丰富当下的生命，以阅读养成一种诗意的生活方式。
二是吻合诗歌的学习特点。从儿歌、童谣到童诗，从白话文到古文，从五言到七言，从单一内涵到多重内涵，以及谜语诗、藏头诗等不同诗歌形式，注重诗歌的从易到难。新教育晨诵的内容选择，也遵循了诗歌自身的发展规律。
三是吻合生活的情境变化。根据四季的转换、气候的改变、各类节日庆典等不同情境，进行主题的安排与诗歌的选择。新教育晨诵特别强调诗歌要与当下的生活相得益彰。
四是吻合学校的学习节律。未入学时的向往期、新入学的适应期、每年开学的激励期、毕业阶段的告别期等不同的学习时期，有着不同的教育主题，新教育晨诵也尽可能顺应这些不同的主题，进行不同角度的引导。
新教育晨诵，就是这样一个以人为中心，以人的幸福完整为目标，扎根传统、立足中国、放眼世界，以童谣、儿歌、童诗、古典诗词、现代诗歌、中外经典著作片段等吻合儿童的身心发展、诗歌的学习特点、生活的情境变化、学校的学习节律进行选编的内容，循序渐进地叩问师生心灵、与师生生命编织的综合课程。
从内容的选材上，新教育晨诵课程特别注重三个方面。
一是扎根传统，大力弘扬中华优秀传统文化，对《三字经》《百家姓》《千家诗》《笠翁对韵》《幼学琼林》、唐诗宋词、四书五经等传统蒙学的优秀成果，以现代教育理念精心选编。
二是立足中国，以印象山水、长江、黄河、民族等不同课程，深刻展示祖国之美，激发家园之爱。
三是拥抱世界，以五大洲的文明为谱系，全面而集中地体现不同国家的风情、世界诗歌的特色，激荡全人类共通的思想与情感。
新教育晨诵作为一个综合课程，特别具有五大功用：它是一种仪式，叩问自我，激发生命的内在活力；它是一种艺术，享受韵律，沉醉于美的熏陶濡染；它是一种感悟，日积月累，调节压力中健全心智；它是一种精神，共读共情，创造幸福明亮的状态；它是一种传承，中外古今，汲取人类文化的精粹。
新教育晨诵是一种仪式，叩问自我，激发生命的内在活力。仪式与形式，一字之差，效用截然相反。形式只是外在，仪式关乎内心。教育的功利化造成教育中仪式感的欠缺，导致对外缺乏敬畏，对内缺少反省。新教育晨诵从仪式感上，一则强调晨诵开始的开启诗，这是每位老师结合着班级的特点简单编写的；一则强调时间基本固定，最好是早晨，其他时间也行。新教育种子教师黎志新在教高三时，就利用每天晚自习时的5分钟，这样争分夺秒的“晨诵”仍然取得了很好的效果；一则强调以诗歌中富有哲理的优美语句，和师生自身的生命碰撞，不断进行追问。
新教育晨b是一种艺术，享受韵律，沉醉于美的熏陶濡染。诗歌之美，无须赘言，仅仅是朴素地诵读，就能够有所感受。新教育晨诵的最简单读法，就是朗读与叩问，以此在诗与人之间筑起桥梁。新教育晨诵的完整读法，则是诗歌、音乐、美术等不同艺术形式的结合，一首诗配上动人的背景音乐、适宜的相关图片，制作成精美的PPT，新教育晨诵的艺术之美，才达到形式上的顶峰。此时欣赏的，与其说是一首诗，不如说是一段影片；此时诵读的，与其说是诵读一首诗，不如说是演绎一段人生。这样潜移默化的熏陶濡染，是美育最为有效的方式。
新教育晨诵是一种感悟，日积月累，调节压力中健全心智。作为文学作品的诗歌或经典著作，无论是积极进取，还是消极叹惋，都有其价值。但是，从教育的角度出发，我们特别看重所选择诗歌以及经典名著篇章中的积极思想，借助于这一类经典著作，为诵读者的心灵注入引领的力量。
新教育晨诵是一种精神，共读共情，创造幸福明亮的状态。我们特别强调，新教育晨诵不仅是给孩子的、给学生的，更是送给师生双方、乃至亲子多方的一首生命的咏叹调。时光匆促，但忙碌的生活让更多人对时光不是珍惜，反倒是盲目。新教育晨诵歌唱每一天，惠及每个人，让每个人都能从诵读开始，感受美好，营造出美好的心态，让生活更为积极。
新教育晨诵是一种传承，中外古今，汲取人类文化的精粹。教育是对已有文化的选编和传承。诗歌和经典名著本身就是重要的文化载体，标准的新教育晨诵则更是融合了诗歌、美术、音乐等多种艺术门类，以立足中国、胸怀世界的整体框架，以综合课程的形式，让师生在潜移默化中广博地汲取营养。
五、新教育晨诵的主要形式
我们希望在每天的黎明时分，与经典诗歌共舞，让生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生彼此鼓舞，以一种愉悦、饱满的精神，开启新一天的学习。
新教育晨诵的主要形式有日常诵诗和情境诵诗。
日常诵诗是指在一个相对固定的时间内，通常选择在早晨，诵读一首诗歌。虽然名为“晨诵”，也并非一定局限于“清晨”，其他时间也完全可以进行。这些诗歌是经过精心挑选的诗歌，不仅奋发向上，积极纯真，意蕴悠远，同时还能够被儿童当下能够大致领略到，从而在诵读的过程中，不断加深理解，用心灵碰撞诗歌，捕捉诗中的美妙与奥秘，不断加深感悟，从而提炼出新的思考、获得新的力量。一组日常诵诗，并不是经典的简单堆积所形成的好诗大杂烩，而是经过反复挑选、按照不同年龄不同主题精心编排的诗歌课程。
