时间:2023-02-28 15:31:38
导语:在家长听课总结的撰写旅程中,学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径,好期刊汇集了九篇优秀范文,愿这些内容能够启发您的创作灵感,引领您探索更多的创作可能。
虽然这只是一节普通的一天,但我今天高兴极了……
昨天,老师说有家长开放课,可以来十个家长,我非常高兴,所以我报了名。老师发给我一张听课证。
第二天,我早晨去上学,因为是下午听课,所以我得等下午妈妈来听课。
终于到下午了,等了半天,妈妈终于来了。我让妈妈坐上椅子,就开始听课。
第一节课是体育课,到学校门口的小公园去上。我们主要是做了一个游戏:投上跨下。就是排好队,一个人拿球从上往后投,一个人从下往投,虽然很简单,但是我们觉得好玩极了。
第二节课是数学课,老师讲的是数学广角,我本来以为讲的是等量代换,没想到讲的是重复,晕!没想到重复也很有意思,重来重去,真有意思。而且,我还总结出一句话:重来重去,其乐滔滔。呵呵。
一、本学期工作任务与措施
(一)管理工作
1、加强园领导班子建设,严格按照章程办事,要求各岗位负责人以身作则,明确自身责任,成为教职工信赖的领导班子。复课后我园从一线选拔了年轻、责任心强并富有经验的教师参与幼儿园管理和班级管理工作。
2、加强园内青年教师的培养,定期组织班级教师业务学习,学习专业理论知识,总结实践经验和不足,不断提高思想素质和工作技能。计划本学期让老师走出去,学习外园先进经验,多参加业务培训,邀请专家来园进行讲座和指导,来提高幼儿园各项工作的质量。
3、加大安全管理工作力度,加强日常工作的规范性,严格按照幼儿园各项规章制度开展工作。开学初幼儿园逐级签定了安全责任书,同时班主任和家长也签定了安全接送责任书,幼儿园各项安全指标责任明确,责任落实到人,保证各项工作安全有序的开展,从而达到年底考核指标的要求。
4、不断提高教师的教学水平,保质保量的完成保教计划,使孩子开心,家长放心。听课、评课、观摩教学、公开课是本学期提升幼儿园档次,提高教师教学水平和业务技能的一项重点工作。
(二)严把师资队伍关,加强教职工的使命感和责任感
1、重视教师队伍建设
抓好教师职业道德教育。选聘教师我园本着一看,二观,三验的原则进行选聘,一看:是看本人是否具备幼儿教师资格(教师资格证);二观:观看本人教学能力和组织幼儿的能力;三验:检验本人思想品德的修养,测验其爱心和责任感。选聘后进行岗前培训,认真学习“教师职业道德规范的标准和要求”,提高为人师表的责任感和职业道德水准。组织全园教师学习英雄人物的模范事迹,批判“范跑跑”思想,在校园突发事件和自然灾害面前,堵绝逃岗、脱岗不负责任的现象在我园发生。
2、形成:爱岗、敬业、协作、奉献的园风,每位教师在工作中要以:热情、细致、乐教、探索的园训要求自己。注重自身修养,规范自己的言行,在思想上要有所追求,在业务上要不断进取,精益求精。让同事之间充满友好。健康。和谐的工作氛围。
3、加强教师专业理论知识和专业技能的学习。要求教师要多学。多问。多看,多学先进教师的工作经验,多向老教师请教,不断吸收新信息,新理念,逐步提高教师的教育教学水平。
4、加大教研的力度,广泛开展听课、评课、研讨、交流、观摩等教学活动,发挥骨干教师以老带新的作用。通过相互听课、相互学习,达到共同提高的目的。
5、掌握幼儿常见疾病的保健和护理知识,随时观察幼儿的健康情况。做到:早发现。早处理。避免意外事故的发生。
(三)重视幼儿卫生保健工作,做好家园联系
1、首先制定出了一整套完善的保健制度,以制度规范各项指标的完成。
2、提高后勤工作人员的安全意识,严格按照卫生防疫部门的要求规范操作,决不允许因失职造成任何事故的发生如:食物中毒等。采购各种食品坚持索证的原则,共给幼儿的每餐饭菜都有留样和详细的记录。
