时间：2023-02-28 15:33:25
导语：在大学四年规划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
开复老师：就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……
如果你不想让自己的大学生活在将来变成像上文的大四生一样，面对社会很恐慌，没有底气的空虚，专业学习上的荒地，就从现在开始着手规划自己的四年，
作为过来人，我想说的是大学生活本质上是一种很自律的生活，不管你自己过去的自制能力有多差，在大学四年里，你应该尽快建立一个自我控制的方法，而能让自己进行自我控制的最大动力来自于对未来的规划：你未来是想做一个科研人员、公务员还是公司高级白领……大学四年是现在与未来的一个衔接点和过渡阶段。
记住这句话：我的大学我做主！
李开复：读大学要做好这七点
大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。
为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。
只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。（李开复为创新工场创始人、CEO。）
琳琳：大学这样规划才有意义
对于大学新生来说，应该尽早给自己列个计划，并在实际中不断调整和丰富，按照自己的计划走，就算是很有意义的了。作为一名过来人，我认为大学中要做的事大致有以下几类：
1.念好书。专业知识和专业能力要达标，这也是四年生活中的主线。
2.课外活动。专业之外，要充分地充实和活跃自己，在一些团体活动中展现和提升自己的能力。
3.恋爱。大学时的恋爱是最单纯和美好的，不妨谈一次，但记得要保持单纯的关系，并彼此促进心灵和思想的进步。
4.读书。要有读书体系，尤其一些基本为人处事的中西方书籍，此时打好基础，会为以后的人生增添极大进益。
5.学些技能。如游泳、吉他、舞蹈等，丰富自己的生活。
6.打工。要接触社会实际，根据市场需要改善自己的处事能力和专业技能，以期步入社会时能很快适应社会需要。
7.设定人生初步规划和目标。这一生的路怎么走，要做什么样的人，此时该有初步的规划了。（琳琳为中国传媒大学研究生，现任教于河北大学。）
陆靖：这样读书更有效
大学四年是个特别宝贵的读书时段，心静，不为俗事所扰，物质上的追求也很简单，有家里支持。因此，我觉得这四年，应该好好读些书，怎么来读呢？
多读名著
大学设置了那么多专业和学科，一个学科之所以能够成立，一定有它的道理。在它的发展过程中，一定会留下千古不朽的名著。我建议大家要去啃一啃这些经典。
面对荒诞思想能否独立判断
本人在中国地质大学江城学院大学四年期间，始终抱着认真勤勉的学习态度，秉承我为人人的处事原则。四年时间，实现了专业知识的积累，收获了朋友知己的称美。我深感这四年是我人生中最重要的一个转型期，四年的磨炼，磨掉了进大学之前一直持有的坏脾气，学会了宽容与理解。在这里，我要诚征的感谢日日教诲我的老师们，是你们的无私奉献成就了我的今天。
当然，四年里，还有好多事情没有尽力去做到尽善尽美。首先，没有好好学习日语。因为在日语学习的开始阶段就落下了许多基础知识，使得后边的学习很吃力，日语顺利荣膺挂科次数最多的挂科王。离开校园，进入社会后，才深深的发现没有过硬的专业知识想在社会上混的好是件很难的事情。其次，在校期间将大把大把的时间用在了上网上，没有留出时间好好规划自己未来，除了专业英语知识之外，没有学到其它的可以拿的出手的技术。这让我在毕业找工作时吃了很大的亏，工作后才开始现学现用一些知识，所以注定了刚工作时要有一个辛苦的积累的过程。
我们学校的办学理念：培养“三会三有”（会学习、会思考、会做事；有诚正之心、有一技之长、有敬业精神）的专业人才，自认为自己通过这四年的学习深造，已经成为了一“三会三有”的好学生。
现如今，在这个毕业离校的季节，回顾大学四年走过的路，展望未来要走的路。我踌躇满志、热血汹涌，想要立马投身到社会的大洪流中去，做一个翻云覆雨的弄潮儿。毕业自我鉴定完毕，谢谢。
大家晚上好！