情境诵诗则是在特别的日子，或者是特别的场景，有针对性地选择一些诗歌。比如教师节、母亲节、国庆节等节日时，诵读一些写给教师、母亲、祖国的诗歌。再如汶川大地震发生后，选择一些悼念遇难同胞的诗歌。比如随着气候的变化，我们在不同的节气选择关于二十四节气的诗歌，等等。在雨天读关于下雨的诗歌、在节日读关于节日的诗歌，总是能够得到更大的共鸣。
同理，特别值得一提的一种情境诵诗，是生日诵诗。这是在学生过生日时，全班师生为“寿星”送上的一首度身定制的诗。每个孩子都特别喜欢生日诵诗，就是因为这种生日诗，能够让孩子的生命直接与诗歌相连。这首生日诗可以直接根据一首诗改编，比如直接在诗歌的某个地方，把当事人的名字嵌入其中，然后让全班同学一起为他朗诵。也可以是老师或者学生专门为当事人创作的诗歌，同样由大家一起为他诵读。如何创作生日诗并不重要，重要的是：第一，生日诗一定要吻合当事人的生命特质，适合当事人，并暗含着当事人的将来，富有激励性。第二，生日诗具有“唯一性”，切忌将一首诗反复送给多个孩子，否则这首诗的魅力就会大打折扣。生日是每个人自己的节日，生日诵诗也成为了最受人欢迎和期待的一种晨诵形式。许多老师还把学生日常学习生活中的一些细节表现及作业、作品等拍成照片，和生日诗一起做成漂亮的课件，展示给孩子们。必要时还可以邀请部分父母参加生日诵诗的晨诵活动。在实践中我们发现，当老师送生日诗给孩子，孩子也会送生日诗给老师、父母，就这样在诗的诵读中，新教育晨诵也成为了家校共同生活中心灵交流的一种重要方式。
六、新教育晨诵的诵读要点
为了服务于一线老师，2016年8月，新教育实验推出了第一套完整研制、正式出版的《新教育晨诵》课程读本。
与一般的晨诵教材只有小学阶段不同，我们根据多年践行和理论研究，按照从幼儿园到高中13年每学期一册，根据新教育晨诵研制原则，主题上围绕幼儿阶段的生活与环境、小学阶段的自我与世界、初中阶段的青春与友谊、高中阶段的理想与人生，来整体规划、系统设计。同时，为了养成学生每日晨诵的习惯，我们按照每学期16周、每周7天的内容加以安排，以便于在周末可以进行亲子晨诵，也可以由学生根据自己的兴趣选择吟诵内容。
新教育晨诵以新教育实验的卓越课程体系为框架基础，对诵读的诗歌进行主题划分、课程设计，使得读者在轻松浪漫地感受诗歌的过程中，潜移默化地进行系统连贯的生命教育、智识教育、艺术教育乃至公民教育。
在内容的安排上，幼儿园和小学低段，我们主要选用了童谣、儿歌和儿童诗。童谣和儿歌不仅富有韵律，读起来朗朗上口，而且和古诗相比，童谣与儿歌能够将一定的知识蕴藏在生动的形象里，滑稽可爱、富有情趣，特别能够激发低年龄段儿童的兴趣，有助于培养儿童的语感与表达能力，对于培养孩子的好奇心、观察力，开启孩子的智慧，有着不可替代的作用。
童谣、儿歌往往是民间口耳相传、集体创作的作品，文学性与艺术性受到一定限制。到了小学的二、三年级以后，t更多选择了一些优秀的儿童诗。优秀的儿童诗保持了童谣、儿歌的童趣，但需要更多的想象力和理解力。有人说，“儿童诗是童心与诗美的联盟。儿童诗是儿童的心与大千世界的对话，是孩子与大自然的对话，是孩子与生活的对话，是孩子与教育者的对话，是孩子与梦想世界的对话”。正是这样的对话让儿童诗充满了童心、童真、童趣、童性，整个童年也就充满了诗意。
当然，无论是哪个年龄，我们都精心选择了一定数量的古诗，让儿童在诵读古人心声之际，能够在不知不觉中亲近古文的韵律。在此基础上，我们从四年级下学期开始，用整整一年的时间，以“中华四季诗韵”为主题，按照中国的农历24节气，完全采用古诗词为内容展开晨诵。
从五年级下学期开始，我们更加注重拥抱世界，以不同文明体系的诗歌来歌咏人类共同的珍奇，抒发人类共通的情感。
到了中学阶段，我们从之前围绕主题选诗，增加了作者专辑的选诗方式。通过对同一作者的作品进行集中晨诵，希望在课程开展过程中，融入更多作者的成长经历、诗歌的历史背景，给青少年阶段的读者更多启发。
初中阶段的“青春和友谊”主题，我们分别细化为求知（好奇、发现、传承）、珍惜（时光、物、人）、交往（亲情、友情）、自立（认识自我、悦纳自我、责任担当――对自己、对他人负责）、奋斗（立志、勤奋、耐挫、拼搏）、创造（超越过去、创造未来），结合相关的重要诗人、重要典籍，进行选材。
进入高中阶段，我们围绕“理想与人生”，注重选择关于爱、人生、价值、信仰、励志的哲理诗，同样结合着重要诗人、重要典籍来选材。