3、为了让幼儿能吃到色香味具全、营养均衡的饭菜,每周五,由后勤管理人员主动征求家长委员会成员的意见和建议,对下周食谱进行制定和调整,然后公布在黑板上和网上。
4、建立健全的幼儿成长管理档案,严格执行幼儿卫生保健制度及标准,认真做好晨检工作,做好传染病的预防和隔离工作。每学期都要邀请最好的儿科专家给全园幼儿进行全面体检,并要做好每个幼儿的发育评估报告。
5、创建卫生流动红旗,提高班级卫生质量。每周五全园进行卫生大检查,争夺流动红旗的风气充满在幼儿园的上上下下。
6、作好家园联系工作,充分发挥家委会的纽带作用。自07年成立家长委员会以来,真对家长委员会出台了章程,一年多来,我园各方面的工作争取到了家长的理解和配合,今年下半年新学期刚开始,利用家长休息时间,多次召开了家长会,针对孩子的成长情况和家长进行交流和沟通,同时又增补了家长委员会成员,为今后的工作坚定良好的基础。
7、发挥家长委员会桥梁作用,广泛收集家长对幼儿园工作的建议和意见,及时改进,进一步提高幼儿园的知名度和办园质量。
8、重视家园互动,加强幼儿园与家长之间的沟通。通过让家长走进课堂,召开家长会、家访和家长带孩子交游等多种形式进行交流,达到同步教育的目的。
9、定期向家长开放半日活动,邀请家长走进课堂观摩教学活动,得到家长的理解和配合。
二、各月工作安排
8月份:
1、考核聘用新教师,补充教师队伍的不足。
2、组织教职工学习各项规章制度并进行业务培训。
3、清理园内环境以及各班级用品卫生。
4、各班制定新学期保教计划,预设每月活动主题。
5、进行环境创设,重点进行招生报名。
6、制定防震预案,继续加强防震意识。
九月份:
1、做好新生入园工作,稳定幼儿情绪,帮助幼儿顺利渡过适应期,做好常规教育计划并实施。
2、组织召开家长会,给家长汇报学期计划,并增选部分家长委员。
3、结合教师节开展“老师,您辛苦了!”主题活动。
4、规范、训练幼儿早操。
5、与家长签订安全协议书,严把幼儿接送关。
6、听课、评课,观摩教学。
7、召开家长委员会议,修订家长委员会章程,指导家长委员会工作。
十月份:
1、结合国庆节开展“爱祖国,爱家乡”主题活动。
2、各班级完善本班的环境布置。
3、幼儿早操检查评比。
4、组织赛教,结合平时教学活动,评选幼儿园教学能手。
5、给幼儿换厚被子,清洗下凉被和被套。
十一月份:
1、对前两月工作进行总结评比。
2、班级根据本班情况开展秋游等家园互动活动。
3、检查教学进展及教学效果。
4、进行班级管理评比活动。
5、晒被褥,清洗套子。
十二月份:
1、各班根据本班情况开展主题活动。(如:讲故事,手工制做等)
2、请家长走进课堂。
3、开展“庆圣诞,迎新年”活动。
4、学期末汇报表演。(以班级为单位)
5、全面进行家访,征求家长对幼儿园工作和班级管理工作的意见和建议。
一月份:
1、对本学期的工作进行总结。
2、评选先进班集体和先进个人。
您们好!
今天很荣幸能代表八班的同学们,欢迎各位叔叔、阿姨们前来参加今天的家长会。
这两天我一直在想,今天的家长会上,作为学生代表发言,我应该说些什么呢?经过冥思苦想,我觉得我还说说我与爸爸妈妈之间的故事吧!
先说明一下,因为时间紧,这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的,下面就是我和爸爸妈妈的一些故事:
我的爸爸是一名教育工作者,我的妈妈是一名会计人员,他们都是普通的职工,在单位都是兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实的。他们以自己的实际行动不断地告诫我——学习,没有任何捷径可走,唯一的可做的是:踏踏实实、勤奋努力!