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，让我们一起飞翔！信管04503班的杨国兴给您们带来最真挚的演讲。今天我演讲的题目是《而今迈步从头越》。
大学的我们渴望收获才华，学富五车。我们渴望搏击信息大潮，收获才能，引领IT走向。先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。”然而，我们校园中出现有背于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心，对待生活。
在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，我们是否想过我们每天收获了什么？
在校园的幽僻处，总有几个‘人约黄昏后’，动情处他们竟会旁若无人。我们那样就不觉得惭愧吗？
此外，在宿舍里的‘腾云驾雾’，‘快活似神仙’，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。作为中跨世纪新一代青年就是我们这样吗？
我们可知道这样做对自己、对同学、对学校有多大的影响。断送了自己的学业，剥夺了同学学习的机会，影响了学校的学风建设。现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。
就在去年6月下旬，国家教育部在新闻会上公布，据初步统计，截止6月20日，全国普通高等学校的毕业生签约率约为50%，比去年下降了15%，其中研究生的签约率约为80%，本科生的[你阅读的文章来自:]签约率约为50%，专科生的签约率约为30%。去年毕业的大学生总数是212万，也就意味着全国还有100万左右的学生尚未落实工作。面对就业形式的严峻。四年之后我们做什么？大学生就业难只是客观原因吗？让我们分析主观原因吧！
生活腐化，追求时尚，崇尚名牌。玩物丧志，沉溺于网络世界。理性侏儒，缺乏判断能力和审美能力。学术精神的失落，道德低下，行为放荡，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏进去精神和承受力。如果您是老板，您会选择我们这样的员工吗？
同学们，看看吧！看看李开复教我们怎样度过大学四年。他说到：大学四年是人生中最关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有个正确的认识和规划。
求职信尊敬的领导：
您好，我叫XXX,男，学习的是经济管理系工商管理专业人力资源管理方向。
四年来，在师友的严格教育和帮助，再加上个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统的掌握了薪酬与福利管理、员工培训与开发、员工招聘、管理沟通、市场预测与决策、管理学、统计学等有关理论。同时利用课余时间涉猎了大量书籍，不但充实了自己也培养了自己多方面的能力，对证券业有了一定的了解。
曾于大一大二两年担任班长职务，通过组织班级活动，培养了较好的组织管理能力和人际沟通能力，富有责任心，集体荣誉感强，具有良好的团队合作能力。大三，和一些志同道合的同学一起创办了福建工程学院青年创业者协会,并担任创业部部长。更是很好的培养了自己的能力，明白了团队的力量和团队建设的重要性。此外，三年的学生组织工作，让我对办公软件有了深刻的了解和运用。精通word、excel、ppt等办公软件，对图像编辑ps也有一定的了解。
在社会实践方面三年暑假我都有去实习，先后在养生宝典酒店、辉记食品有限公司和瑞芯微电子公司从事实习。暑假期间，有从事一线工作也有一定的办公室工作经验。工作期间，认真积极，能理论联系实践将学习到的知识和工作联系起来，使得理论知识能得到较好的升华。也让我学会了如何更好的进行团队合作，深刻的认识到了责任感的重要性。在日常上课期间也经常兼职，曾经在中国移动通信、金锣企业等公司的活动中参加兼职，获得了公司领导和员工的良好评价。
大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在互助竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。四年里我培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、热情的性格特点。积极工作，抓住每一次机会，珍惜每一次机会，锻炼自己培养自己。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