但是，研制得再好的教材，也只是材料。叶圣陶先生曾经说，教材只是提供一个“例子”，不能够照搬照抄，照单全收。我们所研制的《新教育晨诵》也是如此。比如，虽然我们按照四大原则精心选择了相适宜的名篇，但是，不同地区的孩子甚至同一学校同一年龄不同班级的孩子，都有着不同的情况与发展水平，需要老师们因材施教。老师们完全可以根据自己的理解和教学的需要，在《新教育晨诵》中进行选择，也可以根据新教育晨诵课程的特点，研发出独具个性的课程。
同时，诗歌的韵律、节奏、意境，是要通过“读”来体味的。如何诵读？新教育晨诵也有着自己的特殊之处。
第一，新教育晨诵的诵读流程，一般是按照“开启诗 ― 复习诗 ― 新诗”的程序进行。开启诗是营造仪式感的重要环节，通常会配上相应的课程主题音乐；复习该课程前面已经学过的一首或几首旧诗（如果是第一节课，或者时间紧张时，这个环节也可以省略或者缩短），然后诵读当天的新诗。
开启诗可以选择经典诗歌中的一部分，加上老师与学生的对话，编写而成。比如有的班级选用《没有一艘船能像一本书》的诗歌，改编为：
“（老师读）早安，亲爱的同学们！
（学生读）早安，亲爱的老师！
（老师读）没有一艘船能像一本书
（学生读）也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样
把人带往远方。
（师生齐读）让我们启程，前往诗的王国吧！”
开启诗还可以根据教室名称的不同特性，自己编写。比如在《新教育的一年级》系列儿童文学作品中，详细记录了一个“萤火虫班”的故事，这个班里的晨诵开启诗就是根据萤火虫的特性拟的：
（老师读）早安，亲爱的孩子们！
（学生读）早安，亲爱的花儿老师！
（老师读）轻轻地，走进新的一天。
（学生读）擦亮每个日子，点亮心里的灯，
（师生齐读）渐渐地，让我们照亮世界吧！
第二，新教育晨诵的诵读姿势，特别建议采用自然而又昂扬、轻松而又舒展的姿势。也就是说，我们既不希望每一个人正襟危坐，不希望用标准的固定的姿势束缚每个人，也不希望大家东倒西歪，形成一种懒散、放肆的样态。通常而言，会采取自然的坐姿与自然的站姿，如果有需要时，可以配合一些相应的动作，抒发、表达情感。
第三，新教育晨诵的诵读方法，不仅希望读正确、读流畅，更希望读者能够大致理解诗歌的意思，用生命诠释诗歌，并且用声音表达出自己诠释的意境。在晨诵时，老师千万要注意不要把晨诵上成表演课，而要特别强调学生对诗歌的个性化解读，所以学生自由单独的吟诵要多于集体的齐诵，要尽可能让每个孩子亮出自己的声音，感受自我的存在。
一般而言，在出示一首新诗之后，不宜让孩子们齐声朗读，而应该采用自由诵读或者默读的方式，让大家熟悉诗歌，进行理解。接着，可以由教师范读，也可以放优秀的录音范读，还可以由班内诵读好的孩子进行范读，尽可能一开始就读正确，读出美感。诵读诗歌的过程中，重教师垂范诵读，轻分析诗歌含义。诚然，对复杂的诗歌、尤其是古诗词，简单讲解，让孩子们懂得诗歌的意思，有助于在理解之后更好地诵读，是有必要的。但诗歌在晨诵中作为艺术欣赏，没有标准答案，因此不能把对诗歌的简单解读变成课文分析，否则就丧失了诗意。教师更重要的是把自己对诗歌的理解，以声音的形式诵读出来，形成一种艺术的濡染。
因为诗歌的内容都比较短，在理解的过程中，单一的反复诵读往往容易产生疲倦感，这时就可以变换各种形式来读，比如角色互读、打节奏读、个体读、小组读、唱读、问答读等。尤其是角色互读，如在PPT上或是在黑板上用不同的颜色或符号标注，由男生与女生分别读不同角色，重点部分全班齐读等形式，有助于学生们愉快地熟读。
另外，尽管一些诗歌在熟读之后可以自然背诵，但“读”的目的主要不是为了背诵。新教育晨诵注重的是“诵”，而不是死记硬背的“背”。所以不要刻意让学生反复背诵。
第四，新教育晨诵的读后拓展。一是指导仿写。为了增进对诗歌的理解、感受，培养自己的表达能力与写作能力，鼓励学生仿写、改写和创作都是十分必要的，有助于学生学习诗歌的成就感。最简单的仿写、改编是改词换句，即把诗歌中的某个词语换成我们需要的词语。如许多新教育的班级在晨诵“向着明亮那方/哪怕一片叶子/也要向着日光洒下的方向/灌木丛中的小草啊”这样的诗句时，就经常把“灌木丛中的小草”等换成自己班级的名称、学生的名字等。还可以采取“加小”的方式，即在原有诗歌的后面，按照原来诗歌的韵律和形式，续上自己写的内容。这种方法比较适合那种采用并列式结构的诗歌。需要说明的是，并不是每一首诗都需要仿写、改写，而且不宜过于频繁。因为，过多的改写经典诗歌会使学生将诗歌“游戏化”，冲淡了晨诵的仪式感，同时，模仿只是在写作起步阶段采用的方法，太多模仿容易导致思维的僵化。