1、关于学习。
妈妈常对我说:“学习是灯,努力是油,要想灯亮,必须加油。”上初中后,明显地感觉到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……这令我们一时难以适应,我们一度满腹怨言、满嘴牢骚。每当回到家发牢骚的时候,爸爸妈妈总是耐心地倾听,一边给我指点,告诉我应该如何适应新的学习环境,应该如何来调整自己,而不是光发牢骚。光发牢骚是没有用的!
爸爸妈妈对我的学习要求并不高,“努力就好!”爸爸妈妈曾告诉我:考试,只要考出你的真实水平,就可以。比如,某次考试,你的真实水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因为某种原因,你只考了70分,那爸爸妈妈就会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。在这次期中考试中,我虽然取得了班级第一名的好成绩,但是我并没有受到爸爸妈妈的表扬。因为,在这次考试中,我的语文仅考了68分,没有达到预定的目标,也没有发挥出自己应有的水平。我的书写依然潦草、学习态度也不够端正。今后,我应该更加虚心地学习,努力克服掉不良学习习惯。
2、关于粗心。
考试完后,我们常会发现这次错的题目好多都知道怎么做,就是粗心弄错啊。从六年级起,爸爸就告诉我:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现!任何时候,都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为我们找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力,如果具备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,超过两分,就是能力还欠缺,学得不扎实。
3、关于学习方法。
学习还要有一个正确的态度和认识。只有态度端正了,目标明确了,才有前进的方向。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结,因此,我的学习方法就是从这四个环节着手的:晚上做完老师布置的作业后,就着手开始完成预习作业,并及时记下预习时所遇到的疑惑问题;听课时带着问题听课,一心一意地听课,将全副精力集中起来;课后及时总结和复习。
有一项针对中学生学习情况的调查发现:学生听课效果越好,学习成绩就越好;学生听课效果差,则学习成绩也差。虽然每节课都是45分钟,但是学生如果把这课堂45分钟利用好了,就相当于学了50分钟、60分钟。相反,如果没有利用好,这45分钟就相当于只学了30分钟、20分钟。另外,学生听课不仅要从老师那里获取知识,还要学习老师的思维方法,锻炼自己分析问题与解决问题的能力。所以说,课堂45分钟如何利用是大有学问的。
听课不是一个孤立的过程。课前,除了让孩子的身体、情绪都保持良好状态外,还要做好知识上的准备。
听课前:做好预习
随着年龄的增长,孩子要学习的知识量越来越大,这就要求他对知识进行更多的理解、联系与思考,而非单纯地死记硬背。如何为思考留出时间呢?答案就是预习。
通过预习,学生可以发现新课中的重点、难点,等老师讲到时,他便会格外注意;通过预习,学生可以掌握每节课的基本内容,快速跟上老师的思路,并积极回答老师的提问,从而保持积极的听课状态。
有些孩子说:“预习重要是重要,可每晚作业都做不完,哪里还有时间预习?”确实,现在孩子的学习任务重,学习时间紧张,但成绩好的学生与成绩一般的学生有个显著的区别,就是前者做作业快,效率高。在相同时间里,他们可以留出10~30分钟来预习第二天的课程。预习后,第二天听课效果好,作业就做得快,预习功课的时间自然就节省出来了。可见,预习是形成学习良性循环的重要一环。
如果时间确实紧张,怎么办呢?