最后，真诚的希望能收到您的回复，如有不足之处，恳切的希望您指出。
收笔之际，希望您能够接受我诚恳的谢意！ 祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
求职人:XXX
日期:XXXXXXX
求职信模板尊敬的领导：
您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
我叫,是xx学院xx届人力资源管理专业的学生，将于20xx年7月毕业。自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于广东商学院浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名德才兼备的复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想以及人生的激-情离开我的母校，走上工作岗位。
厚德、励学、笃行、拓新是我学校的校训，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。
我以严字当头，厚德当先，首先我注重个人品德的提升，注重诚信做人，我时刻注意学习党的先进思想，密切关注党的动态，是学校的学生代表和团员学生代表；在学习上勤奋严谨，刻苦钻研，力求深刻理解，认真掌握了人力资源管理各个板块的专业知识，并考取了国家高级人力管理师三级证书另外，我注重拓宽自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎；同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种课余活动和科技学术创新比赛，除了获得了很多的奖励外，这些经历使更我认识到团结合作、知识创新的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。我还注重参加各种实践活动，不但参加了很多的兼职，还到了很多企业去实习，从现实中提升自己的素质。
大学四年，最令我自豪是的：在家庭贫困无法供我读书的情况下，我通过参加勤工俭学和兼职活动赚取学杂费和生活费，出色完成了学业，完成人生的蜕变，例如连续两年获得广东商学院自强之星和全国自强之星提名奖（全校仅我一人），这是对我艰苦奋斗，自强不息的肯定，对未来，我也有了明确的职业生涯规划，曾经参加全国性和广东省的大学生职业规划大赛，获得职业规划之星就是见证，获得学校学生学习创新网站项目比赛的一等奖，为构建学校的大学生职业毕业生求职平台作出了很大的贡献，受到学校领导的一致好评。
大学四年，也使我形成了思维敏捷、阳光干练 、自信乐观、积极上进、富有团队精神和创新精神、为人真诚、吃苦耐劳、善于沟通协调、责任心强、具备良好的心理素质的个性特点。老师及朋友对我的评价是身心健康酷爱运动；坚强自信志愿成才；热情大方不拘小节；坦诚有礼不失风度；勤奋爱学悟性颇高；心直口快不伤大雅；乐观向上心态健康；兴趣广泛但非平庸；声音悦耳善于沟通；诚实可靠责任心强.
现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量！
此致
敬礼
大一新生们该如何带着那份高中时的稚嫩，顺利度过大学生的适应期？《职业》杂志记者采访了职业经理人、职场书籍《职场菜鸟升职记》《职场金刚经》作者、中华英才网特聘职业指导专家、大学特约就业指导老师张玎先生。
大一：职业规划启航
对一个满怀憧憬走进校园的大学生来说，新的环境、新的生活方式、新的生活圈子有着巨大的吸引力并填满未知数，而解读这些未知并适应大学生活的过程中也必然充满“酸、甜、苦、辣”。
角色定位：就业的基石+向导
大一生活对于整个大学生活来说，意味着什么，起着怎样的作用？张玎认为，大一生活是大学生活的开始，如果以物比喻的话，大一生活应该是“基石”；如果以人做比喻的话，大一生活就是“向导”。之所以说是“基石”，是因为后续大学生活的很多习惯都是从大一养成的；之所以说是“向导”，是因为大一生活要为后续的大学生活找到目标，找到路，解决“后续大学生活如何走”的问题。