二是引导绘画。这是一种借用新教育的“听读绘说”项目的流程进行晨诵拓展的方法。近十年来，新教育实验开展的儿童“读写绘”项目受到了广泛欢迎，我们也在实践中总结了许多经验教训。经过重新梳理后，推陈出新，我们推出了“读写绘”的升级版，即遵循儿童的身心发展规律，更为吻合儿童年龄特点、学习特征的新教育“听读绘说”项目，主要针对幼儿园至小学低年级段的儿童进行的阅读指导。将该项目用在新教育晨诵中，具体为：听，是集中注意力，专注倾听各种范读，理解诗歌内容；读，是听过之后独立诵读，提升自己的阅读力；绘，是把诗歌中所描述的内容，用图像或者复述、或者接龙、或者同主题创作，以涂鸦的方式画出来，增强想象力；说，是以绘制的作品为提纲，用口头语言重新解读画面，进一步诠释诗歌，提高表达力。
所以，我们在设计《新教育晨诵》的系列读本时，就在“主题拓展”中设计了“写一写，画一画”环节，把晨诵课本变成可以写写画画的作业本，这些痕迹都是阅读的痕迹，是心灵的诗痕，希望成人能够帮助孩子收藏起来，作为他们诗歌之旅的记录，也作为他们人生成长的见证。
所以，对学生而言，新教育晨诵的诗句不需要愁眉苦脸地背诵。但是，需要学生身心放松，融入到诗歌之中，把诗里欢乐、思念、伤感、奋进等等一切情感，用声音读出来。读完之后，特别希望针对每首诗思考一些相关的问题，或者和朋友交流，或者心里默默回答，进行思考和行动。
对老师而言，新教育晨诵的诗句不仅是为了滋养学生的心灵，也同样希望润泽老师的生活。老师读诗的样子，就是孩子们心
中诗的样子。新教育晨诵并不是语文课，而是在一天劳作的开始，师生共同进入诗的王国，感受诗之美。它不仅进行着知识的积累，更能直接为心灵输入养分，调整着各种压力，创造出积极明亮的精神状态。所以，老师挑选诗歌时，注意与生活相联系，老师诵读这些诗歌时，可以忘记自己是老师，尽情享受诗句的美妙。
对父母而言，一切问题，归根结底都是心灵的问题，都和教育有关。家庭教育最神奇之处在于随时随地都可以成为转折点，只要下定决心，当下就是最好的教育良机。新教育晨诵课程，是为孩子的成长搭建坚实的阶梯，如果作为父母能够参与到晨诵之中，能够倾听孩子的心声，能够在节假日与孩子共同诵读，那么这些阶梯还将组成沟通父母与孩子心灵的彩虹桥，教育会更得心应手，家庭会更美满幸福，生活必然也更加富有诗意。
在美好的诗歌里，珍藏着人类最伟大的智慧和最美好的情感。
试想，一个新教育的孩子，从幼儿园的最后一年开始，到高中生活的最后一段时间，每学期16周，每周7首优美隽永的诗歌，2912次沉醉到经典的呼唤声中，用伟大的声音开启生命的每一天黎明，伴随生命的每一次拔节，这是一件多么美好的事情啊！
试想，如果中国的学校和家庭，在每一个晨间都回荡着诵读诗歌的声音，那又该是怎样动人的一幕？那又该是怎样深刻的幸福？
擦亮每个日子，呵护每个生命，这是新教育晨诵课程的目标。
擦亮每个日子，呵护每个生命，这也是新教育人的心愿。
桥的一端是男人，桥的另一端是女人。
等到心桥对接，男人和女人便甜蜜而幸福地到达了彼此心底。
然而，总有些桥，根基不牢，经受不住暗流的侵袭，存在垮塌的危险。
等你走到一半才发现，前方，已然是绝路。
Part1 缘
花桥巷在桂林城东，以邻近的宋代石拱桥“花桥”为名。桥有多古老，小巷就有多古老。巷内人家大多保留着原有的木质门扉，褶皱的纹络里带着岁月的熏黄。
在这样的古老和静逸中，花桥巷13号的铁制防盗门显得很特别。更特别的是，它的门前挂了块牌匾，上面白底黑字写着“河语梅瑰”。看名字，倒也颇为符合老巷子的整体格调。
不过，你千万不要以为这是一间怀旧酒吧或是温馨茶屋，因为黑字下还画着一个红色的十字架――这是一家私人诊所。
五年前，原桂林市第一医院的内科大夫张大河与外科医生梅瑰结婚后，双双辞职，用自己家的老房子开了这么一间私人诊所。
这间小小的诊所一点也没有人们印象中医院的冷酷和刻板，反而让病人感到非常温暖。小夫妻俩在庭院里种满了鲜花，还把花瓣儿都搜集起来焙干珍藏。来“河语梅瑰”就诊的病人，都可以享受到一杯或是玫瑰或是桂花泡制的香茶，还有女大夫梅瑰俏丽的脸上总是挂着的和蔼可亲的笑容。
所以，“河语梅瑰”尽管地处偏僻，但生意一直不错。
然而，诊所开业一周年那天，大河在一场车祸中变成了植物人。
梅瑰很坚强，她把丈夫接回家，安放在卧室里亲自照料。
每天夜里，小院里就会传出轻盈的歌声，邻居都知道，这是梅大夫在给丈夫治疗呢！
大河已经沉睡了四年，梅瑰依然没有放弃唤醒丈夫的努力。
诊所也是每天早早开门，前来就诊的病人，依旧能得到一杯香茶与一张笑脸。外人看不出梅瑰有什么变化，她的眉眼间甚至依然闪耀着新婚时那种满足、幸福的光彩。
也许，是因为丈夫毕竟还活着，两人仍然可以朝夕相处，生活还有盼头的缘故吧――外人都这么想。
邙僮却不这么想。
桥梁工程师邙僮家住北门。这年夏天，他到城东的栖霞寺修复工地拜访朋友，被一颗铁钉扎伤了脚，被人搀扶着进了“河语梅瑰”。