1.对听课效果好的科目,可以少预习,甚至不预习;对听课效果差的科目,必须预习。
2.单科预习时间控制在8~15分钟,主要是把握知识整体内容,记住重点、难点,以方便听课听到此处时集中注意力。
3.如果实在没有时间预习,可以在这门课讲授前的课间花几分钟快速浏览一遍,然后再进入听课状态。
听课中:注重理解
有了好的预习做基础,就能保证注意力集中在更有效的地方,更好地当堂消化知识。有些学生上课拼命记笔记、抄板书,出发点是好的,却没有理解老师讲的内容,课后需要花更多的时间去理解课堂内容,得不偿失。
怎样记笔记呢?一个优秀生总结出自己记笔记的“三原则”:
1.宁可笔记记不全,也要先听老师的讲课内容。
2.课本上讲述详细的内容,不再做详细的笔记。
3.不抄老师的板书,重点记老师的分析思路与解题方法。
只要坚持了这三个原则,学生不仅能提高听课效率,课堂笔记还能成为其宝贵的复习资料。
听课后:及时复习
有了前面的预习和认真听课,基本上就能保证学生对知识的记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律,谁也免不了。对抗遗忘的利器是复习,因此在听课后,还应及时复习,以巩固当天的所学,并养成习惯,从而将知识深深地印在脑海里。
如果学生能够将以上预习、听课和复习的方法学会,听课效率就会更高,成绩自然会更优秀。
家长和学生们不要小看了这一简单的学习方法,教育专家们发现,“听懂每一堂课”是很多高考状元的学习法宝。
下面介绍几个小诀窍,能够让学生们提高听课效率:
1.每天坚持累计不少于1小时的中等强度的体能锻炼。课间10分钟最好能彻底放松,也可以做一些轻体力健脑动作,为下节课集中注意力储备足够的脑力,如,左右手交替按摩指尖、伸懒腰等。
2.调节听课心态,优化听课意识,在潜意识里喜欢上听课。对不太喜欢的课,可在纸上列出喜欢它的好处和理由,隔一天看一次,慢慢就能说服自己,真正地喜欢上这门课,并保持积极的听课状态。
教学是学校的中心工作,课堂是学生学习的主要阵地。为全面提高教学质量,本学期学校聚焦课堂,从抓教师的业务水平入手,走出去,请进来,在广泛吸取名校课改的经验后,结合本校校情探索总结出了“××××教学模式”。从××月××日开始,学校扎实开展了《××××××》展示课大赛活动,××月××号第一阶段初赛已经结束,在活动中老师们热情踊跃,深入备课,钻研教材,精心设计教案,上出了一节节教学理念新颖,学生主体地位突出,教学效果明显的优质课,受到了听课者的一致好评。目前大赛活动已进入决赛阶段。学校定于××月××日-××月××号(周×至周×)决赛,诚挚地邀请您届时莅临我校听课指导,并留下宝贵的意见和建议,以使我们的教学水平再上崭新的台阶。我们真诚地期待着您的光临和参与!
温馨提示:
1、如果您想参与本次听课活动,请提前联系学校教导处的×校长,联系方式:×××××××××××
2、公开课每天安排两节,第一节8:50—9:30,第二节10:00—10:40,请您在(您想关注的那节课)开课前20分钟到学校红色教学楼一楼家长接待室等候。
3、为保障课堂上学生的听讲秩序,请您主动将手机调至震动位臵,上课期间请勿接打手机,谢谢您的配合!
未来的黑板
想必大家对未来的所有的事物都充满了憧憬,今天,就让我为大家介绍一下未来的黑板吧!
未来的黑板有很多高科技功能。一,擦黑板更方便。,当黑板写满字的时候,只需轻轻地按一下黑板左上角的一个红色按钮,黑板上的字,就会在一瞬间消失。
第一天去实习学校的时候,我们几个住宿的同学去得非常早,因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的.于是,有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动.
来学校的第一天确实很兴奋,因为这是我们第一次实习,这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的,10月6日,星期六。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天早上都要看卫生区,看早自习,晚上也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。就这样,我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生,说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合,我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。作为实习老师,我也参加了监考。从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公正,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是:“对待学生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一个同学上课玩小动作,放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他,让他知道上课不认真听讲是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里,我了解到了这名同学的家庭及经济状况,也听他说了自己毕业后的打算,对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后,我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了.