就业问题似乎离大一还较遥远，但这个问题不能不萦绕在心。那么，大一与未来的就业有着怎样的关联呢？它又充当一个怎样的角色呢？张玎认为，大一距离就业说远也远，说近也近。所谓“人无远虑，必有近忧。 ”万丈高楼平地起，大一就是这万丈高楼的基础。所以说，大一阶段对未来就业还是很重要的。大一在未来就业中，还是充当“基石”和“向导”的角色。
生活的核心：调节+适应
大一生活的核心应该是什么？张玎将其概括为四个字“调节、适应”。调节自己，适应大学生活，适应新环境。
大部分的大一新生都是出高中校门入大学校门，没有什么社会经验。高考前有高考指挥棒的指挥，有老师的监管、家长的督促、周围同学的竞争，所以思想比较单一，可支配的自由度有限。初入大学校园，不少大一新生们说，“压抑了那么长时间，上了大学，该松口气，放松放松了”。可往往就是“这口气”，一松就松大了。张玎说，大学不是结束，大学只是一个开始。大一新生要面临的问题比他们想象的要多得多。要学会与人交往，要学会如何支配自己的时间，要学会如何独立支配自己的“金钱”，要学会自我管理，为以后面对社会做准备。大一是大学四年的重要基础，有句话说“建在沙滩上的宫殿，再豪华也要倒”。大一是未来就业的基础，是面向社会的基础，所以，如果希望以后的宫殿不倒塌，就要打好这个基础。怎么打好这个基础呢？就是“调节自己，适应环境”。
着重培养四大能力
大一学生重点该培养和提升哪些素质和技能？张玎建议，根据大一的特点，应当着重培养自己的“自我认知能力、自我调节能力、自我约束能力和人际交往能力”。这些能力也是顺利度过大学四年和未来就业的基石。
上述四项能力的培养不可能一蹴而就，需要循序渐进。主要的培养方法可归纳为：自省、自律，并且二者要配合使用。比如，一件事情发生后，要经常自我反省：哪些地方做得对，哪些地方做得不对，效果如何，下一次怎么改进。这些自省的内容可以记在本子上，写到日记里，有的同学喜欢写博客也可以写在博客上，方便今后翻阅和检讨。
自律，就是在事情发生前要时刻提醒自己，在事情发生过程中要有意识地约束自己的行为。同学们还可以开动脑筋设计一些适合自己的小技巧与小方法。通过这些技巧与方法，形成一些好习惯，而这些习惯其实就是能力提升的表现。
职业规划从大一做起
大一学生需要学习和建立职业规划吗？
张玎认为，职业规划的意识在上大学之前就应当有。而且，大部分人大学毕业后的职业取向和大学所学专业有着紧密的联系，大学所学专业的定向确实是关乎未来职业发展的关键因素。所以，大一应当确立职业规划意识，应当经常思考一下：自己的特质是什么？自己的特质和当前的专业适合从事哪些工作？自己距离这些工作的职业要求又有哪些欠缺？需要做哪些功课来弥补这些欠缺？如何利用大学四年的时间完成这些功课……
当然并不是要求每个同学都要找专门的职业规划机构进行职业规划，应当具体问题具体分析，不必强求。张弛有度，做好知识广度储备我们该如何正确看待大一生活？张玎说，人的差异性很大，大学时代是很多人性格基本定型的时候，也是我们迈向社会的准备期。也许在小学、初中、高中，很多学生的特质因为“高考”被压抑着。所以，大一首先要了解自己，然后要了解环境。
张玎建议，作为初入大学校园的新生，应当以平静的心态去看待大一生活。合理分配自己的精力，勇于尝试，不要过于放纵，也不要过于紧张，要张弛有度，找到适合自己的学习和生活规律、节奏。
大一阶段可能会有“百无聊赖”或者“烦躁焦虑”的情况发生。这个时候趁大一的时间多接触一些新东西，比如加入校园社团，多了解一些相关的专业动向，通过培养一种业余爱好或者培养一种运动习惯的方法来调整。还可以尝试结交新朋友、进行体育锻炼、泡图书馆……最终的目的就是要找到一种适合自己的大学生活方式，培养一种适合自己的生活习惯，为后续的大学生活和社会生存认识自己、调节自己，提升和完善自己处理人际关系和做事情的能力，也为大二、大三乃至就业做好知识广度的储备。
以往，老师在课堂上告诉学生“怎样来规划自己的职业生涯”，这样的方式，让学生普遍感觉不“到位”。