玉人！见到梅瑰的第一眼，邙僮脑中就浮现出了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”中的“玉人”。这个女人的脸庞有如羊脂玉精雕细刻而成，一双黑水晶般的眼睛盈盈动人，也使得这张脸比玉雕更加生动。
梅大夫让邙僮坐下，亲手给他解开鞋带，脱下皮鞋，她的纤纤玉手似有某种神奇的止痛作用，邙僮完全忘记了脚掌上的剧痛，目光如舞台追光一般跟着她，一秒钟也不肯抽离。
梅大夫的手法娴熟、细致，伤口很快处理好了。但邙僮知道自己已经无药可救了。因为他的脑子一片空白，心跳加速，血压升高。在他三十八年的人生中，虽然也曾经历过一场失败的婚姻，但却从不曾有过这样的体会，仿佛青春少年特有的冲动和激情从这一刻起重返心田。
寂寞岁月，梅瑰坚持下来的唯一支撑就是，继续经营“河语梅瑰”。 她的生活以自己独有的方式宁静而有条不紊地继续着，她不想打破这种宁静生活，她一直与外界保持安全距离。事实上，因为身为医生的缘故，梅瑰眼中只有病人，没有男人。
但是今天这个求医者有些不一样。她从浓密的睫毛下方谨慎地瞥视那个英俊的陌生人，他浑身上下散发着成熟男人的气息，灼热的目光却又犹如纯真少年，害得她差点双手发抖。
他是一个危险的男人。
伤口在女大夫的精心照料下，没有演化成破伤风，病人很快就康复了。但一向身体健康的男人从此变得弱不禁风起来，头疼脑热的小毛病不断，“不得不”三天两头往“河语梅瑰”跑。两人的关系很快从医患间的生疏客套转换为朋友似的融洽亲近，梅瑰不得不承认，两人有很多共同话题，这些话题无疑为她寂寞的日子带来了快乐。
小院外有一段青石墙。夏天过去，连绵秋雨渗透青石，墙上布满水渍，深深浅浅的水渍里几乎每天都映满了男人渴慕的目光。但是快乐过后，梅瑰的心却像青石间蔓延的苔藓一样，潮湿而阴郁。
梅瑰瘦了。
情感随着时间膨胀，身影却日渐消瘦。每次邙僮来了又去，梅瑰都觉得自己像城墙缝隙里一株被狂风拽出的残菊，根须再也无力抓住泥土。不过，那种近乎狂躁的悲痛并未持续很久，梅瑰很快走进卧室，坐在丈夫身旁，轻轻唱起歌谣，再把新鲜的花瓣儿整理好，放进微波炉里烘焙，她的心平静了下来。
邙僮常常站在门口，背靠老墙，侧耳聆听院子里隐约传出的歌声，嗅着空气中那一丝丝若有似无的花香。
一座心灵之桥正从两处心岸延伸，只可惜水深浪急，河心还有一块巨大的暗礁，他们一时还无法对接合拢。
国庆节过后，邙僮赴外地参加一个桥梁建设工程。
Part2 思
那年冬天，桂林下了一场特大暴雪。风停雪住那天，邙僮从海南岛桥梁建造工地匆匆赶回桂林，手捧一束鲜红的玫瑰，走进“河语梅瑰”。
白雪覆盖着一排排的房顶和墙头，酸枣树暗褐色的枯枝上挂满冰凌。
小院大门紧闭，门上贴着一张纸条，上书“暂停门诊”四个字，字迹娟秀得令人心痛。
按响门铃，无人应答。
再按，门锁自动弹开了，有人。
门边的迎春花还在白雪覆盖中坚强地绽放着，花瓣及花枝上都覆盖着积雪。庭院中央的玫瑰、杜鹃、月季都已经凋谢了，积雪覆盖在盆沿上，不见花枝，不见花红。整个院子都覆盖着一片纯净的白色，从院门到厢房的小过道上没有一个脚印。
一阵寒风袭来，邙僮只觉得一阵阴森森的凉气直逼胸口，全身一阵颤栗，手上的鲜花差点没掉到地上。
“梅瑰，你在家吗？”邙僮大声问道。声音在小院中飘散，四周安静得可怕。
门开了，弥漫出一股白色的暖雾，雾中夹带着玫瑰花香。
梅瑰穿着厚厚的棉睡衣出现在厢房门口。
色彩越绚丽，开得越灿烂的花儿，其凋零往往更惹人怜惜。两个月没见梅瑰，她似乎变得憔悴多了，也虚弱了许多。也许是第一次看见梅瑰不穿白大褂的样子吧，邙僮觉得她像变了一个人。
两个月来，邙僮无数次想象过和她再次见面的场景，无非是再见到她那友善、温和，但保持一定距离的笑容，梳理得整整齐齐的发髻和一尘不染的白大褂……
眼前的梅瑰却向他展示了一副全新的形象――一头长发凌乱地披散在胸前，厚实的睡衣包裹下的身体显得那样软绵无力。
梅瑰接过鲜花，笑着说了声“谢谢”，便插在桌子上的花瓶里，随后领着邙僮，穿过诊疗室，走进了里屋。
邙僮还是第一次进入除诊疗室之外的另一间屋子。
这是一间起居室，布置得相当简朴但不失雅致。进门是宽大的沙发和色调柔和的长毛地毯，左边是一间小餐厅，右边是书柜，对面墙上还有一扇小门，紧闭着。
梅瑰看了一眼盯着门的邙僮，说：“里面是卧室……大河睡着呢！”
邙僮用了好一会儿功夫才反应过来。大河，世界上最能睡的男人，也是这家的男主人。
梅瑰给客人沏了一杯玫瑰花茶。
透过透明的杯子可以看到，暗红色的花瓣半悬半落，花朵在水中由干燥紧缩到润泽绽放，最终缓缓沉入杯底。
喝一口，一股暖流遍布全身。
“这花茶，如同一个女人的生命历程，所谓‘从来佳茗似佳人’……”热茶暖身之后，邙僮谈兴上来，预备来一番关于花茶与女人的演讲。虽然邙僮学理出身，但对各科知识涉猎广泛，别号“杂家”，有足够的聊天资本。
梅瑰喜欢听邙僮说话，这男人身上的味道深深地触动了她内心深处的弦线。这个家伙到底想要干什么？
离别两个月，她想念他，又害怕再见到他。此刻，她又可以近距离看他那张风采依旧的面孔了，她心底最害怕的事情即将变成令人恐惧的现实。她的毛孔开始收缩，她的面颊开始着火。 不，不行。她思忖着。不是这里，不是现在。
邙僮的声音突然打住了，打住他的是梅瑰的眼神。
那是一种邙僮从来没有见过的眼神，深不见底的目光好像穿透了他的灵魂。
“梅瑰，我想你……”邙僮喃喃地说。
“是想跟我在一起，对吗？永远？”梅瑰一开口便直奔主题。
“是的，永远……”
女人的目光开始变得柔和，柔和得很模糊，渐渐地，女人的整个脸庞都模糊了……甚至，女人的身体，身后的窗，窗外树梢上的积雪都模糊成了一片迷茫。
“好吧，我成全你……”隐约听到女人这么说了一句，邙僮已搞不清是幻觉还是现实，只是觉得自己正被一股无形的力量拽向了深渊。
Part3 难
邙僮坠落在云端，云层轻轻地托住了他的身体，四周是鲜红的云朵，柔软而舒适的云朵，散发着芳香的云朵……其实云朵并不是红色的，只是云上开满鲜花，是红玫瑰。鲜红艳丽的玫瑰在云层上绽放，香气袭人。
邙僮睁开了眼睛，发现自己躺在一张床上，面对着被刷满红油漆的天花板。
这是哪儿呀？谁会把天花板刷成红色呢？莫非我刚才梦见的红玫瑰就是天花板？也不对啊，分明有花香嘛……邙僮抽动了一下鼻翼，循着香味侧过脸，果然，看到了一片红玫瑰，一片从白云上绽放出的红玫瑰。
不，那不是白云，那分明是一具人体！高挺的鼻梁、浓密的黑发、雪白的脖子、肩膀、胳膊……依然能够看出，那是一个侧影英俊，肌肤细腻的男人。让邙僮不敢相信自己眼睛的是，鲜花钻破了男人的皮肤，正从不同角度在身体外怒放着。
邙僮使劲眨了眨眼睛，发现自己不是在做梦。他挣扎着想坐起来，这才发现自己的四肢已经被人用皮带禁锢在了床铺四角。
这是一个封闭的房间，窗户上挡着厚厚的暗红色丝绒帘子。房间里没有家具，只有两张床，那个（不知该说那“具”还是那“个”）开满鲜花的男人在一张大床上，而自己正躺在一张医用床上。
床边有个活动医用工作台，白色搪瓷托盘上整齐地摆放着手术刀、钳子、镊子、酒精灯和脱脂棉等医用工具。
这房间活脱脱是一个小型手术室，而且寂静得如同地狱。
耳畔传来开门的声音。
“醒来了？亲爱的。”梅瑰进来了。
梅瑰还是穿着厚厚的棉睡衣，伸手摸了摸邙僮的面颊。她的手柔软湿润，绵若无骨，邙僮的血一下子涌上来，他真希望那手再用力一些，好让他感觉到她的真实存在。
“你不是说想永远跟我在一起吗？我成全你……”梅瑰幽幽地说，“哦，对了，给你介绍一下，大河，我老公――他说要一辈子给我种花，我成全他了。你呢？你想一辈子为我做什么？”
邙僮眼前闪现出一幕桥毁人亡的情景，人有旦夕祸福，生命是那么不堪一击啊！邙僮再度试图挣脱束缚，但很快放弃了，本来就要脱口而出的那句“你这个变态女人”也生生咽了下去。
邙僮合上了眼帘，他需要冷静地分析一下目前的状况。
他想到了巷口的花桥。很少有人知道，这座七百多年前建造的石拱桥每过一百九十七年便会坍塌一次，原因是桥墩下沉。
假如一座桥梁即将倒塌，懊悔与咒骂是无济于事的，唯一的办法是迅速找出是否存在设计时的漏洞或施工时的缺陷，迅速查出桥体材料最薄弱的环节进行防范挽救，才可以渡过危机。
还好，我现在还活着，就如同一座尚未坍塌的危桥。邙僮明白了，在目前的处境下，必须用科学手段拯救自己，也许，还可以拯救这个女人，这个自己深爱了相当长一段日子的女人。
他鼻子一酸，一颗眼泪滚落眼角。邙僮不会演戏，这滴眼泪是为爱而流。这滴不由自主落下的眼泪，突然令邙僮想到了酸雨。酸雨对钢铁桥梁构成了巨大威胁，它能加速金属腐蚀，使其出现空洞和裂缝，强度降低，损坏桥梁。
眼泪就像酸雨，能软化最钢铁的心肠。比眼泪更具有心灵摧毁力的，是无怨无悔的深情。
想到这里，邙僮睁开了眼，一字一顿地说：“我能给你一个拥抱。”
Part4 情
梅瑰点燃了一支香烟，在这之前，邙僮从来没见到过她吸烟。
邙僮的冷静态度让梅瑰深感意外，特别是这句“我能给你一个拥抱”，几乎催出了女人的眼泪，原本设计好的台词和计划被这简单的一句话推进了死角。
寂静，死一般的寂静。在一间陈列死尸的房间里，两个会呼吸的人，用沉默进行了一场无言的对抗。
邙僮知道，面对这样一个女人，任何多余的话都会激起她的情绪波动，说错一句，便绝无生路。
最终，还是女人忍受不了这样的压抑气氛，率先打破僵局：“拥抱？当着我丈夫的面？”
天啊，这是什么丈夫，分明是一具死尸，不知被她用什么变态手段处理成的一具干尸！哦，不能这么说，一座摇摇欲坠的桥梁是经受不住超载车辆穿行的。邙僮咬了咬牙关，把满口的苦涩咽了下去。开始在大脑中迅速搜索记忆库底层收藏的心理学知识，试图把它们拼凑成合适的语句。