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,,我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的积极带动下,也非常配合,非常努力..在这次体育运动会中,我们班有多个项目进入了前三名,并且还被授予”道德风尚”奖.,这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶,身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
我校始终坚持以教学为中心、以质量求生存,用一流师资打造精品教育品牌的有效途径之一。它是理论培训和教学实践相结合的检验。教师在培训中学习,在实践中反思,在互助中成长。在帮助学校了解任课教师备课和教学基本功是否扎实的同时,也推动了教师养成认真对待每一堂课的良好习惯。相信此举的正常运作,必能使我校教师教育教学水平整体再上新台阶。
听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法,也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。现形成如下制度:
听课数量:
学校校长、教导主任等每学期听课30节以上。教研组长、35周以下的青年教师每学期听课20节。 老年教师每学期听课10节。
听课形式:
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求:
1、听课可不事先通知被听课人,任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室,遵守教学秩序,尊重任课教师,任何人听课均不得影响教师正常授课。
3、听课采取随机或跟踪方式,全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差,学生和家长反映强烈的教师,要试行跟踪听课,帮助改进,限期提高,不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。
4、听课态度要认真,当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析,并及时、认真负责地做出课堂评价,填写在听课记录上。
5、 课后及时与授课人交换意见,切磋技艺,取长补短,共同提高。集体听课后,要组织评议,肯定成绩,指出不足,提出改进意见,达到在借鉴中创新。
为有利于学校形成自我完善、自我发展和可持续发展的内在机制,以学校新五年规划为重心,敦促各职能部门做好规划的自查自评改进推进工作;以学校文化建设为抓手,坚持“精神文化引领学校发展、制度文化保障学校发展、物质文化丰厚学生素养、管理文化彰显办学品味”的理念,打造优质教育品牌,满足社会不断攀升的优质教育需求;贯彻“以科研为先导”的办学理念,坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合、教育科研与师资培训相结合”的科研方针,结合学校新五年规划的实施和扁平化管理改革工作,突出服务、指导、管理功能,进一步推进发展性、应用性的实践研究;积极贯彻市教委46号文件,聚焦内涵,聚焦质量,聚焦发展,认真做好质量监控,提高教育教学质效。
主要工作:
一、学校发展规划实施监控
1、敦促各处室以促进学校发展为目的,以五年规划实施的过程为评价对象,做好中期评估工作。中期评估中,要注重总结经验,把规划实施过程中好的经验和做法提升到制度(机制)层面固定下来;重视发现学校规划实施中的问题,寻找解决问题的关键因素和对策;调整学校规划中的局部目标和措施,制定下一阶段实施计划。
2、以《城郊新建寄宿制高题中期中“和谐发展”教育资源优化的实践研究》为龙头,做好子课题的中期检查工作,完成子课题成果汇编和总课题的中期报告。
3、针对规划实施中的难点问题,确定1~2个调研主题,积极开展调查研究,为解决问题提供建设性的意见和对策。
二、学校文化建设
1、加强理论学习,理清学校文化建设的基本思路,形成共识,营造良好的学校文化氛围。
2、以奉贤中学历史和楼、路、湖、桥文化为重点,以新生入学教育和读书节等为契机,对学生进行文化认同教育。
3、做好校史室有关展板的调整,建立一支校史室学生讲解员队伍。
4、组建《奉贤中学》报社队伍,争取做到每月一期。
5、认真做好第二期校园文化建设的规划、实施工作。
6、进行教师课堂教学、着装等礼仪培训,建立合唱、时装表演等教师社团,活跃教师业余生活,提高学校的向心力和凝聚力。