而上外贸的新招是，要求每位大一新生从进校的第一天起，利用一个半月的时间走访一次人才市场、一个自己理想的从业单位、与你敬佩的一位职业人交谈。根据这些实实在在的调研实践，制订出今后四年大学生活和未来的目标规划。而学校还要求学生每年都做一次类似的调查，年年修正自己的“理想档案”。
上海外贸学院副院长、党委副书记楼巍告诉记者，学校希望通过设立大学生“理想档案”，让学生在亲身实践中感悟自己的学习动力。
大学生就业，尤其是家庭经济困难大学生就业难问题，已成为社会普遍关注焦点。本文在分析大学生就业能力结构基础上，分类剖析了家庭经济困难大学生就业能力存在的不足，探讨了提高家庭经济困难大学生就业能力的途径。
关键词：
家庭经济困难大学生；就业能力；研究
一、高校毕业生就业难成为社会关注焦点
教育部公布的数据显示，2015年全国高校毕业生总数749万人，比被称为“史上最难就业季”的2014年增加22万人，创下历史新高，对大学毕业生就业带来新的挑战，高校毕业生就业已成为社会难点问题之一，其中的家庭经济困难大学生就业更是难上加难。研究证明，由于无法有效找到合适工作，许多家庭经济困难大学生蜗居在城市的城乡结合部，在蚁族群体中的比例接近7成。他们不能在城市里得到好的安置，容易形成各种社会问题。与大学生就业难相对应的是企业大量存在的用工荒。有些地方大学生的平均工资已低于农民工群体，就业结构性矛盾日益彰显。说明我国的经济结构与当代社会发展趋势没有适当匹配，企业生产仍集中在劳动密集型老模式，可供高校毕业生选择的企业数量和岗位并不多；也说明大学生就业能力亟待提高。
二、大学生就业能力的内涵
高校大学生就业能力最初是人力资源研究热点，随着时代的发展，其概念和构成要素的界定发生变化。比较有代表性的是英国学者彼得•奈特(PeterKnight)和曼兹•约克(MantzYorke)从认知和社会心理学角度构建的就业能力USEM模型。该模型将就业能力结构分为专业知识理解力、通用和专业技能、自我效能和元认知四大要素。国内研究中，学者陈勇认为大学生就业能力结构由四个要素构成：专业能力、通用技能、个人品质、职业规划能力，该理论对研究大学生就业能力提升具有重要的参考价值。大学生就业能力是指大学生毕业时所具备的能获得职业、保持职业和取得职业发展成功的知识、技能和态度，是一种个人能力。大学生就业能力不仅指其获得工作的能力，还有保持与其学历相符、令人满意的职业能力。全球一体化、产业不断更新升级、工作环境和性质的变化，促使大学生必须拥有较强的就业能力，才能满足当今职业的需求，对家庭经济困难大学生改善就业境遇也是关键。
三、家庭经济困难大学生就业能力现状及影响因素
1.专业能力有待提升专业能力包括：专业理论知识、实际动手能力、分析解决问题的能力、创新能力等。大学生通过四年在校期间系统的专业理论学习和实践练习，应能全面系统掌握专业基本理论和方法，并在实际工作中熟练运用。一些家庭经济困难大学生的专业能力不强，主要是由认知和实践上的偏差造成的。①认知上的偏差。调查表明，家庭经济困难大学生与高校以及企业对就业能力培养的认知存在差异。大部分贫困生都认为，学习好专业理论知识、英语、计算机能力，比责任心、口头表达、人际交往很重要。而事实上，学校和企业有与之不同的想法。这种认知上的差异，导致家庭经济困难大学生学习规划和学习方法不科学，所掌握的专业能力与高校培养目标及企业需求存在偏差。②实践上的偏差。由于家庭经济困难大学生对就业能力认知上的偏差，思维不够开阔，没有将全面提升自身专业综合素质作为学习目标，而是以考试拿高分为学习目标。他们注重理论学习，而对实际操作和专业实践则表现得不够积极。由于不能将理论知识与实践较好结合，分析解决问题的能力不够，导致创新能力不足，专业能力不强。表现为不能熟练运用所学专业理论和方法执行岗位任务。
2.通用技能和个人品质有待提升通用技能是指适用于任何专业的学习，能在不同情境中转移的技能。对大学生就业能力的通用技能维度而言，是指学习和工作中的转移能力，包括沟通能力、团队合作与领导能力、信息管理能力、创新与创业能力、独立识别问题能力等子维度通用技能。个人品质是指能识别自身情绪或情感，进而激发自身，较好地管理或调整自身情绪或情感。研究表明，有自信、主动性强、乐于经历、愉快的心情和乐于交际的人更能获得高薪水工作。而家庭经济困难大学生这方面能力相对较弱。值得肯定的是，家庭经济困难大学生更具有吃苦耐劳、坚持不懈的品质。但普遍缺乏自信，主动性差，不能较好表达和控制情绪，沟通和领导能力较弱，人际交往能力不强，使得个人品质不能很好地发挥，影响了工作的获取和保持。
3.职业生涯规划能力有待提升随着国家就业政策的调整，劳动力市场的变化，找到一份稳定的终身职业的机会越来越少。大学生要适应未来职业选择和发展变化，并取得职业发展的成功，必须拥有职业生涯的管理能力。好的职业规划建立在对内外环境有较清楚认识基础上。完成认知需具备的能力有：对劳动力市场状况、未来可能从事的行业的认知能力，对未来职业生涯不同职业角色的预期规划能力，对新职业机会或职业提升机会的识别能力，包括社会关系网络构建能力等。家庭经济困难大学生在进入大学之前的学习生活环境闭塞，家庭成员及周围人员受制于对社会认知上的局限，不能给予相关的指导。他们在了解社会和职场过程中，还会受制于了解方式、了解成本、企业相关人士的配合度、自信心不足等因素的影响。调查发现，很多家庭经济困难大学生参加社会实践的方式是去麦当劳打工或在街头发报纸，涉及与专业相关的社会实践很少。大部分学生真正的实习（与所学专业相关的工作实践）是从大四快毕业时开始。而此时若要调整大学四年的规划过于仓促。因此导致他们对社会的认识、对职场的了解，甚至对自己的认知不够深入，职业规划能力普遍较弱。他们中的部分人毕业时有自己的规划和想法，但由于对社会实际存在的问题不够了解，想法和现实差距太远，容易受到一系列打击。此外，找工作中也存在相互攀比心理，大多纠结于工资待遇、工作环境，没有把每一份工作当成长期规划的一部分。部分家庭经济困难大学生因为一直找不到明确的就业方向和目标，就按工资多少确定就业行业和岗位，不断跳槽，毕业好几年了还在试用期内徘徊。
四、家庭经济困难大学生就业能力提升的路径研究
1.政府应从政策法规层面给予支持和保障首先政府应优化经济结构，改善就业大环境。我国目前就业的地区和行业结构差异，及大量存在的劳动密集型产业都是造成大学生就业难的客观原因。应加快促进行业结构改革，加大经济结构调整，大力发展知识密集型、技术密集型产业，提升企业对高校毕业生等高层次人才的吸收力。其次，应根据市场变化及时指导学校调整人才培养方案。中国长期计划经济时代产生的计划教育和培训，对外部环境变化适应能力不强，不能随产业结构变动迅速调整，导致大学生素质和能力不能满足经济发展要求。为此，政府应组织人员及时了解人才市场需求动态，指导各学校科学合理调整专业设置和人才培养结构，更改课程规划。
2.企业应转变意识、设置人才培养计划、加强校企合作高校培养大学生所需要的能力结构，不是针对特定岗位培养人才，高校毕业生不能马上适应岗位需求符合情理，高校毕业生就业能力与企业需求之间存在适当缺口是合理的。企业把培养人才的任务完全交给高校，希望高校通过四年本科教育培养出一个完全符合各种岗位要求的毕业生是不现实的。任何因此而抱怨或批评当代高校教育的企业应进行反思。企业应通过设立自己的人才培训计划，对招收的毕业生进行培训和指导。比如，“入职前培训”“为初入职的毕业生配备师傅”“干中学”“传帮带”等，帮助毕业生尽快熟悉企业环境和岗位职责。其次、企业应加强与高校的合作，积极参与学校的专业设置，协助学校根据市场需求及时调整人才培养方案，配合学校做好实习和实训工作，以此全面提升大学生的就业能力。
3.高校应及时调整人才培养方案、重视实践教育环节及职业规划教育一是高校应多方面了解人才市场需求，听取企业意见，明确各专业学生就业能力的开发目标，在构建各专业就业能力模型结构基础上，设计课程体系。并从课程设置、培养目标、实践教育以及就业指导各方面进行统筹。二是高校要重视实践教学环节，提升大学生实习效果。针对企业不太情愿接纳实习生、家庭经济困难大学生寻找对口的实习岗位存在困难的情况，积极为他们搭建诸如暑假、寒假、周末实习平台，提升实习效果。三是高校应注重提升本校教师实践能力，创设条件安排教师参与企业建设、策划、实践，减少双方在就业能力结构认知上存在的差异，提升教师自身实践能力，避免教师从学校到学校，空对空的对学生进行实践教育。四是高校要加强在校大学生职业生涯规划指导。设立贯穿大学四年的就业指导体制，注重全程指导。高校任课教师应全面了解所教专业学生的就业能力模型结构。在编写教学大纲和教学计划时，应将课程所包含的理论及实践知识列入在内同时，考虑如何提升学生能力和素质，并向学生进行说明，以充分的引导学生积极参与其中，达到良好的效果。
这次实习让我真正明白：实践是检验真理的唯一标准，理论知识只有联系实际才能体现它原有的价值。
首先，我很感谢恩施市规划局能给我这一次学习实践得机会，让我在和谐融洽得工作环境中度过了三个月，这是一段我一生都难以忘怀的宝贵时光。在这里，我将书本知识与实际操作很好的联系起来，在提高实际操作能力的同时，也对大学四年来所学的课本知识加以了巩固和延伸。
在规划局里，我从事的工作主要是城区私人建房用地规划许可证和建筑工程证的办理。这一工作涉及到现场踏勘，实地测量和建筑红线图出图等环节，是一份相对于我而言很陌生的工作。刚开始，我什么都不懂，觉得很茫然。
然而令我欣慰和感激的是，局里带我得大哥们做事时都会把我喊上。于是，我利用一切时间和机会努力的学习，用心的思考。如今，从看现场到找位置图，从档案的填写到上会资料的准备，从全站仪实地测量到私人建房用地红线图(私人建房建筑红线图)得出图，涉及到私人建房办证各个环节的工作我都了如指掌，做起来也是应付自如。
大二的名字叫奋斗
经过大一一年的磨合期，大学的生活环境不再陌生。大二在大学四年充当着怎样的角色？
职场顾问谢伟先生指出，大一是梦想者，大二是奋斗者。大二其实还是处于“责任延缓期”中，因此还可以比较理想化地学习、学术化地建立自己的知识与思想体系，而不必像大三、大四学生那样急功近利。但人生的成功都是由一个个小成功奠基起来的，因此这时就要开始发现自己的兴趣所在，并在这个兴趣领域里争取平台加以展示。比如有特长的可以参加学校的各种训练队 ;口才好的可以参加辩论赛……在这个探索过程中，你就会清楚哪些方面是你的能力与兴致所在。把自己的努力聚焦，并聚出成果，找到可以展示自我的空间与平台，那些“我才懒得和他们争”的家伙，其实永远只是看客――将来也只会看别人成功。
赶走困惑：沟通 +修正职业规划表
大二的学生主要存在哪些困惑和忧虑？谢伟先生指出，刚从“生而学习”的苦难中解脱并期望好好享受自由的学生们，到了大二才发现，原来自由的代价很大――现在的自由也许就是毕业那一刻的悲哀。于是，他们认识到自己必须要为未来负起责任，但这个责任的内涵是什么他们还不清楚。于是心里焦躁不安、目标失落、人际困难等被视为大二学生的通病。关于未来、关于求职、关于生活、关于感情的一切一切都成为大二学生困惑的对象。困惑和疑问让他们丧失了信心，有的甚至开始怀疑自己的能力。
对此，我们该如何应对呢？谢伟先生建议，大二学生最需要做的就是去沟通，让自己的信息更丰富，当一个人的信息拥有丰富到对未来、对没有经历过的事情有一种感性体会时，这种迷茫感就会大大降低。比如去参加一个人才交流会，与求职的毕业生聊聊天；比如向毕业的师兄师姐们求教一下毕业后恋情如何处理等。而且这种信息获取的过程，也是搭起象牙塔与外界沟通信息管道的过程。
还可以利用大二时期更加系统地修正、理顺职业规划进度表。比如说，正确、有效地利用校园资源帮助自己建立科学的职业规划，并且在兴趣的基础上去规范职业规划。谢伟先生认为，兴趣是最好的老师，兴趣培养得当可以为职业选择加分。当兴趣转化为能力并能创造价值的时候，就可以以此安身立命了。但这需要与职场的人加强沟通，听听他们的喜怒哀乐，多参加一些不同领域人的论坛、聊天会，多去争取和发现让你拓展视野的真正机会。
丑小鸭也能变成白天鹅
而对于那些成绩平平、不擅于交际的同学来说，怎么利用大二这个契机来扭转局面呢？谢伟先生指出，不善言谈的大二学生经常会在集体活动中受到冷落，在不经意间挫伤了自尊心，这些都会严重影响未来的职场生涯。不敢在众人面前讲话、不断逃避自身弱点等等都是职场上的大禁忌。大二的任务就是要拓展与职场人的沟通。如果人际拓展能力有限，则完全可以去认识师兄师姐们，并让他们推荐一些兼职――如果没有推荐也没有关系，至少你需要向他们表达你的期望。逐步尝试拓展和锻炼与他人沟通的能力，把交际当做普通的聊天，控制紧张与不安的情绪。在一段时间后，你会发现交往不仅给你带来丰富的资源，它更是一种提升个人品质的方式，害羞的丑小鸭也会由此变身职场交际精英。
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