“回答我。你就忍心当着我丈夫的面抱我，亲我？”梅瑰的语调开始升高，她弯腰俯下脸庞，室内暖气充足，光线明亮，邙僮可以清楚地看见她眼睛里闪烁着的疯狂火花。
一座桥梁只有在承受不了压力时，才会发出巨大响声；一个人的声音变高，也就意味着底气降低。邙僮相信自己赢得了第一个回合。
“我，我可以和他决斗！”邙僮开口了，声音不高，但每一个字都清晰而肯定。
“哈哈哈……你这个疯子！没看出他已经死了吗？”邙僮的回答显然再次令梅瑰大为意外。
邙僮突然想笑，还有什么比被一个疯子骂成“疯子”更好笑的事呢？不过，他知道，还不到笑的时候。
让梅瑰亲口承认她丈夫已死这个事实，就是最大的胜利。邙僮决定乘胜追击。
“我也可以死！为你而死――方式由你来选择。”说出这段话，邙僮紧张得心跳加速，冷汗不停地渗出脑门。
“你撒谎了，邙僮。”梅瑰用镊子夹了一块药棉，轻轻擦拭着邙僮的额头，“瞧你这满头大汗，任何人撒谎都是这样的反应。你没那么勇敢，你只是想哄我开心而已。说吧，有什么诡计？想哄我放你走？”
邙僮摇摇头：“我今天来了，就没打算离开，除非你跟我一起走……现在看来，不可能了。没关系，我就死在这儿好了，得不到你，我活着也没什么意思了。”他的额头不再流汗，身体却开始微微颤抖。因为这段话并不是他临时编排的台词，而是这三个多月来，反复萦绕在他脑海中，发自肺腑的真实想法。
古往今来，热恋中的男女总会用“死”字来表达自己的爱情誓言，邙僮也不能免俗。
梅瑰再度陷入沉默，男人坦诚的目光和颤动的身体证明，他没撒谎。
“我欲升天天隔霄，我欲渡水水无桥。”邙僮突然念出两句诗。
“什么？”梅瑰没听明白。
“唐代诗人顾况的诗句。”邙僮年轻时，特别喜欢唐诗宋词中咏叹桥梁的词句，也是因为这个爱好才选择了桥梁工程设计专业。
梅瑰沉默了。邙僮的目光，落在她剧烈颤抖的肩膀上，女人哭了。邙僮突然觉得她很可怜：这么多年了，伤心难过的时候连个依靠的肩膀都没有，所有的一切都要自己承担，太辛苦了。
梅瑰哭得很无奈很无助，邙僮好想把她紧紧拥入怀中，告诉她：“其实我懂，懂你的心。”
“梅瑰，过来，趴我胸前哭。”他柔声说道。
梅瑰听话地转过身，趴在邙僮身上继续痛哭，哭得声嘶力竭，哭得痛彻入骨，最后化作悄无声息的抽泣，又渐渐变成轻轻的鼻息声……她睡着了。
Part5 险
邙僮全身酸胀，四肢麻木，但心里还是踏实了许多，甚至感到了一丝甜蜜。尽管此刻身陷囹圄，邙僮还是无法磨灭内心对梅瑰的强烈爱意。交颈同眠，相拥而卧，这不正是自己梦寐以求吗？
她的头枕在他的肩膀上，长发散落在他的胸膛上，发丝摩擦着他的皮肤；女人眼角残留着晶莹的泪珠，在灯光下闪闪发亮；娇柔的呼吸裹挟着花香味，扑鼻而来；她的身体以缠绕的姿态覆盖着他，如同一架紧贴水面的浮桥。
他闭上眼睛，努力不去想浮桥的不稳定性和危险性，任她在自己怀中休憩。这是一种疯狂的行为。他想：她疯了，我也疯了。
邙僮迷迷糊糊地陷入了一片迷茫之中。
邙僮被一阵金属碰撞声惊醒，睁开眼睛的一霎，他觉得心都快要跳出喉咙了。
“你醒了！”梅瑰正在邙僮身上忙活着，用一枝记号笔在他的皮肤上画框框，“我想了一夜，终于想出了让你与大河决斗的方法……剥开你的皮肤，剜出肌肉，填进泥土，然后栽种玫瑰。血液与脂肪是最好的护花营养，这些年来，大河就是这样给我养花的。我让你俩比比，看谁身上开出的花儿最多，最鲜艳，就算谁赢了。你说好不好？”
邙僮听得头皮一阵发麻，汗水顺着额头不停滚落，湿透了枕头。他想张嘴大声呼叫，却发不出半点声音，这才感觉到，自己的喉管好像已经被割断，黏稠的鲜血正在床单上缓缓流淌。
这不是真的！我是在做梦，做梦！邙僮挣扎着，在心底呐喊。
“做梦了？”一个温柔的声音在耳边低声响起，是梅瑰的声音。
邙僮睁开眼睛，还好，真的是做梦。
“梦见什么了？”梅瑰侧身坐在床头，又恢复了“河语梅瑰”女大夫那副仪态万千、温柔体贴的模样。
“做了个噩梦……”邙僮开口说。还好，他听见了自己的声音。
“瞧你这一头汗……”梅瑰用镊子夹着药棉，轻轻在邙僮额头上擦拭着。虽然邙僮很愿意享受梅瑰的关爱，但这种体贴方式令他很不自在，联想到刚才的梦境和眼下自己的境遇，他觉得梅瑰纯粹把自己当成了一具尸体。
“快放开我吧，梅瑰，我快受不了啦……”他央求道。一整夜了，闹也该闹够了。
“唉……”梅瑰叹了一口气，幽幽地说，“放了你，放了你我怎么办？”
七百多年来，花桥的桥墩每隔一百九十七年就会下沉。原因是桥下的小东江有多层暗流，河底往下数十米均是鹅卵石，桥墩无法夯实，聪明的古人采用巨型原木拼成“井”字形，置于河底为桥墩奠基。实际上，花桥就是一座浮桥。每过一百多年，原木腐朽，浮桥必然坍塌。
人的心情变化如河水奔流，心理病变就是河床下的暗流，随时威胁着桥墩安全。对于桥梁工程师来说，天下没有稳固不了的桥墩，关键是要找准暗流的位置。现在，邙僮可以断定：大河早已辞世，梅瑰因为不肯接受这个事实而产生了病态心理。长期面对卧榻上的爱人，她已经失去了再去爱另一个活生生的男人的能力。所以，她对邙僮采取了囚禁行动。
“梅瑰，你必须接受这个事实。大河已经死了，你有权利过新的生活，知道吗？我爱你，我可以给你最真实的生活，最真实的拥抱、关心……我们在一起一定会幸福的！”邙僮娓娓道出了自己的心声。虽然只是寥寥数语，但他说得极其恳切。
三个多月来，在海南岛桥梁建造工地的邙僮几乎天天神不守舍，彻夜难眠。这股积淤在心头的情愫，直到今日方才一气道出。他如同完成了大桥合拢前的最后工作，尽管心还悬在空中，胆量却已放开。
Part6 死
梅瑰的眼神直愣愣地定在邙僮脸上，目光忽冷忽热，最后又化归一片寒冰。
“你知道大河怎么死的吗？是我杀死的。”
“……安乐死？”
“不，当初那起车祸是我策划的。”女人的语调已经泛起一丝杀气，听上去不像瞎编，“还有，你注意到庭院里的花圃了吗？泥土下面还埋着一个女人，一个叫韩青青的女人。她是大河的初恋女友。”
虽然手脚被束缚了一整夜，四肢已经麻木，邙僮还是禁不住全身颤抖起来，上下牙床剧烈地磕碰在一起。
他总算明白了女人的用心，她是要他生不如死，以代替她的植物人丈夫。他刚才还为自己炽热的表白而通体发热，不料却被女人一番话又打入冰窖。
邙僮闭上了眼睛，一座巨型桥梁在眼前轰然倒塌。
“叮咚――”门铃响了。
梅瑰警觉地掀开窗帘，往外看了看。然后抄起一卷纱布，塞进了邙僮口中，转身出了门。
老房子隔音效果比较差，邙僮清楚地听见梅瑰将客人引进屋里的声音，来人好像有两三位。
邙僮用舌头顶了一下嘴里塞着的纱布卷，发现居然有些松动，使劲一顶，居然顶出去了。邙僮心中一喜，刚要张嘴高呼救命，门外传来的谈话内容却令他感到迟疑。
“这两位是负责质量检查的同志，想找你了解一个情况。你的病人中有个叫邙僮的，是吧？”一个男人问道。
“邙僮？有的，好几个月没见到他了……”梅瑰答道。
这女人真会装蒜。不过，他实在想不明白，这些人找他干吗？很快，一个熟悉的声音解答了他的疑惑。
“是这样的，你看今早的电视新闻了吗？一座即将建成的桥梁发生坍塌事故，五名工人遇难，作为桥梁工程设计师，邙僮是主要责任人，我们希望你能帮忙找到他。”说这话的是老梁，邙僮单位的安全总监。
假如说刚才梅瑰充满杀意的表白，令邙僮如坠冰窖，那么，梁总的这番话，已经使得邙僮陷入了生不如死的境地。
过去这三个月，邙僮虽然人在工地，整个人的心思却系在梅瑰身上。现在仔细想来，返回桂林前，自己好像是犯了一个天大的错误――匆忙中，似乎是把一张数据错误的图纸交给了施工人员。
天啊！五条人命……
“好的，假如他再来看病，我一定通知你们。”梅瑰送走了客人。
她回到房间，一眼就发现邙僮嘴里没了纱布，却没有呼救，忍不住哈哈大笑起来。
“别笑了，你杀了我吧！” 邙僮说完，全身又一次剧烈颤抖起来。
梅瑰止住了笑，眼神变得诡异而冷漠，她从工作台上取出一管注射器。
死，真是一个很奇妙的字眼。
我们常常把这个字眼挂在嘴边上，似乎死并不可怕。可是死亡又是那么让人恐惧，更可怕的是，你知道自己必死无疑。
Part7 别
“叮咚――”门铃再度响起，“叮咚――叮咚――”
梅瑰不耐烦地皱了皱眉，犹豫了片刻，还是将纱布卷重新塞回了邙僮口中，这一次，她使的劲很大。
很快，外屋传来一阵争执声。
“对不起，梅大夫，我们要进里屋检查一下。”还是老梁的声音。
“不行……除非你们有搜查许可证。”
“我又不是警察，要什么许可证！”老梁变得蛮不讲理起来，门被狠狠撞开了。
接着，邙僮看到了老梁张得大大的嘴巴，好似一个幽深的桥洞。
邙僮因为严重渎职被判刑两年。
走出监狱大门那天，开车到郊区监狱接他的居然是老梁。
“单位领导研究过，准备继续聘用你。你有信心重新做人吗？”老梁问。
“梅瑰……她是被判死刑了吗？”这真是个好消息，但邙僮轻松不起来，他的心里始终放不下梅瑰。
“她？她没坐牢啊！实际上，她老公根本没回过家――车祸不久就死在医院了。所谓‘努力唤醒沉睡的丈夫’，完全是这个女人的臆想。”
“那，那床上开花的尸体是谁的？”
“哈哈，哪有什么尸体！那不过是一具报废了的医用人体模型，多年来，梅瑰守护的，就是这么个塑料玩意儿。”
“……她还说，她杀了大河的初恋女友，一个叫韩青青的女孩，就埋在她家庭院花圃里……这也是假的吗？”
“韩青青？唉，根据你反映的情况，警察还真的立案做了调查，最后发现那个叫韩青青的女孩活得好好的。”
……
“那天，你为什么会怀疑我在里屋？”邙僮问老梁。
“你给那女人送花了，从工程工地特意带回来的玫瑰花，对吧？”
“是啊，就插在外屋的花瓶里。但是，冬天桂林应该也有暖棚培植的玫瑰花卖呀！”
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