三、教育科研
1、定期召开教科研工作会议,组织开展教育教学科研理论学习,积极宣传“科研先导”思想,发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。加强学校教育科研组织建设,制定并落实校学术委员会工作计划;完善并积极推进学科教科研小组工作。
2、全面实施《奉贤中学教科研管理条例》、《教育科研课题管理条例》和《教育科研成果评选奖励制度》等教育科研管理制度,加大教育科研经费投入,加大对优秀科研成果的奖励力度。
3、根据学校五年发展规划,围绕实验项目规划新一年学校科研课题指南,指导和督促已经立项的市、区、校三级课题按计划开展研究。
4、积极配合区科研室抓好市级、区级立项课题的过程管理,规范校级课题的申报、立项、开题、中期检查、总结、鉴定等过程管理工作,积极进行科研讲座、科研成果推广、邀请专家学者来校讲学、交流研究实践经验、课题结题鉴定现场会等科研培训活动。
5、通过科研论坛、《教研新圃》和科研网站等途径积极推广优秀科研成果。进一步提高《教研新圃》质量,继续实施投稿和约稿制;加强科研情报检索工作,做好学校重点课题的情报综述工作,根据教育教学管理研究需要定期出版《情报检索》;加强科研管理信息化建设,充实并及时更新科研网站。
6、加强科研资源库建设:区级以上课题,课题组负责做好资料搜集或情报综述工作,并上传电子文档,作为科研情报网的一部分;为所有课题建立电子档案材料,并做好内容简介工作,推广已有的优秀课题成果。
四、数字化校园建设
1、制定并启动实施《奉贤中学数字校园建设三年规划》。
2、规范教师、学生和其它资源信息,统一、采集编制电子信息,做好数字校园应用的基础工作。
3、整合校园网络基础设施设备,构建数字校园应用平台。
4、继续做好“教学资源库”、“FreeQQ”、“FTP”、“家校通”、“校本研修”等软件平台的服务管理工作;针对各职能部门的信息化需要,加快“校校通”、“清华紫光”课件资源库、“硕联”电子备课系统等管理应用软件的再开发和使用培训工作;进一步发挥软件开发小组功能,继续做好自主软件的开发工作。
5、制订《奉贤中学教师信息技术应知应会》考核标准,完成第一轮培训和考核。
6、结合学校机构改革,落实校园网站建设责任人制度,完成改版工作。
五、质量监控
1、编制处理学生、家长关于教学质量投诉的程序文件。
2、制订并落实“教学开放日制度”,编制程序文件。
3、制定“校内视导制度”,以听课、座谈、检查资料等形式,每学期牵头对1~2个教研组进行全面视导,对1个年级部进行有主题的视导,做出诊断、提出建议。
4、加强跟踪听课活动,促进教师专业发展,提高学校教育教学质量。根据学生、家长投诉情况以及期中、期末教学质量情况,做好薄弱教师的跟踪听课工作,并及时进行反馈;每学期选择2~3名优秀教师,组织青年教师进行跟踪听课,总结教学经验,形成教学特色,在学校层面进行优秀教学经验推广。
行事历:
9月份:
(1)制订新学期工作计划
(2)新五年规划实验项目:敦促各分课题和子课题负责人提交中期研究成果
(3)完善教育发展与质量保障中心主页;第47期《教研新圃》开始组稿
(4)完成第一期《奉贤中学》报的出版任务
(5)组织高一初高中衔接教学和高三第一轮复习的视导听课
(6)落实奉贤中学历史和楼、路、湖、桥文化校本教材撰写和实施
(7)做好上海市青年教师奖励基金课题申报的发动工作
(8)制订“教学开放日制度”
10月份:
(1)新五年规划实验项目:邀请专家举行科研讲座;各课题组对前一阶段研究工作进行总结,并做好后阶段研究工作的详细计划;撰写新五年规划试验项目的中期报告
(2)完成上海市青年教师奖励基金会课题申报工作
(3)编辑第47期《教研新圃》;设计并着手建设科研资源库建设专题网站
(4)校级课题结题鉴定
(5)编制处理校外投诉的程序文件
(6)制订奉贤中学数字化校园建设三年规划
(7)启动实施每月一次的“教学开放日制度”
(8)组织对优秀教师的跟踪听课工作
11月份:
(1)新五年规划实验项目:召开一次课题研讨会议,交流初步研究成果
(2)第48期《教研新圃》开始组稿
(3)区级课题结题鉴定
(4)根据期中考试情况,做好对部分薄弱教师的跟踪听课工作
(5)制订《奉贤中学教师信息技术应知应会》考核标准,完成第一轮培训和考核。
(6)修改、整合、完善课题立项、过程管理、结题(评奖)的程序性文件
(7)利用读书节,进行奉贤中学文化的知识抢答比赛和征文活动
(2)初步完成科研资源库建设
(3)组织对优秀教师的跟踪听课工作
(4)编制跟踪听课的程序文件
(5)做好教师信息、学生信息的采集、整合工作
1月份: